rumah→Besi / keras→ GCD pada aplikasi (lanskap) “Musim semi akan datang! Ringkasan kegiatan pendidikan langsung pada aplikasi "Penyihir Musim Semi" dalam rencana kelompok persiapan-garis besar pelajaran tentang aplikasi, pemodelan (kelompok persiapan) pada topik Aplikasi Breaking pada vol.

GCD pada aplikasi (lanskap) “Musim semi akan datang! Ringkasan kegiatan pendidikan langsung pada aplikasi "Penyihir Musim Semi" dalam rencana kelompok persiapan-garis besar pelajaran tentang aplikasi, pemodelan (kelompok persiapan) pada topik Aplikasi Breaking pada vol.

Zhanna Motorina

(gambar musim semi dalam bingkai)

Tugas. Membangkitkan minat pada desain karya mereka sebagai tahap akhir kreativitas. Ciptakan kondisi untuk aplikasi kreatif dari keterampilan yang dikuasai; terus mengajar anak-anak untuk merencanakan pekerjaan. Mengembangkan imajinasi, rasa ritme dan komposisi.

Pekerjaan awal. Memeriksa lukisan oleh seniman terkenal dengan anak-anak pelukis lanskap dan. I. Levitan "Maret" dan "Air Besar", A.K. Savrasov "Benteng Telah Tiba", F. A. Vasiliev "Mencair".

Membaca puisi oleh V. Nabokov " Musim semi":

Dunia senang dengan angin musim semi,

Burung-burung telah kembali dan sungai berdering

Lonceng kelembaban.

Dingin

Di ladang, dan bersenang-senang di hutan, di mana

Tidak ada langkah, bunga bakung besar di lembah. Seperti air

Gemetar biru - baik sedih dan rakus

Melihat dunia. Birch di tepi sungai

Di sana, di tempat terbuka, tidak dilupakan oleh hati,

Ramai dan sederhana, seperti bisnis

Buka lembaran lengket

Seperti itu bukan keajaiban sama sekali

Dan di biru dua bangau tipis

Ragu-ragu, dan mungkin dari sana

Mereka pikir bumi itu hijau

Sebuah apel mentah yang basah.

Untuk aplikasi - lanskap yang kita butuhkan:

Untuk menggambar: lembaran kertas biru berwarna 15 x 21 cm, kuas dengan berbagai ukuran, spon busa.

Untuk aplikasi: karton, kertas berwarna, gunting, lem, serbet, kain minyak.

Kemajuan. Anak-anak melihat lukisan karya I. I. Levitan "Maret" dan "Air Besar", A. K. Savrasov "Benteng Telah Tiba", F. A. Vasiliev "Mencair". Kami berbicara tentang isi dan suasana lukisan. Kemudian anak-anak diajak membaca puisi F. Tyutchev "Spring Waters":

Salju masih memutih di ladang,

Dan airnya kebisingan di musim semi

Mereka berlari dan akan ada pantai yang sepi,

Mereka berlari dan bersinar dan berbicara.

Mereka berbicara di mana-mana:

"Musim semi akan datang, Musim semi akan datang!

Kita muda utusan musim semi,

Dia mengirim kita ke depan!"

Musim semi akan datang, Musim semi akan datang!

Anak-anak mulai bekerja dan menggambar musim semi sesuai keinginan mereka, lalu menghiasnya dengan bingkai yang indah.

1. Bingkai terbuat dari selembar karton A4.

2. Gambar yang sudah jadi direkatkan ke karton. Sebelumnya, gambar dilingkari dengan pensil untuk membuat garis tepi untuk menerapkan lem.

3. Kemudian sebuah bingkai dibuat atas permintaan anak-anak. Desain bingkai mempertahankan tema musim semi.

Anak-anak membuat bingkai sendiri dan menghias gambar musim semi bersama mereka.

Lihat apa yang kita miliki telah terjadi:

Bersama anak-anak kita membuat gambar untuk pameran” Musim semi akan datang!” Tur pameran. Dua atau tiga anak bertindak sebagai pemandu dan berbicara tentang lukisan yang mereka sukai.

Svetlana Vershel

Tema: "WITCH - SPRING".

Target: pengembangan aktivitas kreatif anak dan manifestasi minat dalam membuat aplikasi menggunakan metode non-tradisional.

Tugas:

Memperjelas dan mengkonsolidasikan ide-ide tentang perubahan alam di musim semi, tanda-tandanya.

Untuk membentuk struktur tata bahasa ucapan dan mengaktifkan kosakata anak-anak.

Aktifkan imajinasi kreatif, manifestasi kreatif; untuk mempromosikan pembentukan keterampilan dalam aplikasi (dengan kertas berwarna, serbet kertas); gunakan pemotongan simetris dalam pekerjaan Anda, kerjakan dengan stensil (lingkari, potong, gunakan teknik menggulung serbet di antara telapak tangan Anda, perbaiki metode melipat kertas kepik, seperti origami.

Untuk membentuk kemampuan menyampaikan keindahan alam dalam aplikasi, untuk mengembangkan persepsi estetika.

Memperkuat kemampuan untuk membuat komposisi kolektif.

Kembangkan kemampuan untuk membawa pekerjaan mulai sampai akhir, mengamati ketepatan dalam bekerja.

Integrasi Wilayah: pengetahuan, komunikasi, fiksi.

kemajuan GCD.

Anak-anak masuk ke grup dan melihat surat, alamat guru:

Seseorang melemparkanku ke jendela

Lihat, surat.

Mungkin itu sinar mentari

Apa yang menggelitik wajahku?

Mungkin itu burung pipit

Terbang, jatuh?

Mungkin seseorang memiliki surat seperti tikus,

Apakah Anda memikat saya ke jendela?

Dari siapa surat itu datang?

Apakah kamu ingin tahu?

Maka Anda harus mencoba

Anda memecahkan teka-teki.

Misteri:

“Jika salju mencair di mana-mana, berubah menjadi sungai,

Rumput merayap dengan takut-takut, hari semakin panjang,

Jika matahari bersinar lebih terang, jika burung-burung tidak tidur,

Jika angin menjadi lebih hangat, itu berarti (musim semi) telah datang kepada kita.

Itu benar, bagus sekali, surat itu datang dari musim semi.

Dia datang dengan belaian

Dan dengan ceritaku sendiri.

Melambaikan tongkat sihir

Tetesan salju akan mekar di hutan!

Mari kita baca apa yang dia tulis untuk kita:

"Teman-teman yang terhormat! Anda semua dipersilakan

matahari musim semi, berdering

tetes, arus yang mengalir? (Ya).

Saya mengundang Anda ke halaman rumput musim semi saya.

Saya akan senang melihat Anda di tempat saya ... .. "Musim semi".

Ayo pergi ke Musim Semi. Bagaimana kita bisa sampai di sana? (jawaban anak-anak).

Mari kita terbang ke sana di atas awan. Apa kamu setuju?

(Lagu "Awan" dengan musik V. Shainsky terdengar).

Anak-anak meniru penerbangan di atas awan yang sejuk dan cerah.

Lihat, ini adalah padang rumput musim semi. Dan Musim Semi yang ajaib menemui kita.

Menarik perhatian ke layar (lanskap musim semi).

Sebutkan bulan-bulan musim semi secara berurutan (Maret, April, Mei).

Dan apa yang mereka sebut oleh orang-orang? Jelaskan mengapa mereka mendapat nama seperti itu? (protalnik, mengemudi salju, rumput).

Mari kita lihat Musim Semi dan sebutkan perubahan alam yang terjadi dengan awal musim semi?

Slide show tanda musim semi….

Pada bulan Maret, siapa penolong utama musim semi? (matahari). Matahari bersinar cerah, menghangatkan, salju mencair, cincin jatuh, kuncup mekar di pohon willow, tambalan pertama yang dicairkan muncul, bunga pertama tumbuh dari salju - tetesan salju.

Pada bulan April - matahari bersinar lebih terang, salju berubah menjadi air, sungai mengalir, sungai mengamuk, es mencair di danau, sungai, hewan mengubah bulunya menjadi lebih terang, berubah warna, hewan memiliki anak, burung kembali dari negara yang jauh, membangun sarang, menetaskan anak ayam.

Pada bulan Mei - daun hijau pertama, rumput hijau muncul di pohon, pohon dan semak-semak mekar, berbagai serangga bangun, bunga mekar, matahari bersinar cerah, semuanya hijau, indah.

Musim semi mana yang paling Anda sukai? (awal, tengah, akhir).

Latihan relaksasi:

Dan sekarang mari kita bermain dalam game "Apa yang Anda lihat, gambarlah."

Anak-anak duduk melingkar satu demi satu dan "menggambar" di belakang di depan orang yang duduk: matahari, tetes, bunga, dll.

Ayo istirahat, ayo main game "Vesnyanka".

Pendidikan Jasmani:(melakukan gerakan sesuai teks)

Angin bertiup di wajah kita

Pohon itu bergoyang.

Angin lebih tenang, lebih tenang

Pohon itu semakin tinggi dan tinggi.

Sinar matahari, sinar matahari

bawah emas

Bakar, bakar terang

Untuk tidak keluar

Sebuah sungai mengalir di hutan

Seratus benteng telah terbang

Dan tumpukan salju mencair, mencair.

Dan bunganya tumbuh!

Bunga pertama kami

buka kelopaknya

Angin sedikit bernafas

Kelopaknya bergoyang.

Bunga pertama kami

tutup kelopaknya

menggelengkan kepala

Mereka tertidur dengan tenang.

Haruskah kita membangunkan bunga?

Musim semi! Sungguh kata yang manis dan lembut. Musim semi adalah waktu yang menakjubkan sepanjang tahun. Dari kehangatan musim semi, semuanya menjadi sangat baik. Orang-orang senang untuk mengekspos wajah mereka ke matahari musim semi yang lembut. Gambar musim semi memiliki banyak sisi. Ini adalah alam yang indah, dan kedatangan burung, dan berbunga, dan dedaunan hijau halus. Musim semi membawa semua kegembiraan hidup, kegembiraan kreativitas! Perasaan ini merangkul semua orang, dan penyair menulis puisi, komposer menulis musik, seniman menulis lukisan mereka.

Dan hari ini kami, bersama Anda, akan menjadi penyihir dan menggambarkan gambar musim semi yang tidak biasa. Kami akan menyampaikan di dalamnya semua keindahan akhir musim semi. Anda memiliki persegi panjang kertas berwarna pada baki. Mari lipat persegi panjang menjadi dua, terapkan stensil - telapak tangan, lingkari, potong dan buat gambar pegas ajaib dari telapak tangan. Matahari, rumput, bunga, kupu-kupu (pemotongan simetris sesuai dengan stensil yang sudah jadi, kepik (origami, batang (menggulung serbet kertas di antara telapak tangan). Anak-anak duduk di meja dalam subkelompok, memilih bahan seni, mengumpulkan gambar applique, melengkapi matahari - mata, hidung, mulut.

Suara musik yang tenang, aktivitas mandiri anak-anak.

Kalian benar-benar penyihir hari ini, dan gambar yang kami dapatkan benar-benar ajaib, unik.

Musim semi yang mempesona!

Mengapa dia memiliki begitu banyak kekuatan?

Nyaris bangun dari mimpi

Dia membangunkan alam.

Melambaikan tongkat ajaib

Dia melelehkan salju.

Dan tanpa istirahat sejenak,

Dia membuka jalan bagi sungai.

Dan udaranya bersih, dan jaraknya jelas!

Alam bernyanyi hidup.

Ya, kamu adalah seorang penyihir, Spring!

Sekarang saya tahu pasti!

Literatur:

Lykova I. A. Aktivitas visual di taman kanak-kanak. Kelompok senior. M. : "Dunia warna", 2011.

Ringkasan kegiatan pendidikan langsung untuk aplikasi di grup senior No. 2 "Mengapa"

Pendidik: Kumarova G.D.

Tema: Pemandangan musim semi

Target: untuk mengajar anak-anak membuat komposisi lanskap, untuk menunjukkan kemungkinan berbagai cara ekspresi artistik untuk menyampaikan gambar yang dibuat.

Tugas:

Memperjelas dan mengkonsolidasikan ide-ide tentang perubahan alam di musim semi, tanda-tandanya;

Untuk membentuk struktur tata bahasa ucapan dan mengaktifkan kosakata anak-anak;

Tingkatkan teknik pemotongan dengan gunting;

Untuk membentuk kemampuan menyampaikan keindahan alam dalam aplikasi, untuk mengembangkan persepsi estetika.

Pekerjaan awal: jalan-jalan, mengamati perubahan musim semi, membaca fiksi, menghafal puisi, melihat gambar-gambar tentang musim semi.

Peralatan: kain minyak, kertas berwarna, gunting, lem, serbet, reproduksi lukisan tentang pegas, bingkai kosong yang sudah jadi.

Kemajuan GCD:

Mengatur waktu.

Anak-anak memasuki kelompok dan melihat surat itu.

Pendidik:

Seseorang melemparkanku ke jendela

Lihat, surat.

Mungkin itu sinar mentari

Apa yang menggelitik wajahku?

Mungkin itu burung pipit

Terbang, jatuh?

Mungkin seseorang memiliki surat seperti tikus,

Apakah Anda memikat saya ke jendela?

Dari siapa surat itu datang?

Apakah kamu ingin tahu?

Maka Anda harus mencoba

Anda memecahkan teka-teki.

Misteri:

Jika salju mencair di mana-mana, berubah menjadi sungai,

Rumput merayap dengan takut-takut, hari semakin panjang,

Jika matahari bersinar lebih terang, jika burung-burung tidak tidur,

Jika angin menjadi lebih hangat, itu berarti dia telah datang kepada kita ( Musim semi).

Itu benar, bagus sekali, surat itu datang dari musim semi.

Dia datang dengan penuh kasih sayang

Dan dengan ceritaku sendiri.

Melambaikan tongkat sihir

Tetesan salju akan mekar di hutan!

Mari kita baca apa yang dia tulis untuk kita:

"Teman-teman yang terhormat! Anda semua dipersilakan matahari musim semi, berdering tetes, arus yang mengalir? (Ya). Saya mengundang Anda ke halaman rumput musim semi saya.

Saya akan senang melihat Anda di rumah! "Musim semi".

Ayo pergi ke Musim Semi. Bagaimana kita bisa sampai di sana? (jawaban anak-anak).

Mari kita terbang ke sana di atas awan. Apa kamu setuju?

Anak-anak meniru penerbangan di atas awan yang sejuk dan cerah.

Lihat, ini adalah padang rumput musim semi. Dan Musim Semi yang ajaib menemui kita.

Menarik perhatian ke layar (lanskap musim semi).

Sebutkan bulan-bulan musim semi secara berurutan (Maret, April, Mei).

Mari kita lihat Musim Semi dan sebutkan perubahan alam yang terjadi dengan awal musim semi?

Perlihatkan gambar tanda musim semi.

- PADABerbaris siapa asisten kepala musim semi? (matahari). Matahari bersinar cerah, menghangatkan, salju mencair, cincin jatuh, kuncup mekar di pohon willow, tambalan pertama yang dicairkan muncul, bunga pertama tumbuh dari salju - tetesan salju.

Di sebuah pendahuluan - matahari bersinar lebih terang, salju berubah menjadi air, sungai mengalir, sungai mengamuk, es mencair di danau, sungai, hewan mengubah bulunya menjadi lebih terang, berubah warna, hewan memiliki anak, burung kembali dari negara yang jauh, membangun sarang, membiakkan anak ayam .

- Di bulan Mei - daun hijau pertama, rumput hijau muncul di pohon, pohon dan semak-semak mekar, berbagai serangga bangun, bunga mekar, matahari bersinar cerah, semuanya hijau, indah.

Musim semi mana yang paling Anda sukai? (awal, tengah, akhir).

Ayo istirahat, ayo main game "Vesnyanka".

Pendidikan Jasmani:(melakukan gerakan sesuai teks)

Angin bertiup di wajah kita

Pohon itu bergoyang.

Angin lebih tenang, lebih tenang

Pohon itu semakin tinggi dan tinggi.

Sinar matahari, sinar matahari

bawah emas

Bakar, bakar terang

Untuk tidak keluar

Sebuah sungai mengalir di hutan

Seratus benteng telah terbang

Dan tumpukan salju mencair, mencair.

Dan bunganya tumbuh!

Bunga pertama kami

buka kelopaknya

Angin sedikit bernafas

Kelopaknya bergoyang.

Bunga pertama kami

tutup kelopaknya

menggelengkan kepala

Mereka tertidur dengan tenang.

Haruskah kita membangunkan bunga?

Penjelasan tentang pekerjaan yang akan dilakukan.

Dan hari ini kami, bersama Anda, akan menjadi penyihir dan menggambarkan gambar musim semi yang tidak biasa. Kami akan menyampaikan di dalamnya semua keindahan akhir musim semi.

Di sini kita memiliki kekosongan, dalam gambar-gambar ini musim semi belum datang.

Bagaimana kami bisa membantu musim semi? Apa yang bisa kita lakukan, menurutmu? ( rekatkan matahari yang cerah dan awan putih, buat daun hijau di bunga, rumput, dll.).

Bagaimana kita menggambarkan hari yang cerah? kami akan menempelkan matahari dan awan putih).

Anda memiliki kotak kuning di piring, kami akan memotong matahari dan bunga dari kotak. Dari persegi panjang hijau - rumput dan daun.

Aktivitas mandiri anak.

Analisis pekerjaan.

Pekerjaan seperti apa yang kami dapatkan?

Apa yang Anda sukai dari pekerjaan Anda?

Jenis pekerjaan apa yang paling Anda sukai? Mengapa? (jawaban anak-anak)

YI. Menyimpulkan pelajaran.

Kalian benar-benar penyihir hari ini, dan foto-foto kami ternyata benar-benar ajaib, unik.

Musim semi yang mempesona!

Mengapa dia memiliki begitu banyak kekuatan?

Nyaris bangun dari mimpi

Dia membangunkan alam.

Melambaikan tongkat ajaib

Dia melelehkan salju.

Dan tanpa istirahat sejenak,

Dia membuka jalan bagi sungai.

Dan udaranya bersih, dan jaraknya jelas!

Alam bernyanyi hidup.

Ya, kamu adalah seorang penyihir, Spring!

Sekarang saya tahu pasti!

Sinopsis pelajaran terbuka tentang kreativitas artistik (aplikasi) dalam kelompok persiapan.

"Musim Semi-Merah"

Konten program:

Perluas ide anak-anak tentang awal musim semi;

Aktifkan kosakata anak-anak;

Untuk mengembangkan imajinasi anak, mendukung manifestasi imajinasi mereka, keberanian dalam mempresentasikan ide mereka sendiri, membantu anak untuk menunjukkan kemampuan artistik mereka;

Untuk menciptakan sikap emosional positif pada anak-anak, untuk mengembangkan perasaan estetika

Terus mengenalkan anak-anak dengan fitur warna, membuat nuansa warna;

Libatkan anak-anak dalam bekerja dengan berbagai bahan;

Untuk meningkatkan aktivitas fisik anak;

Kembangkan cinta untuk alam, kemampuan untuk merasakan keindahannya.

Bahan: kertas warna, pensil, lem, kuas, boneka Vesnyanka, gunting, serbet, kain minyak.

Pekerjaan awal: berkenalan dengan puisi oleh F. Tyutchev "Musim dingin tidak marah untuk apa-apa ...", belajar puisi, teka-teki, tanda-tanda tentang musim semi, percakapan tentang topik, pengamatan perubahan musiman di alam.

Hallo teman-teman! Mari kita semua saling menyapa. . Sekarang berpegangan tangan dan tersenyum dan bagikan suasana hati yang baik satu sama lain (Anak-anak menyampaikan Hati dengan kata-kata penuh kasih sayang.)

Oh, teman-teman, ketika saya pergi ke taman kanak-kanak kami, saya bertemu, dan siapa, Anda bisa menebak sendiri:

Dia membuka kuncupnya menjadi daun hijau,

Pakaian pohon, air tanaman,

Gerakannya penuh, tapi namanya ... (musim semi) (teka-teki)

Itu benar orang, ini musim semi. Sungguh kata yang penuh kasih sayang dan lembut - musim semi!). Musim semi adalah waktu yang menakjubkan sepanjang tahun. Dari kehangatan musim semi, semuanya menjadi sangat baik. Orang-orang senang untuk mengekspos wajah mereka ke matahari musim semi yang lembut. Gambar musim semi memiliki banyak sisi. Ini adalah alam yang indah, dan kedatangan burung, dan berbunga, dan dedaunan hijau halus. Musim semi membawa semua kegembiraan hidup, kegembiraan kreativitas! Perasaan ini merangkul semua orang, dan penyair menulis puisi, komposer menulis musik, seniman menulis lukisan mereka. Sekarang kita akan mendengarkan puisi penyair Rusia F.I. Tyutchev "Mata Air". Dengarkan baik-baik, mungkin ada kata-kata asing.

Salju masih memutih di ladang,

Dan air sudah gemerisik di musim semi -

Mereka berlari dan membangunkan pantai yang mengantuk,

Mereka berlari dan bersinar dan berkata ...

Mereka berbicara untuk semua tujuan;

Musim semi akan datang, musim semi akan datang!

Kami adalah utusan musim semi muda,

Dia mengirim kami ke depan. (F.Tyutchev)

Pendidik:

Kawan, bagaimana Anda memahami ungkapan "mereka berkata sampai akhir" (Mereka beralih ke seseorang dengan kata-kata; mereka mengatakan, melaporkan, menyatakan), dan "Pantai yang mengantuk" (pantai yang mengantuk)

Bagaimana Anda melihat musim semi? Suasana hati apa yang disampaikan penyair? (Ceria, ceria, cantik, muda.)

Lihat betapa cerdasnya dia, hari ini kita akan membuat saudara perempuannya, dan tolong beri tahu saya apa yang disebut tiga bulan musim semi (anak-anak menjawab dengan benar)

Permainan "Vesnyanka"

Matahari, matahari, dasar emas, (anak-anak berjalan dalam lingkaran).

Bakar, bakar, bersihkan, agar tidak padam!

Sebuah sungai mengalir di taman (anak-anak berlari dalam lingkaran).

Seratus benteng terbang masuk (anak-anak melambaikan tangan, berdiri diam).

Dan salju mencair, mencair, (anak-anak berjongkok di tempat).

Dan bunganya tumbuh. (Anak-anak bangun perlahan)

Dan sekarang kita memiliki tugas yang menarik untuk menggambarkan gambar musim semi. Jadi, mari kita gambarkan bersama saya gambaran musim semi yang begitu banyak sisi.

Karya kreatif anak-anak:

(anak-anak mulai bekerja menggunakan bahan yang sudah disiapkan sebelumnya)

Kawan, lihat betapa indahnya musim semi yang kita miliki. Dan sekarang mari kita beri nama cantik kita (nama nama anak)

Bagus sekali!

Unduh:

Pratinjau:

Sinopsis pelajaran terbuka tentang kreativitas artistik (aplikasi) dalam kelompok persiapan.

"Musim Semi-Merah"

Konten program:

- perluas ide anak-anak tentang awal musim semi;
-mengaktifkan kosakata anak-anak;
- mengembangkan imajinasi anak-anak, mendukung manifestasi imajinasi mereka, keberanian dalam menyajikan ide-ide mereka sendiri, membantu anak untuk menunjukkan kemampuan artistik mereka;
-menciptakan suasana hati yang positif secara emosional pada anak-anak, mengembangkan perasaan estetika

-terus mengenalkan anak-anak dengan fitur warna, membuat corak warna;
- melibatkan anak-anak dalam bekerja dengan berbagai bahan;
- untuk meningkatkan aktivitas motorik anak-anak;
- untuk menumbuhkan cinta pada alam, kemampuan untuk merasakan keindahannya.

Bahan: kertas berwarna, pensil, lem, kuas, boneka Vesnyanka, gunting, serbet, kain minyak.

Pekerjaan awal:berkenalan dengan puisi oleh F. Tyutchev "Musim dingin marah karena alasan yang bagus ...", mempelajari puisi, teka-teki, tanda-tanda tentang musim semi, percakapan tentang topik, pengamatan perubahan musim di alam.

Hallo teman-teman! Mari kita semua saling menyapa. . Sekarang berpegangan tangan dan tersenyum dan bagikan suasana hati Anda yang baik satu sama lain (Anak-anak menyampaikan Hati dengan kata-kata penuh kasih sayang.)

Oh, teman-teman, ketika saya pergi ke taman kanak-kanak kami, saya bertemu, dan siapa, Anda bisa menebak sendiri:

Dia membuka kuncupnya menjadi daun hijau,

Pakaian pohon, air tanaman,

Gerakannya penuh, tapi namanya ... (musim semi) (teka-teki)

Salju masih memutih di ladang,

Dan air sudah gemerisik di musim semi -

Mereka berlari dan membangunkan pantai yang mengantuk,

Mereka berlari dan bersinar dan berkata ...

Mereka berbicara untuk semua tujuan;

Musim semi akan datang, musim semi akan datang!

Kami adalah utusan musim semi muda,

Dia mengirim kami ke depan. (F.Tyutchev)

Pendidik:

Bagaimana Anda melihat musim semi? Suasana hati apa yang disampaikan penyair? (Ceria, ceria, cantik, muda.)

Lihat betapa cerdasnya dia, hari ini kita akan membuat saudara perempuannya, dan tolong beri tahu saya apa yang disebut tiga bulan musim semi (anak-anak menjawab dengan benar)

Permainan "Vesnyanka"

Matahari, matahari, dasar emas, (anak-anak berjalan dalam lingkaran).

Bakar, bakar, bersihkan, agar tidak padam!

Sebuah sungai mengalir di taman (anak-anak berlari dalam lingkaran).

Seratus benteng terbang masuk, (anak-anak melambaikan tangan, berdiri diam).

Natalya Shemyakova

Buka pelajaran di aplikasi

di kelompok persiapan tentang topik

« Bunga pertama»

Target: ajari anak-anak untuk lulus aplikasi karakteristik warna dan daun salju.

Tugas: untuk memperbaiki teknik eye-cutting dari kertas yang dilipat dua.

Kemajuan pelajaran:

Anak-anak masuk, menyapa, berdiri melingkar dengan guru.

Kami memiliki tamu kelas ayo sapa mereka! Hari ini di jalan... (sinar matahari, hangat, terang atau mendung). TETAPI (DAN) kita punya kelompok(juga) hangat, ringan, menyenangkan. Dan kami bersenang-senang dari senyum kami, karena setiap senyum adalah matahari kecil, dari mana ia menjadi hangat dan baik. Oleh karena itu, kita akan lebih sering saling tersenyum dan memberikan kebahagiaan kepada orang lain.

Saya mengundang Anda untuk pergi ke negara yang indah.

Petualangan yang lebih menarik tidak bisa kita temukan.

Tidak ada salju di sana, tidak ada dingin,

Di sana semuanya terbangun dari mimpi,

Kami akan meninggalkan taman kanak-kanak

Di negara yang indah - Musim semi!

Apakah kamu berkemauan untuk jalan-jalan? (Ya).

Di negara ini, matahari dengan lembut tertawa, salju mencair, sungai berbisik keras ...

Apa tanda musim semi lainnya yang Anda ketahui? (Matahari bersinar lebih terang, lebih hangat, burung berkicau, bernyanyi, kuncup membengkak, muncul ramuan pertama)

Dan di negara ini ada padang rumput yang indah, penuh dengan berbagai bunga-bunga.

Apakah Anda ingin tahu yang mana?

Kemudian duduk di kursi, kita akan lihat. (Anak-anak duduk terlebih dahulu kursi atau bangku yang sudah disiapkan).

(Tampilkan presentasi "Musim semi bunga-bunga» )

Setelah presentasi, nyalakan melodi musim semi.

Lihatlah lapangan bersalju ini. Masalah telah melanda di tanah magis.

Dan matahari tidak tersenyum sama sekali. Semuanya putih-putih. Dan semua karena Badai Salju yang jahat terbang ke padang rumput ajaib, menutupinya dengan salju, membekukan semuanya bunga-bunga. Salju sangat dalam sehingga sinar matahari tidak dapat menembusnya.

Kawan, mari bantu musim semi mencairkan salju. (aplikasi - permainan pemanasan "musim semi").

Lihat apa yang telah dilakukan Blizzard jahat, tidak satu pun tidak meninggalkan bunga tidak menyesal. Ayo menanam sebanyak-banyaknya bunga pertama yang bangun di musim semi. Tebak apa itu bunga-bunga? (Tetesan Salju).

Dan hari ini kita akan belajar cara membuat tetesan salju kertas menggunakan aplikasi.

Sekarang duduk di meja dan kami akan mencoba menghias padang rumput dengan tetesan salju.

(Anak-anak duduk di meja tempat bahan untuk aplikasi).

Di papan ada gambar tetesan salju.

Terdiri dari bagian apa? bunga? (batang, daun, sepal dan petal).

Dari detail apa, bagaimana dan apa warna akan memotong bagian-bagiannya bunga? Tetesan salju tumbuh langsung dari salju dan Anda dengan hati-hati menggambar garis salju dengan pensil. Apa yang akan Anda tempel terlebih dahulu, lalu apa? Bagaimana Anda menggambarkan salju dan dengan apa? (Dari garis-garis serbet: cincang halus).

ayo siapkan jari untuk bekerja:

(sebuah latihan « Bunga-bunga» )

tender kami bunga membuka kelopaknya

(buka jari perlahan)

Angin sepoi-sepoi bernafas sedikit, kelopak bergoyang.

(melambaikan tangan di depan mereka)

tender kami bunga menutupi kelopaknya

(tutup jari dengan erat)

Goyangkan kepala mereka, diam-diam tertidur

(perlahan turunkan mereka ke meja)

Dan sekarang kita mulai bekerja. (bantuan individu)

Selama bekerja, matahari yang sedih berubah menjadi cerah.

Saya senang Anda melakukan begitu banyak warna untuk padang rumput ajaib. Kawan, lihat, matahari mulai tersenyum! Itu memberi kita kehangatan lagi.

Bawa pekerjaan Anda ke sini ke tempat terbuka. Betapa cantiknya dia! Apa orang baik Anda! Dan sekarang saatnya mengucapkan selamat tinggal pada padang rumput yang indah.

Satu, dua, tiga, semua berbalik

Kami kembali ke taman kanak-kanak.

Apakah Anda menikmati perjalanan? Bagaimana suasana hatimu?

Mari kita sampaikan suasana hati kita yang baik, kehangatan kita satu sama lain.

Hangatkan telapak tangan Anda dengan kehangatan Anda. Dan kemudian menyebarkan kehangatan untuk semua orang, semua orang, dan tamu juga! (meniru permainan "telapak tangan")

Terimakasih untuk semua!

Aplikasi.

Permainan "Vesnyanka"

Matahari, matahari, dasar emas,

(anak-anak berjalan dalam lingkaran)

Bakar, bakar dengan terang agar tidak padam!

Sebuah sungai mengalir di hutan,

(berlari dalam lingkaran)

Seratus benteng terbang masuk

(melambaikan tangan sambil berdiri diam)

Dan tumpukan salju mencair, mencair,

(jongkok perlahan)

TETAPI bunga tumbuh.

(bangun perlahan)

Foto karya anak-anak dari pameran "Snowdrops".