நாட்காட்டி-கருப்பொருள் திட்டமிடல் மூத்த குழு “எனது வீடு. என் நகரம்

ஸ்வெட்லானா புடென்கோ
நாட்காட்டி-கருப்பொருள் திட்டமிடல் மூத்த குழு “எனது வீடு. என் நகரம்"

பொருள்: என் வீடு. என் நகரம்.

இறுதி நிகழ்வு: புகைப்பட கண்காட்சி "எங்கள் காட்சிகள் நகரங்கள்»

09/11/2017 திங்கட்கிழமை

அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி (சூழலியல்).

நம் வீடு இயற்கை

மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட செயற்கை பொருட்களிலிருந்து இயற்கையான பொருட்களை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; வாழும் மற்றும் உயிரற்ற இயல்பு; மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் இடையே உள்ள பிரிக்க முடியாத தொடர்பைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள் (மனிதன் இயற்கையின் ஒரு பகுதி). கவனிப்பு, கவனம், ஒப்பிடும் திறன், மாறுபாடு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இயற்கைக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குவதற்கான விருப்பத்தை உயர்த்துங்கள்.

(டி. எம். பொண்டரென்கோ எண். 1 பக். 30)

எண்கள் 1 மற்றும் 2 ஐ அறிமுகப்படுத்தவும். 10 க்குள் முன்னோக்கி மற்றும் தலைகீழ் வரிசையில் அளவு எண்ணும் திறன்களில் உடற்பயிற்சி செய்யவும். ஒரு தாளில் செல்லவும் திறனை வலுப்படுத்தவும், தாளின் பக்கங்களையும் மூலைகளையும் தீர்மானிக்கவும். முக்கோணங்கள் மற்றும் நாற்கரங்கள் பற்றிய கருத்தை மேம்படுத்தவும்.

(I. A. Pomoraeva எண். 3 பக். 21)

உடல் வளர்ச்சி.

பொருள்களுக்கு இடையில் மீண்டும் நடைபயிற்சி மற்றும் ஓடுதல்; கால்விரல்களில் நடக்க பயிற்சி; உயரம் தாண்டுதல்களில் ஒருங்கிணைப்பை வளர்க்கவும் (பொருளை அடைய)மற்றும் பந்தை மேலே வீசுவதில் சாமர்த்தியம்.

.(எல். ஐ. பென்சுலேவா எண். 4 பக். 17)

காலை பயிற்சிகள் (செப்டம்பர் வளாகம் எண் 1)

உடற்பயிற்சி "தெரிந்த இடங்களைக் கண்டுபிடி". படங்கள், புகைப்படங்களைப் பார்க்கிறேன் நகரங்கள், நிலப்பரப்புகள். நம்மைச் சித்தரிக்கும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும் நகரம்அவர்கள் அதை எப்படி கண்டுபிடித்தார்கள் என்பதை விளக்குங்கள்.

உடற்பயிற்சி "சொல்லு அருமையான வார்த்தைகள், உங்களைப் பற்றி நகரம்»

விளையாட்டு நிலைமை "நீ தொலைந்து போனால் என்ன செய்வது..."குழந்தைகளுடன் வீட்டு முகவரி, உங்கள் முதல் மற்றும் கடைசி பெயர் மற்றும் பெற்றோரை மீண்டும் செய்யவும்.

தனிப்பட்ட வேலைகத்யாவுடனான தொடர்பு பற்றி. பணி: படங்களிலிருந்து கதையை உருவாக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும் (n / a game "வேடிக்கையான கதைகள்").

"பேச்சு கொணர்வி". மடக்கை உடற்பயிற்சி "என் பூர்வீகம்". பணிகள்: இயக்கத்துடன் பேச்சை ஒருங்கிணைக்கவும்; படைப்பு கற்பனையை வளர்க்க.

நடை 1

பறவைகளைப் பார்ப்பது. பணிகள்: கவனிப்புக்கான நிபந்தனைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை உருவாக்குதல்; முடிவுகளை விவரிக்கவும்; முடிவுகளை உருவாக்க.

பி/விளையாட்டு "மார்ட்டின்". பணிகள்: விளையாட்டை சுயாதீனமாக ஒழுங்கமைக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும்; எளிதாக, தாளமாக இயங்கும் திறனை உருவாக்குதல்; கைகள் மற்றும் கால்களின் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பைக் கவனியுங்கள்.

டி/விளையாட்டு "உடைந்த படிக்கட்டு". பணிகள்: அளவு மீறலை அடையாளம் காணும் திறனை உருவாக்குதல்; காட்சி உணர்வு, தர்க்கரீதியான சிந்தனை, ஒத்திசைவான பேச்சு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

உடற்பயிற்சி "இரட்டைப் போராளிகள்". பணிகள்: ஓட்டம் மற்றும் குதித்தல் கயிறு குழந்தைகள் உடற்பயிற்சி; சாமர்த்தியம், சகிப்புத்தன்மை, மோட்டார் உணர்ச்சிகளின் வீச்சு அதிகரிக்கும்.

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு. பணிகள்: வழிகாட்டுதலின் மறைமுக முறையைப் பயன்படுத்தி, குழந்தைகளை ஒரு விளையாட்டுத் திட்டத்தின் சுயாதீன உருவாக்கத்திற்கு கொண்டு வாருங்கள்; மாற்று பொருட்களைப் பயன்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இலியா, அலெனாவுடன் FIZO இல் தனிப்பட்ட வேலை. பணி: வலது மற்றும் இடது பக்கம் ஒரு கூடுதல் படியுடன் நடைபயிற்சி பயிற்சி.

உரையாடல் "நாங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்கிறோம்". பணி: ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பிற்காக நடக்க வேண்டிய இடத்தின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சாயங்காலம்:

படிப்படியான உயர்வு, விழிப்புணர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

நம் வீடு. (வி. ஸ்டெபனோவ்)

நீங்கள் அதை உலக வரைபடத்தில் காண முடியாது

நீங்கள் வசிக்கும் வீடு

மற்றும் சொந்த தெருக்களும் கூட

வரைபடத்தில் அதைக் காண மாட்டோம்.

ஆனால் நாங்கள் அதை எப்போதும் கண்டுபிடிப்போம்

உங்கள் நாடு எங்கள் பொதுவான வீடு.

தகவலறிந்த உரையாடல் "எங்கள் தாய்நாட்டின் கடந்த காலத்திலிருந்து". பணிகள்: நம் நாட்டின் வரலாற்றுடன் குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்; முன்னோர்களின் வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது.

செயற்கையான விளையாட்டு "வெவ்வேறு வார்த்தைகளை நினைவில் வையுங்கள்"வார்த்தைகளின் ஒலியைக் கேட்க தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; சொற்களின் சுயாதீனமான பெயரிடல் மற்றும் அவற்றில் உள்ள ஒலிகளின் தெளிவான உச்சரிப்பில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க வேண்டும்

சி/ஆர் "எங்கள் தெருவில் கார்கள்"இலக்குகள்: கற்பனை, விளையாட்டு உரையாடல், படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஒன்றாக விளையாடும் திறனை வளர்ப்பது, பேச்சுவார்த்தை நடத்துவது, பாத்திரங்களை நியாயமாக விநியோகிப்பது, ஒரு சதித்திட்டத்தை எழுதும் போது இறுதிவரை நண்பரிடம் கேட்பது, குறுக்கிடாமல் இருப்பது; மோதல் சூழ்நிலைகளை சுயாதீனமாக தீர்க்கவும்

பரிசோதனை: அனுபவம் "எரிமலை". பணிகள்: சோடா மற்றும் சிட்ரிக் அமிலத்தின் இரசாயன எதிர்வினையைக் காட்டு; எரிமலைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்தவும், வரைபடத்தில் எரிமலைகளைக் காட்டவும். மாக்சிம் மற்றும் விளாட் ஏ ஆகியோருடன் நினைவகத்தின் வளர்ச்சியில் தனிப்பட்ட வேலை. பணி: காட்சி நினைவகத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும் (செய்யப்பட்டது. விளையாட்டு "நினைவகத்தை வளர்ப்பது")

நடை2

பூச்செடிகள் மற்றும் புல்லின் கவனிப்பு, ஒரு பூ மற்றும் புல் கட்டமைப்பை ஆய்வு செய்தல். தாவரங்களை ஒப்பிட்டு வேறுபாடுகள் மற்றும் ஒற்றுமைகளைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "அது எங்கே மறைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைக் கண்டுபிடி".இலக்கு: விண்வெளியில் செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"மேலே குதி". இலக்கு: ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்பட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"குகையில் ஓநாய்". "பூமி, நீர், நெருப்பு, காற்று"

மொபைல் விளையாட்டு "உடைகளில் நிறத்தைக் கண்டுபிடி"- ஆடைகளில் நிறத்தை விரைவாகக் கண்டுபிடிக்கும் திறனில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், விண்வெளியில் தங்களைத் திசைதிருப்பும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும்.

படங்கள், புகைப்படங்கள் நகரங்கள், நிலப்பரப்புகள்.

N/A விளையாட்டு "வேடிக்கையான கதைகள்".

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (FEMP)

பல்வேறு பகுப்பாய்விகளைப் பயன்படுத்தி 5 க்குள் பொருட்களை எண்ணி எண்ணி பயிற்சி செய்யுங்கள் (தொடுதல் மூலம், காது மூலம்).இரண்டு பொருட்களை இரண்டு அளவுரு அளவுகளில் ஒப்பிடும் திறனை வலுப்படுத்தவும் (நீளம் மற்றும் அகலம், பொருத்தமான வெளிப்பாடுகளுடன் ஒப்பிடுவதன் முடிவைக் குறிக்கவும். கொடுக்கப்பட்ட திசையில் நகரும் திறனை மேம்படுத்தவும் மற்றும் அதன் சொற்களைத் தீர்மானிக்கவும்- மை: முன்னோக்கி, பின்னோக்கி, வலது, இடது.

.(I. A. Pomoraeva எண். 2 பக். 15)

(வரைதல்)

தாய்நாடு எங்கிருந்து தொடங்குகிறது?

ஒருவரின் தாய்நாட்டின் மூலைகளில் ஒன்றாக ஒருவர் வசிக்கும் இடம் பற்றிய யோசனையை வரைபடத்தில் பிரதிபலிக்க ஒரு நிபந்தனையை உருவாக்குதல். எளிமையான காட்சிகள் மற்றும் நிலப்பரப்புகளை எப்படி வரையலாம் என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். படைப்பு கற்பனை, கலவை திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். தேசபக்தி உணர்வுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவர்களின் தாயகத்தைப் பற்றிய அறிவில் ஆர்வம்.

(I. A. லைகோவா எண். 4 ப. 40)

இசை (மூலம் திட்டம் இசை இயக்குனர்)

காலை பயிற்சிகள் (செப்டம்பர் வளாகம் எண் 1)

"பேச்சு கொணர்வி". விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "இதோ அவர்கள் குதிரையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், பாருங்கள், ரஷ்ய ஹீரோக்கள்". பணி: ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் ஒருங்கிணைப்பை அடைய, விரல்களை வளைத்து வளைக்கவும்.

சூழ்நிலை உரையாடல் "ஆபத்தான கண்ணுக்கு தெரியாதவை". பணி: தங்கள் கைகளை மோசமாகவும் ஒழுங்காகவும் கழுவுபவர்களுக்கு என்ன நடக்கும் என்று விவாதிக்க முன்வருகிறது.

ஆல்பத்தை மதிப்பாய்வு செய்ய அழைக்கவும் "நாட்டின் சின்னங்கள்". மாநில சின்னங்கள் ஒரு நாட்டில் வசிப்பவர்களை ஒன்றிணைப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

பலகை விளையாட்டுகள் "ரஷ்யாவின் சின்னங்கள்", "ரஷ்யா நாடு". போர்டு கேம்களை விளையாடுவதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது, அவர்களின் சொந்த நாட்டில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

மிலானா மற்றும் சோபியா ஏ உடன் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் தனிப்பட்ட வேலை. பணிகள்: ஒரு மனித உருவத்தை வரையும் திறனை உருவாக்க; பேச்சுடன் வரைதல் வரிசையுடன்.

டி/விளையாட்டு "வேறுபாடுகளைக் கண்டுபிடி". வித்தியாசமானதைக் காட்டி சொல்லுங்கள் நவீனத்திலிருந்து பண்டைய நகரம்.

நடை 1

கவனிப்பு: காற்றின் பண்புகள். பணிகள்: காற்றுக்கு சுவை, நிறம், வாசனை இல்லை, அது வெவ்வேறு வெப்பநிலையாக இருக்கலாம் என்ற அறிவை உறுதிப்படுத்த, அவதானிப்புகளின் போக்கில் குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்; பூமியில் வாழும் ஒவ்வொரு உயிரினத்திற்கும் காற்று தேவை.

மொபைல் விளையாட்டு "ஜ்முர்கி". பணிகள்: விளையாட்டு நடவடிக்கைகளைத் துல்லியமாகச் செய்யும் திறனை மேம்படுத்துதல்; மோட்டார் செயல்பாட்டில் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; குழந்தையின் உடலை கடினப்படுத்துவதற்கு பங்களிக்கின்றன.

செயற்கையான விளையாட்டு "யாருக்கு என்ன?". பணிகள்: பெரியவர்களின் வேலையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, உதவ விருப்பம், ஆக்கப்பூர்வமான விளையாட்டுகளில் பல்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களின் பாத்திரங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு. பணிகள்: விளையாட்டில் ஒன்றிணைக்கும் திறனை உருவாக்குவதைத் தொடரவும், பாத்திரங்களை விநியோகிக்கவும்; உருவாக்க விளையாட்டு செயல்பாடு, பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அடிப்படை விதிமுறைகள் மற்றும் சக மற்றும் பெரியவர்களுடனான தொடர்பு விதிகளை இணைக்கவும்.

விகா, கிரில் ஆகியோருடன் FIZO இல் தனிப்பட்ட வேலை. பணி: கல்வியாளரின் பல்வேறு பணிகளின் செயல்திறனுடன் ஜோடியாக நடப்பதில் உடற்பயிற்சி.

விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "பெயர் சொல்லி அழையுங்கள்". பணிகள்: விளையாட்டு செயல்களைச் செய்வதற்கான குழந்தைகளின் திறனை உருவாக்க, விதிகளுக்கு இணங்குவதைக் கண்காணிக்கவும், ஒரு இயக்கியைத் தேர்வு செய்யவும்; கவனத்தை, செவிப்புல உணர்வை வளர்க்க.

பணி: இலை உதிர்ந்த ஒரு கிளையை பூதக்கண்ணாடி மூலம் பரிசோதிக்க முன்வருகிறோம் (கவனிக்க முடியாத மொட்டுகளைக் கண்டோம்; மரங்கள் இறக்கவில்லை, அவை இறந்த, தேவையற்ற இலைகளை மட்டுமே உதிர்கின்றன).

சாயங்காலம்:

இசைக்கு படிப்படியாக உயர்வு, ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் விழிப்பு.

கவிதை வாசிப்பு: Syzran உள்ளூர் கவிஞர்கள் பற்றி

டை "தெருக்களில் மர்மங்கள் நகரங்கள்» , "வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்", "எனக்கு வழியை காட்டு", "என்ன கலக்கியது?", "மொசைக் அசெம்பிள்", "விளக்கத்தை யூகிக்கவும்", "தந்திரமான கேள்விகள்", "தவறை கண்டுபிடி".

விரல் விளையாட்டு: "புதிய வீடு"

"இது என் தெரு, இது என் வீடு" (புகைப்படங்கள், வரைபடங்கள் மற்றும் வரைபடங்களின் அடிப்படையில் நகரங்கள்) . சி: நோக்குநிலை திறன்களை ஒருங்கிணைப்பதற்கு, நிர்வாக மற்றும் கலாச்சார கட்டிடங்கள், குடியிருப்பு பகுதிகள் பற்றிய அறிவு. அருகிலுள்ள சுற்றுச்சூழலின் தெருக்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, அவர்கள் பெயரிடப்பட்டுள்ளனர்.

கட்டுமானம்: "எனது தெரு நகரங்கள்» ஆக்கப்பூர்வமாக, இணக்கமாக வேலை செய்ய குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

வான்யாவுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான தனிப்பட்ட வேலை. பணி: ஒரு சிறுகதையை வழங்குவதன் மூலம் சொல்லும் திறனை மேம்படுத்தவும்.

நடை2

இலக்கு அருகில் சுற்றி நடக்க தெருக்கள்: வி நகரம் பல தெருக்களைக் கொண்டுள்ளது, ஒவ்வொரு தெருவிற்கும் அதன் சொந்த பெயர் உள்ளது, பல வீடுகள், வீடுகள் அவற்றின் சொந்த எண்களைக் கொண்டுள்ளன. இலக்கு:

பூர்வீகம் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குங்கள் நகரம், உங்கள் பகுதி; நீங்கள் உங்கள் சொந்த ஊரில் வசிப்பவர் என்ற பெருமையை வளர்க்க நகரங்கள்முன்னேற்றத்தில் பெரியவர்களுக்கு உதவ ஆசை நகரங்கள்.

மொபைல் விளையாட்டு "ஆந்தை". பணிகள்: விளையாட்டு நடவடிக்கைகளைத் துல்லியமாகச் செய்யும் திறனை மேம்படுத்துதல்; இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, சமநிலையை பராமரிக்கும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.

செயற்கையான விளையாட்டு "சரியானதை செய்". பணிகள்: அன்றாட வாழ்வில் ஒரு நபரின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை செயல்கள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.

Ind-no Security Games "தெருக்களில் நடத்தை விதிகள் நகரங்கள்» , "நல்ல கெட்ட".

புத்தகங்களின் கருப்பொருள் தேர்வு "எங்கள் நாடு ரஷ்யா"- விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, தொடர்பு.

நாஸ்ட். விளையாட்டுகள் "ரஷ்யாவின் சின்னங்கள்", "ரஷ்யா நாடு".

வீட்டிற்கு செல்லும் வழியில், தெருக்களின் பெயர், எந்த நிறுவனங்கள் அமைந்துள்ளன, எந்தெந்த கடைகள் உள்ளன என்பதைக் குறிப்பிடுவதற்கு பணியை வழங்கவும்.

புதன்கிழமை 09/13/17

பேச்சு வளர்ச்சி. டிப்ளமோ

வார்த்தை பற்றிய கருத்துக்களின் வளர்ச்சி. ஒலி மூலம் சொற்களை ஒப்பிடும் திறனை வளர்த்தல் (சொற்கள் வெவ்வேறு மற்றும் ஒத்த ஒலி); அவற்றின் நீளத்தை அளவிடவும் (நீண்ட மற்றும் குறுகிய வார்த்தைகள்)

N. S. Varentsova ப. 53 எண். 2

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி (அப்ளிக்)

எங்கள் தெருவில் வீடுகள்

பயன்பாடுகளில் ஒரு படத்தை மாற்ற குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் நகர தெரு. பொருட்களின் அளவு பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள். ஒரு நேர் கோட்டில் மற்றும் தரையை சாய்வாக வெட்டுவதற்கான நுட்பங்களில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். கத்தரிக்கோல், தூரிகை, பசை ஆகியவற்றை கவனமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைக்க. குழுப்பணி திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒன்றாக உருவாக்கப்பட்ட படத்திலிருந்து மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் ஏற்படுத்துங்கள்.

(டி. எஸ். கொமரோவா எண். 28 பக். 53)

உடல் வளர்ச்சி.

இயக்கத்தின் திசையில் மாற்றம் மற்றும் அனைத்து திசைகளிலும் இயங்கும் ஒரு வட்டத்தில் நடைபயிற்சி மற்றும் இயங்கும் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்; சமநிலை மற்றும் தாவல்களில் பயிற்சிகளை மீண்டும் செய்யவும். (L. I. Penzulaeva str 78 எண். 5str gr)

காலை பயிற்சிகள் (செப்டம்பர் வளாகம் எண் 1)

"பேச்சு கொணர்வி". உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நான் நடந்து வருகிறேன் நகரம்» . பணி: அழுத்தப்பட்ட ஒவ்வொரு அசைக்கும் வார்த்தைகளில் அழுத்தப்பட்ட எழுத்தை முன்னிலைப்படுத்த உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் கட்டைவிரல்மற்ற விரல்களுடன் இணைக்கவும்.

புகைப்படத் தகவலைப் பார்க்கவும் "என்னுடைய காட்சிகள் நகரங்கள்» . தயாரிக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும் "உல்லாசப் பயணம்"மூலம் நகரம்.

கட்டுமானம் நகரங்கள்பொம்மைகள் மற்றும் கட்டிடத்துடன் விளையாடுவது. இலக்குகள்: கட்டிட விவரங்களைப் பற்றிய யோசனைகளை தெளிவுபடுத்துதல், படைப்பாற்றல், சுதந்திரம், முன்முயற்சி ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.

ஆசிரியரின் கதை "எங்களுக்கு ஏன் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ் தேவை"

இலக்கு: கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ் தோன்றிய வரலாற்றை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த, ஒவ்வொரு நாட்டிலும் என்ன இருக்கிறது என்பதைப் பற்றிய அறிவை வழங்குதல், நகரங்களுக்கு அவற்றின் சொந்த சின்னம் உள்ளது

Ind-no D/I "கொடி சேகரிக்கவும்"

இலக்கு: வளர்ச்சி சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், கற்பனை, பேச்சு, கவனம், வண்ணம், அளவு மற்றும் வடிவம் ஆகியவற்றின் உணர்ச்சித் தரங்களை உருவாக்குதல், இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை

நடை 1.

கவனிப்பு: இலையுதிர் காலத்தில் மூடுபனி. பணிகள்: மூடுபனி என்றால் என்ன, எப்படி, எதிலிருந்து உருவாகிறது என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; மூடுபனியில் நடக்கும்போது உங்கள் உணர்வுகளை விவரிக்க முன்வரவும்.

மொபைல் விளையாட்டு "வர்ணங்கள்". பணிகள்: விதிகளைச் சொல்ல குழந்தைகளை அழைக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் அறிக்கைகளை நிரப்பவும்; விளையாட்டு செயல்களின் செயல்திறனை மேம்படுத்த பங்களிக்கின்றன.

செயற்கையான விளையாட்டு "பாசமுள்ள பெயர்கள்". பணிகள்: பெயர்களின் சிறிய வழித்தோன்றல்களை உருவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க, பெறப்பட்ட சொற்களைக் கொண்டு பேச்சு கட்டுமானங்களை உருவாக்குதல்; நட்பு உறவுகளை உருவாக்குங்கள்.

உடற்பயிற்சி "கண்ணாடி". பணிகள்: மற்ற வகை இயக்கங்களுடன் இணைந்து நடைபயிற்சி குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்; குழந்தைகளின் மோட்டார் அனுபவத்தை வளப்படுத்தவும், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை வளர்க்கவும்.

சாஷா எஸ் மற்றும் அமிராவுடன் FIZO இல் தனிப்பட்ட வேலை. பணி: கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு ஜோடிகளாகச் சுற்றும் உடற்பயிற்சி.

சாயங்காலம்:

படிப்படியான உயர்வு, விழிப்புணர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

நாடு, வரலாறு பற்றிய புத்தகங்களின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்ய முன்வரவும் நகரங்கள்(ஆல்பம் "விடுமுறை பற்றிய கவிதைகள், தாய்நாடு"; V. ஸ்டெபனோவ் "தாய்நாடு என்று எதை அழைப்போம்", "நம் வீடு", என். ஜபிலா "வழிகள்-சாலைகள்") புனைகதைகளில் ஆர்வத்தைத் தொடரவும்.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தேசிய கீதத்தைக் கேட்பது (சொற்கள் எஸ். மிகல்கோவ் இசை ஏ. அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்)

உரையாடல் "எங்கள் மக்கள் கிரகங்கள்» (பல்வேறு மக்களின் கலாச்சாரம், பழக்கவழக்கங்களை மதிக்கவும்.)

விண்ணப்பம் "ரஷ்ய கொடி"

இலக்கு: ரஷ்ய சின்னங்களுடன் குழந்தைகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள், கத்தரிக்கோலைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைக்கவும்.

தனிப்பட்ட வேலை அறிவாற்றல் செயல்பாடுகிரில், ஈவா உடன். பணி: உணர்வின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க, பொருள்களின் வெவ்வேறு பண்புகளை முன்னிலைப்படுத்தும் திறன் (செய்யப்பட்டது. விளையாட்டு "அதையே கண்டுபிடி").

நடை 2

கவனிப்பு: மேகத்தின் பின்னால். மேகமூட்டமான நாளில் அவை கனமாக இருக்கும், அவை தரையில் இருந்து கீழே நீந்துகின்றன, ஒரு வெயில் நாளில் அவை உயரமாக நீந்துகின்றன, அவற்றில் சில உள்ளன).

இலக்கு: மேகங்களின் இயக்கம் பற்றிய ஆரம்ப யோசனைகளை உருவாக்க, இலையுதிர்கால பசுமையாக அவற்றைக் கவனிக்க

பி/ஐ: "பொறிகள்"

வேலை:

கல்வியாளரின் சார்பாக பொம்மைகள் மற்றும் சிறிய பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, அதை தளத்திற்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள்

இண்ட்-நோ டிடாக்டிக் கேம் "நேற்று இன்று நாளை". பணிகள்: கடந்த கால, நிகழ்காலம், எதிர்கால நிகழ்வுகளை பிரதிபலிக்கும் பேச்சு கட்டமைப்புகளை சரியாக உருவாக்க, காலப்போக்கில் நடந்துகொண்டிருக்கும் நிகழ்வுகளை தொடர்புபடுத்த தங்கள் அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை மேம்படுத்துதல்.

புகைப்படத் தகவலைச் சமர்ப்பிக்கவும் “என்னுடைய காட்சிகள் நகரங்கள்» .

ரஷ்யாவின் சின்னம் மற்றும் கொடியின் எடுத்துக்காட்டுகள்

சுயாதீன மோட்டார் செயல்பாடு: தடையின் போக்கில் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள், வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.

கண்காட்சிக்கான புத்தகங்கள்

ரஷ்யாவின் கீதத்தின் ஆடியோ பதிவு

விளையாட்டுக்கான பண்புக்கூறுகள்

வண்ண காகிதம், பசை, கத்தரிக்கோல், காகிதம், நாப்கின்கள்.

தொலை பொருள்: ரேக்குகள், வாளிகள், கரண்டிகள், மணல் அச்சுகள், பந்து. புகைப்படக் கண்காட்சிக்கான புகைப்படங்களைக் கொண்டுவருவதற்கான வாய்ப்பை “எங்கள் காட்சிகள் நகரங்கள்

வாரம் ஒரு நாள்

ஆட்சி தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடுகள் மற்றும் குழந்தைகளின் முன்முயற்சிக்கான ஆதரவுக்கான பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளரும் சூழலை உருவாக்குதல் / அமைப்பு

கல்வி நடவடிக்கைகளில் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துதல்

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (உலகம்).

பொருள்: "மாஸ்கோ எங்கள் தாய்நாட்டின் தலைநகரம்"

மாஸ்கோ மிகப்பெரியது என்று ஒரு யோசனை கொடுக்க நம் நாட்டில் உள்ள நகரம்; முக்கியமானது என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்ள வழிவகுக்கும் நகரம், மூலதனம்; மிக அழகான ஆர்வத்தை தூண்டும் நம் நாட்டின் நகரம், ரஷ்யாவின் தலைநகரான மாஸ்கோவின் அழகில் பாராட்டு மற்றும் பெருமை உணர்வு; மாஸ்கோவின் வரலாற்று கடந்த காலத்தை அறிந்து கொள்ள.

(வி. என். வோல்ச்கோவா எண். 5 பக். 118)

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி (வரைதல்)

பொருள் "எனக்கு மிகவும் பிடித்த இடம் நகரம்»

இலக்கு: குழந்தைகளை அவர்களின் சிறிய தாயகத்துடன் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்:

குழந்தைகளின் சொந்த நாட்டைப் பற்றிய எண்ணங்களை விரிவுபடுத்துங்கள் சிஸ்ரான் நகரம்;

குழந்தைகளின் சொந்த அழகைப் போற்றும் உணர்வைத் தூண்டுவது நகரங்கள்;

ஒரு வரைபடத்தில் ஒரு படத்தை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள் ஆண்டின் எந்த நேரத்திலும் நகரங்கள்;

படைப்பு கற்பனை, கலவை உணர்வு, நிறம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இசை (மூலம் திட்டம்இசை இயக்குனர்)காலை.

காலை பயிற்சிகள் (செப்டம்பர் வளாகம் எண் 1)

உரையாடல் “எங்கள் நாடு ரஷ்யா. நம் நாட்டின் இயல்பு.

இலக்கு: நம் நாட்டின் இயல்பு, அதன் பன்முகத்தன்மை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்தவும் கூடுதலாகவும். குழந்தைகளை ஆசைப்பட ஊக்குவிக்கவும்

அவளை பற்றி மேலும் அறிய.

டை "பெயர் கடிதம் மூலம் நகரம்.» "பொருள் எதற்கு?"

வாரத்தின் கருப்பொருளில் வண்ணப் பக்கங்களைப் பரிந்துரைக்கவும்.

முகமது மற்றும் வச்சிக் ஆகியோருடன் FEMP தனிப்பட்ட வேலை. பணி: தாளில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசையில் பொருட்களை வைக்கும் திறனில் பயிற்சி, பேச்சில் அவற்றின் இடஞ்சார்ந்த ஏற்பாட்டைப் பிரதிபலிக்கிறது (செய்யப்பட்டது. விளையாட்டு "உருப்படியை கீழே போடு").

நடை 1

பருவகால மாற்றங்களைக் கவனியுங்கள். பணிகள்: இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியில் இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் குறித்து காரண உறவுகளை நிறுவுவதற்கான திறனை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தும் திறனை உருவாக்குதல், ஒரு கவிதையில் அவற்றை அடையாளம் காணுதல் "ஏற்கனவே வானம் இலையுதிர்காலத்தை சுவாசித்தது".

சகுனம் "இரவில் உறைபனி இருந்தால் - காற்றுக்கு". பணி: நாட்டுப்புற கலைகளில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துதல்.

மொபைல் விளையாட்டு "ஜ்முர்கி" (ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டு). பணிகள்: விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை துல்லியமாக செய்ய குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்த; மோட்டார் செயல்பாட்டில் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஒரு குழுவில் செயல்படும் திறனை உருவாக்குதல்.

Katya மற்றும் Sasha Z உடன் FIZO இல் தனிப்பட்ட வேலை. பணி: இலக்கை நோக்கி பந்தை எறியும் போது துல்லியம், கவனம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க.

செயற்கையான விளையாட்டு "வெவ்வேறு வார்த்தைகளை நினைவில் வையுங்கள்". பணிகள்: வார்த்தைகளின் ஒலியைக் கேட்கும் திறனைத் தொடர்ந்து உருவாக்குங்கள்; சொற்களின் சுயாதீனமான பெயரிடல் மற்றும் அவற்றில் உள்ள ஒலிகளின் தெளிவான உச்சரிப்பில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க வேண்டும்.

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு. பணிகள்: விளையாட்டுப் பணியை ஏற்றுக்கொள்ளும் திறனை ஒருங்கிணைக்க, ஒன்றுபட வட்டி குழுக்கள்; சுயாதீனமாக பாத்திரங்களை ஒதுக்குங்கள்; நட்பு உறவுகளை வளர்க்க.

உடற்பயிற்சி "கண்ணாடி". பணிகள்: மற்ற வகை இயக்கங்களுடன் இணைந்து நடைபயிற்சி குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் (கியூவில் குந்து, வலது காலை தூக்கி கீழே கைதட்டவும்); குழந்தைகளின் மோட்டார் அனுபவத்தை வளப்படுத்தவும், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை வளர்க்கவும்.

இலையுதிர் நிகழ்வுகள் பற்றிய புதிர்கள். பணி: சிந்தனை, செவிப்புலன் கவனம், நினைவாற்றல் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க.

சாயங்காலம்:

சுற்று நடன விளையாட்டு "செங்குத்தான மலை" (ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்). பணிகள்: குழந்தைகளின் விளையாட்டு செயல்களின் செயல்திறனை மேம்படுத்த, குரல் மற்றும் செயல்திறன் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு, இசை மற்றும் அழகியல் உணர்வு, இசையின் தேவை.

படித்தல் “சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்கள். பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் படி கதைகளின் தொகுப்பு. பணி: குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்த நாட்டுப்புறக் கதைகளின் சிறிய வடிவங்களின் படைப்புகளை மீண்டும் சொல்லுங்கள்; ஒரு பழமொழி அல்லது பழமொழி பற்றி ஒரு சிறுகதை எழுத உதவுங்கள். எம். இசகோவ்ஸ்கியின் ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "கடல்கள், பெருங்கடல்களுக்கு அப்பால் செல்லுங்கள்.". இலக்கு: குழந்தைகளில் தேசபக்தி உணர்வுகளை கற்பித்தல்; ஆசிரியரின் மனநிலையைப் படிப்பதில் பிரதிபலிக்கும் திறன், ரஷ்யாவில் அவரது பெருமை.

அறிவாற்றல் பற்றிய தனிப்பட்ட வேலை --- ஆராய்ச்சி. யானா மற்றும் ஈவாவுடன் நடவடிக்கைகள். பணி: என்ன பொருள் பொருள்களால் ஆனவை என்பதைத் தீர்மானிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க (செய்யப்பட்டது. விளையாட்டு "என்னது").

சி/ஆர் ஐ "தெருக்கள் நகரங்கள்»

இலக்கு: நட்பு உணர்வுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; வண்டிப்பாதைக்கு அருகிலுள்ள தெருவில் நடத்தை விதிகளை சரிசெய்யவும். வருகைக்கு தங்களுக்கு பொருத்தமான போக்குவரத்தை தேர்வு செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கவும், குழந்தைகளின் பேச்சில் வார்த்தைகளை செயல்படுத்தவும் "இயக்கி", "சாரதி", "இயக்கி", "பயணிகள்"

நடை 2

மேப்பிள் மற்றும் சாம்பல் விதைகளின் விநியோகத்தை அவதானித்தல். பணிகள்: மரங்களின் பழங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல்; மேப்பிள் மற்றும் சாம்பல் விதைகளின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வை முன்மொழியவும்; இந்த விதைகள் ஏன் சிறகுகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன என்பதைக் கண்டறியவும்.

வடக்கு மக்களின் வெளிப்புற விளையாட்டு "இழு". பணி: வலிமை, இயக்கத்தின் வேகம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கவும்.

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "ஓட்டுநர்கள்". பணிகள்: குழந்தைகளின் விளையாட்டு செயல்பாட்டை வளர்ப்பதற்கு, பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அடிப்படை விதிமுறைகள் மற்றும் சகாக்களுடன் உறவுகளுக்கான விதிகளை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல். தளத்தில் உழைப்பு "கலை வேலைக்காக அழகான இலைகளை சேகரித்தல்"

டிடாக்டிக் போர்டு கேம்கள்.

பார்ப்பதற்கான விளக்கப்படங்களுடன் கூடிய ஆல்பங்கள்

வண்ணப் பக்கங்கள் மற்றும் பென்சில்கள்

விளையாட்டுக்கான பண்புக்கூறுகள் மற்றும் கதை விளையாட்டுகள், மாற்று பொருட்கள்.

கதை விளையாட்டுகளுக்கான பண்புக்கூறுகள்.

விளையாட்டு மற்றும் கதை விளையாட்டுகளுக்கான பண்புக்கூறுகள்

தொலை பொருள்: மண்வெட்டிகள், மணலுக்கான அச்சுகள், ஸ்கூப்கள், கார்கள்.

விளையாட்டு பொருள்: கயிறு, பந்துகள், skittles.

வாரம் ஒரு நாள்

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்

ஆட்சி தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

வெள்ளிக்கிழமை 15.09.

பேச்சு வளர்ச்சி.

பொருள்: ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைச் சொல்வது "பவுன்சர் ஹரே"மற்றும் வாசகங்கள் "எங்கள் விசித்திரக் கதைகள் தொடங்குகின்றன ..."

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பெயரை குழந்தைகளுடன் நினைவுபடுத்தி புதியவற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள். வேலை செய்கிறது: விசித்திரக் கதை "ஹரே-பவுன்சர்"மற்றும் கூறுவது "எங்கள் விசித்திரக் கதைகள் தொடங்குகின்றன ...".

(வி. வி. கெர்போவா எண். 2 ப 32 ஸ்டம்ப் கிராம்)

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி (வடிவமைப்பு)

பொருள் எப்படி கட்டினோம் நகர சாலை»

வடிவமைப்பில் ஆர்வத்தை உருவாக்குங்கள் நகர்ப்புறஅதன் கட்டமைப்பின் யோசனையின் அடிப்படையில் சாலைகள் (வண்டிப்பாதை, கர்ப், நடைபாதை, ஓட்டம் பிரிப்பான், பாதசாரி கடத்தல், பாதுகாப்பு கவசம் போன்றவை). விண்வெளியில் நகரும் வசதிக்காக மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு கட்டமைப்பாக சாலையின் கருத்தை விரிவுபடுத்துதல். பல்வேறு சாலைகளின் கருத்தை தெளிவுபடுத்துங்கள் (தெரு, நெடுஞ்சாலை, அவென்யூ, பவுல்வர்டு, லேன்). நேரியல் கட்டமைப்புகளை உருவாக்குவதற்கான போதுமான விவரங்கள் மற்றும் முறைகளுக்கான தேடலைத் தொடங்கவும். சாலையில் நடத்தை விதிகளை நினைவூட்டுங்கள். துணை உணர்வு, காட்சி-உருவ சிந்தனை, படைப்பு கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஆர்வம், செயல்பாடு, சுதந்திரம், தகவல்தொடர்பு குணங்களை வளர்ப்பது.

(I. A. லைகோவா பக்கம் 30)

உடல் வளர்ச்சி.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்ச், மணல் பைகள், வடங்கள்.

ஆசிரியரின் சிக்னலில் ஒரு நிறுத்தத்துடன், குதிக்கும் பயிற்சிகளுடன், சிதறடிக்கப்பட்ட பொருட்களுக்கு இடையே நடைபயிற்சி மற்றும் ஓடுதலை மீண்டும் செய்யவும். ஓடுவதில் சுறுசுறுப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பந்துடன் விளையாடும் பயிற்சிகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். (எல். ஐ. பென்சுலேவா பக். 19 எண். 6

காலை பயிற்சிகள் (செப்டம்பர் வளாகம் எண் 1)

"பேச்சு கொணர்வி". விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "கோக்லோமா ஓவியம், சூனியம் போல்". பணி: உரையின் ஒவ்வொரு வார்த்தையிலும் கட்டைவிரலை மற்றவற்றுடன் இணைக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும்.

உடற்பயிற்சி "மொய்டோடர்". பணிகள்: ஒழுங்காக கழுவும் திறனை மேம்படுத்தவும், தேவைக்கேற்ப செய்யவும்.

சோபியா எம், கிரில் உடன் உலகின் ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்குவதற்கான தனிப்பட்ட வேலை. பணி: ஒவ்வொரு பருவத்தின் மாதங்கள் மற்றும் வெவ்வேறு பருவங்களின் முக்கிய அம்சங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் (செய்யப்பட்டது. விளையாட்டு "என்ன சீசன்").

"பூர்வீக நிலம் இல்லாதது நல்லது"பி. வொரோன்கோ (ஒரு கவிதை கற்றல்)இலக்கு: ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாகப் படிக்க, இயற்கையான உள்ளுணர்வைப் பயன்படுத்தி, அடையாளச் சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

டை "ஸ்டென்சில் மற்றும் வண்ணம்"

இலக்கு: கிராஃபோமோட்டர் திறன்களை உருவாக்குதல், வண்ணங்களின் பெயர்களை சரிசெய்தல்.

நடை 1

இலைகளின் நிறத்தைக் கவனியுங்கள். இலக்குகள்: இலையுதிர் காலம் என்ற எண்ணத்தை வருடத்தின் ஒரு காலமாக விரிவுபடுத்த, விதைகள் பழுத்து, இலைகள் உதிர்ந்து, வெளியில் குளிர்ச்சியடைகிறது. வேறுபாடுகள் மற்றும் ஒற்றுமைகளின் அடிப்படையில் பொருட்களை ஒப்பிடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சுய கவனிப்பில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அடையாளங்கள் "பறவைகள் தத்தளிக்கின்றன - மழைக்கு". பணி: அறிகுறிகளின் அர்த்தத்தின் ஒருங்கிணைப்பை அடைய.

ஆராய்ச்சி செயல்பாடு. பணிகள்: புறாவையும் மரங்கொத்தியையும் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும்; நினைவகம், காட்சி உணர்வின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்; எண்ணங்களை தெளிவாக வெளிப்படுத்தும் திறனை மேம்படுத்துகிறது.

Maxim மற்றும் Timofey உடன் FIZO இல் தனிப்பட்ட வேலை. பணி: காட்சி அடையாளங்களைப் பயன்படுத்தி, ஒரு இடத்தில் இருந்து நீளம் தாண்டுதல் நுட்பத்தை தொடர்ந்து உருவாக்கவும்.

மொபைல் விளையாட்டு "விடியல்". பணிகள்: அறிமுகம் நாட்டுப்புற விளையாட்டு; ஓட்டத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி; எதிர்வினை வேகத்தை உருவாக்குதல், கவனம்; உடல் செயல்பாடு அதிகரிக்கும்.

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு. பணிகள்: பழக்கமான சூழ்நிலைகளை வெளிப்படுத்தவும், பாத்திரங்களை ஏற்கவும், பேச்சில் செயல்படுத்தவும் மற்றும் தொடர்புடைய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்தவும் குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல்; பேச்சின் தொடர்பு செயல்பாடுகளுடன் தொடர்புடைய திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

செயற்கையான விளையாட்டு "பறவைகள், விலங்குகள், மீன்கள்". பணி: விலங்குகள், பறவைகள், மீன்களை வகைப்படுத்தி பெயரிடும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.

சாயங்காலம்:

படிப்படியான உயர்வு. விழிப்புணர்வு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

விளக்கக்காட்சி "என் சிறிய தாயகம்". பணி: பூர்வீக நிலத்தில் மரியாதை, ஆர்வம், பெருமை ஆகியவற்றை வளர்ப்பதற்கு "படி செயற்கையான விளையாட்டுகளின் வடிவமைப்பு உள்ளூர் வரலாறு:"இதோ என் தெரு, இதோ என் வீடு"

ஒரு சுவர் செய்தித்தாளின் கூட்டு தயாரிப்பு "கவர்ச்சிகள் சிஸ்ரான் நகரம்» . பணிகள்: படைப்பாற்றல், கற்பனை, முன்முயற்சி, கூட்டாக வேலை செய்யும் திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல்.

பேச்சு விளையாட்டு "ஒரு வார்த்தையால் அலங்கரிக்கவும்...". இந்த வார்த்தைக்கு முடிந்தவரை பல வரையறைகளை தேர்வு செய்ய குழந்தைகள் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.

ஆர்ட்டெம், மார்செல் உடனான தொடர்பு பற்றிய தனிப்பட்ட வேலை. பணி: நேரடி மற்றும் தலைகீழ் வரிசையில் இரண்டு படங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு கதை கதையை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குதல் (டிட். கேம் "பின்னோக்கி").

நடை 2

மேகக் கண்காணிப்பு.

இலக்கு: மேகங்களைப் பாராட்ட குழந்தைகளை அழைக்கவும், மேகங்களின் வகைகளைப் பற்றி பேசவும் (குமுலஸ், சிரஸ், அவற்றை வானத்தில் கண்டுபிடித்து விவரிக்கவும். (நிறம், வடிவம், அளவு).

பி / மற்றும் குழந்தைகளின் விருப்பப்படி.

இலக்கு: சுயாதீனமாக விளையாட்டுகளைத் தேர்ந்தெடுத்து பெயரிடுங்கள், தோழர்களுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்துங்கள், ஒன்றுபடுங்கள் வட்டி குழுக்கள், விதிகளின்படி செயல்படுங்கள்.

தலைப்பில் உரையாடல் "எது வளர்கிறதோ அதுவே உயிர்".

இலக்கு: நீங்கள் ஏன் தாவரங்களை நன்கு கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும், அவற்றை எவ்வாறு பராமரிப்பது என்பதைப் பற்றி பேச குழந்தைகளை அழைக்கவும்.

Ind-இல்லை குதிக்கும் கயிறு, பந்து விளையாட்டுகள். (விகா மற்றும் லெரா)

வண்ண பென்சில்கள், வரைதல் மற்றும் வண்ணமயமான புத்தகங்கள்

பலன் "என்ன சீசன்"

லீனா சிட்டிகோவா
விரிவான கருப்பொருள் திட்டமிடல் மூத்த குழு"என் நகரம்" என்ற தலைப்பில்

தலைப்பில் விரிவான கருப்பொருள் திட்டமிடல்"என் நகரம்» வி மூத்த குழு.

கல்விப் பகுதி அமைப்பின் படிவங்கள்

கல்வி செயல்முறை குடும்பத்துடன் வேலை செய்யும் படிவங்கள்

அறிவாற்றல். 1. உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள் - உங்கள் சொந்த நிலம்.

2. அறிவுசார் வளர்ச்சி மற்றும் படைப்பு திறன்கள்குழந்தைகள், காட்சி மாடலிங் செயல்களில் தேர்ச்சி பெறுவதன் மூலம்.

3. பூர்வீக நிலத்தின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் உலகத்துடன் ஒற்றுமை உணர்வை வளர்ப்பது மற்றும் அதற்கான பொறுப்பு. ஜிசிடி

சூழலியல்.

பொருள்: "எங்கள் பிராந்தியத்தின் தாவரங்கள்" (மரங்களைப் பற்றி, புதர்கள், வன தாவரங்கள்)ஜிசிடி.

வடிவமைப்பு.

பொருள்: "முடிக்கப்பட்ட திட்டத்தின் படி ஒரு வீட்டைக் கட்டுதல்". விளக்கப்படங்கள் மூலம் கட்டுமான விளையாட்டுகள் ( "பாலங்கள்" "சாலைகள்")

உல்லாசப் பயணம்: குளிர்கால தோட்டத்தில். அவதானிப்புகள்:

இயற்கைக்காக, ஒரு மலர் படுக்கையில் பூக்களுக்காக, பல்வேறு தாவரங்களுக்கு.

டை "கேள்விக்கு பதில் சொல்லு"புத்தக மூலையை உருவாக்குதல், தாய்மொழி பற்றிய புத்தகங்களை சேகரித்தல் நகரம்.

சமூகமயமாக்கல். 1. குழந்தைகள் சமுதாயத்தின் வாழ்க்கையை ஒழுங்கமைக்கும் ஒரு வடிவமாக விளையாட்டை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும்.

2. குழந்தைகளின் நலன்களை உணர்ந்து கொள்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

3. பல்வேறு நிகழ்வுகளை ஆக்கப்பூர்வமாக இணைக்கும் திறனை வளர்த்து, ஒரு புதிய விளையாட்டு சதியை உருவாக்குதல். இயக்குநரின் விளையாட்டுகள்: "உள்ளே என்ன நடக்குது நகரம்நாளின் வெவ்வேறு நேரங்களில்"? பங்கு வகிக்கிறது விளையாட்டுகள்:

"பயணம் நகரம்» விளையாடுகிறது விதிகள்: "நாங்கள் வேடிக்கையான சிறுவர்கள்» . டிடாக்டிக் ஒரு விளையாட்டு:

« நகரம்அதில் நாங்கள் வாழ்கிறோம்"

விளையாட்டு பயிற்சிகள்

புனைகதை வாசிப்பு. 1. புனைகதை படைப்புகளுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான எதிர்வினையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்.

2. குழந்தைகளின் புனைகதைகளை நன்கு அறிந்ததன் அடிப்படையில் குழந்தைகளின் மன திறன்களை வளர்ப்பது.

3. புத்தகங்கள் படிப்பதில் ஆர்வத்தையும் தேவையையும் அதிகரிக்கவும்.

பொருள்: « வெள்ளை கொக்குகளின் நகரம்»

எங்கள் பிராந்தியத்தைப் பற்றிய கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்வது.

தகவல் வாசிப்பு: "எதிர்காலத்திற்கான கடந்த காலத்தைப் பற்றி"

புத்தக கண்காட்சி "கவிஞர்கள் மற்றும் கலைஞர்கள் நகரம்» வினாடி வினா "நமக்குத் தெரியுமா நாங்கள் வசிக்கும் நகரம்»

படி புனைகதை தேர்வு தலைப்பு.

தொடர்பு. 1. சொல்லகராதியின் செறிவூட்டலுக்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள், சிந்தனை, பேச்சு, நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

2. வார்த்தைகளின் ஒலி கலவையின் மாதிரிகளுடன் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. வாக்கியங்களில் வார்த்தைகளை ஒருங்கிணைக்கும் திறனை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும். ஜிசிடி.

டிப்ளமோ. பொருள்: "என் வீடு"(சொற்களின் ஒலி பகுப்பாய்வு செயலில் தேர்ச்சி பெறுதல், கொடுக்கப்பட்ட ஒலியுடன் சொற்களை பெயரிடுதல்).

ஒரு விளையாட்டு "நேரடி ஒலி"சொற்கள் "வீடு".

விளையாட்டு "சொற்களுக்கு ஒலியுடன் பெயரிடவும் "டி", "டி".

புதிர்களை உருவாக்குதல் மற்றும் யூகித்தல் நகரம்.

உரையாடல்கள்:

« நகரம்எங்கே நான் வாழ",

"எங்கள் குடிமக்கள் நகரங்கள்» ,

"என்னுடைய மரபுகள் நகரங்கள்»

கதை-பாத்திரம் "நாங்கள் உள்ளே இருக்கிறோம் நகரம்» . குழந்தைகளுடன் பயனுள்ள பொழுதுபோக்கு அமைப்பு "மறக்கமுடியாத இடங்களின் குடும்பப் பயணம்"

கலை படைப்பாற்றல். 1. அவதானிப்பை உருவாக்குதல், கவனமாக கற்பித்தல், கட்டிடங்களை ஆய்வு செய்தல், அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள், பல்வேறு விகிதாச்சாரங்கள், வடிவமைப்புகள், அலங்கார விவரங்கள் ஆகியவற்றைக் கவனியுங்கள். 2. தேர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும் கலவை திறன்கள்: ஒரு பொருளை ஒரு தாளில் வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 3. ஒன்றையொன்று தடுக்கும் பொருட்களை வரைபடத்தில் வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஜிசிடி.

வரைதல். "நான் வசிக்கும் தெரு"

பொருள்:

"நமது மாவட்டத்தின் சின்னங்கள்" (கூட்டு செயல்பாடு)என் சித்திரங்களைப் பார்க்கிறேன் நகரங்கள்.

செயற்கையான விளையாட்டு: « நகரம்- தொழில் மையம்"

மரங்கள், வீடுகள், மக்களை வரைவதற்கான நுட்பம் குறித்த அட்டவணைகள், வரைபடங்கள். படைப்பு பட்டறை "ஒரு புதிய கலாச்சார மாளிகையின் திட்டம்"குடும்பக் கலையின் புகைப்படக் கண்காட்சி "அன்பே நகரம்»

இவரது வரலாறு பற்றிய புனைகதைகளின் கண்காட்சி நகரங்கள்.

வேலை. 1. பெரியவர்களின் வேலையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.

2. மனித கைகளால் செய்யப்படுவதை கவனித்துக் கொள்ள கல்வி கற்பித்தல். 3. வேலை நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கும் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும். முன்மாதிரி "எங்கள் அருங்காட்சியகம் நகரங்கள்.»

ஆர்டர்கள்.

இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கடமை.

இயற்கையில் உழைப்பு: சிறிய குப்பைகள் சேகரிப்பு (கிளைகள், கூழாங்கற்கள்)

தளத்திற்கு செல்லும் பாதையை துடைத்தல்.

இசை. 1. இசையைக் கேட்கும் கலாச்சாரத்தின் திறன்களை உருவாக்குதல்.

2. இசைப் படைப்புகளை கலைப் படைப்புகளுடன் தொடர்புபடுத்தும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது. 3. பாடும் திறன், இசைக்கு இயக்கம் ஆகியவற்றின் மேலும் வளர்ச்சிக்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள். ஜிசிடி பொருள்: "எனது இசை நகரம்» .

மியூஸ்கள்/விளையாட்டு: "விட மாட்டோம்".

நம் கீதத்தைக் கேட்டு மனப்பாடம் செய்கிறோம் நகரங்கள்.

பாதுகாப்பு. 1. போக்குவரத்து விளக்கின் செயல்பாட்டைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்; போக்குவரத்து விளக்குகளில் தெருவை கடக்கும் அறிவு.

2. எங்கள் தெருவில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான வழிகளைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல் நகரங்கள். ஜிசிடி. விண்வெளியில் நோக்குநிலை.

பொருள்: "தெருக்களில் குழந்தை நகரங்கள்» .

அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்.

உரையாடல்: "வீட்டில் குழந்தை பாதுகாப்பு". (விஷ தாவரங்கள் மற்றும் காளான்கள்).

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "எனக்கு வழி கொடு". ஆலோசனை "எங்கள் தெருக்களில் குழந்தைகளுக்கான நடத்தை விதிகள் குறித்து நகரங்கள்»

உடல் கலாச்சாரம்

1. மோட்டார் அனுபவத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் செறிவூட்டலுக்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள்.

2 சுதந்திரம், படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3 அழகு, வெளிப்பாட்டுத்தன்மை மற்றும் இயக்கத்தின் நளினத்தை வளர்ப்பது, அவர்களுக்கு ஒரு நனவான அணுகுமுறை.

ஜிசிடி. "யார் வேகமானவர்".

பி / வி "குருவிகள் மற்றும் கார்".

உட்கார்ந்த விளையாட்டுகள் "கவனமாக இரு".

ஸ்போர்டோகியாடா "அப்பா அம்மா நான் ஒரு விளையாட்டு குடும்பம்"

பொருள்: என் நகரம்

வகை திட்டம்: திறந்த, ஆராய்ச்சி, குறுகிய கால. இது மாணவர்களின் குடும்பங்களுடன் தொடர்பு கொண்டு பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்குள் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

உறுப்பினர்கள் திட்டம்: குழந்தைகள் மூத்த குழு, கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள்.

செயல்படுத்தும் காலம்: குறுகிய காலம் (இரண்டு வாரங்கள்)

சம்பந்தம் திட்டம்:

எந்தவொரு கல்வி முறையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதி தேசபக்தியின் கல்வி. தேசபக்தி என்பது தாய்நாட்டின் மீதான அன்பும் பாசமும், அதன் மீதான பக்தி, அதற்கான பொறுப்பு, அதன் நன்மைக்காக உழைக்க விரும்புவது, செல்வத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் அதிகரிப்பது.

ஃபாதர்லேண்டிற்கான அன்பு ஒருவரின் சிறிய தாயகத்தின் மீதான அன்புடன் தொடங்குகிறது - ஒரு நபர் பிறந்த இடம். குழந்தைகளில் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படைக் கட்டம், அவர்களின் வாழ்க்கையின் சமூக அனுபவத்தை அவர்கள் குவிப்பதாகும். நகரம், நடத்தை விதிமுறைகள் மற்றும் அதில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட உறவுகளின் ஒருங்கிணைப்பு, அதன் கலாச்சாரத்தின் உலகத்துடன் பரிச்சயம்.

பாலர் குழந்தைப் பருவத்தை தினசரி கண்டுபிடிப்புகளின் காலம் என்று அழைக்கலாம். பெரியவர்கள் குழந்தைகளுக்கு இந்த கண்டுபிடிப்புகளின் மகிழ்ச்சியைக் கொடுக்க வேண்டும், கருத்தியல் மற்றும் கல்வி உள்ளடக்கத்துடன் அவற்றை நிரப்ப வேண்டும், இது தார்மீக அடித்தளங்கள் மற்றும் தேசபக்தியின் உணர்வை உருவாக்க பங்களிக்க வேண்டும். குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்தவற்றின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தி, அவர்களின் இதயங்களில் அவர்களின் தாய்நாட்டின் மீது, தாய்நாட்டின் மீது அன்பின் தீப்பொறியை விதைக்கிறோம்.

இலக்கு திட்டம்:

குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி, நமது வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தில் ஆர்வத்தை அதிகரித்தல் நகரங்கள், தேசபக்தி உணர்வு உருவாக்கம்;

தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை உயர்த்துதல், வேண்டும் நாங்கள் வசிக்கும் நகரம், அதன் கலாச்சாரத்தில் பெருமை,

பொது வாழ்க்கையின் பங்கேற்பாளர் மற்றும் படைப்பாளரின் சமூக நிலையை உருவாக்குதல்;

கூட்டு, விளையாட்டுத்தனமான, உற்பத்தி, ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளில் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்.

வள ஆதரவு:

அஞ்சல் அட்டைகள், சிறு புத்தகங்கள், சொந்தம் பற்றிய புகைப்படங்கள் நகரம், விளிம்பு

இவரது தெருக்களின் புகைப்படங்கள் நகரங்கள்

அனைத்து கட்டிடங்கள், கட்டடக்கலை குழுமங்கள், நினைவுச்சின்னங்கள் ஆகியவற்றிற்கு நன்கு தெரிந்த தெருக்களின் காட்சிகளைக் கொண்ட ஆல்பங்கள்.

ஸ்லைடுகள், மறக்கமுடியாத இடங்களைப் பற்றிய படங்கள் "சிறிய தாய்நாடு"

கலைப் படைப்புகள் மற்றும் இலக்கியப் பொருட்கள்

டிடாக்டிக் கேம்கள்

டிடாக்டிக் அட்டை கோப்பு விளையாட்டுகள்:

"என் நகரம்»

இலக்கு: குழந்தைகளின் பூர்வீகம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் நகரம், காட்சிகள், பொழுதுபோக்கிற்கு பிடித்த இடங்கள்

இலக்கு: நிலப்பரப்பில் செல்ல குழந்தைகளின் திறனை ஒருங்கிணைக்க, சரியான இடத்திற்கு சரியான பாதையை தேர்வு செய்யவும், நினைவகம், கவனத்தை வளர்க்கவும்.

நகரங்கள்»

இலக்கு லிட்காரினோ நகரம்; கவனம், நினைவகம், ஒத்திசைவான பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

"ஜோடி படங்கள்"

இலக்கு: காட்சிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் நகரங்கள், உங்கள் படத்திற்கு சரியான ஜோடியைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன். (புதிர்கள் போன்ற பல பகுதிகளிலிருந்து ஒரு படத்தை வரைதல்)

இலக்கு: ஒவ்வொரு தெருவுக்கும் ஒரு பெயர் இருக்க வேண்டும் என்ற குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; குழந்தைகள் எந்த தெருவில் வசிக்கிறார்கள் என்பது பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க; கவனத்தை வளர்க்க; நினைவு.

லோட்டோ "எனக்கு பிடித்தது நகரம்»

இலக்கு: காட்சிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் நகரங்கள், மறக்கமுடியாத இடங்கள், ஓய்வு இடங்கள், பிடித்த தெருக்கள்; ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஒத்திசைவான பேச்சு, நினைவகம், சிந்தனை, கவனம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆயத்த நிலை:

குழந்தைகளின் பூர்வீகம் பற்றிய அறிவின் அளவை வெளிப்படுத்துதல் கேள்விகள் கொண்ட நகரம், உரையாடல்கள்;

தகவல் ஆதாரங்களின் பட்டியல்களின் தொகுப்பு, குறிப்பு புத்தகங்கள், முறை இலக்கியம், புனைகதை;

. தயாரிப்புதேவையான அச்சிடப்பட்ட பொருட்கள்;

குழந்தைகளின் பங்கேற்பைப் பற்றி பெற்றோருக்குத் தெரிவிக்கவும் திட்டம், அவர்களை உள்ளடக்கியது திட்டம்;

வேலை செய்வதற்கான நேரத்தை தீர்மானிக்கவும் திட்டம்;

இணைய ஆதாரங்களின் தேர்வு, இணைப்புகளைச் சேமித்தல்;

செயல் திட்டம்:

. சிக்கலை உருவாக்குதல்: பூர்வீகம் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும் நகரம்? நாம் என்ன தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறோம்?

வரவிருக்கும் வரையறை நடவடிக்கைகள்: கேள்விகளுக்கான பதில்களை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது?

பெரியவர்களுடன் சேர்ந்து குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளைத் திட்டமிடுதல், செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகள் மற்றும் முறைகளைத் தீர்மானித்தல் திட்டம்.

செயல்திறன் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கான திட்டம்.

முடிவுகளின் விவாதம்.

வாய்ப்புகளின் வரையறை வடிவமைப்பு.

செயல்பாட்டு நிலை

பகுதிகள் பணிகள் உள்ளடக்கம்

அறிவாற்றல் பூர்வீகத்தின் மீது ஒரு நிலையான ஆர்வத்தையும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையையும் உருவாக்குதல் நகரம், தேசபக்தி உணர்வு, குடிமகன் என்பதில் பெருமிதம் லிட்காரினோ நகரம். அவர்களின் சொந்த இடங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள் நகரங்கள்உலகின் ஒரு முழுமையான படத்தின் கருத்தை உருவாக்க, குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்; தங்கள் பூர்வீகத்தை மகிமைப்படுத்திய நபர்களின் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள் நகரம். போதனையான விளையாட்டுகள்:

"என் நகரம்»

"யார் நதிக்கு வேகமாக வருவார்கள்?" (நிலையத்திற்கு, நூலகம், பள்ளி, தியேட்டரை அடையுங்கள்)

"பூர்வீகக் காட்சிகள் நகரங்கள்» , "என் முகவரி", "குடியிருப்பு, குடியிருப்பு அல்லாதது",

"ஜோடி படங்கள்"

"எல்லா தெருக்களுக்கும் பெயர் வைக்காமல் இருந்தால் என்ன நடக்கும்"

லோட்டோ "எனக்கு பிடித்தது நகரம்» , பல்வேறு நோக்கங்களுக்காக கட்டிடங்களின் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, உடனடி சூழலில் கட்டிடங்களின் புகைப்படங்கள். நட்பைப் பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள், புதிர்கள் நகர கட்டிடங்கள்.

பேச்சு வளர்ச்சி பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளில் குழந்தைகளின் வாய்வழி பேச்சின் அனைத்து கூறுகளையும் உருவாக்குதல்

உரையாடல்கள்: "அருகில் சுவாரஸ்யம்", "எங்கள் தெரு", "வீடுகள் வேறு", "நம்மில் என்ன இருக்கிறது குழந்தைகளுக்கான நகரம்»

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி பூர்வீக அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் நகரம், தங்கள் மக்களுக்கு மரியாதை உணர்வு, அவர்களின் வேலை என்ன செய்யப்படுகிறது என்பதில் கவனமாக அணுகுமுறை. எஸ்/ஆர் விளையாட்டு "தெருவில் பயணம் செய்யுங்கள்", உரையாடல்கள்: "எல்லா தோழர்களும் தெருவில் எப்படி நடக்க வேண்டும் என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்", எங்களில் என்ன உற்பத்தி செய்யப்படுகிறது நகரம்» , உழைப்பின் ஹீரோக்களின் வாழ்க்கையுடன் தொடர்புடைய மறக்கமுடியாத இடங்களுக்கு உல்லாசப் பயணம். தொழிலாளர் விருதுகளை பரிசீலித்தல்

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி குழந்தைகளின் உற்பத்தி நடவடிக்கைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை மேம்படுத்துதல்

"எங்கள் தெரு", வெவ்வேறு வீடுகள்", "என் நகரம்» , "கோல்பினோவின் எனக்கு பிடித்த மூலை",

உடல் வளர்ச்சி வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும் மோட்டார் செயல்பாடுகுழந்தைகள், ஒருங்கிணைப்பு. குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

முறைகள் திட்டம்:

நடைமுறை

1. ஆர்வம் மற்றும் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியை உறுதி செய்யும் வளரும் சூழலை உருவாக்குதல்.

2. குழந்தையின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தும் உல்லாசப் பயணங்கள் மற்றும் அவதானிப்புகள்.

3. ஒரு மினி மியூசியத்தில் வேலை செய்யுங்கள் "என் நகரம்» பூர்வீகத்தைப் பற்றிய அறிவை உருவாக்குவதற்காக நகரம்.

4. டிடாக்டிக் கேம்கள்.

5. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.

6. மாடலிங்.

வாய்மொழி

1. உரையாடல்கள்.

2. புனைகதை படித்தல்.

3. கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்தல்.

4. கதை சொல்லுதல் 5. பொழுதுபோக்கு.

காட்சி

1. கண்காட்சிகளின் அமைப்பு.

2. புகைப்படப் பொருட்களின் சேகரிப்பு.

3. விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு.

4. தகவல் நிற்கிறது.

5. பெரியவர்களின் தனிப்பட்ட உதாரணம்.

6. மாடலிங்.

மதிப்பிடப்பட்ட முடிவு:

ஒருவரின் சொந்த கருத்தை வெளிப்படுத்தும் திறன், பகுப்பாய்வு செய்வது, என்ன நடக்கிறது என்பதற்கு தெளிவாக செயல்படுவது, சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குதல்.

பூர்வீக வரலாறு பற்றிய கிடைக்கக்கூடிய அறிவை மாஸ்டர் நகரங்கள்.

குழந்தைகளால் கையகப்படுத்துதல் பாலர் வயதுபெரியவர்களுடன் சமூக தொடர்பு திறன்.

படைவீரர்கள், முதியோர்களுக்கு கவனத்தையும் மரியாதையையும் காட்டுதல், சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குதல்.

ஆரம்ப வேலை:

. ஆசிரியர்களுடன்:

-தயார்பற்றிய விரிவான தகவல்கள் இலக்குகளின் விளக்கத்துடன் திட்டம், பணிகள் மற்றும் முன்னேற்றம் திட்டம்;

. பெற்றோருடன்:

பற்றி பெற்றோருக்கு தெரியப்படுத்துதல் திட்டம், அதன் இலக்குகள், நோக்கங்கள், வடிவங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முறைகள்.

-தயார்தலைப்பில் ஆலோசனைகள் திட்டம்.

. குழந்தைகளுடன்:

பூர்வீகம் பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள் நகரம்;

ஆல்பம் மற்றும் விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு;

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்

தலைப்பில் பெற்றோருக்கு ஆலோசனை திட்டம்;

புகைப்படம் - கண்காட்சி "லிட்காரினோவின் எனக்கு பிடித்த மூலை"

Lytkarino பற்றி மூலையில் பெற்றோர்கள் மூலம் நிரப்புதல்.

"எனது நகரம்" என்ற மூத்த குழுவில் கருப்பொருள் வாரம்

பாலர் குழந்தைகளுக்கான திட்டம் "எனக்கு பிடித்த நகரம்"
தார்மீகத்தை உருவாக்குவதற்கான திட்டம் தேசபக்தி கல்விகுழந்தைகளில் (பழைய குழு)

நவீன நிலைமைகளில், சமூகத்தின் வாழ்க்கையில் ஆழமான மாற்றங்கள் நிகழும்போது, ​​இளைய தலைமுறையினருடன் பணிபுரியும் மையப் பகுதிகளில் ஒன்று தேசபக்தி கல்வி.
இது காலத்தில் உள்ளது பாலர் குழந்தை பருவம்குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய முதல் யோசனைகளைக் கொண்டுள்ளது, சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகளைப் பற்றிய எளிய உறவுகள் மற்றும் வடிவங்களை நிறுவும் திறன் உருவாகிறது, அத்துடன் அணுகக்கூடிய நடைமுறை நடவடிக்கைகளில் பெற்ற அறிவை சுயாதீனமாக ஏற்றுக்கொள்வது.
வயது வந்தவராக, ஒரு நபர் தனது குழந்தைப் பருவத்தை கழித்த தனது சொந்த இடங்களை அடிக்கடி நினைவில் கொள்கிறார். இந்த நினைவுகள் தாய்நாட்டின் முதல் உணர்ச்சி உணர்வின் தடயமாகும், இது குழந்தை பருவத்தில் மட்டுமே நிகழ்கிறது.
ஏன், வீட்டை விட்டு வெளியேறிய பிறகும் நீண்ட ஆண்டுகள், ஒரு நபர் அவர்களை அரவணைப்புடன் நினைவில் கொள்கிறார், அவருடைய அழகு மற்றும் பணக்கார இயல்பு பற்றி பேசுகிறார் சொந்த ஊரான? இது மிகவும் விலைமதிப்பற்ற பொருளாக நம் இதயங்களில் நுழைந்த எல்லாவற்றின் மீதும் ஆழ்ந்த அன்பின் வெளிப்பாடு. எனவே, பாலர் ஊழியர்களின் பணி என்னவென்றால், சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் கவனிக்கவும், அவர்களின் சொந்த இடங்களை கவர்ச்சிகரமான பக்கத்திலிருந்து காட்டவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதாகும், இதனால் குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த நகரமும் எங்கள் பிராந்தியமும் அழகாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருப்பதை நம்புகிறார்கள்.

பொருள்:"எனக்கு பிடித்த நகரம்"
திட்டத்தின் செயல்பாட்டின் திசை: அறிவாற்றல், பேச்சு, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: "பேச்சு வளர்ச்சி", "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி".

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்: மூத்த குழுவின் குழந்தைகள், மாணவர்களின் பெற்றோர்கள், குழுவின் ஆசிரியர்கள்.

செயல்படுத்தும் இடம்:குழு எண் 4 MDOU மழலையர் பள்ளிஎண் 17, பாவ்லோவ்ஸ்கி போசாட்.
பிரச்சனை:குழந்தைகள் தாங்கள் வாழும் நகரத்தை தங்கள் சிறிய தாயகம் என்று நினைப்பதில்லை. அவர்களுக்கு அதன் வரலாறு, காட்சிகள் பற்றி எதுவும் தெரியாது.

திட்டத்தின் நோக்கம்:
- பாலர் குழந்தைகளில் தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி உணர்வுகளின் கல்வி.
- பாலர் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த நகரத்தின் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தை அறிமுகப்படுத்துதல்.

திட்ட நோக்கங்கள்:
1. குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த நகரம் மற்றும் அதன் வரலாறு பற்றிய அறிவை வழங்குதல், அதன் மீது கவனமான அணுகுமுறை, அதன் காட்சிகள், கலாச்சார விழுமியங்கள் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.
2. நகரத்தை நிறுவி மகிமைப்படுத்தியவர்களின் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
3. குழந்தைகளின் ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும் செயல்படுத்தவும், சுதந்திரமாக சிந்திக்கவும், கற்பனை செய்யவும் கற்றுக்கொடுங்கள்;
4. உங்கள் சொந்த நகரம், பிராந்தியத்தின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அழகைக் காணும் திறன், அதைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்ளுங்கள்.
5. தங்கள் நாட்டு மக்களிடம் பெருமை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

திட்ட காலம்:நீண்ட கால.
செயல்படுத்தும் காலம்:செப்டம்பர் 5, 2015 முதல் மே 25, 2016 வரை

எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:அவர்களின் சிறிய தாய்நாட்டின் குழந்தைகளால் கண்டுபிடிப்பு.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகள்:
- குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் ஆர்வம்;
- வழிமுறை வளர்ச்சிகள்;
- நிபுணர்களுடன் தொடர்பு

பாதுகாப்பு:பொருள் - தொழில்நுட்பம், கல்வி - முறை, புனைகதை, செயற்கையான விளையாட்டுகள், புகைப்படப் பொருள், தகவல் மற்றும் தொடர்பு தொழில்நுட்பங்கள்.

சம்பந்தம்:
பாலர் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல், சமூக, தனிப்பட்ட மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சிக்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அவர்களின் சொந்த நகரம், அதன் காட்சிகள், குழந்தை வாழும் தெரு, எங்கள் நகரத்தை கட்டியெழுப்பிய பிரபலமான நபர்களுடன் பழகுவது.
பெற்றோருக்கு தங்கள் நகரத்தைப் பற்றி போதுமான அறிவு இல்லை, இந்த சிக்கலில் கவனம் செலுத்த வேண்டாம், இது முக்கியமற்றதாகக் கருதுகிறது, குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த ஊரைப் பற்றிய போதுமான தகவல்கள் இல்லை. போதுமான அறிவு இல்லாமல், சிறிய தாய்நாட்டிற்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை உருவாக்குவது கடினம்.
தோழர்களே, அவர்கள் வாழும் நகரம் மிகவும் பிடித்ததாக மாற வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்!

எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:
- நகரத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் செறிவூட்டப்பட்ட மற்றும் முறையான அறிவு. இந்த சிக்கலைப் படிப்பதில் நிலையான ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்.
- கல்விச் செயல்பாட்டில் மாணவர்களின் குடும்பங்களின் பங்கேற்பு.
- இந்த பிரிவுக்கான வழிமுறை மற்றும் செயற்கையான ஆதரவை உருவாக்கியது.
- திட்டத்தை செயல்படுத்துவது, பாவ்லோவ்ஸ்கி போசாட் நகரத்தின் வரலாறு, கலாச்சாரம் போன்ற விஷயங்களில் குழந்தைகளின், பெற்றோர் மற்றும் கல்வித் திறனை மேம்படுத்தும், அவர்களின் சொந்த நகரத்தின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை உருவாக்க உதவும்.
எனவே, இந்த திட்டம் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது, ஆனால் சமூக முக்கியத்துவத்தையும் கொண்டுள்ளது.

நடத்தை படிவம்:
- கல்வி நிலைமை;
- செயற்கையான விளையாட்டுகள்;
- உரையாடல்கள்;
- படம் பார்ப்பது;
- புனைகதை வாசிப்பு, கவிதைகள் மற்றும் பாடல்களை மனப்பாடம் செய்தல்;
- பெற்றோருடன் வேலை செய்யுங்கள்.

திட்டத்தை செயல்படுத்தும் நிலைகள்.
ஆயத்த நிலை.
தலைப்பில் இலக்கியங்களின் தொகுப்பு
இலக்கு நிர்ணயம்,
திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான வடிவத்தைத் தேடுங்கள்,
உள்ளடக்க மேம்பாடு,
காட்சி பொருள் வாங்க
தலைப்பில் செயற்கையான விளையாட்டுகளை உருவாக்குங்கள்,
பெற்றோருடன் வேலை செய்வதற்கான பொருட்களைத் தயாரிக்கவும்.

முக்கியமான கட்டம். கூட்டுறவு செயல்பாடுகுழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் தொடர்புடன் கல்வியாளர்.
உரையாடல்கள்:"பாவ்லோவ்ஸ்கி போசாட்டின் காட்சிகள்", "உங்கள் சொந்த நகரத்திற்கு எவ்வாறு உதவுவது?", "எங்கள் பிரபலமான நாட்டு மக்கள்".
அவரது சொந்த நகரத்தைப் பற்றிய பாடல்களைக் கேட்பது, கவிதை வாசிப்பது.
கதைகள் இயற்றுதல்:"நான் வசிக்கும் வீடு", "நான் பூங்காவில் எப்படி நடக்க விரும்புகிறேன்"
குறிப்பு: “நான் வசிக்கும் நகரம்”, “எனது வடிவ பலகை”, “ரஷ்ய மக்களின் வீட்டுப் பொருட்களை ஆய்வு செய்தல்”, “நகர்ப்புற போக்குவரத்து”, “பாவ்லோவ்ஸ்கி போசாட்டைச் சுற்றி நடப்பது”
டிடாக்டிக் கேம்கள்: "மெட்ரியோஷ்கா ஒரு பேட்சைக் கண்டுபிடிக்க உதவுவோம்", "உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி", "எனது மாதிரி பலகை"

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்.
தலைப்பில் ஆலோசனை:"குழந்தைகளை நகரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துவது எப்படி", "நாங்கள் சினிமாவுக்கு செல்கிறோம்", "மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லும் வழியில்"
ஓவியங்களின் கண்காட்சி.
விளக்கக்காட்சி.

இறுதி நிலை.
பயணக் கோப்புறையை உருவாக்குதல்.
பொழுதுபோக்கு "Fair in Pavlovsky Posad".
திட்டத்தை சுருக்கவும்.

திட்ட செயல்திறன்:
1. குழந்தைகள் தங்கள் நகரத்தில் உச்சரிக்கப்படும் ஆர்வம் கொண்டுள்ளனர்.
2. பூர்வீக நிலம், நகரத்தின் காட்சிகள், சக நாட்டு மக்கள் மற்றும் நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள் பற்றிய அறிவின் அளவு அதிகரித்துள்ளது.
3. தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி குணங்கள் வளர்ந்துள்ளன: பெருமை, மனிதநேயம், நகரத்தின் செல்வத்தை பாதுகாக்க மற்றும் அதிகரிக்க ஆசை.

"எனக்கு பிடித்த நகரம்" திட்டத்திற்கான முன்னோக்கு திட்டம்