டோவின் மூத்த குழுவில் நடந்த முதல் பெற்றோர் சந்திப்பின் சுருக்கம். பொது பெற்றோர் சந்திப்பு "ஒன்றாக நாங்கள் பலமாக இருக்கிறோம்" பாலர் தொடக்கத்தில் பொது பெற்றோர் கூட்டம்

இடம்: MBDU "Solnyshko". இசை அரங்கம்.

நேரம்: 16 மணி 30 நிமிடம்

இலக்குகள்ஆசிரியர்களுக்கும் பெற்றோருக்கும் இடையிலான தொடர்பை விரிவுபடுத்துதல்; புதிய கல்வியாண்டிற்கான தொடர்புக்கான வாய்ப்புகளை மாதிரியாக்குதல்; பெற்றோரின் கல்வி கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்துதல்.

பணிகள்: கல்விப் பணிகளின் பணிகள் மற்றும் அம்சங்கள், புதிய கல்வியாண்டிற்கான ஒரு பாலர் நிறுவனத்தின் பணிகள் ஆகியவற்றை பெற்றோருக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்; மாணவர்களின் குடும்பங்களின் தனிப்பட்ட தரவைப் புதுப்பிக்கவும்; குழந்தையை கவனிக்கவும், படிக்கவும், வெற்றி தோல்விகளைப் பார்க்கவும், அவனது சொந்த வேகத்தில் வளர உதவவும் பெற்றோருக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள்

நடத்தை படிவம்: சந்தித்தல்

உறுப்பினர்கள்: நிர்வாகம், பெற்றோர், இசை இயக்குனர்

நிகழ்வின் திட்டம்:

1. அறிமுகப் பகுதி. “2016-2017 கல்வியாண்டிற்கான MBDU “Solnyshko” இல் நிகழ்வுகளின் வெர்னிசேஜ்” என்ற வீடியோ திரைப்படத்தைப் பார்ப்பது. புதிய ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களுடன் அறிமுகம். (தலைவர் Varenik N.A.)

2. பெற்றோர் குழுவின் தலைவரிடமிருந்து செய்தி.

3. பெற்றோர் குழுவின் புதிய அமைப்பிற்கான தேர்தல்

1. புதிய கல்வியாண்டிற்கான கல்வி நிறுவனத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களுடன் பெற்றோரை அறிமுகப்படுத்துதல்.

விளக்கக்காட்சி "பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி நடவடிக்கைகள்" (மூத்த ஆசிரியர் லெஷுகோவா ஏ.என்.)

1. வெவ்வேறு விஷயங்களைப் பற்றி சுருக்கமாக. (கல்வி, சூழலியல், ஒத்துழைப்பின் சிக்கல்கள்) செயலை மேற்கொள்வது: "வாழும் கிரகம்"
2. தீர்வு.

நிகழ்வு முன்னேற்றம்

1.தயாரிப்பு நிலை

1. பெற்றோர் மற்றும் மெமோக்களுக்கான கேள்வித்தாள்களைத் தயாரித்தல்.
2. பெற்றோர் கூட்டத்தின் வரைவு முடிவின் வளர்ச்சி.
3. "2016-2017 கல்வியாண்டிற்கான MBDU "Solnyshko" இல் நிகழ்வுகளின் வெர்னிசேஜ் வீடியோ திரைப்படத்தின் உருவாக்கம்
4. குழந்தைகளை வளர்ப்பது, நேர்மறையான பெற்றோரைப் பற்றிய சமூக வீடியோக்களின் தேர்வு.

2. அறிமுக பகுதி

எங்கள் குழந்தைகளின் அன்பான பெற்றோர்களே! பாலர் நிறுவனத்தின் பொது பெற்றோர் கூட்டத்தில் உங்களைப் பார்ப்பதில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம், ஏனென்றால் நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம்: மாணவர்களின் குடும்பங்களுடன் கூட்டணி இல்லாமல், குழந்தைகளை வளர்ப்பதிலும் வளர்ப்பதிலும் உங்கள் ஆதரவும் உதவியும் இல்லாமல், அவர்களுக்கு வசதியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான சூழலை உருவாக்குகிறது. மழலையர் பள்ளி ஒரு சாத்தியமற்ற பணி. நமது தொழிற்சங்கம் என்னவாக இருக்க வேண்டும்? தோட்டத்தில் அவர்களின் வாழ்க்கை மகிழ்ச்சியாகவும், பணக்காரமாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்க, பெரியவர்களான நாம் குழந்தைகளுக்கு என்ன செய்ய முடியும்?

நாங்கள் பணிபுரியும் மிக முக்கியமான ஆவணத்துடன் சந்திப்பைத் தொடர விரும்புகிறோம் - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி", அங்கு கட்டுரை 18 கூறுகிறது: "பெற்றோர்கள் முதலில்ஆசிரியர்கள். குழந்தைப் பருவத்தில் குழந்தையின் ஆளுமையின் உடல், தார்மீக, அறிவுசார் வளர்ச்சிக்கு அடித்தளம் அமைக்க அவர்கள் கடமைப்பட்டுள்ளனர். AT உதவிகுழந்தைகளை வளர்ப்பதில் குடும்பம் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் வலையமைப்பை இயக்குகிறது.

புதிய விதிமுறைகளுடன் அறிமுகம்

(பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கான உள் ஒழுங்குமுறைகள், பாலர் கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களில் பயிற்சி பெறுவதற்கு பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களை சேர்க்கும் மற்றும் ஆட்சேர்ப்பு செய்வதற்கான விதிகள், மாணவர்களை மாற்றுவதற்கும், வெளியேற்றுவதற்கும் மற்றும் மீட்டெடுப்பதற்கும், நடைமுறை மற்றும் அடிப்படைகள், பெற்றோர் ஒப்பந்தம், ஆணை "ஆன் கிரிமியா குடியரசின் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்கள், மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) சட்டவிரோதமாக நிதி சேகரிப்பதைத் தடுக்கும் நடவடிக்கைகள்"

அன்பான பெற்றோர்கள்!(மூத்த ஆசிரியர் லெஷுகோவா ஏ.என்.) விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கிறார்.

நவீன மழலையர் பள்ளி என்றால் என்ன என்று நீங்கள் எப்படி கற்பனை செய்கிறீர்கள்?

(பெற்றோர் கருத்துக் கணிப்பு)

மழலையர் பள்ளி என்பது குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் "வாழும்" மற்றும் "உருவாக்கும்" ஒரு பெரிய வீடு.

இன்றைய குழந்தைகளை எப்படி கற்பனை செய்கிறீர்கள்?

(கருத்து பரிமாற்றம்)

மழலையர் பள்ளி குழந்தைகள் மட்டுமல்ல, அற்புதமான ஆசிரியர்களும் கூட. "நவீன கல்வியாளர்" என்ற வார்த்தையின் மூலம் நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள் என்பதை அறிய நான் மிகவும் விரும்புகிறேன்.

(பெற்றோர்களின் கூற்றுகள்)

நாம் பெற்றோரை விவரிக்கவில்லை என்றால், நவீன மழலையர் பள்ளியின் படம் முழுமையடையாது. நவீன பெற்றோரின் உருவப்படத்தை உருவாக்க முயற்சிப்போம்.

(பெற்றோர் கருத்துக்கள்.)

நவீன பெற்றோர் -

அவரை என்ன குறை கூறுவது?

ஒரு பெற்றோர் இருக்கிறார் - "வாடிக்கையாளர்" -

அவர் பேச விரும்புவார்

கவனிப்பவர் - பெற்றோர்

மட்டுமே பார்ப்பேன்.

செயல்பாட்டாளர் மற்றும் உதவியாளர் -

குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுங்கள்.

சமூக வீடியோக்களைப் பாருங்கள்.

மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை தங்கியிருக்கும் போது, ​​நாங்கள் (குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்) ஒரு முக்கோணத்தை உருவாக்குகிறோம்.

(ஆசிரியர் ஒரு முக்கோண வடிவில் உள்ள வரைபடத்தில் ஒரு சுட்டியுடன் சுட்டிக்காட்டுகிறார்.)

கல்வியாளர் பெற்றோர்

முக்கோணத்தின் தலையில், நிச்சயமாக, குழந்தை உள்ளது. அவர், புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார், தன்னைக் கண்டுபிடிப்பார் (என்னால் என்ன செய்ய முடியும், என்ன செய்ய முடியும், என்னால் என்ன செய்ய முடியும்). இந்த கடினமான விஷயத்தில் அவருக்கு உதவுவதே பெரியவர்களின் பணி. குழந்தையின் வளர்ச்சியில் பெரும் பங்கு வகிக்கும் சமுதாயத்தைப் பற்றி நாம் மறந்துவிடக் கூடாது.

ஒரு கால் உடைந்தால் மூன்று கால் மலம் என்னவாகும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? ( விழும்)

I. கிரைலோவின் கட்டுக்கதை "ஸ்வான், கேன்சர் மற்றும் பைக்" என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: "தோழர்களிடையே எந்த உடன்பாடும் இல்லாதபோது, ​​​​அவர்களின் வணிகம் சரியாக நடக்காது, மேலும் ஒரு வணிகம் வெளிவராது, மாவு மட்டுமே." மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளை வசதியாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் உணர எங்கள் முயற்சிகளை இணைக்க வேண்டும் என்ற முடிவுக்கு இது வழிவகுக்கிறது.

எங்கள் சந்திப்பு அசாதாரணமாக இருக்கும் என்று நீங்கள் ஏற்கனவே யூகித்திருக்கலாம்.

எனவே, இன்று நாம் - குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் - அறிவுக் கடலில் பயணம் செய்கிறோம்.

பயணத்தின் முக்கிய கட்டளை: பந்தயத்தை விட்டு வெளியேறி இறுதிக் கோட்டை அடைய வேண்டாம். முடிக்கவும், முக்கிய குறிக்கோள் எங்கள் குழந்தைகள், ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி, பள்ளிக்கான அவர்களின் தயாரிப்பு. பயணத்தின் நீளம் ஒரு மாதம் அல்ல, ஒரு வருடம் முழுவதும்.

தூரம் நீண்ட மற்றும் கடினமானது: திருப்பங்கள், சிரமங்கள் மற்றும் சிக்கல்களுடன்.

அதே நேரத்தில், தங்கள் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து இந்த தூரத்தை வெற்றிகரமாக கடந்து செல்லும் பெற்றோர்கள் புதிய அறிவு, கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் யோசனைகளைப் பெறுவார்கள். மழலையர் பள்ளியின் அனைத்து ஊழியர்களும் பயணத்தில் பங்கேற்கிறார்கள், தலைவர்களின் குழு பெற்றோர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களால் ஆனது.

பெற்றோர் குழுவின் தலைவரிடமிருந்து செய்தி

பழுதுபார்க்கும் பணியை மேற்கொள்வதற்கும் புதிய கல்வியாண்டிற்கு குழுவை தயார் செய்வதற்கும் உதவியவர்களுக்கு நாங்கள் நன்றி கூறுகிறோம்.

நம்பகமான குழு இல்லாமல் நீங்கள் எப்படி படகில் செல்ல முடியும்?! ஒவ்வொரு குழுவிலிருந்தும் ஒரு பெற்றோர் குழுவைத் தேர்ந்தெடுக்க நான் முன்மொழிகிறேன், அது கல்வியாளர்களுடன் சேர்ந்து, எங்கள் அனைத்து கூட்டுத் திட்டங்களின் அமைப்பையும் ஒழுங்கமைக்கும்.

பெற்றோர் குழுவின் புதிய அமைப்பிற்கான தேர்தல்

முடிவுரை. எந்தவொரு அணியிலும் புரிதல், நல்ல உறவுகள், பரஸ்பர உதவி மற்றும் பரஸ்பர மரியாதை ஆகியவை மிகவும் முக்கியம். குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் இடையே இணக்கமான உறவுகளுக்கான நிபந்தனைகள் ஒருவருக்கொருவர் விட்டுக்கொடுக்கும் திறன், பரஸ்பர சகிப்புத்தன்மை.

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் கல்வி செயல்முறையின் அம்சங்கள்

கப்பல் புறப்பட தயாராக உள்ளது. முழு வேகம் முன்னால்! இல்லை... நாம் இன்னும் எதையோ இழக்கிறோம்! நிச்சயமாக, உயிர் காக்கும் வழிமுறைகள் - கல்வி அறிவு.

மூத்த கல்வியாளர் லெஷுகோவா A.N இன் செய்தி ..

மூத்த கல்வியாளர் கல்வித் திட்டங்களைப் பற்றி பெற்றோரிடம் கூறுகிறார், அதன்படி கற்பித்தல் செயல்முறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது, புதிய கல்வியாண்டிற்கான கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் பணிகள். ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் அறிமுகம் தொடர்பாக கல்வி செயல்முறையின் அம்சங்கள்.

பெற்றோரிடமிருந்து கருத்து

பெற்றோர்கள் ஆர்வமுள்ள கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள், கல்வி செயல்முறையின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகளை வழங்குகிறார்கள். அவர்களுக்கு "பெற்றோருக்கான விதிகள்" என்ற மெமோ வழங்கப்படுகிறது.

மெமோ

1. அணியும் ஒரு குடும்பம். அன்பான எண்ணங்கள், கனிவான வார்த்தைகள், நல்ல செயல்கள் மூலம் எங்கள் குடும்பத்தின் அமைதியை பலப்படுத்துங்கள்.
2. எப்போதும் அன்பாக இருங்கள். நட்பு உங்கள் ஆரோக்கியத்தின் அடித்தளம்.
3. வாழ்க்கை எளிதானது, எளிமையானது மற்றும் மகிழ்ச்சியானது. எல்லாவற்றிலும் நேர்மறையைப் பாருங்கள்.
4. அன்பாகவும் நேர்மையாகவும் இருங்கள். நீங்கள் செய்த நன்மை எப்பொழுதும் பன்மடங்காக உங்களிடம் திரும்பும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
5. எப்போதும் சமநிலையில் இருங்கள், எதிர்மறை உணர்ச்சிகளைத் தடுக்கவும்.
6. மோதல் சூழ்நிலைகளை உருவாக்க வேண்டாம்.
7. மோதல் சூழ்நிலைகளை கண்ணியத்துடனும் நகைச்சுவையுடனும் கையாளுங்கள்.
8. அவர் யார் என்பதற்காக குழந்தையை நேசிக்கவும்.
9. ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஆளுமையையும் மதிக்கவும்.
10. உங்கள் குழந்தை உங்களிடம் பேசும்போது, ​​கவனமாகக் கேளுங்கள். பாராட்டுகளை குறைத்து பேசாதீர்கள்.
11. குழந்தையின் குறைபாடுகளை கவனிக்காதீர்கள், ஆனால் அவரது வளர்ச்சியின் இயக்கவியல்.
12. பாராட்டு, ஊக்கம், ஊக்கம், நேர்மறை உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்.

1. பெற்றோரால் படிவத்தை நிரப்புதல்
2. இதரவற்றைப் பற்றி சுருக்கமாக

• மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு 8.00 முதல் 8.30 வரை மேற்கொள்ளப்படுகிறது. தாமதமாக இருப்பது கற்பித்தல் செயல்முறையில் தலையிடுகிறது, குழந்தைகள் மற்றும் கல்வியாளர்களை வழக்கமான தருணங்கள் மற்றும் பயிற்சிகளிலிருந்து திசைதிருப்புகிறது.
• சில காரணங்களால் நீங்கள் தாமதமாகிவிட்டால், ஆசிரியரை எச்சரித்துவிட்டு, காலை பயிற்சிகள் முடியும் வரை காத்திருக்கவும், பயிற்சியின் போது குழந்தைகளைப் பெற வேண்டாம்.

* மழலையர் பள்ளிக்கு ஒவ்வொரு மாதமும் 10 ஆம் தேதிக்குள் பணம் செலுத்துங்கள்.

• ஒரு குழந்தை நோய், விடுமுறை போன்ற காரணங்களால் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை என்றால், குழந்தை மருத்துவரின் சான்றிதழுடன் மட்டுமே குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் அனுமதிக்கப்படுகிறது.
• கைத்துப்பாக்கிகள், பட்டாக்கத்திகள், வாள்கள், நெயில் பாலிஷ், உதட்டுச்சாயம், வாசனை திரவியங்கள், சூயிங் கம், இனிப்புகள் போன்றவற்றை உங்கள் நண்பர்களுடன் குழுவில் கொண்டு வர அனுமதி இல்லை. நாங்கள் சிகிச்சை செய்ய விரும்பினால், நாங்கள் எல்லா குழந்தைகளையும் அழைத்து வருகிறோம், அல்லது நாங்கள் கொண்டு வர மாட்டோம்.
• போதையில் உள்ள பெற்றோரிடமும், 15 வயதுக்குட்பட்டவர்களிடமும் குழந்தைகளை அழைத்துச் செல்வது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. இந்த சந்தர்ப்பங்களில் குழந்தைக்கு கொடுக்காமல் இருக்க ஆசிரியருக்கு உரிமை உண்டு.
• பெண்கள் சீப்பு கொண்டு வர வேண்டும்.
• தளம், குழுவின் வடிவமைப்பில் குழு மற்றும் மழலையர் பள்ளியின் வாழ்க்கையில் பங்கேற்க பெற்றோர்கள் கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். போட்டிகளில் கலந்து கொள்ளுங்கள்,

கிளர்ச்சி - நடவடிக்கை "வாழும் கிரகம்"

"விரும்பும்"

முடிவில், குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர் குழுக்களிலும், பெற்றோர்கள் மற்றும் பாலர் ஆசிரியர்களுக்கு இடையிலான உறவுகளிலும் நட்பு உறவுகளுக்கு அடித்தளம் அமைப்போம் என்று நான் கூற விரும்புகிறேன். மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை வேடிக்கையாக இருப்பதை உறுதி செய்வது அவசியம், நல்லது. அவர் மகிழ்ச்சியுடன் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதும், குழந்தைகளுடன் நட்பு கொள்வதும், திருப்தியுடன் வீடு திரும்புவதும் சுவாரஸ்யமானது, ஏனென்றால் அன்பான பெரியவர்கள் அவருக்காக வீட்டில் காத்திருக்கிறார்கள்.

உங்களுக்கு வெற்றி, சுவாரஸ்யமான கண்டுபிடிப்புகள், வேடிக்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் உண்மையான நண்பர்களை நாங்கள் விரும்புகிறோம்! முன்னோக்கி மட்டுமே!

எங்கள் சந்திப்பு முடிவுக்கு வந்தது. விரைவில் சந்திப்போம்!

பெற்றோர் கூட்டம் முடிவு:

1. மழலையர் பள்ளியின் பெற்றோர் குழுவின் தலைவரைத் தேர்ந்தெடுக்க:
2. பின்வரும் அமைப்பில் பெற்றோர் குழுவை அங்கீகரிக்கவும்:

3. பெற்றோருக்கான விதிகளை ஏற்கவும்.

1. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும், முக்கிய பணியை நிறைவேற்ற பாடுபட வேண்டும் - தற்போதுள்ள குழுவில் குழந்தைகளின் கல்விக்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

5. DOW இன் ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களை அங்கீகரிக்கவும்: பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களின் உள் விதிமுறைகளுக்கான விதிகள், பாலர் கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களில் பயிற்சி அளிப்பதற்கான விதிகள் தனிநபர்கள் மற்றும் சட்ட நிறுவனங்களிடமிருந்து தன்னார்வ நன்கொடைகளை ஈர்ப்பது, செலவு செய்தல் மற்றும் கணக்கியல், நன்கொடைகளை ஏற்றுக்கொள்வதற்கான நடைமுறை.

பெற்றோருக்கான கேள்வித்தாள்

அன்பான பெற்றோரே!

MBDU மழலையர் பள்ளி "Solnyshko" கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் கேள்வித்தாளை நிரப்பவும் கேட்கிறது. கேள்வித்தாள் அநாமதேயமானது.

மழலையர் பள்ளியின் வேலை பற்றிய உங்கள் கருத்து எங்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது.

1. எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் வேலையில் நீங்கள் திருப்தியடைகிறீர்களா?

• முற்றிலும் பொருந்துகிறது;
• ஓரளவு பொருந்துகிறது;
• திருப்தி இல்லை.

1. உங்கள் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறது

• மகிழ்ச்சியுடன்;
• சக்தி மூலம்;
• அடிக்கடி மகிழ்ச்சியுடன்;
• அரிதாக ஆசையுடன்.

1. ஒரு குழுவில் உள்ள ஆசிரியர்களின் பணியில் நீங்கள் திருப்தி அடைகிறீர்களா?

• முற்றிலும் பொருந்துகிறது;
• ஓரளவு பொருந்துகிறது;
• திருப்தி இல்லை.

1. 4. நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள்? மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகள்

• கலாச்சார நடத்தை பற்றிய சுவாரஸ்யமான அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுங்கள்;
• பெறுங்கள், ஆனால் போதுமானதாக இல்லை;
• எனக்கு புதிதாக எதுவும் கிடைக்கவில்லை
• தீங்கு விளைவிக்கும் தகவல்களைப் பெறுதல்;
• எனக்கு பதில் சொல்வது கடினம்.

1. மழலையர் பள்ளியின் வேலை பற்றிய உங்கள் அறிவு

• முழுமை;
• பகுதியளவு;
• எந்த தகவலும் இல்லை;
• அது என்னை வருத்தப்படுத்துகிறது என தகவல் இல்லை விரும்புகிறேன்.

1. மழலையர் பள்ளி பற்றிய தகவல்களைப் பெறுவீர்கள்

• மழலையர் பள்ளியின் காட்சி கிளர்ச்சியிலிருந்து;
• மற்ற பெற்றோரின் கூற்றுப்படி;
• ஆசிரியரிடமிருந்து;
• கூட்டங்களில்;
• மேலாளரிடமிருந்து;
• பெறுவதில்லை.

1. குழந்தையை மழலையர் பள்ளியில் விட்டுவிட்டு அமைதியாக வேலைக்குச் செல்கிறீர்களா?

• ஆம்;
• இல்லை;
• ஓரளவு.

1. நீங்கள் மழலையர் பள்ளியை விரும்புகிறீர்களா:

• அதிகரித்த பொருள் அடிப்படை;
• வாழ்க்கையின் அதிகரித்த நெறிமுறைகள்;
• குழந்தைகள் மீதான அணுகுமுறை மாறிவிட்டது;
• பெற்றோருக்கு மரியாதை இருந்தது;
• கல்விப் பணியின் தரம் மேம்பட்டுள்ளது;
• பெற்றோருடன் சுவாரஸ்யமான வேலை மேற்கொள்ளப்படும்;
• பெற்றோருடன் சுவாரஸ்யமான வேலை அடிக்கடி ஏற்பாடு செய்யப்படும்;
• ஒரு செவிலியர், மருத்துவருடன் அடிக்கடி சந்திப்புகள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டன;
• உங்கள் குழந்தை, அவரது சிரமங்கள், வெற்றிகள் பற்றி மேலும் அறிய விரும்புகிறீர்களா?

மழலையர் பள்ளியின் வேலை குறித்த கருத்துகளையும் பரிந்துரைகளையும் நீங்கள் சேர்க்கலாம். தங்கள் பங்கேற்புக்கு நன்றி!

மழலையர் பள்ளியின் சட்டசபை மண்டபத்தில் பெற்றோர் கூட்டம் நடைபெறுகிறது. முன்கூட்டியே, அழைப்பிதழ் துண்டுப்பிரசுரங்கள் அனைவருக்கும் மைக்ரோ டிஸ்ட்ரிக்டில் தொங்கவிடப்பட்டன (படம் 1.). அருகிலுள்ள மழலையர் பள்ளிகளின் பெற்றோர்களிடையே இதே போன்ற அழைப்பிதழ்கள் விநியோகிக்கப்பட்டன. நாங்கள் நிபுணர்களையும் அழைத்தோம்: ஒரு குழந்தை உளவியலாளர், போதைப்பொருள் நிபுணர், சிறார்களுக்கான நகர சமூக மற்றும் மறுவாழ்வு மையத்தின் நிபுணர்கள் (படம் 2.). குழந்தை போதைப்பொருள் பரவல், நகரத்தில் வீடற்ற தன்மை, உளவியலாளர் பாலர் மற்றும் பள்ளி வயது குழந்தைகளின் ஆன்மாவின் வளர்ச்சி, அவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதன் அம்சங்கள், போதைப்பொருள் தடுப்புக்கான அவசியத்தை உறுதிப்படுத்திய நிலைமை பற்றி அவர்கள் பேசினர். ஏற்கனவே மூத்த பாலர் வயதில்.

பெற்றோர் சந்திப்பின் இறுதிப் பகுதி கீழே உள்ளது, இதில் எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளின் போதைப்பொருள் எதிர்ப்பு கல்வி குறித்த பணியின் அம்சங்களைப் பற்றி பேசினேன்.

அன்புள்ள அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள். எனது உரையை ஒரு சிறிய கணக்கெடுப்புடன் தொடங்க விரும்புகிறேன். உங்கள் குழந்தைகளை நீங்கள் எவ்வளவு நன்றாக அறிவீர்கள் என்பதைக் கண்டறிய உதவுவதே இதன் நோக்கம். கூட்டத்தின் தொடக்கத்தில் இருந்த அனைவருக்கும் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் மூன்று இலைகள் வழங்கப்பட்டன. நான் ஒரு கேள்வி கேட்கிறேன், நீங்கள் இலைகளை உயர்த்துகிறீர்கள். "ஆம்" என்பது சிவப்பு தாள் என்றால், "இல்லை" பச்சை, "எனக்குத் தெரியாது" நீலம் (படம் 3.).

1. உங்கள் குழந்தை அன்பானவரா?
2. உங்கள் குழந்தை கண்ணியமாக இருக்கிறதா?
3. உங்கள் குழந்தை நேசமானவரா?
4. உங்கள் குழந்தை தாராளமாக இருக்கிறதா?
5. உங்கள் குழந்தை கவனத்துடன் இருக்கிறதா?
6. உங்கள் குழந்தை சரியாக இருக்கிறதா?
7. உங்கள் குழந்தை பதிலளிக்கிறதா?
8. உங்கள் குழந்தை நியாயமானதா?
9. உங்கள் குழந்தை மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறதா?
10. உங்கள் குழந்தை பொறுப்பா?

எனது கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கையில், பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை எவ்வளவு நன்றாக அறிவார்கள் என்று முதலில் நினைத்தார்கள். பல உறுதியான பதில்கள் கிடைத்ததில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.

"சிக்கல்" மற்றும் "செழிப்பான" குடும்பங்கள் என்று அழைக்கப்படுபவற்றில் தவறான புரிதல்கள், பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையே தொடர்பு கொள்வதில் சிரமங்கள் உள்ளன என்பது இரகசியமல்ல. எதிர்காலத்தில், நெருங்கிய மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் அந்நியப்படுத்தப்படுகிறார்கள், இதன் விளைவாக, குழந்தை தெருவின் செல்வாக்கின் கீழ் விழுகிறது. பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வியாளர் மற்றும் நிபுணர்களின் பணி, பாலர் வயதில் கூட பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளைப் புரிந்துகொள்ள உங்களுக்குக் கற்பிப்பதாகும், இதனால் ஒரு இடைநிலை வயதில் ஒன்று அல்லது மற்றொன்று தவறு செய்யாது.

3-4 பேர் என்னிடம் வருமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன். ஒரு விளையாட்டு விளையாடுவோம். நான் கேள்விகளைக் கேட்கிறேன், நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் கவனமாகக் கருதுகிறோம்.

• நம்மில் யாருக்கு அழகான முடி இருக்கிறது?
• நம்மில் யாருக்கு நீல நிற கண்கள் உள்ளன?
• நீளமான பாவாடை யாருக்கு இருக்கிறது?
• கன்னத்தில் மச்சம் உள்ளவர் யார்?

நாங்கள் ஒருவரையொருவர் இன்னும் நெருக்கமாகப் பார்த்தோம், நாங்கள் வேறு யாரையும் போல அல்ல, வித்தியாசமாக இருப்பதைக் கண்டோம். ஆனால் எங்களுக்கு இன்னும் பொதுவான ஒன்று உள்ளது. என்ன? அது சரி, நாம் அனைவரும் மனிதர்கள், இதை மறந்துவிடக் கூடாது.

குழந்தைகளின் தனித்துவத்தை அறிய இந்த விளையாட்டு மிகவும் நல்லது. குறிப்பாக, முழு பாடத்தின் முதல், அறிமுக பாடத்தில் நான் அதை வைத்திருக்கிறேன்.

அன்புள்ள பெற்றோரே, ஒரு நபரின் கை, வயிறு அல்லது பல் வலித்தால், முழு உடலும் சரியாக வேலை செய்வதை நிறுத்தும் என்பதை குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு விளக்குவது? உங்களில் பலர் பெரியவர்கள் போல் பேசுகிறீர்கள். எனவே, அடுத்த ஆட்டத்திற்கு பார்வையாளர்களிடமிருந்து 3-4 பேரை மீண்டும் அழைக்கிறேன்.

நாம் அனைவரும் கைகோர்க்கிறோம். ஒருவித உள் உறுப்பு யார், உடலின் சில பாகங்கள் யார் என்பதை நாங்கள் விநியோகிக்கிறோம். என் தாள எண்ணிக்கையில், நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக குந்து மற்றும் நிற்க ஆரம்பிக்கிறோம். 3-4 முறை குந்து, பின்னர் நான் மெதுவாக மற்றும் வேண்டுமென்றே மற்றவர்களை விட வேகமாக குந்து தொடங்கும். நிச்சயமாக, எல்லோரும் வழிதவறிச் செல்கிறார்கள், நமது "உயிரினம்" சரியாக வேலை செய்வதை நிறுத்துகிறது.

பொதுவாக தங்கள் உடலையும் உடலையும் கவனித்துக்கொள்வதன் முக்கியத்துவத்தை குழந்தைகளுக்கு உணர்த்த இந்த விளையாட்டு மிகவும் நல்லது.

எவ்வாறாயினும், எங்கள் வகுப்புகள் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கு பாடுபடுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பதை மட்டும் நோக்கமாகக் கொண்டிருக்கவில்லை. பணிகளில் ஒன்று மது அருந்துவதால் ஏற்படும் தீங்கைக் காட்டுவது, ஆனால் மழலையர் பள்ளியில் இதை எப்படி செய்வது? பல பெரியவர்கள் இந்த தருணத்தில் மிகவும் பயப்படுகிறார்கள், இந்த விஷயத்தில் வகுப்புகள் தீங்கு விளைவிக்குமா? என்னை நம்புங்கள், நாம் யாரும் குழந்தைகளுக்கு தீங்கு செய்ய மாட்டோம்.

இதை உங்களை நம்ப வைக்க, சூழலியல் வகுப்பில் ஒரு அனுபவத்திலிருந்து ஒரு உதாரணம் தருகிறேன். குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, நாங்கள் இரண்டு வெவ்வேறு கொள்கலன்களில் பீன்ஸ் முளைக்கிறோம். அது முளைத்ததும், முளைகளுக்கு தண்ணீர் பாய்ச்ச ஆரம்பிக்கிறோம். சில தண்ணீருடன், மற்றவை நீர்த்த பீர் அல்லது சிறிய அளவில் மற்ற ஆல்கஹால். இதன் விளைவாக, ஒரு வாரத்திற்குப் பிறகு, ஆல்கஹால் பாய்ச்சப்பட்ட முளைகள் இறந்துவிடுகின்றன என்பதை குழந்தைகள் தெளிவாகக் காண்கிறார்கள்.

கூட்டத்தின் தொடக்கத்தில், குழந்தை உளவியலாளர் குழந்தையுடன் நடத்தை விதிகள் பற்றி பேசினார், சிறு வயதிலிருந்தே அவரிடம் உள்ள ஆளுமையை மதிக்க வேண்டியதன் அவசியம் பற்றி. இப்போது எனக்கு நீ வேண்டும் ஒரு சிறிய கதை சொல்லுங்கள்செரியோஷா என்ற ஒரு பையனைப் பற்றி. ஒரு நாள் செரியோஷா ஒரு பெரிய மனநிலையில் எழுந்தார். ஆனால் கோபுஷ் போல நீண்ட நேரம் ஆடை அணிய முடியவில்லை என்று அவனது தாய் அவனைக் கத்தினாள். செரியோஷா மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தபோது, ​​​​சிறுவர்கள் அவரை ஒரு பாலம் கட்ட அவர்களுடன் அழைத்துச் செல்லவில்லை, அவரை விகாரமானவர் என்று அழைத்தனர். இதைப் பற்றி ஆசிரியையிடம் சொன்னதால், அவர் ஒரு ஸ்னீக் என்று கத்யா கூறினார். சிறந்த நண்பர் செரியோஷாவை பேராசை பிடித்தவர் என்று அழைத்தார், ஏனெனில் அவர் தனது புதிய காருடன் விளையாட அனுமதிக்கவில்லை.

அவர்கள் சிறுவனுக்கு அநீதி இழைத்ததாக ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு விளக்கியபோது, ​​​​குழந்தைகள், நிச்சயமாக, மன்னிப்புக் கேட்டு, திருத்தம் செய்ய முயன்றனர். இருப்பினும், செரியோஷாவின் உள்ளத்தில் உள்ள சுருக்கங்கள் மென்மையாக்கப்படவில்லை.

நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஒவ்வொரு கவனக்குறைவான வார்த்தையும் அல்லது குறிப்பையும் ஆன்மாவிலும் ஒரு நபரின் முகத்திலும் விட்டுச்செல்கிறது, கவனிக்கப்படாவிட்டால், ஆனால் அழியாத சுருக்கங்கள்.

(இந்த உளவியல் நுட்பத்திற்கு ஒரு நடுத்தர அளவிலான காகித வட்டம் தேவைப்படுகிறது, அதில் ஒரு முகம் வரையப்பட்டுள்ளது. கதையின் போக்கில், சிறுவன் புண்படுத்தப்பட்டால், நான் படிப்படியாக காகிதத்தை நசுக்குகிறேன், குழந்தைகள் திருத்தம் செய்ய முயற்சித்தனர் என்று நான் கூறும்போது, நான் தாளை நேராக்குகிறேன் மற்றும் அழியாத சுருக்கங்களைக் காட்டுகிறேன்.)

நான் இந்தக் கதையை முதன்மையாக குழந்தைகளுடனான எனது வேலையில் பயன்படுத்துகிறேன், ஆனால் இப்போது, ​​என்னை நம்புங்கள், உங்களில் பலர் அவர்கள் கேட்டதற்கும் பார்த்ததற்கும் பிறகு அலட்சியமாக இருக்கவில்லை.

பின்னர் நான் பெற்றோருக்கு ஒரு சோதனையை வழங்குகிறேன், அதன் முடிவுகள் அவர்களுக்கு மட்டுமே தெரியும். முதலில், காகிதத் தாள்களையும் பென்சில்களையும் கொடுத்தோம்.

சோதனை. நீங்கள் எப்படிப்பட்ட பெற்றோர்?

1. உங்கள் குடும்பத்தில் குழந்தைகளுடன் பரஸ்பர புரிதல் இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?
2. உங்கள் பிள்ளைகள் உங்களுடன் மனம் விட்டு பேசுகிறார்களா, அவர்கள் தனிப்பட்ட விஷயங்களில் ஆலோசனை செய்கிறார்களா?
3. குழந்தைகள் உங்கள் வேலையில் ஆர்வமாக இருக்கிறார்களா?
4. உங்கள் குழந்தைகளின் நண்பர்களை உங்களுக்குத் தெரியுமா?
5. உங்கள் குழந்தையின் நண்பர்கள் வீட்டில் இருக்கிறார்களா?
6. உங்கள் பிள்ளைகள் உங்களுடன் வீட்டு வேலைகளில் ஈடுபடுகிறார்களா?
7. உங்களுக்கு பொதுவான செயல்பாடுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள் உள்ளதா?
8. விடுமுறைக்கான தயாரிப்புகளில் குழந்தைகள் பங்கேற்கிறார்களா?
9. குழந்தைகள் விருந்துகளின் போது நீங்கள் அவர்களுடன் இருப்பதை குழந்தைகள் விரும்புகிறார்களா?
10. நீங்களும் உங்கள் குழந்தைகளும் திரையரங்குகள், கண்காட்சிகள், கச்சேரிகளுக்குச் செல்கிறீர்களா?
11. உங்கள் குழந்தைகளுடன் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறீர்களா?
12. நீங்கள் படிக்கும் புத்தகங்களை உங்கள் குழந்தைகளுடன் விவாதிக்கிறீர்களா?
13. நீங்கள் உல்லாசப் பயணங்கள், நடைபயணம், நடைப்பயணங்களில் பங்கேற்கிறீர்களா?
14. உங்கள் ஓய்வு நேரத்தை உங்கள் குழந்தைகளுடன் செலவிட விரும்புகிறீர்களா?

சோதனைக்கான திறவுகோல்

ஒவ்வொரு நேர்மறையான பதிலுக்கும் இரண்டு புள்ளிகளையும், "சில நேரங்களில்" பதிலுக்கு ஒரு புள்ளியையும் கொடுங்கள். எதிர்மறையான பதில் எந்த புள்ளிகளையும் பெறாது.

புள்ளிகளைக் கணக்கிடுங்கள். நீங்கள் 20 புள்ளிகளுக்கு மேல் பெற்றிருந்தால், குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதில் நீங்கள் சிறப்பாக செயல்படுகிறீர்கள்.

நீங்கள் 10 முதல் 20 புள்ளிகளைப் பெற்றிருந்தால், குழந்தைகளுடனான உறவு திருப்திகரமாக உள்ளது, ஆனால் போதுமானதாக இல்லை, ஒருதலைப்பட்சமானது. எதை மாற்றலாம் மற்றும் மாற்ற வேண்டும் என்று சிந்தியுங்கள்.

முடிவு 10 புள்ளிகளுக்குக் கீழே இருந்தால், நீங்கள் குழந்தைகளுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்தவில்லை என்று கூறலாம்.

எனது உரையின் முடிவில், நான் உங்களுக்கு ஒரு சிறிய உவமையைச் சொல்ல விரும்புகிறேன்: ஒரு மனிதன் கடலோரத்தில் சிந்தனையுடன் உட்கார்ந்து சோகமாக இருந்தான். திடீரென்று, தூரத்தில், ஒரு சிறிய உருவம் சில எளிய நடனம் ஆடுவதைக் கண்டார். மனிதன் நினைத்தான், இவ்வளவு சோகமான மாலையில் யார் வேடிக்கை பார்க்க முடியும்? அருகில் வந்து பார்த்தபோது, ​​கடற்கரையில் நட்சத்திரங்களைப் பறித்து மீண்டும் கடலில் வீசிக் கொண்டிருந்த ஒரு சிறுமியைக் கண்டான். அந்த மனிதன், “பெண்ணே, ஏன் இப்படிச் செய்கிறாய்?” என்று கேட்டான். அதற்கு அவள் சொன்னாள்: "நான் நட்சத்திரங்களை வீட்டிற்கு கொண்டு வருகிறேன்." அந்த நபர் எதிர்த்தார்: “அது பயனற்றது, மில்லியன் கணக்கானவர்கள் இருக்கிறார்கள், நீங்கள் தனியாக இருக்கிறீர்கள். நீங்கள் அவர்களுக்கு உதவ முடியாது." அந்தப் பெண் பதிலளித்தாள்: "ஒருவேளை நான் அனைவருக்கும் பயனற்றவனாக இருக்கலாம், ஆனால் ஒருவனுக்கு, இவனுக்கு, நான் நிறைய செய்தேன், நான் அவளுடைய வாழ்க்கையைத் திரும்பக் கொடுத்தேன்."

அதனால் நான் என் வேலையில் இருக்கிறேன், குறைந்தது ஒரு குழந்தையையாவது டூப்பில் இருந்து காப்பாற்றினால், என் முயற்சிகள் அனைத்தும் வீண் போகாது.

கவனித்தமைக்கு நன்றி.

எனது விளக்கக்காட்சிக்குப் பிறகு, முந்தைய ஆண்டுகளில் திட்டத்தில் ஈடுபட்ட குழந்தைகளின் வேலையைப் பார்க்க பெற்றோர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். அவர்கள் பார்த்த வகுப்புகளின் வரைபடங்கள், படத்தொகுப்புகள், புகைப்படங்கள், மழலையர் பள்ளியில் இதுபோன்ற செயல்களின் முக்கியத்துவத்தையும், சரியான, ஆரோக்கியமான பழக்கங்களை உருவாக்குவதில் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு தனிப்பட்ட முன்மாதிரியின் அவசியத்தையும் அவர்களுக்கு முழுமையாக உணர்த்துகின்றன.

முடிவில், அங்கிருந்த ஒவ்வொரு நபருக்கும் "குடும்பத்தில் ஆபத்து காரணிகள்" (படம் 4) துண்டுப்பிரசுரம் வழங்கப்பட்டது, குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரை போதைப் பொருட்களை (ஆல்கஹால், புகையிலை, நச்சுப் பொருட்கள், மருந்துகள்) பயன்படுத்தத் தூண்டுகிறது.

பெற்றோர் சந்திப்பின் சுருக்கம்

நடுத்தர குழு எண். 4 இன் ஆசிரியர்கள்
ரோன்ஷினா ஓ.ஏ., க்ளூஷ்னிகோவா என்.எல்.
தேதி: செப்டம்பர் 30, 2014

தலைப்பு: "பள்ளி ஆண்டின் ஆரம்பம் மழலையர் பள்ளி மற்றும் அதன் மாணவர்களின் வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய கட்டத்தின் தொடக்கமாகும்."

.
இலக்குகள்:ஆசிரியர்களுக்கும் பெற்றோருக்கும் இடையிலான தொடர்பை விரிவுபடுத்துதல்; புதிய கல்வியாண்டிற்கான தொடர்புக்கான வாய்ப்புகளை மாதிரியாக்குதல்; பெற்றோரின் கல்வி கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்துதல்.
பணிகள்: 4-5 வயது குழந்தைகளின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகளை கருத்தில் கொள்ளுங்கள்; கல்விப் பணியின் பணிகள் மற்றும் அம்சங்கள், புதிய கல்வியாண்டிற்கான ஒரு பாலர் நிறுவனத்தின் பணிகள் ஆகியவற்றை பெற்றோருக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்; மாணவர்களின் குடும்பங்களின் தனிப்பட்ட தரவைப் புதுப்பிக்கவும்; குழந்தையை கவனிக்கவும், அவரைப் படிக்கவும், வெற்றி மற்றும் தோல்விகளைப் பார்க்கவும், அவரது சொந்த வேகத்தில் வளர உதவுவதற்கு பெற்றோருக்கு கற்பிக்கவும்; குழந்தைகளின் பேச்சின் வளர்ச்சிக்கான பணிகளை தீவிரப்படுத்துதல்.

கூட்டத் திட்டம்:
நான். "பழகலாம்." அறிமுக பகுதி.
II. 2. பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில் பெற்றோருக்கு வாழ்த்துக்கள். இலையுதிர்கால நியாயமான மற்றும் பழுதுபார்க்கும் பணிகளில் தீவிரமாக பங்கேற்றதற்கு நன்றி கடிதங்களை வழங்குதல்.
III. ஆலோசனை: தலைப்பு: "4-5 வயது குழந்தைகளின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள்."
IV. பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்களை அறிந்திருத்தல்.
V. Klyushnikov N. L. மற்றும் Ronzhin O. A இன் திட்ட முறையுடன் பெற்றோரின் அறிமுகம்.
VI. பெற்றோர் குழுவின் தேர்வு
VII. இதர
VIII. சந்திப்பு முடிவுகள்

சந்திப்பு முன்னேற்றம்:

I. கல்வியாளர்கள்: நல்ல மாலை, அன்பே பெற்றோர்களே! எங்கள் வசதியான குழுவில் உங்களைப் பார்ப்பதில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்! உங்கள் குழந்தைகளைப் பற்றி எங்களுடன் பேசுவதற்கு நீங்கள் நேரம் ஒதுக்கியதில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். இன்று எங்கள் விடுமுறை. எது என்று யூகிக்க முயற்சிக்கவும். எங்கள் பிரபலமான பயணிகள் நான்கு அல்லது ஐந்து வயதாகிவிட்டனர், அவர்கள் மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவிற்கு சென்றனர்! அவர்களுக்கு நம் வாழ்த்துக்களை தெரிவிப்போம்!
எங்கள் கூட்டத்தின் தீம் "பள்ளி ஆண்டின் ஆரம்பம் - மழலையர் பள்ளி மற்றும் அதன் மாணவர்களின் வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய கட்டத்தின் ஆரம்பம்."
இப்போது உங்களைத் தெரிந்து கொள்வோம். எனது பெயர், உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும், ரோன்ஷினா ஓல்கா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா, உங்கள் புதிய இரண்டாவது ஆசிரியர் க்ளூஷ்னிகோவா நடால்யா லியோனிடோவ்னா.

II நன்றி கடிதங்கள் வழங்கல்
செப்டம்பர் 19 ம் தேதி 17.00 மணிக்கு நடைபெற்ற இலையுதிர்கால கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்து அதில் பங்கேற்ற அனைத்து பெற்றோர்களுக்கும் இனிய விஷயத்துடன் தொடங்க விரும்புகிறேன். மற்றும் பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில் குழுவில் பழுதுபார்க்கும் பணிகளை மேற்கொள்வது. ஆனால் தனித்தனியாக நான் வாழ்த்த விரும்புகிறேன்: கோவல்ச்சுக் யூலியா கான்ஸ்டான்டினோவ்னா; முகோர்டோவ்
பழுதுபார்ப்புகளை மேற்கொள்வதற்கும், பள்ளி ஆண்டு தொடங்குவதற்கு குழுவை தயார்படுத்துவதற்கும் பெற்றோருக்கு நன்றி கடிதங்கள் வழங்கப்படுகின்றன.
III. நாங்கள் அறிமுகமானோம், இப்போது எங்கள் சந்திப்பின் தலைப்பைப் பற்றி விவாதிக்க ஆரம்பிக்கலாம்.
உங்கள் பிள்ளைகள், அவர்களின் பழக்கவழக்கங்கள், தனித்தன்மைகள் ஆகியவற்றை நீங்கள் அனைவரும் நன்கு அறிவீர்கள். உங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும், உங்கள் குழந்தை தனித்துவமானது மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் செய்ய முடியாதது. ஆனால் நிச்சயமாக, அவருடைய நடத்தை, விருப்பத்தேர்வுகள் மற்றும் விருப்பங்கள் அனைத்தையும் நீங்கள் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்ற உண்மையைப் பற்றி நீங்கள் நினைத்தீர்கள். "4-5 வயது குழந்தைகளின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள்" என்ற தலைப்பில் ஒரு ஆலோசனையைக் கேட்க உங்களை அழைக்கிறோம் - Klyushnikova N.L ஐப் படிக்கவும்.
கல்வியாளர். கப்பல் புறப்பட தயாராக உள்ளது. முழு வேகம் முன்னால்! இல்லை... நாம் இன்னும் எதையோ இழக்கிறோம்! நிச்சயமாக, உயிர் காக்கும் வழிமுறைகள் - கல்வி அறிவு. அன்புள்ள பெற்றோர்களே, எங்கள் முக்கிய பயணிகளின் அம்சங்கள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? 4-5 வயது குழந்தைகள் என்றால் என்ன?
ஒவ்வொரு குழந்தையும் வித்தியாசமாக வளர்கிறது, ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த பாதை மற்றும் வளர்ச்சியின் வேகம். ஆனால் இன்னும் பொதுவான ஒன்று உள்ளது, இது குழந்தைகளை, அவர்களின் வயது பண்புகளை வகைப்படுத்த அனுமதிக்கிறது. 4-5 வயதுடைய குழந்தையின் பொதுவான வயது உருவப்படத்தை உருவாக்குவோம், அவரது வளர்ச்சியின் வெவ்வேறு அம்சங்களின் குறிகாட்டிகளை எடுத்துக்காட்டுவோம். (வயது சிறப்பியல்புகளின் விளக்கத்தை கல்வித் திட்டத்தில் காணலாம், அதன்படி பாலர் நிறுவனம் செயல்படுகிறது).
4-5 வயது என்பது சராசரி பாலர் பள்ளி என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஐந்து வயதிற்கு அருகில், குழந்தைகள் பழைய பாலர் குழந்தைகளின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் காட்டத் தொடங்குகிறார்கள்: சில தன்னிச்சையான மன செயல்முறைகள், அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள் மற்றும் சுதந்திரத்தின் வளர்ச்சி, அவர்களுக்கு ஆர்வமுள்ள வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகளை விளக்க முயற்சிக்கிறது. ஆர்வம், சுதந்திரம் மற்றும் செயல்பாட்டின் தேவை, இதையொட்டி, ஆன்மா மற்றும் நடத்தை மீது நன்மை பயக்கும். இந்த அம்சங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, வாழ்க்கையின் ஐந்தாவது ஆண்டு குழந்தைக்கு சொந்த மொழியின் விதிமுறைகள் மற்றும் பேச்சின் செயல்பாடுகளை எளிதாக்குகிறது.
அதே நேரத்தில், மனநிலையின் உறுதியற்ற தன்மை, கவனம், உணர்ச்சி பாதிப்பு, உறுதியான தன்மை மற்றும் சிந்தனையின் படங்கள், விளையாட்டு மற்றும் விளையாட்டு சூழ்நிலைகளில் ஆர்வம் ஆகியவை வாழ்க்கையின் ஐந்தாம் ஆண்டு குழந்தைகளை இளைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வருகின்றன. இந்த வயதில் விரிவடையும் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கும் கல்வி கற்பதற்கும் உள்ள வாய்ப்புகளை இந்த இருமை வளர்ச்சியின் அறிவு மற்றும் கருத்தில் இல்லாமல் உணர முடியாது. (வி.வி. கெர்போவா.)
கல்வியாளர். குழந்தையின் தனிப்பட்ட பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது கல்வியில் மிகவும் முக்கியமானது. அவை நரம்பு மண்டலத்தின் வகை காரணமாகும். ஐ.பி. பாவ்லோவ் நரம்பு மண்டலத்தின் நான்கு முக்கிய வகைகளை அடையாளம் கண்டார் (வெளிப்புற தூண்டுதலுக்கு உடலின் எதிர்வினையைப் பொறுத்து): phlegmatic, sanguine, choleric, melancholic.

IV இலக்கு: மாணவர்களின் கல்வி நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி, கல்விச் சேவைகளை வழங்குவதற்கான தரத்தின் செயல்திறன் மற்றும் ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்துடன் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பாதுகாப்பு கூறு ஆகியவற்றை உறுதி செய்தல்.
பணிகள்:
1. மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் பலப்படுத்துதல்; சுகாதாரக் குறியீட்டை முந்தைய ஆண்டை விட 15% அதிகரித்தல்.
2. திட்ட முறையின் அறிமுகத்தின் மூலம் "பேச்சு மேம்பாடு" பிரிவில் "பேச்சு மேம்பாடு" துறையில் நிரல் பொருளின் நேர்மறையான இயக்கவியலை உறுதி செய்ய "புதுமையான தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் நடுத்தர பாலர் பாடசாலைகளின் தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல் O.A. பிசிகோவா"
3. குறைந்தது 5 மாணவர்களின் வெவ்வேறு நிலைகள் மற்றும் நோக்குநிலைகளின் போட்டிகளில் திறம்பட பங்கேற்பது.
4. 1 வது பட்டத்தின் தகுதி பிரிவில் அதிகரிப்பு மற்றும் தொழில்முறை போட்டிகளில் பங்கேற்பதன் மூலம் வேலையின் செயல்திறனை அதிகரிக்க, சுய கல்வியை மேம்படுத்துதல்.

V. .ரோன்ஷினா O. A. திட்ட முறையுடன் பெற்றோரின் அறிமுகம் "புதுமையான தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் நடுத்தர பாலர் குழந்தைகளின் தகவல் தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல் O.A. பிசிகோவா” மற்றும் க்ளூஷ்னிகோவா என்.எல். "". திட்ட இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களின் சாரத்தை விவரிக்கவும். இந்தத் திட்டங்களில் தங்கள் குழந்தைகளுடன் பங்கேற்கும் பெற்றோரை எழுதுங்கள்.

VI. பெற்றோர் குழுவின் தேர்வு.
குழுவின் பெற்றோர் குழுவின் பணி "நகராட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பெற்றோர் குழுவின் விதிமுறைகள்" என்ற ஆவணத்தால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது.
பெற்றோர்கள் அதன் செயல்பாடுகளை சுருக்கமாக நினைவுபடுத்த வேண்டும்.
குழு பிரதிநிதிகளின் சாத்தியமான பதவிகள்:
பெற்றோர் குழுவின் தலைவர் (அவர் குழுவில் இருந்து MOU அல்லது MOU கவுன்சிலின் பெற்றோர் குழுவிற்கு ஒரு பிரதிநிதி);
பெற்றோர் குழுவின் துணைத் தலைவர் (அவரது வலது கை);
பெற்றோர் கூட்டத்தின் செயலாளர்;
குழுவின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப மற்றும் காட்சி-சார்ந்த தளத்தை வலுப்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதற்கு பொறுப்பான பெற்றோரின் குழு, அதில் சாதாரண சுகாதார மற்றும் சுகாதார நிலைமைகளை மேம்படுத்துதல் மற்றும் உருவாக்குதல்;
கவனத்தின் துறை (பிறந்தநாள், புத்தாண்டு, "இனிமையான மாலைகளை" ஏற்பாடு செய்தல் போன்றவற்றிற்கான பரிசுகளை வாங்குவதற்கு பொறுப்பு);
விளையாட்டுத் துறை (மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துவதையும் பராமரிப்பதையும் நோக்கமாகக் கொண்ட நிகழ்வுகளை நடத்துதல் மற்றும் சித்தப்படுத்துதல்);
கலாச்சார-வெகுஜனத் துறை (வளர்ச்சி வகுப்புகளுக்கு வெளியேயும், விடுமுறை நாட்களிலும் மாணவர்களுடன் கல்வி, கலாச்சார-வெகுஜன வேலைகளில் பெற்றோர்களை ஈடுபடுத்துதல்);
பொது உறவுகள் (கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் மற்றும் கலாச்சாரம், கல்வி மற்றும் விளையாட்டுகளின் பிற அமைப்புகளின் ஆசிரியர்களுடன் மாணவர்களின் பெற்றோருக்கு இடையேயான உறவுகளை மேம்படுத்துதல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல்);
ஆசிரியர் குழு;
பொருளாளர்.
பெற்றோர் வாக்குகள் எண்ணப்பட்டு, முடிவுகள் அறிவிக்கப்பட்டு, குழுவின் பெற்றோர் குழுவின் தனிப்பட்ட அமைப்பு விவாதிக்கப்படுகிறது. பெற்றோர் குழு நேரடி வாக்கு மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது.
முடிவுரை. எந்தவொரு அணியிலும் புரிதல், நல்ல உறவுகள், பரஸ்பர உதவி மற்றும் பரஸ்பர மரியாதை ஆகியவை மிகவும் முக்கியம். குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் இடையே இணக்கமான உறவுகளுக்கான நிபந்தனைகள் ஒருவருக்கொருவர் விட்டுக்கொடுக்கும் திறன், பரஸ்பர சகிப்புத்தன்மை.

VII. இதர (பெற்றோர் மற்றும் கல்வியாளர்களின் மேற்பூச்சு சிக்கல்கள்)
1. ஆசிரியர் செய்தி
ஆசிரியர் பெற்றோரிடம் தினசரி வழக்கம், கல்வித் திட்டங்கள், அதன்படி கற்பித்தல் செயல்முறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது, கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் பணிகள், முக்கிய செயல்பாடுகள் மற்றும் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள் (வகுப்புகளின் நெட்வொர்க்), கூடுதல் கல்வி (வட்டங்கள்) பற்றி கூறுகிறார். )
2. பெற்றோரிடமிருந்து கருத்து
பெற்றோர்கள் ஆர்வமுள்ள கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள், கல்வி செயல்முறையின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகளை வழங்குகிறார்கள். அவர்களுக்கு "பெற்றோருக்கான விதிகள்" என்ற மெமோ வழங்கப்படுகிறது.
3. உடற்கல்வி மற்றும் இசை வகுப்புகளுக்கான சீருடைகளை தயவுசெய்து கவனிக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம் (விளையாட்டு அரங்கம் - வெள்ளை டி-ஷர்ட், கருப்பு ஷார்ட்ஸ், வெறும் காலில்; இசை அரங்கம் - செக் பெண்கள் வெள்ளை, சிறுவர்கள் கருப்பு காலில் குழு சீருடை). நீச்சல் குளம் - டெர்ரி பாத்ரோப் - ஒரு பேட்டை, உதிரி உள்ளாடைகள் (2 துண்டுகள்), குளியலறை குட்டையாக இருந்தால், பைஜாமா பேண்ட்களுடன். எல்லாம் கையொப்பமிடப்பட்டுள்ளது.
4. ஒவ்வொரு மாதமும் 10 வது நாளுக்கு முன் சரியான நேரத்தில் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் பணம் செலுத்தவும். சரியான நேரத்தில் பணம் செலுத்தப்படாவிட்டால் (நல்ல காரணங்களுக்காக விதிவிலக்கு - விடுமுறை), குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் ஏற்றுக்கொள்ளப்படாது.
5. புத்தக பராமரிப்பு வழிமுறைகளை நீங்கள் நன்கு அறிந்திருங்கள் மற்றும் நீங்கள் அதை நன்கு அறிந்திருக்கிறீர்கள் என்று கையொப்பமிடுங்கள்.
IX. புதிய கல்வியாண்டிற்கான புரிந்துணர்வு ஒப்பந்தத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களுடன் பெற்றோரை நன்கு அறிந்திருத்தல்.
6. பெற்றோரால் கேள்வித்தாளை நிரப்புதல் (பெற்றோர் பற்றிய தகவல்)
பெற்றோர்கள் ஒரு குடும்ப கேள்வித்தாளை நிரப்புகிறார்கள், அங்கு அவர்கள் தற்போதைய காலகட்டத்தில் (குடும்பப்பெயர்கள், தொலைபேசி முகவரிகள், வேலை செய்யும் இடங்கள் போன்றவற்றில் மாற்றங்கள்) ஏற்பட்ட அனைத்து மாற்றங்களையும் செய்கிறார்கள். பெற்றோர்கள் அச்சிடப்பட்ட கல்வியாளர்களின் பட்டியலைப் பெறுகிறார்கள் (முழு பெயர், தொடர்பு எண்கள், ஆலோசனைக்கான நேரம்)

VIII. சந்திப்பு முடிவுகள்.
சரி, இன்று நாம் சிந்தித்த கேள்விகள் அவ்வளவுதான்
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இனம். குழு.
உங்கள் நேரத்திற்கும் கவனத்திற்கும் நன்றி. பிரியாவிடை.

இரினா விளாடிமிரோவ்னா காவேரினா
பெற்றோர் கூட்டத்தில் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரின் அறிக்கை

அறிக்கைசுய பரிசோதனையின் முடிவுகள் பற்றி

MBDOU மழலையர் பள்ளி எண். 18

(செயல்திறன் பொது பெற்றோர் கூட்டத்தின் தலைவர், 2015)

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி

எண். 18 விக்சா நகரம்

குறுகிய பெயர்: MBDOU மழலையர் பள்ளி எண். 18

கட்டுமான ஆண்டு: 1957, தொப்பி. பழுதுபார்ப்பு 1993

அஞ்சல் முகவரி: 607060, நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதி, விக்சா, ஸ்டம்ப். லெனின்கிராட்ஸ்காயா, கட்டிட எண் 55

தொலைபேசிகள்: d/s இன் தலைவர் 3-56-98

நிறுவனர்: விக்சா நகரின் நகர்ப்புற மாவட்ட நிர்வாகம்

2008 முதல் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர்:

மின்னஞ்சல் முகவரி:

நிறுவனம் செயல்படுகிறது அடிப்படையில்:

டிசம்பர் 22, 2011 தேதியிட்ட பட்டய எண். 4409

ஜூன் 23 அன்று பதிவு செய்யப்படும் கல்வித் திட்டத்திற்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் நீதித்துறைக்கான உரிமங்கள்

எங்கள் மழலையர் பள்ளி குடியிருப்பு பகுதியில் அமைந்துள்ளது. DOW 3 ஐக் கொண்டுள்ளது கட்டிடங்கள்: இரண்டு 2-மாடி கட்டிடங்கள் மற்றும் ஒரு 1-மாடி, பிரிக்கப்பட்ட, ஒரு வேலியால் சூழப்பட்டுள்ளது. பிரதேசத்தில் பல்வேறு இனங்கள் வளரும் மரங்கள்: (பைன், பிர்ச், மலை சாம்பல், மேப்பிள், தளிர்)மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தில் பல்வேறு மூலிகை தாவரங்கள் வளரும். கட்டிடத்திற்கு அருகில் வற்றாத தாவரங்களுடன் ஒரு மலர் தோட்டம் உள்ளது.

மழலையர் பள்ளியில் 7 வயது பிரிவுகள் உள்ளன.

மொத்த எண்ணிக்கை 153 குழந்தைகள்

2 முதல் 3 வயது வரையிலான நர்சரி குழு - 1 குழு - 20 பேர்.

3 முதல் 4 வயது வரையிலான 2 வது ஜூனியர் குழு - 46 பேர்.

4 முதல் 5 வயது வரையிலான நடுத்தர குழு - 1 குழு - 25 பேர்.

5 முதல் 6 வயது வரையிலான மூத்த குழு - 2 குழுக்கள் - 37 பேர்

6 முதல் 7 வயது வரையிலான ஆயத்த குழு - 1 குழு - 25 பேர்.

திறக்கும் நேரம் d/s 12-மணிநேரம் 6.00 முதல் 18.00 வரை

மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளைப் பெறுவது 1.5 வயதிலிருந்து விக்சா நகர மாவட்டத்தின் கல்வித் துறை மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

இந்த நிறுவனத்தின் நிறுவனர் விக்சாவின் நகர்ப்புற மாவட்டத்தின் நிர்வாகமாகும். விக்சா நகர்ப்புற மாவட்டத்தின் நிர்வாகத்தின் கீழ் உள்ள கல்வித் துறை உயர் அதிகாரம் ஆகும்.

நிறுவனத்தின் மேலாண்மை கட்டளை மற்றும் சுய-அரசு ஒற்றுமையின் கொள்கைகளின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

DOE இன் நிர்வாகம்.

நிர்வாகத்தின் 1 நிலை - பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாக மேலாண்மை மேற்கொள்ளப்படுகிறது மேலாளர்நிறுவனங்கள் - ரோகன்கோவா மெரினா யூரிவ்னா

மேலாண்மை நடவடிக்கைகள் மேலாளர் வழங்குகிறது: ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி செயல்முறையை நிர்வகிக்கும் செயல்பாட்டை செயல்படுத்துவதற்கான பொருள், நிறுவன, சட்ட, சமூக-உளவியல் நிலைமைகள். கட்டுப்பாட்டு பொருள் மேலாளர்முழு அணியும் ஆகும்.

நிர்வாகத்தின் 2 வது நிலை - குடும்பத் தலைவர், மூத்த கல்வியாளர், செவிலியர். இரண்டாம் நிலை மேலாளர்களை நிர்வகிப்பதற்கான நோக்கம் செயல்பாட்டுக் கடமைகளுக்கு ஏற்ப அணியின் ஒரு பகுதியாகும்.

நிலை 3 - நிர்வாகத்தின் நிலை கல்வியாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் சேவை பணியாளர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. கட்டுப்பாட்டு பொருள் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள்.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பொது நிர்வாகம்.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் பொது நிர்வாகம் மேற்கொள்கிறது:

ஆசிரியர் கவுன்சில்;

தொழிற்சங்கக் குழு;

பெற்றோர் குழு;

பொது DOW சந்திப்பு;

பாலர் நிறுவனம் கல்வியை செயல்படுத்துவதற்கான வளாகங்களின் தொகுப்பைக் கொண்டுள்ளது திட்டங்கள்:

1. ஆசிரியர்-உளவியலாளர் அலுவலகம்-1

2. இசை அரங்கம்-2

3. விளையாட்டு அரங்கம்-1

4. குழு அறைகள்-7

5. முறையான அறை-1

6. விளையாட்டு மைதானம்-1

குழந்தைகள் நிறுவனம் ஒரு சமூகத்தைக் கொண்டுள்ளது பாதுகாப்பு:

1. மருத்துவ அலுவலகம்-1

2. Pishcheblok-1

3. சலவை-1

அனைத்து அறைகளும் SanPin இன் தேவைகளுக்கு ஏற்ப பொருத்தப்பட்டுள்ளன.

மழலையர் பள்ளியில் கல்வி செயல்முறையை செயல்படுத்துவதற்காக, பாதுகாப்பு, குழந்தையின் உளவியல் நல்வாழ்வு மற்றும் அவரது வளர்ச்சியின் குறிக்கோள்களுக்கு ஏற்ப ஒரு பாடத்தை உருவாக்கும் சூழல் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது.

மழலையர் பள்ளியில் ஒரு முறையான அறை உள்ளது, அங்கு கூடியிருந்தனர்மற்றும் காட்சி, தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை பொருள், முறை மற்றும் குழந்தைகள் புனைகதைகளை வழங்கினார், ஆசிரியர்களுக்கான நூலகம் உள்ளது.

பாலர் கல்வி நிறுவனம் குழந்தைகளின் விரிவான வளர்ச்சிக்கான செயற்கையான கருவிகள் மற்றும் உபகரணங்களைக் கொண்டுள்ளது.

எங்கள் ஊழியர்கள்:

MBDOU இல் 15 பேர் வேலை செய்கிறார்கள் ஆசிரியர்கள்:

உயர் கல்வியுடன் - 6 பேர்

சராசரி சிறப்பு-9 பேர்

FDD - 4 பேர்

நிபுணர்கள்:

மூத்த ஆசிரியர் - 1 நபர்

ஆசிரியர்-உளவியலாளர் - 1 நபர்

இசையமைப்பாளர் - 1 நபர்

அனைத்து ஆசிரியர்களும் தங்களின் தகுதிகளை மேம்படுத்துவதற்கு சரியான நேரத்தில் சான்றிதழைப் பெறுகிறார்கள், புதுப்பித்தல் படிப்புகள் மற்றும் பதவிக்கு இணங்க சோதிக்கப்படுகிறார்கள்.

எனவே 2012-2013 கல்வியாண்டில் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர் ரோகன்கோவா எம். யு. கல்வி வளர்ச்சிக்கான நிஸ்னி நோவ்கோரோட் நிறுவனத்தின் அடிப்படையில் படிப்புகளை எடுத்தார் தலைப்பு: "பாலர் கல்வியை நிர்வகிப்பதற்கான உண்மையான சிக்கல்கள்"

குழந்தைகள் தங்குவதற்கான பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கான சில நிபந்தனைகள் மழலையர் பள்ளியில் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.

காவல் துறைத் தலைவர் "பயங்கரவாதச் செயல்களைத் தடுக்க ஊழியர்களின் விழிப்புணர்வை அதிகரிப்பதற்கான நடவடிக்கைகள் குறித்து" ஒரு உத்தரவை வெளியிட்டார், சிவில் பாதுகாப்புத் துறையில் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கு பொறுப்பானவர்களை நியமித்தார், மேலும் காவலர்களின் கடமைக்கான அட்டவணை வரையப்பட்டது.

அவசரகால தொலைபேசி எண்கள், முகவரிகள் மற்றும் நிர்வாகத்தின் தொலைபேசி எண்களின் பட்டியல் வெளிப்படையான இடத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளது.

மழலையர் பள்ளியின் கட்டிடங்களில் 6 நுழைவு கதவுகள் உள்ளன, மற்றும் குடும்பக் குழுவில் 3 வெளியேற்றங்கள் உள்ளன. குழந்தைகள் வீட்டை விட்டு வெளியேறிய பிறகு பூட்டப்பட்ட வாயில்கள் வழியாக நர்சரியின் பிரதேசத்தின் நுழைவாயில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

தங்குமிடம் ஒரு வெளியேற்றத் திட்டத்தைக் கொண்டுள்ளது, அவசரகால வெளியேற்றங்கள் அறிகுறிகளால் குறிக்கப்பட்டுள்ளன, பத்திகள் இரைச்சலாக இல்லை. அவசரகால சூழ்நிலைகள் அமைச்சகத்தின் OGPS இன் உத்தரவில் கருத்துகள் எதுவும் இல்லை.

கல்வி நிறுவனத்தின் பணியாளர்கள் மற்றும் நிர்வாகத்தினர் நெருக்கடியான மற்றும் அவசரகாலச் சூழ்நிலைகளில் செயல்கள் குறித்த அறிவுறுத்தல்களை நன்கு அறிந்துள்ளனர்.

M. A. Vasilyeva, N. E. Veraksa, T. S. Komarova ஆகியோரால் திருத்தப்பட்ட குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கும் கல்வி கற்பதற்கும் திட்டத்தைப் பயன்படுத்தி நிறுவனத்தின் படைப்பாற்றல் குழுவால் உருவாக்கப்பட்ட முக்கிய பொதுக் கல்வித் திட்டத்தின் படி மழலையர் பள்ளி செயல்படுகிறது.

MBDOU எண் 18 இல் உள்ள கல்விச் செயல்முறையின் அமைப்பு குழந்தைக்கான தனிப்பட்ட அணுகுமுறையின் கொள்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது, மருத்துவ குறிகாட்டிகள், மனோதத்துவ பண்புகள், குழந்தையின் வளர்ச்சியின் வேகம் மற்றும் பொது நிலை, அவரது மன மற்றும் உணர்ச்சி மற்றும் தார்மீகத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. வளர்ச்சி, விருப்பங்கள் மற்றும் ஆர்வங்கள்.

கோரிக்கைகளை கணக்கில் கொண்டு வயதுக் குழுக்களின் ஆட்சேர்ப்பைப் பொறுத்து ஒவ்வொரு ஆண்டும் கல்விச் செயல்முறை சரிசெய்யப்படுகிறது. பெற்றோர்கள்மற்றும் கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் துறையில் புதிய முன்னேற்றங்கள்.

ஒரு பாலர் நிறுவனத்தின் செயல்பாடு மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான நிதி ஆதரவு, நிறுவனரால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட நிறுவனத்தின் நிதி மற்றும் பொருளாதார நடவடிக்கைகளுக்கான திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

பாலர் கல்வி நிறுவனம் தொழில்நுட்பம் கொண்டது நிதி: டேப் ரெக்கார்டர்கள், இசை மையங்கள், கணினிகள், ஸ்கேனர், பிரிண்டர், மல்டிமீடியா நிறுவல்

வடிவமைப்பு மற்றும் உபகரணங்களில் புதியது DOW:

கையகப்படுத்தப்பட்டது: குழந்தைகளுக்கான தளபாடங்கள், பியானோ, ஒரு இசை மண்டபத்திற்கான பார்க்வெட், தேனுக்கான தளபாடங்கள். அலுவலகம். அனைத்து வயதினருக்கும் ஒப்பனை பழுதுபார்ப்பு செய்யப்பட்டது;

கல்வி மற்றும் பயிற்சித் திட்டத்தை செயல்படுத்தும் போது நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகளுக்கு இணங்க, பின்வருபவை பணிகள்:

1. குழந்தையின் தனிப்பட்ட மனோதத்துவ குணாதிசயங்களின் முறையான, விரிவான ஆய்வு, உள்ளடக்கம் மற்றும் வேலையின் முக்கிய பகுதிகளை தீர்மானிக்க அளவு மற்றும் தரமான குறிகாட்டிகளின் குவிப்புக்கு பங்களிக்கிறது.

2. நோக்கம் கொண்ட கல்விசார் செல்வாக்குடன் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியைப் படிப்பதன் கலவையாகும், இது குழந்தையின் உண்மையான வளர்ச்சியின் மண்டலத்திலிருந்து அருகிலுள்ள வளர்ச்சியின் மண்டலத்திற்கு மாற்றத்தின் இயக்கவியலை நிரல்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

3. அனைத்து நிபுணர்களாலும் கணக்கெடுப்பின் முடிவுகளை முறையாகப் பதிவு செய்தல், அதன் மீதான கல்வியியல் தாக்கத்தின் செயல்திறனைக் கண்டறியவும், அதன் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகளைத் தீர்மானிக்கவும், மேலும் கல்வி மற்றும் பயிற்சிக்கான பரிந்துரைகளை உருவாக்கவும் உதவுகிறது.

2014-2015 கல்வியாண்டில், MBDOU இன் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் நகரம், பிராந்திய மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய மொழிகளிலும் பங்கு பெற்றனர். நடவடிக்கைகள்:

ஆண்டு இசை விழா "இசை மொசைக்"

நகர போட்டி "ஆண்டின் சிறந்த கல்வியாளர்"- பாலபசோவா ஓல்கா வாசிலீவ்னா பங்கேற்பதற்காக டிப்ளோமா வழங்கப்பட்டது;

மழலையர் பள்ளிகளுக்கு இடையே நகர போட்டி "குளிர்கால கட்டிடங்கள்"

நகர போட்டி "அப்பா, அம்மா, நான்"

தொழிற்சங்க உறுப்பினர்களிடையே போட்டி. பங்கேற்பாளர் பாலாபசோவா ஓல்கா வாசிலீவ்னா.

DOW இல் சுவாரஸ்யமான நிகழ்வுகள் நடைபெற்றன நிகழ்வுகள்:

போட்டி "சிறந்த தளத்திற்கு"

போட்டி "கிறிஸ்துமஸ் கதை"குழுவின் சிறந்த அலங்காரத்திற்காக, போட்டி "பனி கொணர்வி"சிறந்த பனி கட்டிடத்திற்கு.

குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கருப்பொருள் கண்காட்சிகள் தொடர்ந்து இணைந்து நடத்தப்படுகின்றன பெற்றோர்கள். ஆண்டு முழுவதும், நிறுவனம் மாணவர்களின் குடும்பங்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் முழு ஆசிரியர் ஊழியர்களின் முறையான மற்றும் நோக்கமுள்ள வேலையை நடத்துகிறது;

சட்டப்பூர்வ மற்றும் உள்ளூர் ஆவணங்களுடன் அறிமுகம்;

உடன் ஒப்பந்தங்களின் முடிவு பெற்றோர்கள்புதிதாக வந்த குழந்தைகள்;

கேள்வி எழுப்புதல்;

வைத்திருக்கும் பெற்றோர் சந்திப்புகள்;

மழலையர் பள்ளியில் உல்லாசப் பயணம்;

கோரிக்கையின் பேரில் ஆலோசனை உரையாடல்கள் பெற்றோர்கள்;

குழு ஓய்வு நடவடிக்கைகள்;

கூட்டு விவகாரங்கள், விடுமுறைகள் மற்றும் பிறந்தநாள்களின் அமைப்பு; தகவல் நிலைகளின் வடிவமைப்பு; பின்தங்கிய குடும்பங்களுடன் பணிபுரிதல்;

கற்பித்தல் அறிவை ஊக்குவித்தல் பெற்றோர்கள்(கண்காட்சிகள், தகவல் நிலையங்கள்)

எங்கள் மழலையர் பள்ளி ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் குழந்தைகளுக்கு உணவு வழங்குவதற்கான 10 நாள் மெனுவின் படி செயல்படுகிறது, இது ஆர்டர் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது 17 முதல் மேலாளர்.12.2012

மெனுவில் 4 உணவுகள் உள்ளன, இது அதிக ஊட்டச்சத்து மற்றும் உயிரியல் மதிப்பைக் கொண்ட தயாரிப்புகளின் பெரும்பகுதியைக் கொண்டுள்ளது. மதிப்பு:

1 வது காலை உணவு;

2வது காலை உணவு (சாறு அல்லது பழம்)

ஒருங்கிணைந்த பிற்பகல் சிற்றுண்டி.

மெனுவில் திரும்பத் திரும்பத் தவிர்த்து பல்வேறு வகையான உணவுகள் உள்ளன. பழச்சாறுகள் மற்றும் பழங்கள் தினசரி உணவில் சேர்க்கப்படுகின்றன.

தினசரி மெனு உங்கள் குறிப்புக்காக வெளியிடப்பட்டுள்ளது. பெற்றோர்கள்குழு அறைகளின் ஆடை அறைகளில்.

குழந்தைகள் நிறுவனத்திற்கு வழங்கப்படும் உணவின் தரம் மீது கடுமையான கட்டுப்பாடு உள்ளது. DOW இல் சமையல் தொழில்நுட்பத்துடன் கண்டிப்பாக இணங்க உணவுகள் தயாரிக்கப்படுகின்றன. உணவுப் பொருட்களின் சேமிப்பு மற்றும் விற்பனை விதிமுறைகள் கண்டிப்பாகப் பராமரிக்கப்படுகின்றன. மாதிரிகள் 48 மணி நேரம் வைக்கப்படுகின்றன.

மாதாந்திர, பெற்றோர்கள்தேவைகளுக்கு ஏற்ப ஆவணங்களை வரைந்தவர்கள், ஒரு குழந்தைக்கு 20%, இரண்டாவது குழந்தைக்கு 50% தொகையில் நடப்பு மாதத்திற்கான கட்டண ரசீது இருந்தால், நிறுவனத்திற்கு குழந்தையின் உண்மையான வருகைக்கு பணம் செலுத்தப்படுகிறது. , மூன்றாவதாக 70%.

பெற்றோர்சட்டத்தின்படி மழலையர் பள்ளிக்கு பணம் செலுத்துவதற்கான நன்மைகளை அனுபவிக்கவும், நன்மையை உறுதிப்படுத்தும் ஆவணங்களின் முழுமையான தொகுப்புக்கு உட்பட்டது.

2014-2015 கல்வியாண்டில், ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி செயல்முறை ஒரு பாலர் குழந்தையின் வெற்றியை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது. மாணவர்களின் வெற்றியின் முக்கிய கூறுபாடு கல்வியியல் செயல்முறையின் ஒரு சிறப்பு, திறமையான அமைப்பாகும்.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி!

MBDOU எண். 18 இன் தலைவர்

நடேஷ்டா புக்லேவா
பொது பெற்றோர் கூட்டம் "பள்ளி ஆண்டின் ஆரம்பம் மழலையர் பள்ளி, பெற்றோர்கள் மற்றும் அதன் மாணவர்களின் வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய கட்டத்தின் தொடக்கமாகும்"

காட்சி MBDOU இல் பொது பெற்றோர் கூட்டம்« மழலையர் பள்ளி"குழந்தை"தீர்வு KIM"

தேதி: அக்டோபர் 2017

தலைப்பு: « பள்ளி ஆண்டின் ஆரம்பம் மழலையர் பள்ளியின் வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய கட்டத்தின் தொடக்கமாகும், பெற்றோர்கள் மற்றும் அவர்களின் மாணவர்கள்»

இலக்குகள்: கல்வியாளர்களிடையே தொடர்பை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் பெற்றோர்கள்; ஒரு புதிய தொடர்பு வாய்ப்புகளை மாதிரியாக்கம் கல்வி ஆண்டில்; கற்பித்தல் கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்துதல் பெற்றோர்கள்.

பணிகள்: அறிமுகம் பெற்றோர்கள்கல்விப் பணியின் பணிகள் மற்றும் அம்சங்களுடன், ஒரு புதிய பாலர் நிறுவனத்தின் பணிகள் கல்வி ஆண்டில்; குடும்ப சுயவிவரங்களைப் புதுப்பிக்கவும் மாணவர்கள்; கற்பிக்கின்றன பெற்றோர்கள்குழந்தையைப் பார்க்கவும், அவனைப் படிக்கவும், வெற்றி தோல்விகளைப் பார்க்கவும், அவனுடைய சொந்த வேகத்தில் வளர உதவ முயற்சிக்கவும்

நடத்தை படிவம்: இசை அறையில் சந்திப்பு.

உறுப்பினர்கள்: பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர், நிபுணர்கள், பராமரிப்பாளர்கள், கலை. செவிலியர், பெற்றோர்கள்.

செயல்படுத்தும் முறை:

1. அறிமுக பகுதி.

2. தேர்தல்கள்

3. பழக்கப்படுத்துதல் பெற்றோர்கள்ஒரு புதிய கல்வி நிறுவனத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களுடன் கல்வி ஆண்டில்

4. கேள்வித்தாளை நிரப்புதல்.

5. வெவ்வேறு விஷயங்களைப் பற்றி சுருக்கமாக.

நிகழ்வு முன்னேற்றம்

1. தயாரிப்பு மேடை

1. கேள்வித்தாள்களைத் தயாரித்தல் பெற்றோர் மற்றும் குறிப்புகள்.

2. வரைவு முடிவின் வளர்ச்சி பெற்றோர் கூட்டம்.

2. அறிமுகம்

விலை உயர்ந்தது எங்கள் குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள்! உங்களைப் பார்த்ததில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம் பொது பெற்றோர் கூட்டம்பாலர் பள்ளி ஏனெனில் நாங்கள் புரிந்து: குடும்பங்களுடன் ஐக்கியம் இல்லை மாணவர்கள், உங்கள் ஆதரவு மற்றும் உதவி இல்லாமல் குழந்தைகளின் வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சிஅவர்களுக்கு வசதியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான சூழலை உருவாக்குகிறது குழந்தைகள்தோட்டக்கலை என்பது முடியாத காரியம். நமது தொழிற்சங்கம் என்னவாக இருக்க வேண்டும்? பெரியவர்களான நாம் குழந்தைகளுக்கு என்ன செய்யலாம் வாழ்க்கைதோட்டத்தில் மகிழ்ச்சியாகவும், பணக்காரராகவும், சுவாரஸ்யமாகவும் இருந்ததா?

நாங்கள் பணிபுரியும் மிக முக்கியமான ஆவணத்துடன் சந்திப்பைத் தொடர விரும்புகிறோம் - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி பற்றி", கட்டுரை 18 இல் என்கிறார்: « பெற்றோர்முதல் ஆசிரியர்கள். குழந்தையின் ஆளுமையின் உடல், தார்மீக, அறிவுசார் வளர்ச்சிக்கு அடித்தளம் அமைக்க அவர்கள் கடமைப்பட்டுள்ளனர். குழந்தைப் பருவம். குடும்பத்திற்கு உதவுதல் கல்விகுழந்தைகள் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் நெட்வொர்க் உள்ளது.

அன்பே பெற்றோர்கள்!

நவீனத்தை எப்படி கற்பனை செய்கிறீர்கள் மழலையர் பள்ளி?

(நேர்காணல் பெற்றோர்கள்)

குழந்தைகள்தோட்டம் ஒரு பெரிய வீடு "வசிப்பிடம்"மற்றும் "உருவாக்கு"குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள்.

இன்றைய குழந்தைகளை எப்படி கற்பனை செய்கிறீர்கள்?

(கருத்து பரிமாற்றம்)

நவீன குழந்தைகள்

போன்ற பல்வேறு:

குழந்தைகள் உள்ளனர் - ஃபிட்ஜெட்ஸ்,

குறும்புக்காரக் குழந்தைகள் இருக்கிறார்கள்

ஏன் குழந்தைகள் இருக்கிறார்கள்

நிறைய தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்

அவர்கள் வளரும்போது கனவு காண்கிறார்கள் (குழந்தைகள் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்)

சந்திரனுக்கு பறக்கவும்.

குழந்தைகள் அமைதியாக இருக்கிறார்கள்

அமைதியாகவும் அடக்கமாகவும்

அவர்கள் தங்கள் தாய்மார்களுடன் நேசிக்கிறார்கள்

நாள் முழுவதும் விளையாடு

நண்பர்கள் புண்படுவதில்லை

பெரியவர்கள் மதிக்கப்படுகிறார்கள்.

இந்த குழந்தைகள் பற்றி

கனவு மட்டுமே காண முடியும்.

- குழந்தைகள்மழலையர் பள்ளி குழந்தைகள் மட்டுமல்ல, அற்புதமான ஆசிரியர்களும் கூட. நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள் என்பதை அறிய விரும்புகிறேன் "நவீன கல்வியாளர்» .

(சொற்கள் பெற்றோர்கள்)

நவீன கல்வியாளர் -

இது ஒரு அதிசய ஆசிரியர்:

அவருக்கு நிறைய தெரியும் மற்றும் தெரியும்

அனைவருக்கும் பாடம் புகட்டுவார்.

குழந்தைகளுக்கு - இரண்டாவது தாய், (குழந்தைகள் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்)

ஊழியர்களுக்கு, அவர் ஒரு நண்பர்,

க்கு பெற்றோர் - வழிகாட்டி,

அவர் சுற்றியுள்ள அனைவரையும் மாற்றுவார்.

அவர் ஒரு காவலாளி மற்றும் ஒரு ஓவியர்,

நவீன கல்வியாளர் -

அவருக்கு கடவுளின் பரிசு உள்ளது.

நவீனத்தின் படம் மழலையர் பள்ளி முழுமையடையாதுநாம் விவரிக்கவில்லை என்றால் பெற்றோர்கள். ஒரு நவீன உருவப்படத்தை உருவாக்க முயற்சிப்போம் பெற்றோர்.

(சொற்கள் பெற்றோர்கள்.)

நவீன பெற்றோர் -

அவரை என்ன குறை கூறுவது?

அங்கு உள்ளது பெற்றோர் -"வாடிக்கையாளர்" -

அவர் பேச விரும்புவார்

பார்வையாளர் - பெற்றோர்

மட்டுமே பார்ப்பேன்.

செயல்பாட்டாளர் மற்றும் உதவியாளர்

குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுங்கள்.

குழந்தை தங்கியிருக்கும் போது மழலையர் பள்ளி நாங்கள்(குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்) ஒரு முக்கோணத்தை உருவாக்கவும்.

(பராமரிப்பாளர்ஒரு முக்கோண வடிவில் வரைபடத்தை சுட்டிக்காட்டும் சுட்டி.)

ஆசிரியர் பெற்றோர்

முக்கோணத்தின் தலையில், நிச்சயமாக, குழந்தை உள்ளது. அவன், அறிந்தவன் புதிய, தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது (நான் என்ன செய்ய முடியும், நான் என்ன செய்ய முடியும்). இந்த கடினமான விஷயத்தில் அவருக்கு உதவுவதே பெரியவர்களின் பணி. குழந்தையின் வளர்ச்சியில் பெரும் பங்கு வகிக்கும் சமுதாயத்தைப் பற்றி நாம் மறந்துவிடக் கூடாது.

ஒரு கால் உடைந்தால் மூன்று கால் மலம் என்னவாகும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (கீழே விழுதல்)

I. கிரைலோவின் கட்டுக்கதையை நினைவில் கொள்க "ஸ்வான், புற்றுநோய் மற்றும் பைக்": "தோழர்களுக்குள் உடன்பாடு இல்லாதபோது, ​​அவர்களின் வியாபாரம் சுமூகமாக நடக்காது, அதில் ஒன்றும் வராது, மாவு மட்டுமே." இதிலிருந்து குழந்தைகள் வசதியாகவும் ஆர்வமாகவும் இருப்பதை உறுதிசெய்ய நமது முயற்சிகளை ஒருங்கிணைக்க வேண்டும் என்ற முடிவு பின்வருமாறு மழலையர் பள்ளி.

எங்கள் என்று நீங்கள் ஏற்கனவே யூகித்திருக்கலாம் சந்திப்பு அசாதாரணமாக இருக்கும்.

எனவே, இன்று நாம் குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்- நாம் அறிவுக் கடலில் பயணம் செய்கிறோம்.

பயணத்தின் அடிப்படைக் கட்டளை: பந்தயத்தை விட்டு வெளியேறி இறுதிக் கோட்டை அடைய வேண்டாம். முடிக்கவும், முக்கிய குறிக்கோள் எங்கள் குழந்தைகள், பொதுஒரு நபராக ஒவ்வொரு குழந்தையின் வளர்ச்சி, பள்ளிக்கான அவர்களின் தயாரிப்பு. பயணத்தின் காலம் ஒரு மாதம் அல்ல, ஒரு வருடம் முழுவதும்.

தூரம் நீண்டது மற்றும் கடினமான: திருப்பங்கள் மற்றும் திருப்பங்கள், சிரமங்கள் மற்றும் சிக்கல்களுடன்.

அதே நேரத்தில் அந்த பெற்றோர்கள்குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து இந்த தூரத்தை வெற்றிகரமாக கடப்பவர்கள் வழியில் புதிய அறிவு, கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் யோசனைகளை எதிர்பார்க்கிறார்கள். அனைத்து ஊழியர்களும் பயணத்தில் பங்கேற்கிறார்கள் மழலையர் பள்ளி, தலைவர்கள் குழு உள்ளது பெற்றோர்கள், பராமரிப்பாளர்கள்.

ஏற்பாடு நேரம்

இவ்வளவு நீண்ட பயணத்திற்கு செல்ல, நம்பகமான, பொருத்தப்பட்ட மற்றும் அழகான நீச்சல் வசதி தேவை. இது எங்களுடையது மழலையர் பள்ளி மற்றும் எங்கள் குழுக்கள்(பொருள் வளரும் சூழல், அது இல்லாமல் நம் குழந்தைகளின் முழு அளவிலான விரிவான வளர்ச்சி சாத்தியமற்றது). பொருள் வளரும் சூழலைப் பற்றிய கதை

நம்பகமான குழு இல்லாமல் நீங்கள் எப்படி படகில் செல்ல முடியும்! நான் தேர்வு செய்ய முன்மொழிகிறேன் பெற்றோர்ஒவ்வொரு குழுவிலிருந்தும் குழு, இது கையாளும் பராமரிப்பாளர்கள்எங்கள் அனைத்து கூட்டு திட்டங்களின் அமைப்பு.

தேர்தல்கள் பெற்றோர் குழுவின் புதிய அமைப்பு

முடிவுரை. எந்தவொரு அணியிலும் புரிதல், நல்ல உறவுகள், பரஸ்பர உதவி மற்றும் பரஸ்பர மரியாதை ஆகியவை மிகவும் முக்கியம். குழந்தைகள் மற்றும் இடையே இணக்கமான உறவுகளுக்கான நிபந்தனைகள் பெற்றோர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் கல்வியாளர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்ஒருவருக்கொருவர் விட்டுக்கொடுக்கும் திறன், பரஸ்பர சகிப்புத்தன்மை.

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் கல்வி செயல்முறையின் அம்சங்கள்

கப்பல் புறப்பட தயாராக உள்ளது. முழு வேகம் முன்னால்! இல்லை. வேறு ஏதாவது நாம் காணவில்லை! நிச்சயமாக, உயிர் காக்கும் வழிமுறைகள் - கல்வி அறிவு.

கதை பெற்றோர்கள்கல்வித் திட்டங்களைப் பற்றி, அதன் படி கற்பித்தல் செயல்முறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது, பணிகள் கல்விமற்றும் ஒரு புதிய பயிற்சி கல்வி ஆண்டில். ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் அறிமுகம் தொடர்பாக கல்வி செயல்முறையின் அம்சங்கள். (கலை. கல்வியாளர்)

இருந்து கருத்து பெற்றோர்கள்

பெற்றோர்அவர்களுக்கு ஆர்வமுள்ள கேள்விகளைக் கேளுங்கள், கல்விச் செயல்பாட்டின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகளைச் செய்யுங்கள். அவர்களுக்கு நினைவூட்டல் வழங்கப்படுகிறது "இதற்கான விதிகள் பெற்றோர்கள்»

1. அணியும் ஒரு குடும்பம். அன்பான எண்ணங்கள், கனிவான வார்த்தைகள், நல்ல செயல்கள் மூலம் எங்கள் குடும்பத்தின் அமைதியை பலப்படுத்துங்கள்.

2. எப்போதும் நட்பாக இருங்கள். நட்பு உங்கள் ஆரோக்கியத்தின் அடித்தளம்.

3. எளிதாகவும் எளிமையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் வாழுங்கள். எல்லாவற்றிலும் நேர்மறையைப் பாருங்கள்.

4. கனிவாகவும் நேர்மையாகவும் இருங்கள். நீங்கள் செய்த நன்மை எப்பொழுதும் பன்மடங்காக உங்களிடம் திரும்பும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

5. எப்போதும் சமநிலையில் இருங்கள், எதிர்மறை உணர்ச்சிகளைத் தடுத்து நிறுத்துங்கள்.

6. மோதல் சூழ்நிலைகளை உருவாக்காதீர்கள்.

7. மோதல் சூழ்நிலைகளில் இருந்து கண்ணியம் மற்றும் நகைச்சுவையுடன் வெளியேறுங்கள்.

8. குழந்தையை அவர் யார் என்பதற்காக நேசிக்கவும்.

9. ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஆளுமையையும் மதிக்கவும்.

10. உங்கள் குழந்தை உங்களிடம் பேசும்போது, ​​கவனமாகக் கேளுங்கள். பாராட்டுகளை குறைத்து பேசாதீர்கள்.

11. குழந்தையின் குறைபாடுகளை கவனிக்காதீர்கள், ஆனால் அவரது வளர்ச்சியின் இயக்கவியல்.

12. பாராட்டு, ஊக்கம், ஊக்கம், நேர்மறை உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்.

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் வட்ட வேலை பற்றி கூடுதல் கல்வி ஆசிரியரின் கதை.

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கடுமையான சுவாச நோய்த்தொற்றுகள் மற்றும் கடுமையான சுவாச வைரஸ் தொற்றுகளைத் தடுப்பதில் மூத்த செவிலியர்

நிரப்புதல் பெற்றோரின் கேள்வித்தாள்கள்

இதரவற்றைப் பற்றி சுருக்கமாக

குழந்தைகளின் சேர்க்கை குழந்தைகள்தோட்டம் 7.30 முதல் 8.30 வரை மேற்கொள்ளப்படுகிறது. தாமதமாக இருப்பது கற்பித்தல் செயல்முறையில் தலையிடுகிறது, குழந்தைகளை திசை திருப்புகிறது மற்றும் கல்வியாளர்கள்ஆட்சி தருணங்கள் மற்றும் சார்ஜிங் ஆகியவற்றிலிருந்து.

சில காரணங்களால் நீங்கள் தாமதமாக வந்தால், எங்களுக்குத் தெரியப்படுத்தவும் கல்வியாளர், காலை பயிற்சிகள் முடியும் வரை காத்திருங்கள், பயிற்சிகளின் போது குழந்தைகளை ஓட்ட வேண்டாம்.

* ஒன்றுக்கு குழந்தைகள்ஒவ்வொரு மாதமும் 15 ஆம் தேதிக்குள் தோட்ட ஊதியம்.

குழந்தை கலந்து கொள்ளவில்லை என்றால் குழந்தைகள்நோய், விடுமுறை போன்ற காரணங்களால் தோட்டம், பின்னர் குழந்தை ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது குழந்தைகள்ஒரு குழந்தை மருத்துவரின் சான்றிதழுடன் மட்டுமே தோட்டம்.

கைத்துப்பாக்கிகள், பட்டாக்கத்திகள், வாள்கள், நெயில் பாலிஷ், உதட்டுச்சாயம், வாசனை திரவியங்கள், சூயிங் கம், இனிப்புகள் போன்றவற்றை உங்கள் நண்பர்களுடன் குழுவில் கொண்டு வர அனுமதி இல்லை. நாங்கள் சிகிச்சை செய்ய விரும்பினால், நாங்கள் எல்லா குழந்தைகளையும் அழைத்து வருகிறோம், அல்லது நாங்கள் கொண்டு வர மாட்டோம்.

குழந்தைகளை எடுக்க முடியாது பெற்றோர்கள்போதையில் மற்றும் 15 வயதுக்கு கீழ். பராமரிப்பாளர்இந்த சந்தர்ப்பங்களில் குழந்தைக்கு கொடுக்காத உரிமை உள்ளது.

கோரிக்கை பெற்றோர்கள்- பங்கேற்க குழு மற்றும் மழலையர் பள்ளி வாழ்க்கை.

இறுதிப் பகுதி

ஒரு உடற்பயிற்சி "விரும்பும்"(புதியதிற்கு வாழ்த்துக்கள் குழந்தைகளுக்கான பள்ளி ஆண்டு, பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள்)

ஒரு வட்டத்தில் பெற்றோர், ஒரு டம்போரின் மீது உதவுகிறது

நீங்கள் உருட்டுகிறீர்கள், மகிழ்ச்சியான டம்பூரின்,

விரைவான, விரைவான கை.

மகிழ்ச்சியான தம்பூரைக் கொண்டவர்

அந்த ஆசை நமக்கு சொல்லும்!

முடிவில், நாங்கள் ஒன்றாக நல்ல உறவுகளுக்கு அடித்தளம் அமைப்போம் என்று சொல்ல விரும்புகிறேன் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர் குழுக்கள், அதே போல் உறவுகளிலும்

உள்ளே மழலையர் பள்ளி வேடிக்கையாக இருந்தது, நல்ல. அவர் மகிழ்ச்சியுடன் செல்வாரா என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது மழலையர் பள்ளி, தோழர்களுடன் நண்பர்களாக இருந்தார் மற்றும் திருப்தியுடன் வீடு திரும்பினார், ஏனென்றால் அன்பான பெரியவர்கள் அவருக்காக வீட்டில் காத்திருந்தனர்.

அறிவு பூமிக்கான பயணம் தொடர்கிறது. உங்களுக்கு வெற்றி, சுவாரஸ்யமான கண்டுபிடிப்புகள், வேடிக்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் உண்மையான நண்பர்களை நாங்கள் விரும்புகிறோம்! முன்னோக்கி மட்டுமே!

நமது கூட்டம் முடிவுக்கு வந்தது. விரைவில் சந்திப்போம்!

தீர்வு பெற்றோர் கூட்டம்:

1. தலைவர் மழலையர் பள்ளியின் பெற்றோர் குழுவைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

2. ஒப்புதல் பெற்றோர்அடுத்த குழு கலவை:

3. விதிகளை செயல்படுத்துவதை ஏற்றுக்கொள் பெற்றோர்கள்.

4. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது, முக்கிய பணியை நிறைவேற்ற முயற்சிப்பது - தற்போதுள்ள குழுவில் குழந்தைகளின் கல்விக்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

கேள்வித்தாள் பெற்றோர்

அன்பே பெற்றோர்!

MBDOU குழந்தைகள்தோட்ட எண் 7 கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் கேள்வித்தாளை நிரப்பவும் கேட்கிறது. கேள்வித்தாள் அநாமதேயமானது.

வேலையைப் பற்றிய உங்கள் கருத்து எங்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. மழலையர் பள்ளி.

1. எங்கள் வேலையில் நீங்கள் திருப்தியடைகிறீர்களா? மழலையர் பள்ளி?

முற்றிலும் திருப்தி;

ஓரளவு திருப்தி;

சிறிதும் திருப்தி இல்லை.

2. உங்கள் குழந்தை செல்கிறது மழலையர் பள்ளி

மகிழ்ச்சியுடன்;

சக்தி மூலம்;

அடிக்கடி மகிழ்ச்சியுடன்;

அரிதாக ஆசையுடன்.

3. ஒரு குழுவில் உள்ள ஆசிரியர்களின் பணியில் நீங்கள் திருப்தி அடைகிறீர்களா?

முற்றிலும் திருப்தி;

ஓரளவு திருப்தி;

சிறிதும் திருப்தி இல்லை.

4. நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? உள்ள குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளி

கலாச்சார நடத்தை பற்றிய சுவாரஸ்யமான அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுங்கள்;

அவர்கள் பெறுகிறார்கள், ஆனால் போதுமானதாக இல்லை;

எனக்கு எதுவும் புரியவில்லை புதிய;

தீங்கு விளைவிக்கும் தகவல்களைப் பெறுங்கள்;

எனக்கு பதில் சொல்வது கடினம்.

5. உங்கள் வேலை விழிப்புணர்வு மழலையர் பள்ளி

பகுதியளவு;

பொதுவாகதகவல் இல்லை;

என்னை வருத்தப்படுத்துவதால், தகவல் வேண்டாம் என்று விரும்புகிறேன்.

6. பற்றிய தகவல் குழந்தைகள்உங்களுக்கு கிடைக்கும் தோட்டம்

காட்சி பிரச்சாரத்திலிருந்து மழலையர் பள்ளி;

மற்றவர்களின் கூற்றுப்படி பெற்றோர்கள்;

இருந்து கல்வியாளர்;

அதன் மேல் கூட்டங்கள்;

மேலாளரிடமிருந்து;

நீங்கள் பெறவில்லை.

7. குழந்தையை உள்ளே விட்டுவிட்டு அமைதியாக வேலைக்குச் செல்கிறீர்களா? மழலையர் பள்ளி?

ஓரளவு.

8. நீங்கள் விரும்புகிறீர்களா மழலையர் பள்ளி:

பொருள் அடிப்படை அதிகரித்துள்ளது;

அன்றாட வாழ்வின் நெறிமுறைகள் அதிகரித்துள்ளன;

குழந்தைகள் மீதான அணுகுமுறை மாறிவிட்டது;

மீது மரியாதை இருந்தது பெற்றோர்கள்;

மேம்படுத்தப்பட்ட தரம் கல்வி- கல்வி வேலை;

சுவாரசியமான வேலை இருக்கும் பெற்றோர்கள்;

மேலும் சுவாரஸ்யமான வேலை ஏற்பாடு செய்யப்படும் பெற்றோர்கள்;

ஒரு செவிலியர், மருத்துவருடன் அடிக்கடி சந்திப்புகள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டன;

உங்கள் குழந்தை, அவருடைய கஷ்டங்கள், வெற்றிகள் பற்றி மேலும் அறிய விரும்புகிறீர்களா?

நீங்கள் கருத்துகளையும் வேலை பரிந்துரைகளையும் சேர்க்கலாம் மழலையர் பள்ளி. தங்கள் பங்கேற்புக்கு நன்றி!