பொழுதுபோக்கு ஸ்கிரிப்ட் “பாதுகாப்பு விழா. பெற்றோரின் பங்கேற்புடன் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு குறித்த விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் “தீ - நண்பனா அல்லது எதிரியா? BJD இல் உள்ள மழலையர் பள்ளியில் பொழுதுபோக்கின் சுருக்கம்

குல்சாதா அக்மதுல்லினா
பெற்றோரின் பங்கேற்புடன் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு குறித்த விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் "தீ - நண்பனா அல்லது எதிரியா?"

« நெருப்பு ஒரு நண்பன், அல்லது எதிரி?»

பெற்றோரின் பங்கேற்புடன் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு குறித்த விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்

இலக்கு: மனிதர்களுக்கும் சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கும் ஆபத்தான இயற்கை சூழ்நிலைகள் மற்றும் அவர்களில் நடத்தை முறைகள் பற்றிய கருத்துக்களை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்.

பணிகள்: தீயணைப்பாளர் தொழில் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

முதலில் வழங்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள் மருத்துவ பராமரிப்புதீக்காயங்கள் மற்றும் காயங்களுக்கு.

விளையாட்டுகளில் இயக்கத்தின் அடிப்படை வகைகளை மேம்படுத்தவும்.

விளையாட்டுகளில் திறமை, வேகம், கவனம், நினைவாற்றல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொறுப்புணர்வு, கூட்டுத்தன்மை மற்றும் தோழமை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

நன்மைகள்: பொருட்களை சித்தரிக்கும் படங்கள் (தீப்பெட்டிகள், கண்ணாடி, எரிவாயு அடுப்பு, பட்டாசுகள், மெழுகுவர்த்தி, கிறிஸ்துமஸ் அலங்காரங்கள், கொதிகலன், இரும்பு, நாற்காலி, மேஜை, பொம்மைகள்). 4 வாளிகள், தண்ணீர், 2 பெரிய வாளிகள். கட்டுகள், அம்மோனியா, அயோடின், புத்திசாலித்தனமான பச்சை, பருத்தி கம்பளி, தலா 3 மீ 2 கயிறுகள், 2 ஸ்லேட்டுகள், கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரங்கள், மெழுகுவர்த்திகள், பட்டாசுகள்.

பங்கேற்பாளர்கள்ஆயத்த பள்ளி குழுவின் குழந்தைகள்.

ஓய்வு முன்னேற்றம்.

கல்வியாளர்: நல்ல மதியம், அன்பான விருந்தினர்கள், மற்றும் போட்டியில் பங்கேற்பாளர்கள். இன்று எங்கள் போட்டிகள் அழைக்கப்படுகின்றன « நெருப்பு ஒரு நண்பன், அல்லது எதிரி?» இன்று தீ ஏற்பட்டால் நடத்தை விதிகளை நிறுவுவோம். விளையாட்டின் முடிவில், யார் பற்றி நன்றாகத் தெரியும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம் "ஆபத்துகள்"குழந்தைகளுக்கு என்ன நடக்கும் மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு தவிர்ப்பது. அவர்கள் இதற்கு எங்களுக்கு உதவுவார்கள் பெற்றோர்கள்.

இன்று நாம் இரண்டு அணிகள் போட்டியிடுவோம்.

அணியினரின் வாழ்த்துக்கள்.

குழு "மின்னல்"

பொன்மொழி:

நாங்கள் மின்னல் போல் வேகமாக இருக்கிறோம்.

வெற்றி பெறுவது வழக்கம்

இந்த முறை நாங்கள் முயற்சிப்போம்,

உன்னை மிஞ்சும்!

குழு "நட்பு தோழர்களே"

பொன்மொழி:

வருத்தபடாதே,

எல்லாவற்றையும் கடந்து செல்லுங்கள்

மற்றும் எல்லாவற்றையும் கண்டுபிடி!

எங்கள் போட்டிகள் நடுவர் மன்றத்தால் தீர்மானிக்கப்படும். தயவுசெய்து உங்கள் இருக்கைகளில் அமருங்கள்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, தீஒரு நபருடன் அவரது இருப்பு முழுவதும். நெருப்பு சூடு கொடுத்தது, காட்டு விலங்குகளிடமிருந்து பாதுகாக்கப்பட்டு, உணவு தயாரிக்க உதவியது. பண்டைய காலங்களில், மக்கள் என்னுடையதைக் கற்றுக்கொண்டனர் நெருப்பு மற்றும் அதை பாதுகாக்க. ஆனால், கட்டுப்பாட்டை மீறி, தீஉதவியாளரிடமிருந்து தீயவராக மாறுகிறார் எதிரி. தீ மிக மோசமான பேரழிவு. நாமே அணைக்க முடியாத தீயை தீயணைப்பு துறைக்கு அழைக்கிறோம்.

கேள்வி: தீயணைப்பு துறையை எப்படி அழைப்பது?

குழந்தைகள் பதில்: 01

எனவே நாங்கள் முதல் ரிலே பந்தயத்தைத் தொடங்குகிறோம்.

தொடர் ஓட்டம் "எது தீயை ஏற்படுத்தும்?"

மண்டபத்தின் நடுவில் பொருட்களை சித்தரிக்கும் படங்கள் உள்ளன. கட்டளையின் பேரில், நீங்கள் தீயை ஏற்படுத்தக்கூடிய ஒரு பொருளைக் கொண்டு படத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

உதாரணத்திற்கு: தீக்குச்சிகள், மெழுகுவர்த்தி, கண்ணாடிக் கோப்பை, கேஸ் அடுப்பு, பட்டாசு போன்றவை. பணியை விரைவாக முடிக்கும் குழு மற்றும் அதிகமாக சேகரிக்கும்படங்கள்.

தொடர் ஓட்டம் "தீயணைப்பு"

குழந்தைகள் மண்டபத்தின் நடுவில் ஒரு சங்கிலியில் நிற்கிறார்கள். கட்டளையின் பேரில், அவர்கள் ஒரு வாளி தண்ணீரை ஒரு திசையில் கடந்து செல்கிறார்கள், கடைசி வீரர் தண்ணீரை வாளியில் ஊற்றி, வெற்று வாளியை சங்கிலிக்கு கீழே அனுப்புகிறார். முதல் வீரர் வாளியில் தண்ணீரை ஊற்றி அதை மீண்டும் கடந்து செல்கிறார், மேலும் நடுவர் சமிக்ஞை கொடுக்கும் வரை. "விளையாட்டை நிறுத்து".

பணியை விரைவாக முடித்து, வாளியில் அதிக தண்ணீரை ஊற்றும் குழு வெற்றியாளர் "தீயை அணைக்கும்".

தீக்காயங்களுக்கு முதலுதவி அளித்தல்.

குழந்தைகள், நீதிபதியின் கட்டளைப்படி, ஒன்றாக பெற்றோர்கள், தீயால் பாதிக்கப்பட்டவருக்கு உதவி வழங்கவும்.

பணிகள்:

1. முதலுதவி. வெட்டப்பட்ட காயம்

அயோடின், கட்டு, அழைப்பு கொண்டு சிகிச்சை மருத்துவ அவசர ஊர்தி 03 வரை.

2. முதலுதவி. எரிக்கவும்

ஓடும் நீரின் கீழ் பிடித்து, ஒரு கட்டு தடவி, அனல்ஜின் மாத்திரை கொடுக்கவும்.

தொடர் ஓட்டம் "பயிற்சியில் தீயணைப்பு வீரர்கள்"

முதல் வீரர் மண்டபத்தின் முடிவில் ஓடி, கயிற்றை எடுத்து, வீசுகிறார் மற்றொரு வீரருக்கு. அவர் கயிற்றில் ஒட்டிக்கொண்டு முதல் வீரரிடம் ஓடுகிறார். மூன்றாவது வீரர் தனது கைகளில் இரண்டு வாளி தண்ணீருடன் ஓடுகிறார். நான்காவது (பெற்றோர்) தண்டவாளத்தில் ஓடுகிறது. ஐந்தாவது (பெற்றோர்) ஒரு குழந்தையை கையில் பிடித்துக்கொண்டு ஓடுகிறான். மேலும் அனைவரும் மீண்டும் ஒன்றாக வருகிறார்கள்.

தொடர் ஓட்டம் "கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிக்கவும்"

மண்டபத்தின் நடுவில் பொருள்கள் உள்ளன. குழந்தைகள், கட்டளையின் பேரில், பொருள்களுக்கு ஓடி, ஒரு பொருளைக் கிழித்து, கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிக்கவும்.

பணியை விரைவாகவும் சரியாகவும் முடிக்கும் குழு மெழுகுவர்த்திகள், தீப்பொறிகள் மற்றும் பட்டாசுகள் ஆகியவையாகும்.

க்கான ரிலே பெற்றோர்கள்"ஆபத்தான பொருளைக் கண்டுபிடி"குழந்தைகள் உதவுகிறார்கள்

மண்டபத்தின் நடுவில் படங்கள் உள்ளன. இவற்றிலிருந்து தீயை உண்டாக்கக்கூடிய பொருட்களை (பாய்லர், லைட்டர், ஹேர் ட்ரையர், புக், வாக்யூம் கிளீனர், பான், கப், வாட்ச், டிவி, நாற்காலி, தீப்பெட்டிகள், பந்து, இரும்பு போன்றவை) தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

பணியை விரைவாகவும் சரியாகவும் செய்யும் அணி வெற்றி பெறும்.

ஒரு புதிரை யூகிக்கவும்

1. சுடர் இருந்தால்,

புகை ஒரு நெடுவரிசையில் நிற்கிறது,

நாங்கள் தீயணைப்பு வீரர்களை அழைப்போம்

... டயல் செய்யலாம் (01)

2. அவர் அழகான மற்றும் பிரகாசமான சிவப்பு

ஆனால் அது எரியும், வெப்பம், ஆபத்தானது (தீ)

3. இது வெப்பத்தையும் ஒளியையும் தருகிறது,

அவருடன் கேலி செய்யத் தேவையில்லை! (தீ)

4. புகை வெளியேறினால்,

தீப்பிழம்புகள் நாக்கில் அடித்து,

மற்றும் எங்கும் நெருப்பு, மற்றும் காய்ச்சல்

இது ஒரு பேரழிவு... (தீ)

5. வீடு தீப்பற்றி எரிந்தால்

அது நமக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்... (தண்ணீர்)

6. பிரகாசமான சிவப்பு காரை ஓட்டுதல்

நாங்கள் விரைந்து செல்கிறோம்.

வேலை கடினமானது மற்றும் ஆபத்தானது

.... நமக்காக காத்திருக்கிறது. (தீயணைப்பாளர்கள்)

என்பதற்கான புதிர்கள் பெற்றோர்கள்

1. சிறிய குதிரை

மேனிக்கு பதிலாக - ஒளி. (பொருத்துக)

2. தங்க தேனீ

அவள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் அமர்ந்தாள்.

நீ அவளை விரட்டவில்லை என்றால்,

கிறிஸ்துமஸ் மரம் தீப்பிழம்புகளாக வெடிக்கலாம். (உமிழும் தீப்பொறி)

3. சிவப்பு காளை தரையில் கிடக்கிறது

நீல காளை வானத்தை அடைகிறது. (தீ மற்றும் புகை)

4. இது எரியக்கூடியது, ஆவியாகக்கூடியது,

கார்களுக்கு தேவை

ஆனால் அவர் சில நேரங்களில் ஆபத்தானவர்

தீயை ஏற்படுத்துகிறது

இது அழைக்கப்படுகிறது... (பெட்ரோல்)

சுருக்கமாக, அணிகளுக்கு வெகுமதி அளிக்கிறது. எனவே, நண்பர்களே, தீயில் எப்படி நடந்துகொள்வது, முதலுதவி செய்வது எப்படி என்பது உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரியும் என்பதை விளையாட்டு காட்டியது. ஆனால் விதிகள் நினைவில் கொள்ளப்பட வேண்டும், அவை பின்பற்றப்பட வேண்டும்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

அட்டவணைகள் மற்றும் படங்களைப் பயன்படுத்தி வாழ்க்கை பாதுகாப்பு பற்றிய GCDயின் சுருக்கம் "தீ: நண்பனா அல்லது எதிரியா?" மூத்த குழுவில்நேரடி சுருக்கம் கல்வி நடவடிக்கைகள்"நெருப்பு: நண்பனா அல்லது எதிரியா?" குழந்தைகளுடன் மூத்த குழு. நோக்கம்: யோசனைகளை உருவாக்குதல்.

தீ பாதுகாப்பு பற்றிய பரிசோதனை பாடங்கள் "தீ - நண்பனா அல்லது எதிரியா?"தலைப்பு: "வகுப்புகள் - தீ பாதுகாப்பு பற்றிய சோதனைகள்" திட்டம்: "தீ - நண்பர் அல்லது எதிரி." KTV இன் நோக்கம்: தீ தோன்றும் போது குழந்தைகளுக்கு காட்ட உதவுவது.

தீ பாதுகாப்பு விதிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், வீட்டில், தெருவில் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள ஆபத்தான சூழ்நிலைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.

குறிக்கோள்: தீ பாதுகாப்பு பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை பிரகாசமான, பொழுதுபோக்கு மற்றும் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் ஒருங்கிணைத்தல். நிகழ்வின் முன்னேற்றம்: கல்வியாளர். என் புதிரை யூகித்து...

"தீ-நண்பர், தீ-எதிரி" என்ற நடுத்தர குழுவில் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு குறித்து கே.வி.என். KVN சுருக்கம் நடுத்தர குழுவாழ்க்கை பாதுகாப்பு தலைப்பில்: "நெருப்பு ஒரு நண்பன், நெருப்பு ஒரு எதிரி" கல்வி பகுதி: முன்னுரிமை: சமூக மற்றும் தொடர்பு.

1. பாதுகாப்பின் அடிப்படைகளை பின்பற்ற குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
2. நெருப்புடன் விளையாடுவது ஆபத்தானது, பெரியவர்கள் இல்லாத நேரத்தில் மின்சாதனங்களைப் பயன்படுத்த முடியாது, பெரியவர்களின் அனுமதியின்றி துளையிடுதல், வெட்டுதல், கூர்மையான பொருள்கள் அல்லது மருந்துகளைத் தொடக்கூடாது என்ற எண்ணத்தை உருவாக்குங்கள்.
3. அந்நியர்களிடம் எப்படி சரியாக நடந்துகொள்வது என்பதை அறிக.
4. தேவைப்பட்டால், தீயணைப்பு சேவை, போலீஸ் மற்றும் ஆம்புலன்ஸ் எண்களை நீங்களே டயல் செய்யுங்கள்.
5. ஒருவரின் செயல்களுக்கான பொறுப்புணர்வு மற்றும் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளின் இணக்கம் மற்றும் மீறல் குறித்த தனிப்பட்ட அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.
6. கவனம், தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நினைவகம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆரம்ப வேலை:

1. பாலர் குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பின் அடிப்படைகளை கற்பிக்க வகுப்புகளை நடத்துதல்.
2. படித்தல் கற்பனைவாழ்க்கை பாதுகாப்பு படி.
3. வாழ்க்கை பாதுகாப்பு புதிர்களை உருவாக்குதல் மற்றும் யூகித்தல்.

பொழுதுபோக்கின் முன்னேற்றம்:

மகிழ்ச்சியான இசை ஒலிக்க, குழந்தைகள் அறையாக அலங்கரிக்கப்பட்ட மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

திடீரென்று,... தி கிட் தோன்றுகிறது (ஏ. லிண்ட்கிரெனின் விசித்திரக் கதையான "தி கிட் அண்ட் கார்ல்சன்" இலிருந்து ஒரு பாத்திரம்). அவர் தனது கைகளால் கண்களை மூடிக்கொண்டு அமர்ந்திருக்கும் குழந்தைகளை நோக்கி நகர்கிறார்.

குழந்தை: கு-கு!... கு-கு!... கு-கு!... (குழந்தைகளை நெருங்குகிறது)

ஓ! யார் நீ?

குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

குழந்தை: மற்றும் நான் குழந்தை. அது என் பெயர் மற்றும் நான் இங்கு வசிக்கிறேன். இது எனது வீடு மற்றும் எனது அறை. நான் என் நண்பன் கார்ல்சனுடன் மறைந்து விளையாடினேன். நீங்கள் அவரைப் பார்க்கவில்லையா..?

நானும் உங்களுடன் நட்பாக இருக்கட்டும்! உங்களுக்கு நிறைய நண்பர்கள் இருக்கும்போது அவர்கள் அனைவரும் பார்க்க வரும்போது அது மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது! நீங்கள் என்னுடன் நட்பாக இருக்க விரும்புகிறீர்களா?...

நீங்கள் நண்பர்களாக இருக்கும்போது என்ன செய்வீர்கள்?.. விளையாடுவீர்களா?! நான் உன்னுடன் ஒளிந்து விளையாடுகிறேன். இசையில் மட்டும்!

இசை விளையாட்டு "நான் உன்னை விட்டு ஓடிவிடுவேன் ..."

குழந்தை: சரி, இன்னும், கார்ல்சன் எங்கே? .. அவரை அழைப்போம்!

எல்லோரும் கார்ல்சனை அழைக்கிறார்கள், அவர் கைகளில் வெற்று ஜாம் ஜாடியுடன் தோன்றினார்.

கார்ல்சன்: வணக்கம் நண்பர்களே! ஹலோ... என்ன செய்கிறாய்?

குழந்தைகள்: விளையாடுவோம்!

கார்ல்சன்: குறும்பு பண்ணுவோம்! இன்னும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது!

குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தை: எப்படி என்று எங்களுக்குத் தெரியாது!

கார்ல்சன்: நான் உனக்கு கற்பிப்பேன்! நான் என்னுடன் மிகவும் பயனுள்ள சில விஷயங்களைப் பிடித்தேன் - பொத்தான்கள், ஊசிகள், நகங்கள் ... அவற்றை பெரியவர்களின் நாற்காலிகளில் வைப்போம்! அவர்கள் மீது அமர்ந்தால் சிரிப்பாகத்தான் இருக்கும்...

குழந்தை: கார்ல்சன், இது வேடிக்கையாக இருக்கும் என்று நீங்கள் உறுதியாக நம்புகிறீர்களா?.. உங்கள் விரலில் ஊசி ஒட்டிக்கொண்டால் என்ன செய்வது?...

கார்ல்சன்: நான் அதைப் பற்றி நினைக்கவில்லை... நீ என்னை எச்சரித்தது நல்லது, குழந்தை. நான் பலத்த காயம் அடைந்திருக்கலாம்! சரி, பட்டன்களை வைத்து விளையாட வேண்டாம். அடுத்து என்ன...? கண்டுபிடிக்கப்பட்டது! அப்புறம் கொஞ்சம் பட்டாசு வெடிக்கலாம்! பட்டாசு என்றால் என்ன தெரியுமா..?

என் பாக்கெட்டில் ஒரு பெரிய ஆணி கிடக்கிறது. இதோ அவன்! நாம் அதை சாக்கெட்டில் செருக வேண்டும்! கோட் இருக்கும்! Ps-ps-ps...! பல பலூன்கள் வெடித்து சிதறுவது போல் இருக்கிறது! உண்மையான வானவேடிக்கை இருக்கும்!

குழந்தை: கார்ல்சன், நீங்கள் மீண்டும் சொந்தமாக இருக்கிறீர்கள்! இது மிகவும் ஆபத்தானது!

கார்ல்சன்: இது ஏன் ஆபத்தானது?

குழந்தைகள் கார்ல்சனுக்கு ஏன் எதையும் சாக்கெட்டில் வைக்கக்கூடாது என்று விளக்குகிறார்கள்.

குழந்தை: கார்ல்சன், தோழர்களுடன் "பந்துகள் மற்றும் ஊசி" விளையாட்டை விளையாடுவோம்! மற்றும் மிக முக்கியமாக - பாதுகாப்பானது !!!

விளையாட்டு "பந்துகள் மற்றும் ஒரு ஊசி"

கார்ல்சன் மற்றும் குழந்தை "ஊசிகள்", மற்றும் குழந்தைகள் "பந்துகள்". இசைக்கு, "பலூன்" குழந்தைகள் மண்டபத்தைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள், கார்ல்சனும் பேபியும் அவர்களைப் பிடித்து "பாப்" செய்கிறார்கள்.

கார்ல்சன்: அவ்வளவுதான்! ஓடுவதை நிறுத்து! உன் சத்தம் எனக்கு தலை வலிக்கிறது! நான் இப்போது உலகில் மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் மிகவும் துன்பகரமான நபர்! ஓ! எனக்கு அவசரமாக உதவி தேவை.

குழந்தை! மருந்துகளுடன் கூடிய உங்கள் முதலுதவி பெட்டியைப் பார்த்தேன்... இதோ. தலைவலிக்கு என்ன குடிக்க வேண்டும்?...

ஏ! நான் எல்லா மாத்திரைகளையும் சாப்பிடுவேன். அவர்களில் யாராவது எனக்கு உதவுவார்கள்.

கார்ல்சன் மாத்திரைகளை எடுக்க விரும்புகிறார், ஆனால் குழந்தை தனது கைகளில் இருந்து பாட்டில்களைத் தட்டுகிறது. மாத்திரைகள்-மாத்திரைகள் (பல வண்ணங்கள்) நொறுங்குகின்றன.

கார்ல்சன்: நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்?

குழந்தை: நீங்கள் மருந்தை விழுங்க முடியாது!

கார்ல்சன்: ஏன்?

அப்படி மருந்துகளை உட்கொள்வது ஏன் ஆபத்தானது என்பதை குழந்தைகள் விளக்குகிறார்கள்.

கார்ல்சன்: ஓ, பயம் என் தலைவலியை கூட போக்கியது! எனக்கு கிடைத்துவிட்டது! மருந்துகளை மிகவும் கவனமாகக் கையாள வேண்டும் மற்றும் மருத்துவர் சொன்னால் மட்டுமே எடுக்க வேண்டும்! இந்த மாத்திரைகளை இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும்?...

குழந்தை: அவற்றை விரைவாக சேகரிப்போம், மேலும் எங்களுக்கு உதவ தோழர்களிடம் கேளுங்கள். யார் மாத்திரைகளை வேகமாக சேகரிக்க முடியும் என்பதைப் பார்க்க நீங்கள் போட்டியிடலாம்! இந்த பாட்டிலில் உள்ள சிவப்பு நிறத்தையும், இந்த பாட்டிலில் உள்ள வெள்ளை நிறத்தையும், இதில் உள்ள மஞ்சள் நிறத்தையும் சேகரிப்போம். வான்யா, எகோர் மற்றும் தான்யா இதைச் செய்ய எங்களுக்கு உதவுவார்கள் ...

விளையாட்டு "யார் அதை வேகமாக சேகரிக்க முடியும்"

குழந்தை: ஓ, நான் முற்றிலும் மறந்துவிட்டேன்! அம்மா ரொட்டி வாங்க கடைக்குப் போகச் சொன்னார்! நான் சீக்கிரம்! ஒரு கால் இங்கே, மற்றொன்று அங்கே...

(குழந்தை முரட்டு உடையை மாற்ற புறப்படுகிறது.)

கார்ல்சன்: ஏதோ என்னைக் குளிரச் செய்ய ஆரம்பித்தது... நான் நிச்சயமாக நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கலாம். உங்களிடம் தீப்பெட்டிகள் உள்ளதா?.. இப்போது தீ மூட்டி நம்மை சூடேற்றுவோம்.

குழந்தைகளின் கருத்துக்கள்.

கார்ல்சன்: நண்பர்களே, தீயை அணைப்பது போல் நடிப்போம்.

ஈர்ப்பு "நெருப்பு ஜாக்கிரதை!"

கார்ல்சன் குழந்தைகளை 2 அணிகளாகப் பிரித்து, நீல நிற நீர் (மார்க்கர்) மூலம் நெருப்பை "அணைக்க" குழந்தைகளை அழைக்கிறார். ஒவ்வொரு அணியும் தீயில் இருந்து காப்பாற்ற நீல மார்க்கர் மூலம் வரையப்பட்ட வீட்டின் தீயின் மீது வண்ணம் தீட்டுகிறது.

கார்ல்சன்: தீ விபத்து ஏற்பட்டால் என்ன செய்வது என்று எனக்குத் தெரியும். உங்களுக்கு தெரியுமா?

குழந்தைகளின் பதில்கள்

கார்ல்சன்: சரி, இப்போது நாம் குறும்புகளை விளையாட ஆரம்பிக்கலாம்!... அல்லது சரவிளக்கின் மீது சவாரி செய்யலாமா?

குழந்தைகளின் கருத்துக்கள்.

பின்னர் ஜன்னல்களைத் திறந்து, ஜன்னலில் உட்கார்ந்து எங்கள் கால்களைத் தொங்கவிடுவோம்.

குழந்தைகளின் கருத்துக்கள்.

கதவு மணி அடிக்கிறது!

கார்ல்சன்: இன்னும் விருந்தினர்கள் இருக்கிறார்களா?! நாம் அதை திறக்க வேண்டும்!.. அல்லது திறக்க கூடாதா?.. அது ஒரு க்ரூக் என்றால் என்ன? மேலும் அவர் நம்மை புண்படுத்த விரும்புகிறாரா? ஆம், நான் கேலி செய்தேன்!

மீண்டும் கதவு மணி அடிக்கிறது!

ஏ!!! நான் திறக்கிறேன்! அங்கே ஒரு க்ரூக் இருந்தாலும்... ஒரே ஒரு க்ரூக், ஆனால் நம்மில் பலர் இருக்கிறார்கள்! நாங்கள் எதற்கும் அஞ்சமாட்டோம்! அப்படியா?... ஆனால், ஒரு வேளை, நான் அதைத் திறந்து விரைவாக மறைப்பேன்... ( மறைத்து).

மர்மமான இசை ஒலிகள். க்ரூக் ஒரு ஆடை மற்றும் முகமூடியில் தோன்றுகிறார்.

குரூக்: ஆமாம்! உரிமையாளர்கள் வீட்டில் இல்லை என தெரிகிறது. சில குழந்தைகள் மற்றும் நிறைய மதிப்புமிக்க பொருட்கள். குழந்தைகளே, அமைதியாக உட்காருங்கள், நான் உங்களுக்கு எந்தத் தீங்கும் செய்ய மாட்டேன். பற்றி! டிவி, வாக்யூம் கிளீனர், கெட்டில், மைக்ரோவேவ்... (எல்லாவற்றையும் ஒரு பையில் சேகரிக்கத் தொடங்குகிறது)இன்று எனக்கு ஒரு நல்ல கேட்ச் கிடைத்தது!

திடீரென்று, ஒரு தாளில் ஒரு பேய் இசைக்கு பறக்கிறது (இது கார்ல்சன்). "கோஸ்ட் - கார்ல்சன்" க்ரூக்கை துரத்துகிறது. வஞ்சகர் ஒரு பையை வீசுகிறார். எல்லாம் உடைந்து விழுகிறது... வஞ்சகர் ஓடிவிடுகிறார். கார்ல்சன் "கோஸ்ட்" என்ற வெள்ளை போர்வையை கழற்றினார்...

கார்ல்சன்: நான் அவரை மிகவும் பயமுறுத்தினேன்! இப்படி முடிவது நல்லது! ஒருவேளை நீங்கள் அந்நியர்களுக்கு கதவைத் திறக்கக் கூடாதா? நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? அல்லது நீங்கள் அனைவருக்கும் கதவைத் திறக்கிறீர்களா?

கார்ல்சன் குழந்தைகளுடன் பேசுகிறார். குழந்தை கடையிலிருந்து திரும்புகிறது.

குழந்தை: அதனால் நான் திரும்பி வந்துவிட்டேன்! (சிதறிய பொருட்களைப் பார்க்கவும்.)இங்கே என்ன நடந்தது?

என்ன நடந்தது என்று குழந்தைகள் பேசுகிறார்கள்.

குழந்தை: கார்ல்சன், நீங்கள் அந்நியர்களுக்கு கதவைத் திறக்கக்கூடாது என்று உங்களுக்குத் தெரியாதா? நீங்கள் முதலில் கதவின் பீஃபோல் வழியாகப் பார்க்க வேண்டும் அல்லது "யார்?"

மற்றும் கதவுக்கு பின்னால் ஒரு அந்நியன் இருந்தால், எந்த சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் கதவைத் திறக்கக்கூடாது!

கார்ல்சன்: ஒரு அந்நியன் தன்னைச் சேர்ந்தவர் என்று சொன்னால் என்ன செய்வது காவல்...?

குழந்தை: நண்பர்களே, இந்த விஷயத்தில் கதவைத் திறக்க வேண்டியது அவசியம் என்று நினைக்கிறீர்களா?...

குழந்தைகளின் பதில்கள்

ஒரு குழந்தை ஒரு கவிதை வாசிக்கிறது:

மாமாவை தெரியாமல் மாமாவை வீட்டுக்குள் விடாதே!

அம்மா வேலையில் இருந்தால் அத்தையிடம் சொல்லாதே.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குற்றவாளி, அவர் தந்திரமானவர், ஒரு ஃபிட்டராக நடிப்பார்.

அல்லது தபால்காரர் உங்களைப் பார்க்க வந்திருக்கிறார் என்று கூட சொல்வார்.

அதனால் நீங்கள் திருடப்படவோ, கைப்பற்றப்படவோ, திருடப்படவோ இல்லை,

அந்நியர்களை நம்பாதீர்கள், கதவை இறுக்கமாக மூடு!

குழந்தை: கார்ல்சன், வீட்டில் நாங்கள் பல்வேறு ஆபத்துக்களை எதிர்கொள்கிறோம் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள் என்று நம்புகிறேன். வீட்டில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை நாம் எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். குறிப்பாக நீங்கள் வீட்டில் தனியாக இருந்தால்!

கார்ல்சன், நீங்கள் எப்படி எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொண்டீர்கள் என்பதை நான் சரிபார்க்க விரும்புகிறேன்!

கார்ல்சன்: நான் ஏன் இன்னும் இங்கே இருக்கிறேன்?... வாருங்கள், தோழர்களையும் பாருங்கள். திடீரென்று அவர்களுக்கு ஒன்றும் புரியவில்லை...

குழந்தை "தடை - அனுமதிக்கப்பட்டது" விளையாட்டை விளையாடுகிறது

குழந்தைகள் மற்றும் கார்ல்சன் வெவ்வேறு பொருட்களை (ஆபத்தான மற்றும் ஆபத்தானவை அல்ல) மற்றும் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளை (ஆபத்தான மற்றும் ஆபத்தானவை) இரண்டு பெட்டிகளில் (சிவப்பு "தடை" மற்றும் பச்சை "அனுமதி") சித்தரிக்கும் படங்களை சரியாக ஒழுங்கமைக்குமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள்.

விளையாட்டுக்குப் பிறகு, பேபி மற்றும் கார்ல்சன் குழந்தைகளிடம் விடைபெற்று, அவர்கள் புத்திசாலியாகவும், விவேகமாகவும், விவேகமாகவும் இருக்க வாழ்த்துகிறார்கள்!

MDOU "மழலையர் பள்ளி எண். 22 ஒருங்கிணைந்த வகை"

• தேதி: ஜூன் 10, 2015
• இடம்: இசை. மண்டபம்
• நடத்தியவர்: மிஸ்யுரென்கோ ஓ.என்., ஷெவெலேவா யு.என்., யுஸ் வி.ஏ., அபசோவா என்.வி., மேடிஸ்கினா எல்.ஏ.. செர்ர் எல்.வி. 2015

இலக்கு:

• சாலை மற்றும் தீ பாதுகாப்பு பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துதல்.

பண்புக்கூறுகள்:

• திரை, பெஞ்சுகள்;
• கட்டப்பட்ட பாதத்துடன் ஒரு முயல்;
• டிரக்,
• தெர்மோமீட்டர், மருந்து;
• பிபாபோ பொம்மைகள்: முயல்,
• நரி, கரடி, மாக்பீ, ஒரு குச்சியில் ஒளி;
• தொலைபேசி; தீ அணைப்பான்;
• கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள், சிவப்பு துண்டுகள்;
• மணல் மூட்டைகள்;
• போட்டிகளில்.

பங்கேற்பாளர்கள்:

• வழங்குபவர்
• முயல் (பொம்மை, பிபாபோ பொம்மை)
• ஐபோலிட்
• தீயணைப்பு வீரர்
• நரி (பிபாபோ பொம்மை)
• தீ
• மாக்பி, கரடி (பிபாபோ பொம்மைகள்)

பொழுதுபோக்கின் முன்னேற்றம்:

வழங்குபவர் - நான் உங்களை சுத்தம் செய்ய அழைக்கிறேன்.

குழந்தைகள் வந்து கட்டப்பட்ட பாதத்துடன் ஒரு முயலைப் பார்க்கிறார்கள்.

வழங்குபவர் -

சாம்பல் பன்னி வேகமாக தூங்குகிறது மற்றும் குழந்தைகளைப் பார்க்கவில்லை.
நாங்கள் முயல்களை எழுப்பி நடனமாடுவோம்.
சுற்று நடனம் "நாங்கள் புல்வெளிக்குச் சென்றோம்"
பன்னி - வணக்கம், என்னை எழுப்பியது நீதானே?

நான் நன்றாக தூங்கினேன், யாரையும் தொந்தரவு செய்யவில்லை.

தொகுப்பாளர் - பன்னி, உங்களுக்கு என்ன ஆனது? உங்கள் பாதம் ஏன் கட்டப்பட்டுள்ளது?

முயல் - எனக்கு என்ன நேர்ந்தது என்று பார். பெஞ்சுகளுக்குச் செல்லுங்கள்.

குழந்தைகள் உட்கார்ந்து, முயல் திரைக்கு பின்னால் செல்கிறது.

பொம்மலாட்டம்:

பன்னி - ஒன்று, நான் விளையாட முடிவு செய்தேன், சாலையில் குதிக்கிறேன்.
மேலும் ஏதாவது மோசமானது நடக்கும் என்று நான் நினைக்கவில்லை!
சாலையில் ஒரு டிரக் வேகமாக வந்தது.
ஒரு கார் கடந்து செல்கிறது.

ஓ, எப்படி வலிக்கிறது, தோழர்களே!
என் ஏழை பாதம் வலிக்கிறது!
வழங்குபவர்: உங்கள் பாதம் வலித்தால், உங்களுக்கு டாக்டர் ஐபோலிட் தேவை.
நல்ல மருத்துவர் ஐபோலிட்.

அவர் அனைவரையும் குணப்படுத்துவார், அனைவரையும் குணப்படுத்துவார்.
நான் அவரை அழைக்க வேண்டும் - "O3" .
வணக்கம்! வணக்கம்! டாக்டர். ஐபோலிட்,
எங்கள் முயலின் பாதம் வலிக்கிறது.

அவசரமாக வந்து முயலுக்கு உதவுங்கள்.

ஆம்புலன்ஸ் சைரன்.

ஐபோலிட் வெளியே வருகிறது.

ஐபோலிட் - நோயாளி எங்கே? உனக்கு என்ன நடந்தது?
முயல் - ஓ, எவ்வளவு வேதனையாக இருக்கிறது! ஓ ஓ!
ஐபோலிட் - உங்கள் வெப்பநிலையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், கலவையை குடிக்கவும்.
நாங்கள் உங்கள் பாதத்தில் அபிஷேகம் செய்து, அதை ஒரு கட்டுடன் கட்டுவோம்

இப்போதைக்கு கொஞ்சம் ரெஸ்ட் எடு.

தோழர்களைப் பாருங்கள்.

தொகுப்பாளர் - தோழர்களும் நானும் உங்களுக்காக நடனமாடுவோம்.

நடனம் "கைதட்டுவோம்"

Aibolit - உலகில் சில சாலை விதிகள் உள்ளன.
அவை அனைத்தையும் கற்றுக்கொள்வது உங்களைப் பாதிக்காது.
நீங்கள் சாலையில் விளையாடவோ அல்லது சவாரி செய்யவோ முடியாது.
நீங்கள் ஆரோக்கியமாக இருக்க விரும்பினால்.

உங்களுக்கு விதிகள் தெரியும், தைரியமாக முன்னேறுங்கள்

பாதங்கள் மற்றும் வால்கள் இரண்டும் அப்படியே இருக்கும்.

தொகுப்பாளர் - அது சரி, ஐபோலிட், நீங்கள் சாலையில் விளையாட முடியாது என்று சொல்கிறீர்கள்.

முயல் - நன்றி நண்பர்களே, நான் இப்போது நன்றாக உணர்கிறேன்.

ஐபோலிட் - போகலாம், பன்னி, நான் உன்னை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறேன்!

அவர் முயலுடன் புறப்படுகிறார்.

ஒரு மாக்பி தோன்றுகிறது.

மாக்பி - ட்ரா-டா-டா-டா! கெட்ட கனவு! கெட்ட கனவு! காட்டில் ஒரு பெரிய தீ!

உதவி! உதவி! தீயணைப்பு வீரர்களை அழைக்கவும்!

மாக்பி பறந்து செல்கிறது

வழங்குபவர் - "o1" நாங்கள் டயல் செய்து தீயணைப்பு வீரர்களை அழைப்போம்.

வணக்கம்! வணக்கம்! காட்டில் நெருப்பு! மற்றும் கடுமையான புகை மற்றும் கடுமையான வெப்பம்!

நீங்கள் காட்டுக்குச் செல்லுங்கள், விரைவில் காட்டை நெருப்பிலிருந்து காப்பாற்றுங்கள்!

மேலும் நேரத்தை வீணாக்க மாட்டோம்.

தீயணைப்பு வீரர்களுக்கு அனைவரும் உதவுவோம்.

"பேருந்து"

வழங்குபவர் - இங்கே நாங்கள் காட்டில் இருக்கிறோம்.
இங்கே காட்டில் ஒரு நரி வாழ்ந்தது.
நரி ஒரு சிவப்பு அழகு.
குட்டி நரி ஒரு நடைக்கு சென்றது.

மற்றும் சூரிய ஒளியில்!
சூரிய குளியல், ஓய்வு,
அவள் வாலை ஆற்றில் நனைத்தாள்.
லிசா - நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? நான் என்ன செய்வது?

என் வாலை எப்படி உலர்த்துவது?
எனவே நான் தீப்பெட்டிகளைக் கண்டேன், இங்கே இலைகள், இங்கே புல்.
நான் இப்போது எல்லாவற்றையும் ஒரு குவியலாக திணிப்பேன், பின்னர் நான் அனைத்தையும் தீ வைப்பேன்.
தொகுப்பாளர் அவர் ஒரு நீரோடை போல ஓடினார், பழைய புல்வெளியில் ஒரு ஒளி.

பயத்துடன் நெருப்பு இலைகளுடன் ஓடியது,
அவர் அமைதியாக மரங்களின் பட்டைகளை நக்கினார்,
சில குப்பைகள் ஏற்கனவே எடுக்கப்பட்டுள்ளன.
திடீரென்று, ஒரு பைத்தியம் போல், அது எழுந்தது.

குழப்பமான இசை.

நெருப்பு நடனம்.

வழங்குபவர் - கார்கள் ஓட்டுகின்றன, சைரன்கள் ஒலிக்கின்றன.
தீயணைப்பு வீரர்கள் வந்து, கண்காணித்து வருகின்றனர்.
தீயணைப்பு வீரர் வெளியே வருகிறார்.
தீயணைப்பு வீரர் - வணக்கம், இதோ! குழந்தைகளே, தீயணைப்பு வீரரின் பெயர், நீங்கள் நண்பர்களா?

மணல் மூட்டைகளை எடுத்துச் சென்று தீயை அணைக்க உதவுங்கள்

குழந்தைகள் பைகளை எடுத்துச் செல்கின்றனர்.

தீ அணைக்கப்பட்டது.

தீயணைப்பு வீரர் - சரணடைந்தார் தீ அணைந்து அணைந்தது.
இப்போது கற்றுக் கொள்ளும் நேரம் வந்துவிட்டது.
நரி, நீ ஏன் நெருப்பில் அலட்சியமாக இருக்கிறாய்?
இப்போது அவர் அனைவருக்கும் எதிரியாக மாறினார்.

விலங்குகளும் குழந்தைகளும்! இது அனைவருக்கும் தெளிவாக இருக்க வேண்டும்:
தீக்குச்சிகளைத் தொடாதே! இது ஆபத்தானதா!
காடு முற்றாக அழிந்து விடாமல் காப்போம் தோழர்களே.
முயல், நரி, கரடி வெளியே வருகின்றன.

அனைவருக்கும் நன்றி என்று நாங்கள் கூறுகிறோம், எங்கள் இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து நன்றி கூறுகிறோம்!
தீயணைப்பு வீரர் - விலங்குகளே, வீட்டைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்!
அதனால் நீங்கள் பின்னர் வருத்தப்பட வேண்டியதில்லை!
விலங்குகள்: காடுகளை காப்போம்.

காடுகளுக்கு தீ வைக்க மாட்டோம்.
இப்போது தோழர்களுடன்,
இந்த மணி நேரத்திலேயே நடனமாடுவோம்!
நடனம் "நாங்கள் அடிக்கிறோம், மிதிக்கிறோம், அடிக்கிறோம்" ஜெலெஸ்னோவா

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு கொண்டாட்டம். தீக்குச்சிகளைத் தொடாதே, தீக்குச்சிகளில் நெருப்பு இருக்கிறது

பாதுகாப்பு மற்றும் வாழ்க்கையின் அடிப்படைகள் குறித்த விளையாட்டு மற்றும் கல்வி விடுமுறை ஆயத்த குழு

அலங்காரம்:சுவர்களில் ஜிம்மில் - சுவரொட்டிகள், தீ பாதுகாப்பு பற்றிய செய்தித்தாள்கள், தீ புகைப்படங்கள், தீ அறிகுறிகள்.
கதாபாத்திரங்கள்: மல்கிஷ்-ப்ளோகிஷ், தொகுப்பாளர், கவிதை நிகழ்த்துபவர்கள்.

(உடற்பயிற்சி கூடத்தில் தலா 8-10 பேர் கொண்ட 2 அணிகள் “மீட்பாளர்கள்” மற்றும் “தீயணைப்பாளர்கள்” உள்ளனர்)

குழு வாழ்த்துக்கள்:
அணி - "தீயணைப்பாளர்கள்" எங்கள் குறிக்கோள் "தீப்பெட்டிகளைத் தொடாதே, தீப்பெட்டிகளில் நெருப்பு இருக்கிறது!"
குழு - "மீட்பவர்கள்" எங்கள் குறிக்கோள் "எங்கள் வீட்டிற்கு வரும் பிரச்சனையைத் தடுக்க, எப்போதும் நெருப்புடன் கவனமாக இருங்கள்!"
குழந்தைகள் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்:
1. அனைவருக்கும் தெரியும்: நெருப்பு இல்லாத மனிதன்
ஒரு நாளும் வாழாது!
நெருப்பில், சூரியனைப் போல, அது ஒளி!
நெருப்பு மற்றும் குளிர்காலத்தில் இது சூடாக இருக்கிறது!

2. சுற்றிப் பாருங்கள் நண்பர்களே.
நெருப்பு நம் அன்றாட நண்பன்!
ஆனால் நாம் நெருப்பில் அலட்சியமாக இருக்கும்போது,
அவன் நமக்கு எதிரியாகிறான்.

3. நெருப்பு மனிதனின் நண்பன்,
அவரை வீணாகத் தொடாதே!
சுற்றி விளையாடினால்,
பின்னர் தொல்லைகளைத் தவிர்க்க முடியாது -
நெருப்பு உங்களுக்கு நல்லதல்ல

4. விளையாடாதே, தீக்குச்சியுடன் நண்பனே!
நினைவில் கொள்ளுங்கள், அவள் சிறியவள்
ஆனால் ஒரு சிறிய போட்டியில் இருந்து
வீடு எரியக்கூடும்!

ஒன்றாக:
காலை, மாலை மற்றும் மதியம்,
நெருப்புடன் கவனமாக இருங்கள்!

வழங்குபவர்: ஒரு மரத்திலிருந்து ஆயிரம் தீக்குச்சிகள் செய்யலாம், ஒரு தீக்குச்சியால் காடுகளை அழிக்கலாம்!

(பயந்துபோன ஒரு பேட் பாய் ஒரு போட்டியை வைத்துக்கொண்டு மண்டபத்திற்குள் ஓடுகிறான்.)

கெட்ட பையன்: ஓ, நான் என்ன செய்தேன்?
நான் ஏன் போட்டிகளுடன் விளையாடினேன்?
நான் ஏன் தீ மூட்டினேன்?
இப்போது நெருப்பு முழு காடுகளையும் எரிக்கும்,
அங்கு புகை வானத்தை நோக்கி எழுந்தது.
(பேட் பாய் மண்டபத்தைச் சுற்றி ஓடி குழந்தைகளுடன் பேசுகிறார்)

மல்கிஷ் - கெட்டது; குழந்தைகள் விலங்குகளை காப்பாற்ற வேண்டும், அவர்கள் தீயில் இறந்துவிடுவார்கள்.

ரிலே: "இளம் மீட்பர்"
(20 விலங்கு பொம்மைகள், 2 கூடைகள், 2 கொடிகள்)
குழந்தைகள் கூடைக்கு ஓடி, ஒரு பொம்மையை எடுத்துக்கொண்டு திரும்பி, தடியடியைக் கடந்து நெடுவரிசையின் முடிவில் நிற்கிறார்கள்.

பாய்-பேட்: நாங்கள் விலங்குகளை காப்பாற்றினோம், இப்போது நாங்கள் தீயை அணைப்போம்.

ரிலே பந்தயம் "தீயணைப்பு"
(2 கொடிகள், 2 பேசின்கள்)
குழந்தைகள் ஒரு பேசினுடன் ஓடுகிறார்கள், கொடிக்கு ஓடுகிறார்கள், பேசினில் இருந்து தண்ணீரை நெருப்பில் (கொடி) ஊற்றுவதைப் பின்பற்றுகிறார்கள், திரும்பி வந்து பேசின் அடுத்த குழந்தைக்கு அனுப்புகிறார்கள்.

புரவலன்: இப்போது சூடான நகைச்சுவை. நண்பர்களே! நாங்கள் கேள்விகளைக் கேட்போம், நீங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக பதிலளிக்க வேண்டும்: "இது நான், இது நான், இவர்கள் அனைவரும் என் நண்பர்கள்!" ஆனால் கவனமாக இரு...
அவர்: யார், எரியும் வாசனையைக் கேட்டு, நெருப்பைப் புகாரளிக்கிறார்?
அவள்: உங்களில் யார், புகையைப் பார்த்து, "நெருப்பு! நாங்கள் எரிந்து கொண்டிருக்கிறோம்!"
அவர்: “உங்களில் யார் காலையிலும், மாலையிலும், பகலிலும் நெருப்புடன் தந்திரம் விளைவிப்பவர்?
அவள்: நெருப்பு மூட்டாதவர், மற்றவர்களை அனுமதிக்காதவர் யார்?
அவள்: வீட்டில் தங்கையிடம் தீக்குச்சிகளை மறைப்பது யார்?
அவர்: சொல்லுங்கள், உங்களில் யார் நெருப்புடன் விளையாடுகிறீர்கள்?
அவள்: மிகவும் நல்லது, தோழர்களே! நல்லது! அடுத்த போட்டிக்கு செல்லலாம்.

ரிலே பந்தயம் "இளம் தீயணைப்பு வீரர்"
தொகுப்பாளர்: ஒரு இளம் தீயணைப்பு வீரராக மாற, நீங்கள் ஒரு தடையாக செல்ல வேண்டும்.
(2 கொடிகள், 4 நிலைகள், 2 வளையங்கள்)
குழந்தைகள் ஓடுகிறார்கள், கவுண்டருக்கு மேல் ஏறுகிறார்கள், கவுண்டரின் கீழ் ஊர்ந்து செல்கிறார்கள், வளையத்தின் வழியாக ஏறுகிறார்கள். அவர்கள் கொடியை நோக்கி ஓடி, நேர்கோட்டில் திரும்பி அடுத்த குழந்தைக்கு தடியடியை அனுப்புகிறார்கள்.

ரிலே "காயமடைந்தவர்களை சுமந்து செல்வது"
வழங்குபவர்: காயம்பட்டவர்களை மீட்பவர்கள் கொண்டு செல்ல முடியும்.
(2 கொடிகள், 2 ஐஸ் கட்டிகள், 2 பொம்மைகள்)
குழந்தைகள் பொம்மையை ஸ்லெட்டில் வைத்து பனிக்கட்டியுடன் ஓடி, கொடியை நோக்கி ஓடி, நேர்கோட்டில் திரும்பி, அடுத்த குழந்தைக்கு தடியடியை அனுப்புகிறார்கள்.

பாய்-பேட்: இப்போது நண்பர்களே, உங்களுக்காக புதிர்கள் உள்ளன. ஒன்றாக யூகிப்போம்.

ஸ்கோக் அடுப்பில் இருந்து நிலக்கரி,
மேலும்... விரிப்புகளுக்கு தீ வைப்பது.
பார்வையாளராக இருக்காதீர்கள்
நிலக்கரியை நிரப்பவும்...(தண்ணீர்)
அடுப்பு எரிகிறது - அதைத் தொடாதே,
ஏனெனில் அதில்... (நெருப்பு)
தீக்குச்சிகள் விளையாடும் குறும்புக்காரன்
மருத்துவமனைக்கு குறும்பு... (கிடைத்தது)

உயரத்தில் பெரிதாக இல்லை
ஒரு சிறிய போட்டி.
தீக்குச்சிகளை மட்டும் தொடவும்
வேண்டாம்... (பழக்கம்).

நன்றி தோழர்களே! புதிர்களைத் தீர்ப்பதில் நீங்கள் மிகவும் வல்லவர்.

ரிலே பந்தயம் "காயமடைந்தவர்களுக்கு ஆடை அணிதல்"
வழங்குபவர்: மீட்புப் பணியாளர்கள் மற்றும் தீயணைப்பு வீரர்கள் மருத்துவ உதவியை வழங்க வேண்டும்
(2 வெள்ளை கோட்டுகள், 2 கட்டுகள்)

(ஒரு குழுவினர் வெளியே வருகிறார்கள். அவர்கள் கைகளில் சித்திரங்கள் வரையப்பட்டுள்ளன:
தீ, தீப்பெட்டி, எரிவாயு அடுப்பு, மின்சார இரும்பு).
1. நெருப்பு: நான் நெருப்பு! நான் தோழர்களின் நண்பன்.
ஆனால் அவர்கள் என்னிடம் கேலி செய்யும் போது,
பிறகு நான் எதிரியாகி விடுகிறேன்
நான் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் எரிக்கிறேன்!

2. பெட்டி: தீக்குச்சிகளைத் தொடாதே,
தீக்குச்சிகளில் நெருப்பு இருக்கிறது!

3. எரிவாயு அடுப்பு: கேஸ் விஷயத்தில் கவனமாக இருங்கள்...
வாயு தீயை உண்டாக்கும்!
4. எலக்ட்ரிக் இரும்பு: சட்டை மற்றும் பேன்ட் இரண்டும்,
நான் உங்களுக்காக இஸ்திரி செய்கிறேன், குழந்தைகளே,
ஆனால் நண்பர்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்
நீங்கள் என்னுடன் விளையாட முடியாது என்று!
பாய்-பேட்: நான் இப்போது நெருப்புடன் விளையாட மாட்டேன்.
தீயை அணைப்பதற்கும், விலங்குகளைக் காப்பாற்றியதற்கும், தீ பாதுகாப்பு விதிகளைப் பற்றிச் சொன்னதற்கும் மிக்க நன்றி.
தொகுப்பாளர்: உங்கள் தைரியம் மற்றும் திறமைக்காக, நான் உங்களுக்கு பரிசுகளை வழங்குகிறேன்.
(குழந்தைகள் இசைக்கு குழுக்களாக செல்கிறார்கள்)

மென்பொருள் பணிகள்:

• ஆர்வத்தை உருவாக்குங்கள் கூட்டு நடவடிக்கைகள், ஒத்துழைப்பு திறன்கள், நல்லெண்ணம், சுதந்திரம்;
• திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - மழலையர் பள்ளி தளத்தின் வரைபடம், இயற்கையான பொருட்களை அவற்றின் திட்டவட்டமான பிரதிநிதித்துவத்துடன் தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், வரைபடத்திற்கு ஏற்ப மழலையர் பள்ளி தளத்தின் எல்லையை சுற்றி நகரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை திறன்களை ஒருங்கிணைக்கவும்;
• அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள், நீடித்த கவனம், கவனிப்பு மற்றும் இயற்கையின் அன்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• மழலையர் பள்ளி பகுதியிலும் இயற்கையிலும் பாதுகாப்பான நடத்தை திறன்களை வலுப்படுத்துதல்;
• அடிப்படை சூழலியல் யோசனைகளை உருவாக்குங்கள்.

உபகரணங்கள்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் சுற்றுச்சூழல் பாதையின் திட்ட வரைபடம், மழலையர் பள்ளி தளத்திற்கான விளையாட்டு மற்றும் விளையாட்டு உபகரணங்கள், விதிகள் கொண்ட அட்டைகள், ஆர்ப்பாட்ட பொருட்கள்: காளான்கள், பெர்ரிகளின் புகைப்பட அட்டைகள், ஹீரோக்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான ஆடைகள் (காய்கறி தொப்பிகள்), காய்கறிகளுக்கான கூடை, பொருட்கள் மணல் ஆய்வகத்தில் பரிசோதனைக்காக, குழந்தைகளுக்கான "உரிமைகள்", வளையங்கள், ஒரு பானம், கண்ணாடிகள், கிண்டர் சர்ப்ரைஸிலிருந்து முன்பே தயாரிக்கப்பட்ட "தேனீக்கள்", இரண்டு ஈசல்கள், குழந்தைகளுக்கான "பாஸ்போர்ட்"

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

Org. தருணம்:

குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தில் கூடுகிறார்கள்.

கொலோபோக் குழந்தைகளைச் சந்திக்கிறார்: வணக்கம் நண்பர்களே, நீங்கள் பயணம் செய்ய விரும்புகிறீர்களா? எனக்கும் பிடிக்கும். "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையில் மட்டுமே, பயணத்தின் போது, ​​நான் எப்போதும் ஆபத்தில் இருந்தேன். நண்பர்களே, ஆபத்து என்றால் என்ன?

குழந்தைகளின் பதில்கள். (ஆபத்து என்பது சில விரும்பத்தகாத நிகழ்வுகள் நிகழும் வாய்ப்பு)

கோலோபோக்: இந்த தேவையற்ற நிகழ்வுகள் எனக்கு ஏன் நடந்தன என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: நீங்கள் அனுமதியின்றி வீட்டை விட்டு வெளியேறியதால்.

கொலோபோக்: ஆம், இன்று நாம் பாதுகாப்புப் பாதையில் நடப்போம். . பாதுகாப்பு என்றால் என்ன? பாதுகாப்பு என்பது பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் சரியாக நடந்து கொள்ளும் திறன். "சரியானது" என்ற கருத்து சரியான அல்லது விதி என்ற வார்த்தையைக் கொண்டுள்ளது. எங்கள் பாதை நமக்கு உண்மையிலேயே பாதுகாப்பானதாக இருக்க, நாங்கள் விதிகளைக் கற்றுக்கொள்வோம், நினைவில் கொள்வோம்.

விதி எண் 1

ஒருபோதும் வேண்டாம், தயவுசெய்து என் நண்பன்,
தனியாக வீட்டிற்கு செல்லாதே!
அம்மாவுக்காக காத்திருப்பது நல்லது
உங்கள் அம்மாவுடன் செல்லுங்கள்!

Kolobok குழந்தைகளுக்கு முதல் விதி கொடுக்கிறது.

கோலோபோக்: இப்போது நாங்கள் "உங்கள் ஆசிரியரைக் கண்டுபிடி" விளையாட்டை விளையாடப் போகிறோம்.

தோழர்களே விளையாட்டு மைதானத்தில் இசைக்கு நடனமாடுகிறார்கள். சிக்னலில் "உங்கள் ஆசிரியரைக் கண்டுபிடி - அவர்கள் அவரிடம் ஓடி, அவருக்கு அருகில் நிற்கிறார்கள்." அதே நேரத்தில், ஆசிரியர்கள் கவனிக்கப்படாமல் தளத்தில் சுற்றி வருகின்றனர்.

சிறிய ஓநாய் வெளியே வருகிறது. மேலும் அவர் ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்: "பாய்-பாயுஷ்கி-பாய், விளிம்பில் படுக்காதே, ஒரு சிறிய சாம்பல் மேல் வந்து உங்களைப் பக்கத்தில் பிடிக்கும்."

கொலோபோக்: நண்பர்களே, பாருங்கள், இங்கே முதல் விசித்திரக் கதை ஹீரோ. இவர் யார்? குழந்தைகளின் பதில்கள்: ஓநாய்

குட்டி ஓநாய்: நண்பர்களே, உங்கள் தாய் குழந்தையாக உங்களுக்கு இப்படி ஒரு தாலாட்டுப் பாடினாரா? விளிம்பு என்றால் என்ன? விளிம்பு என்பது ஒரு எல்லை, ஒரு கோடு, பெரியவர்களின் அனுமதியின்றி நீங்கள் செல்ல முடியாத எல்லை.

கொலோபோக்: சிறிய ஓநாய், நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்? தோழர்களும் நானும் ஒரு பயணத்திற்கு செல்ல முடிவு செய்தோம், நாங்கள் தளங்களின் எல்லைகளை கடக்க வேண்டும்.

லிட்டில் ஓநாய்: “பயணம் செய்ய, எங்களுக்கு பாஸ்போர்ட் தேவைப்படும், ஏனெனில் பாஸ்போர்ட் வடிவத்தில் அனுமதியுடன் மட்டுமே மாநில எல்லையை கடக்க முடியும். உங்கள் ஆசிரியர்கள் உங்களுக்கு பாஸ்போர்ட்டை வழங்குவார்கள். ஒவ்வொரு தளத்திற்கும் எல்லைகள் உள்ளன, மேலும் ஆசிரியரின் அனுமதியுடன் மட்டுமே எல்லையை கடக்க முடியும். இப்போது ஆசிரியர்கள் உங்களுக்கு பாஸ்போர்ட்டைக் கொடுப்பார்கள், நாங்கள் சுற்றுலா செல்வோம். குழந்தைகள் முன் வரையப்பட்ட பாஸ்போர்ட்டை ஆசிரியர்கள் வழங்குகிறார்கள்.

விதி எண் 2

"நீங்கள் அந்த பகுதியில் நடந்து செல்லுங்கள்,
வெளிநாடு செல்ல வேண்டாம்"

சிறிய ஓநாய் குழந்தைகளுக்கு ஒரு விதியைக் கொடுக்கிறது

குழந்தைகள் லிட்டில் ஓநாய்க்கு விடைபெறுகிறார்கள்.

கோலோபோக்: பயணத்தின் போது தொலைந்து போகாமல் இருக்க நீங்கள் என்ன வைத்திருக்க வேண்டும்?

குழந்தைகள்: வரைபடம்

கிங்கர்பிரெட் மனிதன் அவர்கள் நகரும் பாதைத் திட்டத்தைக் காட்டுகிறது. கொலோபோக்: சொல்லுங்கள், நீங்கள் என்ன பயணம் செய்யலாம் (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அது சரி, நீங்கள் அங்கு செல்ல முடியாவிட்டால், நீங்கள் நடக்கலாம். அது வெகு தொலைவில் இருந்தால், நீங்கள் வெவ்வேறு போக்குவரத்தில் செல்ல வேண்டும். எங்களுடைய தளங்களைப் பாருங்கள்.

குழந்தைகள் பதில்: கார் மூலம், கப்பல் மூலம். (குழந்தைகள் ஒரு சிறிய இயந்திர வடிவத்தை அணுகுகிறார்கள், பின்னர் ஒரு கப்பல்).

ஒரு போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர் எங்களை கப்பல் அருகே சந்திக்கிறார்:

போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர்: நண்பர்களே! வணக்கம்! நான் போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர். போக்குவரத்தில் நடத்தை விதிகளை நீங்கள் எவ்வாறு பின்பற்றுகிறீர்கள் என்பதை நான் கண்காணிக்கிறேன். சக்கரத்தின் பின்னால் செல்ல அல்லது தலைமையை எடுக்க நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது என்ன? விதிகள்! எனவே, போக்குவரத்தில் நடத்தை விதிகளை பெயரிடுபவர்களுக்கு ஸ்டீயரிங் எடுக்க அனுமதி வழங்கப்படும்.

குறிப்பிடப்பட்ட ஒவ்வொரு விதிக்கும், இன்ஸ்பெக்டர் ஒரு ஸ்டீயரிங் வெளியிடுகிறார்.

விதிகள்: நாங்கள் ஒரு கார் அல்லது கப்பலை கதவு வழியாக நுழைந்து வெளியேறுகிறோம், ஜன்னலுக்கு வெளியே சாய்ந்து விடாதீர்கள், பக்கவாட்டில் சாய்ந்து விடாதீர்கள், உரிமம் உள்ள ஒருவர் மட்டுமே சக்கரத்தில் அல்லது தலைமையில் இருக்க முடியும், அதில் இருந்து குதிக்க வேண்டாம். கப்பலின் பாலம், ஆனால் படிகளில் இறங்குங்கள், வாகனம் ஓட்டும் போது டிரைவரின் பேச்சை திசை திருப்ப வேண்டாம்

விதி எண் 3

ஆனால் அது வாழ்க்கைக்கு மிகவும் முக்கியமானது
சாலை விதிகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள்
விபத்துகளைத் தவிர்க்க,
அவற்றை நாம் அனைவரும் பின்பற்ற வேண்டும்

குழந்தைகள் "ருலி" வளையங்களைப் பெறுகிறார்கள், போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டரிடம் விடைபெற்று கொலோபோக்கைப் பின்தொடரத் தொடங்குகிறார்கள்.

கோலோபோக்: ஆனால் இங்கே முதல் நிறுத்தம்.

1 நிலையம் "கிரிப்னயா"

கோலோபோக்: நாங்கள் எங்கே வந்தோம்? வரைபடத்தைப் பார்ப்போம். பாருங்கள், நாங்கள் சாண்டரெல் காளான்களைப் பார்க்க காட்டிற்கு வந்தோம்.

சாண்டரெல் வெளியே வருகிறார்

நரி: வணக்கம், குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள்! நான் சாண்டெரெல் காளான். உங்களை காட்டில் பார்த்ததில் மிக்க மகிழ்ச்சி. நீங்கள் என்ன கொண்டு வந்தீர்கள் - நல்ல விஷயங்கள் அல்லது குறும்பு விளையாட?

குழந்தைகள்: வரவேற்கிறோம், ஃபாக்ஸி வருகை தருகிறார்.

சாண்டரெல்லே: காட்டில் என்ன விளைகிறது தெரியுமா?

குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

நரி காளான்களைப் பற்றி புதிர்களை உருவாக்குகிறது.

சாண்டரெல்லே: நல்லது, காளான்களின் பெயர்கள் உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரியும், ஆனால் எந்த காளான்கள் உண்ணக்கூடியவை மற்றும் விஷம் கொண்டவை என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? காளான்கள் உண்ணக்கூடியதாக இருந்தாலும், அவற்றை வாயில் வைக்கக்கூடாது என்று நரி குழந்தைகளுக்கு விளக்குகிறது.

காளான் சிவப்பு, ஆம். ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்தானது. (ஃபிளை அகாரிக்.)

குழந்தைகள் சாண்டரெல்லிடம் விடைபெறுகிறார்கள், சாண்டெரெல்லே குழந்தைகளுக்கு ஆட்சியைக் கொடுத்து முன்னேறுகிறார்.

விதி எண் 4

அம்மாவுடன் காட்டுக்குப் போவோம்
அங்கே ஒரு காளான் எடுப்போம்

கோலோபோக்: இப்போது நாங்கள் ஃபேரி ஃப்ளோராவைப் பார்க்கச் செல்வோம்

நிலையம் 2 “விசிட்டிங் ஃபேரி ஃப்ளோரா”

♫(இசை நாடகங்கள் மற்றும் ஃபேரி ஃப்ளோரா தோன்றும்.)

ஃபேரி ஃப்ளோரா: வணக்கம், நண்பர்களே! நீங்கள் என்னைப் பார்க்க வந்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். சொல்லுங்கள், தோழர்களே, கோடையில் நீங்கள் காட்டில் என்ன பெர்ரிகளை எடுத்தீர்கள்? (ஸ்ட்ராபெர்ரி, ராஸ்பெர்ரி, அவுரிநெல்லிகள், லிங்கன்பெர்ரி)

- சரி. இந்த பெர்ரி உண்ணக்கூடியது மற்றும் சுவையானது, அவற்றை சேகரித்து உண்ணலாம். அவர்கள் ஜாம் மற்றும் compotes செய்ய.

- இந்த தாவரங்கள் எங்கு வளர்கின்றன, அவை எப்படி இருக்கும்: தண்டு உயரமானது, இலைகளின் வடிவம் என்ன, பெர்ரிகளின் நிறம் என்ன?

- உங்களுக்கு என்ன நச்சு பெர்ரி தெரியும்?

- அவற்றை முயற்சி செய்ய முடியுமா?

- இது என்ன விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும்?

(ஆசிரியர் தாவரங்களின் படங்களைக் காட்டி அவற்றைப் பெயரிடுகிறார்.)

விதி எண் 5

நான் காய் கடிக்க மாட்டேன்
சிறந்த அம்மாநான் கேட்கிறேன்

நச்சு தாவரங்களிலிருந்து உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்வதற்கான சிறந்த வழி, வயது வந்தவரின் அனுமதியின்றி ஒரு பூவையோ அல்லது புதரையோ தொடக்கூடாது. பல தாவரங்களின் இலைகள் விஷம் மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு ஈடுசெய்ய முடியாத தீங்கு விளைவிக்கும்.

நீங்கள் உங்கள் பிள்ளைகளுக்கு வலுவூட்டப்பட்ட பானத்தை வழங்கலாம் (ரோஸ்ஷிப், ஒவ்வாமை இல்லாவிட்டால்)

ஃபேரி ஃப்ளோரா குழந்தைகளுக்கு ஒரு காகிதத்தில் எழுதப்பட்ட விதியை வழங்குகிறது.

நிலையம் 3 “தேனீயைப் பார்வையிடுதல்”

கொலோபோக்: என்ன ஒரு அழகான தேனீயை நான் சந்தித்தேன், நான் அவளை அடிக்கடி பூக்களுக்கு மேலே பார்க்கிறேன், அவள் ஒரு பெரிய வேலை செய்பவள் - அவள் கோடை முழுவதும் இனிப்பு மலர் சாற்றை சேகரிக்கிறாள், குளிர்காலத்தில் அவள் வீட்டில் நிறைய, நிறைய தேன் இருக்கும்.

தேனீ வெளியே பறக்கிறது.

நான் ஒரு மகிழ்ச்சியான தேனீ
நிறைய தேன் சேகரிக்கப்பட்டது,
ஆனால் நாடோடி வந்தது
வீட்டை நாசம் செய்தான்.
நண்பர்களும் அயலவர்களும் கூடினர்:
"நாங்கள் கரடியுடன் போராடுவோம்."

புரவலன்: நாங்கள், தேனீ, உங்களுக்கு உதவுவோம்.

விளையாட்டு "கரடிகள் மற்றும் தேனீக்கள்"

சிறுவர்கள் "கரடிகள்", பெண்கள் "தேனீக்கள்". இசைக்கு, தேனீக்கள் தேன் சேகரிக்க "பறக்கின்றன", கரடிகள் "தேனை சாப்பிட" "படைக்கு" ஓடுகின்றன. இசை முடிந்ததும், தேனீக்கள் திரும்பி வந்து தப்பிக்க நேரமில்லாத "கரடிகளை" "குடிக்கின்றன".

புரவலன்: திருடும் கரடிகளுக்கு இதுதான் நடக்கும் - தேனீக்கள் அவற்றைக் கொட்டுகின்றன, இரக்கமே இல்லை.

விதி எண் 6

தேனீ மதிக்கப்பட வேண்டும்
மற்றும் உங்கள் கைகளை அசைக்க வேண்டாம்

தேனீ: “ஒரு தேனீ திடீரென்று உங்களைச் சுற்றி ஒலித்தால், நீங்கள் அந்த இடத்தில் உறைந்து உட்கார வேண்டும். எந்தச் சூழ்நிலையிலும் கைகளை அசைக்கவோ, ஓடிப்போகவோ கூடாது. தோழர்களே தேனீக்கு கிண்டர் சர்ப்ரைஸ் பெட்டிகளில் இருந்து தயாரிக்கப்படும் அவரது நண்பர்களைக் கொடுக்கிறார்கள். தேனீக்களை மரக்கிளைகளில் வைக்கலாம். தேனீ குழந்தைகளுக்கு ஆட்சியைக் கொடுக்கிறது. கோலோபோக் மற்றும் தோழர்கள் முன்னேறுகிறார்கள்

நிலையம் 4 "கோடைகால ஆய்வகம்"

நாங்கள் சாண்ட்பாக்ஸை அணுகுகிறோம் மற்றும் மணல் தேவதையால் வரவேற்கப்படுகிறோம். சாண்ட்பாக்ஸ் மற்றும் அது தயாரிக்கப்படும் பொருளை கவனமாக ஆய்வு செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கிறது.

மணல் தேவதை குழந்தைகளை வாழ்த்துகிறது: வணக்கம் தோழர்களே. மணல் நண்பருக்கு வணக்கம் சொல்வோம். தோழர்களே தங்கள் உள்ளங்கைகளால் மணலை மெதுவாகத் தொடுகிறார்கள். உங்களுக்குத் தெரியும், நான் அடிக்கடி வருத்தப்படுகிறேன், நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? ஏனென்றால், மணல் துகள்கள் என் நாட்டில் வசிப்பவர்கள், மேலும் அவர்கள் பெரும்பாலும் சாண்ட்பாக்ஸிலிருந்து வெளியேற்றப்படுவதைக் காணலாம். மேலும் மணல் துகள்கள் வாயில் போடப்படுவதையோ அல்லது மற்ற குழந்தைகள் மீது வீசப்படுவதையோ விரும்புவதில்லை. மணலுடன் ஒரு பரிசோதனை நடத்தவும்

மணல் உலகின் ராணி குழந்தைகளுக்கு ஒரு விதியுடன் ஒரு அட்டையைக் கொடுக்கிறார்

விதி எண் 7

நான் ஒரு மணலைச் சேமிக்கிறேன்
நான் அதை தேவதை அம்மாவிடம் எடுத்துச் செல்கிறேன்.

மற்றும் தோழர்களிடம் விடைபெறுகிறார்

5 நிலையம் "ஓகோரோட்"

வைட்டமின்கா எங்களை அங்கே சந்திக்கிறார்.

வைட்டமின்கா: வணக்கம் நண்பர்களே, என் பெயர் வைட்டமின்கா. வைட்டமின்கள் என்றால் என்ன தெரியுமா? வைட்டமின்கள் உணவின் பயனுள்ள பகுதியாகும். லத்தீன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது - வீடா, அதாவது வாழ்க்கை. வைட்டமின்கள் எங்கே? காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களில். காய்கறிகள் எங்கே வளரும்? தோட்டத்தில்.

வைட்டமின்கா தோட்டத்தில் உள்ள காய்கறிகளை ஆய்வு செய்கிறது.

வைட்டமின்: விளையாடுவோம். நான் காய்கறிகளுக்கு பெயரிடுவேன், அவை எவ்வாறு சேகரிக்கப்படுகின்றன என்பதை நீங்கள் கூறுவீர்கள்.

வைட்டமின்கா காய்கறிகளை ஒரு கூடையில் வைக்கிறது.

வைட்டமின்: நீங்கள் காய்கறிகளை சமைக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? (கழுவி) ஏன் கழுவ வேண்டும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). என்ன காய்கறிகளை உரிக்க வேண்டும்? (கேரட், சீமை சுரைக்காய்). என்ன காய்கறிகள் பச்சையாக உண்ணப்படுகின்றன? (வெள்ளரிகள், முட்டைக்கோஸ், கேரட்)

விதி எண் 8

வைட்டமின் குழந்தைகளுக்கு ஒரு விதி கொடுக்கிறது

இப்போது நீங்கள் காய்கறிகளை சமையலறைக்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள், அங்குள்ள சமையல்காரர் உங்களுக்காக காய்கறிகளை தயார் செய்வார். பிரியாவிடை!!!

விட்டமின்கா கூடையைக் கொடுத்துவிட்டு குழந்தைகளிடம் விடைபெறுகிறார்.

கொலோபோக்: சரி, எங்கள் பாதுகாப்பான பயணம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. சொல்லுங்கள், எங்கள் பயணத்தின் போது எங்களுக்கு ஏதேனும் பிரச்சனைகள் ஏற்பட்டதா?

(குழந்தைகளின் பதில்கள்: இல்லை)

அது ஏன் பாதுகாப்பாக இருந்தது? நீங்களும் நானும் பல விதிகளைக் கற்றுக்கொண்டதால், எங்கள் பயணம் எப்போதும் பாதுகாப்பாக இருக்கும். ஒவ்வொரு நாளும் நீங்கள் பயணம் செய்ய தளத்திற்குச் செல்கிறீர்கள். உங்கள் பகுதி உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரிந்திருந்தாலும், நீங்கள் எடுக்கும் எந்த நடையும் ஒரு சிறிய பயணமாகும், மேலும் அந்த பகுதியில் நடத்தை விதிகளை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருந்தால், உங்கள் நடை உங்களுக்கும் மற்ற குழந்தைகளுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும். சரி, நான் விசித்திரக் கதைக்குத் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது.

கொலோபோக் வராண்டாவில் நடத்தை விதிகளுடன் கூடிய அடையாளங்களைத் தொங்கவிட்டு அவற்றை நினைவில் வைக்கும்படி கேட்கிறார்.