GCD pe aplicația (peisaj) „Vine primăvara! Rezumat al activităților direct educaționale privind aplicația „Vrăjitoarea primăverii” în planul grupului pregătitor-schiță lecției de aplicare, modelare (grupa pregătitoare) la tema Aplicația de rupere la vol.
Zhanna Motorina
(imagini de primăvară în rame)
Sarcini. Trezește interesul pentru proiectarea lucrării lor ca etapă finală a creativității. Creați condiții pentru aplicarea creativă a abilităților stăpânite; continuă să-i înveți pe copii să planifice munca. Dezvoltați imaginația, simțul ritmului și al compoziției.
Muncă preliminară. Examinarea picturilor de artiști celebri cu copii pictori peisagişti şi. I. Levitan „Marșul” și „Apa mare”, A.K. Savrasov „Curgurile au sosit”, F. A. Vasiliev „Dezgheț”.
Citind o poezie de V. Nabokov " Primăvară":
Lumea este emoționată de briza primăverii,
Păsările s-au întors și pâraiele sună
Clopote de umezeală.
Rece
Pe câmpuri, și distracție în pădure, unde
Nici un pas, mare lacramioare. Ca apa
Azur tremurător – atât plângător, cât și lacom
Privește lumea. Mesteacăni lângă râu
Acolo, în poiană, nu uitată de inimă,
Aglomerat și atât de simplu, de afaceri
Desfaceți foi lipicioase
Parcă nu ar fi deloc un miracol
Și în albastru două macarale subțiri
Ezitant, și poate de acolo
Ei cred că pământul este verde
Un măr necopt și umed.
Pentru aplicații - peisaj de care avem nevoie:
Pentru desen: coli de hârtie colorată albastră 15 x 21 cm, perii de diferite dimensiuni, burete de spumă.
Pentru aplicatii: carton, hârtie colorată, foarfece, lipici, șervețele, pânză uleioasă.
Progres. Copiii se uită la tablourile lui I. I. Levitan „Marș” și „Apa mare”, A. K. Savrasov „Curgurile au sosit”, F. A. Vasiliev „Dezgheț”. Vorbim despre conținutul și starea de spirit a picturilor. Apoi copiii sunt invitați să citească poezia lui F. Tyutchev „Ape de izvor”:
Zăpada încă albește pe câmpuri,
Și apa zgomot primăvara
Ei aleargă și va fi un țărm adormit,
Ei aleargă, strălucesc și vorbesc.
Ei vorbesc peste tot:
"Vine primavara, Vine primavara!
Suntem tineri mesageri de primăvară,
Ea ne-a trimis înainte!"
Vine primavara, Vine primavara!
Copiii se apucă de treabă și desenează imagini de primăvară așa cum doresc, apoi le decorează cu rame frumoase.
1. Rama este realizată dintr-o foaie de carton A4.
2. Poza finită este lipită pe carton. Anterior, imaginea este încercuită cu un creion pentru a contura chenarul pentru aplicarea lipiciului.
3. Apoi se întocmește un cadru la cererea copiilor. Designul cadrului păstrează tema primăverii.
Copiii fac singuri rame și decorează cu ele imagini de primăvară.
Vezi ce avem s-a întâmplat:
Impreuna cu copiii facem poze pentru expozitie" Vine primavara!" Un tur al expoziției. Doi sau trei copii fac rol de ghid și vorbesc despre picturile care le plac.
Svetlana Vershel
Tema: „VÂJĂJIRA – PRIMAVARA”.
Ţintă: dezvoltarea activității creative a copiilor și manifestarea interesului pentru crearea de aplicații folosind metode netradiționale.
Sarcini:
Clarificați și consolidați ideile despre schimbările naturii în primăvară, semnele acesteia.
Să formeze structura gramaticală a vorbirii și să activeze vocabularul copiilor.
Activați imaginația creatoare, manifestările creative; să promoveze formarea deprinderilor în aplicare (cu hârtie colorată, șervețele de hârtie); utilizați tăierea simetrică în munca dvs., lucrați cu șabloane (încercuiți, tăiați, utilizați tehnica de a rula un șervețel între palme, fixați metoda de pliere a gărgărițelor de hârtie, cum ar fi origami.
Pentru a forma capacitatea de a transmite frumusețea naturii în aplicații, de a dezvolta percepția estetică.
Întăriți capacitatea de a crea o compoziție colectivă.
Dezvoltați capacitatea de a duce munca începută până la sfârșit, observând acuratețea în lucru.
Integrarea regiunii: cunoaștere, comunicare, ficțiune.
progresul GCD.
Copiii intră în grup și văd o scrisoare, la care profesorul se adresează:
Cineva m-a aruncat la fereastră
Uite, scrisoare.
Poate este o rază de soare
Ce mă gâdilă pe față?
Poate e o vrabie
Zboară, căzut?
Poate cineva are o scrisoare ca un șoarece,
M-ai ademenit la fereastră?
De la cine a venit scrisoarea?
Vrei sa stii?
Atunci trebuie să încerci
Tu rezolvi ghicitoarea.
Mister:
„Dacă zăpada se topește peste tot, se transformă într-un pârâu,
Iarba se târăște timid, ziua devine mai lungă,
Dacă soarele strălucește mai puternic, dacă păsările nu sunt în stare să doarmă,
Dacă vântul a devenit mai cald, înseamnă că (primăvara) a venit la noi.
E drept, bravo, scrisoarea a venit din primăvară.
Ea vine cu o mângâiere
Și cu propria mea poveste.
Fluturând o baghetă magică
Ghiocelul va înflori în pădure!
Să citim ce ne scrie ea:
"Dragi baieti! Sunteți cu toții bineveniți
soare de primăvară, sunet
picături, curgerea fluxurilor? (Da).
Te invit pe gazonul meu de primăvară.
O sa ma bucur sa te vad la mine ..... "Primăvară".
Să mergem la primăvară. Cum am ajunge acolo? (răspunsurile copiilor).
Să zburăm acolo pe nori. Sunteți de acord?
(Sună melodia „Clouds” pe muzica lui V. Shainsky).
Copiii imită zborul pe nori aeriși și ușori.
Uite, aici este pajiștea de primăvară. Și primăvara magică ne întâlnește.
Atrage atenția asupra ecranului (peisaj de primăvară).
Numiți în ordine lunile de primăvară (martie, aprilie, mai).
Și cum le numesc oamenii? Explicați de ce au primit astfel de nume? (protalnik, zăpadă, iarbă).
Să ne uităm la primăvară și să numim schimbările naturii care au avut loc odată cu debutul primăverii?
Prezentare de diapozitive cu semne de primăvară...
În martie, cine este principalul ajutor al primăverii? (soare). Soarele strălucește puternic, se încălzește, zăpada se topește, picături sună, muguri înfloresc pe salcie, apar primele petice dezghețate, primele flori cresc din zăpadă - ghiocei.
În aprilie - soarele strălucește și mai tare, zăpada se transformă în apă, pâraiele curg, râurile furie, gheața se topește pe lacuri, râuri, animalele își schimbă blana în mai deschisă, își schimbă culoarea, animalele au pui, păsările se întorc din țări îndepărtate, își construiesc cuiburi, eclozează puii.
În luna mai - primele frunze verzi, iarba verde apar pe copaci, copacii și tufișurile înfloresc, diverse insecte se trezesc, florile înfloresc, soarele strălucește puternic, totul este verde, frumos.
Care primăvară vă place cel mai mult? (devreme, mijloc, târziu).
Exercițiu de relaxare:
Și acum hai să ne jucăm în jocul „Ceea ce vezi, desenează”.
Copiii stau în cerc unul după altul și „desenează” pe spate în fața celui care stă: soarele, picăturile, florile etc.
Să ne odihnim puțin, să jucăm jocul „Vesnyanka”.
Educație fizică:(efectuați mișcări conform textului)
Vântul ne bate în față
Copacul se legăna.
Vântul este mai liniștit, mai liniștit
Copacul devine din ce în ce mai sus.
Soare, soare
fund de aur
Arde, arde luminos
Pentru a nu ieși
Un pârâu curgea în pădure
O sută de turnuri au zburat
Și zăpadele se topesc, se topesc.
Și florile cresc!
Primele noastre flori
deschide petalele
Vântul respiră puțin
Petalele se leagănă.
Primele noastre flori
închide petalele
clătină din cap
Ei adorm în liniște.
Trezim florile?
Primăvară! Ce cuvânt dulce și blând. Primăvara este o perioadă uimitoare a anului. De la căldura de primăvară totul devine foarte bine. Oamenii sunt fericiți să-și expună fețele la soarele blând de primăvară. Imaginea primăverii are mai multe fețe. Aceasta este natura frumoasă și sosirea păsărilor, înflorirea și frunzișul verde delicat. Primavara aduce toata bucuria vietii, bucuria creativitatii! Acest sentiment îi cuprinde pe toți oamenii, iar poeții scriu poezie, compozitorii scriu muzică, artiștii își scriu picturile.
Și astăzi noi, împreună cu tine, vom deveni vrăjitori și vom înfățișa o imagine neobișnuită, de primăvară. Vom transmite în ea toată frumusețea primăverii târzii. Aveți dreptunghiuri de hârtie colorată pe tăvi. Să îndoim dreptunghiul în jumătate, să aplicăm un șablon - o palmă, să o încercuim, să o tăiem și să facem o imagine magică, de primăvară din palme. Soarele, iarba, florile, un fluture (tăiere simetrică după un șablon gata făcut, gărgărițe (origami, tulpini (șervețele de hârtie rulante între palme). Copiii stau la mese în subgrupe, selectează materiale de artă, colectează imagini aplicate, completează). soarele - ochi, nas, gură.
Sunete de muzică calmă, activitate independentă a copiilor.
Voi sunteți adevărați vrăjitori astăzi, iar imaginea pe care o avem este cu adevărat magică, unică.
Ce primăvară vrăjitoare!
De ce are ea atâta putere?
Abia se trezește dintr-un vis
Ea a trezit natura.
Fluturând bagheta magică
Ea a topit zăpadele.
Și fără o clipă de odihnă,
Ea a deschis calea pârâurilor.
Și aerul este curat, iar distanța este clară!
Natura cântă vie.
Da, ești o vrăjitoare, Spring!
Acum stiu sigur!
Literatură:
Lykova I. A. Activitate vizuală la grădiniță. Grup de seniori. M. : „Lumea culorilor”, 2011.
Rezumatul activităților direct educaționale pentru aplicații în grupa de seniori nr 2 „De ce”
Educator: Kumarova G.D.
Tema: Peisaj de primăvară
Ţintă: să-i învețe pe copii să creeze o compoziție de peisaj, să arate posibilitățile diverselor mijloace de exprimare artistică pentru a transmite imaginea creată.
Sarcini:
Clarificarea și consolidarea ideilor despre schimbările naturii în primăvară, semnele acesteia;
Să formeze structura gramaticală a vorbirii și să activeze vocabularul copiilor;
Îmbunătățiți tehnica de tăiere cu foarfece;
Pentru a forma capacitatea de a transmite frumusețea naturii în aplicații, de a dezvolta percepția estetică.
Muncă preliminară: mersul pe jos, observarea schimbărilor de primăvară, citirea de ficțiune, memorarea poeziilor, privirea la imagini despre primăvară.
Echipament: pânză uleioasă, hârtie colorată, foarfece, bețișoare de lipici, șervețele, reproduceri de tablouri despre primăvară, semifabricate gata făcute - rame.
Progresul GCD:
Organizarea timpului.
Copiii intră în grup și văd scrisoarea.
Educator:
Cineva m-a aruncat la fereastră
Uite, scrisoare.
Poate este o rază de soare
Ce mă gâdilă pe față?
Poate e o vrabie
Zboară, căzut?
Poate cineva are o scrisoare ca un șoarece,
M-ai ademenit la fereastră?
De la cine a venit scrisoarea?
Vrei sa stii?
Atunci trebuie să încerci
Tu rezolvi ghicitoarea.
Mister:
Dacă zăpada se topește peste tot, se transformă într-un pârâu,
Iarba se târăște timid, ziua devine mai lungă,
Dacă soarele strălucește mai puternic, dacă păsările nu sunt în stare să doarmă,
Dacă vântul a devenit mai cald, înseamnă că ea a venit la noi ( Primăvară).
E drept, bravo, scrisoarea a venit din primăvară.
Ea vine cu afecțiune
Și cu propria mea poveste.
Fluturând o baghetă magică
Ghiocelul va înflori în pădure!
Să citim ce ne scrie ea:
"Dragi baieti! Sunteți cu toții bineveniți soare de primăvară, sunet picături, curgerea fluxurilor? (Da). Te invit pe gazonul meu de primăvară.
O sa ma bucur sa te vad acasa! "Primăvară".
Să mergem la primăvară. Cum am ajunge acolo? (răspunsurile copiilor).
Să zburăm acolo pe nori. Sunteți de acord?
Copiii imită zborul pe nori aeriși și ușori.
Uite, aici este pajiștea de primăvară. Și primăvara magică ne întâlnește.
Atrage atenția asupra ecranului (peisaj de primăvară).
Numiți în ordine lunile de primăvară (martie, aprilie, mai).
Să ne uităm la primăvară și să numim schimbările naturii care au avut loc odată cu debutul primăverii?
Arată imagini cu semne de primăvară.
- LAMartie cine este asistentul principal al primăverii? (soare). Soarele strălucește puternic, se încălzește, zăpada se topește, picături sună, muguri înfloresc pe salcie, apar primele petice dezghețate, primele flori cresc din zăpadă - ghiocei.
Într-o prele - soarele strălucește și mai tare, zăpada se transformă în apă, pâraie curg, râuri furie, gheața se topește pe lacuri, râuri, animalele își schimbă blana în mai deschisă, își schimbă culoarea, animalele au pui, păsările se întorc din țări îndepărtate, își fac cuiburi, cresc pui .
- În Mai - pe copaci apar primele frunze verzi, iarba verde, infloresc copaci si tufisuri, se trezesc diverse insecte, infloresc flori, soarele straluceste puternic, totul este verde, frumos.
Care primăvară vă place cel mai mult? (devreme, mijloc, târziu).
Să ne odihnim puțin, să jucăm jocul „Vesnyanka”.
Educație fizică:(efectuați mișcări conform textului)
Vântul ne bate în față
Copacul se legăna.
Vântul este mai liniștit, mai liniștit
Copacul devine din ce în ce mai sus.
Soare, soare
fund de aur
Arde, arde luminos
Pentru a nu ieși
Un pârâu curgea în pădure
O sută de turnuri au zburat
Și zăpadele se topesc, se topesc.
Și florile cresc!
Primele noastre flori
deschide petalele
Vântul respiră puțin
Petalele se leagănă.
Primele noastre flori
închide petalele
clătină din cap
Ei adorm în liniște.
Trezim florile?
Primăvară! Ce cuvânt dulce și blând. Primăvara este o perioadă uimitoare a anului. De la căldura de primăvară totul devine foarte bine. Oamenii sunt fericiți să-și expună fețele la soarele blând de primăvară. Imaginea primăverii are mai multe fețe. Aceasta este natura frumoasă și sosirea păsărilor, înflorirea și frunzișul verde delicat.
Explicația lucrării de făcut.
Și astăzi noi, împreună cu tine, vom deveni vrăjitori și vom înfățișa o imagine neobișnuită, de primăvară. Vom transmite în ea toată frumusețea primăverii târzii.
Aici avem spații libere, în aceste poze primăvara nu a venit încă.
Cum putem ajuta primavara? Ce putem face, crezi? ( lipiți un soare strălucitor și nori albi, faceți frunze verzi pe flori, iarbă etc.).
Cum descriem o zi strălucitoare însorită? vom lipi soarele și norii albi).
Aveți pătrate galbene pe farfurii, vom decupa soarele și floarea din pătrate. Dintr-un dreptunghi verde - iarbă și frunze.
Activitatea independentă a copiilor.
Analiza muncii.
Ce fel de muncă am primit?
Ce iti place la munca ta?
Ce fel de muncă vă place cel mai mult? De ce? (răspunsurile copiilor)
YI. Rezumând lecția.
Voi sunteți adevărați vrăjitori astăzi, iar pozele noastre s-au dovedit cu adevărat magice, unice.
Ce primăvară vrăjitoare!
De ce are ea atâta putere?
Abia se trezește dintr-un vis
Ea a trezit natura.
Fluturând bagheta magică
Ea a topit zăpadele.
Și fără o clipă de odihnă,
Ea a deschis calea pârâurilor.
Și aerul este curat, iar distanța este clară!
Natura cântă vie.
Da, ești o vrăjitoare, Spring!
Acum stiu sigur!
Rezumatul unei lecții deschise despre creativitatea artistică (aplicație) în grupa pregătitoare.
„Primăvara-Roșu”
Conținutul programului:
Extindeți ideile copiilor despre primăvara devreme;
Activați vocabularul copiilor;
Să dezvolte imaginația copiilor, susținând manifestările imaginației lor, curajul în a-și prezenta propriile idei, ajutând copilul să-și arate abilitățile artistice;
Pentru a crea o atitudine emoțional pozitivă la copii, pentru a dezvolta sentimente estetice
Continuați să familiarizați copiii cu caracteristicile culorii, alcătuiți nuanțe de culoare;
Implicați copiii în lucrul cu o varietate de materiale;
Pentru a îmbunătăți activitatea fizică a copiilor;
Cultivați dragostea pentru natură, capacitatea de a-i simți frumusețea.
Materiale: hârtie colorată, creion, lipici, pensulă, păpușă Vesnyanka, foarfece, șervețele, pânză uleioasă.
Lucrări preliminare: cunoașterea poeziei lui F. Tyutchev „Iarna nu este supărată degeaba...”, poezii de învățare, ghicitori, semne despre primăvară, conversații pe această temă, observații ale schimbărilor sezoniere ale naturii.
Buna baieti! Să ne salutăm cu toții. . Acum ține-te de mână și zâmbește și împărtășește-ți buna dispoziție unii cu alții.(Copiii transmit Inima cu cuvinte afectuoase.)
Oh, băieți, când am fost la grădinița noastră, am cunoscut și pe cine, vă puteți ghici singuri:
Ea își deschide mugurii în frunze verzi,
Îmbrăcă copacii, udă recoltele,
Mișcarea este plină, dar numele ei este ... (primăvara) (ghicitori)
Așa e, oameni buni, e primăvară. Ce cuvânt afectuos și tandru – primăvară!). Primăvara este o perioadă uimitoare a anului. De la căldura de primăvară totul devine foarte bine. Oamenii sunt fericiți să-și expună fețele la soarele blând de primăvară. Imaginea primăverii are mai multe fețe. Aceasta este natura frumoasă și sosirea păsărilor, înflorirea și frunzișul verde delicat. Primavara aduce toata bucuria vietii, bucuria creativitatii! Acest sentiment îi cuprinde pe toți oamenii, iar poeții scriu poezie, compozitorii scriu muzică, artiștii își scriu picturile. Acum vom asculta o poezie a poetului rus F.I. Tyutchev „Ape de izvor”. Ascultă cu atenție, pot fi cuvinte necunoscute.
Zăpada încă albește pe câmpuri,
Și apele deja foșnesc primăvara -
Ei aleargă și trezesc malul adormit,
Ei aleargă și strălucesc și spun...
Ei vorbesc până la toate;
Vine primăvara, vine primăvara!
Suntem mesageri ai primăverii tinere,
Ea ne-a trimis înainte. (F. Tyutchev)
Educator:
Băieți, cum înțelegeți expresia „spun până la capăt” (Se întorc la cineva cu cuvinte; spun, raportează, proclamă) și „Sleepy beach” (sleepy coast)
Cum ai văzut primăvara? Ce dispoziție au transmis poeții? (Vesos, vesel, frumos, tânăr.)
Uite ce strălucitoare este, astăzi îi vom face surorile, și te rog să-mi spui cum se numesc cele trei luni de primăvară (răspund copiii -corect)
Jocul „Vesnyanka”
Soare, soare, fund auriu, (copiii merg în cerc).
Arde, arde, curata, ca sa nu se stinga!
Un pârâu curgea în grădină (copiii aleargă în cerc).
Au zburat o sută de curle (copiii flutură cu mâinile, stând nemișcați).
Și zăpadele se topesc, se topesc, (copiii se ghemuiesc pe loc).
Și florile cresc. (Copiii se trezesc încet)
Și acum avem o sarcină interesantă de a descrie imaginea primăverii. Așa că haideți să înfățișăm împreună cu mine o imagine atât de cu multe fețe a primăverii.
Munca creativă a copiilor:
(copiii se pun la lucru folosind material pregătit în prealabil)
Băieți, uite ce primăvară frumoasă avem. Și acum să dăm nume frumuseților noastre (numele copiilor le numesc)
Bravo baieti!
Descarca:
Previzualizare:
Rezumatul unei lecții deschise despre creativitatea artistică (aplicație) în grupa pregătitoare.
„Primăvara-Roșu”
Conținutul programului:
- - extinde ideile copiilor despre primavara devreme;
- -activarea vocabularului copiilor;
- - dezvolta imaginatia copiilor, sprijinind manifestarile imaginatiei lor, curajul in a-si prezenta propriile idei, ajutandu-l pe copil sa isi arate abilitatile artistice;
- -creeaza o stare emotional pozitiva copiilor, dezvolta sentimente estetice
- -continuați să familiarizați copiii cu trăsăturile culorii, alcătuiți nuanțe de culoare;
- - implicați copiii în lucrul cu o varietate de materiale;
- - pentru a îmbunătăți activitatea motrică a copiilor;
- - să cultive dragostea pentru natură, capacitatea de a-i simți frumusețea.
Materiale: hârtie colorată, creion, lipici, pensulă, păpușă Vesnyanka, foarfece, șervețele, pânză uleioasă.
Muncă preliminară:cunoașterea poeziei lui F. Tyutchev „Iarna este supărată din motive întemeiate ...”, poezii de învățare, ghicitori, semne despre primăvară, conversații pe această temă, observații ale schimbărilor sezoniere ale naturii.
Buna baieti! Să ne salutăm cu toții. . Acum ține-te de mână și zâmbește și împărtășește-ți buna dispoziție unii cu alții.(Copiii transmit Inima cu cuvinte afectuoase.)
Oh, băieți, când am fost la grădinița noastră, am cunoscut și pe cine, vă puteți ghici singuri:
Ea își deschide mugurii în frunze verzi,
Îmbrăcă copacii, udă recoltele,
Mișcarea este plină, dar numele ei este ... (primăvara) (ghicitori)
Așa e, oameni buni, e primăvară. Ce cuvânt afectuos și blând - primăvară!). Primăvara este o perioadă uimitoare a anului. De la căldura de primăvară totul devine foarte bine. Oamenii sunt fericiți să-și expună fețele la soarele blând de primăvară. Imaginea primăverii are mai multe fețe. Aceasta este natura frumoasă și sosirea păsărilor, înflorirea și frunzișul verde delicat. Primavara aduce toata bucuria vietii, bucuria creativitatii! Acest sentiment îi cuprinde pe toți oamenii, iar poeții scriu poezie, compozitorii scriu muzică, artiștii își scriu picturile. Acum vom asculta o poezie a poetului rus F.I. Tyutchev „Ape de izvor”. Ascultă cu atenție, pot fi cuvinte necunoscute.
Zăpada încă albește pe câmpuri,
Și apele deja foșnesc primăvara -
Ei aleargă și trezesc malul adormit,
Ei aleargă și strălucesc și spun...
Ei vorbesc până la toate;
Vine primăvara, vine primăvara!
Suntem mesageri ai primăverii tinere,
Ea ne-a trimis înainte. (F. Tyutchev)
Educator:
Băieți, cum înțelegeți expresia „spun până la capăt” (Se întorc la cineva cu cuvinte; spun, raportează, proclamă) și „Sleepy beach” (sleepy coast)
Cum ai văzut primăvara? Ce dispoziție au transmis poeții? (Vesos, vesel, frumos, tânăr.)
Uite ce strălucitoare este, astăzi îi vom face surorile, și te rog să-mi spui cum se numesc cele trei luni de primăvară (răspund copiii -corect)
Jocul „Vesnyanka”
Soare, soare, fund auriu, (copiii merg în cerc).
Arde, arde, curata, ca sa nu se stinga!
Un pârâu curgea în grădină (copiii aleargă în cerc).
Au zburat o sută de curle (copiii flutură cu mâinile, stând nemișcați).
Natalia Shemyakova
Deschideți lecția despre aplicație
în grup pregătitor pe tema
« Primele flori»
Ţintă: învață copiii să treacă aplicatii caracteristici culorileși frunze de ghiocel.
Sarcini: pentru a fixa tehnicile de tăiere a ochilor din hârtie împăturită în jumătate.
Progresul lecției:
Copiii intră, salută, stau în cerc cu profesorul.
Avem pe invitati de clasa hai sa le salutam! Astăzi pe stradă... (soare, cald, lumină sau înnorat). DAR (ȘI) avem in grup(de asemenea) cald, usor, distractiv. Și ne distrăm din zâmbetele noastre, pentru că fiecare zâmbet este un mic soare, din care devine cald și bun. Prin urmare, ne vom zâmbi mai des unul altuia și vom oferi bucurie altora.
Vă invit să mergeți într-o țară minunată.
O aventură mai interesantă pe care noi băieții nu o găsim.
Nu este nici zăpadă acolo, nici frig,
Acolo totul s-a trezit dintr-un vis,
Vom părăsi grădinița
Intr-o tara minunata - Primavara!
Esti dispus sa calatoresti? (Da).
În această țară, soarele râde blând, zăpadele se topesc, pârâul murmură tare...
Ce alte semne ale primăverii cunoașteți? (Soarele strălucește mai puternic, se încălzește mai mult, păsările ciripesc, cântă, mugurii se umflă, apare prima plantă)
Și în această țară există o pajiște minunată, presărată cu diverse flori.
Vrei să știi care dintre ele?
Apoi stai pe scaune, vom vedea. (Copiii se așează în avans scaune sau bănci pregătite).
(Afișează prezentarea "Primăvară flori» )
După prezentare, porniți melodia de primăvară.
Uită-te la acest câmp înzăpezit. Necazurile au lovit tărâmul magic.
Și soarele nu zâmbește deloc. Totul este alb-alb. Și totul pentru că un Viscol rău a zburat în pajiștea magică, a acoperit-o cu zăpadă, a înghețat totul flori. Conforturile de zăpadă sunt atât de adânci încât razele soarelui nu pot pătrunde.
Băieți, să ajutăm primăvara să topească zăpada. (aplicație - joc de încălzire "primăvară").
Uite ce a făcut răul Blizzard, nici unul nu a lăsat nicio floare nu regreta. Să plantăm cel mai mult primele flori care se trezesc primăvara. Ghici ce este flori? (ghioceii).
Și astăzi vom învăța cum să facem ghiocei de hârtie folosind aplicatii.
Acum stați la mese și vom încerca să împodobim pajiștea cu ghiocei.
(Copiii stau la mesele unde se află materialul pentru aplicatii).
Pe tablă este o poză cu un ghiocel.
Din ce părți constă floare? (tulpină, frunze, sepale și petale).
Din ce detalii, cum și ce culorile va tăia piesele floare? Un ghiocel crește chiar din zăpadă și desenați cu atenție o linie de zăpadă cu un creion. Ce vei lipi mai întâi și apoi ce? Cum înfățișați zăpada și cu ce? (Din dungi servetele: taiati-le marunt).
hai sa pregătiți degetele pentru muncă:
(un exercitiu « Flori» )
Oferta noastră florile își deschid petalele
(deschideți încet degetele)
Briza respiră puțin, petalele se leagănă.
(flutură cu mâinile în fața lor)
Oferta noastră florile își acoperă petalele
(închideți strâns degetele)
Clatină din cap, adorm în liniște
(coboara-le incet la masa)
Și acum începem munca. (asistență individuală)
În timpul muncii, soarele trist se schimbă într-unul vesel.
Mă bucur că ai făcut atât de multe culorile pentru lunca magică. Băieți, uite, soarele a început să zâmbească! Ne dă din nou căldură.
Adu-ți munca aici, la poiană. Ce frumusețe s-a dovedit a fi! Ce oameni buni sunteți! Și acum este timpul să ne luăm rămas bun de la minunata poiană.
Unu, doi, trei, toate s-au întors
Ne-am întors la grădiniță.
Ți-a plăcut călătoria? Care este starea ta de spirit?
Să ne transmitem buna dispoziție, căldura noastră unul altuia.
Încălzește-ți palmele cu căldura ta. Și apoi răspândiți căldura tuturor, tuturor și oaspeților! (imitație a jocului "palme")
Mulțumiri tuturor!
Aplicație.
Jocul "Vesnyanka"
Soare, soare, fund auriu,
(copiii merg în cerc)
Arde, arde puternic ca să nu se stingă!
Un pârâu curgea în pădure,
(alergând în cerc)
O sută de turnuri au zburat înăuntru
(a flutura mâinile în timp ce stați nemișcat)
Și zăpadele se topesc, se topesc,
(se ghemuiește încet)
DAR florile cresc.
(se ridica incet)
Fotografie cu lucrările copiilor din expoziția „Gloșoi”.