Gomba stencil. Pályázat a „Gomba” témában idősebb és középső csoportban Megjegyzések a rókagomba alkalmazásához

Leggyakrabban gombasablonokra lehet szükség gyermek- ill őszi mesterségek. Alkalmazási körük azonban sokkal szélesebb. Képzelje el, milyen eredeti lesz a gyertya saját készítésű, bross, folt a kabáton vagy akár gomba formájú lámpa. De mindezekhez a kézművességekhez sablonokra van szükség.

Összeállítottunk Önnek egy megfelelő válogatást a képekből, amelyek segítenek életre kelteni elképzeléseit. Itt számos lehetőséget talál a legnépszerűbb gomba - légyölő galóca - sablonjaihoz. Champignon, vargánya, különféle gombagombák és egyéb sablonok - ezek a képek készen állnak a nyomtatásra és a papírból való kivágásra.

Az alábbiakban bemutatott gombasablonok két kategóriába sorolhatók: hagyományos (valóságközeli) és vicces (mesebeli, rajzfilmesekre emlékeztető). Válassza ki azokat, amelyek megfelelnek elképzeléseinek. Egy- vagy dupla, hosszú vagy telt, egyszerű vagy sok részlettel - reméljük, hogy ebben a képválogatásban mindent megtalál, amit keresett.

Ha egyszerre több sablont kell nyomtatnia egy lapra, gyűjtse össze őket egy grafikus szerkesztőben egy dokumentumba, majd nyomtassa ki őket. Ugyanez vonatkozik azokra az esetekre is, amikor két különböző képet kell kombinálnia: például gombát kell helyezni egy sündisznó tűire.

Mesterkurzus

Téma: rátét « Erdei tisztáson nőtt a gomba"

Kor: 6 év.
Felügyelő: Koneva Nina Nikolaevna, a középfokú oktatási intézmény tanára - a 4. számú "Lesovichok" óvoda Andreapol városában, Tver régióban.

A mesterkurzus kialakítása: nagyobb gyerekeknek óvodás korú, általános iskolás korosztály, tanárok, szülők és a kiállítások tervezésére.
Célja: belső dekoráció.
Cél: alapismeretek biztosítása a „Gomba” témában, a fejlődés elősegítése kreativitás.

Célok: A gyerekek fantáziadús elképzeléseinek fejlesztése

Fejlessze a ceruza helyes kézben tartásának és a körök forgatásának képességét, és használja azokat.

Erősítse meg a több részből álló tárgyak gondos ragasztásának készségeit. A munkaterület rendben tartásával ösztönözze a rendezettség igényét.

Továbbra is ápolja a természet szeretetét és óvatos hozzáállás hozzá, a gyerekek szókincsének feltöltése és aktivizálása lexikális témákban: erdő, gomba.

Felszerelés: színes papír, ragasztó - ceruza, akvarell festékek, ecset, karton háttér.

A gyerekekkel való munkavégzés módszerei és technikái:

Vizuális (bemutató anyag használata);

Verbális (magyarázat, kérdések, gyermekek egyéni válaszai);

Gyakorlati (a gyermekek önálló tevékenységei)

A gyerekek és a tanár körbe állnak, és mosolyogva köszöntik egymást.

Srácok, melyik évszak van most? Nyár.

Pedagógus: A nyár az év nagyon szép időszaka. Még az illata is különleges: enyhén édes levelek illata, fű, bogyók illata, reggel a levegő frissesség illata, és erdei gombák is. És ma a gombákról fogunk beszélni.

Nyírfaerdőben nőtt fel.
Kalapot visel a lábán.
A levél rátapadt a tetejére.
Megtudtad? Ez... (gomba).

Úgy néz ki, mint egy esernyő
Csak százszor kevesebb.
Ha zivatar van a láthatáron,
Nagyon boldog.
Ha esik az eső és meleg van,
Szerencsésnek tartja magát!

Pedagógus : lássuk, milyen gombák vannak, milyen gombákat ismerünk (illusztrációkat nézegetve, gombák megjelenése alapján)

Jó volt srácok, felismertük az összes gombát, és helyesen neveztük el őket. De ne feledjétek srácok - a szabályt:

Gyere gombászni, de maradj csendben az erdőben.

Ne lépj rá a gombára, ne csak szedd.

Óvatosan vágja le a szárat, és tegye őket egy kosárba.

Emlékezz a gombára, csak a hasznosat szedd.

Mit lehet főzni gombából?

Gyermekek: Gombaleves, sült, sózott, szárított gomba.

Pedagógus: Srácok, ma egy pályázatot készítünk „Erdei tisztáson nőtt a gomba”, majd kiállítást rendezünk a tisztásainkból.

Pedagógus: Srácok, kezdjük el a munkát (magyarázat, egyéni segítség)

De először emlékezz.

Milyen részekből áll a gomba? Kalap.

Milyen alakra hasonlít?

Szóval milyen alakú?

Igen, a kalap felülről kerek (a bábu kijelzője kíséretében), de ha oldalról nézzük, látni fogjuk, hogy a kalap csak fél körnek tűnik.

Milyen alakú a gomba szára? (az oválison).

Jól tetted, helyesen nevezted el a gombák minden részét.

Srácok, nézzétek, mi van előttetek? (gombasablon) és ragasszuk fel a kartonra

Ma gombás sapkát készítünk, nézd meg, hogyan:

(a tanári magyarázatot bemutató kíséri)

Kezdjük a legegyszerűbb gomba formával.

Fogj egy ceruzát, tekerj rá egy kört és ragaszd fel.

/data/files/x1544356054.jpg (1440x1920) Tehát kitöltjük a gomba sapka teljes felületét. Ezt a rátétezési módszert vágási módszernek nevezik.

Munkánk következő szakasza a gombánk szára. A pointillizmus módszerével rajzoljuk meg. Ez a pontokkal való rajzolás módszere.

Szóval van egy erdei tisztásunk gombával.

Testgyakorlat „Gombához”

A szélén lévő összes kis állat tejgombát és tejgombát keres (a gyerekek körben járnak, jobbra-balra billentve)

Futottak a rókagombák – gyűltek a rókagombák.

A kis nyuszik ugráltak és mézes gombát gyűjtöttek.

A medve elhaladt mellette, és összetörte a légyölő galócát.

Ezután a gyerekek elkezdik a munkájukat ( önálló munkavégzés gyermekek; A tanár segít, ha kell)

Tanár úr, most ráragasztjuk a gombánkat sárga kerettel

Mit tanultunk ma? (gomba)

Az összes gomba kiderült

Karcsú, gyönyörű

A gyerekek nagyszerű munkát végeztek

Mindenki igyekezett a tőle telhető legjobban, és nem volt lusta.

Jó volt srácok, most díszítsük fel a csoportot a tisztásainkkal.

Nem titok, hogy a gyerekek szeretnek maguk csinálni dolgokat. Ma már csak egy ilyen eset van.

Az elejétől a végéig az ilyen munka - rátét „Gomba Timoska sün számára” A gyermek ezt önállóan is megteheti az Ön irányítása mellett.

Készítsen nekik papírt, festéket, ollót, ragasztót és jó hangulatot. Már csak a házi feladatot kell elvégeznie a nekem küldött kész jegyzetekkel a MADOU „CRR – 35. számú óvoda” tanára, Perm Peredernina Elena Georgievna.

Sok sikert!

Absztrakt (integrált) közvetlen oktatási tevékenységek az előkészítő csoport gyermekei számára.

Téma: „Gomba Timoska sünnek”

Oktatási terület: Művészi kreativitás, kitaláció. (Alkalmazás)

Az oktatási területek integrációja: kommunikáció, megismerés, fikció.

Cél: Mutassa be Evgenia Trutneva versét, és hozzon létre egy alkalmazást annak tartalma alapján.

Feladatok:

– Művészi kreativitás: A gombák és kosarak jellegzetes tulajdonságait közvetíti (vargánya - nagy kalap, vastag szár; a vargánya és a vargánya kisebb kalapú, vékonyabb és hosszabb szárú). A téglalapok sarkainak levágásával javíthatja a félkörök és oválisok vágásának képességét.

– Megismerés: A gyerekek gombával kapcsolatos ismereteinek tisztázása, bővítése (megjelenés – a gombának húsos, kemény vagy bársonyos kalapja van (kerek, félgömb alakú, homorú, tölcsér alakú), lába – hengeres, fehér – szürke vagy sárgás árnyalatú. Ehető gombák emberek számára, ehetetlen - állatok megeszik.)

– Kommunikáció, szépirodalom: Aktiválja a gyerekek szókincsét a „Gomba” lexikális témában (szavakon és összehasonlításokon keresztül: vargánya, mint a csirke, sáfrányos tejkupak, mint a nikkel, gyönyörű zúzódások, vargánya, rókagomba, volushki stb.).

Áthatoljon a mű hangulatába, fejezze ki tartalmának és jelentésének megértését, érezze az érzelmi felhangokat.

Fejlesztői környezet szervezése:

Bemutató anyag: illusztrációk gombaképekkel. Kiosztó anyagok: színezett papír, A4-es papírlapok csonk képével, ragasztó, ragasztóecsetek, szalvéták, olló. Sünök képe (vidám és szomorú).

Előzetes munka: Gomba modellezés és rajzolás gyurmából. Gombabábuk vizsgálata. A művész gombás csendéletek reprodukcióinak vizsgálata, I. T. Khrutsky. Papír gyermekeknek való színezése (gombához) szürke, barna, piros, narancssárga színekkel; (a kosárhoz) barna és sárga fonott textúrával.

A gyerekek motiválása tevékenységre

- Helló srácok! Javaslom, hogy oldj meg egy rejtvényt:

Dühös tapintású

Az erdő vadonában él;

Nagyon sok tű van

És egy szál sem.

- Ez egy sündisznó.

Igen, Timoska, a sündisznó most jött hozzánk. A tanár elővesz egy sündisznót (játékot).

Timosha nagyon szomorú, mi történt? A játékért a tanár a felelős. Volt egy kosár gombám egy tuskón az erdőben, és amíg a fa alatt vargányát szedtem, a kosár eltűnt. Mit kell tenni? Srácok, segítsetek!

- Lányok és fiúk, hogyan segíthetünk a sündisznónak? Hol lehet gombát szerezni?

– Vegyél egy boltban, menj az erdőbe.

– Készíthetünk magunk is gombát? mitől?

- Gyurma vagy tészta.

– De nincs se gyurma, se tészta az asztalunkon. Nézd meg, milyen anyagot készítettem ma.

- Papír és ragasztó.

– Veled együtt elkészítjük a rátétet. Vágja ki és ragassza fel a kosarat gombával. Meghívom Önt és vendégünket, hogy hallgassák meg Evgenia Fedorovna Trutneva „Gomba” című versét. De először az íróról mesélek.

Evgenia Fedorovna egy gyermekíró, aki Permben élt. Középiskolás évei alatt kezdett el verseket írni. Első verseit újságokban publikálta. Később a költőnő a népszerű Murzilka gyermeklap állandó munkatársa lett. Permben dolgozott bábszínház, ahol több színdarabot írt. Több mint negyven gyermekeknek szóló versgyűjtemény szerzője („Ajándék”, „Hóváros”, „Szülőföld”, „Győzelem”, „Út”, „Aranyfülnél”, „Kalendáriumom” stb.). Néhány verséhez dalokat írtak.

A tanárnő verset olvasva felhívja a gyerekek figyelmét gombaképekkel ellátott tárgyfestményekre.

Középen és idősebb csoport a gyerekek már bonyolultabb kézműveskedéssel is foglalkozhatnak, és biztosan érdekelni fogják őket rátét "gomba", amelynek megvalósítása lehetővé teszi nemcsak a kreativitást, a különféle anyagokkal való munka elsajátítását, hanem a szórakozást, a rejtvények megfejtését és a dinamikus játékokat is. A többi tevékenységhez hasonlóan óvoda, A képzőművészeti kreativitás játékos formában zajlik, hogy a gyerekek ne csak saját kezűleg készítsenek valamit, hanem többet is megtudjanak a környező természetről és annak jelenségeiről.

Lecke: „Gomba” alkalmazás

Ősszel a gyerekek szívesen tanulnak többet a gombákról, ill rátét a „Gomba” témára kiváló edzés lesz a kis kontinens kezére és figyelmére. Általában az első tudás, amelyet a gyerekek a gombákról és bogyókról kapnak, a szüleikkel való őszi erdőben való sétához kapcsolódik. Amíg a szülők „csendes vadászatot” folytatnak, a gyerekek szívesen nézik a különböző méretű és formájú gombákat a fenyőtűk és lombok alatt megbújva. Az óvodások rengeteg kérdést tesznek fel, a szülők türelmesen válaszolnak rájuk: megmutatják, milyen gombákat lehet gyűjteni és hogyan kell keresni. De a szülőknek a biztonsági óvintézkedésekre is figyelniük kell: először is alaposan figyelni kell a gyermeket, hogy a kíváncsi gyerek ne döntse el, hogy kipróbálja a talált gombát, ne nyalja meg piszkos ujjait, ezért ha magával viszi a gyermekét az erdőbe, mindig felnőtt felügyelete alatt kell lennie. Hogy érdekes és szórakoztató legyen, adjon neki egy kosarat, és ajánlja fel, hogy gyűjtsön benne fenyőtobozokat, fényes leveleket, makkot, gallyakat és másokat. természetes anyagok, ami aztán hasznos lehet a gyerekek kreativitásához.

Absztrakt: „Gomba” alkalmazás

Ennek elvégzésével az óvodás elsajátítja a kompozíció megalkotásának első készségeit, valamint elsajátítja a különféle anyagokkal, textúrákkal való munka szabályait.

Az első papírmesterség a középső csoportot az anyagokkal való munka alapvető készségeivel ismerteti meg: a gyerekek a kész formákat két részre vágják, ezáltal megtanulják az ollóval gondosan dolgozni és egyenes vonalban vágni. Az ollóval végzett munka során a gyerekeknek figyelmesnek és óvatosnak kell lenniük, nem szabad megengedni, hogy a csoport körül forogjanak vagy szaladgáljanak. A tanárnak meg kell mutatnia, hogyan kell helyesen tartani a hangszert a kezében.

A tanárnak fel kell hívnia a gyerekek figyelmét arra is, hogy az óra alatt az íróasztalt rendben kell tartani, és elismerő szavakkal bátorítani kell azokat az óvodásokat, akik minden tevékenységet nagyon körültekintően és pontosan hajtanak végre.

Az ilyen órákon nemcsak a gyerekek fantáziája és kreatív készségei fejlődnek, hanem szókincsük is gazdagodik, szeretet és tisztelet. környezet, természet, erdő.

Alkalmazás "Gomba" in középső csoport fekvő lapokon vagy kartonlapokon hajtják végre, ha nehéz anyagokat (például különféle gabonaféléket) használ. A tanárnak előzetesen egy lapra rajzolt gombamintát kell készítenie, és minden gyermeknek szüksége lesz ragasztókefére, ragasztós edényre, ollóra és szalvétára.

BAN BEN lecke jegyzetek a „Gomba” alkalmazásról Különféle tematikus rejtvényeket is be kell vezetnie, amelyeket az óvodáskorú gyerekek könnyen kitalálhatnak.

Alkalmazás "Gomba" a középső csoportban

Óra összefoglalója a „Gomba” pályázati témában játékrészt tartalmaz: például először megkérdezheti a gyerekeket, hogy mit tudnak a gombákról, hol termesztik és hogyan kell keresni, ki gyűjti a gombát és miért. Az alkotási folyamatra való felkészülés során azt is meg kell kérdezni, hogy a gombák milyen részekből állnak, mert a gyerekeknek tudniuk kell, hogy ragasztani kell a szárat és a sapkát. különböző színű. Azt is el kell mondani a gyerekeknek, hogy ha felülről nézzük a kalapot, akkor kerek a formája, és ha oldalról nézzük, akkor félkör alakú lesz, és meg kell mutatnia egy gomba sziluettjét. Különböző sablonokat kell készíteni, hogy az óvodások tudják, hogy minden gombának más a formája, a szára és a kalap mérete.

A leckét a „Gombaszedő” játékkal kezdhetjük: a tanár felkéri a gyerekeket, hogy bújjanak a gomba szedővel, és amint abbamarad a zene, leguggoljanak, hogy a gombász ne találja meg őket. vigye magukkal. És miközben szól a zene, a gyerekek ugrálhatnak és szórakozhatnak.

A leckét az elemek bemutatásával kell kezdeni, és el kell magyarázni, hogyan fogjuk használni őket papír rátét „Gomba”. Először meg kell mutatnia azt a kerek blankot, amelyből a kalap készül: meg kell mutatnia, hogyan kell félbehajtani, ügyelve arra, hogy az élek összehajtás után illeszkedjenek. A hajtásvonalat óvatosan kell vasalni az ujjaival, és most van egy fél kör.

Miután a tanár visszahajlítja a munkadarabot, figyelni kell a gyerekekre, hogy most a csík jelöli a vágási vonalat, majd ollóval kell levágni a kör alakú figurát. Ki kell vágnia egy téglalap alakú lábat egy „négyzet alakú” üresből, részletes magyarázattal bemutatva a folyamatot.

Amikor a két elem készen van, rá kell ragasztani őket a papír alapra: alulról pár centiméterrel hátralépve (itt a gyerekek a jövőben ragasztják a füvet), ragasztani kell a lábat, elkenve a hátát. oldalán vékony PVA ragasztóval. Ezután ragassza fel a sapkát, amelynek szorosan illeszkednie kell a lábához.

Amikor az alkatrészek össze vannak ragasztva, szalvétával távolítsa el a felesleges ragasztót. A végén vegyünk egy papírból kivágott 3 cm széles zöld csíkot, vágjuk le „fűvel” és ragasszuk végig az alap alján úgy, hogy a lábszár kikandikáljon a fűből. Ez a legtöbb egyszerű mesterség amit a gyerekek megtehetnek rátét „Gomba” az idősebb csoportban már más, összetettebb és texturált anyagokat igényel.

Gomba rátét az idősebb csoportnak

A „Légyölő galóca” elkészítéséhez csak búzadarát használhat, de először meg kell festenie. Ez az anyag a jövőben felhasználható a legeredetibb festmények elkészítéséhez: például egy téli táj vagy egy nyári rét a tó mellett, kifestőkönyvek sablonjait alapul véve.

A gabonafélék gouache festékekkel és speciális technológiával bármilyen színben vagy árnyalatban festhetők. Természetesen a szülőknek el kell fogadniuk ezt a feladatot, majd megcsodálják, milyen eredetinek bizonyult a „Gomba” témájú pályázat az idősebb csoportban.

A festéshez a festéket alkohol és víz keverékében kell hígítani, egyenlő arányban. A színezés egy műanyag tálban történik, szükség lesz egy finom szitára, amelyen keresztül a kész gabonaféléket megőrlik, és egy papírlapra, amely megszárítja.

A gouache folyadékkal való hígításakor ne feledje, hogy minél több vizet ad hozzá, annál világosabb lesz az árnyalat, így több árnyalatot készíthet egy színből, és festheti a gabonát. A teszteléshez a következőképpen hígítsuk: egy kanál festék, két kanál alkohol és két kanál víz. Óvatosan, kanál segítségével mérjük ki, és keverés közben vékony sugárban öntsük bele a gabonát, hogy ne maradjanak csomók. A kész keverék csak nedves legyen, ne nedves, pl. a folyadék mennyisége kevesebb legyen, mint a búzadara. Az ujjaival dörzsölje meg a gabonát, hogy a festék egyenletesen oszlik el: bevonhatja a gyerekeket ebbe a folyamatba. A szemek már e folyamat során elkezdenek kiszáradni és omlóssá válnak. Ezután egyenletes rétegben egy papírlapra fektetjük, és az ablakpárkányon hagyjuk, amíg teljesen megszárad. Az anyagot üvegedényekben kell tárolni, szükség szerint kiszedni, mert lehet belőle készíteni rátét "Gomba" az előkészítő csoportban.

"Gomba" alkalmazás: sablonok

Ha készen van a sokszínű búzadara, meg kell szórni vele a sablon ragasztóval elkent területeit: az „Amanita” sapkán a láb és a körök fehérek, maga a kupak pedig piros, további részleteket készíthet . Amikor az összes szem megtapad, megfordíthatja az alapot, hogy a nem tapadók leesjenek.

Az óvodában vagy az általános iskolában egy másik csodálatos kézműves mesterséget készíthet ezzel a technikával - csak ezúttal az alaphoz ragasztandó fő anyag szövet lesz.

Alla Sbrodova
Órajegyzetek a jelentkezéshez be fiatalabb csoport"Gombairtás"

Cél: Tanulj meg ábrázolni gombák applikációs technikával: Kész elemekből állítson össze egy keretet gomba. Forma-, méret- és kompozícióérzék fejlesztése. Fokozza a természet iránti kíváncsiságot és érdeklődést.

Előzetes munka: Mesélj a gyerekeknek róla gombát. Kép megtekintése gombát. Tisztázza a szerkezetet gomba(láb, sapka).

Mozog osztályok: A tanár V. Shipunova versét olvassa fel "Eh, a gombámat.»

Itt nőnek gomba egy hummock,

Tovább bokor alatti tisztás.

Eh, a gombámat, gombát,

Még a sündisznók is eltaposnak.

De a sündisznók nem hibásak

Elvégre vakok.

Te, gombát, ne állj csendben,

Énekeld hangosabban a dalt.

És akkor talán a sündisznók

Óvatosan fognak lépkedni.

A tanár megmutatja a gyerekeknek a lehetőségeket rátétek, amelyek párokat ábrázolnak gombát, különböző méretű. Elmagyarázza, mi az gomba tisztás, amelyen ketten nőttek fel gomba - nagy testvér és kistestvér(nagy gomba és kicsi) . Felkéri a gyerekeket, hogy először mutassák meg a nagyot (öregebb fiú testvér) kalapból gomba, majd kicsi (junior) kalap. Ugyanez történik a lábakkal. gombát. Azt javaslom, hogy a gyerekek először rendezzék be gomba egy levél, majd kezdje el a ragasztást. Először a lábra ragasztjuk, majd a sapkát. Beillesztés után gombát Ragaszthatod a füvet. A miénk készen áll gombatisztítás. Értékelte a mi gombát. Minden gyerek remekül sikerült gomba tisztások. Jó volt fiúk!