Ilovalar yordamida maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. Mavzu "Noan'anaviy qo'llash maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish vositasi sifatida" Kichik maktabgacha yosh

Maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyachisining ish tajribasi "Noan'anaviy dastur rivojlanish vositasi sifatida" nozik vosita qobiliyatlari maktabgacha yoshdagi bolalarda qo'llar

2. Tajribaning dolzarbligi
Bolada taktil-motor idroksiz atrofdagi ob'ektiv dunyo haqida har tomonlama tasavvur hosil qila olmaydi, chunki u hissiy idrokning asosini tashkil qiladi. Taktil-motor idrok yordamida jismlarning shakli, o'lchami, ularning kosmosdagi joylashuvi haqidagi birinchi taassurotlar shakllanadi.
Shuning uchun nozik vosita mahoratini rivojlantirish bo'yicha ish maktabga kirishdan ancha oldin boshlanishi kerak. Shu sababli, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish va qo'l harakatlarini muvofiqlashtirish uchun turli vazifalarga e'tibor berish kerak deb hisoblayman. Bu bir vaqtning o'zida ikkita muammoni hal qiladi: birinchidan, bolalarning umumiy intellektual rivojlanishiga bilvosita ta'sir qiladi, ikkinchidan, ularni yozish mahoratini egallashga tayyorlaydi.
Maktabgacha yoshdagi bolalik - bu insonning keyingi rivojlanishini qat'iy belgilaydigan yosh bosqichi. Maktabgacha yoshda bolada bilish jarayoni hissiy va amaliy tarzda sodir bo'ladi. Har bir maktabgacha tarbiyachi kichik tadqiqotchi bo'lib, uning atrofidagi dunyoni quvonch va hayrat bilan kashf etadi. Bola qizg'in faoliyatga intiladi va bu istakning so'nishiga yo'l qo'ymaslik, balki uning yanada rivojlanishiga hissa qo'shish muhimdir. Bolalarning faoliyati qanchalik to'liq va rang-barang bo'lsa, u bola uchun qanchalik muhim va uning tabiatiga mos kelsa, uning rivojlanishi shunchalik muvaffaqiyatli bo'ladi, potentsial imkoniyatlar va birinchi ijodiy namoyon bo'ladi.
Bola uchun eng yaqin va tabiiy faoliyatlardan biri bu badiiy faoliyatdir. Maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy rivojlanishida san'at asarini idrok etish va mustaqil ravishda yangi tasvirni yaratish qobiliyati (chizish, modellashtirish, applikatsiyada) markaziy o'rinni egallaydi, bu o'ziga xoslik, o'zgaruvchanlik, moslashuvchanlik va harakatchanlik bilan ajralib turadi.
Ijodiy shaxsni shakllantirish pedagogik nazariya va amaliyotning muhim vazifalaridan biridir hozirgi bosqich. Uning rivojlanishi maktabgacha yoshdan boshlab samaraliroq boshlanadi. Badiiy faoliyatni amalga oshirish sharoitlari, bolalar bilan ishlashning mazmuni, shakllari, usullari va usullari, shuningdek, ular harakat qiladigan materiallar qanchalik xilma-xil bo'lsa, bolalarning badiiy qobiliyatlari shunchalik jadal rivojlanadi.
An'anaviy bo'lmagan qo'llash usullari tasavvur, ijodkorlik, mustaqillik, tashabbuskorlik va individuallikni namoyon etishni rivojlantirishga turtki bo'ladi. Bitta ishda tasvirlashning turli usullarini qo'llash va birlashtirish orqali maktabgacha yoshdagi bolalar o'ylashni o'rganadilar, u yoki bu tasvirni ifodali qilish uchun qaysi texnikadan foydalanishni o'zlari hal qiladilar.

3. Tajribaning maqsadi va vazifalari
Bolalar va kattalarning epchil qo'llari, shuningdek, tasavvurlari bolalarni ajoyib mamlakatga olib boradi, u erda siz eng go'zal tuyg'ulardan biri - ijod va ijod quvonchini o'rganishingiz va boshdan kechirishingiz mumkin. Noan'anaviy materiallar bilan ishlash bolaning uyg'un rivojlanishi uchun katta imkoniyatlarni o'z ichiga oladi. Bu mashg'ulotlar uning ijodini rivojlantirishga, irodasini uyg'otishga, qo'l ko'nikmalarini va mehnat ko'nikmalarini, shakl tuyg'usini, ko'z va rangni idrok etishni rivojlantirishga yordam beradi. Kompozitsiya ustida ishlash badiiy didni tarbiyalashga yordam beradi. Bolalar noan'anaviy materiallar bilan mashg'ulotlarga qiziqish bildiradilar, bu esa mehnatga ijobiy munosabatning asosidir.
Mening ishimning maqsadi: noan'anaviy ilovalar bo'yicha mashg'ulotlar orqali bolalarning qo'llarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun sharoit yaratish.
Men o'zimga quyidagi vazifalarni qo'ydim:
1. Barmoqlar bilan aniq harakatlar qilish malakalarini rivojlantirish.
2. Vizual idrok bilan qo'llarning ishini muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.
3. Ijodiy faoliyatni, fantaziyani rivojlantirish.
4. Xotira, diqqat, ijodiy tasavvur, fikrlash, nutq, ko'z, kognitiv qiziqishni rivojlantirish.
5. Turli materiallar bilan ishlashda epchillikka o'rgatish, bolalarning qo'l mushaklarini mashq qilish, taktil hislarni rivojlantirish.
6. Qat'iyat, aniqlik, xayrixohlik, jamoada va yakka tartibda ishlash qobiliyatini tarbiyalash.

4. Ish shakllari
An'anaviy bo'lmagan applikatsiya - noan'anaviy materiallar va ish usullaridan foydalangan holda qo'llash.
Ishimda men quyidagi turlardan foydalanaman:
- Breakaway ilovasi;
- konfeti qo'llash;
- salfetkalardan qo'llash;
- boshoqli don va urug‘larni qo‘llash;

Paxta va paxta yostiqchalarini qo'llash;
- iplardan ilova;
- quruq barglarni qo'llash;
- Origami.
Bu mavzu nafaqat men uchun, balki bolalar uchun ham qiziq, chunki bu yoshda ular o'z qo'llari bilan, ayniqsa g'ayrioddiy materialdan biror narsa yasashni juda yaxshi ko'radilar.
O'ralgan salfetkalardan qo'llash har qanday yoshdagi ijodkorlikning oddiy va qulay turidir. Salfetkalar bolalar ijodi uchun juda qiziqarli materialdir. Ulardan siz qilishingiz mumkin turli hunarmandchilik. Ijodkorlikning bu turi qator afzalliklarga ega: - qaychisiz durdona asarlar yaratish imkoniyati; - kichik qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish; - turli teksturali qog'ozlardan foydalangan holda taktil idrokni rivojlantirish; - ijodkorlik uchun keng imkoniyatlar. Salfetkalar teng kvadratlarga kesiladi, so'ngra har bir kvadrat barmoqlar yordamida to'pga o'raladi. Olingan to'plar PVA elimidagi naqshga muvofiq yopishtiriladi.
Don va urug'larni qo'llash. Maktabgacha yoshdagi bolalar shunchaki har tomonlama rivojlanishga muhtoj. Urug'lardan qo'llash nozik vosita mahoratini rivojlantiradi va chaqaloq uchun yangi imkoniyatlar va qobiliyatlarni ochadi. Katta ortiqcha - bu materialning mavjudligi va xavfsizligi, eng muhimi, dasturning o'zini bajarish qulayligi.
Buzilishli aplikatsiya ko'p qirrali aplikatsiya texnikasining turlaridan biridir. Ushbu usul tasvirning to'qimasini (momiq tovuq, jingalak bulut) etkazish uchun yaxshi. Bunday holda biz qog'ozni bo'laklarga bo'lamiz va ulardan tasvir hosil qilamiz. 5-7 yoshli bolalar texnikani murakkablashtirishi mumkin: ma'lum bo'lishicha, shunchaki qog'oz parchalarini yirtibgina qolmay, balki chizilgan konturni yirtib tashlang yoki kesib tashlang. Breakaway applikatsiyasi nozik vosita mahoratini va ijodiy fikrlashni rivojlantirish uchun juda foydali.
Paxta momig'i va paxta yostiqchalarini qo'llash katta hajmli tabriknoma yoki yumshoq bo'rttirma rasmni yaratishning ajoyib usuli hisoblanadi. Ilovalar uchun siz nafaqat paxta, balki paxta yostiqchalaridan ham foydalanishingiz mumkin, bu ba'zan dastur bilan ishlashni sezilarli darajada osonlashtiradi. Masalan, eng kichigi, albatta, oddiy ilovalarni - kardan odam, tırtıl, doiralardan gullar qilishni yaxshi ko'radi. Vata sizga bolada vosita ko'nikmalarini va teginish hissiyotlarini rivojlantirishga imkon beradi. Bundan tashqari, paxta momig'ini bo'yash mumkin, keyin esa badiiy tajribalar uchun joy sezilarli darajada kengayadi.
Origami (yap. «buklangan qogʻoz») — sanʼat va hunarmandchilikning bir turi; qadimiy qog'oz buklama san'ati. Klassik origami kvadrat qog'oz varag'idan yig'iladi va elim va qaychi ishlatmasdan bitta varaqdan foydalanishni buyuradi. Olingan raqamlardan siz turli xil ilovalar qilishingiz mumkin. Ushbu turdagi ijodkorlik nozik vosita mahoratini rivojlantiradi, barmoqlarning mushaklarini mustahkamlaydi, mantiqiy fikrlashni rivojlantiradi.
Donli dastur. Donli mahsulotlarni qo'llash bolalar bilan juda mashhur. Yorma bilan siz turli xil hunarmandchilikni yaratishingiz, ilovalar yaratishingiz mumkin. Buning uchun irmik, guruch, tariq, shox gouash va suv yordamida har xil ranglarga bo'yaladi.
Quritilgan o'simliklarni qo'llash. Hozirgi vaqtda gulchilik deb ataladigan gullar, o'tlar, barglarni qo'llash keng mashhurlikka erishdi. Tabiiy material bilan ishlash maktabgacha yoshdagi bolalar uchun juda qulaydir. Tabiat bilan qiziqarli, qiziqarli va foydali muloqot. Ijodkorlik, fikrlash, kuzatuvchanlik, mehnatsevarlikni rivojlantiradi. Tabiiy materiallardan tayyorlangan darslar bolalarda o'z ona tabiatiga muhabbat, unga hurmat tuyg'usini tarbiyalashga yordam beradi. Ular ham foydalidir, chunki tabiiy materialni yig'ish va tayyorlash havoda sodir bo'ladi.
Konfeti aplikatsiyasi - noan'anaviy applikatsiyaning yana bir usuli. Teshik bilan rangli qog'ozning doiralarini teshing. Rasmni chizib oling, uni elim bilan yoying, uni sepib qo'yishingiz mumkin yoki bir vaqtning o'zida bir doira yotqizishingiz mumkin. Ilovalar yorqin va qiziqarli.
Mavzu ilovasi. Ushbu turdagi ilovalar tasavvurni, qat'iyatlilikni, ijodkorlikni, taktil tuyg'ularni rivojlantiradi. Rasmni torting, iplarni kichik bo'laklarga kesib oling, elim qo'llang, iplarni seping, ortiqcha narsalarni olib tashlang. Siz iplar bilan ham chizishingiz mumkin, bu usul nitkografiya deb ataladi. Juda yorqin, oddiy suratlar olinadi.

5. Ish natijalari
Mening ishim natijalari:
1) Bolalarning ijodiy salohiyati rivojlanadi.
2) Bolalar birgalikda ijod qilishdan xursand bo'lishadi.
3) Bolalar tasviriy san'atda noan'anaviy texnikalarni o'zlashtiradilar;
4) Bolalarda sinfdagi amaliy ishlarga va mustaqil faoliyatga doimiy qiziqish shakllanadi;
5) Ota-onalar o'z farzandlarining ijodiga qiziqishni oshiradilar.
6) Ushbu yo'nalishdagi tizimli ishlar quyidagi ijobiy natijalarga erishishga imkon beradi: cho'tka yaxshi harakatchanlikka, moslashuvchanlikka ega bo'ladi, harakatlarning qattiqligi yo'qoladi, bosim o'zgaradi, bu esa keyinchalik bolalarga yozish mahoratini osongina egallashga yordam beradi.
Mening ishim natijalarini taqqoslab, men bolalarning diqqatini jamlagan, mustaqil, diqqatli bo'lganini ko'rdim. Ularning aplikatsiya ishlari ongli, mazmunli va maqsadli xarakter kasb etdi. Bolalarga berilgan barcha vazifalar o'rta guruhlar Ya'ni, o'quv yilining oxiriga kelib, ular juda tez va hech qanday harakatsiz amalga oshirildi.

6. Muammolar va ijodiy istiqbollar
Muammo:
- ba'zi bolalar turli xil tasviriy faoliyat turlariga qiziqish bildirmaydilar;
- ko'pchilik bolalar topshiriqlarni bajarishda qat'iyat va sabr-toqat ko'rsatmaydilar, boshlagan ishni oxiriga etkazmaydilar;
- ba'zi bolalar o'ziga ishonchsizlikni ko'rsatadigan turli xil mehnat materiallariga tegishdan qo'rqishadi;
- qo'lning kam rivojlangan motor qobiliyatlari;
- ba'zi bolalarning fantaziyasi sust rivojlangan, ular xuddi o'qituvchi kabi ishni bajaradilar.
Noan'anaviy dasturni mashq qilishning asosiy vazifasi qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini qo'llash zarurati bilan bog'liq barcha vazifalarni bajarish uchun sharoit yaratish, qulay va oson qilishdir. Bunga oddiy vazifalardan murakkabroq vazifalarga o'tish natijasida erishilgan qo'l mahoratini bosqichma-bosqich rivojlantirish orqali erishish mumkin.
Perspektiv: qo'lning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradigan yangi noan'anaviy qo'llash usullarini ishlab chiqish bo'yicha ishlarni davom ettirish.

Bolalarimning ishi

"Kapalak" Barglardan ilova

"Qishki o'rmon"
Yarimga katlanmış qog'ozdan nosimmetrik narsalarni kesish orqali qo'llash

7. Foydalanilgan adabiyotlar
1. Bolshakova S.E. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini shakllantirish, Sfera, 2008.
2. Gusakova M. A. Ilova: O'qituvchilar uchun qo'llanma maktabgacha ta'lim- M.: Ma'rifat, 2000 yil.
3. Jukova O. Maktabgacha yoshdagi: qo'l mahorati haqida. - Maktabgacha ta'lim, 2008 yil, 8-son.
4. Kvach N.V. 5-7 yoshdagi bolalarda tasviriy fikrlash va grafik ko'nikmalarni rivojlantirish: Maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari uchun qo'llanma. - M .: Humanit nashri. VLADOS markazi, 2001 yil.
5. Korchikova O. V. Maktabgacha ta'lim muassasalarida dekorativ-amaliy san'at ("Farzandingiz dunyosi" seriyasi). - Rostov N/A: Feniks, 2002 yil.
6. Lykova I. A. "Bolalar bog'chasida vizual faoliyat", 2007 yil.
7. Lyubina G. Qo'l miyani rivojlantiradi. "Bolalar bog'chasidagi bola" jurnali, 2003 yil 6-son, 2004 yil 1-son. 5-6 yoshli bolaning rivojlanishidagi samarali faoliyat

Xayrli kun, aziz onalar, dadalar va bizning blogimizga tashrif buyuruvchilar ijodiy rivojlanish bola!

Bir oz oldin men ilova nima va qanday ilovalar haqida yozgan edim. Bundan tashqari, qanday foyda bor?

Va bugun men sizga chaqalog'ingiz bilan aplike qilishni qanday boshlashni aytaman.

Applikatsiya mashg'ulotlari chaqalog'ingizni xafa qilmasligi, balki ko'p quvonch, ijodiy qoniqish va ko'proq ilovalar yaratish istagini keltirib chiqarishi uchun siz ijodiy jarayonga puxta tayyorgarlik ko'rishingiz kerak.

1. Qaychi. Ularning uchlari to'mtoq, lekin o'tkir pichoqlar bo'lishi kerak, shunda bola qog'ozni osongina kesib, yirtib tashlamasligi kerak. Va shunga qaramay, u zarar ko'ra olmadi.

2. Yelim. O'zingizning tanlovingizni elim tayoqchasida va chaqaloqqa qachon to'xtatish yaxshiroqdir bir oz o'sadi, siz cho'tka bilan PVA elim va elim sotib olishingiz mumkin.

3. Chiroyli yorqin ranglarning rangli qog'ozi. Fon uchun siz karton (rangli yoki oq) olishingiz mumkin. Boshlash uchun, yoyishda bo'lgani kabi, qalinroq qog'ozdan foydalaning Yopishqoq yupqa qog'oz osongina burishadi va yirtiladi.

4. Bolani qiziqtirish uchun, darslar u tomonidan eslab qolishi va ko'p ijobiy his-tuyg'ularni keltirib chiqarishi uchun dasturni yaratishni ertak yoki o'yinga aylantiring.

Buning uchun dars mavzusini oldindan o'ylab ko'ring, sehrli belgilar, syujetni o'ylab toping. Darsni so'zboshi, qisqa hikoya bilan boshlang. Va dars davomida jim bo'lmang - nima qilayotganingizni sharhlang, ob'ektlarning shakli, ranglari va o'lchamlari haqida gapiring. Shunday qilib, yo'lda siz chaqaloqning rivojlanishiga va uning nutqiga hissa qo'shasiz.

5. Eng muhimi, chaqaloqning istagi va farovonligi.

Darsni bolaning kayfiyati va farovonligi yaxshi bo'lganda, uning istagi paydo bo'lganda boshlang. Agar o'sha chaqaloqni ko'rsangiz charchagan yoki mashq qilishni istamasangiz, to'xtating. Bola ishini keyinroq tugatsin.

6. Bolalar bilan erta yosh(1-3 yosh) oddiy fokuslar bilan applikatsiyalar yaratishni boshlang. Siz yirtilgan qog'ozni qo'llashingiz mumkin. Chaqaloq bilan birgalikda kichik qog'oz parchalarini yirtib tashlang va ularni oldindan chizilgan rasmga yopishtiring. Agar bola imkoni bo'lsa, qog'oz parchalarini yopishtiruvchi tayoq bilan moylashiga ruxsat bering. Agar yo'q bo'lsa, rasmga elim surting, so'ngra yirtilgan qismlarni yopishtiring.

Shuningdek, chaqaloqlar ikki tomonlama rangli qog'ozni maydalashi mumkin va uni elim bilan surtilgan rasmga yopishtiring yoki PVA elimiga botirib, keyin yopishtiring.

Shu tarzda siz paxta momig'ini, ip bo'laklarini, shakarlamalarni yopishtirishingiz mumkin.

7. Aplikatsiya mashg'ulotlaridagi keyingi, qiyinroq bosqich - bu kattalar tomonidan oldindan kesilgan qismlarni bola tomonidan yopishtirish. Bu oddiy uchastkalar, oddiy bo'lsin geometrik ilovalar. Bolaning o'zi qismlarni yopishtiruvchi tayoq bilan moylashga harakat qilsin.

8. 3-4 yoshda (yosh har bir bola uchun individualdir), bolani tafsilotlarni o'zi kesib olishga taklif qiling. Ular oddiy bo'lsin, qog'ozga oldindan chizilgan. Unga avval qaychidan foydalanishni o'rgating.

9. Bundan tashqari, bola oddiy qismlarni yopishtirishni o'zlashtirganda, siz murakkabroqlarini qo'shishingiz mumkin va elim tayoq o'rniga cho'tka bilan PVA elimidan foydalaning.

Bolaga birinchi navbatda kesilgan tafsilotlarni fonda kerakli joyga qo'yishiga ruxsat bering va shundan keyingina uni elim bilan surting va yumshoq paxta mato yoki peçete bilan tekislang.

10. Kichkintoy bilan mashg'ulotlar vaqtini alohida tanlang. 10 daqiqadan boshlang, yoshga qarab ko'paytiring.

11. Turli xil aplikatsiya mashg'ulotlari uchun bolangizga nafaqat qog'ozni taklif qiling. Paxta momig'i, iplar, donlar, quruq barglar, novdalar, gullar va boshqalar bilan yaratishga harakat qiling.

Xo'sh, ushbu oddiy qoidalarga rioya qilgan holda, siz bolangiz bilan osongina applikatsiya qilishni boshlashingiz mumkin.

Hurmat bilan.
Elena Medvedeva.

Bizning blog yangilanishlariga obuna bo'ling va siz chaqalog'ingiz uchun yangi ishlanmalar haqida birinchi bo'lib xabardor bo'lasiz:

Ko'p yillar davomida dolzarb bo'lib kelgan va doimiy ravishda takomillashtiriladigan rangli qog'oz hunarmandchiligining mashhur turi.

Ularga asta-sekin ko'proq original yondashuvlar va variantlar paydo bo'ladi. Bunday oddiy va juda oddiy narsa, masalan, qog'oz, kattalarni ham, bolani ham o'ziga jalb qilishi mumkin.

Tasavvurni, qat'iyatni yaxshi rivojlantiradi va shu bilan birga ranglarni idrok etishni, bolaning motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi.

Kelajakda chaqaloq o'zi yasagan hunarmandchilik bilan o'ynashga qanchalik quvonch keltiradi.

Oddiy ko'p rangli qog'ozdan otkritkalar, ilovalar, o'yinchoqlar va ko'plab qiziqarli narsalarni yaratish mumkin.

qog'oz oltin baliq

Ishni boshlashdan oldin siz kerakli materiallarni to'plashingiz kerak:

• hukmdor;
• qalin bir varaq qog'oz varag'i;
• plastinka, dumaloq shakl;
• kichik qaychi;
• rangli choyshablar;
• qog'oz uchun elim;
• oddiy aksessuarlar (payetlar, rinestones, boncuklar);
• mexanik qalam.

Plitani qalin qog'oz varag'iga aylantirib, uning qirralarini qalam bilan belgilang, so'ngra olingan konturni qaychi bilan kesib oling.

Doira markazidan o'lchagich bilan uchburchak chizing (doira ichidagi burchak bilan), uni kesib oling - bu baliqning og'zi. Uni og'izning parallel tomoniga quyruq sifatida yopishtiring.

Keyin ko'z qiling, uni flomaster bilan bo'yang yoki qora qog'ozdan kesib oling va kerakli joyga yopishtiring. Oltin baliqni bezash uchun taglikni elim bilan qoplashdan oldin uni qog'ozdan yoki boshqa doğaçlama vositalardan yasalgan tarozilar bilan qoplashingiz, boncuklar bilan sepishingiz kerak.

qog'oz gul

Turli rangdagi qog'ozdan qiziqarli gullar chiqadi. Oddiy narsalar to'plami foydali bo'ladi:

• qaychi;
• PVA elim (siz qalamdan foydalanishingiz mumkin);
• qalin karton, u o'yinchoq uchun asos bo'lib xizmat qiladi;

Yengil qog'ozdan cho'zilgan chiziqlarni kesib oling, avval ularni o'lchagich bilan chizing, so'ngra sariq varaqdan (romashka o'rtasi) doiralarni kesib oling. Tug'ralgan yashil chiziqlar uning uchun barglar bo'lib xizmat qiladi.

Gul barglari ikkala tomondan oq qog'oz chiziqlaridan pastadir shaklida yopishtirilgan. Karton otkritkani tugallangan romashka bilan bezashingiz mumkin.

kulgili kapalak

Yetarli qiziqarli variant hunarmandchilik rangli qog'ozga aylantirilgan bolaning qo'llarining konturi yordamida olinadi. Bu bolani foydali faoliyat bilan xursand qilish va o'ziga jalb qilish uchun ajoyib imkoniyatdir.

Quyidagi doğaçlama materiallar to'plami foydali bo'ladi:

• bir nechta rangli qog'oz varaqlari;
• Oq qog'oz;
• kichik qaychi;
• yopishtiruvchi tayoq;
• o'yinchoqlarni bezash uchun aksessuarlar (rangli qalamlar, uchqunlar, bo'yoqlar).

Bolaning ikkala kaftini rangli qog'oz varag'iga yopishtirib, oddiy qalam bilan konturni diqqat bilan torting.

Natijada turli xil rangdagi to'rtta xurmo chizilgan bo'lib, ular kelajakdagi kelebekning qanotlari bo'lib xizmat qiladi. Olingan xurmolarni (birga yig'ilgan) oq qog'oz varag'iga yopishtiring.

Keyinchalik, boshqa rangdagi qog'ozdan ovalni kesib olishingiz kerak, bu kapalakning tanasi bo'ladi, uni kaftlar orasiga yopishtiring. Qalamlar yoki flomasterlar yordamida qanotlari bo'lgan tana paydo bo'ladi, unga ko'zlar, tabassumlar va antennalar chizilgan.

Tayyor kelebekni elim bilan surtish, ustiga turli xil bezaklar, rinstones qo'llash va ko'p rangli skrinshotlarga sepish maqsadga muvofiqdir. Bunday qiziqarli faoliyat chaqaloqqa yoqadi va qat'iyatlilik va mulohazalarni rivojlantirishga yordam beradi.

Rangli pardalar yoki Rojdestvo gulchambarlari

Ushbu hunarmandchilik eng mashhur va ishlab chiqarish oson mahsulotdir. Avval siz tayyorlashingiz kerak:

• kichik qaychi;
• qog'oz yopishtiruvchi;
• oddiy qalam;
• kichik hukmdor.

Bir xil o'lchamda bo'lishi kerak bo'lgan ko'p rangli qog'ozning ko'p sonli chiziqlarini kesib oling.

Uzukni yopishtiring, keyingisini u orqali o'tkazing, shuningdek, uchlarini bir-biriga yopishtiring. Kerakli uzunlik olinmaguncha bunday harakatlarni bajaring. Ushbu printsipga ko'ra, rangli halqalardan ma'lum miqdordagi "iplar" hosil qiling.

Hunarmandchilikni diversifikatsiya qilish uchun gulchambar halqalarini kichik kapalaklar, yuraklar yoki gullar bilan almashtirish mumkin.

Qiziqarli dam olishni ta'minlaydigan va chaqaloqning rivojlanishiga hissa qo'shadigan juda ko'p turli xil qo'lda ishlangan hunarmandchilikni o'ylab topish mumkin.

O'zingiz, ayniqsa bolalar qo'llari bilan qilingan har qanday bayram uchun kutilmagan sovg'a olish har doim yoqimli!

Qog'oz ilovalari fotosurati

Vizual faoliyatning bolaning rivojlanishiga ta'siri nafaqat estetik tomondan. Vizual faoliyat, ma'lumki, ko'p qirrali bo'lib, uning har bir turi ma'lum bir ta'sir ko'rsatishga qodir. Ushbu maqolada biz maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash va tarbiyalash jarayonida muhim rol o'ynaydigan, ko'plab shaxsiy fazilatlarni, bolalarning estetik va aqliy qobiliyatlarini shakllantirishga hissa qo'shadigan dasturni ko'rib chiqamiz.

Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda ilovaning o'rni

Bolalarning barkamol va har tomonlama rivojlanishi uchun aplikatsiya mashg'ulotlarining ahamiyati ham ilmiy, ham tarixiy jihatdan isbotlangan. Ko'p yillik pedagogik tajribani umumlashtirib, biz ilova ijobiy ta'sir ko'rsatadigan quyidagi parametrlarni aniqlashimiz mumkin:

• badiiy didni rivojlantirish
• badiiy va grafik ko'nikmalarni shakllantirish
• atrofdagi dunyoni estetik idrok etishni shakllantirish
• tasavvur, ijodkorlik, fazoviy idrok va fantaziyani rivojlantirish
• tomoshabin madaniyatini tarbiyalash
• jahon badiiy madaniyati haqidagi bilimlarni shakllantirish
• nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish

Kichik maktabgacha yosh

Siz bolalarni 2-3 yoshdan boshlab applikatsiya mashg'ulotlari bilan tanishtirishingiz mumkin.. Bu yillar davomida kichkintoylar kattalar ularni jalb qiladigan hamma narsani qilishga tayyor, bolalar esa ishtirok etishni va harakat qilishni yaxshi ko'radilar. Bolaning bunday faolligini rag'batlantirish, unga ijod xarakterini berish muhimdir. Bu davr bolalarning mustaqilligini shakllantirish uchun juda qulaydir. Aplikatsiya nuqtai nazaridan, 2-3 yoshli chaqaloq quyidagilarni amalga oshirishi mumkin:

• qog'ozning sifat va xususiyatlaridan xabardor bo'ling - u silliq yoki qo'pol, zich yoki yumshoq, yaltiroq yoki mot, ko'p rangli bo'lishi mumkin, uni kesish yoki burishish, o'rash va yirtish mumkin.
• applikatsiyani mashq qilish uchun zarur bo'lgan asboblar (qaychi, elim, cho'tka va boshqalar) haqida birinchi bilimga ega bo'ling.
• kattalarning hunarmandchilikni yaratishda ishtirok etish taklifiga hissiy jihatdan javob bering
• qog'oz bilan elementar harakatlarga qiziqish
• bu harakatlarni mustaqil ravishda amalga oshirishga intiling
• ish natijasida paydo bo'lgan tasvirlarni tanib oling, kattalar bilan xursand bo'ling

2-3 yoshda bolalar yarim hajmli va "mozaik" mavzuli ilovalarni bajarishlari mumkin, ular yordamida atrofdagi dunyoning eng oddiy hodisalarini tasvirlaydilar. Bu mevalar, sabzavotlar, rezavorlar yoki gullar bilan novdalar bo'lishi mumkin. Rangli qog'ozda tayyorlangan va ramkaga joylashtirilgan bunday yorqin dastur bolaning ko'zini quvontiradi. U bolalar xonasining ichki qismini bezash uchun ishlatilishi mumkin!

Albatta, bolaning rivojlanishining ushbu bosqichida u faqat individual harakatlarni bajaradigan kattalar yordamida dasturni amalga oshiradi. Ammo bu bolaga qog'oz va qaychi bilan rasm chizish qobiliyati sifatida vizual faoliyatning ushbu turi haqida tasavvurga ega bo'lishga yordam beradi. Faqat kattalar bolaga asboblarning funktsiyalari haqida bilimlarni etkazishi, u yoki bu materialdan qanday foydalanish mumkinligini ko'rsatishi, u bilan ishlashning o'ziga xos xususiyatlarini o'zlashtirishga yordam berishi mumkin.

Bolaning alohida harakatlari ilovani yaratishning to'liq jarayoniga kiritilgan. Misol uchun, chaqaloqqa qog'ozni to'pga maydalash, uni to'pga aylantirish va hokazolarni buyurish mumkin, bu vazifani asta-sekin murakkablashtiradi. Shunday qilib, bola hunarmandchilikda ishlash jarayonida yanada mazmunli ishtirok etishga tayyorlanadi. Dastlab, chaqaloq rang yoki shaklni aniq idrok etmaydi, yakuniy tasvirni tasavvur qilmaydi. Ammo uch yoshli bolaga qiyinroq vazifalarni qo'yish juda mumkin.

• Kvadrat, to‘rtburchak yoki uchburchak qog‘ozga geometrik shakllardan buklab naqsh yasang
• Tayyor shakllardan oddiy narsalarni yasang (masalan, kardan odam, uy yoki Rojdestvo daraxti)
• Qaychidan foydalanishni o'rganing, qog'ozni katlama bo'ylab kesib oling (bir necha marta urishni talab qiladigan birinchi tor, keyin kengroq chiziqlar)
• Cho'tka yordamida qog'oz qismlarini elim bilan yog'lashni o'rganing
• Ilova tartibini ongli ravishda bog'lang (birinchi navbatda, siz naqsh yoki ob'ektni qo'yishingiz kerak, keyin har bir tafsilotni ketma-ket yopishtirishingiz kerak)

O'rta maktabgacha ta'lim muassasasi

4-5 yoshli bolalar o'rgatishlari kerak bo'lgan quyidagi harakatlarni bajarishlari mumkin:

• Turli materiallardan (qog'oz yoki mato), shu jumladan kontur bo'ylab aplikatsiya uchun tafsilotlarni kesib oling
• Quruq barglar yordamida ilovalar yarating
• Tafsilotlarni yumaloq shakllarga joylashtiring (rozet, doira yoki tasvirlar)

Hunarmandchilik buyumlarining mazmuni boyib boradi, bolalar tashqi dunyo, tabiat, xalq amaliy sanʼati, shuningdek, applikatsiya uchun qoʻllaniladigan detallar bilan yaqindan tanishadi. Bolaning qo'li yanada ishonchli harakat qiladi, shuning uchun boshqa kesish usullari bolaga bo'ysunadi. Maktabgacha tarbiyachi to'rtburchakning burchaklarini yumalab, aylana yoki ovalni olishi, to'g'ri burchak ostida kesishi, trapezoidni olishi yoki kvadratni diagonal ravishda kesib, uchburchaklar olishi mumkin. Siz allaqachon tayyor stencillardan (gullar, qo'ziqorinlar va boshqalar shaklida) foydalanishingiz mumkin.

Qaychidan foydalanishni o'rgangan bola nafaqat qog'ozdan, balki matodan ham (paxta, parda) tafsilotlarni kesishi mumkin. Bunday qo'l san'atlari foydalanishda yanada xilma-xildir. 4-5 yoshli bolalar, shuningdek, o'simlik barglaridan ilovalar yaratishni o'rganadilar, ularni hajmi, shakli, rangi bo'yicha almashtiradilar, ularni nosimmetrik tarzda u yoki bu geometrik shakldagi kartonga joylashtiradilar. Shuni esda tutish kerakki, o'simlikning bargini qog'oz yoki mato (cho'tka bilan kontur bo'ylab) parchalanishi kabi elim bilan surtish mumkin emas. Bu erda cho'tka chap qo'ldagi ko'rsatkich barmog'idan varaqning chetlariga o'tadi. Bolaga yangi materiallar - urug'lar yoki novdalar beriladi. Masalan, kelebekni tasvirlash, qorinni chizish yoki bargdan yasash, ko'zlarni chizish yoki urug'larni yopishtirish mumkin.

katta maktabgacha ta'lim muassasasi

Bu yoshda (5-6 yosh) maktabgacha yoshdagi bolalar simmetrik, ko'p qatlamli va siluet kesishni, shuningdek, to'qish va kesishni o'zlashtiradilar, mato detallarini tikishni o'rganadilar, nafaqat planar, balki yarim hajmli hunarmandchilikni ham yaratadilar (paxta junini qo'yish). tafsilot va asos).

Hunarmandchilik tarkibi kengayishda davom etmoqda. O'simlik va geometrik shakllardan murakkab naqshlar yaratiladi, ko'proq tafsilotlar ishlatiladi. Tematik ko'p qatlamli hunarmandchilik mato, qog'oz, quruq barglardan amalga oshiriladi (ular eng qiyin dastur turi hisoblanadi). Bu erda shakllarni joylashtirish ketma-ketligi qat'iy belgilangan. Birinchidan, umumiy fon chiziladi (dengiz, yer, osmon), keyin fon, o'rta, old fon ob'ektlari qo'shiladi (barchasi ketma-ketlikda). 5-6 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar to'g'ridan-to'g'ri dastur ustida ishlashni boshlashdan oldin qalam bilan eskiz chizishga harakat qilishlari mumkin.

Maktabgacha yoshdagi bolalarga turli materiallardan turli xil applikatsiya usullarini o'rgatish orqali siz bolangizning ijodiy ifodasi uchun asos yaratasiz. Maktabgacha tarbiyachining o'zi dastur uchun uchastkani, materialni yoki materiallarning kombinatsiyasini tanlaydi, eng ifodali tasvirga mos keladigan u yoki bu texnikadan foydalanadi.

Ilova materiallari

Yorqin rangdagi qog'oz maktabgacha yoshdagi bolalar uchun eng arzon va mashhur materialdir. U bilan ishlash uchun siz maxsus oddiy jihozlar bilan oldindan zaxiralashingiz kerak - bu fon va elementlar uchun qog'ozning o'zi, cho'tka, elim, qaychi, toza salfetkalar. Fon sifatida ishlatiladigan qog'oz yuqori zichlikka ega bo'lishi kerak va uning rangi kelajakdagi rasmning g'oyasiga qarab tanlanishi kerak. Misol uchun, agar siz gullarni bo'yashni istasangiz, buni yashil qog'ozga, qayiqni ko'k qog'ozga, qushlarni ko'k qog'ozga va hokazolarga qilganingiz ma'qul. Ilovaning individual elementlari uchun boy rangdagi elastik, elastik qog'oz mos keladi.

Bola ishlaydigan qaychi yumaloq uchlari bo'lishi kerak. Qaychi tutqichlari yuqoriga qarab maxsus stendlarda saqlanadi. Farzandingizni qaychi bilan ishlashda ehtiyot bo'lishga o'rgating - bu o'yinchoq emas, siz ularni silkita olmaysiz, har doim ehtiyotkorlik bilan joyiga qo'yishingiz kerak.

Cho'tkalar turli o'lchamlarda tanlanadi, chunki dasturning elementlari ham har xil - kichik va katta. Agar katta va kichik detallar bitta hunarmandchilikda birlashtirilsa, ikkita cho'tka kerakligi aniq. Katta sirtlar uchun tekis keng cho'tkalar ishlatiladi. Bolaga tushuntiring va ishdan keyin cho'tkani iliq suvda yaxshilab yuvib, quritib, keyin cho'tkani qoziq bilan qo'yib, maxsus stendga qo'yish kerakligini ko'rsating. Ish jarayonida cho'tka gorizontal yuzaga joylashtirilishi mumkin.

Hunarmandchilik detallari o'z-o'zidan yasalgan elim - un yoki kartoshka yordamida yopishtirilishi mumkin. Shunga ko'ra, sizga bug'doy yoki kartoshka uni kerak bo'ladi. Uni bir stakan suv bilan to'kib tashlang va qaynab turmasdan, vaqti-vaqti bilan aralashtirib, past olovda isitiladi. Xamirning qalinligi va shaffofligini kuting, keyin issiqdan olib tashlang, salqin va sopol yoki chinni idishga quying.

Ishlash uchun sizga toza choyshab kerak bo'ladi, uning ustiga bola qismlarni elim bilan surtadi - bu shunchaki oq qog'oz bo'lishi mumkin, uni vaqti-vaqti bilan o'zgartirasiz.

Ro'yxatdagi vositalardan foydalangan holda qog'oz ilovalari ustida ishlash bolaga foydali ko'nikma va ko'nikmalarni egallashga, qo'lda, instrumental harakatlarni rivojlantirishga yordam beradi. Bolalar qog‘ozni bukish, ikkiga bo‘lish, kesish, yopishtirishni o‘rganadilar, qog‘ozning turli turlari (o‘rash, chizish, chizish, gofrirovka qilish), uning sifatlari, rangi va teksturasi (silliq, mat, zich, yupqa, yumshoq, va boshqalar.)

Ish uchun qog'ozni tanlashda uning elastikligiga e'tibor bering. Tafsilotlar buzilmasligi kerak Burmalardagi yoriqlar estetik ta'sirni sezilarli darajada kamaytiradi, chaqaloqning hunarmandchilikdan noroziligini his qiladi. Egiluvchan va egiluvchan, qayta ishlashga yaxshi mos keladigan, yig'ishda qo'shimcha kuch talab etmaydigan qog'ozni tanlang.

Mato ilovalari

San'at va hunarmandchilikning keng tarqalgan turi kashtado'zlik bo'lib, uning navlari, xususan, matodan qilingan aplikatsiyani o'z ichiga oladi. Mato ilovalari boshqa matodan elementlarni bir mato bo'lagida, elim yoki tikuv bilan mustahkamlashni o'z ichiga oladi. Bunday hunarmandchilik syujet, mavzu, ham bir rangli, ham ko'p ranglidir. Mato hunarmandchiligi ma'lum ko'nikmalarni talab qiladi, chunki mato qog'ozga qaraganda kesish qiyinroq, uning qirralari parchalanadi, bu esa ishlashni qiyinlashtiradi.

Tabiiy materialdan

Ukraina, Moldova, Belorussiyadan kelgan hunarmandlar uzoq vaqt davomida somondan bezak materiali sifatida foydalanganlar, undan o'yinchoqlar, gilamchalar va hatto sumkalar yasashgan, u bilan ramkalar va qutilarni bezashgan. Somon ilovalari ajoyib darajada jozibali ko'rinadi, somonning porloq yuzasi va uning bo'ylama joylashgan tolalari tufayli ma'lum bir holatda yorug'likni aks ettirishga qodir bo'lgan oltin rang bilan ko'zni quvontiradi. Somonni turli burchaklarga qo'yib, siz noyob oltin nashrida erishishingiz mumkin. Somon hunarmandchiligi interyerning ajoyib elementi bo'lib xizmat qiladi va undan suvenirlar yaxshi sovg'a bo'ladi. Somondan tayyorlangan mavzu ilovasi kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalarning kuchiga to'liq kiradi. Ishni soddalashtirish uchun to'rtburchaklar elementlarni tanlang - kvadrat (uy), uchburchak (tom yoki Rojdestvo daraxti, qayiqdagi yelkan), yarim doira (qo'ziqorin qopqog'i) va boshqalar.

Maktabgacha yoshdagi bolalar tabiiy materiallar bilan ishlashlari mumkin - bu qiziqarli, hayajonli, tabiatga qo'shilish, fikrlash, ijodkorlik, badiiy did, kuzatish, tasavvurni rivojlantirishga imkon beradi. Tabiat tayyor shakllar va ranglarning ajoyib va ​​eng boy omboridir. Tabiiy material bilan ishlash sevgi va muhabbatni keltirib chiqaradi ehtiyotkor munosabat atrofdagi dunyoga. Va ilovalar va hunarmandchilik uchun materiallar toza havoda bolalar tomonidan to'planganligi sababli, bu sog'liq uchun ham foydalidir.

Terak paxmoqlari ilovalari mutlaqo ajoyib ko'rinishi mumkin - ular oqlangan, havodor va nozik. Ular, shuningdek, boshqa turdagi ilovalar kabi mavzu va syujetdir. Shuni esda tutish kerakki, bu holda kichikroq qismlar bilan ishlash osonroq, ularning o'lchamlari, o'z navbatida, juda katta. Siz hayvonlarni mo'ynali mo'ynali (mushukchalar, quyonlar), jo'jalar (o'rdaklar, tovuqlar) yoki tegishli tuzilishga ega o'simliklar (dandelionlar) bilan tasvirlashingiz mumkin. Qayin bog'lari yoki qishki landshaftlar uchastkalarni qo'llash uchun javob beradi. Terak paxmoqlaridan yasalgan dekorativ ilovalar o'ziga xos va g'ayrioddiy ko'rinadi - naqsh va bezaklar.