bahay→Bakal / matigas→ GCD sa application (landscape) “Parating na ang tagsibol! Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa application na "Sorceress of Spring" sa plano ng grupo ng paghahanda-outline ng aralin sa aplikasyon, pagmomolde (pangkat ng paghahanda) sa paksang Breaking application sa vol.

GCD sa application (landscape) “Parating na ang tagsibol! Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa application na "Sorceress of Spring" sa plano ng grupo ng paghahanda-outline ng aralin sa aplikasyon, pagmomolde (pangkat ng paghahanda) sa paksang Breaking application sa vol.

Zhanna Motorina

(mga larawan sa tagsibol sa mga frame)

Mga gawain. Pukawin ang interes sa disenyo ng kanilang trabaho bilang huling yugto ng pagkamalikhain. Lumikha ng mga kondisyon para sa malikhaing aplikasyon ng mga pinagkadalubhasaan na kasanayan; patuloy na turuan ang mga bata na magplano ng trabaho. Bumuo ng imahinasyon, pakiramdam ng ritmo at komposisyon.

Panimulang gawain. Sinusuri ang mga pagpipinta ng mga sikat na artista na may mga bata landscape painters at. I. Levitan "March" at "Big Water", A.K. Savrasov "The Rooks Have Arrived", F. A. Vasiliev "Thaw".

Pagbasa ng tula ni V. Nabokov " tagsibol":

Ang mundo ay nasasabik sa simoy ng tagsibol,

Ang mga ibon ay bumalik at ang mga batis ay tumutunog

Mga moisture bell.

Malamig

Sa bukid, at masaya sa kagubatan, kung saan

Walang hakbang, malaking liryo ng lambak. Parang tubig

Nanginginig na azure - parehong malungkot at sakim

Nakatingin sa mundo. Birches sa tabi ng ilog

Doon, sa malinaw, hindi nakalimutan ng puso,

Masikip at napakasimple, parang negosyo

Buksan ang mga malagkit na sheet

Para bang hindi ito isang himala

At sa asul na dalawang manipis na crane

Nag-aalangan, at marahil mula doon

Iniisip nila na ang lupa ay berde

Isang hilaw, basang mansanas.

Para sa mga application - landscape na kailangan namin:

Para sa pagguhit: mga sheet ng tinted na asul na papel na 15 x 21 cm, mga brush na may iba't ibang laki, foam sponge.

Para sa mga aplikasyon: karton, kulay na papel, gunting, pandikit, napkin, oilcloth.

Pag-unlad. Tinitingnan ng mga bata ang mga pagpipinta ni I. I. Levitan "March" at "Big Water", A. K. Savrasov "The Rooks Have Arrived", F. A. Vasiliev "Thaw". Pinag-uusapan natin ang nilalaman at mood ng mga kuwadro na gawa. Pagkatapos ay inaanyayahan ang mga bata na basahin ang tula ni F. Tyutchev na "Spring Waters":

Puti pa rin ang niyebe sa mga bukid,

At ang tubig ingay sa tagsibol

Sila ay tumakbo at magkakaroon ng isang inaantok na dalampasigan,

Tumatakbo sila at nagniningning at nagsasalita.

Lahat sila nag-uusap:

"Darating ang tagsibol, Darating ang tagsibol!

Tayo ay bata mga mensahero ng tagsibol,

Pinauna niya tayo!"

Darating ang tagsibol, Darating ang tagsibol!

Ang mga bata ay nagtatrabaho at gumuhit ng mga larawan sa tagsibol ayon sa gusto nila, pagkatapos ay palamutihan ang mga ito ng magagandang mga frame.

1. Ang frame ay ginawa mula sa isang sheet ng A4 na karton.

2. Ang natapos na larawan ay nakadikit sa karton. Noong nakaraan, ang larawan ay binilog ng lapis upang balangkasin ang hangganan para sa paglalagay ng pandikit.

3. Pagkatapos ay iguguhit ang isang frame sa kahilingan ng mga bata. Ang disenyo ng frame ay nagpapanatili ng tema ng tagsibol.

Ang mga bata ay gumagawa ng mga frame sa kanilang sarili at palamutihan ang mga larawan sa tagsibol sa kanila.

Tingnan kung ano ang mayroon tayo nangyari:

Kasama ang mga bata gumawa kami ng mga larawan para sa eksibisyon " Darating ang tagsibol!" Isang paglilibot sa eksibisyon. Dalawa o tatlong bata ang nagsisilbing gabay at pinag-uusapan ang mga larawang gusto nila.

Svetlana Vershel

Tema: "WITCH - SPRING".

Target: ang pagbuo ng malikhaing aktibidad ng mga bata at ang pagpapakita ng interes sa paglikha ng mga aplikasyon gamit ang mga di-tradisyonal na pamamaraan.

Mga gawain:

Linawin at pagsama-samahin ang mga ideya tungkol sa mga pagbabago sa kalikasan sa tagsibol, ang mga palatandaan nito.

Upang mabuo ang gramatikal na istraktura ng pagsasalita at buhayin ang bokabularyo ng mga bata.

I-activate ang malikhaing imahinasyon, malikhaing pagpapakita; upang itaguyod ang pagbuo ng mga kasanayan sa aplikasyon (na may kulay na papel, mga napkin ng papel); gumamit ng simetriko na pagputol sa iyong trabaho, magtrabaho kasama ang mga stencil (bilog, gupitin, gamitin ang pamamaraan ng pag-roll ng napkin sa pagitan ng iyong mga palad, ayusin ang paraan ng pagtitiklop ng mga ladybug ng papel, tulad ng origami.

Upang mabuo ang kakayahang ihatid ang kagandahan ng kalikasan sa mga aplikasyon, upang bumuo ng aesthetic na pang-unawa.

Palakasin ang kakayahang lumikha ng isang kolektibong komposisyon.

Paunlarin ang kakayahang dalhin ang trabaho na sinimulan hanggang sa katapusan, pagmamasid sa katumpakan sa trabaho.

Pagsasama ng Rehiyon: kaalaman, komunikasyon, kathang-isip.

Pag-unlad ng GCD.

Ang mga bata ay pumasok sa grupo at nakakita ng isang liham, tinutugunan ng guro:

May nagtapon sa akin sa bintana

Tingnan mo, sulat.

Marahil ito ay isang sinag ng araw

Anong kiliti sa mukha ko?

Baka maya

Lumilipad, nahulog?

Baka may isang sulat na parang daga,

Dinala mo ba ako sa bintana?

Kanino nanggaling ang sulat?

Gusto mo bang malaman?

Pagkatapos ay kailangan mong subukan

Lutasin mo ang bugtong.

Misteryo:

"Kung ang niyebe ay natutunaw sa lahat ng dako, nagiging batis,

Ang mga damo ay gumagapang nang mahiyain, ang araw ay humahaba,

Kung ang araw ay sumisikat nang mas maliwanag, kung ang mga ibon ay hindi natutulog,

Kung ang hangin ay naging mas mainit, nangangahulugan ito na (tagsibol) ay dumating sa amin.

Tama, mabuti, ang liham ay nanggaling sa tagsibol.

Dumating siya na may kasamang haplos

At sa sarili kong kwento.

Kumakaway ng magic wand

Ang snowdrop ay mamumulaklak sa kagubatan!

Basahin natin ang isinulat niya sa atin:

"Mahal na mga Lalaki! Welcome kayong lahat

tagsibol araw, tugtog

patak, tumatakbong mga sapa? (Oo).

Inaanyayahan kita sa aking damuhan sa tagsibol.

Ikatutuwa kong makita ka sa aking lugar ... .. "Spring".

Punta tayo sa Spring. Paano tayo makakarating doon? (mga sagot ng mga bata).

Lumipad tayo doon sa mga ulap. Sumasang-ayon ka ba?

(Tunog ang kantang "Clouds" sa musika ni V. Shainsky).

Ginagaya ng mga bata ang paglipad sa maaliwalas at magagaan na ulap.

Tingnan mo, narito ang spring meadow. At sinalubong tayo ng mahiwagang Spring.

Nakakakuha ng pansin sa screen (landscape ng tagsibol).

Pangalanan ang mga buwan ng tagsibol sa pagkakasunud-sunod (Marso, Abril, Mayo).

At ano ang tawag sa kanila ng mga tao? Ipaliwanag kung bakit sila nakakuha ng mga ganoong pangalan? (protalnik, snow-driving, damo).

Tingnan natin ang Spring at pangalanan ang mga pagbabago sa kalikasan na naganap sa simula ng tagsibol?

Slide show ng mga palatandaan ng tagsibol….

Noong Marso, sino ang pangunahing katulong ng tagsibol? (araw). Ang araw ay kumikinang nang maliwanag, nagpapainit, natutunaw ang niyebe, bumabagsak ng singsing, namumulaklak ang mga putot sa willow, lumilitaw ang mga unang natunaw na mga patch, ang mga unang bulaklak ay lumalaki mula sa niyebe - mga snowdrop.

Noong Abril - ang araw ay mas maliwanag, ang snow ay nagiging tubig, ang mga sapa ay umaagos, ang mga ilog ay nagngangalit, ang yelo ay natutunaw sa mga lawa, ilog, ang mga hayop ay nagbabago ng kanilang balahibo sa mas magaan, nagbabago ng kulay, ang mga hayop ay may mga anak, ang mga ibon ay bumalik mula sa malalayong bansa, gumawa ng mga pugad, hatch chicks.

Noong Mayo - ang mga unang berdeng dahon, berdeng damo ay lumilitaw sa mga puno, ang mga puno at mga palumpong ay namumulaklak, ang iba't ibang mga insekto ay nagising, ang mga bulaklak ay namumulaklak, ang araw ay kumikinang nang maliwanag, ang lahat ay berde, maganda.

Aling tagsibol ang pinakagusto mo? (maaga, gitna, huli).

Pag-eehersisyo sa pagpapahinga:

At ngayon maglaro tayo sa larong "Kung ano ang nakikita mo, iguhit."

Ang mga bata ay nakaupo sa isang bilog nang paisa-isa at "gumuhit" sa likod sa harap ng taong nakaupo: ang araw, mga patak, mga bulaklak, atbp.

Magpahinga tayo, laruin natin ang larong "Vesnyanka".

Pisikal na edukasyon:(magsagawa ng mga paggalaw ayon sa teksto)

Umiihip ang hangin sa aming mukha

Umindayog ang puno.

Ang hangin ay mas tahimik, mas tahimik

Pataas ng pataas ang puno.

Sikat ng araw, sikat ng araw

ginintuang ilalim

Magsunog, magsunog ng maliwanag

Para hindi lumabas

Isang batis ang umagos sa kagubatan

Isang daang rook ang lumipad

At ang mga snowdrift ay natutunaw, natutunaw.

At ang mga bulaklak ay lumalaki!

Ang aming unang mga bulaklak

buksan ang mga petals

Medyo humihinga ang hangin

Umindayog ang mga talulot.

Ang aming unang mga bulaklak

isara ang mga petals

iling ang kanilang mga ulo

Tahimik silang natutulog.

Gisingin ba natin ang mga bulaklak?

Spring! Anong matamis at malumanay na salita. Ang tagsibol ay isang kamangha-manghang oras ng taon. Mula sa init ng tagsibol, ang lahat ay nagiging napakahusay. Ang mga tao ay masaya na ilantad ang kanilang mga mukha sa banayad na araw ng tagsibol. Ang imahe ng tagsibol ay maraming panig. Ito ay magandang kalikasan, at ang pagdating ng mga ibon, at namumulaklak, at pinong berdeng mga dahon. Ang tagsibol ay nagdadala ng lahat ng kagalakan ng buhay, ang kagalakan ng pagkamalikhain! Ang pakiramdam na ito ay yumakap sa lahat ng tao, at ang mga makata ay nagsusulat ng mga tula, ang mga kompositor ay nagsusulat ng musika, ang mga artista ay nagsusulat ng kanilang mga kuwadro na gawa.

At ngayon kami, kasama mo, ay magiging mga wizard at maglalarawan ng isang hindi pangkaraniwang larawan sa tagsibol. Ihahatid namin dito ang lahat ng kagandahan ng huling bahagi ng tagsibol. Mayroon kang mga parihaba ng may kulay na papel sa mga tray. Tiklupin natin ang rektanggulo sa kalahati, ilapat ang isang stencil - isang palad, bilugan ito, gupitin ito at gumawa ng isang mahiwagang larawan ng tagsibol mula sa mga palad. Ang araw, damo, bulaklak, butterfly (symmetrical cutting ayon sa isang handa na stencil, ladybugs (origami, stems (rolling paper napkins sa pagitan ng mga palad). Ang mga bata ay nakaupo sa mga mesa sa mga subgroup, pumili ng mga materyales sa sining, mangolekta ng mga applique na imahe, makadagdag ang araw - mata, ilong, bibig.

Mga kalmadong tunog ng musika, malayang aktibidad ng mga bata.

Kayo ay tunay na mga wizard ngayon, at ang larawang nakuha namin ay talagang kaakit-akit, kakaiba.

Ano ang isang enchantress Spring!

Bakit napakaraming kapangyarihan niya?

Halos hindi nagising mula sa isang panaginip

Ginising niya ang kalikasan.

Kumakaway ang magic wand

Natunaw niya ang mga snowdrift.

At nang walang sandaling pahinga,

Siya ang naghanda ng daan para sa mga batis.

At ang hangin ay malinis, at ang distansya ay malinaw!

Ang kalikasan ay umaawit ng buhay.

Oo, ikaw ay isang mangkukulam, Spring!

Ngayon alam ko na!

Panitikan:

Lykova I. A. Visual na aktibidad sa kindergarten. Senior na grupo. M. : "Daigdig ng kulay", 2011.

Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon para sa mga aplikasyon sa senior group No. 2 "Bakit"

Tagapagturo: Kumarova G.D.

Tema: Landscape ng tagsibol

Target: upang turuan ang mga bata na lumikha ng isang komposisyon ng landscape, upang ipakita ang mga posibilidad ng iba't ibang paraan ng artistikong pagpapahayag upang maihatid ang nilikha na imahe.

Mga gawain:

Linawin at pagsama-samahin ang mga ideya tungkol sa mga pagbabago sa kalikasan sa tagsibol, ang mga palatandaan nito;

Upang mabuo ang gramatikal na istraktura ng pagsasalita at buhayin ang bokabularyo ng mga bata;

Pagbutihin ang pamamaraan ng pagputol gamit ang gunting;

Upang mabuo ang kakayahang ihatid ang kagandahan ng kalikasan sa mga aplikasyon, upang bumuo ng aesthetic na pang-unawa.

Panimulang gawain: paglalakad, pagmamasid sa mga pagbabago sa tagsibol, pagbabasa ng fiction, pagsasaulo ng mga tula, pagtingin sa mga larawan tungkol sa tagsibol.

Kagamitan: oilcloth, kulay na papel, gunting, pandikit na stick, napkin, reproductions ng mga kuwadro na gawa tungkol sa tagsibol, handa na mga blangko - mga frame.

Pag-unlad ng GCD:

Oras ng pag-aayos.

Pumasok ang mga bata sa grupo at makikita ang sulat.

Tagapagturo:

May nagtapon sa akin sa bintana

Tingnan mo, sulat.

Marahil ito ay isang sinag ng araw

Anong kiliti sa mukha ko?

Baka maya

Lumilipad, nahulog?

Baka may isang sulat na parang daga,

Dinala mo ba ako sa bintana?

Kanino nanggaling ang sulat?

Gusto mo bang malaman?

Pagkatapos ay kailangan mong subukan

Lutasin mo ang bugtong.

Misteryo:

Kung ang niyebe ay natutunaw sa lahat ng dako, nagiging batis,

Ang mga damo ay gumagapang nang mahiyain, ang araw ay humahaba,

Kung ang araw ay sumisikat nang mas maliwanag, kung ang mga ibon ay hindi natutulog,

Kung ang hangin ay naging mas mainit, nangangahulugan ito na siya ay dumating sa amin ( tagsibol).

Tama, mabuti, ang liham ay nanggaling sa tagsibol.

Siya ay dumating na may pagmamahal

At sa sarili kong kwento.

Kumakaway ng magic wand

Ang snowdrop ay mamumulaklak sa kagubatan!

Basahin natin ang isinulat niya sa atin:

"Mahal na mga Lalaki! Welcome kayong lahat tagsibol araw, tugtog patak, tumatakbong mga sapa? (Oo). Inaanyayahan kita sa aking damuhan sa tagsibol.

Ikatutuwa kong makita ka sa bahay! "Spring".

Punta tayo sa Spring. Paano tayo makakarating doon? (mga sagot ng mga bata).

Lumipad tayo doon sa mga ulap. Sumasang-ayon ka ba?

Ginagaya ng mga bata ang paglipad sa maaliwalas at magagaan na ulap.

Tingnan mo, narito ang spring meadow. At sinalubong tayo ng mahiwagang Spring.

Nakakakuha ng pansin sa screen (landscape ng tagsibol).

Pangalanan ang mga buwan ng tagsibol sa pagkakasunud-sunod (Marso, Abril, Mayo).

Tingnan natin ang Spring at pangalanan ang mga pagbabago sa kalikasan na naganap sa simula ng tagsibol?

Magpakita ng mga larawan ng mga palatandaan ng tagsibol.

- ATMarso sino ang pangunahing katulong ng tagsibol? (araw). Ang araw ay kumikinang nang maliwanag, nagpapainit, natutunaw ang niyebe, bumabagsak ng singsing, namumulaklak ang mga putot sa willow, lumilitaw ang mga unang natunaw na mga patch, ang mga unang bulaklak ay lumalaki mula sa niyebe - mga snowdrop.

Sa isang prele - lalong sumisikat ang araw, ang niyebe ay nagiging tubig, umaagos ang mga sapa, nagngangalit ang mga ilog, natutunaw ang yelo sa mga lawa, ilog, ang mga hayop ay nagpapalit ng balahibo, nagbabago ang kulay, ang mga hayop ay may mga anak, ang mga ibon ay bumalik mula sa malalayong bansa, nagtayo ng mga pugad, nag-aanak ng mga sisiw. .

- Sa Mayo - ang mga unang berdeng dahon, berdeng damo ay lumilitaw sa mga puno, puno at palumpong namumulaklak, iba't ibang mga insekto ang gumising, namumulaklak ang mga bulaklak, ang araw ay kumikinang nang maliwanag, lahat ay berde, maganda.

Aling tagsibol ang pinakagusto mo? (maaga, gitna, huli).

Magpahinga tayo, laruin natin ang larong "Vesnyanka".

Pisikal na edukasyon:(magsagawa ng mga paggalaw ayon sa teksto)

Umiihip ang hangin sa aming mukha

Umindayog ang puno.

Ang hangin ay mas tahimik, mas tahimik

Pataas ng pataas ang puno.

Sikat ng araw, sikat ng araw

ginintuang ilalim

Magsunog, magsunog ng maliwanag

Para hindi lumabas

Isang batis ang umagos sa kagubatan

Isang daang rook ang lumipad

At ang mga snowdrift ay natutunaw, natutunaw.

At ang mga bulaklak ay lumalaki!

Ang aming unang mga bulaklak

buksan ang mga petals

Medyo humihinga ang hangin

Umindayog ang mga talulot.

Ang aming unang mga bulaklak

isara ang mga petals

iling ang kanilang mga ulo

Tahimik silang natutulog.

Gisingin ba natin ang mga bulaklak?

Pagpapaliwanag ng gawaing gagawin.

At ngayon kami, kasama mo, ay magiging mga wizard at maglalarawan ng isang hindi pangkaraniwang larawan sa tagsibol. Ihahatid namin dito ang lahat ng kagandahan ng huling bahagi ng tagsibol.

Narito mayroon kaming mga blangko, sa mga larawang ito ay hindi pa dumarating ang tagsibol.

Paano tayo makakatulong sa tagsibol? Ano ang maaari nating gawin, sa palagay mo? ( idikit ang isang maliwanag na araw at puting ulap, gumawa ng mga berdeng dahon sa mga bulaklak, damo, atbp.).

Paano natin inilalarawan ang isang maliwanag na maaraw na araw? idikit natin ang araw at puting ulap).

Mayroon kang mga dilaw na parisukat sa mga plato, puputulin namin ang araw at ang bulaklak mula sa mga parisukat. Mula sa isang berdeng parihaba - damo at dahon.

Malayang aktibidad ng mga bata.

Pagsusuri sa trabaho.

Anong uri ng trabaho ang nakuha namin?

Ano ang gusto mo sa iyong trabaho?

Anong uri ng trabaho ang pinakagusto mo? Bakit? (mga sagot ng mga bata)

YI. Pagbubuod ng aralin.

Kayo ay tunay na mga wizard ngayon, at ang aming mga larawan ay naging talagang kaakit-akit, kakaiba.

Ano ang isang enchantress Spring!

Bakit napakaraming kapangyarihan niya?

Halos hindi nagising mula sa isang panaginip

Ginising niya ang kalikasan.

Kumakaway ang magic wand

Natunaw niya ang mga snowdrift.

At nang walang sandaling pahinga,

Siya ang naghanda ng daan para sa mga batis.

At ang hangin ay malinis, at ang distansya ay malinaw!

Ang kalikasan ay umaawit ng buhay.

Oo, ikaw ay isang mangkukulam, Spring!

Ngayon alam ko na!

Synopsis ng isang bukas na aralin sa artistikong pagkamalikhain (application) sa pangkat ng paghahanda.

"Spring-Red"

Nilalaman ng programa:

Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa unang bahagi ng tagsibol;

I-activate ang bokabularyo ng mga bata;

Upang mabuo ang imahinasyon ng mga bata, pagsuporta sa mga pagpapakita ng kanilang imahinasyon, lakas ng loob sa paglalahad ng kanilang sariling mga ideya, pagtulong sa bata na ipakita ang kanilang mga artistikong kakayahan;

Upang lumikha ng isang emosyonal na positibong saloobin sa mga bata, upang bumuo ng mga aesthetic na damdamin

Patuloy na kilalanin ang mga bata sa mga tampok ng kulay, gumawa ng mga kulay na kulay;

Isali ang mga bata sa paggawa ng iba't ibang materyales;

Upang mapabuti ang pisikal na aktibidad ng mga bata;

Linangin ang pagmamahal sa kalikasan, ang kakayahang madama ang kagandahan nito.

Mga materyales: papel na may kulay, lapis, pandikit, brush, Vesnyanka doll, gunting, napkin, oilcloth.

Paunang gawain: kakilala sa tula ni F. Tyutchev "Ang taglamig ay hindi galit para sa wala ...", pag-aaral ng mga tula, bugtong, mga palatandaan tungkol sa tagsibol, mga pag-uusap sa paksa, mga obserbasyon ng mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan.

Hello guys! Kamustahin nating lahat ang isa't isa. . Ngayon, maghawak-kamay at ngumiti at ibahagi ang iyong mabuting kalooban sa isa't isa.

Oh, guys, nang pumunta ako sa aming kindergarten, nakilala ko, at kung sino, maaari mong hulaan para sa iyong sarili:

Binubuksan niya ang kanyang mga usbong sa mga berdeng dahon,

Damitan ang mga puno, dinidilig ang mga pananim,

Ang paggalaw ay puno, ngunit ang kanyang pangalan ay ... (tagsibol) (mga bugtong)

Tama mga kababayan, tagsibol na. Anong isang mapagmahal at malambot na salita - tagsibol!). Ang tagsibol ay isang kamangha-manghang oras ng taon. Mula sa init ng tagsibol, ang lahat ay nagiging napakahusay. Ang mga tao ay masaya na ilantad ang kanilang mga mukha sa banayad na araw ng tagsibol. Ang imahe ng tagsibol ay maraming panig. Ito ay magandang kalikasan, at ang pagdating ng mga ibon, at namumulaklak, at pinong berdeng mga dahon. Ang tagsibol ay nagdadala ng lahat ng kagalakan ng buhay, ang kagalakan ng pagkamalikhain! Ang pakiramdam na ito ay yumakap sa lahat ng tao, at ang mga makata ay nagsusulat ng mga tula, ang mga kompositor ay nagsusulat ng musika, ang mga artista ay nagsusulat ng kanilang mga kuwadro na gawa. Ngayon ay makikinig tayo sa isang tula ng makatang Ruso na si F.I. Tyutchev "Spring Waters". Makinig nang mabuti, maaaring may mga hindi pamilyar na salita.

Puti pa rin ang niyebe sa mga bukid,

At ang tubig ay kumakaluskos na sa tagsibol -

Tumatakbo sila at ginising ang inaantok na dalampasigan,

Tumakbo sila at lumiwanag at sinabing...

Nagsasalita sila sa lahat ng layunin;

Darating ang tagsibol, darating ang tagsibol!

Kami ay mga mensahero ng batang tagsibol,

Pinauna niya kami. (F. Tyutchev)

Tagapagturo:

Guys, paano mo naiintindihan ang expression na "sinasabi nila sa lahat ng layunin" (Bumaling sila sa isang tao na may mga salita; sabi nila, mag-ulat, magpahayag), at "Sleepy beach" (antok na baybayin)

Paano mo nakita ang tagsibol? Anong mood ang ipinarating ng mga makata? (Masayahin, masayahin, maganda, bata.)

Tingnan kung gaano siya kaliwanag, ngayon ay gagawin natin ang kanyang mga kapatid na babae, at mangyaring sabihin sa akin kung ano ang tawag sa tatlong buwan ng tagsibol (sagot ng mga bata -tama)

Ang larong "Vesnyanka"

Araw, araw, ginintuang ilalim, (naglalakad ang mga bata sa isang bilog).

Sunugin, sunugin, linawin, upang hindi ito lumabas!

Ang isang batis ay tumakbo sa hardin (ang mga bata ay tumatakbo sa isang bilog).

Isang daang rook ang lumipad (ang mga bata ay nagwagayway ng kanilang mga kamay, nakatayo pa rin).

At ang mga snowdrift ay natutunaw, natutunaw, (mga bata squat sa lugar).

At ang mga bulaklak ay lumalaki. (Mabagal na bumangon ang mga bata)

At ngayon mayroon kaming isang kawili-wiling gawain upang ilarawan ang imahe ng tagsibol. Kaya't ilarawan natin sa akin ang isang maraming panig na imahe ng Spring.

Malikhaing gawa ng mga bata:

(papasok ang mga bata sa trabaho gamit ang pre-prepared material)

Guys, tingnan kung anong magandang tagsibol ang mayroon tayo. At ngayon bigyan natin ng mga pangalan ang ating mga kagandahan (pangalan ng mga bata)

Magaling mga boys!

I-download:

Preview:

Synopsis ng isang bukas na aralin sa artistikong pagkamalikhain (application) sa pangkat ng paghahanda.

"Spring-Red"

Nilalaman ng programa:

- palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa unang bahagi ng tagsibol;
-buhayin ang bokabularyo ng mga bata;
- bumuo ng imahinasyon ng mga bata, pagsuporta sa mga pagpapakita ng kanilang imahinasyon, lakas ng loob sa paglalahad ng kanilang sariling mga ideya, pagtulong sa bata na ipakita ang kanilang mga artistikong kakayahan;
-lumikha ng emosyonal na positibong mood sa mga bata, bumuo ng aesthetic na damdamin

-patuloy na kilalanin ang mga bata sa mga tampok ng kulay, gumawa ng mga kulay na kulay;
- isali ang mga bata sa pagtatrabaho sa iba't ibang materyales;
- upang mapabuti ang aktibidad ng motor ng mga bata;
- upang linangin ang pagmamahal sa kalikasan, ang kakayahang madama ang kagandahan nito.

Mga materyales: may kulay na papel, lapis, pandikit, brush, Vesnyanka doll, gunting, napkin, oilcloth.

Panimulang gawain:kakilala sa tula ni F. Tyutchev "Ang taglamig ay nagagalit sa magandang dahilan ...", pag-aaral ng mga tula, bugtong, mga palatandaan tungkol sa tagsibol, mga pag-uusap sa paksa, mga obserbasyon ng mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan.

Hello guys! Kamustahin nating lahat ang isa't isa. . Ngayon, maghawak-kamay at ngumiti at ibahagi ang iyong mabuting kalooban sa isa't isa.

Oh, guys, nang pumunta ako sa aming kindergarten, nakilala ko, at kung sino, maaari mong hulaan para sa iyong sarili:

Binubuksan niya ang kanyang mga usbong sa mga berdeng dahon,

Damitan ang mga puno, dinidilig ang mga pananim,

Ang paggalaw ay puno, ngunit ang kanyang pangalan ay ... (tagsibol) (mga bugtong)

Tama mga kababayan, tagsibol na. Anong isang mapagmahal at banayad na salita - tagsibol!). Ang tagsibol ay isang kamangha-manghang oras ng taon. Mula sa init ng tagsibol, ang lahat ay nagiging napakahusay. Ang mga tao ay masaya na ilantad ang kanilang mga mukha sa banayad na araw ng tagsibol. Ang imahe ng tagsibol ay maraming panig. Ito ay magandang kalikasan, at ang pagdating ng mga ibon, at namumulaklak, at pinong berdeng mga dahon. Ang tagsibol ay nagdadala ng lahat ng kagalakan ng buhay, ang kagalakan ng pagkamalikhain! Ang pakiramdam na ito ay yumakap sa lahat ng tao, at ang mga makata ay nagsusulat ng mga tula, ang mga kompositor ay nagsusulat ng musika, ang mga artista ay nagsusulat ng kanilang mga kuwadro na gawa. Ngayon ay makikinig tayo sa isang tula ng makatang Ruso na si F.I. Tyutchev "Spring Waters". Makinig nang mabuti, maaaring may mga hindi pamilyar na salita.

Puti pa rin ang niyebe sa mga bukid,

At ang tubig ay kumakaluskos na sa tagsibol -

Tumatakbo sila at ginising ang inaantok na dalampasigan,

Tumakbo sila at lumiwanag at sinabing...

Nagsasalita sila sa lahat ng layunin;

Darating ang tagsibol, darating ang tagsibol!

Kami ay mga mensahero ng batang tagsibol,

Pinauna niya kami. (F. Tyutchev)

Tagapagturo:

Paano mo nakita ang tagsibol? Anong mood ang ipinarating ng mga makata? (Masayahin, masayahin, maganda, bata.)

Tingnan kung gaano siya kaliwanag, ngayon ay gagawin natin ang kanyang mga kapatid na babae, at mangyaring sabihin sa akin kung ano ang tawag sa tatlong buwan ng tagsibol (sagot ng mga bata -tama)

Ang larong "Vesnyanka"

Araw, araw, ginintuang ilalim, (naglalakad ang mga bata sa isang bilog).

Sunugin, sunugin, linawin, upang hindi ito lumabas!

Ang isang batis ay tumakbo sa hardin (ang mga bata ay tumatakbo sa isang bilog).

Isang daang rook ang lumipad (ang mga bata ay nagwagayway ng kanilang mga kamay, nakatayo pa rin).

Natalya Shemyakova

Buksan ang aralin sa aplikasyon

sa pangkat ng paghahanda sa paksa

« Mga unang bulaklak»

Target: turuan ang mga bata na dumaan mga aplikasyon katangian mga kulay at mga dahon ng snowdrop.

Mga gawain: upang ayusin ang mga diskarte sa pagputol ng mata mula sa papel na nakatiklop sa kalahati.

Pag-unlad ng aralin:

Ang mga bata ay pumasok, bumabati, tumayo sa isang bilog kasama ang guro.

Mayroon kaming sa mga bisita sa klase kamustahin natin sila! Ngayon sa kalye... (sikat ng araw, mainit, maliwanag o makulimlim). PERO (AT) mayroon kami sa pangkat(din) mainit, magaan, masaya. At masaya kami mula sa aming mga ngiti, dahil ang bawat ngiti ay isang maliit na araw, kung saan ito ay nagiging mainit at mabuti. Samakatuwid, mas madalas tayong ngumiti sa isa't isa at magbibigay ng kagalakan sa iba.

Inaanyayahan kita na pumunta sa isang magandang bansa.

Higit pang mga kawili-wiling pakikipagsapalaran hindi namin mahanap guys.

Walang niyebe doon, walang malamig,

Doon nagising ang lahat mula sa isang panaginip,

Aalis kami sa kindergarten

Sa isang kahanga-hangang bansa - Spring!

Handa ka bang maglakbay? (Oo).

Sa bansang ito, ang araw ay malumanay na tumatawa, ang mga snowdrift ay natutunaw, ang batis ay bumubulong ng malakas...

Ano pang mga palatandaan ng tagsibol ang alam mo? (Ang araw ay sumisikat nang mas maliwanag, mas umiinit, ang mga ibon ay huni, umaawit, bumubulusok, lumilitaw unang damo)

At sa bansang ito mayroong isang kahanga-hangang parang, nakakalat sa iba't ibang mga mga bulaklak.

Gusto mo bang malaman kung alin?

Pagkatapos ay umupo sa mga upuan, makikita natin. (Umupo nang maaga ang mga bata naghanda ng mga upuan o bangko).

(Ipakita ang presentasyon "Spring mga bulaklak» )

Pagkatapos ng presentasyon, i-on ang spring melody.

Tingnan mo itong mala-niyebe na bukid. Nagkaroon ng gulo sa mahiwagang lupain.

At hindi ngumingiti ang araw. Lahat ay puti-puti. At lahat dahil ang isang masamang Blizzard ay lumipad sa mahiwagang parang, tinakpan ito ng niyebe, pinalamig ang lahat. mga bulaklak. Ang mga snowdrift ay napakalalim na ang sinag ng araw ay hindi makalusot.

Guys, tulungan natin ang spring na matunaw ang snow. (application - warm-up game "tagsibol").

Tingnan kung ano ang ginawa ng masamang Blizzard, wala ni isa walang iniwang bulaklak hindi nagsisi. Magtanim tayo ng karamihan unang bulaklak na gumising sa tagsibol. Hulaan mo kung ano ito mga bulaklak? (Mga patak ng niyebe).

At ngayon matututunan natin kung paano gumawa ng mga snowdrop ng papel gamit mga aplikasyon.

Ngayon umupo sa mga mesa at susubukan naming palamutihan ang parang na may mga snowdrop.

(Ang mga bata ay uupo sa mga mesa kung saan ang materyal para sa mga aplikasyon).

Sa pisara ay isang larawan ng snowdrop.

Anong mga bahagi ang binubuo nito bulaklak? (stem, dahon, sepals at petals).

Mula sa kung anong mga detalye, paano at ano mga kulay ay gupitin ang mga bahagi bulaklak? Ang isang snowdrop ay lumalaki mula mismo sa snow at maingat kang gumuhit ng isang linya ng snow gamit ang isang lapis. Ano ang una mong i-paste, at pagkatapos ay ano? Paano mo inilalarawan ang snow at ano? (Mula sa mga guhit mga napkin: tagain sila ng pino).

tayo ihanda ang mga daliri para sa trabaho:

(isang ehersisyo « Bulaklak» )

Ang lambing namin binubuksan ng mga bulaklak ang kanilang mga talulot

(dahan-dahang ibinuka ang mga daliri)

Ang simoy ng hangin ay humihinga ng kaunti, ang mga talulot ay umuuga.

(iwagayway ang kanilang mga kamay sa harap nila)

Ang lambing namin natatakpan ng mga bulaklak ang kanilang mga talulot

(isara ang mga daliri ng mahigpit)

Iling ang kanilang ulo, tahimik na makatulog

(dahan-dahang ibaba ang mga ito sa mesa)

At ngayon magsisimula na kaming magtrabaho. (indibidwal na tulong)

Sa panahon ng trabaho, ang malungkot na araw ay nagbabago sa isang masayang araw.

Natutuwa akong marami kang ginawa mga kulay para sa mahiwagang parang. Guys, tingnan mo, nagsimulang ngumiti ang araw! Nagbibigay ito sa amin ng init muli.

Dalhin ang iyong trabaho dito sa clearing. Ang ganda pala niya! Kaybuti ninyong mga kasama! At ngayon ay oras na para magpaalam sa napakagandang parang.

Isa, dalawa, tatlo, napalingon lahat

Bumalik na kami sa kindergarten.

Nasiyahan ka ba sa paglalakbay? Ano ang iyong kalooban?

Ipasa natin ang ating magandang kalooban, ang ating init sa isa't isa.

Painitin ang iyong mga palad gamit ang iyong init. At pagkatapos ay ikalat ang init sa lahat, lahat, at mga bisita din! (imitasyon ng laro "mga palad")

Salamat sa lahat!

Aplikasyon.

Ang laro "Vesnyanka"

Araw, araw, ginintuang ilalim,

(naglalakad ang mga bata sa isang bilog)

Sunugin, sunugin nang maliwanag upang hindi ito lumabas!

Isang batis ang dumadaloy sa kagubatan,

(tumatakbo ng paikot-ikot)

Isang daang rook ang lumipad

(kaway ng kamay habang nakatayo)

At ang mga snowdrift ay natutunaw, natutunaw,

(dahan-dahang lumuhod)

PERO lumalaki ang mga bulaklak.

(dahan-dahang bumangon)

Larawan ng mga gawa ng mga bata mula sa eksibisyon na "Snowdrops".