Komprehensibong pagpaplanong pampakay sa. Komprehensibo at pampakay na pagpaplano sa Ingles sa gitnang pangkat para sa akademikong taon

Galina Ivanovna Andriyanova
Kumplikado- pampakay na pagpaplano. Pangalawang junior group.

Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo

kindergarten №4 "Martin" pangkalahatang uri ng pag-unlad na may priyoridad na pagpapatupad

artistic-aesthetic at social-personal na direksyon ng pag-unlad ng mga mag-aaral

Pinagsamang pagpaplanong pampakay

sa 2 junior group MBDOU kindergarten No. 4 "Martin"

tagapag-alaga: Andriyanova Galina Ivanovna

Komprehensibong pagpaplanong pampakay sa 2nd junior group na MBDOU d/s No. 4"Martin"

Petsa, paksa ng linggo o proyekto Layunin ng gawaing pang-edukasyon Direktang aktibidad na pang-edukasyon Pinagsanib na aktibidad sa mga bata: mga laro, pag-uusap, pagbabasa Panghuling kaganapan Makipagtulungan sa mga magulang upang lumikha ng isang umuunlad na kapaligiran

Setyembre

"Ang aking pamilya" Linangin ang pagmamahal at paggalang sa iyong pamilya Pagsubaybay

Pagsusuri ng pagsasalita ng mga bata

Pagsusuri ng mga visual na kasanayan sa mga bata "Ang aking pamilya"

Pagsusuri sa mga ilustrasyon

Pagbasa ng tula ni A. Barto "Mga laruan"

Pagguhit "Ang aking pamilya"

laro ng daliri "Isang pamilya" Aralin ng pamilya at pagpapahalaga ng pamilya Disenyo ng album "Ang aking pamilya", pagdidisenyo ng sulok ng aklat, paggawa ng desktop didactic na laro. Mga katangian para sa isang role-playing game "Isang pamilya"

Setyembre

"Album sa Weekend"

Bumuo ng verbal na komunikasyon sa pagitan ng mga bata.

Foster parent-child bonding Monitoring

Pagsusuri ng mga kakayahan sa pag-iisip ng mga bata

Pagsusuri ng mga kasanayan sa laro larong role-playing "Isang pamilya".

Plot. -role-playing game "Ospital"

Pakikipag-usap sa mga bata "Paano Ko Ginugol ang Aking Day Off",

Pagtingin sa mga larawan at mga ilustrasyon

Pagguhit "Bahay ko" Fairy tale evening para sa

mga bata sa pag-aaral ng kagamitan sa sulok

Pagpupulong sa mga magulang sa isang round table sa pagpapatupad ng proyekto "Album sa Weekend"

Setyembre

"Ang aming Kindergarten"

Mga laruan. Linangin ang pagmamahal sa iyong kindergarten. Upang makilala ang mga laruan, upang linangin ang isang maingat na saloobin sa kanila. produktibong aktibidad "Ang aking masayang bilog na bola", "Nag-drawing tayo mga bagay: bola, bola»

Mga kwentong laruan. Kabayo. Pag-uusap "Naglalakbay pangkat»

mga laro sa daliri

Pag-uusap "Paborito kong laruan"

nakatingin sa mga laruan (kulay, hugis) Pag-uusap "Ang bawat laruan ay may sariling lugar"

eksibisyon "Paborito kong laruan" Ang muling pagdadagdag ng pagbuo ng kapaligiran ng mga bagong laruan

Ang muling pagdadagdag ng sulok ng visual na aktibidad at ang sulok ng pagkamalikhain (mga buto, cones, dahon, cereal)

Pakikilahok ng mga magulang sa kumpetisyon ng mga laruan na gawa sa bahay.

Setyembre

"Ang aming Kindergarten"

Kilalanin ang mga tao mula sa iba't ibang propesyon kindergarten Mga iskursiyon sa metodo na opisina, sa opisina ng medikal, sa kusina

Ang aming mga bisita. Magluto. larong pang-mobile "Ang aking masayang tunog na bola"

Pagsasaulo ng tula

A. Barto "Ang aming Tanya"

Sumayaw na may mga laruan para sa holiday

Mga pag-uusap tungkol sa mga manggagawa sa kindergarten

Preschool Worker's Day Family Drawing Contest "Ang paborito kong guro"

"Hello, taglagas"

Upang bumuo sa mga bata elementarya ideya tungkol sa taglagas, pana-panahong mga pagbabago sa kalikasan. Mga ekskursiyon sa kalikasan.

Pagguhit "Tulungan natin ang hedgehog na magtago sa ilalim ng mga dahon ng taglagas"» Pag-uusap tungkol sa taglagas. Pagsusuri ng mga guhit at balangkas ng mga larawan sa paksa "Autumn".

Pagpipinta "Autumn sa Kagubatan"

Mga Kawikaan, kasabihan tungkol sa taglagas.

Makipagtulungan sa kalendaryo ng kalikasan.

Pag-aaral ng tula "Ulan, ulan", "Ang araw ay sumisikat sa bintana"

larong pang-mobile "Araw at Ulan" Holiday "Makukulay na dahon" gawang bahay na mga libro,

Mga aklat para sa sulok ng libro.

Benepisyo "Ang mundo" - "Autumn".

Pagpili ng mga larawan para sa kalendaryo ng kalikasan

Mga regalo sa taglagas.

Upang bigyan ang mga bata ng kaalaman tungkol sa mga gulay, prutas, berry, mushroom. Excursion sa hardin.

pagmomodelo "Karot para sa isang Bunny", "Berries", "Mansanas para sa Hedgehog"

Pagguhit "Mga dalandan" Paghula ng mga bugtong tungkol sa mga gulay at prutas.

Mga larong board at didactic "Anong tumutubo saan?", "Tukuyin ang lasa", "Hulaan mo kung ano ito?", "Anong extra?", "Lotto".

Pagsusuri ng mga guhit, mga larawan ng balangkas.

Pagbasa ng taludtod. "Kahel" Zubkova

Role-playing game "Isang pamilya" Exhibition ng mga gulay at prutas "Mga Regalo ng Taglagas" Pag-aayos ng isang eksibisyon ng mga prutas at gulay.

Kumpetisyon ng mga handicraft mula sa mga likas na materyales "Maligayang Hardin" Pagdaragdag ng mga dummies ng mga gulay at prutas sa laro "Isang pamilya", "iskor"

Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga damit ng mga bata "Mga Damit sa Taglagas"

Pag-uusap "Alagaan mo yang damit mo"

Paggawa gamit ang kalendaryo ng kalikasan "Binibihisan namin ang manika ayon sa panahon". Pagguhit ng glomerular.

mga laro sa daliri "Mga daliri sa kagubatan", "Tom Thumb".

Mga Tula L Saxony "Nasaan ang daliri ko?",

I. Tokmakova "button".

Mga larong board at didactic "Pumili ng Pares", "Lotto ng mga Bata".

S. r. ang laro "Mga Anak na Ina"

Isang pag-uusap tungkol sa pagkakasunud-sunod ng pagbibihis para sa isang lakad.

Role-playing game "Bibihisan natin ang manika sa paglalakad" Ang muling pagdadagdag ng sulok ng manika na may mga damit para sa mga paglalakad sa taglagas.

Sa silid ng pagtanggap, maglagay ng panel diagram ng pagkakasunud-sunod ng pagbibihis.

Paghahanda ng mga damit para sa holiday "Autumn".

Paunlarin ang kakayahang mapansin ang kagandahan ng kalikasan ng taglagas. Paunlarin Mga malikhaing kasanayan mga bata

Ipakilala ang mga bata sa mga ibon. Ang eksibisyon ng mga guhit at sining sa paksa "Autumn"

pagmomodelo "Turiin natin ang mga ibon ng mga butil" Pag-aaral ng mga tula tungkol sa taglagas.

Kanta "Autumn"

Pag-aaral ng mga sayaw para sa holiday.

Pagguhit ng mga kono, damo, ulap, ulap, gulay at prutas

Pag-uusap tungkol sa pag-uugali sa holiday.

Holiday "Autumn" Dekorasyon mga grupo at bulwagan para sa holiday.

Paghahanda ng mga taglagas.

Pinagsamang mga guhit ng mga bata at magulang

Gawang bahay

hayop. Upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop at pag-aalaga sa kanila. "Mga Alagang Hayop sa Taglagas"

Compilation ng mga kwento tungkol sa mga alagang hayop na nakatira sa bahay. Mga pag-uusap tungkol sa mga alagang hayop.

Board at didactic na laro "Bauran ng Bahay"

Pagbasa at pag-aaral ng mga tula, nursery rhymes "Darating ang isang sungay na kambing", "Maaga, madaling araw", "Baboy Nenila".

A. Barto "Kabayo",

Kwento "Riaba Hen"

larong pang-mobile "Pusa at Daga".

Kanta "Grey na pusa"

Aliwan "Sa Bakuran ni Lola" Mga aklat tungkol sa mga alagang hayop sa sulok ng libro.

Mga libro ng sanggol.

Set ng mga hayop para sa laro "Bauran ng Bahay"

Mga Ligaw na Hayop Upang ipakilala sa mga bata ang mga ligaw na hayop sa ating rehiyon at ang pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan sa taglagas. "Mga Ligaw na Hayop sa Taglagas" Pagbabasa M Druzhinina "Tungkol sa Oso", V. Berestova "Hares"

nursery rhyme "Nakaupo ang ardilya sa isang kariton".

Pagtingin ng mga painting mula sa serye "Mga hayop. Mga panahon".

Larong panlabas "Sa oso sa kagubatan", "Hares at Fox", "Nakaupo ang isang kulay abong kuneho", "Ang mga ardilya ay nangongolekta ng mga bumps".

Pagsasadula n. mga fairy tale "Teremok" Mga librong pang-edukasyon tungkol sa mga hayop.

Pagsusuri ng mga ilustrasyon sa encyclopedia.

Pagkuha ng isang constructor para sa pagtatayo ng isang zoo.

linggo ng kalusugan

Hikayatin ang isang malusog na pamumuhay

"Ang araw, hangin at tubig ay ating matalik na kaibigan",

"Mga gulay at prutas - mga produktong bitamina"

Excursion sa opisina ng medikal. Mga laro sa daliri at panlabas.

Role-playing game "Aking manika".

Nagbabasa "Vodichka-vodichka", "Si Masha ay may tanghalian", "Dirty Girl"

Mga pag-uusap sa larawan "Maghugas ng mga Bata"

larong pang-mobile "Araw at Ulan", mini-competition. Paglilibang sa kulturang pisikal "Nakakatawang mga bola" Pagbili ng mga mouthwash cup.

Board games "Lotto" may mga larawan.

Linangin ang pagmamahal sa iyong ina, sa iyong tahanan.

Maging pamilyar sa mga gamit sa bahay, muwebles, gamit sa bahay "Ako at ang aking pamilya"

Pagguhit sa isang tema "Ang aking pamilya"

Aplikasyon "Bulaklak para kay Nanay", "Magandang alpombra"

Role-playing game "Isang pamilya", "Mga Anak na Ina".

Nagbabasa ng mga kwento tungkol sa ina, lola.

laro ng daliri "Ang aking pamilya", "Ang daliri na ito ay isang lola".

holiday, nakatuon sa araw Paglahok ng mga Ina sa kompetisyon "Larawan ng aking ina".

Magmuni-muni sa "Album sa Weekend", isang holiday na nakatuon sa Araw ng mga Ina.

Imbitasyon ng mga magulang sa konsiyerto.

Paggawa ng proyekto

"Album sa Weekend" Linangin ang pagmamahal sa iyong pamilya. Paunlarin ang pagsasalita ng mga bata at nagbibigay-malay na interes. Mga kwentong pambata sa pamamagitan ng mga pahina ng album "Ang aking araw ng pahinga" Makipag-usap sa mga bata tungkol sa kung ano ang gagawin sa araw na walang pasok.

Pagbasa ng tula.

Nagkukuwento "singkamas", "Kolobok", "Teremok", "Pusa, Tandang at Fox" tumitingin sa mga ilustrasyon.

Pagguhit ng stencil. Kwento ng album "Ang aking araw ng pahinga" Pag-uusap sa mga magulang tungkol sa iba't ibang opsyon para sa disenyo ng album.

Paghahanda ng mga materyales upang matulungan ang mga magulang.

Koleksyon ng mga larawan kung saan ang ina ay nakikibahagi sa ilang aktibidad kasama ang bata.

"Dumating na ang taglamig"

Upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa taglamig bilang isang panahon, mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan at damit ng mga tao Pagbasa L. Voronkova "Nag-snow"

"Frost at araw, magandang araw"

Aplikasyon "Snowman" Pagbabasa ng mga fairy tale "Tatlong Oso", "Kubo ni Zayushkina", "Snow Maiden and the Fox".

Table theater batay sa mga fairy tale.

Pagguhit "Mga Puno sa Niyebe" Pinagsamang produktibong aktibidad sa paksa "taglamig" Magdala ng mga libro at mga ilustrasyon tungkol sa taglamig sa sulok ng libro.

Pagsusuri ng mga kuwadro na gawa sa isang tema ng taglamig.

Didactic na laro "Bibihisan natin ang manika para sa paglalakad sa taglamig".

"Lumapit sa amin Bagong Taon»

Ihanda ang mga bata para sa holiday ng Bagong Taon sa pamamagitan ng organisasyon ng iba't ibang aktibidad para sa mga bata "Halika sa amin ng isang fairy tale"

Aplikasyon "Nagmamadali si Santa Claus sa Christmas tree", « Mga laruan sa Pasko» , "Mga hayop" "Mga fairytale house" Paggawa ng mga laruan ng Pasko kasama ang mga bata.

Sinusuri ang pagpipinta "Christmas tree", pagbabasa at pag-compile ng mga fairy tale ng Bagong Taon.

pagsasadula "Ang Fox at ang Daga"

Pagguhit "Christmas tree" Pag-install at dekorasyon sa Grupo ng Christmas tree. Suriin ang kompetisyon para sa mga magulang at mga anak "Laruang Pasko".

Paggawa ng collage ng Bagong Taon "Kumusta Bagong Taon".

bakasyon

"Kumusta Bagong Taon!" Lumikha ng isang maligaya emosyonal na kalagayan sa mga bata, pag-asa ng holiday Christmas tree, Christmas tree, dumating, nagdala sa amin ng mga regalo.

pagmomodelo "Mga sweets para sa Mga regalo sa Bagong Taon» Pag-aaral ng mga tula, kanta, pakikinig sa musika. Pagtingin sa mga programa ng Bagong Taon ng mga bata.

Dekorasyon ng Christmas tree sa

pangkat. Paikot na sayaw sa paligid ng Christmas tree. Christmas tree holiday. Paghahanda ng mga costume para sa mga bata.

Koleksyon ng mga regalo sa Pasko.

Pakikilahok sa pagdiriwang ng Bagong Taon.

Mga katutubong tradisyon Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga katutubong laruan Pagkilala sa mga bata na may katutubong sining.

Pagkilala sa oral folk art

Cognition

"Ang kasaysayan ng mga laruan" Pag-uusap sa mga bata tungkol sa mga katutubong laruan. Pagtingin sa mga ilustrasyon para sa mga libro "Sige", "Kisonka", "Sa mga preschooler tungkol sa sining" T. Doronova. Board at didactic na laro "Matryoshka", mga larong bayan. Pagbasa r. n. fairy tales, jokes. Ang kasaysayan ng mga laruan.

holiday ng alamat "Pasko" Punan muli ang dressing corner ng mga costume at katangian. Bumili ng folk mga laruan: pugad mga manika, sipol. Excursion kasama ang mga bata sa Museum of Folk and Applied Arts. Christmas party kasama ang mga magulang

Karunungang-bayan sa mga gawaing produktibo Ipakilala ang mga bata sa oral folk art at folk craft Mga produktibong gawain "Matryoshka", "Laruang Dymkovo"

Ang ganitong iba't ibang mga stroke at puntos.

Iadorno natin ang damit. Pagsusuri sa mga ilustrasyon "Laruang Dymkovo", "Nakakatawang baso".

Nagtatrabaho sa allowance "Sa mga preschooler tungkol sa sining" Pagpapakita ng pagkamalikhain ng mga bata

Paglilibang "Mga Laruang Kahoy" Anyayahan ang mga magulang na magdisenyo ng isang pahina ng album at ipakita dito ang isang kakilala sa isang katutubong laruan sa mga guhit at aplikasyon.

Paggawa ng proyekto

"Album sa Weekend" Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata, lumikha ng isang masayang kapaligiran mula sa pakikipagkita sa mga mahal sa buhay Kolektibong aplikasyon sa paksa "taglamig".

Exhibition ng mga gawa ng mga bata. pagsusuri ng mga album,

mga kwentong pambata tungkol sa bakasyon "Ang pinaka-kagiliw-giliw na katapusan ng linggo"

Pagsasabi sa mga bata ng mga engkanto, tula, paghula ng mga bugtong.

Mga laro sa daliri Pagpupulong sa mga magulang at mga anak sa mga resulta ng proyekto "Album sa Weekend" Paghahanda ng isang pagsasadula n. mga fairy tale kasama ang mga bata at magulang, naghahanda ng mga costume, katangian, mga tungkulin sa pag-aaral. Paghahanda para sa isang talakayan sa mga magulang sa pagpapatupad ng proyekto "Album sa Weekend".

Round table meeting sa proyekto "Album sa Weekend"

« Masaya sa taglamig»

Palawakin ang iyong pang-unawa sa taglamig.

Ipakilala ang mga aktibidad sa taglamig at palakasan. Pag-uusap sa paksa "Frost at sun, magandang araw!"

Konstruksyon "slide".

Pagbasa r. n. fairy tales and stories Pagsusuri ng mga larawan "taglamig", "Si Tanya ay hindi natatakot sa hamog na nagyelo", "Kasiyahan sa Taglamig".

Mga taludtod ni V. Berestov "Hello Fairy Tale", taludtod. "Matryoshka".

Pagbasa r. n. mga fairy tale "Snow Maiden and the Fox", "Forest Bear at ang malikot na daga"., kuwento ni L. Voronkova "Nag-snow".

Masaya sa labas "Masaya sa taglamig" Pagbabasa ng mga libro sa mga bata sa kindergarten at sa bahay "Kumusta, taglamig-taglamig" Isang serye "Pagbasa sa mga bata" tumitingin sa mga ilustrasyon.

Pakikilahok ng mga magulang sa pagtatayo ng mga istruktura ng niyebe.

"Masaya sa taglamig"

Bumuo ng interes sa paggalugad habang nag-eeksperimento sa snow. Linangin ang paggalang sa kalikasan. Pagguhit sa isang tema "Mga Christmas Tree", "Mga Puno sa Niyebe", "Ang araw ay sumisikat".

pagmomodelo "Naglalaro ang maliliit na manika sa isang mala-niyebe na parang" Pagbabasa N. Pikulev "Snowman".

Pagsusuri sa handbook "taglamig".

Pagmomodelo ng mga snowmen at manika (plasticine, luad). Gumagawa ng isang taong yari sa niyebe para sa paglalakad.

Cognitive fairy tale "Kahoy".

Aplikasyon "Mga Magagandang Puno".

Mga tawag sa pag-aaral.

Eksibisyon ng pagkamalikhain ng mga bata Pagguhit sa bahay kasama ang mga magulang na gumuhit sa paksa "Masaya sa taglamig".

Pakikilahok ng mga magulang sa eksibisyon ng pagkamalikhain ng mga bata.

Pakikilahok ng mga magulang sa eksibisyon ng larawan "Masaya sa taglamig".

"Lalaki akong malusog"

Upang mabuo ang ugali ng pag-aalaga sa iyong kalusugan, upang bumuo ng mga ideya tungkol sa ligtas na pag-uugali sa taglamig. Mga pag-uusap "Ang mga gulay at prutas ay ang pinakamahusay na bitamina", “Paninigas ng katawan na may mas batang edad» .

Larong panlabas. Pagbasa ng manipis. panitikan: R. n. mga fairy tale "Ang takot ay may malaking mata", taludtod. Mayakovsky "Ano ang mabuti at kung ano ang masama".

Pagsasadula "Paano nagkasakit ang kuneho", "Ospital".

Pagsasadula "iskor", "Mga gulay at prutas para sa mga kuneho".

Pagmomodelo ng mga gulay at prutas. Larong panlabas. Aliwan

"Pagbisita sa Aibolit" Pagsasama-sama ng mga pagsisikap ng mga guro at mga magulang upang linangin ang ugali ng isang malusog na pamumuhay, ang pagbuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan.

Punan ang sulok "iskor" mga modelo ng prutas at gulay.

"Mga Defender ng Fatherland Day" Upang makilala ang mga bata sa mga propesyon sa militar. Upang bumuo ng mga pangunahing representasyon ng kasarian (upang itanim sa mga lalaki ang pagnanais na maging malakas, matapang, upang maging isang tagapagtanggol ng inang bayan) Pag-aaral ng mga tula para sa holiday. Pagbabasa ng mga kwento tungkol sa ating Army. Pagguhit "Mahal ang ating hukbo"

Aplikasyon "Barko".

Mini competition "Matapang, malakas, matapang" Nakatingin sa mga larawan ng pamilya.

Pagsusuri ng mga guhit sa paksa ng mga tagapagtanggol ng Fatherland, kagamitan sa militar. Paggawa ng mga regalo para sa mga ama at lolo.

Pagbasa ng tula ni B. Zakhoder "Tsuper", V. Orlova "Akordyon ni Timoshkin". Pagsasadula "Kami ay mga tagapagtayo", "mga tsuper".

Mga laro sa labas, mga kumpetisyon sa palakasan na may paggapang at paglukso. Holiday na nakatuon sa Araw ng mga Defender ng Fatherland Mag-ambag ng mga nauugnay na album sa kapaligiran ng pag-unlad "Mga Defender ng Fatherland".

Nakatingin sa mga album ng pamilya "Lolo at Tatay - Mga Defender ng Fatherland".

Pakikipagtulungan sa "Album sa Weekend"

Ang mga bata ay nakikipagkita kay tatay, na kamakailan ay nagretiro mula sa Army.

"Marso 8"

Pagpapalaki ng pagmamahal sa pamilya mga tao: nanay, lola.

Pagtaas ng respeto sa mga guro. pagbasa ng tula "Araw ng mga Ina",

E. Blaginina "Spark"

Pagguhit ng mga bulaklak.

Exhibition ng mga gawa ng mga bata. Excursion - binabati kita. Pagbabasa ng mga tula, kwento, fairy tale "Masha at ang Oso", "Lazy Brucholina"

Aplikasyon "Greeting card at regalo para kay nanay"

Board games "Bouquet", "Pumili ng mga plorera ng bulaklak". Bakasyon ni nanay

Paggawa ng mga katangian, kasuotan. Pagbasa at pagsasaulo ng mga tula tungkol sa ina, lola.

Layout ng page sa "Album sa Weekend" nakatuon sa holiday.

"Mundo ng mga Propesyon"

Ipakilala ang mga bata sa mga propesyon ng malalapit na matatanda. anyo positibong saloobin magtrabaho.

Pagkilala sa gawain ng mga matatanda.

tumitingin sa mga larawan "sino ang dapat"

"Mga Aktibidad ng Tao" Mga kwento tungkol sa gawain ng mga matatanda, tungkol sa magagawang pakikilahok ng mga bata sa mga gawaing bahay (tulungan si nanay na magwalis ng sahig, diligan ang mga bulaklak, tumulong sa kusina).Mga kwento tungkol sa mga propesyon. Pag-aaral ng tula

N. Tokmakova "sinigang", Alexander "Masarap na sinigang",

Sa Berestov "May sakit na manika". Target na paglalakad sa paligid ng lungsod Pagbabasa ng mga libro sa mga bata, pagtingin sa mga guhit. Mga iskursiyon sa museo, aklatan, sa paligid ng lungsod.

"Mundo ng mga Propesyon"

Upang bumuo ng isang positibong saloobin patungo sa gawain ng mga matatanda Photo exhibition "Propesyon ni nanay".

Mga guhit, aplikasyon ng mga bata. Pagsasadula "Ospital", "iskor", "mga tsuper" Mga larong board at didactic "Propesyon", "Pumili ng isang larawan".

pagmomodelo "Kolobok", "Baranki". Paglikha ng isang album tungkol sa mga propesyon ng mga magulang Paggawa ng isang eksibisyon ng mga larawan tungkol sa mga propesyon ng mga magulang, mga kwento ng mga magulang tungkol sa kanilang mga propesyon

"Linggo ng Aklat ng mga Bata" Upang bumuo ng interes sa mga libro, upang turuan ang isang karampatang mambabasa Exhibition ng mga libro "Mga Paboritong Kuwento".

Fairy tale drawing exhibition

Board games "Mangolekta ng isang fairy tale", "Mula sa kung anong fairy tale illustration", "Mangolekta ng larawan". Pagguhit "Kolobok", "Tatlong Oso", "Simple at ginintuang itlog". Literatura holiday. Pagpapalitan ng mga aklat mula sa silid-aklatan sa bahay.

Table theater na gawa sa papel, ginawa ng mga kamay ng mga magulang.

Paghahanda para sa holiday

linggo ng kalusugan

Upang bumuo ng mga ideya na ang pisikal na ehersisyo ay nagpapabuti sa kalusugan ng mga bata Pag-uusap "Alagaan mo ang iyong katawan", "Ano ang ibig sabihin ng maging malusog", "Tungkol sa sabon at suklay",

10 utos ng kalusugan, ang Pista ng Sabon Bubbles. pagbabasa ng nursery rhymes "Purong tubig", sipi mula sa taludtod. V. Mayakovsky "Ano ang mabuti at kung ano ang masama", Isang Barto "Dirty Girl"

Board game "Lotto".

Artikulasyon gymnastics, daliri at panlabas na mga laro. Sports holiday Pagbabasa ng fiction. Pagpasok sa pangkat ng mga bagong libro.

Magaan na damit para sa ehersisyo.

Isang lugar kung saan iimbak ang mga indibidwal na suklay ng lahat ng bata pangkat.

Pagpapalawak ng mga ideya tungkol sa tagsibol. Pag-uusap "Ano ang ibibigay sa atin ng tagsibol",

"Mga Damit sa Tagsibol"

"Pagbisita sa isang fairy tale".

Cognition

Mga hayop at cubs "Pag-aaral ng mga panawagan, mga pangungusap "Araw, balde", "Rainbow-arc", Ulan-ulan.

Mga tula ni G. Ladonshchikov "Galcata", I. Belousov "Spring Guest", Pleshcheev "Spring". Nagbabasa ng Bianchi "Ang mga Rook ay nagbukas ng tagsibol". Pagbasa at pagsasadula ng mga fairy tale "Kubo ni Zayushkina", "Riaba Hen".

Holiday "Vesnyanka" Design kasama ang mga magulang ng album sa katapusan ng linggo (tema ng tagsibol).

Pagbabasa ng panitikan tungkol sa tagsibol.

Ang muling pagdadagdag ng bakuran ng bahay ng mga bagong hayop at kanilang mga anak. Mga laro sa sulok na ito. Paghahanda para sa holiday.

Pagpapalaki maingat na saloobin sa kalikasan, ang kakayahang mapansin ang kagandahan ng kalikasan ng tagsibol. Pagninilay ng mga impresyon ng tagsibol sa iba't ibang aktibidad.

Spring excursion sa parke.

Pagguhit sa isang tema "Mga dahon sa mga puno"

Cognition

"Mga berdeng panauhin"

Pag-uusap sa tagsibol "Sikreto ni Bunny" tumitingin sa mga larawan "Dumating ang tagsibol", "Dumating na ang mga Rooks".

Mga bugtong tungkol sa mga ibon, hayop, damit, halaman.

Pagguhit "Darating ang ulan", "Luntiang damo", "Mga magagandang bulaklak".

Board games "Mangolekta ng larawan", "Hulaan mo".

Pakikinig sa mga tula ni L. Kvitko "Bug" Eksibisyon ng mga guhit "Dumating ang tagsibol" Maliit na libro tungkol sa mga hayop at ibon.

Isang seleksyon ng mga guhit tungkol sa tagsibol.

Didactic na laro "Saang branch galing ang mga batang ito"

Paggawa gamit ang kalendaryo ng kalikasan sa tagsibol

Role-playing game "Isang pamilya"

at ang mundo ng mga bagay

Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga bagay, damit, sapatos, sumbrero. "Mga Bagay na Nakapaligid sa Atin"

Pagbabasa N. Pavlova "Kaninong sapatos?"

Z. Alexandrova "Nagsuot ng guwantes si Masha",

"Sa maliit na guwantes".

Pag-uusap "Ano ang mga bagay?", "Lahat ng bagay ay may sariling lugar".

Mga bugtong tungkol sa damit, sapatos.

Mga larong board at didactic "Pumili ng tama", "Maghanap ng Pares". Mga pagsasanay sa pag-uuri "Damit", "Sapatos"

Loto ng mga bata. Role-playing game

"Para sa kaarawan ng manika" Freckle Replenishment sa tulong ng mga magulang ng manika na sulok na may mga damit para sa paglalakad sa tagsibol

(maliwanag, matikas, maganda)

Mga board game, libro, manual para sa pagpapalawak ng mga abot-tanaw ng mga bata.

Pagbili ng mga bagong ulam.

Araw ng Tagumpay

Upang bumuo ng mga ideya tungkol sa holiday na nakatuon sa Araw ng Tagumpay.

Itaas ang paggalang sa mga beterano ng digmaan. Ang aming mga tagapagtanggol ng amang bayan.

"Transport"

Pagsusuri ng album "Mga Defender ng Fatherland".

Pagtatanghal "Araw ng Tagumpay" Pagbasa ng mga tula at libro tungkol sa digmaan. Pagsusuri ng mga guhit sa mga libro tungkol sa digmaan, kagamitang militar, pag-uusap.

Pagsasadula "mga tsuper", "Mga Tagabuo". Paggawa ng mga card para sa mga tatay at lolo. Aplikasyon "Rocket". Mga guhit ng mga bata tungkol sa mundo. larong pang-mobile "Kami nakakatawang mga lalaki» . Pagbisita sa holiday na nakatuon sa Araw ng Tagumpay. Anyayahan ang mga magulang na dalhin ang kanilang mga anak sa monumento sa Defenders of the Fatherland, maglatag ng mga bulaklak.

Pakikipag-usap sa mga bata.

Kasama ang mga magulang, gumawa ng album na nakatuon sa Defenders of the Fatherland. Punan ang cognitive corner ng mga kotse.

Araw ng pamilya

Itaas ang pagmamahal at paggalang sa iyong pamilya.

Upang pagsamahin ang kaalaman sa apelyido, unang pangalan at patronymic ng mga magulang at lahat ng miyembro ng pamilya "Nanay, tatay, ako ay isang magiliw na pamilya"

produkto. aktibo "Larawan ni Nanay, Tatay", "Naglalakad kami kasama si mama". "Kung ako ay isang babae"

E. Uspensky Pag-aaral ng mga tula tungkol sa pamilya, pagbabasa ng mga kuwento

Mga pag-uusap "Kami ay isang magiliw na pamilya", Paano ako makakatulong sa bahay?. Sinusuri ang mga ilustrasyon mula sa serye "Isang pamilya".

Role-playing game "Isang pamilya" Araw ng pamilya holiday. Weekend album work "Ang aking araw ng pahinga".

Kumpetisyon sa pagguhit "Ang aming pamilya".

Pagbabasa ng mga fairy tale "Tatlong Oso", "Petushka kasama ang pamilya".

Tao at ang mundo sa paligid Upang mapabuti ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kalikasan at sa mundo sa kanilang paligid.

Palawakin ang abot-tanaw ng mga bata Buhay at walang buhay na kalikasan.

Mga hayop.

"Ako at ang aking mundo"

Paglilibang "Magic Jars" Nakatingin sa mga larawan ng eksena. Didactic na laro "Magsingit ng salita", "Sabihin kay Mishka kung gaano kahusay maglaro ang mga bata". Pagbasa ng tula ni A. Barto "Mga laruan", P. Voronko "Birch", E Serova "Dandelion", Board at didactic na mga laro "zoo", "Kagubatan

mga hayop", "Bauran ng Bahay". Eksibisyon ng mga guhit "Ang mundo sa pamamagitan ng mga mata ng mga bata" Pagsusuri ng mga herbarium ng mga bulaklak, mga dahon ng mga puno ng kanilang rehiyon.

Pag-aaral ng mga tula, nursery rhymes.

Mga ekskursiyon sa kalikasan, sa ilog, sa museo, aklatan na may imbitasyon ng mga magulang.

Lumalaki tayo, alam ang mundo.

Magsagawa ng sarbey tungkol sa kaalaman, kasanayan at kakayahan ng mga bata Pagsubaybay sa kaalaman, kasanayan at kakayahan ng mga bata sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral Pagbasa ng tula, paglalahad ng mga fairy tales, pagtatanghal ng mga fairy tale, paghula ng mga bugtong.

pagmomodelo "Paboritong laruan",

Pagguhit "Kami ay mga wizard".

Mobile, mga laro sa daliri. Paglalakbay sa mundo ng kaalaman na may pitong kulay na bulaklak. Paghahanda para sa holiday ng kaalaman.

Pagkilala sa mga magulang sa mga resulta ng pag-diagnose ng pag-unlad ng mga bata.

Paksa: « Dumating kami sa kindergarten »

Mga gawain: magbigay ng inspirasyon sa mga bata sa kagalakan ng pagiging nasa kindergarten. Upang mabuo ang ideya ng mga bata tungkol sa kindergarten bilang pinakamalapit na sosyo-kultural na kapaligiran: tungkol sa mga empleyado ng kindergarten, ang kapaligiran ng paksa, tungkol sa mga patakaran ng pag-uugali sa institusyong pang-edukasyon ng preschool. Upang bumuo ng mapagkaibigan, mabait na relasyon sa pagitan ng mga bata, sa pagitan ng mga bata at empleyado ng kindergarten; upang itaguyod ang pagtatatag ng emosyonal na kontak, ang pagbuo ng pagganyak para sa pakikipag-ugnayan sa pamamagitan ng pagsali sa mga bata sa magkasanib na mga aktibidad.

Panghuling kaganapan: Libangan "Maganda sa aming hardin", Photo album na "Ang aming paboritong kindergarten".

Edukasyon ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan: Pagsasabi ng nursery rhyme na "Tubig, tubig, hugasan ang aking mukha" - habang naghuhugas.

Pagbuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan: Sitwasyon ng laro: "Ipakita natin sa oso kung nasaan ang ating mga gamit."

Layunin: upang mabuo sa mga bata ang kakayahang mag-ingat sa kanilang mga bagay.

Naglalakad sa isang hardening path (pag-iwas sa flat feet)

Situational talk tungkol sa kung paano ko gusto ang nasa hardin.

Layunin: upang mabuo sa mga bata ang kakayahang mangatuwiran at ipahayag ang kanilang mga iniisip tungkol sa kanilang nakikita.

Pag-uusap sa paksang "Ang nakita ko sa daan patungo sa kindergarten"

Mga Gawain: upang ipagpatuloy ang gawain sa pag-activate at pagpapalawak ng bokabularyo ng mga bata, upang linawin ang mga pangalan ng mga pamilyar na bagay at phenomena.

Pagsusuri ng pagpipinta na "Bagong Babae" mula sa seryeng "Kindergarten".

Layunin: upang bumuo ng interes sa regular na pagsusuri ng mga libro, mga guhit.

Didactic na laro: "Paglalakbay sa grupo"

Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa grupo, mga bagay at sulok sa grupo, upang turuan na ipahayag ang kanilang mga saloobin.

Didactic game: "Ano ang nagbago?"

Layunin: upang bumuo ng memorya, pagmamasid, pansin.

Situational na pag-uusap "Paano kumilos sa mesa."

Layunin: upang linangin ang isang kultura ng pag-uugali sa mesa.

Situational na pag-uusap tungkol sa mga tuntunin ng pag-uugali sa grupo.

Layunin: upang turuan ang mga bata sa isang mabait na saloobin sa isa't isa, upang itaguyod ang pagtatatag ng emosyonal na kontak.

Situational na pag-uusap sa paksang "Ano ang gusto naming gawin sa kindergarten"

Layunin: upang mabuo sa mga bata ang kakayahang makinig sa interlocutor.

Kindergarten tour "Pagkilala sa mga kahanga-hangang tao"

Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga tao sa kanilang paligid.

Mosaic - isang laro para sa pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor

Konstruksyon mula sa mga detalye ng isang kahoy na tagabuo.

Layunin: upang bumuo ng mga nakabubuo na kakayahan ng mga bata.

Didactic na laro: "Pumili ayon sa kulay"

Layunin: upang pagsama-samahin ang mga ideya tungkol sa apat na kulay. Alamin na i-highlight ang mga kulay, nakakagambala mula sa iba pang mga palatandaan ng paksa.

Creative workshop: Pagguhit gamit ang wax crayons.

Mga Gawain: ipakilala sa mga bata ang mga krayola ng waks, ipakita kung paano magtrabaho sa kanila. Bigyan ang mga bata ng pagkakataon na gumuhit sa kanilang sarili o gamit ang isang naka-print na base (mga pangkulay na libro, mga gawain para sa larong "Gumuhit", atbp.)

Magdala ng stencil, coloring books, pencils, wax crayons, sketchbooks.

Pagpili ng mga guhit, aklat, larawan sa tema.

Makipag-usap sa mga magulang tungkol sa nararamdaman ng kanilang mga anak.

Magdala ng mga larawan mula sa bakasyon sa tag-araw ng mga bata para sa mga dingding ng pahayagan.

Koleksyon ng impormasyon tungkol sa mga pamilya ng mga mag-aaral. Pagpirma ng mga kontrata.

Paggawa ng "Corner para sa mga Magulang": mga tip at trick, iskedyul ng mga klase, pang-araw-araw na gawain.

Pang-araw-araw na pag-uusap tungkol sa nutrisyon, pagtulog, paglalaro ng mga bata, kung ano ang dapat bigyang pansin ng mga magulang, tungkol sa tagumpay sa silid-aralan.

Komprehensibong pampakay na pagpaplano ng proseso ng edukasyon sa ikalawang junior group para sa Setyembre

Paksa: "Mga laro at laruan"

Mga gawain : upang pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa "mga laruan", upang bumuo ng kaalaman tungkol sa mga katangian, katangian at functional na layunin ng mga laruan, upang hikayatin ang kabaitan, pangangalaga, paggalang sa mga laruan sa mga bata; itaguyod ang akumulasyon ng karanasan friendly na saloobin ng mga bata at matatanda, ang kakayahang maglaro nang sama-sama.

Panghuling kaganapan: Ang disenyo ng eksibisyon ay "Mga Laruan ng ating mga ina at ama, lolo't lola".

Layunin: upang bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, upang itaas ang emosyonal at tono ng kalamnan.

Mga ehersisyo sa umaga na may mga bola ng masahe.

Layunin: paunlarin mahusay na mga kasanayan sa motor mga kamay, koordinasyon ng mga paggalaw.

CI "Saan ilalagay ang item?" Mga larong manika.

Layunin: Paalalahanan ang mga bata na huwag makipag-usap sa hapag.

"Ang aking masasayang tunog na bola."

Layunin: upang hikayatin ang mga bata na tumalon sa dalawang paa, makinig nang mabuti sa teksto.

Pag-unlad ng pagsasalita (R / r, pagbabasa x / l)

Didactic game na "Maghanap ng laruan"

Layunin: upang turuan ang mga bata na matukoy at pangalanan kung saan ito nauugnay sa iba pang mga bagay, na gumamit ng angkop na mga pang-ukol sa pagsasalita.

Ang alamat ng Russia na "Ang pusa ay nagpunta sa Torzhok", "Ang aming Masha ay maliit ...".

Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa alamat ng Russia.

Pagbasa at paglalaro ng tula ni A. Barto na "Our Tanya".

Layunin: makatulong sa pag-alala sa mga tula ni A. Barto mula sa siklo ng "Mga Laruan". Bigyan ng pagkakataon na sabihin ang mga tula nang buo, bumuo ng memorya; gawin ang tamang pagbigkas; linangin ang paggalang sa mga laruan.

Pagbasa at paglalaro ng tulang " Truck" ni A. Barto.

Layunin: upang turuan ang mga bata sa kakayahang makinig, kabisaduhin ang isang maikling tula, basahin sa pamamagitan ng puso, dahan-dahan, malinaw na pagbigkas ng mga salita at, lalo na, ang mga pagtatapos ng mga salita; turuan ang mga bata na bigkasin ang mga tunog nang malinaw.

Pagbasa at paglalaro ng tula ni Yu. Volodin na "Matryoshka".

Layunin: upang bumuo ng memorya; talumpati. Pukawin ang pagnanais na makipaglaro sa matryoshka.

Pag-unlad sa lipunan at komunikasyon (laro, trabaho, kaligtasan, makabayang edukasyon)

Malayang aktibidad sa paglalaro kasama ang mga paboritong laruan.

Layunin: upang mapagbuti ang karanasan sa paglalaro ng mga bata, magpakita ng isang halimbawa ng mga aksyon ng plot na may iba't ibang mga laruan.

Didactic na laro: "Maghanap ng laruan ayon sa paglalarawan."

Layunin: hikayatin ang mga bata na gamitin ang kakayahang maghanap ng laruan ayon sa paglalarawan sa laro; bumuo ng kakayahang mag-navigate sa kalawakan.

Pagpapakita ng papet na teatro batay sa fairy tale na "Turnip"

Layunin: upang lumikha ng isang positibong emosyonal na kalagayan, upang bumuo ng interes sa mga aktibidad sa teatro, mga character na engkanto.

Paglikha ng mga sitwasyon ng laro: "Ospital para sa mga hayop"; "Magtayo tayo ng bahay para sa mga hayop"; "Razhenie".

Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa iba't ibang anyo ng pakikipag-ugnayan sa paglalaro ng papel; upang ipakilala ang mga elemento ng bago sa laro.

"Bagong manika para makilala ang play area."

Layunin: upang ipaalala sa mga bata ang mga pangalan ng mga bagay na matatagpuan sa mga lugar ng paglalaro.

Mga larong teatro: Pagbisita sa mga manika.

Layunin: upang bumuo ng isang pakiramdam ng kulay, upang pukawin ang isang emosyonal na tugon sa isang sitwasyon ng laro.

"Konstruksyon".

Layunin: isali ang mga bata sa pakikipag-ugnayan sa paglalaro, upang bumuo ng mga kasanayan sa laro.

Cognitive development (sensorics, FEMP, disenyo, FTsKM, kalikasan)

Didactic game Domino "Mga Laruan"

Layunin: upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na sundin ang mga patakaran ng laro; bumuo ng visual na pang-unawa, atensyon.

Usapang teatro.

Layunin: upang linawin at pagyamanin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa teatro, mga uri ng teatro, mga tuntunin ng pag-uugali sa teatro.

"Panimula sa Matryoshka".

Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa katutubong laruang "matryoshka".

"Shelf para sa mga laruan."

Layunin: upang turuan kung paano lumikha ng mga simpleng istruktura, upang bumuo ng mga kasanayan sa paglalaro.

« Mga bahay para sa mga laruan ».

Layunin: upang turuan kung paano lumikha ng mga gusali na iba ang laki at matalo ang mga gusali.

Artistic at aesthetic development (musika, artistic/creative)

"Rattles" (sayaw na may mga kalansing)

Layunin: upang bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw sa sayaw, upang matutong sumayaw alinsunod sa teksto ng kanta.

Nakikinig sa iyong mga paboritong kanta.

Layunin: upang hikayatin ang pagganap ng mga paggalaw ng sayaw.

Magsingit ng mga larawan ng matryoshkas.

DiDomino "Mga Laruan", "Hanapin ang laruan ayon sa paglalarawan,"Saan ilalagay ang item?", "Panimula sa Matryoshka", "Magdidisassemble tayo at mangolekta",

Maglagay ng mga attribute para sa isang role-playing game.

Punan muli ang theatrical corner

Phys. punan ang sulok ng iba't ibang mga bola.

Makipag-usap sa mga magulang tungkol sa mga paboritong laruan ng kanilang mga anak.

Pakikilahok ng mga magulang sa pagpapayaman ng kapaligiran sa paglalaro sa pangkat.

Mga konsultasyon, impormasyon sa poster sa tema ng linggo.

Palatanungan para sa mga magulang "Mga laro ng aking anak"

Pakikilahok sa kumpetisyon na "Laruang gawang bahay"

Komprehensibong pampakay na pagpaplano ng proseso ng edukasyon sa ikalawang junior group para sa Setyembre

Paksa : "Friendly kami guys"

Mga gawain: lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng magiliw na relasyon sa pagitan ng mga bata sa isa't isa at pag-unawa sa isa't isa batay sa mga prinsipyo ng komunikasyon sa bawat isa, gamit ang isang pinagsamang diskarte.

Panghuling kaganapan: « Eksibisyon ng mga gawa ng mga bata»

Layunin: upang matuto ng paglalaro ng daliri, bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng kamay.

Mag-ehersisyo "Malinis na hairstyle".

Layunin: upang bumuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan, mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili sa mga bata. Hikayatin ang paggamit ng isang indibidwal na suklay, kontrolin ang kanilang hitsura.

Pag-unlad ng pagsasalita (R / r, pagbabasa x / l)

Tinitingnan ang larawan na "Aking mga kaibigan"

Layunin: upang linangin ang isang palakaibigang saloobin sa mga kapantay at matatanda; palawakin ang ideya ng pagkakaibigan; bumuo ng emosyonal na pagtugon

Pagbabasa ng fiction: M. Plyatskovsky "Aralin ng pagkakaibigan", E. Uspensky "Crocodile Gena at ang kanyang mga kaibigan",

V. Kataev "Bulaklak - pitong bulaklak", L. Voronkova "Ano ang sasabihin ni nanay?", kwentong katutubong Ruso na "The Fox and the Crane".

Layunin: upang hikayatin ang emosyonal na tugon sa nilalaman ng fairy tale, upang matulungan ang mga bata na maunawaan kung ano ang "pagkakaibigan".

Mga salawikain at kasabihan tungkol sa pagkakaibigan.

Pagsasaulo ng mga tula tungkol sa pagkakaibigan.

Pag-unlad sa lipunan at komunikasyon (laro, trabaho, kaligtasan, makabayang edukasyon)

Pag-uusap na "Palagi kaming naglalaro nang magkasama"

Mga Gawain: upang linangin ang mga palakaibigang relasyon sa grupo, upang bumuo ng isang pakiramdam ng empatiya, upang bumuo ng mga elementarya na kasanayan para sa paglutas ng mga hindi pagkakaunawaan.

Pag-uusap sa mga bata: "Hello!"

Layunin: hikayatin ang mga bata na batiin ang isa't isa, tawagan ang mga kapantay sa pangalan. Hikayatin ang mga bata na maging palakaibigan, kapag nakikipag-usap sa kindergarten at sa bahay, gumamit ng "magalang na mga salita" sa kanilang pananalita. Linangin ang isang kultura ng pag-uugali.

Cognitive development (sensorics, FEMP, disenyo, FTsKM, kalikasan)

Nanonood ng cartoon na "Baby Raccoon" at nakikinig sa kantang "Smile" mula sa cartoon

Didactic na laro: "Sabihin ang pangalan"

Layunin: upang bumuo ng kakayahang tumawag sa mga kapantay sa pamamagitan ng pangalan; kumilos sa konsiyerto sa laro; tumulong sa pagsasama-sama ng mga bata.

Artistic at aesthetic development (musika, artistic/creative)

"Ang oso na may kasamang manika ay matalinong tumapak"

Layunin: upang matuto ng sayaw, upang maisagawa ang mga paggalaw sa isang coordinated na paraan.

Malayang pagguhit ng lapis.

Layunin: upang bumuo ng imahinasyon, pagkamalikhain, mga kasanayan sa motor ng kamay.

Idagdag sa creative corner: mga librong pangkulay, pintura, plasticine, mga panulat na felt-tip.

Pag-uusap sa mga magulang sa paksa: "Pag-aaral na maging kaibigan"

Pagpapayo: "Pagkakaibigan sa murang edad - pagkakaibigan ng kendi"

"Mga kapaki-pakinabang na tip para sa mga magulang para sa bawat araw"

"Mga Panuntunan ng Pagkakaibigan"

Komprehensibong pampakay na pagpaplano ng proseso ng edukasyon sa unang junior group para sa Oktubre

Paksa : "Mga gulay"

Mga gawain: palawakin at gawing pangkalahatan ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga gulay sa pamamagitan ng iba't ibang gawain. Ipaliwanag na ang mga gulay ay naglalaman ng mga bitamina na kailangan para sa ating kalusugan. Ipakilala ang mga bata sa bitamina. Alamin na makilala ang mga gulay sa pamamagitan ng kulay, hugis, sukat. Pagsama-samahin ang nakuhang kaalaman. Upang mabuo sa mga bata ang pagnanais na ipakita ang kanilang mga ideya sa mga produktibong aktibidad (pagguhit, pagmomodelo, mga bugtong). Upang linangin ang isang kultura ng nutrisyon, upang maunawaan na ang isang tiyak na benepisyo ay nakatago sa likod ng bawat gulay.

Panghuling kaganapan: eksibisyon mga gawaing taglagas"Mga Regalo ng Taglagas"

Target: bumuo ng mga pisikal na katangian:liksi, bilis, tibay

laro ng motor "Nagpuputol kami ng repolyo"

Target: iugnay ang mga salita sa mga paggalaw, bumuo ng aktibidad sa pagsasalita sa mga bata.

"Sayaw sa hardin"

Target: pukawin ang interes sa mga round dance games, ang pagnanais na magsagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto.

Pag-unlad ng pagsasalita (R / r, pagbabasa x / l)

Tingnan ang pagtatanghal sa fairy tale na "Turnip"

Layunin: upang hikayatin ang mga bata na sundin ang pagbuo ng balangkas, "tunog"; ipahayag ang mga indibidwal na linya ng mga character, gayahin ang mga boses ng mga hayop. Upang mapanatili ang interes sa oral folk art, upang makatulong na madagdagan ang pagpapahayag ng pagsasalita.

Pagbasa ng tula ni T. Side "Harvest Festival"

Layunin: upang patuloy na ipakilala ang mga bata sa mga natural na phenomena ng taglagas, kasama ang "mga regalo" ng taglagas. Hikayatin nang mabuti, makinig, sa kurso ng pagbabasa, piliin ang mga bagay na binanggit sa tula. Pagyamanin ang bokabularyo, bumuo ng kakayahang mag-concentrate.

F. Gurinovich "Hardin"

Target: Ipakilala ang mga bata sa isang bagong tula. Bumuo ng atensyon, memorya, ang kakayahang magsalita nang malakas. Linangin ang interes sa tulam.

"Pakainin natin ng sopas ng gulay ang manika ni Katya"

Mga Gawain: pag-unlad aktibidad sa paglalaro, pagsasanay sa tungkulin

Pag-unlad sa lipunan at komunikasyon (laro, trabaho, kaligtasan, makabayang edukasyon)

Word game "Anong mga gulay ang tumutubo sa hardin?"

Pag-uusap: "Bakit hindi ka makakain ng hindi nahugasang gulay, prutas?"

Larong kwento "Supermarket"

Layunin: upang turuan na magtatag ng mga contact sa laro, upang umasa sa interes ng mga kasama.

Plot - role-playing game na "Tindahan ng gulay"

Target:upang hikayatin na maglaro sa tabi ng mga kapantay, nang hindi nakikialam sa kanila, na tanggapin ang gawain sa laro, kasama ang tagapagturo.

Role-playing game "Nasa tindahan"

Layunin: maglatag sa mesa (sa counter) ng mga gulay, prutas, mga bagay na kapalit. Isang matanda o bata na gagampanan ang tungkulin ng isang tindera. Tanungin ang nagbebenta kung anong mga produkto ang nasa tindahan. Piliin ang mga kinakailangang produkto at ilagay ang mga ito sa isang basket gamit ang mga kapalit na item.

D / at "Hulaan ang mga gulay sa pamamagitan ng pagpindot"

Layunin: upang mabuo ang kakayahang makilala ang mga gulay sa pamamagitan ng pagpindot.

Cognitive development (sensorics, FEMP, disenyo, FTsKM, kalikasan)

Magtrabaho sa sulok ng pag-unlad ng pandama: ang didactic na pamatok na "Hatiin sa mga grupo"

Layunin: upang hikayatin ang mga bata na maunawaan ang kakanyahan ng gawain, hatiin ang mga bagay sa mga pangkat ayon sa kulay.

Artistic at aesthetic development (musika, artistic/creative)

Creative workshop: pagmomolde mula sa plasticine "Mga kamatis, mga pipino"

Layunin: upang hikayatin ang mga bata na gumulong ng mga bola at sausage mula sa plasticine, upang piliin ang tamang kulay para sa materyal. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, pagkamalikhain pantasiya.

Pagsusuri sa mga guhit na "Mga Gulay"

Mga kwentong katutubong Ruso: "Turnip", "Man and Bear"; tula: Tuwim Yu. "Mga Gulay", Barto A. "Karot juice", Korkin V. "Ano ang tumutubo sa ating halamanan?"

Payo para sa mga magulang: "Vitamin Kaleidoscope"

Anyayahan ang mga magulang na makipag-usap sa kanilang mga anak tungkol sa mga benepisyo ng mga gulay (beetroot salad, carrot casserole ...)

Ang komprehensibong pagpaplanong pampakay ay pinagsama-sama ng lahat ng mga gurong nagtatrabaho sa mga institusyong pang-edukasyon ng preschool ng estado. Suriin natin ang mga pangunahing tampok nito, pati na rin magbigay ng mga halimbawa.

Pangunahing tampok

Ayon sa mga bagong pamantayan ng pederal na estado, ang kumplikadong pampakay na pagpaplano ay dapat matugunan ang ilang mga kinakailangan. Upang magsimula, ito ay inireseta na nagpapahiwatig ng mga tampok ng plano, mga layunin nito, mga layunin, mga inaasahang resulta. Susunod, ang plano mismo ay binuo para sa isang tiyak na yugto ng panahon. Ang talahanayan ay nagpapahiwatig hindi lamang ang pangalan ng paksa, ang panahon ng pagpapatupad nito, kundi pati na rin ang mga pangunahing parameter na dapat matutunan ng mga preschooler. Bilang karagdagan, ang kumplikadong pagpaplanong pampakay ay naglalaman din ng isang set ng metodolohikal na literatura na gagamitin ng guro sa pagpapatupad ng mga nakaplanong aktibidad. Ang isang hiwalay na lugar ay ibinibigay sa indikasyon ng mga paraan ng pagtatrabaho sa mga bata na lumiban sa klase dahil sa sakit.

Cyclograms ayon sa GEF

Kung ang kumplikadong tematikong pagpaplano ay idinisenyo para sa isang buwan, kung gayon ang unang hanay ay maaaring maglaman ng uri ng aktibidad, ang pangalawa ay nagpapahiwatig ng oras ng aralin, at ang pangatlo ay nagpapahiwatig ng mga pangunahing gawain na itinakda ng guro.

Halimbawa ng pagpaplano ng preschool

Nag-aalok kami ng isang huwarang kumplikadong-thematic na pagpaplano sa 2nd junior group, na nauugnay sa pagbuo ng pagsasalita ng mga bata.

Paliwanag na tala

Ito ay sa kung paano binuo ang pagsasalita ng bata ay nakasalalay sa kasunod na pag-unlad ng kanyang pagkatao, ang tagumpay ng kanyang kasunod na pagsasapanlipunan. Sa panahon ng teknolohiya ng computer at mga makabagong tagumpay, umuusbong ang mga bagong opsyon sa komunikasyon. Sa kabila ng mabilis na pag-unlad ng agham, parami nang parami ang mga bata edad preschool may mga problema sa pagsasalita. Kung hindi magbabago ang sitwasyon, ang lipunan ay nanganganib sa isang tunay na sakuna sa wika. Ang mga magulang ay gumugugol ng mas kaunting oras sa kanilang mga anak, sa halip na ganap na komunikasyon, nakakakuha sila ng mga modernong gadget para sa kanila. Upang malutas ang problema, kinakailangan upang bumuo ng mga kasanayan sa pagsasalita sa mga bata. Siyempre, hindi lamang mga guro, kundi pati na rin ang mga magulang, mga psychologist, ay dapat lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa maayos na pagbuo ng pagkatao ng bata. Kinukumpirma ng mga istatistika ang isang direktang kaugnayan sa pagitan ng nabuong mga kasanayan sa pagsasalita at ng tagumpay ng bata sa paaralan, buhay pamilya, sa isang propesyonal na kapaligiran.

Mga Tampok ng Programa

Ang iminungkahing tinatayang kumplikadong-thematic na pagpaplano sa 2nd junior group ay nagsasangkot ng paggamit ng iba't ibang didactic na laro, mga pag-uusap na nakakatulong sa pagbuo ng komunikasyon. Upang mapabuti ang dialogic na pagsasalita, dapat itong gumamit ng isang espesyal na pamamaraan na may kaugnayan sa musikal na saliw. Ang komprehensibong pagpaplanong pampakay sa ilalim ng programang "Mula sa Kapanganakan hanggang Paaralan" ay may praktikal na materyal na nag-aambag sa pagbuo ng pagsasalita ng mga preschooler. Ang pamamaraan ng laro na ginamit sa programang ito ay kinukumpleto ng iba't ibang aktibidad.

Target

Ang komprehensibong pagpaplanong pampakay sa ilalim ng programang "Mula sa Kapanganakan hanggang Paaralan" ay naglalayong bumuo ng interactive na komunikasyon sa mga batang preschool gamit ang iba't ibang aktibidad.

Mga gawain

Salamat sa pamamaraan na isinasaalang-alang, posible na matagumpay na iwasto ang mga sumusunod na gawain:

• pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata;
• upang linangin ang isang aesthetic at malikhaing saloobin sa salita;
• dagdagan ang bilang ng mga kasingkahulugan at kasalungat sa pagsasalita ng bata.

Ang mga klase ay nakaayos sa hapon, ang kanilang dalas ay isang beses bawat dalawang linggo. Ang tagal ng isang aralin ay hindi hihigit sa 20 minuto.

Ang komprehensibong pagpaplanong pampakay sa 1st junior group ayon sa Federal State Educational Standard Veraksa N. E. ay tumutugma sa tinatayang programa preschool na edukasyon. Inirerekomenda ito ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation.

Ang tinatayang kumplikadong-thematic na pagpaplano sa 2nd junior group ayon sa Federal State Educational Standard ay batay sa isang makatao-personal na saloobin sa isang preschooler, na naglalayong ganap na pag-unlad, ang pagbuo ng unibersal at espirituwal na mga halaga, kakayahan at kakayahan. Itinatanghal nito ang lahat ng mga pangunahing linya ng nilalaman ng edukasyon at pagpapalaki ng nakababatang henerasyon.

Mga natatanging katangian

Komprehensibong pagpaplanong pampakay sa gitnang pangkat ganap na sumusunod sa prinsipyo ng pagpapaunlad ng edukasyon. Pinagsasama nito ang siyentipikong bisa at praktikal na kahalagahan. Bilang karagdagan, ang kumplikadong pagpaplano ng pampakay sa gitnang grupo ay ginagarantiyahan ang pagkakaisa ng pagbuo, pang-edukasyon, mga gawain sa pagtuturo ng proseso ng edukasyon na may mga kasanayan at kakayahan na kinakailangan sa panahon ng preschool. Ang lahat ng ito ay tumutulong sa tagapagturo upang ganap na maisakatuparan ang mga layunin at layunin.

Ang komprehensibong pagpaplanong pampakay sa gitnang grupo ayon sa Federal State Educational Standard para sa isang taon ay binuo na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad at kakayahan ng mga bata, ang prinsipyo ng pagsasama, at isinasaalang-alang din ang mga detalye ng iba't ibang mga lugar na pang-edukasyon. Ito ay batay sa prinsipyo ng pinagsamang pagtatayo ng proseso ng edukasyon.

Ang komprehensibong pagpaplanong pampakay sa gitnang grupo ayon sa Federal State Educational Standard para sa isang taon ay nagsasangkot ng solusyon ng lahat ng mga gawaing pang-edukasyon sa proseso ng magkasanib na aktibidad ng mga bata at matatanda, hindi lamang sa mga sesyon ng pagsasanay, kundi pati na rin sa mga aktibidad sa paglalaro.

Ang proseso ng edukasyon ay binuo batay sa laro, na siyang pangunahing aktibidad sa edad na ito.

Ano ang kasama sa isang huwarang pinagsama-samang pagpaplanong pampakay? Senior na grupo ayon sa Federal State Educational Standard, ito ay nagsasangkot ng asimilasyon ng mga lugar na pang-edukasyon ng mga bata: "pag-unlad ng cognitive", "artistic at aesthetic na direksyon", "communicative formation", "physical development".

Dibisyon ng proseso

Ang tinatayang kumplikadong-thematic na pagpaplano sa senior group ayon sa Federal State Educational Standard ay nagsasangkot ng paghahati ng proseso ng edukasyon sa mga aktibidad na pang-edukasyon, na isinasagawa sa tulong ng paggawa, komunikasyon, paglalaro, nagbibigay-malay, produktibo, pananaliksik, mga aktibidad sa musika. Ang partikular na atensyon ay binabayaran sa mga independiyenteng aktibidad ng mga preschooler, pati na rin ang pagtatrabaho sa mga pamilya.

Upang ganap na maihayag ang indibidwal na potensyal ng bawat preschooler, ang kumplikadong pagpaplanong pampakay sa 1st junior group ay binuo na isinasaalang-alang ang lahat ng mga kinakailangan at pamantayan na itinatag ng Federal State Educational Standard.

Accounting para sa mga indibidwal na katangian ng mga preschooler

Sa edad na tatlo o apat na taon, sinusubukan ng sanggol na lumampas sa bilog ng pamilya ng mga kaibigan. Sa mata ng isang bata, ang isang may sapat na gulang ay mukhang hindi lamang bilang isang miyembro ng pamilya, kundi bilang isang kinatawan ng lipunan. Sinusubukan ng bata na tularan ang kanyang mga magulang, bilang isang resulta kung saan mayroong isang pagkakasalungatan sa pagitan ng kanyang mga pagnanasa at mga tunay na posibilidad. Upang maalis ang problemang ito, ito ay aktibong ginagamit sa edad ng preschool. Kabilang dito ang paglipat ng mga aksyon sa mga laruan, na mga kapalit na bagay. mas batang preschooler gumanap ng hindi hihigit sa dalawang tungkulin sa naturang laro, ang balangkas nito ay dapat na naiintindihan at hindi pinalawak. Sa edad na ito, ang pagbuo ng mga kasanayan sa paglalaro ay nagsisimula pa lamang, kaya napakahalaga na ipaalam sa mga bata ang mga patakaran at tampok nito.

Mga praktikal na aktibidad sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ayon sa Federal State Educational Standard

Ang mga bata ay walang batayan ng mga ideya tungkol sa paksa mismo, ang mga graphic na imahe ay hindi napunan, ang mga kasanayan sa motor ay hindi binuo. Paano malulutas ng huwarang pinagsama-samang pagpaplanong pampakay ang problemang ito? Ang senior GEF group ay hindi na maiisip nang walang pagmomolde ng mga klase, pag-aayos ng mga eksibisyon ng gawain ng mga bata para sa mga magulang. Ngunit sa edad na 3-4, ang mga bata ay nakakagawa lamang ng hindi regular na hugis na mga mug mula sa plasticine. Sa ilalim ng mahigpit na patnubay ng isang adult na tagapayo, ang mga bata ay maaaring gumana sa mga simpleng application. Unti-unting nagpapalawak ng mga abot-tanaw, mayroong isang ideya ng pinakasimpleng mga geometric na hugis, mga kulay, ang pagnanais na lumikha ng kumplikado at kawili-wiling mga komposisyon mula sa papel, plasticine. sa panahon na ito ay limitado sa paglikha ng mga simpleng gusali ayon sa isang tapos na modelo. Unti-unti, nagtatrabaho ayon sa mga pamantayan, ang mga bata ay nagsisimulang bumuo ng kanilang sariling mga pagpipilian para sa pagbuo, nabubulok ang mga elemento ng application, iyon ay, ang kanilang imahinasyon ay bubuo.

Ang espesyal na pansin ay binabayaran sa pag-unlad ng pansin at memorya. Binibigkas ng guro ang ilang mga pangalan ng mga bagay na dapat tandaan ng bata. Sa edad na 4-5, dapat kabisaduhin ng mga preschooler ang maliliit na sipi at tula ng mga bata. Natututo ang mga bata na magtatag ng mga nakatagong koneksyon sa pagitan ng mga bagay, maghanap ng mga pagkakatulad at pagkakaiba. Ang imahinasyon ay ipinakita sa proseso ng laro, dito ang pagbuo ng mga patakaran at pamantayan ng pag-uugali sa iba't ibang mga sitwasyon ay nagaganap. Ang mga pangunahing salungatan na lumilitaw sa edad na ito ay nauugnay sa mga laruan.

Mga lugar ng trabaho

Isinasaalang-alang ang mga kinakailangan ng mga bagong pederal na pamantayan sa edukasyon, ang espesyal na atensyon ay binabayaran sa mga sumusunod na lugar sa pagpaplano:

• pisikal na kaunlaran;
• kalusugan ng mga preschooler;
• pagsasapanlipunan sa pamamagitan ng mga aktibidad sa paglalaro;
• seguridad;
• kakayahan sa pakikipag-usap;
• kaalaman;
• pagbabasa;
• masining na pagkamalikhain.

Sa direksyon ng pagpapalakas ng kalusugan ng mga preschooler, ang diin ay ang kakayahang magbihis nang nakapag-iisa para sa paglalakad. Sa panlipunan at personal na pag-unlad, ang espesyal na pansin ay binabayaran sa komunikasyon sa diyalogo sa pagitan ng guro at ng bata.

Halimbawa ng mga aktibidad sa pagpaplanong pampakay

Setyembre

Ang holiday na "Hello, Kindergarten" ay nagsasangkot ng kakilala ng mga bata sa mga propesyon ng mga empleyado ng remote control, ang mga patakaran ng pag-uugali sa isang institusyong preschool, at pagbuo ng mga relasyon sa ibang mga bata. Sa proseso ng mga sama-samang aktibidad sa paglalaro, lumalawak din ang mga ideya tungkol sa mga panahon, gulay, mushroom, at prutas. Ipinapalagay din na ang isang tiyak na pagpapalaki ng isang maingat na saloobin sa wildlife, na nagpapalawak ng mga abot-tanaw kapag nagmamasid sa mga natural na phenomena.

Ang holiday na "Aking Pamilya" ay naglalayong pagbuo ng mga paunang ideya tungkol sa malusog na paraan buhay, ang kakayahan ng pag-aalaga sa iyong katawan, mukha. Sa pagsasalita tungkol sa kanyang sarili sa unang tao, ang sanggol ay bumuo ng mga ideya tungkol sa hitsura, ang mga natatanging tampok ng kanyang hitsura.

Ang pagdiriwang ng palakasan na "Together we are a team" ay nagpapahintulot sa iyo na magkaisa ang mga bata sa kanilang mga magulang. Sa proseso ng kumpetisyon, ang mga bata ay hindi lamang nagpapasigla sa diwa ng kompetisyon, ngunit nagbibigay din ng impresyon ng kahalagahan ng pisikal na ehersisyo.

Ang holiday na "My Home" ay naglalayong ipakilala ang mga bata sa bahay, mga kasangkapan sa bahay, mga gamit sa bahay. Ang pagkilala sa mga lansangan ng kanilang katutubong lungsod (nayon), mga makasaysayang tanawin, ang mga preschooler ay bumubuo ng kanilang sariling ideya ng mga propesyon, mga patakaran sa trapiko.

Ang pista opisyal ng Bagong Taon, na inayos kasama ng mga tagapagturo at mga magulang, ang magiging kulminasyon ng unang kalahati ng taon. Paghahanda para sa pagtatanghal ng Bagong Taon, ang mga bata ay kasangkot sa musikal at masining, produktibo, pananaliksik, nagbibigay-malay, mga aktibidad na pangkomunikasyon. Dito ipinakita ang kalayaan ng mga bata, mayroon silang isang tunay na pagkakataon upang ipakita ang kanilang mga malikhaing kakayahan sa mga matatanda at kanilang mga kapantay.

Konklusyon

Upang ang pag-unlad ng mga preschooler ay maging maayos at pinagsama, mahalaga para sa guro ng kindergarten na gumuhit ng isang ganap na pagpaplanong pampakay, ipahiwatig ang lahat ng mga layunin at layunin. Ang isang espesyal na tungkulin sa mga kindergarten ay ibinibigay sa makabayang edukasyon upang pagkatapos ng pagtatapos sa isang institusyong preschool, ang bata ay bubuo ng mga tamang ideya tungkol sa kanilang maliit na tinubuang-bayan, mga pagpapahalaga sa pamilya, at pagmamahal sa Inang Bayan. Sa layuning ito, sa pampakay na pagpaplano, ang lahat ng mga detalye ng makabayang pag-unlad ay ipinahiwatig, ang mga panahon para sa pagdaraos ng mga kaganapan ay tinutukoy. Halimbawa, upang mabuo ang mga ideya ng mga mag-aaral sa hinaharap tungkol sa kanilang sariling lupain, ang mga pampakay na ekskursiyon, mga malikhaing laro ay gaganapin para sa mga bata, ang mga pagpupulong sa mga kagiliw-giliw na tao ng kanilang katutubong lungsod ay nakaayos. Ang pagpaplano ay ginagawa sa paraang ang mga lalaki ay may tunay na pagkakataon na ipakita sa mga tao sa kanilang paligid ang kanilang mga malikhaing kakayahan at kakayahan.

Pagtatanghal "Kompleks-thematic na pagpaplano sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool"

Ang komprehensibong pagpaplanong pampakay sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool bilang isang kadahilanan sa pagiging epektibo ng modernong proseso ng edukasyon

5 slide
Sa slide na ito, makikita mo ang creative team na masipag sa paggawa ng pagpaplano:
1. Pinuno ng MADOU No. 18 - Borodina L.Yu.
2. Tagapagturo ng kategorya ng kwalipikasyon I - Volynkina V.V.
3. Tagapagturo ng kategorya ng kwalipikasyon ng I - Kichigina N.A.
4. Senior educator ng pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon - Machulina T.N.
6 slide
Simula sa trabaho sa compilation ng iba't ibang uri ng pagpaplano, pinag-aralan ng creative team ang mga prinsipyo ng pagpaplano nang maingat. Hindi mahalaga kung paano idinisenyo ang plano ng gawaing pang-edukasyon at pang-edukasyon kasama ang mga bata, dapat itong matugunan ang ilang mga kinakailangan:
- batay sa prinsipyo ng pagbuo ng edukasyon, ang layunin nito ay ang pag-unlad ng bawat bata;
- ang kumplikadong-thematic na prinsipyo ng pagbuo ng proseso ng edukasyon;

Ang prinsipyo ng pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon alinsunod sa mga kakayahan sa edad at mga katangian ng mga mag-aaral ng pangkat;
- upang matiyak ang pagkakaisa ng mga layunin at layunin ng edukasyon, pag-unlad at pagtuturo ng edukasyon ng mga mag-aaral, sa proseso ng pagpapatupad kung saan nabuo ang kaalaman, kasanayan at kakayahan na direktang nauugnay sa pag-unlad ng mga batang preschool;
- ang nakaplanong nilalaman at mga anyo ng organisasyon ng mga bata ay dapat tumutugma sa edad at sikolohikal at pedagogical na pundasyon ng preschool pedagogy.
Kapag nagpaplano at nag-aayos ng proseso ng pedagogical, mahalagang isaalang-alang na ang pangunahing anyo ng trabaho sa mga batang preschool at ang nangungunang aktibidad para sa kanila ay ang laro.

7 slide
Ano ang isang kumplikadong - pampakay na prinsipyo ng pagbuo ng proseso ng edukasyon?
Complex - thematic model - ang koneksyon ng mga lugar na pang-edukasyon sa isang solong kabuuan batay sa prinsipyo ng pampakay na pagpaplano ng proseso ng edukasyon.
Ngunit sa isang kumplikadong - pampakay na modelo ng organisasyon ng proseso ng edukasyon ay inilarawan nang detalyado sa Konseptong Siyentipiko, na na-edit ni Viktor Ivanovich Slobodchikov. Ito ay dapat na i-highlight ang nangungunang tema ng araw, linggo, buwan. Ang binuo na modelo ay dapat sumunod sa prinsipyo ng cyclicity.
8 slide
Kaya, ano ang layunin ng pinagsama-samang pagpaplanong pampakay:
Paglikha ng kumplikadong pagpaplanong pampakay batay sa mga salik na bumubuo ng tema at ang prinsipyo ng pagta-target sa edad, upang gawing kawili-wili ang buhay ng mga bata at ikonekta ito sa nakapaligid na katotohanan.
9 slide
Sa susunod na slide, isasaalang-alang natin ang mga salik na bumubuo ng tema na iminungkahi ni Nadezhda Alexandrovna Korotkova, kandidato ng sikolohikal na agham, junior researcher sa Research Institute of Preschool Education.
ang unang kadahilanan ay ang mga totoong kaganapan na nagaganap sa kapaligiran at pinupukaw ang interes ng mga bata (maliwanag na likas na phenomena at mga kaganapan sa lipunan, mga pista opisyal);
ang pangalawang salik ay mga haka-haka na pangyayaring inilarawan sa isang likhang sining na binabasa ng tagapagturo sa mga bata. Ito ang parehong malakas na salik na bumubuo ng tema gaya ng mga totoong kaganapan;
ang pangatlong salik ay ang mga kaganapang espesyal na "na-modelo" ng tagapagturo batay sa mga gawain sa pag-unlad (pagpapasok sa pangkat ng mga bagay na dati nang hindi alam ng mga bata na may di-pangkaraniwang epekto o layunin, na nagdudulot ng tunay na interes at aktibidad ng pananaliksik: "Ano ito?", "Ano gagawin dito?" , "Paano ito gumagana?");
ang ika-apat na kadahilanan ay ang mga kaganapan na nagaganap sa buhay ng pangkat ng edad, "nakahahawa" sa mga bata at humahantong sa pagpapanatili ng mga interes sa loob ng ilang panahon, ang pinagmulan nito, bilang panuntunan, ay ang mass media at ang industriya ng laruan.

10 slide
Kaya, ang pampakay na pagpaplano ng proseso ng edukasyon sa aming institusyong preschool para sa lahat ng mga pangkat ng edad ay itinayo ayon sa prinsipyo ng "kaganapan", lalo na sa batayan ng seasonality, holidays, anibersaryo, tradisyon, thematic meetings at ang prinsipyo ng pag-target sa edad.

11 slide
Kapag gumagamit ng kumplikadong-thematic na pagpaplano, ito ay isinasaalang-alang
Bilang ng mga paksa (binuo ng creative group ng institusyong preschool);
Ang mga anyo ng pagsasanay ay integrative;
Ang isang paksa ay binibigyan ng hindi hihigit sa 1 linggo sa mga nakababatang grupo (dapat mayroong partikular na kaso), hindi bababa sa 1 linggo sa mga matatandang grupo (hindi hihigit sa 2 linggo);
Ang prinsipyo ng pagta-target sa edad;
Ang tema ay makikita sa pagpili ng materyal na matatagpuan sa mga sentro ng grupo.
12 slide

13 slide
Scheme ng kumplikadong-thematic na pagpaplano
panahon, buwan, linggo
Salik na bumubuo ng tema
Paksa
Nilalaman ng programa ng trabaho
Mga opsyon para sa panghuling kaganapan
Suporta sa impormasyon at mapagkukunan

14 slide
Ang kakanyahan ng pagpaplanong pampakay ay:
ang tema ng linggo ay pinili, na pinangalanan at una ay isinasaalang-alang sa aralin sa pamilyar sa labas ng mundo (ekolohiya o pamilyar sa natural na mundo, pamilyar sa panlipunang realidad), na gaganapin sa unang araw ng linggo;
lahat ng iba pang aktibidad (pag-unlad ng pagsasalita,

Elementary mathematical representations, modeling, application, designing at iba pa) ipagpatuloy ang iminungkahing paksa, ay kahit papaano ay konektado dito;
sa bawat isa sa mga kasunod na sesyon, isang maikling pag-uulit ng tema ng linggo ay ibinibigay;
Ang mga maikling rekomendasyon ay inaalok para sa mga magulang, mga tip sa pag-aayos ng araling-bahay, mga obserbasyon sa kalikasan, pagbabasa sa bahay sa mga bata.
15 slide

16 slide
Inaasahang resulta ng pagpaplano
1. Pagpaplano para sa organisadong mga aktibidad na pang-edukasyon.
2. Pagtaas ng kakayahan ng mga guro.
3. Pag-uugnay ng teoretikal na pagsasanay sa pagsasanay.
4. Pinag-isang pampakay na mga plano sa mga pangunahing lugar ng pagpapaunlad ng bata, sa lahat ng mga lugar na pang-edukasyon.
5. Pagpapatupad ng integrasyon ng mga lugar na pang-edukasyon.
6. Pagtaas ng antas ng pag-unlad ng mga preschooler.
7. Paggamit ng iba't ibang anyo at paraan ng pagtuturo.
8. Makatwirang paggamit ng mga teknikal na pantulong sa pagtuturo

17 slide
At gusto kong tapusin ang aking presentasyon sa mga salita ng Booker Washington:
"Sa lawak na ginugugol ng isang tao ang kanyang sarili para sa pagsulat ng isang plano, sa parehong lawak ay nasusumpungan niya ang pinakamataas na kasiyahan sa kanyang trabaho"

Yulia Sergeevna Ivleva
Complex-thematic na pagpaplano sa ikalawang junior group na "Forest. Mga naninirahan sa kagubatan»

Lunes

Umaga : Mga ehersisyo sa umaga.

Pag-uusap: "Paano ko ginugol ang aking katapusan ng linggo?"

layunin: bumuo ng diyalogong pagsasalita.

D/N: "Kaninong bahay"

layunin: turuan ang mga bata na kilalanin ang mga hayop at pangalanan ang mga ito.

NOD: "Mga Ligaw na Hayop" (kapaligiran)

layunin: magbigay ng mga elementarya na ideya tungkol sa mga hayop sa gitnang lane, upang hikayatin ang nagpapahayag na pagbabasa ng nursery rhyme gamit ang mga kilos.

Pagsusuri ng mga guhit sa paksa: "Mga naninirahan sa kagubatan"

Maglakad : Pagmamasid sa aso.

layunin: upang ayusin ang mga katangian ng hayop, na mayroon itong mga paws, buntot, tainga, lana.

P/N: "Sa patag na landas"

layunin: turuan ang mga bata na magsagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto.

D / I: "Hanapin ang parehong sheet"

layunin: upang turuan ang mga bata na makilala ang mga dahon sa pamamagitan ng hugis; bumuo ng magkakaugnay na pananalita.

Paggawa: Paglilinis pagkatapos ng mga laro

Layunin: upang linangin ang pagnanais na lumahok sa pinagsamang paglilinis.

Gabi : Mga larong pambata na may paboritong mga laruan, malaking tagabuo

layunin: bumuo ng imahinasyon, pagkamalikhain

S/R game: "Zoo"

layunin: upang ayusin ang isang sulok para sa laro, upang turuan ang mga bata na kumuha ng isang tiyak na papel.

Ind. gawain: Ulitin ang mga pangalan ng mga hayop batay sa mga ilustrasyon.

Martes

Umaga : Mga ehersisyo sa umaga.

Pagmamasid mula sa bintana ng unti-unting pagsisimula ng liwanag ng araw. Pagbasa ng tula ni E. Blaginina "Magandang umaga".

layunin: turuan ang mga bata na pangalanan ang mga bahagi ng araw, makilala ang kanilang imahe sa mga larawan.

D/I: "Sino ang nakatira saan?"

layunin: linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga tirahan ng mga ligaw na hayop.

NOD: "Sino ang nakatira sa kagubatan?" (math)

layunin: mag-ehersisyo sa paghahambing ng dalawang grupo ng mga bagay sa pamamagitan ng paglalapat ng overlay; ipakilala ang mga konsepto ng napakarami-magkano, mas-mas kaunti; Ipakilala ang isang geometric figure - isang tatsulok.

Maglakad : Nanonood ng kuting

layunin: upang palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga hayop, upang malaman na makilala sa pagitan ng mga katangian ng mga palatandaan ng isang pusa, upang linangin ang pagnanais na alagaan ang mga hayop.

P/N: "Sa oso sa kagubatan"

layunin: upang patuloy na turuan ang mga bata na magsagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto, upang mapanatili ang isang masayang kalagayan.

Magtrabaho sa site: inaalis namin ang tuyong damo.

layunin: turuan na kumilos nang sama-sama.

Gabi :C/R game "Pupunta tayo sa zoo"

layunin: upang ayusin ang mga aktibidad sa paglalaro kasama ang mga bata alinsunod sa ilang mga paksa, pagsasama-sama ng mga ito sa isang solong balangkas (sumakay kami ng bus, bumili ng mga tiket, atbp., patuloy na bumubuo ng kakayahang kumuha ng isang tiyak na papel.

Y/N: "Kaninong buntot?"

layunin: turuan ang mga bata na ikonekta ang mga larawan nang tama (buntot at katawan ng isang hayop)

Miyerkules

Umaga : Mga ehersisyo sa umaga.

Patuloy na ipaalam sa mga bata ang mga pagbabagong nangyayari sa mga hayop sa taglagas (lumilipad ang mga ibon sa timog, nagpapalit ng amerikana ang mga kuneho at ardilya)

D/I: "Zooloto"

layunin: upang matutong pangalanan ang mga hayop, hanapin ang mga ito sa mga card.

NOD: "Mga karot para sa mga kuneho" (application)

layunin: upang pagsamahin ang paggamit ng pagtanggap ng aplikasyon, upang turuan kung paano dumikit ang mga bagay.

Malayang paglalaro kasama ang iyong paboritong laruan

layunin: upang turuan kung paano gumamit ng mga laruan para sa kanilang nilalayon na layunin, upang ipatupad ang iba't ibang mga plot ng laro sa kanilang tulong.

Maglakad : Pagmamasid sa pusa

layunin: upang mapalawak ang mga ideya tungkol sa mga alagang hayop, upang maisaaktibo ang bokabularyo.

P/N: "Mga unggoy"

layunin: upang mag-ehersisyo ang mga bata sa pag-crawl sa ilalim ng lubid patagilid, upang madagdagan ang aktibidad ng motor.

Paggawa: pagkolekta ng mga makukulay na dahon para sa mga crafts.

layunin: pag-activate ng bokabularyo, ang pagbuo ng kakayahang ipaliwanag ang iyong pinili.

Gabi :Pagbabasa ng fairy tale na "Teremok" na sinasabayan ng table theater

layunin: turuan na makinig nang mabuti sa isang fairy tale, sundin ang balangkas, upang pukawin ang mga positibong emosyon.

Trabaho. tagubilin: ilagay ang mga laruan sa kanilang mga lugar

Layunin: upang maitanim sa mga bata ang pagnanais na magtrabaho.

Indibidwal. magtrabaho sa FEMP: matutong ihambing ang mga bagay ayon sa laki, ipahiwatig ang mga resulta ng paghahambing sa mga salita: mahabang tainga, maikling tainga, mahabang buntot, maikling buntot)

Huwebes

Umaga : Mga ehersisyo sa umaga.

Pagsusuri ng mga guhit na "Mga ligaw na hayop"

layunin: upang madagdagan ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ligaw na hayop (liyebre, oso, fox) at kanilang mga anak.

Pagpapalaki ng KGN: ehersisyo sa laro "Itinuro ni Inang liyebre na kumain ng maayos at maganda"

layunin: turuan ang mga bata ng mga patakaran sa mesa habang kumakain.

S / R game: "Hospital": ang balangkas na "Sa Dr. Aibolit"

layunin: upang mag-ambag sa pagbuo ng laro batay sa gawain ni K. Chukovsky, upang gawin ang papel ng isang doktor.

GCD: "Paglalarawan ng mga paboritong laruan ng hayop" (pag-unlad ng pagsasalita)

layunin: upang turuan kung paano gumawa ng isang kuwento tungkol sa isang laruan, upang pagsamahin ang kaalaman sa mga pangalan ng mga sanggol na hayop, upang matutong bigkasin ang mga tunog nang mabilis at mabagal, tahimik at malakas.

NOD: "Mahilig sa matamis na cookies ang mga oso" (pagmomodelo)

layunin: upang pagsamahin ang kakayahang gumulong ng plasticine sa pagitan ng mga palad, patagin ang bola. Ipakita kung paano magtrabaho kasama ang stack.

Maglakad : Pagmamasid sa aso:

layunin: upang makilala ang istraktura ng kanyang katawan, ang mga tampok ng kanyang hitsura.

P/N: "Mga ibon sa mga pugad"

layunin: upang patuloy na turuan ang mga bata na kumilos sa isang senyas, upang mahanap ang kanilang lugar.

D/I: "Mga Dahon ng Taglagas"

Layunin: upang matutong maghanap ng mga dahon ng parehong kulay at hugis.

Paggawa: pagwawalis ng mga bangko sa site.

Gabi : Pagbasa ng tula ni T. Sobakin "Snail"

D / I: "Kumuha ng larawan"

layunin: turuan kung paano pag-uri-uriin nang tama ang mga bagay (mga ligaw at alagang hayop)

Ind. trabaho: upang turuan ang mga bata na gumulong ng plasticine, ikonekta ang mga dulo ng nagresultang stick.

Biyernes :

Umaga : Mga ehersisyo sa umaga.

Pag-uusap tungkol sa buhay ng mga hayop sa kagubatan "Sino ang nakatira sa tabi natin?"

Pagtingin sa mga larawan "Mga Hayop"

Y/N: "Hulaan mo kung sino?"

layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga naninirahan sa kagubatan.

NOD: "Bear clubfoot" (drawing)

layunin: upang magturo upang ilarawan ang isang hayop sa isang patayong posisyon, upang gumawa ng isang figure mula sa isang hugis-itlog at isang bilog, upang ihatid ang istraktura ng amerikana.

Larong C / R: "Pamilya" (situwasyon ng laro "Pakainin natin ang oso")

layunin: upang turuan ang mga bata na gawin ang papel ng ina, upang talunin ang iba't ibang mga aksyon.

Lakad: Pagmamasid sa langit, araw

layunin: upang bumuo ng interes sa mga natural na phenomena, upang malaman upang ipahayag ang kanilang mga obserbasyon at konklusyon sa pagsasalita.

P/N: "Shaggy Dog"

layunin: turuan ang mga bata na mag-navigate sa espasyo, magsagawa ng mga aksyon alinsunod sa teksto.

Trabaho. bayad: paglilinis ng mga tuyong dahon sa site.

layunin: turuan ang mga bata na magsagawa ng mga simpleng gawain sa paggawa, turuan silang panatilihin ang kalinisan at kaayusan sa site.

Gabi : Pagbasa at pagtatanghal ng fairy tale na "Three Bears"

layunin: pukawin ang interes ng mga bata sa mga aktibidad sa teatro; upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga patakaran ng pag-uugali sa isang grupo, ang mga patakaran ng komunikasyon sa mga matatanda.

Malayang pagguhit ng lapis tungkol sa kagubatan

layunin: upang i-systematize ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kagubatan, ang mga naninirahan sa kagubatan, tungkol sa kung ano ang lumalaki sa kagubatan.