Bola mozaikani chizadi yoki to'playdi. Bolalar mozaikasi: dunyoni bilishning maxsus shakli

Mozaika nima?

Mozaika - bu alohida ijod turi bo'lib, u turli rangdagi kichik qismlar (tafsilotlar) yordamida rasmlar, naqshlar, tasvirlar yaratish usulidir. Bo'laklardan tayyorlanishi mumkin turli materiallar(plastmassalar, keramika, toshlar, mollyuskalar chig'anoqlari va boshqalar) va deyarli tekis yoki "oyoq" ustidagi turli geometrik shakllardagi chiplar yoki uch o'lchamli raqamlar.

Mozaikadan qanday foydalanish kerak?

Chipslarni qanday qilib to‘g‘ri yig‘ishni biladigan va eng oddiy naqshlarni o‘zi yasagan bola g‘ayrioddiy ish qilmaganga o‘xshaydi.

Ammo hamma narsa juda oddiy emas! Mozaikaning kichik qismlarini qayta tartibga solish paytida bola turli xil harakatlarni amalga oshiradi - ko'rsatmalardagi rasmga qarashdan tortib, tafsilotlarni shakli va rangi bo'yicha moslashtirish va ularni yuzaga qo'yish, oxirida mozaika bilan o'ynash. , oddiy "vaqtni o'ldirish" deb atash mumkin emas.

Mozaik katlama chizishdan tubdan farq qiladi. Agar bola qo'lida qalam bilan deyarli tez o'ylaydi va tuvaldagi tasvir (uyning, quyoshning, odamning, albomdagi gulning rasmi) o'z-o'zidan yaratilsa, u holda mozaika bilan ishlashda tasvir uzoq vaqt davomida diqqatni jalb qilishni talab qiladi. Chizmaning o'zi ba'zi o'zgarishlarga duch kelishi mumkin va natijada ko'rsatmalardagidan biroz farq qilishi mumkin. Umuman olganda, albatta, bu chizilgan, lekin chizilgan nuqta nuqta bilan (ya'ni, chiplar nuqta bilan).

Kichkintoyda mozaika bilan o'ynashda rivojlanish rag'batlantiriladi:

- maqsad qo'yish va unga erishishga intilish;
- barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalari;
- mantiqiy fikrlash;
- obrazli fikrlash va tasavvur;
- badiiy did.

Bir so'z bilan aytganda, mozaikaning tafsilotlaridan rasm yaratib, bola xayol suradi. Va bu psixosomatik rivojlanishda kuchli vosita bo'lib xizmat qiladi.

Bolalar rivojlanishida boshqotirmalarning roli.

Bulmacalar bolaning rivojlanishi uchun ko'p funktsiyali materialdir.

◊ Rivojlanmoq nozik vosita qobiliyatlari. Bola barmoqlari bilan jumboqlarning tafsilotlarini oladi, ularni siljitadi, saralaydi, ularni to'liq rasmga to'playdi. Bu nozik vosita mahorat darajasiga ta'sir qiladi. Uning rivojlanishi bolaning ko'plab ko'nikmalarini rivojlantirishda katta rol o'ynaydi.

◊ Mantiqiy fikrlashni rivojlantirish. Buyumni u yoki bu joyga qo'yishdan oldin, bolangiz o'ylaydi. Bolaning miyasiga esa shunday fikrlash imkoniyati qancha ko‘p berilsa, shuncha yaxshi.

◊ Fazoviy va mavhum fikrlashni rivojlantirish. Bu jumboqlarning asosiy xususiyatlaridan biridir. Ular chaqaloqning kosmosdagi ob'ektni, rasmni ko'z oldida ko'rmasdan tasavvur qilishni o'rganishiga hissa qo'shadi. Shunday qilib, bola biror narsani ixtiro qila olsa yoki hozirda uning oldida bo'lmagan narsani tasavvur qila olsa, fantaziya rivojlanadi.

◊ Bu dunyodagi hamma narsa qismlardan, tafsilotlardan iborat ekanligini tushunishga o'rgatadi. Va agar siz ularni birlashtirsangiz, bir-biriga to'g'ri mos kelsangiz, siz haqiqiy ob'ektga ega bo'lasiz.

◊ Koʻproq-kam tushunchasini ishlab chiqish. Ya'ni, bir nechta yoki ko'p qismlar mavjud bo'lgan jumboqlar mavjud.

Bolaning miyasining rivojlanishi uning atrofidagi dunyodagi harakatlar va manipulyatsiyalarga bog'liq. Bolalar uchun jumboq o'yinlari ko'plab asosiy xususiyatlarni taqdim etadi. Bolalar boshqotirmalar bilan ishlash jarayonida atrof-muhit bilan bevosita ishlashni, uning shakli va ko‘rinishini o‘zgartirishni o‘rganadilar. Shuni ta'kidlash kerakki, ko'plab jumboqlar murakkab va ularni bajarish uchun takroriy urinishlar talab etiladi. Bulmacalar bir guruhda birlashtirilishi mumkin, u ishtirokchilarni birlashtiradi, ularni o'ylashga, muammolarni hal qilishga, birgalikda qaror qabul qilishga majbur qiladi!

Birinchidan, jumboq o'yini nozik vosita mahoratini o'rgatadi bolalarning qo'llari va bu bevosita ta'sir qiladi nutqning faol rivojlanishi. Ikkinchidan, bola rivojlanadi maqsadlilik va mustaqillik qaror qabul qilishda. Nihoyat, mozaikaning cheksiz imkoniyatlari ijobiy ta'sir ko'rsatadi badiiy did bola va tasavvurni rivojlantirishga hissa qo'shing. Bu shunchaki maydonga bepul tartibda joylashtirilishi mumkin bo'lgan rangli chiplar to'plami emas. Bu atrofimizdagi dunyoni bilishning maxsus vositasidir.

Chizishdan farqli o'laroq, texnikasi sizga bola tomonidan ixtiro qilingan tasvirni juda tez suratga olishga imkon beradi (tayoq, bodring - va rasm tayyor), mozaika tasvirni uzoq vaqt ushlab turishni va uni "" dan qo'shishni talab qiladi. nuqtalar”. Odatda bu daraja mavhum fikrlash 3 yoshdan boshlab bolada paydo bo'ladi. Ammo bugungi kunda mozaikaning xilma-xilligi beradi 1 yoshdan boshlab bolalar uchun ularda o'ynash qobiliyati.

Kichkintoylar uchun mozaika.

1 yoshdan boshlab chaqaloqlar uchun hech qanday maxsus maydonsiz mozaikalar. Bir-biriga tirqishlar va o'simtalar bilan bog'langan yumaloq chiplar erga yoki stolga qo'yilishi mumkin. To'g'ri, bu yoshda bolalarni chizmalar yaratish emas, balki chiplar bir-biriga qanday bog'langanligi va qanday rangda ekanligi qiziqtiradi. Xo'sh, bu ham rivojlanish faoliyati. Chiplardan o'yinchoq hayvonlar yoki mashinalar uchun ko'p rangli "yo'l" qiling.

Taxminan 3 yoshdan boshlab, bola tobora ko'proq yangi chizmalar yaratishga qiziqadi va bu erda u allaqachon mos keladi. oyoqlarda chiplar bilan mozaika. Ulardan deyarli hamma narsani qo'yishingiz mumkin. Farzandingizni faqat quyosh, gul va uy bilan cheklamang. Mozaika yordamida ertak aytib bering, bulochka yoki sholg'om qo'ying, har xil sarguzashtlar sodir bo'ladigan hayvon yoki mashinani o'ylab toping. Asosiysi, yetarlicha chiplar va maydonning o'lchamiga ega bo'lish.

Xuddi shu yoshda siz bolani taklif qilishingiz mumkin magnit mozaika. O'yin nozik oyoqlarni yopishtirish uchun murakkab harakatlarni talab qilmaydi va chiplar yaxshi ushlab turadi. Magnitning juda jismoniy hodisasi bolalar uchun juda qiziq ekanligini eslatib o'tmaslik kerak.

Eng "mozaik-faol" yosh taxminan sodir bo'ladi 4-6 yoshdan boshlab. Afsuski, ko'plab zamonaviy mozaikalar bolaning ijodiy salohiyatini ochishga imkon bermaydi. Murakkab rasmni joylashtirish uchun chiplar ko'pincha etarli emas.

Keling, buni qo'shamiz namunalardan tasvirlar yaratish Deyarli har doim to'plamda har qanday mozaikaga biriktirilgan 5-6 yoshli bolalar uchun mavjud, ammo bundan oldin emas. Chizilgan rasmni namuna bilan tekshirish, rasmni joylashtirish uchun zarur bo'lgan turli rangdagi chiplar sonini hisoblash bolani maktabga tayyorlaydigan qiyin ishdir.

Jumboq o'rniga nima o'ynash kerak?

Bugun siz juda ko'p turli xil narsalarni topishingiz mumkin stol o'yinlari va mashg'ulotlar, ularning shakli mozaikaga o'xshaydi. Garchi ular boshqa rivojlanish muammolarini hal qilsalar ham, ular vaqti-vaqti bilan mozaikani almashtirishi mumkin. Ilovalar, masalan, 1 yoshdan 4 yoshgacha bo'lgan kichik bolalar uchun mos - bir xil chiplar to'plamidan ko'ra, mavjud qismlardan bir butunni yig'ish osonroq. Bulmacalar, qo'shimchalar va kompozit rasmlar ko'pincha mozaika bilan aralashib ketadi. Ushbu o'yinlar, birinchi navbatda, idrok va mantiqiy fikrlash tasvirlarini rivojlantiradi va ko'pincha keksa yoshdagi bolalar uchun mos keladi 2-3 yil.

Bolaning o'yin muhiti iloji boricha xilma-xil bo'lishi muhimdir. Va mozaikalar, jumboqlar va ilovalar chaqaloqning manfaatlariga va uning yoshidagi rivojlanish vazifalariga mos keladigan bo'lsa, bir xil darajada foydalidir. Oxir-oqibat, siz toshlar, qobiqlar, tugmalar va boshqa kichik narsalarni olishingiz va ulardan noyob rasmlarni qo'shishingiz mumkin. Shunday qilib, bola o'zini ifoda eta oladi Ijodiy qobiliyatlar nafaqat plastik mozaika doirasida, balki shakli va materiali bo'yicha har xil bo'lgan atrofdagi narsalarni mozaika sifatida qabul qila boshlaydi.

transkript

1 MOSAIK HAQIDA HAMMA O'qituvchi Sergeeva A.S. Barcha ota-onalar farzandlarini sog'lom, baxtli va hayotda muvaffaqiyatli ko'rishni xohlashadi. Bolaning barkamol shaxs bo‘lib voyaga yetishi uchun uning tarbiyasi va kamol topishi uchun bor kuch-g‘ayratini sarflash zarur. Bunda bizga o'yinlar yordam beradi, chunki o'yin bolalarning asosiy va etakchi faoliyatidir. maktabgacha yosh. Bugungi kunda juda ko'p o'yinlar mavjud. Bunday xilma-xillik orasida men sizning e'tiboringizni juda oddiy va ayni paytda juda foydali o'yinga qaratmoqchiman - Mosaic. Mozaika - bu barcha yoshdagi bolalar uchun o'ziga xos, hayajonli, ta'limiy o'yin bo'lib, u konstruktor elementlarini, stol o'yini, boshqotirma va ijodiy to'plamni birlashtiradi. Uning yordami bilan siz turli xil naqshlarni qo'yishingiz va hatto butun rasmlarni yaratishingiz mumkin. Bolaning rivojlanishidagi mozaikaning rolini ortiqcha baholash qiyin. Biroq, har bir kattalar bola uchun bunday oddiy o'yinchoqning ahamiyatini birinchi qarashda tushunmaydi. Ko'pchilik bu unchalik qiyin emas deb o'ylaydi: shunchaki o'tirib, chiplarni yopishtiring. Bu vaqtni o'ldirishga yordam beradigan bo'sh ish bo'lib tuyuladi, ammo bu holatdan uzoqdir. Tashqi soddalik va qulaylik ortida bolani rivojlantirishga yordam beradigan murakkab, nozik, ko'p qirrali faoliyat yotadi. Keling, mozaikaning bolaning rivojlanishidagi ahamiyatini ko'rib chiqaylik:

2 1. Mozaika qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi (kichik detallar bilan harakat qilish, bola qo'lni yozishga tayyorlaydi. Bu bolalarni maktabga va keyingi ta'limga tayyorlash uchun juda muhimdir). 2. Sensor me'yorlarni (rang, shakl) ishlab chiqadi va takomillashtiradi. 3. Ruhiy jarayonlarni rivojlantiradi: diqqat, xotira, fikrlash, tasavvur, fantaziya, nutq. 4. Bolalarning kognitiv faolligini, ya'ni bolani qiziqtiradigan ma'lumotlarni qabul qilish va unga muvofiq mustaqil ravishda, ijodkorlik elementlarining namoyon bo'lishi bilan harakat qilish istagini rivojlantiradi. 5. Konstruktiv qobiliyatlarni rivojlantiradi (sxema, model bo'yicha harakat qilish qobiliyati). 6. Bolalarda matematik qobiliyatlarni rivojlantiradi: hisoblash, fazoga yo'naltirish. 7. Yorqin, rang-barang, estetik va g‘ayrioddiy kompozitsiyalar tufayli bolalarda badiiy didni rivojlantiradi 8. Mozaika inson shaxsiyatining maqsadlilik, mustaqillik, qat’iyatlilik, sabr-toqat, aniqlik, eng muhimi, yotqizish kabi muhim fazilatlarini tarbiyalashga xizmat qiladi. ijodiy boshlanishi. Bizning vazifamiz bolani jumboq o'ynashga o'rgatishdir, bu orqali u o'zini mustaqil ravishda rivojlantiradi. Keling, bolani mozaika bilan o'ynashni boshlashdan oldin, uni o'ziga jalb qilish, ushbu o'yinga qiziqish kerakligi bilan boshlaylik.

3 Axir, agar siz shunchaki mozaikani stolga qo'ysangiz, u qiziq narsa qilish dargumon va tez orada u bundan charchaydi. Dastlab, chaqaloqni o'yin bilan, uning tafsilotlari bilan tanishtiring. Qoida tariqasida, o'yin to'plami maydon (taxta), rangli elementlar (chiplar) va ko'rsatmalar rasmlaridan iborat. Bolalarga mozaik taxtani ko'rsating, teshiklarga e'tibor bering. Mozaikaning bir elementini oling, uni bolalar bilan tekshiring, uning shlyapasi va oyog'i (qo'ziqorin kabi) borligini ko'rsating. Chipni qanday olishni ko'rsating, bolalarni chimchilab chiplarni olishni o'rgating: uchta barmoq bilan - o'rta, indeks, katta, mozaik elementni taxtadagi teshikka qanday kiritish kerak. Bolaga elementlarni o'z-o'zidan teshiklarga kiritishga harakat qilsin. Bolalar bilan mozaik elementlarning ranglarini o'rganing. Bolaning oldiga mozaikaning tafsilotlarini qo'ying, asosiy ranglarni sanab o'ting. U yoki bu narsaga ishora qilib, rangni nomlang. Og'zaki ko'rsatmalar bering: Qarang, bu ko'k, bu qizil va hokazo. Tafsilot qayerda ko'k, qizil qayerda ekanligini ko'rsating? Mozaikaning asosiy ranglarini birlashtirish uchun bolaning oldiga turli rangdagi ko'plab elementlarni qo'ying va boladan bir xil rangdagi barcha elementlarni tanlashni yoki barcha elementlarni rang bo'yicha saralashni so'rang. Ranglar o'rganilganda, siz rasm va naqshlarni joylashtirishni boshlashingiz mumkin. O'yinga qiziqishni rivojlantirish uchun bolalarga oddiydan murakkabgacha topshiriqlarni bering va uning birinchi yutuqlarini diqqat bilan kuzatib boring. Ko'rsatmalarga aniq rioya qilishni talab qilmang, bolaga eng oddiy kompozitsiyalarni qo'shib, o'z qo'lini sinab ko'ring. Uya qo'yadigan qo'g'irchoq uchun yo'lni yig'ing, shunda u u bo'ylab yuradi, keyin quyon uchun uy, quyosh, qo'g'irchoq uchun gul va hokazo. Elementlar sonini va kompozitsiyalarning murakkabligini asta-sekin oshiring. Shu bilan birga, agar biror narsa unga mos kelmasa, bolaga yordam bering, lekin ayni paytda uning o'rniga mozaikani yig'masligingiz kerak. Uni boshqaring, harakatlar ketma-ketligini taklif qiling.

4 Bolani harakatlari uchun maqtashga ishonch hosil qiling. U bilan birga bolaning muvaffaqiyatidan xursand bo'ling. Va eng muhimi, bolani hamma narsaga qodir ekanligiga, muvaffaqiyatga erishishiga ishontirish. Bu juda muhim. 5-6 yoshda siz bolalar uchun vazifalarni murakkablashtirishingiz mumkin: sxema bo'yicha chizilgan rasmni yig'ishni taklif qiling. Bolaga rasmni model bo'yicha yig'ishni osonlashtirish uchun unga fazoviy yo'naltirish ko'nikmalari va qobiliyatlari kerak. Bunda mozaika yana bizga yordam berishi mumkin: - bolalar bilan o'yin maydonini ko'rib chiqing, qaysi taxta shaklida ekanligini ko'rib chiqing, chunki u yumaloq, to'rtburchaklar, olti burchakli bo'lishi mumkin; burchakli va burchaksiz. Farzandingiz bilan o'rtasi (markazi), tepasi qayerda, pastki qismi, chap tomoni, o'ng tomoni qayerda ekanligini toping. Chiplar yordamida kosmosda orientatsiyani rivojlantirish. Masalan: bolalarga og'zaki ko'rsatma bering: qizil chipni maydonning o'rtasiga qo'ying, sariq chipni qizilning chap tomoniga qo'ying, ko'k chipni qizilning o'ng tomoniga qo'ying. Bolalarga etakchi savollar bering: - qizil chip qayerda, sariq qani? Qaysi chip qizilning o'ng tomonida, qaysi chip qizilning chap tomonida? O'zingizning xohishingiz bilan vazifalarni murakkablashtiring, ranglarni birlashtiring. Mozaikaning butun ishchi yuzasini ishlating. Bolalarning diqqatini teshiklarga qarating, ularni fazoviy tasavvurlarni rivojlantirishda foydalaning. Misol uchun: Qizil chipni maydonning markaziga qo'ying, qizil chipdan uchta teshikni yuqoriga hisoblang va yashil chipni qo'ying; qizil chipdan beshta teshikni hisoblang va sariqni qo'ying; qizil chipdan chapga ikkita teshikni hisoblang va ko'k chipni qo'ying va hokazo. Shuningdek, bolalarga savollar bering: - qizil chip qayerda, ko'k chip qayerda, yashil chip qayerda? Jumboqdan foydalanib, fazoviy tasavvurlarni rivojlantirishga qodir bo'lgan bolalar bilan o'yin o'ynang, bu bolalarni og'zaki ko'rsatmalarga muvofiq tushunish va harakat qilishni o'rgatadi.

5 Ko'rsatmalarni aniq, aniq va ixcham saqlashga harakat qiling. Natija sizni kutmaydi! Rangda, kosmosda erkin yo'naltirilgan bola osongina va mustaqil ravishda rasmni nafaqat modelga ko'ra chizishi, balki o'zini ham yaratishi mumkin. Sizga muvaffaqiyatlar tilayman!

BIRINCHI GURUHDA FEMPDA DIDAKTIK O'YINLAR Qiziqarli vazifalar o'ynoqi tarzda bolalarga ko'plab yangi va qiziqarli narsalarni o'rganishga yordam beradi. Elementar matematik tasvirlarning shakllanishiga ko'ra, mavjud

Didaktik o'yin"Uyingizni toping" Maqsad: bolalarda rang, geometrik shakllarni ajratish, naqshlarni (geometrik shakllar) solishtirish, kosmosda harakat qilish, vizual idrok etish qobiliyatini rivojlantirish,

"SERPANTIN 5-bolalar bog'chasi" shahar maktabgacha ta'lim muassasasi, Rostov, Yaroslavl viloyati "FROBEL SAVGLARI" o'yin to'plamidan foydalangan holda didaktik o'yinlar TO'PLAMI O'yin to'plamining tavsifi

Shayhullina Anna Alekseevna shahar maktabgacha ta'lim muassasasi Bolalar bog'chasi 47 Kopeysk shahar okrugi Chelyabinsk viloyati, Kopeysk TO'G'ROVIDA TA'LIM FAOLIYATI HAQIDA ANTRAKTA

Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi bolalarni rivojlantirish markazi 32 bolalar bog'chasi Maktabgacha yoshdagi bolalarning konstruktiv faoliyatda kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish Tayyorlagan: Pomiluyko

"Gyenesh universal didaktik materialining mantiqiy bloklari" Maktabgacha yoshdagi didaktikada juda ko'p turli xil didaktik materiallar mavjud. Biroq, kompleksda barcha shakllanish qobiliyati

Munitsipal avtonom umumiy ta'lim muassasasi 59-sonli "Perspektiva" o'rta maktabi, Lipetsk O'qituvchilari uchun SEMINAR-SEMINAR MARMAR TOSHLARI. MARMAR TOSHLAR BILAN DIDAKTIK O'YINLAR

IZOH ISHLASH Ilova bolalar bog'chasida bolalarning sevimli mashg'ulotlaridan biridir. Faoliyatning bu samarali turi atrofdagi dunyoni bilish bilan bog'liq bo'lib, bolaning aqliy tarbiyasida muhim rol o'ynaydi.

Kovdorskiy tumanidagi 29-sonli bolalar bog'chasining shahar avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi "Ertak" Ota-onalar uchun maslahat Marmar toshlari bilan didaktik o'yinlar Tayyorlagan: tarbiyachi Yakovleva

Fröbelning sovg'alari 14 to'plamdan iborat didaktik material 1-to'plam - To'qimachilik to'plari Qanday foydalaniladi. O'qituvchi bolaga bir vaqtning o'zida bitta to'pni ko'rsatadi va uning rangini chaqiradi. Vaqt o'tishi bilan bola eslaydi

Tuzatish va rivojlantirish ishlarida kognitiv o'yinlar Mutaxassislar va ota-onalar uchun uslubiy material O'qituvchi-logoped Elena Alekseevna Merkusheva tomonidan tayyorlangan Bola hayotida o'yin etakchi o'rinlardan biridir.

"17-bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi 1-sonli o'quvchilarning ota-onalari uchun mahorat darsining qisqacha mazmuni kichik guruh bolalar ishtirokida “Uyda bolalarning hissiy rivojlanishi

Ota-onalar uchun maslahat "Erta maktabgacha yoshdagi bolalarning hissiy rivojlanishi". Tayyorlagan va olib boruvchi: o‘qituvchi Altafova N.G. Bolaning hayoti turli xil o'yinchoqlar, shakllar, ranglar bilan to'ldirilgan

J. Kuizener tomonidan tayoqlar bilan o'yinlar va mashqlar. Rangli tayoqlarning o'yin vazifalari Rangli tayoqchalar ko'p funktsiyali matematik vosita bo'lib, bolaning "qo'llari orqali" tushunchasini shakllantirishga imkon beradi.

kognitiv rivojlanish. Mantiqiy o'yinlar Tarbiyachi: Shcherbakova N. L. Xitoy boshqotirmasi "Tangram" "Sehrli doira" "Kolumb tuxumi" "Vetnam o'yini" "Mo'g'ul o'yini" "Pifagor boshqotirmasi" Bosqichlar

Ota onalar majlisi"Bolalarning hissiy rivojlanishi erta yosh» Kovalenko J.S., MKDOU bolalar bog'chasi OV 13 "Kolosok" erta guruh tarbiyachisi 2017 yil fevral Maqsad: ota-onalarga minimal yordam berish.

Bolalik - bu faollik davri. Kunning ko'p qismida bolalar yugurishadi, shovqinli o'yinlar o'ynashadi, ko'p energiya sarflaydilar. Ularning rivojlanishi va atrofdagi dunyoni bilishning tabiiy jarayoni shunday davom etadi. Lekin faol o'yinlardan tashqari, bola

Yusupova Rezida Rimovna, 325-MADOU bolalar bog'chasi tarbiyachisi, Boshqirdiston Respublikasi, Ufa, Musina Liana Damirovna, 325-MADOU bolalar bog'chasi, Ufa, Boshqirdiston Respublikasi

Kuizener tayoqchalari va Gyenes bloklari yordamida yosh bolalarning kognitiv rivojlanishi Kognitiv rivojlanish - o'quvchining atrofdagi dunyoga yo'nalishini shakllantirish, kengaytirish va boyitish;

1 Matematik mazmundagi Lepbook 1 Lepbook 1 " Geometrik figuralar» O'yinlar tavsifi. Piramidani to'plang Vazifalar: ijobiy hissiy fonni shakllantirish. Diqqatni, vizual idrokni rivojlantirish,

Bolalar bog'chasining kichik guruhidagi bolalarning hissiy rivojlanishi uchun didaktik o'yinlar. Tarbiyachi: Tokareva I.V. Hurmatli ota-onalar! Sizning e'tiboringizga yosh guruhdagi bolalarning hissiy rivojlanishi uchun o'yinlarni taqdim etaman,

"Maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish uchun Gyenesh mantiqiy bloklarini qo'llash" loyihasi Omsk bolalar rivojlanish markazi tarbiyachisi Ryzhinskaya Irina Vladimirovna "Bolalar bog'chasi 341 bolalarni rivojlantirish markazi" Zamonaviy talablar

Master-klass: "Tugmalar bilan o'yinlar." MBDOU o'qituvchilari uchun master-klass "62-bolalar bog'chasi" "Bahor" Ikkinchi kichik guruh o'qituvchisi tomonidan tayyorlangan: Gorshunova A.S. Maqsad: maktabgacha tarbiyachilarni turli xil narsalar bilan tanishtirish

"Didaktik o'yinlar orqali bolalarning hissiy ta'limi" Tarbiyachi tomonidan tayyorlangan: Baranova Natalya Aleksandrovna. o'yin faoliyati eng intensiv ta'lim

Kigizdan tayyorlangan rivojlanayotgan kitob taqdimoti. Maktabgacha yoshdagi bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun kigiz kitobi. O'qituvchi MBDOU CRR bolalar bog'chasi 12, Voronej Dudareva Nina Vladimirovna tomonidan tayyorlangan

O'z qo'llari bilan 2-3 yoshli bolalar uchun uy uchun o'quv o'yinlari Sehrli poyabzal bog'ichlari O'yin ob'ektlarning shaklini o'rganishga yordam beradi, ranglarni idrok etishni yaxshilaydi, nozik vosita mahoratini va bolaning sabr-toqatini rivojlantiradi.

Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi Bolalar taraqqiyot markazi 3-bolalar bog'chasi

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun grafik diktantlar Grafik diktantlar nima? Sizning oldingizda hujayralar chizilgan qog'oz varag'ini tasavvur qiling. Vazifada o'qlar (yo'nalishni ko'rsatuvchi) va raqamlar mavjud

Lego tipidagi konstruktorlar yordamida o'yin mashqlari va didaktik o'yinlarning karta fayli Tuzuvchi: Sabitova V.T. 2018 yilgi o'yinlar aqliy, axloqiy, jismoniy va estetik jihatdan katta ahamiyatga ega

Bulmacalar va kompozit rasmlarning afzalliklari haqida Bugungi kunda do'konlar javonlarida aql bovar qilmaydigan ko'p turli jumboqlarni, kompozit rasmlarni topishingiz mumkin. Ushbu jumboqlarning maqsadi - individual tasvirni to'plash

"15-bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi Tushuntirish xati. Ishchi dastur krujka "Ustalar shahri" 2018 2019 uchun o'quv yillari O'qituvchi: Karzhevina O.I. Art

"O'rmon ertaki" birlashtirilgan turdagi Novoaganskiy bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kiyim-kechak bilan o'yinlar Tarbiyachi Varlamova E.A.

Kuizener usuli: Sehrli tayoqchalar Erta rivojlanish tobora kuchayib bormoqda. Va ko'plab ota-onalar yordam beradigan turli tizimlar va usullar haqida iloji boricha ko'proq ma'lumot olishga harakat qilishadi

(Yacheykalar bo'yicha rasm chizish) Aprel 2016 Maktabga borish - bola va uning ota-onasi hayotidagi muhim daqiqadir. Qanaqasiga yaxshiroq chaqaloq psixologik, hissiy va intellektual jihatdan maktabga tayyorlansa, shunchalik ishonchli bo'ladi

Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarning hissiy rivojlanishi Bolalarning hissiy rivojlanishi Sensor ta'lim standartlarining qiymati - ob'ektlarning tashqi xususiyatlarining umumiy qabul qilingan namunalari. Bolalarning hissiy rivojlanishini rag'batlantirish

MBDOU bolalar bog'chasi 2 "Keling, birga o'ynaymiz" 2-kichik guruh ota-onalari uchun mahorat darsi. Tarbiyachi: Stragina E.N. Maqsad: ota-onalarga "Gyeneshning mantiqiy bloklari" va "Rangli" o'yinlari texnologiyasi haqida tushuncha berish.

Didaktik o'yin yosh bolalarning hissiy rivojlanishi vositasi sifatida Erta yosh - bolaning aqliy rivojlanishining o'ta muhim va mas'uliyatli davri. Bu hamma narsa birinchi marta bo'ladigan yosh, hamma narsa faqat

Samara shahar tumanidagi 311-sonli shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi umumiy rivojlanish bolalar bog'chasi O'yin faoliyatida bolalarda ijodiy fikrlashni rivojlantirish vositalari Tarbiyachi

Tushuntirish xati Dastur asosida ishlab chiqilgan o'yin texnologiyasi 3-7 yoshdagi bolalarning intellektual va ijodiy rivojlanishi Voskobovich V.V. Dastur kichik kursdan boshlab to'rt yillik o'qish uchun mo'ljallangan

MBDOU bolalar bog'chasi 2 Ota-onalar uchun maslahat "Hayotdagi ta'lim o'yinlari yosh maktabgacha yoshdagi bolalar. Tarbiyachi: Stragina E.N. Bolalar ularni o'rab turgan hamma narsa bilan o'ynashadi. Dunyo ular uchun o'yin, o'yin esa ularning dunyosi. Kerak

TA'LIM BO'LIMI Lobnya shahar ma'muriyati MUNISPAL BUDJET MAKTABgacha TA'LIM MUASSASAsi 15-sonli "KATYUSHA" 141730, Moskva viloyati, tel. 8 498 504

Mavzu bo'yicha o'z-o'zini tarbiyalash: "Bolaning hissiy rivojlanishi. Sensorli ta'limga bo'lgan ehtiyoj. Hozirgi vaqtda iqtisodiy va siyosiy hayotda katta o'zgarishlar ro'y bermoqda. Bilimlar yangilanmoqda

SON TAYOQ BILAN O‘YNASH 1. Ehtiyotli barmoqlar.“Bola qo‘llarining nozik motorli ko‘nikmalarini taxminan to‘qqiz oylikdan boshlab, pinset ushlagichini shakllana boshlagandan boshlab rivojlantirish mumkin (u ushlay boshlaydi)

Ota-onalar uchun maslahat "Jambog'li o'yinlar nima" Boshqotirma o'yinlari yoki geometrik konstruktorlar qadim zamonlardan beri ma'lum. O'yinning mohiyati - samolyotda siluetlarni qayta tiklash

Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda marmarlardan foydalanish Bolaning butun hayoti o'yindir. Va shuning uchun o'quv jarayoni usiz amalga oshirilmaydi. Taktil sezgilar, nozik vosita qobiliyatlari, aqliy operatsiyalar

Erta va maktabgacha yoshdagi bolalarda fazoviy tasavvurlarni shakllantirish Kosmos bizning ongimizdan mustaqil bo'lgan materiyaning mavjudligi shakli, ob'ektiv haqiqatdir.

Munitsipal avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi "Bolalarni rivojlantirish markazi 87 bolalar bog'chasi", Syktyvkar Lapbuk "Men hissiyot olamini kashf etaman" hissiy rivojlanish yosh bolalar uchun Mualliflar:

Yozish uchun qo'l tayyorlash uchun topshiriqlar karta fayli. Tushuntirish eslatmasi. Grafik diktantlar - bu bolaning qo'lining kichik mushaklarini rivojlantirish usuli, qiziqarli va hayajonli faoliyat. Grafikni bajarishda

), dan haykaltaroshlik qilish yoki olish. Va qolgan hamma narsa uchun bu haqiqatan ham universaldir - agar siz mozaikani tanlashga to'g'ri yondashsangiz, u bir yoshgacha bo'lgan chaqaloqlar va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qiziqarli bo'ladi.

Mozaika nima? Bu katta naqshning ko'plab mayda detallarini yaratishdir - klassik vitraylar yoki dekorativ plitkalar bu "kattalar" hayotidan eng yaxshi namunadir. Aytgancha, mashhur jumboqlar mozaika emas - bu mutlaqo alohida o'yin turi: rivojlanish uchun ham zarur, lekin bolaning tanasi va psixikasiga biroz boshqacha ta'sir qiladi. Ammo mozaika bolalar ijodiyotining klassikasi: u nozik vosita mahoratini oshiradi, qat'iyatlilikka o'rgatadi, ranglar va shakllarni o'zlashtirishga yordam beradi, yaxshi badiiy didni uyg'otadi, tasavvurni yaxshilaydi, xayoliy fikrlashga yordam beradi va harakatlaringizni rejalashtirishga o'rgatadi.

Yoshga e'tibor bering

Bolalar uchun mozaikaning ko'plab turlari mavjud, ammo ularning barchasi bir narsaga bog'liq. oddiy qoida: juda ko'p sonli tekis qismlardan, chiplardan (doiralar, kvadratlar, to'rtburchaklar, uchburchaklar), ma'lum bir rasmni (oldindan o'rnatilgan yoki bola tomonidan ixtiro qilingan) yig'ish. Ammo bunday o'yinning turiga qarab, nuanslar farq qilishi mumkin: qismlar har qanday tekis yuzaga yoki maxsus platformada yig'iladi, ular bir-biriga qanday biriktiriladi, qismlarning o'lchamlari qanday, ishlab chiqaruvchining shablonlari mavjudmi? "chizish" va boshqalar.

Qanday qilib navigatsiya qilish va sevimli bolangizni nimani tanlash kerak? Bu vaziyatda asosiy narsa chaqaloqning yoshiga qarab qurishdir. Shuning uchun barcha mozaikalar yosh guruhlariga bo'linadi:

bir yilgacha

Ayni paytda bola ijodkorlikdan juda uzoqda - printsipial jihatdan, u ongli ravishda naqsh yoki undan ham murakkabroq syujet chizmasini yarata olmaydi. Atrofdagi yangi dunyoning xususiyatlarini shunchaki o'rganish unga juda qiziqroq! Shuning uchun, u qo'lidagi mozaik chiplarini burishdan, ularni tekshirishdan va tatib ko'rishdan xursand bo'ladi, yon devorlardagi maxsus teshiklar tufayli elementlarning bir-biri bilan o'zaro bog'lanish xususiyatiga hayratda qoladi. Bularning barchasidan bir qancha xulosalar kelib chiqadi. Birinchidan, bu yoshdagi mozaika katta detallarga ega bo'lishi kerak, shunda chaqaloqning barmoqlari ularni osongina ushlab turishi va bola ularni yutib yubormasligi uchun (diametri 6-8 sm). Aytgancha, siz katta to'plamlar bilan shug'ullanmasligingiz kerak - hozir tom ma'noda 30-40 chip kifoya qiladi. Ikkinchidan, platforma kerak emas - mozaikani erga qo'yish yaxshiroqdir. Uchinchidan, tafsilotlarning shakli oddiy bo'lishi kerak (bir xil doira, uchburchak, kvadrat) va ularning rangi yorqin, ammo zaharli bo'lmasligi kerak (klassik ranglarni tanlang). Va yana bir narsa: siz, albatta, bola bilan o'ynashingiz kerak - unga yordam berishdan tortinmang va hatto mozaika bilan ishlash tamoyilini ko'rsatib, quyosh yoki gulni chiplardan chiqarib, ajablantirmang.

bir yildan ikki yilgacha

Bola hali ham dunyoni o'rganishni davom ettirmoqda, lekin endi o'ynashni yoqtirmaydi va eng muhimi, yangi, o'zinikini yaratishga harakat qiladi. Albatta, bu gapni tom ma'noda qabul qilishning hojati yo'q - "o'ziniki" shunchaki taqlid qilish, ko'rgan narsasini nusxalash. Ammo bu erdan biz o'yinchoqlar turi haqida xulosa chiqaramiz. Shunday qilib, bola rasmni to'ldirishingiz kerak bo'lgan mozaikani qabul qilishdan xursand bo'ladi. Masalan, parovoz tasviri bo'lgan saytda ma'lum bir shakldagi va ma'lum bir rangdagi chiplarni kiritish uchun uyalar mavjud. Bunday o'yin, bir tomondan, bolani elementlarning o'lchamini va ularning rangini asosiy maydon bilan to'g'ri solishtirishga o'rgatadi. Boshqa tomondan, bu o'zingizni ijodkordek his qilishingizga yordam beradi - avval "nuqsonli" rasm bor edi, bo'shliqlar bor edi, endi esa o'z kuchingiz tufayli "haqiqiy" hammasi bo'yalgan! Shuningdek, siz rangsiz naqshli (ular sizning didingizga qarab chiplar bilan to'liq to'ldirilgan bo'lishi kerak), almashtiriladigan shablonlarga (o'zgartirish uchun), shuningdek, "bir yilgacha" toifasida tavsiflangan mozaikalarga e'tibor berishingiz mumkin, ammo boshqalar. ilg'or: yanada murakkab shakldagi tafsilotlar sonining ko'payishi va o'lchamning kichrayishi (o'rtacha 6 sm).

ikki-uch yil

Ko'r-ko'rona nusxa ko'chirishga bo'lgan qiziqish asta-sekin so'nadi va yaratish istagi, aksincha, ortib bormoqda. Shuning uchun, bu yoshda siz klassik mozaikani "oyoqlari bilan" ishonch bilan sinab ko'rishingiz mumkin. Ularda chiplarning tagida kichik pinlar mavjud bo'lib, ular qismlarni to'plam bilan birga keladigan platformadagi maxsus teshiklarga mahkamlash uchun ishlatilishi mumkin (ko'pincha, aksincha, oyoqlari platformada joylashgan modellar mavjud va Ular uchun teshiklari bo'lgan elementlar, asosan, ustiga qo'yiladi). Shu bilan birga, qoida tariqasida, bunday mozaikada naqshlar yo'q: shunchaki ko'plab teshiklari bo'lgan maydon - xohlaganingizcha chiplarni yopishtiring! Buning yordamida bola ulardan har qanday naqsh, bezak va chizmalar yaratishi mumkin. Shuni ham ta'kidlash kerakki, tafsilotlar to'plamdan to'plamga farq qilishi mumkin: ijodkorlik uchun yanada katta parvozni ta'minlash uchun ham turli shakllarda va bir xil (faqat kichik doiralar, masalan). Bunday mozaikalar ham yaxshi, chunki ular vertikal ravishda joylashtirilishi mumkin - chiplar yiqilmaydi (shuning uchun, tanlashda, ular saytga qanchalik ishonchli biriktirilganligini va ular osongina yopishib olishlarini baholang)! Chiplarning o'zi esa o'n ikkinchi marta kichikroq bo'lib bormoqda - diametri 1 dan 4 sm gacha.

uch yosh va undan katta

Ishonch bilan aytishimiz mumkinki, bu yoshdagi bola deyarli har qanday mozaikani xotirjam o'zlashtiradi (agar u bilan o'ynash qobiliyati bo'lsa, albatta). Shunday qilib, sizda eng keng tanlov mavjud. Katta pinli mozaikalar, platformasiz o'zaro bog'langan chiplarning katta to'plamlari, qismlar soni maksimal (60-80 va undan ko'p) va ular allaqachon juda kichik (diametri 1 sm dan) va har qanday shaklga ega. Shuningdek, bu davrda chaqaloq magnit mozaikaga qiziqishi aniq bo'lib, unda chiplar metalllashtirilgan platformaga "oyoqlari", tirnoqlari yoki yivlarisiz biriktiriladi - magnitning o'ziga xos xususiyatlari hissiyotlar bo'ronini keltirib chiqaradi (shunchaki buklanadi). Xuddi shu muzlatgichdagi mozaika bir narsaga arziydi!), Va sayt atrofida elementlarni sudrab borish juda oson va qulay. Bolalar bog'chasi yoshidagi kattaroq bolalar uchun hali ham naqshli chizmalar mavjud bo'lgan to'plamlarni ishlab chiqishga harakat qiling, lekin ularni tafsilotlar bilan nafaqat ranglar, balki ... raqamlar bilan to'ldirishingiz kerak. Ya'ni, "1" yozilgan joylarda siz oq chiplarni yopishtirishingiz kerak, bu erda "2" sariq va hokazo. Bu chaqaloqqa raqamlarni tezda o'zlashtirishga yordam beradi va ularni farqlashni o'rganadi.

Sifatni har tomonlama baholang

Yosh chegaralariga qo'shimcha ravishda (ular biroz o'zboshimchalik bilan), sotib olayotganda taklif qilingan mozaikaning sifatini bir nechta mezonlarga ko'ra baholashni unutmang:

ekologik tozalik: ishlab chiqaruvchining sertifikatlarini tekshiring, to'g'ri qadoqlanmagan noma'lum kompaniyadan o'yinchoq tanlashdan bosh torting;

ishlab chiqarish: qismlarda xarakterli kimyoviy hid, chaqnash va burmalar yo'qligiga ishonch hosil qiling, bo'yoq ishqalanish va namlanishga bardosh bera oladi;

ishonchlilik: chiplar kuchli, mo'rt emas, o'rnatish moslamalari ulanish jarayoniga qayta-qayta bardosh berishi kerak, platforma esa zarba va yiqilishlarga bardosh berishi kerak;

qulaylik: mozaikaning barcha elementlarini biriktirish jarayoni hatto bolalarning barmoqlari kuchida bo'lishi kerak, hamma narsa olib tashlanadi va osongina va sodda tarzda qo'yiladi.

Va nihoyat, an'anaviy ajralish so'zi: bitta, hatto eng sifatli va qiziqarli mozaika ham bolaning sevimli ota-onasi bilan muloqotini almashtira olmaydi. Shuning uchun, chaqaloq bilan o'ynashga harakat qiling, murakkab naqshlarni to'plang, uning sevimli qahramonlarini ertaklardan yoki chiplar bilan multfilmlardan "chizing", mozaika saytida bola siz bilan birga tasvirlagan narsalar haqida butun hikoyalarni o'ylab toping. Aynan shu holatda bunday o'yinchoq haqiqatan ham bolangizning rivojlanishi uchun maksimal foyda keltiradi!

7 18087
Fikr qoldiring 2

anna Sergeyeva
Ota-onalar uchun "Mozaik" o'yinidan foydalangan holda bolalarni o'rgatish va rivojlantirish bo'yicha maslahatlar

Hammasi ota-onalar farzandlarining sog'lom bo'lishini xohlashadi hayotda baxtli va omadli. Bolaning barkamol o'sishi uchun rivojlangan shaxs, uni tarbiyalash uchun barcha sa'y-harakatlarni qilish kerak va rivojlanish. Bu bizga yordam beradi o'yinlar, chunki o'yin asosiy va etakchi faoliyatdir bolalar maktabgacha yosh. Bugungi kunda juda ko'p o'yinlar mavjud. Bunday xilma-xillik orasida men sizning e'tiboringizni juda oddiy va shu bilan birga juda foydali o'yinga qaratmoqchiman - " Mozaika".

“Mozaika” asli, maftunkor, barcha yoshdagi bolalar uchun o'quv o'yini, bu dizaynerning, ish stolining elementlarini birlashtiradi o'yinlar, jumboq va ijodkorlik uchun to'plam. Uning yordami bilan siz turli xil naqshlarni qo'yishingiz va hatto butun rasmlarni yaratishingiz mumkin. Rol mozaikalar rivojlanmoqda bolani ortiqcha baholash qiyin. Biroq, har bir kattalar bola uchun bunday oddiy o'yinchoqning ahamiyatini birinchi qarashda tushunmaydi. Ko'pchilik bu emas, deb o'ylaydi qiyin: o'zingizni biling o'tiring va chiplarni yopishtiring. Bu vaqtni o'ldirishga yordam beradigan bo'sh ish bo'lib tuyuladi, ammo bu holatdan uzoqdir. Tashqi soddalik va qulaylik ortida bizga yordam beradigan murakkab, nozik va ko'p qirrali faoliyat yotadi. bolani rivojlantirish.

Keling, ma'nosini ko'rib chiqaylik bola rivojlanishidagi jumboqlar:

1. mozaika rivojlanadi qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari (kichik detallar bilan harakat qilib, bola qo'lni yozishga tayyorlaydi. Bu tayyorlash uchun juda muhimdir. bolalar maktabga va undan tashqariga o'rganish)

2. hissiy standartlarni ishlab chiqadi va takomillashtiradi(rangi, shakli)

3. rivojlanadi ruhiy jarayonlar: diqqat, xotira, fikrlash, tasavvur, fantaziya, nutq

4. rivojlanadi kognitiv faoliyat bolalar, ya'ni bolani qiziqtiradigan ma'lumotni qabul qilish va unga muvofiq mustaqil ravishda, ijodkorlik elementlarining namoyon bo'lishi bilan harakat qilish istagi.

5. rivojlanadi konstruktiv qobiliyat (sxema, model bo'yicha harakat qilish qobiliyati)

6. rivojlanadi matematik qobiliyatlar bolalar: hisob, fazoviy orientatsiya.

7. Ishlaydi bolalarning badiiy didi, yorqin, rangli, estetik va g'ayrioddiy kompozitsiyalar tufayli

8. mozaika shaxsning maqsadlilik, mustaqillik, qat’iyatlilik, sabr-toqat, aniqlik kabi muhim fazilatlarini tarbiyalashga hissa qo‘shadi, eng muhimi, bunyodkorlik uchun zamin yaratadi.

Bizning vazifamiz bolani o'ynashga o'rgatishdir mozaika u orqali rivojlangan o'zingda bo'lardi.

Keling, bolaning boshlanishidan oldin boshlaylik rivojlantirish bilan o'ynash mozaika, uni o'ziga jalb qilish, bu o'yinga qiziqish kerak. Axir, agar siz uni faqat stolga qo'ysangiz mozaika, u qiziq narsa qilish ehtimoli yo'q va tez orada u undan charchaydi.

Dastlab, chaqaloqni o'yin bilan, uning tafsilotlari bilan tanishtiring. Qoida tariqasida, o'yin to'plami maydondan iborat (taxtalar, rangli elementlar (chiplar) va rasmlar - ko'rsatmalar. Bolalarga doskani ko'rsating mozaikalar teshiklarga e'tibor bering. Bitta elementni oling mozaikalar, bolalar bilan o'ylab ko'ring, uning "shlyapa" va "oyog'i" borligini ko'rsating. ("qo'ziqorin kabi"). Chipni qanday olishni ko'rsating, o'rgating bolalar chimdim bilan chiplarni olishadi: uchta barmoq - o'rta, indeks, bosh barmoq, elementni qanday kiritish kerak teshik taxtalarida mozaikalar. Bolaga elementlarni o'z-o'zidan teshiklarga kiritishga harakat qilsin.

Bolalar bilan elementlarning ranglarini o'rganing mozaikalar. Tafsilotlarni bolaning oldiga qo'ying mozaikalar Asosiy ranglarni sanab o'ting. U yoki bu narsaga ishora qilib, rangni nomlang. Keling, og'zaki ko'rsatmalar: "Mana, bu ko'k, bu qizil va hokazo. Tafsilot qayerda ko'k, qayerda qizil ekanligini ko'rsating?" Asosiy ranglarni tuzatish uchun mozaikalar, bolaning oldiga turli xil rangdagi ko'plab elementlarni qo'ying va chaqaloqdan bir xil rangdagi barcha elementlarni tanlashni yoki barcha elementlarni rang bo'yicha saralashni so'rang.

Ranglar o'rganilganda, siz rasm va naqshlarni joylashtirishni boshlashingiz mumkin. Qilish uchun rivojlanish o'yinga qiziqish, bolalarga "oddiydan murakkabgacha" tamoyili bo'yicha topshiriqlarni bering va uning birinchi yutuqlarini diqqat bilan kuzatib boring. Ko'rsatmalarga aniq rioya qilishni talab qilmang, bolaga eng oddiy kompozitsiyalarni qo'shib, o'z qo'lini sinab ko'ring. "Matryoshka yo'li" ni yig'ing, shunda u u bo'ylab yuradi, keyin "quyon uyi", "quyosh", qo'g'irchoq uchun "gul" va hokazo. Asta-sekin elementlarning sonini va kompozitsiyalarning murakkabligini oshiring. Shu bilan birga, agar biror narsa unga mos kelmasa, bolaga yordam bering, lekin siz yig'masligingiz kerak o'rniga mozaika. Uni boshqaring, harakatlar ketma-ketligini taklif qiling. Farzandingizni harakatlari uchun maqtashga ishonch hosil qiling. U bilan birga bolaning muvaffaqiyatidan xursand bo'ling. Va eng muhimi, bolani hamma narsaga qodir ekanligiga, muvaffaqiyatga erishishiga ishontirish. Bu juda muhim.

5-6 yoshda siz vazifalarni murakkablashtirishingiz mumkin bolalar: chizmani sxema bo'yicha yig'ishni taklif qilish. Bolaga rasmni model bo'yicha yig'ishni osonlashtirish uchun unga fazoviy yo'naltirish ko'nikmalari va qobiliyatlari kerak. Bu bizga yana yordam berishi mumkin. mozaika: - bolalar bilan o'yin maydonini ko'rib chiqing, qaysi doska shaklida ekanligini ko'rib chiqing, chunki u yumaloq, to'rtburchaklar, olti burchakli bo'lishi mumkin; burchakli va burchaksiz. Farzandingiz bilan o'rtasi qayerda ekanligini toping (markazda, tepada, pastki qismida, chapda, o'ngda. Rivojlantiring chiplar yordamida kosmosda orientatsiya.

Masalan: bolalar og'zaki gapirsin ko'rsatmalar: "qizil chipni maydon markaziga qo'ying, qizilning chap tomoniga sariqni, qizilning o'ng tomoniga ko'kni qo'ying." Bolalardan maslahat so'rang savollar:” - qizil chip qayerda, sariq qani? Qaysi chip qizilning o'ng tomonida, qaysi chip qizilning chap tomonida? O'zingizning xohishingiz bilan vazifalarni murakkablashtiring, ranglarni birlashtiring.

Butun ish joyidan foydalaning mozaikalar. Eslatma bolalar teshiklarda, rivojlantirishda ulardan foydalaning fazoviy tasvirlar.

Masalan: - “qizil chipni maydon markaziga qo'ying, qizil chipdan uchta teshikni yuqoriga hisoblang va yashil chipni qo'ying; qizil chipdan beshta teshikni hisoblang va sariqni qo'ying; qizil chipdan chapga ikkita teshikni hisoblang va ko'k chipni qo'ying va hokazo. Shuningdek, bolalardan so'rang savollar:"- qizil chip qayerda, ko'k chip qayerda, yashil chip qayerda?"

Mozaikadan foydalanish bolalar bilan o'yin o'ynang o'yinlar kim qodir rivojlantirish fazoviy tasvirlarni o'rgatadi bolalar og'zaki ko'rsatmalarga muvofiq tushunish va harakat qilish. Faqat ko'rsatmalarni aniq, aniq va ixcham saqlashga harakat qiling.

Natija sizni kutmaydi! Rangda, kosmosda erkin yo'naltirilgan bola osongina va mustaqil ravishda rasmni nafaqat modelga ko'ra chizishi, balki o'zini ham yaratishi mumkin. Sizga muvaffaqiyatlar tilayman!