குளிர்கால மூத்த குழுவில் நடைபயிற்சி மீது கல்வி நடவடிக்கைகள். மூத்த குழுவில் ஒரு நடைப்பயணத்தின் சுருக்கம் "குளிர்காலத்தில் இயற்கையின் அவதானிப்பு

நடையின் சுருக்கம் மூத்த குழு"கார்ல்சன்". "நாங்கள் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை."

கல்வியாளர் ஷோலோமிட்ஸ்காயா ஈ.பி.

நோக்கம்: ஒரு நடைப்பயணத்தில் குழந்தைகளின் உந்துதல் மற்றும் ஆர்வத்தை அதிகரிக்க.
பணிகள்:

கல்வி : குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, இயற்கையில் இணைப்புகள் மற்றும் வடிவங்களை நிறுவ கற்றுக்கொள்ள, பொதுமைப்படுத்த, முடிவுகளை எடுக்க. உரிச்சொற்களுடன் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்த, அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகைக் கவனிக்கும் திறன், குழு விளையாட்டுகளை விளையாடும் திறன்.

வளரும்: அறிவாற்றல் திறன்கள், தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி: அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை கற்பிக்கவும், வேலை நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்தவும்.

முறைகள்:

நடைமுறை (பரிசோதனை, விளையாட்டு செயல்பாடு);

வாய்மொழி (உரையாடல்கள், ஆசிரியரின் கதை).

வரவேற்புகள்: விளக்கம், அறிவுறுத்தல், கேள்விகள் கேட்பது, பணிகள், அனுபவம் காட்டுதல்

ஆரம்ப வேலை:

டிடாக்டிக் கேம்கள் "குளிர்காலம் ஜாக்கிரதை, அது என்ன ...", "முதலில் என்ன, பிறகு என்ன", "பருவங்கள்".

விசித்திரக் கதை வாசிப்பு:« பன்னிரண்டு மாதங்கள்".

உடற்கல்வி நிமிடங்கள் கற்றல் "நாங்கள் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை"

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:

சோதனைக்கான சரக்கு: (தண்ணீருடன் ஒரு கொள்கலன் - ஒரு தட்டு, ஒரு கைக்குட்டை). விளையாட்டு உபகரணங்கள் வளையங்கள், மணல் மூட்டைகள். மண்வெட்டிகள், ஸ்லெட்கள், ஐஸ் க்யூப்ஸ் விளையாடுவதற்கான ரிமோட் மெட்டீரியல்.
நடை முன்னேற்றம்:
1. ஏற்பாடு நேரம். கவனத்தை செயல்படுத்துதல்.
குழந்தைகளுடன் ஒரு நடைக்குச் சென்ற பிறகு, உங்கள் தளத்தில் ஒரு அரை வட்டத்தில் குழந்தைகளை உருவாக்கி, "குளிர்காலத்தில் நடைப்பயணத்திற்கான நடத்தை விதிகள்" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் உரையாடுங்கள்.IN : நண்பர்களே, அரை வட்டத்தில் நிற்கவும். நம் கண்களால் என்னைப் பார்ப்போம்.
டி : ஆசிரியரைப் பாருங்கள்.
IN : தோழர்களே கூடுகிறார்கள்
ஒன்றாக விளையாட வேடிக்கை
நிச்சயமாக அவர்கள் மறக்க மாட்டார்கள்
சில விதிகளைக் குறிப்பிடவும். "குளிர்காலத்தில் நாம் எப்படி நடந்து செல்வது?"
டி : தளத்தில் நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும், உங்கள் நண்பரை மலையிலிருந்து கீழே தள்ள வேண்டாம், மண்வெட்டிகள், ஐஸ் க்யூப்ஸ் பகிர்ந்து கொள்ள முடியும், ஐஸ் துண்டுகளை ஒருவருக்கொருவர் தூக்கி எறிய வேண்டாம்.

IN : நல்லது!2 .சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்.
பராமரிப்பாளர் நண்பர்களே, இது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

டி: (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

IN:அது சரி, குளிர்காலம்.

IN: தோழர்களே சுற்றிப் பார்த்து குளிர்காலத்தின் அனைத்து அறிகுறிகளையும் பெயரிடுகிறார்கள். (குழந்தைகளின் பதில்கள்). நல்லது, குளிர்காலத்தைப் பற்றி எங்களுக்குத் தெரிந்ததை உங்களுடன் நினைவில் கொள்வோம், நான் உங்களிடம் கேள்விகள் கேட்கிறேன், நீங்கள் அவர்களுக்கு பதிலளிக்கிறீர்கள். குளிர்காலத்தில் எத்தனை மாதங்கள்?(குழந்தைகளின் பதில்கள்) அவர்களது மூன்று : டிசம்பர் - ஜனவரி,பிப்ரவரி . குளிர்காலத்தின் முதல் மாதம் டிசம்பர்.டிசம்பர் வருகையுடன் மிக அதிகமாக வருகிறது குறுகிய நாட்கள்மற்றும் மிக நீண்ட இரவுகள்.

குளிர்காலத்தின் இரண்டாவது மாதம் ஜனவரி.இந்த மாதம், சூரியன் அடிக்கடி பிரகாசிக்கிறது மற்றும் நீல வானம் எட்டிப்பார்க்கிறது. ஜனவரி சூரியன் வெப்பமாக இருக்கிறதா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) ஆனால் நாங்கள் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை, ஆம்?!ஃபிஸ்மினுட்கா.

நான் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை (நாங்கள் அந்த இடத்திலேயே நடக்கிறோம்)
நான் அவருடன் மிகவும் நெருக்கமாக இருக்கிறேன். (கைதட்டல்)
ஃப்ரோஸ்ட் என்னிடம் வரும், (உட்கார்)
கையைத் தொடவும், மூக்கைத் தொடவும் (அவர்கள் கை, மூக்கைக் காட்டினார்கள்)
எனவே, நாம் கொட்டாவி விடக்கூடாது, (கைதட்டி)
குதித்து ஓடி விளையாடு. (இடத்தில் குதித்தல்)

IN: நன்றாக செய்து, குளிர்காலத்தின் கடைசி மாதத்தை நினைவில் கொள்ளுங்கள் - பிப்ரவரி. பிப்ரவரியில், இன்னும் உறைபனிகள் உள்ளன, ஒரு பனிப்புயல் கடுமையானது, வலுவான காற்று வீசுகிறது, ஆனால் வசந்தத்தின் அணுகுமுறை ஏற்கனவே உணரப்பட்டது. மக்கள் கூறுகிறார்கள்: "பிப்ரவரியில், இரண்டு நண்பர்கள் - உறைபனி மற்றும் பனிப்புயல்." நண்பர்களே, இன்று தெருவில் "உறைபனி" இருக்கிறதா என்று உங்களுடன் சரிபார்க்கலாம். நான் உங்களுக்கு பரிசோதனை செய்ய பரிந்துரைக்கிறேன். உங்களை சூடாக வைத்திருக்க நாங்கள் என்ன செய்தோம்?குழந்தைகள்: சூடாக உடை அணியுங்கள்.

ஆராய்ச்சி செயல்பாடு.

IN: என்னிடம் ஒரு கோப்பையிலும் கைக்குட்டையிலும் தண்ணீர் உள்ளது, கைக்குட்டையை தண்ணீரில் நனைத்து ஒரு கயிற்றில் தொங்கவிடுவேன், சிறிது நேரம் கழித்து கைக்குட்டை என்ன ஆனது என்று பார்ப்போம். (ஆசிரியர் செயலைச் செய்கிறார்). இதற்கிடையில், நாங்கள் ஒரு தாவணியைத் தொங்கவிடுவோம், சிறுவர்கள் கடினமாக உழைக்க பரிந்துரைக்கிறேன்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு : பாதையை தெளிவுபடுத்துங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலைகுழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன்:

சிறுவர்கள் வேலை செய்யும் போது, ​​ATS இல் தனிப்பட்ட வேலை ஒரு குழு பெண்களுடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. எறிதல் உடற்பயிற்சி. பெண்கள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், பாதையில் கோடுகள் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. அணிகள் ஒருபுறம், வளையங்கள் மறுபுறம். பணி: அனைவருக்கும் இரண்டு (பைகள்) பனிப்பந்துகள் உள்ளன, மாறி மாறி பனிப்பந்துகளை எறியுங்கள் - இடது மற்றும் வலது கையால், வளையத்தில் விழ முயற்சிக்கவும். மற்ற குழந்தைகள் விளையாட விருப்பம் தெரிவித்தால், நான் அவர்களுடன் தனிப்பட்ட வேலைகளை நடத்துகிறேன்.

இல்லை மூலம் அதிக எண்ணிக்கையிலானகுழந்தைகள் அழைக்கப்படும் நேரம்.

IN: உங்களுக்கு என்ன விளையாட்டுகள் தெரியும் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

டி குழந்தைகள் விளையாட்டு என்று அழைக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நல்லது, "ஃப்ரோஸ்ட்-ரெட் மூக்கு" விளையாட்டை விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன்.

மொபைல் கேம் "ஃப்ரோஸ்ட்-ரெட் நோஸ்"

குழந்தைகள் எண்ணும் ரைமுக்கு ஏற்ப தலைவரைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள். தளத்தின் எதிரெதிர் பக்கங்களில், இரண்டு வீடுகள் குறிக்கப்படுகின்றன, வீரர்கள் அவற்றில் ஒன்றில் அமைந்துள்ளனர். டிரைவர் - "ஃப்ரோஸ்ட்-ரெட் நோஸ்" பிளேயர்களை எதிர்கொள்ளும் தளத்தின் நடுவில் வந்து கூறுகிறார்:

"நான் ஃப்ரோஸ்ட்-ரெட் மூக்கு.

உங்களில் யார் முடிவு செய்கிறீர்கள்

ஒரு பாதையில் செல்வதா? »

பாடகர் வீரர்கள் பதிலளிக்கின்றனர்:

அச்சுறுத்தல்களுக்கு நாங்கள் அஞ்சமாட்டோம்.

மேலும் நாங்கள் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை.

"உறைபனி" என்ற வார்த்தையை உச்சரித்த பிறகு, குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தின் குறுக்கே வேறொரு வீட்டிற்கு ஓடுகிறார்கள், மேலும் ஓட்டுநர் அவர்களைப் பிடித்து தனது கையால் அவர்களைத் தொட முயற்சிக்கிறார் - "முடக்கு". "உறைந்த" அவர்கள் தொட்ட இடத்தில் நிறுத்தி, கோடு முடியும் வரை அந்த இடத்தில் இருக்கும். விளையாட்டை நிறுத்து. "ஃப்ரோஸ்ட்" என்பது "உறைந்த" எண்ணிக்கையைக் கணக்கிடுகிறது. அவர்கள் ஒரு புதிய இயக்கி "ஃப்ரோஸ்ட்" தேர்வு. விளையாட்டின் முடிவில், எந்த இயக்கி - "ஃப்ரோஸ்ட்" - அதிக வீரர்களை முடக்கியது என்பதை அவர்கள் ஒப்பிடுகிறார்கள். நாங்கள் 2 முறை விளையாடுகிறோம்.

IN: உங்களுடன் "பெங்குவின் மற்றும் கரடி" என்ற புதிய கேமை விளையாடுவோம்.

நோக்கம்: விளையாட்டு மைதானத்தை விட்டு வெளியேறாமல் இருக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், ஒருவருக்கொருவர் நட்பையும் கவனத்தையும் வளர்ப்பது, ஏமாற்றுவதில் உடற்பயிற்சி செய்வது, விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

வீரர்கள் ஒரு சங்கிலியில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடந்து, பெங்குவின் நடையைப் பின்பற்றுகிறார்கள் (முழங்கால்கள் ஒன்றாக, கைகளை உடலில் அழுத்தி, உள்ளங்கைகள் தரையில் இணையாக, சிறிய படிகளில் நடப்பது) மற்றும் சொல்லுங்கள்:

"பெங்குவின் பாதையில் நடந்து கொண்டிருந்தன,

வெளிப்படையான மெல்லிய பனிக்கட்டி மீது

சுற்றித் திரிந்தான்

அருகருகே நடந்தார்கள்.

அவர்களுக்குப் பின்னால் ஒரு வெள்ளை கரடி உள்ளது.

"எங்களுக்கு பரிசீலிக்க நேரம் இல்லை, திடீரென்று ஒரு (குழந்தையின் பெயர்) கரடி ஓடுகிறது!

தலைவர் (ஆசிரியர் அல்லது குழந்தை).

புரவலன் எந்த வீரரின் பெயரையும் அழைக்கிறார், அவர் திடீரென்று தனக்காகவும், அதற்காகவும்

வீரர்கள் "கரடி" ஆகிறார்கள். பெங்குவின் அவரை விட்டு ஓடுகிறது. "கரடி" யாரை கறைபடுத்தியது என்பது விளையாட்டிற்கு வெளியே உள்ளது. விளையாட்டை நிறுத்து. நாங்கள் 2-3 முறை விளையாடுகிறோம்.

கல்வியாளர்: நல்லது, நீங்கள் உறைந்துவிட்டீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இப்போது தெருவில் உறைபனி இருக்கிறதா என்று பார்ப்போம், எங்கள் கைக்குட்டைக்கு என்ன ஆனது என்று பார்ப்போம். அவர் நம்முடன் எப்படி இருந்தார் என்று பாருங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). கடினமாக, உங்கள் கைகளால் தொடவும், அதாவது இன்று வெளியில் உறைபனியாக இருக்கிறது.பரிசோதனையின் முடிவு. கைக்குட்டை உறைந்தது, குளிரில் உறைந்த நீர் பனிக்கட்டியாக மாறுவதையும், எங்கள் கைக்குட்டை ஈரமாக இருப்பதையும் நாம் அறிவோம், அது எங்களுடன் உறைந்து, பனிக்கட்டியாக இருந்தது.

சுதந்திரமான செயல்பாடு: ஒரு மலையிலிருந்து பனிச்சறுக்கு, சறுக்கு.

நடையின் முடிவில்பொம்மைகளை சேகரித்து ஜோடிகளாக உருவாக்குங்கள்.

ஆசிரியருடன் சேர்ந்து அவர்கள் குழுவிற்குச் செல்கிறார்கள்.

ஒரு குழுவில் தளர்வு: ஒரு நடை பற்றிய விவாதம். உங்களுக்கு என்ன பிடித்தது? உங்களுக்கு என்ன நினைவிருக்கிறது?

இலக்குகள்:

- அழகாகப் பார்க்க கற்றுக்கொடுக்க, குளிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி, இலக்கிய நூல்கள், கவிதைகளில் அவற்றை அடையாளம் காணவும்;

- சாளரத்தில் வடிவங்களின் விளக்கத்தை உணரும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்,

ஒரு அற்புதமான கலைஞர் எங்களுக்காக ஒரு சாளரத்தை வரைந்தார்:

பனை மரங்கள், ஃபெர்ன்கள், மேப்பிள்ஸ் - ஜன்னலில் காடு அடர்த்தியானது.

வெள்ளை மட்டுமே, பச்சை இல்லை, அனைத்து பளபளப்பான, வெற்று இல்லை.

கண்ணாடியில் பூக்கள் மற்றும் இலைகள் உள்ளன - எல்லாம் பிரகாசிக்கிறது, எல்லாம் வெண்மையானது.

ஆனால் வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லாமல் மற்றும் தூரிகை இல்லாமல் கண்ணாடி வர்ணம் பூசப்படுகிறது.

ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்.

யூகிக்க, நண்பர்களே, ஜன்னலை வரைந்தது யார்? (உறைபனி.)

இரவில் கடும் குளிர் நிலவியது. அது ஒரு உறைபனி காலை. இரவில் கண்ணாடிகளில் சில அற்புதமான வரைபடங்கள் தோன்றின. ஜன்னல்கள் மீது பனி வடிவம் ஒரு வெயில் நாள் மற்றும் ஒரு மேகமூட்டமான ஒரு இருவரும் அழகாக இருக்கிறது.

சாளரத்தில் பனி வடிவங்கள் ஏன் தோன்றும்? உறைபனி அவர்களை எப்படி ஈர்க்கிறது? எப்போதும் காற்றில் இருக்கும் வெளிப்படையான நீராவி. பிரேம்களுக்கு இடையில் கூட உள்ளது. சூடான நீராவி குளிர்ந்த கண்ணாடி ஜன்னல்களில் குடியேறி, பனிக்கட்டிகளாக மாறி, ஒன்றோடொன்று இணைக்கிறது. பனி துகள்கள் ஒழுங்கற்றவற்றின் மீது தொகுக்கப்பட்டுள்ளன, கண்ணாடியின் அரிதாகவே கவனிக்கத்தக்க கீறல்கள் மீது, மற்றும் அசாதாரண மலர்கள் கொண்ட ஒரு பனிக்கட்டி தோட்டம் படிப்படியாக ஜன்னலில் வளரும்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

தளத்தில் வண்ண நீர் கட்டிடங்களை நிரப்புதல்.

இலக்கு: குழுப்பணி திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"தரையில் இருக்க வேண்டாம்", "வரவிருக்கும் ரன்கள்".

இலக்கு: நண்பரிடம் மோதாமல் ஓடவும் குதிக்கவும் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை

பனிச்சறுக்கு.

இலக்கு: இடத்திலும் நகரும் இடத்திலும் திருப்பங்களைச் செய்யக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், ஏணியுடன் மலையில் ஏறி, அதிலிருந்து தாழ்வான நிலையில் இறங்கவும்.

முன்னோட்ட:

பிப்ரவரி .

அட்டை எண் 2.

வில்லோ கவனிப்பு.

இலக்குகள்:

• குளிர்காலத்தில் வில்லோவைக் கவனிக்கவும் (நெகிழ்வான கிளைகள் குளிரில் உடைந்து போகாதபடி அதை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்வது);
• கொண்டு கவனமான அணுகுமுறைமரங்கள் மற்றும் புதர்களுக்கு ஒரு உயிருள்ள பொருள்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

• இந்த மரத்தின் பெயர் என்ன?
• அதன் அமைப்பு பற்றி சொல்லுங்கள்.
• குளிர்காலத்தில் வில்லோவில் என்ன இல்லை? ஏன்?
• குளிர்காலத்தில் மரங்கள் என்ன செய்கின்றன?
• கடுமையான உறைபனியிலிருந்து அவர்களை எவ்வாறு காப்பாற்றுவது?(பனியின் அடர்த்தியான அடுக்குடன் மூடி வைக்கவும்.)

வானிலை நிலையை அவதானித்தல்.

பனிப்பொழிவு, பனிப்பொழிவு, பனிப்புயல், பனிப்புயல், பனிப்புயல் போன்றவற்றை சுயாதீனமாக அடையாளம் கண்டு பெயரிடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இந்த நிகழ்வுகளை ஒப்பிடவும், ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளைக் கண்டறியவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

செயற்கையான விளையாட்டு"யார் பெரியவர்?" -குளிர்கால நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புடைய பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் வினைச்சொற்களுக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் பயிற்சி.

என்ன குளிர்கால நாள்? (உறைபனி, குளிர், தெளிவான, பனி, குறுகிய, காற்று, அற்புதமான).

ஃப்ரோஸ்ட் (என்ன விஷயம்?)உறைகிறது, விரிசல், வலுவாக வளர்கிறது, உறைகிறது, நிற்கிறது, வேலைநிறுத்தம் செய்கிறது, வலுவிழக்கிறது, பிணைக்கிறது, நிற்க உத்தரவிடாது.

காற்று (என்ன செய்கிறது?)வீசுகிறது, துடைக்கிறது, சுமக்கிறது (பனி), அலறுகிறது, அலறுகிறது, வட்டங்கள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

மரங்கள் மற்றும் புதர்களின் வேர்களை பனியால் சூடேற்றுகிறது.இலக்குகள்:

• வடிவம் நேர்மறையான அணுகுமுறைதளத்தில் வேலை செய்ய;
• உயிருக்கும் உயிரற்ற இயற்கைக்கும் இடையிலான உறவைப் பற்றிய சூழலியல் கருத்துக்களைக் கொண்டு வர.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"நாயும் குருவிகளும்", "ஆன் தி ஸ்லெட்".

இலக்கு: வெவ்வேறு திசைகளில் இயங்கும் உடற்பயிற்சி, விண்வெளியில் செல்லவும், விரைவாக ஸ்லெட்டை அடைந்து அவற்றின் மீது உட்காரும் திறன்.

தனிப்பட்ட வேலை

சிறந்த பனி உருவத்திற்கான போட்டி.

இலக்கு: எளிய பொருட்களைப் போன்ற பனியிலிருந்து எளிமையான உருவங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பிப்ரவரி .

அட்டை எண் 1.

பருவகால மாற்றங்களைக் கவனியுங்கள்.

இலக்குகள்:

• குளிர்காலத்தின் முடிவின் (முதல் துளி) சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ள;
• குளிர்காலத்தின் கவிதை விளக்கத்தை உணரும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

பனி மற்றும் பனிப்புயல் வடிவங்கள்

பனிப்புயல் துறையில், உரையாடல்கள்.

குளிர், இருள்...

நாள் - சறுக்கு, மலை, சறுக்கு வண்டி,

மாலை - பாட்டி கதைகள்.

இங்கே அது - குளிர்காலம்!

பிப்ரவரி குளிர் பருவத்தின் முடிவு, ஒரு உறைபனி மற்றும் பனிப்புயல் மாதம், ஆச்சரியங்கள் மற்றும் பல்வேறு மாற்றங்கள் நிறைந்தது. முதல் பயமுறுத்தும் துளி அதில் மோதியது,

நீண்ட படிக பனிக்கட்டிகள் நீண்டு கிடக்கின்றன; பனிப்பொழிவுகளின் தெற்கு சரிவுகள் கண்ணாடியாக மாறும்; பிப்ரவரி ஓநாய் திருமணங்களின் மாதம். பிப்ரவரியில், பனிப்பொழிவு, அடிக்கடி பனிப்புயல் மற்றும் பனிப்புயல், பனிப்புயல் மற்றும் பனிப்புயல். பிப்ரவரி ஒருபுறம் சூடாகவும், மறுபுறம் குளிராகவும் இருக்கும். கரைக்கும் போது, ​​ஜன்னல்கள் தண்ணீரின் அடுக்குடன் மூடப்பட்டிருக்கும். உறைபனியில், இந்த நீரில் இருந்து வினோதமான வடிவங்கள் உருவாகின்றன.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

• அனைத்து குளிர்கால மாதங்களுக்கும் பெயரிடுங்கள்.
• மரத்தின் வேர்களை ஏன் பனியால் மூடுகிறோம்?
• பிப்ரவரியின் பெயர் அறிகுறிகள்.

கடுமையான உறைபனியில் வானிலை அவதானிப்பு (ஒரு குழுவில்).ஜன்னல்களில் உள்ள வடிவங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், அவற்றின் அழகைப் போற்றவும். ஜன்னல்களில் உள்ள வடிவங்கள் எங்கிருந்து வந்தன, அவற்றை வரைந்தவர் யார்? (அவை மோரோஸ் இவனோவிச்சால் வரையப்பட்டவை) மோரோஸ் இவனோவிச் எப்படி வரைகிறார்? நீர், வெளிப்படையான நீராவி, இது எப்போதும் காற்றில் இருக்கும். அது அறையில் மற்றும் இரட்டை ஜன்னல் பிரேம்களுக்கு இடையில் உள்ளது - எல்லா இடங்களிலும்! வெதுவெதுப்பான நீராவி ஜன்னல்களின் குளிர் பலகைகளில் குடியேறி பனிக்கட்டிகளாக மாறுகிறது, அதே வழியில் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் பரலோக உயரத்தில் உருவாகிறது. பனிக்கட்டி படிகங்கள் ஒன்றுடன் ஒன்று இணைகின்றன, முறைகேடுகள் மீது குழுவாக, கண்ணாடி மீது அரிதாகவே குறிப்பிடத்தக்க கீறல்கள் மீது, மற்றும் படிப்படியாக ஒரு பனி தோட்டம் குளிர்கால சூரியன் கதிர்கள் பிரகாசிக்கும் அசாதாரண மலர்கள் ஜன்னலில் வளரும். எனவே கண்ணாடியின் மேற்பரப்பு சீரற்றதாக இருப்பதால் வடிவங்கள் தோன்றும் (இதை பூதக்கண்ணாடி மூலம் காணலாம், இது நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியவில்லை).

தொழிலாளர் செயல்பாடு

வண்ண பனியால் தளத்தின் அலங்காரம்.

இலக்குகள்:

• ஒரு குழுவில் வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
• அழகியல் சுவையை வளர்க்க.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"தந்திரமான நரி", "குறைவான தாவல்களை யார் உருவாக்குவார்கள்?".

இலக்குகள்:

• தொடர்ந்து ராட்சத படிகளுடன் குதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
• ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விளையாட்டைத் தொடங்குங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை

இயக்கத்தின் வளர்ச்சி.இலக்குகள்:

• நெகிழ் உள்ள உடற்பயிற்சி;

சறுக்கும் போது குந்துவதற்கு கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

பிப்ரவரி.

அட்டை எண் 3.

தளிர் பார்ப்பது.

இலக்கு: வெவ்வேறு சூழ்நிலைகள் மற்றும் மக்கள் ஒரு வாழும் தளிர் தீங்கு அல்லது உதவ முடியும் என்று குழந்தைகளுக்கு காட்ட.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

தளிர் முள் மரமாக இருந்தாலும், அதற்கு ஆபத்துகள் காத்திருக்கின்றன. ஒரு வலுவான காற்று ஒரு தண்டு, கிளைகளை உடைத்து, தரையில் இருந்து ஒரு மரத்தை பிடுங்கலாம். சிறிய பனி இருந்தால், தளிர் மற்றும் அதன் வேர்கள் குளிர்ந்த குளிர்காலத்தில் உறைந்துவிடும். ஒரு நபர் ஸ்ப்ரூஸை கத்தியால் வெட்டினால், அதை வெட்ட நினைத்தால் சேதப்படுத்தலாம் புத்தாண்டு விடுமுறை. ஸ்ப்ரூஸ் உதவும்: தண்டுக்கு பனி தோண்டி, அது வெப்பமாக இருக்கும், கிளைகள் உடைக்காதபடி கவனமாக பனியை அசைக்கவும்.

வெப்பநிலை மாற்றத்தை தொடர்ந்து கண்காணிக்கவும்.

ஒவ்வொரு கோடும் ஒரு பட்டத்தை குறிக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்க. தெர்மோமீட்டர் சிவப்புக் கோட்டிற்கு மேலே இருந்தால், அது சூடாக இருக்கிறது என்று அர்த்தம். அதிக சிவப்பு கோடு, வெப்பம். பட்டை சிவப்பு கோட்டிற்கு கீழே விழுந்தால், உறைபனி அமைகிறது. குறைந்த பட்டை, வலுவான உறைபனி.

E. Trutneva கவிதை "Frosty Wind":

ஹாப் - பக்கவாட்டாக, லோப் - பக்கவாட்டாக

ஒரு ஜாக்டா ஜன்னல்களைக் கடந்து செல்கிறது.

காற்று எல்லாம் அசைந்தது,

பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்,

கனமான, கூர்மையான கம்பிகள் - கயிறுகள்.

ஒவ்வொரு அழைப்பும் ஒரு சரம் போன்றது -

நாடு முழுவதும் சலசலத்தது.

தெர்மோமீட்டர் உடனடியாக குறிப்பிட்டது -

உறைபனி காற்று வந்தது

கோடுகள் மற்றும் புள்ளிகளுக்கு இடையில்

நீல பட்டை குறுகியதாகிவிட்டது.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

குளிர்காலத்தில் தளிர் சூடாக இருக்க மரத்தின் டிரங்குகளுக்கு பனிப்பொழிவு.

இலக்கு: தாவரங்களுக்கு மனிதாபிமான செயலில் உள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, அவற்றை சரியான நேரத்தில் பராமரிக்கும் திறன்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

குழந்தைகளுக்கு பனிச்சறுக்கு கற்பித்தல்.

இலக்கு: பனிச்சறுக்கு விளையாட்டில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள், இடத்திலும் நகரத்திலும் திருப்பங்களைச் செய்யுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை

"முள் தட்டி."

இலக்கு: திறமை, எதிர்வினை வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பிப்ரவரி .

அட்டை எண் 5.

காற்று கண்காணிப்பு.

இலக்குகள்:

அறிகுறிகளில் ஒன்றைப் பற்றி ஒரு யோசனையை உருவாக்குங்கள்

குளிர்காலம் - பனிப்புயல்கள்; - காற்றின் திசையை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

சுழன்று சிணுங்குகிறது

கீழ் பனிப்புயல் புதிய ஆண்டு.

பனி விழ விரும்புகிறது

மற்றும் காற்று இல்லை.

மற்றும் மரங்கள் வேடிக்கையாக உள்ளன

மற்றும் ஒவ்வொரு புதர்.

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், கிளைகள் போன்றவை

அவர்கள் பறந்து நடனமாடுகிறார்கள்.

கவனம் செலுத்துங்கள்: காற்று பனியை ஒரு இடத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு கொண்டு செல்கிறது, பனி தரையில் விழுவதை அனுமதிக்காது - இது ஒரு பனிப்புயல்.

குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைத் தொடர்ந்து பார்க்கவும் (பிப்ரவரி).

நாளில் குறிப்பிடத்தக்க அதிகரிப்பு

பலத்த காற்று.

மார்ஷக் "பிப்ரவரி" கவிதை:

பிப்ரவரியில் காற்று வீசுகிறது, புகைபோக்கிகள் சத்தமாக அலறுகின்றன.

ஒரு லேசான பனி ஒரு பாம்பைப் போல தரையில் விரைகிறது.

மர்மம்: வானத்திலிருந்து பைகளில் பனி விழுகிறது,

வீட்டிலிருந்து பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன.

அது பனிப்புயல் மற்றும் பனிப்புயல்

கிராமத்தைத் தாக்கினர்.

இரவில் பனி கடுமையாக இருக்கும்

பகலில் ஒரு துளி சத்தம் கேட்கிறது.

நாள் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் வளர்ந்துள்ளது.

சரி, அது எந்த மாதம்? (பிப்ரவரி)

பழமொழி: பிப்ரவரி வரும், அது எல்லா வழிகளையும் உள்ளடக்கும்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

ஒரு ஸ்லைடை உருவாக்க பனியை பொதுவான குவியலாக மாற்றுதல்.

இலக்கு: ஒன்றாக வேலை செய்யுங்கள், செய்த வேலையை அனுபவிக்கவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"பந்தைத் தட்டவும்", "முள் அடிக்காமல் பந்தை எடுத்துச் செல்லவும்."

இலக்கு: ஓட்டத்தில் பந்தை எறிய கற்றுக்கொள், கட்டளைப்படி பணிகளை முடிக்கவும்.

தனிப்பட்ட வேலை

ஏற்றத்தில் நடக்கும்போது விளையாட்டுப் பயிற்சிகள்.

இலக்கு: சமநிலையை பராமரிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துதல்.

பிப்ரவரி .

அட்டை எண் 4.

வாகன கண்காணிப்பு.

இலக்குகள்:

~~ கார்களை அவற்றின் நோக்கத்தின்படி (கார்கள், டிரக்குகள்) வேறுபடுத்திப் பார்க்கவும்;

ஒரு ஓட்டுநரின் தொழிலில் ஆர்வத்தை உருவாக்க, சரக்கு மற்றும் பயணிகள் வாகனங்களை வேறுபடுத்தும் திறன்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

நகரத் தெருவில் கார்கள் நகர்வதைக் கவனிக்கவும், அவற்றின் தோற்றத்தைக் கருத்தில் கொள்ளவும், உரையாடலை ஒழுங்கமைக்கவும் ஆசிரியர் முன்வருகிறார்.

• உங்களுக்கு என்ன வகையான போக்குவரத்து தெரியும்?
• பயணிகள் காருக்கும் டிரக்கிற்கும் என்ன வித்தியாசம்?
• காரின் முன் என்ன இருக்கிறது?(ஹெட்லைட்கள்.)
• அவை எதற்கு தேவை?(சாலையை ஒளிரச் செய்ய.)
• காரை ஓட்டுவது யார்?(இயக்கி.)
• யாராவது கார் ஓட்ட முடியுமா?(இல்லை.)

அவை எல்லா இடங்களிலும் காணப்படுகின்றன

ஜன்னல்களிலிருந்து அவற்றைப் பார்க்கலாம்

தெருவில் அவர்கள் ஒரு நீண்ட நீரோட்டத்தில் நகர்கிறார்கள்,

அவர்கள் பல்வேறு பொருட்களை எடுத்துச் செல்கிறார்கள்.

மற்றும் மக்கள் அவற்றில் சவாரி செய்கிறார்கள்.

இந்த வேலைக்காக நாங்கள் அவர்களை நேசிக்கிறோம்.

அவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள் ...(கார்கள்).

மரம் பார்ப்பது.

உடற்பகுதியின் அம்சங்கள், கிளைகளின் இருப்பிடம், சிறுநீரகங்களின் அம்சங்கள், குழந்தைகள் மரங்களை வேறுபடுத்துகிறார்கள்: பிர்ச் (பெரிய கிளைகளில் இருந்து நீண்டு கொண்டிருக்கும் ஒரு வெள்ளை தண்டு மற்றும் மெல்லிய தொங்கும் கிளைகள்), வில்லோ (சாம்பல் சாம்பல் தண்டு), லார்ச் (அடர்ந்த பட்டை மற்றும் தாழ்வான கிளைகள் கொண்ட இருண்ட தண்டு), பாப்லர் (கிளைகள் தடிமனான, சிவப்பு, பேரீச்சம்பழம்) படகோட்டி).

மர்மம்: அவர் வசந்த காலத்திலும் கோடைகாலத்திலும் உடையணிந்திருப்பதைக் கண்டோம்.

இலையுதிர்காலத்தில், அனைத்து சட்டைகளும் ஏழையைக் கிழித்தெறிந்தன,

ஆனால் குளிர்கால பனிப்புயல் அவரை உரோமங்களை அணிவித்தது. (குளிர்காலத்தில் மரம்)

தொழிலாளர் செயல்பாடு

ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் பனியை கொட்டுதல், தளத்தில் பாதைகளை சுத்தம் செய்தல், பறவைகளுக்கு உணவளித்தல்.

இலக்குகள்;

• தூய்மை மற்றும் ஒழுங்கை கற்பிக்க;
• ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை ஒருங்கிணைக்க;

விலங்குகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"பெட்டியில் போ."

இலக்கு; வீசுதல்களின் ரயில் துல்லியம்.

"தங்க கதவு".

இலக்கு: நினைவாற்றலை வளர்க்க.

தனிப்பட்ட வேலை

பூம் நடைபயிற்சி; இரண்டு கால்களில் ஒரு இடத்திலிருந்து குதித்தல் (ஆற்றல் விரட்டுதல் மற்றும் சரியான தரையிறக்கம்).

இலக்கு: சமநிலை உணர்வை வளர்க்க.

பிப்ரவரி .

அட்டை எண் 7.

பனிக்கட்டி பார்க்கிறது.

இலக்கு: நீரின் பல்வேறு நிலைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு புதிர் கொடுக்கிறார், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க முன்வருகிறார்.

நீ விளிம்பில் அமர்ந்திருந்தால்,

அது எல்லா நேரத்திலும் வளரும்.(பனிக்கட்டிகள்.)

• பனிக்கட்டி எதனால் ஆனது?
• பனியின் என்ன பண்புகள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

பனிக்கட்டி - பனிக்கட்டியாக மாறிய உறைந்த நீர்த்துளிகள். அவை வீட்டின் சன்னி பக்கத்தில் மட்டுமே உருவாகின்றன. ஏன்? பனி உருகி, கூரையிலிருந்து விழுந்து உறைவதற்கு நேரமில்லாத நீர்த்துளிகளாக பாய்கிறது.

• உறைபனி நாளில் பனிக்கட்டி வளரும் அல்லது சுருங்குமா? சன்னி பற்றி என்ன?
• பனிக்கட்டிகள் இருக்கும் இடத்திற்கும் மற்றொரு பகுதிக்கும் என்ன வித்தியாசம்?
• பனிக்கட்டிகள் ஏன் தலைகீழாக வளரும்?(துளி பனிக்கட்டியின் கீழே பாயும்போது, ​​​​அது நுனியை வெளியே இழுத்து மெல்லியதாகிறது.)

பனிக்கட்டிகள் தோன்றினால் - இது வசந்தத்தின் அணுகுமுறையின் முதல் அறிகுறியாகும். கபெல் - குளிர்காலத்துடன் வசந்தத்தின் போராட்டம்.

பனி கவனிப்பு.

பனியின் பாதுகாப்பு பண்புகள் பற்றி விவாதிக்கவும். ஒரு சூடான வெயில் நாளில், மரத்தின் டிரங்குகளைச் சுற்றியுள்ள பனியில் புனல்களின் தோற்றத்தைப் பாருங்கள். புனல்கள் ஏன் தோன்றின என்று விவாதிக்கவும். குழந்தைகளை ஒரு சுயாதீனமான முடிவுக்கு கொண்டு வர, இருண்ட மற்றும் ஒளி ஆடைகளைத் தொடவும், இருண்ட ஆடைகள் சூரியனில் வேகமாக வெப்பமடைவதை உறுதி செய்யவும். ஒரு பிர்ச்சில் புனல்களின் தோற்றத்தை ஒப்பிடுக. குழந்தைகளின் பிரதிநிதித்துவத்தில் "நாஸ்ட்" என்ற கருத்தை சரிசெய்ய, அது எப்போது தோன்றும் மற்றும் ஏன்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பனியிலிருந்து பாதைகள் மற்றும் பெஞ்சுகளை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு: தளத்தை சுத்தம் செய்ய பெரியவர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை கற்பிக்கவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"தடை பாதை", "வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் முயல்கள்".

இலக்குகள்:

• ஒருவருக்கொருவர் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
• ஒரு கண்ணை வளர்க்க.

தனிப்பட்ட வேலை

ஸ்லெட்ஜிங்.

இலக்கு: இறங்கும் போது எப்படி திருப்பங்களை உருவாக்குவது என்று கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பிப்ரவரி .

அட்டை எண் 8.

பைன் பார்க்கிறது.

இலக்கு: ஊசியிலை மரங்கள், அவற்றின் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள் (பைன், தளிர் போன்றது, எப்போதும் பச்சை நிறமாக இருக்கும், அதில் ஊசிகளும் உள்ளன, நீளம் மட்டுமே).

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

அது ஒரு சிறிய மரமா?

பைன் நம்பவே முடியாது:

நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு ஒரு உயரமான செங்குத்தான இடத்தில் இருந்து

எனக்கு மேகங்களின் கிரீடம் கிடைத்தது

மற்றும் மறுபுறம்

மரத்தின் நிழல் கிடைத்தது.வி. மொகுடின்

மக்கள் கூறுகிறார்கள்:"பைன் அது வளர்ந்த இடத்தில் சிவப்பு,"

"ஒவ்வொரு பைனும் அதன் காட்டில் சத்தம் போடுகின்றன."

பைன் ஒரு உயரமான மரம், அதன் தண்டு நேராக உள்ளது, கிளைகள் மேல் மட்டுமே உள்ளன. பைன் பட்டை கீழே கரடுமுரடான மற்றும் கரடுமுரடான, மற்றும் மேல் மெல்லியதாக இருக்கும். பைன் மரத்தில் நீண்ட மற்றும் குறுகிய ஊசிகள் உள்ளன, அதனால்தான் பைன் மரம் ஊசியிலை மரம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஊசிகள் ஜோடிகளாக அமைக்கப்பட்டிருக்கும். பைன் மரம் கூம்புகளால் பரவுகிறது.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

♦ பைன் மரம் எப்படி இருக்கும்?

♦ பைனைப் பற்றி ஏன் சொல்கிறார்கள்: "குளிர்காலத்திலும் கோடைகாலத்திலும் ஒரே நிறத்தில்"?

அறிகுறிகளின்படி வானிலை தீர்மானித்தல்.குழந்தைகளுடன் நாட்டுப்புற அறிகுறிகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்:

• ஒரு நெடுவரிசையில் புகைபோக்கி இருந்து புகை - உறைபனிக்கு; புகை பரவுகிறது - ஒரு கரைக்கும்;
• நாய்கள் பனியில் விழுகின்றன - ஒரு பனிப்புயலுக்கு;
• பறவை hohlitsya - மோசமான வானிலைக்கு;
• நட்சத்திரங்கள் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கின்றன - உறைபனிக்கு.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பனியிலிருந்து பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு: விடாமுயற்சி, மற்றவர்களுக்கு உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

“யார் சிறப்பாக மாறுவார்கள்” (ஸ்கைஸில்),

"வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் முயல்கள்".

இலக்கு: ஒரு திருப்பத்துடன் பனிச்சறுக்கு உடற்பயிற்சி.

தனிப்பட்ட வேலை

"ஒரு உருவத்தை உருவாக்கு", "வளையத்தில் இறங்கு".

இலக்கு: ஓட்டத்தில் உடற்பயிற்சி, ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறன்.

பிப்ரவரி .

அட்டை எண் 6.

ஆஸ்பென் பார்க்கிறார்.

இலக்கு: ஆஸ்பென் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து, மரங்களுக்கிடையில் அதை வேறுபடுத்தி அறிய முடியும்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

ஆஸ்பென்ஸ் காட்டில் நின்று உங்கள் காலடியில் பாருங்கள்.

ஆஸ்பென்ஸ் காட்டில் நின்று அமைதியாகச் சொல்கிறார்:

• மன்னிக்கவும், நாங்கள் குற்றம் சொல்ல வேண்டும் ... கிளைகள் கசப்பானவை ...
• மற்றும் ஆஸ்பென்ஸின் கீழ் உள்ள முயல்கள் கிளைகள் நசுக்குவதை அறிந்திருக்கின்றன,
• மற்றும் ஆஸ்பென்ஸின் கீழ் முயல்கள் உட்கார்ந்து கூறுகின்றன:
• ஆஸ்பென் கிளைகள் பனியில், இனிப்புகள் சுவையாக இருக்கும்.வி. முசடோவ்

ஆஸ்பென் இலைகள் தரையில் முகமாகப் படுத்தால், குளிர்காலம் குளிர்ச்சியாகவும், தலைகீழாக இருந்தால், சூடாகவும் இருக்கும் என்று ஒரு பிரபலமான நம்பிக்கை உள்ளது.

குளிர்காலம் வந்துவிட்டது, எங்கள் ஆஸ்பென் இலைகள் இல்லாமல் நிற்கிறது, உறைபனியிலிருந்து கிளைகள் உடையக்கூடியவை, உடையக்கூடியவை. ஆஸ்பென் கிளைகள் கசப்பானவை, ஆனால் காட்டில் உள்ள முயல்கள் குளிர்காலத்தில் அவற்றைக் கடிக்க விரும்புகின்றன. அனைத்து பிறகு, குளிர்காலத்தில், முயல்கள் பசி, அதனால் அவர்கள் சாப்பிட

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

• ஆஸ்பென் குளிர்காலம் எப்படி இருக்கும்?
• இந்த மரத்தைப் பற்றி நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?
• எந்த வெளிப்புற அறிகுறிகளால் ஆஸ்பென் அடையாளம் காண முடியும்?

மேகம் பார்க்கிறது

இலக்குகள்:

• வானத்தைப் பற்றிய கருத்துக்களையும் நமது கிரகத்தின் வாழ்க்கையில் அதன் செல்வாக்கையும் விரிவுபடுத்துங்கள்;
• வான கோளத்தின் அழகு மற்றும் பன்முகத்தன்மை பற்றிய ஒரு கருத்தை உருவாக்குதல்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு புதிர் கொடுக்கிறார்.

அவர்கள் இறக்கைகள் இல்லாமல் பறக்கிறார்கள், அவர்கள் கால்கள் இல்லாமல் ஓடுகிறார்கள்,

பாய்மரம் இல்லாமல் பயணம்.(மேகங்கள்.)

ஒவ்வொரு நாளும் சூரியன் கடல்கள் மற்றும் ஆறுகளில் உள்ள தண்ணீரை சூடாக்குகிறது, சிறிய நீர்த்துளிகள் காற்றில் உயர்ந்து ஒன்றிணைகின்றன - மேகங்கள் உருவாகின்றன. மேகங்களில் உள்ள நீர்த்துளிகள் மிகவும் கனமாகும்போது, ​​அவை வடிவில் தரையில் விழுகின்றனமழை. மேகங்கள் சிரஸ் மற்றும் குமுலஸ் ஆகும். சிரஸ் மேகங்கள் தெளிவான நாட்களில் தோன்றும், மற்றும் குமுலஸ் மேகங்கள் மழைக்கு முன் தோன்றும்.அல்லது பனிப்பொழிவு.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

• மேகங்கள் என்றால் என்ன?
• அவை எதிலிருந்து உருவாகின்றன?
• அவர்கள் யாரை போல் தெரிகிறார்கள்?
• குதிரைகளைப் போல தோற்றமளிக்கும் மேகங்களைக் கண்டறியவும். சிரஸ் மேகங்களையும் குமுலஸ் மேகங்களையும் ஒப்பிடுக.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

மரங்கள், புதர்கள் மீது பனி பொழிகிறது.

இலக்கு: தாவரங்கள் மீது மனிதாபிமான செயலில் உள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.

மொபைல் விளையாட்டு

"பதினைந்து".

இலக்கு: சிதறிய ஓட்டத்தில் உடற்பயிற்சி.

தனிப்பட்ட வேலை

"பந்தை இழக்காதே."

இலக்கு: ஒரு ஒருங்கிணைந்த முறையில் உடற்பயிற்சி செய்யும் திறனை வலுப்படுத்துதல்.

பிப்ரவரி .

அட்டை எண் 9.

நடைபாதை மேற்பார்வை.

இலக்கு: சாலையின் பாதசாரி பகுதி, சாலை விதிகள் பற்றிய அறிவை உருவாக்குதல்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

சாலையின் பாதசாரி பகுதிக்கு உங்கள் குழந்தைகளை அழைத்துச் சென்று, பாதசாரிகள் எங்கு நடக்க வேண்டும் என்று அவர்களிடம் கேளுங்கள்? மோதாமல் இருக்க, எதிரே வருபவர்களை கடந்து செல்லாமல், பக்கமாகத் திரும்பாமல் இருக்க, வலது பக்கம் ஒட்டிக்கொள்ள வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் அமைதியான வேகத்தில் தெருவில் நடக்க வேண்டும் என்பதை நினைவூட்டுங்கள், போக்குவரத்து விளக்கு பச்சை நிறத்தில் இருக்கும்போது மட்டுமே சாலையைக் கடக்க வேண்டும்.

குழந்தைகளை கிராசிங்கிற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள், இங்குதான் பாதசாரிகள் சாலையின் குறுக்கே இருப்பது அவர்களுக்கு எப்படித் தெரியும் என்று கேளுங்கள்? அது சரி, ஏனென்றால் "பாதசாரி கடக்கும்" ஒரு அடையாளம் உள்ளது மற்றும் சாலையில் பரந்த வெள்ளை கோடுகள் வரையப்பட்டுள்ளன.

குதிரை பார்ப்பது

இலக்குகள்:

• விலங்குகளை அவற்றின் குணாதிசயங்களுக்கு ஏற்ப ஒப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
• கவனிப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• விலங்குகள் மீது அன்பை வளர்ப்பது;
• செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

• குதிரையைப் பாருங்கள், எவ்வளவு அழகான உன்னதமான விலங்கு. குதிரை எப்படி இருக்கும்?(பெரிய உடல், வலுவான மெல்லிய கால்கள், தடித்த, பசுமையான மேனி மற்றும் வால்.)
• இது என்ன விலங்கு?(குதிரை ஒரு விசுவாசமான வேலைக்காரன் மற்றும் மனிதனின் துணை. அது விவசாய வேலைகளில் இன்றியமையாதது.)
• குதிரைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?(ஓவ்சம்.)

• குதிரையை பசுவுடன் ஒப்பிடுங்கள். அவர்களுக்கு பொதுவானது என்ன? என்ன வேறுபாடு உள்ளது?
• குதிரை மற்றும் பசுவின் நன்மைகள் என்ன?

டிராட்டரைப் பாருங்கள் -

அவன் பக்கங்கள் நடுங்குகின்றன.-

அவர் தனது குளம்பினால் பூமியைத் தோண்டுகிறார்,

காற்று "தங்க சுடர்"

இருந்து விரிந்த நாசி -

அவர் வேகமாக குதிக்க விரும்புகிறார்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பனியிலிருந்து பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு: உங்கள் தளத்தை கூட்டாக மேம்படுத்துவதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மொபைல் விளையாட்டு

"இலக்கைத் தாக்குங்கள்."

இலக்கு: இலக்கை நோக்கி பந்தை எறியவும், துல்லியத்தை வளர்க்கவும், விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"பனியில் ஹாக்கி"

இலக்கு: பக்கை இலக்கில் உருட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை

இயக்கத்தின் வளர்ச்சி.

இலக்கு: கூடுதல் படியுடன் நகரும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.

பிப்ரவரி .

அட்டை எண் 10.

ரோவன் பார்க்கிறான்.

இலக்கு: குளிர்காலத்தில் மலை சாம்பலை தொடர்ந்து கண்காணிக்கவும்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

படத்தில் இலையுதிர் மற்றும் குளிர்கால மலை சாம்பலை ஒப்பிடுக. என்ன மாறியது? குளிர்காலத்தில் மரங்களை எவ்வாறு பராமரிப்பது என்பதை குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுங்கள்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

• ரோவனுக்கு என்ன ஆனது?
• ஏன் மலை சாம்பலில் இலைகள் இல்லை, ஆனால் பெர்ரி உள்ளன?
• கடுமையான உறைபனியிலிருந்து நாம் எவ்வாறு காப்பாற்றுவது?
• ரோவன் பெர்ரிகளை யார் சாப்பிடுகிறார்கள்?

காகம் மற்றும் மாக்பியைப் பார்ப்பது

இலக்கு: பறவை உலகம் என்ற எண்ணத்தை வலுப்படுத்த,தெரியும் அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார், உரையாடலை நடத்துகிறார்.

• நண்பர்களே, தளத்தில் நாங்கள் எந்த வகையான விருந்தினர்களைக் கொண்டிருக்கிறோம் என்று பாருங்கள்.(காகம்.)
• அவளைப் பற்றி உனக்கு என்ன தெரியும்?
• அவளுடைய குணம் என்ன?
• காகங்களை ஏன் பிடிக்காது?
• இதில் நேர்மறை என்ன?

காக்கை சாம்பல் கொள்ளையன் என்று அழைக்கப்படுகிறது. பலருக்கு பிடிக்கவில்லையா? துடுக்குத்தனம், திருடும் பழக்கம். இன்னும் இல்லை, எங்கள் பறவைகள் புத்திசாலி, அதிக தந்திரமான, அதிக வளமானவை: அவை பால் பொதியைத் திறந்து, ஒரு குட்டையில் ஒரு பழமையான பட்டாசை ஊறவைத்து, வால்நட் உடைக்கும். யாராவது காகத்தின் கூட்டை நெருங்க முடிவு செய்தால் - ஜாக்கிரதை. அக்கம்பக்கத்தினர் அக்கம்பக்கத்தில் இருந்து கூடிவருவார்கள், அனைவரும் சேர்ந்து அழைக்கப்படாத விருந்தினரை உரத்த சத்தத்துடன் விரட்டுவார்கள். காக்கை குடும்பத்தில் மிகப்பெரியது காகம்.

• காகத்தின் உறவினர்கள் தெரியுமா?(ரூக், ஜாக்டா, மாக்பி.)
• என்ன நாற்பது?
• ஒரு காகத்திற்கும் மாக்பிக்கும் உள்ள ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன?

வெள்ளைப் பக்க மாக்பியை நீங்கள் நன்கு அறிவீர்கள். வனவாசிகள் மாக்பியை மதிக்கிறார்கள். அவள் நீண்ட வால் கொண்டவள், எல்லா இடங்களிலும் பறக்கிறாள், எல்லாவற்றையும் கேட்கிறாள், எல்லாவற்றையும் அறிவாள். புதர்களில் மாக்பி கீச்சிட்டது - அவர்கள் எச்சரிக்கையாக இருந்தனர், விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் மறைந்திருந்தன. "ஆபத்து, ஆபத்து!" - மாக்பி சிணுங்குகிறது, அதன் மொழியை அனைவரும் புரிந்துகொள்கிறார்கள்

தொழிலாளர் செயல்பாடு

புதர்கள் மற்றும் மரங்களுக்கு அடியில் பனி பொழிகிறது; பாதைகள் மற்றும் ஸ்லைடுகளை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு: மரங்கள் மற்றும் புதர்கள் உறைபனியில் இருந்து தஞ்சமடைய உதவுவதற்கும், சிறிய குழுக்களாக ஒன்றாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் வேலை செய்ய வேண்டும் என்ற விருப்பத்தை தூண்டுதல்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"ஃப்ரோஸ்ட்-சிவப்பு மூக்கு", "ஒரு வட்டத்தில் நடக்கவும்."

இலக்கு: தளம் முழுவதும் நேர்த்தியாகவும் விரைவாகவும் ஓட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; பாதையில் முழு வட்டம் சென்று கொடிக்குத் திரும்பு.

தனிப்பட்ட வேலை

"நீண்ட பாதையில்".

இலக்கு: பனியில் சிதறவும், முடிந்தவரை பனிக்கட்டி பாதையில் சறுக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பிப்ரவரி

நடை 11

பருவகால மாற்றங்களைப் பார்ப்பது

இலக்குகள்:

• இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்;
• குளிர்காலத்தின் முடிவின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை (முதல் துளி) வேறுபடுத்தி, கவிதைகளில் அவற்றின் அறிகுறிகளை அடையாளம் காண முடியும்;
• குளிர்காலத்தின் கவிதை விளக்கத்தை உணரும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

தெற்கிலிருந்து காற்று வந்தது, அவர்களுடன் வெப்பத்தைக் கொண்டு வந்தது,

பனிப்பொழிவுகள் ஒரே நேரத்தில் குடியேறின,

மதியம், கூரையிலிருந்து கசிந்தது.

பிப்ரவரி குளிர்காலத்தின் கடைசி மாதம். பிப்ரவரியில், நாட்கள் நீளமாகின்றன, சில நேரங்களில் முதல் பயமுறுத்தும் சொட்டுகள் ஒலிக்கின்றன, மற்றும் நீண்ட படிக பனிக்கட்டிகள் கூரையிலிருந்து தொங்கும். பிப்ரவரியில் உள்ளனகரைந்து, பனி உருகி, கருமையாகிறது, மற்றும் பனிப்பொழிவுகள் குடியேறி, தாழ்வாகும்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு புதிர்களை வழங்குகிறார்.

ஜன்னலுக்கு வெளியே தொங்கும்

ஐஸ் கட்டி,

அது துளிகள் நிறைந்தது

மேலும் அது வசந்தத்தைப் போல வாசனை வீசுகிறது. (பனிக்கட்டி.)

அவள் தலைகீழாக வளர்கிறாள்

இது கோடையில் வளராது, ஆனால் குளிர்காலத்தில்.

ஆனால் சூரியன் அவளை சுடும்

அவள் அழுது இறந்துவிடுவாள்.(பனிக்கட்டி.)

சிறுநீரகங்களின் கட்டமைப்பைக் கவனித்தல்.

பெரிய பாப்லர் மொட்டுகளைக் கவனியுங்கள். ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு சிறிய கிளையைப் பெறுகிறது (படப்பிடிப்பிலிருந்து துண்டிக்கப்பட வேண்டும், இது வசந்த காலத்தில் அகற்றப்படும்), சிறுநீரகத்தை கிழித்து, அதைத் திறந்து, கட்டமைப்பை ஆராய்கிறது. குழந்தைகள் சுயாதீனமாக ஒரு கண்டுபிடிப்பு செய்கிறார்கள்: சிறுநீரகங்கள் சிறிய இலைகளை முறுக்குகின்றன. குளிர்ச்சியாக இருக்கும்போது, ​​அவர்கள் தூங்குகிறார்கள். அதனால் இலைகள் உறைந்து போகாமல் இருக்க, அவை "கோட்" மீது வைக்கப்படுகின்றன - அடர்த்தியான இருண்ட செதில்கள்; அதனால் "கோட்" காற்றில் திறக்கப்படாது, பொத்தான்களுக்கு பதிலாக ஒட்டும் பிசின் பயன்படுத்தப்படுகிறது. நேரம் வரும் - பிசின் மறைந்துவிடும் மற்றும் சிறுநீரகங்கள் திறக்கும்.

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

பாத்திரங்களில் பனியை சேகரித்து, நிழலிலும் வெயிலிலும் வைக்கவும். நடைப்பயணத்தின் முடிவில், பனி எங்கு வேகமாக இருந்தது என்பதை ஒப்பிடுக.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

குழந்தைகள் பகுதியில் பனி அகற்றுதல்.

இலக்கு: தொழிலாளர் திறன்கள், நட்பு உறவுகளை உருவாக்குதல்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"காத்தாடி மற்றும் தாய் கோழி", "பிடிபடாதே."

இலக்கு: ஓட, சாமர்த்தியமாக ஏமாற்ற, குதிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.

தனிப்பட்ட வேலை

"யார் வேகமானவர்?".

இலக்குகள்:

• வேகத்தில் இயங்கும் உடற்பயிற்சி;

டிசம்பர்

நடை 1. பருவகால மாற்றங்களைக் கவனித்தல்

இலக்குகள்: குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில் இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவதைத் தொடரவும் (இரவு நீண்டதாகவும், பகல் குறுகியதாகவும் மாறும்); குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி அறியவும், கவிதைகளில் அவற்றின் அறிகுறிகளை அடையாளம் காணவும்.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: ஜன்னலுக்கு வெளியே என்ன இருக்கிறது? வீட்டில் விளக்கு!

இந்த பனி ஒரு கம்பளம் போல் உள்ளது, முதல், வெள்ளை!

அதுதான் இரவு முழுவதும் காற்று விசிலடித்துக் கொண்டிருந்தது!என் ஜன்னலுக்குப் பின்னால்!

அவர் பனியைப் பற்றி பேச விரும்பினார் மற்றும் அவர் குளிர்காலத்தை சந்தித்தார்.

மலைச் சாம்பலும் ஒரு வெள்ளை பண்டிகை உடையில் அணிந்திருந்தது,

மேலே உள்ள கொத்துகள் மட்டுமே முன்பை விட பிரகாசமாக எரிகின்றன.

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு புதிர்களை உருவாக்குகிறார், அறிகுறிகளைப் பற்றி பேசுகிறார்.

*** பாய்ந்து, பாய்ந்து கண்ணாடிக்கு அடியில் கிடந்தது. (தண்ணீர்.)

*** கைகள் இல்லாமல், கால்கள் இல்லாமல், ஆனால் குடிசைக்குள் ஏறுகிறது. (உறைபனி.)

**டிசம்பர் ஆண்டு முடிவடைகிறது - குளிர்காலம் தொடங்குகிறது.

** சூடான குளிர்காலம் முதல் குளிர் கோடை வரை.

** சூரியன் கோடையில் வெப்பமடைகிறது மற்றும் குளிர்காலத்தில் உறைகிறது.

வெள்ளை, குளிர்ந்த குளிர்காலம் பூமிக்கு வந்தது. காடு பனியில் மூழ்கியது. குளிர்காலம் தொடங்கியவுடன், அது இலையுதிர் காலத்தை விட குளிர்ச்சியாக மாறியது. வானம் எப்போதும் மேகங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும். மழை இல்லை, பனிப்பொழிவு. தரையையும், வீடுகளின் கூரைகளையும், மரக்கிளைகளையும் பனி மூடியிருந்தது. ஓடைகள், காட்டு ஆறுகள், ஏரிகள் உறைந்தன.

தரையில் எவ்வளவு பனி விழுகிறதோ, அந்த அளவுக்கு செடிகள் நன்றாக வளரும். பனி அவர்களை உறைபனியிலிருந்து பாதுகாக்கிறது. பகல் குறைகிறது, இரவு நீளமாகிறது.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: டிசம்பர் எந்த மாதத்தை பின்பற்றுகிறது?

நவம்பர் ஆண்டின் எந்த நேரம்? குளிர்காலத்தின் வருகையுடன் எங்கள் தளத்தின் தோற்றம் எவ்வாறு மாறிவிட்டது? மரத்தின் வேர்கள் பனியால் மூடப்பட்டிருப்பதாக நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? குளிர்காலத்தில் மக்கள் எப்படி ஆடை அணிவார்கள்?

தொழிலாளர் செயல்பாடு: மரத்தின் வேர்களை பனியால் மூடுதல்.

இலக்கு: உயிருள்ள பொருட்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை கற்பிக்கவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "ஜோடி ரன்", "கெட் இன் தி ஹூப்."

இலக்கு: ஜோடிகளாக ஓட கற்றுக்கொள், இலக்கை நோக்கி பனிப்பந்துகளை வீசுங்கள்.

செயற்கையான விளையாட்டு : "கூடுதல் வார்த்தைக்கு பெயரிடவும்" இலக்கு:

தனிப்பட்ட வேலை: சறுக்கு பயிற்சிகள்.

இலக்கு: பனிக்கட்டி பாதைகளில் ஓட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தனியாக விளையாட்டுகள்

நடை 2. குளிர்காலத்தில் பறவைகளை கவனித்தல்.

இலக்கு: குளிர்காலத்தில் பறவைகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய ஒரு யோசனையைத் தொடர்ந்து உருவாக்குங்கள்;

பறவைகளை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இயற்கையின் மீதான அன்பு.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: காட்டில் பாதைகள் இல்லை,

செம்மறி தோல் பூச்சுகளில் புதர்கள் உள்ளன.

செயலற்ற வண்டுகள் மற்றும் லார்வாக்கள்

அவர் பட்டையின் கீழ் பனிப்பொழிவை மூடினார்.

மக்களிடம் பறக்க, பிச்சுகா

மற்றும் ஜன்னலுக்கு பின்னால் மறைக்கவும்

நாங்கள் உங்களுக்கு உணவளிப்போம்

ரொட்டி துண்டுகள், தினை.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: குளிர்காலத்தில் உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் நீங்கள் என்ன பறவைகளைப் பார்க்கிறீர்கள்? அவை ஏன் மனித வாழ்விடத்திற்கு பறக்கின்றன? மக்கள் ஏன் குளிர்காலத்தில் பறவை தீவனங்களை உருவாக்குகிறார்கள்? குளிர்கால பறவைகளுக்கு ஏன் உணவளிக்க வேண்டும்? நமது உணவகங்களுக்கு எத்தனை பறவைகள் வருகின்றன?

உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் தீவனம் உள்ளதா?

தொழிலாளர் செயல்பாடு: குப்பைகள் அல்லது பனியின் தளத்தை சுத்தம் செய்தல்.

நோக்கம்: ஒருவருக்கொருவர் உதவுவதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது, ஒன்றாக எவ்வாறு செயல்படுவது என்பதை தொடர்ந்து கற்பித்தல்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "ஒரு தந்திரமான ஜோடி". இலக்கு: ஒரு கண்ணை வளர்த்து, ஒரு நல்ல முடிவை அடைய. "இலக்கைத் தாக்குங்கள்." இலக்கு: பறக்கும் பொருளின் திசையைப் பின்பற்றவும், கணக்கிட்டு இயக்கங்களைச் செய்யவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

செயற்கையான விளையாட்டு : "உபயம் கடை"

இலக்கு:

தனிப்பட்ட வேலை: விளையாட்டு "என்ன, என்ன, என்ன?"இலக்கு: பொருள்களின் பல்வேறு அறிகுறிகளை பெயரிடும் திறனை தொடர்ந்து உருவாக்குங்கள்.

தனியாக விளையாட்டுகள்

நடை 3. குளிர்காலத்தில் இயற்கையின் நிலையை அவதானித்தல்.

இலக்குகள்: அழகானவற்றைப் பார்க்க கற்றுக்கொடுக்க, குளிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி, இலக்கிய நூல்கள், கவிதைகளில் அவற்றை அடையாளம் காணவும்; கற்பனைத்திறன் மற்றும் சாளரத்தின் வடிவங்களின் இயற்கை அழகைக் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்,

ஒரு அற்புதமான கலைஞர் எங்களுக்காக ஒரு சாளரத்தை வரைந்தார்:

பனை மரங்கள், ஃபெர்ன்கள், மேப்பிள்ஸ் - ஜன்னலில் காடு அடர்த்தியானது.

வெள்ளை மட்டுமே, பச்சை இல்லை, அனைத்து பளபளப்பான, வெற்று இல்லை.

கண்ணாடியில் பூக்கள் மற்றும் இலைகள் உள்ளன - எல்லாம் பிரகாசிக்கிறது, எல்லாம் வெண்மையானது.

ஆனால் வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லாமல் மற்றும் தூரிகை இல்லாமல் கண்ணாடி வர்ணம் பூசப்படுகிறது.

ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்.

யூகிக்க, நண்பர்களே, ஜன்னலை வரைந்தது யார்? (உறைபனி.)

இரவில் கடும் குளிர் நிலவியது. அது ஒரு உறைபனி காலை. இரவில் கண்ணாடிகளில் சில அற்புதமான வரைபடங்கள் தோன்றின. ஜன்னல்கள் மீது பனி வடிவம் ஒரு வெயில் நாள் மற்றும் ஒரு மேகமூட்டமான ஒரு இருவரும் அழகாக இருக்கிறது.

சாளரத்தில் பனி வடிவங்கள் ஏன் தோன்றும்? உறைபனி அவர்களை எப்படி ஈர்க்கிறது? எப்போதும் காற்றில் இருக்கும் வெளிப்படையான நீராவி. பிரேம்களுக்கு இடையில் கூட உள்ளது. சூடான நீராவி குளிர்ந்த கண்ணாடி ஜன்னல்களில் குடியேறி, பனிக்கட்டிகளாக மாறி, ஒன்றோடொன்று இணைக்கிறது. பனித் துகள்கள் ஒழுங்கற்றவற்றின் மீது, கண்ணாடியின் அரிதாகவே கவனிக்கத்தக்க கீறல்கள் மீது தொகுக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் அசாதாரண மலர்களைக் கொண்ட பனிக்கட்டி தோட்டம் படிப்படியாக ஜன்னலில் வளரும்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு சாண்ட்பாக்ஸில் மணல் தளர்த்தப்படுகிறது. இலக்கு: விடாமுயற்சியைக் கற்பித்தல், ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன்களை உருவாக்குதல்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "தரையில் இருக்க வேண்டாம்", "வரவிருக்கும் ரன்கள்".

இலக்கு: நண்பரிடம் மோதாமல் ஓடவும் குதிக்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.

செயற்கையான விளையாட்டு : "அதிக செயல்களுக்கு யார் பெயரிடுவார்கள்."

இலக்குகள்: வெவ்வேறு தொழில்களின் நபர்களின் செயல்களை தொடர்புபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

தனிப்பட்ட வேலை: விளையாட்டு"அம்சத்தின்படி குழு"

இலக்கு: ஒரு அத்தியாவசிய அம்சத்தின்படி பொருட்களைக் குழுவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, தர்க்கத்தை வளர்க்க

தனியாக விளையாட்டுகள் சிறிய பொருள், பொம்மைகள், ஸ்லெடிங்.

நடை 4. குளிர்காலத்தில் பாப்லர்களின் கவனிப்பு.

இலக்கு: குளிர்காலத்தில் மரங்களைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குவதைத் தொடரவும், குளிர்ந்த குளிர்காலத்தில் உயிர்வாழ நீங்கள் அவர்களுக்கு எவ்வாறு உதவலாம் என்பது பற்றி.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்:

குளிர்காலத்தில் மரங்கள் என்ன செய்கின்றன?

குளிர்காலத்தில் மரங்கள் எப்படி இருக்கும்?

குளிர்ந்த காலம் ஆலைக்கு வறண்ட காலம் என்று மாறிவிடும்: வேர்கள் மிகக் குறைந்த தண்ணீரைப் பெறுகின்றன. இலைகள் அதை ஆவியாகி தொடர்ந்து. இலையுதிர் காலத்தில் இலை உதிர்தல் ஆலை உயிர்வாழ உதவுகிறது. இலைகளை உதிர்த்து, மரங்கள் ஆழ்ந்த குளிர்கால உறக்கத்தில் விழுகின்றன.

தொழிலாளர் செயல்பாடு: மரத்திற்கு செல்லும் பாதையை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு: தாவரங்களை எவ்வாறு பராமரிப்பது என்று கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "இரண்டு உறைபனிகள்", "குதிரைகள்". இலக்குகள்: விளையாட்டின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப சிறப்பியல்பு இயக்கங்களைச் செய்ய தொடர்ந்து கற்பித்தல்; சுறுசுறுப்பு, வேகம், சகிப்புத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

செயற்கையான விளையாட்டு : « ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எங்கே? நோக்கம்: நீரின் பல்வேறு நிலைகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. நினைவகம், அறிவாற்றல் செயல்பாடு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை: p / மற்றும் "அடுத்தவர் யார்?". இலக்கு: உங்கள் வலது மற்றும் இடது கைகளால் ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் பனிப்பந்துகளை வீசுவதில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.

தனியாக விளையாட்டுகள்

நடை 5. காவலாளியின் வேலையைக் கவனித்தல்

இலக்குகள்: காவலாளியின் வேலையை தொடர்ந்து கண்காணிக்கவும்; சொற்களஞ்சியத்தை மேம்படுத்துதல்; ஒழுங்கு மற்றும் தூய்மைக்கான விருப்பத்தை உருவாக்குதல்;

இயற்கையின் மீதான அன்பை, சுற்றுச்சூழலுக்கு சிக்கனமான அணுகுமுறையை ஏற்படுத்த வேண்டும்.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

ஒரு காவலாளி தளத்தில் என்ன செய்கிறார் மழலையர் பள்ளிகுளிர்காலத்தில்?

வருடத்தின் இந்த நேரத்தில் காவலாளிக்கு என்ன கருவிகள் தேவை?

முதல் குளிர்கால பனி

வெள்ளை பஞ்சு பொய்.

முதல் லேசான உறைபனி

உற்சாகம் மற்றும் உற்சாகம்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு: ஒரு பொம்மைக்கு ஸ்லைடை உருவாக்க பனி சேகரிப்பு / சாண்ட்பாக்ஸில் மணல் சேகரிப்பு. இலக்கு: ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கூட்டு முயற்சிகளால் பணியை அடையுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "இரண்டு உறைபனிகள்", "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே."

இலக்கு: தெளிவாகக் கற்பிக்கவும், விளையாட்டில் உள்ள உரையை உச்சரிக்கவும், விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றவும்.

செயற்கையான விளையாட்டு : « சரியானதை தேர்ந்தெடு » . இலக்கு:

தனிப்பட்ட வேலை: விளையாட்டு"ஒலிகளைக் கேளுங்கள்!"

இலக்கு: தன்னார்வ கவனத்தின் வளர்ச்சி

தனியாக விளையாட்டுகள் கையடக்க பொருள், பொம்மைகள், ஐஸ் ஸ்லெடிங்.

நடை 6. குளிர்காலத்தில் செல்லப்பிராணிகளைப் பார்ப்பது

இலக்குகள்: குளிர்காலத்தில் வீட்டு விலங்குகளின் வாழ்க்கை பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; ஒரு நபர் செல்லப்பிராணிகளை கவனித்துக்கொள்கிறார் என்ற எண்ணத்தை உருவாக்குவது (உணவு தயாரிக்கிறது, உணவு சமைக்கிறது, வீட்டை சுத்தம் செய்கிறது).

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: எனக்கு செல்லப்பிராணிகளை மிகவும் பிடிக்கும்.

நான் உணவளிக்கிறேன், நேசிக்கிறேன், அரவணைக்கிறேன்.

நாய் மற்றும் பூனை, ஆடு மற்றும் பன்றி

நான் எனது நண்பர்களாக கருதுகிறேன்.

எங்கள் உதவியாளர்கள் ஒரு மாடு, ஒரு ஆட்டுக்கடா

மற்றும் ஒரு இருண்ட மேனி கொண்ட கருப்பு குதிரை

எங்களுக்கு அருகில் வாழ்க, எங்களுடன் இணைந்திருங்கள்,

நம்பிக்கை, அமைதி.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: உங்களுக்கு என்ன செல்லப்பிராணிகள் தெரியும்? குளிர்காலம் தொடங்கியவுடன் செல்லப்பிராணிகளின் வாழ்க்கை எப்படி மாறிவிட்டது? விலங்குகள் மேய்ச்சல் நிலங்களுக்கு விரட்டப்படுவதில்லை என்று ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? குளிர்காலத்தில் மக்கள் செல்லப்பிராணிகளை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்?

குளிர்காலத்தில் வீட்டு மற்றும் காட்டு விலங்குகள் எவ்வாறு வாழ்கின்றன என்பதை ஒப்பிடுவோம்.

வீட்டு விலங்குகளின் வாழ்க்கை குளிர்காலத்தில் காட்டு விலங்குகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?

மக்கள் ஏன் செல்லப்பிராணிகளை வளர்க்கிறார்கள் மற்றும் அவற்றை கவனமாக நடத்துகிறார்கள்?

தொழிலாளர் செயல்பாடு: விளையாட்டு மைதானத்திற்கு செல்லும் பாதையை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு: பனி மண்வாரியைப் பயன்படுத்துவதற்கான உங்கள் திறனை மேம்படுத்தவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "கரடிகள் மற்றும் தேனீக்கள்". இலக்கு : ஒரு தடையை தாண்டி "பாஸ்" ஏறக் கற்றுக் கொடுங்கள். "ஆந்தை". இலக்கு: ஒரு சமிக்ஞையில் இயக்கங்களைச் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

செயற்கையான விளையாட்டு : "குரலால் அங்கீகரிக்கவும்."இலக்கு:

தனிப்பட்ட வேலை: சமநிலையை பராமரிக்க பயிற்சிகள் செய்யுங்கள்.இலக்கு:

தனியாக விளையாட்டுகள் கையடக்க பொருட்கள், பொம்மைகள், இயற்கை பொருள், மொபைல் கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள்.

நடை 7. தளத்தில் பைன் கவனிப்பு.

இலக்கு: இயற்கை பைன் மற்றும் பொம்மை பைன் இடையே உள்ள வேறுபாடுகள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள்.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

பைன் ஏன் ஊசியிலையுள்ள மரமாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது? ஊசியிலை மரங்களின் முக்கிய அம்சம் என்ன? மரங்களை ஒப்பிடுங்கள், அவற்றின் வேறுபாடுகள் என்ன?

எந்த மரம் செயற்கையானது? மரம் உயிருடன் இருக்கிறது என்று உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும்?

லிவிங் பைன் தளத்தில் வளரும், தண்டு, கிளைகள், ஊசிகள் தவிர, இது பெரிய வேர்களைக் கொண்டுள்ளது, இதன் உதவியுடன் மரம் தரையில் இருந்து ஈரப்பதம் மற்றும் ஊட்டச்சத்துக்களைப் பெறுகிறது மற்றும் ஒரே இடத்தில் உறுதியாக உள்ளது. பொம்மை பைன் மரம் சிறியது, உயிரற்றது, செயற்கை பொருட்களால் (பிளாஸ்டிக்) ஆனது, அதற்கு வேர்கள் இல்லை, அது வளரவில்லை.

நண்பர்களே, இது புத்தாண்டு ஈவ்! இது ஒரு நேர்த்தியான கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் அருகே கொண்டாடப்படுகிறது. இந்த விடுமுறையில் நீங்கள் வீட்டில் ஒரு செயற்கை பைன் மரத்தை வைத்திருந்தால் மிகவும் நன்றாக இருக்கும், ஆனால் அது நேரடி ஒன்று அல்ல. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு பைன் வெட்டப்பட்டால், அது காய்ந்து, இறந்துவிடும், காட்டில் பைன் இருக்காது. மேலும் செயற்கை பைன் மரமும் மிகவும் அழகாக இருக்கிறது, நீங்கள் அதை அலங்கரித்தால், அது புத்தாண்டில் குறைவான மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவரும். புத்தாண்டு நாட்கள்,

பனி உறைபனி, முட்கள் நிறைந்தது.

விளக்குகள் எரிந்தன

பஞ்சுபோன்ற மரத்தில்.

பந்து வர்ணம் பூசப்பட்டது,

மணிகள் முழங்கின.

தொழிலாளர் செயல்பாடு: பனியிலிருந்து பாதைகளை சுத்தம் செய்தல்; ஸ்லெடிங் பொம்மைகளுக்கு ஒரு மலையின் கட்டுமானம். இலக்கு:

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "தி ஃபாக்ஸ் இன் தி சிக்கன் கோப்", "விமானங்கள்". இலக்கு: ஓடுவதில் உடற்பயிற்சி, கல்வியாளரின் சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறன், குதித்தல்பெஞ்சுகள். "பையை கொண்டு வா."இலக்கு: நடைமுறை சமநிலை.

டிடாக்டிக் கேம்: « அது எப்போது நடக்கும்?இலக்கு: பருவங்களின் அறிகுறிகளை அடையாளம் காண குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். ஒரு கவிதை வார்த்தையின் உதவியுடன், வெவ்வேறு பருவங்களின் அழகு, பருவகால நிகழ்வுகள் மற்றும் மக்களின் செயல்பாடுகள் ஆகியவற்றைக் காட்டுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை:

இலக்கு: கவனத்தை செயல்படுத்தவும்; சிந்தனை, பேச்சு வளர்ச்சி. சரியான உச்சரிப்பு திறன்.

தனியாக விளையாட்டுகள் கையடக்க பொருள், பொம்மைகள், இயற்கை பொருட்கள், வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான பண்புக்கூறுகள்.

இலக்குகள்:

நீர் ஒரு திட நிலையில் (பனி, பனி) இருக்க முடியும் என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: குளிர்காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரம்! குளிர்காலத்தில் மட்டுமே நீங்கள் பனிப்பந்துகளை விளையாடலாம் அல்லது முழு குடும்பத்துடன் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கலாம், அதே போல் ஸ்லெடிங், பனிச்சறுக்கு மற்றும் ஸ்கேட்டிங் செல்லலாம். பின்னர் புதிர்களை தீர்க்கவும்.

சூரியன் பலவீனமாகி வருகிறது

எல்லா இடங்களிலும் பனி, ஒரு விளிம்பு போல, -

எனவே, எங்களிடம் வந்தது ... (குளிர்காலம்)

இதோ சில அற்புதங்கள்:

காடுகள் வெண்மையாகின

ஏரிகள் மற்றும் ஆறுகளின் கரைகள்.

என்ன நடந்தது? பனி)

வானத்திலிருந்து நட்சத்திரங்கள் பறக்கின்றன

மேலும் அவை வெயிலில் பிரகாசிக்கின்றன.

ஒரு பாலேரினா நடனமாடுவது போல

குளிர்காலத்தில் சுழலும் ... (ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்)

மந்திரவாதியை அலங்கரித்தார்

ஜன்னல்கள் அனைத்தும் மக்கள் வீடுகளில் உள்ளன.

யாருடைய வடிவங்கள்? - அதுதான் கேள்வி.

நான் அவற்றை வரைந்தேன் ... (உறைபனி)

ஆசிரியர் பரிசோதனையை நடத்துகிறார், குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார். நாங்கள் ஒரு கிளாஸில் பனியையும், மற்றொன்றில் பனியையும் வைக்கிறோம். தொடுவதற்கு பனியின் நிறம் என்ன? பனி மற்றும் பனி எதனால் ஆனது? இப்போது இரண்டு கண்ணாடிகளையும் ஒரு சூடான இடத்தில் வைப்போம், சிறிது நேரம் கழித்து பனி மற்றும் பனிக்கு என்ன நடந்தது என்று பார்ப்போம்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு: பனி மற்றும் பனியிலிருந்து பாதைகளை சுத்தம் செய்தல். இலக்குகள்:

ஒரு திணியுடன் வேலை செய்யும் திறன்களை ஒருங்கிணைக்க; விடாமுயற்சி, சுதந்திரத்தை வளர்க்க.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்:

இலக்கு:

டிடாக்டிக் கேம்:

தனிப்பட்ட வேலை இலக்கு:

தனியாக விளையாட்டுகள் ரிமோட் மெட்டீரியல், பொம்மைகள், ஸ்லெட்ஜ்களுடன்

நடை 9. டைட்மவுஸைப் பார்ப்பது.

இலக்குகள்: பறவைகள் மீது ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது தொடர்ந்து; டைட்மவுஸ், அதன் பழக்கவழக்கங்கள், வாழ்விடங்கள் மற்றும் தோற்றத்தின் அம்சங்களைப் பற்றி தொடர்ந்து தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் ஒரு புதிர் கேட்கிறார், உரையாடலை நடத்துகிறார்:

எந்த பறவை என்று யூகிக்கவும்

கலகலப்பான, துடுக்கான, திறமையான, சுறுசுறுப்பான,

சத்தமாக நிழல்கள்: “நிழல்-நிழல்!

என்ன ஒரு அழகான வசந்த நாள்! (Tit.)

*** வர்ணம் பூசப்பட்ட டைட் சோர்வடையாமல் விசில் அடிக்கிறது.

ஜன்னலுக்கு வெளியே நான் அவளுக்காக ஒரு துண்டு பன்றி இறைச்சியைத் தொங்கவிடுவேன்,

ஏழைப் பறவை வெப்பமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் உணர.

டைட் ஒரு குளிர்கால அல்லது புலம்பெயர்ந்த பறவையா? அவள் எப்படி இருக்கிறாள்?

குளிர்காலத்தில் மார்பகங்களின் வாழ்க்கையில் என்ன மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன? முலைக்காம்புகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? மக்கள் அவர்களை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்? முலைக்காம்புகளின் நன்மைகள் என்ன?

தொழிலாளர் செயல்பாடு:

நோக்கம்: குளிர்கால பறவைகள் மீது அன்பு, கவனமாக மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "ஒரு பந்துடன் பொறிகள்." இலக்கு: பேசும் வார்த்தைகளின் தாளத்துடன் இயக்கங்களை துல்லியமாக ஒருங்கிணைத்து, பந்தை அனுப்பவும். "இலக்கை நோக்கி சவாரி செய்யுங்கள்."

இலக்கு: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.

செயற்கையான விளையாட்டு : "கூடுதல் வார்த்தைக்கு பெயரிடவும்" இலக்கு: கவனத்தை செயல்படுத்தவும்; சிந்தனை, பேச்சு, சரியான உச்சரிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை: விளையாட்டு "பகல் இரவு"இலக்கு:

தனியாக விளையாட்டுகள் தொலை பொருள், பொம்மைகள், பி / கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள்.

நடை 10. நிலையான-வழி டாக்ஸியின் கண்காணிப்பு.

இலக்கு: ஒரு நிலையான-வழி டாக்ஸியின் பங்கு, மக்களுக்கான அதன் நோக்கம் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார். உங்களுக்கு என்ன வகையான கார்கள் தெரியும்? டாக்சிகள் எதற்காக?

நிலையான-வழி டாக்ஸி மற்ற கார்களில் இருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?

தொழிலாளர் செயல்பாடு: மரங்களுக்கு அடியில் உள்ள பகுதியில் பனி பொழிகிறது.

இலக்கு: இயற்கையின் மீதான மரியாதையை வளர்க்க.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "பனி கொணர்வி" இலக்கு: தரையில் நோக்குநிலையில் உடற்பயிற்சி. "ஒரு ஜோடியைப் பிடிக்கவும்."இலக்குகள்: ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு சரியான திசையில் ஓடுவதற்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.

செயற்கையான விளையாட்டு : "என்ன குழப்பம் டன்னோ?"இலக்கு: குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் அறிவு; தர்க்கம் மற்றும் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், முரண்பாடுகளைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை: 10 வரை எண்ணுங்கள்.இலக்கு: முன்னோக்கி பின்னோக்கி எண்ணி ஐந்தாக மீண்டும் செய்யவும்.

தனியாக விளையாட்டுகள்

நடை 11. பனிப்பொழிவைப் பார்ப்பது.

இலக்குகள்: பருவகால நிகழ்வு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் - பனிப்பொழிவு; பேச்சை வளர்ப்பது, கல்வியாளரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறன், இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: மேகங்களிலிருந்து பனி வந்தது

நான் தரையில் படுத்துக் கொள்ள விரும்பினேன்.

ஒரு இடத்தைத் தேடுகிறேன் - கிடைக்கவில்லை,

வாயிலில் நின்றது.

வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழுந்து, தரையில், வீடுகளின் கூரைகளில் கிடக்கிறது. ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வெள்ளை நட்சத்திரங்கள் போல் இருக்கும். நீங்கள் அவற்றைப் பிடித்து ஆய்வு செய்யலாம், ஆனால் நீங்கள் அவற்றை சுவாசிக்க முடியாது. சில நேரங்களில் அவை ஒன்றாக உருண்டு பெரிய செதில்களாக தரையில் விழுகின்றன. சில நேரங்களில் ஒரு குளிர் காற்று வெள்ளை நட்சத்திரங்களை உடைத்து, அவற்றை மெல்லிய பனி தூளாக மாற்றுகிறது. சிறிய பனி படிகங்களிலிருந்து மேகங்களில் பனித்துளிகள் உருவாகின்றன. குளிர்காலத்தில், அவை பளபளக்கும் நட்சத்திரங்களைப் போல தரையில் இறங்கி பனியால் மூடுகின்றன. குளிர்ச்சியாக இருக்கும்போது, ​​​​பனி காலடியில் கிரீச்சிடுகிறது. இது பனித்துளிகளின் கதிர்கள் உடைகிறது. பனி என்பது ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் அதிகம். ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: பனி ஏன் கதறுகிறது? ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எங்கே உருவாகிறது? பனி எப்படி உணர்கிறது? பனி எப்போது ஈரமாக இருக்கும், எப்போது உலர்ந்திருக்கும்? எந்த வகையான பனியை சிற்பம் செய்வது எளிது? பனி உருகினால், அது என்ன பனியாக மாறும்?

தொழிலாளர் செயல்பாடு: பனியிலிருந்து பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு:

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்", "யார் சிறப்பாக குதிப்பார்?". இலக்குகள்:

விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் செயல்களுடன் தங்கள் சொந்த செயல்களை தொடர்புபடுத்த தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; குதிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துகிறது.

டிடாக்டிக் கேம்: "இயற்கை மற்றும் மனிதன்"இலக்கு:

தனிப்பட்ட வேலை: விளையாட்டு "பகல் இரவு"இலக்கு: நாளின் பகுதிகளின் பெயர்களை சரிசெய்யவும்.

தனியாக விளையாட்டுகள் தொலை பொருள், பொம்மைகள், பந்துகள்

ஜனவரி

நடை 1. குளிர்கால பறவைகளைப் பார்ப்பது

இலக்குகள்: குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; குளிர்கால பறவைகள் மூலம் உணவைப் பெறுவதற்கான யோசனையை உருவாக்குதல்; அவர்களை கவனித்து அவர்களை பாதுகாக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தை கல்வி.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: மீண்டும் பனிப்புயல் வீசியது

பனி மூடிகளை உடைக்கிறது.

பிச்சுகா முற்றிலும் உறைந்தது

அவர் தனது பாதங்களைக் குறுக்காக உட்காருகிறார்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: என்ன பறவைகள் குளிர்காலம் என்று அழைக்கப்படுகின்றன?

அவர்கள் என்ன சாப்பிடுவார்கள்? உங்களுக்கு என்ன குளிர்கால பறவைகள் தெரியும்? குளிர்கால பறவைகளுக்கு ஒரு நபர் எவ்வாறு உதவ முடியும்?

குளிர்காலத்தில் பறவைகள் குளிர்காலத்தில் உணவைக் கண்டுபிடிப்பதால், வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு நம்மை விட்டுப் பறப்பதில்லை. அவை மொட்டுகள், விதைகள் மற்றும் தாவரங்களின் பழங்கள், மறைக்கப்பட்ட பூச்சிகள் ஆகியவற்றை உண்கின்றன, மேலும் மனித வாழ்விடம் அருகே உணவைத் தேடுகின்றன. சில பறவைகள் குளிர்காலத்தில் குளிரால் இறக்கின்றன. மக்கள் குளிர்கால பறவைகளுக்கு உதவுகிறார்கள் - அவை அவர்களுக்கு உணவளிக்கின்றன - டைட்மவுஸுக்கு உப்பு சேர்க்காத கொழுப்பு வழங்கப்படுகிறது, சிட்டுக்குருவிகள் தினை, விதைகளை விரும்புகின்றன.

தொழிலாளர் செயல்பாடு: குளிர்கால நகரத்தின் கட்டுமானத்திற்காக பனி சேகரிப்பு.

இலக்கு: வேலை திறன்களை மேம்படுத்துதல், ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறன்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "பாதையில் யார் வேகமாக இருக்கிறார்கள்?". இலக்கு: தொடரில் தாவல்கள், பக்க தாவல்கள் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். "ஜம்பர்கள்".

இலக்கு: 2-3 மீ முன்னோக்கி முன்னேறி இரண்டு கால்களில் குதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

டிடாக்டிக் கேம்: "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எங்கே?" இலக்குகள்:நீரின் பல்வேறு நிலைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. நினைவகம், அறிவாற்றல் செயல்பாடு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை: "யாருக்கு அதிக தொழில்கள் தெரியும்"

நோக்கம்: மக்களின் செயல்களை அவர்களின் தொழிலுடன் தொடர்புபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து தொடர்புடைய வினைச்சொற்களை உருவாக்குதல் (கட்டமைப்பவர் - உருவாக்குகிறார், ஆசிரியர் - கற்பிக்கிறார், முதலியன).

நடை 2. குளிர்காலத்தில் ஒரு பிர்ச் பார்ப்பது.

இலக்குகள்: குளிர்காலத்தில் மரங்களின் வாழ்க்கையின் அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவை உருவாக்குதல்;

தாவரங்கள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (உறைபனியிலிருந்து உடையக்கூடிய கிளைகள் மற்றும் மொட்டுகள் உடைக்கும்போது அவற்றைத் தொடாதே).

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: ஒரு கேப்பில் ஒரு பிர்ச் உள்ளது,

கிளைகளில் விளிம்பு வளையங்கள்.

இலகுவான தி மென்மையான ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்,

குளிரானது குளிர்காலம்!

குளிர்காலத்தில், பிர்ச் உறைவதில்லை, அது உயிருடன் இருக்கிறது, ஆனால் உறைபனியிலிருந்து அதன் கிளைகள் மற்றும் மொட்டுகள் உடையக்கூடியவை மற்றும் விரைவாக உடைந்துவிடும், எனவே அவற்றைத் தொட முடியாது. காற்றில் முறிந்து விழும் கிளைகளை எடுத்து தண்ணீரில் போட்டால் அவை பச்சை நிறமாக மாறும்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: குளிர்காலத்தில் மரங்கள் எப்படி உணர்கின்றன?

அவர்களுக்கு என்ன நடக்கும்? குளிர்காலத்தில் மரங்கள் எப்படி இருக்கும்? (ஓய்வில்.) நீங்கள் எப்படி பிர்ச் அடையாளம் கண்டீர்கள்?

தொழிலாளர் செயல்பாடு:

இலக்குகள்: ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; உழைப்பை வளர்க்க.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "கொடி யாருக்கு?", "ரிலே வித் ஹூப்ஸ்".

இலக்குகள்: முன்னோக்கி குதித்து, வளையத்தில் ஏறும் உடற்பயிற்சி; சாமர்த்தியம், நோக்கத்தை வளர்ப்பது.

டிடாக்டிக் கேம்: "சரியாக உச்சரிக்கவும்."இலக்குகள்: ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்பை உருவாக்குதல், தொழில்களின் பெயர்களை சரிசெய்தல்.

நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், நாக்கு முறுக்குகள், நகைச்சுவைகள், விசில் மற்றும் ஹிஸ்ஸிங் ஒலிகளின் தெளிவான உச்சரிப்பை மேம்படுத்துவதற்கான விருப்பத்தை எழுப்புங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை: " அது எப்போது நடக்கும்? இலக்குகள்: பருவங்களின் அறிகுறிகளை அடையாளம் காண குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். ஒரு கவிதை வார்த்தையின் உதவியுடன், வெவ்வேறு பருவங்களின் அழகு, பல்வேறு பருவ நிகழ்வுகள் மற்றும் மக்களின் செயல்பாடுகளைக் காட்டுங்கள்.

தனியாக விளையாட்டுகள் பொம்மைகள், பந்துகள், இயற்கை பொருட்களுடன்.

நடை 3. தளிர் பார்ப்பது.

இலக்கு: ஸ்ப்ரூஸை அதன் கட்டமைப்பின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள், மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுத்தும் அறிகுறிகளால் அடையாளம் காணும் குழந்தைகளின் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்மரங்கள், இயற்கை ஆர்வத்தை வளர்க்க.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு புதிர் கொடுக்கிறார்:

இந்த பெண் என்ன? தையல்காரரோ அல்லது கைவினைஞரோ அல்ல,

அவள் தானே எதையும் தைப்பதில்லை, ஆனால் ஆண்டு முழுவதும் ஊசியில். (கிறிஸ்துமஸ் மரம்.)

ஸ்ப்ரூஸ் ஒரு பிரமிடு போன்றது, அதன் அனைத்து கிளைகளும் இலைகளுக்கு பதிலாக வளரும் ஊசிகளால் மூடப்பட்டிருக்கும்; அவை குறுகிய, கூர்மையான, முட்கள் நிறைந்த, கரும் பச்சை நிறத்தில் இருக்கும். தளிர் ஊசிகள் அடர்த்தியான தோலுடன் மூடப்பட்டிருக்கும், அவை தடிமனாகவும் உறுதியாகவும் கிளைகளில் அமர்ந்து, வெவ்வேறு திசைகளில் ஒட்டிக்கொண்டு, தொட்டால் விழாது.

தொழிலாளர் செயல்பாடு: தளத்தில் குப்பைகள் அல்லது பனி அகற்றுதல்.

இலக்குகள்: தொடர்ந்து ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; நட்பு உறவுகளை வளர்க்க.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "பெட்டியில் போ."இலக்கு: வீசுதல்களின் ரயில் துல்லியம். "வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் முயல்கள்".இலக்குகள்: ஒருவருக்கொருவர் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஒரு கண்ணை வளர்க்க.

டிடாக்டிக் கேம்: "ஒரே வார்த்தையில் பொருள்களுக்கு பெயரிடவும்."இலக்கு: பெயரிடப்பட்ட சொற்களில் பொதுவான கருத்தைக் கண்டறியும் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஒரு வார்த்தைக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை: "குரலால் அங்கீகரிக்கவும்."இலக்கு: செவிவழி கவனத்தின் வளர்ச்சி, குரல் மூலம் ஒருவருக்கொருவர் அடையாளம் காணும் திறனை உருவாக்குதல்.

தனியாக விளையாட்டுகள்

நடை 4. பனி கண்காணிப்பு, பனிப்பொழிவு.

இலக்குகள்: தொடரவும் பனியின் பண்புகள் பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல்; பருவகால நிகழ்வுகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் - பனிப்பொழிவு, பனி; பேச்சை வளர்ப்பது, கல்வியாளரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறன், இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது.

கண்காணிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு புதிர்களை உருவாக்குகிறார்: