Menggambar pada tema kesenangan musim dingin. "Kesenangan musim dingin kami" (Grup senior)
Tujuan: Untuk terus mengajar anak-anak menyampaikan seseorang yang sedang bergerak.
Kembangkan kemampuan untuk memikirkan isi gambar Anda dan selesaikan idenya. Lanjutkan belajar menggambar menggunakan teknik menggambar yang berbeda.
Kembangkan keinginan untuk menikmati gambar-gambar indah teman-teman Anda.
Bahan: slide kesenangan musim dingin, cat air, kertas berwarna (lembar album, guas putih).
Kemajuan pelajaran
Pendidik: - Kawan, tahun berapa sekarang?
Anak-anak: - Musim dingin.
Pendidik: - Tolong beri tahu saya, mengapa Anda suka musim dingin?
Anak-anak: -Di musim dingin ada banyak salju, Anda bisa bermain bola salju, naik eretan. bermain ski. Memahat manusia salju, membangun benteng dari salju. Musim dingin menyenangkan untuk dimainkan.
Pendidik: - Kawan, mari kita bayangkan bahwa kita sekarang sedang berjalan-jalan di musim dingin. Mainkan permainan favorit Anda: bola salju, ski, skating (anak-anak meniru gerakan).
Pendidik: -Begitulah menyenangkannya kami bermain, dan sekarang lihat musim dingin apa
kesenangan orang lain suka bermain (slideshow of winter fun).
Dan sekarang saya sarankan Anda menggambar kesenangan musim dingin apa yang Anda suka mainkan
Anda. (Anak-anak duduk di meja dan mulai menggambar)
Di akhir pelajaran, kami mempertimbangkan semua pekerjaan dan anak-anak memilih yang terbaik.
Unduh:
Pratinjau:
MDOU " TK No. 4 "Saratov
Sinopsis GCD
dengan menggambar pada topik
"Kesenangan Musim Dingin"
pendidik: Kadashinskaya E.E.
2015
Tujuan: Untuk terus mengajar anak-anak menyampaikan seseorang yang sedang bergerak.
Kembangkan kemampuan untuk memikirkan isi gambar Anda dan selesaikan idenya. Lanjutkan belajar menggambar menggunakan teknik menggambar yang berbeda.
Kembangkan keinginan untuk menikmati gambar-gambar indah teman-teman Anda.
Bahan: slide kesenangan musim dingin, cat air, kertas berwarna (lembar album, guas putih).
Kemajuan pelajaran
Pendidik: - Kawan, tahun berapa sekarang?
Anak-anak: - Musim dingin.
Pendidik: - Tolong beri tahu saya, mengapa Anda suka musim dingin?
Anak-anak: -Di musim dingin ada banyak salju, Anda bisa bermain bola salju, naik eretan. bermain ski. Memahat manusia salju, membangun benteng dari salju. Musim dingin menyenangkan untuk dimainkan.
Pendidik: - Kawan, mari kita bayangkan bahwa kita sekarang sedang berjalan-jalan di musim dingin. Mainkan permainan favorit Anda: bola salju, ski, skating (anak-anak meniru gerakan).
Pendidik: -Begitulah menyenangkannya kami bermain, dan sekarang lihat musim dingin apa
kesenangan orang lain suka bermain (slideshow of winter fun).
Dan sekarang saya sarankan Anda menggambar kesenangan musim dingin apa yang Anda suka mainkan
Anda. (Anak-anak duduk di meja dan mulai menggambar)
Di akhir pelajaran, kami mempertimbangkan semua pekerjaan dan anak-anak memilih yang terbaik.
Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan
Penggunaan teknik yang berbeda menggambar memungkinkan anak-anak merasa lebih berani, mengembangkan imajinasi, memberikan kebebasan penuh untuk berekspresi....
Ajari anak-anak cara menggambar manusia salju. Terus belajar menggunakan dalam menggambar bahan yang berbeda: pensil grafit, krayon lilin berwarna, cat air. Perkuat keterampilan menggambar teknik dengan materi. Satu kali...
Menggambar dengan tema "Kesenangan Musim Dingin"
Target: Membuat kondisi untuk menyampaikan gerakan dalam gambar. Mengembangkan kemampuan untuk berpikir tentang isi gambar Anda dan membawa ide sampai akhir. Lanjutkan menggambar menggunakan semua teknik menggambar yang dikenal
Peralatan: Kertas putih, cat air, kuas; karya musik oleh V.A. Mozart "Seluncur".
Guru bersama anak-anak mengingat kesenangan musim dingin(sledding, skating, ski; perkelahian bola salju; membuat manusia salju, dll.). Membaca puisi pendek
menawarkan teka-teki.
Salju, salju berputar
Putih semua jalan!
Kami berkumpul dalam lingkaran
Digulung seperti salju.
Semua wajah dan tangan
Membuatku bersalju...
Saya di salju - kesedihan,
Dan teman-teman - tawa!
I. Surikov
Teka-teki
Pelari berjalan-jalan
sama panjang
Melalui padang rumput ke pohon birch
Menarik dua strip ...
Bel, tapi bukan gula, tanpa kaki, tapi berjalan.
Sungguh orang yang konyol
Menyelinap di dua puluh
abad pertama?
Wortel - hidung, di tangan -
Takut matahari dan panas.
(Manusia Salju.)
Saya ditampar dengan sekop
Mereka membuatku bungkuk
Saya dipukuli, dipukuli.
Disiram dengan air es
Dan kemudian mereka semua berguling
Dari punuk saya dalam kawanan.
(Bukit Salju.)
Pendidik.
Hari ini Anda akan menggambar di atas kertas terkompresi. Untuk melakukan ini, pertama-tama Anda harus meremas dan mengompres kertas, lalu meluruskan lembaran dan menerapkan gambar di atasnya.
Anak-anak sedang mengerjakan tugas.
Di tengah pelajaran diadakan senam jari.
Senam jari
"Kami pergi jalan-jalan di halaman"
Satu, dua, tiga, empat, lima, Kami berjalan-jalan di halaman.
Tekuk jari satu per satu. "Berjalan" di atas meja dengan jari telunjuk dan jari tengah.
Mereka memahat seorang wanita salju,
"Memahat" benjolan dengan dua telapak tangan.
Burung diberi makan remah-remah,
"Hancurkan roti" dengan semua jari.
Lalu kami berkendara menuruni bukit,
Arahkan jari telunjuk tangan kanan di sepanjang telapak tangan kiri.
Dan mereka berguling di salju.
Mereka meletakkan telapak tangan mereka di atas meja dengan satu sisi atau sisi lainnya.
Semua orang pulang di salju, Makan sup dan pergi tidur.
Goyangkan telapak tangan. Gerakan dengan sendok imajiner, lalu tangan di bawah pipi.
Di akhir GCD, anak-anak membuat percikan kecil untuk melengkapi gambar.
Gambar-gambar tersebut kemudian dianalisis. Setiap gambar dibahas: apa yang ditampilkan, apa yang ditampilkan, apa yang perlu diperbaiki. Pada akhirnya, para lelaki menceritakan puisi tentang kesenangan musim dingin dan musim dingin.
Memperbaiki bahan:
olahraga favorit».
Komunikatif
Mengumpulkan cerita dari pengalaman pribadi pada topik "Olahraga favorit saya" dengan anak-anak dari subkelompok senior dan persiapan. Tujuan: untuk menciptakan kondisi untuk
menyusun cerita, berdasarkan rencana, termasuk dalam cerita deskripsi penampilan karakter, karakteristik mereka.
Dorong mereka untuk datang dengan episode perkembangan yang berbeda.
Materi didaktik: "Pemandangan musim dingin olahraga”, “Pemandangan musim panas olahraga».
Pameran Boneka "Kesenangan Musim Dingin" Roma
I. Momen Organisasi (Motivasi):
Teman-teman, lihat apa yang dibawa Roma untuk kita! Ini adalah medali dan diploma nyata, yang diberikan untuk partisipasi dalam olahraga kompetisi
II. Bagian utama (Implementasi):
Katakan padaku apa jenisnya? olahraga kamu tahu?
Jawaban anak-anak. (hoki, sepak bola, figure skating, atletik).
Anda sudah tahu itu semua jenis olahraga dapat dibagi menjadi dua kategori. Ini musim panas dan musim dingin olahraga.
Daftar musim dingin.
Jawaban anak-anak.
Nama musim panas.
Jawaban anak-anak.
Kawan, kalian masing-masing bisa mendapatkan medali yang sama dan menjadi nyata olahragawan jika akan bertunangan olahraga, dan pertama-tama setiap hari akan melakukan latihan.
2. Menit Fisik.
Setiap olahragawan Sebelum memulai latihan, dia melakukan pemanasan. Relaksasi dan pemanasan otot. Saya sarankan kita juga melakukan pemanasan.
Pemanasan.
"Langkah pawai"
Langkah berjalan.
Saya menjaga punggung saya dengan benar.
Saya berteman dengan pendidikan jasmani.
Kami menendang atas, atas
Kami bertepuk tangan, bertepuk tangan
Kami adalah mata sesaat, sesaat
Kami bahu cewek, cewek
Satu di sini, dua di sini
(memutar badan ke kanan, ke kiri)
berbalik kamu
Setelah duduk, dua - kami bangun
Duduk, bangun, duduk, bangun.
Dan kemudian mereka melompat
(melompat di tempat)
Seperti bola goyang saya.
Satu, dua, satu, dua
(latihan pernapasan)
Di sini permainan berakhir.
Bagus sekali! Anda telah melakukannya dengan baik.
3. Conversation (menyusun cerita berdasarkan rencana, termasuk deskripsi penampilan karakter, karakteristik mereka dalam cerita)
Katakan padaku apa jenisnya? olahraga yang kita bicarakan?
Jawaban anak-anak.
Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini?
jawaban anak..
Kawan, mari kita lihat gambarmu. Jelaskan mengapa tipe ini olahraga yang Anda pilih. Mengapa Anda menyukainya?
Jawaban anak-anak.
4. Permainan mobilitas rendah.
Dan sekarang saya sarankan Anda istirahat dan mainkan permainan Anda. permainan favorit"Laut khawatir ..."
Perlu datang dengan atlet terlibat dalam jenis tertentu olahraga dan tebak jenis yang tepat olahraga.
Laut khawatir
Laut khawatir dua,
Lautnya kasar tiga
sosok olahraga membeku!
Teman-teman, beri tahu saya mengapa kita perlu melakukannya olahraga? Jawaban anak-anak (menjadi sehat, meningkatkan kesehatan, dll.) Kategori apa yang dapat dibagi menjadi jenis? olahraga? (musim dingin musim panas)
Apa lagi yang kita lakukan di kelas?
Memperbaiki bahan:
Menyelenggarakan pameran lukisan. "Ku jenis tempat favorit».
Saat berjalan-jalan, mainkan permainan luar ruangan "Laut mengkhawatirkan sekali ...".
Latih anak-anak dalam kemampuan untuk menarik diri ke atas bangku.
Pukul sasaran permainan.
Mengerjakan permainan didaktik lotre "Pemandangan olahraga».
Bersama dengan anak-anak, buat album “Berbagai jenis olahraga».
Natalya Andreeva
Ringkasan kelas menggambar di grup persiapan« Kesenangan musim dingin»
Konten program:
Terus ajari anak-anak untuk menyampaikan seseorang yang sedang bergerak.
Kembangkan kemampuan untuk memikirkan isi gambar Anda dan selesaikan idenya.
Kembangkan keinginan untuk menikmati gambar-gambar indah teman-teman Anda.
Bahan: ilustrasi kesenangan musim dingin, cat air, lembar lanskap biru, guas putih.
Kemajuan pelajaran:
Teman-teman, tahun berapa sekarang?
Katakan padaku, tolong, mengapa kamu suka musim dingin?
Di musim dingin ada banyak salju, Anda bisa bermain bola salju, naik eretan, ski. Memahat manusia salju, membangun benteng dari salju. Musim dingin menyenangkan untuk dimainkan.
Teman-teman, mari kita bayangkan dengan Anda bahwa kita sekarang berada di jalan-jalan musim dingin. Mainkan favoritmu permainan: adu bola salju, ski, seluncur es (anak-anak pergi ke karpet dan meniru gerakan).
Itulah betapa menyenangkannya kami bermain, dan sekarang lihat apa musim dingin
seru orang lain suka bermain (tampilan ilustrasi kesenangan musim dingin) .
Katakan padaku, pakaian apa yang perlu kamu kenakan untuk permainan di luar ruangan di musim dingin?
-Hangat: celana, topi, jaket, sepatu bot kempa, sarung tangan, syal.
Dan sekarang saya menawarkan Anda menggambar kesenangan musim dingin yang kamu suka mainkan
Anda. (Anak-anak duduk di meja dan mulai melukis- pekerjaan mandiri anak-anak)
Pada akhirnya pelajaran kami mempertimbangkan semua karya dan anak-anak memilih yang terbaik.
Publikasi terkait:
Sinopsis pelajaran terpadu menggunakan ICT di grup junior kedua "Snowman's Winter Fun" Pelajaran terintegrasi menggunakan TIK dalam 2 grup junior"Snowman's Winter Fun" Tujuan: Untuk mengembangkan aktivitas dan rasa ingin tahu.
Sinopsis pelajaran terbuka tentang pengembangan pidato di grup tengah "Kesenangan Musim Dingin" Abstrak buka pelajaran pada pengembangan pidato koheren "hiburan musim dingin" di kelompok tengah. Tujuan: - untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang musim dingin, musim dingin.
Sinopsis pelajaran terbuka tentang pengembangan pidato menggunakan mnemonik di grup tengah "Kesenangan musim dingin" Sinopsis pelajaran terbuka di kelompok tengah tentang pengembangan pidato menggunakan mnemonik "Kesenangan Musim Dingin" Tujuan: menyusun deskriptif.
Abstrak pelajaran tentang perkembangan bicara di kelompok muda “Musim Dingin. Kesenangan musim dingin» Tema: “Musim dingin. Kesenangan musim dingin "Tujuan: Pendidikan: mengajar menyebutkan tanda-tanda utama musim dingin, belajar menebak teka-teki, membuat kalimat.
Abstrak pelajaran tentang pengembangan pidato di grup junior kedua "Winter Fun" Tujuan: Untuk memberikan gambaran tentang tanda-tanda musim dingin dan kesenangan musim dingin. Tugas: 1. Pendidikan: Mengajari anak-anak menebak puisi teka-teki tentang musim dingin.
Abstrak pelajaran tentang perkembangan sosial dan komunikatif di kelompok tengah "Winter fun" Abstrak pelajaran tentang perkembangan sosial dan komunikatif di kelompok menengah dengan topik: "Kesenangan musim dingin." Tujuan: Untuk memperluas kosa kata anak-anak.
Abstrak pelajaran di grup senior "Kesenangan musim dingin favorit" Tujuan: untuk mengajar menyampaikan dalam menggambar sikap Anda terhadap permainan musim dingin dan musim dingin. Tugas: mengajar anak-anak menggambar manusia salju teknik non-tradisional.
Sinopsis kegiatan pendidikan langsung.
Grup: senior
Jenis perilaku: Menggambar.
Tema: "Kesenangan Musim Dingin"
Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak pada transfer dalam menggambar sikap mereka terhadap permainan musim dingin dan musim dingin.
Tugas:
Untuk mengajar anak-anak menggambar manusia salju dengan teknik melukis "segel kentang" yang tidak konvensional;
Untuk belajar dengan benar, letakkan gambar di selembar kertas;
Meningkatkan keterampilan teknis;
Mengembangkan kemampuan artistik dan kreatif;
Bawakan sikap positif ke alam.
Bahan dan peralatan: mainan monyet, kertas berwarna biru, guas, sikat tupai, cetakan kentang, toples air.
Metode dan teknik: Mendongeng, menunjukkan, bertanya kepada anak, mengontrol aktivitas anak.
Atribut estetika: serbet.
HOD
Tahap struktural kegiatan pendidikan
Kegiatan pendidik
Kegiatan anak-anak
I. Pendahuluan.
a) menciptakan suasana persepsi emosional dan estetika subjek, untuk implementasi;
I. Bagian utama.
Tampilkan gambar yang sudah jadi
b) demonstrasi metode teknologi
c) analisis kualitatif gambar;
III.Bagian akhir.
Matahari menghangatkan bumi dengan lemah, Frost berderak di malam hari Di halaman wanita salju Apakah hidung wortel memutih?
Tentang musim apa puisi itu? (tentang musim dingin) - Mengapa Anda berpikir begitu? (matahari hampir tidak hangat, di luar dingin, salju pecah) - Kawan, hari ini kita akan berbicara tentang kesenangan musim dingin. Saya akan memberi tahu Anda teka-teki tentang mereka, dan Anda mendengarkan dengan cermat:
Sepanjang musim panas kami menunggu musim dingin. menunggu waktu, Kami berlari menuruni gunung (kereta luncur) Mengapa Anda berpikir begitu? (Kereta tidak diperlukan di musim panas, karena tidak ada salju) Apakah Anda suka naik eretan?
Dengarkan teka-teki berikut: Kuda kayu berpacu melewati salju, tetapi mereka tidak jatuh ke salju (ski) Mengapa Anda berpikir demikian? (ski meluncur di salju). Mereka menampar saya dengan sekop, mereka membuat saya bungkuk, mereka memukuli saya, memukuli saya, menuangkan air es ke atas saya. Dan kemudian mereka semua berguling turun dari punuk saya dalam kawanan (slide) Mengapa? (Pertama, mereka menyapu salju untuk slide, lalu menamparnya, lalu menyiramnya dengan air dan ketika membeku, anak-anak naik di atasnya) Bagus sekali . Itu benar, dengarkan teka-teki berikutnya.
Betapa konyolnya orang yang berhasil memasuki abad ke-20: hidung wortel, sapu di tangannya. takut matahari dan panas? (manusia salju) Menampilkan gambar.
Mengapa manusia salju takut pada matahari dan panas? (Itu akan mencair.) Pada cuaca apa manusia salju dibuat? Mengapa tidak dibentuk dalam cuaca beku yang parah? (Dalam cuaca dingin, salju tidak terbentuk, Sinar kepingan salju pecah.) Bagus sekali, teman-teman! Anda berhasil menebak dengan baik!
Kawan, apakah seseorang mengetuk untuk mengunjungi kami? Lihat, seekor monyet telah datang mengunjungi kita. Apakah dia hanya tidak bahagia karena suatu alasan? Sekarang aku tahu apa yang terjadi padanya? Ternyata monyet itu menyukai musim dingin kami, dan di Afrika, tempat dia tinggal, musim dingin tidak pernah terjadi. Dia benar-benar ingin menunjukkan kepada teman-temannya musim dingin Rusia kami, bagaimana kepingan salju jatuh, bagaimana para pria membuat manusia salju. Lagi pula, ini tidak terjadi di Afrika. Dia ingin mengambil salju, tetapi Anda tidak bisa mengambilnya, itu akan mencair. Pikirkan teman-teman, bagaimana kita bisa membantu monyet? (Kita bisa menggambar musim dingin.) Hari ini kamu akan menggambar manusia salju.
Simak langkah-langkah menyelesaikannya. Terdiri dari berapa bagian? Di latar belakang apa? Warna apa? Bagaimana dekorasinya? Apa yang mengelilinginya?
Pertama, Anda perlu menggambar salju, pohon bersalju dengan guas putih, manusia salju, kepingan salju yang jatuh. Menurut Anda, dari mana Anda harus memulai? (Dari salju.) Itu benar. Dan kuas apa yang lebih nyaman untuk melukis? (tebal.)
Bagus. Lihat, mari kita ambil guas putih pada kuas tebal, dan dengan cara ini kita menggambar salju dengan gerakan halus. Jangan menyayangkan cat, ambil lebih banyak kuas. Bagus sekali! Jadi, sekarang kita mulai menggambar manusia salju, anjing laut kentang akan membantu kita. Kami akan menggambar bagaimana kami memahat manusia salju. Anda dapat memposisikan manusia salju dengan cara yang berbeda - di tengah, di samping. Dan kami akan menggambarnya dengan cetakan stempel yang terbuat dari kentang. Lihat, di depan Anda ada 3 stempel kentang dengan ukuran berbeda. Mengapa? (Manusia salju dibuat dari 3 bola salju dengan ukuran yang berbeda. Yang pertama adalah yang terbesar, yang kedua lebih kecil, dan yang ketiga adalah yang terkecil.) Benar, teman-teman, mereka membuat manusia salju dari bola salju dengan ukuran berbeda: dari yang terbesar itu terletak di tanah sampai yang terkecil, yaitu sampai ke kepala. Jadi, kami mengambil cetakan kentang terbesar dengan tangan kanan kami, memotong, dengan hati-hati menurunkannya menjadi guas putih, "menginjaknya" sedikit, lalu memindahkannya ke lembaran. Selanjutnya, kami mengambil kentang yang lebih kecil, meletakkannya di atas gumpalan besar, dan kemudian yang terkecil. Betapa indahnya manusia salju yang kami buat! Tangan kita membeku di salju, mari kita menghangatkan jari-jari kita dan bermain.
Senam jari. "Kami pergi jalan-jalan di halaman"
Satu dua tiga empat lima. Kami pergi jalan-jalan di halaman. (Jari ditekuk satu per satu. "Mereka berjalan di atas meja dengan jari telunjuk dan jari tengah" mereka memahat seorang wanita salju, ("Mereka membentuk" gumpalan dengan dua telapak tangan.) Mereka memberi makan burung-burung dengan remah-remah, ("Mereka roti remah-remah" dengan semua jari") Kami kemudian berguling menuruni bukit, (Mereka memimpin dengan jari telunjuk tangan kanan di telapak tangan kiri.) Dan mereka juga berbaring di salju. (Mereka meletakkan telapak tangan mereka di atas meja dengan satu sisi atau yang lain) Semua orang pulang di salju. Mereka makan sup dan pergi tidur. (Mereka berjabat tangan. Gerakan dengan sendok imajiner, lalu tangan di bawah pipi.)
Catnya sudah kering, saya sarankan Anda menyelesaikan lukisan manusia salju menggunakan cat pilihan Anda. Tapi pertama-tama, beri tahu saya apa yang kurang dari manusia salju Anda? (hidung, topi, lengan dan kaki) Itu benar, mari kita selesaikan menggambar Salju, salju berputar, seluruh jalan putih. Saya sarankan Anda menggambar kepingan salju. Ingat, kepingan salju memiliki 6 sinar, sangat kecil. Anda perlu menggambarnya kecil-kecil, dengan ujung kuas tipis.
Kawan, mari kita atur gambar kita dan monyet akan melihatnya.
Monyet itu bersinar kegirangan: dia sangat menyukai gambarmu. Terutama di mana ada banyak salju, dia melihat manusia salju untuk pertama kalinya. Dia mengatakan "terima kasih" kepada Anda, tetapi tidak mengucapkan selamat tinggal. Saat gambarnya sudah kering, kami akan menaruhnya di ayah cantik ini dan memberikannya padanya. Dia akan menunjukkannya kepada teman-temannya dan menceritakan semua yang dia tahu tentang musim dingin Rusia kami.
Jawab pertanyaan
Tebak teka-teki
Aktivitas mandiri anak-anak
Jawab pertanyaan
Rencanakan aktivitas Anda
Analisis gambar
Lakukan latihan jari
Pamerkan gambar Anda
Tatiana Kozlovskaya
Abstrak pelajaran menggambar
di grup senior Kesenangan musim dingin kami"
Konten program:
mempelajari menggambar sosok manusia(anak) di pakaian musim dingin(keseluruhan, menyampaikan bentuk bagian tubuh, lokasinya, proporsinya, mengajar menyampaikan gerakan sederhana lengan dan kaki, membimbing anak menyampaikan gambar dengan cara yang tidak biasa (dengan tangan);
terus belajar menggunakan gambar yang berbeda bahan: pensil grafit, krayon lilin berwarna, cat air.
mengkonsolidasikan keterampilan teknis bahan menggambar.
kembangkan kemampuan untuk menyampaikan sikap Anda dalam menggambar permainan musim dingin;
menanamkan cinta untuk gaya hidup sehat hidup dan olahraga.
Bahan: reproduksi lukisan karya V. Surikov "Penangkapan Kota Salju", ilustrasi yang menggambarkan olahraga musim dingin; kertas A4; pensil sederhana, pastel minyak, cat air.
pekerjaan awal:
Pemeriksaan reproduksi oleh V. Surikov "Penangkapan Kota Salju", ilustrasi pemandangan musim dingin;
Permainan lotre didaktik "Pakai untuk segala cuaca" ;
Pengamatan di situs permainan anak-anak;
menggambar berbagai bahan seni.
Kemajuan pelajaran:
Pada awalnya pelajaran anak-anak diundang untuk mempertimbangkan reproduksi lukisan, ilustrasi yang menggambarkan permainan musim dingin, dengarkan kutipan dari sebuah puisi oleh A. S. Pushkin « Pagi musim dingin» .
Apa yang terjadi pada alam di musim dingin? Warna apa yang dominan? Apakah Anda menyukai musim dingin? Untuk apa? Game apa yang bisa Anda mainkan di musim dingin di udara dingin yang segar? Apakah Anda suka hiking di musim dingin? Apa cara terbaik untuk berpakaian di luar di musim dingin agar tidak membeku? Suasana hati apa yang Anda dapatkan saat bermain game di musim dingin?
Setelah anak-anak menjawab pertanyaan, tawarkan untuk membandingkan kedua gambar tersebut. Siapa yang digambarkan pada mereka? Apa yang anak-anak kenakan? Bagaimana mereka berbeda satu sama lain? Cari tahu apakah mereka bisa seri sama anak ceria jalan-jalan musim dingin?
Pendidikan jasmani "Kami akan membangun rumah salju"
Kami pergi ke jalan
(berbaris)
Salju turun!
(lengan ke atas, ke samping)
Ayo ambil sekop
(bekerja dengan sekop)
Ya, kami akan menyekop semua salju.
Kami menginjak jalan
Ke ambang batas.
(menghentakkan kaki)
Membuat bola salju bulat
(membuat bola salju)
Dan gumpalan besar.
(tunjukkan bola besar)
Kami akan membangun rumah salju
(berbaris)
Kita akan hidup bersama di dalamnya.
(bertepuk tangan)
Tawarkan untuk hati-hati melihat dan mendengarkan cerita tentang dua telapak tangan yang membantu anak-anak melukis!
1. Tempatkan telapak tangan kiri Anda di tengah selembar kertas. Gerakkan ibu jari Anda ke samping. Tekan jari manis dan kelingking bersama-sama, jari telunjuk dan jari tengah menutup rapat dan mengambil sedikit ke samping.
2. Tanda centang harus terbentuk di antara jari manis dan jari tengah. Tekan telapak tangan Anda dengan kuat ke lembaran kertas agar tidak bergerak.
3. Lingkari telapak tangan Anda dengan pensil sederhana dengan tangan kanan Anda, jangan menekan pensil dengan kuat ke jari-jari Anda.
4. Lepaskan telapak tangan kiri dari lembaran, tutup dua garis.
5. Balikkan lembaran di atas 1800. Tanyakan kepada anak-anak "Seperti apa bentuknya?".
6. Atas menggambar dua busur(jilbab).
7. Di sisi kanan yang Anda butuhkan menggambar tangan yang lain. Anak-anak memutuskan di mana itu akan diarahkan: atas, bawah, samping atau kiri pada jumpsuit.
8. Kami menggambar lakukan: oval - sepatu bot; oval plus jari - sarung tangan; syal; mata; hidung; mulut.
9. Anda perlu melingkari gambar yang sudah jadi dengan krayon lilin, mereka tidak takut dengan cat air. Anda perlu menggunakan warna yang berbeda untuk membuat jumpsuit cerah, terlihat, dengan banyak detail kecil (ritsleting, saku, kerah, manset, reflektor, dll.).
10. Kemudian tambahkan merencanakan: kepingan salju, sekop, manusia salju, dll sesuai keinginan anak-anak.
11. Bagian akhir dari pekerjaan adalah mewarnai dengan cat air.
Guru menawarkan kepada anak-anak menggambar aktivitas musim dingin favorit Anda. Gambar harus menyampaikan suasana hati.
Kemudian gambar-gambar tersebut digabungkan menjadi panel mosaik kemudian isi: ski, skating, sledding, pertarungan bola salju, dll.
Tips untuk pendidik
Pada sebelumnya Di kelas, undang anak-anak untuk menggambar pemandangan musim dingin.
Pamerkan reproduksi lukisan tentang musim dingin.
Sumber: Kreativitas kolektif sebelum sekolah: Catatan pelajaran / ed.. A.A.Gribovskaya. - M.: TC Sphere, 2005. - 192 hal.