உங்கள் குழந்தையின் உணர்ச்சி நிலையை மேம்படுத்த எப்படி உதவுவது. "பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகள்" ஒரு குழந்தைக்கு உணர்ச்சிகளை சமாளிக்க எப்படி உதவுவது எதிர்மறை உணர்ச்சி நிலைகளில் இருந்து விடுபட குழந்தைக்கு உதவுங்கள்

உணர்ச்சிகளை சமாளிக்க உங்கள் பிள்ளைக்கு எப்படி உதவுவது
(பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகள்)

செர்னிகோவா ஓல்கா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா
KSU" உயர்நிலைப் பள்ளிஎண். 10"
மாநில நிறுவனம் "கல்வித் துறை
Zhitikarinsky மாவட்டத்தின் Akimat"
நம் குழந்தைகள் ஆரோக்கியமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் வளர வேண்டும் என்று நாம் ஒவ்வொருவரும் விரும்புகிறோம், இதனால் அவர்கள் சுற்றியுள்ள உலகத்தையும் ஒரு வெற்றிகரமான நாளையும் எப்படி அனுபவிப்பது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும், இதனால் அவர்கள் தங்கள் திறன்களில் நம்பிக்கையுடன் இருப்பார்கள் மற்றும் சிரமங்களைச் சமாளிப்பது எப்படி, விதியின் வீச்சுகளைத் தாங்குவது. , மிகவும் எதிர்பாராத சூழ்நிலைகளில் மன அமைதியைப் பேணுங்கள்.
சிரமங்களைச் சமாளிக்கும் திறனின் வெளிப்பாடு குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களிலிருந்து தொடங்குகிறது. ஆனால் சில சமயங்களில், நம் குழந்தையை முடிந்தவரை பாதுகாக்க முயற்சி செய்கிறோம், நாங்கள் அவரை மதிக்கிறோம், பாதுகாக்கிறோம், அவருடைய ஆசைகள் மற்றும் தேவைகளை எதிர்பார்க்கிறோம், அவருடைய வாழ்க்கையை முடிந்தவரை எளிதாக்க முயற்சிக்கிறோம். இதன் மூலம், நாம், பெரியவர்கள், அவரது ஆன்மாவுக்கு தீங்கு விளைவிக்கிறோம், அவரது உணர்ச்சிக் கோளத்தை "உடைக்கிறோம்". அத்தகைய சூழ்நிலையில் வைக்கப்படும் ஒரு குழந்தை உணர்ச்சி ரீதியாக வளரவில்லை, அவரது உணர்ச்சிகளை எவ்வாறு சமாளிப்பது என்று தெரியவில்லை, வாழ்க்கையின் சிரமங்களை சமாளிக்கவும் எழும் பிரச்சினைகளை தீர்க்கவும் கற்றுக்கொள்ளவில்லை. இது கற்றல் விளைவுகளை பாதிக்கிறது, சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடனான தொடர்பு. தன்னுடன் இணக்கமாக வாழ இயலாமை உடல் ஆரோக்கியக் கோளாறுகள், பல்வேறு நோய்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. சுயாதீனமான அல்லது கட்டுப்பாட்டு வேலையின் பயத்தை சமாளிக்க முடியாத குழந்தைகள் கவனக்குறைவாகவும், திசைதிருப்பப்பட்டு, அனுமதிக்கிறார்கள் ஒரு பெரிய எண்தவறுகள், அதன் விளைவாக மோசமான தரம் கிடைக்கும், தீவிர பயம்பொருள் நன்கு அறிந்த ஒரு மாணவருக்கு விடையளிப்பதை கடினமாக்குகிறது. கோபம், ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றை எவ்வாறு சமாளிப்பது என்று தெரியாத குழந்தைகளுக்கு, ஒரு விதியாக, தகவல்தொடர்புகளில் சிக்கல்கள் உள்ளன. ஒரு குழந்தை தொடர்ந்து தனது உணர்ச்சிகளை மறைத்து, தனக்குள்ளேயே செலுத்தினால், இது அவரது ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும்.
உணர்ச்சிகள் என்ன? உணர்ச்சிகள் ஒரு நபரின் உள் அனுபவங்கள். உணர்ச்சிகள் வளர்ந்து வரும் அல்லது சாத்தியமான சூழ்நிலைகளுக்கு ஒரு நபரின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகின்றன மற்றும் இயற்கையில் சூழ்நிலைகள் உள்ளன.
ஒரு நபரின் உணர்ச்சி நிலைகள் பின்வருமாறு:
மனநிலை (ஒரு நபரின் பொதுவான நிலையான உண்மையான உணர்ச்சி நிலை, இது அவரது பொதுவான தொனி மற்றும் செயல்பாட்டை தீர்மானிக்கிறது);
பாதிக்கும் (பிரகாசமான, குறுகிய கால உணர்ச்சி அனுபவம்);
உணர்வுகள் (அந்த நபர்களுடன் தொடர்புடைய உயர்ந்த மனித உணர்ச்சிகள், நிகழ்வுகள், பொருள்கள் இந்த நபர்குறிப்பிடத்தக்கவை);
மன அழுத்தம் (வலுவான பொது பதற்றம், கடினமான, அசாதாரண, தீவிர நிலைகளில் உற்சாகம்).
உணர்ச்சிகள் நேர்மறையாகவும் எதிர்மறையாகவும் இருக்கலாம். நம்மில் பெரும்பாலோர் நேர்மறை உணர்ச்சிகளில் திருப்தி அடைகிறோம், அவற்றை நீண்ட நேரம் வைத்திருக்க விரும்புகிறோம். ஆனால் எதிர்மறையானவை தலையிடுகின்றன, கஷ்டப்படுத்துகின்றன, நம்மை பாதிக்கின்றன (உதாரணமாக, கோபம், வெறுப்பு, பயம், வெறுப்பு போன்றவை), எனவே அவற்றை அகற்ற விரும்புகிறோம். இதற்கு நாம் எப்படி நம் குழந்தைகளுக்கு உதவ முடியும்? ஒரு குழந்தைக்கு எதிர்மறையான உணர்ச்சிகளை ஏற்படுத்தும் என்பதை முதலில் நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். இதற்கு சில காரணங்கள் உள்ளன, முக்கிய காரணங்கள் இங்கே:
வலுவான ஆசை மற்றும் அதை திருப்தி செய்ய இயலாமைக்கு இடையிலான முரண்பாடு (சிறு குழந்தைகளில் மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகிறது).
ஒரு குழந்தை தனது சொந்த திறன்களைப் பற்றி நிச்சயமற்ற ஒரு குழந்தையின் அதிகரித்த கோரிக்கைகளை உள்ளடக்கிய ஒரு மோதல் (பெற்றோர் கற்றலில் ஒரு குழந்தைக்கு அதிகப்படியான கோரிக்கைகளை வைக்கும் சூழ்நிலையில் கவனிக்கப்படுகிறது, அதை அவரால் தெளிவாக செய்ய முடியவில்லை).
பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்களின் தேவைகளின் முரண்பாடு.
பெரியவர்களின் அடிக்கடி எதிர்மறை உணர்ச்சி நிலைகள் மற்றும் அவர்களின் பங்கில் கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய ஒழுங்குமுறை திறன் இல்லாமை. உளவியலில், "தொற்று" போன்ற ஒரு விஷயம் உள்ளது, அதாவது, ஒரு நபரிடமிருந்து மற்றொருவருக்கு உணர்ச்சி நிலையை தன்னிச்சையாக பரப்புவது. எனவே, சொந்தமாக கற்றுக்கொள்வதும், உங்கள் பிள்ளையின் உணர்ச்சிகளை சமாளிக்க கற்றுக்கொடுப்பதும் முக்கியம்.
இரகசிய உரையாடலுக்குப் பதிலாக உத்தரவுகள், குற்றச்சாட்டுகள், அச்சுறுத்தல்கள், அவமானங்கள் மற்றும் எழுந்துள்ள சூழ்நிலையின் கூட்டு பகுப்பாய்வு ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துதல்.
உணர்ச்சிக் கல்வி என்பது மிகவும் நுட்பமான செயலாகும். முக்கிய பணி உணர்ச்சிகளை அடக்குவதும் ஒழிப்பதும் அல்ல, ஆனால் அவற்றை சரியாக வழிநடத்த குழந்தைக்கு கற்பிப்பதாகும். என் கருத்துப்படி, குழந்தைகளின் உணர்ச்சி கல்வியில் ஒரு முக்கியமான கொள்கை "தனிப்பட்ட உதாரணம்". ஒரு குழந்தை பெரியவர்களை (பெற்றோர், ஆசிரியர்கள்) பார்த்து நிறைய கற்றுக்கொள்கிறது, அவர்களால் அவர்களின் உணர்ச்சிகளின் போதுமான வெளிப்பாட்டைக் கண்டு, நிச்சயமாக பின்பற்ற முயற்சிக்கும்.
தனக்கும் மற்றவர்களுக்கும் தீங்கு விளைவிக்காமல் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை "தெறிக்க" குழந்தைக்கு கற்பிப்பது மிகவும் முக்கியம்.
எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை போதுமான அளவு வெளிப்படுத்த இரண்டு வழிகள் உள்ளன:
1. இரக்கத்துடன் கேட்பது.
குழந்தை எதிர்மறை உணர்ச்சிகளின் அழுத்தத்தின் கீழ் இருக்கும் அந்த தருணங்களில், அவருக்கு இரக்கம் தேவை. முறையின் பெயர் தனக்குத்தானே பேசுகிறது. இது ஒரு அமைதியான சூழ்நிலையில் குழந்தையைக் கேட்பதைக் கொண்டுள்ளது, அதே நேரத்தில் அவரைக் கண்டிக்கவோ அல்லது அவரது நடத்தையை பகுப்பாய்வு செய்யவோ இல்லை. சில நிமிட அமைதியான பாசம் மற்றும் புரிதல் இந்த முறையின் முக்கிய விதி. தனக்கு அடுத்ததாக ஒரு நபர் தனது எந்த உணர்ச்சிகளுக்கும் அனுதாபம் காட்டத் தயாராக இருப்பதாக குழந்தை உணர வேண்டும். அத்தகைய மோனோலாக் செயல்பாட்டில், எதிர்மறையிலிருந்து ஒரு "விடுதலை" உள்ளது, படிப்படியாக குழந்தையின் மனநிலை மேம்படுகிறது.
2. "தனிமையின் முறை." சில குழந்தைகள், வலுவான உணர்வுகள், அனுபவங்களை அனுபவித்து, ஓய்வு பெற முயற்சி செய்கிறார்கள், யாரும் அவர்களைத் தொந்தரவு செய்யாத இடத்திற்குச் செல்லுங்கள். அனுபவங்களுக்கு ஒரு தனிமையான இடத்தை உருவாக்க இது ஒரு வழி.
குழந்தை ஓய்வு பெறுகிறது:
அவரது எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களைத் தொந்தரவு செய்யவில்லை;
அவரை மூழ்கடித்த உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த;
பெற்றோரிடமிருந்து (அல்லது அவரைச் சுற்றியுள்ள பிற நபர்களிடமிருந்து) ஒரு எதிர்வினை ஏற்படாத வகையில், சில நேரங்களில் குழந்தைக்கு அவமானகரமான மற்றும் ஆபத்தானது.
"தனிமையின் முறை" ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு தண்டனையாகத் தோன்றக்கூடாது, எனவே வயது வந்தோர் பின்வரும் விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டியது அவசியம்:
ஒரு குழந்தை ஓய்வு பெற்ற ஒரு அறையின் கதவை ஒருபோதும் சாவியுடன் மூட வேண்டாம்;
ஒரு குழந்தையை தனியாக விட்டுவிட்டு, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அனைவருக்கும் மிகவும் பழக்கமான வார்த்தைகளை அவரிடம் சொல்லாதீர்கள்: "உங்கள் நடத்தை பற்றி சிந்தியுங்கள்!". தனியாக இருப்பது, குழந்தை ஆதரவையும் புரிதலையும் உணர வேண்டும்;
குழந்தை இதை செய்ய விரும்பவில்லை என்றால் உங்களுடன் பேசும்படி கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம்.
தன்னுடன் தனியாக இருந்ததால், குழந்தை தன்னை இப்படி நடந்து கொண்டது (கோபம், அழுகை, அலறல்) என்னவென்று உணர்கிறது.
ஆனால் பெற்றோரின் வார்த்தைகள் மற்றும் நடத்தை மூலம் மட்டுமல்ல, ஒரு குழந்தை பெற்றோரின் ஆதரவை உணர முடியும். கண் தொடர்பு (நாம் உணர்ந்தாலும் இல்லாவிட்டாலும்) குழந்தைகளுக்கான நமது அன்பை வெளிப்படுத்துவதற்கான முதன்மையான வாகனம். பெற்றோர்கள் குழந்தையை எவ்வளவு அடிக்கடி அன்புடன் பார்க்கிறார்களோ, அவ்வளவு அதிகமாக அவர் இந்த அன்பால் நிறைவுற்றவர். இருப்பினும், மற்ற சமிக்ஞைகள் கண் தொடர்பு மூலம் அனுப்பப்படும். பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு பரிந்துரைக்கும்போது, ​​​​தண்டனை, திட்டுதல், நிந்தித்தல் போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தும்போது கண் தொடர்பு பயன்படுத்துவது விரும்பத்தகாதது. பெற்றோர்கள் இந்த சக்திவாய்ந்த கட்டுப்பாட்டு வழிமுறையை பெரும்பாலும் எதிர்மறையான வழியில் பயன்படுத்தும்போது, ​​குழந்தை தனது பெற்றோரை பெரும்பாலும் எதிர்மறையாகவே பார்க்கிறது. குழந்தை சிறியதாக இருக்கும்போது, ​​​​அச்சம் அவரை அடிபணியவும் கீழ்ப்படிதலுடனும் ஆக்குகிறது, வெளிப்புறமாக இது நமக்கு மிகவும் பொருத்தமானது. ஆனால் குழந்தை வளர்கிறது, பயம் கோபம், மனக்கசப்பு, மனச்சோர்வு ஆகியவற்றால் மாற்றப்படுகிறது.
நாம் அவரது கண்களைப் பார்க்கும்போது குழந்தை மிகவும் கவனமாகக் கேட்கிறது. ஆர்வமுள்ள, பாதுகாப்பற்ற குழந்தைகளுக்கு கண் தொடர்பு தேவை. ஒரு மென்மையான பார்வை கவலையின் அளவைக் குறைக்கும்.
ஆழ்மனதில் நம் குழந்தை மீது ஒரு உமிழும் அன்பை உணருவது முக்கியம், ஆனால் இது போதாது. நம் நடத்தையின் மூலமாகவே குழந்தை தனக்கான அன்பை உணர்கிறது, நாம் சொல்வதைக் கேட்பது மட்டுமல்லாமல், நாம் எப்படிச் சொல்கிறோம், மிக முக்கியமாக நாம் என்ன செய்கிறோம் என்பதையும் உணர்கிறான். நம் செயல்கள் ஒரு குழந்தையை வார்த்தைகளை விட அதிகமாக பாதிக்கிறது.
ஆனால் ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனிப்பட்டது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், ஒருவருக்கு நல்லது மற்றொருவருக்கு கெட்டது. கடினமான காலங்களில் ஒருவர் தனியாக இருக்க வேண்டும், யாரோ ஒருவர் சொல்வதைக் கேட்பது முக்கியம். உங்கள் உணர்ச்சிகளை போதுமான அளவு வெளிப்படுத்தும் வழிகளைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள், மேலும் அவர் அவருக்கு மிகவும் பொருத்தமானதைத் தேர்ந்தெடுப்பார். ஒரு குழந்தை என்ன தேர்வு செய்தாலும், வயது வந்தவரின் பணி புரிந்துகொள்வது, ஏற்றுக்கொள்வது மற்றும் ஆதரிப்பது!

1. உங்கள் மகன் அல்லது மகளிடம், "மக்கள் உங்களுடன் எளிதாக இருக்க வேண்டும்" என்று சொல்லுங்கள். அதை மீண்டும் செய்ய பயப்பட வேண்டாம்.

2. நீங்கள் ஒரு குழந்தையைத் திட்டும்போது, ​​"நீங்கள் எப்போதும்", "பொதுவாக நீங்கள்", "என்றென்றும் நீங்கள்" போன்ற வெளிப்பாடுகளைப் பயன்படுத்த வேண்டாம். உங்கள் பிள்ளை பொதுவாகவும் எப்போதும் நல்லவராகவும் இருக்கிறார், அவர் இன்று ஏதோ தவறு செய்தார், அதைப் பற்றி அவரிடம் சொல்லுங்கள்.

3. குழந்தையுடன் சண்டையிட வேண்டாம், முதலில் சமாதானம் செய்து, பிறகு உங்கள் வியாபாரத்தை மேற்கொள்ளுங்கள்.

4. குழந்தையை வீட்டிற்கு இணைக்க முயற்சி செய்யுங்கள், வீட்டிற்குத் திரும்புவது, சொல்ல மறக்காதீர்கள்: "ஆனால் இன்னும், அது வீட்டில் எவ்வளவு நல்லது."

5. மனநலம் பற்றிய நன்கு அறியப்பட்ட சூத்திரத்தை உங்கள் பிள்ளையில் புகுத்தவும்: "நீங்கள் நல்லவர், ஆனால் மற்றவர்களை விட சிறந்தவர் அல்ல."

6. குழந்தைகளுடனான எங்கள் உரையாடல்கள் பெரும்பாலும் மோசமாக இருக்கும், எனவே ஒவ்வொரு நாளும் குழந்தைகளுடன் (இளைஞருடன் கூட) ஒரு நல்ல புத்தகத்தை உரக்கப் படியுங்கள், இது உங்கள் ஆன்மீகத் தொடர்பை பெரிதும் மேம்படுத்தும்.

7. குழந்தையுடனான தகராறில், அவர்கள் எப்போதும் தவறு என்று உணராதபடி சில சமயங்களில் விட்டுக்கொடுங்கள். இதைச் செய்வதன் மூலம், நீங்களும் உங்கள் குழந்தைகளும் விட்டுக்கொடுக்கவும், தவறுகளையும் தோல்விகளையும் ஒப்புக்கொள்ளவும் கற்றுக்கொடுக்கப்படுவீர்கள்.

கற்றலில் இருந்து குழந்தையை ஊக்கப்படுத்தாமல் இருக்க, தயாரிப்பு கட்டத்தில் பின்பற்ற வேண்டிய பரிந்துரைகளில் நான் வசிக்க விரும்புகிறேன்.

அதிகப்படியான கோரிக்கைகளைத் தவிர்க்கவும். உங்கள் குழந்தையிடம் எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் கேட்காதீர்கள். உங்கள் தேவைகள் அவரது திறன்கள் மற்றும் அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சியின் நிலைக்கு ஒத்திருக்க வேண்டும். விடாமுயற்சி, துல்லியம், பொறுப்பு போன்ற முக்கியமான மற்றும் தேவையான குணங்கள் உடனடியாக உருவாகவில்லை என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். குழந்தை இன்னும் தன்னை நிர்வகிப்பதற்கும், தனது நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கும் கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் உண்மையில் பெரியவர்களிடமிருந்து ஆதரவு, புரிதல் மற்றும் ஒப்புதல் தேவை. தந்தை மற்றும் தாய்மார்களின் பணி பொறுமையாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் குழந்தைக்கு உதவ வேண்டும்.

தவறாக இருப்பது சரி. குழந்தை தவறு செய்ய பயப்படாமல் இருப்பது முக்கியம். அவருக்கு ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால், அவரைத் திட்டாதீர்கள். இல்லையெனில், அவர் தவறு செய்ய பயப்படுவார், அவர் எதையும் செய்ய முடியாது என்று நம்புவார். ஒரு வயது வந்தவர் கூட, அவர் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொண்டால், எல்லாம் உடனடியாக வெற்றிபெறாது. ஒரு தவறை நீங்கள் கவனித்தால், குழந்தையின் கவனத்தை அதில் ஈர்த்து, அதை சரிசெய்ய முன்வரவும். மற்றும் பாராட்ட வேண்டும். சிறிய வெற்றிக்கு கூட பாராட்டு.

குழந்தைக்காக நினைக்காதே. ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பணியை முடிக்க உதவும் போது, ​​அவர் செய்யும் எல்லாவற்றிலும் தலையிடாதீர்கள். இல்லையெனில், குழந்தை தன்னால் பணியைச் சமாளிக்க முடியாது என்று நினைக்கத் தொடங்கும். யோசிக்காதீர்கள் மற்றும் அவருக்காக முடிவு செய்யாதீர்கள், இல்லையெனில் அவர் படிக்க எந்த காரணமும் இல்லை என்பதை அவர் மிக விரைவாக உணருவார், அவருடைய பெற்றோர்கள் எல்லாவற்றையும் தீர்க்க இன்னும் உதவுவார்கள்.

முதல் சிரமங்களைத் தவறவிடாதீர்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு ஏதேனும் சிரமங்கள் இருந்தால் கவனம் செலுத்துங்கள் மற்றும் தேவைக்கேற்ப தொழில்முறை உதவியை நாடுங்கள். குழந்தைக்கு உடல்நலப் பிரச்சினைகள் இருந்தால், சிகிச்சையை எடுக்க மறக்காதீர்கள், எதிர்கால பயிற்சி சுமைகள் குழந்தையின் நிலையை கணிசமாக மோசமாக்கும். உங்கள் நடத்தையில் ஏதேனும் உங்களைத் தொந்தரவு செய்தால், ஒரு உளவியலாளரின் உதவி மற்றும் ஆலோசனையைப் பெற தயங்காதீர்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு பேச்சு பிரச்சனைகள் இருந்தால், பேச்சு சிகிச்சை நிபுணரை அணுகவும்.

விடுமுறை உண்டு. சிறிய விடுமுறைகளை ஏற்பாடு செய்ய மறக்காதீர்கள். இதற்கான காரணத்தைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம் அல்ல. அவரது வெற்றியில் மகிழ்ச்சியுங்கள். உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் நல்ல மனநிலை இருக்கட்டும்.

கோலெரிக் குணம் கொண்ட குழந்தைகள்:

· அவர்கள் சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறார்கள், விரைவாக வியாபாரத்தில் இறங்கி அதை முடிவுக்கு கொண்டு வருகிறார்கள்.

· அவர்கள் வெகுஜன விளையாட்டுகள் மற்றும் போட்டிகளை விரும்புகிறார்கள், பெரும்பாலும் அவற்றை அவர்களே ஏற்பாடு செய்கிறார்கள்.

· வகுப்பறையில் செயலில், வேலையில் எளிதில் சேர்க்கப்படும்.

· மென்மையான இயக்கங்கள், மெதுவான மற்றும் அமைதியான வேகம் தேவைப்படும் செயல்பாடுகளைச் செய்வது அவர்களுக்கு கடினம்.

· அவை பொறுமையின்மை, இயக்கங்களின் கூர்மை, தூண்டுதல் ஆகியவற்றைக் காட்டுகின்றன, எனவே அவர் பல தவறுகளைச் செய்யலாம், கடிதங்களை சமமாக எழுதலாம், வார்த்தைகளைச் சேர்க்கக்கூடாது.

· கட்டுப்பாடற்ற, விரைவான மனநிலை, உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலைகளில் சுயக்கட்டுப்பாடு இயலாமை.

· தொடுதல் மற்றும் கோபம், மனக்கசப்பு மற்றும் கோபத்தின் நிலை நிலையானதாகவும் நீடித்ததாகவும் இருக்கும்.

· ஒரு குழந்தை தன்னை மெதுவாக, தேவையற்ற எதிர்வினைகள் திறனை உருவாக்க.

· அமைதியான மற்றும் வேண்டுமென்றே பதில்கள், அமைதியான மற்றும் கூர்மையற்ற இயக்கங்களை நாம் தொடர்ந்து மற்றும் விடாமுயற்சியுடன் கோர வேண்டும்.

· தோழர்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடனான நடத்தை மற்றும் உறவுகளில் கட்டுப்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

· தொழிலாளர் செயல்பாட்டில், வேலையில் நிலைத்தன்மை, துல்லியம் மற்றும் ஒழுங்கு ஆகியவற்றைக் கொண்டு வாருங்கள்.

· முன்முயற்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

· அமைதியான, அமைதியான குரலில் பேசுங்கள்.

செயல்பாடுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள்.

இந்த வெறித்தனமான ஆற்றலை சரியான திசையில் திருப்புவதே முக்கிய விஷயம். மொபைல் விளையாட்டுகளில் ஈடுபட கோலெரிக்ஸ் குறிப்பாக பரிந்துரைக்கப்படுகிறது - இது தலைமைத்துவத்திற்கான விருப்பத்திற்கு ஒரு கடையை கொடுக்கும், பயிற்சி உங்கள் இயக்கங்களைக் கட்டுப்படுத்தவும், வலிமையைக் கணக்கிடவும் கற்றுக்கொடுக்கும். ஒரு கோலெரிக் நபருக்கு நிறைய வாழ்க்கை இடம் தேவை, அவருடன் அடிக்கடி இயற்கையில் இருங்கள், தன்னை விட்டுவிட்டு, ஒரு அச்சமற்ற கோலரிக் நபர் எளிதில் விரும்பத்தகாத சாகசத்தில் இறங்க முடியும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். அவருடன் அறிமுகமில்லாத இடங்களை ஆராய்வது நல்லது.

மிகவும் அவசரமாகவும் கவனக்குறைவாகவும் இருப்பதை ஈடுசெய்ய, வேகத்தை விட தரம் பெரும்பாலும் முக்கியமானது என்பதை உணர உதவுங்கள். உங்கள் பொன்மொழி குறைவு சிறந்தது! தடுப்பு செயல்முறைகளை வலுப்படுத்த, வடிவமைத்தல், வரைதல், உடல் உழைப்பு, ஊசி வேலை. அவர் தனது வேலையைச் சரிபார்த்து அதை இறுதிவரை முடிக்கிறார் என்பதை நீங்கள் தொடர்ந்து உறுதிப்படுத்த வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். அவர் திசைதிருப்பப்பட்டால் எரிச்சலடையாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், மேலும் ஒவ்வொரு சாத்தியமான வழியிலும் விடாமுயற்சி மற்றும் பொறுமையின் எந்தவொரு வெளிப்பாட்டையும் ஊக்குவிக்கவும். முதலில் சத்தமாகச் சொல்லவும், பின்னர் அமைதியாக வேலையின் கட்டங்களைச் சொல்லவும், அவருடைய திட்டத்தைப் பின்பற்றவும் அவருக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

தொடர்பு.

ஒரு அணியில் உறவுகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை அவருக்குக் கற்பிப்பது மிகவும் முக்கியம் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் அவருடன் எப்போதும் இருக்க முடியாது. உங்கள் பிள்ளையின் நடத்தையை பகுப்பாய்வு செய்யவும், அவருடன் மோதல் சூழ்நிலைகளை வரிசைப்படுத்தவும், புத்தகங்கள் மற்றும் திரைப்படங்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும், சரியான நடத்தைக்கான விருப்பங்களைப் பேசவும் ஊக்குவிக்கவும்.

சுய கட்டுப்பாடு உங்களுக்கு உதவும் மற்றும் அடிப்படை எண்ணுதல், மற்றும் சுவாச பயிற்சிகள். திரட்டப்பட்ட உணர்ச்சிகளை விடுவிக்க அவருக்கு ஒரு வழியைக் காட்டுங்கள் - அவர் ஒரு விளையாட்டு பையை அடிக்கட்டும், ஒரு தலையணையை ஒரு மூலையில் வீசட்டும்: பொதுவில் கோபத்தை வெளிப்படுத்துவதை விட எல்லாம் சிறந்தது.

முதல்வராக வேண்டும் என்ற அவரது ஆசை அமைதியான நோக்கங்களுக்காகவும் பயன்படுத்தப்படலாம். விளக்கமளிப்பவர், ஆசிரியரின் பாத்திரத்தை அவருக்குக் கொடுங்கள், மேலும் தலைவரின் பெருமையைப் பற்றி விளையாடி, அவருக்கு அதிக பொறுமை மற்றும் கவனத்துடன் இருக்க கற்றுக்கொடுக்க உங்களுக்கு நல்ல வாய்ப்பு கிடைக்கும். அதை அதன் போக்கை எடுக்க விடாதீர்கள் - ஒரு வயது வந்த, அனுபவம் வாய்ந்த நபர் தனது உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்துவது மற்றும் மற்றவர்களின் நலன்களை எவ்வாறு கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது என்பதை தொடர்ந்து வலியுறுத்துங்கள்.

ஒரு கோலெரிக் குழந்தை வீரச் செயல்கள் மற்றும் சாகசங்களைப் பற்றி படிக்க விரும்புகிறது - அவருக்கு பிடித்த கதாபாத்திரங்களின் சகிப்புத்தன்மை, பொறுமை மற்றும் தொலைநோக்கு ஆகியவற்றைப் போற்றுகிறது, ஹீரோக்கள் துல்லியமாக வெற்றிபெறும் புத்தகங்களை வாங்கவும், மன உறுதி மற்றும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் பழகும் திறன் ஆகியவற்றால். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் அவரை எல்லோருக்கும் முன்பாக அவமானப்படுத்தாதீர்கள், "நல்ல பையன் வாஸ்யா" ஐ உதாரணமாகப் பயன்படுத்தாதீர்கள், இது கோபத்தை மட்டுமே ஏற்படுத்தும்.

இந்த விளக்கத்தில் உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் அடையாளம் காண்கிறீர்களா? பின்னர் பொறுமையாக இருங்கள் மற்றும் கோலெரிக் நபர் தன்னை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது என்பதை அறிந்து கொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவார் என்பதை புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள் - அவருக்கு உதவுங்கள்.

சங்குயின் குழந்தைகள்

· அவர்கள் மிகுந்த உயிரோட்டம் கொண்டவர்கள்.

· எந்தவொரு வியாபாரத்திலும் பங்கேற்க அவர்கள் எப்போதும் தயாராக இருக்கிறார்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் ஒரே நேரத்தில் நிறைய எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.

· அவர்கள் தொடங்கிய வேலையை விரைவாக குளிர்விக்க முடியும்.

· அவர்கள் விளையாட்டுகளில் தீவிர பங்கு வகிக்கிறார்கள், ஆனால் விளையாடும் செயல்பாட்டில் அவர்கள் தொடர்ந்து தங்கள் பங்கை மாற்ற முனைகிறார்கள்.

· அவர்கள் எளிதில் புண்பட்டு அழுவார்கள், ஆனால் அவமானங்கள் விரைவில் மறந்துவிடுகின்றன.

· கண்ணீர் விரைவில் புன்னகை அல்லது சிரிப்பால் மாற்றப்படுகிறது.

· உணர்ச்சி அனுபவங்கள் பெரும்பாலும் ஆழமற்றவை.

· இயக்கம் பெரும்பாலும் சரியான செறிவு இல்லாமை, அவசரம் மற்றும் சில நேரங்களில் மேலோட்டமாக மாறும்.

· விடாமுயற்சி, நிலையான நலன்கள், எந்தவொரு வணிகத்திற்கும் மிகவும் தீவிரமான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

· உங்கள் வாக்குறுதிகளுக்கு பொறுப்பாக இருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

· நட்பில், அனுதாபத்தில் விசுவாசத்தின் பலன்களை அவர்கள் உணரட்டும்.

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான பரிந்துரைகள்: செயல்பாடுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள். சங்குயின் மக்களுக்கு சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை முறையும் தேவை, ஆனால் விளையாட்டுகளில் அவர்கள் முடிவுகளுக்காக அதிகம் பாடுபட மாட்டார்கள். அவர்கள் செயல்பாட்டில் ஆர்வமாக உள்ளனர், அவரை ஒரு நல்ல நட்பு பயிற்சியாளராகக் கண்டுபிடித்து, அவரது விருப்பத்திற்கு எதிராக அவரை ஒரு தொழில்முறை விளையாட்டு வீரராக மாற்ற முயற்சிக்காதீர்கள். பெற்றோர்கள் வகுப்பறையில் முக்கிய முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட வேண்டும், நிகழ்த்தப்பட்ட வேலையில் கவனம் செலுத்தி அதை முடிவுக்கு கொண்டு வர வேண்டும். கட்டமைப்பாளர்கள், புதிர்கள், ஊசி வேலைகள், மாதிரி கட்டிடம் மற்றும் கவனம் மற்றும் கவனிப்பு தேவைப்படும் பிற விளையாட்டுகள் அமைதி மற்றும் துல்லியத்தை வளர்க்க உதவும். நீங்கள் நம்பிக்கையற்றவர்களிடம் கோரலாம், நிச்சயமாக, நீங்கள் அதிக தூரம் செல்லக்கூடாது. வேலையை மீண்டும் செய்யவும், முடிவை நீங்களே மதிப்பீடு செய்யவும் நீங்கள் அவரிடம் கேட்கலாம்.

செயலில் அடிக்கடி மாற்றத்திற்கான விருப்பத்தில் நீங்கள் ஒரு நல்ல நபரை ஆதரிக்கக்கூடாது. அவர் எடுத்துக் கொண்ட விஷயத்தைப் பற்றிய அவரது புரிதலை ஆழப்படுத்த அவருக்கு உதவுங்கள். பொதுவாக, அத்தகைய குழந்தைகள் அடுத்த சிரமங்களின் வாசலைக் கடக்க உதவுவது முக்கியம், மேலும் அவர்கள் புதுப்பிக்கப்பட்ட வீரியத்துடன் செயல்படுவார்கள். இது செய்யப்படாவிட்டால், அவரிடமிருந்து அசாதாரண முயற்சிகள் தேவைப்படும்போது குழந்தை அடுத்த பொழுதுபோக்கை கைவிடும்.

அத்தகைய குழந்தைகளின் விடாமுயற்சி, விடாமுயற்சி மற்றும் உறுதியை ஊக்குவிப்பது மற்றும் தேவைகளின் பட்டியை படிப்படியாக உயர்த்துவது, நிலைத்தன்மை மற்றும் செயல்திறனை அடைவது மிகவும் முக்கியம்.

அவர் ஒரு வட்டத்திற்குச் சென்றால், அவர் அடிக்கடி வகுப்புகளைத் தவறவிடாதீர்கள், வேலையில் உள்ள "சிறிய விஷயங்களை" அவர் மறந்துவிடாமல் பார்த்துக் கொள்ளுங்கள், "ஐ கவனிக்காமல் தயாரிக்கப்பட்டால், அவரது தயாரிப்பு எவ்வளவு மெதுவாகவும் நம்பகத்தன்மையற்றதாகவும் இருக்கும் என்பதை அவருக்கு சுட்டிக்காட்டுங்கள். தேவையற்றது", குழந்தையின் விதிகளின்படி, வீட்டுப்பாடம் அல்லது வரைதல் முடிக்க பொறுமையாக அவருக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். மேலும், நிச்சயமாக, அவரைப் புகழ்ந்து, அவரது வெற்றிகளைப் பார்த்து மகிழ்ச்சியுங்கள், முடிவுகளைக் கண்டு ஆச்சரியப்படுங்கள், மேலும் அவர் தனது படிப்பில் இன்னும் முன்னேறும்போது அது எவ்வளவு சுவாரஸ்யமாக இருக்கும் என்று சொல்லுங்கள்.

தொடர்பு. உங்கள் குழந்தையுடன் சகாக்கள் மற்றும் அன்புக்குரியவர்களுடனான உறவுகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும், அவருடைய நடத்தையில் மற்றவர்களைப் புண்படுத்தும் அல்லது மகிழ்விக்கும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க அவரை ஊக்குவிக்கவும். நாடக வட்டத்தில் உள்ள வகுப்புகளில் அவருக்கு ஆர்வம் காட்ட முயற்சிக்கவும்.

உங்கள் குழந்தை அந்த "சூரிய ஒளி" தானா? பின்னர் அவரை சீரற்ற தன்மையை மன்னியுங்கள் - இது ஒரு துணை அல்ல, ஆனால் மனோபாவத்தின் அம்சம். அவரது குணத்தை சரிசெய்ய அவருக்கு உதவுங்கள், மேலும் அவர் நம்பகமான, மன அழுத்தத்தை எதிர்க்கும், நேசமான மற்றும் வெற்றிகரமான நபராக வளர்வார்.

சளி குணம் கொண்ட குழந்தைகள்

· உணர்வுகள் பலவீனமாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

· அமைதியான மற்றும் நடத்தை கூட.

· தொடர்பு கொள்ளாத, யாரையும் தொடாதே, காயப்படுத்தாதே.

· அவர்கள் சண்டைக்கு அழைக்கப்பட்டால், அவர்கள் வழக்கமாக அதைத் தவிர்க்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

· நகரும் மற்றும் சத்தமில்லாத விளையாட்டுகளுக்கு வாய்ப்பில்லை.

· தொட்டது இல்லை மற்றும் பொதுவாக வேடிக்கையாக இல்லை.

· சில சோம்பலைக் கடக்க அவர்களுக்கு உதவுங்கள்.

· அதிக இயக்கம் மற்றும் சமூகத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

· நடவடிக்கைகள், சோம்பல், செயலற்ற தன்மை ஆகியவற்றில் அலட்சியம் காட்ட அனுமதிக்காதீர்கள்.

· பெரும்பாலும் வகுப்பறையில் வேலை செய்ய வேண்டிய கட்டாயம்.

· அவர்களும் தங்கள் தோழர்களும் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றிய உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை அவர்களுக்குள் எழுப்புங்கள்.

செயல்பாடுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள். குழந்தையை நம்ப பயப்பட வேண்டாம், அவர் பொறுப்பானவர் மற்றும் ஒதுக்கப்பட்ட வேலையை முடிக்க போதுமானவர். உங்கள் பொன்மொழி நன்கு அறியப்பட்ட நாட்டுப்புற பழமொழியாக இருக்க வேண்டும் - நீங்கள் அமைதியாக செல்லுங்கள், நீங்கள் தொடருவீர்கள். உண்மை, அவ்வப்போது அதிகப்படியான மெதுவான சளியை தொந்தரவு செய்யுங்கள், இதனால் அவர் முழுமையாக தூங்குவதில்லை. அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்திலிருந்து சுவாரஸ்யமான செய்திகளைச் சொல்லுங்கள், வரைதல், இசை, சதுரங்கம் மூலம் படைப்பு சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விரைவான எதிர்வினை தேவையில்லாத அந்த விளையாட்டுகளில் அவர் ஆர்வமாக இருக்கலாம்.

தொடர்பு.மற்றவர்களின் உணர்வுகளையும் உணர்ச்சிகளையும் புரிந்து கொள்ள அவருக்கு கற்பிப்பது மிகவும் முக்கியம். அவரது சகாக்கள், உறவினர்கள் அல்லது பிடித்த ஹீரோக்களின் செயல்களின் நோக்கங்களை அவருடன் விவாதிக்கவும். விவாதிக்கும்போது, ​​​​அவரை அதிகமாக பேச வைக்க முயற்சி செய்யுங்கள், நீங்கள் அல்ல, அவருடைய கருத்தை உருவாக்கவும் அதைப் பாதுகாக்கவும் அவருக்கு உதவுங்கள், இல்லையெனில் அவர் ஒரே மாதிரியாக நடந்துகொள்வார், மற்றவர்களின் நடத்தையை சரிசெய்து அவர்களின் பார்வையை கடன் வாங்குவார்.

மறுபுறம், வாழ்க்கையில் பிற கருத்துக்களைக் கொண்டவர்கள் இருப்பதை சரியான நேரத்தில் காட்டாவிட்டால், அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் தனக்காக நிறுவிய அனைத்து விதிகளையும் முறையாகக் கடைப்பிடிப்பதை அவர் உறுதி செய்வார். ஒரு பிடிவாதமான சலிப்பு - நீங்கள் அவருக்கு சகிப்புத்தன்மையைக் கற்பிக்காவிட்டால், நீங்கள் வளரும் ஆபத்து. அத்தகைய "வெள்ளை காகம்" அவரது சகாக்களில் பெரும்பாலோர் அவருடன் தொடர்பு கொள்ளவில்லை என்றால் வருத்தப்பட மாட்டார்கள். அவரைப் போல வாழ விரும்பாதவர்கள், கபம் அமைதியாக "தவறான" நபர்களாக வகைப்படுத்தப்படுவார்கள், மேலும் அவரது நபருக்கு கவனம் இல்லாததைப் பற்றி கவலைப்பட மாட்டார்கள். எனவே, பெரும்பாலும் மற்றவர்கள் மேலும் பிரச்சினைகள்அவற்றுடன் சளியை விட சளியுடன். அவருடைய கருத்துக்களிலிருந்து வேறுபட்ட கருத்துக்களைப் புரிந்துகொள்ளவும் ஏற்றுக்கொள்ளவும் அவருக்கு உதவுங்கள்.

மனச்சோர்வு குணம் கொண்ட குழந்தைகள்

· அவர்கள் அமைதியாகவும் அடக்கமாகவும் நடந்துகொள்கிறார்கள், கேள்விகள் கேட்கப்படும்போது வெட்கப்படுவார்கள்.

· அவர்களை உற்சாகப்படுத்துவது அல்லது புண்படுத்துவது எளிதானது அல்ல, ஆனால் வெறுப்பின் தூண்டப்பட்ட உணர்வு நீண்ட காலமாக நீடிக்கிறது.

· அவர்கள் உடனடியாக வேலைக்குச் செல்வதில்லை அல்லது விளையாட்டில் சேர மாட்டார்கள், ஆனால் அவர்கள் ஏதேனும் வியாபாரத்தை மேற்கொண்டால், அவர்கள் இதில் நிலைத்தன்மையையும் நிலைத்தன்மையையும் காட்டுகிறார்கள்.

· இந்த குழந்தைகளுடனான உறவுகளில் மென்மை, சாதுரியம், உணர்திறன் மற்றும் நல்லெண்ணம்.

· வகுப்பறையில், அடிக்கடி கேட்கவும், பதிலின் போது அமைதியான சூழலை உருவாக்கவும்.

· ஒப்புதல், பாராட்டு, ஊக்கம் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, இது தன்னம்பிக்கையை வலுப்படுத்த உதவுகிறது.

· செயல்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இவர்கள் விரைவாக அதிக வேலை செய்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

· சமூகத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

செயல்பாடுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள். மனச்சோர்வு கொண்டவர் கூட்டு விளையாட்டுகளில் ஈடுபடுவதில்லை, ஆனால், தன்னைத்தானே சமாளிக்க முடிந்ததால், அவர் எல்லோருடனும் வேடிக்கையாக இருப்பார். விளையாட்டில் ஈடுபட அவருக்கு உதவுங்கள், எப்படி பழகுவது என்று கற்றுக்கொடுங்கள், அறிமுகமில்லாத சகாக்களை அணுகும் முதல் சொற்றொடர்களை ஒத்திகை பார்க்கவும். தோல்வி அவரை எல்லோரையும் விட மோசமாக்காது என்பதை உறுதிப்படுத்தவும். மனச்சோர்வைக் கையாள்வதில் உங்கள் குறிக்கோள் "மக்கள் தவறு செய்கிறார்கள்."

ஒரு மனச்சோர்வுக்கு, அன்புக்குரியவர்களின் ஆதரவைத் தொடர்ந்து பெறுவது முக்கியம். மீண்டும் பாராட்டு, பாராட்டு மற்றும் பாராட்டு, தோல்விகளில் கூட நேர்மறையான தருணங்களைத் தேடுங்கள். உதாரணமாக, ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால், இதைச் செய்ய முடிவு செய்ததற்காக அவரைப் பாராட்டுங்கள். அவரது கவனத்தை செயல்பாட்டின் விளைவுக்கு மாற்றவும், மதிப்பீட்டிற்கு அல்ல. அவருடைய சாதனைகளை உங்களுக்குக் காட்டும்படி அவரிடம் கேளுங்கள், அவரைப் பாராட்டவும், மகிழ்ச்சியடையவும். அவருடைய திறன்களில் நீங்கள் நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறீர்கள் என்பதை வலியுறுத்துங்கள், மேலும் அவர் பணியைச் சமாளிக்க முடியும் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். அதைப் பற்றி அவரிடம் சொல்லுங்கள், கடந்த கால வெற்றிகளை அவருக்கு நினைவூட்டுங்கள்.

எதிர்கால வெற்றிக்கான ஒரு துப்பு என ஒரு தவறை எடுத்துக் கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள், தோல்வி என்ன என்பதை எதிர்மறையான மதிப்பீடுகள் இல்லாமல் அமைதியாக வரிசைப்படுத்தவும், அடுத்த முறை எப்படி செயல்படுவது என்று விவாதிக்கவும். அவர் நிச்சயமாக சமாளிக்கக்கூடிய வழக்குகளை அவரிடம் ஒப்படைக்கவும், அதன் விளைவாக அவரைச் சுற்றியுள்ள பலரால் பாராட்டப்பட முடியும். அவர் வரைந்தால், பள்ளி விடுமுறைக்கு அவருடன் ஒரு வேடிக்கையான சுவர் செய்தித்தாளை உருவாக்கவும், விளையாடவும் - அவருடன் ஒரு பிரபலமான பாடலைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஆசிரியர் நன்றாக எழுதினால், முழு வகுப்பின் முன் அவரது சிறந்த கட்டுரையைப் படிக்கச் சொல்லுங்கள்... இது கடினமான பிரச்சனைகளைத் தீர்க்க அவருக்கு நம்பிக்கையைப் பெற உதவும்.

தொடர்பு.அத்தகைய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் ஒரு குழுவில் ஒரு "கருப்பு ஆடு" போல் உணர்கிறார்கள் மற்றும் இதனால் பாதிக்கப்படுகின்றனர், அவர்கள் தகவல்தொடர்பு தேவையை அனுபவிக்கவில்லை என்ற போதிலும். ஒரு பாதுகாப்பற்ற மனச்சோர்வு உள்ளவர் புதிய வகுப்பில் நுழைவது, பொதுவான விவகாரங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளில் பங்கேற்பது கடினம். அவர் நம்பக்கூடிய மிக நெருக்கமான நபராக மாற முயற்சி செய்யுங்கள். அவரது ரகசியங்களை வெளியிட வேண்டாம், அதிகமாக விமர்சிக்க வேண்டாம். அவருடன் தத்துவம் பேசுங்கள், நீங்கள் கவனித்த சூழ்நிலைகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும், உங்களைப் பற்றிய அவரது கதைகள், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அவரது எண்ணங்களைக் கேட்பதில் நீங்கள் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளீர்கள் என்பதை நிரூபிக்கவும். மோதல் சூழ்நிலைகளிலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்கவும், அவரது கருத்தைப் பாதுகாக்கவும் அவருக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், ஆனால் எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் அவர் மீது அழுத்தம் கொடுக்காதீர்கள்.

ஒரு மனச்சோர்வு உள்ளவர் ஒரு குழுவில் வசதியாக இருந்தால், அவர் ஒரு சிந்தனைக் குழுவின் பாத்திரத்தை வகிக்க முடியும், ஒரு வகையான சாம்பல் மேன்மை, மேலும் அவரது கண்டுபிடிப்பு மற்றும் புத்தி கூர்மைக்காக மதிக்கப்படுவார்.

பெற்றோருக்கான நினைவூட்டல். குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்வதில் உள்ள சிரமங்கள்

மோசமான நடத்தை வகைகள். அவர்கள் எதில் காட்டுகிறார்கள். குழந்தையின் நடத்தையை எவ்வாறு சரிசெய்வது.

தந்தைக்கும் தாய்க்கும் பத்து கட்டளைகள்

1. குழந்தையை அப்படியே ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

2. விருப்பத்தின் பேரில் ஒருபோதும் ஆர்டர் செய்யாதீர்கள். அர்த்தமற்ற உத்தரவுகள் இல்லை. ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் தலையிடாமல் இருப்பது, இடைவிடாமல் தலையிடுவது போலவே ஆபத்தானது.

3. ஒருபோதும் தனியாக முடிவுகளை எடுக்காதீர்கள். கோல்டன் ரூல் குடும்ப வாழ்க்கை- டைரிக்கி. அப்பாவும் அம்மாவும் ஒன்றுக்கொன்று முரண்படும்போது, ​​இது ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பொழுதுபோக்கு காட்சி.

4. உங்களுடன் முரண்படும் ஒருவரை நம்புங்கள்.

5. பரிசுகள் அடிப்படையில் - எந்த frills. குழந்தைகளை எப்படி மறுப்பது என்பதை நாம் மறந்துவிட்டோம். மறுப்பது அதிக நன்மையைத் தருகிறது, ஏனென்றால் தேவையற்றதை மிதமிஞ்சியவற்றிலிருந்து வேறுபடுத்துவதற்கு இது உங்களுக்குக் கற்பிக்கிறது.

6. எல்லாவற்றிலும் முன்மாதிரி. நீங்கள் செய்வதை மட்டுமே நீங்கள் அடைய முடியும்.

7. பயமில்லாமல் எல்லாவற்றையும் பேசுங்கள். பேச்சு பொன், மௌனம் ஈயம்.

8. உங்களுடன் இணைக்கவும். குடும்பம் ஒரு தனியார் குடியரசு. எல்லாவற்றையும் ஒன்றாகச் செய்ய வேண்டும் - வீட்டு கைவினைப்பொருட்கள், பாத்திரங்களைக் கழுவுதல், ஷாப்பிங், சுத்தம் செய்தல், பொழுதுபோக்குகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது, பயண வழிகள்.

9. கதவைத் திறந்து வைக்கவும். விரைவில் அல்லது பின்னர் நீங்கள் குழந்தைகள், இளைஞர்கள், இளைஞர்களை வீட்டில் வைத்திருக்க மாட்டீர்கள். சுதந்திரத்தை கற்றுக்கொள்வது ஒருபோதும் சீக்கிரம் இல்லை.

சரியான நேரத்தில் வெளியேறு! இந்த கட்டளை எப்போதும் சோகத்தைத் தூண்டுகிறது. விரைவில் அல்லது பின்னர் பெற்றோர்கள் தனியாக விடப்படுவார்கள். எதுவும் செய்ய வேண்டியதில்லை, எந்தவொரு பெற்றோருக்கும் இந்த தியாகம் அடங்கும்.

ஆரோக்கியமான குடும்பம்பின்வரும் குணங்கள் உள்ளன:

1. இது நல்ல, நேர்மையான, திறந்த தொடர்பு ஏற்படுத்தப்பட்ட குடும்பம்.

2. குடும்பம் விதிகள் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட நடத்தை பாணியை ஏற்றுக்கொண்டது, பயன்பாட்டில் நெகிழ்வானது.

3. பெற்றோர்களும் குழந்தைகளும் ஒருவருக்கொருவர் மகிழ்ச்சியுடனும் மரியாதையுடனும் தொடர்பு கொள்கிறார்கள்.

4. பெற்றோர்களும் குழந்தைகளும் ஒருவருக்கொருவர் உதவுகிறார்கள்.

5. குடும்ப நல்வாழ்வை உருவாக்குவதில் ஒவ்வொருவரும் அக்கறையுடனும் அக்கறையுடனும் பங்கு கொள்கிறார்கள்.

6. பெற்றோர்களும் குழந்தைகளும் ஒருவருக்கொருவர் செவிசாய்த்து ஒருவருக்கொருவர் உதவ தயாராக உள்ளனர்.

7. குடும்ப உறுப்பினர்கள் கேட்பது மட்டும் அல்ல, மற்றவர் சொல்வதைக் கேட்டு மனதுக்குள் எடுத்துக்கொள்வார்கள்.

8. பெரும்பாலான பிரச்சினைகள் கூட்டாக தீர்க்கப்படுகின்றன.

9. முக்கிய வலியுறுத்தல் "நாம்" மற்றும் "நான்" அல்ல.

இந்த பட்டியல் கணிசமாக விரிவாக்கப்படலாம் என்பதில் சந்தேகமில்லை. ஆனால் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இந்த குணங்களைக் கொண்ட குடும்பங்கள் ஸ்திரத்தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் ஆரோக்கியமான குடும்ப அமைப்பாக செயல்படும். அத்தகைய குடும்பங்களில், குழந்தைகள் பாதுகாப்பாக உணர்கிறார்கள் மற்றும் பொதுவான அன்பின் சூழலில் வளர்கிறார்கள்.

செயலற்ற குழந்தை

1. அத்தகைய குழந்தைக்கு அணுகுமுறை படிப்படியாக இருக்க வேண்டும்.

2. அவரது உணர்ச்சிகளையும் அனுபவங்களையும் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வகையில் வெளிப்படுத்த அவருக்கு உதவுங்கள்.

3. குழந்தைக்கு அத்தகைய நிலை ஏற்படுவதற்கு என்ன சூழ்நிலைகள் காரணம் என்பதைக் கண்டறியவும்.

4. விளையாட்டில் அல்லது ரகசிய உரையாடலில் தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும்.

5. அவரது நம்பிக்கை மற்றும் இருப்பிடத்தை அடையுங்கள்.

6.உங்கள் குழந்தை தன்னம்பிக்கை பெற உதவுங்கள். அப்போதுதான் அவர் நம்பும் பெரியவரின் பராமரிப்பில் இருந்து விடுபட்டு புதிய நபர்களுடன் பழகக் கற்றுக்கொள்ள முடியும்.

7. கற்றலுக்கான அறிவாற்றல் ஊக்கத்தை உருவாக்குதல்.

8. குழந்தையின் சுதந்திரத்தை வளர்ப்பதற்கு, அவர்களின் செயல்களுக்கான பொறுப்பு.

9. செயல்பாடு மற்றும் சுதந்திரத்தின் எந்தவொரு வெளிப்பாட்டிற்கும் குழந்தையைப் பாராட்டுங்கள்.

10. தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

11. குழந்தை கலந்து கொள்வது விரும்பத்தக்கது விளையாட்டு பிரிவுகள், குவளைகள், முதலியன

12. உங்கள் குழந்தையுடன் அருங்காட்சியகங்கள், கண்காட்சிகள், திரையரங்குகள் ஆகியவற்றைப் பார்வையிடவும், அதன் மூலம் அவரது அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை வளர்க்கவும்.

வளரும் குழந்தையுடன் உங்கள் உறவை மேம்படுத்த, உளவியலாளர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர்:

1. ஒரு இளைஞனுக்கான அணுகுமுறையை மாற்றவும், ஒரு குழந்தைக்கு ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய பழைய தகவல்தொடர்பு வடிவங்களை நிராகரிக்கவும், ஆனால் ஒரு டீனேஜருக்கு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது.

2. உங்கள் பதின்ம வயதினரிடம் மரியாதைக்குரிய தொனியில் பேசுங்கள் - யாருடைய கருத்துக்களுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கிறதோ அந்த நபராக.

3. வெளிப்பாட்டுடன் பொறுமையாக இருங்கள் மற்றும் அத்தகைய நடத்தை வயது வந்த ஆண் அல்லது பெண்ணுக்கு தகுதியற்றது என்பதை அமைதியாக விளக்கவும்.

4. விவாதங்கள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் நீங்கள் எப்போதும் அவற்றில் மேலெழும்பாமல் இருப்பது விரும்பத்தக்கது, வெற்றியாளர்களாக இருங்கள். இந்த அல்லது அந்த நிலையை நிரூபிக்கும் போது, ​​ஒரு கட்டத்தில் மகன் அல்லது மகளின் சரியான தன்மையை ஒப்புக் கொள்ளுங்கள், அதே நேரத்தில் தீர்ப்புகளில் அவரது முரண்பாட்டைக் காட்டவும்.

5. பதின்ம வயதினரை பாதிக்கும் முக்கிய முறை ஆதாரம், மறைமுக ஆலோசனை போன்ற தூண்டுதலாகும்.

6. ஒரு டீனேஜரின் தவறுகள் மற்றும் தவறுகளில், அவர்களின் பெரியவர்களின் ஆலோசனையைப் பின்பற்றவும், பொறுமையைக் காட்டவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.

7. விழிப்புணர்வை ஊக்குவித்தல், ஆர்வங்களை ஆழப்படுத்துதல், பொழுதுபோக்குகள் (சமூக ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியவை).

8. பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட பள்ளி நடவடிக்கைகள், வகுப்பு நடவடிக்கைகளில் உங்கள் ஆர்வத்தை பலவீனப்படுத்தாதீர்கள்.

9. உங்கள் நண்பர்களின் தேர்வை கவனமாகவும் திறமையாகவும் நிர்வகிக்கவும். தற்செயலாக, உங்கள் மகன் அல்லது மகளின் நண்பர்களின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை குணங்களுக்கு கண்களைத் திறந்து, மோசமான தாக்கங்களின் விளைவுகளைப் பற்றி பேசுங்கள். தேவையற்ற பரிந்துரைகளுக்கு எதிரான தடைகளாக விருப்பத்தையும் தன்னம்பிக்கையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

10. ஒரு இளைஞனின் ஆளுமையை அல்ல, அவனது செயல்களை மதிப்பிடுங்கள். உணர்வுகளின் மொழியைப் பேசுங்கள் (“நீங்கள் ஒரு அயோக்கியன்” அல்ல, ஆனால் “உங்கள் செயல் என்னை வருத்தப்படுத்தியது, நான் கவலைப்படுகிறேன், கசப்பு, கோபத்தை உணர்கிறேன் ...”).

11. அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களின் தேவைகளின் ஒற்றுமையை உறுதிப்படுத்த முயற்சிக்கவும்; குடும்பம் மற்றும் பள்ளியில் தேவைகளின் ஒற்றுமை.

12. தேவைகளின் முரண்பாட்டை அகற்ற முயற்சிக்கவும் (அவரிடமிருந்து குழந்தைத்தனமான கீழ்ப்படிதல் அல்லது வயது வந்தோர் சுதந்திரம் எதிர்பார்க்கப்படும் போது.)

நினைவில் கொள்ளுங்கள்! ஒரு டீனேஜர் தனது பெற்றோருடன் உருவாக்கும் தொடர்பு பாணி மற்றவர்களுடனான உறவுகளிலும் பிரதிபலிக்கிறது.

1. குடும்பம் அதன் தற்போதைய அமைப்பில் உருவாவதற்கு வழிவகுத்த சூழ்நிலைகளைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைகளுடன் வெளிப்படையாக இருங்கள்.

2. விவாகரத்து, இறப்பு அல்லது குடும்பத்தை விட்டு பெற்றோர் வெளியேறினால், இது அவர்களின் தவறு அல்ல என்று குழந்தைகளுக்கு உறுதியளிக்கவும்.

3. குழந்தைகளின் கோபம், பதட்டம் அல்லது குழப்பம் போன்ற உணர்வுகளுக்கு அனுதாபம் காட்டுங்கள்.

4. முடிந்தால், உங்கள் குடும்ப வாழ்க்கையை மாற்றாதீர்கள்.

5. முடிந்தவரை பொறுப்புகளை பிரிக்க முயற்சி செய்யுங்கள். அதிக பொறுப்புகளை ஏற்று பெற்றோரின் இழப்பை பிள்ளைகளுக்கு ஈடுகட்ட முயற்சிக்காதீர்கள்.

6. உங்கள் மனைவியுடன் உங்கள் உறவைப் பற்றி விவாதிக்கும்போது வெளிப்படையாக இருங்கள், ஆனால் அதே நேரத்தில் மற்ற பெற்றோர் மீது சேற்றை வீசுவதன் மூலம் குழந்தைகளின் உணர்வுகளைப் புண்படுத்தாமல் இருக்க நீங்கள் என்ன, எப்படிச் சொல்கிறீர்கள் என்பதில் கவனமாக இருங்கள். அத்தகைய வாய்ப்பை நீங்களே காணாவிட்டால், உங்கள் மனைவி வீடு திரும்புவார் என்ற நம்பிக்கையை குழந்தைகளில் விதைக்காதீர்கள், ஏனெனில் இது குழந்தைகளுக்கு தவறான நம்பிக்கையை அளிக்கும், பின்னர் கடுமையான ஏமாற்றமாக மாறும்.

7. உங்கள் குழந்தைகளை உங்களுக்கும் உங்கள் மனைவிக்கும் இடையே பேரம் பேசும் பொருளாகவோ அல்லது பேரம் பேசும் பொருளாகவோ பயன்படுத்தாதீர்கள்.

8. கிசுகிசுக்களை ஊக்குவிக்க வேண்டாம், குழந்தைகள் தங்கள் கூட்டத்தில் மனைவி சொன்ன அனைத்தையும் தெரிவிக்க வேண்டும்.

9. குழந்தைகள் முன்பு போலவே அன்பும் அக்கறையும் காட்டப்படுவார்கள் என்று உறுதியளிக்கவும்.

10. உங்கள் மனைவியின் குடும்பத்திற்கு எதிராகப் பேச உங்களை அனுமதிக்காதீர்கள்.

11. குழந்தைகள், மிகச் சிறியவர்கள் கூட, நடந்த அனைத்தையும் அறிந்திருக்க வேண்டும். இது போன்ற மீட்புக்கு பொய் சொல்ல பரிந்துரைக்கப்படவில்லை: "அப்பா சில மாதங்களுக்கு ஒரு பயணத்திற்கு செல்ல வேண்டும்."

12. முடிந்தால், குழந்தைகள் ஒரே இடத்தில், அதே அண்டை வீட்டாருடன் தங்கி, அதே பள்ளியில் படிக்கட்டும். இது குழந்தைகள் மீது விழுந்த தீவிர மாற்றங்களின் எண்ணிக்கையை குறைக்கும்.

நடத்தை விதிகள் மற்றும் தரநிலைகள்

"உங்கள் குழந்தையை எப்படி நேசிப்பது"

விதி ஒன்று

உங்கள் பிள்ளையை எப்போதும் மற்றும் எல்லா இடங்களிலும் கேட்க முடியும், இந்த கேட்பதை முழுமையாகவும் முழுமையாகவும் சரணடையவும், குழந்தைக்கு இடையூறு விளைவிக்காமல், எரிச்சலூட்டும் ஈயைப் போல அவரைத் துலக்காமல், பொறுமையையும் சாதுர்யத்தையும் காட்டுங்கள்.

விதி இரண்டு

உங்களுடன் பேசப்படுவதை விரும்புவது போல் உங்கள் குழந்தையுடன் பேச முடியும், மென்மை, மரியாதை, கற்பித்தல், முரட்டுத்தனம் மற்றும் முரட்டுத்தனம் ஆகியவற்றைத் தவிர்த்து.

விதி மூன்று

தண்டிக்க, அவமானப்படுத்தாமல், குழந்தையின் கண்ணியத்தைக் காத்து, திருத்தம் செய்வதற்கான நம்பிக்கையைத் தூண்டுகிறது.

விதி நான்கு

பெற்றோர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் நேர்மறை பாவனைக்கு முன்னுதாரணமாக இருந்தால் மட்டுமே கல்வியில் வெற்றி பெற முடியும்.

விதி ஐந்து

உங்கள் தவறுகளை ஒப்புக் கொள்ளுங்கள், தவறான செயல்களுக்கும் செயல்களுக்கும் மன்னிப்பு கேளுங்கள், உங்களையும் மற்றவர்களையும் மதிப்பிடுவதில் நியாயமாக இருங்கள்.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவதில் உங்கள் பிள்ளையின் வெற்றியைத் தீர்மானிக்கும் மிக முக்கியமான காரணிகளில் ஒன்று உளவியல் ஆதரவு. ஒரு பட்டதாரியை எவ்வாறு ஆதரிப்பது?

தவறான வழிகள் உள்ளன, "ஆதரவு பொறிகள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன. எனவே, பெற்றோர்கள் ஒரு குழந்தையை ஆதரிப்பதற்கான பொதுவான வழிகள், அதிகப்படியான பாதுகாப்பை உருவாக்குதல், ஒரு டீனேஜர் வயது வந்தோரைச் சார்ந்திருப்பதை உருவாக்குதல், நம்பத்தகாத தரங்களைச் சுமத்துதல் மற்றும் சகாக்களுடன் போட்டியைத் தூண்டுதல். உண்மையான ஆதரவு திறன்கள், வாய்ப்புகள் - குழந்தையின் நேர்மறையான அம்சங்களை வலியுறுத்துவதன் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும்.

ஒரு குழந்தையை ஆதரிப்பது என்பது அவரை நம்புவதாகும். தனக்கு முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகக் கருதும் நபர்களின் ஆதரவுடன் வாழ்க்கையின் சிரமங்களைச் சமாளிக்க தனிநபரின் உள்ளார்ந்த திறனின் மீதான நம்பிக்கையின் அடிப்படையில் ஆதரவு உள்ளது. பெரியவர்களுக்கு குழந்தை தனது சாதனைகள் அல்லது முயற்சிகளில் திருப்தியை வெளிப்படுத்த பல வாய்ப்புகள் உள்ளன. மற்றொரு வழி, ஒரு இளைஞனுக்கு பல்வேறு பணிகளைச் சமாளிக்க கற்றுக்கொடுப்பது, அதில் நிறுவலை உருவாக்குவது: "நீங்கள் அதைச் செய்யலாம்."

ஒரு குழந்தையின் மீது நம்பிக்கையைக் காட்ட, பெற்றோருக்கு பின்வருவனவற்றைச் செய்ய தைரியமும் விருப்பமும் இருக்க வேண்டும்:

குழந்தையின் கடந்த கால தோல்விகளை மறந்து விடுங்கள்;

இந்த பணியை அவர் சமாளிப்பார் என்ற நம்பிக்கையைப் பெற குழந்தைக்கு உதவுங்கள்;

கடந்த கால வெற்றிகளை நினைவில் வைத்து, தவறுகளை அல்ல, அவற்றிற்கு திரும்பவும்.

குழந்தைகளை ஆதரிக்கும் வார்த்தைகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக: "உங்களை அறிந்தால், நீங்கள் எல்லாவற்றையும் நன்றாக செய்வீர்கள் என்று நான் நம்புகிறேன்", "நீங்கள் அதை நன்றாக செய்கிறீர்கள்". தனிப்பட்ட வார்த்தைகள், தொடுதல்கள், கூட்டுச் செயல்கள், உடல் உறுத்தல், முகபாவனைகள் மூலம் நீங்கள் ஆதரிக்கலாம்.

எனவே உங்கள் குழந்தைக்கு ஆதரவளிக்க உங்களுக்குத் தேவை:

1. குழந்தையின் பலத்தை உருவாக்குங்கள்;

2. குழந்தையின் தவறுகளை வலியுறுத்துவதைத் தவிர்க்கவும்;

3. குழந்தை மீது நம்பிக்கை காட்டுங்கள், அவருக்கு அனுதாபம், அவரது திறன்களில் நம்பிக்கை;

4. வீட்டில் நட்பு மற்றும் மரியாதைக்குரிய சூழ்நிலையை உருவாக்குங்கள், குழந்தைக்கு அன்பையும் மரியாதையையும் காட்ட முடியும் மற்றும் தயாராக இருக்க வேண்டும்;

5. உறுதியாகவும் கனிவாகவும் இருங்கள், ஆனால் நீதிபதியாகச் செயல்படாதீர்கள்;

6. உங்கள் குழந்தையை ஆதரிக்கவும். அவருடைய உணர்வுகளை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள்.

வெளிப்படையான உரையாடல் அல்லது மிகவும் கடினமானதைப் பற்றி ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி சொல்வது.

குழந்தைகள் பெற்றோரிடம் வெவ்வேறு கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள். முதலில், அவை எளிமையானவை, முக்கியமாக அறிவாற்றல் தேவையை பூர்த்தி செய்கின்றன, பின்னர் குழந்தைகள் குடும்பத்தில் உள்ள உறவுகளின் சிக்கல்களில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறார்கள், இறுதியாக, தன்னைப் பற்றிய ஆய்வு மற்றும் ஒருவரின் சொந்த குணாதிசயங்கள் தொடர்பான கேள்விகள். அத்தகைய சூழ்நிலையில் சில பெற்றோர்கள் போதுமானதாக இல்லை: குழந்தையின் சிக்கலான கேள்விகள் தங்களுக்குள் நிறைய தெளிவற்ற உணர்வுகளை ஏற்படுத்துகின்றன, பெற்றோர்கள் ஒரு தேர்வை எதிர்கொள்கின்றனர்: நேர்மையாக பதிலளிக்க அல்லது தந்திரமாக இருக்க, குழந்தையின் கவனத்தை மிகவும் நேர்மறையானவற்றுக்கு மாற்ற, தலைப்பை மாற்ற வேண்டும். இருப்பினும், கடினமான கேள்விகளுக்கு வலிமிகுந்த உரையாடல்கள் அல்லது நேர்மையற்ற பதில்களைத் தவிர்க்கும்போது, ​​​​குழந்தையின் பிரச்சினைகள் மறைந்துவிடாது, மாறாக, குவிந்து, அவர் பதிலைப் பெறாத கேள்விகள் அவரை மேலும் மேலும் தொந்தரவு செய்கின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற குறிப்பிடத்தக்க நபர்களுடன் ஒரு வெளிப்படையான உரையாடல் குழந்தைக்கு நிச்சயமற்ற தன்மையை அகற்றவும், அவர் யார் என்று தன்னை ஏற்றுக்கொள்ளவும், அவரது சாத்தியக்கூறுகளைக் கண்டறிந்து அவற்றை உருவாக்கவும் உதவும். பெற்றோருக்கு இதுபோன்ற உரையாடலைத் தொடங்குவது பெரும்பாலும் கடினம், அவர்கள் குழந்தையின் கேள்விகளுக்கு நேர்மையாக பதிலளிக்க முடியும் மற்றும் விரும்புகிறார்கள், ஆனால் இதை எப்படிச் செய்வது என்று தெரியவில்லை. குழந்தைகளின் "கடினமான கேள்விகளை" பார்த்து, குழந்தைக்கு உண்மையில் கவலைப்படுவதைப் பற்றி எப்படிச் சொல்வது என்று யோசிப்போம்.
அம்மா, நான் ஏன் எல்லோரையும் போல இல்லை?
உங்களுக்கு தெரியும், எல்லா மக்களும் வித்தியாசமானவர்கள். ஒவ்வொரு நபரும் தனித்துவமானவர் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் செய்ய முடியாதவர். ஆனால் நீங்கள் சொல்வது சரிதான்: பெரும்பாலான மக்களிடமிருந்து உங்களை வேறுபடுத்தும் ஒரு நோய் உங்களுக்கு உள்ளது. இதற்கு யாரும் காரணம் இல்லை. அப்படித்தான் சூழ்நிலைகள் உருவாகின. ஒருவேளை இதன் காரணமாக, உங்களுக்கு சில சிரமங்கள் இருக்கலாம், ஆனால் நீங்கள் உங்கள் மீது நம்பிக்கையுடன் இருந்தால், அவற்றை நீங்கள் சமாளிக்கலாம். நான் உன்னை நம்புகிறேன்.
நான் எப்போதாவது நலம் பெறுவேனா?
உங்களுக்கு தெரியும், உயிரினத்தின் சாத்தியக்கூறுகள் விவரிக்க முடியாதவை. சில நேரங்களில் அவை எவ்வளவு பெரியவை என்பதை நாம் உணர மாட்டோம். ஒரு நாள் ஒரு அதிசயம் நடக்கலாம், நீங்கள் குணமடைவீர்கள். நாம் அனைவரும் அதை நம்புகிறோம், அது நடக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறோம். ஆனால் நீங்கள் ஆரோக்கியமான மனிதர்களைப் போல் ஆக மாட்டீர்கள் என்பதும் நிகழலாம். அது உண்மையில் இருக்கும், யாருக்கும் தெரியாது. எதையும் முன்கூட்டியே கணிக்க முடியாததால் வாழ்க்கை சுவாரஸ்யமானது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உங்களை நீங்களே ஏற்றுக்கொள்வது, உங்களை மதிக்கவும், நேசிக்கவும், உங்களை நம்புங்கள். இது எளிதானது அல்ல, அதைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். நாங்கள் உன்னை நேசிக்கிறோம், நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்களோ அதே வழியில் நீங்கள் எங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தவர்கள்.
அம்மா, அப்பா ஏன் எங்களுடன் வாழவில்லை?
உங்களுக்குத் தெரியும், நாங்கள் ஒன்றாக வாழ்வது கடினம், நாங்கள் தனித்தனியாக வாழ்ந்தால் நன்றாக இருக்கும் என்பதை உணர்ந்த ஒரு தருணம் எங்கள் வாழ்க்கையில் வந்தது. நான் மிகவும் வேதனையாகவும் வருத்தமாகவும் இருந்தேன், இதனால் நான் மிகவும் கவலைப்பட்டேன். துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஒரு ஆணுக்கும் பெண்ணுக்கும் இடையிலான காதல் வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்காது. இது ஒவ்வொரு குடும்பத்திலும் நடக்கலாம். அப்பாவுக்கு வேறு குடும்பம் மற்றும் பிற குழந்தைகள் இருக்கலாம், ஆனால் நீங்கள் அவருடைய வாழ்க்கையில் இருப்பதை அவர் நினைவில் கொள்கிறார். அவரால் கோபப்படவும் புண்படுத்தவும் உங்களுக்கு உரிமை உண்டு, ஆனால் இது அவருடைய விருப்பம். நீங்கள் சில நேரங்களில் சந்தித்து உரையாடலாம். அத்தகைய சூழ்நிலையில் உங்களுக்கு வசதியாக இருக்க என்னால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்ய முயற்சிப்பேன்.
அம்மா, ஏன் என்னை கிண்டல் செய்கிறார்கள்?
நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? மற்றவர்களின் செயல்களுக்கான காரணங்களைத் தீர்மானிப்பது மிகவும் கடினம் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். ஒருவேளை யாரோ ஒருவர் அவர்களை புண்படுத்தியிருக்கலாம், மேலும் குற்றவாளியைத் திருப்பித் தாக்குவதை விட குறைவான வலிமையான ஒன்றை "மீட்டெடுப்பது" அவர்களுக்கு எளிதாக இருக்கும். அல்லது அவர்கள் ஒருவருடன் மிகவும் கோபமாக இருக்கலாம், ஆனால் அந்த நபரிடம் தங்கள் உணர்வுகளைக் காட்ட இன்னும் தயாராக இல்லை, மேலும் பலவீனமானவர்கள் மீது "தீமையைக் கிழித்து" இருக்கலாம். எப்படியிருந்தாலும், அவர்கள் அதை தவறாக செய்கிறார்கள். நீங்கள் சிறப்பு அம்சங்களைக் கொண்டிருப்பது மற்றும் வசைபாடப்படுவதற்கு தகுதியற்றது உங்கள் தவறு அல்ல. இதற்காக நீங்கள் அவர்களிடம் கோபப்படுகிறீர்கள் என்று நீங்கள் எவ்வளவு காயப்படுத்துகிறீர்கள், புண்படுத்துகிறீர்கள் என்று அவர்களிடம் சொல்லலாம். அதைச் சொல்வதற்கு நிறைய தைரியம் தேவை, அதற்காக நீங்கள் மதிக்கப்படுவீர்கள். ஆனால் குற்றவாளிகளுக்கு பதிலளிக்க நீங்கள் இன்னும் தயாராக இல்லை என்றால், எழும் கோபத்தை உள்ளே குவிக்காமல் எப்படி வெளிப்படுத்துவது என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். இதைச் செய்ய, நீங்கள் ஒரு தலையணையை அடித்து, காகிதத்தை கிழித்து, பனிப்பந்துகளை விளையாடலாம். நான் உன்னை ஆதரிக்க தயாராக இருக்கிறேன், நான் உன்னை நேசிக்கிறேன்.
நான் வளரும்போது எனக்கு குழந்தைகள் பிறக்குமா?
இப்போது யாருக்கும் தெரியாது. நமக்கு முன்னால் என்ன இருக்கிறது என்று கணிப்பது கடினம். குழந்தைகளின் பிறப்பு என்பது இரண்டு பேர் பங்கேற்கும் ஒரு நிகழ்வாகும். உங்கள் வாழ்க்கைத் துணை எப்படி இருப்பார், உங்கள் உறவு எப்படி வளரும், வாழ்க்கை நிலைமைகளைப் பொறுத்தது. ஆனால் நீங்கள் எதையாவது மிகவும் வலுவாக விரும்பினால் மற்றும் நம்பினால், எல்லாம் நீங்கள் விரும்பும் வழியில் இருக்கும் என்பதற்கான அதிக நிகழ்தகவு உள்ளது. உங்கள் ஆசைகள் அனைத்தும் நிறைவேறினால் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சி அடைவேன்.
நிச்சயமாக, இந்த பதில்கள் மட்டுமே சாத்தியமான மற்றும் சரியான விருப்பம் அல்ல. நீங்கள் அவருடன் நேர்மையாகவும் வெளிப்படையாகவும் இருக்கத் தயாராக இருந்தால், உங்கள் பெற்றோரின் உள்ளுணர்வும் குழந்தை மீதான அன்பும் அவருடைய எந்தவொரு கேள்விக்கும் பதிலளிக்க உதவும்.

ஆக்ரோஷமான குழந்தை
ஆக்கிரமிப்பு, துரதிர்ஷ்டவசமாக, நம்மையும் நம் குழந்தைகளையும் சூழ்ந்துள்ளது. மனித நடத்தையில் ஆக்கிரமிப்பு எம்.பி. தற்காப்பு, பெரும்பாலும் "ஆக்கிரமிப்பு" குழந்தைகள், "சௌகரியம்" என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் சிக்கல்களைக் கொண்டுள்ளனர். ஒரு குழந்தை ஏன் ஆக்ரோஷமாக மாறுகிறது, வெளிப்புற காரணிகள் எப்போதும் இத்தகைய நடத்தைக்கான காரணங்கள், இந்த விஷயத்தில் பெற்றோர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும், எப்படி உதவுவது?

ஆக்கிரமிப்பு அறிகுறிகள்:
- குழந்தை விரைவான கோபம், கிளர்ச்சி, கணிக்க முடியாதது, இயல்பிலேயே, தன்னம்பிக்கை, மற்றவர்களின் உணர்வுகளுக்கு போதுமான கவனம் இல்லை, துடுக்குத்தனம், எதிர்மறையை காட்டுகிறது.
ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைக்கான காரணங்கள்:
உணர்ச்சி-விருப்பக் கோளத்தின் மீறல்கள்:
- குழந்தையின் நடத்தையை கட்டுப்படுத்த இயலாமை;
- நடத்தை, தகவல்தொடர்பு ஆகியவற்றின் சமூக விதிமுறைகளை குழந்தையால் போதுமான அளவில் ஒருங்கிணைப்பது.
சாதகமற்ற குடும்பச் சூழல்:
- அந்நியப்படுதல், நிலையான சண்டைகள், மன அழுத்தம்;
- குழந்தைக்கு தேவைகளின் ஒற்றுமை இல்லை;
- மிகவும் கடுமையான அல்லது பலவீனமான தேவைகள் குழந்தைக்கு விதிக்கப்படுகின்றன;
- உடல் (குறிப்பாக கொடூரமான) தண்டனைகள்;
- பெற்றோரின் சமூக விரோத நடத்தை;
- மோசமான வாழ்க்கை நிலைமைகள், பொருள் சிரமங்கள்;
கற்றலில் சிரமங்கள்.
ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் உளவியல் சூழல்.

பெற்றோருக்கான உதவிக்குறிப்புகள்

தேவைகளின் அமைப்பை ஒழுங்கமைக்கவும், உங்கள் செயல்களைப் பார்க்கவும், குழந்தைக்கு தனிப்பட்ட (நேர்மறை) உதாரணத்தைக் காட்டவும்.
ஒழுக்கத்தை பராமரிக்கவும், நிறுவப்பட்ட விதிகளை பின்பற்றவும்.
உதாரணம் மூலம் உங்கள் பிள்ளைக்கு சுயக்கட்டுப்பாட்டை கற்றுக்கொடுங்கள்.
அவர் யார் என்பதற்காக நீங்கள் அவரை நேசிக்கிறீர்கள் என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்கு தெரியப்படுத்துங்கள்.
அவரது ஆற்றலை நேர்மறையான திசையில் செலுத்துங்கள் (உதாரணமாக, விளையாட்டு, அங்கு ஒரு குழந்தை உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தவும், அவரது நடத்தையைக் கட்டுப்படுத்தவும் (தற்காப்புக் கலைகள், குத்துச்சண்டை, வுஷூ), வரைதல், பாடுதல் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்ளலாம்.
குழந்தைக்கு உங்கள் தேவைகளை முன்வைக்கும்போது, ​​அவருடைய திறன்களை கருத்தில் கொள்ளுங்கள், உங்கள் ஆசைகளை அல்ல.
ஆக்ரோஷத்தின் லேசான வெளிப்பாடுகளை புறக்கணிக்கவும், மற்றவர்களின் கவனத்தை அவர்கள் மீது செலுத்த வேண்டாம்.
குழந்தையைச் சேர்க்கவும் கூட்டு நடவடிக்கைகள், செய்யப்படும் வேலையில் அதன் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துங்கள்.
ஆக்கிரமிப்பு, ஒரு தற்காப்பு எதிர்வினையாக இல்லாமல், குழந்தைக்கு ஒரு வகையான "பொழுதுபோக்காக" செயல்படும் போது, ​​ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்படுவதற்கு கடுமையான தடையை நிறுவவும்.
உங்கள் பிள்ளைக்கு வருந்தக் கற்றுக்கொடுங்கள். அவரது நடத்தை வருத்தத்தை ஏற்படுத்துகிறது, அன்புக்குரியவர்களுக்கு துன்பத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
குழந்தை அன்பானவர் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். உதாரணமாக, அவரிடம் சொல்லுங்கள்: "நீங்கள் ஏன் இதைச் செய்கிறீர்கள், ஏனென்றால் நீங்கள் நல்லவர், கனிவானவர்!".
கருணை செயல்களுக்கு உணர்ச்சிகரமான வெகுமதிகளைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். இந்த வழக்கில், குழந்தை விரைவில் "இயற்கை வயது ஆக்கிரமிப்பு" மற்றும் மனிதாபிமான மற்றும் கனிவான இருக்க கற்று கொள்ள முடியும்.
ஒரு குழந்தைக்கு ஆக்கிரமிப்பு உணர்ச்சிகளை வெளியேற்ற வேண்டிய அவசியம் ஏற்பட்டால், விளையாட்டில் அவருக்கு அத்தகைய வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது. நீங்கள் அவருக்கு பின்வரும் விளையாட்டுகளை வழங்கலாம்: ஒரு தலையணையுடன் சண்டையிடுங்கள்; கண்ணீர் காகிதம்; உங்கள் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த ஒரு "கத்தி கப்" பயன்படுத்தி; ஊதப்பட்ட சுத்தியலால் ஒரு நாற்காலியை அடிக்கவும்; உங்களுக்கு பிடித்த பாடலை சத்தமாக பாடுங்கள் குளியலறையில் தண்ணீரை ஊற்றவும், அதில் சில பிளாஸ்டிக் பொம்மைகளை எறிந்து, ஒரு பந்தைக் கொண்டு குண்டு வீசவும்; வீட்டைச் சுற்றி அல்லது நடைபாதையில் சில வட்டங்களை இயக்கவும்; சுவருக்கு எதிராக பந்தை விட்டு விடுங்கள்; "யார் சத்தமாக கத்துவார்கள்", "யார் மேலே குதிப்பார்கள்", "யார் வேகமாக ஓடுவார்கள்" என்ற போட்டியை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
முடிந்தால், குழந்தையின் ஆக்ரோஷமான தூண்டுதல்கள் தோன்றுவதற்கு முன்பே அவற்றைக் கட்டுப்படுத்தவும், வேலைநிறுத்தம் செய்ய உயர்த்தப்பட்ட கையை நிறுத்தி, குழந்தையைக் கத்தவும்.
உங்கள் பிள்ளையின் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை சமூக ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வகையில் வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொடுங்கள். முதல் கட்டத்தில், குழந்தையை உயிருள்ள பொருளிலிருந்து உயிரற்ற ஒன்றிற்கு மாற்ற குழந்தையை அழைக்கவும் (உதாரணமாக: "நீங்கள் அடிக்க விரும்பினால், என்னை அடிக்காமல் இருப்பது நல்லது, ஆனால் ஒரு நாற்காலி"), பின்னர் குழந்தைக்கு கற்பிக்கவும். அவரது உணர்வுகளை, அனுபவங்களை வாய்மொழியாக வெளிப்படுத்துங்கள்.

ஆக்கிரமிப்பை எதிர்த்துப் போராட உங்களுக்கு பொறுமை, விளக்கம், ஊக்கம் தேவை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தையை சமாளிக்க பல படிகள் உள்ளன.
படி 1 - மனிதாபிமான உணர்வுகளின் தூண்டுதல்:
- ஆக்கிரமிப்பு குழந்தைகளில் தங்கள் சொந்த தவறுகளை ஒப்புக்கொள்ளும் திறனைத் தூண்டுதல், சங்கடமான உணர்வுகள், ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைக்கான குற்ற உணர்வு;
- மற்றவர்கள் மீது தனது குற்றத்தை மாற்ற வேண்டாம் என்று அவருக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்;
- குழந்தையில் பச்சாதாபம், மற்றவர்கள், சகாக்கள், பெரியவர்கள் மற்றும் வாழும் உலகில் அனுதாபம் ஆகியவற்றை உருவாக்குங்கள்.
உதாரணத்திற்கு:
"மிஷா, மற்ற குழந்தைகளுக்காக நீங்கள் வருத்தப்படவில்லையா?"
"நீங்கள் மற்றவர்களுக்கு இரங்கவில்லை என்றால், யாரும் உங்களைப் பரிதாபப்படுத்த மாட்டார்கள்."
புண்படுத்தப்பட்ட குழந்தை ஏன் அழுகிறது என்று உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள்.
புண்படுத்தப்பட்ட குழந்தையுடன் சமாதானம் செய்ய முன்வரவும் (“அமைதி, சமாதானம் செய்து, இனி சண்டையிட வேண்டாம்…”)
படி 2 - மற்றவரின் உணர்ச்சி நிலையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.
என்ன நடந்தது என்பதற்கு மதிப்பீட்டு அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தாமல், மற்றொருவரின் நிலைக்கு கவனத்தை ஈர்க்க முயற்சி செய்யுங்கள்.
உதாரணத்திற்கு:
"நீங்கள் இப்போது வெற்றியாளராக உணர்கிறீர்களா?", "இப்போது யார் மோசமாக உணர்கிறார்கள், நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?"
ஒரு ஆக்ரோஷமான குழந்தை லீனா எப்படி புண்படுத்தப்பட்டாள் என்பதைக் கண்டால், பெரியவர் அவரிடம் கூறுகிறார்: "லீனா மீது பரிதாபப்படுவோம்!"
"நீங்கள் மோசமாக உணர்கிறீர்களா அல்லது வேறொருவரைப் பற்றி நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?", "நீங்கள் இப்போது சோகமாக இருக்கிறீர்களா?", "நீங்கள் கோபமாக இருக்கிறீர்களா?", "நீங்கள் சோர்வாக உணர்கிறீர்களா மற்றும் யாருடனும் பேச விரும்பவில்லை?".
படி 3 - ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் பாதுகாப்பற்ற நடத்தை அல்லது நிலை பற்றிய விழிப்புணர்வு:
- ஆக்ரோஷமான குழந்தைக்கு பாதிக்கப்பட்ட குழந்தையின் உணர்ச்சி நிலையை போதுமான அளவு மதிப்பீடு செய்ய உதவுங்கள், அவருடையது மட்டுமல்ல;
- ஆக்கிரமிப்பின் தன்மையைப் புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள் - புண்படுத்தப்பட்டவர்களுக்கு அனுதாபம் இல்லாமல் பாதுகாப்பு அல்லது கொடுமை போன்றது;
- குழந்தைகளில் குறுகிய மனப்பான்மை மற்றும் பாதுகாப்பற்ற நடத்தையின் பண்புகள் பற்றிய விழிப்புணர்வைத் தூண்டுகிறது;
- பாதிக்கப்பட்ட குழந்தையின் இடத்தில் ஆக்கிரமிப்பு குழந்தையை வைக்க முயற்சி செய்யுங்கள்;
- ஒரு ஆக்கிரமிப்பு குழந்தையுடன் தனது சொந்த உணர்ச்சி நிலைகளின் தட்டு பற்றி அடிக்கடி பேசுங்கள்;
- மோதல் சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேறுவதற்கான விருப்பங்களைப் பற்றி அவரிடம் அடிக்கடி கேளுங்கள்;
- வேறு எந்த ஆக்கிரமிப்பு அல்லாத வழிகளில் அவர் தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள முடியும் என்பதை விளக்குங்கள்;
- கோபத்தின் வெடிப்பு என்றால் என்ன, ஒருவரின் சொந்த ஆக்கிரமிப்பை "கட்டுப்படுத்துவது" என்றால் என்ன, இதை ஏன் செய்ய வேண்டும் என்று எங்களிடம் கூறுங்கள்.
- எந்த சந்தர்ப்பங்களில் அவர் அடிக்கடி கோபப்படுகிறார், தன் மீதான கட்டுப்பாட்டை இழக்கிறார் என்று குழந்தையிடம் கேளுங்கள்;
- அது ஏன் அவசியம் மற்றும் அவர்களின் சொந்த ஆக்கிரமிப்பை "கட்டுப்படுத்த" என்றால் என்ன என்பதை குழந்தைக்கு விளக்கவும்.
உதாரணத்திற்கு:
நீங்கள் வேராவை அடித்தீர்கள் ஏனெனில்... ஏன்?
பெரியவர் கூறுகிறார்: “இப்போது நான் ஒரு துண்டு காகிதத்தை எடுத்து ஒரு தீய முகத்தை வரைவேன். அது ஓநாய்! டிமா, ஒரு ரப்பர் பேண்டை எடுத்து ஓநாய் (அல்லது தீயது அல்ல) இருந்து ஒரு தீய முகத்தை வரையவும்! ஓநாய்க்கு கோபமான முகம் இருப்பதாக ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?
இந்தக் கேள்விகள் கொடுமைப்படுத்துதலால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைக்கும் கேட்கப்படலாம். "இகோர் உங்களை ஏன் புண்படுத்தினார் என்று நினைக்கிறீர்கள்? வேறு ஏன்?"

குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தையை சரிசெய்வதற்கான உத்திகள்

ஆக்கிரமிப்பு குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள்

பெற்றோருக்கு,

பிரச்சனைகள் உள்ள குழந்தைகளைப் பெற்றிருத்தல்

உணர்ச்சி ரீதியாக - தனிப்பட்ட கோளத்தில்

(நடத்தை மற்றும் பாத்திர சிரமங்களுடன்)

கல்வி உளவியலாளர்:

குழந்தை காட்டினால் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்

பிடிவாதம், விருப்பம், கீழ்ப்படியாமை.

1. குழந்தை செயல்படத் தொடங்கியவுடன், அவரைக் கட்டிப்பிடித்து, உங்கள் அன்பை உறுதிசெய்து, விருப்பத்திலிருந்து அவரைத் திசைதிருப்ப முயற்சிக்கவும்.

2. நீங்கள் இதைச் செய்யத் தவறினால், அவரைத் தனியாக விடுங்கள், அவருக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டாம், இந்த காட்சியில் பங்கேற்க வேண்டாம். குழந்தை என்ன செய்தாலும் அமைதியாகவும் அலட்சியமாகவும் இருங்கள்.

3. ஒரு குழந்தை எப்போதாவது ஒரு விருப்பத்தின் உதவியுடன் தனது வழியைப் பெற முடிந்தால், அவர் இந்த முறையை அடிக்கடி நாடுவார்.

4. குழந்தை அமைதியாகிவிட்டால், அவரிடம் மெதுவாகப் பேசுங்கள். அவனிடம் சொல்,

அவருடைய நடத்தையால் நீங்கள் எவ்வளவு வருத்தப்படுகிறீர்கள், எதிர்காலத்தில் அவர் சிறப்பாக நடந்துகொள்வார் என்று நம்பிக்கையை வெளிப்படுத்துங்கள்.

5. குழந்தைகளால் கோபத்தையோ குற்ற உணர்வையோ கட்டுப்படுத்த முடியாது.

எனவே, ஒரு கோபத்திற்குப் பிறகு அதிருப்தியைக் காட்டுவது, அவரைத் திட்டுவது மற்றும் நிந்திப்பது, தண்டனையை அச்சுறுத்துவது சாத்தியமில்லை, மாறாக அவர் ஏற்கனவே தன்னை போதுமான அளவு தண்டித்துவிட்டார் என்று அவரிடம் சொல்லுங்கள், எல்லாவற்றையும் மீறி, நீங்கள் அவரை நேசிக்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள்.

6. ஒரு குழந்தை தன்னைப் பற்றிய நல்ல அணுகுமுறையை நம்பினால், நிபந்தனையற்ற அன்புடன் தான் நேசிக்கப்படுவதை முற்றிலும் உறுதியாக நம்பினால், அறிவுறுத்தல்கள், அறிவுரைகளை ஏற்றுக்கொள்வதற்கும், அவற்றைப் பின்பற்றுவதற்கும் ஒரு குழந்தை மிகவும் தயாராக இருக்கும்.

குழந்தை எதிர்மறையாக இருந்தால் என்ன செய்வது

நடத்தையை நிரூபிக்கிறது.

இந்த நடத்தை பெரியவர்களுடனான உறவுகளை மீறுவதால் ஏற்படுகிறது. இத்தகைய குழந்தைகள் கவனக்குறைவு, தகவல்தொடர்பு மற்றும் அதிக மதிப்பெண்கள் ஆகியவற்றின் அனுபவத்துடன் இணைந்து ஆர்ப்பாட்டத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள்.

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தையை அவர் கண்ணுக்கு தெரியாத தருணங்களில் துல்லியமாக கவனிப்பது, அவர் எந்த "தந்திரங்களையும்" தூக்கி எறியாதபோது - எல்லா கருத்துகளையும் குறைந்தபட்சமாகக் குறைக்கவும், முதலில், அவரது நடத்தைக்கான எதிர்வினைகளின் உணர்ச்சிகளைக் குறைக்கவும். , ஏனெனில் அது குழந்தை தனது குறும்புகளால் பெரியவர்களிடமிருந்து அடையும் உணர்ச்சி.

சிறந்த வழிகுழந்தையின் அதிகப்படியான ஆக்கிரமிப்பைத் தவிர்க்கவும்

அவர் மீது காதல். நேசிப்பதாக உணர்ந்தால், ஆக்ரோஷமாக இருக்கும் குழந்தை இல்லை.

ஒரு ஆக்கிரமிப்பு எதிர்வினை என்பது போராட்டத்தின் எதிர்வினை. இது அதிருப்தி, எதிர்ப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது, ஒரு குழந்தை விஷயங்களின் நிலையை மாற்ற முயற்சிக்கும்போது எழுகிறது. பெரியவர்கள் எரிச்சல், எரிச்சல், வருத்தம், பொறுமையின்மை, விரக்தியை அன்பை விட வியத்தகு மற்றும் நம்பிக்கையுடன் வெளிப்படுத்துகிறார்கள், எனவே, ஒரு குழந்தை தன்னை அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ தொடர்ந்து அடக்கும் பெரியவர்களைக் கண்டால், அவர் நிச்சயமாக கோபமாகவும் ஆக்ரோஷமாகவும் மாறுவார்.

ஒரு குழந்தை தனது ஆக்கிரமிப்பை அதிருப்தியின் பொருளுக்கு அவசியமில்லை, ஆனால் மக்கள், விலங்குகள், முற்றிலும் அப்பாவி மற்றும் பாதிப்பில்லாதவர்களிடம் காட்டலாம். ஒரு குழந்தை 3-4 ஆண்டுகளில் முதல் முறையாக அதிகமாக கெட்டுப்போனால் அல்லது பாசத்திற்கு ஆளானால், அவரது மன வளர்ச்சி குறைகிறது, பின்னர் அவரைப் பற்றிய அணுகுமுறையில் எந்த மாற்றமும் ஆக்கிரமிப்பு செயல்களை ஏற்படுத்துகிறது.

ஒரு அன்பான வார்த்தை குழந்தையின் கோபத்தை நீக்கும். நீங்கள் அவரை ஏற்றுக்கொள்ளவும் நேசிக்கவும் செய்ய வேண்டும், எதிர்ப்பு மற்றும் எதிர்ப்பிற்கான காரணங்களை நீங்கள் புரிந்துகொண்டு அவற்றை அகற்ற வேண்டும். பதட்டத்தைத் தணிக்க வேண்டிய அவசியம், இது வீட்டில் ஒரு சூடான உணர்ச்சிவசப்பட்ட சூழ்நிலையால் எளிதாக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் ஆக்கிரமிப்புக்குப் பின்னால் பாதுகாப்பின்மை உணர்வு, வெளி உலகத்திலிருந்து அச்சுறுத்தல் உள்ளது.

ஆக்கிரமிப்புக்கு வென்ட் கொடுப்பது மிகவும் முக்கியம். இதைச் செய்ய, எளிய தந்திரங்கள் உள்ளன: குழந்தையை வன்முறையில் காகிதக் கிழிக்கட்டும், பிளாஸ்டைனை வெட்டவும், பாதிப்பில்லாத அழிவுகரமான செயல்களைச் செய்யவும், ஆக்கிரமிப்புக்கு ஏற்றவாறு, ஒரு குழந்தை நீண்ட நேரம் மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் செய்ய முடியும். அதன் பிறகு, மணல் (அல்லது ரவை), தண்ணீர் மற்றும் / அல்லது ஓய்வெடுத்தல் போன்ற அமைதியான நடவடிக்கைகள் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

குழந்தையின் கோபம் தொடர்ந்து அடக்கப்பட்டால், அது குவிந்து, பெரும்பாலும் இளமைப் பருவத்தில் மட்டுமே வெளிப்படுகிறது, காரணத்தின் அடிப்பகுதிக்குச் செல்ல முடியாதபோது, ​​​​ஆக்கிரமிப்பு ஏற்கனவே மற்ற வடிவங்களில் ஊற்றப்படுகிறது.

குழந்தைகளில் அதிகரித்த மோட்டார் உற்சாகம்

(அதிக செயல்பாடு).

ஒரு குழந்தை அதிகமாக நடமாடினால், அவரது மனநிலை அடிக்கடி மாறினால், அவர் என்யூரிசிஸால் அவதிப்பட்டால், நகங்களைக் கடித்தால், கட்டைவிரலை உறிஞ்சினால், மோசமாக தூங்கினால் - இவை அனைத்தும் நரம்பு பதற்றத்தின் அறிகுறிகள். காரணங்கள்:

ü சாதகமற்ற குடும்பச் சூழல், அதிகப்படியான கோரிக்கைகள், கண்டிப்பு, பெற்றோர் அல்லது பிற பெரியவர்களின் கொள்கைகளைக் கடைப்பிடிப்பது, அவர்களின் முரட்டுத்தனம் அல்லது நடத்தையில் முரண்பாடு;

ü கடினமான மகப்பேறியல் நடைமுறைகள், பிறப்பு அதிர்ச்சி, ஆரம்பகால மூளை பாதிப்பு;

ü ஓடுதல், ஏறுதல், குதித்தல், ஆபத்தான நிலைக்கு மாறுதல், எரிச்சல், அசிங்கமான நடத்தை போன்ற தடைகளுக்கு குழந்தைகளின் எதிர்வினை.

இதுபோன்ற தருணங்களில் பெரியவர்களின் கூச்சல், இழுத்தல், அதிருப்தி மற்றும் எரிச்சல், குழந்தையை அமைதிப்படுத்தும் முயற்சிகள் எதிர் விளைவை ஏற்படுத்துகின்றன, ஏனெனில் இவை குழந்தையை இன்னும் அதிகமாக நகர்த்த விரும்பும் நடவடிக்கைகள். குழந்தை அதிகப்படியான இயக்கம் மூலம் நரம்பு பதற்றத்தைத் தணிக்க முயற்சிப்பதால், அதிக உடல் உழைப்பு தேவைப்படும் ஒரு விளையாட்டு, இயக்கம் தொடர்பான சில வகையான செயல்பாட்டை அவசரமாக கண்டுபிடிப்பதே சிறந்த வழி.

அத்தகைய குழந்தைகளைக் கையாள்வதில், உறுதியையும் நிலைத்தன்மையையும் அரவணைப்பு மற்றும் நல்லெண்ணத்துடன் இணைக்கவும்.

ஒரு குழந்தை பயமுறுத்தும், ஆர்வத்துடன், தொடர்பு கொள்ளாதவராக இருந்தால் அவருக்கு எப்படி உதவுவது.

உண்மையான வெற்றியின் எந்தவொரு பகுதியையும் கண்டுபிடி, குழந்தை வெற்றிகரமாக இருக்கும், தன்னை நிறைவேற்றிக் கொள்ள, தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள, வெற்றியை அனுபவிக்கவும், அதனுடன் தொடர்புடைய நேர்மறையான உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்கவும், இழந்த தன்னம்பிக்கையை மீண்டும் பெறவும் முடியும்.

தோல்வியுற்ற பகுதிகளில் மிகவும் சிக்கனமான மதிப்பீட்டு முறையை உள்ளிடவும். மந்தநிலையால் எரிச்சலடைய வேண்டாம் (அத்தகைய குழந்தைகள் பதட்டம், பயம், மெதுவான மோட்டார் திறன்கள், மன எதிர்வினைகள் ஆகியவற்றால் வெளிப்படும்).

உங்கள் குழந்தை தனக்காக செய்யக்கூடியதைச் செய்யாதீர்கள். இயக்கம், சாமர்த்தியம், சாமர்த்தியம், எதிர்வினை வேகம் ஆகியவற்றை வளர்க்கும் விளையாட்டுகளில் அவரை ஈடுபடுத்துங்கள். குழந்தையின் சுதந்திரம் மற்றும் முன்முயற்சியைக் கற்பிப்பதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்துங்கள், ஏனெனில் அவரது செயல்பாடு குறைவாக உள்ளது, மேலும் அவர் வழங்கியதைச் செய்ய அவர் முனைகிறார். இந்த நோக்கத்திற்காக, கூட்டு விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்துங்கள், எந்தவொரு முடிவுகளையும் ஏற்றுக்கொள்வது, மற்ற குழந்தைகளுடன் செயலில் வாய்மொழி தொடர்பு தேவைப்படும் பாத்திரங்களின் செயல்திறனை குழந்தைக்கு வழங்குகிறது ( எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கப்பலின் கேப்டன், ஒரு மருத்துவர் போன்றவற்றின் பங்கு.)குழந்தைகள் மற்றும் வயது வந்தோர் பார்வையாளர்கள் முன்னிலையில் உங்கள் குழந்தையை தனிப்பட்ட நிகழ்ச்சிகளில் ஈடுபடுத்துங்கள் (கவிதை வாசிப்பு, நாடகத்தில் பாத்திரங்கள், நடன விளையாட்டுகள்).

பெரிய இயக்கங்களை உருவாக்க, பதவி உயர்வு தேடுங்கள் மோட்டார் செயல்பாடுகுழந்தை. அதே நேரத்தில், அவரை போட்டியில் பங்கேற்பதில் ஈடுபடுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்: தோல்விகள் அவரை உடல் கல்வியிலிருந்து பயமுறுத்தலாம். உடல் பயிற்சிகள், நகைச்சுவை, வெளிப்புற விளையாட்டுகள் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

கவலையின் பின்னால் மற்றவர்களின் உணர்ச்சிபூர்வமான ஆதரவு இல்லாதிருக்கலாம். எனவே, முதலில், வீட்டிலேயே நேரடி உணர்ச்சித் தொடர்பு, பரஸ்பர புரிதல், நம்பிக்கை ஆகியவற்றின் சூழ்நிலையை உருவாக்குவது அவசியம், இது பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு முன்னால் குழந்தையின் கவலை உணர்வை நீக்கி, சுதந்திரமாக தனது சொந்த "நான்" ". நிறைய பெற்றோரைப் பொறுத்தது: குழந்தை அவர்களின் அன்பு மற்றும் ஆதரவில் நம்பிக்கையுடன் இருந்தால், வீடு அவருக்கு பாதுகாப்பான தீவாக இருந்தால், பெற்றோர்கள், அவரது வெற்றியைப் பொருட்படுத்தாமல், தொடர்ந்து அவரை நம்பினால், அவர் மற்றவர்களுடன் அமைதியாக இருப்பார். .

ஒரு குழந்தை ஏன் சுயநலம், பேராசை காட்டுகிறது.

சுயநலம் பொதுவாக கெட்டுப்போன குழந்தைகளுடன் தொடர்புடையது. ஆனால் இது ஒரே காரணத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது. கெட்டுப்போன குழந்தைகள் சுயநலமாக வளர்வது மட்டுமல்லாமல், அன்பையும் கவனிப்பையும் இழந்த குழந்தைகளும் கூட. குழந்தையின் மீதான கொடுமை அல்லது அலட்சியம், மக்கள் மற்றும் அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகிற்கு விரோதமான, அவநம்பிக்கையான, தற்காப்பு மனப்பான்மையை வளர்த்துக் கொள்கிறது என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது: அவர் தனக்குள்ளேயே விலகி, ஆர்வத்துடன், ஆக்ரோஷமாக, தொடர்புகொள்வது கடினம். பெற்றோரின் அன்பின் இழப்பால் தனது தன்னம்பிக்கைக்கு அச்சுறுத்தல் ஏற்படும் போது குழந்தை பொருட்களை வைத்திருப்பதை தவறாக மதிப்பிட்டு சுயநலமாக மாறும்.

சுயநல குழந்தைகளின் மறு கல்வியில், ஒருவர் "வழக்கு வரலாறு" மூலம் வழிநடத்தப்பட வேண்டும். ஒன்று - கெட்டுப்போன குழந்தைகள், குழந்தைகள்-நுகர்வோர். மற்றவர்களையும் அவர்களின் தேவைகளையும் கருத்தில் கொள்ள அவர்களுக்கு கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம், அவர்களுக்கு கருணை மற்றும் அக்கறையுடன் கல்வி கற்பிக்க வேண்டும். குழந்தையை விதிவிலக்கான சூழ்நிலையில் வைக்காதீர்கள், அவரிடம் உள்ள அனைத்தையும் பகிர்ந்து கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள், எல்லா குடும்ப உறுப்பினர்களிடையேயும் அனைத்தையும் சமமாகப் பிரிக்கவும். இது முற்றிலும் வேறொரு விஷயம் - ஒரு குழந்தை அதிர்ச்சியடைந்து, கவலையுடன், கசப்பானது, பாசத்தையும் அன்பையும் இழந்தது. அத்தகைய குழந்தை நல்ல உறவுகளின் உலகத்தைத் திறக்க வேண்டும் - அன்பும் மரியாதையும், அவர் வெற்றியை அனுபவிக்க வேண்டும், ஒப்புதல் பெற வேண்டும்.

பெரியவர்கள் தங்கள் நேரத்தையும் தங்களையும் குழந்தைகளின் சேகரிப்பில் சேர்க்கும்போது, ​​​​எந்தவொரு பொம்மைகள், இந்த சேகரிப்பில் அவை மிகப்பெரிய மதிப்பாக மாறும், மற்ற விஷயங்களின் மதிப்பு மங்கிவிடும், மேலும் குழந்தை படிப்படியாக அதிக தாராளமாகவும் சுயநலமாகவும் மாறும். .

வாழும் மற்றும் வளரும் அனைத்திற்கும் சூரியனின் ஒளி மற்றும் அரவணைப்பு அவசியம் என்பது போல, எல்லா குழந்தைகளுக்கும் கவனமும் அன்பும் அவசியம். ஆனால் அன்பு குருடாக இருக்கக்கூடாது, அதற்கு புத்திசாலித்தனம், ஞானம் தேவை, இது மரியாதை, இரக்கம் மற்றும் துல்லியம், பாசம் மற்றும் கடுமை ஆகியவற்றின் கலவையில் வெளிப்படுகிறது.

குழந்தை பொய் சொன்னால்.

குழந்தைகள் பொய் சொல்கிறார்கள்:

ஒருவரின் சொந்த நல்ல சுய உருவத்தை ஈர்க்கவும் வலுப்படுத்தவும், பாராட்டு அல்லது பாசத்தைப் பெறுதல்;

ü உங்கள் குற்றத்தை மறைக்கவும், தண்டனையைத் தவிர்க்கவும்;

ü உங்கள் விரோதத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்.

குழந்தைகள் பொய் மற்றும் கசப்பான உண்மைக்கு இடையே தேர்வு செய்ய கட்டாயப்படுத்தும் பொறி கேள்விகளை வெறுக்கிறார்கள். பதில் தெரிந்தால் கேள்வி கேட்காதீர்கள். புதிய பொய்களைத் தூண்டாதீர்கள். சில சமயங்களில் கேள்வியின் தன்மையே குழந்தை பொய் சொல்ல காரணமாகிறது, மேலும் இது அவனது ஈகோவிற்கு கூடுதல் அடியாக இருக்கிறது. உங்களுக்கு எல்லாம் தெரியும் என்று சொல்வது நல்லது, மேலும் அவர் செய்ததற்குப் பதிலாக என்ன செய்திருக்க வேண்டும் என்பதை குழந்தைக்கு விளக்கவும்.

பொய்களை நிறுத்துவதற்கான அனைத்து வழிகளிலும், குழந்தைகளை பயமுறுத்த முயற்சிப்பது மிகவும் பயனற்றது. ஒரு குழந்தையின் பொய்களுக்கு ஒரு வன்முறை எதிர்மறையான எதிர்வினை பொய் சொல்ல வேண்டிய அவசியத்தை அதிகரிக்கும். அவர் இன்னும் பாதுகாப்பற்றவராக உணருவார், மேலும் பாராட்டுகளைப் பெறுவதற்கும், தண்டனையைத் தவிர்ப்பதற்கும், நிந்தைகளைத் தவிர்ப்பதற்கும் ஒரு வாய்ப்பைக் கண்டுபிடிக்க கடினமாக முயற்சிப்பார். அதே சமயம், அவரிடம் அநாகரிகமாக நடந்து கொண்டதால் அவருக்கு விரோதமும் அதிகரிக்கும்.

கூடுதலாக, பெரியவர்கள் இப்போது பின்னர் குழந்தையின் யோசனைகளை குழப்பி, "அப்பாவி பொய்" என்று அழைக்கப்படுவதை நாடுகிறார்கள். சில சந்தர்ப்பங்களில் பெரியவர்கள் பொய் சொல்கிறார்கள் என்பதை குழந்தை புரிந்துகொள்கிறது, மேலும் அவர் பொய் சொல்லும்போது தனக்காக ஒரு காரணத்தை எளிதில் கண்டுபிடிப்பார்.

எப்படி சிறந்த குழந்தைபெற்றோர்கள், கல்வியாளர்கள் ஆகியோரின் நிறுவனத்தில் உணர்வார், நல்ல செயல்களுக்கு அவர் அடிக்கடி ஊக்குவிக்கப்படுகிறார், அவர் தன்னைப் பற்றி அதிக நல்ல எண்ணத்தைக் கொண்டிருப்பார், மேலும் அவர் குறைவாக அடிக்கடி பொய் சொல்ல வேண்டியிருக்கும்.

இன்னும் சில குறிப்புகள், அல்லது வெவ்வேறு விஷயங்களைப் பற்றி கொஞ்சம்.

ஒரு குழந்தையை கையாள்வதில், சக்தியை நம்ப வேண்டாம். இது அவரை கடினமாக்கும் மற்றும் சக்தியை மட்டுமே கணக்கிட வேண்டும் என்பதை அவருக்கு கற்பிக்கும்.

உங்களால் நிறைவேற்ற முடியாத வாக்குறுதிகளை கொடுக்காதீர்கள். இது உங்கள் மீதான குழந்தையின் நம்பிக்கையை குலைத்துவிடும்.

உங்கள் குழந்தை தனக்காக செய்யக்கூடியதைச் செய்யாதீர்கள். அவர் உங்களை ஒரு வேலைக்காரனாக தொடர்ந்து பயன்படுத்தக்கூடும்.

அந்நியர்களுக்கு முன்னால் உங்கள் குழந்தையைத் திருத்தாதீர்கள். நீங்கள் எல்லாவற்றையும் அமைதியாக, நேருக்கு நேர் சொன்னால், அவர் உங்கள் கருத்துக்கு அதிக கவனம் செலுத்துவார்.

உங்கள் குழந்தைக்கு விரிவுரை செய்யாதீர்கள் அல்லது அவரிடம் முணுமுணுக்காதீர்கள், இல்லையெனில் அவர் காது கேளாதவர் போல் நடித்து தன்னைத் தற்காத்துக் கொள்ள வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருப்பார்.

குழந்தை பரிசோதனை செய்ய விரும்புகிறது என்ற உண்மையுடன் பாடுபடுங்கள். அதனால் அவருக்கு உலகம் தெரியும். பொறுப்பு மற்றும் தன்னம்பிக்கையை வளர்ப்பதற்கான சிறந்த வழி, உங்கள் பிள்ளைக்கு அவர்களின் சொந்த முடிவுகளை எடுக்க வாய்ப்பளிப்பதாகும்.

குழந்தை தனது சொந்த அனுபவத்திலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறது, எனவே நீங்கள் அவருடைய சொந்த தவறுகளின் விளைவுகளிலிருந்து அவரைப் பாதுகாக்கக்கூடாது.

உங்கள் குழந்தையின் ஆர்வத்தை ஊக்குவிக்கவும். அவர் வெளிப்படையான கேள்விகளைக் கேட்கும்போது நீங்கள் அவரை அகற்ற முயற்சித்தால், குழந்தை பக்கத்தில் பதிலைத் தேடும்.

ஒரு குழந்தை உங்களுடன் பேசும்போது, ​​குறுக்கீடு செய்யாமல் அல்லது விலகிச் செல்லாமல், புரிந்து கொண்டு கவனமாகக் கேளுங்கள். அவர் என்ன பேசுகிறார் என்பதில் உங்களுக்கு அக்கறை இல்லை என்று அவர் சந்தேகிக்க வேண்டாம்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு அதிகமான கேள்விகளைக் கேட்காதீர்கள் மற்றும் பல விதிகளை அமைக்காதீர்கள்: அவர் உங்களிடம் கவனம் செலுத்துவதை நிறுத்திவிடுவார்.

குழந்தை தனது கற்பனைகளுக்கு சுதந்திரம் கொடுக்கட்டும். தெளிவான கற்பனை என்பது குழந்தை பருவத்தில் உள்ளார்ந்த ஒரு பரிசு. அதை ஒருபோதும் அடக்காதே!

குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தையின் தோற்றம் ஒரு வயதான குழந்தையின் வாழ்க்கையில் ஒரு நெருக்கடியை ஏற்படுத்தும். குழந்தைகளையும் அப்படியே நடத்துங்கள். நீங்கள் அவரை குறைவாக நேசிக்கிறீர்கள் என்பதை மூத்த குழந்தை அறிந்திருக்க வேண்டும்.

மக்களிடையே சண்டையை நிறுத்த ஒரு நல்ல வழி, சூழலை மாற்றுவது, அவர்களை திசை திருப்புவது.

உங்கள் குழந்தையை மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடாதீர்கள், அவர் யார் என்பதற்காக அவரை நேசிக்கவும். நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு சில குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ள விரும்பினால், அவரிடம் ஏற்கனவே இருப்பதைப் போல நடத்துங்கள்.

"தாய் மீது வலிமிகுந்த பற்று"

ஒரு குழந்தை தனது தாயுடன் அதிகமாக இணைந்திருந்தால், முதலில் இதற்காக அவரைத் திட்டவோ தண்டிக்கவோ வேண்டாம். அவர் உங்களை வாழவிடாமல் தடுக்கிறார் என்று குழந்தையை நம்ப வைக்க முயற்சிக்காதீர்கள் - அவர் இன்னும் புரிந்து கொள்ள மாட்டார். குழந்தை குறும்பு இல்லை, ஆனால் பாதுகாப்பை மட்டுமே தேடுகிறது.

ஒருபோதும் வன்முறையில் ஈடுபடாதீர்கள். தாயின் ஒவ்வொரு புறப்பாடும் குழந்தைக்கு அதிர்ச்சியை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் அவரது நிலையை மோசமாக்குகிறது.

"திடீர் திரும்பப் பெறுதல்" என்பதும் ஒரு சர்ச்சைக்குரிய முறையாகும். ஒரு தாய் கவனிக்கப்படாமல் வெளியேறும்போது, ​​அது குழந்தையை இன்னும் பயமுறுத்துகிறது, இப்போது பிரிப்பிலிருந்து அதிகம் இல்லை, ஆனால் அவளுடைய திடீர் மற்றும் விவரிக்க முடியாத தன்மையிலிருந்து.

இந்த வகையான போதைப் பழக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைக்குத் தேவையான முக்கிய விஷயம் அமைதி மற்றும் பாதுகாப்பு உணர்வு.

தாய்க்கு வலிமிகுந்த இணைப்பின் வெளிப்பாடுகளை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான பொதுவான நடவடிக்கைகளாக, நாம் பரிந்துரைக்கலாம்: இயற்கையில் நடப்பது, புதிய காற்றில் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் - இவை அனைத்தும் நரம்பு மண்டலத்தை பலப்படுத்துகிறது, ஒருவரின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது.

குழந்தை முடிந்தவரை பலருடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. அவர் ஒரு மூடிய உலகில் (அம்மா, அப்பா, பாட்டி ...) எவ்வளவு காலம் வாழ்கிறாரோ, அவ்வளவு அதிகமாக அவர் தனது சிக்கலால் பாதிக்கப்படுவார்.

பெரும்பாலும் குழந்தையை உங்களுடன் அழைத்துச் செல்லுங்கள், வீட்டிற்கு விருந்தினர்களை அழைக்கவும். அவரது சுதந்திரத்தின் வெளிப்பாடுகளில் மகிழ்ச்சியுங்கள், அதை வலியுறுத்துங்கள் மற்றும் சார்பு வெளிப்பாட்டில் கவனம் செலுத்த வேண்டாம்.

அடிமைத்தனத்தின் வெளிப்பாடுகளுக்கு எதிரான போராட்டத்தில், நீங்கள் ஒருபோதும் திடீரென்று செயல்படக்கூடாது. நிலைகளில் செயல்படுவது மிகவும் சிறந்தது மற்றும் அதிக உற்பத்தித் திறன் கொண்டது. உதாரணமாக, தொடங்குவதற்கு, உங்கள் பிள்ளையை அறையில் தனியாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும். அதே நேரத்தில், அம்மா நெருக்கமாக இருப்பதை அவர் அறிந்திருக்க வேண்டும், உதாரணமாக, சமையலறையில்.

அதன் பிறகு, தாயின் குறுகிய கால பற்றாக்குறைக்கு குழந்தையை பழக்கப்படுத்த முயற்சி செய்யலாம். இதைச் செய்ய, குழந்தை அமைதியாகவும் நல்ல மனநிலையுடனும் இருக்கும்போது, ​​அவர் சுவாரஸ்யமாக ஏதாவது பிஸியாக இருக்கும்போது ஒரு தருணத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அவருடைய கவனத்தில் அதிக கவனம் செலுத்தாமல், நீங்கள் விரைவில் திரும்பி வருவீர்கள் என்று சாதாரணமாக அவரிடம் சொல்லுங்கள். குழந்தை கவலையின் அறிகுறிகளைக் காட்டத் தொடங்கினால், அவரைத் திசைதிருப்பவும், பின்னர் உங்கள் கோரிக்கைக்கு மீண்டும் திரும்பவும். நீங்கள் மிக விரைவில் திரும்பி வருவீர்கள் என்பதில் குழந்தையின் கவனத்தை சரிசெய்யும் போது, ​​"ஒரு நிமிடம் போகட்டும்" என்று அவரை வற்புறுத்துங்கள்.

குழந்தையின் எதிர்வினை மிகவும் வன்முறையாக இல்லாவிட்டால் (விரக்தியின் அறிகுறிகள் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கவை, ஆனால் வலுவான அழுகை மற்றும் கோபம் விலக்கப்பட்டிருக்கும் - இந்த விஷயத்தில், மீண்டும் போதைப்பொருளை சமாளிக்க நீங்கள் திரும்பி வருவதற்கு முன்பு சிறிது காத்திருக்க வேண்டும்), குடியிருப்பை விட்டு வெளியேறி, மூடவும். உங்கள் பின்னால் கதவு மற்றும் 5 நிமிடங்கள் அங்கேயே இருக்க வேண்டாம். நீங்கள் திரும்பி வரும்போது, ​​குழந்தையைப் பார்த்து, உங்களை விடுவித்ததற்காக அவரைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள், இந்த நேரத்தில் நீங்கள் ஒரு மிக முக்கியமான காரியத்தைச் செய்தீர்கள் என்று அவரிடம் சொல்லுங்கள். உறுதியளித்தபடி, நீங்கள் விரைவாக திரும்பி வந்தீர்கள் என்பதில் அவரது கவனத்தை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். அடுத்த நாள், நீங்கள் இல்லாத நேரத்தை அதிகரிக்காமல் அனுபவத்தை மீண்டும் மீண்டும் செய்யலாம். 5-7 நாட்களுக்குப் பிறகுதான், குழந்தை படிப்படியாக நீங்கள் இல்லாததைப் பழக்கப்படுத்தத் தொடங்கும் போது, ​​நேரத்தைப் புரிந்துகொள்ளமுடியாமல் அதிகரிக்க வேண்டும், ஆனால் 3 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை. நீங்கள் இல்லாத நேரம் 15-20 நிமிடங்களுக்கு அதிகரிக்கும் போது, ​​உங்கள் குழந்தைக்கு சுவையான அல்லது ஒரு பொம்மையை கடையில் இருந்து கொண்டு வரலாம்.

இந்த விஷயத்தில், குழந்தை நீங்கள் இல்லாததில் ஆர்வமாக இருக்கும், ஏனென்றால் நீங்கள் அவருக்காக ஏதாவது கொண்டு வருவீர்கள் என்று அவர் எதிர்பார்ப்பார். ஆனால் நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் குழந்தைக்கு வெகுமதி அளிக்கக்கூடாது, இல்லையெனில் அவர் அதைப் பழக்கப்படுத்திக் கொள்ளத் தொடங்குவார். அவர் சிறிது நேரம் தாய் இல்லாமல் இருக்க முடிந்தது என்பதற்காக குழந்தையைப் பாராட்டுங்கள், விரைவில் அல்லது பின்னர் நீங்கள் நிறுத்த வேண்டும். என்ன நடக்கிறது என்பதில் சிறப்பு எதுவும் இல்லை என்ற எண்ணத்திற்கு குழந்தையை படிப்படியாக வழிநடத்துங்கள். தாய் இல்லாத நேரத்தில் குழந்தையுடன் தங்கியிருக்கும் குடும்பத்தின் மற்ற உறுப்பினர்கள், இந்த நேரத்தில் குழந்தை சுவாரஸ்யமாக ஏதாவது ஒன்றைச் செய்வதை உறுதி செய்ய வேண்டும். ஒரு தாய் இல்லாத நிலையில், அவள் முன்னிலையில் இருப்பதை விட குறைவான வசதியாகவும் அமைதியாகவும் உணர முடியாது என்பதை குழந்தை காலப்போக்கில் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

உங்கள் குழந்தையின் உணர்ச்சி நிலையை மேம்படுத்த எப்படி உதவுவது

குழந்தை சமநிலையற்றது, சிணுங்குவது, பயமுறுத்துவது, கவலை, கட்டுப்படுத்த முடியாதது, ஆக்கிரமிப்பு என்று பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் புகார் கூறுகின்றனர். நிச்சயமாக, இந்த வெளிப்பாடுகள் அனைத்தும் வெவ்வேறு காரணங்களைக் கொண்டிருக்கலாம் மற்றும் உதவ தனி அணுகுமுறைகள் தேவைப்படுகின்றன. ஆனால் பொதுவான விஷயம் என்னவென்றால், எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் நடத்தை மூலம், குழந்தை தனக்கு உடல்நிலை சரியில்லை என்று பெரியவர்களுக்கு சமிக்ஞை செய்கிறது, அவருக்கு ஏதோ தவறு உள்ளது, அவரால் சமாளிக்க முடியாத ஒன்று உள்ளது, ஏனென்றால் அது அவருக்கு மிகவும் கடினமாக உள்ளது.

உணர்ச்சி முறிவுகளைத் தடுக்கவும், குழந்தையின் உணர்ச்சி நிலையை மேம்படுத்தவும் தெரிந்துகொள்ளவும் கருத்தில் கொள்ளவும் பயனுள்ள பொதுவான புள்ளிகள் உள்ளன.

குழந்தையின் உணர்ச்சி நிலை எதிர்மறையாக மாறுவதால், அதைப் பற்றி என்ன செய்வது:

1. குழந்தை சிறிய நேரடி கவனத்தைப் பெறுகிறது.பணம் சம்பாதிப்பது, வீட்டைச் சுத்தம் செய்வது, வயது வந்தோர் வழியில் சமைப்பது போன்றவற்றில் பெற்றோர்கள் தங்களைக் கவனித்துக்கொள்வதை குழந்தைகள் பாராட்ட முடியாது. அவர்களுக்கு நேரமும் கவனமும் கொடுக்கப்படும்போது அவர்கள் தங்களை அன்பாக உணர்கிறார்கள். அதே நேரத்தில், நீங்கள் ஒரு குழந்தையுடன் நீண்ட நேரம் இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, அவர் விரும்பும் போது நீங்கள் அவருக்கு நேரம் கொடுக்க வேண்டும் - விளையாட்டில், வரைதல், வாசிப்பு. குழந்தை போதுமான கவனத்தை ஈர்க்கும் மற்றும் உங்கள் வணிகத்திற்கு செல்ல அனுமதிக்கும்.

« அதனால் தான்நீங்கள் வேறு எதுவும் செய்யாத நேரத்தை தினசரி வழக்கத்தில் சேர்க்கவும், ஆனால் குழந்தையின் கோரிக்கையை நிறைவேற்றவும், அவர் விரும்பும் விதத்தில் அவருடன் விளையாடவும், பேசவும், கட்டிப்பிடிக்கவும், முத்தமிடவும். இந்த அன்பின் வடிவங்கள் குழந்தைக்கு மிகவும் ஊட்டமளிக்கும். . »

2. குழந்தையின் தேவைகள் மிக அதிகம்.(நடத்தை, அன்றாட பழக்கவழக்கங்கள், ஒழுக்கம், பயிற்சி, அவரது விவேகம்). நவீன குழந்தைகள் பெரியவர்களுக்கு அவர்கள் ஏற்கனவே ஒரு திறமையான மற்றும் திறமையான நபர் என்பதை தீவிரமாக நிரூபிக்கிறார்கள்! இது உண்மைதான், இதை கருத்தில் கொள்வது முக்கியம் - குழந்தையைப் பொறுத்தவரை. அதே நேரத்தில், ஒரு புத்திசாலி, வெற்றிகரமான, நேசமான குழந்தை கூட (சில சமயங்களில் முதிர்ந்த, புத்திசாலி, வயது வந்தவர் போன்ற தோற்றத்தைத் தருகிறது) இன்னும் சிந்திக்கவோ, முடிவெடுக்கவோ, வயது வந்தோருக்கு ஏற்ப நடந்துகொள்ளவோ ​​முடியாத ஒரு குழந்தை என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது. தரநிலைகள்.

“உங்கள் குழந்தைக்கு எவ்வளவு வயது என்பதை நினைவில் வையுங்கள். அவருக்கான உங்கள் தேவைகள் மிக அதிகமாக உள்ளதா, "அவரது வயதுக்கு அப்பால்" வழங்கப்பட்டதா, உங்கள் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய குழந்தைக்கு இன்னும் இடம் இருக்கிறதா என்று சரிபார்க்கவும். விளையாட்டுகள், தன்னிச்சை, மகிழ்ச்சி, இயக்கம்.»

3. குழந்தை குறைவாக பாராட்டப்படுகிறது மற்றும் நிறைய விமர்சிக்கப்படுகிறது.இது ஒரு குழந்தையை மட்டுமல்ல, வயது வந்தோரையும் கடினப்படுத்துகிறது அல்லது மிரட்டுகிறது, உறவுகளை கெடுக்கும் முக்கிய வழிமுறையாகும். ஒரு குழந்தை ஏதாவது நல்லதைச் செய்தாலும், பாராட்டுக்களைப் பெறவில்லை என்றால், குறைந்தபட்சம் அவர் ஏதாவது நல்லது செய்தார் என்று அவருக்குத் தெரியாது (நீங்கள் இல்லையென்றால் இதை யார் அவருக்குச் சொல்வார்கள்?), அதிகபட்சமாக - அவரது சாதனைகளில், அவர்கள் நல்லது செய்ய மாட்டார்கள். நடத்தையில் கவனம் செலுத்துங்கள் - அதாவது, அவர்கள் அதை மதிப்பிழக்கச் செய்கிறார்கள் ((. நீங்கள் முயற்சித்தபோது உங்கள் நிலையை நினைவில் கொள்ளுங்கள், மேலும் உங்களுக்காக ஒரு முக்கியமான நபர் உங்கள் பங்களிப்பில் கவனம் செலுத்தவில்லை, அல்லது, நல்லதைப் பற்றி மௌனமாக இருப்பது, கவனத்தை ஈர்த்தது. குறைபாடுகள், இது அடிக்கடி மீண்டும் மீண்டும் செய்தால், குறைந்த சுயமரியாதை எழுகிறது, தன்மீது அவநம்பிக்கை, ஏதாவது செய்ய விருப்பமின்மை.

« பாராட்டு மற்றும் நன்றியுடன் கொண்டாடுங்கள், ஆதரவு, மரியாதைகுழந்தைநல்லது - இது அவருக்கு சுய மரியாதை மற்றும் செயல்பாடு வளரும். விமர்சனத்திற்குப் பதிலாக, இது உருவாக்கப்படுகிறது « நீ நல்லவன்/கெட்டவன் அல்ல... », நிதானமாக பேசுவது முக்கியம் « செய்வது நல்லது ...., ஏனெனில் ... ».

4. ஒரு குழந்தை தனது சொந்த பணியைச் சமாளிப்பது கடினம், அதைச் செய்ய முடியாது.தயார்(ஒரு தனி அறையில் தூங்கவும், பெற்றோர் இல்லாமல் உறவினர்களுடன் தங்கவும், தழுவல் மழலையர் பள்ளி, அறிவுசார் வளர்ச்சி பற்றிய வகுப்புகள், பள்ளியில் கூடுதல் வட்டங்கள்). சில நேரங்களில் குழந்தை முதலில் சமாளிக்கிறது, பின்னர் அவரது வலிமை தோல்வியடைகிறது மற்றும் அவரது உணர்ச்சிகள் "தோல்வியை" காட்டுகின்றன. உங்கள் பிள்ளையின் வாழ்க்கையில் என்ன சிரமங்களை ஏற்படுத்தலாம் என்ற கேள்விக்கு நீங்களே பதில் சொல்லுங்கள். இதற்கு அவர் தயாரா? அவரது தழுவலை எவ்வாறு மென்மையாக்குவது? குழந்தைக்கு என்ன கவலை, அவருக்கு என்ன கடினமாக இருக்கிறது, அவர் என்ன செய்ய விரும்பவில்லை என்று நேரடியாகக் கேளுங்கள்.

« அவருக்கு ஆதரவை வழங்கவும், சுமைகளை சரிசெய்யவும், அது அந்த பகுதிகளில் ஏற்படும்குழந்தைநல்லது, அவர் வெற்றிபெறும் போது அவரைப் பாராட்டுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். அது மட்டுமல்ல முக்கியம்குழந்தைபணியைச் சமாளித்தார், ஆனால் அவர் அதைச் சமாளிக்கும்போது அவர் எப்படி உணருகிறார்.»

5. குழந்தையைச் சுற்றி, மக்கள், சூழ்நிலைகள், நடத்தை விதிகள் அடிக்கடி மாறுகின்றன, அவர் பல நிகழ்வுகளை அனுபவிக்கிறார், இது கணிக்க முடியாத உணர்வுக்கு வழிவகுக்கிறது, மேலும் குழந்தைக்கு இது குழப்பமான தருணம். அவர் நிலைத்தன்மை, மீண்டும் மீண்டும் செய்யக்கூடிய தன்மை மற்றும் அதற்கேற்ப பாதுகாப்பு மற்றும் முன்கணிப்பு உணர்வை இழக்கிறார். அவர் அடிக்கடி சரிசெய்ய வேண்டும். சில நேரங்களில் இது நெருங்கிய மக்கள் குழந்தைக்கு வெவ்வேறு கோரிக்கைகள், எதிர்பார்ப்புகளை வைப்பதன் விளைவாக கூட எழுகிறது: "பாட்டியால் சாத்தியம் அம்மாவால் சாத்தியமில்லை", "நேற்று அப்பா நல்ல மனநிலையில் இருந்ததால் அதை அனுமதித்தார், ஆனால் இன்று அது "இல்லை.

"வழக்கத்தில் ஸ்திரத்தன்மை, குழந்தையின் நடத்தை விதிகள் ஆகியவற்றை ஒப்புக் கொள்ளுங்கள், இதனால் "நல்லது மற்றும் கெட்டது", "சாத்தியமானது மற்றும் சாத்தியமற்றது" ஆகியவை சுற்றியுள்ள அனைவரிடமிருந்தும் ஒரே உள்ளடக்கத்தைக் கொண்டிருக்கும். குழந்தையின் தினசரி வழக்கத்தை நிலையானதாக ஆக்குங்கள், திட்டங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களைப் பற்றி அவரிடம் பேசுங்கள், இதற்காக அவரை தயார்படுத்துங்கள்.

6. குடும்பம் அல்லது பெரியவர்களில் ஒருவர் வாழும் கடினமான காலத்திற்கு குழந்தை எதிர்வினையாற்றுகிறது.ஒரு குடும்பம் மற்றொரு குழந்தை பிறந்த பிறகு, வேலையில் மாற்றங்கள், வசிக்கும் இடம், குடும்பத்தில் இறப்பு, உறவினர்களுடனான உறவுகளில் மாற்றங்கள், வாழ்க்கையில் மறுசீரமைப்பு தேவைப்படும் எந்த முடிவுகளுக்கும் பிறகு இது நிகழ்கிறது. இது போன்ற நிகழ்வுகள் குழந்தையின் விருப்பத்திற்கு வெளியே நிகழ்கின்றன என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டியது அவசியம், மேலும் பெரும்பாலும் அவர் அவற்றை ஏற்றுக்கொள்ளவும், அவர்களின் புதிய சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப மாற்றவும் தயாராக இல்லை. IN பாலர் வயதுகுழந்தை தனது அசௌகரியங்களுக்கு குரல் கொடுக்கும் திறன் கொண்டது, ஒரு கேள்வியைக் கேட்பது மற்றும் பதிலைக் கேட்பது மிகவும் முக்கியம். இந்த மாற்றங்களுக்கான உணர்வைக் காட்ட குழந்தைக்கு உதவுவது முக்கியம், என்ன கவலை அல்லது எரிச்சல் (டயர்கள்), அவருக்கு இப்போது என்ன தேவை என்று கேளுங்கள். பல சந்தேகங்கள், அச்சங்கள் அல்லது கோபம் இருக்கும் ஒரு குழந்தையின் முன் "வயது வந்தோருக்கான கனமான" உரையாடல்களைத் தவிர்ப்பது பயனுள்ளது. ஆனால் எல்லாம் சரியாகிவிடும் என்ற நம்பிக்கையை குழந்தையுடன் பகிர்ந்து கொள்வது மிகவும் மதிப்பு வாய்ந்தது.

"இப்போது என்ன நடக்கிறது என்பது பற்றிய கேள்விகளுக்கான பதில்கள், வயதுக்கு ஏற்ப அணுகக்கூடிய மற்றும் இனிமையான வடிவத்தில் வழங்குவோம். தினசரி சடங்குகள் (தேவதை கதைகள், கார்ட்டூன்கள், விளையாட்டுகள், நடைபயிற்சி). அதிலும் அடிக்கடி குழந்தையிடம் நீங்கள் அவரை நேசிக்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள், அவரை கட்டிப்பிடிக்கவும், அவருடன் இருக்க நேரத்தை விடுவிக்கவும்.

7. குழந்தை உங்கள் உணர்ச்சி நிலைக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறது அல்லது அவரது நடத்தையில் பிரதிபலிக்கிறது.குழந்தை உண்மையில் தனது அன்புக்குரியவர்களுக்குள் என்ன நடக்கிறது அல்லது சுற்றியுள்ள உறவுகளில் அவர் என்ன கவனிக்கிறார் என்பதை வெளிப்புறமாக பிரதிபலிக்கிறது. நீங்களே கேளுங்கள் - நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்? நீங்கள் அடிக்கடி என்ன உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்கிறீர்கள்? உங்கள் உள் நிலை எவ்வளவு பிரகாசமாகவும் அமைதியாகவும் இருக்கிறது? நீங்கள் என்ன சிரமங்களை அனுபவிக்கிறீர்கள் (உறவுகளில், உங்களைப் பற்றி, வாழ்க்கையில், இப்போது நீங்கள் விரும்புவதைப் புரிந்துகொள்வதில்)? இதன் பொருள் என்ன:

« இப்போது உங்களுக்காக நேரத்தை ஒதுக்குவது மதிப்புக்குரியது - உங்கள் நிலை, வாழ்க்கை செயல்முறைகள், மன அழுத்த காரணிகளில் இருந்து விடுபட, உற்சாகமான கேள்விகளுக்கு பதில்களைக் கொடுக்க. உங்கள் உள் அமைதியும் மகிழ்ச்சியும் குழந்தையின் அன்பில் ஆற்றலைக் கொடுக்கும், அவரது உள் அமைதி மற்றும் நல்வாழ்வுக்கு அடிப்படையாக மாறும். மற்றும் குழந்தை, ஒரு கண்ணாடியைப் போல, இருண்ட நிலைக்குப் பதிலாக, அது மகிழ்ச்சியின் பிரகாசமான வண்ணங்களைக் காண்பிக்கும் ».