A gyerek mozaikot rajzol vagy gyűjt. Gyermekmozaik: a világ megismerésének sajátos formája

Mi az a mozaik?

A mozaik a kreativitás egy különleges fajtája, egy módja annak, hogy különböző színű apró darabok (részletek) felhasználásával képeket, mintákat, képeket készítsünk. Darabok készíthetők belőle különböző anyagok(műanyag, kerámia, kavics, puhatestűhéj stb.) és különböző geometriai formájú, szinte lapos vagy „lábon” álló forgácsok, vagy térbeli figurák.

Mire jó a mozaik?

Az a gyerek, aki tudja, hogyan kell helyesen rakosgatni a chipseket, és egyedül készíti el a legegyszerűbb mintákat, úgy tűnik, nem csinál semmi különöset.

De nem minden ilyen egyszerű! A mozaik apró részeinek eltolása során a gyermek olyan különböző műveleteket hajt végre - a kép megtekintésétől az utasításokban a részletek alakban és színben való összeillesztéséig és a felületre való kihelyezéséig, hogy a végén a mozaikkal való játék. , nem nevezhető egyszerű "ölőidőnek".

A mozaik hajtogatás alapvetően különbözik a rajztól. Ha ceruzával a kezében a gyerek szinte villámgyorsan gondolkodik, és a vásznon lévő kép (ház, nap, ember, virág rajza egy albumban) spontán módon jön létre, akkor a mozaikkal való munka során alkotás egy kép hosszabb ideig figyelést igényel. Maga a rajz bizonyos változásokon eshet át, és ennek eredményeként némileg eltérhet az utasításokban szereplőtől. Általában ez természetesen rajz, de a rajz pontozott (vagyis a chipekkel pontról pontra).

Egy csecsemőnél a mozaikkal való játék serkenti a fejlődést:

- cél kitűzése és annak elérésére való törekvés;
- az ujjak finom motoros készségei;
- logikus gondolkodás;
- figuratív gondolkodás és képzelőerő;
- művészi ízlés.

Egyszóval a mozaik részleteiből képet alkotva a gyerek fantáziál. Ez pedig hatékony eszközként szolgál a pszichoszomatikus fejlődésben.

A rejtvények szerepe a gyermekek fejlődésében.

A rejtvények egy többfunkciós anyag a gyermek fejlődéséhez.

◊ Fejleszteni finom motoros készségek. A gyerek ujjaival veszi a rejtvények részleteit, eltolja, szétválogatja, összegyűjti egy teljes képbe. Ez hatással van a finom motoros készségek szintjére. Fejlődése óriási szerepet játszik a gyermek számos képességének fejlesztésében.

◊ A logikus gondolkodás fejlesztése. Mielőtt elhelyezi a tárgyat egyik vagy másik helyre, gyermeke gondolkodik. És minél több lehetőséget kap a gyermek agya az ilyen gondolkodásra, annál jobb.

◊ Térbeli és absztrakt gondolkodás fejlesztése. Ez a rejtvények egyik fő jellemzője. Hozzájárulnak ahhoz, hogy a baba megtanuljon elképzelni egy tárgyat, egy képet a térben anélkül, hogy a szeme előtt látná. Így a gyerekben akkor alakul ki fantázia, ha képes valamit kitalálni vagy elképzelni valamit, ami éppen nincs előtte.

◊ Megtanítják megérteni, hogy ezen a világon minden részekből, részletekből áll. És ha összerakja őket, helyesen illeszti őket egymáshoz, valódi tárgyat kap.

◊ A több-kevesebb koncepció kialakítása. Vagyis vannak olyan rejtvények, ahol kevés vagy sok a darab.

A gyermek agyának fejlődése a körülötte lévő világ cselekedeteitől és manipulációitól függ. A gyerekeknek készült kirakós játékok számos kulcsfontosságú funkciót kínálnak. A gyerekek megtanulnak közvetlenül együttműködni környezetükkel, és megváltoztatni annak alakját és megjelenését, miközben fejtörőkkel dolgoznak. Meg kell jegyezni, hogy sok rejtvény összetett, és ismételt próbálkozást igényel a befejezésük. A rejtvények csoportosan összeállíthatók, összehozza a résztvevőket, gondolkodásra, problémamegoldásra, közös döntéshozatalra készteti őket!

Először is a kirakós játék edzi a finommotorikát a gyerekek kezét, és ez közvetlenül érinti a beszéd aktív fejlesztése. Másodszor, a gyermek fejlődik céltudatosság és függetlenség a döntéshozatalban. Végül a mozaikok korlátlan lehetőségei pozitív hatással vannak művészi ízlés gyermeket, és hozzájárulnak a képzelet fejlődéséhez. Ez nem csak egy színes zsetonkészlet, amelyet szabad rendelésben lehet a pályára helyezni. Ez egy különleges eszköz a minket körülvevő világ megismerésére.

A rajzolással ellentétben, amelynek technikája lehetővé teszi a gyermek által kitalált kép nagyon gyors rögzítését (bot-stick, uborka - és a rajz kész), a mozaik megköveteli, hogy a képet hosszú ideig tartsa, és hozzáadja a „ pontok”. Általában ez a szint absztrakt gondolkodás gyermeknél 3 éves kortól jelenik meg. De a mozaikok sokfélesége ma ad 1 éves kortól a gyerekek játszhatnak bennük.

Mozaik a kicsiknek.

Csecsemőknek 1 éves kortól mozaikok minden különösebb mező nélkül. A kerek forgácsok, amelyeket rések és kiemelkedések kötnek össze egymással, elhelyezhetők a padlón vagy az asztalon. Igaz, ebben a korban a gyerekeket inkább nem a rajzok készítése érdekli, hanem az, hogy a chipek hogyan kapcsolódnak egymáshoz és milyen színűek. Nos, ez is fejlesztő tevékenység. Készítsen chipekből többszínű „ösvényt” játékállatoknak vagy autóknak.

Körülbelül 3 éves korától a gyermek érdeklődése egyre több új rajz készítése iránt, és itt már megfelelő mozaik chipekkel a lábakon. Szinte bármit ki lehet hozni belőlük. Ne korlátozza babáját csak a napra, egy virágra és egy házra. Meséljen mesét mozaik segítségével, terítsen ki egy zsemlét vagy fehérrépát, találjon ki egy állatot vagy egy autót, amivel mindenféle kaland megtörténik. A lényeg, hogy legyen elegendő zseton és mekkora a mezőny.

Ugyanebben a korban felajánlhatja a gyermeket mágneses mozaik. A játék nem igényel bonyolult műveleteket a vékony lábak ragasztásához, és a zsetonok jól tartanak. Arról nem is beszélve, hogy a mágnes fizikai jelensége nagyon érdekes a gyerekek számára.

A leginkább "mozaikképes" kor megközelítőleg következik be 4-6 éves kortól. Sajnos sok modern mozaik nem teszi lehetővé a gyermek kreatív potenciáljának kibontakozását. A chipek gyakran nem elegendőek egy összetett kép közzétételéhez.

Tegyük hozzá mintákból képeket készíteni, amelyek szinte mindig szettben vannak rögzítve bármilyen mozaikhoz, 5-6 éves kortól elérhetők, de korábban nem. A rajz mintával történő ellenőrzése, a kép közzétételéhez szükséges különböző színű chipek számának megszámlálása nehéz feladat, amely felkészíti a gyermeket az iskolára.

Mivel kell játszani rejtvény helyett?

Manapság sokféle dolgot találhatsz társasjátékok és tevékenységek, amelyek formájukban mozaikra emlékeztetnek. Bár más fejlesztési problémákat megoldanak, alkalmanként ki tudják cserélni a mozaikot. Alkalmazások, például alkalmas kisebb gyerekeknek, 1-4 éves korig - könnyebb egy egészet összeállítani a meglévő részekből, mint egy azonos chipkészletből. Rejtvények, betétlapok és összetett képek gyakran összekeverik a mozaikkal is. Ezek a játékok elsősorban az észlelés és a logikus gondolkodás képét fejlesztik, és leggyakrabban idősebb gyermekek számára alkalmasak 2-3 év.

Fontos, hogy a gyermek játékkörnyezete minél változatosabb legyen. A mozaikok, a rejtvények és az applikációk pedig egyformán hasznosak, ha megfelelnek a baba érdeklődésének és az életkorában járó fejlesztési feladatoknak. A végén felszedhetsz kavicsokat, kagylókat, gombokat és egyéb apró tárgyakat, és egyedi képeket adhatsz hozzájuk. Így a gyermek képes lesz kifejezni a sajátját Kreatív készségek nemcsak egy műanyag mozaik keretein belül, hanem mozaikként fogja felfogni a környező tárgyakat, különböző alakúak és anyagúak.

átirat

1 MINDEN A MOZAIKRÓL Pedagógus Sergeeva A.S. Minden szülő azt akarja, hogy gyermekei egészségesek, boldogok és sikeresek legyenek az életben. Ahhoz, hogy a gyermek harmonikusan fejlett személyiségként nőjön fel, minden erőfeszítést meg kell tenni nevelése, fejlesztése érdekében. Ebben segítenek a játékok, hiszen az óvodás korú gyermekek fő és vezető tevékenysége a játék. Manapság rengeteg játék létezik. Az ilyen változatok közül szeretném felhívni a figyelmet egy meglehetősen egyszerű és ugyanakkor nagyon hasznos játékra - a Mosaicra. A Mosaic egy eredeti, izgalmas, oktató játék minden korosztály számára, amely egy konstruktor, egy társasjáték, egy puzzle és egy kreatív készlet elemeit ötvözi. Segítségével különféle mintákat rakhat ki, és akár egész festményeket is létrehozhat. A mozaik szerepét a gyermek fejlődésében nehéz túlbecsülni. Azonban nem minden felnőtt érti első pillantásra egy ilyen egyszerű játék jelentőségét a gyermek számára. Sokan azt hiszik, hogy ez egyáltalán nem nehéz: csak üljön le és ragasszon chipset. Úgy tűnik, hogy ez egy üres tevékenység, amely segít megölni az időt, de ez korántsem így van. A külső egyszerűség és hozzáférhetőség mögött egy komplex, finom, sokrétű tevékenység húzódik meg, amely segíti a gyermek fejlődését. Nézzük meg a mozaik jelentőségét a gyermek fejlődésében:

2 1. A mozaik fejleszti a kéz finommotorikáját (apró részletekkel való cselekvés, a gyermek felkészíti a kezét az írásra. Ez nagyon fontos az iskolára, továbbtanulásra való felkészítésben). 2. Fejleszti és javítja az érzékszervi standardokat (szín, forma). 3. Fejleszti a mentális folyamatokat: figyelem, memória, gondolkodás, képzelet, fantázia, beszéd. 4. Fejleszti a gyermekek kognitív tevékenységét, vagyis a gyermeket érdeklő információk elfogadásának és azokkal összhangban történő önálló cselekvésnek a vágyát, a kreativitás elemeinek megnyilvánulásával. 5. Konstruktív képességeket fejleszt (séma, modell szerinti cselekvés képessége). 6. Fejleszti a gyerekek matematikai képességeit: számolást, térbeli tájékozódást. 7. Fejleszti a gyermekek művészi ízlését a fényes, színes, esztétikus és szokatlan kompozícióknak köszönhetően. 8. A mozaik hozzájárul az ember személyiségének olyan fontos tulajdonságainak neveléséhez, mint a céltudatosság, a függetlenség, a kitartás, a türelem, a pontosság, és ami a legfontosabb: kreatív kezdetet ad. Feladatunk, hogy megtanítsuk a gyereket kirakós játékra, melyen keresztül önállóan fejlesztené magát. Kezdjük azzal a ténnyel, hogy mielőtt egy gyerek elkezdene fejlődni, mozaikkal játszani, el kell ragadni, érdeklődni kell a játék iránt.

3 Végül is, ha csak egy mozaikot teszel az asztalra, nem valószínű, hogy valami érdekeset csinál, és hamarosan belefárad. Az elején mutasd be a babának a játékot, annak részleteivel együtt. A játékkészlet általában mezőből (táblából), színes elemekből (zsetonokból) és utasítások képéből áll. Mutasd meg a gyerekeknek a mozaiktáblát, ügyelj a lyukakra. Vegyünk a mozaik egy elemét, vizsgáljuk meg a gyerekekkel, mutassuk meg, hogy van kalapja és lába (mint a gombának). Mutasd meg, hogyan kell chipet venni, tanítsd meg a gyerekeknek csipetnyit venni: három ujjal - középső, mutató, nagy, hogyan kell beszúrni egy mozaikelemet a tábla lyukába. Hagyja, hogy a gyermek egyedül próbálja meg beilleszteni az elemeket a lyukakba. Fedezze fel a mozaikelemek színeit a gyerekekkel. Fektesse ki a mozaik részleteit a gyermek elé, sorolja fel a fő színeket. Erre vagy arra mutatva nevezd meg a színt. Adjon szóbeli utasításokat: Nézd, ez kék, ez piros stb. Mutasd meg, hol kék a részlet, hol piros? A mozaik elsődleges színeinek megszilárdítása érdekében helyezzen el sok különböző színű elemet a gyermek előtt, és kérje meg a gyermeket, hogy válassza ki az összes azonos színű elemet, vagy rendezze az összes elemet szín szerint. A színek tanulmányozása után elkezdheti a képek és minták elrendezését. A játék iránti érdeklődés felkeltése érdekében adjon a gyerekeknek feladatokat az egyszerűtől az összetettig, és gondosan kövesse első eredményeit. Ne ragaszkodjon az utasítások pontos követéséhez, hagyja, hogy a gyerek kipróbálja a kezét, összeadva a legegyszerűbb kompozíciókat. Szerelj össze egy utat a fészkelő babának, hogy végigmenjen rajta, majd egy házat egy nyuszinak, egy napot, egy virágot a babának stb. Fokozatosan növelje az elemek számát és a kompozíciók összetettségét. Ugyanakkor segítsd a gyereket, ha valami nem megy neki, ugyanakkor ne gyűjtsd helyette a mozaikot. Irányítsd őt, mutasd be a cselekvések sorrendjét.

4 Feltétlenül dicsérd meg a babát az erőfeszítéseiért. Örülj vele a gyermek sikerének. És ami a legfontosabb, győzd meg a gyereket, hogy mindenre képes, sikerülni fog. Ez nagyon fontos. 5-6 éves korban megbonyolíthatja a gyerekek feladatait: felajánlja a rajz összeállítását a séma szerint. Ahhoz, hogy a gyermek könnyebben tudjon modell szerint összeállítani egy képet, szüksége van a térbeli tájékozódás készségeire és képességeire. Ebben ismét segítségünkre lehet a mozaik: - vizsgáljuk meg a játékteret a gyerekekkel, gondoljuk át, melyik tábla van formás, mert lehet kerek, téglalap, hatszögletű; sarkokkal és anélkül. Keresse meg gyermekével, hogy hol van a középső (középen), hol a felső, hol az alsó, bal oldalon, jobb oldalon. Térbeli tájékozódás fejlesztése chipek segítségével. Például: adjunk szóbeli utasítást a gyerekeknek: tegyük a piros chipet a mező közepére, a sárga zsetont a pirostól balra, a kéket a pirostól jobbra. Tegye fel a gyerekeknek vezető kérdéseket: - hol a piros chip, hol a sárga? Melyik chip van a pirostól jobbra, melyik chip van a pirostól balra? Bonyolítsa a feladatokat saját belátása szerint, kombinálja a színeket. Használja a mozaik teljes munkafelületét. Hívja fel a gyerekek figyelmét a lyukakra, használja fel a térábrázolások kialakításában. Például: Tedd a piros chipet a mező közepére, számolj meg három lyukat a piros chiptől felfelé, és tedd a zöld chipet; számoljon meg öt lyukat a piros chiptől lefelé, és tegye be a sárga lyukat; számoljon meg két lyukat a piros chiptől balra, és tegye be a kék chipet stb. Tegyen fel kérdéseket is a gyerekeknek: - hol a piros chip, hol a kék chip, hol a zöld chip? A rejtvény segítségével játssz a gyerekekkel olyan játékokat, amelyek képesek fejleszteni a térábrázolást, ez megtanítja a gyerekeket a szóbeli utasítások megértésére és cselekvésére.

5 Csak próbálja meg az utasításokat világosan, érthetően és tömören tartani. Az eredmény nem fogja várakozni! A színben, a térben szabadon tájékozódva a gyermek könnyen és önállóan elhelyezhet egy rajzot nemcsak a modell szerint, hanem saját maga is elkészítheti. Sok sikert!

DIDAKTIKUS JÁTÉKOK FEMP-RE 1 JUNIOR CSOPORTBAN Az érdekes feladatok játékos formában segítik a gyerekeket sok új és érdekes dolog elsajátításában. Az elemi matematikai reprezentációk kialakulása szerint létezik

Didaktikus játék"Találd meg a házadat" Cél: fejleszteni a gyermekekben a színek, geometriai formák megkülönböztetésének képességét, a minták (geometriai formák) összehasonlításának képességét, a térben való navigálást, a vizuális észlelést,

Városi óvodai nevelési intézmény "Óvoda 5 SERPANTIN", Rostov, Jaroszlavl régió Didaktikai játékok GYŰJTEMÉNYE a "FROBEL AJÁNDÉKAI" játékkészlet segítségével A játékkészlet leírása

Shaihullina Anna Alekseevna Városi óvodai nevelési intézmény óvoda 47 Kopejszk városi körzet Cseljabinszki régió, Kopejszk KÖZVETLEN OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÖSSZEFOGLALÁSA

Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési-oktatási intézmény gyermekfejlesztő központ óvoda 32 Óvodások kognitív képességeinek fejlesztése építő tevékenységben Készítette: Pomiluyko

"A gyenesi egyetemes didaktikai anyag logikai blokkjai" Az óvodai didaktikában a didaktikai anyagok széles választéka található. Azonban a képesség, hogy egy komplex minden

Városi Autonóm Általános Oktatási Intézmény Középiskola 59 "Perspektiva", Lipetsk SZEMINÁRIUM-MŰHELY TANÁROKNAK MÁRVÁNYKŐ. DIDAKTIKUS JÁTÉKOK MÁRVÁNYKŐVEL

MAGYARÁZÓ MEGJEGYZÉS Az alkalmazás az óvodai gyermekek egyik kedvenc tevékenysége. Ez a produktív tevékenység a környező világ megismeréséhez kapcsolódik, és fontos szerepet játszik a gyermek szellemi nevelésében.

A Kovdorszkij Körzeti Óvoda 29 Városi Autonóm Iskola előtti Nevelési Intézménye "Tündérmese" Konzultáció szülőknek Didaktikus játékok márványkavicsokkal Felkészítő: Jakovleva nevelő

Fröbel ajándékai Didaktikai anyag 14 készletből 1. készlet - Textilgolyók Használat. A tanár egy-egy labdát mutat meg a gyereknek, és felhívja a színét. A gyerek idővel emlékezik

Kognitív játékok a javító és fejlesztő munkában Módszertani anyag szakembereknek és szülőknek Készítette: Elena Alekseevna Merkusheva tanár-logopédus A gyermek életében a játék az egyik vezető

A "17-es óvoda" önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény mesterkurzus kivonata a tanulók szülei számára 1 junior csoport gyermekek részvételével „A gyermekek szenzoros fejlesztése otthon

Konzultáció szülőknek "A korai óvodás korú gyermekek érzékszervi fejlődése". Felkészítő és lebonyolítás: tanár Altafova N.G. A gyermek élete tele van különféle játékokkal, formákkal, színekkel, különböző

J. Kuizener játékai és gyakorlatai botokkal. Színes botokkal kapcsolatos játékfeladatok A színes pálcikák egy többfunkciós matematikai eszköz, amely lehetővé teszi, hogy fogalmat alkossunk a gyermek „kezével”

kognitív fejlődés. Logikai játékok Pedagógus: Shcherbakova N. L. Kínai rejtvény "Tangram" "Varázskör" "Kolumbusz tojás" "Vietnam játék" "Mongol játék" "Püthagorasz rejtvény" Színpadok

Szülői értekezlet„A gyermekek érzékszervi fejlődése fiatalon» Kovalenko Zh.S., az MKDOU óvoda OV 13 "Kolosok" 2017. február 13. kiskorú csoportjának nevelője Cél: a szülők segítése minimális

A gyermekkor a tevékenység ideje. A nap nagy részében a gyerekek futnak, zajos játékokat játszanak, sok energiát töltenek el. Így megy végbe fejlődésük és a környező világ megismerésének természetes folyamata. De az aktív játékok mellett a gyerek

Yusupova Rezida Rimovna, nevelő, MADOU Óvoda 325, Ufa, Baskír Köztársaság Musina Liana Damirovna, nevelő, MADOU Óvoda 325, Ufa, Baskír Köztársaság ELEMI KIALAKULÁS

Kisgyermekek kognitív fejlesztése Kuizener-botok és Gyenes-blokkok segítségével A kognitív fejlesztés a tanuló tájékozódásának kialakítása, bővítése, gazdagítása az őt körülvevő világban,

1 Matematikai tartalmú Lepbookok Lepbook 1 " Geometriai figurák» Játékok leírása. Gyűjtsd össze a piramist Feladatok: Pozitív érzelmi háttér kialakítása. A figyelem, a vizuális észlelés fejlesztése,

Didaktikai játékok a gyermekek érzékszervi fejlesztésére az óvoda fiatalabb csoportjában. Oktató: Tokareva I.V. Kedves Szülők! Figyelmébe ajánlom a fiatalabb csoportos gyermekek érzékszervi fejlesztését szolgáló játékokat,

A "Gyenesh logikai blokkok használata az óvodáskorú gyermekek fejlesztésére" projekt Ryzhinskaya Irina Vladimirovna, az Omszki Gyermekfejlesztő Központ "341-es Óvoda Gyermekfejlesztő Központ" oktatója Modern követelmények

Mesterkurzus: "Játékok gombokkal." Mesterkurzus az MBDOU "Óvoda 62" "Tavasz" tanárai számára Készítette a második junior csoport tanára: Gorshunova A.S. Cél: Az óvodapedagógusok megismertetése a különböző

"Kisgyermekek érzékszervi nevelése didaktikus játékokon keresztül" Készítette a pedagógus: Baranova Natalya Aleksandrovna RELEVANCE IN játéktevékenység a legintenzívebb oktatás

Nemezből készült előhívó könyv bemutatója. Filckönyv óvodáskorú gyermekek finommotorikus képességeinek fejlesztésére. Felkészítője: MBDOU CRR óvoda 12, Voronezh Dudareva Nina Vladimirovna

Otthoni oktatójátékok 2-3 éves gyermekek számára, saját kezűleg varázslatos cipőfűzők A játék segít a tárgyak alakjának tanulmányozásában, javítja a színérzékelést, fejleszti a finom motoros készségeket és a gyermek türelmét

Városi óvodai nevelési intézmény Gyermekfejlesztő Központ Óvoda 3

Grafikus diktálások óvodásoknak Mik azok a grafikus diktálások? Képzeljen el maga előtt egy papírlapot, amelyre a cellákat rajzolják. A feladat nyilakat (irányt mutató) és számokat tartalmaz

Lego-típusú konstruktorokat használó játékgyakorlatok és didaktikai játékok kártyaállománya Összeállította: Sabitova V.T. A 2018-as játékok szellemi, erkölcsi, fizikai és esztétikai szempontból is nagy jelentőséggel bírnak

A rejtvények és az összetett képek előnyeiről Ma az üzletek polcain hihetetlenül sok különféle rejtvény, összetett kép található. Ezeknek a rejtvényeknek az a célja, hogy egy teljes képet gyűjtsenek az egyénről

Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési-oktatási intézmény „15. Óvoda” Magyarázat. Munkaprogram bögre "City of Masters" 2018 2019 egyetemi évek Oktató: Karzhevina O.I. Művészet

Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény „Novoagansky óvoda, kombinált típusú „Erdei mese” Játékok ruhacsipeszekkel óvodás gyermekek számára Pedagógus Varlamova E.A.

Kuizener technikája: varázspálcák Korai fejlesztés egyre nagyobb lendületet vesz. És sok szülő megpróbál a lehető legtöbb információt megtudni a különféle rendszerekről és módszerekről, amelyek segítenek

(Cellákonkénti rajz) 2016. április Az iskolába járás fontos pillanat a gyermek és szülei életében. Hogyan jobb baba pszichológiailag, érzelmileg és intellektuálisan fel lesz készülve az iskolára, annál magabiztosabb

Az óvodáskorú gyermekek érzékszervi fejlődése Gyermekek érzékszervi fejlődése Az érzékszervi nevelési normák értéke - a tárgyak külső tulajdonságainak általánosan elfogadott mintái. Ösztönözze a gyerekeket az érzékszervi fejlődésre

MBDOU Kindergarten 2 Mesterkurzus a 2. junior csoport szüleinek "Játsszunk együtt." Pedagógus: Stragina E.N. Cél: ötletet adni a szülőknek a "Gyenesh logikai blokkjai" és a "Színes" játékok technológiájáról.

Didaktikai játék, mint a kisgyermekek érzékszervi fejlesztésének eszköze A korai életkor a gyermek szellemi fejlődésének rendkívül fontos és felelősségteljes időszaka. Ez az a kor, amikor minden először van, minden csak

Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési-oktatási intézmény Szamarai városrész 311. sz. általános fejlesztő óvoda A kreatív gondolkodás fejlesztésének eszközei a gyermekekben a játékban Pedagógus

Magyarázat A program a alapján készült játéktechnológia 3-7 éves gyermekek szellemi és kreatív fejlesztése Voskobovich V.V. A programot négy évre tervezték, a junior kortól kezdve

MBDOU Kindergarten 2 Konzultáció szülőknek "Oktatási játékok az életben fiatalabb óvodások. Pedagógus: Stragina E.N. A gyerekek mindennel játszanak, ami körülveszi őket. A világ egy játék számukra, és a játék az ő világuk. Kell

OKTATÁSI OSZTÁLY Lobnya város Igazgatósága AZ ÖNKORMÁNYZAT KÖLTSÉGVETÉSE ÓVODAI NEVELÉSI INTÉZMÉNY ÖSSZESÍTETT ÓVODA 15 "KATYUSA" 141730, Moszkvai régió, tel. 8 498 504

Önképzés a témában: „A gyermek érzékszervi fejlődése. Az érzékszervi nevelés szükségessége. Jelenleg nagy változások mennek végbe a gazdasági és politikai életben. Az ismeretek frissítése folyamatban van

JÁTÉK SZÁMLÁLÓBOTOKKAL 1. Ügyes ujjak. "Körülbelül kilenc hónapos kortól lehetséges a baba kézfejeinek finommotorikus készségeinek fejlesztése, amikor elkezdi a csipeszfogást (elkezdi szedni)

Tanácsok szülőknek "Mik azok a kirakós játékok" A kirakós játékok, vagyis geometriai konstruktőrök emberemlékezet óta ismertek. A játék lényege a sziluettek újraalkotása egy síkon

A golyók használata az óvodáskorú gyerekekkel való munkában A gyermek egész élete játék. A tanulási folyamat tehát nem mehet végbe nélküle. Tapintási érzések, finommotorika, mentális műveletek

Térreprezentációk kialakulása kis- és óvodás korú gyermekeknél A tér az anyag tudatunktól független létforma, objektív valóság Tér

Városi Autonóm Iskola előtti Nevelési Intézmény "Gyermekfejlesztési Központ Óvoda 87", Syktyvkar Lapbuk "Felfedezem az érzékszervi világot" érzékszervi fejlődés kisgyermekeknek Szerzők:

Kéz írásra felkészítő feladatainak kártyaállománya. Magyarázó jegyzet. A grafikus diktálás egy módja a gyermeki kéz apró izomzatának fejlesztésének, érdekes és izgalmas tevékenység. Grafika végrehajtásakor

), szobrászat vagy felszedés. És minden máshoz valóban univerzális - ha helyesen közelíti meg a mozaik kiválasztását, akkor érdekes lesz mind az egy éves csecsemők, mind az óvodáskorú gyermekek számára.

Mi az a mozaik? Ez egy nagy minta sok apró részletének alkotása - a klasszikus ólomüveg ablakok vagy dekoratív csempe a legjobb példa erre a "felnőtt" életből. Ez az oka annak, hogy a népszerű rejtvények nem mozaikok - ez egy teljesen külön játéktípus: szintén szükséges a fejlődéshez, de kissé eltérő módon hatnak a gyermek testére és pszichéjére. De a mozaik a gyerekek kreativitásának klasszikusa: fejleszti a finommotorikát, kitartásra tanít, segít elsajátítani a színeket és a formákat, jó művészi ízlést hoz létre, fejleszti a képzeletet, segíti a képzeletbeli gondolkodást és megtanít a cselekvések tervezésére.

Fókuszban az életkor

Rengeteg fajta mozaik létezik gyerekeknek, de ezek lényegében egy dologból állnak. egyszerű szabály: nagyszámú lapos részből, forgácsból (körök, négyzetek, téglalapok, háromszögek), egy bizonyos kép összegyűjtése (előre beállított vagy gyermek által kitalált). De egy ilyen játék típusától függően az árnyalatok eltérőek lehetnek: az alkatrészeket bármilyen sík felületre vagy speciális platformra szerelik össze, hogyan rögzítik őket egymáshoz, mik az alkatrészek méretei, vannak-e gyártói sablonok „rajz” stb.

Hogyan navigáljunk és mit válasszunk kedvenc gyermekünknek? Ebben a helyzetben a legfontosabb, hogy a baba életkorára építsenek. Ezért minden mozaikot korcsoportokra osztanak:

legfeljebb egy évig

Ilyenkor a gyerek rendkívül távol áll a kreativitástól mint olyantól - elvileg nem tud tudatosan mintát, vagy még bonyolultabb cselekményrajzot alkotni. Sokkal érdekesebb számára egyszerűen az új környező világ tulajdonságait tanulmányozni! Ezért szívesen csavarja a kezében a mozaikforgácsokat, megvizsgálja és megkóstolja, minden bizonnyal lenyűgözi majd az elemek egymásba illeszkedő tulajdonsága az oldalfalakon lévő speciális nyílásoknak köszönhetően. Mindebből több következtetés is levonható. Először is, egy ilyen korú mozaiknak nagy részletekkel kell rendelkeznie, hogy a baba ujjai könnyen megfoghassák, és hogy a gyermek ne nyelje le (átmérője 6-8 cm). Egyébként nem szabad elragadtatni magát a nagy készletektől - szó szerint 30-40 zseton most elég. Másodszor, nincs szükség platformra - jobb, ha a mozaikot a padlóra helyezi. Harmadszor, a részletek formájának egyszerűnek kell lennie (ugyanaz a kör, háromszög, négyzet), színük pedig fényes, de nem mérgező (válasszon klasszikus színeket). És még egy dolog: feltétlenül játszania kell a gyermekkel - ne habozzon segíteni neki, sőt, lepje meg azzal, hogy a mozaikkal való munka elvét bemutatva napfényt vagy virágot rak ki a chipsből.

egy évtől kettőig

A gyermek továbbra is felfedezi a világot, de már nem idegenkedik a játéktól, és ami a legfontosabb, hogy valami újat, a sajátját próbáljon létrehozni. Természetesen ezt a kijelentést nem kell szó szerint érteni – a „saját” egyszerűen utánzása, másolása annak, amit látott. De innen levonjuk a következtetéseket a játékok típusára vonatkozóan. Tehát a gyerek örömmel fogadja a mozaikot, ahol ki kell egészítenie a képet. Például a gőzmozdony képével ellátott oldalon réseket biztosítanak bizonyos alakú és színű forgácsok beillesztésére. Egy ilyen játék egyrészt megtanítja a gyermeket, hogy helyesen hasonlítsa össze az elemek méretét és színét a fő mezővel. Másrészt viszont úgy érzi majd, hogy alkotónak érzi magát - korábban „hibás” kép volt, hézagokkal, most pedig saját erőfeszítéseinek köszönhetően „igazi”, mindent átfestve! Odafigyelhetsz a színtelen mintájú mozaikokra is (ezeket ízlés szerint teljesen ki kell tölteni chipsekkel), cserélhető sablonokkal (változtatásképpen), valamint az „egy évig” kategóriában leírtakra, de bővebben haladó: megnövelt számú, összetettebb alakú és csökkentett méretű részlettel (átlagosan 6 cm).

két-három év

A vakmásolás iránti érdeklődés fokozatosan elenyészik, az alkotási vágy pedig éppen ellenkezőleg, növekszik. Ezért ebben a korban nyugodtan kipróbálhatja a klasszikus „lábas” mozaikokat. Ezekben a chipek alján kis tűk találhatók, így a készlethez tartozó platformon lévő speciális furatokba rögzíthetők az alkatrészek (gyakran vannak olyan modellek, amelyeknél a lábak az emelvényen vannak, és a lyukakkal ellátott elemek lényegében rá vannak helyezve). Ugyanakkor egy ilyen mozaikban általában nincsenek minták: csak egy sok lyukkal tarkított mező - ragasszon forgácsot, ahogy tetszik! Ennek köszönhetően a gyermek bármilyen mintát, díszt és rajzot készíthet belőlük. Azt is meg kell jegyezni, hogy a részletek készletenként eltérőek lehetnek: különböző formájúak és azonosak (például csak kis körök), hogy még nagyobb lendületet adjon a kreativitásnak. Az ilyen mozaikok azért is jók, mert függőlegesen is elhelyezhetők - a forgácsok nem esnek le (ezért a választás során értékelje, hogy mennyire vannak biztonságosan rögzítve a helyhez, és könnyen tapadnak-e)! És maguk a forgácsok sokadik alkalommal egyre kisebbek - 1-4 cm átmérőjűek.

három éves és idősebb

Nyugodtan kijelenthetjük, hogy egy ilyen korú gyerek nyugodtan elsajátít szinte minden mozaikot (persze ha van készsége a játékhoz). Ezért Önnek van a legszélesebb választéka. Hatalmas tűs mozaikok, nagy készletek egymásba ágyazó forgácsok platform nélkül, miközben az alkatrészek száma maximális (60-80 és több), és már tényleg kicsik (1 cm átmérőtől) és bármilyen alakúak. Ebben az időszakban a baba minden bizonnyal érdeklődni fog a mágneses mozaikok iránt, amelyekben a forgácsok fémezett platformra vannak rögzítve „lábak”, szögek vagy hornyok nélkül - a mágnes tulajdonságai miatt érzelmek viharja lesz (csak egy összehajtogatással). A mozaik ugyanazon a hűtőszekrényen ér valamit!), És az elemek húzása a webhelyen nagyon egyszerű és kényelmes. Nagyobb, már óvodás korú gyerekeknek próbáljon kifejleszteni olyan készleteket, amelyekben még vannak mintarajzok, de ezeket nem csak színnel, hanem ... számokkal kell megtölteni részletekkel. Vagyis azokon a helyeken, ahol „1” van írva, fehér chipeket kell ragasztani, ahol a „2” sárga stb. Ez segít a babának gyorsan elsajátítani a számokat, és megtanulni megkülönböztetni őket.

Értékelje átfogóan a minőséget

A korhatárokon kívül (amelyek kissé önkényesek), vásárláskor mindenképpen értékelje a javasolt mozaik minőségét több szempont szerint:

környezetbarát: ellenőrizze a gyártói tanúsítványokat, ne válassza ki a megfelelő csomagolás nélküli, ismeretlen cégtől származó játékot;

gyártás: ügyeljen arra, hogy az alkatrészek ne legyenek jellegzetes vegyszerszagúak, ne villanjanak fel és ne legyenek sorjások, a festék ellenáll a dörzsölésnek és a nedvesedésnek;

megbízhatóság: a forgácsok erősek, nem törékenyek, a tartóknak többször is ki kell bírniuk a csatlakozási folyamatot, a platformnak pedig ellenállnia kell az ütéseknek és eséseknek;

kényelem: a mozaik összes elemének rögzítésének folyamata még a gyermekek ujjai számára is elérhető legyen, mindent eltávolítanak és könnyen és egyszerűen felhelyeznek.

És végül egy hagyományos búcsúszó: egyetlen, még a legkiválóbb és legérdekesebb mozaik sem helyettesítheti a gyermek kommunikációját szeretett szüleivel. Ezért mindenképpen próbáljon meg játszani a babával, összetett mintákat gyűjtve, zsetonokkal „lerajzolja” kedvenc karaktereit mesékből vagy rajzfilmekből, és egész történeteket találjon ki ahhoz, amit a gyermek veled ábrázolt a mozaikoldalon. Ebben az esetben egy ilyen játék valóban a maximális hasznot hozza gyermeke fejlődéséhez!

7 18087
Szólj hozzá 2

Anna Szergejeva
Tippek a szülőknek a gyermekek tanításához és fejlesztéséhez a "Mosaic" játék használatával

Minden a szülők azt akarják, hogy gyermekeik egészségesek legyenek boldog és szerencsés az életben. Hogy a gyermek harmonikusan fejlődjön fejlett egyén, minden erőfeszítést meg kell tenni annak nevelésére és fejlesztés. Ez segít nekünk játékok, mert a játék a fő és vezető tevékenység gyermekekóvodás korú. Manapság rengeteg játék létezik. Az ilyen változatok közül szeretném felhívni a figyelmet egy meglehetősen egyszerű és egyben nagyon hasznos játékra - " Mozaik".

“Mosaic” az eredeti, lenyűgöző, oktatási játék minden korosztály számára, amely egyesíti elemeit a tervező, asztali játékok, puzzle és készlet a kreativitáshoz. Segítségével különféle mintákat rakhat ki, és akár egész festményeket is létrehozhat. Szerep mozaikok fejlesztés alatt a gyereket nehéz túlbecsülni. Azonban nem minden felnőtt érti első pillantásra egy ilyen egyszerű játék jelentőségét a gyermek számára. Sokan úgy gondolják, hogy ez nem így van nehéz: ismerd meg magad, ülj és ragadj chipset. Úgy tűnik, hogy ez egy üres tevékenység, amely segít megölni az időt, de ez korántsem így van. A külső egyszerűség és hozzáférhetőség mögött egy komplex, finom, sokrétű tevékenység húzódik meg, amely segít bennünket gyermeket fejleszteni.

Nézzük a jelentését rejtvények a gyermek fejlődésében:

1. mozaik alakul ki a kezek finommotorikája (apró részletekkel való cselekvés, a gyermek felkészíti a kezét az írásra. Ez nagyon fontos a felkészüléshez gyermekek iskolába és azon túl tanulás)

2. fejleszti és javítja az érzékszervi standardokat(szín, forma)

3. fejlődik szellemi folyamatokat: figyelem, memória, gondolkodás, képzelet, fantázia, beszéd

4. fejlődik kognitív tevékenység gyermekek, vagyis a gyermeket érdeklő információ elfogadásának vágya, és annak megfelelően önállóan, a kreativitás elemeinek megnyilvánulásával

5. fejlődiképítő képességek (a séma, modell szerinti cselekvés képessége)

6. fejlődik matematikai készségek gyermekek: fiók, térbeli tájékozódás.

7. Működik a gyerekek művészi ízlése, a fényes, színes, esztétikus és szokatlan kompozícióknak köszönhetően

8. mozaik hozzájárul az ember személyiségének olyan fontos tulajdonságainak neveléséhez, mint a céltudatosság, a függetlenség, a kitartás, a türelem, a pontosság, és ami a legfontosabb, kreatív kezdetet rak.

A mi feladatunk, hogy megtanítsuk a gyereket játszani mozaik amelyen keresztül ő fejlett egyedül lenne.

Kezdjük azzal a ténnyel, hogy mielőtt a gyermek elkezdi fejleszteni játszik vele mozaik, le kell ragadnia, érdekelni kell ebben a játékban. Hiszen ha csak az asztalra teszed mozaik, nem valószínű, hogy valami érdekeset csinál, és hamarosan elege lesz belőle.

Az elején mutasd be a babának a játékot, annak részleteivel együtt. A játékkészlet általában egy mezőből áll (táblák, színes elemek (hasábburgonya)és képek - utasítások. Mutasd meg a gyerekeknek a táblát mozaikokügyeljen a lyukakra. Vegyünk egy elemet mozaikok, fontolja meg a gyerekekkel, mutassa meg, hogy van „kalapja” és „lába” ("mint egy gomba"). Mutasd meg, hogyan kell chipet venni, taníts a gyerekek csipetnyivel szedik a chipset: három ujj – középső, mutató, hüvelykujj, elem beszúrása mozaikok lyuktáblákban. Hagyja, hogy a gyermek egyedül próbálja meg beilleszteni az elemeket a lyukakba.

Fedezze fel a gyerekekkel az elemek színeit mozaikok. Terítse ki a részleteket a gyermek előtt mozaikok Sorolja fel az elsődleges színeket. Erre vagy arra mutatva nevezd meg a színt. Legyünk szóbeliek utasítás: "Nézd, ez kék, ez piros stb. Mutasd meg, hol kék a részlet, hol piros?" Az elsődleges színek rögzítése érdekében mozaikok, terítsen ki sok különböző színű elemet a gyermek elé, és kérje meg a babát, hogy válassza ki az összes azonos színű elemet, vagy rendezze az összes elemet szín szerint.

A színek tanulmányozása után elkezdheti a képek és minták elrendezését. Azért, hogy fejlesztésérdeklődjön a játék iránt, adjon a gyerekeknek feladatokat az „egyszerűtől a bonyolultig” elv alapján, és gondosan kövesse első eredményeit. Ne ragaszkodjon az utasítások pontos követéséhez, hagyja, hogy a gyerek kipróbálja a kezét, összeadva a legegyszerűbb kompozíciókat. Szerelje össze a „matrjoska ösvényt”, hogy végigmenjen rajta, majd egy „nyusziházat”, „napot”, „virágot” egy babának stb. Fokozatosan növelje az elemek számát és a kompozíciók összetettségét. Ugyanakkor segítse a gyereket, ha valami nem megy neki, de nem szabad gyűjteni mozaik helyett. Irányítsd őt, mutasd be a cselekvések sorrendjét. Ügyeljen arra, hogy dicsérje gyermekét az erőfeszítéseiért. Örülj vele a gyermek sikerének. És ami a legfontosabb, győzd meg a gyereket, hogy mindenre képes, sikerülni fog. Ez nagyon fontos.

5-6 éves korban bonyolíthatja a feladatokat gyermekek: felajánlja a rajz összeállítását a séma szerint. Ahhoz, hogy a gyermek könnyebben tudjon modell szerint összeállítani egy képet, szüksége van a térbeli tájékozódás készségeire és képességeire. Ez ismét segítségünkre lehet. mozaik: - vizsgálja meg a játékteret a gyerekekkel, fontolja meg, melyik tábla van formás, mert lehet kerek, téglalap, hatszögletű; sarkokkal és anélkül. Keresse meg gyermekével, hogy hol van a középső (középen, hol a tetején, hol alul, bal oldalon, jobb oldalon). Fejleszteni tájékozódás a térben chipek segítségével.

Például: hadd verbalizáljanak a gyerekek utasítás: "tedd a piros chipet a mező közepére, a pirostól balra a sárgát, a pirostól jobbra a kéket." Kérdezd meg a gyerekeket szuggesztív módon kérdéseket:” - hol a piros chip, hol a sárga? Melyik chip van a pirostól jobbra, melyik chip van a pirostól balra? Bonyolítsa a feladatokat saját belátása szerint, kombinálja a színeket.

Használja a teljes munkafelületet mozaikok. jegyzet gyerekek a lyukakon, használja őket a fejlesztés során térbeli ábrázolások.

Például: - „tegye a piros chipet a mező közepére, számoljon meg három lyukat a piros chiptől felfelé, és tegye a zöld chipet; számoljon meg öt lyukat a piros chiptől lefelé, és tegye be a sárga lyukat; számoljon meg két lyukat a piros chiptől balra, és tegye be a kék chipet stb. Kérdezd meg a gyerekeket is kérdéseket:"- hol a piros chip, hol a blue chip, hol a zöld chip?"

A mozaik használata játszani a gyerekekkel játékok akik képesek fejleszteni térábrázolások, azt tanítja gyermekek megérteni és a szóbeli utasítások szerint cselekedni. Csak próbálja meg az utasításokat világosan, érthetően és tömören tartani.

Az eredmény nem fogja várakozni! A színben, a térben szabadon tájékozódva a gyermek könnyen és önállóan elhelyezhet egy rajzot nemcsak a modell szerint, hanem saját maga is elkészítheti. Sok sikert!