Semana temática das regras de trânsito. Relatório sobre a semana das regras de trânsito em dhow

Fase do projeto:

Projeto implementado

Objetivo do projeto:

O principal objetivo do projeto é a formação de habilidades de comportamento seguro nas estradas, métodos e oportunidades para alcançá-lo integralmente.

Objetivos do projeto:

 Introduzir as crianças às regras tráfego, estrutura viária, sinalização rodoviária;
 Formar ideias sobre a finalidade do semáforo e seus sinais;
 Ensinar as crianças a prever um evento perigoso, a poder, se possível, evitá-lo e, se necessário, a agir;
 Formar uma cultura de comportamento em condições de trânsito;
 Desenvolver cautela, atenção, independência, responsabilidade e prudência na estrada;
 Desenvolver habilidades de segurança pessoal e senso de autopreservação.

Resultados alcançados no último ano:

Você pode evitar o perigo apenas ensinando às crianças as regras da estrada desde o início. jovem. Afinal, as crianças idade pré-escolaré uma categoria especial de pedestres. A responsabilidade pela educação de utentes da estrada competentes e adequados cabe aos pais e educadores. Tendo em conta o significado especial do trabalho neste sentido e o facto de o jardim de infância ser o primeiro passo no sistema de educação ao longo da vida, em estreita colaboração com os pais, organizamos uma atividade de projeto sobre o tema: “A estrada sem perigos! ”.

Importância social do projeto:

As crianças vão formar conhecimento sobre a rua e seus conceitos relacionados, bem como o conhecimento das regras de comportamento nas estradas da cidade, e o interesse cognitivo aumentará. A capacidade de navegar pelas ruas da cidade será formada, o interesse cognitivo aumentará. Serão formadas ideias e consolidado o conhecimento sobre a variedade de modos de transporte e veículos, bem como travessias de pedestres, sinalização viária. Um desejo de seguir essas regras e envolver os pais nisso será incutido. As crianças formarão a compreensão correta do significado das regras da estrada, seu lugar como usuário da estrada e desenvolverão as habilidades e habilidades necessárias para isso.

Atividades realizadas no âmbito do projeto:

Modo Dia Atividades e práticas culturais Colaboração com os pais
Conversa de segunda-feira de manhã: “O que vi na rua quando fui ao jardim de infância”
Objetivo: ampliar o conhecimento sobre a cultura do comportamento na rua; desenvolver atenção, observação.
Exame de imagens da trama sobre o tema: "Usuários da estrada"
Leitura: A. Ivanov “Como amigos inseparáveis ​​cruzaram a estrada” Questionando os pais sobre as regras de trânsito

Desenvolvimento de fala OOD (lição integrada)
Tema: "Regras de conduta na rua"
Objetivo: fixar as regras de comportamento na rua; aprenda a seguir as regras da estrada; Incentive as crianças a desenvolver hábitos positivos para seguir as regras de comportamento seguro.
Caminhada Observando os transeuntes que atravessam a faixa de rodagem. Certifique-se de que as pessoas sigam as regras de trânsito.
Objetivo: desenvolver a capacidade de atravessar a rua, a cultura do comportamento na rua.
P/ e "Pedestre ágil"
Objetivo: ensinar a coordenar os movimentos entre si; reforçar a capacidade de atravessar a estrada.
Noite D/ e "Rua Rodnaya"
Objetivo: criar condições para um ambiente de jogo, estabelecer interação entre aqueles que escolheram determinados papéis, consolidar regras de trânsito.
Produção de atributos para jogos: volantes, vara, semáforo, etc.
Objetivo: desenvolver a atenção, a precisão, a capacidade de negociar.
C / r jogo "DPS": o enredo "Pedestres e motoristas"
Objetivo: consolidar a capacidade de navegação em uma situação de trânsito.

Terça-feira Manhã Uma conversa sobre transporte, sobre o trabalho de um motorista.
Objetivo: esclarecer o conhecimento das crianças sobre veículos, reabastecer seu vocabulário ativo com os nomes dos veículos, falar sobre o trabalho de um motorista.
D/ e "Onde os animais brincam?"
Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre os perigos de brincar na estrada, ensiná-las a prever o perigo em uma determinada situação.
Trabalho no canto do livro: projetando uma exposição de livros sobre regras de trânsito.
Objetivo: ensinar a capacidade de selecionar livros sobre este tema: desenvolver o pensamento, sentimentos estéticos. Conversa individual: "Como ensinar a uma criança as regras de comportamento na rua".

Desenvolvimento Cognitivo OOD. O desenvolvimento de conceitos matemáticos.
Tópico: "Orientação no espaço"
Objetivo: consolidar a capacidade de navegar no espaço usando as palavras "direita", "esquerda", "acima", "abaixo", "entre"; exercício de medição de comprimento com a ajuda de uma medida; praticar a contagem.
Caminhada Observação de transporte.
Objectivo: desenvolver a capacidade de distinção entre transporte de passageiros e transporte de mercadorias; consolidar o conhecimento sobre as regras de trânsito; cultivar o respeito por pessoas de diferentes profissões.
P/ e "Pare, carro!"
Objetivo: exercitar em velocidade de reação, fixar o nome de veículos.
Noite de jogo C / r "Concessionária de automóveis".
Objetivo: ensinar as crianças a escrever uma descrição das máquinas de acordo com o plano proposto pelo professor; cultivar habilidades de comunicação cultural, desenvolver a fala.
Aprendendo a rima de contagem: “Pare o carro, pare o motor!”
Situação do jogo: "Você entrou no ônibus"
Objetivo: desenvolver o pensamento, a fala, a capacidade de se comportar culturalmente em uma determinada situação.

Conversa de quarta-feira de manhã - história: "Sinais de trânsito"
Objetivo: esclarecer o conhecimento das crianças sobre os sinais de proibição, permissividade e serviço; ensinar as crianças a navegar na estrada com a ajuda de sinais de trânsito; desenvolver a atenção plena.
Exame de um álbum temático com placas de trânsito.
Objetivo: ampliar o conhecimento sobre os signos, sua classificação e finalidade; desenvolver a atenção plena.
D/ e "Sinais importantes - sinais de trânsito".
Objetivo: consolidar o conhecimento sobre os sinais de trânsito, seus nomes, a capacidade de navegar em uma situação de trânsito de acordo com os sinais de trânsito; desenvolver memória, atenção. Concurso: "O melhor sinal de estrada" (feito com uma criança)
OOD Desenvolvimento artístico e estético. Inscrição.
Tópico: "Os carros andam na rua" (trabalho em grupo)
Objetivo: ensinar as crianças a transmitir a forma e a posição relativa das peças de diferentes máquinas; para corrigir uma variedade de técnicas de corte, colagem pura; desenvolver habilidades de trabalho em equipe.
Observação de caminhada: "Sinalização e marcações rodoviárias"
Objetivo: ensinar as crianças a identificar sinais, a raciocinar por que esse sinal é necessário aqui, o que aconteceria se ele não existisse; desenvolver o pensamento, a memória, a fala das crianças.
P/ e "Você é grande, eu sou pequeno"
Objetivo: formar um comportamento cuidadoso na rua e na faixa de rodagem usando as regras de trânsito.
Noite C/r jogo "Em um ponto de ônibus"
Objetivo: consolidar o conhecimento das regras de comportamento seguro na rua, no transporte público; aprender a tratar uns aos outros com respeito.
Leitura: S. Mikhalkov "Tio Styopa - um policial"
Examinando e colorindo sinais de trânsito.
Objetivo: fixar as regras de travessia da via, os perigos dos jogos na estrada; desenvolve habilidades motoras finas mãos
Conversa de quinta-feira de manhã - análise da situação:
"Smeshariki em um passeio pela cidade."
Assistir a um desenho animado
Objetivo: ensinar as crianças a analisar situações; fixar as regras de comportamento na rua; desenvolver a fala.
Leitura: V. Suslov “Seu sinal para todos é a lei”
Jogo educativo "Aprenda sinais de trânsito"
Objetivo: consolidar a capacidade de selecionar a sinalização adequada para uma determinada situação, conhecimento da sinalização rodoviária; desenvolver a atenção. Envolver os pais no acompanhamento das crianças em uma caminhada direcionada a um semáforo.
OOD Desenvolvimento social e comunicativo.
Tópico: "Trabalho de semáforo"
Objetivo: continuar a melhorar a capacidade das crianças de descrever objetos de acordo com suas características: forma, tamanho, material, função, propósito; consolidar o conhecimento das crianças sobre os sinais de trânsito; cultivar a disciplina.
Caminhada Observação de veículos que passam.
Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre transporte, sua classificação.
P/ e "Vamos - vamos de carro"
Objetivo: consolidar o conhecimento sobre sinais de trânsito.
P/ e "Encruzilhada"
Objetivo: reabastecer o conhecimento das crianças sobre o cruzamento; consolidar a capacidade das crianças para as regras de travessia de ruas e cruzamentos.
Noite Aprendendo trava-línguas sobre regras de trânsito.
Objetivo: desenvolver a capacidade de pronunciar sons com clareza.
C/r jogo "Ônibus"
Finalidade: fixar as regras de conduta no ônibus, na entrada e na saída; esclarecer ideias sobre o trabalho do motorista, condutor; ensinar uma cultura de comunicação.
Ouvir e comparar obras musicais: “Canção do semáforo vermelho”, “canção do semáforo amarelo”, música “canção do semáforo verde”. T. Milagre, sl. G. Georgieva
História do professor de sexta-feira de manhã: "Quais são os carros"
Objetivo: dar às crianças ideias sobre veículos para fins especiais; aprender a identificar tais máquinas e seu significado.
Resolvendo enigmas sobre transporte.
Objetivo: ativar processos de pensamento, desenvolver memória, atenção; cultivar a engenhosidade.
D/ e "Carros inteligentes"
Objetivo: consolidar as ideias das crianças sobre transporte; desenvolver engenhosidade, raciocínio rápido; educar o desejo de cumprir as regras de trânsito na vida.
Auxílio na produção de um livro infantil sobre regras de trânsito.
OOD Desenvolvimento artístico e estético.
Desenho (por design)
Tópico: "SDA"
Objetivo: desenvolver a criatividade, o pensamento imaginativo, a imaginação das crianças; ensiná-los a pensar sobre o conteúdo de seu trabalho, lembrando-se das coisas interessantes que viram, falaram, leram.
Caminhada Observação de um veículo especial (caminhão de bombeiros ou ambulância ou carro de polícia).
Objetivo: ampliar o conhecimento das crianças sobre o papel das máquinas especiais; consolidar a capacidade de determinar os detalhes das máquinas; cultivar a curiosidade.
P/ e "Somos motoristas"
Objetivo: continuar a desenvolver Atividade motora crianças; estimular o desejo de refletir no jogo o conhecimento sobre o trabalho dos adultos.

Noite D/ e "Quem vai nomear mais carros"
Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre carros (caminhões, carros, especiais); desenvolver a memória; para reabastecer o vocabulário das crianças com novas palavras.
Leitura: B. Zakhoder "O Motorista"
C/r jogo "Pedestres e motoristas"
Objetivo: consolidar o conhecimento dos sinais de trânsito; melhorar o conhecimento dos sinais e marcações rodoviárias; cultivar uma cultura de comportamento na estrada.
Evento final Animação desportiva: "Segredos do alfabeto da estrada"
Objetivo: promover a generalização do conhecimento dos pais sobre as características de ensinar às crianças as regras de comportamento seguro para crianças na estrada.
Tarefa: consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de trânsito. Formar a prontidão dos pais para cooperar com os professores no desenvolvimento de habilidades de comportamento seguro nas ruas das crianças.

Plano semanal temático de regras de trânsito (grupo sénior).
Dias da semana Tema do dia, objetivo Atividades conjuntas com crianças atividades das crianças Trabalhando com os pais
Segunda-feira "Todos devem conhecer as regras da estrada"
Manhã
Lição de cognição: "Apresentando às crianças as regras da estrada na imagem"
Objetivo: apresentar as crianças às novas regras da estrada. Introduzir os conceitos: “pedestre, passageiro, via, calçada” (G.V. Alekseev, p.52)
Leitura: A história de A. Dorokhov "Encruzilhada" do livro "Verde ... Amarelo ... Vermelho"
Desenho “Rua da cidade”, “Interseção regulamentada”, “Sinais de trânsito”, “Um ônibus com bandeiras está passando pela rua”
Passeio: "Regras para pedestres" Exame de cartazes sobre a correta travessia da rua, cumprimento das regras de trânsito.
Lembrete de segurança rodoviária.
Corrija as regras de trânsito com as crianças enquanto caminha pela cidade.
Tarde
Leitura: N. Nosov história "Carro" terça-feira "Nas ruas de uma grande cidade"
Objetivo: esclarecer e consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento na rua, na via, na calçada. Descubra a prontidão
agir corretamente na situação atual, consolidar habilidades práticas.
Manhã
Conversa: “Na rua” (G.V. Alekseev, p. 63)
Objetivo: consolidar o conhecimento das regras da estrada.
Produção de atributos para o role-playing game "Somos passageiros". jogo S/r. "Nós somos passageiros."
Objetivo: Continuar a familiarizar as crianças com as regras de conduta no transporte público.
Caminhada ao alvo "Conhecer a rua".
Criatividade coletiva: construção a partir do material de construção "City Street". Exame de ilustrações de transporte urbano.
jogo didático"Estou andando na rua" Noite
Leitura
I. Seryakov "Zebra na rua"
I. Seryakov "Carta de estrada"
Quarta-feira "Dia do Jovem Caminhante"
Objetivo: consolidar o conceito de "pedestre", treinar as crianças na aplicação dos conhecimentos na prática.
Manhã
Conversa: “Responsabilidades de um pedestre” (G.V. Alekseev. p. 60)
Exibindo a apresentação "Crianças na estrada"
Caminhada alvo: "Pedestre". Objetivo: esclarecer o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento de pedestres. Examinando ilustrações.
Enredo - jogo de RPG "Regras da estrada".
Páginas para colorir sobre o tema: "Regras da estrada". Consolidar o conhecimento com as crianças sobre a finalidade dos sinais indicativos e proibitivos.
Conversas individuais com os pais sobre como ensinar as crianças a se comportar na rua.
Consulta aos pais "Erros típicos das crianças ao atravessar ruas e estradas."
Tarde
Enigmas sobre o tema
Leitura de S. Mikhalkov "Tio Styopa - um policial" Quinta-feira "Visitando o semáforo"
Objetivo: esclarecer as ideias das crianças sobre os sinais de trânsito, consolidar o conhecimento das regras de travessia da estrada Manhã
Lição de cognição: “Visitando um semáforo” (compêndio)
Alvo. Formação dos fundamentos da segurança da própria vida.
Jogos para celular e didáticos "Encontre sua cor", "Semáforo quebrado", "Parar"
Lendo verso. - B. Zakhoder, "Andando com Cuidado" S. Mikhalkov. "Semáforo" M. Plyatskovsky. P.I. "Encruzilhada", "Para suas bandeiras", "Transição hábil", "Bola na cesta", etc. Tarde
Trabalho manual. Fazendo sinais de trânsito para uso em jogos de sexta-feira
"Dia do Sinal de Estrada"
Finalidade: fixar os nomes e a finalidade dos sinais de trânsito, a capacidade de determinar quais sinais são para motoristas e quais são para pedestres. Manhã
Lição de cognição: "Por que precisamos de sinais de trânsito"
Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento na rua
Leitura
P.I. “Carros coloridos”, “Visitando Aibolit”, “Semáforo”, “Labirinto”,
Consideração de ilustrações sobre as regras de conduta no transporte público. Tarde
Examinando a gravura: “Rua da Cidade” Mostre às crianças que pedestres e veículos circulam do lado direito da rua.

Gulia Kadayeva
Planejamento temático do calendário no grupo sênior do tópico "Regras e segurança no trânsito"

Tema: « Regras e segurança no trânsito»

Alvo: Sistematização do conhecimento das crianças sobre a estrutura da rua, sobre trânsito.

Tarefas:

Educacional: Refinar o conhecimento das crianças sobre os elementos estradas(via, faixa de pedestres, calçada, cerca de tráfego, sobre o funcionamento do semáforo. Conhecimento do nome das ruas mais próximas do jardim de infância e das ruas onde as crianças moram.

Educacional estrada;

educadores: Cultivar uma cultura de comportamento na rua e no transporte público.

Evento final: Reunião com o inspetor da polícia de trânsito,

Entretenimento "Viagem ao país sinais de trânsito»

cuidador: Kadaeva G. N.

Cognitivo. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Acolhimento de crianças.

Conversa em tema"Viajar na Rua"

Alvo: Ampliar o conhecimento das crianças sobre a rua, ser capaz de encontrar semelhanças e diferenças entre a rua e caro. Cultive Habilidades comportamento adequado na rua.

Ind. Trabalhar:Jogo didático "Construindo uma Rua"

Alvo: Consolidar e ampliar o conhecimento das crianças sobre a profissão de pedreiro. Consolidar o conhecimento sobre regras de trânsito. Cultive a curiosidade e o interesse pelo mundo ao seu redor. (A,I,E)

Ginástica matinal.

Dever em um canto natural. Organize a rega de plantas de interior

Alvo: Moldando a habilidade das crianças certo e água oportuna plantas de casa, determine a quantidade de água necessária para a planta.

Contribuir para interpretação de papéis jogos "Semáforo"

Atributos: sinais de trânsito, boné de polícia; layout de um cruzamento com veículos, pedestres, (bonecas). Círculos de três cores (vermelho, amarelo, verde, indicando as cores do semáforo.

Interação com os pais ao receber e deixar as crianças em casa - conversas e consultas individuais.

Andar:

Desenvolvimento da fala

Cognitivo. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Observações de plantas.

Alvo: Convide as crianças a encontrar os primeiros sinais do outono, nomear as árvores mais bonitas e arbustos.

Ind. Trabalhar:"Tome cuidado".

Alvo: Desenvolver a coordenação movimentos, Atenção.

(N, L, R, A)

Suspenso o jogo "Carros coloridos"

Alvo: Exercitar as crianças na capacidade de responder à cor, desenvolver a atenção, corrigir Leis de trânsito.

Trabalhe em uma caminhada: ajuda para adultos.

Alvo: Formar nas crianças o desejo de manter a limpeza e a ordem na área.

controlo remoto material: volantes coloridos, círculos coloridos.

Trabalhe antes de dormir

Social -com. desenvolvimento

Cognitivo. desenvolvimento

situação de comunicação “O que você precisa saber se estiver sozinho na rua?”

Alvo: Desenvolver cautela, atenção, independência, responsabilidade e discrição na estrada.

literatura:

A história de B. Zhitkov "Semáforo"

Alvo

Desenvolvimento físico

Desenvolvimento da fala

Cognitivo. desenvolvimento

faixas.

Conversação "Semáforo"

Alvo: Corrigir tipos de semáforos, local de instalação de cada tipo (três cores, duas cores) semáforo e nomeação. Dê uma ideia de que veículos especiais podem passar em um semáforo vermelho. Ensinar as crianças não apenas a conhecer o perigo oculto, mas também a antecipá-lo e ser capaz de usá-lo

Reprodução artística literatura:

Poema de S. Marshak "Ônibus número vinte e seis"

Alvo: Cultivar uma cultura de comportamento no transporte público.

"Estrela" UFA "KITAP" 1997 págs. 44-45

Ind. escravo: D/i "Dobrar placa de trânsito» .

(E e) Jogo de interpretação de papéis "Semáforo"

Alvo: Expandir o conhecimento sobre regras de trânsito;

Aprenda a distinguir sinais de trânsito(anterior,

bloqueio, permitindo) destinado ao motorista e pedestre.

Andar

Social -com. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Observação "O que vemos em estrada?»

Jogando situações ao atravessar a estrada.

Jogos ao ar livre: "Pedestres e Veículos"

Alvo: Fixação com crianças regras de trânsito.

Atividade motora independente.

Semáforo. B. Zhitkov.

Paramos e todos os outros carros pararam e o bonde parou. EU Perguntou:

Mamãe explicou:

Lá, você vê a lanterna vermelha?

Este é um semáforo. Eu vi uma lanterna em um fio acima da rua. Ele brilhava vermelho.

E quanto tempo vamos ficar?

Não. Agora vai passar, quem precisa atravessar a rua, e nós vamos.

E todos olharam para a lanterna vermelha. De repente, ficou amarelo e depois verde. E nós fomos.

Então a luz vermelha acendeu novamente. Eu já sabia por que estava pegando fogo, e gritou:

Tio, pare! Fogo vermelho!

O motorista parou o carro, olhou em volta e Ele fala:

E você é jovem!

Paramos novamente e não havia luz alguma. Só que eu vi um policial alto de boné branco e jaqueta branca. Ele levantou a mão. Quando ele acenou com a mão, partimos.

Manhã:

Social -com. desenvolvimento

Desenvolvimento da fala

Cognitivo. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Acolhimento de crianças.

Conversação "O regras de trânsito»

Alvo: Consolidar o conhecimento das regras de trânsito.

Ind. Trabalhar: jogo didático "Adivinhe o transporte"

Alvo: consolidar as ideias das crianças sobre transporte, a capacidade de descrever (enigma) reconhecer objetos; desenvolver a atividade da fala.

(V, A, A. Sh.)

Ginástica matinal.

Entrando para o jogo "Nossa rua" atributos: sinais de trânsito.

Pasta Clamshell « Segurança na estrada» .

Andar:

Desenvolvimento da fala

Cognitivo. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Observação do tempo.

Alvo: Peça às crianças que descrevam o clima, falem sobre o vento, a precipitação e o sol. Ajude a fazer pequenas histórias sobre quem gosta de que tipo de clima.

jogo para celular"Pare - Vá"

Preparando-se para o jogo:

Os jogadores infantis estão localizados de um lado do local e o motorista com um semáforo de pedestres nas mãos está do outro.

Atividade lúdica independente.

Material remoto: bolas, volantes.

Trabalhe antes de dormir

Social -com. desenvolvimento

Cognitivo. desenvolvimento

Criando uma situação-problema "Se você está perdido"

Alvo: apresentar às crianças as regras comportamento na situação atual.

Desenvolvimento físico

Desenvolvimento da fala

Cognitivo. desenvolvimento

Exercício após o sono. Caminhada na massagem faixas.

Conversação: « Regras de conduta na rua»

Alvo: Alfinete regras de rua. Ensinar a observar regras de segurança comportamento autodirigido dirigindo na estrada. Incentivar as crianças a desenvolver hábitos de desempenho positivos regras de segurança rodoviária.

Consideração de ilustrações, reproduções da cultura do comportamento na rua.

Ind. Trabalhar: jogo didático « Comporte-se corretamente na rua»

(pensamento, memória)

Alvo: consolidar o conhecimento das crianças sobre regras de trânsito para pedestres cultivar o respeito e o desejo de cumpri-los.

Exame de ilustrações, álbuns, fotos com vistas da aldeia nativa.

(Aelita, Valéria, Julia)

O jogo "Adivinhe o transporte".

O objetivo do jogo é consolidar ideias sobre transporte, desenvolver o pensamento, a atividade da fala.

Jogos independentes.

jogo sedentário"Nossa rua".

Alvo: Fixação estrada sinais e conformidade regras de trânsito.

Andar

Social -com. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Observação da natureza inanimada.

Tarefas. Determine como está o tempo hoje, observe os sinais do início do outono.

Alvo: Educação para a independência, incentivo às relações amistosas

O jogo "Ônibus"

Alvo: Fixação as regras o comportamento dos passageiros no ônibus, continuam a introduzir a profissão de motorista, condutor, brincando com vários situações: uma mulher com uma criança, um homem idoso, etc. entrou no ônibus.

Manhã:

desenvolvimento

Cognitivo. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Social -com. desenvolvimento

Acolhimento de crianças.

Conversa em tema: « Regras passagem rodoviária, tráfego de rua»

Alvo: consolidar a capacidade de atravessar a via em transição: olhe para a esquerda- certo, se você não teve tempo de ir - pare na linha divisória. Fortalecer a capacidade de andar grupo. Para se ter uma ideia de que é preciso caminhar pela rua em lado direito, fora de assentamentos apenas com adultos, ao longo da beira da estrada, em direção tráfego. Cultive uma cultura de atravessar a estrada.

Ind. Trabalhar: Didático jogos: "Semáforo"

Dar às crianças ideias sobre o propósito de um semáforo, sobre seus sinais.

(vermelho, amarelo, verde).

(F, D, R)

Ginástica matinal.

Criação de condições para o jogo independente.

Adicione coloração por tema.

Andar:

Desenvolvimento da fala

Cognitivo. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Observação: solo no início do outono.

Alvo: Expandir e esclarecer as ideias das crianças sobre a natureza. Discuta com as crianças por que as árvores precisam de solo, arbustos, ervas, flores; lembre-se de que as plantas obtêm umidade e nutrientes do solo. Preste atenção ao fato de que, com o início do outono, o solo fica mais frio e úmido.

jogo para celular"Um tirk, kk tirk".

Alvo: Melhorar a técnica de corrida com a mudança instruções de direção; desenvolver relações amigáveis ​​com os pares. Desenvolver nas crianças a capacidade de observar Regras do jogo desenvolver destreza, capacidade de concentração, coordenação movimentos.

Ind. escravo. "Pense - Adivinhe"

Alvo: ativar os processos de pensamento, atenção e fala das crianças; esclarecer o conceito de transporte e regras de trânsito; cultivar engenhosidade e desenvoltura. ()

Atribuições de mão de obra: asfalto varrendo faixas.

Alvo: Incentivar o desejo das crianças de manter a ordem no território do site, ajudar a organizar o trabalho, pegar o inventário. Aprenda a observar regras de higiene pessoal e segurança no trabalho.

Atividade lúdica independente.

Material remoto: giz de cera (para desenhar sinais tráfego)

Trabalhe antes de dormir

Social -com. desenvolvimento

Cognitivo. desenvolvimento

Fortaleça a habilidade de dobrar roupas ordenadamente.

conversa situacional “Quão perigosos são árvores, arbustos, cercas perto da estrada?”

Desenvolvimento físico

Desenvolvimento da fala

Cognitivo. desenvolvimento

Exercício após o sono.

Caminhada na massagem faixas.

Conversa em tema: "Eu sou um pedestre".

Alvo regras de rua, convide as crianças a contar como os pedestres devem agir em várias situações.

Ind. Trabalho. Didático o jogo: "Adivinha Que Sinal"

Objetivo do jogo: Ensinar as crianças a distinguir sinais de trânsito. Reforçar o conhecimento das crianças sobre regras de trânsito. Cultivar a capacidade de usar de forma independente os conhecimentos adquiridos na vida cotidiana.

Atividade independente de crianças.

Jogo de interpretação de papéis "Aigul vem visitar"

Alvo: Habilidades de forma comportamento seguro na estrada, corrija os nomes de alguns tipos de transporte, corrija o conceito « estrada» "calçada", "estrada", sua finalidade, esclarecer a representação de um semáforo, uma passagem de pedestres e sua finalidade.

Andar

Social -com. desenvolvimento

Cognitivo. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Observação "O que mudou na rua?"

Alvo: Formar nas crianças a capacidade de identificar as mudanças que ocorreram no jardim desde a última observação, para transmitir os resultados da observação na fala.

Atividade independente de crianças

Alvo. Educação para a independência, encorajamento de relações amistosas

Manhã: Soc. -com. desenvolvimento

Cognitivo. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Acolhimento de crianças.

Conversação "Perigos na rua e no quintal".

Alvo: Ensine as crianças a responder rapidamente em emergências.

Formar uma consciência pública de cidadania sobre os perigos estrada, no parque infantil e perto da casa. Educar nas crianças a atenção, a sensibilidade, a capacidade de resposta, a capacidade de ajudar os outros.

Ind. Trabalhar: Fez. o jogo "ruas da cidade"

Alvo: Esclarecer e consolidar o conhecimento das crianças sobre regras de rua, cerca de regras de trânsito, sobre diferentes tipos de veículos.

Material: arruamento; árvores; carros; bonecas de pedestres; semáforo; sinais de trânsito.)

Ginástica matinal.

Dever de cantina.

Alvo: Formar a capacidade de cumprir conscientemente os deveres dos que estão de plantão na sala de jantar.

Criando condições para um jogo de RPG "Construtores": enredo "Estamos construindo um prédio de vários andares".

Alvo: Ensinar as crianças a construir coletivamente os edifícios necessários para o jogo, para realizarem seus planos juntos. Aumentar o respeito pelo trabalho dos construtores.

Consulta sobre regras de trânsito"Pais, tomem cuidado com ela!"

Andar:

Desenvolvimento da fala

Cognitivo. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Observação de plantas no jardim de flores.

Alvo: Convide as crianças a encontrar flores conhecidas, nomeá-las, comparar umas com as outras, lembrar como elas eram no verão, contar o que elas se tornaram no outono.

jogo para celular"Semáforo"

(pequena mobilidade)

Alvo: consolidar a ideia das crianças sobre a finalidade do semáforo, sobre seus sinais.

Individual exercício de jogo de trabalho "Salte para a bandeira".

Alvo: Exercite as crianças em saltos, corridas; ensinar a observar Regras do jogo.)

Atividade lúdica independente.

Trabalhe antes de dormir

Social -com. desenvolvimento

Desenvolvimento da fala

Formação cultural e higiênica Habilidades: regulamentos usando um pente.

Alvo: Convide as crianças a se lembrarem da regulamentos(todos devem ter seu próprio pente, ele deve estar em um determinado local, usá-lo em tempo hábil, monitorar sua aparência). Sistematize e complete as respostas das crianças.

Desenvolvimento físico

Cognitivo. desenvolvimento

Social -com. desenvolvimento

Conversa sobre segurança de vida em tema"Aprender a seguir Leis de trânsito» .

Alvo: Discuta com as crianças por que é necessário um semáforo, um sinal de passagem para pedestres, ofereça-se para explicar por que é necessário seguir rigorosamente as regras, vai estrada nas áreas designadas.

Ind. Trabalhar: Fez. jogo de loteria de acordo com as regras de trânsito "Aprenda a ser um pedestre"

Alvo: Continuar a apresentar as crianças a regras de segurança nas ruas.

consolidar o conhecimento estrada sinalização para pedestres.

Jogo de interpretação de papéis "Bombeiros".

Alvo: Formar nas crianças a capacidade de usar objetos substitutos no jogo, ensinar a refletir o trabalho dos adultos no jogo, transmitir relações entre as pessoas.

Andar

Social -com. desenvolvimento

Cognitivo. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Observação: árvores no outono.

Alvo: Esclarecer as ideias das crianças sobre as principais partes de uma árvore (tronco, galhos, folhas, exercício para distinguir as folhas por cor, tamanho, forma.

Jogos ao ar livre: "Semáforo"

Alvo: Consolidação do conhecimento regras de trânsito.

Jogos independentes.

Manhã:

Social -com. desenvolvimento

Cognitivo. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Desenvolvimento da fala

Acolhimento de crianças.

Conversação « Segurança ao ar livre» .

Alvo: reabastecer o conhecimento das crianças sobre a cultura de comportamento no quintal, ao caminhar na calçada. Exame de ilustrações sobre o tema.

Ind. Trabalhar: Didático o jogo: "Vermelho e verde"

Alvo: Ensinar as crianças a estabelecer conexões entre objetos e fenômenos, a agir sobre um sinal.

Materiais para o jogo: Duas canecas (verde e vermelho, máquina de escrever.)

Ginástica matinal.

Trabalhe em um canto da natureza: cuidar de plantas.

Alvo: No processo de cuidar das plantas, diga às crianças que o crescimento e o desenvolvimento das plantas dependem não apenas da presença de condições objetivas - luz solar, calor, umidade, qualidades do solo, mas também de cuidar delas. Para formar as habilidades de regar plantas, soltar o solo.) Crie condições para plotar encenação "Motoristas e Pedestres".

Atributos: lemes, sinais de trânsito.

Consulta individual sob consulta. (Para todos os pais)

Andar:

Desenvolvimento da fala

Cognitivo. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

Observação: condição do solo.

Alvo: Convide as crianças a considerar a superfície da terra no local Jardim da infância, preste atenção à sua heterogeneidade, aprenda a distinguir e nomear a composição do solo (solo rochoso, argiloso, arenoso, preto).

Ind. Trabalhar: jogo didático "Semáforo".

Metas: Dê às crianças ideias sobre a finalidade do semáforo, sobre seus sinais.

Continue a reforçar as ideias das crianças sobre cores (vermelho, amarelo, verde).)

jogo para celular: "Raposa Manhosa"

Alvo: Exercite as crianças em corrida, agilidade, astúcia, engenhosidade.

Atividade lúdica independente.

Material remoto: Canecas de papelão colorido (vermelho, amarelo, verde); layout do semáforo.

Trabalhe antes de dormir

Social -com. desenvolvimento

Reprodução artística literatura:

S. Mikhalkov "Tio Styopa é um policial".

Desenvolvimento físico

Cognitivo. desenvolvimento

Social -com. desenvolvimento

Exercício após o sono. procedimentos de endurecimento.

Conversação: "Saber e fazer regras de trânsito» .

Alvo: Expanda as ideias das crianças sobre seguro comportamento nas ruas da cidade; consolidar o conhecimento sobre as regras de trânsito e sobre a nomeação sinais de trânsito

Ind. Trabalhar: Didático o jogo: "Dobre a imagem".

Alvo: consolidar o conhecimento sobre as regras comportamento durante um incêndio. Desenvolva a imaginação, o pensamento lógico, as habilidades motoras finas da mão. Cultive a perseverança.)

Jogos independentes para crianças.

Jogo de interpretação de papéis "Motoristas e Pedestres". Alvo: Desenvolver a imaginação criativa, plano de jogo, com base nos conhecimentos adquiridos do PPD.

Andar

Social -com. desenvolvimento

Desenvolvimento físico

jogo para celular: "Ak tirek, kuktirek"

Alvo: desenvolver a capacidade de agir rapidamente em um sinal, velocidade, atenção.

Jogos independentes para crianças.

Anna Boldyreva
Semana temática sobre as regras da estrada em grupo preparatório

SEMANA TEMÁTICA

DE ACORDO COM O RAP TRÁFEGO

NO GRUPO PREPARATÓRIO

"ARCO IRIS"

cuidador: Boldyreva A. S.

Morozovsk

Alvo: consolidação do conhecimento sobre regras de trânsito.

Tarefas:

1. Organizar e conduzir dentro semanas aulas e práticas culturais para consolidar o conhecimento e as habilidades práticas das crianças em regras de trânsito.

2. Aprenda ginástica de dedos e novas jogos ao ar livre.

3. Aperte sinais de trânsito.

4. Envolva os pais no reforço do conhecimento das crianças sobre regras da estrada em casa.

5. Por meio de uma pesquisa com os pais, determine a importância para eles do cumprimento regras de trânsito.

6. Preparar consultas para os pais atualizarem o conhecimento sobre regras de trânsito.

7. Aperte regras da estrada em didática, impressos em desktop, role-playing, jogos de dramatização.

8. Ative os nomes de vários meios de transporte no dicionário infantil, sinais de trânsito.

9. Cultivar o desejo de ser um pedestre exemplar e sempre cumprir Leis de trânsito.

Segunda-feira.

Visualize a situação do problema na tela multimídia.

1 slide. O menino atravessa estrada em um semáforo vermelho.

2 slides. Triste semáforo.

Professora. Por que o semáforo está triste?

Crianças. Porque o garoto está quebrando Leis de trânsito. Ele vai estrada em um semáforo vermelho.

3 slides. Inversão do semáforo.

Eu quero ver se as crianças se lembram do seu regras de trânsito e como elas são observadas.

Formulação do problema:

Por que você precisa saber e fazer Leis de trânsito.

Encontrar maneiras de resolvê-lo.

Alvo: fazer com que as crianças queiram aprender e realizar Leis de trânsito.

"Caminhão"

Tarefas:

Aprenda a acompanhar as palavras movimentos dedos e mãos. desenvolver sutil movimentos dos dedos.

jogo didático "Coletar uma imagem"

Tarefas: Consolidar a capacidade de recolher vários tipos de transporte a partir de imagens recortadas.

Cultive a independência.

Ginástica matinal.

Exercício

"Ligue o motor", "Bicicleta"

Tarefas:

1. Desenvolver habilidades motoras gerais. 2. Fortaleça a capacidade de dobrar as mãos em punhos e realizar rotações circulares com elas. 3. Aprenda a fazer rotações circulares com as pernas em decúbito ventral.

Aplicação coletiva

"Ônibus decorados circulam pelas ruas da cidade"

Conteúdo do programa:

1. Aprenda a transferir a forma do ônibus de uma folha retangular. Reforçar a capacidade de criar uma composição coletiva.

2. Melhore a capacidade de arredondar cantos com tesoura.

3. Cultivar a independência, a capacidade de trabalhar em equipe.

Andar.

Assistindo trânsito na rua.

Tarefas:

1. Corrija os nomes dos carros. Observe as características do transporte de cargas e passageiros.

2. Ative o transporte geral de palavras no dicionário infantil.

3. Desenvolva a observação.

4. Cultive o desejo de sempre cumprir Leis de trânsito.

jogo para celular"Pardais e carros"

Alvo: Desenvolvimento da velocidade de reação. Educação proposital.

Jogo de interpretação de papéis "motoristas"

Tarefas:

1. Aprenda a desempenhar o papel de motorista, aderindo ao enredo escolhido.

2. Consolidar o conhecimento sobre o trabalho do motorista e do transporte de mercadorias.

Exercício "Bicicleta", "Ligue o motor"

Lendo a história de N. Nosov "Automóvel"

Jogo de interpretação de papéis "Oficina de reparação automóvel"

Tarefas:

1. Consolidar o conhecimento das crianças sobre caminhões e carros. Aprenda a fazer sua parte.

2. Ative as palavras que denotam partes no dicionário máquinas: carroceria, cabine, rodas, capô.

3. Cultive o desejo de jogar em equipe.

"Encruzilhada"

Tarefas:

1. Consolidar conhecimentos sobre caminhões e carros.

2. Aprenda a dirigir um carro em um semáforo verde.

3. Cultive a independência, o desejo de cumprir Leis de trânsito.

jogo para celular"Carros coloridos"

Tarefas:

1. Desenvolva a velocidade de reação.

2. Consolidar o conhecimento das cores primárias.

Trabalhando com os pais.

Colocação no canto pai da lista de literatura infantil para leitura em casa sobre tópicos regras de trânsito:

1. A história de N. Nosov "Automóvel"

2. Poema de V. Kozhevnikov "Semáforo"

3. Kiseleva N. "Lição de semáforo"

4. Poema de S. Mikhalkov "Slacker Semáforo"

Aprendendo a ginástica dos dedos "Semáforo"

Ajudando por muito tempo

Nosso fiel amigo - Semáforo ....

Tarefas:

1. Desenvolva sutil movimentos dos dedos.

2. Aprenda a tocar alternadamente com o polegar nos outros dedos.

Conversa sobre o tema Para que serve um semáforo?

Alvo: Consolidação do conhecimento das crianças sobre sinais de trânsito e regras de trânsito em um semáforo específico.

exercício de jogo “Ouça com atenção, lembre-se e realizar o movimento»

Tarefas:

1. Aprenda a realizar certas movimentos a vários sinais de trânsito.

2. Cultive a independência, a resistência.

Lendo um poema de V. Kozhevnikov "Semáforo".

exercícios matutinos

exercício de jogo "Um pedestre"

Tarefas:

1. Corrija a capacidade de atravessar a rua em um semáforo verde.

3. Cultive a necessidade de cumprir constantemente Leis de trânsito.

jogo didático "Você pode - você não pode"

Tarefas:

1. Aperte Leis de trânsito e atravessar a rua em um semáforo verde.

2. Aprenda a avaliar estrada situação da cena.

3. Cultive a independência.

Jogo de interpretação de papéis "Motoristas e Pedestres"

Tarefas:

1. Aprenda a desempenhar os papéis de motoristas e pedestres. Alfinete Leis de trânsito.

2. Cultive o desejo de jogar em equipe.

jogo didático "Termine a sentença"

Tarefas:

1. Aprenda a terminar uma frase com uma palavra, uma frase.

2. Aperte Leis de trânsito.

3. Cultive o desejo de sempre cumprir Leis de trânsito.

Revisão do álbum "Transporte"

Situação do problema "Quem ignora o ônibus?» (por fotos)

Alvo: fixando regulamentos desça do ônibus e atravesse para o outro lado da rua.

Jogo de interpretação de papéis "motoristas"

Situação do problema "Se o semáforo está quebrado"

Tarefas:

Alfinete Leis de trânsito capacidade de desempenhar os papéis de motoristas e pedestres.

jogo didático de tabuleiro « Alfabeto de estrada»

Alvo: fixando sinais de trânsito.

jogo para celular"Semáforo"

Alvo tráfego ao mudar de semáforo.

Trabalhando com os pais.

1. Sugira tópicos para conversar com seu filho sobre conformidade regras de trânsito:

- "Como se comportar em um carro"

- "Onde você pode andar de bicicleta"

- "Vamos lembrar regras de travessia de rua»

2. Faça uma pesquisa com os pais sobre o tema " Tradições familiares observância regras de trânsito»

Ginástica de dedo "Carro"

jogo didático "Termine a sentença"

jogo para celular"Achar placa de trânsito»

Tarefas: 1. Aperte sinais de trânsito:

- "Faixa de pedestre"

- "Cuidado, crianças!"

- « Tráfego nada de andar de bicicleta"

- « Proibido Pedestres»

- « Obras rodoviárias»

- "Pare"

- "Zona de pedestres"

2. Aprenda a correr até o signo desejado depois de ler um enigma sobre ele.

Ouvindo uma música « Placa de trânsito» - música de E. Zaritskaya

exercícios matutinos

Um exercício "Bicicleta"

Um exercício "Semáforo"

Andar.

jogo para celular« Placa de trânsito»

Assistindo movimento ciclista na rua.

Alvo: fixando regras de movimento andar de bicicleta nas trilhas caminhos e calçadas.

Jogo de interpretação de papéis "Ciclistas"

Alvo: fixando regras de movimento pedalando pelas ruas da cidade.

Ginástica de dedo "Semáforo"

Visualizando uma apresentação « Sinais de trânsito»

Alvo: consolidação do conhecimento sobre sinais de trânsito.

Um exercício "Cor placa de trânsito»

Tarefas:

1. Aperte sinais de trânsito: "faixa de pedestre", "cuidado, crianças!"

2. Aprenda a explicar o propósito do sinal.

3. Desenvolva habilidades de pintura sem ir além do contorno.

4. Cultive o desejo de saber sinais de trânsito.

Jogo de interpretação de papéis "Pedestres"

Tarefas:

1. Aperte regras de travessia em uma passagem de pedestres, sem semáforo.

2. Aprenda a cumprir seu papel, de acordo com o estabelecido as regras do jogo.

3. Desperte o desejo de ser um pedestre exemplar.

jogo para celular"O Urso e as Abelhas"

Alvo: Desenvolvimento de habilidades de corrida, a capacidade de usar uma ilha de segurança.

Conversação "O que você precisa sinais de trânsito»

Alvo: levar as crianças a perceberem a importância sinais de trânsito, suas funções de segurança tráfego.

Trabalhando com os pais.

Vendo com crianças em casa ensinando desenhos animados:

- "Lições da Tia Coruja",

- “Sobre o gatinho Zhenya e regras de trânsito» ,

- « Sinais de trânsito»

exercício logarítmico "Somos motoristas"

Alvo: Consolidação da capacidade de dobrar alternadamente os dedos da esquerda e mão direita, acompanhante movimento em palavras.

jogo didático "No cruzamento"

Tarefas:

1. Aprenda a navegar em um pedaço de papel.

2. Ative os conceitos no dicionário "deixei", « na direita» , "acima", "no fundo", "no meio".

3. Cultive o desejo de cumprir Leis de trânsito.

Lendo um poema de S. Mikhalkov "Slacker Semáforo"

Tarefas:

1. Chamar a atenção das crianças para a importância do semáforo na vida de motoristas e pedestres.

2. Cultive o desejo de cumprir Leis de trânsito.

Exercícios narrativos matinais "Carros"

Desenvolvimento artístico e estético.

Desenhando em um tema "Encruzilhada"

Conteúdo do programa:

1. Aprenda a representar uma encruzilhada. Fortaleça a capacidade de desenhar um semáforo.

2. Melhore as habilidades de desenho com lápis de cor.

3. Desenvolva sutil movimentos dos dedos.

4. Cultive o desejo de cumprir Leis de trânsito.

Andar.

jogo para celular"Carros coloridos"

Tarefas:

1. Aperte Regras do jogo.

2. Desenvolver habilidades de corrida cross-country.

3. Cultive o propósito.

Olhando para a marcação estradas cidades e no parque de estacionamento do jardim de infância.

Alvo: falar sobre a importância da marcação para movimentos transporte e pedestres.

Jogo de interpretação de papéis "Cidade Automóvel"

Alvo: fixando regras de trânsito, a capacidade de observar os limites da marcação estradas.

Ginástica de dedo "Carro"

Jogo de direção "No cruzamento"

Alvo: Consolidação do conhecimento das crianças sobre a encruzilhada, regras de trânsito veículos e pedestres no cruzamento.

jogo didático "Acho placa de trânsito»

Alvo: fortalecer a capacidade de distinguir e nomear sinais de trânsito.

jogo para celular"Carros coloridos"

Tarefas:

1. Aperte Regras do jogo.

2. Desenvolva a velocidade de reação.

3. Cultive as habilidades de um jogo coletivo.

Trabalhar com os pais

Disposição da pasta - mudando"Corrigir com as crianças regras da estrada em jogos»

Ginástica de dedo "Semáforo"

Alvo: fortalecer a capacidade de executar claramente movimentos, acompanhando-os com a pronúncia das palavras.

Olhando para fotos de situações problemáticas estrada:

A criança está sentada no carro e não em uma cadeira de criança.

Um ciclista anda no centro da estrada estradas

Uma criança joga bola ao lado da estrada.

Alvo: fixando regras de trânsito, Habilidades certo resolver a situação-problema.

Ginástica matinal.

Executando um exercício de jogo "Semáforo"

Alvo: fortalecendo a capacidade de mudar rapidamente movimentos para diferentes semáforos.

jogo didático "Colete o sinal"

Alvo: fortalecendo a capacidade de coletar uma imagem dividida placa de trânsito.

Aula integrada "Escola do Semáforo"

Conteúdo do programa:

1. Apresente às crianças a história dos semáforos. Sistematizar o conhecimento sobre regras de trânsito e sinalização rodoviária.

Aprenda a encontrar certo saída de uma situação-problema.

2. Ative os nomes de vários sinais de trânsito. Melhore sua capacidade de responder perguntas em frases simples.

3. Desenvolver o pensamento lógico, a memória visual.

4. Cultive o desejo de saber Leis de trânsito e observá-los na vida diária.

Andar

Assistindo movimento carros e caminhões na rua.

Alvo: fixando regras de trânsito, a capacidade de distinguir entre transporte de mercadorias e de passageiros.

jogo para celular"Pardais e carros"

jogo didático "Você pode - você não pode"

Alvo: fixando regras de conduta na estrada.

Dramatização da história de Kiseleva "Lição de semáforo"

Tarefas:

1. Aprenda a desempenhar um papel, transmitindo o caráter do herói.

2. Cultive o desejo de sempre cumprir Leis de trânsito.

jogo para celular"Carros coloridos"

Alvo: fixando regras de trânsito, habilidades de correr em um sinal.

Trabalhando com os pais.

Concurso de desenho em família “Somos pedestres exemplares”

Semana temática dedicada às regras da estrada no grupo preparatório "Gotas"

"SEGURANÇA AZBUKA"

Educadores:

Vorobieva M.V.

Turchenko O.V.

Nota explicativa.

Segundo as estatísticas, todos os anos dezenas de milhares de acidentes rodoviários envolvendo crianças e adolescentes ocorrem nas estradas do nosso país. É por isso que as lesões causadas pelo trânsito continuam sendo um problema prioritário da sociedade que precisa ser enfrentado com a participação de todos.professores, pais e filhos.

Todo adulto deve conhecer as regras de trânsito para os pedestres e criar pedestres disciplinados em seus filhos. Afinal, as regras da estrada são as mesmas para crianças e adultos.

Portanto, a principal tarefa dos pais e professores é explicar as regras à criança de forma acessível e, ao escolher as formas de educação, transmitir às crianças o significado, o perigo do não cumprimento das regras, sem distorcer seu conteúdo.

É importantefoi durante a transição do jardim de infância para a escola que a criança conseguiu navegar facilmente no ambiente espacial imediato, foi capaz de observar e avaliar corretamente as situações de trânsito e possuía as habilidades de comportamento seguro nessas situações.

Alvo: Sistematizar o conhecimento das crianças sobre as regras da estrada, incutir as habilidades de comportamento adequado nas ruas da cidade, no pátio e no transporte público, observar e seguir conscientemente as regras da estrada.

Tarefas:

educar uma atitude consciente para a implementação das regras de trânsito;

cultivar uma cultura de comportamento e ética viária nas condições de trânsito.

desenvolver motivação para um comportamento seguro;

desenvolver em pré-escolares a capacidade de navegar em uma situação de trânsito;

para formar as habilidades de auto-estima, auto-análise de seu comportamento na rua e no transporte.

desenvolver qualidades pessoais - independência, responsabilidade, atividade, precisão.

ensinar as regras básicas da estrada;

ensinar o comportamento adequado nas ruas, usando o conhecimento adquirido sobre o assunto;

formar nos pré-escolares competências sustentáveis ​​para cumprir e cumprir as regras da estrada (SDA);

Segunda-feira.

Assunto: Transporte.

Conversaçãosobre transporte, sobre o trabalho do motorista.

Objetivo: esclarecer o conhecimento das crianças sobre veículos, reabastecer seu vocabulário ativo com os nomes dos veículos, falar sobre o trabalho de um motorista de estrada.

jogo didático"O Quarto Extra"

Nomeie o usuário extra da estrada: caminhão, casa, ambulância, limpa-neves.

Nomeie o meio de transporte extra: carro de passeio, caminhão, ônibus, carrinho de bebê.

Cite um meio de transporte que não esteja relacionado ao transporte público: ônibus, bonde, caminhão, trólebus.

Jogo para celular:"Carros coloridos"

Role-playing game "Concessionária de carros".

Objetivo: ensinar as crianças a deixar uma descrição das máquinas, usando o plano proposto pelo professor, desenvolver habilidades de comunicação cultural, ativar o dicionário.

Examinando e colorindoimagens de vários veículos. Objetivo: ampliar a compreensão das crianças sobre a variedade de veículos, para consolidar o conceito geral de "transporte".

O jogo "Impossível - você pode"

Leitura: Ryzhova E. "Transporte da cidade grande".

Terça-feira.

Tema: "Semáforo".

Conversação: sobre o semáforo, sua finalidade, o significado dos sinais.Jogo didático "Semáforo"(Atenção)

Objetivo: consolidar as ideias das crianças sobre a finalidade de um semáforo, seus sinais, as ideias das crianças sobre as cores (vermelho, amarelo, verde).

“Memorizando o poema de R. Farhadi “Em qualquer cruzamento somos recebidos por um semáforo.” Compilação de histórias infantis "O que vi na rua quando fui ao jardim de infância."

Objetivo: educar atitude positivaà implementação das regras da estrada, para desenvolver a memória; desenvolver a capacidade de usar os adjetivos mais comuns na fala.

jogar Atividade independente:jogo "Vamos construir uma rua"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre a via, semáforos. Aprenda a “conduzir” carros sem colidir uns com os outros.

Jogo para celular: "Pare, carro!"

Objetivo: exercitar em velocidade de reação, fixar o nome de veículos.

História - jogo de RPG"Nas estradas da cidade" Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras da estrada, apresentá-las a um novo papel - um controlador de tráfego,educarrzhku, paciência, atenção na estrada.

Registro de uma esquina de acordo com as regras de trânsito.

Objetivo: ensinar a capacidade de selecionar livros, jogos sobre temas relevantes, desenvolver o pensamento, o senso estético ao projetar uma exposição.

Leitura: A. Severny "Semáforo", B. Zhitkov "Semáforo"

Quarta-feira.

Tema: "Pedestres-passageiros, (cruzamento, passagem inferior, passadeira, passeio e via)"

Conversação sobre as regras de conduta no transporte público.

Objetivo: ensinar as crianças a seguir as regras elementares de comportamento no transporte público, para dar uma ideia de por que isso é necessário.

O jogo "Contorne o transporte corretamente"

Considere cuidadosamente a imagem. Por que você acha que, ao atravessar a rua, o ônibus e o trólebus circulam atrás e o bonde - na frente? Siga as pistas para encontrar as cartas corretas. (Fotos engraçadas e cartões divertidos ajudarão você a se familiarizar com as regras da estrada de maneira divertida).

Jogo de palavras.

Bata palmas quando ouvir uma palavra relacionada a um semáforo. Explique a escolha de cada palavra: três olhos, do lado de fora, luz vermelha, de pé em casa, encruzilhada, luz azul, uma perna, luz amarela, assistente de pedestres.

Bata palmas ao ouvir uma palavra referente a um passageiro. Explique sua escolha: ônibus, rota, parada, estrada, banho, leitura, dormir, passagem, condutor, transporte aéreo, pedestre, assento, salão, cama.

Actividade artística independente:criação de ilustrações para o design de um livro infantil sobre regras de trânsito como presente para Dunno.

Objetivo: desenvolver nas crianças a capacidade de transmitir as impressões recebidas anteriormente, cultivar a independência na criação de uma imagem.

Jogo para celular: "Pedestres e carros" (caminhando em uma determinada direção)

Objetivo: continuar a ensinar as crianças a agir de acordo com o sinal, desenvolver a atenção.

Role-playing game "Bus", "Drivers"

Leitura: V. Timofeev "Para pedestres".

Resolvendo enigmas.

Quinta-feira.

Tema: "Sinais de trânsito".

Conversação "Seus ajudantes na estrada"

Objetivo: dar às crianças uma ideia de que os sinais proíbem e permitem, familiarizá-los com os sinais “Passagem de pedestres”, “Crianças”, “Parada de transporte público”, etc., que sejam acessíveis à compreensão das crianças.

Loto "Sinais de trânsito"

Objetivo: consolidar o conhecimento sobre a sinalização rodoviária, seu nome; desenvolver a atenção e a memória.

O jogo "Reconheça o sinal de trânsito"

Cartas coloridas grandes e pequenas são misturadas na mesa. Os cartões grandes têm contornos coloridos de sinais de trânsito. Em pequenos cartões estão faltando fragmentos de sinais. A criança escolhe qualquer cartão grande. Em seguida, ele deve pegar e sobrepor em cada imagem de um cartão grande um cartão pequeno para que seja obtido o sinal de trânsito existente.

Criatividade artística: desenho.

Tema: "Crie um sinal de trânsito."

Objetivo: transmitir à mente das crianças que cada sinal alerta os usuários da estrada sobre algo, desenvolver a imaginação das crianças.

Jogo para celular: "Ônibus"

Objetivo: consolidar a capacidade de se mover em pares, em conjunto, em um sinal

jogo para celular "Encontre seu lugar" (com placas, com semáforos)

Role-playing game "Nas ruas da cidade" e "Fora da cidade"

Objetivo: consolidar as habilidades das crianças de comportamento seguro na rua, desenvolver a capacidade de usar edifícios feitos de material de construção no jogo. Corrija os sinais de trânsito - uma passagem ferroviária com uma barreira e sem uma barreira.

Adivinhando enigmas de acordo com as regras de trânsito.

Sexta-feira.Última lição."NÃO SEI NA CIDADE"

Conteúdo do programa:

1. Consolidar o conhecimento das crianças: sobre marcações rodoviárias, tipos de passadeiras, ações de alerta (obras rodoviárias, crianças): proibir (é proibido peões, é proibido andar de bicicleta); indicativo de informação (paragem de autocarro, paragem de eléctrico).
2. Desenvolver a fala infantil monológica (uma história a partir de uma imagem) e dialógica (respostas infantis com frases comuns), expressividade da fala.
3. Educar o desejo de cumprir as regras da estrada.

Ativação do dicionário: Rodoviária, canteiro central, calçada, passageiros, pedestres, passagem subterrânea, passadeira, transporte público, transporte especial.

Trabalho preliminar: Conversa sobre a cidade, observação do transporte. Exame da imagem, jogos didáticos e jogos de role-playing (motorista e pedestres) de acordo com as regras de trânsito. Aprendendo versos. A leitura trabalha sobre o tema das regras de trânsito.

Equipamento de classe: Pintura "Rua da nossa cidade", imagens de veículos. Jogo didático "Montar um semáforo", sinalização rodoviária, gravação de áudio.

Progresso da lição:

cuidador : Pessoal hoje vamos relembrar as regras da estrada.
- Qual é o nome da nossa cidade? - Diga-me, o que há em nossa cidade? (Ruas, praças, parques, escolas, creches, lojas).
- Gente, nossa cidade é grande e tem muitas ruas e avenidas nela. Qual deles você conhece?

(Bata na porta, Dunno aparece).

cuidador : Pessoal, chegou um convidado de uma fabulosa cidade das flores. Reconhece o nosso convidado? Quem é esse? .. Não sei se algo está envergonhado, chateado.

Não sei :
Uma vez em uma cidade grande e barulhenta,
Estou perdido, estou perdido...
Eu não sei os semáforos
Quase foi atropelado por um carro!

Ao redor de carros e bondes,
Então, de repente, o ônibus está a caminho.
Para ser honesto, eu não sei
Onde posso atravessar a estrada.

Pessoal, me ajudem
E se possível, diga-me
Como atravessar a estrada
Para não agradar o bonde!

cuidador : Nossos caras já estão familiarizados com as regras mais importantes da estrada. Eles vão te dizer, Dunno, e te mostrar como se comportar nas ruas de uma cidade grande. Vamos ajudar Não sei?... Sente-se e escute.
Vamos olhar para esta imagem.

1. criança : (mostra na foto) A foto mostra a rua da nossa cidade. A faixa de rodagem da rua é dividida por uma faixa divisória. Os carros não cruzam uma faixa divisória contínua, apenas uma linha quebrada pode ser cruzada. Nesses locais, os carros são reconstruídos de uma parte da estrada para outra.

2. bebê: (aponta para a foto) Pedestres caminham pelas calçadas. Você pode atravessar a rua em uma zebra ou em uma passagem subterrânea. Em frente à passagem subterrânea há uma placa indicando a passagem subterrânea.
"Zebra" S. Mikhalkov.
Isso deve ficar claro para todos!
Mesmo para aqueles que vão para o berçário
A todos que moram na cidade:
Transições não são arriscadas
Apenas onde eles são mostrados
Zebras listras brancas.
E na seta "Transição"

3. bebê: (aponta para a imagem) A imagem mostra um semáforo. A luz vermelha está acesa - não há passagem. Após a luz vermelha, a luz amarela acende e todos os motoristas se preparam para continuar seu caminho. Os veículos sairão no sinal verde.
"Semáforo"
Na encruzilhada de duas estradas
Fica no calor, no granizo e no gelo
Sentinela incomum,
Mantém a paz aqui.
Ele tem três olhos
Todos nos dão uma mensagem.
Se a luz vermelha estiver acesa
O caminho para o transporte está fechado.
Não deixe o motorista ir
Renda-se ao pedestre.
A luz amarela está no segundo
Dizem-nos para nos prepararmos.
E a luz verde está acesa
Não há acesso para pedestres.
Esta luz chama para:
Todos os motoristas vão!
Este é o nosso herói
Guarda bom e honesto!

Jogo para celular "Recolher um semáforo"

O professor pede para dividir em duas equipes. Equipe feminina e equipe masculina. Cuja equipe montará rapidamente um semáforo de peças.

4. criança (mostra na imagem) A imagem mostra: transporte de passageiros, carga, público e especial (bombeiro, ambulância, viatura policial). Este sinal indica que a passagem é permitida em linha reta e para a direita.
Educador: Você acha que os habitantes de nossa cidade andam por toda parte ou temos transporte público? .. Que transporte público nossa cidade possui? .. (bonde, ônibus, gazela) Ouça o enigma:

A casa está andando pela rua
Leva todo mundo para o trabalho
Não em pernas de frango finas,
E em botas de borracha (ônibus)

Quem o ônibus leva?.. Onde as pessoas esperam que ele chegue?.. Quais são os nomes de quem anda de ônibus?.. E quando as pessoas andam, como se chamam?..

Jogo didático "Modos de transporte"

Educador: Cada um de vocês tem uma foto de um veículo embaixo da cadeira. Tire e considere cuidadosamente suas fotos e pense em que tipo de transporte é mostrado lá.
Venha a mim aqueles que têm uma imagem de um modo de transporte de passageiros. Nomeie-os.
Agora quem tem um modo de transporte de carga. Nomeie-os.
Quem tem um meio de transporte especial. Nomeie-os.

Jogo para celular "Carros nas ruas da cidade"

Crianças (carros) caminham em grupo (em círculo) até os semáforos. Luz vermelha - eles ficam parados, amarelos - eles andam no lugar, verde - eles andam em grupo.

Educador: (Há sinais de trânsito ao longo das bordas do grupo.) E agora cada um de vocês se revezará se aproximando de qualquer sinal, nomeie e explique que tipo de sinal de trânsito é. Bem, não sei, você se lembra do que as crianças lhe contaram. Você já sabe como se comportar na rua? Não sei: Sim, eu me lembro do que você me disse hoje na aula. Até me lembrei de enigmas de acordo com as regras da estrada. Acho!..

A carroça vermelha corre ao longo dos trilhos,
Sempre que necessário, ele corre rapidamente.
O toque barulhento é apreciado pelas crianças.
Então, o que estamos dirigindo pela cidade? (Eléctrico)

superior amarelo,
Azul inferior
Em seu peito é uma estrela
E acima dele linhas aéreas
Fios esticados. (Trólebus)

Para ajudá-lo
O caminho é perigoso
Queimando dia e noite
Verde, amarelo, vermelho. (Semáforo)

Este tipo de sinal
Ele está guardando o pedestre.
Vamos juntos com a boneca.
Nós fazemos o nosso caminho para este lugar. (Faixa de pedestre)

Você sabe tanto e sabe como aplicar seu conhecimento, quero dar-lhe as páginas para colorir "Modos de Transporte" (dá). Adeus! (folhas)

Educador: Pessoal, o que vocês mais gostaram na nossa aula? (respostas das crianças com uma análise das ações na lição)

Trabalhando com os pais.

Inscrição no canto do balneário de acordo com as regras de trânsito.

Conselhos sobre o tema:"Cadeirinha de bebê".

É difícil argumentar com o fato de que para os pais não há nada mais importante do que a segurança de seus filhos. E a segurança na estrada é duplamente importante. Portanto, a presença de um sistema de retenção de carro (ou seja, um assento de carro) em seu carro é extremamente importante e economizar neste caso é simplesmente inaceitável e às vezes até fatal.
Escolha o certo e de alta qualidade não é muito simples, mas se você souber algumas regras simples, ficará muito mais fácil decidir.
Primeiro, é claro, ao escolher uma cadeira, a idade do seu bebê é levada em consideração. Existem várias categorias desses sistemas de retenção projetados para crianças de diferentes idades: de 0 a 12 anos (de acordo com a lei atual, é até essa idade que os motoristas são obrigados a transportar crianças em sistemas de retenção especiais)
Um grupo de assentos de carro projetados para os passageiros mais jovens de 0 a 1 ano são projetados para um peso não superior a 12-13 kg. Esses modelos podem assumir uma posição não apenas meio sentado, mas também deitado. Por razões de segurança, eles são instalados contra o movimento do carro. Você pode, como opção, considerar a possibilidade de segurar dispositivos como um assento de carro. Eles são instalados ao longo do banco traseiro do carro e são projetados para bebês de até seis meses. Mas, escolhendo este dispositivo de retenção, deve-se lembrar que sua segurança é relativa. A maioria das empresas produtoras de carrinhos infantis abandonou sua produção, pois a possibilidade de lesão de uma criança em uma cadeira é muito alta, o que foi comprovado por vários testes.
Os dispositivos do grupo a seguir destinam-se a crianças de 1 a 4 anos. Neste caso, o peso mínimo da criança é de 9 kg e o máximo não deve exceder 18 kg.
O terceiro grupo de assentos é conveniente porque pode transportar uma criança, tanto um recém-nascido quanto um adulto (até 4 anos), ou seja, você não precisa pensar novamente em substituir um sistema de retenção infantil e também permite economizar uma certa quantia de dinheiro. Ele é instalado tanto contra o movimento do carro quanto na direção do carro, que depende da idade do seu filho.
Os restantes dois grupos de cadeiras destinam-se a crianças dos 3 aos 7 anos (cerca de 15-25 kg) e dos 6 aos 12 anos (22-36 kg). Eles são instalados na direção do carro.
Há também cadeiras de carro que combinam qualidades que permitem que sejam usadas tanto para um bebê de um ano quanto para uma criança de doze anos. O fato é que eles são equipados com alças ajustáveis, costas altas e montagens laterais, para que sejam facilmente ajustados à idade do seu filho. A propósito, certifique-se de que o sistema de retenção do seu carro seja certificado.
Esses dispositivos ajudarão você e seu filho não apenas em caso de acidente. Tenha cuidado e não se esqueça da segurança de seus filhos.