Pripravljen zapisnik roditeljskih sestankov v starejši skupini vrtca. Vzorec zapisnika roditeljskega sestanka Zapisnik roditeljskega sestanka starejše skupine v začetku leta
Protokol #1
roditeljski sestanek v starejši skupini od 20.09.14.
Tema: "Otroško eksperimentiranje"
Dnevni red.
- Zadeva: "Veseli nas, da smo vas spoznali"
- Tema: "Otroško eksperimentiranje"
- Razno
Prisotnih je bilo 15 ljudi. Odsoten: 5 (dopust)
Vabljeni:
Kadykova O.V. - učitelj-logoped
inženir požarne varnosti
1. Na prvo vprašanje je govorila učiteljica Pudkova G. A. Galina Alexandrovna: Dragi starši, čestitam vam za novo šolsko leto. Zdaj smo v novi prenovljeni skupini. Predlagam, da se s cilji in cilji za letošnje leto seznanite na stojnici v kotu za starše naše skupine. Otroci so zrasli, zdaj smo v starejši skupini. V naši skupini je 20 otrok, od tega 9 fantov in 11 deklet.
2. Predstavljam vam poročilo "Otroško eksperimentiranje" (poročilo je priloženo). Več podrobnosti z regulativnimi dokumenti najdete v kotu za starše. Čez dve leti bodo naši otroci šli v šolo, samo mi odrasli jim lahko pomagamo pri pravilnem razvoju. Danes sem na naš sestanek povabil Kadykovo O.V.
Izvedeno usposabljanje za požarno varnost. Priporočamo pogovore doma z otroki.
3. Poročilo starševskega odbora Lysaneva I. Irina je povedala staršem, da so vsi otroci prejeli delovne zvezke in logopedske zvezke. Izbira starševskega odbora starejše skupine: Lazareva S.V., Nikonova R.V.
Tudi učiteljica Pudkova G.A. povabil starše, da pomagajo pri pripravi jesenske matineje in aktivno sodelujejo na razstavi ročnih del »Neverjetno je blizu«.
Sklep roditeljskega sestanka:
Predsednik: ______________________ Pudkova G.A.
Tajnik: ______________________ Reznik E.
"Otroško eksperimentiranje"
Sestavila: učiteljica starejše skupine "Sunshine" Pudkova Galina Alexandrovna
z dne 20.09.2012
Otroško eksperimentiranje je ena od vodilnih dejavnosti predšolskega otroka. Očitno ni bolj vedoželjnega raziskovalca od otroka. Malega človeka prevzame želja po spoznavanju in raziskovanju ogromnega novega sveta. Toda med starši je pogosto pogosta napaka - omejitve na poti otrokovega znanja. Ali odgovorite na vsa vprašanja mladih zakaj? Ali z veseljem pokažete predmete, ki pritegnejo radoveden pogled, in se pogovarjate o njih? Redno obiskujte z otrokom lutkovno gledališče, muzej, cirkus? To niso prazna vprašanja, iz katerih se je enostavno nasmejati: "veliko bo vedel, kmalu se bo postaral." Na žalost se bodo "materine napake" poznale zelo kmalu - že v prvih razredih šole, ko se bo vaš otrok izkazal za pasivno bitje, brezbrižno do kakršnih koli novosti. Raziskovalna dejavnost otrok lahko postane eden od pogojev za razvoj otroške radovednosti in na koncu kognitivnih interesov otroka. AT vrtec veliko pozornosti posvečamo otroškemu eksperimentiranju. Organizirano raziskovalne dejavnosti otroci, ustvarjajo se posebne problemske situacije, potekajo razredi. V skupinah so ustvarjeni pogoji za razvoj otrokove kognitivne dejavnosti: v vseh centrih dejavnosti in kotičkih so materiali za eksperimentiranje: papir različnih vrst, tkanine, posebne naprave (tehtnice, ure itd.), Nestrukturirani materiali (pesek, voda) , zemljevidi, diagrami itd. itd.
Preproste poskuse in poskuse lahko organizirate doma. To ne zahteva veliko truda, le želja, malo domišljije in seveda nekaj znanstvenega znanja.
Vsako mesto v stanovanju je lahko prostor za eksperimentiranje. Na primer kopalnica. Med umivanjem lahko otrok izve marsikaj zanimivega o lastnostih vode, mila, topnosti snovi. Na primer, kaj se hitreje raztopi:
Morska sol
Pena za kopel
izvleček iglavcev
Koščki mila itd.
Kuhinja je prostor, kjer otrok moti starše, predvsem mamo, ko pripravlja hrano. Če imate dva ali tri otroke, lahko organizirate tekmovanja med mladimi fiziki. Na mizo postavite več enakih posod, nizko skledo z vodo in gobice iz penaste gume različnih velikosti in barv. V posodo nalijte vodo, približno 1,5 cm globoko.Otroci naj v vodo porinejo gobice in ugibajo, katera bo vzela več vode. V pripravljene kozarce nalijemo vodo. Kdo ima več? Zakaj? Ali lahko gobo napolnite s toliko vode, kot želite? In če gobici daš popolno svobodo? Naj otroci sami odgovorijo na ta vprašanja. Pomembno je le, da otrokova vprašanja ne ostanejo neodgovorjena. Če ne poznate natančnega (znanstvenega) odgovora, si oglejte referenčno literaturo.
Poskus lahko izvajamo med katero koli aktivnostjo. Na primer, otrok riše. Zmanjkalo mu je zelene barve. Predlagajte mu, naj poskusi sam narediti to barvo. Poglejte, kako bo ravnal, kaj bo naredil. Ne vmešavaj se in ne predlagaj. Bo uganil, da je treba zmešati modro in rumeno barvo? Če mu ne uspe, mi povejte, da morate zmešati dve barvi. S poskusi in napakami bo otrok našel pravo rešitev. Poleg tega lahko med eksperimentiranjem dobi še nekaj novih odtenkov. Naj zapiše vse, kar počne. Če otrok še vedno ne zna pisati, naj svoja dejanja označi na listu papirja z običajnimi znaki. Na primer S+F=Z
Z rastlinami je mogoče organizirati zanimive poskuse. Spomladi poskusite vključiti otroke v sajenje zelenjave in rož. Pri organiziranju otroškega eksperimentiranja z določenimi predmeti in snovmi upoštevajte varnostna pravila. Preden izvedete poskus, otroke spomnite na ta pravila, razložite posledice neupoštevanja pravil.
Domači laboratorij.
Eksperimentiranje je poleg igre vodilna dejavnost predšolskega otroka. Namen eksperimentiranja je, da otroke vodijo korak za korakom v spoznavanju sveta okoli sebe. Otrok se nauči identificirati najboljši način reševanje problemov in iskanje odgovorov na porajajoča se vprašanja. Če želite to narediti, morate upoštevati nekaj pravil:
1. Določite namen eksperimenta (za kaj izvajamo poskus)
2. Vzemite material (seznam vsega, kar potrebujete za poskus)
3. Pogovorite se o postopku (navodila po korakih za izvajanje poskusa)
4. Povzemite (natančen opis pričakovanega rezultata)
5. Pojasnite zakaj? Otroku dostopne besede
ZAPOMNITE SE! PRI IZVAJANJU EKSPERIMENTA JE GLAVNA STVAR VARNOST VAS IN VAŠEGA OTROKA.
Hvala za vašo pozornost!
Protokol št. 1.
skupinski roditeljski sestanek
Tema: "Kaj mora vedeti otrok, star 5-6, 6-7 let."
Prisotni: .22 ljudi.
Pogrešani: 2 osebi. (Skomorohova K.M., Bondar L.A.)
Dnevni red roditeljskega sestanka:
1. Poročilo "Posebnosti razvoja otrok, starih 5-6 let"
2. Naloge poučevanja otrok šestega in sedmega leta življenja.
3. Izbira matičnega odbora.
4. Razno
1. Pri prvem vprašanju so poslušali poročilo učiteljice Badak Tatyanua Mikhailovna. Staršem je predstavila starostne značilnosti otrok 5-6, 6-7 let. V poročilu je opozorila na spremembe v mišljenju in psiho-čustvenem stanju pri otrocih. Odgovarjal na vprašanja staršev. (priloženo poročilo)
IZVEDENA:
Shchennikova A. N. (starš) je predlagala, da se upoštevajo informacije o nalogah vzgoje in izobraževanja otrok v višji skupini vrtca.
Odločili, da informacijo vzamemo na znanje.
2. O drugem vprašanju je govoril Chipiga S.P. Govorila je o tem, kaj bodo počeli z otroki skozi vse leto, Svetlana Pavlovna je podrobno razložila naloge za razvoj govora, dala priporočila o razvoju kognitivnih interesov pri otrocih. Staršem so bile razložene naloge likovnih dejavnosti (v aplikaciji - sposobnost držanja škarij, rezanje vogalov kvadrata, pravokotnika, delitev traku na polovico; pri modeliranju - sposobnost sploščiti kepo, okrasiti s kupom). ; pri risanju - nanesite barvo s konico čopiča, ravno) je povedal o nalogah pri matematiki (štetje in štetje predmetov, primerjanje po dolžini, širini, višini, seznanitev z deli dneva.
GOVORNIK: S.A. Khusainova (starš) je delila svoje izkušnje z delom z otrokom doma in predlagala iskanje zabavnih nalog za otroke na internetu.
Sklenjeno: Vsestransko pomagati vzgojiteljem pri doseganju s programom zastavljenih ciljev. Odločili so se, da se bodo držali režima doma, da se bodo zanimali za življenje otrok v vrtcu. Organizirajte otroški kotiček doma, opremite ga ne le z igračami, ampak tudi z vsem, kar je potrebno za delovne in izobraževalne dejavnosti.
Odločeno: izbrati starševski odbor 4 ljudi
1 Chernyakova T.A., - predsednik
2. S.A.Khusainova - tajnica
3. Syaskova O. - asist
4. Pavljučenko A.V.
HITROST: Govorila je Sharkova O.N., predlagala je odobritev matičnega odbora v sestavi: Chernyakova T.A., Syaskova O., Pavlyuchenko A.V., Khusainova S.A.
Odločeno:Potrditev novoustanovljenega matičnega odbora v sestavi: Chernyakova T.A., S.A. Khusainova, Syaskova O., Pavlyuchenko A.V.
Starši so govorili: O.N.Sharkova, Zhuravleva E.A.. ponudili so nakup izobraževalnega gradiva za razrede za skupino, skupaj razpravljali o tem vprašanju, izrazili svoja mnenja, predloge, pripombe, vprašanja itd.
Sklep sestanka:
Nakup gradiva za skupino
Za - 22 oseb, proti - 0 oseb
Rešeno: Sprejeto soglasno
Tajnica: _______________ S.A. Khusainova
Vzgojitelji: Badak T.M.___________
Čipiga S. P. ________________
Protokol #2
Na temo: "Otrokovo zdravje je osnova njegove prihodnosti."
Prisotnih: 24 ljudi. Od 14.12.2015
Odsotnih: 0 oseb
Dnevni red:
prijavi "Zdravje otroka je osnova njegove prihodnosti". Govornik - vzgojitelj Chipiga S.P.
"Poglejmo sliko skupaj." Govornik-pedagog Badak T.M.
Posvetovanje na temo: "Organizacija prehrane otrok v vrtcu." Govornica-medicinska sestra Guricheva V.N.
Varnostni ukrepi za novoletno zabavo.
Razno.
Pri prvem vprašanju: govorila je vzgojiteljicaČipiga S.P.Pritegnila pozornost svojih staršev (poročilo je priloženo)
IZVEDENA:
O prvem vprašanju je govoril Pavlyuchenko A.V. je delila svojo izkušnjo utrjevanja otroka doma
Odločeno:Upoštevajte govor vzgojiteljice Chipig S.P. približno zdrav način otrokovo življenje doma.
Pri drugem vprašanju: poslušal učiteljaBadak T.M. Staršem je povedala o njihovi vlogi pri vzgoji otroka. Posebno pozornost so posvetili razvoju govora. Tatyana Mikhailovna je prikazala didaktični material. Zapletne slike, pri ogledu katerih otroci razvijejo potrebo po izražanju svojih vtisov z eno besedo, natančno preglejte slike. Pogovorite se o prikazanem. Razvija se tudi duševni razvoj, ki je tesno povezan z razvojem govora in spoznavanja sveta.
Govorci:
S.A. Khusainovadelila s starostnimi spremembami svojega sina. Otrok ne le veliko sprašuje, ampak tudi sam oblikuje odgovore, pojasnjuje, zakaj tako in ne drugače. želi biti kot pomembni odrasli, zato rad igra družabne igre.
Odločeno:Upoštevajte govor vzgojiteljice Badak T.M. .o vlogi staršev pri vzgoji otrokaDoma pogosteje razmislite o zapletih, ilustracijah v knjigah, da obogatite otrokov besedni zaklad, razvijete spomin, domišljijo, mišljenje.
Pri tretjem vprašanju: poslušal poročilomedicinske sestre GuričevaV.N. Staršem je povedala, kako se njihovi otroci prehranjujejo v vrtcu. Starše je opozorila na to, da so tudi otroci v vrtcu deležni uravnotežene prehrane.
Odločeno:Upoštevajte govor medicinske sestre Guricheve V.N. o organizaciji prehrane otrok v vrtcu.
4. Pri četrtem vprašanju: poslušali smo Badak T.M. skupinski vzgojitelj. Povedala je o tem, kako bodo potekale novoletne počitnice, kakšni varnostni ukrepi bodo sprejeti med matinejo, katere varnostne ukrepe je treba upoštevati ob tem. Podana so bila priporočila: okrepiti božično drevo na trajnostni osnovi, ne uporabljati vnetljivih igrač, otrokom ne dovoliti prižiganja girland, prižiganja iskric.
Govorniki: Chernyakova T.A. ponudila je nakup daril za novoletna zabava, pomoč pri dekoriranju skupine., Khusainova S.A .. je delila svoje izkušnje o varnosti doma.
Odločeno:Upoštevajte govor vzgojiteljice Badak T.M. o varnosti med Novoletni prazniki o pravilih obnašanja. Zavezani smo k doslednemu upoštevanju navodil naših učiteljev.
5. Na peto vprašanje: predsednik starševskega odbora Chernyakova T.A. je poročal o delu, opravljenem v skupini, pozval starše, naj bolj aktivno sodelujejo pri delu skupine.
Odločeno: . Potrjuje delo matičnega odbora. Starši, da bolj aktivno sodelujejo pri delu skupine in pripravi matineje.
Tajnica: ___________ Zhuravleva E.A.
Vzgojitelji: ____________BadakT.M.
Čipiga S. p.
Protokol #3
roditeljski sestanek MBDOU št. 30
Na temo: "Vzgoja telesnih lastnosti kot osnova za krepitev zdravja in razvoja otroka."
Prisotnih: 23 oseb. Od 29.03.2016
Odsotnih: 0 oseb
Dnevni red:
"Vzgoja telesnih lastnosti kot osnova za krepitev zdravja in razvoja otroka." Govornik-vzgojitelj Chipiga S.P.
Dosežki otrok v šestih mesecih. Govornik Badak T.M.
Razno.
1. Pri prvem vprašanju: poslušal učiteljevo poročiloČipiga S.P.To je povedala staršem
Govorila je o vlogi mobilnih, didaktičnih, igre vlog v zgodnjem otroškem razvoju. Odgovarjal na vprašanja staršev. (priloženo poročilo)
Govorci: Usanina D.A. povedal: "Doma se učimo razvrščati predmete (po obliki, po velikosti, po barvi, zbirati najpreprostejše uganke ali slike, razrezane na dva dela."
Pavljučenko A.AT. je rekel, da Timofey rad zbira različne modele od oblikovalca s svojo babico.
Odločeno: Upoštevati govor vzgojiteljice Chepig S.P.o vlogi igre v otrokovem razvoju. Poskusite si doma vzeti čas za igro z otroki.
Na drugo vprašanje: Badak T.M. Spregovorila je o tem, kaj so otroci v obdobju dosegli: pri likovni umetnosti pravilno držijo svinčnik in čopič, naučijo se uporabljati škarje, naučijo se šteti do 5, primerjajo 2 skupini predmetov, posplošujejo skupine predmetov.
Govorci: Stetskaya T.V. delila uspeh svojega dekleta pri risanju
Odločili smo se, da nadaljujemo z izvajanjem dodatnega dela doma, pri čemer ohranjamo enake zahteve kot v vrtcu.
3. O tretjem vprašanju je govoril Plakhutina L.N. ponudila je pomoč staršev pri urejanju okolice in okrasitvi igrišča na ulici.
Odločeno: pomagati pri oblikovanju mesta za poletje.
Tajnica: Zhuravleva E.A.
Vzgojitelji: BadakT.M.
Čipiga S.P.
Protokol #4
roditeljski sestanek MBDOU št. 30
Na temo: “Organizacija dela z otroki poleti.
Varnost otrok."
Prisotnih je bilo 17 ljudi.
Dnevni red:
1. Poročilo »Povzemanje rezultatov izobraževalnega procesa za študijsko leto«- vzgojiteljica Badak T.M.
2. Sporočilo starešini medicinska sestra Guricheva V. N. »Kako otroka opozoriti pred nevarnostmi poleti? »
3. Podelitev nagrad učencem za uspehe in udeležbo na skupinskih dogodkih ter zahvala staršem za aktivno sodelovanje v življenju skupine. - vzgojitelji Badak T.M. in Chipiga S.P.
4. Pogovor s starši »Vaš vtis o nas« – starši.
5. Pitje čaja.
Poslušano:
1. V svojem poročilu je Badak T.M. analizirali rezultate izobraževalnih, kulturnih in prostočasnih dejavnosti dijakov v študijskem letu. Poročala je, kaj je bilo v življenju otrok zanimivega, smešnega in žalostnega, kaj smo se naučili in kaj moramo še postoriti. Vzgojiteljica je na vsa vprašanja odgovorila z razlogom. Starši so se strinjali s potrebo po izvajanju priporočil.
2. Sporočilo glavne medicinske sestre je vsebovalo informacije, kako zaščititi otroka pred pregrevanjem, pred piki čebel, čmrljev, klopov in domačih živali. Poročali smo o temperaturnem režimu sprehodov in podali priporočila o oblačenju otrok (priloženo poročilo)
3. Badak T.M. : “Kmalu se bo začela poletna sezona zdravja. Predšolska izobraževalna ustanova je razvila in odobrila načrt za poletje zdravstveno delo. Da poletne počitnice ne bodo zasenčene s težavami, ki poslabšajo dobro počutje otrok, je treba upoštevati splošno sprejeta priporočila. Starši skupine so bili povabljeni k skupnim rekreacijskim dejavnostim (besedilo je priloženo).
4. Chipiga S. P .: »Torej, poletje je prišlo! In zdaj res želim zapustiti zatohlo stanovanje in iti ven iz mesta ali na morje. Seveda starši, ko načrtujete takšno potovanje, vzamete s seboj tudi otroke. Hkrati morajo poskrbeti, da potovanje otroku ugaja, razvija njegov kognitivni interes, aktivnost, krepi zdravje in razvoj duševnih procesov. Zato morate vnaprej razmisliti, kako boste preživeli svoj čas in kaj početi s svojim otrokom! Otroke bo zanimala gradnja gradov in hiš iz peska. Takšne igre ne bodo le ugajale vašemu otroku, ampak bodo tudi prispevale k razvoju fine motorične sposobnosti roke, kar bo nedvomno najbolj pozitivno vplivalo na razvoj otroka. Na plažo lahko vzamete tudi veliko napihljivo žogo, igre s katero bodo všeč vsem otrokom. Igre z žogo prispevajo k razvoju spretnosti, reakcije in koordinacije gibov.
5. Učitelji so ponudili več možnosti za poletne igre s peskom in vodo. Starši in učitelji skupaj preizkusimo nekaj iger.
Govorci: Sharkova O.N.je delila eno od svojih tradicij: "Vsak konec tedna gremo na sprehod, pa naj bo to sprehod po gozdu ali izlet v živalski vrt, vedno je pozitivno razpoloženje, novi vtisi od tega, kar vidimo."
3.Badak T.M. in Chipiga S.P. sta se zahvalila staršem, ki so v šolskem letu zelo pomagali skupini in jim podelila diplome. Podelili so tudi priznanja otrokom za uspehe in sodelovanje pri skupinskih dejavnostih. Nagrajevanje je potekalo v nominacijah "Najbolj atletski", "Najbolj glasbeni", "Najprijaznejši" itd.
4. Starši so izrazili svoje mnenje o tem, kako je potekalo delo z otroki v šolskem letu. Za aktivacijo staršev smo vzgojiteljice prosile, da si v krogu podajajo balon in izmenično izražajo svoja mnenja, predloge ali priporočila.
rešitve:
Odgovorni: starši.
3. Seznanite se z informacijami o "Kotičku za starše", ki so jih pripravili učitelji, upoštevajte predlagana priporočila.
4. Pomoč učiteljem pri pripravi skupine na novo študijsko leto.
5. Pri izbiri oblačil in obutve za otroke upoštevajte zahteve higienskih in varnostnih standardov.
Tajnica: ______________Zhuravleva E.A.
Vzgojitelji: _____________ Badak T.M.
Čipiga S.P.
Chebotareva I.Yu., učiteljica MBDOU D / S št. 21 "Pravljica" Belgorodska regija, Stary Oskol
Od xx.xx.20xx
prisoten: xx oseba
manjka: x ljudi z dobrim razlogom.
Povabljenci: Glasbeni vodja, medicinska sestra.
Dnevni red:
- Igralna situacija za starše "Tema mojega otroštva." Vzgojitelj: _____
- O sistemu ukrepov za rehabilitacijo in utrjevanje otrok predšolska starost. Medicinska sestra _____
- "O načrtih in sistemu dela koreografije". Glasbeni direktor:
- "Načela ustvarjalne pedagogike v družini". Vzgojitelj: _____
- Prikaz pravljice "Repa na nov način." Otroci starejše skupine.
- "Varno iskanje otrok na ulicah mesta." Vzgojitelji.
- Razno.
Pri prvem vprašanju je učitelj _____ ponudil odhod v svet otroštva - situacijo igre "Tema mojega otroštva." Na mizi so razloženi različni predmeti: žoga, lutka, beležka itd. Vsak starš si sam izbere predmet, ki je povezan z njegovim otroštvom, in pripoveduje ustrezno epizodo iz svojega življenja.
Pri drugem vprašanju čl. medicinska sestra. V svojem sporočilu je staršem povedala o sistemu ukrepov za rehabilitacijo in utrjevanje predšolskih otrok, ki se izvajajo v vrtcu. Medicinska sestra je starše prosila za podporo in izvajanje utrjevalnih postopkov doma.
Pri tretjem vprašanju, glasbeni direktor. Učiteljica je v svojem govoru staršem predstavila načrte koreografskega dela za šolsko leto 20xx-20xx. Staršem je povedala, kako bo potekal pouk, kaj se bodo otroci učili ... Posredovala je tudi informacije, s kakšnimi materiali bodo otroci delali, kakšne čevlje naj bodo uporabljali pri pouku.
Družine so zelo različne. Izvajajo se različno glede na pogoje in funkcije družine. Družbena kriza v naši državi je prizadela socialno in moralno zdravje družine. Materialne možnosti mnogih družin so se močno zmanjšale, pojavile so se družine z nizkimi dohodki, povečalo se je število nepopolnih družin. Trenutno se zmanjšuje pozornost staršev do vzgoje otrok, zmanjšuje se čas za komunikacijo z otroki. In vendar za mnoge otroke družina še vedno ostaja potrebno okolje za poln razvoj in uspešen socialni razvoj, saj ima družina kot vzgojni kolektiv vrsto posebnosti.
Po govoru vzgojiteljice je bil vklopljen kasetofon z glasbo. Otroci so prikazali pravljico "Repa na nov način."
V nadaljevanju so vzgojiteljice opozorile starše na odgovornost, ki jo nosijo za svoje otroke. Danes je v predšolskih ustanovah ena najpomembnejših nalog otroka, da se nauči pravil življenja v svetu odraslih - svetu hitečih ljudi in strojev. Odgovornost odraslega je, da otroku pomaga vstopiti v ta svet z največjo koristjo in minimalnim tveganjem.
Menimo, da je treba vzgojo predšolskih otrok za varno vedenje na cestah izvajati na naslednje načine:
Skozi neposredno zaznavanje okoliškega sveta, pri katerem se otroci aktivno seznanjajo z različnimi prometnimi situacijami, zaznavajo in poimenujejo predmete, pojave, dejanja ljudi, njihove medsebojne odnose, analizirajo te odnose in samostojno sklepajo.
Preko spoznavanja realnosti preko pripovedi staršev, vzgojiteljev, branja leposlovja, gledanja videoposnetkov, skozi igre na prostem, z uporabo različnih slik, ilustracij, atributov in osebnega zgleda odraslih.
S posebnim delom na oblikovanju pri otrocih motoričnih sposobnosti in zaznavnih odnosov, ki so pomembni za varno vedenje.
rešitev:
- V skupini organizirajte dejavnosti, ki prispevajo k razvoju ustvarjalnega potenciala otrok in staršev. Lahko je kreativni projekti, tematski tedni, organizacija tekmovanj (bralci, umetniki ...)
- Skupaj s starši si prizadevajte otroke seznaniti s cestnimi pravili.
predsednik: _____
Tajnica: _____
Občinski proračunski vrtec
izobraževalna ustanova vrtec
kombinirani tip št. 37
občina
Okrožje Timashevsky
Zapisnik roditeljskega sestanka
višja logopedska skupina
Začetek:
Dokončano:
Protokol #1
roditeljski sestanek
občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova
Vrtec kombiniranega tipa št. 37
občina
Okrožje Timashevsky
Dnevni red:
1. Uvodni del (čestitke staršev ob začetku šolskega leta). - vzgojitelj MBDOU d / s št. 37 Krikovets S.A.
2. "Posebnosti izobraževalnega procesa v starejši skupini" - vzgojitelj MBDOU d / s št. 37 Krikovets S.A.
3. Poročilo: »Naloge izobraževanja in usposabljanja v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom.« - stari učitelj Babich A.I.
4. Logoped "Značilnosti učenja v logopedska skupina»
- logoped Namm I.V.
5. Izbira novega matičnega odbora.
6. Splošna vprašanja.
1. Pri prvem vprašanju so poslušali Krikovets S.A., ki je napovedal temo, dnevni red seje, imenoval naloge, predstavil povabljene na sejo. vsem prisotnim čestital ob začetku študijskega leta. Čestitka je minila igrivo ob vaji »Želja«.
2. Pri drugem vprašanju so poslušali tudi učitelja Krikovets S.A., ki je govoril o organizaciji in značilnostih izobraževalnega procesa v višji skupini; o lastnostih izobraževalne dejavnosti te starosti na glavnih področjih: telesni razvoj, kognitivni in govorni razvoj, socialni in moralni razvoj ter umetniški in estetski razvoj. Predstavili so priročnike, ki se bodo uporabljali pri pouku.
3. O tretji številki s poročilom: "Naloge izobraževanja in usposabljanja v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom." učitelj Babich A.I. Svojim staršem je povedala o zveznih državnih izobraževalnih standardih predšolska vzgoja, njihove cilje in cilje. Aleftina Ivanovna je poudarila, da je standard osnova za pomoč staršem (zakonitim zastopnikom) pri vzgoji otrok, varovanju in krepitvi njihovega telesnega in duševnega zdravja, pri razvijanju individualnih sposobnosti in potrebnih
korekcija razvojnih motenj.
4. O četrtem vprašanju je govorila logopedinja Namm I. V. Starše je seznanila s cilji in cilji svojega dela, razložila organizacijo in posebnosti dela govornega centra v predšolski vzgojni ustanovi ter dala priporočila za pouk z otroci doma.
5. Na peto vprašanje je učitelj Krikovets S.A. starše na kratko opozoril na funkcije izbire matičnega odbora, da se matični odbor potrdi z neposrednim glasovanjem. Starši so bili povabljeni k razpravi o kandidatih. Prešteti so bili glasovi staršev in razglašeni rezultati. V matični odbor so bili izvoljeni Titova I.A., Zhila O.S.
6. V zadnjem vprašanju je učitelj Krikovets S.A. opozoril starše na zahteve za športno uniformo, da mora biti: bela majica s kratkimi rokavi, črne kratke hlače in čehi, so opozorili otroci, ki imajo športne podatke. Starše je seznanila tudi z delovnim načrtom vrtca, z aktivnostmi za šolsko leto in aktivnim sodelovanjem staršev v njih.
SKLEP RODITELJSKEGA SESTANKA:
1. Še naprej združevati prizadevanja vzgojne organizacije in družine pri ustvarjanju pogojev za vsestranski razvoj otrokove osebnosti, aktivno sodelovati pri dejavnostih predšolske vzgojne ustanove in nuditi vso možno pomoč vzgojiteljem.
2. Učitelji in starši med seboj sodelujejo in si prizadevajo izpolniti glavno nalogo ustvarjanja ugodnih pogojev za izobraževanje otrok v obstoječi ekipi
3. Upoštevajte govore vzgojitelja, starega vzgojitelja, logopeda.
4. Posebno pozornost posvetite staršem razvoju otrokovega govora, obogatitvi besednega zaklada, razvoju finih motoričnih sposobnosti otrokovih rok.
5. Potrdite matični odbor v naslednji sestavi: Titova E.E. in Žila O.S.
6. Če je mogoče, dopolnite igralni material v skupini v skladu s starostnimi značilnostmi otrok.
Tajnik: Yu.E.Chugay.
Rod.odbor: E.E. Titova, O.S. Žila.
Olga Ivanovna Bojko
Protokol št. 1 roditeljskega sestanka v starejši skupini
predsednik: Solntseva E. A. (starš Solntsev Ulyane in Kirilla)
Tajnica: Kalinina N. V. (starš Kalinina Nestorja)
Tema sestanka:"Problemi razvoja in izobraževanja otrok, starih 5-6 let".
Cilj: seznanjanje staršev z nalogami razvoja in izobraževanja otrok, starih od 5 do 6 let, ki jih priporoča vzorni BLO DO "Otroštvo", ed. T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva in drugi, izobraževalni program predšolske vzgojne ustanove v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom za predšolsko vzgojo, Listino predšolske vzgojne ustanove, OOP predšolske vzgojne ustanove.
Oblika sestavljanja: okrogla miza.
prisoten: 20 ljudi.
manjka: 5 ljudi z dobrim razlogom.
Povabljenci: Malakhova O. A. - učiteljica-psihologinja predšolske vzgojne ustanove.
Dnevni red:
1. O nalogah predšolske vzgoje otrok starejše predšolske starosti.
Govor Boyko O. I. - vzgojitelja skupine.
2. O starostnih psiholoških značilnostih otrok šestega leta življenja. Poročilo Malakhova O. A., učiteljica-psihologinja predšolske vzgojne ustanove.
3. O potrditvi starševskega odbora skupine in izbiri člana Sveta uprave predšolske vzgojne ustanove.
1. POSLUŠANO:
Boyko O.I., vzgojiteljica skupine, je staršem čestitala za začetek šolskega leta in jih seznanila z nalogami vzgojno-izobraževalnega dela, ki jih priporoča vzorni OOP DO "Otroštvo" ur. T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva in drugi, izobraževalni program predšolske vzgojne ustanove v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom za predšolsko vzgojo, Listino predšolske vzgojne ustanove, OOP predšolske vzgojne ustanove. Starši so bili seznanjeni tudi z letnimi nalogami vrtca za tekoče študijsko leto. Boyko O. I. je predstavil urnik NOD, njihovo število in trajanje.
IZVEDENA:
Popova E.N. (starš Popove Uliane) je postavila vprašanje individualno delo z otroki na izobraževalnih področjih.
Melnik M.A. (starš Melnika Ivana) je podprl to vprašanje in ponudil dopolnitev PRS didaktične igre ki so potrebni za otroke te starosti (5-6 let) in prispevajo k njihovemu individualnemu razvoju.
ODLOČENO:
Na željo staršev se udeležite krožka "Zabavna retorika in bonton."
Tesno sodelovanje: starši – otroci – vzgojitelji.
Vključevanje staršev v izobraževalni proces za doseganje rezultatov v vseh smereh in v skladu z zahtevami Zveznega državnega izobraževalnega standarda.
"NE"___0___
“VZDRŽAN”___3___
2. POSLUŠANO:
Malakhova OA Učiteljica-psihologinja je staršem predstavila starostne značilnosti duševnega razvoja otrok. Opozorila je na novotvorbo starosti, s spremembami, ki se dogajajo v razvoju kognitivne, intelektualne in osebnostne sfere otroka. Podala je splošna priporočila in tiste, ki so želeli, povabila na individualne posvete. Olga Alexandrovna je ponudila igre in vaje za predšolske otroke za razvoj logičnega razmišljanja, pogleda, sposobnosti analize itd.
PREDSTAVLJENO:
Galaeva M.V. (starš Sophie Galaeve) je s svojo hčerko delila spremembe, povezane s starostjo. Otrok ne le veliko sprašuje, ampak tudi sam oblikuje odgovore, pojasnjuje, zakaj in ne drugače. Želi biti kot pomembni odrasli, zato rada igra družabne igre.
ODLOČENO:
Upoštevajte starost in individualne značilnosti otrok v procesu izobraževanja in razvoja.
Vzgojitelji mesečno posodabljajo podatke na plakatu ali na zahtevo staršev izven načrta.
Seznaniti se z informacijami kotička "ZA VAS STARŠE", ki so ga pripravili učitelji, slediti predlaganim priporočilom.
"NE"___0___
“VZDRŽAN” ___0___
Sprejeto soglasno.
3. POSLUŠANO:
Boyko O. I. je predlagal izbiro starševskega odbora, da bi zagotovili stalno in sistematično komunikacijo med vrtcem in starši.
IZVEDENA:
Moreva N. K. (starš Morev Dime). Staršem je predstavila cilje, naloge in funkcije matičnega odbora ter pravice in odgovornosti.
ODLOČENO:
Izvolite matični odbor v sestavi:
Zasimenkova E. O., Solntseva E. A., Kalinina N. V.
Kot član upravnega odbora predšolske vzgojne ustanove - Solntsev E.A.
"NE"___0___
“VZDRŽAN” ___0___
Sprejeto soglasno.
predsednik ___ (Solntseva E. A.)
sekretar ___(Kalinina N.V.)