Siap risalah rapat orang tua di kelompok senior TK. Contoh notulen rapat orang tua Risalah rapat orang tua kelompok senior awal tahun
Protokol #1
pertemuan orang tua di grup senior dari 20/09/14.
Topik: "Eksperimen Anak"
Jadwal acara.
- Subjek: "Kami senang bertemu dengan Anda"
- Topik: "Eksperimen Anak"
- Aneka ragam
Ada 15 orang yang hadir. Absen: 5 (liburan)
Diundang:
Kadykova O.V. - terapis wicara guru
insinyur keselamatan kebakaran
1. Pada pertanyaan pertama, guru Pudkova G. A. Galina Alexandrovna berbicara: Orang tua yang terkasih, saya mengucapkan selamat kepada Anda atas tahun ajaran baru. Kami sekarang dalam kelompok diperbaharui baru. Saya sarankan Anda membiasakan diri dengan tujuan dan sasaran untuk tahun ini di stand di sudut orang tua kelompok kami. Anak-anak sudah tumbuh dewasa, sekarang kami berada di kelompok senior. Ada 20 anak dalam kelompok kami, 9 di antaranya laki-laki dan 11 perempuan.
2. Saya sampaikan kepada Anda laporan "Eksperimen anak-anak" (laporan terlampir). Untuk lebih jelasnya, dengan dokumen peraturan, Anda dapat menemukan di sudut induk. Dalam dua tahun, anak-anak kita akan pergi ke sekolah, hanya kita orang dewasa yang dapat membantu mereka berkembang dengan benar. Hari ini saya mengundang Kadykova O.V. ke pertemuan kami.
Melakukan pelatihan keselamatan kebakaran. Disarankan untuk melakukan percakapan di rumah dengan anak-anak.
3. Laporan komite orang tua Lysaneva I. Irina memberi tahu orang tua bahwa semua anak telah menerima buku kerja dan buku catatan terapi wicara. Pilihan komite induk kelompok senior: Lazareva S.V., Nikonova R.V.
Juga, guru Pudkova G.A. mengundang orang tua untuk membantu persiapan pertunjukan siang Musim Gugur dan berpartisipasi aktif dalam pameran kerajinan tangan "Amazing is near".
Keputusan rapat orang tua:
Ketua: _________ Pudkova G.A.
Sekretaris: _________ Reznik E.
"Eksperimen Anak"
Disusun oleh: guru kelompok senior "Sunshine" Pudkova Galina Alexandrovna
tanggal 20.09.2012
Eksperimen anak-anak adalah salah satu kegiatan utama anak prasekolah. Jelas, tidak ada peneliti yang lebih ingin tahu daripada seorang anak. Pria kecil itu diliputi rasa haus akan pengetahuan dan penjelajahan dunia baru yang luas. Tetapi di antara orang tua, kesalahan sering terjadi - pembatasan jalur pengetahuan anak-anak. Apakah Anda menjawab semua pertanyaan anak muda mengapa? Apakah Anda siap menunjukkan benda-benda yang menarik perhatian mata dan membicarakannya? Kunjungi secara teratur dengan anak Anda teater boneka, museum, sirkus? Ini bukan pertanyaan kosong, yang darinya mudah untuk ditertawakan: "dia akan tahu banyak, dia akan segera menjadi tua." Sayangnya, "kesalahan ibu" akan segera terasa - di kelas satu sekolah, ketika anak Anda menjadi makhluk pasif, acuh tak acuh terhadap inovasi apa pun. Kegiatan penelitian anak dapat menjadi salah satu syarat berkembangnya rasa ingin tahu anak, dan pada akhirnya minat kognitif anak. PADA taman kanak-kanak banyak perhatian diberikan pada eksperimen anak-anak. Terorganisir kegiatan penelitian anak-anak, situasi masalah khusus dibuat, kelas diadakan. Kelompok-kelompok telah menciptakan kondisi untuk pengembangan aktivitas kognitif anak-anak: di semua pusat dan sudut kegiatan ada bahan untuk eksperimen: kertas dari berbagai jenis, kain, perangkat khusus (timbangan, jam tangan, dll.), bahan tidak terstruktur (pasir, air) , peta, diagram, dll. dll.
Eksperimen dan eksperimen sederhana dapat diatur di rumah. Ini tidak memerlukan banyak usaha, hanya keinginan, sedikit imajinasi dan, tentu saja, beberapa pengetahuan ilmiah.
Setiap tempat di apartemen bisa menjadi tempat bereksperimen. Misalnya, kamar mandi. Saat mencuci, anak bisa belajar banyak hal menarik tentang sifat air, sabun, dan kelarutan zat. Misalnya, yang larut lebih cepat:
Garam laut
busa mandi
ekstrak tumbuhan runjung
Sabun batangan, dll.
Dapur adalah tempat anak mengganggu orang tua, terutama ibu, saat menyiapkan makanan. Jika Anda memiliki dua atau tiga anak, Anda dapat mengatur kompetisi antara fisikawan muda. Tempatkan beberapa wadah identik di atas meja, semangkuk rendah air dan spons karet busa dengan berbagai ukuran dan warna. Tuang air ke dalam mangkuk dengan kedalaman sekitar 1,5 cm Biarkan anak-anak memasukkan spons ke dalam air dan menebak mana yang akan mengambil lebih banyak air. Peras air ke dalam stoples yang sudah disiapkan. Siapa yang memiliki lebih banyak? Mengapa? Bisakah kamu mengisi spons dengan air sebanyak yang kamu mau? Dan jika Anda memberikan spons kebebasan penuh? Biarkan anak-anak menjawab sendiri pertanyaan-pertanyaan ini. Penting agar pertanyaan anak tidak dibiarkan tidak terjawab. Jika Anda tidak tahu jawaban pasti (ilmiah), Anda harus berkonsultasi dengan literatur referensi.
Eksperimen dapat dilakukan selama aktivitas apa pun. Misalnya, seorang anak menggambar. Dia kehabisan cat hijau. Sarankan agar dia mencoba membuat cat ini sendiri. Lihat bagaimana dia akan bertindak, apa yang akan dia lakukan. Jangan mengganggu atau menyarankan. Akankah dia menebak bahwa perlu untuk mencampur cat biru dan kuning? Jika dia gagal, beri tahu saya bahwa Anda perlu mencampur dua cat. Melalui trial and error, anak akan menemukan solusi yang tepat. Selain itu, selama eksperimen, ia bisa mendapatkan beberapa nuansa baru lagi. Suruh dia menuliskan semua yang dia lakukan. Jika anak masih belum tahu cara menulis, biarkan dia menandai tindakannya di selembar kertas dengan menggunakan tanda-tanda konvensional. Misalnya, S+F=Z
Eksperimen yang menarik dapat diatur dengan tanaman. Di musim semi, cobalah libatkan anak-anak dalam menanam sayuran dan bunga. Saat mengatur eksperimen anak-anak dengan benda dan zat tertentu, ikuti aturan keselamatan. Sebelum melakukan percobaan, pastikan untuk mengingatkan anak-anak tentang aturan ini, jelaskan konsekuensi dari tidak mengikuti aturan.
Laboratorium rumah.
Eksperimen, bersama dengan permainan, adalah aktivitas utama anak prasekolah. Tujuan eksperimen adalah untuk membimbing anak-anak selangkah demi selangkah dalam pengetahuan tentang dunia di sekitar mereka. Anak belajar mengidentifikasi jalan terbaik pemecahan masalah dan menemukan jawaban atas pertanyaan yang muncul. Untuk melakukan ini, Anda harus mengikuti beberapa aturan:
1. Tetapkan tujuan percobaan (untuk apa kita melakukan percobaan)
2. Ambil bahan (daftar semua yang Anda butuhkan untuk percobaan)
3. Diskusikan prosesnya (petunjuk langkah demi langkah untuk menjalankan eksperimen)
4. Ringkas (deskripsi akurat tentang hasil yang diharapkan)
5. Jelaskan mengapa? Kata-kata yang dapat diakses oleh anak
INGAT! SAAT MELAKUKAN EKSPERIMEN, YANG UTAMA ADALAH KESELAMATAN ANDA DAN ANAK ANDA.
Terima kasih atas perhatian Anda!
Protokol No. 1.
pertemuan orang tua kelompok
Topik: "Apa yang harus diketahui anak berusia 5-6, 6-7 tahun."
Saat ini: .22 orang.
Hilang: 2 orang. (Skomorohova K.M., Bondar L.A.)
Agenda pertemuan orang tua:
1. Laporan “Keunikan Perkembangan Anak 5-6 Tahun”
2. Tugas mengajar anak-anak tahun keenam dan ketujuh kehidupan.
3. Pemilihan panitia induk.
4. Lain-lain
1. Pada pertanyaan pertama, mereka mendengarkan laporan guru Badak Tatyanua Mikhailovna. Ia mengenalkan orangtua pada karakteristik usia anak 5-6, 6-7 tahun. Dalam laporannya, dia menarik perhatian pada perubahan pemikiran dan keadaan psiko-emosional pada anak-anak. Menjawab pertanyaan dari orang tua. (laporan terlampir)
DILAKUKAN:
Shchennikova A. N. (orang tua) membuat proposal untuk mempertimbangkan informasi tentang tugas membesarkan dan mendidik anak-anak di kelompok senior taman kanak-kanak.
Memutuskan untuk mencatat informasi.
2. Chipiga S.P. berbicara pada pertanyaan kedua. Dia berbicara tentang apa yang akan mereka lakukan dengan anak-anak sepanjang tahun, Svetlana Pavlovna menjelaskan secara rinci tugas-tugas untuk pengembangan bicara, memberikan rekomendasi tentang pengembangan minat kognitif pada anak-anak. Tugas kegiatan seni rupa dijelaskan kepada orang tua (dalam aplikasi - kemampuan untuk memegang gunting, memotong sudut persegi, persegi panjang, membagi strip menjadi dua; dalam pemodelan - kemampuan untuk meratakan benjolan, menghias dengan tumpukan ; dalam menggambar - oleskan cat dengan ujung kuas, rata) menceritakan tentang tugas-tugas dalam matematika (menghitung dan menghitung benda, membandingkan panjang, lebar, tinggi, berkenalan dengan bagian-bagian hari.
PEMBICARA: S.A. Khusainova (orang tua) membagikan pengalamannya bekerja dengan seorang anak di rumah dan membuat proposal untuk menemukan tugas menghibur untuk anak-anak di Internet.
Memutuskan: Untuk memberikan bantuan yang komprehensif kepada pendidik dalam mencapai tujuan yang ditetapkan oleh program. Mereka memutuskan untuk mematuhi rezim di rumah, untuk tertarik pada kehidupan anak-anak di taman kanak-kanak. Atur sudut anak-anak di rumah, lengkapi tidak hanya dengan mainan, tetapi juga dengan semua yang diperlukan untuk kegiatan tenaga kerja dan pendidikan.
Memutuskan: untuk memilih komite induk yang terdiri dari 4 orang
1 Chernyakova T.A., - Ketua
2. S.A.Khusainova - sekretaris
3. Syaskova O. - asisten
4. Pavlyuchenko A.V.
KECEPATAN: Sharkova O.N. berbicara, dia mengusulkan untuk menyetujui komite induk yang terdiri dari: Chernyakova T.A., Syaskova O., Pavlyuchenko A.V., Khusainova S.A.
Diputuskan:Menyetujui komite induk yang baru dibentuk yang terdiri dari: Chernyakova T.A., S.A. Khusainova, Syaskova O., Pavlyuchenko A.V.
Orang tua berbicara: O.N.Sharkova, Zhuravleva E.A.. mereka menawarkan untuk membeli materi pendidikan untuk kelas untuk grup, mendiskusikan masalah ini bersama, mengungkapkan pendapat, saran, komentar, pertanyaan, dll.
Keputusan rapat:
Beli bahan untuk grup
Untuk - 22 orang, melawan - 0 orang
Diselesaikan: Diadopsi dengan suara bulat
Sekretaris: _______________ S.A. Khusainova
Pendidik: Badak T.M.___________
Chipiga S.P. ________________
Protokol #2
Pada topik: "Kesehatan anak adalah dasar dari masa depannya."
Hadir: 24 orang. Mulai 14/12/2015
Absen: 0 orang
Jadwal acara:
Laporan "Kesehatan anak adalah dasar masa depannya". Pembicara - pendidik Chipiga S.P.
"Mari kita lihat gambarnya bersama-sama." Pembicara-pendidik Badak T.M.
Konsultasi dengan topik: "Organisasi nutrisi untuk anak-anak di lembaga prasekolah." Pembicara-perawat Guricheva V.N.
Tindakan pencegahan keamanan untuk pesta Tahun Baru.
Aneka ragam.
Pada pertanyaan pertama: pendidik berbicaraChipiga S.P.Dia menarik perhatian orang tuanya (laporan terlampir)
DILAKUKAN:
Pavlyuchenko A.V. berbicara tentang pertanyaan pertama. dia berbagi pengalamannya mengeraskan anak di rumah
Diputuskan:Perhatikan pidato pendidik Chipig S.P. tentang cara sehat kehidupan anak di rumah.
Pada pertanyaan kedua: dengarkan guruBadak T.M. Dia memberi tahu orang tua tentang peran mereka dalam membesarkan anak. Perhatian khusus diberikan pada perkembangan bicara. Tatyana Mikhailovna mendemonstrasikan materi didaktik. Plot gambar, ketika melihat anak-anak yang mengembangkan kebutuhan untuk mengekspresikan kesan mereka dalam sebuah kata, hati-hati memeriksa gambar. Bicara tentang apa yang ditampilkan. Perkembangan mental juga berkembang, yang memiliki kaitan erat dengan perkembangan bicara dan pengetahuan dunia.
Pembicara:
S.A. Khusainovaberbagi dengan perubahan terkait usia putranya. anak tidak hanya mengajukan banyak pertanyaan, tetapi juga merumuskan jawaban sendiri, menjelaskan mengapa demikian dan bukan sebaliknya. ingin menjadi seperti orang dewasa yang penting, jadi dia suka bermain game sosial.
Diputuskan:Perhatikan pidato pendidik Badak T.M. .tentang peran orang tua dalam membesarkan anakLebih sering mempertimbangkan gambar plot di rumah, ilustrasi dalam buku untuk memperkaya kosa kata anak, mengembangkan memori, imajinasi, pemikiran.
Pada pertanyaan ketiga: dengarkan laporannyaperawat GurichevaV.N. Dia memberi tahu orang tua tentang bagaimana anak-anak mereka makan di taman kanak-kanak. Dia memusatkan perhatian orang tua pada fakta bahwa anak-anak juga menerima diet seimbang di lembaga prasekolah.
Diputuskan:Perhatikan pidato perawat Guricheva V.N. tentang organisasi gizi untuk anak-anak di taman kanak-kanak.
4. Pada pertanyaan keempat: kami mendengarkan Badak T.M. pendidik kelompok. Dia berbicara tentang bagaimana liburan Tahun Baru akan diadakan, langkah-langkah keamanan apa yang akan diambil selama pertunjukan siang, langkah-langkah keamanan apa yang harus diperhatikan pada saat yang sama. Rekomendasi diberikan: untuk memperkuat pohon Natal secara berkelanjutan, jangan gunakan mainan yang mudah terbakar, jangan biarkan anak-anak menyalakan karangan bunga, kembang api ringan.
Pembicara: Chernyakova T.A. dia menawarkan untuk membeli hadiah untuk Pesta tahun Baru, membantu dalam mendekorasi grup., Khusainova S.A.. ia berbagi pengalamannya dalam keamanan rumah.
Diputuskan:Perhatikan pidato pendidik Badak T.M. tentang keselamatan selama liburan tahun baru tentang aturan perilaku. Kami berkomitmen untuk secara ketat mengikuti instruksi dari guru kami.
5. Pada pertanyaan kelima: ketua komite orang tua Chernyakova T.A. membuat laporan tentang pekerjaan yang dilakukan dalam kelompok, meminta orang tua untuk lebih berperan aktif dalam pekerjaan kelompok.
Diputuskan: . Untuk menyetujui pekerjaan komite induk. Orang tua untuk mengambil bagian yang lebih aktif dalam pekerjaan kelompok dan persiapan pertunjukan siang.
Sekretaris: ___________ Zhuravleva E.A.
Pendidik: ____________BadakT.M.
Chipiga S. P.
Protokol #3
pertemuan orang tua MBDOU No. 30
Dengan topik: "Pendidikan kualitas fisik, sebagai dasar untuk memperkuat kesehatan dan perkembangan anak."
Saat ini: 23 orang. Dari 29.03.2016
Absen: 0 orang
Jadwal acara:
"Pendidikan kualitas fisik sebagai dasar untuk memperkuat kesehatan dan perkembangan anak." Pembicara-pendidik Chipiga S.P.
Prestasi anak dalam enam bulan. Pembicara Badak T.M.
Aneka ragam.
1. Pada pertanyaan pertama: mendengarkan laporan guruChipiga S.P.Dia memberi tahu orang tuanya bahwa
Dia berbicara tentang peran mobile, didaktik, permainan peran dalam perkembangan anak usia dini. Menjawab pertanyaan dari orang tua. (laporan terlampir)
Pembicara : Usanina D.A. diberi tahu: “Kami belajar di rumah untuk mengurutkan objek (berdasarkan bentuk, ukuran, warna, untuk mengumpulkan teka-teki atau gambar paling sederhana yang dipotong menjadi dua bagian. ”
Pavlyuchenko A.PADA. mengatakan bahwa Timofey suka mengoleksi berbagai model dari sang desainer bersama neneknya.
Memutuskan: Untuk mempertimbangkan pidato pendidik Chepig S.P.tentang peran bermain dalam perkembangan anak. Cobalah untuk meluangkan waktu di rumah untuk bermain dengan anak-anak Anda.
Pada pertanyaan kedua: Badak T.M. Dia berbicara tentang apa yang dicapai anak-anak selama periode tersebut: dalam seni rupa, mereka memegang pensil dan kuas dengan benar, belajar menggunakan gunting, belajar menghitung hingga 5, membandingkan 2 kelompok objek, menggeneralisasi kelompok objek.
Pembicara: Stetskaya T.V. berbagi keberhasilan gadisnya dalam menggambar
Kami memutuskan: untuk terus melakukan pekerjaan tambahan di rumah, mempertahankan persyaratan yang sama yang diperlukan di taman kanak-kanak.
3. Plakhutina L.N. berbicara pada pertanyaan ketiga. dia menawarkan bantuan orang tuanya untuk lansekap dan dekorasi taman bermain di jalan.
Memutuskan: Untuk membantu dalam desain situs untuk musim panas.
Sekretaris: Zhuravleva E.A.
Pendidik: BadakT.M.
Chipiga S.P.
Protokol #4
pertemuan orang tua MBDOU No. 30
Pada topik: “Organisasi kerja dengan anak-anak di musim panas.
Keselamatan anak-anak."
Ada 17 orang yang hadir.
Jadwal acara:
1. Laporan “Meringkas hasil proses pendidikan untuk tahun akademik"- pendidik Badak T.M.
2. Pesan untuk yang lebih tua perawat Guricheva V.N. “Bagaimana cara memperingatkan seorang anak terhadap bahaya di musim panas? »
3. Pemberian hadiah kepada siswa atas keberhasilan dan partisipasinya dalam kegiatan kelompok, serta ucapan terima kasih kepada orang tua atas partisipasi aktif mereka dalam kehidupan kelompok. - pendidik Badak T.M. dan Chipiga S.P..
4. Percakapan dengan orang tua “Kesan Anda tentang kami” – orang tua.
5. Minum teh.
Mendengarkan:
1. Dalam laporannya, Badak T.M. menganalisis hasil kegiatan pendidikan, budaya dan rekreasi siswa untuk tahun akademik. Dia melaporkan apa yang menarik, lucu dan sedih dalam kehidupan anak-anak, apa yang telah kita pelajari dan apa yang masih harus kita lakukan. Pendidik menjawab semua pertanyaan dengan alasan. Orang tua setuju dengan kebutuhan untuk menerapkan rekomendasi.
2. Pesan dari kepala perawat berisi informasi tentang cara mencegah anak kepanasan, dari sengatan lebah, lebah, kutu dan hewan peliharaan. Rezim suhu berjalan dilaporkan dan rekomendasi diberikan pada pakaian anak-anak (Laporan terlampir)
3. Badak T.M. : “Musim kesehatan musim panas akan segera dimulai. Lembaga pendidikan prasekolah mengembangkan dan menyetujui rencana untuk musim panas pekerjaan kesehatan. Agar liburan musim panas tidak dibayangi oleh masalah yang memperburuk kesejahteraan anak-anak, perlu untuk mengikuti rekomendasi yang diterima secara umum. Orang tua kelompok diundang untuk melakukan kegiatan rekreasi bersama (teks terlampir).
4. Chipiga S.P.: “Jadi, musim panas telah tiba! Dan sekarang saya benar-benar ingin meninggalkan apartemen pengap dan pergi ke luar kota atau ke laut. Tentu saja, orang tua, ketika merencanakan perjalanan seperti itu, membawa serta anak-anak mereka. Pada saat yang sama, mereka perlu memastikan bahwa perjalanan itu menyenangkan anak, mengembangkan minat kognitifnya, aktivitasnya, meningkatkan kesehatan dan perkembangan proses mental. Karena itu, Anda perlu memikirkan terlebih dahulu bagaimana Anda akan menghabiskan waktu Anda dan apa yang harus dilakukan dengan anak Anda! Anak-anak akan tertarik untuk membangun istana dan rumah pasir. Permainan seperti itu tidak hanya akan menyenangkan bayi Anda, tetapi juga berkontribusi pada perkembangannya keterampilan motorik halus tangan, yang, tidak diragukan lagi, akan memiliki efek paling positif pada perkembangan anak. Anda juga dapat membawa bola karet besar ke pantai, permainan yang akan menarik bagi semua anak. Permainan bola berkontribusi pada pengembangan ketangkasan, reaksi dan koordinasi gerakan.
5. Para guru menawarkan beberapa pilihan untuk permainan musim panas dengan pasir dan air. Orang tua dan guru mencoba beberapa permainan bersama.
Pembicara: Sharkova O.N.membagikan salah satu tradisinya: “Setiap akhir pekan kami berjalan-jalan, entah itu berjalan-jalan di hutan atau jalan-jalan ke kebun binatang, selalu ada suasana hati yang positif, kesan baru dari apa yang kami lihat.”
3.Badak T.M. dan Chipiga S.P. berterima kasih kepada para orang tua yang telah memberikan bantuan besar kepada kelompok selama tahun ajaran dan memberikan mereka ijazah. Dan mereka juga mengadakan penghargaan untuk anak-anak atas keberhasilan dan partisipasi mereka dalam kegiatan kelompok. Penganugerahan dilakukan dalam nominasi "Yang paling atletis", "Yang paling musikal", "Yang paling baik", dll.
4. Orang tua mengungkapkan pendapat mereka tentang bagaimana pekerjaan dengan anak-anak dilakukan selama tahun ajaran. Untuk mengaktifkan orang tua, para pendidik diminta untuk mengoper balon dalam lingkaran, dan bergiliran mengungkapkan pendapat, saran atau rekomendasi mereka.
Solusi:
Penanggung jawab: orang tua.
3. Kenali informasi "Pojok Orang Tua" yang disiapkan oleh guru, ikuti rekomendasi yang diusulkan.
4. Membantu guru dalam mempersiapkan kelompok untuk tahun ajaran baru.
5. Mempertimbangkan persyaratan standar kebersihan dan keamanan saat memilih pakaian dan sepatu untuk anak-anak.
Sekretaris : ______________Zhuravleva E.A.
Pendidik: _____________ Badak T.M.
Chipiga S.P.
Chebotareva I.Yu., guru MBDOU D / S No. 21 "Dongeng" wilayah Belgorod, Stary Oskol
Dari xx.xx.20xx
Hadiah: xx orang
Hilang: x orang untuk alasan yang bagus.
Undangan: Direktur Musik, Perawat.
Jadwal acara:
- Situasi permainan untuk orang tua "Subjek masa kecilku." Pendidik: _____
- Tentang sistem langkah-langkah untuk rehabilitasi dan pengerasan anak-anak usia prasekolah. Perawat _____
- "Tentang rencana dan sistem kerja koreografi". Direktur musik:
- "Prinsip pedagogi kreatif dalam keluarga". Pendidik: _____
- Menampilkan dongeng "Turnip dengan cara baru." Anak-anak dari kelompok senior.
- "Dengan aman menemukan anak-anak di jalanan kota." Pendidik.
- Aneka ragam.
Pada pertanyaan pertama, guru _____ menawarkan untuk pergi ke dunia masa kanak-kanak - situasi permainan "Subjek masa kecilku." Berbagai benda diletakkan di atas meja: bola, boneka, catatan, dll. Setiap orang tua memilih sendiri objek yang terkait dengan masa kecilnya, dan menceritakan episode yang sesuai dari hidupnya.
Pada pertanyaan kedua, Art. perawat. Dalam pesannya, dia memberi tahu orang tua tentang sistem tindakan untuk rehabilitasi dan pengerasan anak-anak prasekolah, yang dilakukan di lembaga prasekolah. Perawat meminta orang tua untuk mendukung dan melakukan prosedur pengerasan di rumah.
Pada pertanyaan ketiga, Direktur musik. Dalam sambutannya, guru menyampaikan kepada para orang tua tentang rencana kerja koreografi untuk tahun ajaran 20xx-20xx. Dia memberi tahu orang tua tentang bagaimana kelas akan diadakan, apa yang akan dipelajari anak-anak ... Dia juga memberikan informasi tentang bahan apa yang akan digunakan anak-anak, sepatu apa yang harus digunakan di dalam kelas.
Keluarga sangat berbeda. Mereka diterapkan secara berbeda tergantung pada kondisi dan fungsi keluarga. Krisis sosial di negara kita telah mempengaruhi kesehatan sosial dan moral keluarga. Kemungkinan materi banyak keluarga telah menurun tajam, keluarga berpenghasilan rendah telah muncul, dan jumlah keluarga yang tidak lengkap telah meningkat. Saat ini terjadi penurunan perhatian orang tua terhadap pengasuhan anak, berkurangnya waktu komunikasi dengan anak. Namun, bagi banyak anak, keluarga tetap menjadi lingkungan yang diperlukan untuk perkembangan penuh dan perkembangan sosial yang sukses, karena keluarga, sebagai tim pendidikan, memiliki sejumlah ciri khusus.
Setelah pidato pendidik, rekaman dengan musik dihidupkan. Anak-anak menunjukkan dongeng "Lobak dengan cara baru."
Lebih lanjut, para pendidik mengingatkan para orang tua akan tanggung jawab yang mereka pikul terhadap anak-anak mereka. Saat ini, di lembaga prasekolah, salah satu tugas terpenting bagi seorang anak adalah mempelajari aturan hidup di dunia orang dewasa - dunia orang dan mesin yang terburu-buru. Adalah tanggung jawab orang dewasa untuk membantu anak memasuki dunia ini dengan keuntungan maksimum dan risiko minimum.
Kami percaya bahwa pendidikan anak-anak prasekolah tentang perilaku aman di jalan harus dilakukan dengan cara-cara berikut:
Melalui persepsi langsung tentang dunia sekitarnya, di mana anak-anak secara aktif berkenalan dengan berbagai situasi lalu lintas, mengamati dan menamai objek, fenomena, tindakan orang, hubungan mereka satu sama lain, menganalisis hubungan ini dan secara mandiri menarik kesimpulan.
Melalui pengetahuan tentang realitas melalui cerita orang tua, pendidik, membaca fiksi, menonton video, melalui permainan di luar ruangan, menggunakan berbagai gambar, ilustrasi, atribut, dan contoh pribadi orang dewasa.
Melalui kerja khusus pada pembentukan keterampilan motorik dan sikap persepsi pada anak-anak yang signifikan untuk perilaku aman.
Larutan:
- Menyelenggarakan kegiatan dalam kelompok yang berkontribusi pada pengembangan potensi kreatif anak dan orang tua. Bisa jadi proyek kreatif, minggu bertema, organisasi kompetisi (pembaca, seniman...)
- Bersama orang tua, bekerja untuk membiasakan anak dengan aturan jalan.
Ketua: _____
Sekretaris: _____
Prasekolah anggaran kota
TK institusi pendidikan
tipe gabungan No. 37
kotamadya
Distrik Timashevsky
Notulen rapat orang tua
kelompok terapi wicara senior
Dimulai:
Selesai:
Protokol #1
pertemuan orang tua
lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota
TK tipe gabungan No. 37
kotamadya
Distrik Timashevsky
Jadwal acara:
1. Bagian pengantar (ucapan selamat dari orang tua atas awal tahun ajaran). - pendidik MBDOU d / s No. 37 Krikovets S.A.
2. "Keunikan proses pendidikan di kelompok senior" - pendidik MBDOU d / s No. 37 Krikovets S.A.
3. Laporan: "Tugas pendidikan dan pelatihan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal." - guru tua Babich A.I.
4. Terapis wicara "Fitur pembelajaran di kelompok terapi wicara»
- terapis wicara Namm I.V.
5. Pemilihan komite induk baru.
6. Pertanyaan umum.
1. Pada pertanyaan pertama, mereka mendengarkan Krikovets S.A., yang mengumumkan topik, agenda pertemuan, menyebutkan tugas, memperkenalkan mereka yang diundang ke pertemuan. mengucapkan selamat kepada semua yang hadir di awal tahun ajaran. Ucapan selamat disampaikan dengan cara yang menyenangkan selama latihan "Keinginan".
2. Pada pertanyaan kedua, mereka juga mendengarkan guru Krikovets S.A., yang berbicara tentang organisasi dan fitur proses pendidikan di kelompok senior; tentang fitur kegiatan pendidikan usia ini di bidang utama: perkembangan fisik, perkembangan kognitif dan bicara, perkembangan sosial dan moral serta perkembangan artistik dan estetika. Mendemonstrasikan manual yang akan digunakan di kelas.
3. Pada edisi ketiga dengan laporan: "Tugas pendidikan dan pelatihan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal." guru Babich A.I. Dia memberi tahu orang tuanya tentang Standar Pendidikan Negara Bagian pendidikan prasekolah, tujuan dan sasaran mereka. Aleftina Ivanovna menekankan bahwa Standar adalah dasar untuk membantu orang tua (perwakilan hukum) dalam membesarkan anak, melindungi dan memperkuat kesehatan fisik dan mental mereka, dalam mengembangkan kemampuan individu dan kebutuhan yang diperlukan.
koreksi gangguan perkembangan.
4. Terapis wicara Namm I.V. berbicara pada pertanyaan keempat Dia memperkenalkan orang tua pada tujuan dan sasaran pekerjaannya, menjelaskan organisasi dan spesifikasi pekerjaan pusat wicara di lembaga pendidikan prasekolah, dan memberikan rekomendasi untuk kelas dengan anak-anak di rumah.
5. Pada pertanyaan kelima, guru Krikovets S.A. secara singkat mengingatkan orang tua tentang fungsi pemilihan panitia induk, bahwa panitia induk disetujui melalui pemungutan suara langsung. Orang tua diundang untuk mendiskusikan calon. Suara orang tua dihitung dan hasilnya diumumkan. Titova I.A., Zhila O.S. terpilih menjadi komite induk.
6. Pada pertanyaan terakhir, guru Krikovets S.A. mengingatkan orang tua tentang persyaratan seragam olahraga yang harus: kaos putih, celana pendek hitam dan Ceko, catat anak-anak yang memiliki data olahraga. Dia juga membiasakan orang tua dengan rencana kerja lembaga pendidikan prasekolah, tentang kegiatan untuk tahun ajaran dan partisipasi aktif orang tua di dalamnya.
KEPUTUSAN RAPAT ORANG TUA:
1. Terus menyatukan upaya organisasi pendidikan dan keluarga dalam menciptakan kondisi untuk pengembangan kepribadian anak yang serba guna, mengambil bagian aktif dalam kegiatan lembaga pendidikan prasekolah, dan memberikan semua bantuan yang mungkin kepada pendidik.
2. Guru dan orang tua berinteraksi satu sama lain, berusaha memenuhi tugas utama menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi pendidikan anak-anak dalam tim yang ada
3. Perhatikan pidato pendidik, pendidik tua, terapis wicara.
4. Berikan perhatian khusus kepada orang tua pada perkembangan bicara anak, pengayaan kosa kata, perkembangan motorik halus tangan anak.
5. Menyetujui panitia induk dengan susunan sebagai berikut: Titova E.E. dan Zhila O.S.
6. Jika memungkinkan, lengkapi materi permainan dalam kelompok sesuai dengan karakteristik usia anak.
Sekretaris: Yu.E.Chugay.
Rod.committee: E.E. Titova, O.S. Zhila.
Olga Ivanovna Boyko
Protokol No. 1 pertemuan orang tua di grup senior
Ketua: Solntseva E. A. (orang tua dari Solntsev Ulyana dan Kirill)
Sekretaris: Kalinina N.V. (induk Kalinin Nestor)
Topik pertemuan:"Masalah perkembangan dan pendidikan anak usia 5-6".
Target: pembiasaan orang tua dengan tugas perkembangan dan pendidikan anak usia 5-6 tahun yang direkomendasikan oleh keteladanan BLO DO “Childhood”, ed. T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva dan lainnya, program pendidikan lembaga pendidikan prasekolah sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Prasekolah, Piagam lembaga pendidikan prasekolah, OOP lembaga pendidikan prasekolah.
Bentuk perakitan: Diskusi meja bundar.
Hadiah: 20 orang.
Hilang: 5 orang untuk alasan yang bagus.
Undangan: Malakhova O. A. - guru-psikolog dari lembaga pendidikan prasekolah.
Jadwal acara:
1. Tentang tugas pendidikan prasekolah untuk anak-anak usia prasekolah senior.
Pidato oleh Boyko O. I. - pendidik grup.
2. Tentang karakteristik psikologis yang berkaitan dengan usia anak-anak tahun keenam kehidupan. Laporkan Malakhova O. A., guru-psikolog dari lembaga pendidikan prasekolah.
3. Atas persetujuan komite induk kelompok dan pemilihan anggota Dewan Pengurus lembaga pendidikan prasekolah.
1. DENGARKAN:
Boyko O.I., pendidik kelompok, dia mengucapkan selamat kepada orang tua di awal tahun ajaran dan memperkenalkan orang tua pada tugas pekerjaan pendidikan yang direkomendasikan oleh OOP DO "Childhood" ed yang patut dicontoh. T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva dan lainnya, program pendidikan lembaga pendidikan prasekolah sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Prasekolah, Piagam lembaga pendidikan prasekolah, OOP lembaga pendidikan prasekolah. Orang tua juga diberikan informasi tentang tugas tahunan lembaga pendidikan prasekolah untuk tahun akademik saat ini. Boyko O.I. memperkenalkan jadwal NOD, jumlah dan durasinya.
DILAKUKAN:
Popova E.N. (orang tua dari Popova Uliana) mengemukakan masalah pekerjaan individu dengan anak-anak di wilayah pendidikan.
Melnik M.A. (orang tua Melnik Ivan) mendukung masalah ini dan menawarkan untuk mengisi kembali PRS permainan didaktik yang diperlukan untuk anak-anak usia ini (5-6 tahun) dan berkontribusi pada perkembangan individu mereka.
DIPUTUSKAN:
Atas permintaan orang tua, hadiri lingkaran "Retorika dan etiket yang menghibur."
Bekerja dalam kerjasama yang erat: orang tua - anak - pendidik.
Inklusi orang tua dalam proses pendidikan untuk mencapai hasil ke segala arah dan sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal.
"TIDAK"___0___
“ABSTAIN”___3___
2. DENGARKAN:
Malakhova OA Guru-psikolog memperkenalkan orang tua pada karakteristik yang berkaitan dengan usia dari perkembangan mental anak-anak. Dia menarik perhatian pada neoplasma usia, dengan perubahan yang terjadi dalam perkembangan bidang kognitif, intelektual, dan pribadi anak. Dia menawarkan rekomendasi umum dan mengundang mereka yang menginginkan konsultasi individu. Olga Alexandrovna menawarkan permainan dan latihan untuk anak-anak prasekolah untuk mengembangkan pemikiran logis, pandangan, kemampuan menganalisis, dll.
DISAJIKAN:
Galaeva M.V. (orang tua dari Sophia Galaeva) berbagi dengan putrinya tentang perubahan terkait usia. Anak tidak hanya mengajukan banyak pertanyaan, tetapi juga merumuskan jawaban sendiri, menjelaskan mengapa dan bukan sebaliknya. Ingin menjadi seperti orang dewasa yang penting, jadi dia suka bermain game sosial.
DIPUTUSKAN:
Memperhatikan usia dan karakteristik individu anak dalam proses pendidikan dan perkembangannya.
Pendidik memperbarui informasi poster bulanan atau atas permintaan orang tua di luar rencana.
Untuk berkenalan dengan informasi sudut "UNTUK ORANG TUA", disiapkan oleh guru, untuk mengikuti rekomendasi yang diusulkan.
"TIDAK"___0___
“ABSTAIN” ___0___
Diadopsi dengan suara bulat.
3. DENGARKAN:
Boyko O. I. mengusulkan untuk memilih komite orang tua untuk memastikan komunikasi yang konstan dan sistematis antara taman kanak-kanak dan orang tua.
DILAKUKAN:
Moreva N. K. (orang tua Morev Dima). Dia memperkenalkan orang tua pada tujuan, tugas dan fungsi komite orang tua, serta hak dan tanggung jawab.
DIPUTUSKAN:
Memilih komite orang tua yang terdiri dari:
Zasimenkova E. O., Solntseva E. A., Kalinina N. V.
Sebagai anggota dewan pengurus lembaga pendidikan prasekolah - Solntsev E.A.
"TIDAK"___0___
“ABSTAIN” ___0___
Diadopsi dengan suara bulat.
Ketua ___ (Solntseva E. A.)
Sekretaris ___(Kalinina N.V.)