டோவில் பாதுகாப்பான சாலை. மழலையர் பள்ளிக்கு பாதுகாப்பான வழி

நியமனம் "பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் முறையான வேலை"

பயிற்சியின் பொருத்தம் மற்றும் நடைமுறை முக்கியத்துவம், சட்டத்தை மதிக்கும் பங்கேற்பாளர்களின் கல்வி போக்குவரத்துமற்றும் பொதுவாக, குழந்தை சாலை போக்குவரத்து காயங்கள் தடுப்பு குழந்தைகள் சம்பந்தப்பட்ட சாலை போக்குவரத்து விபத்துக்கள் அதிகரிப்பு தொடர்புடைய தற்போதைய நெருக்கடியான சூழ்நிலை காரணமாக உள்ளது. இந்த திட்டம் நவீன சமுதாயத்தின் குறிப்பிடத்தக்க சிக்கலைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது: சாலை மற்றும் போக்குவரத்து சூழலின் நிலைமைகளில் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்.

பாதுகாப்பு என்பது பெறப்பட்ட அறிவின் கூட்டுத்தொகை மட்டுமல்ல, பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் சரியாக நடந்து கொள்ளும் திறனும் ஆகும், எனவே பெரியவர்களின் முக்கிய பணி மாணவர்களின் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுவதாகும். குழந்தைகளுடன் சாலை விதிகள் குறித்த வகுப்புகளின் அமைப்பு கோட்பாட்டு அறிவைப் பெறுவதற்கும், தெரு மற்றும் சாலைகளில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான நிலையான திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் அடிப்படையாகும்.

புதுமைசாலை விதிகளைப் படிக்க புதுமையான கணினி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி விளையாட்டு வடிவங்களை உருவாக்க மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது, இது அறிவின் நல்ல மதிப்பீட்டைப் பெறுவதில் மட்டுமல்லாமல், சரியாக எப்படி நடந்துகொள்வது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்திற்கு பங்களிக்கிறது. மற்றும் சாலை சூழலில் பாதுகாப்பாக.

திட்டத்தின் கருத்தியல் அடிப்படைகள்:

• போக்குவரத்து சூழலில், சாலைகளில் ஒரு பாலர் பள்ளியின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல்.
• போக்குவரத்து காயங்களின் அளவைக் குறைத்தல்.
• ஒரு சாலை பயனரின் தனிப்பட்ட திறனை உருவாக்குதல், பாதுகாப்பான வாழ்க்கை மற்றும் இந்த சூழலில் செயல்பாடுகளுக்கான தயாரிப்பு.

திட்டத்தின் நோக்கம்:சாலை சூழலில் பாதுகாப்பான வாழ்க்கைக்கு குழந்தைகளைத் தயார்படுத்துதல், போக்குவரத்து விதிகளைப் படிப்பது, அதே போல் சாலையில் சட்டத்தை மதிக்கும் மற்றும் பாதுகாப்பான நடத்தை ஆகியவற்றைக் கற்பித்தல், அவர்களின் சொந்த பாதுகாப்பு மட்டுமல்ல, புதுமையான கணினி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி மற்றவர்களின் பாதுகாப்பையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.

இணைப்பு 1. பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் "குழந்தைப் பருவத்திற்கு நல்ல பாதை" திட்டம்.

பின் இணைப்பு 2. குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதற்கான விண்ணப்பம்.

கட்டுரை ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் சாலையிலும் வாழ்க்கையிலும் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு அவர்களைப் பொறுத்தது.

சம்பந்தம்:சாலையில் மனித பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கான பிரச்சினை கார்களின் வருகையுடன் ஒரே நேரத்தில் எழுந்தது, பின்னர் வாகனத் துறையின் வளர்ச்சியுடன் மோசமடையத் தொடங்கியது. மைனர் குழந்தைகள் சம்பந்தப்பட்ட விபத்துகள் பற்றிய ஏமாற்றமளிக்கும் அறிக்கைகள் யாரையும் அலட்சியமாக விடுவதில்லை.

சாலை விபத்துக்களுக்கு பெரும்பாலும் குழந்தைகளே காரணம் என்று புள்ளிவிவரங்கள் காட்டுகின்றன. ஒரு குழந்தை சிறிய உயரமுள்ள வயது வந்தவர் அல்ல, அவரது உடல் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி நிலையில் உள்ளது, மேலும் உலகில் தழுவலுக்கு மிகவும் அவசியமான ஆன்மாவின் அனைத்து செயல்பாடுகளும் முழுமையாக உருவாகவில்லை. குழந்தைகள் சுறுசுறுப்பாகவும், உற்சாகமாகவும், அதே நேரத்தில் சிதறியும் இருக்கிறார்கள், அவர்களால் ஆபத்தை முன்கூட்டியே பார்க்க முடியாது, நகரும் காருக்கு உண்மையான தூரம், அதன் வேகம் மற்றும் அவர்களின் திறன்களை மதிப்பிட முடியாது. எனவே, இப்பிரச்னையில் பொதுமக்கள், ஊடகங்கள், போக்குவரத்து கழக ஊழியர்கள், பெற்றோர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டியது அவசியம். அதே காரணம், மாநில அளவில் சாலையில் அதிகரித்த போக்குவரத்து பாதுகாப்பை உறுதி செய்ய வேண்டியதன் அவசியத்தை விளக்குகிறது.

மழலையர் பள்ளியின் இளைய மற்றும் வயதான பாலர் குழந்தைகளுக்கு சாலை விதிகள் (எஸ்.டி.ஏ) கற்பித்தல் மற்றும் சாலைகளில் குழந்தை காயங்களைத் தடுப்பது பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் கல்விச் செயல்பாட்டின் கட்டாயப் பகுதியாகும். குழந்தைகளுக்கு சாலை எழுத்துக்களை கற்பிப்பதற்கான கல்வித் திட்டத்தில் பரிந்துரைக்கப்பட்ட தேவைகள் குழந்தைகளின் வயதைப் பொறுத்து மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்க வேண்டும்.

ஒவ்வொரு ஆண்டும், எங்கள் பாலர் நிறுவனம் சாலை போக்குவரத்து காயங்களைத் தடுத்தல் மற்றும் தடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைத்து நடத்துகிறது:

சாலை விபத்துகளைத் தடுப்பதற்கான ஒழுங்குமுறை மற்றும் சட்டக் கட்டமைப்பு உருவாக்கப்பட்டுள்ளது;

• ஒவ்வொரு குழுவிலும், குழந்தைகளின் வயது மற்றும் திட்டத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப, சாலை பாதுகாப்பு மூலைகள், விளக்கப் பொருள், அத்துடன் சாலை போக்குவரத்து காயங்களைத் தடுப்பதில் பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகள் உள்ளன;
• கல்வியாளர்கள் செயற்கையான விஷயங்களைச் சேகரிக்கிறார்கள், பல்வேறு கல்வி விளையாட்டுகளை உருவாக்குகிறார்கள், கூட்டு நடவடிக்கைகளை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள் (குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள் பங்கேற்கும் பொழுதுபோக்கு, உல்லாசப் பயணம், கருப்பொருள் உரையாடல்கள்).

எங்கள் வேலையில், நாங்கள் பல்வேறு நுட்பங்களையும் முறைகளையும் அறிமுகப்படுத்துகிறோம். குழந்தைகளுக்கு சாலையில் நடத்தைக்கான அடிப்படை விதிகளை கொண்டு வருவதற்கான மிகச் சிறந்த வழி, அவர்கள் பங்கேற்பாளர்களாக இருக்கும் ஒரு விளையாட்டு. விளையாட்டின் போது, ​​குழந்தைகள் அடிப்படை விதிகள் மற்றும் தேவைகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், ஒரு பாதசாரி, ஓட்டுநர் மற்றும் போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளர் யார் என்பதைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.

போக்குவரத்து விதிகளின் மூலைகளில், குழந்தைகள் விளையாடுகிறார்கள், அதே நேரத்தில் தெருக்களில் வீடுகள், பெரிய மற்றும் சிறிய, நடைபாதைகள், ஒரு தெரு என்று அவர்கள் அறிவைப் பெறுகிறார்கள். கார்களுடன் விளையாடும்போது, ​​கார்கள் மற்றும் லாரிகள் இருப்பதை அவர்கள் கவனிக்கிறார்கள், போக்குவரத்தில் நடத்தை விதிகளை கற்றுக்கொள்கிறார்கள், சாலையைக் கடக்கும்போது, ​​நடைபாதையில், போக்குவரத்து விளக்குகளுடன் பழகுகிறார்கள்.

மேலும், போக்குவரத்து விதிகளின் மூலையில், குழந்தைகள் ஒரு குறுக்குவெட்டைப் பார்க்கிறார்கள், "ஜீப்ரா", "பிரிவு கோடு" ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள், ஒரு வழி மற்றும் இரு வழி போக்குவரத்தின் கருத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

விளையாடும் செயல்பாட்டில் உள்ள குழந்தைகள் வண்டிப்பாதையை எவ்வாறு சரியாகக் கடப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், சாலைகளில் ஓட்டுநர்கள் மற்றும் பாதசாரிகளுக்கு முன்னால் என்ன காத்திருக்கிறது என்பதைப் பற்றி எச்சரிக்கும் அறிகுறிகள் இருப்பதைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

பாலர் பாடசாலைகளுக்கு சாலையின் விதிகளை கற்பிப்பதற்கான பெரும்பாலான வேலைகள் மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்களில் நடைபெறுகின்றன. இந்த வயதில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு ஏற்கனவே சாலை, ஓட்டுநர்கள், பாதசாரிகள் மற்றும் பயணிகள் பற்றிய சில அறிவு மற்றும் யோசனைகள் உள்ளன.

எனவே, இந்த குழுக்களில், பொருளின் உள்ளடக்கம் மிகவும் சிக்கலானது: இல் போக்குவரத்து விதிகளின் மூலைகள்அடையாளங்கள், நடைபாதைகள், பல்வேறு வகையான அடையாளங்கள், போக்குவரத்து நிறுத்தங்கள் போன்ற பல்வேறு வகையான குறுக்கு வழிகள் உள்ளன. சாலையில் போக்குவரத்தை ஒழுங்குபடுத்தும் வழிமுறைகளுடன் "பல வழி போக்குவரத்து", "பாதுகாப்பு தீவு" என்ற கருத்தை குழந்தைகள் அறிந்திருக்கிறார்கள். போக்குவரத்து விதிகளின் பயிற்சி வெவ்வேறு வடிவங்களில் நடைபெறுகிறது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். கூட்டு நடவடிக்கைகள்மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள், "தொடர்பு", "அறிவாற்றல்", "உடல்நலம்", "இசை" ஆகிய பகுதிகளில் கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதில்.

ரோல்-பிளேமிங் கேம்களின் அமைப்பில், ஒரு விஷயத்தை உருவாக்கும் சூழலை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. இதைச் செய்ய, பாலர் கல்வி நிறுவனம் ஒரு குறுக்குவெட்டு கொண்ட தெருவின் மாதிரியைக் கொண்டுள்ளது, பாதசாரிகளுக்கான அறிகுறிகள், வீடுகளின் மாதிரிகள். இங்கே, குழந்தைகள் விளையாடுவது மட்டுமல்லாமல், ஒரு நாகரீகமான ஓட்டுநர் மற்றும் பாதசாரிகளுக்கான நடத்தை விதிகள், சாலை அறிகுறிகள், மற்றும் கல்வியாளருடன் சேர்ந்து அவர்கள் சாலைப் பாதுகாப்பிற்கான சூழ்நிலைப் பணிகளை பகுப்பாய்வு செய்து அவர்களின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க முடியும்.

போக்குவரத்து விதிகளில் குழந்தைகளின் பயிற்சியை ஒழுங்கமைக்க கல்வியாளர்களுக்கு உதவ, ஒரு கல்வி மற்றும் வழிமுறை சிக்கலானது: ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் செயற்கையான பொருள், விளையாட்டுகளின் கோப்பு பெட்டிகள், வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள், புதிர்கள், கவிதைகள், நீண்ட கால திட்டங்கள்குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஏற்ப சாலை விதிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

பாதுகாப்பான இயக்கத்தின் விதிகளை மாணவர்களால் ஒருங்கிணைப்பதில் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பணி பெற்றோருடன் இணைந்து பணியாற்றும் போது மட்டுமே ஒரு பயனுள்ள முடிவைக் கொடுக்கும்.

இந்த ஒத்துழைப்பை ஒழுங்கமைக்கும்போது, ​​​​அது அறிவிப்பாக இருக்கக்கூடாது என்பதை ஒருவர் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் சாலை எழுத்துக்களில் ஆர்வம் காட்டுவதற்காக, நாங்கள் பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஏற்பாடு செய்கிறோம்: போட்டிகள், வினாடி வினாக்கள், விடுமுறை நாட்கள்.

ஆரம்பத்தில் ஒரு நல்ல பாரம்பரியம் உள்ளது பள்ளி ஆண்டு"சாலை பாதுகாப்பு குறித்த சிறந்த ஓவியத்திற்காக" ஒரு போட்டியை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். இந்த போட்டியில் ஒரு கட்டாய தேவை உள்ளது - பெற்றோரின் பங்கேற்பு.

இத்தகைய நிகழ்வுகள் முக்கியம், ஏனென்றால் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள், அவற்றில் பங்கேற்கும் போது, ​​ஒரு குழுவாக செயல்படுகிறார்கள், சில சமயங்களில் குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரின் ஆசிரியர்களாக மாறுகிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பல பெற்றோர்கள் இன்னும் சாலையில் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பின் பிரச்சனை பற்றி சிந்திக்கவில்லை.

எச்சரிக்கையைப் பற்றி மட்டும் பகுத்தறிவதன் மூலம் சாலையில் பாதுகாப்பான நடத்தையின் திறன்களை வளர்க்க முடியாது. சாலையின் விதிகள் மற்றும் சாலையில் பாதுகாப்பான நடத்தை ஆகியவை குழந்தைக்கு அவர் சொந்தமாக நடக்கத் தொடங்கிய தருணத்திலிருந்தே கற்பிக்கப்பட வேண்டும்.

எனவே, "பயண கல்வியறிவின்" அடிப்படைகளை குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், எங்கள் பாலர் நிறுவனத்தின் கற்பித்தல் ஊழியர்கள் விதிகளை கடைபிடிக்கின்றனர்:

• சாலையில் நடத்தை கலாச்சாரத்துடன் பாலர் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பித்தல், மற்றும் குழந்தைகளுடன் போக்குவரத்து விதிகளை இயந்திரத்தனமாக மனப்பாடம் செய்யக்கூடாது;
• விதிகளின் ஆய்வு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சி, குழந்தைகளில் கவனம், கவனிப்பு ஆகியவற்றை இணைக்கவும்;
• கிடைக்கக்கூடிய அனைத்து முறைகள் மற்றும் வேலை வடிவங்களைப் பயன்படுத்தவும்: விளையாட்டுகள், உரையாடல்கள், உற்பத்தி நடவடிக்கைகள், வினாடி வினாக்கள், நடைமுறைப் பயிற்சிகள், புத்தகங்களைப் படித்தல், வீடியோக்களைக் காட்டுதல், உல்லாசப் பயணம்.

சாலையில் பாதுகாப்பான நடத்தை பழக்கத்தை குழந்தைகளில் உருவாக்குவதற்கும் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் இவை அனைத்தும் அவசியம்.

இளைய பாலர் குழந்தைகளின் பெற்றோர்:

• நீங்கள் நடத்தையின் மாதிரியாகவும், உங்கள் குழந்தைக்கு அன்பு மற்றும் பிரதிபலிப்புக்கான பொருளாகவும் இருக்கிறீர்கள். நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் சாலையில் அடியெடுத்து வைக்கும் தருணத்தில் இதை மனதில் கொள்ளுங்கள்.
• குழந்தை சிக்கலில் சிக்காமல் இருக்க, ஒவ்வொரு நாளும், தடையின்றி மற்றும் பொறுமையுடன் சாலை விதிகளை மதிக்க வேண்டும்.
• ஒரு குழந்தை பெரியவர்களின் மேற்பார்வையின் கீழ் முற்றத்தில் மட்டுமே விளையாட வேண்டும் மற்றும் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்: நீங்கள் சாலையில் செல்ல முடியாது!
• சாத்தியமான சூழ்நிலைகளில் குழந்தையை நீங்கள் பயமுறுத்தக்கூடாது, ஆனால் அவருடன் சேர்ந்து சாலையில், முற்றத்தில், தெருவில் உள்ள சூழ்நிலைகளை நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும், பாதசாரிகள் மற்றும் வாகனங்களில் என்ன நடக்கிறது என்பதை விளக்கவும்.
• பாதசாரிகளுக்கான விதிகள் மற்றும் வாகனங்களுக்கான விதிகளை உங்கள் குழந்தைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
• உங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை, காட்சி நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இந்த வீட்டிற்கு, விளையாட்டு சூழ்நிலைகளை உருவாக்கவும். வரைபடங்களில் நீங்கள் பார்ப்பதன் பதிவுகளை சரிசெய்யவும். உங்களை மழலையர் பள்ளிக்கும், மாலையில் வீட்டிற்கும் அழைத்து வர உங்கள் பிள்ளைக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.

இந்த வயதில், குழந்தை தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

• நீங்கள் சாலையில் செல்ல முடியாது.
• ஒரு பெரியவரின் கையைப் பிடித்துக் கொண்டு மட்டுமே நீங்கள் சாலையைக் கடக்க முடியும்.
• நீங்கள் வெளியேற முடியாது.
• ஒரு பாதசாரி கடவையில் மட்டுமே நீங்கள் அமைதியான வேகத்தில் சாலையைக் கடக்க முடியும்.
• பாதசாரிகள் தெருவில் நடந்து செல்பவர்கள்.
• சாலையில் ஒழுங்காக இருக்க, விபத்துக்கள் எதுவும் இல்லை, அதனால் ஒரு பாதசாரி காரில் சிக்காமல் இருக்க, அனைவரும் போக்குவரத்து விளக்கைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும்: சிவப்பு விளக்கு - எந்த இயக்கமும் இல்லை, மேலும் பச்சை கூறுகிறது: "முன்னோக்கிச் செல்லுங்கள் , பாதை திறந்திருக்கிறது."
• கார்கள் வேறுபட்டவை, இது போக்குவரத்து. கார்களை ஓட்டுநர்கள் (ஓட்டுனர்கள்) இயக்குகிறார்கள். கார்கள் (போக்குவரத்து) சாலையில் (நெடுஞ்சாலை, நடைபாதை) நகரும்.
• நாம் தள்ளுவண்டியில் அல்லது பேருந்தில் சவாரி செய்யும் போது, ​​நாம் பயணிகள்.
• நாம் போக்குவரத்தில் சவாரி செய்யும்போது, ​​ஜன்னலுக்கு வெளியே சாய்ந்து கொள்ள முடியாது, அம்மா, அப்பா அல்லது கைப்பிடியின் கையை நாம் பிடித்துக் கொள்ள வேண்டும்.

பழைய பாலர் குழந்தைகளின் பெற்றோர்:

• உங்கள் குழந்தை வளர்ந்துவிட்டது, அவர் மிகவும் ஆர்வமாகிவிட்டார், அவரது வாழ்க்கை அனுபவம் செறிவூட்டப்பட்டுள்ளது, அவர் மேலும் சுதந்திரமாகிவிட்டார். ஆனால் உங்கள் அதிகாரம் சிறிதும் குறையவில்லை. தெருவில் மற்றும் பொது போக்குவரத்தில் கலாச்சார நடத்தை கல்வியில் நீங்கள் இன்னும் அவருக்கு உண்மையுள்ள உதவியாளராக இருக்கிறீர்கள்.
• உங்கள் குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை (சுபாவம், புத்திசாலித்தனம், நரம்பு மண்டலம், முதலியன) தெரிந்துகொள்வது, தெருவை மதிக்கும் அறிவியலில் தேர்ச்சி பெற அவருக்கு தொடர்ந்து உதவுங்கள்: ஊடுருவி அல்ல, ஆனால் விடாமுயற்சியுடன், பொறுமையாக, முறையாக.
• தெருவில் கவனமாகவும், விவேகமாகவும், கவனமாகவும் இருக்கும் பழக்கத்தை உங்கள் குழந்தைக்கு ஏற்படுத்துங்கள்.
• மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில், வீட்டிற்கு, ஒரு நடைப்பயணத்தில், முன்பு பெற்ற அறிவைத் தொடர்ந்து ஒருங்கிணைக்கவும், சிக்கலான கேள்விகளைக் கேட்கவும், உங்கள் செயல்களில் கவனம் செலுத்தவும், பாதசாரி கடக்கும் முன் ஏன் நிறுத்தப்பட்டீர்கள், ஏன் சாலையின் முன் மற்றும் வலதுபுறத்தில் நிறுத்துகிறீர்கள் இங்கே, முதலியன

இந்த வயதில், குழந்தை பின்வரும் விதிகளை அறிந்து பின்பற்ற வேண்டும்:

• வலது பக்கத்தில் நடைபாதையில் நடக்கவும்.
• நீங்கள் சாலையைக் கடக்கும் முன், இடது மற்றும் வலதுபுறமாகப் பார்த்து கார்கள் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும், அதன் பிறகு நீங்கள் இரு திசைகளிலும் மீண்டும் பார்த்த பிறகு நகரலாம்.
• ஒரு படியில்தான் சாலையைக் கடக்க வேண்டும்.
• நீங்கள் போக்குவரத்து விளக்குகளுக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும்.
• போக்குவரத்தில், நீங்கள் நிதானமாக நடந்து கொள்ள வேண்டும், குறைந்த குரலில் பேச வேண்டும், வயது வந்தவரின் கையை அல்லது ஒரு கைப்பிடியைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள், அதனால் விழாமல் இருக்க வேண்டும்.
• பேருந்து அல்லது தள்ளுவண்டியின் ஜன்னலுக்கு வெளியே உங்கள் கைகளை நீட்ட முடியாது.
• போக்குவரத்து நிற்கும் போதுதான் உள்ளே நுழைந்து வெளியேற முடியும்.
• நீங்கள் முற்றத்தில் மட்டுமே விளையாட முடியும்.

உங்கள் குழந்தையுடன் சாலையில், முற்றத்தில், பாதசாரிகளுக்கான சூழ்நிலைகளைக் கவனியுங்கள், உங்கள் குழந்தையுடன் நீங்கள் பார்ப்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும். உங்கள் பிள்ளைக்கு பொருத்தமான போதனையான கலைப் படைப்பைப் படியுங்கள், பின்னர் அவர்கள் படித்ததைப் பற்றி பேச அவர்களை அழைக்கவும், நீங்கள் பொருத்தமான படத்தை வரையலாம்.

பெற்றோருக்கு சாலை பாதுகாப்பு பாடங்கள்

குழந்தை கைகளில் உள்ளது.கவனமாகவும் கவனமாகவும் இருங்கள் - குழந்தை, அவரது கைகளில் இருப்பது, சாலையின் உங்கள் பார்வையை மூடுகிறது.

சவாரி வண்டியில் ஒரு குழந்தை.ஸ்லெட்கள் எளிதில் சாய்ந்துவிடும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். சாலையிலோ அல்லது அதன் அருகிலோ இதை அனுமதிக்கக் கூடாது. குழந்தையை அடிக்கடி பாருங்கள். நடைபாதையின் நடுவில், "ஐசிகிள்ஸ்" விலகி நடக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

பொது போக்குவரத்திலிருந்து வெளியேறவும்.பெரியவர்கள் எப்பொழுதும் முதலில் வெளியே வரட்டும், குழந்தையை அழைத்துச் செல்லுங்கள், அவர் வெளியேற முடியும் என, சாலையில் ஓடவும். வயது வந்தோருக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட படிகளில் நடக்கும்போது, ​​ஒரு குழந்தை விழக்கூடும். பயணிகளில் கடைசியாக நீங்கள் வெளியேறும்போது அல்லது நுழையும்போது மிகுந்த கவனம் தேவை. நீங்கள் வெளியே வரும்போது நீங்கள் அழைத்துச் செல்லத் தயாராகிக்கொண்டிருந்த குழந்தை படியில் நிற்பதை ஓட்டுநர் கவனிக்காமல் இருக்கலாம், இறங்குதல் முடிந்துவிட்டதாகக் கருதி, கதவை மூடிவிட்டு நகரவும். எனவே, நீங்கள் கடைசியாக வெளியேறக்கூடாது, குழந்தையை உங்கள் கைகளில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் அல்லது புறப்படுவதற்கு முன் டிரைவரை எச்சரிக்கவும்.

பொது போக்குவரத்து மூலம் பயணம்.டிராலிபஸ், பஸ் அல்லது டிராமில் வாகனம் ஓட்டும்போது, ​​​​நீங்கள் ஒரு நிலையான நிலையை எடுக்க வேண்டும், டிரைவரின் வண்டிக்கு அருகில் மற்றும் வெளியேறுவதற்குத் தயாராகும் போது நீங்கள் குறிப்பாக கவனமாக இருக்க வேண்டும்.

ஒரு குழந்தையுடன் கைகோர்த்து.சாலையிலும் அருகிலும், ஒரு குழந்தை விடுபட முடியும் என்பதை எப்போதும் நினைவில் கொள்ளுங்கள். இந்த நிலை அடிக்கடி நிகழ்கிறது மற்றும் போக்குவரத்து விபத்துகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. குழந்தை தனது நண்பர், உறவினர்கள் போன்றவர்களில் அன்பான ஒருவரின் மறுபுறம் பார்த்தால் தப்பிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

கவனிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.குழந்தை உங்களுக்கு அடுத்த தெருவில் இருக்கும்போது, ​​​​அது 2 முதல் 6 வயது வரையிலான காலகட்டத்தில், நடைபயிற்சி, மழலையர் பள்ளி மற்றும் பின்னால் செல்லும் வழியில், மேலே குறிப்பிட்டுள்ள திறன்களை அவருக்குள் வளர்ப்பது சிறந்தது மற்றும் மிகவும் வசதியானது. ! சாலையில் உங்கள் பிள்ளைக்கு அருகில் இருக்கும் போது கிடைக்கும் வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தி, சாலை "பொறிகளை" கவனிக்கவும், அடையாளம் காணவும் கற்றுக்கொடுக்கவும். அவர், சாலையைக் கடக்கும்போது, ​​உங்களை மட்டும் நம்பாமல், கவனிக்கவும், சிந்திக்கவும் அனுமதிக்கவும். இல்லையேல், பார்க்காமலேயே சாலையோரமாகச் செல்லப் பழகிவிடுவார்.

பெற்றோர் உதாரணம்.குழந்தையின் முன் பெற்றோரின் ஒரு தவறான செயல், அல்லது அவருடன் சேர்ந்து, வார்த்தைகளில் நூறு சரியான வழிமுறைகளை கடக்க முடியும். எனவே, சாலையில் ஒரு குழந்தையுடன் அவசரப்பட வேண்டாம், பஸ்ஸில் அவசரமாக சாலையின் குறுக்கே ஓடாதீர்கள், சாலையைக் கடக்கும்போது புறம்பான விஷயங்களைப் பற்றி பேச வேண்டாம். சாலையை சாய்வாகவோ, கடக்கும் ஓரமாகவோ, சிவப்பு விளக்கு வெளிச்சத்தில் கடக்க வேண்டாம். இந்த வழியில் மட்டுமே உங்கள் குழந்தைக்கு சாலையில் அதிகபட்ச பாதுகாப்பை உறுதி செய்வீர்கள்.

குழந்தை கண்ணாடி அணிந்திருந்தால்.சாலையில், "பக்கவாட்டு பார்வை" மிகவும் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, ஏனெனில் பாதசாரி சாலையைக் கடக்கிறார், போக்குவரத்துக்கு பக்கவாட்டாக இருக்கிறார். கண்ணாடிகளில் "புற பார்வை" பலவீனமடைந்ததால், "மூடிய பார்வை" சூழ்நிலைகளை அடையாளம் காண, இரட்டிப்பான கவனிப்புடன் கவனிக்க குழந்தைக்கு கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம். நெருங்கி வரும் போக்குவரத்தின் வேகத்தை மதிப்பிடுவதற்கு இன்னும் கவனமாக குழந்தைக்கு கற்பிக்கவும்.

எனவே, பெற்றோரின் நடத்தை கலாச்சாரம், போக்குவரத்து விதிகளை கண்டிப்பாக கடைபிடிப்பது, பொறுமை மற்றும் உங்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கான பொறுப்பு ஆகியவை மட்டுமே தெருவில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான பழக்கவழக்கங்களையும் திறன்களையும் அவருக்கு கற்பிக்கவும் வளர்க்கவும் உதவும்!

நூல் பட்டியல்

1. O.A. ஸ்கோரோலுபோவா “வயதான குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள் பாலர் வயது"விதிகள் மற்றும் போக்குவரத்து பாதுகாப்பு" என்ற தலைப்பில். எம்.: “பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் ஸ்கிரிப்டோரியம் 2003”. 2004
2. E.Ya.Stepankova, M.F.Filenko "பாலர் குழந்தைகளுக்கு - சாலை விதிகள் பற்றி."
3. "போக்குவரத்து சட்டங்கள்". Comp. என்.ஏ. இஸ்வெகோவா மற்றும் பலர். எம்: "டிசி ஸ்பியர்". 2005
4. "போக்குவரத்து சட்டங்கள்". எம்: "மூன்றாவது ரோம்". 2006
5. "பாலர் நிறுவனத்தின் மூத்த கல்வியாளரின் கையேடு." எண். 2/2007
6. "சோவியத் என்சைக்ளோபீடியா அகராதி", எம்: "சோவியத் என்சைக்ளோபீடியா". 1987
7. "குழந்தை பருவத்தின் நல்ல பாதை", எண். 18 (156). 2007

கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தை செயல்படுத்துவதில் பெற்றோருடன் பணிபுரியும் வடிவங்களில் ஒன்றாக "உங்களுக்கும் எனக்கும் பாதுகாப்பான சாலை" திட்டம்

திட்டம் நான்கு முக்கிய கட்டங்களைக் கொண்டுள்ளது.
இந்தத் திட்டத்தைச் செயல்படுத்துவது, தெருக்களில், சாலைகளில் மற்றும் போக்குவரத்தில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான தேவையான யோசனைகள் மற்றும் திறன்களை குழந்தைகள் உருவாக்க அனுமதிக்கும். ஒரு பொருள் வளரும் சூழல் உருவாக்கப்படும், முறையான இலக்கியம் தேர்ந்தெடுக்கப்படும். குழந்தைகள் சாலை அடையாளங்களை அறிவார்கள், மிக முக்கியமாக, சாலை விதிகளைப் பின்பற்றும் பழக்கம் உருவாகும்.
ஆயத்த கட்டத்தில், சிக்கல் தீர்க்கப்பட்டது: போக்குவரத்து விதிகள் பற்றி குழந்தைகளுக்கு எப்படி சொல்வது? அத்தகைய தீவிரமான மற்றும் முக்கியமான தகவல்களை அவர்களுக்குப் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வடிவத்தில் எவ்வாறு வழங்குவது மற்றும் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் அதன் பயன்பாட்டில் கவனம் செலுத்துவது எப்படி. திட்டத்தின் வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன், நானே போக்குவரத்து விதிகளை அறிந்து இணங்க வேண்டியிருந்தது, எனவே இந்த கட்டத்தில் நான் தலைப்பில் சிறப்பு இலக்கியங்களைப் படித்தேன்; சாலையின் அடிப்படை விதிகள் பற்றிய ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட அறிவு, குழந்தைகளின் அறிவு மற்றும் திறன்களைக் கண்டறிதல் மற்றும் போக்குவரத்து விதிகளுக்கு இணங்க பெற்றோரை ஆய்வு செய்தது, இது குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளின் வடிவங்களை தீர்மானிக்க உதவியது.
குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளின் வடிவங்கள்
ஜிசிடி; உற்பத்தி செயல்பாடு; விளையாட்டு செயல்பாடு; புனைகதைகளைப் படித்தல்; பெற்றோருக்கான வழிமுறை இலக்கியம் மற்றும் தகவல் கையேடுகள்; இலக்கு நடைகள், உல்லாசப் பயணம், அவதானிப்புகள்; பொழுதுபோக்கு மற்றும் ஓய்வு.

திட்டத்தை செயல்படுத்த குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகளை திட்டமிடுதல்.

அறிவாற்றல் வகுப்புகள்: "எல்லோரும் சாலையின் விதிகளை அறிந்திருக்க வேண்டும்", "நகரத்தின் தெருக்களில்", "நகரத்தின் தெருக்களில் போக்குவரத்து" வரைதல்; "சாலை எழுத்துக்கள்".

"நான் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன்" என்ற இயக்கத்தின் பாதைகளின் திட்டங்களை பெற்றோருடன் சேர்ந்து வரைதல்

இறுதி நிலை

திட்டத்தின் முடிவை பிரதிபலிக்கிறது.
புகைப்பட கண்காட்சி "மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லும் வழியில்"
புகைப்பட கண்காட்சி "நான் முற்றத்தில் சவாரி செய்கிறேன்"

தகவல் மற்றும் உண்மை கண்டறியும் கோப்புறைகள்-மூவர்ஸ், துண்டு பிரசுரங்கள், ஸ்டாண்டுகள் வழங்கப்பட்டன.
இறுதி நிகழ்வு - "எங்கள் நண்பர் - மகிழ்ச்சியான போக்குவரத்து விளக்கு"

இளைய குழு

பணிகள்:

- போக்குவரத்து விளக்கின் வேலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;

- தெருவைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள்;

- தரைவழி போக்குவரத்து வகைகளை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

படிவங்கள்:

♦ போக்குவரத்து முறைகள் பற்றிய ஆசிரியரின் கதை (உதாரணங்களைப் பயன்படுத்தி);

♦ இலக்கு நடை "தெருவை அறிந்து கொள்வது";

♦ "புத்திசாலியான சிறிய விலங்குகள் பற்றி" தொகுப்பிலிருந்து V. லெபடேவ்-குமாச்சின் கவிதைகளைப் படித்தல்;

♦ "சிட்டி ஸ்ட்ரீட்", "போக்குவரத்து" படங்களைப் பார்த்து;

♦ ரோல்-பிளேயிங் கேம் "நாங்கள் டிரைவர்கள்";

தீம்களில் ♦ பயன்பாடுகள்: "வேடிக்கையான ரயில்", "போக்குவரத்து விளக்கு";

♦ இலக்கு நடை "போக்குவரத்து விளக்குகளின் கண்காணிப்பு";

♦ செயற்கையான விளையாட்டு "போக்குவரத்து விளக்கை அசெம்பிள் செய்".

நடுத்தர குழு

பணிகள்:

- போக்குவரத்து விளக்கின் நோக்கம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்;

- நகர்ப்புற போக்குவரத்து வகைகளின் வகைப்பாட்டை அறிமுகப்படுத்துதல், போக்குவரத்தில் கலாச்சார நடத்தை திறன்களை உருவாக்குதல்;

- தெரு, சாலை பற்றிய யோசனையை விரிவுபடுத்துதல், பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகள் பற்றிய அடிப்படை அறிவை வழங்குதல்.

படிவங்கள்:

♦ கதை "மழலையர் பள்ளி அமைந்துள்ள தெரு";

♦ S. Mikhalkov "My Street", "traffic Light", M. Druzhinina "எங்கள் நண்பர் போக்குவரத்து விளக்கு" ஆகியவற்றின் படைப்புகளைப் படித்தல்;

♦ இலக்கு நடை "பாதசாரி கடத்தல்";

♦ "எங்கள் நகரத்தின் தெருக்கள்" புகைப்படங்களைப் பார்ப்பது;

♦ "டிரக்" வரைதல்;

♦ "எங்கள் தெரு" கட்டுமானம்;

♦ செயற்கையான விளையாட்டு "போக்குவரத்து";

♦ "போக்குவரத்து விளக்கை மதிக்கவும்", "காட்டில் நடந்த சம்பவம்" பொம்மை நிகழ்ச்சிகளைப் பார்ப்பது;

♦ இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சிக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகள்;

♦ உரையாடல் "கண்ணியமாக இருப்போம்";

♦ மேசை குறுக்கு வழியில் விளையாட்டுகள்;

♦ ஃபேரி டேல்-கேம் "ஏபிசி ஆஃப் தி பாதஸ்ட்ரியன்";

♦ பொம்மலாட்டம் "காட்டில் நடந்த சம்பவம்";

♦ கருப்பொருள் கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது.

மூத்த குழு

பணிகள்:

- சாலையின் சில விதிகளின் யோசனையை ஒருங்கிணைத்து கூடுதலாக வழங்குவதைத் தொடரவும்;

- தெருவிலும் போக்குவரத்திலும் நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது;

- சாலை அறிகுறிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: "பாதசாரி கடப்பது", "பாதசாரி போக்குவரத்து தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது", "குழந்தைகள்", "டிராம் நிறுத்தம்", "பஸ் ஸ்டாப்", "பாயிண்ட் மருத்துவ பராமரிப்பு”, “ஃபுட் பாயிண்ட்”, “பார்க்கிங் இடம்”, “சாலை வேலைகள்”, “நுழைவு இல்லை”.

படிவங்கள்:

♦ இலக்கு நடை "சாலை அறிகுறிகள்";

♦ பாதுகாப்பான தெருக் கடக்கும் விதிகள் பற்றிய ஆசிரியரின் கதை;

♦ S. Mikhalkov, A. Dorokhov, M. Druzhinina, V. Sergeev ஆகியோரின் படைப்புகளைப் படித்தல்;

♦ "சிட்டி ஸ்ட்ரீட்" ஓவியத்தைப் பார்த்து;

♦ "எங்கள் நகரத்தின் தெரு" என்ற கருப்பொருளில் கூட்டு வரைதல்;

♦ செயற்கையான விளையாட்டுகள்: "நகரத்தை சுற்றி நடப்பது", "சாலை அறிகுறிகள்";

♦ ரோல்-பிளேமிங் கேம் "அட் தி க்ராஸ்ரோட்ஸ்";

♦ நாடக நிகழ்ச்சி "தி ரோட் டு தி டவர்";

♦ பணிப்புத்தகங்களில் பணிகளை முடித்தல்.

பாலர் குழு

பணிகள்:

- சாலை அறிகுறிகளுடன் தொடர்ந்து பழகவும்: எச்சரிக்கை, தடை, தகவல் மற்றும் அறிகுறி;

- தெரு மற்றும் போக்குவரத்தில் நடத்தை கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்துதல்;

- சீராக்கியின் வேலையைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

படிவங்கள்:

♦ பல்வேறு வகையான போக்குவரத்துடன் படங்களைப் பார்ப்பது, அவற்றின் வகைப்பாடு: பயணிகள், கட்டுமானம், இராணுவம், முதலியன;

♦ வயது வந்தோரின் வேலைகளை நன்கு அறிந்திருத்தல் - போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் வேலையைக் கவனித்தல்;

♦ செயற்கையான விளையாட்டுகள்: "சாலை அடையாளங்கள்", "ஒரு அடையாளம் வைக்கவும்", "தெரு", "பாதசாரி";

♦ இலக்கு நடை "கிராஸ்ரோட்ஸ்";

♦ "போலீஸ்காரன்-ஒழுங்குபடுத்துபவன்" என்ற ஓவியத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையைத் தொகுத்தல்;

♦ கட்டாய உரையாடல் "சாலை விளையாட்டுகளுக்கான இடம் அல்ல";

♦ "சாலையின் விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்" என்ற தலைப்பில் வரைதல்;

♦ "சாலை அறிகுறிகள்" என்ற தலைப்பில் விண்ணப்பம்;

♦ "பஸ்" என்ற தலைப்பில் வடிவமைப்பு;

♦ தொடர்புடைய தலைப்புகளில் S. Mikhalkov, G. Yurmin, S. Volkov, Ya. Pishumov ஆகியோரின் படைப்புகளைப் படித்தல்;

♦ ரோல்-பிளேமிங் கேம் "கண்ட்ரோலர்";

♦ பொம்மை நிகழ்ச்சி "போக்குவரத்து விளக்குகளை மதிக்கவும்";

♦ படங்கள் மற்றும் சுவரொட்டிகளைப் பார்ப்பது "தெருவில் நடத்தை விதிகள்";

♦ டேபிள் க்ராஸ்ரோட்ஸில் உள்ள சிக்கலான சூழ்நிலைகளின் தீர்வு;

♦ பயிற்சி குறுக்கு வழியில் விளையாட்டுகள்;

♦ இசை மற்றும் கேமிங் ஓய்வு "சாலை விதிகளை நினைவில் கொள்க!";

♦ நடவடிக்கை “டிரைவர்! என் உயிரைக் காப்பாற்று!”;

♦ பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு ஓய்வு "போக்குவரத்து விளக்குகளைப் பார்வையிடுதல்";

♦ குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களால் ஒரு படத்தொகுப்பின் கூட்டுத் தொகுப்பு "My Yard";

♦ "சாலை அடையாளங்களின் குடும்பம்" தயாரிப்பு;

♦ புதிர்கள் மற்றும் குறுக்கெழுத்து "சாலை எழுத்துக்கள்" தீர்க்கும்;

♦ "ஸ்கூல் ஆஃப் ரோடு சயின்சஸ்" தொகுப்பிலிருந்து பாடல்களைக் கற்றல்;

♦ 1 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுடன் சேர்ந்து ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகள் "சாலை விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்";

♦ கருப்பொருள் கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது;

♦ பணிப்புத்தகங்களில் பணிகளை முடித்தல்;

♦ போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டருடன் உரையாடல்.

சாலை, போக்குவரத்து மற்றும் முற்றத்தில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவைக் கண்காணித்தல்

இளைய குழு

வகுப்புகளின் செயல்பாட்டில், குழந்தைகளில் சில அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை உருவாக்குவது அவசியம்.

குழந்தைகள் கண்டிப்பாக:

- போக்குவரத்து விளக்கு எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள் (அதன் சமிக்ஞைகளுக்கு பெயரிடவும்), எந்த சமிக்ஞையில் நீங்கள் சாலையைக் கடக்க முடியும்;

- சொந்த கருத்துக்கள்: டிரைவர், பயணிகள், பாதசாரி; பேச்சில் அவற்றைப் பயன்படுத்துங்கள்;

- வாகனங்களின் பெயர்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள்: பயணிகள் கார்; வாகனங்கள்: டிரக், ஆம்புலன்ஸ், தீயணைப்பு இயந்திரம்; டிராம், பஸ், ரயில்;

- சாலை, நடைபாதை என்றால் என்ன என்று ஒரு யோசனை வேண்டும்.

நடுத்தர குழு

இளைய குழுவில் பெற்ற அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் விரிவுபடுத்தப்பட வேண்டும் மற்றும் கூடுதலாக வழங்கப்பட வேண்டும்.

குழந்தைகள் கண்டிப்பாக:

- அனைத்து போக்குவரத்து விளக்குகளுக்கும் பெயரிட்டு அவற்றின் பொருளைப் பற்றி பேசுங்கள்: சிவப்பு, மஞ்சள் - "நிறுத்து", பச்சை - "நீங்கள் பாதுகாப்பாக இருப்பதை உறுதிசெய்து செல்லுங்கள்";

- பல்வேறு வகையான போக்குவரத்தைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; அவற்றை வகைப்படுத்த முடியும்: நீர், காற்று, நிலம்;

- போக்குவரத்தில், தெருவில் நடத்தை விதிகளை பெயரிடுங்கள்;

- சாலையை எங்கு கடக்க வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

மூத்த குழு

நடுத்தர குழுவில் பெற்ற அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களில் பின்வருவனவற்றைச் சேர்க்க வேண்டும்.

குழந்தைகள் கண்டிப்பாக:

- சாலை அறிகுறிகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள்: "பாதசாரிகள் கடப்பது", "பாதசாரி போக்குவரத்து தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது", "குழந்தைகள்", "டிராம் நிறுத்தம்", "பஸ் நிறுத்தம்", "மருத்துவ உதவி புள்ளி", "உணவுப் புள்ளி", "பார்க்கிங் இடம்", "சாலை வேலைகள்" , "நுழைவு இல்லை";

- சாலையின் அடிப்படை விதிகள் பற்றி ஒரு யோசனை வேண்டும்;

- பல்வேறு வகையான போக்குவரத்தைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், அவற்றின் நோக்கத்தை விளக்க முடியும்;

- போக்குவரத்தில், சாலையில் நடத்தை விதிகளை பெயரிடுங்கள்.

பாலர் குழு

சாலை விதிகளின்படி முன்பு பெற்ற அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை புதிய கருத்துகளைச் சேர்ப்பதன் மூலம் நிரப்பவும், ஒருங்கிணைக்கவும் மற்றும் விரிவுபடுத்தவும் வேண்டும்.

குழந்தைகள் கண்டிப்பாக:

- சாலை மற்றும் முற்றத்தில் எழும் சிக்கல் சூழ்நிலைகளை தீர்க்க முடியும்;

- பல்வேறு வகையான போக்குவரத்தை அங்கீகரிக்கவும், வகைப்படுத்த முடியும்: பயணிகள், கட்டுமானம், இராணுவம்;

- போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளரின் வேலை மற்றும் அதன் செயல்பாடுகள் பற்றி ஒரு யோசனை உள்ளது;

- சாலை அடையாளங்களை வகைப்படுத்த முடியும்: எச்சரிக்கை, தடை, தகவல் மற்றும் அறிகுறி.

ஆசிரியர்களுக்கான தகவல்

பாலர் குழந்தைகளின் பயிற்சியைத் தொடங்குவதற்கு முன், ஆசிரியர்களே சாலை விதிகளை அறிந்து பின்பற்ற வேண்டும். எனவே, ஆலோசனைகள், பட்டறைகள், சிறப்பு இலக்கியங்களின் கண்காட்சிகள் ஆகியவற்றின் அமைப்பு பாலர் பள்ளிகளில் குழந்தை சாலை போக்குவரத்து காயங்களைத் தடுப்பதற்கான வேலையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். போட்டிகளை நடத்துதல் ("குழந்தைகளுக்கான போக்குவரத்து மூலையை வடிவமைத்தல்", "நகரத்தின் தெருக்கள் மற்றும் சாலைகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது பற்றிய பாடத்தின் சிறந்த வளர்ச்சி" போன்றவை) ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடு மற்றும் முன்முயற்சியின் வெளிப்பாட்டிற்கு பங்களிக்கின்றன. ஆசிரியர்களின்.

உங்கள் வகுப்புகளில் போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர்களை ஈடுபடுத்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் சாலை விதிகள் பற்றிய முழுமையான மற்றும் நம்பகமான தகவலை வழங்க முடியும், நகர்ப்புற போக்குவரத்து மற்றும் குழந்தை சாலை போக்குவரத்து காயங்கள் பற்றிய பகுப்பாய்வு அறிக்கையை வழங்க முடியும்.

குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிக்கும் போது ஏற்படும் பொதுவான தவறுகள்

குழந்தைகளுக்கு சாலை விதிகளை கற்பிக்கும்போது, ​​​​பல ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் பெரும்பாலும் தவறு செய்கிறார்கள். அவற்றில் மிகவும் பொதுவானவற்றை பகுப்பாய்வு செய்வோம்.

♦ இல்லாத விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துகளைப் பயன்படுத்துதல் அல்லது சிலவற்றிற்குப் பதிலாக சிலவற்றைப் பயன்படுத்துவது விதிமுறைகளின் சிதைவுக்கு வழிவகுக்கிறது, மேலும் போக்குவரத்து விதிகளைப் புரிந்துகொள்வதில் பிழைகளை ஏற்படுத்துகிறது (அட்டவணை 1).

"குழந்தைகள்" மொழி என்று அழைக்கப்படும் பாலர் குழந்தைகளை உரையாற்ற வேண்டாம்: தட்டச்சுப்பொறி, டிராக், முதலியன. தொடர்பு என்பது சமமான நபர்களின் உரையாடலை உள்ளடக்கிய கூட்டாண்மையாக இருக்க வேண்டும்.

* மகிழ்ச்சியான மற்றும் வேடிக்கையான விளக்கப்படங்களின் பயன்பாடு (காமிக்ஸ்). வேடிக்கையான படங்கள் குழந்தைகளை பாடத்தின் உள்ளடக்கத்திலிருந்து திசைதிருப்புகின்றன, அவர்களை சிரிக்க வைக்கின்றன, அதே நேரத்தில் சரியான எதிர் முடிவை அடையும்.

அட்டவணை 1

சரியாக பேசு

♦ பழைய விதிகளின்படி பயிற்சி, இது நவீன நகரங்களில் போக்குவரத்து நிலைமைக்கு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது மற்றும் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்தானது. அவற்றில் சிலவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு மிகவும் துல்லியமான மற்றும் பொருத்தமான விளக்கங்களை வழங்குவோம்.

1. முன்னால் டிராம், பின்னால் பஸ் சுற்றி செல்லுங்கள்.

இந்த விதி நீண்ட காலமாக காலாவதியானது மற்றும் சேமிக்காது, மாறாக, அவசரகால சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது, ஏனெனில் வாகனத்தை பின்னால் அல்லது முன்னோக்கி கடந்து செல்லும் போது, ​​வாகனம் நின்று கொண்டிருப்பதால் ஓட்டுநரோ அல்லது பாதசாரியோ ஒருவரையொருவர் பார்க்கவில்லை. ஒரு மூடிய காட்சி சூழ்நிலையில் பாதசாரி பாதிக்கப்படுகிறார்.

விதி: வாகனம் புறப்படும் வரை காத்திருங்கள், அல்லது சாலை இரு திசைகளிலும் தெளிவாகத் தெரியும் அருகில் உள்ள சந்திப்பு அல்லது பாதசாரி கடக்கும் இடத்திற்குச் செல்லவும்.

2. தெருவைக் கடக்கும்போது, ​​இடதுபுறம் பார்க்கவும், நீங்கள் நடுப்பகுதியை அடைந்ததும், வலதுபுறம் பார்க்கவும்.

இந்த விதி ஆபத்தான சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது, ஏனெனில் சாலையின் நடுவில் ஒரு குழந்தையின் நடத்தை கணிக்க முடியாதது: போக்குவரத்து ஓட்டத்தால் பயந்து, அவர் முன்னோக்கி அல்லது பின்தங்கிய மற்றும் சக்கரங்களுக்கு அடியில் இருக்கலாம்.

விதி: சாலையைக் கடப்பதற்கு முன், நிறுத்துங்கள், இரு திசைகளிலும் பார்த்து, அது பாதுகாப்பாக இருப்பதை உறுதிசெய்து, சரியான கோணத்தில் ஒரு வேகமான வேகத்தில் சாலையைக் கடக்கவும், தொடர்ந்து நிலைமையைக் கட்டுப்படுத்தவும்.

3. சிவப்பு போக்குவரத்து விளக்கு - "நிறுத்து", மஞ்சள் - "தயாரியுங்கள்", பச்சை - "செல்".

குழந்தைகள் பெரும்பாலும் போக்குவரத்து விளக்குகளின் இருப்பிடத்தை குழப்புகிறார்கள்: பச்சை சிக்னல் இயக்கப்பட்டால், அவர்கள் உடனடியாக சாலையைக் கடக்கத் தொடங்குகிறார்கள், அதே நேரத்தில் ஒரு கட்டுப்பாடற்ற ஓட்டுநர் தனது "சிவப்பு" வழியாக நழுவ முயற்சி செய்யலாம்.

விதி: சிவப்பு போக்குவரத்து விளக்கு தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் மறுபக்கம் பச்சை நிறத்தில், கார்களை அனுமதிக்கிறது. மஞ்சள் - "தயாராகுங்கள்" அல்ல, ஆனால் போக்குவரத்து விளக்குகளில் மாற்றம் குறித்த எச்சரிக்கை எச்சரிக்கையின் அடையாளம்; ஒரு பாதசாரிக்கு, இது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் அதன் குறுக்குவெட்டைக் கடக்க கார்கள் அனுமதிக்கப்படுகின்றன. பச்சை சிக்னல் பாதசாரி போக்குவரத்தை அனுமதிக்கிறது, ஆனால் வண்டிப்பாதையில் நுழைவதற்கு முன், அனைத்து கார்களும் நின்றுவிட்டன என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும். மஞ்சள் ஒளிரும் போக்குவரத்து விளக்கு, குறுக்குவெட்டு ஒழுங்குபடுத்தப்படவில்லை என்பதைக் குறிக்கிறது, எனவே சாலையைக் கடக்கும் முன், அருகில் போக்குவரத்து இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.

4. சாலையைக் கடக்க உங்களுக்கு நேரம் இல்லையென்றால், போக்குவரத்து தீவிலோ அல்லது சாலையின் நடுவிலோ நிறுத்துங்கள்.

இந்த நிலை மிகவும் ஆபத்தானது.

5. சாலையில் அல்லது சாலையோரம் விளையாட வேண்டாம், ஆனால் வீட்டின் முற்றத்தில் விளையாடுங்கள்.

விதி: வெளியேறும் போது (வெளியேறாமல்!) நுழைவாயிலிலிருந்து, கவனமாகவும் கவனமாகவும் இருங்கள், ஏனெனில் ஒரு கார் நுழைவாயில்கள் வழியாக, முற்றத்தின் பாதை வழியாக (மற்றும் பெரும்பாலும் அதிக வேகத்தில்) நகர முடியும். நியமிக்கப்பட்ட விளையாட்டு மைதானங்களில் விளையாடுங்கள்.

6. மஞ்சள் பின்னணியில் பழைய சாலை அடையாளங்களைக் காட்டப் பயன்படுத்தவும் (அதே நேரத்தில், ஆசிரியர்களே பெரும்பாலும் அறிகுறிகளின் குழுக்களைக் குழப்புகிறார்கள், அவற்றை தவறாக அழைக்கிறார்கள்).

உதவிக்குறிப்பு: போக்குவரத்து விதி வகுப்புகளில், நவீன காட்சிப் பொருள் மற்றும் சூழ்நிலை கற்பித்தல் முறையைப் பயன்படுத்தவும்.

எனவே, குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிக்கும்போது, ​​ஆபத்தான சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்:

- சரியான கோணத்தில் மட்டுமே சாலையைக் கடக்க கற்றுக்கொடுங்கள், இதனால் நீங்கள் சாலையில் குறைந்த நேரத்தை செலவிடுகிறீர்கள், தெரு முழுவதும் ஓடாதீர்கள், ஆனால் ஒரு வேகமான வேகத்தில் கடந்து செல்லுங்கள், கவனம் சிதறாமல், மிகுந்த கவனத்துடன் இருக்க வேண்டும்;

- டிரைவர் உடனடியாக காரை நிறுத்தி பாதசாரி மீது மோதுவதைத் தடுக்க முடியாது என்பதை விளக்குங்கள்; மற்றும் ஓட்டுநர்கள் மத்தியில், துரதிர்ஷ்டவசமாக, பாதசாரிகளின் பாதுகாப்பைப் பற்றி சிந்திக்காத மீறுபவர்கள் உள்ளனர், எனவே உயரமான மற்றும் வேலியிடப்பட்ட தரையிறங்கும் தளங்களில் மட்டுமே பொது போக்குவரத்துக்காக காத்திருக்க வேண்டியது அவசியம், மேலும் அவர்கள் இல்லாத நிலையில், நடைபாதையில் அல்லது சாலையோரத்தில்;

- குழந்தைகள் சாலை விபத்துகளில் (ஆர்டிஏ) ஏற்படும் சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​அவர்களுக்கு நிஜ வாழ்க்கையிலிருந்து உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்.

சாலை விபத்துக்களில் குழந்தைகளின் பங்கேற்பைத் தூண்டும் காரணிகள்

புள்ளிவிவரப்படி, மிகப்பெரிய எண்குழந்தைகளுடனான சம்பவங்கள் அடிக்கடி மீண்டும் மீண்டும் பொறி சூழ்நிலைகளில் நிகழ்கின்றன. அடிப்படையில், இவை மூடிய காட்சியின் சூழ்நிலைகள் (நின்று வாகனங்கள் மற்றும் பிற பொருள்கள் பார்வையைத் தடுப்பதன் காரணமாக ஓட்டுநர் எதிர்பாராத விதமாக சாலைக்கு வெளியேறுவது) மற்றும் குறிப்பிடப்படாத இடத்தில் சாலையைக் கடப்பது. ஆனால் வகுப்பறையில் இந்த இரண்டு சூழ்நிலைகளின் பகுப்பாய்விற்குள் நம்மை கட்டுப்படுத்துவது அவசியம் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை.

குழந்தைகளுடன் விபத்துக்கள் வேண்டுமென்றே போக்குவரத்து விதிகளை மீறுவதால் மட்டுமல்ல, அவர்களின் எளிதில் கவனத்தை சிதறடிப்பதாலும் ஏற்படுகின்றன. தெருவில் குழந்தைக்கு ஏதோ ஆர்வமாக இருந்தது, ஒரு நண்பர் அவரை அழைத்தார், அவர் ஒரு நண்பரைப் பார்த்தார் - உடனடியாக ஆபத்தை மறந்துவிட்டார்.

குழந்தைகள் கார் விபத்துகளில் ஈடுபடுவதற்கு வழிவகுக்கும் காரணிகள்:

♦ கவனத்தை சிதறடித்தல் (ஒரு குழந்தையின் பெருமூளைப் புறணியின் செல்கள் எளிதில் குறைந்துவிடும், எனவே சோர்வு மற்றும் மனச்சோர்வு நிலை விரைவாக அமைகிறது);

♦ தெருவில் நடத்தை விதிகளை புறக்கணித்தல்;

♦ மோசமான வானிலையின் போது மோசமான பார்வை (திறந்த குடை, திரும்பிய காலர், பேட்டை அணிதல்);

♦ மோசமான சாலை மேற்பரப்பு;

♦ நிலையற்றது உணர்ச்சி நிலை;

♦ குறிப்பிட்ட ஆபத்தை ஏற்படுத்தும் வாகனங்களைப் புறக்கணித்தல்;

♦ குறுகிய பார்வைக் கோணம்: 6 வயது குழந்தைகளில், பார்வைக் கோணம் வயது வந்தவரை விட 10 மடங்கு சிறியது, மேலும் கிடைமட்டத் தளத்தில் 20-22° மட்டுமே, செங்குத்துத் தளத்தில் 12-15° , (பார்வையின் கோணத்தின் வளர்ச்சி 20 ஆண்டுகள் வரை தொடர்கிறது);

- மெதுவான எதிர்வினை (ஒரு குழந்தையில் ஆபத்தைக் கண்டறிவதில் இருந்து ஆரம்பம் வரையிலான நேரம் வயது வந்தவரை விட அதிகமாக உள்ளது: வயது வந்தவர்களில் - 0.6-0.8 வி, மற்றும் ஒரு பாலர் வயதில் - 1.3-1.5 வி); அதே நேரத்தில், நிலைமை மிகவும் ஆபத்தானது, மெதுவாகவும் தவறாகவும் குழந்தை ஒரு முடிவை எடுக்கிறது, பெரும்பாலும் தொலைந்து போகிறது);

- வயது வந்தோரின் கட்டுப்பாட்டின் பற்றாக்குறை (வயது வந்தவர்கள் இல்லாமல் சாலையில் ஒரு குழந்தையின் தோற்றம் அனைத்து சாலை பயனர்களின் கவனத்தையும் ஈர்க்க வேண்டும் மற்றும் அவர்களால் அவசரநிலையாக உணரப்பட வேண்டும்).

"வீடு - மழலையர் பள்ளி" பாதையின் வளர்ச்சி மற்றும் பயன்பாடு

"வீடு - மழலையர் பள்ளி" என்பது ஒரு குழந்தை வீட்டிலிருந்து மழலையர் பள்ளிக்கு செல்ல பரிந்துரைக்கப்பட்ட பாதையின் வரைபடத்தையும் விளக்கத்தையும் அமைக்கும் ஆவணமாகும். இந்த பாதை பெற்றோரின் உதவியுடன் உருவாக்கப்பட்டு குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படுகிறது நடுத்தர குழு. இதைச் செய்ய, ஒரு வழியை உருவாக்குவதற்கும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கும் முறையை விளக்குவதற்கும் பெற்றோருக்கு ஒரு ஆலோசனை ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு வளர்ந்த வழியும் ஒரு குழுவில் விவாதிக்கப்படுகிறது, அங்கு அது தொகுக்கப்பட்ட குழந்தை அதை விளக்க முடியும்.

பாதை மேம்பாட்டு பணிகள்:

- மழலையர் பள்ளி மற்றும் பின்னால் குழந்தையின் இயக்கத்தின் பாதுகாப்பை அதிகரிக்க;

- மழலையர் பள்ளி மற்றும் பின்னால் செல்லும் வழியில் போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளில் செல்ல குழந்தைக்கு கற்பிக்க;

- பாதையைத் தயாரிப்பதில் ஈடுபட்டுள்ள பெற்றோருக்கு கற்பித்தல், போக்குவரத்து சூழ்நிலையில் நோக்குநிலை மற்றும் சாத்தியமான ஆபத்துகளைத் தடுப்பது.

பாதை மேம்பாட்டு செயல்முறை (மூன்று நிலைகள்)

1. பெற்றோர்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து வீட்டிலிருந்து மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்று, மிகவும் வசதியான விருப்பத்தை கோடிட்டுக் காட்டவும், ஆபத்தான இடங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

2. வீட்டிலிருந்து மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில் அமைந்துள்ள கட்டிடங்களின் தளவமைப்பை வரையவும், தெரு பெயர்களில் கையொப்பமிடவும், போக்குவரத்து விளக்குகள் மற்றும் சாலை அடையாளங்கள், சாலைவழியில் அடையாளங்கள் ஆகியவற்றைக் குறிக்கவும்.

3. அம்புக்குறியுடன் திடமான கோட்டுடன் இயக்கத்தின் பாதையை நியமிக்கவும்.

வீட்டிலிருந்து மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லும் பாதையின் வரைபடத்தை வரையும்போது, ​​​​5-6 வயதுடைய குழந்தைகள் பாதையைக் குறிப்பதில் ஈடுபடலாம் (பெரியவரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், கேள்விகளைக் கேட்பது), 4-5 வயது குழந்தைகள் விளக்கி கருத்து தெரிவிக்க வேண்டும். ஒரு பெரியவர் என்ன வரைகிறார். எடுத்துக்காட்டாக, நாங்கள் ஒரு போக்குவரத்து விளக்கை அணுகி, நிறுத்தி, போக்குவரத்து விளக்கின் சிக்னலைப் பார்த்தோம்: அது சிவப்பு அல்லது மஞ்சள் நிறமாக இருந்தால், நாங்கள் நிற்கிறோம், அது பச்சை நிறமாக இருந்தால், கிராசிங் பாதுகாப்பாக இருப்பதை உறுதிசெய்து, கடப்போம்.

மிகவும் விரிவான விளக்கம் தேவைப்படும் அதிக ஆபத்துள்ள பகுதிகளை முன்னிலைப்படுத்துவதில் குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்: நுழைவாயிலிலிருந்து வெளியேறுவது எப்படி, சாலையைக் கடப்பது (குறிப்பாக போக்குவரத்து விளக்குகளால் கட்டுப்படுத்தப்படவில்லை), கார்கள் ஓட்டும் முற்றத்தின் வழியாக நடப்பது போன்றவை. நீங்கள் கடக்க வேண்டிய ஒவ்வொரு சாலைக்கும், பின்வரும் அளவுருக்களின் விளக்கத்தைக் கொடுங்கள்:

- கார்களின் இயக்கத்தின் தீவிரம்;

- திருப்பம் காரணமாக அவர்களின் தோற்றத்தின் சாத்தியம்;

- தெருவின் ஆய்வுக்கு இடையூறு விளைவிக்கும் பொருள்கள்.

ஒரு தனி விளக்கத்திற்கு வீடு நிற்கும் தெருவைக் கடக்க வேண்டும். பெரும்பாலும் குழந்தைகள் தங்கள் வீட்டிற்கு ஓடுகிறார்கள், சுற்றிப் பார்க்கவில்லை, குறிப்பாக உறவினர்கள், நண்பர்கள், அறிமுகமானவர்களைக் காணும்போது. அவர்களிடம் மீண்டும் விளக்கவும்: “வீட்டுக்கு வரும்போது அவசரப்பட வேண்டாம்! ஒரு நடையில் சாலையைக் கடக்கவும்."

"வீடு - மழலையர் பள்ளி" வழியைப் பயன்படுத்துதல்

வழியைத் தொகுத்த பிறகு, பெற்றோர்கள், குழந்தையுடன் மழலையர் பள்ளி மற்றும் பின்னால், அவர் பாதையில் சரியாகச் செல்கிறார் என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும், விளக்கத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஆபத்துகளைப் பார்த்து புரிந்துகொள்கிறார். அதே சமயம், முன்கூட்டியே வீட்டை விட்டு வெளியேறுவது, அவசரப்படாமல், ஒரு படியில் மட்டுமே தெருவைக் கடப்பது, கண்டிப்பாக சரியான கோணத்தில் (சாய்ந்ததாக இல்லை), சாலையைக் கடக்கும் முன் கவனமாக ஆராயும் பழக்கம் அவருக்குள் உருவாகிறது. காலியாக. தெருவைப் பார்ப்பதில் குறுக்கிடும் எந்தவொரு பொருளும், அவரது பார்வைத் துறையில் விழும் நிற்கும் அல்லது நகரும் கார், குழந்தையால் ஆபத்து சமிக்ஞையாக உணரப்படுவதை உறுதி செய்வது மிகவும் முக்கியம்.

பாலர் பள்ளியில் போக்குவரத்து மூலை

பாலர் பள்ளியில் வெற்றிகரமாக தெருக்களிலும் சாலைகளிலும் குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பான நடத்தை கற்பிப்பதற்கான வகுப்புகளுக்கு, போக்குவரத்து மூலையை ஏற்பாடு செய்வது அவசியம். இது வழங்க வேண்டும்:

♦ காட்சி மற்றும் விளக்கப் பொருள் (விளக்கங்கள்: போக்குவரத்து, போக்குவரத்து விளக்குகள், சாலை அடையாளங்கள்; சிக்கலான போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளுடன் கூடிய சதி படங்கள்);

டெஸ்க்டாப்-அச்சிடப்பட்ட கேம்கள் (கட் படங்கள், புதிர்கள், விதிகள் கொண்ட விளையாட்டுகள் - "வாக்கர்ஸ்", லோட்டோ, டோமினோஸ் போன்றவை);

♦ டெஸ்க்டாப் குறுக்கு வழிகள் (சிறிய சாலை அறிகுறிகள், பல்வேறு பொம்மை போக்குவரத்து முறைகள், பொம்மைகள் - போக்குவரத்து விளக்குகள், மக்களின் புள்ளிவிவரங்கள்);

ரோட் தீம் கொண்ட ரோல்-பிளேமிங் கேம்களுக்கான ♦ பண்புக்கூறுகள் (தடி, விசில், பீக்ட் கேப், பெடல் டிரான்ஸ்போர்ட், சாலை அறிகுறிகள்: மார்பு மற்றும் போர்ட்டபிள், போக்குவரத்து விளக்கு மாதிரி போன்றவை);

♦ போக்குவரத்து தலைப்புகளில் குழந்தைகள் புனைகதை;

♦ கட்டமைப்பாளர்கள்;

♦ குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிப்பதற்கான கையேடுகள் மற்றும் விளையாட்டுகள்;

♦ பாதுகாப்பான வழிகள் "வீடு - மழலையர் பள்ளி", ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் (மூத்த பாலர் வயது) உருவாக்கப்பட்டது;

♦ சாலை போக்குவரத்து தலைப்புகளில் வரைபடங்கள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்களின் தற்போதைய கண்காட்சிகள்;

♦ புகைப்பட ஆல்பங்கள்: “மை ஸ்ட்ரீட்”, “மை முற்றம்” (குழந்தைகளின் கதைகளுடன், நீங்கள் கவனமாகவும் கவனமாகவும் இருக்க வேண்டிய ஆபத்தான இடங்களின் அடையாளங்களுடன் - இது குழந்தைகள் தங்கள் செயல்களை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ள உதவும்).

ஆசிரியர்களுக்கான சோதனை

போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிப்பதில் குழந்தைகளுடன் திறம்பட பணியாற்ற, கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் தலைப்பின் பொருள் மற்றும் அது எவ்வாறு பாலர் பாடசாலைகளுக்கு வழங்கப்பட வேண்டும் என்பதில் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். இது முடிந்தவரை அடிக்கடி கருத்தரங்குகள் மற்றும் சிக்கலான பிரச்சினைகள் குறித்த ஆலோசனைகளில் பங்கேற்கவும், சிறப்பு இலக்கியங்களைப் படிக்கவும், மிக முக்கியமாக, தொடர்ந்து சுய கட்டுப்பாட்டை நடத்தவும் தேவைப்படுகிறது.

இந்த தலைப்பில் உங்கள் அறிவின் அளவை தீர்மானிக்க சோதனை விருப்பங்களில் ஒன்றை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம்.

1. பாதசாரிகள் தெருவின் வண்டிப்பாதையில் நுழைய அனுமதிக்கும் சாலை அடையாளத்தின் வடிவம்:

a) ஒரு சதுரம்

c) முக்கோணம்.

2. நீங்கள் பேருந்திலிருந்து இறங்கினீர்கள், நீங்கள் சாலையைக் கடக்க வேண்டும். நீ போவாய்:

a) முன்னால்;

c) உங்கள் விருப்பம்.

3. நிற்கும் கார் பாதசாரிக்கு ஆபத்தானதா:

a) ஆபத்தானது அல்ல

b) ஆபத்தானது;

c) காரின் எஞ்சின் இயங்கினால் அது ஆபத்தா?

4. குறுக்கு நடை இல்லாத சாலையைக் கடக்கிறீர்கள். உங்கள் செயல்கள்:

அ) இடது பக்கம் பார், போ;

b) வலது பக்கம் பார், போ;

c) உங்கள் விருப்பம்.

5. சாலையில் நடைபாதை இல்லை, மேலும் பாதசாரி சாலையின் இடதுபுறம் போக்குவரத்தை நோக்கி நடந்து செல்கிறார். அவர் சாலை விதிகளை மீறுகிறாரா:

6. "கிராஸ்வாக்" அடையாளத்தை வரையவும்.

7. பாலர் பள்ளி போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிப்பதற்கான எந்த வடிவங்கள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

பதில்கள்: 1 - a; 2 - இல்; 3 - இல்; 4 - இல்; 5 - ஏ.

சாலை விதிகளை (SDA) குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் மழலையர் பள்ளிமிக விரைவில். சாலையில் நடத்தை விதிகளைப் புரிந்து கொள்ள, மிக முக்கியமான அறிகுறிகளைப் படிக்க, சாலை பயனர்களின் கடமைகளை அறிந்து கொள்ள - இவை அனைத்தும் ஏற்கனவே இளைய பாலர் வயது குழந்தைகளால் செய்ய முடியும். நீங்கள் வயதாகும்போது போக்குவரத்து விதிகளின் தலைப்புபாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் இது மிகவும் ஆழமாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் மாதந்தோறும், ஆண்டுதோறும் பொருட்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்வது பாலர் குழந்தைகளுக்கு புதிய அறிவை உறுதியாகக் கற்றுக் கொள்ளவும், சாலையில் பாதுகாப்பாக இருப்பதற்கான திறன்களை உருவாக்கவும் உதவுகிறது.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் போக்குவரத்து விதிகள் குறித்த வகுப்புகள் - கருப்பொருள் காலண்டர் திட்டத்தில் ஆசிரியர் சேர்க்க வேண்டியது இதுதான். இந்த வகுப்புகள் எந்த வடிவத்தை எடுத்தாலும், குழந்தைகள் சம்பந்தப்பட்ட விபத்துகளின் சதவீதத்தை குறைக்கவும், சாலையில் நடத்தை கலாச்சாரத்தை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும் உதவுகின்றன.

சாலை விதிகளை அறிந்திருப்பது உதவுகிறது:

• பாலர் குழந்தைகளின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்;
• ட்ராஃபிக் நிலைமைகளில் தன்னியக்கத்திற்கு செயல்களைச் செய்து, எதிர்வினை வேகத்தை உருவாக்குதல்;
• சாலையிலும் அதன் அருகிலும் நடத்தைக்கான அடிப்படை விதிகளை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

போக்குவரத்து விதிகளைப் பற்றி பாலர் குழந்தைகளுக்கு நீங்கள் என்ன சொல்ல வேண்டும்

நீங்கள் போக்குவரத்து விளக்குகளைப் பார்த்து வரிக்குதிரை வழியாக சாலையைக் கடக்க வேண்டும் என்பதை குழந்தைக்கு விளக்கினால் போதாது. மழலையர் பள்ளியில் உள்ள ஒரு குழந்தைக்கு கார்களின் வகைகள், சாலை பாதையின் ஏற்பாடு மற்றும் பல்வேறு பாதசாரிகள் கடக்குதல் பற்றி ஒரு யோசனை இருக்க வேண்டும்.

குழுவில் உள்ள குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய முதல் விதிகள் இங்கே:

1. பச்சை விளக்கு மற்றும் வரிக்குதிரை கடக்கும் பாதையில் மட்டுமே சாலையை கடக்க முடியும்.
2. நீங்கள் நடைபாதையில் கார்களின் பாதைக்கு அடுத்ததாக நடக்க வேண்டும், எதுவும் இல்லை என்றால், சாலையின் ஓரத்தில் போக்குவரத்தை நோக்கி நகரவும்.
3. மாற்றத்திற்கு முன், முதலில் இடதுபுறமாகவும், பிரிக்கும் துண்டு - வலதுபுறமாகவும் பார்க்கவும்.
4. முக்கியமான சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் அறிகுறிகளைக் கற்றுக்கொள்வது அவசியம்.

சாலை அறிகுறிகளைப் படிக்க, பாலர் பாடசாலைகள் தங்கள் படத்துடன் படங்களைப் படிக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள். உதாரணமாக, இவை:

மேலும், குழந்தைகள் ஏற்கனவே இளைய குழுக்கள்போக்குவரத்து ஆபத்து பகுதிகளை குறிப்பிடுவது மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு தவிர்ப்பது என்பதை விளக்குவது அவசியம்.

1. நிறுத்தப்பட்ட கார் காரணமாக, இரண்டாவது "வெளியே பறக்க" முடியும், எனவே நீங்கள் நகரும் முன், முழு சாலையையும் ஒரே நேரத்தில் பார்க்க வேண்டும்.
2. சாலையின் நடுவில் ஒரு சிவப்பு போக்குவரத்து விளக்கு இயக்கப்படலாம்: இருபுறமும் உள்ள கார்கள் ஒரு நபரை பாதுகாப்பாக கடந்து செல்லும் வகையில் நீங்கள் நடுவில் இருக்க வேண்டும்.
3. மெதுவான காரை ஒருவர் வேகமாகப் பின்தொடரலாம், எனவே கார்கள் முழுவதுமாக நின்றவுடன் மட்டுமே சாலையைக் கடக்க வேண்டும்.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நடுத்தர மற்றும் மூத்த குழுக்களில் உள்ள குழந்தைகள் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றி மேலும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

• சாலைப் பயனராகக் கருதப்படுபவர் (பாதசாரி, ஓட்டுநர், போக்குவரத்துக் காவல் ஆய்வாளர், பயணிகள்) மற்றும் அவர்களில் யார் சாலையில் நடந்து கொள்கிறார்கள்;
• சாலை போக்குவரத்தின் அடிப்படைக் கருத்துக்கள்: வண்டிப்பாதை, சாலையோரம், நடைபாதை, பிரிக்கும் துண்டு, குறுக்குவெட்டு, பாதசாரி கடத்தல்;
• போக்குவரத்து முறைகள்: கார், மொபெட், மோட்டார் சைக்கிள், சைக்கிள், பேருந்து, தள்ளுவண்டி, டிராம், மினிபஸ்;
• சிக்னல்கள் மற்றும் போக்குவரத்து விளக்குகளின் வண்ணங்கள்;
• நீங்கள் சாலையைக் கடக்கக்கூடிய இடங்கள்;
• நீங்கள் சாலையில் நடந்து செல்லக்கூடிய இடங்கள்;
• பொது போக்குவரத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள்;
• ரயில்வே கிராசிங்கின் அம்சங்கள்;
• சைக்கிள் ஓட்டுவதற்கான விதிகள்.

மூத்த பாலர் வயது மாணவர்கள் முன்பு பெற்ற அறிவை முறைப்படுத்துகிறார்கள், கருத்துகளை பொதுமைப்படுத்துகிறார்கள். மூத்த மற்றும் ஆயத்த ஆசிரியர் இனி குழந்தைகளை போக்குவரத்து விதிகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதில்லை, ஆனால் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் பிரச்சினைகளை தீர்க்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார். உதாரணமாக, ஒரு பாதசாரி பச்சை விளக்கு வைத்திருந்தால் என்ன செய்வது, ஆனால் நகரும் கார் தொடர்ந்து வேகமாக நகர்கிறது மற்றும் வேகத்தை குறைக்கவில்லையா?

நிலையான டிப்ளமோவைப் பெறுங்கள்

மூலோபாய திட்டமிடல், சந்தைப்படுத்தல் நடவடிக்கைகள் மற்றும் நிபுணர்களிடமிருந்து வழிமுறை பரிந்துரைகளைப் பெற, பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் மேலாண்மை, பொருளாதாரம் மற்றும் தர மேலாண்மை ஆகியவை உதவும்.

பாலர் பள்ளியில் குழந்தைகளுடன் போக்குவரத்து விதிகளை எவ்வாறு கையாள்வது

மழலையர் பள்ளியில் சாலையின் விதிகள் பற்றிய ஆய்வு கல்விச் செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதியாகும், எனவே, ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் படி கட்டப்பட வேண்டும். ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் குழந்தைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகளின் விளக்கம் கூட்டாட்சி தரநிலைகளை வழங்கும் எந்த வகை வகுப்புகளிலும் சேர்க்கப்படலாம். இதோ ஒரு சில உதாரணங்கள்.

1. ஒரு ஒருங்கிணைந்த பாடம், ஒரு பாடத்தில் பாலர் குழந்தைகள் பல்வேறு வகையான நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடும்போது: படைப்பு, மொபைல், பேச்சு. அத்தகைய செயல்பாடு ஒரு விருந்தினர் பாத்திரத்துடன் வெற்றிகரமாக கட்டமைக்கப்படலாம், போக்குவரத்து விதிகளை கடைபிடிக்க குழந்தைகள் கற்பிக்கிறார்கள் வெவ்வேறு வழிகளில்: வரையவும், பேசவும், பாடவும், காட்டவும்.
2. ஒரு கருப்பொருள் பாடம் வெவ்வேறு வகுப்புகளில் படிப்பின் ஒரு தலைப்பை (உதாரணமாக, அறிகுறிகள், பொது போக்குவரத்து அல்லது போக்குவரத்து சமிக்ஞைகள்) ஒருங்கிணைக்கிறது: இசை, உடற்கல்வி, பேச்சு வளர்ச்சி, நுண்கலை.
3. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் முழுக் குழுவும் ஒரு பொதுவான திட்டத்தை உருவாக்கும் கூட்டுப் பணி. எடுத்துக்காட்டாக, தெருவின் படத்துடன் கூடிய பயன்பாடு.
4. ஒரு விளையாட்டு அமர்வின் போது குழந்தைகள் சிறு குழுக்களில் வேலை செய்கிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் என்ன செய்தார்கள் என்று விவாதிக்கிறார்கள்.
5. ஒரு பாடம்-உல்லாசப் பயணம், இதன் போது பாலர் பள்ளிகள் அருகிலுள்ள வண்டிப்பாதையைப் படித்து தங்கள் அறிவை யதார்த்தத்துடன் தொடர்புபடுத்துகின்றன.

குழந்தைகள் சாலையின் விதிகளை முழுமையாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, ஆசிரியர் அவர்கள் பின்வரும் நிபந்தனைகளை உருவாக்க வேண்டும்:

• தகவலைப் பார்க்கவும்;
• இதை கேள்;
• புதிய அறிவைப் பயன்படுத்துங்கள்.

இதைச் செய்ய, நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டும்:

• காட்சி பொருட்கள்;
• பல்வேறு பேச்சு நுட்பங்கள்;
• விளையாட்டுகள் மற்றும் படைப்பு நடவடிக்கைகள்.

குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிப்பதன் செயல்திறன் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உபகரணங்களைப் பொறுத்தது, ஆனால், முதலில், ஆசிரியரின் திறமையைப் பொறுத்தது. சாலை விதிகளை விளக்கும் கல்வியாளர் பாடத்தில் நான்கு வகையான கற்பித்தல் நுட்பங்களை இணைக்க வேண்டும்:

1. காட்சி.
2. வாய்மொழி.
3. கேமிங்.
4. நடைமுறை.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிப்பதற்கான காட்சி நுட்பங்கள்

காட்சி படங்களின் உதவியுடன் சாலையின் விதிகளை விளக்குவது மிகவும் பயனுள்ள நுட்பங்களில் ஒன்றாகும். பார்வையை ஒழுங்கமைக்க முடியும்

• படங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, சாலை அறிகுறிகள் அல்லது போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டு சமிக்ஞைகளின் படங்கள்;
• சுவாரஸ்யமான கதைகளை ஒளிபரப்பும் விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் வீடியோக்கள், எடுத்துக்காட்டாக, போக்குவரத்தின் வளர்ச்சி பற்றிய குறிப்புகள் அல்லது போக்குவரத்து விதிகள் என்ற தலைப்பில் ஒரு கார்ட்டூன்;
• ஆர்ப்பாட்டங்கள், ஆசிரியர் சரியான செயலை உதாரணம் மூலம் காட்டும்போது.

ஒரு பாலர் பள்ளிக்கான போக்குவரத்து விதிகளைப் படிப்பது குறித்த பாடத்திற்கு ஏற்ற படத்தின் எடுத்துக்காட்டு:

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிப்பதற்கான வாய்மொழி முறைகள்

வாய்மொழி நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது குழந்தைகளுக்கு சாலை விதிகளை விளக்குவது மட்டுமல்லாமல், பொருள் எவ்வாறு கற்றுக் கொள்ளப்படுகிறது என்பதைச் சரிபார்க்க ஆசிரியருக்கு உதவும். இந்த நடைமுறைகள் அடங்கும்:

• உரையாடல்கள்;
• கற்பனை கதைகள்;
• புதிர்கள் மற்றும் ரைம்கள்;
• வாசிப்பு.

கேள்வி-பதில் அடிப்படையில் பாலர் குழந்தைகளுடன் உரையாடலை உருவாக்குவது மிகவும் வசதியானது. "எந்த போக்குவரத்து விளக்குகள் பாதசாரி போக்குவரத்தை அனுமதிக்கின்றன?", "பல சாலைகள் எங்கே வெட்டுகின்றன?" மற்றும் பல.

புதிர்கள் மற்றும் ரைம்கள், இடைநிறுத்தம் அல்லது தடைக்குப் பிறகு, பாலர் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஒரு தலைப்புக்கு விரைவாக மாற்ற ஆசிரியருக்கு உதவுகின்றன. இளைய பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு, ஒப்பந்தங்கள் வழக்கமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் பழைய மற்றும் ஆயத்த குழுக்களில், மிகவும் சிக்கலான கவிதைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

இளைய குழு

பச்சை நிறம் - வாருங்கள்! மஞ்சள் - ஒரு நிமிடம். சரி, சிவப்பு என்றால் - நிறுத்து! பத்தி ஆபத்தானது!

நடுத்தர குழு

போக்குவரத்து விளக்குக்கு மூன்று கண்கள் உள்ளன. சரி, அவர்களை நினைவில் வைத்து கொள்ளுங்கள், நண்பரே, தெருக்களில் நடக்க, நீங்கள் விரைவில் சொந்தமாக நடக்க முடியும்.
இதோ சிவந்த கண்... நீ அவனுக்குப் பயப்படுகிறாய்! அது எரியும் போது, ​​வழியில்லை. மஞ்சள் ஒளிரும் - தயாராகுங்கள்! பச்சை ஒளிர்கிறது - போ!

மூத்த குழு

எந்த சந்திப்பிலும் நாம் ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு மூலம் சந்திக்கிறோம். அவர் ஒரு பாதசாரியுடன் மிகவும் எளிமையான உரையாடலைத் தொடங்குகிறார்: ஒளி பச்சை - உள்ளே வாருங்கள்! மஞ்சள் - காத்திருப்பது நல்லது! ஒளி சிவப்பு நிறமாக மாறினால் - நகர்வது ஆபத்தானது! நிறுத்து! டிராம் கடந்து செல்லட்டும், பொறுமையாக இருங்கள். போக்குவரத்து விதிகளை கற்று மதிக்கவும்.

ஆயத்த குழு

நாங்கள் சமீபத்தில் வீட்டின் அருகே ஒரு போக்குவரத்து விளக்கு உள்ளது. அவர் இரவும் பகலும் எரிகிறார், அனைவருக்கும் உதவ முயற்சிக்கிறார். சிவப்பு விளக்குகள் எரிந்தால், நீங்கள் அவசரப்பட வேண்டாம். சிவப்பு பாதைக்கு ஆபத்தானது என்பது அனைவருக்கும் தெரியும். மஞ்சள் நிறத்திற்கு செல்ல வேண்டாம், ஆனால் அமைதியாக நின்று காத்திருங்கள். அம்மா கையால் - நாங்கள் காத்திருக்கிறோம். எங்களுடன் சேர்ந்து, அனைத்து மக்களும் பொறுமையாக பசுமைக்காக காத்திருக்கிறோம், முன்னேறுங்கள். இங்கே பச்சை வருகிறது! விரைவில்! அவர் கண் சிமிட்டினார்: - நீங்கள் நிற்க முடியாது! விரைவில் போக்குவரத்து விளக்கின் நிறம் மீண்டும் சிவப்பு நிறமாக மாறும்.

வாசிப்பு, ஒரு விதியாக, பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் பழைய குழுக்களில் அதிகம் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இதில் பாலர் பாடசாலைகள் எளிய நூல்களை தாங்களாகவே படிக்க முடியும். மற்றொரு விருப்பம்: கல்வியாளர் குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து கதைகளைப் படிக்கிறார். போக்குவரத்து விதிகள் என்ற தலைப்பில் சிறப்பு குழந்தைகள் இலக்கியங்களைப் பயன்படுத்துவது நல்லது:

• "மாமா ஸ்டியோபா ஒரு போலீஸ்காரர்", "என் தெரு" (எஸ். மிகல்கோவ்);
• "டிரைவர்" (பி. ஜாகோடர்);
• "போக்குவரத்து விளக்கு" (ஜி. ஜார்ஜீவ்);
• "போலீஸ்மேன்" (என். நோசோவ்);
• "எங்களுக்கு ஏன் போக்குவரத்து விளக்கு தேவை" (O. Tarutin);
• "இயக்க விதிகள்" (வி. கோலோவ்கோ).

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் போக்குவரத்து விதிகளை விளக்குவதற்கான விளையாட்டு நுட்பங்கள்

குழந்தைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிப்பதில் விளையாட்டு செயல்பாடு முக்கியமாக இருக்க வேண்டும். விளையாட்டின் போது, ​​பாலர் பாடசாலைகள் புதிய கருத்துக்களை மீண்டும் கூறுகின்றன, சாலையில் சரியான நடத்தையை உருவாக்குகின்றன, பேச்சு மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குகின்றன.

ஐந்து வகையான விளையாட்டுகள் பாலர் குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு ஓட்டுநர் சூழ்நிலைகளைப் பயிற்சி செய்வதற்குப் பொருத்தமானவை.

1. போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய டிடாக்டிக் கேம்கள், இதில் தெளிவான விதிகள் மற்றும் கற்றல் பணி உள்ளது.
2. ரோல்-பிளேமிங், இதில் குழந்தைகள் வெவ்வேறு சாலை பயனர்களின் நடத்தை மாதிரியை நகலெடுக்கிறார்கள். உதாரணமாக, அவர்கள் பேருந்தில் பயணம் செய்வது அல்லது போக்குவரத்து விளக்கு இல்லாமல் சாலையைக் கடப்பது போன்ற செயல்களைச் செய்கிறார்கள்.
3. வெளிப்புற விளையாட்டுகள் நடைபயிற்சி போது பயன்படுத்த நல்லது.
4. ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் போக்குவரத்து விதிகளின்படி நாடக விளையாட்டுகள் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் நடக்கலாம், அதில் குழந்தைகள் கொடுக்கப்பட்ட சதித்திட்டத்தின்படி விளையாடுகிறார்கள், அல்லது அவர்களே இயக்குனர்கள் மற்றும் பொம்மை நடிகர்கள்.
5. இளம் பாலர் வயது குழுவில் விரல் விளையாட்டுகளை விளையாடுவது வசதியானது மற்றும் சாலையில் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் விளையாடுவதும் வசதியானது.

மழலையர் பள்ளியில், போக்குவரத்து விதிகளின்படி விளையாட்டுகளின் ஒற்றை அட்டை கோப்பு தொகுக்கப்படுகிறது, இதில் விளையாட்டுகள் தலைப்பு மற்றும் வகையால் பிரிக்கப்படுகின்றன. இந்த வேலையை முறையியலாளர் மற்றும் கல்வியாளர்கள் இருவரும் மேற்கொள்ளலாம். அதே விளையாட்டுகள் இளைய, நடுத்தர மற்றும் வயதான குழந்தைகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படுவது வசதியானது. DOW குழுக்கள். ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், தகவல் வழங்கப்படும் விதம் மற்றும் அதன் அளவு.

பாலர் பாடசாலைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை விளக்குவதற்கான நடைமுறை நுட்பங்கள்

அனைத்து வகையான விளையாட்டுகளும், ஒருபுறம், பெறப்பட்ட தகவல்களின் வளர்ச்சிக்கு காரணமாக இருக்கலாம். மறுபுறம், பாலர் பாடசாலைகள் நடைமுறையில் போக்குவரத்து விதிகளை மாஸ்டர் செய்யக்கூடிய நடவடிக்கைகளுக்கான விருப்பங்கள் அங்கு முடிவடையவில்லை. போக்குவரத்து விதிகள் குறித்த பாடத்தின் நடைமுறைப் பகுதியானது எந்தவொரு ஆக்கப்பூர்வமான செயலையும் பயன்படுத்துகிறது சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்: வரைதல், பயன்பாடுகள், மாடலிங் (போக்குவரத்து விளக்குகள், போக்குவரத்து, அறிகுறிகள்).