A középső csoportban „Február 23. – A haza védelmezője napja” nyílt GCD összefoglalója a témával kapcsolatos óra (középső csoport) vázlata. A hazavédő nap összefoglalója tematikus óra középső csoportban A hazafias óra összefoglalója a középső csoportban
Önkormányzati költségvetési óvodai nevelés
intézmény" Óvoda"Méh""
Val vel. Aleksandrov-Gai Aleksandrovo-Gai önkormányzati körzet
Szaratov régió
____________________________________________________________________________
A nyílt GCD szinopszisa
Készítette: Kerzhikova I.E.
Val vel. Aleksandrov-Gai.
2016-2017 tanév.
Cél: Az óvodáskorú gyermekek hazafias nevelése.
A program feladatai:
Oktatási: alapvető ismereteket adni a gyerekeknek a hadseregről, kialakítani az első elképzeléseiket a jellemzőkről katonai szolgálat: a katonák edzenek, hogy erősek, ügyesek legyenek, megtanuljanak pontosan lőni, leküzdeni az akadályokat; tisztázza és bővíti a gyermekek elképzeléseit a katonai ágakról, a Haza védelmezőiről;
Fejlesztés: figyelem, gondolkodás, memória, észlelés fejlesztése.
Nevelés: a szülőföld, annak védelmezői iránti tisztelet és szeretet ápolása, a vágy, hogy olyanok legyünk, mint az erős, bátor orosz katonák.
Előkészületek: beszélgetések a Szülőföldről és védőiről; albumok megtekintése, könyvek olvasása az orosz hadseregről, versek, közmondások és mondások memorizálása.
Anyagok és felszerelések: bemutató, projektor, képeslap.
GCD haladás.
márciusi hangok. A tanár meghívja a gyerekeket a csoportba, Minden gyerek körbe gyűlt. A barátod vagyok, te pedig a barátom. Fogjuk meg szorosan a kezünket. És mosolygunk egymásra. Nézd, a vendégek hamarosan köszönnek.
Ajándékozzunk barátságos mosolyt vendégeinknek, legyen mindenkinek jó hangulata, szép napja.
Kopogtatnak az ajtón, bejön Carlson.
Carlson : - Helló srácok! El tudod képzelni, hogy február 23-án gratuláltak az ünnephez, és adtak egy képeslapot, de azt sem tudom, milyen ünnep.
Pedagógus: - Srácok, segítsünk Carlsonnak, mondd el, milyen ünnepet ünnepelnek hazánkban február 23-án.
Pedagógus: Ez a nap nagyon különleges fiúk és férfiak számára.
Minden polgár ismeri a haza védőjének napját!
Pedagógus: Srácok, mit gondoltok, kik a "védők"?
Gyermekek: A védők azok, akik megvédenek más embereket: katonák, tisztek - katonaság - A haza védelmezői olyan harcosok, akik megvédik népüket, szülőföldjüket, hazát az ellenségtől.
Carlson: -És ki tudja közületek, mi az a Haza?
Pedagógus: A szülőföldet szülőföldnek hívják. Szóval hugyanaz védi a katonaságunkat? (A mi szülőföldünk.)Mi a neve hazánknak? (Oroszország.) Oroszország az az ország, ahol születtünk és ahol élünk. A katonaságunk pedig védi. Nézzétek srácok, mi az? (Zászló) Ez hazánk, Oroszország zászlaja. Tehát ez az orosz zászló.
Békés életünket és békénket orosz katonák védik és őrzik. A haza védelmezőinek hívják őket. Nappal játszol, ugrálsz, örülsz, éjjel pedig mélyen, mélyen alszol. Az orosz katonaság pedig éjjel-nappal, hóviharban és hőségben a földön, a mennyben és a tengeren szolgál.
Pedagógus: - Védőkké válni, katona kötelességét teljesíteni,
Erősnek, erősnek kell lenni, barátkozni a testneveléssel.
És kezdjük az ujjaink bemelegítésével.
Ujjtorna "Fighters-well done"
Ezek az ujjak mind harcosok, (a gyerekek kiegyenesített ujjakkal mutatják a tenyerüket).
Távoli társak. (Mindkét kéz ujját szorítsa meg és oldja ki).
Kettő - nagy és erős kicsi (Az ujjak ökölbe vannak szorítva, csak a nagyokat emelik fel).
Két - bátor gárdisták, (Mutasd a mutatóujjakat).
Ketten - gyors észjárású fickók, (Mutasd a középső ujjakat).
Kettő - a névtelen hőse (Mutasd a gyűrűsujjakat).
Két rövid kisujj. (Mutasd a kisujjakat.)
Nagyon kedves fiúk!
Egy, kettő, három, négy, öt -
Az ujjak sorban álltak egymás mellett - (Egyenes ujjakkal mutasd meg a tenyeredet, tapsold a kezüket).
Tíz erős katona.
gondozó : - Srácok, ma reggel a csoportban az asztalon találtam egy borítékot.
Kíváncsi vagyok, mi van benne. Lássuk (a tanár kinyitja a borítékot). Srácok, egy levél van a borítékban. Hallgass rá.
"Kedves Srácok! Katonák írnak nektek - a haza védelmezői. Fényképeinket azért küldjük, hogy tájékozódjon a hadseregben végzett szolgálatunkról.”
(A honvédség különböző ágainak katonái című előadás megtekintése).
Pedagógus: - A mi hadseregünkben számos szolgálati ág van.
A tanár különféle típusú csapatokat és felszereléseket ábrázoló illusztrációkat mutat a képernyőn.
Pedagógus: - Kit látsz itt? Ki ez? (Dia a tankerek képével).
Gyermekek: - Tankerek.
Pedagógus: - Srácok, tudjátok, milyen felszerelés segíti őket a szolgálatban?
Gyermekek: - A tanker irányítja a tankot.
Pedagógus: - A tankok bármilyen terepen áthaladhatnak. A harckocsik ágyúkkal és géppuskákkal vannak felszerelve.A tankerek sisakot és katonai egyenruhát viselnek a fejükön.
Merész tanker leszek
Mindenhova viszem a tankomat.
Pedagógus: - Srácok, ki ez? (pilóta csúszda)
Gyermekek: - Pilóta.
Pedagógus: - Mivel repül a pilóta?
Gyerekek: - A pilóta egy repülőgépen repül.
Pedagógus: A pilóták készek megvédeni hazánkat a levegőből, ha szükséges.A pilóták az ég színéhez illő gyönyörű kék egyenruhát viselnek.
Ő egy fém madár
Emelkedj fel a felhők közé.
Most a légi határ
Megbízható és erős!
Pedagógus: - Srácok, nézzétek, ki szolgál a határon? (határőr csúszdája kutyával)
Gyerekek: - Határőrség van a határon.
Pedagógus: - A határőrök a határt őrző katonák. Ők az elsők, akik találkoznak az ellenséges csapatokkal, amikor átlépik a határt.
Pedagógus: - És találd ki, ki segít a határőröknek a határőrizetben?
Gyermekek: - Speciálisan képzett, kiképzett kutyák. A kutya segít a határőröknek, követi a nyomot.
határőr
Védi a földünket
Dolgozni és tanulni
Nyugodtan tudna népünk.
Pedagógus: - Ki védi Szülőföldünk tengeri kiterjedését?
Gyermekek: Szülőföldünk tengeri kiterjedéseit tengerészek védik. (csúszda - tengerészek)
Pedagógus: Milyen felszerelésük van a tengerészeknek?
Gyermekek: Hadihajók. (csúszda - hadihajó).
Pedagógus: - Srácok! Milyen a tengerészek egyenruhája?
A matrózoknak csíkos mellény, fejükön csúcs nélküli sapka szalaggal. Peakless sapka - nincs előtte védőszemüveg, ezért nevezték csúcsmentes sapkának.
A hajó feje a kapitány. Ő a hajó parancsnoka, ő felelős az egész hajóért. A nagy felszíni hajók fegyverekkel, légelhárító ágyúkkal, rakétákkal, bombákkal vannak felszerelve. Megvédhetik szülőföldünket a vízen.
Lehetsz tengerész
A határ védelmére
És ne szolgálj a földön
És hadihajón.
Pedagógus: - És ez ki?
Gyermekek – Tengeralattjáró (tengeralattjárót ábrázoló dia)
Pedagógus: Hol szolgál? Mi a technikája?
Gyermekek: - A tengeralattjárók tengeralattjárón szolgálnak.
Pedagógus: - A tengeralattjárók a víz alatt mozognak. Lövedékekkel eltalálhatják az ellenséges hajót, amit torpedónak neveznek.
Pedagógus: - Jó volt! Ismered az összes védőt.
Pedagógus: - Ha ennyiféle csapat van a hadseregben, akkor egy ilyen hadsereg természetesen erős: meg tudja védeni hazáját a tengeren és a szárazföldön és a levegőben egyaránt.
Pedagógus: - Hogy megvédjük a Szülőföldet, minek kell lenniük a katonáknak?
Gyermekek: - Erősek, bátrak, találékonyak, gyorsak, céltudatosak.
Pedagógus: - Srácok, mit tesznek erre a katonák?
Gyermekek: - Annak érdekében, hogy a csata során erősek és kitartóak legyenek, és könnyen leküzdjék a különféle akadályokat, a katonák sokat edzenek: húzzák a kötelet, emelik a súlyzót, leküzdik az akadálypályát, lőnek pontosan. (diavetítés).
Carlson: És már erős vagyok (megmutatja a kezem izmait a gyerekeknek).
Pedagógus: - A mi fiaink, ha felnőnek, szintén sokat fognak csinálni, elmennek katonáskodni.. Állj be a sorba, mutasd meg Carlsonnak, hogyan tudsz menetelni (a tanár segít a gyerekeknek felállni).
Fizminutka
A gyerekek a szövegnek megfelelő mozdulatokat hajtanak végre:
Álljatok egyenesen srácok
Úgy vonultak, mint a katonák.
Hajolj balra, jobbra,
Lábujjakra feszítve.
Egy ugrás,
Kettő - ugrás
Pihentél, barátom?
Ingesse össze az ecsetet
És ülj le, dolgoznod kell.
Carlson: Jó katonák lesztek.
Pedagógus: - És most ellenőrizzük.
Egy a többhez játék.
Tanker - tartályhajók - sok tartályhajó; pilóta - pilóták - sok pilóta; tengerész, katona, harcos, hős, rakéta, ellenőrző, sapka, gyalogos, ejtőernyős, határőr.
Pedagógus: - És most játsszuk a „Mi a felesleges?” játékot (diavetítés). Srácok, nézzétek meg a képeket.
Srácok, a katonaság, amiről ma beszéltünk, az orosz hadsereg katonái. Hadseregünk nem támad, hanem védekezik, ezért a katonaságot joggal nevezik védőnek.
A hadseregünk őshonos
Őrizze az ország békéjét,
Hogy úgy nőjünk fel, hogy nem ismerjük a bajokat,
Hogy ne legyen háború.
Pedagógus: - Pedagógus: - Számos szolgálati ág van a hadseregben, ahol különböző katonai szakterületűek teljesítenek szolgálatot. Idézzünk fel néhányat közülük.
– A gép vezérlőpultjánál ül.
Ki szolgál a tankcsapatokban? ... (tartályhajók)
Ki szolgál a határon? ... (határőrök)
Ki szolgál a tengeralattjárókon? ... (tengeralattjárók)
Ki szolgál a tengeren, a hajókon? ... (tengerészek)
Jó volt fiúk! Csodálatosan válaszoltál a kérdésekre, megbirkózol minden feladattal, megmutattad, hogy erős vagy, ügyes, ügyes vagy, képes vagy a hadseregben szolgálni, és méltó védelmezőjévé válni Szülőföldünknek, amelyet ápolni és szeretni fogsz.
Pedagógus: - Carlson, szóval a srácok és én elmondtuk, milyen ünnepet ünnepelünk februárban.
Carlson: - Srácok, köszönöm, ma sok új és érdekes dolgot tanultam. Megismertem a "Haza védelmezőjének napja" ünnepet. Szeretnék neked is gratulálni (gyerekeknek édességet osztani) ideje mennem védeni a lányokat, viszlát (elhagy).
Pedagógus: Jó volt, srácok, ma segítettünk Carlsonnak, beszéltünk a "Haza védelmezője napja" ünnepről.
Oktató: Chernykh M.T.
Célja: A gyermekek megismertetése a Haza Védelmezője Napjának megünneplésének hagyományával.
Célok: Megismerni a különböző csapattípusokat, céljukat. Fejleszti a gyerekek figyelmét, memóriáját, beszédét és gondolkodását. Gyakorold a pontosságot és az ügyességet. A gyermekek szókincsének gazdagítása, pontosítása és bővítése. A hazafias érzelmek ápolása.
Módszerek: verbális, vizuális, gyakorlati
Technikák: beszélgetés, játékhelyzet kialakítása
A tanulók szervezésének formái: egyéni, páros, frontális
Anyagok és felszerelések: szőnyeg, szemléltető segédeszköz „A haza védelmezői”, 2 ápolóruha, kötszer, 3 játéktartály, táskák, d / és „Szeppend össze a repülőt”, bemutató.
TSO: Multimédiás berendezések, magnó
A gyermeki tevékenységek típusai: Kommunikatív, motoros, kognitív
Előzetes munka: versek memorizálása
A tevékenység menete.
Srácok, hazánk hamarosan nagyon fontos ünnepet fog ünnepelni. Melyik?
Srácok, szerintetek miért hívják ezt az ünnepet így? Kik a védők?
Így van, ezek katonák és katonák, akik megvédik hazánkat az esetleges ellenségektől. Ezért a Haza védelmezőjének napját minden katona ünnepének nevezik, ez a jelenlegi és a jövőbeli férfiak ünnepe. Mindegyikük védő! A szülőföld védelmezője, az anyák, lányok, nagymamák és nővérek védelmezője. Most a katonaságnak szentelt kiállításra megyünk. Felhívjuk figyelmét, hogy minden katonaságnak saját egyenruhája van, a csapatok típusától függően.
Most hallgasd meg, kiről fog Zakhar verse mesélni.
Fémmadarat emel a felhők közé,
Most a légi határ,
Megbízható és erős!
Kiről mesélt nekünk Zakhar? Így van, a pilótáról vagy a pilótáról. Meleg kabátban vannak és sisak van a fejükön. Felvonulási egyenruhájuk zöld, sapkájukon szárnyas kokárdák. A pilóták repülőgépeken, például vadászgépeken repülnek.
Most pedig hallgassuk meg Ilját.
Mindenhol, mint egy terepjáró, egy tank halad a síneken.
Fegyvercső előre, veszélyes, ellenség, ne gyere a közelébe!
A tank erősen páncélozott, és harcba szállhat.
Srácok, találjátok ki, kiről mesélt nekünk Ilja?
Milyen fejdíszt hord? Milyen technika segíti őt a szolgálatban?
És most hallgatjuk Artemet.
határőr,
Védi a földünket
Dolgozni és tanulni
Nyugodtan tudna népünk.
Kik a határőrök? Miért hívják így? Mi az a határ? Ez az a vonal, amely elválasztja az egyik állam területét a másiktól. És ki segít a határőröknek a határ védelmében? Ügyeljen az űrlapra.
Srácok, ki szolgál hadihajókon? És ki fog mesélni a tengerformáról? Így van, a matrózoknak sötétkék egyenruhájuk van, csúcsmentes sapkájuk szalaggal a fejükön, matrózgallérjuk, amit Srácoknak hívnak. A tengerészek hajókon szolgálnak és a nyílt tengeren vitorláznak. És most Anton mesél róluk.
Az árbocon a háromszínű zászlónk,
Van egy matróz a fedélzeten
És tudja, hogy az ország tengerei,
Éjjel és nappal is kell
Éber őrség mellett!
Már mondtuk, hogy minden katona saját egyenruhával rendelkezik. És most megvizsgáljuk, mennyire vagy figyelmes. Katonai kalapok jelennek meg a képernyőn, és meg kell határoznia, hogy kié. (Tankerhajónak sisak, tengerésznek sapka, katonának sapka, határőrnek zöld, pilótának kék sapka)
Srácok, mit gondoltok, a nők a Haza védelmezői lehetnek. Igen, legtöbbször orvosként és nővérként dolgoznak. De vannak más katonai szakmák is, ahol nőket alkalmaznak, például: rádiósok, kommunikációs diszpécserek és mások. A tanárnő története a második világháborúról és egy katona bravúrjáról.
Gyerekek, a Haza védelmezőjének lenni azt jelenti, hogy erősnek, bátornak, ügyesnek kell lenni, és most fel kell készülnünk. Mi kell ehhez? Gyerekek válaszai. Egy másik katonát kell nevelni. Ma a honvédség nagyon sok összetett felszereléssel rendelkezik, ezt egy katonának tudnia kell kezelni. Tehát tanulnia kell. Most töltésünk van az elmének. Rejtvények. Találós képek jelennek meg a képernyőn.
Távol az országától
Tengerre mennek... (hajók)
Ki taxizott odakint?
reaktív sík)
A tengeri jég meghasadt
Éles orral... (jégtörő)
Ez a madár a csillagok felé repül
Megelőzi a hangot... (rakéta)
Esernyő I – csupa fehér-fehér
Nagy vagyok és nagyon bátor,
A levegőben repülök
Leengedem az embereket a felhőkből (ejtőernyő)
Víz alatti vasbálna.
A bálna nem alszik éjjel-nappal.
Éjjel-nappal a víz alatt
Őrizd a békédet (tengeralattjáró)
Mennydörgés üvöltött, vidám mennydörgés
Elena Liszenko
]Tematikus óra szinopszisa a középső csoportban a témában"A haza védelmezőinek napja":
Cél: hazafias nevelésóvodás gyermekek.
Feladatok: a szülőföld iránti tisztelet és szeretet ápolására, annak védők; bővíteni a gyerekek elképzeléseit a csapatok típusairól.
Nevelési: az anyaország tiszteletének ápolására, annak védők
Nevelési: Adjon ismereteket a gyerekeknek a hadseregről, alkosson elképzelést a csapatok típusairól, kb a haza védelmezői. A gyerekek megismertetése a katonai felszerelésekkel.
Nevelési: fejleszti a figyelmet, a memóriát, a képzeletet. Aktiválja szótár: csúcs nélküli sapka, sisak, sapka, barett.
V-l: Srácok, kérlek, mondd meg, melyik évszakban? Melyik hónap a tél? Milyen ünnepet ünnepelnek februárban?
D: (válaszok)
V-l: És ma ünnepünk van osztály napjának szentelték a haza védelmezői„ a szülőföld védelmezője. Minden védi az anyját, nővér, nagymama stb. stb.
Szerintetek miért hívják így ezt az ünnepet?
D: (válaszok)
V-l: Kicsoda védő?
D: válaszol
V-l: Igen, gyerekek, ez egy harcos, aki védi hazáját, saját emberek.
Ma pedig Sonya I. és Daniel K. verseivel készültünk
V-l: -És mit gondolsz, milyen tulajdonságok kellenek a védő?
D: (erő, bátorság, merészség)
V-l: - Így van srácok. Ezek a legfontosabb tulajdonságok, amelyekkel egy katonának rendelkeznie kell.
És a katonának erősnek kell lennie. Mit gondolsz, mihez?
D: (válaszok)
V-l: Ez is igaz. És a katonának is kézről-kézre kell küzdenie az ellenséggel.
Játék: "Kézről kézre"
Srácok, egy katonának is gyorsnak kell lennie. Ha éjszaka megszólal a riasztó, egy percen belül fel kell kelnie az ágyból és fel kell öltöznie.
Most mi is ezt a helyzetet elveszít: "Katonák vagyunk"
V-l: - Mi más legyen katona? Természetesen okosan.
Most veszítsünk V: Katonák lesztek, és hívjátok katonák hivatását.
Játék: "Folytasd az ajánlatot" (a gyerekek egyenként válaszolnak)
"A tank meg van hajtva..."- tankman
"Az ágyú lő..."- tüzér
"Ő ül a gép élén..."- pilóta
"Firkálás géppuskából..."- géppuskás
– Felderítésre megy…- cserkész
"A határ őrzése..."- határőr
"A tengeralattjárón szolgál..."- tengeralattjáró
"Ejtőernyővel ugrik..."- ejtőernyős
– Hajókon szolgálnak...- tengerészek, kapitányok
"Információátvitelt biztosít..."- jelzőőr
"Biztosít egészségügyi ellátás sebesült katonák... katonaorvosok és nővérek.
V-l: Srácok, a hadseregben is vannak csapatok, azok mások. Egy ilyen hadsereg erős, lehet védeni országuk szárazföldön, vízen és levegőben egyaránt.
Ki ismeri az ilyen csapatokat?
D: (válaszok)
Mutasson illusztrációkat különféle csapatok fotóival. (diák)
V-l: És a hadsereg minden ágának megvan a maga katonai egyenruhája. És minden hadsereg más. (vigyázz a kalapokra)
Játék: "Kinek a fejdísz".
Sisak a… (tartályhajó)
Csúcsmentes a… (tengerész)
Pilóta a… (katona)
Zöld sapka… (Határőr)
Kék sapka… (pilóta)
V-l: Szép munka!
Egy másik katonát kell nevelni. Ma a hadsereg nagyon sok kifinomult felszereléssel rendelkezik. A katonának tudnia kell irányítani. Tehát tanulnia kell.
V-l: - Egy katonának sokat kell tudnia és tudnia kell.
Fiaink, ha felnőnek, szintén a hadseregben fognak szolgálni, megvédjük hazánkat.
GYERMEKEK EGY DALOT ELŐADNAK: "Katonák vagyunk"
Staféta a fiúkkal: "éles katona" (most meglátjuk, milyen ügyesek és pontosak a fiaink)
V-l: Jól sikerült, megbirkózott a feladattal, ami azt jelenti, hogy könnyű dolgod lesz a hadseregben.
V-l: - De srácok, egy katona nem csak futni, ugrálni, birkózni, verekedni tud, hanem barátkozni is tud. Végtére is, ahhoz, hogy legyőzze az ellenséget, képesnek kell lennie arra, hogy barátok legyünk. Még ilyen is van közmondás: "A számokban van biztonság"
Jól tudsz barátkozni? (Igen)
most Karina D, Sasha K. Styopa S, Eva O készítették el nekünk verseiket.
V-l: - Ezen a gyerekeink az órák véget értek, és a végén kiabálunk
hadsereg ... minden Hurrá!
V-l:- És hát srácok! Mondd, milyen ünnepről beszélünk ma? Kik ők « A haza védelmezői» ? Ki szolgál az orosz hadseregben?
V-l:- Jó volt fiúk! Csodálatosan válaszoltál a kérdéseimre, minden feladattal megbirkózott. A miénk a lecke véget ért. Azt javaslom, egészítse ki az apukáknak szánt ajándékainkat.
Után osztályok a gyerekek érdeklődve nézték a különböző csapatokban szolgáló apák fotóit.
Kapcsolódó publikációk:
Szinopszis egy integrált lecke a középső csoportban "A haza védelmezője napja" A Shushensky Kerületi Közigazgatás Oktatási Osztálya Városi óvodai oktatási intézmény Óvoda No. 6 "Vasilek".
Szinopszis egy integrált tanóráról az idősebb csoportban „Február 23-i ünnep. A haza védelmezője napja» Videó Cél: bővíteni a gyerekek ismereteit az orosz hadseregről, a csapatok típusairól és a katonai felszerelésekről. A „haza” szó magyarázata. A hazaszeretet érzésének felkeltése.
Átfogó óra összefoglalója a második junior csoportban "Február 23. - A haza védelmezőjének napja" Egy átfogó lecke szinopszisa a másodikban junior csoport„Február 23. – A haza védelmezőjének napja” Cél: elképzelés kialakítása a hadseregről.
A NOD FTsKM szinopszisa in előkészítő csoport témában: "A haza védelmezője napja." Cél: kialakítani a gyerekek elképzeléseit az orosz hadseregről.
A kognitív és beszédtevékenységről szóló lecke kivonata a második junior csoportban "Február 23. - A haza védelmezője napja!" Szoftvertartalom. Megismerni az állami ünnepet - a haza védelmezőjének napját. A szakma iránti kognitív érdeklődés kialakítása.
Natalja Khmeleva
Tervezés a középső csoportban a következő témában: "A haza védelmezője napja"
Csoport: közepes №4"Nap"
A hét témája: « A haza védelmezőjének napja» .
Feladatok szolgáltatások a haza védelmezői Fejleszti a leíró történetírás képességét terv - séma a főnevek melléknevekkel való megegyezésének képessége. A számolási készségek megszilárdítása 5-ig, a geometriai formák ismerete, a térben való navigálás képessége. Fejleszti a portrékészítési készségeket Kreatív készségek. Gyakorold a távoli dobást.
A hét napjai
Oktatási tevékenységek
Séta
Egyéni munka
Hétfői Torna №8
Beszélgetés Hol szolgáltak nagyapáink?
I/y "Mentsd meg a sebesültet"- az egészségügyi szolgáltatásnyújtás készségeinek kialakítása. segít, fejleszti a sebességet.
S/R játék "Határőrök"- a határőri szolgálat megismertetése, nyomtatvány vizsgálata.
FTsKM. Tantárgy: « A haza védelmezői» .
Cél: A gyermekek hadsereggel kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása, elképzeléseik kialakítása a katonaság sajátosságairól szolgáltatások: a katonák erősnek, ügyesnek edzenek, megtanulnak pontosan lőni, leküzdeni az akadályokat. Tisztázzák elképzeléseiket a csapatok típusairól, kb a haza védelmezői. Folytassa a gyerekek megismertetését az orosz történelemmel, az orosz nép ünnepi kultúrájával.
Tájékoztató - kutatási tevékenységek (építő tevékenység).
Tantárgy: "Hajó". (origami)
Cél: konstruktív képességek fejlesztése, négyzet háromszögbe hajlításának megtanulása, hajtásvonal vasalása.
Fizikai kultúra
Cél "Ne véts hibát".
1. Madárnyomok figyelése a hóban.
2. I / y "Keress egy játékot"- a térben való tájékozódás gyakorlása, a beszéd fejlesztése.
3. P / s "Pilóták a repülőtéren"- tisztázni, mi az a repülőtér, gyakorolni a futást anélkül, hogy egymásnak ütköznénk.
4. Munka: hóeltakarítás a helyszínen - közös munkában való részvételi kedv kialakítása. tevékenységek, óvatos hozzáállás anyagokhoz és szerszámokhoz.
Maximmal, Andrejjal.
D/U "Nevezd meg az extrát".
Cél: fejleszti a gondolkodást, a figyelmet, a beszédet.
Beszélgetés gyerekekkel "Apám katona".
Cél: megtanulni személyes tapasztalatokból történeteket alkotni.
C/R játék "Katonák kantinja".
P/I "Óvakodj az aknáktól"
Cél: a test mozgásának összehangolásának képességének fejlesztése aknákra lépés nélkül. Továbbra is bővítik az orosz hadsereggel kapcsolatos elképzeléseiket, ismereteket adnak a tiszteletbeli kötelességről megvédeni az anyaországot
Beszédfejlesztő játék "Nevezd meg a katonai szakmákat". Pilóta, felderítő, géppuska, határőr, gyalogság stb.
Megismerés. FEMP. Tantárgy: "Számolj 5-ig. Geometriai figurák. Tájékozódás a térben ».
Cél: a mennyiségi és sorszámos számolás 5-ig készségeinek megszilárdítása, a számok ismerete, a térben való eligazodás képessége, a geometriai alakzatok ismerete.
1. Fák és cserjék megfigyelése.
2. I / y "Egy lábon az ösvényen"- gyakorlat egy lábon ugrásban, rögzítse a jobb, bal láb fogalmát.
3. Munkaügyi megbízások: a gyerekek bevonása a csúszdáról történő hóeltakarításba - a szorgalom, a rábízott feladat iránti felelősség nevelése.
4. P / i "Pilóták a repülőtéren"- fejleszteni a kézügyességet, biztonságos magatartást kialakítani futás közben.
Romával, Serjozsával.
DI "Boldog fiók".
szerda természettudomány reprezentáció: "Sapperek vagyunk"
Játék "Rádió. katonák gratulációja".
Cél
Cél terv - séma
Tantárgy: "Egy pápa portréja". Cél
Az illusztrációk vizsgálata "A seregünk erős".
1. A szél figyelése.
2. I / y "Nyomról nyomra"- gyerekekkel tisztázni, hogy kinek a lábnyoma látszik a hóban, fejleszteni a mozgáskoordinációt.
3. P / s "Jégkorong"- megtanulni a korongot adott irányba gurítani, a játék során kialakítani a biztonsági ismereteket.
4. S/s "Ki nevez több katonai kelléket?"- fejleszteni a reakció sebességét, a beszédet, gazdagítani a szókincset.
Andrejjal, Serezával.
Ujjtorna "A mi hadseregünk".
Cél
Társasjáték "Katonai felszerelés".
Prezentáció megtekintése egy témában "A mi hadseregünk".
Fényképeket nézegetve "Apa katona".
V. Stepanov versének tanulása "Suvorovets".
termelő tevékenység. Alkalmazás. Tantárgy: "Ajándék apának".
Cél: Folytassa a zeneszerzés tanulását. Fejleszteni finom motoros készségek ujjak, szem és képzelet. A pontosság fejlesztése.
Zene. Által terv zenei igazgató.
Fizikai kultúra. Cél: egyensúly gyakorlat, ív alá mászás, labda kosárba dobása, p / és "lovak".
3. Munka
Évával, Alenával.
DI "A negyedik extra". Cél: fejleszti a gondolkodást, az osztályozási képességet.
Olvasás: A. Tvardovsky "Tankman meséje" (részlet)
képeket nézegetve « A haza védelmezői» .
színező oldalak "A mi hadseregünk".
D/U "Számol", "Összehasonlítás szélesség szerint".
ujjjáték "A mi hadseregünk".
Zene. Által terv zenei igazgató.
1. A természet állapotának megfigyelése.
2. P / s "Vadász"
3. Találós rejtvények téma - logika fejlesztése, beszéd.
4. Munka: jégcsomók takarítása a telephelyről - a szorgalom, a közös munka készségének ápolására.
Dianával, Zlatával.
D/U "Egy az sok".
Cél: gyakorlat a főnevek többes számának kialakításában.
Záró esemény: alkotások kiállítása a téma« A haza védelmezői» .
Nevelési szerda: Képek, versek, közmondások, találós kérdések, bemutatók a téma"A mi hadseregünk"; terveket- sémák leíró történetek összeállítására apáról, nagyapáról.
Munka a szülőkkel: tanácsok szülőknek « A haza védelmezői» .
A hét napjai
Oktatási tevékenységek
Séta
Egyéni munka
Hétfői Torna №8
Beszélgetés – Hol szolgáltak apáink?- Ismerkedjen meg a hadsereg különböző ágaival (gyalogság, haditengerészet, légi, tank csapatok) katonai felszerelés, fejleszti a gyermekek beszédét.
Versek olvasása az orosz hadseregről - nevesítse tiszteletét az orosz hadsereg iránt, ápolja az állampolgári felelősséget, a szülőföld iránti szeretetet, dolgozzon a beszéd kifejezőképességén.
DI "Gratuláljunk nagypapának az ünnephez telefonon"
Cél: mondatalkotásra, beszédfejlesztésre tanítani a gyerekeket; felhívni a vágyat, hogy minden férfit gratuláljak az ünnephez; tanítsa meg a gyerekeket a jóakarat és a tisztelet légkörének megteremtésére
I/N „Mi a baj – katona cipőben, sarkúban? Miért nem lehetséges? Matróz nemezcsizmában stb.
Cél: a vizuális gondolkodás fejlesztése, az eltérés belátásának és kiemelésének képessége
FTsKM. Tantárgy: « A haza védelmezői» .
Cél: A gyermekek hadsereggel kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása, elképzeléseik kialakítása a katonaság sajátosságairól szolgáltatások: a katonák erősnek, ügyesnek edzenek, megtanulnak pontosan lőni, leküzdeni az akadályokat. Tisztázzák elképzeléseiket a csapatok típusairól, kb a haza védelmezői. Folytassa a gyerekek megismertetését az orosz történelemmel, az orosz nép ünnepi kultúrájával.
Kognitív - kutatási tevékenység.
Tantárgy: "Távcső. Messzelátó".
Cél: a gondolkodás, a megfigyelés, a szem fejlesztése.
Fizikai kultúra
Cél: az oszlopban való helykeresés képességének fejlesztése futás, páros váltó, tárgyak közötti séta, távra dobás után. P / s "Ne véts hibát".
1. Lucfenyő megfigyelése.
2. I / y "Hozd a borítékot"- fejleszteni a gyorsaságot, a mozgékonyságot, a nyerési vágyat.
3. Munka: a pályák felszórása homokkal - jégkor biztonsági szabályok rögzítése, szorgalom ápolása.
4. P / i « Vicces fiúk» - ismételje meg a játék szavait, gyakorolja a gyorsfutást.
Maximmal, Serezha-val.
D/U "Geometrikus figurák".
Cél: a gondolkodás, a figyelem, a beszéd fejlesztése, a geometriai alakzatokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.
Cél: érzelmi pozitív hangulat megteremtése, kedvező környezet; a figyelem és a bizalom fejlesztése a gyermekekben.
Kommunikáció a gyerekekkel: "A hadseregben fogok szolgálni".
DI "A hét napjai". Cél: átmeneti kapcsolatok kialakítása, a hét napjaira vonatkozó ismeretek megszilárdítása.
Megismerés. FEMP. Tantárgy: „Számlás 5-ig. Geometriai formák. Tájékozódás egy papírlapon.
Cél: a mennyiségi és sorszámos számolás 5-ig készségeinek megszilárdítása, a számok ismerete, a papírlapon való eligazodás, a geometriai alakzatok ismerete.
1. Jégcsapok nézése.
2. P / s "Vadász"- rögzíteni a játékszabályokat, fejleszteni a pontosságot.
3. S/s "Ki mond többet"- szókincs fejlesztése téma, nyerési vágy.
4. Munka: hó lesöprése épületekről.
Romával, Arinával.
DI "Boldog fiók".
szerda természettudomány reprezentáció: "Sapperek vagyunk". Azonosítsa azokat az anyagokat, amelyek kölcsönhatásba lépnek a mágnesekkel, azonosítsa azokat az anyagokat, amelyeket nem vonz a mágnes.
Játék "Rádió. Ünnepi koncert a katonáknak».
Cél: fejleszti a beszédet, a memóriát, rögzíti a katonai ágak nevét.
V. Stepanov tanult versének ismétlése "Suvorovets".
Kommunikáció. Írj leíró történetet apádról. Cél: megtanítani a gyerekeket leíró történetek írására aszerint terv - séma, bővítse a gyerekek szókincsét, tanulja meg a főneveket a melléknevekkel összehangolni, fejleszti az összefüggő beszédet.
termelő tevékenység. Rajz. Tantárgy: "Repülőgép az égen". Cél: tanítsa meg a gyerekeket portré rajzolására, arcrészek rajzolására, megszilárdítsa a különböző színű festékek használatának képességét a rajzolás során; esztétikai érzékelés fejlesztése.
Az illusztrációk vizsgálata "A seregünk erős".
1. Személygépjárművek megfigyelése.
2. Mobiljáték-verseny "Minden gyerekből lehet katona"- fejleszteni a reakciósebességet, a figyelmet, az ügyességet, a találékonyságot, megszilárdítani a játékszabályok ismeretét.
3. Munka: tisztítsa meg az épületeket a hótól - tanuljon meg együtt dolgozni, ismételje meg a leltár nevét a portásnak.
Kirillel, Misával.
Ujjtorna "A mi hadseregünk".
Cél: fejleszti a beszédet, a memóriát, a finommotorikát.
"A mi hadseregünk".
Feladatok.
1. Ismereteket adni a gyerekeknek a hadseregről, kialakítani első elképzeléseiket a katonai ágakról, a Haza védőiről. A gyerekek megismertetése a katonai felszerelésekkel.
2. A szülőföld iránti szeretetet, a hadsereged iránti büszkeség érzését. Emeld fel a vágyat, hogy olyan legyél, mint az erős orosz harcosok.
3. Fejleszti a memóriát, a képzelőerőt.
4. a meglévő tervezési ismeretek felhasználásával megszilárdítani a séma szerinti repülőgép-készítés képességét.
Előzetes munka:
1. Illusztrációk, képeslapok, fényképek nézegetése.
2. Szépirodalom olvasása.
3. A hadseregnek és a haza védőinek szentelt zeneművek hallgatása.
Anyagok és felszerelések: illusztrációk, amelyek a katonaság különböző ágainak katonáit ábrázolják, IKT, színes papír az origamihoz.
A tanfolyam előrehaladása.
Pedagógus:- Srácok, február 23-án népünk ünnepli a Haza védelmezőjének napját. És kik a Haza védelmezői?
Gyermekek: Katonák, akik védik a Hazát.
Pedagógus:És mi az a Haza?
Gyermekek: Ez a szülőföld.
Pedagógus:Így van, a haza védelmezői harcosok, vagyis katonák, akik megvédik Szülőföldünket az ellenségektől. És a szülőföld azt is jelenti, hogy kedves, mint apa és anya. Szülőföld – a hely, ahol születtünk, az ország, ahol élünk. Az orosz nép sok közmondást és mondást alkotott az anyaországról:
Szülőföldünknél nincs szebb föld!
Az embernek egy anyja van - egy szülőföldje!
Srácok, mit gondoltok, egy katona megvédheti a Hazát?
Gyerekek: nem, sok katona kell.
Pedagógus: Nagyon helyes, nem hiába mondják: - A mezőn nem harcos. És ha sok katona van, ez egy hadsereg.Minden nemzetnek, minden országnak megvan a maga hadserege. Oroszországnak is van hadserege, és nem egyszer megvédte népét a betolakodóktól.
A tanár felajánlja, hogy fontolja meg a képeket katonai felszereléssel.
Pedagógus: Mi van a képeken?
Gyermekek: hajó, tengeralattjáró, repülőgép, helikopter, tank, rakéták.
Pedagógus: Egyszóval "Katonai felszerelésnek" hívják. És hogyan lehet hívni az ezen a technikán dolgozó katonákat?
Gyermekek: Hajókon és tengeralattjárókon - Tengerészek. Védik a tengert.
A tartályon - tartályhajók, védjék a földet.
Pedagógus:Így van, és vannak határőrök is, akik védik hazánk határait, rakéták, pilóták – védik az eget. És mindezt együtt a fegyveres erők ágának nevezik.
Legyünk pilóták és repüljünk repülőgépen.
Testnevelés „Repülőgépek”.
A repülők zümmögtek
(forgás a mellkas előtt könyökbe hajlított karokkal)
A repülők felszálltak.
(kezek oldalra)
Csendben ültek a réten,
(ülj le, térdre tett kézzel)
Igen, ismét repültek.
(karok oldalra, ritmikus oldalra billentéssel).
Pedagógus: A fiaink hamarosan felnőnek, és a hadseregbe mennek. Az orosz hadsereg katonái lesznek. Milyennek kell lenned, hogy katona legyél?
Gyermekek: Erősek, bátrak, ügyesek, ügyesek.
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy készítsenek papírból repülőket (origamit), és egészítsék ki a szükséges részletekkel. A gyerekek maguk készítik el őket a javasolt séma szerint.
Pedagógus: Szép munka! Srácok, mondjátok meg, milyen csapatokat tanultatok ma?
Gyermeklista.
Pedagógus: Csodálatos munkát végzett a feladatával, és tudja, hogy apukái is a Haza védelmezői voltak, a hadseregben szolgáltak. Kérdezze meg őket otthon, milyen csapatokban szolgáltak, gratuláljon nekik az ünnephez, és mutassa be repülőgépét.
A leckénk véget ért. Köszönet mindenkinek!