Plan de interacțiune cu familia din a doua grupă mai tânără. Un plan pe termen lung pentru interacțiunea cu părinții din a doua grupă de juniori „Băieți veseli Interacțiunea cu părinții conform grupului de juniori fgos 2

Makarova Tatyana Mihailovna

educator

Școala secundară a satului Verkhnekazymsky

Regiunea Tyumen, districtul Beloyarsky, satul Verkhnekazymsky

Dezvoltare metodică

„Plan de interacțiune cu familiile elevilor din 2 grupa de juniori"

Ţintă: Pentru a da o idee despre caracteristicile dezvoltării și creșterii copiilor mici vârsta preșcolară.

Obiectivele programului:

1. Îmbunătățirea culturii pedagogice a părinților în dezvoltarea și creșterea copiilor de vârstă preșcolară primară;

2. Adună echipa de părinți și aduce-le la viață grădiniţă;

3. Stabiliți o relație de încredere între familie și instituția de învățământ preșcolar.

Principii pentru lucrul cu familiile:

educational- Îmbunătățirea culturii pedagogice a părinților;

Consultativ- Căutarea comună psihologică și pedagogică a unor metode de influență eficientă asupra copilului;

Comunicativ- Participarea părinților la activități educaționale.

Rezultate asteptate:

1. Consolidarea relațiilor cu familia;

2. Creșterea culturii pedagogice a părinților;

3. Participarea activă a părinților la evenimentele generale din grădină.

Septembrie

1. Consultarea „Dezvoltare abilități motorii fine acasa"

„Frumusețe în viață și natură”;

"Grădiniţă".

3. Dosare - mutatoare:

„Haine pentru copii în grup și pe stradă”;

„Valoarea „gimnasticii cu degetele” în dezvoltarea copiilor preșcolari”;

„Particularități ale dezvoltării psiho-fizice ale copiilor din al patrulea an de viață”;

„Educația abilităților culturale și igienice la copiii de vârstă preșcolară primară”.

4. Expoziție „Ție, educatoare!”

5. Întâlnirea părinților „Sarcini de educație și formare pentru anul universitar 2016-2017”.

1. Consultație „Cum se dezvoltă vorbirea preșcolarilor”.

„Lumea vieții sălbatice”;

„Toamna ospitalieră”;

„Satul meu, țara mea”;

„Eu și familia mea”.

1. Foldere - glisoare:

„Vaccinări – pro și contra”;

Cum să insufleți unui copil dragostea pentru cărți;

Criza copilului de 3 ani.

1. vacanta" toamna de aur Rusia"
2. Expoziția „Toamna într-o rochie colorată”

1. Consultație „Preșcolar și jucăriile lui”.
   1. Sfaturi pentru părinți pe teme:

"Transport";

„Locuitori acasă”;

"Ai grijă de sănătatea ta";

„Vine iarna în curând”.

1. Foldere - glisoare:

„Exerciții fizice și întărire”;

„Jocul – punerea în scenă ca mijloc de dezvoltare a vorbirii copilului”;

„Dezvoltarea gândirii logice la copii”;

Cum să te împrietenești cu matematica pentru un preșcolar.

1. Zi deschisa. Divertisment „Mama este soarele meu”
2. Expoziție foto „Uită-te în ochii mamei tale”

1. Consultație „Criza unui copil de 3 ani”.

„Au venit gerurile și a venit iarna”;

„Țara mea de nord (KhMAO)”;

« An Nou la poartă."

1. Foldere - glisoare:

„Viermii - una dintre măsurile de prevenire a infecțiilor virale”;

„Selecție de ficțiune pentru preșcolari”;

„Responsabilitatea de predare la copii”

"Jocuri de iarnă și distracție."

1. Petrecerea de Anul Nou„Minunile de Crăciun”
2. Mini-Muzeu „Meșteșuguri populare”
3. Proiect creativ „Sudul - mica mea patrie”
4. Concursul „Omul de zăpadă”
5. Concurs „Jucărie de Anul Nou”

1. Consultație „Dezvoltarea abilităților matematice la copiii preșcolari în procesul de studiere a lumii din jurul nostru”.
2. Sfaturi pentru părinți pe această temă:

„Rusia cu cupolă de aur”;

„Plante de casă”;

„Călătorie în țara bucatelor”.

1. Foldere - glisoare:

„7 sfaturi ale unui medic ortoped” (picioare plate la copii și prevenire);

„Rolul unui basm în formarea reprezentărilor matematice elementare”;

„Caracteristici ale comunicării cu copiii din familie”;

„La observarea comună a vremii de iarnă, a fenomenelor, a schimbărilor naturii cu copiii.”

1. Divertisment „Colinde de Crăciun”

1. Consultația „Gimnastica respiratorie ca prevenire eficientă a reducerii incidenței copiilor frecvent bolnavi”
2. Sfaturi pentru parinti

Plan pe termen lung de interacțiune cu părinții

în grupa a doua de juniori.

Pregătit de Samoylenko Natalia Mikhailovna,

Educator de cea mai înaltă categorie de calificare.

Budyonnovsk 2015

Ţintă: Mitingul părinților și profesorilor din instituțiile de învățământ preșcolar și crearea unor linii directoare comune pentru formarea orientărilor valorice în rândul preșcolarilor.

Sarcini:

Contribuie la asigurarea deschiderii învățământului preșcolar.

Ajutați profesional familia în creșterea copiilor.Să susțină încrederea părinților în propriile abilități pedagogice.

Contribuie la stimularea motivației activității parentale în rezolvarea problemelor educației, formarea deprinderilor practice în educație.

Contribuie la crearea unei atmosfere de înțelegere reciprocă și interese comune.

Utilizați diverse forme de cooperare cu familiile elevilor, ținând cont de o abordare diferențiată individual

SEPTEMBRIE.

Întâlnire cu părinți pe tema „Ce ne așteaptă înainte?”

Chestionar pentru părinți „Ce așteptări de la nou an scolar?»

Plasați material informativ pe această temă în colțul pentru părinți:

Rutina zilnică a copiilor din a doua grupă mai mică.

„Rețea de cursuri pentru copiii din a doua grupă mai mică”.

„Caracteristicile copiilor din al patrulea an de viață”

Implicați părinții în acțiunea MDOU „La revedere, vara noastră!”.

Implicați părinții în pregătirea și desfășurarea Zilei Cunoașterii.

Participarea părinților la realizarea unui ziar festiv de perete

„La mulți ani, orașul meu iubit!”, de Ziua orașului Budennovsk.

Implicați părinții să participe la revizuire - concurs MDOU

Pregătirea grupelor pentru noul an universitar.

Conversație cu părinții pe această temă:

„Importanța regimului în dezvoltarea și creșterea copiilor”.

Implicați părinții în vaccinarea împotriva gripei sezoniere a copiilor.

OCTOMBRIE.

Luați o poziție cu privire la subiect: " imagine sănătoasă viețile copiilor”.

„Reguli interne pentru părinți”.

„Convenția ONU privind drepturile copilului”.

De ce sparge totul?

Implicați părinții în organizarea sărbătorii „Toamna a venit să ne viziteze”.

Implicați părinții în organizarea Zilei Sănătății în grădiniță.

Divertisment comun „Tata, mama și cu mine – ei bine, foarte familie de sport!»

Invitați părinții să participe la o expoziție de meșteșuguri din material natural

„Cutia magică a toamnei”

Aveți o conversație despre regulile de comportament pe drum.

Ziua porților deschise MDOU.

Implicați părinții în organizarea participării copiilor la olimpiada panrusă „2015 – anul literaturii în Rusia”.

NOIEMBRIE.

Întâlnire de părinți a grupului „Cunoașteți și respectați regulile de circulație!”

De ce sunt copiii atât de diferiți?

„Copil timid. Cum să te comporți părinții cu un copil timid.

„Principalele sarcini de dezvoltare în toate secțiunile programului educațional general pentru copiii din a doua grupă mai mică”.

Expoziție de lucrări în comun cu părinții „Ce pot face mamele noastre?”, de Ziua Mamei.

Înregistrarea notificărilor privind regulile de circulație.

Participarea părinților la expoziția foto „Toamna de aur”.

Întâlnirea generală a părinților MDOU.

Discutați cu părinții despre cum să protejați copilul de răni.

Implicați părinții în concursul MDOU „Organizarea colțurilor de creativitate”.

Implicați părinții în organizarea participării copiilor la concursul de desen din toată Rusia „Cadoul pentru mamă”.

DECEMBRIE.

Participare la acțiunea rusească „Ajută păsările iarna!”

Așezați în colț pentru sfaturi părinților pe tema:

„Formarea calităților morale la preșcolari”.

Cum îți poți proteja copilul de gripă?

„Reguli de conduită pentru părinți la matineele copiilor”.

Expoziție de lucrări comune cu părinții „Crystal Winter”.

Conversație cu părinții despre siguranța vieții „Cum să protejezi un copil de nenorociri în timpul iernii”.

Participarea părinților la pregătirea și desfășurarea petrecerii de Anul Nou pentru copii.

Realizarea unei note pentru părinți „De ce jucării au nevoie copiii”.

Implicați părinții în organizarea participării copiilor la concursul rusesc de meșteșuguri „Vrăjitoarea - Iarna”.

IANUARIE.

Așezați în colțul părinților o consultație pe tema:

„Jocuri care dezvoltă activitatea cognitivă”.

„Computer: pro și contra!”.

Scriitori de la Stavropol pentru copii. Poezii de Ekimtsev A.E.

„Activitatea de muncă a copiilor din a doua grupă mai mică”.

Întâlnirea părinților a grupului pe tema „Dezvoltarea vorbirii copiilor din al patrulea an de viață”.

Faceți un folder - mutați cu o fotografie „Fotografiile noastre de familie”.

Ziua porților deschise MDOU.

Conversație cu părinții „Copilul în echipă”.

Implicați părinții în organizarea participării copiilor la olimpiada rusă „Sunete din jurul nostru”.

FEBRUARIE.

Așezați în colț pentru sfaturi părinților pe tema:

„Ne formăm abilități culturale și igienice la copii”.

Temperamentul bebelusului.

„Jucării: cum să le evaluăm calitatea”.

„Marii Pedagogi ai Rusiei: Konstantin Ushinsky”.

Expoziție foto tematică: „Fiu, tată, bunic” pentru Ziua Apărătorului Patriei.

Participarea părinților la realizarea unui ziar festiv pentru Ziua Apărătorului Patriei.

Divertisment sportiv cu participarea părinților „Puternic, curajos, priceput!”

Memento pentru părinți:

Cum să treciți interesul pentru activitatea vizuală a bebelușului.

Conversație cu părinții „Semănați un obicei – culegeți un caracter”.

Să implice părinții în organizarea participării copiilor la testul rusesc „Dedicat aniversării - 110 ani de la nașterea Agniei Lvovna Barto”.

MARTIE.

Conduceți o întâlnire de grup cu părinții pe tema:

„Formarea la preșcolari a nevoii de a fi sănătoși prin dezvoltarea deprinderilor culturale și igienice”

Așezați într-un colț pentru părinți pe tema:

„Cunoașterea copiilor cu artiștii din Stavropol: Pavel Grechishkin”.

„Cum să faci față crizelor de furie ale copiilor”.

„Creșterea Patrioților”

Participarea părinților la ora metodologică a MDOU

« Formarea unei imagini pozitive a căminului în rândul preșcolarilor.

Foto – expoziție „Copilăria mamei mele”.

Convorbire cu părinții „Responsabilitățile părinților”.

Cheat sheet pentru părinți pe tema: „Dacă un alt copil a apărut în familie”

Invitați părinții să participe la concursul MDOU pentru cel mai bun colț de siguranță.

Participarea părinților la târgul MDOU "Razgulyai - ka!"

Implicați părinții în organizarea participării copiilor la All-Russian

concurs de desen „Merry blot”.

APRILIE.

Așezați în colț pentru sfaturi părinților pe tema:

„Ajutor mic – cum și când să înveți un copil să ajute?”

„Influența naturii asupra dezvoltării spirituale a copilului”.

Întrebarea părinților „Cum evaluezi munca personalului grădiniței?”

Participarea activă a părinților la organizarea Zilei Pământului.

Ajutați părinții în îmbogățirea mediului de dezvoltare a subiectului pentru dezvoltarea vorbirii.

Expoziție foto „Faptele noastre utile”.

Ziua porților deschise MDOU.

Conversație cu părinții „Animalele sunt prietenii noștri!”

Participarea la o campanie de mediu

„Am plantat copaci pe verandă.”

Implicarea părinților în îmbunătățirea teritoriului MDOU.

Implicați părinții în organizarea participării copiilor la All-Russian

Olimpiada „Fate deștepte și deștepte”.

MAI.

Conduceți o întâlnire finală cu părinții pe tema:

„Succese și realizări pentru anul”

Pune în colțul părinților sfaturi pe tema:

Televizorul este prieten sau dușman?

„Copii moderni. Probleme ale educației»

Implicarea părinților în competiție – trecerea în revistă a MDOU „Colțuri de experimentare”.

Participarea părinților la expoziția de relicve de familie pentru Ziua Familiei.

Convorbire cu părinții „Familia și valorile familiei”.

Implicați părinții în organizarea participării copiilor la competițiile rusești.

Încurajarea părinților - activiști la adunarea generală a părinților a MDOU

Literatură.

Avdeeva N.N., Knyazeva O.L., Sterkina R.B. Dezvoltare socială și comunicativă. - Sankt Petersburg: „PRESA-COPILARIE”, 2009.

Gerbova V.V. Introducerea copiilor în ficțiune. M.: Mozaic-Sinteză, 2005

Copilărie: Program aproximativ de educație generală de bază educatie prescolara/ conducătorii echipei de autori T.I.Babaeva, A.G. Gogoberidze, O.V. Solntseva, 2014

Doskin V.A., Golubeva L.G. Creșterea sănătoasă. - M.: Iluminismul, 2002.

„Clasuri după reguli trafic» ed. PE. Izvekova, Centrul de creație „Sphere”, 2008.

„Cursuri despre dezvoltarea vorbirii coerente a preșcolarilor „Terapia în basm”, ed. O.A. Shokhova, „Sfera”, M., 2009.

Activitatea vizuală a copiilor la grădiniță: planificare, notite din clasa, linii directoare”, ed. IN ABSENTA. Lykova, „Sfera”, M., 2007.

Kozlova S.A., Kulikova T.A. „Pedagogie preşcolară”, Academia, M; 2012

Mukhina B.C. „Psihologie legată de vârstă”. M.: 2006

„Educația muncii în grădiniță”, ed. T.S. Komarova, L.V. Kutsakova, Mozaic-Sinteza, 2005.

Ushakova O. S. Introducerea literaturii preșcolarilor. - M.: Sfera, 1998.

Resurse de internet.

"Prestigiu". http://prestig-konkurs

Learn-ka.rf

Un plan pe termen lung de lucru cu părinții din grupa a 2-a de juniori a grădiniței
Obiective pentru anul universitar 2014-2015:
1. Îmbunătățirea activității de păstrare a sănătății psihofizice a copilului, prin interacțiunea cu părinții privind conservarea sănătății și prevenirea siguranței copiilor.
2. Creșterea nivelului de stăpânire a domeniului educațional „Cogniție” de către copii prin introducerea activă a TRIZ - tehnologie în activitățile educaționale cu copiii și îmbunătățirea abilităților pedagogice ale cadrelor didactice.
Septembrie
1. Înregistrarea și actualizarea informațiilor în: cartea de vizită a grupului, programul activităților educaționale și direct educaționale, rutina zilnică.
2. Întocmirea unui „Pașaport de sănătate” pentru noul an universitar.
3. Realizarea unui stand informativ în colțul părinților.
4. Întâlnire organizatorică a părinților (sufragerie pedagogică): „Sarcinile educației și formării pentru anul universitar 2014 - 2015”.
5. Consultații pe teme: „Copilul intră într-o grădiniță”, „Prevăză + preda = protejează”, „Cum să ajuți copilul să evite răceala toamna”, „Funmentele introducerii preșcolarilor într-un stil de viață sănătos”.
6. Folder - tura „Stil de viață sănătos al familiei”.
7. Actualizarea standului cu material vizual pentru fiecare lună a anului (în timpul anului universitar).

octombrie
1. Efectuarea unui sondaj pentru alcătuirea unui „Portret de familie al grupului”.
2. Folder - shift "OBZH - comunicare sigură."
3. Ședința comitetului de părinte (cu privire la organizarea dotării mediului de dezvoltare a subiectului, a procesului educațional în grup).
4. Expoziție comună de obiecte de artizanat din materiale naturale „Toamna de aur”.
5. Consultații pe teme: „Etica comportamentului unui copil în grădiniță” (pentru copiii nou sosiți), „Responsabilitatea părintească pentru comportamentul copiilor pe drum”, „Obișnuințele proaste la adulți și impactul lor asupra stilului de viață sănătos al copiilor. ", "Siguranța în casa ta" .
6. Pregătirea pentru sărbătoarea de toamnă „Toamna Vrăjitoarei de Aur” (producție de către părinți de atribute, decorațiuni pentru grupă și sală).

noiembrie
1. Consultații pe teme: „Părinților despre regulile de circulație”, „Siguranța copiilor noștri”, „Rolul exercițiilor de respirație în recuperarea copiilor”, „Mituri despre stilul de viață sănătos”.
2. Concurs „Semafor vesel” (din deșeuri).
3. Întrebarea „Despre sănătate – serios!”
4. Folder - schimbare „Siguranță la incendiu”.
5. Şedinţa comitetului de părinţi (pregătirea pentru petrecerea de Revelion).
6. Recomandări pe tema: „Hrănirea păsărilor” (sugerați să faceți hrănitori împreună cu copiii).

decembrie
1. Proiectarea unui stand informativ tematic „Reguli de siguranță”.
2. Actualizare a bibliotecii metodologice pe tema: „Fii sănătos, puiule!”.
3. Folder - schimbarea „Anul Nou”.
4. Implicarea părinților în proiectarea grupei și a sălii pentru Anul Nou.
5. Întâlnirea părinților cu invitația unui specialist „Ce și cum le spunem copiilor noștri” ..6. Consultații pe teme: „O scurtă enciclopedie a regulilor de siguranță pe stradă pentru adulți și copii”, „Mâncare sănătoasă”, „De ce trebuie să respiri pe nas”, „Somn și sănătate”.
7. Recomandări către părinți cu privire la organizarea de activități în aer liber pentru o plimbare cu copiii pe timp de iarnă „Winter Fun”.
8. Teme pentru părinți: ascuți creioane colorate.

ianuarie
1. Conversații individuale cu părinții copiilor cărora le este greu să învețe materialul programului.
2. Întrebare pe tema: „La ce stil de educație în familie aderați?”.
5. Consultații pe teme: „Greșelile tipice ale adulților atunci când îi învață pe copii regulile de drum”, „Cum să petreci o zi liberă cu un copil cu beneficii”, „Organizarea comportamentului motor al copiilor care îmbunătățește sănătatea”.
6. Expoziție tematică de creativitate comună a copiilor „Iarna Zimushka”.
7. Folder – mutare „Jocuri pentru toată familia” (jocuri matematice cu elemente ale tehnologiei TRIZ).

februarie
1. Consultații pe teme: „Învățarea în timpul jocului” (dezvoltarea matematică a preșcolarilor), „Influența microclimatului psihologic al familiei asupra sănătății copilului”, „ABC pentru părinți (predarea regulilor de siguranță a copilului)”, „Medacurile sunt prieteni și medicamentele sunt dușmani”, „Pregătește inima copilului tău!”
2. Stand dedicat zilei de 23 februarie.
3. Ședința comitetului de părinte (pregătirea pentru sărbătoarea de 8 martie).
4. Teme pentru părinți: repararea hainelor din colțul Ryazhenya.
5. Folder - ture „Semnale rutiere”.

Martie
1. Invitarea părinților să se pregătească pentru vacanța de primăvară (realizarea atributelor, decorațiuni pentru grupă, sală).
2. Expoziție de artă pentru copii: „Mamelor și bunicilor noastre”.
3. Crearea în comun a unei mini-grădini în grup.
4. Teme pentru părinți: repararea hainelor pentru păpuși.
5. Consultații pe teme: „Prevenirea deficiențelor de vedere”, „Sănătatea copilului și computer”, „Despre microbi”, „Copii dezinhibați și agresivi”.

Aprilie
1. Participarea la divertismentul „Ziua umorului și a râsului”.
2. Consultații pe teme: „Un moment pentru sănătatea copilului”, „Drepturi și obligații în familie”, „Prevenirea bolilor dentare”, „Ce este „acceptarea” în creșterea unui copil?”, „Siguranța copii pe străzile orașului”.
3. Ședința comitetului de părinte (rezumarea lucrării).
4. Concurs „Cea mai bună rețetă de familie pentru mâncare sănătoasă”.
5. Expoziție de artă pentru copii „A venit primăvara!”

Mai
1. Ultima întâlnire cu părinții „Așa că am îmbătrânit cu un an!” (rezultate ale muncii, perspective pentru anul universitar următor).
2. Folder - mutarea „Primului ajutor”.
3. Consultații pe teme: „În vacanță cu un copil”, „Vacanță la mare și întărire”, „Joc cu apă și nisip”, „Siguranța copiilor pe apă”, „Accidentare... ce urmează?”
4. O selecție de literatură recomandată pentru lectură copiilor vara pentru vârsta preșcolară primară.
5. Ajută părinții în fabricarea și achiziționarea de material portabil pentru vară.
6. Teme pentru părinți pentru vară: colectarea materialului natural și deșeurilor.

plan pe termen lung lucrați la interacțiunea cu părinții din grupa a doua de juniori timp de un an

Plan de lucru pe termen lung privind interacțiunea cu părinții

în grupa a II-a de juniori pentru anul universitar 2016-2017

Luna Numele evenimentului Scopul evenimentului Interpreți

Septembrie

1. Chestionarea părinților copiilor nou-veniți „Hai să ne cunoaștem”. Colectarea de informații despre familiile copiilor. educatorilor

2. Design de agitație vizuală: „Colț pentru părinți”; regimul zilnic; grila de lecții; caracteristicile de vârstă ale copiilor Informarea părinților despre trăsăturile procesului educațional al grupei a II-a juniori. educatorilor

3. Consultația „Educația pentru independență la copiii de vârstă preșcolară primară”. Explicați părinților necesitatea de a-i învăța pe copii să fie independenți, de a promova interacțiunea dintre profesor și părinte. educatorilor

4. Conversații individuale „Cu privire la respectarea regimului zilnic la grădiniță și acasă” Explicați părinților necesitatea respectării regimului zilnic, vorbiți despre consecințele nerespectării acestuia. educatorilor

5. Consultare „Interacțiunea dintre instituția de învățământ preșcolar și familie în rezumatul Standardului Educațional de Stat Federal.

6. Memo pentru părinți „Caracteristicile de vârstă ale copiilor din al patrulea an de viață” Educația psihologică și pedagogică a părinților. Educatorii.

7. Expoziție comună cu părinții „Jucăria mea preferată”

1 Întâlnire cu părinți „Cuvinte periculoase sau directive părinți” Cunoașterea părinților cu cerințele programului educațional general principal al instituției de învățământ preșcolar pentru copii 3-4 ani. educatorilor

2. Întrebarea „Despre sănătate – serios!” Dezvăluirea cunoștințelor despre sănătatea copiilor. Asistent medical

3. Consultația „Sănătatea copiilor toamna”. educatorilor

4. Expoziție comună de meșteșuguri din materiale naturale „Minuni din grădină”. Implicați părinții în activități creative comune cu copiii. educatorilor

5. Proiect copil-părinte „Toamna de aur”

6. Folder-slider „O selecție de jocuri pentru dezvoltarea imaginației creative a copiilor” Oferă recomandări părinților cu privire la dezvoltarea abilităților creative cu copiii acasă. educatorilor

7. Sărbătoarea „Toamna de aur” pentru a implica părinții în providența sărbătorii.

8. Conversație cu părinții „Eu însumi” – pentru a încuraja inițiativa copiilor, dorința de a lucra independent.

1. Conversație „Haine pentru copii în grup și pe stradă!” Explicați părinților necesitatea de a avea haine de schimb în dulap, îmbrăcați copiii în funcție de vreme. educatorilor

2. Dosare – mutare: „Un joc în viața unui copil” Oferă recomandări părinților cu privire la organizarea de activități de agrement cu copiii acasă. educatorilor

3. Consultație „Desenul cu degetele și palmele” Oferă părinților recomandări privind dezvoltarea creativitate cu copiii acasă. educatorilor

4. Acțiunea „Jagră pentru păsări” Implicarea părinților în activități comune (cooperare) pentru educația ecologică a preșcolarilor. educatorilor

5. Expoziție de artă pentru copii „Draga mea mamă!” Explicați necesitatea de a încuraja munca creativă a copiilor, de a implica părinții cu copiii în activități comune. educatorilor

6. Întâlnirea clubului părinte-copil „Copilul meu” tema „Jocuri în bucătărie”.

7. Consultația „Fundamentele unei alimentații adecvate” Să dea recomandări privind organizarea unei alimentații adecvate. Asistent medical

8. Folder-slider „Băuturi cu vitamine” Oferă părinților recomandări cu privire la prepararea băuturilor cu vitamine în sezonul rece. educatorilor

9. Designul albumului foto „Our Pets”

1. Consultație „Creștem copiii sănătoși”. educatorilor

2. Folder-slider „De ce cred copiii în Moș Crăciun?” Explicați părinților nevoia de a crea emoții pozitive copiilor din vacanță, de a aprecia copilăria. educatorilor

3. Consultație „Atenție la gripă!” Comunicați cunoștințele necesare despre simptomele și măsurile de combatere a gripei. Asistent medical

4. Întâlnirea Clubului Părinți-Copii „Copilul meu” tema „Trucuri incredibile și distracție cu apă”.

5. Ziar de perete cu fotografii de la întâlnirea clubului.

6. Expoziție părinte-copil de desene „Caleidoscopul de Revelion” Implicați părinții în activități creative comune cu copiii. educatorilor

7. Petrecere de Revelion. Implicați părinții în pregătirea pentru petrecerea de Anul Nou, promovați interacțiunea profesor-părinte. educatorilor

8. Expoziție foto „Bine iarna”

1. Întâlnirea părinților „Degetele noastre se joacă, ajută-ne să vorbim”. Jocuri de vorbire în drum spre grădiniță.

2. Dosare – mutare: „Jocuri cu copiii iarna” Oferă recomandări părinților cu privire la organizarea de activități de agrement cu copiii iarna Educatori

3. Consultație „Colț de joacă pentru copii acasă” Educatori. 4. Convorbire „ Plimbările și importanța lor” Oferă părinților recomandări cu privire la respectarea regimului acasă. educatorilor

5. Folder-shifter „Reguli de conduită pe apă în timpul iernii” Oferiți recomandări părinților cu privire la respectarea siguranței comportamentului pe corpurile de apă în timpul iernii. educatorilor

1. Folder-slider "Atenție, gheață!" Oferă sfaturi părinților cu privire la respectarea regulilor de circulație. educatorilor

2. Organizarea unei expoziții de fotografii despre tătici „Zilele lucrătoare ale armatei” Felicitează tăticii grupului de vacanță, implică mămicile în activități creative comune. educatorilor

3. Expoziție de lucrări de creație pentru Ziua Apărătorului Patriei „23 februarie” Implicarea părinților în activități creative comune ale părinților și copiilor. educatorilor

4. Consultație „Capriciile unui copil de trei ani. Cum sa reactionezi? Să ofere părinților recomandări psihologice și pedagogice pe tema problemei. educatorilor

5. Întâlnirea Clubului Părinți-Copii „Copilul meu” tema „O scriere frumoasă a unui copil este atât de simplă”.

6. Design album „Toate lucrările sunt bune” fotografii ale părinților de la locul de muncă.

1. Sfaturi pentru părinți „Pentru ca copilul să fie ascultător” Oferă părinților recomandări psihologice și pedagogice. educatorilor

2. Expoziție de lucrări de creație până pe 8 martie „Pentru mame dragi” Să implice părinții în activități creative comune cu copiii. educatorilor

3. Designul expoziției foto „Tata, mamă, sunt o familie prietenoasă”. Implicați părinții (taticii) în pregătirea unui ziar de perete. educatorilor

4. Matinee dedicată zilei de 8 martie „Mama mea iubită” Implicați părinții în pregătirea pentru matineu, promovați interacțiunea dintre profesor și părinte. educatorilor

5. Folder-slider „Fairy Tale Therapy” Pentru a oferi părinților recomandări psihologice și pedagogice. educatorilor

6. Convorbire „Rolul jucăriilor în dezvoltarea copilului” Oferă recomandări părinților cu privire la selecția jucăriilor. educatorilor

7. Întâlnirea Clubului Părinți-Copii „Copilul meu” tema „Mintea la îndemână”

8. Folder-slider: „Lunile de primăvară”. Ghicitor de ghicitori, citire de poezii, jocuri, semne populare.

1. Proiect copil-părinte „Prieteni înaripați” Implicați părinții în activități comune părinte-copil. educatorilor

2. Proiectarea expoziției de lucrări de creație „Vino, păsări, la noi!” Implicați părinții în activități creative comune. educatorilor

3. Folder-slider: „Păsări migratoare”.

4. Întâlnirea Clubului Părinţi-Copii „Bebeluşul Meu” tema „Pământ-pământ viu” Educatori.

5. Realizarea de căsuțe pentru păsări și pentru participarea la concursul general de grădinărit „Cea mai bună casă” Implicarea părinților în fabricarea căsuțelor în cadrul competiției Educatori

6. Expoziție de lucrări de creație „Distanțe spațiale” Implicarea părinților în activități creative comune. educatorilor

7. Tema întâlnirii părinților „Virusul demenței digitale” Educatori

8. Conversație cu părinții „Cum să ajuți un copil în realizarea de sine”

1. Consultație „Reguli de comportament în natură” Oferă recomandări privind comportamentul în natură cu copiii. educatorilor

3. Emisiunea ziarului de perete „Victory May”. educatorilor

5. Expoziție părinte-copil de lucrări de creație „This Day of Victory” Implicați părinții în activități creative comune. educatorilor

6. Folder-slider: "Mușcături de insecte - ce să faci?" Oferiți recomandări cu privire la măsurile de a oferi asistență după o mușcătură de insectă. Asistent medical

7. Întâlnirea Clubului Părinți-Copii „Bebelușul meu” tema „Experimente chimice amuzante” care rezumă lucrările.

8. Expoziție de creativitate părinte-copil „Fluturi frumoși” (lucrare colectivă).

Plan de perspectivă de interacțiune cu părinții elevilor

Septembrie

Tema generală a lunii: „Vreau să știu totul”

Termene: de la 02.09.2013 la 27.09.2013
Tema primei săptămâni: „Alfabetul rutier”
Tema săptămânii 2: „Împreună este distractiv să ne joci, să dansezi și să desenezi”
Tema săptămânii a 3-a: „Ce sunt eu, ce știu despre mine”
Tema saptamanii a 4-a: "Toamna vrajitoarei"
LUCRU CU PĂRINȚII
1. Desfășurarea unei întâlniri cu părinți pe tema: „Adaptarea copiilor pentru a sta într-o grădiniță”
2. Prevenirea accidentelor. Consultație „Copilul pe drum”.
3. Implicarea părinților în îmbunătățirea spațiilor grupului
4. Consultație „Jocul și copilul vârstă fragedă»

Tema generală a lunii: „Toamna de aur”

Termene: de la 30.09.2013 la 01.11.2013
Tema primei săptămâni: „Frunzele galbene se învârt, zboară”
Tema săptămânii 2: „Prietenii noștri animale”
Tema celei de-a 3-a săptămâni: „Munca și profesiile adulților”
Tema săptămânii a 4-a: „Lumea obiectelor uimitoare”
Tema saptamanii 5: " Toamna târziu»
LUCRU CU PĂRINȚII
1. Implicarea părinților în culegerea de material natural într-un colț de natură
2. Prezentare „Mă adaptez”
3. Expoziție de meșteșuguri „Etude de toamnă”
4. Implicarea părinților în fabricarea atributelor pentru jocurile sportive
5. Participarea părinților la competiția „Cel mai bun colț de sport la grădiniță”

Tema generală a lunii: „Neobișnuit în apropiere”

Termene: de la 05.11.2013 la 29.11.2013
Tema săptămânii 1: „Casa în care locuiesc”
Tema săptămânii 2: „Faptele noastre bune”
Tema celei de-a 3-a săptămâni: „Prieteni verzi (lumea plantelor de apartament)”
Tema săptămânii 4: „Familia și tradiții de familie»
LUCRU CU PĂRINȚII
1. Consultație „Oh, bună dimineața?”
2. Implicarea părinților în realizarea cărților pentru copii
3. Implicarea părinților în completarea „Colțului verde al grupului”
4. Expoziție foto „Mama mea este cea mai bună”

Tema generală a lunii: „Bună, oaspete Iarnă!”

Termene: de la 02.12.2013 la 31.12.2013
Tema primei săptămâni: „Zimushka-iarnă”
Tema săptămânii a 2-a: „Haine și pantofi de iarnă”
Tema săptămânii a 3-a: „Călătorie în pădurea de iarnă”
Tema săptămânii 4: „Așteptăm Anul Nou”
LUCRU CU PĂRINȚII
1. Consultație „Ne îmbrăcăm la plimbare”
2. Concurs „Cel mai bun hrănitor pentru păsări”
3. Expoziție „Povestea de iarnă”
4. Participarea părinților la proiectarea grupului pentru Anul Nou

Tema generală a lunii: „Distracția de iarnă”

Termene: de la 13.01.2014 la 31.01.2014.
Tema săptămânii a 3-a: „Sărbătorile oamenilor”
Tema saptamanii a 4-a: „Vom lua o sanie si vom iesi afara”
Tema Săptămânii 5: „Tineri vrăjitori (Săptămâna creativității)”
LUCRU CU PĂRINȚII
1. Implicarea parintilor in confectionarea costumelor in coltul de dressing
2. Întâlnire cu părinți – discuție „Cum afectează desenele animate un copil?”
3. Expoziție foto „Cum ne-am distrat și am sărbătorit Anul Nou!”

Tema generală a lunii: „De la fereastră, de la fereastră, se vede strada noastră”

Termene: de la 03.02.2014 la 28.02.2014
Tema primei săptămâni: „Copii și adulți”
Tema săptămânii 2: „Sporturile de iarnă”
Tema săptămânii 3: „Apărătorii noștri!”
Tema celei de-a 4-a săptămâni: „Ca într-o săptămână a untului...”
LUCRU CU PĂRINȚII
1. Co-crearea într-un grup a unei grădini de legume
2. Consultație „Weekend cu beneficii”
3. Participarea la divertismentul „Wide Maslenitsa”, concursul „The Best Pancake”
4. Participarea tatilor la matinee "Ah, haide, tati!"

Tema generală a lunii: „Primăvara este roșie”

Termene: de la 03.03.2014 la 28.03.2014
Tema primei săptămâni: „Du-te în jurul lumii - mama mai buna fără prieten!"
Tema saptamanii a 2-a: " Plimbari de primavara prin curti "
Tema celei de-a 3-a săptămâni: „Prieteni cu pene”
Tema săptămânii 4: „Animale sălbatice și domestice”
LUCRU CU PĂRINȚII
1. Atragerea mamelor și bunicilor să participe la divertismentul „Ziua Mamei – 8 martie”
2. Design de albume „Eu și familia mea”
3. Implicarea părinților în fabricarea căsuțelor pentru păsări
4. Consultarea „Consecințele supraprotecției”

Tema generală a lunii: „Îmi asum fiecare sarcină cu pricepere”

Termene: de la 31.03.2014 la 25.04.2014.
Tema primei săptămâni: „Poze haioase”
Tema saptamanii a 2-a: „Buna mama primavara! Insecte-gândaci»
Tema săptămânii 3: „Animale din nord și din sud”
Tema celei de-a 4-a săptămâni: „Ajutorarea adulților”
LUCRU CU PĂRINȚII
1. Expoziție foto „Zâmbetele copiilor noștri”
2. Consultație „Înlăturăm jucăriile”
3. „Succesele noastre” ale designului albumului de lucrări pentru copii
4. Consultație „Ne putem descurca fără bici”

Tema generală a lunii: „Grădinița noastră preferată”

Termene: de la 28.04.2014 la 30.05.2014
Tema primei săptămâni: „Grădinița este casa noastră comună”
Tema săptămânii 2: „Cine ne ajută”
Tema săptămânii 3: „Jocurile și jucăriile noastre”
Tema săptămânii a 4-a: „Basme preferate”
Tema celei de-a 5-a săptămâni: „Ce putem face”
LUCRU CU PĂRINȚII
1. Întâlnire cu părinți „Succesul copiilor din grupul nostru!”
2. Expoziție de meșteșuguri „Cerul liniștit”
3. Consultație pentru părinți „Terapia din basm și copilul”
4. Concurs pentru cea mai bună pălărie de vară
5. Implicarea părinților în îmbunătățirea site-ului

Creșterea copiilor este un proces complex. Aceasta este o axiomă. Dar căutarea modalităților de a investi cât mai multe cunoștințe în copii, de a forma abilități și abilități - aceasta este însăși teorema pe care nu numai educatorii, profesorii, ci și părinții din secțiile mici trebuie să o demonstreze în fiecare zi. Această muncă va fi eficientă doar dacă profesorii, mamele și tații acționează împreună, motiv pentru care se acordă atât de multă atenție lucrului cu părinții la grădiniță. Mai ales cu mamele și tații de copii care se confruntă cu o altă criză de vârstă, și anume, secțiile de 3-4 ani din a doua grupă mai tânără.

Scopuri, obiective și forme de lucru cu părinții

Educatoarea și părinții sunt verighe din același lanț, interesați de succesul procesului de creștere a copilului.

Este interesant. „... un preșcolar nu este o cursă de ștafetă pe care familia o trece în mâinile profesorilor de grădiniță. Ceea ce este important aici nu este principiul paralelismului, ci principiul întrepătrunderii a două instituții sociale..."

Conceptul de educație preșcolară

https://infourok.ru/rabota-s-roditelyami-v-dou-1154849.html

Cu toate acestea, mamele și tații în metodologia lor acționează în principal după un capriciu, în timp ce profesorii acționează conform științei. Combinarea acestor metode de influență este o resursă metodologică inepuizabilă. Activitățile cadrelor didactice ale grădiniței pun lucrul cu părinții pe una dintre cele mai mari priorități.

Comunicarea dintre profesori și părinți este un aspect important al dezvoltării unei strategii unificate pentru predarea și creșterea copiilor

Scopul principal al unei astfel de lucrări este de a găsi o abordare individuală a formării, dezvoltării și creșterii copilului. Dar, în plus, interacțiunea cu familia vă permite să:

• diseminarea cunoștințelor pedagogice practice utile în rândul părinților;
• sporiți atenția familiei față de problemele creșterii unui copil;
• să formeze un sistem unificat de cerințe pentru regimul zilei și problemele de creștere a copilului;
• crearea unei imagini pozitive a unei instituții pentru copii preșcolari în mintea părinților;
• să acorde familiei toată asistența metodologică posibilă în probleme de interacțiune cu copiii de trei-patru ani;
• obține cât mai multe informații despre copil.

Pentru atingerea obiectivelor stabilite, profesorul rezolvă următoarele sarcini:

• stabilirea de parteneriate cu părinții elevilor lor, oferind sprijin emoțional și interese comune;
• creșterea iluminării psihologice și pedagogice a familiei;
• sprijin pentru mame și tați în îndeplinirea funcțiilor lor educaționale și educaționale.

Realizarea acestor sarcini este posibilă datorită principiilor pe care se construiesc relațiile dintre grădiniță și familie:

• părinții și educatorii sunt parteneri egali în educația și creșterea copiilor;
• asistența regulată a copilului, încrederea și respectul sunt garantate atât de părinți, cât și de profesori;
• monitorizarea constantă a interacțiunii dintre familie și grădiniță, analiza rezultatelor la toate etapele acestei lucrări.

Cum pot contacta

Cu cât metodele de lucru cu părinții sunt mai diverse, cu atât este mai ușor să găsiți o abordare a fiecărei familii - aceasta este o regulă pe care fiecare profesor ar trebui să-și amintească atunci când elaborează un plan de interacțiune cu mamele și tații preșcolari pentru un an.

Formele de lucru pot fi după cum urmează:

1. Chestionare, intervievare în vederea identificării trăsăturilor tradițiilor educației familiale, cauzele anumitor abateri în comportamentul bebelușului. De asemenea, ele ne permit să tragem o concluzie despre nivelul socio-material și cultural al familiei.
2. Testarea competenței pedagogice. O metodă de identificare a lacunelor în cunoștințele pedagogice ale părinților.
3. Timp liber comun. Evenimente sportive (de exemplu, concursul „Mama, tata, sunt o familie de sport”), chestionare etc.

   Rezolvarea ghicitorilor împreună este o opțiune excelentă pentru organizarea de activități de agrement pentru părinți și copii.

4. Conversații, discuții la masă rotundă. Opțiunea de a determina modalitatea adecvată de rezolvare a situațiilor conflictuale. De exemplu, dacă în grup sunt copii care se luptă constant între ei. Și, de asemenea, o modalitate de a stabili feedback, deoarece părinții pot pune întrebări care îi interesează.
5. „Camera de zi” pedagogică, a cărei esență este un apel la opiniile autorizate ale profesioniștilor (de exemplu, profesori remarcabili, psihologi, care este deosebit de valoros pentru creșterea copiilor în timpul unei crize de 3 ani).
6. Ateliere. De exemplu, un joc de afaceri, al cărui scop este de a analiza rezultatele activității creative a adulților și a copiilor (de exemplu, discutarea rezultatelor testului psihologic al personalității copilului „Desenul familiei mele”).

   Crearea unui colaj colectiv îi ajută pe părinți să înțeleagă cum se simt copiii lor într-un grup.

7. Biblioteca de lectură în familie. Crearea și actualizarea listei de literatură psihologică și pedagogică care vizează îmbunătățirea înțelegerii reciproce în familie.
8. Consultații, linie de asistență. Comunicarea personală cu părinții cu privire la traseele educaționale individuale ale copiilor lor.
9. Acțiuni comune. De exemplu, evenimentul de primăvară „Feed the Birds”, al cărui scop este de a face hrănitori pentru păsări (prin mâinile părinților) și de a reumple în mod regulat proviziile de hrană (prin eforturile copiilor). Precum și crearea de ziare foto, ziare de perete, participarea la concursuri etc.
10. Ziua porților deschise sau întâlniri interactive cu părinți. Crearea posibilității de observare a copilului în procesul de interacțiune a acestuia cu ceilalți copii și profesorul, precum și integrarea adulților în mediul preșcolar.

Datorită unei game largi de forme de interacțiune cu familia, educatorul are posibilitatea de a diversifica munca cu părinții.

Video: Întâlnirea interactivă a părinților

Tabel: plan de lucru pe termen lung cu părinții celui de-al doilea grup mai tânăr (fragment)

Întâlnirea părinților este un mijloc de comunicare între personalul didactic și mediul apropiat al copilului, care face posibilă implementarea sarcinilor tuturor formelor de interacțiune, combinându-le într-o singură perioadă de timp. De regulă, întâlnirile din a doua grupă de juniori au loc de 4 ori pe an:

• la începutul anului școlar (septembrie);
• înainte de sfârșitul anului calendaristic (decembrie);
• primăvara (februarie-începutul lunii martie);
• la sfârşitul anului universitar (sfârşitul lunii mai-începutul lunii iunie).

Tabel: exemplu de plan tematic pentru întâlnirile cu părinți pentru anul școlar

Caracteristici de organizare și desfășurare a întâlnirilor

Întocmirea unui plan pentru eveniment și implementarea acestuia necesită ca profesorul nu numai și nu atât de mult să-și transfere cunoștințele teoretice și practice, ci să demonstreze abilitățile unui vorbitor care este capabil să influențeze publicul. Prin urmare, pentru a face față cu succes unei astfel de sarcini, este necesar să se țină cont de o serie de reguli.