Mga handa na minuto ng mga pagpupulong ng mga magulang sa grupo ng nakatatanda sa kindergarten. Mga halimbawang minuto ng pagpupulong ng magulang Mga minuto ng pulong ng magulang sa senior group simula ng taon
Protocol #1
pagpupulong ng magulang sa senior group mula 09/20/14.
Paksa: "Eksperimento ng mga bata"
Agenda.
- Paksa: "Ikinagagalak naming makilala ka"
- Paksa: "Eksperimento ng mga bata"
- Miscellaneous
Mayroong 15 katao ang naroroon. Absent: 5 (bakasyon)
Inimbitahan:
Kadykova O.V. - therapist sa pagsasalita ng guro
inhinyero sa kaligtasan ng sunog
1. Sa unang tanong, nagsalita ang guro na si Pudkova G. A. Galina Alexandrovna: Mahal na mga magulang, binabati kita sa bagong taon ng pag-aaral. Kami ngayon ay nasa isang bagong refurbished na grupo. Iminumungkahi kong pamilyar ka sa mga layunin at layunin para sa taong ito sa stand sa parent corner ng aming grupo. Lumaki na ang mga bata, ngayon nasa senior group na kami. Mayroong 20 na bata sa aming grupo, 9 sa kanila ay lalaki at 11 ay babae.
2. Dinadala ko sa iyong pansin ang ulat na "Pag-eeksperimento ng mga bata" (kalakip ang ulat). Para sa higit pang mga detalye, na may mga dokumentong pangregulasyon, makikita mo sa sulok ng magulang. Sa loob ng dalawang taon, mag-aaral ang ating mga anak, tayong mga matatanda lamang ang makakatulong sa kanila na umunlad nang tama. Ngayon ay inimbitahan ko si Kadykova O.V. sa aming pagpupulong.
Nagsagawa ng pagsasanay sa kaligtasan ng sunog. Inirerekomenda na makipag-usap sa bahay kasama ang mga bata.
3. Ulat ng komite ng magulang na si Lysaneva I. Sinabi ni Irina sa mga magulang na ang lahat ng mga bata ay nakatanggap ng mga workbook at speech therapy notebook. Ang pagpili ng komite ng magulang ng senior group: Lazareva S.V., Nikonova R.V.
Gayundin, ang guro na si Pudkova G.A. inanyayahan ang mga magulang na tumulong sa paghahanda ng Autumn matinee at aktibong bahagi sa eksibisyon ng mga handicraft na "Malapit na ang kamangha-manghang".
Desisyon sa pagpupulong ng magulang:
Tagapangulo: ____________________ Pudkova G.A.
Kalihim: ____________________ Reznik E.
"Eksperimento ng mga Bata"
Compiled by: guro ng senior group na "Sunshine" Pudkova Galina Alexandrovna
napetsahan 20.09.2012
Ang eksperimento ng mga bata ay isa sa mga nangungunang aktibidad ng isang preschooler. Malinaw, walang mas matanong na mananaliksik kaysa sa isang bata. Ang maliit na tao ay kinuha sa isang pagkauhaw para sa kaalaman at paggalugad ng isang malawak na bagong mundo. Ngunit sa mga magulang, ang isang pagkakamali ay kadalasang karaniwan - mga paghihigpit sa landas ng kaalaman ng mga bata. Sinasagot mo ba ang lahat ng tanong ng kabataan kung bakit? Nagpapakita ka ba kaagad ng mga bagay na nakakaakit ng isang mausisa na mata at pinag-uusapan ang mga ito? Bisitahin nang regular ang iyong anak teatro ng papet, museo, sirko? Ang mga ito ay hindi walang ginagawa na mga tanong, kung saan madaling tumawa: "marami siyang malalaman, malapit na siyang tumanda." Sa kasamaang palad, ang "mga pagkakamali ng ina" ay madarama ang kanilang sarili sa lalong madaling panahon - sa mga unang baitang ng paaralan, kapag ang iyong anak ay naging isang passive na nilalang, walang malasakit sa anumang mga pagbabago. Ang aktibidad ng pananaliksik ng mga bata ay maaaring maging isa sa mga kondisyon para sa pag-unlad ng pagkamausisa ng mga bata, at sa huli ay ang mga interes sa pag-iisip ng bata. AT kindergarten maraming pansin ang binabayaran sa eksperimento ng mga bata. Organisado mga aktibidad sa pananaliksik mga bata, ang mga espesyal na sitwasyon ng problema ay nilikha, ang mga klase ay gaganapin. Ang mga grupo ay lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga bata: sa lahat ng mga sentro ng aktibidad at sulok ay may mga materyales para sa eksperimento: papel ng iba't ibang uri, tela, mga espesyal na aparato (mga kaliskis, relo, atbp.), Mga hindi nakaayos na materyales (buhangin, tubig) , mapa, diagram, atbp. atbp.
Ang mga simpleng eksperimento at eksperimento ay maaaring ayusin sa bahay. Hindi ito nangangailangan ng maraming pagsisikap, tanging pagnanais, isang maliit na imahinasyon at, siyempre, ilang pang-agham na kaalaman.
Ang anumang lugar sa apartment ay maaaring maging isang lugar para sa eksperimento. Halimbawa, isang banyo. Habang naghuhugas, ang isang bata ay maaaring matuto ng maraming kawili-wiling mga bagay tungkol sa mga katangian ng tubig, sabon, at ang solubility ng mga sangkap. Halimbawa, na mas mabilis na natunaw:
Asin sa dagat
Bath foam
coniferous extract
Mga bar ng sabon, atbp.
Ang kusina ay ang lugar kung saan iniistorbo ng bata ang mga magulang, lalo na ang ina, kapag naghahanda ng pagkain. Kung mayroon kang dalawa o tatlong anak, maaari mong ayusin ang mga kumpetisyon sa pagitan ng mga batang pisiko. Maglagay ng ilang magkaparehong lalagyan sa mesa, isang mababang mangkok ng tubig at mga espongha ng goma ng foam na may iba't ibang laki at kulay. Ibuhos ang tubig sa mangkok, mga 1.5 cm ang lalim. Hayaang ilagay ng mga bata ang mga espongha sa tubig at hulaan kung alin ang kukuha ng mas maraming tubig. Pigain ang tubig sa mga inihandang garapon. Sino ang mas marami? Bakit? Maaari mo bang punan ang espongha ng maraming tubig hangga't gusto mo? At kung bibigyan mo ang espongha ng kumpletong kalayaan? Hayaang sagutin mismo ng mga bata ang mga tanong na ito. Mahalaga lamang na ang mga tanong ng bata ay hindi naiwang walang kasagutan. Kung hindi mo alam ang eksaktong (pang-agham) na sagot, dapat kang sumangguni sa sangguniang literatura.
Ang eksperimento ay maaaring isagawa sa anumang aktibidad. Halimbawa, gumuhit ang isang bata. Naubusan siya ng berdeng pintura. Imungkahi na siya mismo ang gumawa ng pinturang ito. Tingnan kung paano siya kikilos, kung ano ang gagawin niya. Huwag makialam o magmungkahi. Hulaan ba niya na kailangang paghaluin ang asul at dilaw na pintura? Kung nabigo siya, sabihin sa akin na kailangan mong paghaluin ang dalawang pintura. Sa pamamagitan ng trial and error, makakahanap ang bata ng tamang solusyon. Bilang karagdagan, sa kurso ng eksperimento, maaari siyang makakuha ng ilang higit pang mga bagong shade. Ipasulat sa kanya ang lahat ng kanyang ginagawa. Kung ang bata ay hindi pa rin marunong magsulat, hayaang markahan niya ang kanyang mga kilos sa isang piraso ng papel gamit ang mga karaniwang palatandaan. Halimbawa, S+F=Z
Ang mga kagiliw-giliw na eksperimento ay maaaring ayusin sa mga halaman. Sa tagsibol, subukang isali ang mga bata sa pagtatanim ng mga gulay at bulaklak. Kapag nag-oorganisa ng eksperimento ng mga bata sa ilang mga bagay at sangkap, sundin ang mga panuntunang pangkaligtasan. Bago isagawa ang eksperimento, siguraduhing ipaalala sa mga bata ang mga patakarang ito, ipaliwanag ang mga kahihinatnan ng hindi pagsunod sa mga patakaran.
Laboratory sa bahay.
Ang eksperimento ay, kasama ng laro, ang nangungunang aktibidad ng isang preschooler. Ang layunin ng eksperimento ay upang pangunahan ang mga bata sa hakbang-hakbang sa kaalaman ng mundo sa kanilang paligid. Natututo ang bata na makilala ang pinakamahusay na paraan paglutas ng problema at paghahanap ng mga sagot sa mga umuusbong na tanong. Upang gawin ito, dapat mong sundin ang ilang mga patakaran:
1. Itakda ang layunin ng eksperimento (para saan namin ginagawa ang eksperimento)
2. Kumuha ng mga materyales (isang listahan ng lahat ng kailangan mo para sa eksperimento)
3. Talakayin ang proseso (step-by-step na mga tagubilin para sa pagpapatakbo ng eksperimento)
4. Summarize (isang tumpak na paglalarawan ng inaasahang resulta)
5. Ipaliwanag kung bakit? Mga salita na magagamit ng bata
TANDAAN! SA PAGSASAGAWA NG EKSPERIMENTO, ANG PANGUNAHING BAGAY AY ANG KALIGTASAN MO AT NG IYONG ANAK.
Salamat sa iyong atensyon!
Protocol No. 1.
pulong ng magulang ng pangkat
Paksa: "Ano ang dapat malaman ng isang batang 5-6, 6-7 taong gulang."
Kasalukuyan: .22 tao.
Nawawala: 2 tao. (Skomorohova K.M., Bondar L.A.)
Agenda ng pulong ng magulang:
1. Iulat ang "Mga kakaiba ng pag-unlad ng mga bata 5-6 taong gulang"
2. Mga gawain ng pagtuturo sa mga bata sa ikaanim at ikapitong taon ng buhay.
3. Ang pagpili ng komite ng magulang.
4. Miscellaneous
1. Sa unang tanong, nakinig sila sa ulat ng gurong si Badak Tatyanua Mikhailovna. Ipinakilala niya ang mga magulang sa mga katangian ng edad ng mga bata 5-6, 6-7 taong gulang. Sa ulat, iginuhit niya ang pansin sa mga pagbabago sa pag-iisip at estado ng psycho-emosyonal sa mga bata. Sinagot ang mga tanong ng mga magulang. (ulat na nakalakip)
GINAWA:
Si Shchennikova A. N. (magulang) ay gumawa ng isang panukala upang isaalang-alang ang impormasyon tungkol sa mga gawain ng pagpapalaki at pagtuturo sa mga bata sa senior group ng kindergarten.
Nagpasya na tandaan ang impormasyon.
2. Nagsalita si Chipiga S.P. sa pangalawang tanong. Nagsalita siya tungkol sa kung ano ang gagawin nila sa mga bata sa buong taon, ipinaliwanag ni Svetlana Pavlovna nang detalyado ang mga gawain para sa pag-unlad ng pagsasalita, nagbigay ng mga rekomendasyon sa pagbuo ng mga interes ng nagbibigay-malay sa mga bata. Ang mga gawain ng mga aktibidad ng fine arts ay ipinaliwanag sa mga magulang (sa aplikasyon - ang kakayahang humawak ng gunting, pagputol ng mga sulok ng isang parisukat, parihaba, paghahati ng isang strip sa kalahati; sa pagmomolde - ang kakayahang patagin ang isang bukol, palamutihan ng isang stack ; sa pagguhit - maglagay ng pintura gamit ang dulo ng isang brush, flat) na sinabi tungkol sa mga gawain sa matematika (pagbibilang at pagbibilang ng mga bagay, paghahambing sa haba, lapad, taas, kakilala sa mga bahagi ng araw.
SPEAKER: Ibinahagi ni S.A. Khusainova (magulang) ang kanyang karanasan sa pagtatrabaho kasama ang isang bata sa bahay at gumawa ng panukalang maghanap ng mga nakakaaliw na gawain para sa mga bata sa Internet.
Nagpasya: Upang magbigay ng komprehensibong tulong sa mga tagapagturo sa pagkamit ng mga layunin na itinakda ng programa. Nagpasya silang sumunod sa rehimen sa bahay, upang maging interesado sa buhay ng mga bata sa kindergarten. Ayusin ang isang sulok ng mga bata sa bahay, magbigay ng kasangkapan hindi lamang sa mga laruan, kundi pati na rin sa lahat ng kailangan para sa mga aktibidad sa paggawa at pang-edukasyon.
Nagpasya: pumili ng komite ng magulang na may 4 na tao
1 Chernyakova T.A., - Tagapangulo
2. S.A.Khusainova - kalihim
3. Syaskova O. - katulong
4. Pavlyuchenko A.V.
BILIS: Nagsalita si Sharkova O.N., iminungkahi niyang aprubahan ang komite ng magulang na binubuo ng: Chernyakova T.A., Syaskova O., Pavlyuchenko A.V., Khusainova S.A.
Nagpasya:Upang aprubahan ang bagong likhang komite ng magulang na binubuo ng: Chernyakova T.A., S.A. Khusainova, Syaskova O., Pavlyuchenko A.V.
Nagsalita ang mga magulang: O.N.Sharkova, Zhuravleva E.A.. nag-alok silang bumili ng materyal na pang-edukasyon para sa mga klase para sa grupo, talakayin ang isyung ito nang magkasama, ipahayag ang kanilang mga opinyon, mungkahi, komento, tanong, atbp.
Desisyon sa pagpupulong:
Bumili ng mga materyales para sa pangkat
Para sa - 22 tao, laban sa - 0 tao
Nalutas: Pinagtibay nang nagkakaisa
Kalihim: _______________ S.A. Khusainova
Mga Tagapagturo: Badak T.M.___________
Chipiga S. P. ________________
Protocol #2
Sa paksang: "Ang kalusugan ng bata ang batayan ng kanyang kinabukasan."
Kasalukuyan: 24 katao. Mula 12/14/2015
Wala: 0 tao
Agenda:
Iulat "Ang kalusugan ng bata ang batayan ng kanyang kinabukasan". Tagapagsalita - tagapagturo Chipiga S.P.
"Sabay tayong tumingin sa picture." Speaker-educator na si Badak T.M.
Konsultasyon sa paksa: "Organisasyon ng nutrisyon para sa mga bata sa isang institusyong preschool." Speaker-nurse Guricheva V.N.
Mga pag-iingat sa kaligtasan para sa party ng Bagong Taon.
Miscellaneous.
Sa unang tanong: nagsalita ang tagapagturoChipiga S.P.Nakuha niya ang atensyon ng kanyang mga magulang (kalakip ang ulat)
GINAWA:
Nagsalita si Pavlyuchenko A.V. sa unang tanong. ibinahagi niya ang kanyang karanasan sa pagpapatigas ng bata sa bahay
Nagpasya:Pansinin ang talumpati ng tagapagturo na si Chipig S.P. tungkol sa malusog na paraan buhay ng bata sa bahay.
Sa pangalawang tanong: nakinig sa guroBadak T.M. Sinabi niya sa mga magulang ang kanilang tungkulin sa pagpapalaki ng isang anak. Ang partikular na pansin ay binabayaran sa pag-unlad ng pagsasalita. Nagpakita si Tatyana Mikhailovna ng materyal na didactic. I-plot ang mga larawan, kapag tinitingnan kung aling mga bata ang kailangang ipahayag ang kanilang mga impresyon sa isang salita, maingat na suriin ang mga larawan. Pag-usapan kung ano ang ipinapakita. Ang pag-unlad ng kaisipan ay umuunlad din, na may malapit na koneksyon sa pag-unlad ng pagsasalita at kaalaman sa mundo.
Mga nagsasalita:
S.A. Khusainovaibinahagi sa mga pagbabago na nauugnay sa edad ng kanyang anak. ang bata ay hindi lamang nagtatanong ng maraming katanungan, ngunit bumubuo rin ng mga sagot sa kanyang sarili, nagpapaliwanag kung bakit sa ganitong paraan at hindi kung hindi man. Nais niyang maging tulad ng mga makabuluhang matatanda, kaya gusto niyang maglaro ng mga larong panlipunan.
Nagpasya:Pansinin ang talumpati ng tagapagturo na si Badak T.M. .tungkol sa tungkulin ng mga magulang sa pagpapalaki ng anakMas madalas na isaalang-alang sa bahay balangkas ng mga larawan, mga guhit sa mga libro upang pagyamanin ang bokabularyo ng bata, bumuo ng memorya, imahinasyon, pag-iisip.
Sa ikatlong tanong: nakinig sa ulatmga nars GurichevaV.N. Sinabi niya sa mga magulang kung paano kumakain ang kanilang mga anak sa kindergarten. Itinuon niya ang atensyon ng mga magulang sa katotohanan na ang mga bata ay tumatanggap din ng balanseng diyeta sa isang institusyong preschool.
Nagpasya:Pansinin ang talumpati ng nars na si Guricheva V.N. sa organisasyon ng nutrisyon para sa mga bata sa kindergarten.
4. Sa ikaapat na tanong: nakinig kami sa Badak T.M. pangkat na tagapagturo. Nagsalita siya tungkol sa kung paano gaganapin ang pista opisyal ng Bagong Taon, kung anong mga hakbang sa seguridad ang gagawin sa panahon ng matinee, kung anong mga hakbang sa seguridad ang dapat sundin sa parehong oras. Ang mga rekomendasyon ay ibinigay: upang palakasin ang Christmas tree sa isang napapanatiling batayan, huwag gumamit ng mga nasusunog na laruan, huwag pahintulutan ang mga bata na i-on ang mga garland, mga light sparkler.
Mga Tagapagsalita: Chernyakova T.A. inalok niyang bumili ng mga regalo Party ng Bagong Taon, tumulong sa pagpapaganda ng grupo., Khusainova S.A .. ibinahagi niya ang kanyang karanasan sa kaligtasan sa tahanan.
Nagpasya:Pansinin ang talumpati ng tagapagturo na si Badak T.M. tungkol sa kaligtasan habang Mga pista opisyal ng Bagong Taon tungkol sa mga tuntunin ng pag-uugali. Kami ay nakatuon sa mahigpit na pagsunod sa mga tagubilin ng aming mga guro.
5. Sa ikalimang tanong: ang chairman ng komite ng magulang na si Chernyakova T.A. ay gumawa ng isang ulat sa gawaing ginawa sa grupo, hiniling sa mga magulang na gumawa ng mas aktibong bahagi sa gawain ng grupo.
Nagpasya: . Upang aprubahan ang gawain ng komite ng magulang. Ang mga magulang ay gumawa ng mas aktibong bahagi sa gawain ng grupo at paghahanda ng matinee.
Kalihim: ___________ Zhuravleva E.A.
Mga Tagapagturo: ____________BadakT.M.
Chipiga S. P.
Protocol #3
pulong ng magulang MBDOU No. 30
Sa paksa: "Edukasyon ng mga pisikal na katangian, bilang batayan para sa pagpapalakas ng kalusugan at pag-unlad ng bata."
Kasalukuyan: 23 katao. Mula 29.03.2016
Wala: 0 tao
Agenda:
"Edukasyon ng mga pisikal na katangian bilang batayan para sa pagpapalakas ng kalusugan at pag-unlad ng bata." Speaker-educator Chipiga S.P.
Mga nagawa ng mga bata sa anim na buwan. Tagapagsalita Badak T.M.
Miscellaneous.
1. Sa unang tanong: nakinig sa ulat ng guroChipiga S.P.Sinabi niya iyon sa kanyang mga magulang
Nagsalita siya tungkol sa papel ng mobile, didactic, Pagsasadula sa pag-unlad ng maagang pagkabata. Sinagot ang mga tanong ng mga magulang. (ulat na nakalakip)
Mga Tagapagsalita: Usanina D.A. sinabi: "Natututo kami sa bahay na pagbukud-bukurin ang mga bagay (ayon sa hugis, ayon sa laki, ayon sa kulay, upang mangolekta ng pinakasimpleng mga puzzle o mga larawan na ginupit sa dalawang bahagi."
Pavlyuchenko A.AT. Sinabi na gusto ni Timofey na mangolekta ng iba't ibang mga modelo mula sa taga-disenyo kasama ang kanyang lola.
Nagpasya: Upang isaalang-alang ang talumpati ng tagapagturo na si Chepig S.P.tungkol sa papel ng paglalaro sa pag-unlad ng bata. Subukang maglaan ng oras sa bahay upang makipaglaro sa iyong mga anak.
Sa pangalawang tanong: Badak T.M. Nagsalita siya tungkol sa kung ano ang nakamit ng mga bata sa panahon: sa fine arts, tama silang humawak ng lapis at brush, natutong gumamit ng gunting, natutong magbilang ng hanggang 5, ihambing ang 2 grupo ng mga bagay, gawing pangkalahatan ang mga grupo ng mga bagay.
Mga Tagapagsalita: Stetskaya T.V. ibinahagi ang tagumpay ng kanyang babae sa pagguhit
Nagpasya kami: ipagpatuloy ang pagsasagawa ng karagdagang trabaho sa bahay, pagpapanatili ng parehong mga kinakailangan na kinakailangan sa kindergarten.
3. Nagsalita si Plakhutina L.N. sa ikatlong tanong. inalok niya ang tulong ng kanyang mga magulang para sa landscaping at dekorasyon ng palaruan sa kalye.
Nagpasya: Upang tumulong sa disenyo ng site para sa tag-araw.
Kalihim: Zhuravleva E.A.
Mga Tagapagturo: BadakT.M.
Chipiga S.P.
Protocol #4
pulong ng magulang MBDOU No. 30
Sa paksa: "Organisasyon ng trabaho kasama ang mga bata sa tag-araw.
Kaligtasan ng mga bata."
Mayroong 17 katao ang naroroon.
Agenda:
1. Ulat "Pagbubuod ng mga resulta ng prosesong pang-edukasyon para sa Taong panuruan"- tagapagturo Badak T.M.
2. Mensahe sa matanda nars Guricheva V. N. "Paano babalaan ang isang bata laban sa mga panganib sa tag-araw? »
3. Pagtatanghal ng mga premyo sa mga mag-aaral para sa tagumpay at pakikilahok sa mga kaganapan ng grupo, pati na rin ang pasasalamat sa mga magulang para sa kanilang aktibong pakikilahok sa buhay ng grupo. - mga tagapagturo Badak T.M. at Chipiga S.P..
4. Pag-uusap sa mga magulang "Ang iyong impression sa amin" - mga magulang.
5. Pag-inom ng tsaa.
Nakinig:
1. Sa kanyang ulat, sinabi ni Badak T.M. sinuri ang mga resulta ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pangkultura at paglilibang ng mga mag-aaral para sa akademikong taon. Iniulat niya kung ano ang kawili-wili, nakakatawa at malungkot sa buhay ng mga bata, kung ano ang natutunan namin at kung ano ang kailangan pa naming gawin. Sinagot ng tagapagturo ang lahat ng tanong nang may katwiran. Sumang-ayon ang mga magulang sa pangangailangang ipatupad ang mga rekomendasyon.
2. Ang mensahe mula sa head nurse ay naglalaman ng impormasyon kung paano maiiwasan ang bata na mag-overheat, mula sa mga tusok ng mga bubuyog, bumblebee, ticks at mga alagang hayop. Ang temperatura ng rehimen ng mga paglalakad ay iniulat at ang mga rekomendasyon ay ibinigay sa mga damit ng mga bata.(Nakalakip ang ulat)
3. Badak T.M. : “Malapit nang magsimula ang summer health season. Ang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay bumuo at nag-apruba ng isang plano para sa tag-init gawaing pangkalusugan. Upang ang mga pista opisyal sa tag-araw ay hindi natatabunan ng mga kaguluhan na nagpapalala sa kagalingan ng mga bata, kinakailangang sundin ang mga pangkalahatang tinatanggap na rekomendasyon. Ang mga magulang ng grupo ay inanyayahan na magsagawa ng magkasanib na mga aktibidad sa libangan (nakalakip na teksto).
4. Chipiga S. P .: “Kaya, dumating na ang tag-araw! At ngayon gusto ko na talagang umalis sa masikip na apartment at mag-out of town o sa dagat. Siyempre, ang mga magulang, kapag nagpaplano ng gayong paglalakbay, isama ang kanilang mga anak. Kasabay nito, kailangan nilang tiyakin na ang paglalakbay ay nakalulugod sa bata, bubuo ng kanyang interes sa pag-iisip, aktibidad, nagtataguyod ng kalusugan at pag-unlad ng mga proseso ng pag-iisip. Samakatuwid, kailangan mong mag-isip nang maaga kung paano mo gugugol ang iyong oras at kung ano ang gagawin sa iyong anak! Magiging interesado ang mga bata sa pagtatayo ng mga kastilyo at mga bahay na buhangin. Ang ganitong mga laro ay hindi lamang mangyaring ang iyong sanggol, ngunit din mag-ambag sa pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor mga kamay, na, walang alinlangan, ay magkakaroon ng pinaka-positibong epekto sa pag-unlad ng bata. Maaari ka ring kumuha ng isang malaking inflatable ball sa beach, mga laro na kung saan ay apila sa lahat ng mga bata. Ang mga laro ng bola ay nakakatulong sa pagbuo ng kagalingan ng kamay, reaksyon at koordinasyon ng mga paggalaw.
5. Nag-alok ang mga guro ng ilang pagpipilian para sa mga laro sa tag-init na may buhangin at tubig. Magkasama ang mga magulang at guro ng ilang laro.
Mga Tagapagsalita: Sharkova O.N.Ibinahagi niya ang isa sa kanyang mga tradisyon: “Tuwing katapusan ng linggo ay namamasyal kami, ito man ay paglalakad sa kakahuyan o paglalakbay sa zoo, ito ay palaging isang positibong kalooban, mga bagong impresyon mula sa kung ano ang nakikita namin.”
3.Badak T.M. at Chipiga S.P., nagpasalamat sa mga magulang na nagbigay ng malaking tulong sa grupo noong school year at nagbigay sa kanila ng mga diploma. At nagsagawa rin sila ng mga parangal para sa mga bata para sa kanilang tagumpay at pakikilahok sa mga aktibidad ng grupo. Ang awarding ay isinagawa sa mga nominasyon na "The most athletic", "The most musical", "The kindest", atbp.
4. Ang mga magulang ay nagpahayag ng kanilang opinyon kung paano isinagawa ang gawain sa mga bata sa taon ng pag-aaral. Upang maisaaktibo ang mga magulang, ang mga tagapagturo ay hiniling na magpasa ng lobo sa isang bilog, at magpalitan ng pagpapahayag ng kanilang mga opinyon, mungkahi o rekomendasyon.
Mga solusyon:
Responsable: mga magulang.
3. Kilalanin ang impormasyon ng "Parents' Corner" na inihanda ng mga guro, sundin ang mga mungkahing rekomendasyon.
4. Upang tulungan ang mga guro sa paghahanda ng grupo para sa bagong taon ng akademiko.
5. Isaalang-alang ang mga kinakailangan ng mga pamantayan sa kalinisan at kaligtasan kapag pumipili ng mga damit at sapatos para sa mga bata.
Kalihim: ______________Zhuravleva E.A.
Mga Tagapagturo: _____________ Badak T.M.
Chipiga S.P.
Chebotareva I.Yu., guro ng MBDOU D / S No. 21 "Fairy Tale" Belgorod region, Stary Oskol
Mula sa xx.xx.20xx
Kasalukuyan: xx tao
Nawawala: x tao para sa isang magandang dahilan.
Mga Inimbitahan: Direktor ng Musika, Nars.
Agenda:
- Sitwasyon ng laro para sa mga magulang "Ang paksa ng aking pagkabata." Tagapagturo: _____
- Sa sistema ng mga hakbang para sa rehabilitasyon at pagpapatigas ng mga bata edad preschool. Nars _____
- "Tungkol sa mga plano at sistema ng trabaho ng koreograpia". Direktor ng musika:
- "Mga Prinsipyo ng malikhaing pedagogy sa pamilya". Tagapagturo: _____
- Ipinapakita ang fairy tale na "Turnip in a new way." Mga anak ng senior group.
- "Ligtas na paghahanap ng mga bata sa mga lansangan ng lungsod." Mga tagapagturo.
- Miscellaneous.
Sa unang tanong, ang guro _____ ay nag-alok na pumunta sa mundo ng pagkabata - ang sitwasyon ng laro na "Ang paksa ng aking pagkabata." Ang iba't ibang mga bagay ay inilatag sa mesa: isang bola, isang manika, isang tala, atbp. Pinipili ng bawat magulang para sa kanyang sarili ang bagay na nauugnay sa kanyang pagkabata, at sinasabi ang kaukulang yugto mula sa kanyang buhay.
Sa pangalawang tanong, Art. nars. Sa kanyang mensahe, sinabi niya sa mga magulang ang tungkol sa sistema ng mga hakbang para sa rehabilitasyon at pagpapatigas ng mga batang preschool, na isinasagawa sa isang institusyong preschool. Hiniling ng nars sa mga magulang na suportahan at isagawa ang mga pamamaraan ng hardening sa bahay.
Sa ikatlong tanong, direktor ng musika. Sa kanyang talumpati, sinabi ng guro sa mga magulang ang tungkol sa mga plano sa gawaing koreograpia para sa akademikong taon ng 20xx-20xx. Sinabi niya sa mga magulang kung paano gaganapin ang mga klase, kung ano ang pag-aaralan ng mga bata... Nagbigay din siya ng impormasyon tungkol sa kung anong mga materyales ang gagawin ng mga bata, kung ano ang mga sapatos na dapat gamitin sa silid-aralan.
Ang mga pamilya ay ibang-iba. Ang mga ito ay ipinatupad nang iba depende sa mga kondisyon at tungkulin ng pamilya. Ang krisis panlipunan sa ating bansa ay nakaapekto sa panlipunan at moral na kalusugan ng pamilya. Ang mga materyal na posibilidad ng maraming pamilya ay biglang nabawasan, ang mga pamilyang mababa ang kita ay lumitaw, at ang bilang ng mga hindi kumpletong pamilya ay tumaas. Sa kasalukuyan, mayroong pagbawas sa atensyon ng mga magulang sa pagpapalaki ng mga bata, isang pagbawas sa oras para sa komunikasyon sa mga bata. Gayunpaman, para sa maraming mga bata, ang pamilya ay nananatiling isang kinakailangang kapaligiran para sa ganap na pag-unlad at matagumpay na pag-unlad ng lipunan, dahil ang pamilya, bilang isang pangkat na pang-edukasyon, ay may ilang mga tiyak na tampok.
Pagkatapos ng talumpati ng tagapagturo, isang tape recording na may musika ang binuksan. Ipinakita ng mga bata ang fairy tale na "Turnip sa isang bagong paraan."
Dagdag pa, pinaalalahanan ng mga tagapagturo ang mga magulang ng responsibilidad na kanilang pinapasan para sa kanilang mga anak. Ngayon, sa mga institusyong preschool, ang isa sa pinakamahalagang gawain para sa isang bata ay upang matutunan ang mga alituntunin ng buhay sa mundo ng may sapat na gulang - ang mundo ng nagmamadaling mga tao at makina. Responsibilidad ng may sapat na gulang na tulungan ang bata na makapasok sa mundong ito nang may pinakamataas na pakinabang at pinakamababang panganib.
Naniniwala kami na ang edukasyon ng mga preschooler ng ligtas na pag-uugali sa mga kalsada ay dapat isagawa sa mga sumusunod na paraan:
Sa pamamagitan ng direktang pang-unawa sa nakapaligid na mundo, kung saan aktibong nakikilala ng mga bata ang iba't ibang mga sitwasyon sa trapiko, pag-unawa at pagbibigay ng pangalan sa mga bagay, phenomena, pagkilos ng mga tao, ang kanilang mga relasyon sa isa't isa, pag-aaral ng mga ugnayang ito at nakapag-iisa na gumawa ng mga konklusyon.
Sa pamamagitan ng kaalaman sa realidad sa pamamagitan ng mga kwento ng mga magulang, tagapagturo, pagbabasa ng fiction, panonood ng mga video, sa pamamagitan ng mga laro sa labas, gamit ang iba't ibang larawan, ilustrasyon, katangian, at personal na halimbawa ng mga matatanda.
Sa pamamagitan ng espesyal na gawain sa pagbuo sa mga bata ng mga kasanayan sa motor at mga saloobin ng pang-unawa na makabuluhan para sa ligtas na pag-uugali.
Solusyon:
- Ayusin ang mga aktibidad sa pangkat na nakakatulong sa pag-unlad ng malikhaing potensyal ng mga bata at magulang. Maaari itong maging mga malikhaing proyekto, may temang linggo, organisasyon ng mga kumpetisyon (mga mambabasa, artista...)
- Kasama ang mga magulang, magtrabaho upang maging pamilyar ang mga bata sa mga patakaran ng kalsada.
Tagapangulo: _____
Kalihim: _____
Preschool sa badyet ng munisipyo
institusyong pang-edukasyon sa kindergarten
pinagsamang uri No. 37
munisipalidad
distrito ng Timashevsky
Minuto ng pulong ng magulang
senior speech therapy group
Nagsimula:
Tapos na:
Protocol #1
pagpupulong ng magulang
municipal budgetary preschool educational institution
Kindergarten ng pinagsamang uri No. 37
munisipalidad
distrito ng Timashevsky
Agenda:
1. Panimulang bahagi (pagbati mula sa mga magulang sa simula ng taon ng pag-aaral). - tagapagturo MBDOU d / s No. 37 Krikovets S.A.
2. "Mga kakaiba ng proseso ng edukasyon sa senior group" - tagapagturo MBDOU d / s No. 37 Krikovets S.A.
3. Ulat: "Ang mga gawain ng edukasyon at pagsasanay alinsunod sa Federal State Educational Standard." - matandang guro na si Babich A.I.
4. Speech therapist "Mga tampok ng pag-aaral sa grupo ng speech therapy»
- speech therapist na si Namm I.V.
5. Pagpili ng bagong komite ng magulang.
6.Mga pangkalahatang tanong.
1. Sa unang tanong, nakinig sila kay Krikovets S.A., na nag-anunsyo ng paksa, ang agenda ng pulong, pinangalanan ang mga gawain, ipinakilala ang mga inanyayahan sa pulong. binabati ang lahat ng dumalo sa pagsisimula ng taon ng pag-aaral. Ang pagbati ay naipasa sa isang mapaglarong paraan sa panahon ng ehersisyo na "Wish".
2. Sa pangalawang tanong, nakinig din sila sa gurong Krikovets S.A., na nagsalita tungkol sa organisasyon at mga tampok ng proseso ng edukasyon sa senior group; tungkol sa mga tampok mga aktibidad na pang-edukasyon sa edad na ito sa mga pangunahing lugar: pisikal na kaunlaran, pag-unlad ng cognitive at pagsasalita, pag-unlad sa lipunan at moral at pag-unlad ng masining at aesthetic. Nagpakita ng mga manwal na gagamitin sa silid-aralan.
3. Sa ikatlong isyu na may ulat: "Ang mga gawain ng edukasyon at pagsasanay alinsunod sa Federal State Educational Standard." guro Babich A.I. Sinabi niya sa kanyang mga magulang ang tungkol sa Federal State Educational Standards preschool na edukasyon, ang kanilang mga layunin at layunin. Binigyang-diin ni Aleftina Ivanovna na ang Pamantayan ay ang batayan para sa pagtulong sa mga magulang (mga legal na kinatawan) sa pagpapalaki ng mga anak, pagprotekta at pagpapalakas ng kanilang pisikal at mental na kalusugan, sa pagbuo ng mga indibidwal na kakayahan at mga kinakailangan
pagwawasto ng mga karamdaman sa pag-unlad.
4. Ang speech therapist na si Namm I.V. ay nagsalita sa ikaapat na tanong. Ipinakilala niya ang mga magulang sa mga layunin at layunin ng kanyang trabaho, ipinaliwanag ang organisasyon at mga detalye ng gawain ng speech center sa institusyong pang-edukasyon ng preschool, at nagbigay ng mga rekomendasyon para sa mga klase na may mga bata sa bahay.
5. Sa ikalimang tanong, ang guro na si Krikovets S.A. maikling pinaalalahanan ang mga magulang tungkol sa mga tungkulin ng pagpili ng komite ng magulang, na ang komite ng magulang ay inaprubahan sa pamamagitan ng direktang pagboto. Inanyayahan ang mga magulang na talakayin ang mga kandidato. Ang mga boto ng magulang ay binilang at ang mga resulta ay inihayag. Titova I.A., Zhila O.S. ay inihalal sa komite ng magulang.
6. Sa huling tanong, ang guro na si Krikovets S.A. pinaalalahanan ang mga magulang ng mga kinakailangan para sa isang uniporme sa sports na ito ay dapat na: isang puting T-shirt, itim na shorts at Czechs, nabanggit ang mga bata na may data sa sports. Pamilyar din niya ang mga magulang sa plano ng trabaho ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, tungkol sa mga aktibidad para sa taon ng pag-aaral at ang aktibong pakikilahok ng mga magulang sa kanila.
DESISYON NG PULONG NG MAGULANG:
1. Patuloy na pag-isahin ang mga pagsisikap ng organisasyong pang-edukasyon at pamilya sa paglikha ng mga kondisyon para sa maraming nalalaman na pag-unlad ng personalidad ng bata, makilahok sa aktibong bahagi sa mga aktibidad ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, at magbigay ng lahat ng posibleng tulong sa mga tagapagturo.
2. Ang mga guro at magulang ay nakikipag-ugnayan sa isa't isa, nagsusumikap na matupad ang pangunahing gawain ng paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa edukasyon ng mga bata sa umiiral na koponan
3. Pansinin ang mga talumpati ng tagapagturo, matandang tagapagturo, speech therapist.
4. Bigyang-pansin ang mga magulang sa pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata, pagpapayaman ng bokabularyo, pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay ng mga bata.
5. Aprubahan ang komite ng magulang sa sumusunod na komposisyon: Titova E.E. at Zhila O.S.
6. Kung maaari, dagdagan ang materyal ng laro sa pangkat alinsunod sa mga katangian ng edad ng mga bata.
Kalihim: Yu.E.Chugay.
Rod.committee: E.E. Titova, O.S. Zhila.
Olga Ivanovna Boyko
Protocol No. 1 ng parent meeting sa senior group
Tagapangulo: Solntseva E. A. (magulang nina Solntsev Ulyana at Kirill)
Kalihim: Kalinina N. V. (magulang ni Kalinin Nestor)
Paksa ng pulong:"Mga problema sa pag-unlad at edukasyon ng mga batang may edad na 5-6".
Target: familiarization ng mga magulang sa mga gawain ng pag-unlad at edukasyon ng mga bata na may edad na 5-6 na taon na inirerekomenda ng huwarang BLO DO "Childhood", ed. T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva at iba pa, ang programang pang-edukasyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool alinsunod sa Federal State Educational Standard para sa Preschool Education, ang Charter ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, ang OOP ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Form ng pagpupulong: talakayan ng round table.
Kasalukuyan: 20 tao.
Nawawala: 5 tao para sa isang magandang dahilan.
Mga Inimbitahan: Malakhova O. A. - guro-psychologist ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Agenda:
1. Sa mga gawain ng edukasyon sa preschool para sa mga bata sa edad ng senior preschool.
Talumpati ni Boyko O. I. - ang tagapagturo ng grupo.
2. Sa mga sikolohikal na katangian na may kaugnayan sa edad ng mga bata sa ikaanim na taon ng buhay. Iulat si Malakhova O. A., guro-psychologist ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.
3. Sa pag-apruba ng komite ng magulang ng grupo at ang pagpili ng isang miyembro ng Governing Council ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.
1. NAKINIG:
Boyko O.I., ang tagapagturo ng grupo, binati niya ang mga magulang sa simula ng taon ng pag-aaral at ipinakilala ang mga magulang sa mga gawain ng gawaing pang-edukasyon na inirerekomenda ng huwarang OOP DO "Childhood" ed. T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva at iba pa, ang programang pang-edukasyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool alinsunod sa Federal State Educational Standard para sa Preschool Education, ang Charter ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, ang OOP ng institusyong pang-edukasyon sa preschool. Ang mga magulang ay binigyan din ng impormasyon tungkol sa mga taunang gawain ng institusyong pang-edukasyon sa preschool para sa kasalukuyang taon ng akademiko. Ipinakilala ni Boyko O. I. ang iskedyul ng NOD, ang kanilang numero at tagal.
GINAWA:
Iniharap ni Popova E.N. (magulang ni Popova Uliana) ang isyu ng indibidwal na trabaho kasama ang mga bata sa mga lugar na pang-edukasyon.
Sinuportahan ni Melnik M.A. (magulang ni Melnik Ivan) ang isyung ito at nag-alok na lagyan muli ang PRS didactic na laro na kinakailangan para sa mga bata sa edad na ito (5-6 na taon) at mag-ambag sa kanilang indibidwal na pag-unlad.
NAGPASIYA:
Sa kahilingan ng mga magulang, dumalo sa bilog na "Nakakaaliw na retorika at kagandahang-asal."
Magtrabaho sa malapit na pakikipagtulungan: mga magulang - mga anak - mga tagapagturo.
Pagsasama ng mga magulang sa proseso ng edukasyon upang makamit ang mga resulta sa lahat ng direksyon at alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard.
"HINDI"___0___
“NAG-ABSTAIN”___3___
2. NAKINIG:
Malakhova OA Ipinakilala ng guro-psychologist ang mga magulang sa mga katangiang nauugnay sa edad ng pag-unlad ng kaisipan ng mga bata. Iginuhit niya ang pansin sa neoplasma ng edad, kasama ang mga pagbabagong nagaganap sa pag-unlad ng cognitive, intelektwal at personal na spheres ng bata. Nag-alok siya ng mga pangkalahatang rekomendasyon at inanyayahan ang mga nais para sa mga indibidwal na konsultasyon. Nag-alok si Olga Alexandrovna ng mga laro at pagsasanay para sa mga preschooler upang bumuo ng lohikal na pag-iisip, pananaw, kakayahang mag-analisa, atbp.
IPINAGPILALA:
Ibinahagi ni Galaeva M.V. (magulang ni Sophia Galaeva) sa kanyang anak na babae ang mga pagbabagong nauugnay sa edad. Ang bata ay hindi lamang nagtatanong ng maraming mga katanungan, ngunit bumubuo rin ng mga sagot sa kanyang sarili, nagpapaliwanag kung bakit at hindi kung hindi man. Nais na maging tulad ng mga makabuluhang matatanda, kaya gusto niyang maglaro ng mga social na laro.
NAGPASIYA:
Isaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian ng mga bata sa proseso ng edukasyon at pag-unlad.
Buwanang ina-update ng mga tagapagturo ang impormasyon sa poster o sa kahilingan ng mga magulang sa labas ng plano.
Upang maging pamilyar sa impormasyon ng sulok na "PARA SA IYO MGA MAGULANG", na inihanda ng mga guro, upang sundin ang mga iminungkahing rekomendasyon.
"HINDI"___0___
“NAKA-ABSTAIN” ___0___
Pinagtibay nang nagkakaisa.
3. NAKINIG:
Iminungkahi ni Boyko O. I. na pumili ng komite ng magulang upang matiyak ang palagian at sistematikong komunikasyon sa pagitan ng kindergarten at mga magulang.
GINAWA:
Moreva N. K. (magulang ni Morev Dima). Ipinakilala niya sa mga magulang ang mga layunin, gawain at tungkulin ng komite ng magulang, pati na rin ang mga karapatan at responsibilidad.
NAGPASIYA:
Pumili ng isang komite ng magulang na binubuo ng:
Zasimenkova E. O., Solntseva E. A., Kalinina N.V.
Bilang isang miyembro ng namumunong lupon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool - Solntsev E.A.
"HINDI"___0___
“NAKA-ABSTAIN” ___0___
Pinagtibay nang nagkakaisa.
Tagapangulo ___ (Solntseva E. A.)
Kalihim ___(Kalinina N.V.)