Готови протоколи от родителски срещи в старша група в детската градина. Примерен протокол от родителска среща Протокол от родителска среща старша група началото на годината
Протокол №1
родителска срещав старшата група от 20.09.14г.
Тема: "Детски експерименти"
Дневен ред.
- Тема: "Радваме се да се запознаем с вас"
- Тема: "Детски експерименти"
- Разни
Присъстваха 15 човека. Отсъстващи: 5 (ваканция)
Поканен:
Кадикова О. В. - учител-логопед
инженер по пожарна безопасност
1. По първия въпрос говори учителят Пудкова Г. А. Галина Александровна: Уважаеми родители, поздравявам ви за новата учебна година. Сега сме в нова обновена група. Предлагам ви да се запознаете с целите и задачите за тази година на щанда в родителския кът на нашата група. Децата пораснаха, сега сме в старшата група. В групата ни има 20 деца, от които 9 момчета и 11 момичета.
2. Предлагам на вашето внимание доклада „Детско експериментиране“ (докладът е приложен). За повече подробности, с нормативни документи, можете да намерите в ъгъла за родители. След две години нашите деца ще ходят на училище, само ние, възрастните, можем да им помогнем да се развиват правилно. Днес поканих Кадикова О.В. на нашата среща.
Проведено обучение по пожарна безопасност. Препоръчва се разговори у дома с деца.
3. Доклад на родителския комитет Лисанева И. Ирина каза на родителите, че всички деца са получили работни тетрадки и логопедични тетрадки. Изборът на родителския комитет на старшата група: Лазарева С.В., Никонова Р.В.
Също така учителят Пудкова Г.А. покани родителите да помогнат в подготовката на есенното матине и да вземат активно участие в изложбата на занаяти „Удивителното е близо“.
Решение на родителската среща:
Председател: ______________________ Пудкова Г.А.
Секретар: ______________________ Резник Е.
"Детски експерименти"
Съставител: учител на старша група "Слънце" Пудкова Галина Александровна
от 20.09.2012г
Детското експериментиране е една от водещите дейности на предучилищна възраст. Очевидно няма по-любознателен изследовател от едно дете. Малкият човек е обзет от жажда за знание и изследване на един огромен нов свят. Но сред родителите често се среща грешка - ограничения по пътя на знанията на децата. Отговаряте ли на всички въпроси на младите защо? Показвате ли с готовност предмети, които привличат любопитното око, и говорите ли за тях? Посещавайте редовно с детето си куклен театър, музей, цирк? Това не са празни въпроси, от които е лесно да се смееш: "той ще знае много, скоро ще остарее." За съжаление, "грешките на майката" ще се почувстват много скоро - още в първите класове на училище, когато детето ви се окаже пасивно същество, безразлично към всякакви нововъведения. Изследователската дейност на децата може да се превърне в едно от условията за развитието на детското любопитство и в крайна сметка на познавателните интереси на детето. IN детска градинамного внимание се обръща на експериментирането на децата. Организират се изследователски дейности на децата, създават се специални проблемни ситуации, провеждат се класове. В групите се създават условия за развитие на децата познавателна дейност: във всички центрове за дейности и кътове има материали за експериментиране: хартия от различни видове, плат, специални устройства (везни, часовници и др.), неструктурирани материали (пясък, вода), карти, диаграми и др.
Прости експерименти и експерименти могат да се организират у дома. Това не изисква много усилия, само желание, малко въображение и, разбира се, някои научни познания.
Всяко място в апартамента може да бъде място за експерименти. Например баня. Докато се мие, детето може да научи много интересни неща за свойствата на водата, сапуна и разтворимостта на веществата. Например, което се разтваря по-бързо:
Морска сол
Пяна за вана
иглолистен екстракт
Сапун и др.
Кухнята е мястото, където детето пречи на родителите, особено на майката, когато приготвя храната. Ако имате две или три деца, можете да организирате състезания между млади физици. Поставете няколко еднакви съда на масата, ниска купа с вода и гъби от порест каучук с различни размери и цветове. Налейте вода в купата на дълбочина около 1,5 см. Нека децата поставят гъбите във водата и познайте коя ще поеме повече вода. Изцедете вода в подготвени буркани. Кой има повече? Защо? Можете ли да напълните гъбата с вода, колкото искате? И ако дадете на гъбата пълна свобода? Нека децата сами отговорят на тези въпроси. Важно е само въпросите на детето да не остават без отговор. Ако не знаете точния (научен) отговор, трябва да се консултирате с референтната литература.
Експериментът може да се проведе по време на всяка дейност. Например дете рисува. Свърши му зелената боя. Предложете му да опита сам да направи тази боя. Вижте как ще постъпи, какво ще направи. Не се намесвайте и не предлагайте. Ще се досети ли, че е необходимо да се смесват синя и жълта боя? Ако не успее, кажете ми, че трябва да смесите две бои. Чрез проба и грешка детето ще намери правилното решение. Освен това, в хода на експериментирането, той може да получи още няколко нови нюанса. Накарайте го да напише всичко, което прави. Ако детето все още не знае как да пише, оставете го да отбележи действията си на лист хартия с помощта на конвенционални знаци. Например S+F=Z
С растения могат да се организират интересни експерименти. През пролетта се опитайте да включите децата в засаждането на зеленчуци и цветя. Когато организирате детски експерименти с определени предмети и вещества, спазвайте правилата за безопасност. Преди да проведете експеримента, не забравяйте да напомните на децата тези правила, обяснете последствията от неспазването на правилата.
Домашна лаборатория.
Експериментирането, заедно с играта, е водеща дейност на предучилищна възраст. Целта на експериментирането е да доведе децата стъпка по стъпка в познанието за света около тях. Детето се научава да идентифицира по най-добрия начинрешаване на проблеми и намиране на отговори на възникващи въпроси. За да направите това, трябва да следвате някои правила:
1. Задайте целта на експеримента (за какво правим експеримента)
2. Вземете материали (списък с всичко необходимо за експеримента)
3. Обсъдете процеса (инструкции стъпка по стъпка за провеждане на експеримента)
4. Обобщение (точно описание на очаквания резултат)
5. Обяснете защо? Думи, достъпни за детето
ПОМНЯ! ПРИ ПРОВЕДВАНЕТО НА ЕКСПЕРИМЕНТА ОСНОВНОТО НЕЩО Е БЕЗОПАСНОСТТА НА ВАС И ВАШЕТО ДЕТЕ.
Благодаря за вниманието!
Протокол №1.
групова родителска среща
Тема: "Какво трябва да знае едно дете на 5-6, 6-7 години."
Присъстват: .22 души.
Изчезнали: 2 души. (Скоморохова К.М., Бондар Л.А.)
Дневен ред на родителската среща:
1. Доклад "Особености на развитието на деца на 5-6 години"
2. Задачи за обучение на деца от шестата и седмата година от живота.
3. Изборът на родителския комитет.
4. Разни
1. По първия въпрос те изслушаха доклада на учителя Бадак Татянуа Михайловна. Тя запозна родителите с възрастовите характеристики на децата 5-6, 6-7 години. В доклада тя обърна внимание на промените в мисленето и психо-емоционалното състояние на децата. Отговори на въпроси от родители. (приложен доклад)
ИЗПЪЛНЕНО:
Шченникова А. Н. (родител) направи предложение да се вземе предвид информацията за задачите за отглеждане и възпитание на деца в старшата група на детската градина.
Реши да вземе под внимание информацията.
2. По втория въпрос се изказа Chipiga S.P. Тя говори за това какво ще правят с децата през цялата година, Светлана Павловна обясни подробно задачите за развитие на речта, даде препоръки за развитието на познавателните интереси при децата. Задачите на дейностите по изобразително изкуство бяха обяснени на родителите (в приложението - способността да държите ножици, да режете ъглите на квадрат, правоъгълник, да разделяте лента наполовина; при моделиране - способността да изравнявате бучка, да украсявате с купчина ; при рисуване - нанасяне на боя с върха на четка, плоска) разказа за задачите по математика (броене и броене на предмети, сравняване на дължина, ширина, височина, запознаване с части от деня.
ГОВОРЕЩ: С. А. Хусаинова (родител) сподели опита си от работа с дете у дома и направи предложение да се намерят занимателни задачи за деца в Интернет.
Решиха: Да оказват всестранна помощ на възпитателите за постигане на целите, поставени от програмата. Те решиха да се придържат към режима у дома, да се интересуват от живота на децата в детската градина. Организирайте детски кът у дома, оборудвайте го не само с играчки, но и с всичко необходимо за трудова и образователна дейност.
Решихме: да изберем родителски комитет от 4 човека
1 Чернякова Т.А., - председател
2. С.А.Хусаинова - секретар
3. Сяскова О. - пом
4. Павлюченко А.В.
СКОРОСТ: Говори Шаркова O.N., тя предложи да се одобри родителският комитет в състав: Чернякова Т.А., Сяскова О., Павлюченко А.В., Хусаинова С.А.
Решено:Да одобри новосъздадения родителски комитет в състав: Чернякова Т.А., С.А. Хусаинова, Сяскова О., Павлюченко А.В.
Говориха родители: O.N.Sharkova, Zhuravleva E.A.. предложиха да закупят учебни материали за класове за групата, да обсъдят този въпрос заедно, да изразят своите мнения, предложения, коментари, въпроси и др.
Решение на срещата:
Закупуване на материали за групата
За – 22 души, Против – 0 души
Решили: Приема се единодушно
Секретар: _______________ S.A. Хусаинова
Преподаватели: Бадак Т.М.___________
Чипига С. П. ________________
Протокол №2
На тема: „Здравето на детето е в основата на неговото бъдеще“.
Присъстващи: 24 души. От 14.12.2015г
Отсъстващи: 0 души
Дневен ред:
Докладвай "Здравето на детето е в основата на неговото бъдеще". Лектор - възпитател Чипига С.П.
— Хайде заедно да разгледаме снимката. Говорител-възпитател Бадак Т.М.
Консултация на тема: "Организация на храненето на децата в предучилищна институция." Лектор-медицинска сестра Гуричева В.Н.
Мерки за безопасност на новогодишното парти.
Разни.
По първия въпрос: говори възпитателятЧипига С.П.Тя привлече вниманието на родителите си (докладът е приложен)
ИЗПЪЛНЕНО:
По първия въпрос се изказа Павлюченко А.В. тя сподели опита си от закаляване на дете у дома
Решено:Обърнете внимание на речта на възпитателя Chipig S.P. О здравословен начинживот на детето у дома.
По втория въпрос: слушах учителяБадак Т.М. Тя разказа на родителите за тяхната роля в отглеждането на дете. Особено внимание беше обърнато на развитието на речта. Татяна Михайловна демонстрира дидактически материали. Сюжетни снимки, при гледане на които децата развиват необходимостта да изразят впечатленията си с една дума, внимателно разгледайте снимките. Говорете за показаното. Развива се и умственото развитие, което е в тясна връзка с развитието на речта и познанието за света.
Говорители:
С. А. Хусаиновасподели с възрастовите промени на сина си. детето не само задава много въпроси, но и само формулира отговори, обяснява защо така, а не иначе. иска да бъде като значими възрастни, затова обича да играе социални игри.
Решено:Обърнете внимание на речта на възпитателя Бадак Т.М. .за ролята на родителите при отглеждането на дететоПо-често да разглеждате у дома сюжетни снимки, илюстрации в книги, за да обогатите речника на детето, да развиете паметта, въображението, мисленето.
По третия въпрос: изслушах докладасестри ГуричеваВ.Н. Тя разказа на родителите как се хранят децата им в детската градина. Тя насочи вниманието на родителите към факта, че децата също получават балансирано хранене в предучилищна институция.
Решено:Обърнете внимание на изказването на медицинската сестра Гуричева В.Н. относно организацията на храненето на децата в детската градина.
4. По четвъртия въпрос: слушахме Badak T.M. групов възпитател. Тя говори за това как ще се проведе новогодишният празник, какви мерки за сигурност ще бъдат взети по време на матине, какви мерки за сигурност трябва да се спазват в същото време. Бяха дадени препоръки: да се укрепи коледната елха на устойчива основа, да не се използват запалими играчки, да не се позволява на деца да включват гирлянди, да запалват бенгалски огън.
Говорители: Чернякова Т. А. тя предложи да купи подаръци за новогодишно парти, помощ при декорирането на групата., Khusainova S.A .. тя сподели своя опит в безопасността на дома.
Решено:Обърнете внимание на речта на възпитателя Бадак Т.М. относно безопасността по време на Новогодишни празнициза правилата на поведение. Ние се ангажираме да следваме стриктно инструкциите на нашите учители.
5. По петия въпрос: председателят на родителския комитет Чернякова Т. А. направи отчет за извършената работа в групата, помоли родителите да вземат по-активно участие в работата на групата.
Решено: . Да одобри работата на родителския комитет. Родителите да вземат по-активно участие в работата на групата и подготовката на утренника.
Секретар: ___________ Журавлева Е.А.
Преподаватели: ____________BadakT.M.
Чипига С.П.
Протокол #3
родителска среща MBDOU № 30
На тема: "Възпитанието на физическите качества, като основа за укрепване на здравето и развитието на детето."
Присъстващи: 23 души. От 29.03.2016г
Отсъстващи: 0 души
Дневен ред:
"Възпитанието на физическите качества като основа за укрепване на здравето и развитието на детето." Говорител-възпитател Чипига С.П.
Постиженията на децата за шест месеца. Лектор Бадак Т.М.
Разни.
1. По първия въпрос: изслуша доклада на преподавателяЧипига С.П.Тя каза това на родителите си
Тя говори за ролята на мобилните, дидактичните, ролеви игрив ранното детско развитие. Отговори на въпроси от родители. (приложен доклад)
Лектори: Усанина Д.А. каза: „Учим се у дома да сортираме предмети (по форма, по размер, по цвят, да събираме най-простите пъзели или картинки, нарязани на две части.“
Павлюченко А.IN. каза, че Тимофей обича да събира различни модели от дизайнера с баба си.
Решиха: Да се вземе предвид изказването на възпитателя Чепиг С.П.за ролята на играта в развитието на детето. Опитайте се да отделите време у дома, за да играете с децата си.
По втория въпрос: Badak T.M. Тя разказа какво са постигнали децата през периода: по изобразително изкуство държат правилно молив и четка, научиха се да боравят с ножица, научиха се да броят до 5, сравняват 2 групи предмети, обобщават групи предмети.
Говорители: Stetskaya T.V. сподели успеха на своето момиче в рисуването
Решихме: да продължим да извършваме допълнителна работа вкъщи, като запазим същите изисквания, които се изискват в детската градина.
3. Плахутина Л. Н. се изказа по третия въпрос. тя предложи помощта на родителите си за озеленяване и украса на детската площадка на улицата.
Решихме: Да съдействаме в дизайна на обекта за лятото.
Секретар: Журавлева Е.А.
Преподаватели: BadakT.M.
Чипига С.П.
Протокол №4
родителска среща MBDOU № 30
На тема: „Организация на работа с деца през лятото.
Безопасност на децата."
Присъстваха 17 души.
Дневен ред:
1. Доклад „Обобщаване на резултатите от учебния процес за академична година“- възпитател Бадак Т.М.
2. Съобщение до старейшината медицинска сестраГуричева В. Н. „Как да предупредим детето за опасности през лятото? »
3. Връчване на награди на учениците за успех и участие в групови събития, както и благодарности на родителите за активното им участие в живота на групата. - възпитатели Бадак Т.М. и Чипига С.П.
4. Разговор с родители “Вашето впечатление от нас” – родители.
5. Пиене на чай.
Слушах:
1. В своя доклад Badak T.M. анализира резултатите от образователната, културната и развлекателната дейност на учениците за учебната година. Тя разказа какво е било интересно, смешно и тъжно в живота на децата, какво сме научили и какво предстои да направим. Педагогът отговори разумно на всички въпроси. Родителите се съгласиха с необходимостта от изпълнение на препоръките.
2. Съобщението от главната медицинска сестра съдържа информация как да се предпази детето от прегряване, от ужилвания от пчели, земни пчели, кърлежи и домашни любимци. Отчетен е температурният режим на разходките и са дадени препоръки за облеклото на децата.(Докладът е приложен)
3. Бадак Т.М. : „Скоро ще започне летният здравен сезон. Предучилищната образователна институция разработи и утвърди план за лятото здравна работа. Така че лятната ваканция да не бъде засенчена от проблеми, които влошават благосъстоянието на децата, е необходимо да се следват общоприетите препоръки. Родителите на групата бяха поканени за провеждане на съвместни развлекателни дейности (приложен текст).
4. Chipiga S. P .: „И така, лятото дойде! И сега много искам да напусна задушния апартамент и да замина извън града или на морето. Разбира се, родителите, когато планират такова пътуване, вземат децата си с тях. В същото време те трябва да се уверят, че пътуването харесва детето, развива неговия познавателен интерес, активност, насърчава здравето и развитието на умствените процеси. Затова трябва да помислите предварително как ще прекарате времето си и какво да правите с детето си! Децата ще се интересуват от изграждането на замъци и пясъчни къщи. Такива игри не само ще зарадват вашето бебе, но и ще допринесат за развитието фина моторикаръце, което несъмнено ще има най-положителен ефект върху развитието на детето. На плажа можете да вземете и голяма надуваема топка, игрите с която ще се харесат на всички деца. Игрите с топка допринасят за развитието на сръчността, реакцията и координацията на движенията.
5. Учителите предложиха няколко варианта за летни игри с пясък и вода. Родители и учители пробват някои игри заедно.
Лектори: Шаркова О.Н.сподели една от своите традиции: „Всеки уикенд излизаме на разходка, независимо дали е разходка в гората или пътуване до зоопарка, винаги е положително настроение, нови впечатления от това, което виждаме.“
3.Бадак Т.М. и Чипига С.П. благодариха на родителите, оказали голяма помощ на групата през учебната година и им връчиха грамоти. Освен това бяха наградени деца за успех и участие в групови занимания. Награждаването се проведе в номинациите „Най-атлетичен“, „Най-музикален“, „Най-мил“ и др.
4. Родителите изразиха мнение за протичането на работата с децата през учебната година. За да активизират родителите, педагозите бяха помолени да пуснат балон в кръг и да се редуват да изразят своите мнения, предложения или препоръки.
Решения:
Отговорност: родители.
3. Запознайте се с информацията на „Родителския кът“, изготвена от учителите, следвайте предложените препоръки.
4. Да съдейства на учителите при подготовката на групата за новата учебна година.
5. Вземете предвид изискванията за хигиена и стандарти за безопасност при избора на дрехи и обувки за деца.
Секретар: ______________Журавлева Е.А.
Преподаватели: _____________ Бадак Т.М.
Чипига С.П.
Чеботарева И.Ю., учител на MBDOU D / S № 21 "Приказка" Белгородска област, Стари Оскол
От xx.xx.20xx
настояще: xx човек
Липсва: x хора с основателна причина.
Поканени:Музикален ръководител, медицинска сестра.
Дневен ред:
- Ситуация на играта за родители „Темата на моето детство“. Възпитател: _____
- За системата от мерки за рехабилитация и втвърдяване на децата предучилищна възраст. Медицинска сестра _____
- „За плановете и системата на работа на хореографията“. Музикален директор:
- „Принципи на творческата педагогика в семейството“. Възпитател: _____
- Показване на приказката „Ряпа по нов начин“. Деца от старшата група.
- „Безопасно намиране на деца по улиците на града.“ Педагози.
- Разни.
На първия въпрос учителят _____ предложи да отиде в света на детството - игровата ситуация „Темата на моето детство“. На масата са поставени различни предмети: топка, кукла, бележка и др. Всеки родител избира за себе си предмета, който е свързан с детството му, и разказва съответния епизод от живота си.
По втория въпрос чл. медицинска сестра. В съобщението си тя разказа на родителите за системата от мерки за рехабилитация и закаляване на деца в предучилищна възраст, провеждани в предучилищна институция. Медицинската сестра помоли родителите да подкрепят и провеждат закалителни процедури у дома.
По третия въпрос, музикален директор. В речта си учителят разказа на родителите за плановете за работа по хореография за 20xx-20xx учебна година. Тя разказа на родителите как ще се провеждат занятията, какво ще учат децата... Даде информация и с какви материали ще работят децата, какви обувки трябва да се използват в класната стая.
Семействата са много различни. Те се изпълняват по различен начин в зависимост от условията и функциите на семейството. Социалната криза у нас се отрази върху социалното и моралното здраве на семейството. Материалните възможности на много семейства рязко намаляха, появиха се семейства с ниски доходи и се увеличи броят на непълните семейства. В момента се наблюдава намаляване на вниманието на родителите към възпитанието на децата, намаляване на времето за общуване с децата. И все пак за много деца семейството все още остава необходима среда за пълноценно развитие и успешно социално развитие, тъй като семейството, като възпитателен екип, има редица специфични характеристики.
След речта на възпитателя беше включен касетофон с музика. Децата показаха приказката „Ряпа по нов начин“.
Освен това педагозите припомниха на родителите отговорността, която носят за своите деца. Днес в предучилищните институции една от най-важните задачи за детето е да научи правилата на живота в света на възрастните - света на бързащите хора и машини. Отговорност на възрастния е да помогне на детето да влезе в този свят с максимална печалба и минимален риск.
Смятаме, че обучението на децата в предучилищна възраст за безопасно поведение по пътищата трябва да се извършва по следните начини:
Чрез пряко възприемане на заобикалящия свят, по време на което децата активно се запознават с различни ситуации на движение, възприемат и назовават обекти, явления, действия на хората, техните взаимоотношения помежду си, анализират тези взаимоотношения и самостоятелно правят изводи.
Чрез опознаване на реалността чрез разкази на родители, възпитатели, четене на художествена литература, гледане на видеоклипове, чрез игри на открито, използване на различни картинки, илюстрации, атрибути и личния пример на възрастните.
Чрез специална работа върху формирането у децата на двигателни умения и нагласи за възприятие, които са важни за безопасното поведение.
Решение:
- Организирайте дейности в групата, които допринасят за развитието на творческия потенциал на децата и родителите. Не може да бъде творчески проекти, тематични седмици, организиране на състезания (читатели, художници...)
- Заедно с родителите работете за запознаване на децата с правилата за движение.
Председател: _____
секретарка: _____
Общинска бюджетна детска градина
учебно заведение детска градина
комбиниран тип №37
община
Тимашевски район
Протокол от родителска среща
старша логопедична група
Започна:
Завършено:
Протокол №1
родителска среща
общинска бюджетна предучилищна образователна институция
Детска градина от комбиниран тип №37
община
Тимашевски район
Дневен ред:
1. Уводна част (поздравления от родителите за началото на учебната година). - възпитател MBDOU d / s № 37 Krikovets S.A.
2. "Особености на образователния процес в старшата група" - възпитател MBDOU d / s № 37 Krikovets S.A.
3. Доклад: „Задачите на образованието и обучението в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт.” - стар учител Бабич А.И.
4. Логопед „Особености на обучението в логопедична група»
- логопед Namm I.V.
5. Избор на нов родителски комитет.
6. Общи въпроси.
1. По първия въпрос изслушаха Криковец С.А., който обяви темата, дневния ред на срещата, назова задачите, представи поканените на срещата. поздрави всички присъстващи с началото на учебната година. Поздравлението премина в закачлива форма по време на упражнението „Пожелание“.
2. По втория въпрос те също изслушаха учителя Криковец С.А., който говори за организацията и характеристиките на образователния процес в старшата група; относно характеристиките образователни дейностина тази възраст в основните области: физическо развитие, когнитивно и речево развитие, социално и морално развитие и художествено и естетическо развитие. Демонстрираха помагалата, които ще се използват в класната стая.
3. По третия въпрос с доклад: „Задачите на образованието и обучението в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт“. учител Babich A.I. Тя разказа на родителите си за Федералните държавни образователни стандарти Предучилищно образование, техните цели и задачи. Алефтина Ивановна подчерта, че Стандартът е основата за подпомагане на родителите (законни представители) при отглеждането на деца, опазването и укрепването на тяхното физическо и психическо здраве, в развитието на индивидуалните способности и необходимите
корекция на нарушения в развитието.
4. По четвъртия въпрос говори логопедът Намм И. В. Тя запозна родителите с целите и задачите на нейната работа, обясни организацията и спецификата на работата на речевия център в предучилищната образователна институция и даде препоръки за класове с деца у дома.
5. По петия въпрос учителят Криковец С.А. напомни накратко на родителите за функциите по избор на родителски комитет, че родителският комитет се одобрява с пряко гласуване. Родителите бяха поканени да обсъдят кандидатите. Гласовете на родителите бяха преброени и резултатите бяха обявени. Титова И.А., Жила О.С. бяха избрани в родителския комитет.
6. В последния въпрос учителят Криковец С.А. напомни на родителите изискванията за спортна униформа, че тя трябва да бъде: бяла тениска, черни шорти и чешки, отбелязаха децата, които имат спортни данни. Тя запозна родителите и с плана за работа на предучилищната образователна институция, с дейностите за учебната година и активното участие на родителите в тях.
РЕШЕНИЕ НА РОДИТЕЛСКАТА СРЕЩА:
1. Продължете да обединявате усилията на образователната организация и семейството за създаване на условия за многостранно развитие на личността на детето, да участвате активно в дейностите на предучилищната образователна институция и да оказвате възможното съдействие на възпитателите.
2. Учителите и родителите да взаимодействат помежду си, като се стремят да изпълнят основната задача за създаване на благоприятни условия за обучение на децата в съществуващия екип
3. Обърнете внимание на изказванията на възпитателя, стария възпитател, логопеда.
4. Обърнете специално внимание на родителите върху развитието на речта на децата, обогатяването на речника, развитието на фините двигателни умения на ръцете на децата.
5. Одобрява родителския комитет в следния състав: Титова Е.Е. и Жила О.С.
6. По възможност допълвайте игровия материал в групата в съответствие с възрастовите характеристики на децата.
Секретар: Ю.Е.Чугай.
Род.комитет: Е. Е. Титова, О. С. Жила.
Олга Ивановна Бойко
Протокол № 1 от родителската среща в старшата група
Председател:Солнцева Е. А. (родител на Солнцева Уляна и Кирил)
секретарка:Калинина Н. В. (родител на Калинин Нестор)
Тема на срещата:"Проблеми на развитието и възпитанието на децата на 5-6 години".
Мишена:запознаване на родителите със задачите за развитие и възпитание на деца на възраст 5-6 години, препоръчани от примерния БЛО ДО "Детство", изд. Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и други, образователната програма на предучилищната образователна институция в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование, Хартата на предучилищната образователна институция, ООП на предучилищната образователна институция.
Форма за сглобяване:дискусия на кръгла маса.
настояще: 20 души.
Липсва: 5 души с основателна причина.
Поканени:Малахова О. А. - педагог-психолог на предучилищна образователна институция.
Дневен ред:
1. За задачите на предучилищното образование за деца от старша предучилищна възраст.
Изказване на Бойко О. И. - възпитател на групата.
2. За свързаните с възрастта психологически характеристики на децата от шестата година от живота. Доклад Малахова О. А., учител-психолог на предучилищна образователна институция.
3. Относно одобрението на родителския комитет на групата и избора на член на Управителния съвет на предучилищната образователна институция.
1. СЛУШАХ:
Бойко О.И., възпитател на групата, тя поздрави родителите с началото на учебната година и запозна родителите със задачите на възпитателната работа, препоръчани от примерния ООП ДО „Детство“ изд. Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и други, образователната програма на предучилищната образователна институция в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование, Хартата на предучилищната образователна институция, ООП на предучилищната образователна институция. На родителите беше предоставена и информация за годишните задачи на предучилищната образователна институция за настоящата учебна година. Бойко О. И. представи графика на НОД, техния брой и продължителност.
ИЗПЪЛНЕНО:
Попова E.N. (родител на Попова Уляна) постави въпроса за индивидуална работас деца в образователни направления.
Мелник M.A. (родител на Мелник Иван) подкрепи този въпрос и предложи да попълни PRS дидактически игрикоито са необходими на децата на тази възраст (5-6 години) и допринасят за индивидуалното им развитие.
РЕШИ:
По желание на родителите посещават кръжока „Занимателна реторика и етикет“.
Работете в тясно сътрудничество: родители – деца – възпитатели.
Включване на родителите в образователния процес за постигане на резултати във всички направления и в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт.
"НЕ"___0___
„ВЪЗДЪРЖАЛ СЕ”___3___
2. СЛУШАХ:
Малахова О. А. Учителят-психолог запозна родителите с възрастовите характеристики на умственото развитие на децата. Тя обърна внимание на новообразуването на възрастта, с промените, настъпващи в развитието на когнитивната, интелектуалната и личностната сфера на детето. Предложено общи препоръкии покани желаещите на индивидуални консултации. Олга Александровна предложи игри и упражнения за деца в предучилищна възраст за развитие на логическо мислене, мироглед, способност за анализ и др.
ПРЕДСТАВЕНО:
Галаева M.V. (родител на София Галаева) сподели с дъщеря си промените, свързани с възрастта. Детето не само задава много въпроси, но и само формулира отговори, обяснява защо, а не иначе. Иска да бъде като значими възрастни, затова обича да играе социални игри.
РЕШИ:
Вземете предвид възрастта и индивидуалните характеристики на децата в процеса на обучение и развитие.
Педагозите ежемесечно актуализират плакатната информация или по искане на родителите извън плана.
Да се запознаете с информацията на къта „ЗА ВАШИТЕ РОДИТЕЛИ“, подготвена от учителите, да следвате предложените препоръки.
"НЕ"___0___
„ВЪЗДЪРЖАЛ СЕ” ___0___
Приет единодушно.
3. СЛУШАХ:
Бойко О. И. предложи да се избере родителски комитет, за да се осигури постоянна и системна комуникация между детската градина и родителите.
ИЗПЪЛНЕНО:
Морева Н. К. (родител на Морев Дима). Тя запозна родителите с целите, задачите и функциите на родителския комитет, както и с правата и отговорностите.
РЕШИ:
Избира се родителски комитет в състав:
Засименкова Е. О., Солнцева Е. А., Калинина Н. В.
Като член на управителния съвет на предучилищната образователна институция - Solntsev E.A.
"НЕ"___0___
„ВЪЗДЪРЖАЛ СЕ” ___0___
Приет единодушно.
председател ___ (Солнцева Е. А.)
секретар ___(Калинина Н.В.)