ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு ஏற்ப எவ்வளவு நேரம் ஆகும்? மழலையர் பள்ளிக்கு குழந்தை தழுவல் - ஆலோசனை, ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு உளவியலாளர்களிடமிருந்து ஆலோசனை

பொதுவாக, இந்த செயல்முறை ஒரு புதிய சூழல் மற்றும் நிலைமைகளுக்கு தனிநபரின் தழுவலாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. இத்தகைய மாற்றங்கள் தோட்டத்திற்கு மாற்றியமைக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ள குழந்தைகள் உட்பட எந்தவொரு நபரின் ஆன்மாவிலும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.

மழலையர் பள்ளிக்கு என்ன தழுவல் என்பதை நீங்கள் இன்னும் விரிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும். முதலாவதாக, இதற்கு குழந்தையிடமிருந்து மகத்தான ஆற்றல் செலவு தேவைப்படுகிறது, இதன் விளைவாக குழந்தையின் உடல் மிகைப்படுத்தப்படுகிறது. கூடுதலாக, மாற்றப்பட்ட வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஒருவர் தள்ளுபடி செய்ய முடியாது, அதாவது:

• அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் மற்றும் பிற உறவினர்கள் அருகில் இல்லை;
• தெளிவான தினசரி வழக்கத்தை பராமரிப்பது அவசியம்;
• மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்;
• ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தின் அளவு குறைகிறது (ஆசிரியர் ஒரே நேரத்தில் 15 முதல் 20 குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்);
• குழந்தை மற்றவர்களின் பெரியவர்களின் கோரிக்கைகளுக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளது.

எனவே, குழந்தையின் வாழ்க்கை தீவிரமாக மாறுகிறது. கூடுதலாக, தழுவல் செயல்முறை பெரும்பாலும் குழந்தையின் உடலில் விரும்பத்தகாத மாற்றங்களால் நிறைந்துள்ளது, இது மீறப்பட்ட நடத்தை விதிமுறைகள் மற்றும் "மோசமான" செயல்களின் வடிவத்தில் வெளிப்புறமாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

குழந்தை மாற்றப்பட்ட நிலைமைகளுக்கு மாற்றியமைக்க முயற்சிக்கும் மன அழுத்த நிலை பின்வரும் நிலைகளால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது:

• தொந்தரவு தூக்கம்- குழந்தை கண்ணீருடன் எழுந்து தூங்க மறுக்கிறது;
• பசியின்மை குறைதல் (அல்லது முழுமையான இல்லாமை)- குழந்தை அறிமுகமில்லாத உணவுகளை முயற்சிக்க விரும்பவில்லை;
• உளவியல் திறன்களின் பின்னடைவு- முன்பு பேசிய ஒரு குழந்தை, எப்படி ஆடை அணிவது, கட்லரிகளைப் பயன்படுத்துவது மற்றும் பானைக்குச் செல்வது எப்படி என்று தெரிந்தது, அத்தகைய திறன்களை "இழக்கிறது";
• அறிவாற்றல் ஆர்வம் குறைந்தது- குழந்தைகள் புதிய விளையாட்டு உபகரணங்கள் மற்றும் சகாக்களில் ஆர்வம் காட்டுவதில்லை;
• ஆக்கிரமிப்பு அல்லது அக்கறையின்மைசுறுசுறுப்பான குழந்தைகள் திடீரென்று தங்கள் செயல்பாட்டைக் குறைக்கிறார்கள், முன்பு அமைதியான குழந்தைகள் ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டுகிறார்கள்;
• நோய் எதிர்ப்பு சக்தி குறைந்தது- ஒரு சிறு குழந்தையின் தழுவல் காலத்தில் மழலையர் பள்ளிதொற்று நோய்களுக்கு எதிர்ப்பு குறைகிறது.

இவ்வாறு, தழுவல் செயல்முறை ஒரு சிக்கலான நிகழ்வு ஆகும், இதன் போது குழந்தையின் நடத்தை வியத்தகு முறையில் மாறலாம். நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு பழகும்போது, ​​அத்தகைய பிரச்சினைகள் மறைந்துவிடும் அல்லது கணிசமாக மென்மையாக்கப்படுகின்றன.

தழுவல் டிகிரி

மழலையர் பள்ளியில் குழந்தையின் தழுவல் செயல்முறை வெவ்வேறு வழிகளில் தொடரலாம். சில குழந்தைகள் மாற்றப்பட்ட சூழலுக்கு விரைவாகப் பழகுகிறார்கள், மற்றவர்கள் எதிர்மறையான நடத்தை எதிர்வினைகளுடன் தங்கள் பெற்றோரை நீண்ட காலமாக கவலைப்படுகிறார்கள். மேலே உள்ள சிக்கல்களின் தீவிரம் மற்றும் கால அளவு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் தழுவல் செயல்முறையின் வெற்றி தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

உளவியலாளர்கள் பாலர் வயது குழந்தைகளின் சிறப்பியல்புகளான தழுவல் செயல்முறையின் பல டிகிரிகளை வேறுபடுத்துகிறார்கள்.

இந்த வழக்கில், குழந்தை 2 - 4 வாரங்களில் குழந்தைகள் அணியில் இணைகிறது. இந்த வகை தழுவல் பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு பொதுவானது மற்றும் எதிர்மறையான நடத்தை எதிர்வினைகளின் விரைவான மறைவால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. பின்வரும் அம்சங்களின் மூலம் ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு எளிதில் பழகுகிறது என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்கலாம்:

• அவர் குழு அறையில் கண்ணீர் இல்லாமல் வந்து தங்குகிறார்;
• பேசும் போது, ​​ஆசிரியர்களின் கண்களைப் பார்த்து;
• உதவிக்கான கோரிக்கையை குரல் கொடுக்க முடியும்;
• சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்வதில் முதன்மையானவர்;
• ஒரு குறுகிய காலத்திற்கு தன்னை ஆக்கிரமிக்க முடியும்;
• தினசரி வழக்கத்திற்கு எளிதில் பொருந்துகிறது;
• கல்வி ஒப்புதல் அல்லது மறுப்புக் கருத்துக்களுக்கு போதுமான பதிலளிப்பது;
• தோட்டத்தில் வகுப்புகள் எப்படி நடந்தன என்பதை பெற்றோரிடம் கூறுகிறார்.

மழலையர் பள்ளியில் தழுவல் காலம் எவ்வளவு காலம் நீடிக்கும்? இந்த வழக்கில்? குறைந்தது 1.5 மாதங்கள். அதே நேரத்தில், குழந்தை அடிக்கடி நோய்வாய்ப்பட்டு, எதிர்மறையான எதிர்விளைவுகளை வெளிப்படுத்துகிறது, ஆனால் அவரது தவறான சரிசெய்தல் மற்றும் அணியில் சேர இயலாமை பற்றி பேச முடியாது.

ஒரு குழந்தையை கவனிக்கும்போது, ​​​​அவர் குறிப்பிடலாம்:

• அவரது தாயுடன் பிரிந்து செல்வதில் சிரமம் உள்ளது, பிரிந்த பிறகு சிறிது அழுகிறார்;
• கவனம் சிதறும்போது, ​​பிரிவை மறந்து விளையாட்டில் சேரும்;
• சகாக்கள் மற்றும் ஆசிரியருடன் தொடர்பு கொள்கிறது;
• கூறப்பட்ட விதிகள் மற்றும் நடைமுறைகளுக்கு இணங்குகிறது;
• கருத்துகளுக்கு போதுமான பதிலளிப்பது;
• அரிதாகவே மோதல் சூழ்நிலைகளைத் தூண்டுகிறது.

கடினமான தழுவல்

கடுமையான தழுவல் செயல்முறை கொண்ட குழந்தைகள் மிகவும் அரிதானவர்கள், ஆனால் அவர்கள் குழந்தைகள் குழுவில் எளிதாகக் காணலாம். அவர்களில் சிலர் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும்போது வெளிப்படையான ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டுகிறார்கள், மற்றவர்கள் தங்களுக்குள் பின்வாங்குகிறார்கள், என்ன நடக்கிறது என்பதில் இருந்து முழுமையான பற்றின்மையைக் காட்டுகிறார்கள். போதைப் பழக்கத்தின் காலம் 2 மாதங்கள் முதல் பல ஆண்டுகள் வரை இருக்கலாம். குறிப்பாக கடுமையான சந்தர்ப்பங்களில், அவர்கள் முழுமையான தவறான தன்மை மற்றும் ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் கலந்து கொள்ள இயலாமை பற்றி பேசுகிறார்கள்.

கடுமையான தழுவல் கொண்ட குழந்தையின் முக்கிய பண்புகள்:

• சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள தயக்கம்;
• நீண்ட காலமாக பெற்றோருடன் பிரியும் போது கண்ணீர், வெறி, மயக்கம்;
• லாக்கர் அறையில் இருந்து விளையாடும் பகுதிக்குள் நுழைய மறுப்பது;
• விளையாட, சாப்பிட அல்லது படுக்கைக்குச் செல்ல தயக்கம்;
• ஆக்கிரமிப்பு அல்லது தனிமைப்படுத்தல்;
• ஆசிரியரின் முகவரிக்கு போதுமான பதில் இல்லை (கண்ணீர் அல்லது பயம்).

மழலையர் பள்ளிக்கு பொருந்தக்கூடிய முழுமையான இயலாமை மிகவும் அரிதான நிகழ்வு என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், எனவே நிபுணர்களை (உளவியலாளர், நரம்பியல் நிபுணர், குழந்தை மருத்துவர்) தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் மற்றும் கூட்டாக ஒரு செயல் திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டும். சில சந்தர்ப்பங்களில், பாலர் கல்வி நிறுவனத்தைப் பார்வையிடுவதை ஒத்திவைக்க மருத்துவர்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்தலாம்.

குழந்தையின் தழுவலை எது பாதிக்கிறது?

எனவே, மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் தழுவல் காலம் எப்போதும் வித்தியாசமாக தொடர்கிறது. ஆனால் அதன் வெற்றியை எது பாதிக்கிறது? நிபுணர்கள் வயது குணாதிசயங்கள், குழந்தை ஆரோக்கியம், சமூகமயமாக்கலின் அளவு, அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் நிலை போன்றவை மிக முக்கியமான காரணிகளில் அடங்கும்.

பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள், சீக்கிரம் வேலைக்குச் செல்ல முயற்சிக்கிறார்கள், தங்கள் குழந்தையை இரண்டு வயதில் அல்லது அதற்கு முன்பே மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புகிறார்கள். இருப்பினும், பெரும்பாலும் இதுபோன்ற ஒரு நடவடிக்கை குழந்தையிலிருந்து அதிக நன்மைகளைத் தராது ஆரம்ப வயதுசகாக்களுடன் இன்னும் பழக முடியவில்லை.

நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு பிரகாசமான தனிநபர், இருப்பினும், பல உளவியலாளர்களின் கூற்றுப்படி, மழலையர் பள்ளிக்கு பழகுவதற்கு மிகவும் பொருத்தமான ஒரு உகந்த வயதை அடையாளம் காண முடியும் - இது 3 ஆண்டுகள் ஆகும்.

இது மூன்று வருட நெருக்கடி காலம் என்று அழைக்கப்படுவதைப் பற்றியது. குழந்தை இந்த கட்டத்தை கடந்தவுடன், அவரது சுதந்திரத்தின் அளவு அதிகரிக்கிறது, அவரது தாயின் உளவியல் சார்பு குறைகிறது, எனவே, சில மணிநேரங்களுக்கு அவருடன் பிரிந்து செல்வது அவருக்கு மிகவும் எளிதானது.

உங்கள் குழந்தையை பாலர் பள்ளிக்கு அனுப்ப நீங்கள் ஏன் அவசரப்படக்கூடாது? 1 - 3 வயதில், குழந்தை-பெற்றோர் உறவுகளின் உருவாக்கம் மற்றும் தாய்க்கு இணைப்பு ஏற்படுகிறது. அதனால்தான் பிந்தையவற்றிலிருந்து நீண்டகாலமாக பிரித்தல் குழந்தைக்கு நரம்பு முறிவை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் உலகில் அடிப்படை நம்பிக்கையை மீறுகிறது.

கூடுதலாக, மூன்று வயது குழந்தைகளின் அதிக சுதந்திரத்தை ஒருவர் கவனிக்க முடியாது: அவர்கள், ஒரு விதியாக, சாதாரணமான ஆசாரம், ஒரு கோப்பையில் இருந்து எப்படி குடிக்க வேண்டும் என்று தெரியும், சில குழந்தைகள் ஏற்கனவே தங்களை உடுத்திக்கொள்ள முயற்சிக்கின்றனர். இத்தகைய திறன்கள் தோட்டத்தில் பழகுவதை மிகவும் எளிதாக்குகின்றன.

சுகாதார நிலை

கடுமையான நாட்பட்ட நோய்கள் (ஆஸ்துமா, நீரிழிவு, முதலியன) உள்ள குழந்தைகள் பெரும்பாலும் உடலின் பண்புகள் மற்றும் பெற்றோருடன் அதிகரித்த உளவியல் தொடர்பு காரணமாக சரிசெய்ய சிரமப்படுகிறார்கள்.

நீண்ட காலமாக அடிக்கடி நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளுக்கும் இது பொருந்தும். அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு நிலைமைகள், குறைக்கப்பட்ட சுமைகள் மற்றும் மருத்துவ பணியாளர்களின் மேற்பார்வை தேவைப்படுகிறது. அதனால்தான் வல்லுநர்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு அவர்களை அனுப்ப பரிந்துரைக்கின்றனர், குறிப்பாக வலி அவர்களின் பாலர் வருகை அட்டவணையை சீர்குலைக்கும்.

ஒரு நர்சரி குழுவில் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளின் தழுவலின் முக்கிய சிக்கல்கள்:

• நோய் எதிர்ப்பு சக்தி இன்னும் பெரிய குறைவு;
• நோய்த்தொற்றுகளுக்கு அதிகரித்த உணர்திறன்;
• அதிகரித்த உணர்ச்சி குறைபாடு (கண்ணீர், சோர்வு காலம்);
• அசாதாரண ஆக்கிரமிப்பு, அதிகரித்த செயல்பாடு அல்லது, மாறாக, மெதுவாக.

ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் நுழைவதற்கு முன், குழந்தைகள் மருத்துவ பரிசோதனைக்கு உட்படுத்தப்பட வேண்டும். இதைப் பற்றி பயப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை, மாறாக, குறைந்தபட்ச இழப்புகளுடன் தழுவலை எவ்வாறு தக்கவைப்பது என்பது குறித்து மருத்துவர்களுடன் மீண்டும் கலந்தாலோசிக்க பெற்றோருக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும்.

உளவியல் வளர்ச்சியின் அளவு

பாலர் கல்விக்கு வெற்றிகரமான தழுவலைத் தடுக்கக்கூடிய மற்றொரு புள்ளி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் சராசரி குறிகாட்டிகளில் இருந்து விலகல் ஆகும். மேலும், தாமதமான மன வளர்ச்சி மற்றும் திறமை இரண்டும் தவறான சரிசெய்தலுக்கு வழிவகுக்கும்.

மன வளர்ச்சி தாமதமானால், அறிவில் உள்ள இடைவெளிகளை நிரப்பவும், குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை அதிகரிக்கவும் சிறப்பு திருத்த திட்டங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. சாதகமான சூழ்நிலையில், அத்தகைய குழந்தைகள் பள்ளி வயதில் தங்கள் சகாக்களைப் பிடிக்கிறார்கள்.

ஒரு திறமையான குழந்தை, ஆச்சரியப்படும் விதமாக, ஆபத்துக் குழுவில் விழுகிறது, ஏனெனில் அவரது அறிவாற்றல் திறன்கள் அவரது சகாக்களை விட அதிகமாக உள்ளது, மேலும் அவர் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் சிரமங்களை அனுபவிக்கலாம்.

சமூகமயமாக்கலின் நிலை

மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு குழந்தையின் தழுவல் சகாக்கள் மற்றும் அறிமுகமில்லாத பெரியவர்களுடன் அதிகரித்த தொடர்புகளை உள்ளடக்கியது. அதே நேரத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட முறை உள்ளது - அவர்களின் சமூக வட்டம் அவர்களின் பெற்றோர் மற்றும் பாட்டிகளுடன் மட்டுப்படுத்தப்படாத குழந்தைகள் புதிய சமூகத்துடன் பழகுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்.

மற்ற குழந்தைகளுடன் அரிதாகவே தொடர்பு கொண்ட குழந்தைகள், மாறாக, மாற்றப்பட்ட நிலைமைகளுக்கு ஏற்ப கடினமாக உள்ளனர். மோசமான தகவல்தொடர்பு திறன் மற்றும் மோதல் சூழ்நிலைகளைத் தீர்க்க இயலாமை ஆகியவை கவலையை அதிகரிக்கின்றன மற்றும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதில் தயக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.

நிச்சயமாக, இந்த காரணி பெரும்பாலும் ஆசிரியர்களைப் பொறுத்தது. ஆசிரியர் குழந்தையுடன் நன்றாகப் பழகினால், தழுவல் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் வேகமடையும். அதனால்தான், முடிந்தால், நீங்கள் ஆசிரியருடன் ஒரு குழுவில் சேர வேண்டும், அதன் மதிப்புரைகள் பெரும்பாலும் நேர்மறையானவை.

ஒரு சிறு குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றியமைக்கும் நிலைகள்

குழந்தைகளின் தழுவல் ஒரு பன்முக செயல்முறையாகும், எனவே வல்லுநர்கள் எதிர்மறையான எதிர்விளைவுகளின் தீவிரத்தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படும் பல காலங்களை அடையாளம் காண்கின்றனர். நிச்சயமாக, அத்தகைய பிரிவு தன்னிச்சையானது, ஆனால் போதை எவ்வளவு வெற்றிகரமாக இருக்கும் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள இது உதவுகிறது.

முதல் நிலையும் தீவிரமானது.அதன் முக்கிய அம்சம் குழந்தையின் உடலின் அதிகபட்ச அணிதிரட்டலாகும். குழந்தை தொடர்ந்து உற்சாகமாகவும் பதட்டமாகவும் இருக்கிறது, பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் கண்ணீர், பதட்டம், கேப்ரிசியஸ் மற்றும் வெறி ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுவதில் ஆச்சரியமில்லை.

உளவியல் மாற்றங்களுடன், உடலியல் மாற்றங்களையும் கண்டறிய முடியும். சில சந்தர்ப்பங்களில், இதய துடிப்பு மற்றும் இரத்த அழுத்தம் அதிகரிப்பு அல்லது குறைதல் உள்ளது. தொற்றுநோய்களுக்கு அதிக உணர்திறன்.

இரண்டாவது கட்டம் மிதமான தீவிரம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.எதிர்மறையான எதிர்விளைவுகளின் தீவிரம் குறைவதால், குழந்தை மாற்றப்பட்ட நிலைமைகளுக்கு ஏற்றது. குழந்தையின் உற்சாகம் மற்றும் பதட்டம், மேம்பட்ட பசியின்மை, தூக்கம் மற்றும் மனோ-உணர்ச்சிக் கோளத்தின் இயல்பாக்கம் ஆகியவற்றில் குறைவு உள்ளது.

இருப்பினும், நிலைமையை முழுமையாக உறுதிப்படுத்துவது பற்றி பேசுவது இன்னும் சாத்தியமில்லை. இந்த காலம் முழுவதும், எதிர்மறை உணர்ச்சிகளின் திரும்புதல், தோற்றம் பாதகமான எதிர்வினைகள்வெறித்தனம், கண்ணீர் அல்லது பெற்றோருடன் பிரிந்து செல்ல தயக்கம் போன்ற வடிவங்களில்.

மூன்றாவது கட்டம் ஈடுசெய்யப்படுகிறது - குழந்தையின் நிலையை உறுதிப்படுத்துகிறது.இறுதி தழுவல் காலத்தில், மனோதத்துவ எதிர்வினைகளின் முழுமையான மறுசீரமைப்பு ஏற்படுகிறது, மேலும் குழந்தை வெற்றிகரமாக அணியில் இணைகிறது. மேலும், அவர் புதிய திறன்களைப் பெற முடியும் - உதாரணமாக, ஒரு பானையைப் பயன்படுத்துதல் அல்லது தன்னை அலங்கரித்தல்.

ஒரு குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு எவ்வாறு மாற்றியமைப்பது? ஒரு மழலையர் பள்ளிக்கு 6 பயனுள்ள திறன்கள்

தழுவல் செயல்முறை முடிந்தவரை வெற்றிகரமாகவும், விரைவாகவும் வலியற்றதாகவும் இருக்க, வல்லுநர்கள் எதிர்கால பாலர் பாடசாலையில் மிக முக்கியமான திறன்களை முன்கூட்டியே வளர்க்க அறிவுறுத்துகிறார்கள். அதனால்தான் பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்குச் செல்லும் குழந்தைக்கு என்ன கற்பிப்பது நல்லது என்பதை பெற்றோர்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

1. சுதந்திரமாக உடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்த்து விடுங்கள்.வெறுமனே, மூன்று வயது குழந்தைகள் ஏற்கனவே தங்கள் நீச்சல் டிரங்குகள், சாக்ஸ், டைட்ஸ் ஆகியவற்றைக் கழற்றி, டி-ஷர்ட் மற்றும் ரவிக்கை அல்லது ஜாக்கெட்டை அணிய வேண்டும். ஃபாஸ்டென்சர்களில் சிரமங்கள் இருக்கலாம், ஆனால் நீங்கள் இன்னும் அவற்றைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும். இதைச் செய்ய, நீங்கள் லேசிங் பொம்மைகளை வாங்கலாம். கூடுதலாக, டிரஸ்ஸிங் வரிசையுடன் அறையில் படங்களை தொங்க விடுங்கள் (அவை இணையத்தில் இலவசமாக பதிவிறக்கம் செய்யலாம்).
2. ஒரு ஸ்பூன் / முட்கரண்டி பயன்படுத்தவும்.கட்லரிகளைப் பயன்படுத்தும் திறன் பழகுவதை எளிதாக்குகிறது. இதைச் செய்ய, விரைவான வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்காத சிப்பி கப், பாட்டில்கள், சிப்பி கப் ஆகியவற்றை நீங்கள் கைவிட வேண்டும்.
3. கேட்டு பாத்துட்டு போ.நீங்கள் ஏற்கனவே ஒன்றரை வயதில் டயப்பர்களை அகற்ற வேண்டும், குறிப்பாக கேட்கும் மற்றும் படுக்கைக்குச் செல்லும் திறன் தழுவலை கணிசமாக எளிதாக்கும் என்பதால், திறமையான சகாக்களிடையே குழந்தை அதிக நம்பிக்கையுடன் இருக்கும்.
4. வெவ்வேறு உணவுகளை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்.பல மூன்று வயது குழந்தைகள் உணவில் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். வெறுமனே, பெற்றோர்கள் வீட்டு மெனுவை மழலையர் பள்ளி மெனுவுக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வர வேண்டும். பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் காலை உணவு மற்றும் மதிய உணவுகள் குழந்தைகளுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் இடையிலான போரை ஒத்திருக்காது.
5. பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.ஒரு குழந்தையின் விசித்திரமான பேச்சை நீங்கள் அடிக்கடி கேட்கலாம், இது தாய் மட்டுமே புரிந்து கொள்ள முடியும். சில குழந்தைகள் பொதுவாக சைகைகளுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள், தங்கள் பெற்றோர் எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொள்வார்கள் என்று சரியாக நம்புகிறார்கள். மழலையர் பள்ளிக்கு முன், பேசும் வார்த்தைகள் மற்றும் சைகைகள் குறைவதை நீங்கள் கண்காணிக்க வேண்டும்.
6. குழந்தைகளுடன் விளையாடுங்கள்.குழந்தையின் தகவல்தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்த, அவரை அடிக்கடி குழந்தைகள் குழுவில் சேர்க்க வேண்டியது அவசியம். உளவியலாளர்கள் சிறு குழந்தைகளுடன் குடும்பங்களைத் தவறாமல் பார்வையிடவும், விளையாட்டு மைதானங்களில் நடக்கவும், சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாடவும் அறிவுறுத்துகிறார்கள்.

நர்சரிகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளிகளில் சிறப்பு உள்ளது தழுவல் குழுக்கள்எதிர்கால பாலர் பாடசாலைகளுக்கு. உங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் அத்தகைய சேவை கிடைக்கிறதா என்பதைக் கண்டறியவும். அத்தகைய குழுக்களைப் பார்வையிடுவதன் மூலம், உங்கள் குழந்தை ஆசிரியர்கள், கட்டிடம் மற்றும் புதிய நடத்தை விதிகள் ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்துகொள்ள அனுமதிக்கும்.

தங்கள் குழந்தைகளை எவ்வாறு மாற்றியமைப்பது என்பது குறித்த பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகளில் பெரும்பாலும் தங்கள் குழந்தையுடன் அதிகம் பேசுவதற்கான ஆலோசனைகள் அடங்கும் பாலர் நிறுவனம். ஆனால் இதை எவ்வாறு சரியாகச் செய்வது மற்றும் எதிர்கால தழுவலை எளிதாக்க உங்கள் குழந்தையுடன் எதைப் பற்றி பேச வேண்டும்?

1. மழலையர் பள்ளி என்றால் என்ன, குழந்தைகள் ஏன் அங்கு செல்கிறார்கள், அதில் கலந்துகொள்வது ஏன் மிகவும் முக்கியம் என்பதை முடிந்தவரை எளிமையான மொழியில் விளக்குங்கள். எளிமையான உதாரணம்: "பெற்றோர்கள் வேலை செய்யும் போது ஒன்றாகச் சாப்பிடும், விளையாடும் மற்றும் நடக்கும் குழந்தைகளுக்கு மழலையர் பள்ளி ஒரு பெரிய வீடு."
2. மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்கான ஒரு வகையான வேலை என்று உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள். அதாவது, அம்மா ஒரு ஆசிரியராக, மருத்துவர், மேலாளராக பணிபுரிகிறார், அப்பா ஒரு இராணுவ மனிதராக, புரோகிராமர் போன்றவராக பணிபுரிகிறார், மேலும் குழந்தை ஒரு பாலர் பள்ளியாக "வேலை" செய்யும், ஏனென்றால் அவர் மிகவும் வயது வந்தவராகிவிட்டார்.
3. ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் மழலையர் பள்ளியைக் கடந்து செல்லும் போது, ​​சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு குழந்தையும் இங்கு வந்து மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட முடியும் என்பதை நினைவூட்ட மறக்காதீர்கள். அவர் முன்னிலையில், நீங்கள் புதிதாகத் தயாரிக்கப்பட்ட பாலர் பள்ளியில் நீங்கள் எவ்வளவு பெருமைப்படுகிறீர்கள் என்பதை உங்கள் உரையாசிரியர்களிடம் கூறலாம்.
4. பயம் மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மையைப் போக்க தினப்பராமரிப்பு வழக்கத்தைப் பற்றி பேசுங்கள். குழந்தை தனது வயது காரணமாக எல்லாவற்றையும் நினைவில் வைத்திருக்காமல் இருக்கலாம், ஆனால் காலை உணவுக்குப் பிறகு விளையாட்டுகள், பின்னர் நடைபயிற்சி மற்றும் ஒரு சிறிய தூக்கம் இருக்கும் என்பதை அவர் அறிவார்.
5. திடீரென்று தண்ணீர் தேவைப்பட்டால் அல்லது கழிப்பறைக்குச் செல்ல வேண்டியிருந்தால், உங்கள் பிள்ளை யாரிடம் திரும்ப முடியும் என்பதைப் பற்றி பேச மறக்காதீர்கள். கூடுதலாக, அனைத்து கோரிக்கைகளும் உடனடியாக நிறைவேற்றப்படாது என்பதை மெதுவாக தெளிவுபடுத்துங்கள், ஏனெனில் கல்வியாளர்கள் அனைத்து குழந்தைகளையும் ஒரே நேரத்தில் கண்காணிப்பது முக்கியம்.
6. பாலர் பள்ளிக்குச் சென்ற உங்கள் கதையைப் பகிரவும். நிச்சயமாக உங்களிடம் மேட்டினிகளின் புகைப்படங்கள் உள்ளன, அங்கு நீங்கள் கவிதைகளைப் படிக்கிறீர்கள், பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறீர்கள், உங்கள் பெற்றோருடன் மழலையர் பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள். ஒரு பெற்றோரின் உதாரணம் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு விரைவாகப் பழக அனுமதிக்கிறது.

மழலையர் பள்ளியை அதிகமாகப் பாராட்ட வேண்டிய அவசியமில்லை, அதை முற்றிலும் ரோஸி நிறங்களில் வரைந்து, இல்லையெனில் குழந்தை ஆசிரியர் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களில் ஏமாற்றமடையும். அதே நேரத்தில், நீங்கள் அவரை ஒரு பாலர் நிறுவனம் மற்றும் ஒரு ஆசிரியருடன் பயமுறுத்த முடியாது, அவர் "எப்படி நன்றாக நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதைக் காண்பிப்பார்!" தங்க சராசரியை பராமரிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

மழலையர் பள்ளிக்குத் தயாராகும் குழந்தைகளுக்கான வகுப்புகள்

சிறு குழந்தைகளுக்கு ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்பது மிகவும் பிடித்தமான பொழுதுபோக்கு. எனவே, ஒரு உளவியலாளரின் ஆலோசனையானது மழலையர் பள்ளிக்கு வெற்றிகரமான தழுவலுக்கான நடவடிக்கைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் போன்ற பொருட்களை அடிக்கடி உள்ளடக்கியது. அத்தகைய விளையாட்டுகளின் நோக்கம், மழலையர் பள்ளியின் ஆட்சி மற்றும் விதிகளை நிதானமாக குழந்தைக்கு அறிமுகப்படுத்துவதாகும்.

குழந்தைகளின் பொம்மைகளின் "ஆதரவை" பட்டியலிடுங்கள் - பொம்மைகள், கரடி கரடிகள். உங்களுக்கு பிடித்த பிளாஸ்டிக் நண்பர் ஆசிரியராகட்டும், டெட்டி பியர் மற்றும் ரோபோ மழலையர் பள்ளிகளாக மாறட்டும், அவர்கள் பாலர் பள்ளியில் படிக்கிறார்கள்.

மேலும், எதிர்கால பாலர் பாடசாலையின் முழு நாளிலும் வகுப்புகள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும். அதாவது, கரடி கரடி மழலையர் பள்ளிக்கு வந்து, டீச்சர் அத்தைக்கு வணக்கம் சொல்லி, அம்மாவை முத்தமிட்டு, மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட ஆரம்பித்தது. பிறகு காலை உணவை உண்டுவிட்டு படிக்க ஆரம்பித்தான்.

ஒரு குழந்தை தனது தாயுடன் பிரிந்து செல்வதில் சிரமம் இருந்தால், இந்த குறிப்பிட்ட தருணத்தில் சிறப்பு முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட வேண்டும். இதைச் செய்ய, மழலையர் பள்ளியில் விரைவான தழுவலுக்கு சிறப்பு விசித்திரக் கதைகளைப் பயன்படுத்துவது நல்லது, உதாரணமாக, தாய் வெளியேறிய பிறகு ஒரு பூனைக்குட்டி அழுவதை நிறுத்தி மற்ற விலங்குகளுடன் மகிழ்ச்சியுடன் விளையாடத் தொடங்குகிறது.

மழலையர் பள்ளிக்குத் தழுவலை எளிதாக்குவதற்கான மற்றொரு வாய்ப்பு, கிடைக்கக்கூடிய கருவிகளைப் பயன்படுத்துவது: விளக்கக்காட்சிகள், கார்ட்டூன்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி பற்றிய கவிதைகளின் தொகுப்பு. இத்தகைய பயனுள்ள புதுமையான பொருட்கள் குழந்தைகளை சாதாரண கதைகளை விட மோசமாகவும் சில சமயங்களில் சிறப்பாகவும் மாற்றியமைக்கின்றன.

வழக்கமாக, மூன்று வயதிற்குள், குழந்தைகள் தங்கள் தாய்மார்கள் மற்றும் பிற குறிப்பிடத்தக்க பெரியவர்களை எளிதில் விட்டுவிடுகிறார்கள், ஏனெனில், நாம் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, இந்த கட்டத்தில் பெற்றோரிடமிருந்து சுயாதீனமாக இருக்க வேண்டும் என்ற இயல்பான ஆசை உள்ளது.

குழந்தையும் தாயும் கிட்டத்தட்ட ஒரே உயிரினமாக மாறும் சூழ்நிலைகள் உள்ளன. இதன் காரணமாக, மழலையர் பள்ளியில் குழந்தையின் தழுவல் கணிசமாக கடினமாகிவிடும், மேலும் முழுமையான தவறான தன்மைக்கான வாய்ப்பும் அதிகரிக்கிறது.

வெறுமனே, குழந்தையை பெற்றோர் இல்லாத நிலையில் தொடர்ந்து மற்றும் முன்கூட்டியே பழக்கப்படுத்துவது அவசியம். இன்னும், குழந்தைகளின் மனோ-உணர்ச்சி சார்புகளை தங்கள் தாயின் மீது குறுகிய காலத்தில் குறைக்க முடியும். அனுபவம் வாய்ந்த நிபுணர்களிடமிருந்து பெற்றோருக்கு அடிப்படை ஆலோசனைகளை பரிசீலிப்போம்.

தேவையான நடவடிக்கைகள்

1. குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்வதில் தந்தை மற்றும் பிற நெருங்கிய உறவினர்களை ஈடுபடுத்த முயற்சிக்கவும். குழந்தை மற்ற பெரியவர்களுடன் (மற்றும் தாயுடன் மட்டுமல்ல) எவ்வளவு அதிகமாக தொடர்பு கொள்கிறது, ஆசிரியருடன் பழகுவது அவருக்கு எளிதாக இருக்கும்.
2. இதற்குப் பிறகு, உங்கள் குழந்தையை உங்கள் நண்பர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். முதலில், அவர்கள் குழந்தையுடன் அவரது பெற்றோர் முன்னிலையில் விளையாடுகிறார்கள், இதனால் அவர் அறிமுகமில்லாத பெரியவர்களைச் சுற்றி அமைதியாக உணர முடியும். தழுவிய குழந்தையுடன், வெளியேறுவது எளிதாக இருக்கும்.
3. அடுத்த கட்டம் வெளியே செல்கிறது. பாட்டி அல்லது அவளுக்குத் தெரிந்த ஒரு அத்தை ஒரு சுவாரஸ்யமான விசித்திரக் கதையைச் சொல்லும்போது அம்மா கடைக்குச் செல்வார் என்பதை நீங்கள் குழந்தைக்கு விளக்க வேண்டும். இந்த வழக்கில், நீங்கள் குழந்தையிடம் விடுமுறை கேட்க வேண்டிய அவசியமில்லை, அவருக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்.
4. அறையில் தனியாக இருக்க வேண்டும் என்ற கருத்தை உங்கள் பிள்ளைக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். உங்கள் குழந்தை நர்சரியில் விளையாடும் போது நீங்கள் மதிய உணவை தயார் செய்யலாம். சாண்ட்பாக்ஸில் அல்லது நடைப்பயிற்சியின் போது இந்த விதிகள் பயன்படுத்தப்படலாம்.
5. உங்கள் குழந்தையை வெட்கப்படுபவர், பீச், கர்ஜனை, அழுகிறவர், போனிடெயில் மற்றும் பிற விரும்பத்தகாத வார்த்தைகளை அழைக்க வேண்டாம். மாறாக, அவர் எவ்வளவு தொடர்பு, நேசமான மற்றும் மகிழ்ச்சியானவர் என்பதை முடிந்தவரை அடிக்கடி அவரிடம் சொல்லுங்கள்.

தேவையற்ற செயல்கள்

1. அந்த நேரத்தில் அவர் தனது பாட்டியுடன் அமர்ந்திருந்தாலும், உங்கள் குழந்தையை ரகசியமாக விட்டு ஓட முடியாது. அவரது தாயைக் காணவில்லை என்பதைக் கண்டுபிடித்த அவர், முதலில், தீவிரமாக பயப்படுவார், இரண்டாவதாக, அடுத்த முறை அவரது பெற்றோர் வெளியேற முயற்சிக்கும்போது அவர் அழவும் கத்தவும் தொடங்குவார்.
2. ஒரு குழந்தையை ஒரு குடியிருப்பில் தனியாக விட்டுவிட பரிந்துரைக்கப்படவில்லை, குறிப்பாக அவர் அதிகரித்த கவலை மற்றும் அமைதியின்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார். கூடுதலாக, ஒரு சில நிமிடங்களில் கூட, சிறிய குழந்தைகள் பாதுகாப்பான வீட்டில் கூட "சாகசங்களை" கண்டுபிடிக்க முடியும்.
3. உங்கள் பிள்ளைக்கு விருந்துகள் மற்றும் பொம்மைகளை வழங்கக்கூடாது, ஏனென்றால் அவர் உங்களை விட்டு வெளியேற அனுமதிக்கிறார். இது நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டால், குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் கூட ஒவ்வொரு நாளும் நிதி வெகுமதிகளைக் கோரும்.

பிரிந்து செல்வதை எளிதாக்கும் சில சடங்குகளை நீங்கள் கொண்டு வரலாம். ஒரு கொண்டாட்டம் அல்லது விடுமுறையை நினைவூட்டும் ஒரு முழுமையான சடங்காக அவற்றை மாற்ற வேண்டாம். இது வழக்கமான முத்தமாகவோ, பரஸ்பர புன்னகையாகவோ அல்லது கைகுலுக்கலாகவோ இருக்கலாம்.

ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் கலந்துகொள்வது ஒரு குழந்தையின் முழு வளர்ச்சிக்கான மிக முக்கியமான நிபந்தனையாகும். இந்த காலகட்டத்தை எப்படி எளிதாக்குவது? பிரபலமான நிபுணர்களின் கருத்துக்களை நீங்கள் கேட்கலாம் - ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் குழந்தை மருத்துவர்கள். கோமரோவ்ஸ்கி மழலையர் பள்ளிக்கு வெற்றிகரமான தழுவலின் அம்சங்களைப் பற்றி நிறைய பேசுகிறார். பிரபலமான தொலைக்காட்சி மருத்துவரின் முக்கிய பரிந்துரைகளைக் கண்டுபிடிப்போம்:

• தாய் இன்னும் வேலைக்குச் செல்லாத நேரத்தில் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்குங்கள். ஒரு குழந்தை திடீரென்று சளி பிடித்தால், பெற்றோர் அவரை பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் இருந்து அழைத்துச் செல்ல முடியும் மற்றும் ஒன்று அல்லது இரண்டு வாரங்களுக்கு அவருடன் வீட்டில் இருக்க முடியும்;
• கோடை மற்றும் குளிர்காலம் - சில பருவங்களில் குழந்தைகளை மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றியமைப்பது சிறந்தது. ஆனால் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு ஆஃப்-சீசன் சிறந்த காலம் அல்ல, ஏனெனில் சளி பிடிக்கும் வாய்ப்பு அதிகரிக்கிறது;
• ஒரு குறிப்பிட்ட மழலையர் பள்ளியில் தழுவல் எவ்வாறு நடைபெறுகிறது என்பது பற்றிய தகவல்கள் மிதமிஞ்சியதாக இருக்காது. ஒருவேளை பராமரிப்பாளர்கள் குழந்தைகளுக்கு வலுக்கட்டாயமாக உணவளிக்க அல்லது நடைப்பயிற்சியில் அதிகமாக மூட்டை கட்டி வைக்க பயிற்சி செய்கிறார்கள்.

மழலையர் பள்ளியில் விரைவான தழுவல் ஏற்பட, கோமரோவ்ஸ்கி சில முக்கியமான பரிந்துரைகளை கடைபிடிக்க அறிவுறுத்துகிறார்:

• பாலர் நிறுவனத்துடன் பழகுவதற்கான ஆரம்ப கட்டங்களில் குழந்தையின் தேவைகளை குறைக்கவும். அவர் மோசமாக நடந்து கொண்டாலும், நீங்கள் மெத்தனம் காட்ட வேண்டும்;
• சாண்ட்பாக்ஸில் அடிக்கடி மற்றும் நீண்ட நடைகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் மூலம் சமூக தொடர்புகளை விரிவுபடுத்த உங்கள் பிள்ளையை தயார்படுத்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
• உங்கள் நோய் எதிர்ப்பு சக்தியை மேம்படுத்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உடலின் பாதுகாப்பு அமைப்பு மேம்பட்டால், குழந்தை குறைவாக நோய்வாய்ப்படும், எனவே, அடிமையாதல் மிக வேகமாக செல்லும்.

தழுவல் செயல்பாட்டில் சில சிக்கல்கள் ஏற்படுவதை டெலிடாக்டர் விலக்கவில்லை, இருப்பினும், 4 வயதில் ஒரு குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு பழக்கப்படுத்தும் வாய்ப்பை ஒருவர் மறுக்கக்கூடாது. தழுவல் காலத்திற்கு பொறுப்பான அணுகுமுறையை எடுத்துக்கொள்வது மற்றும் ஒவ்வொரு சாத்தியமான வழியிலும் குழந்தைக்கு ஆதரவளிப்பது சிறந்தது.

எனவே, குழந்தை ஏற்கனவே பாலர் பள்ளிக்குச் செல்ல ஆரம்பித்துவிட்டது, ஆனால் பழக்கத்தின் முடிவிற்கு நீங்கள் வெறுமனே காத்திருக்கக்கூடாது. மழலையர் பள்ளியில் ஒரு குழந்தையின் வெற்றிகரமான தழுவல், உளவியலாளர்கள் மற்றும் மருத்துவர்களால் வழங்கப்படும் அறிவுரை, பெற்றோரின் செயலில் உள்ள நிலையில் உள்ளது. உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் எப்படி உதவலாம்?

1. உங்கள் குழந்தையை நாள் முழுவதும் உடனடியாக அனுப்பக்கூடாது. வழக்கமான ஆட்சியிலிருந்து மாற்றப்பட்ட நிலைமைகளுக்கு படிப்படியாக மாறுவது சிறந்தது, அதாவது, குழந்தையை முதலில் இரண்டு மணிநேரங்களுக்கு அனுப்பவும், பின்னர் மட்டுமே மழலையர் பள்ளியில் தங்கியிருக்கும் நீளத்தை அதிகரிக்கவும்.
2. உங்கள் பிள்ளை பாலர் பள்ளியில் என்ன செய்தார் என்பதில் உண்மையான அக்கறை காட்டுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். அவர் ஏதாவது வடிவமைத்திருந்தால், வரைந்திருந்தால் அல்லது ஒட்டினால், நீங்கள் அவரைப் புகழ்ந்து கைவினைப்பொருளை அலமாரியில் வைக்க வேண்டும்.
3. முன்பள்ளி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர் அல்லது உளவியலாளர் வழங்கிய எந்த தகவலையும் படிக்கவும். வழக்கமாக குழு "மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை தழுவல்" என்ற கோப்புறையை அமைக்கிறது.
4. ஒரு தழுவல் தாள், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கான சிறப்புப் படிவம் மற்றும் நர்சரி குழுவில் உள்ள ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு உளவியலாளர் ஒரு அட்டையை நிரப்பும் ஆசிரியர்களுடன் நீங்கள் அடிக்கடி தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.
5. மழலையர் பள்ளிக்குப் பிறகு உங்கள் குழந்தை சோர்வாகவோ அல்லது சோர்வாகவோ தோன்றினால் அதிகம் கவலைப்பட வேண்டாம். நிச்சயமாக, அந்நியர்கள் மற்றும் புதிய அறிமுகமானவர்கள் ஒரு குழந்தையின் உடலுக்கு ஒரு தீவிர மன அழுத்தம். குழந்தை ஓய்வெடுக்கட்டும் மற்றும் சிறிது தூங்கட்டும்.
6. குழந்தைகள் விரைவாக மாற்றியமைக்க, அதிகரித்த உணர்ச்சி அழுத்தத்தை கட்டுப்படுத்துவது அவசியம். வெகுஜன பொழுதுபோக்கிற்கு எதிராக உளவியலாளர்கள் ஆலோசனை கூறுகிறார்கள்; கார்ட்டூன்கள் மற்றும் பல்வேறு படங்கள், வீடியோக்களைப் பார்ப்பது மட்டுப்படுத்தப்பட வேண்டும்.
7. குழந்தைக்கு சில மனோ-உணர்ச்சி அல்லது உடலியல் பண்புகள் (அதிக செயல்பாடு, உடல்நலப் பிரச்சினைகள்) இருந்தால், இது குறித்து கற்பித்தல் மற்றும் மருத்துவக் குழுவுக்குத் தெரிவிக்க வேண்டும்.
8. கண்ணீர் மற்றும் வெறி என்பது அம்மாவுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு "விளக்கக்காட்சி" ஆகும். அதனால்தான் வல்லுநர்கள் தந்தைகள் தங்கள் குழந்தையுடன் மழலையர் பள்ளிக்கு செல்ல அறிவுறுத்துகிறார்கள், ஏனெனில் வலுவான பாலினம் பொதுவாக இத்தகைய கையாளுதல் நடத்தைக்கு மிகவும் கண்டிப்பாக செயல்படுகிறது.

தழுவல் செயல்முறையின் போது உங்கள் பிள்ளைக்கு அமைதியான குடும்ப சூழலை வழங்கவும். உங்கள் புதிய பாலர் பாடசாலைக்கு சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் உங்கள் அன்பை வெளிப்படுத்துங்கள்: முத்தம், கட்டிப்பிடித்தல் போன்றவை.

பெற்றோருக்கான மெமோ: மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை தழுவல் மற்றும் அடிப்படை தவறுகள்

எனவே, பாலர் பள்ளிக்கு குழந்தைகளின் தழுவலை மேம்படுத்துவதற்கான அடிப்படை விதிகள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. இருப்பினும், பெற்றோர்கள் யாரும் தவறான செயல்களில் இருந்து விடுபடவில்லை. அதனால்தான் மிகவும் பொதுவான தவறான கருத்துகளில் இன்னும் விரிவாக வாழ வேண்டியது அவசியம்:

• மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடுதல்.நாம் அனைவரும் வித்தியாசமாக மாற்றியமைக்கிறோம். அதனால்தான், உங்கள் குழந்தையை அவரது சகாக்களுடன் ஒப்பிடக்கூடாது, அவர்கள் குழந்தைகள் குழு மற்றும் ஆசிரியருடன் மிக வேகமாகப் பழகுவார்கள்;
• மோசடி.நீங்கள் மாலையில் மட்டுமே திரும்ப திட்டமிட்டால், ஒரு மணி நேரத்தில் அவரை அழைத்துச் செல்வீர்கள் என்று உங்கள் குழந்தைக்கு வாக்குறுதி அளிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. இத்தகைய பெற்றோரின் வாக்குறுதிகள் குழந்தைக்கு துரோகம் செய்ததாக உணர வழிவகுக்கும்;
• மழலையர் பள்ளி தண்டனை.ஒரு குழந்தை பாலர் நிறுவனத்தில் சில மணிநேரங்கள் மட்டுமே இருக்கப் பழகினால், பாலர் நிறுவனத்தில் நீண்ட காலம் தங்கியிருக்கும் குழந்தையை நீங்கள் தண்டிக்கக் கூடாது. இது மழலையர் பள்ளி மீதான வெறுப்பை அதிகரிக்கவே வழிவகுக்கும்;
• இனிப்புகள் மற்றும் பொம்மைகளுடன் "லஞ்சம்".சில தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு பாலர் பள்ளியில் நன்றாக நடந்து கொள்ள லஞ்சம் கொடுக்கிறார்கள். இதன் விளைவாக, குழந்தை ஒவ்வொரு நாளும் அவர்களிடமிருந்து பரிசுகளைக் கோரும் பெரியவர்களை அச்சுறுத்தும்;
• நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புதல்.தழுவல் காலத்தில், எந்தவொரு குளிர்ச்சியும் நீண்ட காலத்திற்கு ஒரு குழந்தையை அமைதிப்படுத்தலாம், எனவே நீங்கள் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்தால் மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு பாலர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்லக்கூடாது, இல்லையெனில் நோய் அறிகுறிகளை அதிகரிக்கும் ஆபத்து உள்ளது.

மற்றொரு பொதுவான பெற்றோரின் தவறு தாயின் காணாமல் போனது, பொம்மைகள் அல்லது குழந்தைகளிடமிருந்து குழந்தையை திசைதிருப்ப விரும்பவில்லை. இதுபோன்ற நடத்தை, நாம் ஏற்கனவே கூறியது போல், குழந்தைக்கு அதிக கவலை மற்றும் பல அச்சங்களை மட்டுமே ஏற்படுத்தும். அதிகரித்த வெறி சாத்தியம்.

முடிவாக

மழலையர் பள்ளி மற்றும் தழுவல் பெரும்பாலும் பிரிக்க முடியாத கருத்துக்கள், எனவே ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கு தழுவல் ஒருவித முழுமையான தீமை மற்றும் எதிர்மறையாக உணரக்கூடாது. மாறாக, அத்தகைய செயல்முறை குழந்தைக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனெனில் இது வாழ்க்கையில் எதிர்கால மாற்றங்களுக்கு அவரை தயார்படுத்துகிறது - பள்ளி, கல்லூரி, குடும்ப உறவுகள்.

பொதுவாக குழந்தை ஓரிரு மாதங்களில் மழலையர் பள்ளிக்கு பழகிவிடும். ஆனால் குழந்தையின் நிலை காலப்போக்கில் உறுதிப்படுத்தப்படாவிட்டால், புதியவை எழுகின்றன உளவியல் பிரச்சினைகள்(ஆக்கிரமிப்பு, பதட்டம், அதிவேகத்தன்மை), தவறான சரிசெய்தல் பற்றி நீங்கள் நிச்சயமாக ஒரு உளவியலாளரிடம் பேச வேண்டும்.

சிக்கல் தீர்க்கப்படாவிட்டால், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதைக் கருத்தில் கொள்வது மதிப்பு. ஒரு பாட்டி சில மாதங்கள் குழந்தையைப் பராமரிக்க முடியுமா? இந்த சூழ்நிலையிலிருந்து இதுவே சிறந்த வழியாக இருக்கும். மழலையர் பள்ளிக்கு ஏற்ப நல்ல அதிர்ஷ்டம்!

சமீபத்தில் மூன்று வயதை எட்டிய நாஸ்தியா முதன்முறையாக மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தபோது, ​​​​அவரது தாயார் ஒக்ஸானாவால் போதுமான அளவு கிடைக்கவில்லை: அவரது மகள் தன்னை விரைவாக ஆடைகளை அவிழ்த்துவிட்டு புதிய பொம்மைகளைப் பார்க்க குழுவிற்கு ஓடினாள். அம்மா நாஸ்தியாவிடம் கூறினார்: “வருகிறேன், மகளே!”, ஆனால் அந்த பெண் கேட்கவில்லை, அவள் மிகவும் பிஸியாக இருந்தாள். இரண்டு மணி நேரம் கழித்து அவளது அம்மா அவளுக்காக வந்தபோது, ​​​​நாஸ்தியா அமைதியாக விளையாடினாள், அவள் வெளியேற விரும்பவில்லை என்று தோன்றியது.

அடுத்த நாள், ஒக்ஸானா எந்த பிரச்சனையும் எதிர்பார்க்கவில்லை, தன் மகள் இப்போதே பழகிவிட்டாள் என்று நம்பினாள். ஆனால் அது அங்கு இல்லை! நாஸ்தியா லாக்கர் அறையில் ஒரு உண்மையான சண்டையை நடத்தினார், தன்னை ஆடைகளை அவிழ்க்க அனுமதிக்கவில்லை, அழுது தன் தாயிடம் கேட்டார்: "வெளியேறாதே!" அவள் எதிர்த்தாள் மற்றும் குழுவில் நுழைய விரும்பவில்லை, ஆனால் பின்னர் ஆசிரியர் மீட்புக்கு வந்தார். அவள் அந்த பெண்ணை தன் கைகளில் எடுத்துக்கொண்டு ஒக்ஸானாவை போக சொன்னாள். ஒக்ஸானா நேற்றை விட முற்றிலும் மாறுபட்ட மனநிலையில் வெளியேறினார்.

மகளை அழைத்துச் செல்ல வந்தபோது, ​​கண்ணீர் மல்கிய கண்களுடன் இருந்தாள். அவள் இவ்வளவு நேரமும் எதுவும் சாப்பிடாமல், பொம்மைகளுக்கு அருகில் கூட செல்லாமல் மூலையில் அமர்ந்திருந்தாள் என்று தெரிந்தது. ஒக்ஸானா தன் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பும் முடிவு சரியானதா, நாஸ்தியா அவனுடன் பழக முடியுமா என்று யோசித்தாள்.

இந்த நிலைமை மிகவும் பொதுவானது. பல தாய்மார்கள், தங்கள் குழந்தைகளை முதல் முறையாக மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்து வருகிறார்கள், அவர்கள் எவ்வளவு எளிதாக குழுவில் நுழைகிறார்கள் என்று ஆச்சரியப்படுகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் வெளியேறுவதைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம். ஆனால் பின்வரும் நாட்களில் எல்லாம் மிகவும் எளிமையானது அல்ல, குழந்தை மிகவும் கவலையாக உள்ளது என்பதைக் காட்டுகிறது. நிச்சயமாக, முதல் நாளில் இருந்து அழும் குழந்தைகள் உள்ளனர்.

உண்மையில் அழாத குழந்தைகளும் முதல் மற்றும் அடுத்தடுத்த நாட்களில் குழுவிற்கு மகிழ்ச்சியுடன் ஓடுகிறார்கள். ஆனால் அத்தகைய குழந்தைகள் மிகக் குறைவு. மற்றவர்களுக்கு, தழுவல் செயல்முறை எளிதானது அல்ல.

தழுவல்மாறிவரும் வெளிப்புற நிலைமைகளுக்கு உடலின் தழுவல் ஆகும். இந்த செயல்முறைக்கு நிறைய மன ஆற்றல் தேவைப்படுகிறது மற்றும் பெரும்பாலும் பதற்றம் அல்லது உடலின் மன மற்றும் உடல் சக்திகளின் அதிகப்படியான அழுத்தத்துடன் நடைபெறுகிறது. எந்த வயதினருக்கும் குழந்தைகள் தோட்டத்திற்குச் செல்வது மிகவும் கடினம், ஏனென்றால் அவர்களின் முழு வாழ்க்கையும் வியத்தகு முறையில் மாறுகிறது. பின்வரும் மாற்றங்கள் குழந்தையின் வழக்கமான, நிறுவப்பட்ட வாழ்க்கையில் உண்மையில் வெடிக்கின்றன:

• தெளிவான தினசரி வழக்கமான;
• அருகில் உறவினர்கள் இல்லாதது;
• சகாக்களுடன் நிலையான தொடர்பு;
• முன்பு அறிமுகமில்லாத நபருக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டிய அவசியம்;
• தனிப்பட்ட கவனத்தில் கூர்மையான குறைவு.

சிலருக்கு எளிதாகவும் சிலருக்கு கடினமாகவும் இருக்கும்

சில குழந்தைகள் ஒப்பீட்டளவில் எளிதாக மாற்றியமைக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவர்களின் எதிர்மறை அம்சங்கள் 1-3 வாரங்களுக்குள் மறைந்துவிடும். மற்றவர்களுக்கு இது சற்று கடினமாக உள்ளது, மேலும் தழுவல் சுமார் 2 மாதங்கள் நீடிக்கும், அதன் பிறகு அவர்களின் கவலை கணிசமாகக் குறைக்கப்படுகிறது. 3 மாதங்களுக்குப் பிறகு குழந்தை தழுவிக்கொள்ளவில்லை என்றால், அத்தகைய தழுவல் கடினமாகக் கருதப்படுகிறது மற்றும் ஒரு உளவியலாளரின் உதவி தேவைப்படுகிறது.

மாற்றியமைக்க எளிதானது யார்?

• முன்கூட்டியே மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு பெற்றோர் தயார்படுத்திய குழந்தைகள், இந்த நிகழ்வுக்கு பல மாதங்களுக்கு முன்பு. இந்த தயாரிப்பில் பெற்றோர்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது, பொம்மைகளுடன் “மழலையர் பள்ளி” விளையாடுவது, மழலையர் பள்ளிக்கு அருகில் அல்லது அதன் பிரதேசத்தில் நடப்பது, குழந்தை அங்கு செல்ல வேண்டும் என்று சொல்வது பற்றிய விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பது ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கலாம். பெற்றோர்கள் இந்த வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தி, குழந்தையை முன்கூட்டியே ஆசிரியர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தினால், அது குழந்தைக்கு மிகவும் எளிதாக இருக்கும் (குறிப்பாக அவர் இந்த “அத்தை” சில நிமிடங்கள் பார்க்கவில்லை, ஆனால் அவருடன் தொடர்பு கொள்ள முடிந்தது. அம்மா அருகில் இருக்கும்போது குழுவிற்குச் செல்லுங்கள்).
• உடல் ஆரோக்கியத்துடன் இருக்கும் குழந்தைகள், அதாவது நாள்பட்ட நோய்கள் அல்லது அடிக்கடி வருவதற்கான முன்கணிப்பு இல்லாதது சளி. தழுவல் காலத்தில், உடலின் அனைத்து சக்திகளும் பதட்டமாக இருக்கும், மேலும் நோயை எதிர்த்துப் போராடுவதில் செலவழிக்காமல் புதிய ஒன்றைப் பழகுவதற்கு நீங்கள் அவர்களை வழிநடத்தினால், இது ஒரு நல்ல "தொடக்கம்."
• சுதந்திர திறன் கொண்ட குழந்தைகள். இதில் ஆடை அணிதல் (குறைந்தபட்சம் சிறிய அளவில்), சாதாரணமான ஆசாரம் மற்றும் சுதந்திரமாக சாப்பிடுவது ஆகியவை அடங்கும். ஒரு குழந்தைக்கு இதை எப்படி செய்வது என்று தெரிந்தால், அவர் அவசரமாக இதைக் கற்றுக் கொள்வதில் சக்தியை வீணாக்குவதில்லை, ஆனால் ஏற்கனவே வளர்ந்த திறன்களைப் பயன்படுத்துகிறார்.
• மழலையர் பள்ளி ஆட்சிக்கு அருகில் இருக்கும் குழந்தைகள். மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு ஒரு மாதத்திற்கு முன்பு, மழலையர் பள்ளியில் அவருக்கு என்ன காத்திருக்கிறது என்பதைப் பொறுத்து பெற்றோர்கள் குழந்தையின் வழக்கத்தை சரிசெய்யத் தொடங்க வேண்டும்: 7:30 - எழுந்திருத்தல், கழுவுதல், ஆடை அணிதல்; 8:30 தோட்டத்திற்கு வருவதற்கான காலக்கெடு; 8:40 - காலை உணவு, 10:30 - நடை, 12:00 - நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்புதல், 12:15 - மதிய உணவு, 13:00 - 15:00 - தூக்கம், 15:30 - பிற்பகல் சிற்றுண்டி. காலையில் எளிதாக எழுந்திருக்க, 20:30 மணிக்கு மேல் படுக்கைக்குச் செல்வது நல்லது.
• தோட்ட உணவுக்கு நெருக்கமாக இருக்கும் குழந்தைகள். ஒரு குழந்தை ஒரு தட்டில் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ பழக்கமான உணவைப் பார்த்தால், அவர் விரைவாக தோட்டத்தில் சாப்பிடத் தொடங்குகிறார், மேலும் சாப்பிடுவதும் குடிப்பதும் மிகவும் சீரான நிலைக்கு முக்கியமாகும். உணவின் அடிப்படையானது கஞ்சி, பாலாடைக்கட்டி கேசரோல்கள் மற்றும் சீஸ்கேக்குகள், ஆம்லெட்டுகள், பல்வேறு கட்லெட்டுகள் (இறைச்சி, கோழி மற்றும் மீன்), சுண்டவைத்த காய்கறிகள் மற்றும், நிச்சயமாக, சூப்கள்.

ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட நிபந்தனைகளை சந்திக்காத குழந்தைகளுக்கு இது கடினம் (அதிகமாக, மிகவும் கடினமாக இருக்கும்). மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது ஆச்சரியமாக இருக்கும் குழந்தைகளுக்கு இது மிகவும் கடினம், ஏனெனில் அவர்களின் பெற்றோர் அதைப் பற்றி பேசுவது அவசியம் என்று கருதவில்லை. புறநிலை காரணங்களுக்காக எதிர்பாராத விதமாக மழலையர் பள்ளிக்கு வருகை தொடங்கும் சூழ்நிலைகள் உள்ளன (உதாரணமாக, முன்பு வீட்டில் குழந்தையை கவனித்துக்கொண்ட ஒரு பாட்டியின் கடுமையான நோய் காரணமாக). மேலும், விந்தை போதும், தாய்மார்கள் (அல்லது பிற உறவினர்கள்) தோட்டத்தில் வேலை செய்யும் குழந்தைகளுக்கு இது பெரும்பாலும் கடினம்.

ஏன் இப்படி நடந்து கொள்கிறார்?

மழலையர் பள்ளிக்குத் தழுவும் காலகட்டத்தில் குழந்தையின் நடத்தையின் பல அம்சங்கள் பெற்றோரை மிகவும் பயமுறுத்துகின்றன: குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு ஒத்துப்போக முடியுமா, இந்த "திகில்" எப்போதாவது முடிவடையும்? நாம் நம்பிக்கையுடன் சொல்லலாம்: பெற்றோருக்கு மிகவும் கவலையளிக்கும் அந்த நடத்தை அம்சங்கள் முக்கியமாக உள்ளன வழக்கமானதழுவல் செயல்பாட்டில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளுக்கும். இந்த காலகட்டத்தில், கிட்டத்தட்ட எல்லா தாய்மார்களும் தங்கள் குழந்தை "மழலையர் பள்ளி அல்லாதவர்" என்று நினைக்கிறார்கள், மீதமுள்ள குழந்தைகள் நன்றாக நடந்துகொள்வார்கள் மற்றும் நன்றாக உணர்கிறார்கள். ஆனால் அது உண்மையல்ல. தழுவல் காலத்தில் குழந்தையின் நடத்தையில் பொதுவான மாற்றங்கள் இங்கே உள்ளன.

குழந்தையின் உணர்ச்சிகள்

தோட்டத்தில் இருக்கும் முதல் நாட்களில், எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகின்றன: சிணுங்குதல், "நிறுவனத்திற்காக அழுவது", தொடர்ந்து பராக்ஸிஸ்மல் அழுகை வரை. பயத்தின் வெளிப்பாடுகள் குறிப்பாக வேலைநிறுத்தம் (குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல பயப்படுகிறாள், ஆசிரியருக்கு பயப்படுகிறாள் அல்லது தாய் அவனிடம் திரும்ப மாட்டாள் என்று பயப்படுகிறாள்), கோபம் (குழந்தை சுதந்திரமாக இருக்கும்போது, ​​தன்னை ஆடைகளை அணிய அனுமதிக்கவில்லை, அல்லது அவரை விட்டு வெளியேறவிருக்கும் ஒரு வயது வந்தவரை கூட தாக்கலாம்), மனச்சோர்வு எதிர்வினைகள் மற்றும் "சோம்பல்", எந்த உணர்ச்சிகளும் இல்லை என்பது போல. முதல் நாட்களில், குழந்தை சில நேர்மறை உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்கிறது. அவர் தனது தாயைப் பிரிந்ததைப் பற்றியும், அவருக்குப் பழக்கமான சூழலைப் பற்றியும் மிகவும் வருத்தமாக இருக்கிறார். குழந்தை புன்னகைத்தால், இது முக்கியமாக புதுமை அல்லது பிரகாசமான தூண்டுதலுக்கு எதிர்வினையாகும் (ஒரு அசாதாரண பொம்மை, வயது வந்தோரால் "அனிமேஷன்", ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு). பொறுமையாய் இரு! எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் நிச்சயமாக நேர்மறையானவற்றால் மாற்றப்படும், இது தழுவல் காலத்தின் முடிவைக் குறிக்கிறது. ஆனால் குழந்தை பிரிக்கும்போது நீண்ட நேரம் அழலாம், மேலும் தழுவல் மோசமாக நடக்கிறது என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. தாய் வெளியேறிய சில நிமிடங்களில் குழந்தை அமைதியடைந்தால், எல்லாம் சரியாகிவிடும்.

சகாக்கள் மற்றும் ஆசிரியருடனான தொடர்புகள்

முதல் நாட்களில், குழந்தையின் சமூக செயல்பாடு குறைகிறது. நேசமான, நம்பிக்கையுள்ள குழந்தைகள் கூட பதட்டமாகவும், பின்வாங்கவும், அமைதியற்றவர்களாகவும், தொடர்பு கொள்ள முடியாதவர்களாகவும் மாறுகிறார்கள். 2-3 வயது குழந்தைகள் ஒன்றாக விளையாடுவதில்லை, ஆனால் அருகில் இருப்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். அவை இன்னும் வளர்ச்சியடையவில்லை கதை விளையாட்டு, இதில் பல குழந்தைகளும் அடங்கும். எனவே, உங்கள் குழந்தை இன்னும் மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளவில்லை என்றால் வருத்தப்பட வேண்டாம். குழந்தை குழுவில் உள்ள ஆசிரியருடன் மேலும் மேலும் விருப்பத்துடன் தொடர்புகொள்வது, அவரது கோரிக்கைகளுக்கு பதிலளிப்பது மற்றும் வழக்கமான தருணங்களைப் பின்பற்றுவது ஆகியவற்றின் மூலம் தழுவல் வெற்றிகரமாக தொடர்கிறது என்ற உண்மையை தீர்மானிக்க முடியும்.

அறிவாற்றல் செயல்பாடு

முதலில், மன அழுத்தம் எதிர்வினைகள் காரணமாக அறிவாற்றல் செயல்பாடு குறைக்கப்படலாம் அல்லது முற்றிலும் இல்லாமல் இருக்கலாம். சில நேரங்களில் குழந்தை பொம்மைகளில் கூட ஆர்வம் காட்டாது. பல குழந்தைகள் தங்கள் சுற்றுப்புறங்களுக்கு தங்களைத் திசைதிருப்ப ஓரிடத்தில் உட்கார வேண்டும். வெற்றிகரமான தழுவலின் செயல்பாட்டில், குழந்தை படிப்படியாக குழுவின் இடத்தை மாஸ்டர் செய்யத் தொடங்குகிறது, பொம்மைகளில் அவரது "போக்குவரத்து" அடிக்கடி மற்றும் தைரியமாக மாறும், குழந்தை ஆசிரியரிடம் அறிவாற்றல் கேள்விகளைக் கேட்கத் தொடங்கும்.

திறன்கள்

புதிய வெளிப்புற தாக்கங்களின் செல்வாக்கின் கீழ், முதலில் குழந்தை இருக்கலாம் அன்று ஒரு குறுகிய நேரம் சுய பாதுகாப்பு திறன்களை "இழக்க" (ஒரு கரண்டி, கைக்குட்டை, பானை போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தும் திறன்). தழுவலின் வெற்றி, குழந்தை மறந்துவிட்டதை "நினைவில் வைத்திருப்பது" மட்டுமல்லாமல், ஆச்சரியத்துடனும் மகிழ்ச்சியுடனும், தோட்டத்தில் அவர் கற்றுக்கொண்ட புதிய சாதனைகளை நீங்கள் கவனிக்கிறீர்கள் என்பதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

பேச்சின் அம்சங்கள்

சில குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியம் சிறியதாக அல்லது "இலகுவான" வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கியங்கள் தோன்றும். கவலைப்படாதே! தழுவல் முடிந்ததும் பேச்சு மீட்டெடுக்கப்பட்டு செழுமைப்படுத்தப்படும்.

உடல் செயல்பாடு

சில குழந்தைகள் "தடுக்கப்படுகிறார்கள்", மேலும் சிலர் கட்டுப்பாடற்ற செயலில் உள்ளனர். இது குழந்தையின் சுபாவத்தைப் பொறுத்தது. வீட்டில் செயல்பாடுகளும் மாறி வருகின்றன. ஒரு நல்ல அறிகுறி வீட்டில் சாதாரண செயல்பாடு மறுசீரமைப்பு, பின்னர் மழலையர் பள்ளி.

கனவு

ஒரு குழந்தையை பகலில் தூங்க வைத்தால், முதல் சில நாட்களில் அவர் தூங்குவதில் சிரமம் இருக்கும். குழந்தை எழுந்து குதிக்கலாம் அல்லது தூங்கிவிட்டால், விரைவில் அழும். வீட்டில், பகல் மற்றும் இரவு நேரங்களில் நீங்கள் அமைதியற்ற தூக்கத்தை அனுபவிக்கலாம். தழுவல் முடிந்ததும், வீட்டிலும் தோட்டத்திலும் தூங்குவது நிச்சயமாக இயல்பு நிலைக்குத் திரும்பும்.

பசியின்மை

முதலில், குழந்தைக்கு பசியின்மை குறையும். இது அசாதாரண உணவு காரணமாகும் (தோற்றம் மற்றும் சுவை இரண்டும் அசாதாரணமானது), அதே போல் மன அழுத்தம் எதிர்வினைகள் - குழந்தை வெறுமனே சாப்பிட விரும்பவில்லை. ஒரு நல்ல அறிகுறி பசியின் மறுசீரமைப்பு ஆகும். குழந்தை தட்டில் உள்ள அனைத்தையும் சாப்பிடாமல் இருக்கலாம், ஆனால் அவர் சாப்பிட ஆரம்பிக்கிறார்.

ஆரோக்கியம்

இந்த நேரத்தில், நோய்த்தொற்றுகளுக்கு உடலின் எதிர்ப்பு குறைகிறது, மேலும் மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்ற முதல் மாதத்தில் (அல்லது அதற்கு முன்பே) குழந்தை நோய்வாய்ப்படலாம். நிச்சயமாக, பல தாய்மார்கள் குழந்தையின் நடத்தை மற்றும் எதிர்வினையின் எதிர்மறையான அம்சங்கள் முதல் நாட்களில் போய்விடும் என்று எதிர்பார்க்கிறார்கள். இது நடக்காதபோது அவர்கள் வருத்தப்படுகிறார்கள் அல்லது கோபப்படுகிறார்கள். பொதுவாக தழுவல் 3-4 வாரங்களில் நடைபெறுகிறது, ஆனால் 3-4 மாதங்கள் ஆகலாம். உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரே நேரத்தில் அல்ல!

அம்மா எப்படி உதவ முடியும்?

ஒவ்வொரு தாயும், தன் குழந்தைக்கு எவ்வளவு சிரமமாக இருக்கிறாள் என்பதைப் பார்த்து, அவனை விரைவாக மாற்றியமைக்க உதவ விரும்புகிறார். அதுவும் பெரியது. நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பு, குழந்தையின் நரம்பு மண்டலத்தில் மென்மையாக இருக்கும் வீட்டில் ஒரு மென்மையான சூழலை உருவாக்குவதாகும், இது ஏற்கனவே முழு திறனில் வேலை செய்கிறது.

• உங்கள் பிள்ளையின் முன்னிலையில், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளியைப் பற்றி எப்போதும் நேர்மறையாகப் பேசுங்கள். உங்களுக்கு ஏதாவது பிடிக்காவிட்டாலும் கூட. ஒரு குழந்தை இந்த மழலையர் பள்ளி மற்றும் இந்த குழுவிற்கு செல்ல வேண்டும் என்றால், ஆசிரியர்களை மதித்து இதைச் செய்வது அவருக்கு எளிதாக இருக்கும். குழந்தையுடன் மட்டுமல்ல இதைப் பற்றி பேசுங்கள். குழந்தை இப்போது என்ன நல்ல மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறது, என்ன அற்புதமான ஆசிரியர்கள் அங்கு வேலை செய்கிறார்கள் என்று அவரது முன்னிலையில் ஒருவரிடம் சொல்லுங்கள்.
• வார இறுதி நாட்களில், உங்கள் குழந்தையின் தினசரி வழக்கத்தை மாற்ற வேண்டாம்.. நீங்கள் அவரை சிறிது நேரம் தூங்க அனுமதிக்கலாம், ஆனால் நீங்கள் அவரை நீண்ட நேரம் "தூங்க" விடக்கூடாது, இது தினசரி வழக்கத்தை கணிசமாக மாற்றும். உங்கள் குழந்தை "தூங்க வேண்டும்" என்றால், உங்கள் தூக்க அட்டவணை சரியாக ஒழுங்கமைக்கப்படவில்லை, மேலும் உங்கள் குழந்தை மாலையில் மிகவும் தாமதமாக படுக்கைக்குச் செல்லலாம்.
• உங்கள் குழந்தையை கெட்ட பழக்கங்களிலிருந்து விலக்காதீர்கள்(உதாரணமாக ஒரு pacifier இருந்து) தழுவல் காலத்தில், அதனால் குழந்தையின் நரம்பு மண்டலம் அதிக சுமை இல்லை. அவரது வாழ்க்கையில் இப்போது பல மாற்றங்கள் உள்ளன, மேலும் தேவையற்ற மன அழுத்தம் தேவையில்லை.
• உங்கள் குழந்தை வீட்டில் அமைதியான மற்றும் மோதல் இல்லாத சூழ்நிலையால் சூழப்பட்டிருப்பதை உறுதிப்படுத்த முயற்சிக்கவும்.. உங்கள் குழந்தையை அடிக்கடி கட்டிப்பிடிக்கவும், தலையில் தட்டவும், அன்பான வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள். அவரது வெற்றிகளையும் நடத்தை மேம்பாடுகளையும் கொண்டாடுங்கள். திட்டுவதை விட பாராட்டு. அவருக்கு இப்போது உங்கள் ஆதரவு தேவை!
• விருப்பங்களை அதிகம் பொறுத்துக்கொள்ளுங்கள். நரம்பு மண்டலத்தின் அதிக சுமை காரணமாக அவை எழுகின்றன. குழந்தையைக் கட்டிப்பிடித்து, அமைதியாக இருக்க உதவுங்கள் மற்றும் மற்றொரு செயலுக்கு (விளையாட்டு) மாறவும்.
• தோட்டத்திற்கு ஒரு சிறிய பொம்மை கொடுங்கள் (முன்னுரிமை மென்மையானது). இந்த வயது குழந்தைகளுக்கு ஒரு பொம்மை தேவைப்படலாம் - அவர்களின் தாய்க்கு மாற்றாக. வீட்டின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் மென்மையான ஒன்றை நீங்களே வைத்திருப்பதன் மூலம், குழந்தை மிகவும் அமைதியாக இருக்கும்.
• ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது விளையாட்டிலிருந்து உதவிக்கு அழைக்கவும். ஒரு சிறிய கரடி முதல் முறையாக மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றது எப்படி, முதலில் அவர் எப்படி அசௌகரியமாகவும் கொஞ்சம் பயமாகவும் இருந்தார், பின்னர் அவர் குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் எப்படி நட்பு கொண்டார் என்பது பற்றிய உங்கள் சொந்த விசித்திரக் கதையை நீங்கள் கொண்டு வரலாம். இந்த விசித்திரக் கதையை நீங்கள் பொம்மைகளுடன் "விளையாடலாம்". விசித்திரக் கதை மற்றும் விளையாட்டு இரண்டிலும், முக்கிய தருணம் குழந்தைக்கு தாய் திரும்புவதாகும், எனவே இந்த தருணம் வரும் வரை எந்த சூழ்நிலையிலும் கதையை குறுக்கிட வேண்டாம். உண்மையில், குழந்தை புரிந்துகொள்வதற்காக இவை அனைத்தும் தொடங்கப்பட்டுள்ளன: அவனுடைய தாய் நிச்சயமாக அவனுக்காக திரும்பி வருவாள்.

அமைதியான காலை

பெற்றோர்களும் குழந்தைகளும் பிரிந்தால் மிகவும் வருத்தப்படுகிறார்கள். தாய் மற்றும் குழந்தை இருவரும் அமைதியான நாளைக் கொண்டாட உங்கள் காலையை எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்க வேண்டும்? முக்கிய விதி இதுதான்: தாய் அமைதியாக இருந்தால், குழந்தை அமைதியாக இருக்கிறது. அவர் உங்கள் பாதுகாப்பின்மையை "படித்து" மேலும் மேலும் வருத்தப்படுகிறார்.

• வீட்டிலும் தோட்டத்திலும் உங்கள் குழந்தையுடன் அமைதியாகவும் நம்பிக்கையுடனும் பேசுங்கள்.. தோட்டத்தில் எழுந்திருக்கும் போதும், ஆடை அணியும்போதும், ஆடைகளை அவிழ்க்கும்போதும் நல்ல விடாமுயற்சியைக் காட்டுங்கள். உங்கள் குழந்தையுடன் மிகவும் சத்தமாக இல்லாமல் நம்பிக்கையுடன் பேசுங்கள், நீங்கள் செய்யும் அனைத்தையும் வாய்மொழியாகப் பேசுங்கள். சில நேரங்களில் ஒரு நல்ல உதவியாளர் எழுந்ததும் தயாராகும் போது குழந்தை தன்னுடன் மழலையர் பள்ளிக்கு எடுத்துச் செல்லும் அதே பொம்மை. பன்னி "ஆகவே தோட்டத்திற்கு செல்ல விரும்புகிறது" என்று பார்த்தால், குழந்தை தனது நம்பிக்கையுடனும் நல்ல மனநிலையுடனும் பாதிக்கப்படும்.
• குழந்தையைப் பிரிந்து செல்வது அவருக்கு எளிதாக இருக்கும் பெற்றோர் அல்லது உறவினரால் அழைத்துச் செல்லப்படட்டும். ஒரு குழந்தை பெற்றோரில் ஒருவருடன் ஒப்பீட்டளவில் அமைதியாக பிரிந்து செல்வதை கல்வியாளர்கள் நீண்ட காலமாக கவனித்தனர், ஆனால் மற்றவரை விட்டுவிட முடியாது, அவர் வெளியேறிய பிறகு தொடர்ந்து கவலைப்படுகிறார்கள்.
• எப்பொழுது வந்து குறிப்பேன் என்று உறுதியாகச் சொல்லுங்கள்(ஒரு நடைக்குப் பிறகு, அல்லது மதிய உணவுக்குப் பிறகு, அல்லது அவர் தூங்கி சாப்பிட்ட பிறகு). ஒவ்வொரு நிமிடமும் அவளுக்காகக் காத்திருப்பதை விட, சில நிகழ்வுகளுக்குப் பிறகு அம்மா வருவார் என்பதை ஒரு குழந்தைக்குத் தெரிந்துகொள்வது எளிது. தாமதிக்காதீர்கள், உங்கள் வாக்குறுதிகளை நிறைவேற்றுங்கள்!
• உங்கள் சொந்த பிரியாவிடை சடங்கு இருக்க வேண்டும்(உதாரணமாக, முத்தம், அலை, "பை" என்று சொல்லுங்கள்). அதன் பிறகு, உடனடியாக வெளியேறவும்: நம்பிக்கையுடன் மற்றும் திரும்பிப் பார்க்காமல். நீங்கள் முடிவெடுக்காமல் எவ்வளவு நேரம் தேங்கி நிற்கிறீர்களோ, அவ்வளவு அதிகமாக குழந்தை கவலைப்படுகிறது.

தவறு செய்யாதே

துரதிர்ஷ்டவசமாக, சில சமயங்களில் பெற்றோர்கள் கடுமையான தவறுகளைச் செய்கிறார்கள், அது அவர்களின் குழந்தைக்கு மாற்றியமைக்க கடினமாக உள்ளது. நீங்கள் ஒருபோதும் செய்யக்கூடாதவை:

• தண்டிக்க முடியாதுஅல்லது தோட்டத்திற்குச் செல்ல வேண்டிய அவசியத்தைக் குறிப்பிடும் போது குழந்தை பிரியும் போதோ அல்லது வீட்டில் இருந்தோ அழுவதால் குழந்தை மீது கோபம்! அத்தகைய எதிர்வினைக்கு அவருக்கு உரிமை உண்டு என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். "அழுவதில்லை என்று அவர் உறுதியளித்தார்" என்ற கடுமையான நினைவூட்டலும் முற்றிலும் பயனற்றது. இந்த வயதினருக்கு இன்னும் "சொல்லைக் காப்பாற்றுவது" என்று தெரியவில்லை. நீங்கள் நிச்சயமாக வருவீர்கள் என்பதை மீண்டும் நினைவுபடுத்துவது நல்லது.
• மழலையர் பள்ளிக்கு பயப்பட வேண்டாம்("நீங்கள் மோசமாக நடந்து கொண்டால், நீங்கள் மீண்டும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வீர்கள்!"). பயப்படும் இடம் ஒருபோதும் நேசிக்கப்படாது அல்லது பாதுகாப்பாக இருக்காது.
• உங்கள் பிள்ளைக்கு முன்னால் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளியைப் பற்றி நீங்கள் மோசமாகப் பேச முடியாது.. இது தோட்டம் ஒரு மோசமான இடம் மற்றும் சூழப்பட்டுள்ளது என்று குழந்தை நினைக்க வழிவகுக்கும் கெட்ட மக்கள். அப்போது பதட்டம் சிறிதும் நீங்காது.
• குழந்தையை ஏமாற்ற முடியாதுஉதாரணமாக, குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் அரை நாள் அல்லது ஒரு நாள் கூட தங்க வேண்டியிருந்தால், நீங்கள் விரைவில் வருவீர்கள் என்று கூறுவது. நாள் முழுதும் தனக்காகக் காத்திருப்பதைக் காட்டிலும் அவனுடைய அம்மா சீக்கிரம் வரமாட்டாள் என்பதை அவனுக்கு நன்றாகத் தெரியப்படுத்துங்கள், மேலும் அவருக்கு நெருக்கமானவர் மீது நம்பிக்கை இழக்க நேரிடலாம்.

அம்மாவுக்கும் உதவி தேவை!

ஒரு குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றியமைக்கும்போது, ​​குழந்தைக்கு எவ்வளவு கடினம், அவருக்கு என்ன உதவி தேவை என்பதைப் பற்றி நிறைய கூறப்படுகிறது. ஆனால் "திரைக்குப் பின்னால்" ஒரு மிக முக்கியமான நபர் இருக்கிறார் - என் அம்மா, எந்த மன அழுத்தத்திலும் கவலையிலும் இல்லை! அவளுக்கும் மிகவும் உதவி தேவைப்படுகிறது மற்றும் கிட்டத்தட்ட அதைப் பெறுவதில்லை. பெரும்பாலும் தாய்மார்கள் தங்களுக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதை புரிந்து கொள்ளவில்லை மற்றும் அவர்களின் உணர்ச்சிகளை புறக்கணிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். ஆனால் நீங்கள் இதைச் செய்யக்கூடாது. உங்கள் எல்லா உணர்வுகளுக்கும் உங்களுக்கு உரிமை உண்டு, இந்த விஷயத்தில் அவை இயற்கையானவை. மழலையர் பள்ளியில் நுழைவது தாயும் குழந்தையும் பிரியும் தருணம், இது இருவருக்கும் ஒரு சோதனை. குழந்தை எப்படி கவலைப்படுகிறாள் என்பதைப் பார்க்கும்போது தாயின் இதயமும் "உடைகிறது", ஆனால் முதலில் அவர் நாளை தோட்டத்திற்குச் செல்ல வேண்டும் என்று சொன்னால் மட்டுமே அழக்கூடும். உங்களுக்கு உதவ, உங்களுக்கு இது தேவை:

• தோட்டத்திற்குச் செல்வது குடும்பத்திற்கு மிகவும் அவசியம் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உதாரணமாக, குடும்ப வருமானத்தில் தனது பங்களிப்பை (சில சமயங்களில் ஒரே ஒருவர்) செய்ய ஒரு தாய் வெறுமனே வேலை செய்ய வேண்டியிருக்கும் போது. சில சமயங்களில் தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தையை வேலைக்குச் செல்வதை விட முன்னதாகவே மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புகிறார்கள், அவரை மாற்றியமைக்க உதவுவார்கள், தேவைப்பட்டால் அவரை சீக்கிரம் அழைத்துச் செல்வார்கள். மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கான ஆலோசனையைப் பற்றி ஒரு தாய்க்கு குறைவான சந்தேகங்கள் இருந்தால், குழந்தை விரைவில் அல்லது பின்னர் சமாளிக்கும் என்பதில் அதிக நம்பிக்கை உள்ளது. மேலும் குழந்தை, தாயின் இந்த நம்பிக்கையான நிலைக்கு துல்லியமாக நடந்துகொண்டு, மிக வேகமாக மாற்றியமைக்கிறது.
• குழந்தை உண்மையில் ஒரு "பலவீனமான" உயிரினம் அல்ல என்று நம்புங்கள். குழந்தையின் தழுவல் அமைப்பு இந்த சோதனையை தாங்கும் அளவுக்கு வலிமையானது, கண்ணீர் ஆறு போல் பாய்ந்தாலும் கூட. இது முரண்பாடானது, ஆனால் உண்மை: குழந்தை அழுவது நல்லது! என்னை நம்புங்கள், அவருக்கு உண்மையான துக்கம் இருக்கிறது, ஏனென்றால் அவர் மிகவும் நேசிக்கும் நபருடன் முறித்துக் கொள்கிறார் - நீங்கள்! நீங்கள் நிச்சயமாக வருவீர்கள் என்று அவருக்கு இன்னும் தெரியாது; ஆனால் என்ன நடக்கிறது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும், நீங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளியிலிருந்து எடுப்பீர்கள் என்பதில் உறுதியாக உள்ளீர்கள். குழந்தை அழ முடியாத அளவுக்கு மன அழுத்தத்தின் பிடியில் சிக்கினால் அது மோசமானது. அழுகை நரம்பு மண்டலத்திற்கு ஒரு உதவியாளர், அது அதிக சுமைகளைத் தடுக்கிறது. எனவே, குழந்தையின் அழுகைக்கு பயப்பட வேண்டாம், "சிணுங்கல்" என்று குழந்தை மீது கோபப்பட வேண்டாம். நிச்சயமாக, குழந்தைகளின் கண்ணீர் உங்களை கவலையடையச் செய்கிறது, ஆனால் நீங்கள் நிச்சயமாக அதைக் கடந்து செல்வீர்கள்.
• உதவி எடுக்க. மழலையர் பள்ளியில் ஒரு உளவியலாளர் இருந்தால், இந்த நிபுணர் குழந்தைக்கு (அவ்வளவு அல்ல!) உதவ முடியும், ஆனால் அவரது தாயார், தழுவல் எவ்வாறு செல்கிறது என்பதைப் பற்றி பேசுவதன் மூலமும், குழந்தைகளிடம் கவனம் செலுத்துபவர்கள் உண்மையில் வேலை செய்கிறார்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்துவதன் மூலமும் உதவ முடியும். மழலையர் பள்ளி. சில நேரங்களில் ஒரு தாய் அவள் வெளியேறிய பிறகு தன் குழந்தை விரைவாக அமைதியாகிவிடுகிறாள் என்பதைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் தழுவல் செயல்பாட்டின் போது குழந்தைகளைக் கண்காணிக்கும் ஒரு உளவியலாளர் மற்றும் கல்வியாளர்களால் அத்தகைய தகவல்களை வழங்க முடியும்.
• ஆதரவு பெற. இந்த காலகட்டத்தில் அதே உணர்வுகளை அனுபவிக்கும் தாய்மார்கள் உங்களைச் சுற்றி இருக்கிறார்கள். ஒருவருக்கொருவர் ஆதரவளிக்கவும், உங்கள் குழந்தைக்கு உதவுவதில் உங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் என்ன "தெரியும்" என்பதைக் கண்டறியவும். உங்கள் குழந்தைகளின் வெற்றிகளையும், உங்களையும் ஒன்றாகக் கொண்டாடி மகிழுங்கள்.

குழந்தையின் நடத்தையில் பல எதிர்மறை வெளிப்பாடுகள் தழுவல் செயல்முறையின் இயல்பான வெளிப்பாடுகள் என்பதை இப்போது நீங்கள் அறிவீர்கள், நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்: மிக விரைவில் அவை குறையத் தொடங்கும், பின்னர் முற்றிலும் மறைந்துவிடும். சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, உங்கள் குழந்தை மிகவும் சுதந்திரமாகிவிட்டது மற்றும் பல பயனுள்ள திறன்களைப் பெற்றுள்ளது என்பதை நீங்கள் ஆச்சரியத்துடன் கவனிக்கத் தொடங்குவீர்கள்.

தளத்தில் ஒரு புதிய பணியாளருக்கான தழுவல் காலம் என்பது வேலையின் தொடக்கத்தில் மட்டுமல்ல, அடுத்தடுத்த ஒத்துழைப்புக்கும் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

இந்த காலகட்டத்தின் நேரம் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும், மேலும் பணியாளர் விரைவாக குழுவில் சேர்ந்து வேலையில் ஈடுபடுகிறார், அது அவருக்கும் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கும் எளிதாக இருக்கும். ஒரு தழுவல் காலம் என்ன, அது ஏன் அவசியம், இன்றைய கட்டுரையில் கயிறுகளுக்கு ஒரு புதிய பணியாளரை எவ்வாறு சரியாக அறிமுகப்படுத்துவது என்பது பற்றி பேசுவோம்.

தழுவல் காலம் என்ன?

தழுவல் காலம் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட காலப்பகுதியாகும், இதன் போது ஒரு பணியாளர் எதிர்காலத்தில் வேலைகளை எளிதாக்குவதற்கும் அதிகப்படுத்துவதற்கும் பல பணிகளைச் செய்கிறார்.

பொதுவாக தழுவல் காலம் ஒத்துப்போகிறது. இந்த காலத்தின் காலம் பொதுவாக 3-12 மாதங்கள் ஆகும். சில சந்தர்ப்பங்களில், நீண்ட காலம் தேவைப்படலாம், அல்லது, மாறாக, பணியாளர் அதற்கு முன்பே பழகிவிடுவார்.

தழுவல் காலம் முழுவதும் பின்வரும் பணிகளை உள்ளடக்கியிருக்கலாம்:

1. குழுவை சந்தித்தல்;
2. குழுவின் கலாச்சாரம் மற்றும் நெறிமுறைகளை மாஸ்டர்;
3. மாஸ்டரிங் திறன்கள் மற்றும் வேலை நுட்பங்கள்;
4. அமைப்பின் உள் ஒழுங்குமுறைகளை அறிந்திருத்தல்;
5. நிறுவனத்தின் கூட்டாளர்கள் மற்றும் வாடிக்கையாளர்களைப் படிப்பது;
6. தொழில் வாய்ப்புகளை ஆராய்தல்;
7. வேலையில் தேவைப்படும் மற்ற திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வது.

எனவே, தழுவல் காலம் நிறுவனம், குழு, பணியின் பிரத்தியேகங்களை முடிந்தவரை விரிவாகப் படிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, மேலும் தகுதிகாண் காலத்திற்குப் பிறகு உடனடியாக ஒத்துழைப்பைத் தொடர முடியுமா என்பதை ஊழியர் மற்றும் மேலாளர் இருவருக்கும் தீர்மானிக்கவும்.

அணுகுமுறை முறைகளின்படி தழுவல் காலத்தை வகுத்தால், பின்வரும் அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தலாம்:

1. உளவியல் முறை - குழுவில் சேருதல், நட்பு மற்றும் மரியாதைக்குரிய உறவுகளை நிறுவுதல், நிர்வாகத்துடன் கீழ்ப்படிதல் அளவை அமைத்தல் மற்றும் பல;
2. தொழில்முறை - வேலைக்கான அடிப்படை திறன்களைப் பெறுதல் மற்றும் ஒட்டுமொத்த நிறுவனத்தின் கொள்கையின் கொள்கைகளை மாஸ்டர் செய்தல்;
3. நிறுவன முறை என்பது பிற நிறுவனங்கள், துறைகள் மற்றும் கிளைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும் நெட்வொர்க்கைப் படிப்பதாகும். தொழில் வளர்ச்சி திறன்களைப் பெறுதல்;
4. வழக்கமான - வேலையின் புதிய தாளத்திற்கும் பணி முடிவின் வேகத்திற்கும் உங்களைப் பழக்கப்படுத்த அனுமதிக்கும் ஒரு முறை.

மேலே விவரிக்கப்பட்டவற்றின் அடிப்படையில், தழுவல் நேரம் என்பது ஒரு பணியாளருக்கு அடிப்படைக் கொள்கைகள் மற்றும் வேலை முறைகளை விரைவாகக் கற்பிப்பதற்கும், குழுவிற்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துவதற்கும், கார்ப்பரேட் கலாச்சாரம் மற்றும் நெறிமுறைகளின் அடிப்படை விதிகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், மற்றவர்களுடன் உறவுகளை ஏற்படுத்துவதற்கும் ஒரு வழியாகும். ஒரு அணியின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக மாறுங்கள்.

எனவே, சரியான தழுவல் பயிற்சி என்பது ஒரு பணியாளரின் விரைவான தழுவல் மற்றும் அவரது வேலை கடமைகளின் தகுதியான செயல்திறன் ஆகியவற்றிற்கு முக்கியமாகும்.

யார் தழுவல் செய்ய வேண்டும்?

சரியான தழுவல் திட்டம் ஒரு பணியாளரை விரைவாகப் பழக்கப்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

ஒரு பணியாளருடன் தழுவல் பணியை குழுவின் எந்த உறுப்பினராலும் மேற்கொள்ள முடியும். பொதுவாக, நிறுவனத்தின் மிகவும் சுறுசுறுப்பான மற்றும் மனசாட்சியுள்ள ஊழியர்களிடமிருந்து ஒரு வழிகாட்டி நியமிக்கப்படுகிறார். ஆனால் நாம் ஒரு பெரிய நிறுவனத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்றால், இந்த விஷயத்தில் ஒரு புதியவரின் வேலையை ஒரே நேரத்தில் பல நபர்களுக்கு ஒதுக்கலாம்.

தழுவல் வேலை விநியோகத்தின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு இங்கே:

1. முதலாளி பணியாளருக்கான அனைத்து வேலை விளக்கங்களையும் தயார் செய்கிறார், அவருக்கு வசதியான பணியிடத்தை ஏற்பாடு செய்கிறார், அனைத்து ஆவண சிக்கல்களையும் கையாளுகிறார், பணியாளரை புதுப்பித்த நிலையில் கொண்டு வருகிறார்;
2. பணியாளர் பணியாளர் - பணிக்குத் திரும்பும் தேதி குறித்து பணியாளருக்கு அறிவிக்கிறார், மேலாளருக்கான ஆவணங்களைச் சேகரிக்கிறார், புதிய பணியாளருக்கு வேலைக்குத் தேவையான அனைத்தையும் (அலுவலகம் அல்லது கருவிகள்) வழங்குகிறார், பணியாளரை அணிக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார்;
3. ஒரு வழிகாட்டி என்பது இந்த கட்டத்தில் பணியாளரின் முக்கிய வழிகாட்டியாக இருக்கும் ஒரு நபர். பணியாளரின் தழுவல் வேகம் மற்றும் அவரது தொழில்முறை, அத்துடன் அவரது முழு எதிர்கால வாழ்க்கையும், வழிகாட்டியுடனான உறவு எவ்வாறு உருவாகிறது, அவரது திறன் மற்றும் அறிவைப் பொறுத்தது.

பொதுவாக, மேலாளர் இதற்கு தேவையான அனைத்து முயற்சிகளையும் செய்தால் தழுவல் செயல்முறை பொதுவாக நன்றாக செல்கிறது. திறமையான மேலாளர்கள் எப்போதும் ஒரு புதிய பணியாளருக்கு சரியான மற்றும் சரியான நேரத்தில் தழுவலுக்கு தேவையான அனைத்து நிபந்தனைகளையும் முழுமையாக வழங்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

சரியாக மேற்கொள்ளப்பட்ட பணியாளர் தழுவல் உங்களை அனுமதிக்கிறது:

• அணியில் இணக்கமான உறவுகளை ஏற்படுத்துதல்;
• பணியாளரின் முழு திறனையும் கட்டவிழ்த்து விடுங்கள்;
• பணியாளரை கடன் வாங்க அனுமதிக்கவும் வசதியான இடம்நிறுவனத்தின் படிநிலை அமைப்பில்;
• தொழில்முறை துறையில் நிபுணத்துவ வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்பை அதிகரிக்கவும்;
• ஒரு ஒருங்கிணைந்த மற்றும் பொறுப்பான குழுவைப் பெறுங்கள்;
• தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை கணிசமாக அதிகரிக்கும்;
• பணியாளரின் பொறுப்பு மற்றும் சரியான நேரத்தில் செயல்படுவதை அதிகரிக்கவும், அத்துடன் பல பிரச்சனைகளை தீர்க்கவும்.

கூடுதலாக, தவறான தழுவல் அல்லது அது முற்றிலும் இல்லாதது அக்கறையின்மை, மனச்சோர்வு, பணியாளரின் மோசமான மனநிலை மற்றும் பல சிக்கல்களுக்கு ஒரு உறுதியான பாதை என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். கூடுதலாக, குழுவில் உள்ள முக்கியமற்ற அல்லது மோசமான, விரோதமான உறவுகள் நிறுவனத்தின் சரிவுக்கு நேரடி பாதையாகும்.

ஊழியர்களிடையே மோசமான உறவுகள் தொடர்ந்து சண்டைகள், மோசமான தரமான வேலை, பொறுப்பின்மை மற்றும் ஊழியர்களிடையே முன்முயற்சியின்மை ஆகியவற்றிற்கு வழிவகுக்கும். எனவே, சரியான நேரத்தில் மற்றும் திறமையான தழுவல் புதிய பணியாளருக்கு மட்டுமல்ல, மேலாளருக்கும் வெற்றிக்கு முக்கியமாகும்.

ஒவ்வொரு நபருக்கும், அவரது உளவியல் மற்றும் மனோதத்துவ பண்புகள் காரணமாக, காலம் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும் என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டியது அவசியம். எனவே, கடுமையான தழுவல் வரம்புகளை அமைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.

பொதுவாக, தழுவல் காலம் ஊழியர் மற்றும் முதலாளி ஆகிய இருவராலும் நிறுவனத்தில் பணிபுரிவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளின் மதிப்பீட்டில் முடிவடைகிறது. ஊழியர் மகிழ்ச்சியுடன் வேலையில் இருந்தால், முதலாளி எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்தார்.

எல்லாம் தவறாக நடந்தால்

தழுவல் காலத்தில் பணியாளரை உன்னிப்பாகக் கண்காணிப்பது அவசியம்.

ஒரு ஊழியர் வேலை மற்றும் குழுவுடன் பழக முடியாத சூழ்நிலைகள் அடிக்கடி எழுகின்றன. பின்வருபவை இதைக் குறிக்கலாம்:

1. புதிய பணிகளைச் செய்ய ஊழியர் தயக்கம்;
2. பொதுவாக வேலையில் அக்கறையின்மை;
3. அணியில் உள்ள உறவுகள் சிரமப்படுகின்றன, புதியவர்கள் தப்பெண்ணத்துடன் நடத்தப்படுகிறார்கள்;
4. வாடிக்கையாளர்கள் அல்லது கூட்டாளர்கள் ஒரு பணியாளரின் திறமையின்மை பற்றி புகார் செய்கிறார்கள்;
5. பணியாளரும் மேலாளரும் பொதுவான மொழியைக் கண்டுபிடிக்க முடியாது.

இந்த காரணங்களுக்கு மேலதிகமாக, இன்னும் பல உள்ளன, ஆனால் அவை அனைத்தும் எதிர்மறையை மட்டுமே நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன - பணியாளரின் பணி மகிழ்ச்சியாக இல்லை மற்றும் நிறுவனத்திற்கு எதிர்மறையான விளைவுகளை மட்டுமே தருகிறது.

இது இரண்டு முக்கிய காரணங்களுக்காக நிகழலாம் - பணியாளரின் தழுவல் தவறாக மேற்கொள்ளப்பட்டது, அல்லது நிபுணர் தனது துறையில் திறமையற்றவர். இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், நிலைமையை சரிசெய்ய மேலாளர் நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும்.

உதாரணத்திற்கு:

• தற்போதைய நிலைமை மற்றும் உங்கள் குறைகளைப் பற்றி பணியாளருடன் வெளிப்படையாகப் பேசுங்கள், பணியாளரின் கருத்தைக் கேளுங்கள்;
• பணியாளருக்கு அவரது சிறப்புப் பயிற்சியை வழங்குதல்;
• புதிய ஊழியர்களைத் தழுவுவதற்கான தந்திரோபாயங்களை மாற்றவும்;
• குழுவுடன் உரையாடல்களை நடத்துதல் மற்றும் பல.

நிலைமையை சரிசெய்ய நிறைய முறைகள் உள்ளன, மேலும் வழக்கின் முடிவு ஒவ்வொரு பக்கமும் எவ்வளவு செயலில் உள்ளது என்பதைப் பொறுத்தது.

பொதுவாக, இரு தரப்பினரும் அக்கறையின்றி நடந்து கொண்டால், விரைவில் அல்லது பின்னர் இது முடிவுக்கு வழிவகுக்கும்.

பணியாளர் சரியாக நடந்து கொள்ள வேண்டும்.

தழுவல் காலத்தை சரியாகவும் வெற்றிகரமாகவும் செல்ல, நீங்கள் சில உலகளாவிய பரிந்துரைகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்.

புதிய வேலையில் "சரியான" நடத்தைக்கான சில எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே:

1. சக ஊழியர்களிடம் நட்பான அணுகுமுறை;
2. எந்த சூழ்நிலையிலும் சார்பு இல்லாமை;
3. மோதல் சந்தர்ப்பங்களில் கூட கண்ணியமான மற்றும் சரியான தொடர்பு;
4. தொழில்முறை தகுதிகளின் மட்டத்தில் அதிகபட்ச அதிகரிப்பு;
5. நேரம் தவறாமை;
6. அடிபணிதல்;
7. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் வேலையின் துல்லியமான செயல்திறன்;
8. பொதுவாக வாழ்க்கை மற்றும் குறிப்பாக வேலை குறித்த நேர்மறையான அணுகுமுறை.

நினைவில் வைத்து கொள்ளுங்கள், ஒரு புதியவரின் வெற்றிகரமான தழுவலுக்கான உலகளாவிய சமையல் குறிப்புகள் எதுவும் இல்லை, தழுவல் காலத்தை முடிந்தவரை குறுகியதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்றுவதற்கான விருப்பம் மட்டுமே உள்ளது.

பணியாளர் மற்றும் மேலாளர் இருவரும் தங்கள் அனைத்து தொழில்முறை திறன்களையும் எவ்வளவு செயல்படுத்த விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்து, அவர்களின் கூட்டு வேலையின் முடிவு சார்ந்துள்ளது.

இந்த வீடியோவிலிருந்து நீங்கள் பணியாளர்கள் தழுவல் பற்றி அனைத்தையும் கற்றுக்கொள்வீர்கள்.

கேள்வியைப் பெறுவதற்கான படிவம், உங்களுடையதை எழுதுங்கள்

இந்த இலையுதிர்காலத்தில் உங்கள் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறதா? அப்படியானால், உங்கள் குழந்தை தனது வாழ்க்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களை முடிந்தவரை அமைதியாக ஏற்றுக்கொள்ளவும், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற குழந்தைகளுடன் பழகவும், தினமும் காலையில் மகிழ்ச்சியுடன் மற்றும் விருப்பமின்றி மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்பலாம்.
ஆனால் பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் முற்றிலும் சரியாக நடந்துகொள்வதில்லை மற்றும் அறியாமலேயே தங்கள் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குத் தழுவுவதைத் தடுக்கிறார்கள். குழந்தை மற்றும் குடும்ப உளவியலாளர் எகடெரினா கேஸ் இது எவ்வாறு நிகழ்கிறது மற்றும் மிகவும் பொதுவான தவறுகளைத் தவிர்ப்பது எப்படி என்று கூறுகிறார்.

எனது உளவியல் பயிற்சியின் பல வருடங்களில், ஒவ்வொரு இலையுதிர்காலத்திலும் பெற்றோர்கள் என்னிடம் வருகிறார்கள், யாருடைய குழந்தைகள் மிகவும் சிரமப்படுகிறார்கள். இந்தக் கட்டுரையில், தங்கள் குழந்தையை அனுப்பும்போது பெற்றோர்கள் செய்யும் பொதுவான தவறுகளைப் பற்றி நான் உங்களுக்குச் சொல்ல விரும்புகிறேன் மழலையர் பள்ளி. இந்த தவறுகள் காரணமாக, குழந்தை, ஒரு விதியாக, மழலையர் பள்ளி, அச்சங்கள் மற்றும் கவலைகளுக்கு எதிர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குகிறது, மேலும் தழுவல் பல மாதங்களுக்கு தாமதமாகிறது. இந்த தவறுகளை செய்து உங்கள் குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்காமல் இருக்க அவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது அவசியம்.

தவறு #1 - "அம்மாவின் மறைவு"

ஒரு தாய் தனது குழந்தையுடன் முதல் முறையாக மழலையர் பள்ளிக்கு வரும்போது, ​​குழந்தை அடிக்கடி நிதானமாகவும், தான் பார்ப்பதில் ஆர்வமாகவும் இருக்கும். அம்மா இல்லாமல் தோட்டத்தில் இருந்த அனுபவம் அவனுக்கு இன்னும் ஏற்படவில்லை என்பதே உண்மை. இதனால்தான் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் மழலையர் பள்ளியில் முதல் நாள் மிகவும் மகிழ்ச்சியுடன் இருப்பார்கள், ஆனால் இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது நாட்களில் அவர்கள் எதிர்ப்புடன் செல்கிறார்கள். நமக்குத் தெரிந்தபடி, புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கொண்டு ஒரு சிறு குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்ப்பது எளிது. எனவே, குழந்தை தைரியமாக தனது தாயை விட்டு வெளியேறி, புதிய பொம்மைகள் மற்றும் குழுவில் உள்ள குழந்தைகளில் ஆர்வமாக உள்ளது. பெரும்பாலும், அவரது தாயார் அவரை குழுவில் விட்டுவிடுவார் என்று அவர் ஏற்கனவே தனது தாயிடமிருந்து ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை கேள்விப்பட்டிருக்கிறார், ஆனால் அவரது மனதில், அவரது தாயார் நடைபாதையில் அவருக்காகக் காத்திருக்கிறார். அல்லது அம்மா கிளம்பத் தயாராகிக்கொண்டிருப்பதை அவர் மறந்துவிட்டிருக்கலாம்.

இங்குதான் அடுத்த விஷயம் நடக்கிறது. குழந்தை விளையாட்டால் எடுத்துச் செல்லப்பட்டதில் தாய் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறாள், அமைதியாக, "அவனைப் பயமுறுத்த வேண்டாம்" என்று அவள் குழந்தையிடம் விடைபெறாமல் அல்லது அவள் வெளியேறுவதாகச் சொல்லாமல் ஓடிவிடுகிறாள். ஒரு சிறு குழந்தை எப்படி உணர்கிறது என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், யாருடைய தாய் திடீரென்று ஒரு அறியப்படாத இடத்திற்கு, விடைபெறாமல், அவள் எப்போது வருவாள் அல்லது அவள் வருவாள் என்று தெரியவில்லை. ஒரு குழந்தைக்கு, இது ஒரு பெரிய பல்பொருள் அங்காடியில் தொலைந்து போவது போன்றது. மேலும் அன்பான 10 பேர் குழந்தையை அமைதிப்படுத்தி இனிப்புகள் மற்றும் பொம்மைகளை வழங்கினாலும், அவர் மிகவும் பயப்படுவார், பயம் மற்றும் பதட்டத்தால் மூழ்கிவிடுவார். உங்கள் குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் தனியாக இருப்பார் என்று நீங்கள் பலமுறை கூறியிருந்தாலும், அவரது தாயின்றி, கவனிக்கப்படாமல் விடாதீர்கள்.

இப்போது தனது தாய் தனது வாழ்க்கையின் எந்த நேரத்திலும் திடீரென மறைந்துவிடலாம், எச்சரிக்காமல் அல்லது அவரிடம் விடைபெறாமல், அதாவது, அவர் தனது தாயை இழக்க நேரிடும் என்ற உணர்வு குழந்தைக்கு உள்ளது. மேலும் அவர் பல மாதங்களாக உளவியல் ரீதியாகவும் உடல் ரீதியாகவும் அவளுடன் "ஒட்டிக்கொண்டார்", அவளைப் பார்க்க முடியாமல் போய்விடுமோ என்ற பயத்தில். பல சந்தர்ப்பங்களில், மழலையர் பள்ளியை குறைந்தபட்சம் ஆறு மாதங்களுக்கு ஒத்திவைக்க வேண்டும், ஏனென்றால் மழலையர் பள்ளியைப் பற்றி சிறிதளவு குறிப்பிடும்போது குழந்தை வெறித்தனமாகிறது, அங்கு செல்வதை விட்டுவிடுங்கள்.

தவறு #2 - "நீண்ட காலம்"

சில பெற்றோர்கள் குழந்தையை உடனடியாக அரை நாள் அல்லது ஒரு நாள் முழுவதும் விட்டுவிடுவது நல்லது என்று நம்புகிறார்கள், இதனால் அவர் குழந்தைகளுடனும் ஆசிரியருடனும் விரைவாகப் பழகுவார். இது ஒரு பிழை. மழலையர் பள்ளிக்கு வருகை படிப்படியாக தொடங்க வேண்டும். உளவியலாளர்கள் பின்பற்ற பரிந்துரைக்கும் வெவ்வேறு வருகை முறைகள் உள்ளன. பொதுவான யோசனை இதுதான்: முதலில் குழு நடந்து செல்லும் அதே விளையாட்டு மைதானத்தில் நடந்து செல்லுங்கள், பின்னர் குழந்தையை 30 நிமிடங்கள் - 1 மணிநேரம் ஓய்வு நேரத்தில் குழுவிற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள். விளையாட்டு செயல்பாடுமற்றும் தாழ்வாரத்தில் குழந்தைக்காக காத்திருந்து பின்னர் அவரை அழைத்து செல்லுங்கள். மெல்ல மெல்ல அந்தக் குழந்தை, குழந்தைகளுடனும், ஆசிரியருடனும், சூழலுடனும் பழகுகிறது. பின்னர் நீங்கள் அவரை 1-2 மணி நேரம் தனியாக விட்டுவிடலாம், பின்னர் காலை முதல் மதிய உணவு வரை, பின்னர் மதிய உணவுடன், பின்னர் நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு அவரை அழைத்துச் செல்லலாம். சிறிது நேரம் கழித்து, அதை மதிய உணவிற்கு விட்டுவிட்டு, அதை எடுத்து, பின்னர் அதை ஒரு தூக்கத்திற்கு விட்டுவிட்டு அதை எடுக்கவும். பின்னர் அதை நாள் முழுவதும் விடவும். ஒவ்வொரு நிலையும் எவ்வளவு காலம் நீடிக்க வேண்டும் என்பதற்கான தெளிவான பரிந்துரைகள் எதுவும் இல்லை. குழந்தையின் நல்வாழ்வு மற்றும் உங்கள் தாய்வழி உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றை நீங்கள் பார்க்க வேண்டும்.

தவறு எண். 3 - "தவறான தினசரி வழக்கம்"

மழலையர் பள்ளி தொடங்கும் போது பின்பற்ற வேண்டிய தினசரி விதிமுறைக்கு இன்று குழந்தையின் தினசரி வழக்கம் எவ்வாறு ஒத்துப்போகிறது என்பதைப் பற்றி பல பெற்றோர்கள் சிந்திப்பதில்லை. இரவு 10 மணிக்கு மேல் படுக்கப் பழகிய குழந்தை காலை 7 மணிக்கு எழுவது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். மற்றும் மழலையர் பள்ளியில், ஒரு விதியாக, நீங்கள் மிக விரைவில் எழுந்திருக்க வேண்டும். உங்கள் குழந்தைக்கு போதுமான தூக்கம் வராதபோது அவர் எப்படி உணருகிறார் என்பதை நினைவில் கொள்க? அவர் கண்களைத் தேய்க்கிறார், கேப்ரிசியோஸ், அவருக்கு என்ன வேண்டும் என்று புரியவில்லை, சிணுங்குகிறார். பெற்றோர்கள் மழலையர் பள்ளி தினசரி வழக்கத்திற்கு முன்கூட்டியே மாற்றப்படாத குழந்தைகள் முதல் நாட்களில் காலையில் குழுவில் உடனடியாகத் தெரியும். அவர்கள் தூக்கக் கண்களைத் தேய்க்கிறார்கள், அவர்கள் சிணுங்குகிறார்கள், எரிச்சலடைகிறார்கள், தங்களைச் சுற்றி நடக்கும் அனைத்தையும் வேதனையுடன் உணர்கிறார்கள்.

மழலையர் பள்ளியில் முதல் நாட்களில் ஒரு குழந்தை எப்படி உணர்கிறது என்பது இந்த இடத்தைப் பற்றிய அவரது முழு அணுகுமுறையிலும் ஒரு முத்திரையை விட்டுச்செல்கிறது. பழமொழியை நினைவில் வையுங்கள்: முதல் தோற்றத்தை ஏற்படுத்த உங்களுக்கு இரண்டாவது வாய்ப்பு கிடைக்காது. இது மழலையர் பள்ளிக்கு முழுமையாக பொருந்தும். மழலையர் பள்ளியில் உங்கள் குழந்தையின் முதல் அனுபவம் நேர்மறை வண்ணங்களால் வரையப்பட்டிருப்பதை உறுதிசெய்ய, உங்கள் குழந்தையை சரியான முறையில் முன்கூட்டியே மாற்றுவதற்கு சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள். பின்னர் அவர் எளிதாக எழுந்திருக்க முடியும் மற்றும் நல்ல மனநிலையில் குழுவிற்கு செல்ல முடியும்!

தவறு எண். 4 - "விரைவு கட்டணம்"

இந்த பிழை ஓரளவு முந்தையதை எதிரொலிக்கிறது. குழந்தையை எழுப்பியதற்காக பெற்றோர்கள் வருந்துகிறார்கள், மேலும் அவர் முடிந்தவரை தூங்க வேண்டும் என்று விரும்புவதால், அவர் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரத்திற்கு கிட்டத்தட்ட சரியான நேரத்தில் எழுந்திருக்கிறார். இதன் விளைவாக, தயாராவது பதட்டமாகவும் அவசரமாகவும் இருக்கிறது, குறிப்பாக அவர் இன்னும் படுக்கையில் இருக்கும்போது குழந்தைக்குத் தேவையான கவனத்தையும் மென்மையையும் கொடுக்க தாய்க்கு நேரம் இல்லை. குழந்தை மட்டுமே கேட்கிறது: "விரைவாக வா," "வேகமாக வா," "நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு தாமதமாகிவிட்டோம்," "நாங்கள் பின்னர் பேசுவோம்," போன்றவை. பெரும்பாலும் குழந்தை இன்னும் காலையில் நன்றாக சிந்திக்க முடியாது மற்றும் அம்மா எரிச்சல் அடைகிறது, குரல் எழுப்புகிறது மற்றும் முழு காலை குழப்பம் மற்றும் முரண்பாடாக மாறிவிடும். எல்லோருடைய மனநிலையும் கெட்டுப்போனது, எந்த விதமான பிரிவினை வார்த்தைகளையும் சொல்ல தார்மீக பலம் இல்லாத தாயைப் போலவே, குழந்தையும் வருத்தத்துடன் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறது.

எனவே, நீங்களே எழுந்து குழந்தையை முன்கூட்டியே எழுப்புங்கள், இதனால் நீங்கள் நிதானமாக தயாராக இருக்க உங்களுக்கு போதுமான நேரம் கிடைக்கும், இதனால் குழந்தை படுக்கையில் இருக்கும்போது நீங்கள் கவனம் செலுத்தலாம் - ஒரு மசாஜ் கொடுங்கள், கால்கள் மற்றும் தலையில் பக்கவாதம், ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள். பாடல், கூச்சம், முத்தம் மற்றும் பிற மென்மையான வார்த்தைகள் மற்றும் செயல்கள். உங்கள் இருவருக்கும் ஒரு நல்ல மனநிலைக்கு இவை அனைத்தும் மிகவும் முக்கியம்! மேலும் மழலையர் பள்ளிக்கு முன்கூட்டியே புறப்படுங்கள், நிறைய நேரத்துடன், வழியில் நீங்கள் பதற்றமடையாமல் இருக்கவும், உங்கள் குழந்தையை நேர்மறையான வழியில் அமைக்கவும்.

"பிரியாவிடை சடங்கு" என்றால் என்ன?

சரி, நீங்கள் நிச்சயமாக இப்போது செய்யாத 4 பொதுவான தவறுகளை நாங்கள் வரிசைப்படுத்தியுள்ளோம்! நீங்கள் படிப்படியாக உங்கள் குழந்தையை ஒரு புதிய தினசரி வழக்கத்திற்கு மாற்ற முடியும் என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன், நீங்கள் எழுந்து மழலையர் பள்ளிக்கு முன்கூட்டியே புறப்படுவீர்கள், படிப்படியாக உங்கள் குழந்தையை குழுவில் விட்டுவிடுவீர்கள், மேலும் நீங்கள் வெளியேறுகிறீர்கள் என்று அவருக்கு எப்போதும் தெரிவிப்பீர்கள். சரியாக விடைபெறுங்கள்.

பெற்றோர்கள் செய்யும் மற்ற பொதுவான தவறுகள் மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு தவிர்ப்பது என்பது பற்றி நீங்கள் அறிந்து கொள்வீர்கள்

பி.எஸ்.இந்த கட்டுரை உங்களுக்கு பிடித்திருந்தால், இடதுபுறத்தில் உள்ள சமூக ஊடக பொத்தான்களைக் கிளிக் செய்வதன் மூலம் உங்கள் நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.

மேலும், எப்பொழுதும் போல, இந்தக் கட்டுரையில் உங்கள் கருத்துக்களைப் பார்த்து நான் மகிழ்ச்சியடைவேன்.

"உங்கள் குழந்தையுடன் கத்தாமல், தண்டனை இல்லாமல் உறவுகள்" என்ற இலவச ஆன்லைன் பாடநெறிக்கு பதிவு செய்யுங்கள், இது மிக விரைவில் நடைபெறும்.

பதிவு செய்ய கீழே உள்ள பேனரை கிளிக் செய்யவும்.