प्रश्नावली "पर्यावरण शिक्षा। माता-पिता के लिए प्रश्नावली "बच्चों की पर्यावरण शिक्षा" विषय पर पद्धतिगत विकास पर्यावरण विषय पर माता-पिता के लिए प्रश्नावली

"संयुक्त प्रकार नंबर 2 "कैमोमाइल" का बालवाड़ी

गुबकिन शहर, बेलगोरोद क्षेत्र

माता-पिता के साथ काम करना

"बच्चों की पर्यावरण शिक्षा"

गुबकिन, 2014
माता-पिता के लिए प्रश्नावली "बच्चों की पर्यावरण शिक्षा"
पूरा नाम___________________________________________
आयु वर्ग________________________________
1. क्या आप जानते हैं कि पारिस्थितिकी क्या है, यह क्या अध्ययन करती है, यह क्या करती है? ____________________________________________________________
2. क्या आप जानते हैं कि एक पूर्वस्कूली संस्था बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के मुद्दों में गहराई से शामिल है?
3. क्या आप व्यक्तिगत रूप से इस समस्या में रुचि रखते हैं?
4. क्या आप बच्चे से महसूस करते हैं कि पूर्वस्कूली में पर्यावरण शिक्षा पर बहुत ध्यान दिया जाता है? _______________________________
इसे कैसे दिखाया जाता है?
- बच्चा बहुत कुछ बताता है, घर पर एक जानवर, एक पौधा रखने के लिए कहता है, अपने आस-पास की प्रकृति पर ध्यान देता है, उसे किसी पार्क, जंगल में ले जाने के लिए कहता है, प्रकृति के बारे में पढ़ने के लिए कहता है, आदि (आवश्यकतानुसार रेखांकित करें)
5. आप प्रकृति के बारे में कैसा महसूस करते हैं, क्या आपको जानवर, पक्षी पसंद हैं? ________________________________________________________________________
आप पारिस्थितिकी पर डीओई की कैसे मदद कर सकते हैं?
6. क्या आप पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा पर किए गए कार्यों का समर्थन करते हैं?
इसे कैसे दिखाया जाता है?
- बच्चे के साथ प्रकृति के बारे में बात की; परिवार में प्रकृति का एक कोना सुसज्जित; खरीदे गए जानवर; पक्षियों को खिलाओ, प्रकृति के लिए अधिक बार निकलो; बच्चों के साथ प्राकृतिक वस्तुओं का निरीक्षण करें; पेड़ लगाओ, प्रकृति की रक्षा करो (जैसा उपयुक्त हो रेखांकित करें)।
7. क्या आप बच्चों को प्रकृति के व्यवहार के नियमों से परिचित कराते हैं? _________
क्या इसे करने की आवश्यकता है? ___________________________________
8. इस समस्या पर आपको किस प्रकार पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान से सहायता की आवश्यकता है? (मौसम का निरीक्षण कैसे करें; जानवरों, पौधों को कैसे रखें; क्या ज्ञान दें; प्रकृति में व्यवहार के नियमों का परिचय कैसे दें; बच्चों के साथ प्रकृति में कौन सी व्यावहारिक गतिविधियाँ की जा सकती हैं ...)
9. आप इस मुद्दे पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के काम का मूल्यांकन कैसे करते हैं? __________________
10. आपके सुझाव, शुभकामनाएं। ____________________________________

प्रकृति के रहस्य

(अभिभावक बैठक-केवीएन)
दो टीमें भाग लेती हैं: "ड्रॉपलेट", "प्लैनेट अर्थ"।

जूरी: पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख, माता-पिता।

अग्रणी: वरिष्ठ शिक्षक या पारिस्थितिकीविद्।

बैठक की कार्यवाही

प्रमुख। प्रकृति हमारा धन है, इस धन को आने वाली पीढ़ियों के लिए संरक्षित करना हमारा कर्तव्य और कर्तव्य है। मनुष्य इस प्रकृति का हिस्सा है।

मिखाइल प्रिशविन की अपील की सामग्री के बारे में सोचें: "मछली को साफ पानी की जरूरत है - हम अपने जलाशयों की रक्षा करेंगे। जंगलों और पहाड़ों में विभिन्न मूल्यवान जानवर रहते हैं - हम अपने जंगलों, सीढ़ियों, पहाड़ों की रक्षा करेंगे। मछली - पानी, जानवर - जंगल, सीढ़ियाँ, पहाड़। और आदमी को घर चाहिए। और प्रकृति की रक्षा का अर्थ है मातृभूमि की रक्षा करना।

हमारी बैठक का आदर्श वाक्य: "प्रकृति को अपने दिल से स्पर्श करें।"

सुविधाकर्ता माता-पिता और बच्चों द्वारा बनाई गई प्राकृतिक सामग्री से चित्र और हस्तशिल्प की प्रदर्शनी का विश्लेषण करता है और प्रश्नावली का विश्लेषण करता है।

पहली प्रतियोगिता। प्रदर्शन।

चुने हुए नाम वाली प्रत्येक टीम को खुद को प्रस्तुत करना होगा - 3 अंक।

दूसरी प्रतियोगिता। जोश में आना।

कपेलका टीम के लिए प्रश्न:

कौन सा पेड़ का रस मीठा होता है? (बिर्च, मेपल।)

पतझड़ में किन पेड़ों में लाल पत्ते होते हैं? (रोवन, मेपल।)

- किस तरह का वन जानवर:

जानवर मेरी डालियों से डरता है,

पक्षी उनमें घोंसला नहीं बनाएंगे।

शाखाओं में - मेरी सुंदरता और शक्ति।

जल्दी बताओ मैं कौन हूँ ? (एल्क।)

मैं जोर से गाता हूँ

दक्षिण से समय पर लौटना।

लेकिन मैं गाने लेता हूं

सम - चालीस भी। (स्टार्लिंग।)

- कौन से पक्षी घोंसले का निर्माण नहीं करते हैं, लेकिन रेत में चूजे, एक छेद? (सीगल, waders।)

- कौन से वन पौधे मांस की जगह ले सकते हैं? (मशरूम पोर्सिनी हैं और शैंपेन सबसे अधिक पौष्टिक होते हैं।)

कौन सा शाकाहारी पौधा सबसे पहले खिलता है? कब? (माँ और सौतेली माँ, अप्रैल में।)

ग्रह पृथ्वी टीम के लिए प्रश्न:

माचिस किस लकड़ी के बने होते हैं? (एस्पन।)

- किस पेड़ के बारे में कहा जाता है: "हरा, घास का मैदान नहीं, सफेद, बर्फ नहीं, घुंघराले, लेकिन बिना बालों के?" (बिर्च।)

- लगता है कि किस तरह का पक्षी:

तेज रोशनी से डर लगता है।

Crochet चोंच, घेंटा आँखें

कान वाला सिर। यह है ... (उल्लू)।

वह सारी सर्दी फर कोट में सोता था,

उसने अपना ग्रे पंजा चूसा,

और जाग उठा, वह दहाड़ने लगा,

यह एक जंगल का जानवर है ... (भालू)।

- कोयल कोयल कौन कर रहा है? (पुरुष।)

सबसे पहले कौन से मशरूम दिखाई देते हैं? (मोल्स।)

क्यों उज्ज्वल एक प्रकार का गुबरैलापक्षी चोंच नहीं मारते? (एक कास्टिक तरल उत्सर्जित करता है।)

म्यूजिकल ब्रेक: डांस "इंद्रधनुष"।

तीसरी प्रतियोगिता। लाइव पैंटोमाइम।

प्रत्येक टीम एक लाइव पैंटोमाइम दिखाती है, दूसरी टीम को अनुमान लगाना चाहिए (प्रकृति की 3 वस्तुएं)।

चौथी प्रतियोगिता। कप्तानों की प्रतियोगिता।

पहेली पहेली को कौन तेजी से हल करेगा ("प्रकृति की घटना" और "कीड़े") - 3 अंक।

प्रशंसकों के लिए प्रश्न:

कौन से पक्षी मशरूम खाते हैं? (कैरकैली।)

कौन सा पक्षी सर्दियों में चूजों को पालता है? (क्रॉसबिल।)

- कौन से जहरीले वन पौधों का नाम किसी पक्षी या जानवर के नाम पर रखा गया है? (कौवा की आंख, भेड़िये का बस्ट।)

किस पौधे में पैराशूट के साथ बीज होते हैं? (डंडेलियन, थीस्ल, थीस्ल, चिनार, विलो, कोल्टसफ़ूट।)

- कीड़ों में ग्रह का सबसे प्रचंड शिकारी कौन सा है? (ड्रैगनफ्लाई - प्रतिदिन अपने वजन से कई गुना अधिक भोजन करता है।)

संगीत विराम: गीत "नदी"।

5वीं प्रतियोगिता। गृहकार्य।

वसंत के बारे में रंगीन पोस्टर या पर्यावरण समाचार पत्र की रक्षा करना - 5 अंक।

प्रमुख। हमारे रूस के क्षेत्र में ऐसा कोई पेड़ नहीं है जो लोककथाओं, संगीत और साहित्य में इतना भाग्यशाली हो। एस। यसिन ने किस प्यार से सन्टी के बारे में बात की:

मैं हमेशा के लिए कोहरे और ओस के पीछे हूँ

मुझे एक बर्च कैंप से प्यार हो गया,

और उसकी सुनहरी चोटी

और उसका कैनवास सुंड्रेस।

बिर्च रूस का प्रतीक हैं।

म्यूजिकल ब्रेक: डांस "बिर्च"।

छठी प्रतियोगिता। संगीतमय कसरत।

कौन किसको गाएगा - प्रकृति के बारे में गीत (एक-एक छंद)।

प्रमुख। ध्यान रखें और प्रकृति की रक्षा करें। याद है:

आप जो कागज फेंकेंगे वह दो साल से अधिक समय तक पृथ्वी पर रहेगा, एक टिन 30 साल से अधिक, एक प्लास्टिक बैग 200 साल, कांच 1000 साल तक रहेगा।

इन भूमियों, इन जलों की देखभाल करो।

यहां तक ​​​​कि एक छोटा बाइलिनोचकू भी प्यार करता है।

प्रकृति के अंदर सभी जानवरों की देखभाल करें,

केवल अपने भीतर के जानवरों को मार डालो।

ई. एव्तुशेंको

गीत "वन मार्च" - बच्चे और माता-पिता गाते हैं।

संक्षेप।

एक दोस्त के साथ प्रकृति में प्रवेश करें

(अभिभावक बैठक)
उद्देश्य: बच्चों और माता-पिता के बीच सहयोग के लिए स्थितियां बनाना, उनके भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक संबंध; अपने बच्चों की पर्यावरण शिक्षा और सामान्य रूप से पारिस्थितिकी में माता-पिता की रुचि बढ़ाना।

बैठक की कार्यवाही

“मैंने एक फूल उठाया और वह सूख गया।

मैंने एक भृंग पकड़ा

और वह मेरी हथेली में मर गया।

और तब मुझे एहसास हुआ:

स्पर्श प्रकृति

आप इसे केवल अपने दिल से कर सकते हैं।"

प्रमुख। एक आदमी एक आदमी बन गया जब उसने पत्तों की सरसराहट और टिड्डे का गीत, वसंत की धारा की बड़बड़ाहट और अथाह गर्मी के आकाश में चांदी की घंटियों का बजना, बर्फ के टुकड़ों की सरसराहट और खिड़की के बाहर एक बर्फानी तूफान की आवाज सुनी। , लहरों की कोमल फुहार और रात का गंभीर सन्नाटा। जीवन के सैकड़ों और हजारों वर्षों के अद्भुत संगीत को सुनते हुए, अपनी सांसें सुनीं और सुनीं।

दो टीमें भाग ले रही हैं: "कॉर्नफ्लॉवर", "कैमोमाइल"।

प्रमुख। जंगल का सन्नाटा अपने चमत्कारों से भरा है।

आप एक परी कथा के सामने खड़े हैं,

एक परी कथा एक जंगल है।

आप इस परी कथा को सहेजते हैं:

आंसू मत करो, उखड़ो मत और डराओ मत।

पहली प्रतियोगिता। "प्रश्न जवाब"।

कैमोमाइल टीम के लिए:

जंगल को हरी फार्मेसी क्यों कहा जाता है?

शुरुआती वसंत में कौन से फूल खिलते हैं?

- लिंडेन का उपयोग किन बीमारियों के लिए किया जाता है?

टिड्डे के कान कहाँ हैं?

सर्दियों में किस पक्षी के बच्चे होते हैं?

टीम "वासिलेक" के लिए:

कौन सा पक्षी अन्य पक्षियों के घोंसलों में अंडे देता है?

बिल्लियों को कौन सी घास पसंद है?

- कौन से पक्षी घोंसले का निर्माण नहीं करते हैं, लेकिन रेत पर चूजों को पालते हैं?

नींबू की जगह कौन सा बेरी ले सकता है?

पुदीना किन रोगों में प्रयोग किया जाता है?

संगीत विराम: संगीत-लयबद्ध रचना "मैजिक फ्लावर"।

दूसरी प्रतियोगिता। गृहकार्य - एक पारिस्थितिक परी कथा का नाटकीयकरण - 10 अंक।

संगीत विराम: गीत-मजाक "टिड्डा-टिड्डा", संगीत। D. कदबेकली, शब्द लोक हैं।
प्रमुख। एक शाखा पर एक घोंसला एक पक्षी का घर है।

कल उसमें एक चूजे का जन्म हुआ।

चिड़ियों के घर को बर्बाद मत करो

और किसी को मत देना।

तीसरी प्रतियोगिता। "कप्तान, कप्तान ..." (प्रकृति के बारे में छंद) - 5 अंक।

म्यूजिकल ब्रेक: एट्यूड "डंडेलियन", म्यूजिक। अर्बेलियन।

चौथी प्रतियोगिता। प्राकृतिक सामग्री से बने शिल्प की प्रस्तुति।

संगीत विराम: गीत-नृत्य "सनकी-पर्च", संगीत। सिरोटकिन, बी. ज़ाखोडर के गीत।

प्रतियोगिता के परिणामों का सारांश।

प्रमुख। हम एक ही परिवार में रहते हैं

हम एक ही घेरे में रहते हैं

एक उड़ान में तैरना।

चलो कैमोमाइल को घास के मैदान में रखें

दलदल में जल लिली

नदी में स्टर्जन और आकाश में एक पक्षी!

हम प्रकृति और उसके संरक्षण के बारे में क्या जानते हैं?

(पारिवारिक टीमों के लिए KVN - पुराने प्रीस्कूलर और उनके माता-पिता)
उपकरण: टाइपसेटिंग या फलालैनग्राफ के साथ तीन ढाल; प्रतीकों के साथ कार्ड के तीन सेट; "प्रकृति की रक्षा करें" विषय पर पोस्टर, चित्र, समाचार पत्र; पहेली पोस्टर; क्षेत्र की पोस्टर-नमूना योजना; प्रयोगों के प्रदर्शन के लिए प्रदर्शन तालिकाएँ।

प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम का कोर्स

हॉल में प्रतिभागियों, प्रशंसकों, मेहमानों, शिक्षकों और किंडरगार्टन बच्चों की तीन टीमें हैं।

1. उद्घाटन टिप्पणी।

प्रमुख। आज हम प्रकृति और उसकी सुरक्षा के बारे में आपके ज्ञान का परीक्षण करने के लिए एकत्रित हुए हैं। तीन टीमें प्रतिस्पर्धा करेंगी, जिसमें स्कूल के लिए तैयारी करने वाले समूह के बच्चे और उनके माता-पिता समान संख्या में शामिल होंगे।

आइए हमारे बहादुर प्रतिभागियों का स्वागत करें! हम नक्शे बनाएंगे, ऋतुओं के मौसम की तुलना करेंगे, वर्ग पहेली और पहेलियों को हल करेंगे, प्रयोग करेंगे। विजेता टीम को पुरस्कृत किया जाएगा।

2. अभिवादन करने वाली टीमें।

टीम की प्रस्तुति 1.

बच्चा। हम माता-पिता हैं और मैं

सभी। प्रकृति के सच्चे दोस्त!

बच्चा। वे केवीएन में खेलने आए थे,

प्रकृति के बारे में अधिक जानने के लिए।

टीम परिचय 2.

बच्चा। हम प्रकृति से प्यार करते हैं और रक्षा करते हैं

हम इसे किसी को ठेस पहुंचाने के लिए नहीं देते हैं।

बच्चा। ताकि प्रकृति मनुष्य को प्रसन्न करे,

सभी। हमें उसकी रक्षा करनी चाहिए!

बच्चा। नमस्ते! हम अपने विरोधियों को बताते हैं

अगर हम जीत गए तो परेशान न हों।

टीम परिचय 3.

बच्चा। हम में से प्रत्येक प्रकृति की रक्षा करेगा,

जनक। हर पेड़ के बारे में, हमारी आत्मा दुखती है।

चलो जीने को सब कुछ नष्ट न करने दें,

बच्चा। जानवरों और पौधों को बढ़ने से रोकें।

सभी। हम आज खेलने के लिए तैयार हैं

सब मिलकर प्रकृति की बात करते हैं।

प्रमुख। अच्छा किया टीमों, शुभकामनाएँ!

भाग्य आपसे मिल सकता है!

3. प्रतीक की प्रतियोगिता।

टीम का प्रदर्शन 3.

बच्चा। हमारे प्रतीक पर तीन "नहीं" चिन्ह हैं:

आंसू फूल, प्रदूषित तालाब,

चिड़ियों के घोंसलों को नष्ट करें

सभी। यह निषिद्ध है!

टीम का प्रदर्शन 2.

बच्चा। संसार का प्रत्येक प्राणी

ग्रह पर एक स्थान होना चाहिए।

सभी। हमारा प्रतीक पृथ्वी के सभी प्राणियों के जीवन का प्रतीक है

जनक। और अच्छे हाथ - हम उनसे प्रकृति को बचाएंगे!

टीम का प्रदर्शन 1.

बच्चा। हमारे प्रतीक पर लाल किताब एक अनुस्मारक है,

जनक। ग्रह पर रहने वाले सभी लोगों से एक अपील:

बच्चा। जानवरों और पौधों को मरने मत दो,

सभी। प्रकृति को दुश्मनों और शिकारियों से बचाएं!

4. वार्म-अप "यह क्या है?"।

माता-पिता के लिए पहेलियों:

1) किनारा दिखाई देता है, लेकिन उस तक पहुंचना नामुमकिन है।

मैं जाता हूं और वह जाता है। मैं खड़ा हूं और वह जम जाता है।

मैं नीचे चला गया - किनारा मेरे करीब हो गया।

(स्काईलाइन।)

2) मैं शीशे के नीचे बैठा हूँ,

मैं उत्तर और दक्षिण देखता हूं।

तुम मेरे साथ जाओगे

आप वापस अपना रास्ता खोज लेंगे। (दिशा सूचक यंत्र।)

3) गली किस दिशा से गुजरती है, जिस पर दोपहर के समय घरों से छाया नहीं होती है?

बच्चों के लिए पहेलियों:

1) मीन राशि वाले जाड़े में गर्मजोशी से रहते हैं:

छत मोटे शीशे की है। (बर्फ़।)

2) वह हमेशा व्यापार में व्यस्त रहता है,

वह व्यर्थ नहीं जा सकता।

वह जाता है और सफेद रंग करता है

रास्ते में वह सब कुछ देखता है। (बर्फ।)

3) उसने प्रवेश किया - किसी ने नहीं देखा,

उन्होंने कहा कि किसी ने नहीं सुना

उसने खिड़कियों को उड़ा दिया और गायब हो गया

और खिड़कियों पर जंगल उग आया। (जमना।)

5. गृहकार्य।

सभी टीमों द्वारा बनाए गए आदर्श वाक्य "प्रकृति की रक्षा करें" के तहत चित्र, समाचार पत्र या पोस्टर की प्रस्तुति।

6. प्रतियोगिता "आप प्रतीकों को जानते हैं,

संकेतों के साथ कार्डों का सही अनुमान लगाएं।

प्रत्येक टीम को प्रतीकों के साथ कार्ड का एक समान सेट दिया जाता है। टीमों के स्थान से पांच से सात मीटर की दूरी पर, फलालैनग्राफ या टाइप-सेटिंग कैनवास (चुंबकीय बोर्ड) के साथ ढालें ​​​​स्थापित की जाती हैं। नेता के संकेत पर, टीम के सदस्य, प्रतीकों के साथ कार्ड के इस सेट से दिए गए एक को चुनने और चुनने के बाद, एक-एक करके अपनी ढाल पर दौड़ते हैं और उसमें एक कार्ड संलग्न करते हैं, वापस लौटते हैं, कंधे पर बैटन पास करते हैं अगला खिलाड़ी।

मेजबान के संकेत पर (सहमत समय के लिए), टीमें प्रतियोगिता के कार्य को रोक देती हैं। प्रस्तुतकर्ता कार्ड के सही चुनाव के लिए दर्शकों के साथ एक संयुक्त जांच का आयोजन करता है (एकसमान में, प्रशंसक अंक गिनते हैं - एक सही उत्तर के लिए एक बिंदु)।

पहली टीम को प्रतीकों के साथ कार्ड चुनना चाहिए: घास का मैदान, दलदल, वनस्पति उद्यान, खड्ड, धारा।

दूसरी टीम संकेत के साथ कार्ड चुनती है: शहर, गांव, बालवाड़ी, राजमार्ग, नदी।

तीसरी टीम को ऐसे कार्डों का चयन करना चाहिए जो संकेत करते हों: एक गंदगी वाली सड़क, एक बाग, एक समाशोधन, एक मिश्रित जंगल, एक पर्णपाती जंगल।

7. कप्तानों और उनके सहायकों की प्रतियोगिता।

कप्तानों (माता-पिता) को असाइनमेंट।

क्षेत्र की एक योजना बनाएं ताकि उत्तर से दक्षिण तक एक किंडरगार्टन एक बाग से घिरा हो, दक्षिण से - एक दलदल, पूर्व से - एक लकड़ी के पुल के साथ एक नदी, और पश्चिम से - एक गंदगी वाली सड़क।

असाइनमेंट के अंत में, कप्तानों की योजनाओं की तुलना मास्टर प्लान से की जाती है। प्रत्येक सही ढंग से चित्रित प्रतीक के लिए, टीम को एक अंक प्राप्त होता है।

सहायक कप्तानों (बच्चों) को असाइनमेंट।

पशु पहेली लगता है।

उत्तर: तिल, गिलहरी, बगुला, निगल, ऊंट।

8. तर्क कार्य।

कार्य 1. कार्ड पर खींचे गए जानवरों को तीन समूहों में विभाजित करें: भालू, सारस, व्हेल, शार्क, हंस, खरगोश, एल्क, डॉल्फ़िन, मैगपाई, ऑक्टोपस, मुर्गा, बाघ, तिल।

वह टीम जिसने पहले कार्य पूरा किया और उस सिद्धांत को नाम दिया जिसके द्वारा जानवरों को समूहों में विभाजित किया गया था, एक अंक अर्जित करता है।

कार्य 2। कार्ड पर खींचे गए जानवरों को उनके चलने के तरीके के अनुसार समूहों में विभाजित करें: RUN, JUMP, FLY, Crawl, SWIM।

टीम के सदस्य बारी-बारी से बोर्ड में आते हैं, एक समय में एक जानवर चुनें और निर्धारित करें कि वह किस समूह से संबंधित है। जो टीम इसे तेजी से और सही ढंग से करती है वह जीत जाती है।

9. दर्शकों के साथ खेल "जानवर के बारे में परियों की कहानी का नाम।"

तीन टीमों के प्रशंसकों के समूह बारी-बारी से परियों की कहानियों का नामकरण करते हैं जिनमें जानवरों का उल्लेख है। जिस समूह को एक परी कथा का नाम देना मुश्किल लगता है वह खेल से बाहर है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि विजेता का खुलासा नहीं हो जाता। प्रशंसक जीतकर अपनी टीम में एक अतिरिक्त अंक जोड़ सकते हैं।
खेल तब खेला जा सकता है जब कप्तान और सहायक अपने कार्य कर रहे हों।

10. प्रश्नोत्तरी "खनिज"।

पहली टीम के लिए प्रश्न। हमें बताएं कि एक व्यक्ति एक कमरे को गर्म करने के लिए किन खनिजों का उपयोग करता है।

दूसरी टीम के लिए प्रश्न। वर्णन करें कि एक व्यक्ति रेत और मिट्टी का उपयोग कैसे करता है।

तीसरी टीम के लिए प्रश्न। वर्णन करें कि एक व्यक्ति लोहे और एल्यूमीनियम अयस्कों का उपयोग कैसे करता है।

11. प्रयोग "पानी और उसके गुण।"

पहली टीम - पानी का आकार;

दूसरी टीम - पानी - विलायक;

तीसरी टीम - जल शोधन।

टीम के सदस्यों द्वारा प्रयोगों के प्रदर्शन के लिए फैसिलिटेटर के सहायक आवश्यक वस्तुओं और सामग्रियों को टेबल पर रखते हैं।

12. दृश्य प्रतियोगिता "प्रकृति में पानी"।

कागज के एक टुकड़े पर पूरी टीम के लिए, चित्रित करें:

पहला - प्रकृति में जल चक्र; 2 - एक वसंत का गठन; 3 - नदी की योजना।

13. रचनात्मक प्रतियोगिता "हम प्रकृति को समर्पित करते हैं।"

टीमें प्रकृति के प्रेम को समर्पित संगीत, काव्य, नृत्य और अन्य कार्यों और रचनाओं को प्रस्तुत करती हैं।

14. प्रतियोगिता "जानवरों और पौधों की दुनिया समृद्ध है।"

प्रत्येक टीम को जानवरों और पौधों की सूची बनाने की आवश्यकता है:

पहला - वन; दूसरा - फ़ील्ड; तीसरा - जलाशय।

इस प्रतियोगिता के लिए, शिक्षक व्हाटमैन पेपर पर विभिन्न जानवरों और पौधों की दुनिया की विविधता को आकर्षित कर सकते हैं, और प्रतियोगिता से पहले हॉल में प्रदर्शन पर चित्र लटका सकते हैं।

15. क्रॉसवर्ड प्रतियोगिता।

दूसरी टीम का क्रॉसवर्ड।

1) एक पौधा जो आर्कटिक की कठोर परिस्थितियों में चट्टानों पर रहता है। (लाइकन।)

2) टुंड्रा में एक छोटा पेड़। (विलो।)

3) बाग का फूल। (एस्टर।)

4) आर्कटिक घास। (सैक्सीफ्रेज।)

5) सफेद या पीले सुगंधित फूलों वाला बल्बनुमा सजावटी पौधा। (नार्सिसस।)

तीसरी टीम का क्रॉसवर्ड।

1)पहाड़ों में उगने वाला एक फूल, जो लोगों को खुश करता है। (एडलवाइस।)

2) नक्काशीदार पत्तों वाला एक पेड़। (मेपल।)

3) पेड़ रूस का प्रतीक है। (बिर्च।)

पहली टीम का क्रॉसवर्ड।

1) पौधा मेक्सिको का प्रतीक है। (कैक्टस।)

2) फूल हॉलैंड का प्रतीक है। (ट्यूलिप।)

सी आर ओ एस एस डब्ल्यू ओ आर डी एफ ओ एल ई एल एस सीएच मैं सी ओ वी।

विवरण से जानवर का अनुमान लगाएं और प्रकृति के लिए जिम्मेदार व्यक्ति का नामकरण करते हुए एक लंबवत शब्द प्राप्त करें।

1) पक्षी नाविकों का साथी होता है।

2) एक जानवर जो जंगलों में रहना पसंद करता है जहां पास में ताजा पानी होता है। इसकी पूंछ पर लगे काले छल्ले से इसे आसानी से पहचाना जा सकता है।

3) जानवरों का राजा।

4) स्क्वीड का एक करीबी रिश्तेदार, लेकिन इसके समकक्षों के विपरीत, इसमें आठ से दस तम्बू होते हैं।

5) कुत्ते परिवार से शिकारी।

6) एक काँटेदार जानवर।

7) सबसे प्रसिद्ध उत्खनन।

16. प्रतियोगिता "प्रकृति में व्यवहार के नियम बनाएं।"

आचरण के नियम बनाने के लिए पूरी टीम के लिए: पहला - जंगल में; 2 - घास के मैदान में; 3 - जलाशयों पर।

17. प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम के परिणामों का सारांश।

मेजबान जूरी को टीमों द्वारा अर्जित अंकों, प्रतियोगिता के परिणामों की घोषणा करने और विजेता टीम का नाम बताने के लिए कहता है। किंडरगार्टन के प्रमुख और माता-पिता समिति के अध्यक्ष प्रतियोगिता में सभी प्रतिभागियों को पुरस्कृत करते हैं, उनकी भागीदारी के लिए उन्हें धन्यवाद देते हैं और उपस्थित सभी को अपने मूल स्वभाव की रक्षा और रक्षा करने के लिए कहते हैं, जिस तरह से युवा खिलाड़ी अपने माता-पिता के साथ करते हैं, इसका अध्ययन करने के लिए कहते हैं। जानवरों, पौधों की दुनिया, मौसम की घटनाओं और प्रकृति की विभिन्न वस्तुओं के गुणों के बारे में अच्छा ज्ञान दिखाया।

प्रमुख। और आप, हमारे प्यारे मेहमानों, आपको क्या याद है, केवीएन में आज आपने कौन सी नई चीजें सीखीं? आपको क्या लगता है कि सबसे अधिक साधन संपन्न कौन था? आइए सर्वश्रेष्ठ खिलाड़ी की सराहना करें - प्रकृति के पारखी। (विशेषज्ञ को उल्लू देता है - ज्ञान का प्रतीक।)

KVN खत्म हो गया है, दोस्तों, अलविदा!

मैं सभी को अलविदा कहना चाहता हूं:

पृथ्वी पर हम में से बहुत से हैं

और हम प्रकृति की देखभाल कर सकते हैं - एक - पूरी तरह से!

बच्चे और वयस्क "दुनिया एक रंगीन घास के मैदान की तरह है" गीत गाते हैं (वी। शिन्स्की द्वारा संगीत, एम। प्लायत्सकोवस्की के गीत)।

संतान 1. अपने मूल स्वभाव से प्रेम करें -

झीलें, जंगल और खेत।

आखिर ये हमारा है आपके साथ

हमेशा के लिए जन्मभूमि।

बच्चा 2. तुम और मैं उस पर पैदा हुए थे,

हम इस पर आपके साथ रहते हैं।

तो चलिए चलते हैं, लोग, सब एक साथ

हम उसके साथ अच्छा व्यवहार करते हैं।

दो बच्चे एक बड़ी गेंद को ले जाते हैं, जिसे ग्लोब के रूप में सजाया गया है, जिसमें शिलालेख है: "इस पृथ्वी की देखभाल करें!"। वे बच्चों और मेहमानों के सामने हॉल से गुजरते हैं, फिर हॉल के बीच में रुकते हैं, उनके सामने गेंद डालते हैं।

बच्चा 1. मैं दौड़ रहा हूं, लेकिन ग्लोब है

मेरे नीचे घूमता है

बच्चा 2. अरे, ग्रह को मत छुओ!

बच्चा 1. इस धरती का ख्याल रखना!

बच्चा 2. मैं दौड़ता हूं, दौड़ता हूं, दौड़ता हूं,

मैं विरोध नहीं कर सकता -

साथ में। मुझे सुंदरता पसंद है!

के. ओरेशिन

गीत "अकेले सबके साथ" रिकॉर्डिंग में लगता है (वी। शिन्स्की द्वारा संगीत, ए। पोपरेचनी द्वारा गीत); "जियो, पृथ्वी, जीवित, पृथ्वी, और आप समझते हैं, लोग, दूसरी पृथ्वी, दूसरी पृथ्वी, ऐसा कोई दूसरा नहीं होगा" समूह "अर्थलिंग्स" द्वारा किया जाता है। बच्चे कमरे से बाहर चले जाते हैं।

"प्रकृति के प्रति दया की शिक्षा"

(पूर्वस्कूली बच्चों के माता-पिता के साथ गोल मेज)

"अपने बच्चे को महसूस करना सिखाएं, और

और फिर समझें कि क्या अच्छा है

तो अच्छा है जब उससे

लोग रोते नहीं हैं, ”वी.ए. ने लिखा। सुखोमलिंस्की।

दया व्यक्ति को शिक्षित बनाती है।

बच्चा स्वभाव से दयालु होता है। बचकानी क्रूरता, जिसे हम कभी-कभी बच्चों में देखते हैं, एक विशिष्ट घटना नहीं है, लेकिन सबसे अधिक संभावना एक विकृति है, या बच्चे की गलतफहमी है कि क्या दर्द होता है। बच्चे कितनी ही बार शाखाओं को ऐसे ही तोड़ते हैं, पेड़ पर "दर्द" देते हैं, और साथ ही यह नहीं सोचते कि वे उसे चोट पहुँचा रहे हैं। बच्चे कितनी ही बार किसी तालाब, नदी में पत्थर फेंकते हैं और उन्हें कोई नहीं रोकता। वे पानी को प्रदूषित करते हैं, और आखिरकार, जलाशय में कई अलग-अलग जीव रहते हैं।

हाँ, अच्छाई सिखाई जानी चाहिए।

दयालुता की परवरिश एक बच्चे में करुणा के जागरण, दु: ख में सहानुभूति, परेशानी और दूसरे की सफलता के साथ खुशी और सहानुभूति की क्षमता के साथ जुड़ी हुई है जैसे कि यह खुद की थी। बच्चे को यह निंदा या सजा के डर से नहीं, बल्कि मजबूत होने के माध्यम से, जैसे-जैसे वह बड़ा होता है, आत्म-सम्मान के माध्यम से आना चाहिए। एक बच्चे के लिए एक वयस्क के प्यार की एक प्रभावी, ईमानदार अभिव्यक्ति उसे दूसरों के साथ संचार में अच्छी भावनाओं को दिखाने के लिए प्रोत्साहित करती है - दयालुता पैदा करने के लिए यह एक महत्वपूर्ण शर्त है। प्रकृति के साथ संचार एक बच्चे में दया, जवाबदेही, दूसरे जीवन के लिए जिम्मेदारी की भावना को जगाता है, उदाहरण के लिए, जानवरों और पौधों के जीवन के लिए। यही कारण है कि सूर्योदय और सूर्यास्त, समुद्र तट पर कंकड़, सुंदर बर्च के पेड़ हमें प्रसन्न और स्पर्श करते हैं, इन सब में हम अनजाने में कुछ परिचित महसूस करते हैं? प्रकृति में सुंदर का अर्थ है मनुष्य के लिए प्रिय। माय फेवरेट का मतलब होता है देशी। और प्रिय, प्रिय को संरक्षित और संरक्षित किया जाना चाहिए।

दयालुता की एबीसी हर दिन एक बच्चा अपने विचारों, भावनाओं, कर्मों और कर्मों के माध्यम से समझता है।

प्राकृतिक वातावरण की मदद से, वयस्कों के पास बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करने का अवसर होता है: अपने क्षितिज का विस्तार करना, प्रकृति में संबंधों को दिखाना, बच्चों को संयुक्त गतिविधियों में शामिल करना, व्यवहार्य कार्य देना, बच्चे को सहानुभूति, सहानुभूति के लिए प्रोत्साहित करना, इच्छा पैदा करना कर्मों में सहायता करना।

हम प्रकृति से सुंदरता की भावना, अनुपात की भावना, अच्छाई, न्याय सीखते हैं।
लेकिन बच्चे को मूल स्वभाव से कैसे जोड़ा जाए? उसके प्रति संज्ञानात्मक रुचि कैसे विकसित करें, प्रेम और सम्मान की खेती करें? आप क्या सोचते हैं, प्रिय माता-पिता? आप अपने बच्चों में प्रकृति में एक संज्ञानात्मक रुचि कैसे विकसित करते हैं, आप अपने परिवार में बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम कैसे पैदा करते हैं? (माता-पिता के जवाब..)

निचला रेखा: प्रकृति के बारे में बच्चों के साथ बातचीत, बातचीत, उसकी देखभाल के बारे में, हम तब तक वांछित परिणाम प्राप्त नहीं करेंगे, जब तक हम बच्चे को प्रकृति में नहीं ले जाते, जब तक कि हम स्वयं के प्रति सावधान और देखभाल करने वाले रवैये का उदाहरण नहीं दिखाते। यह।

पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता और बच्चों के लिए मेमो

नियम याद रखें!

प्लांट का संरक्षण।

प्रकृति में होने के कारण, आप गुलदस्ते के लिए पौधे नहीं चुन सकते। गुलदस्ते उन पौधों से बनाए जा सकते हैं जो मनुष्य द्वारा उगाए जाते हैं।

प्रकृति का एक अद्भुत धन - औषधीय पौधे। लोग अक्सर उन्हें इकट्ठा करते हैं और उन्हें फार्मेसियों में ले जाते हैं। यह महत्वपूर्ण काम है, लेकिन इसे इस तरह से किया जाना चाहिए कि प्रकृति को नुकसान न पहुंचे।

कुछ प्रकार के औषधीय पौधे पहले से ही अत्यधिक संग्रह के कारण दुर्लभ हो गए हैं। ये प्रिमरोज़, वेलेरियन, क्लब मॉस हैं। उन्हें बिल्कुल भी एकत्र नहीं किया जा सकता है। केले की कटाई करना सबसे अच्छा है। चरवाहे का पर्स, तानसी, यारो, पक्षी का एक प्रकार का अनाज।

आप औषधीय पौधों को केवल उन्हीं जगहों पर एकत्र कर सकते हैं, जहां इनकी अधिकता हो। अक्सर पौधों को प्रकृति में छोड़ देना चाहिए।

ऐसा होता है कि लोग पौधों को तोड़ भी नहीं देते, नष्ट कर देते हैं। इसका कारण रौंदना है। एक आदमी जंगल से चलता है और यह नहीं देखता कि उसके पैरों के नीचे नाजुक घास कैसे टूटती है, जमीन में रौंद जाती है। इसके अलावा, लोगों के पैरों के नीचे मिट्टी जमा हो जाती है। ऐसी मिट्टी में हवा, पानी कम होता है और पौधे उस पर नहीं रह सकते, वे मर जाते हैं।

प्रकृति में, विशेष रूप से जंगल में, आपको रास्तों पर चलने की कोशिश करनी चाहिए ताकि पौधे रौंदने से न मरें।

हमारे देश में पौधों की सुरक्षा के लिए बहुत काम किया जा रहा है। दुर्लभ पौधों को इकट्ठा करने के लिए मना किया जाता है। विशेष सुरक्षा के तहत वे रिजर्व में हैं। दुनिया भर के कई दुर्लभ पौधे वनस्पति उद्यान में उगाए जाते हैं।

बेशक, न केवल दुर्लभ, बल्कि अन्य, यहां तक ​​​​कि सबसे आम पौधों की रक्षा करना आवश्यक है। सभी को प्रकृति में व्यवहार के नियमों का पालन करना चाहिए, शहरों और गांवों में अधिक से अधिक पौधे लगाने चाहिए।

हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है। इसलिए, पौधों की सुरक्षा वायु और जल प्रदूषण से निपटने में मदद करती है, परागण करने वाले कीड़ों, शिकारी कीड़ों की सुरक्षा और पक्षियों की सुरक्षा में मदद करती है।

पशु संरक्षण।

चिड़ियों के घोंसलों के पास न जाएं। आपके नक्शेकदम पर, शिकारियों द्वारा घोंसले पाए और नष्ट किए जा सकते हैं। यदि आप गलती से अपने आप को घोंसले के पास पाते हैं, तो इसे न छुएं, तुरंत छोड़ दें। अन्यथा, मूल पक्षी पूरी तरह से घोंसला छोड़ सकते हैं।

यदि आपके पास एक कुत्ता है, तो उसे वसंत और गर्मियों की शुरुआत में अपने साथ जंगल में न ले जाएं। वह आसानी से उड़ानहीन चूजों और जानवरों के असहाय शावकों को पकड़ सकती है।

पक्षियों के स्वस्थ चूजों और जानवरों के शावकों को न पकड़ें और न घर ले जाएं। प्रकृति में, वयस्क जानवर उनकी देखभाल करेंगे।

सर्दियों में पक्षियों को खिलाना सुनिश्चित करें। और बसन्त में बुज़ुर्गों की सहायता से उनके लिए घर और चिड़ियों के घर बनाना। पशु एक खाद्य श्रृंखला में आपस में जुड़े होते हैं। इसलिए, कुछ जानवरों की रक्षा करते हुए, आप अक्सर दूसरों की मदद करते हैं। यदि, उदाहरण के लिए, मेंढकों की रक्षा की जाती है, तो अधिक बगुले होंगे जो मेंढकों को खिलाते हैं।

जंतुओं का संबंध पौधों से भी होता है। यदि, उदाहरण के लिए, आप जंगल या घास के मैदान में गुलदस्ते इकट्ठा करते हैं, तो कम भौंरा और तितलियाँ होंगी जिन्हें भोजन के लिए फूलों के अमृत की आवश्यकता होती है।

यह मत भूलो कि पौधे जानवरों को आश्रय देते हैं। घास, झाड़ियों, पेड़ों की रक्षा करें, आप जानवरों, पक्षियों, कीड़ों की मदद करें जो उनके घने में शरण लेते हैं।

मनुष्य के हाथ में और मूल पृथ्वी की संपत्ति।

यह याद रखना!

माता-पिता के लिए सलाह

"परिवार में बच्चों की पर्यावरण शिक्षा"
पारिस्थितिकी एक विज्ञान है, और यह ओकास शब्द से आया है - घर, आवास, निवास स्थान। यह सभी जीवित चीजें हैं जो हमें घेरती हैं, हम वही सांस लेते हैं जो हम जीते हैं। उनके पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र में शिक्षा की एक नई दिशा दिखाई दी - पारिस्थितिक शिक्षा।

जीवन के पहले वर्षों से, बच्चों में पारिस्थितिक संस्कृति की शुरुआत होती है। बच्चे घर पर देखते हैं कि कैसे उनकी मां फूलों, बिल्ली या कुत्ते की देखभाल करती हैं। वे स्वयं सभी जीवित चीजों के प्रति आकर्षित होते हैं, वे जानवर को सहलाना चाहते हैं और सुंदर फूलों की प्रशंसा करते हैं।

बड़े होकर, बच्चे सीखते हैं कि प्रत्येक प्राणी का अपना "घर" होता है, जिसमें उसके जीवन के लिए सब कुछ होता है। पारिस्थितिक शिक्षा बच्चे के आस-पास, उसके आवास में रहने वाले जीवों का ज्ञान है, और हमारा मुख्य कार्य उन्हें जो कुछ भी देखता है उसकी रक्षा करना और उसकी रक्षा करना सिखाना है। बच्चे को सुलभ तरीके से समझाना जरूरी है कि एक पेड़ की शाखा को तोड़ना असंभव है, खासकर सर्दियों में। बच्चे की सुंदरता पर ध्यान दें, ठंढ में वे कितने सुंदर हैं। सर्दियों में, वे सोते हैं और उनके पास केवल हमारे रक्षक होते हैं।

हमें जड़ों को बर्फ से ढकने की जरूरत है, यह समझाते हुए कि हम उन्हें सर्दियों में जीवित रहने में मदद करते हैं। सर्दियों में बच्चों के साथ जंगल में जाते समय, जंगल में सन्नाटे, उसकी सुंदरता और जंगल में कितनी अच्छी तरह सांस लेते हैं, इस पर ध्यान दें।

वसंत ऋतु में, प्रकृति बदल रही है, और हम घास के हर नए ब्लेड और एक नए पत्ते पर आनन्दित होते हैं। देश में काम शुरू होता है और बच्चे आपकी मदद करते हैं, भले ही बहुत कम, लेकिन वे इस ओर आकर्षित होते हैं कि आप इसे कैसे कर रहे हैं। गर्मियों के कॉटेज के पास एक जंगल है, आप अपने बच्चों के साथ वहां जाएं। हम सभी आराम करने, ताजी हवा में सांस लेने, एक धारा की बड़बड़ाहट सुनने के लिए प्रकृति की ओर आकर्षित होते हैं। हम वयस्क फूल और औषधीय जड़ी बूटियों को इकट्ठा करते हैं, केवल उतने ही चुनें जितने की आपको आवश्यकता है और कोशिश करें कि उन्हें उखाड़ें नहीं।

जंगल में मशरूम और जामुन उठाते समय, केवल वही लें जो आप जानते हैं, और दूसरों को न छुएं। जानवरों को उनकी जरूरत होती है, वे उन्हें खाते हैं और उनका इलाज किया जाता है। जैसे, उदाहरण के लिए, एक मक्खी अगरिक मशरूम, यह बहुत सुंदर है, इसकी प्रशंसा करें, लेकिन इसे मत छुओ, एल्क आएगा और यह इलाज के लिए इसके लिए उपयोगी होगा। ताकि हमारे जंगल के पास मशरूम गायब न हों, मायसेलियम को परेशान न करें, बच्चों को समझाएं कि मशरूम को चाकू से काटने की जरूरत है, यहां एक नया मशरूम उगेगा।

बच्चे अक्सर प्रकृति के साथ क्रूर व्यवहार करते हैं और इसके लिए हम वयस्क दोषी हैं। वे सुंदर को देखना और यह सुनिश्चित करना नहीं सिखा सकते थे कि जो कुछ भी हमें घेरता है वह केवल प्रसन्न होता है।

पक्षियों को खाना खिलाएं, खिड़की के बाहर या बालकनी पर फीडर टांगें। बच्चा खुद वहीं खाना डालेगा। यदि आप किसी बच्चे को खुश करना चाहते हैं, तो उसे तोते या कार्डुएलिस, कछुआ या हम्सटर प्राप्त करें। समझाएं और सिखाएं कि उनकी ठीक से देखभाल कैसे करें और बच्चा खुश होगा। कई बच्चों का सपना होता है कि उनके बगल में एक दोस्त हो, वह बिल्ली का बच्चा या पिल्ला हो। और यदि तुम्हारे घर में कोई पशु हो, तो जब वे बड़े हो जाएं, तो उन्हें गली में न फेंके, क्योंकि वे पशु हैं और लोगों पर भरोसा करते हैं। मैं चाहता हूं कि आप बच्चों में करुणा की भावना पैदा करें, उन्हें अपने आसपास की दुनिया की सुंदरता को देखना सिखाएं और यह व्यर्थ नहीं जाएगा। अगर बच्चा हर चीज का ख्याल रखता है और इस "घर" की देखभाल करता है, तो आपकी परवरिश व्यर्थ नहीं जाएगी। वे न केवल अपने आस-पास की दुनिया के लिए, बल्कि आप वयस्कों के लिए भी चौकस रहेंगे।

माता-पिता के लिए प्रश्नावली

"पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा"

प्रिय अभिभावक!

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, पर्यावरण और शैक्षिक परियोजनाओं के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में, पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता का एक सर्वेक्षण करता है। हम पर्यावरण शिक्षा में बच्चों के साथ किंडरगार्टन, शिक्षकों, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के काम के बारे में आपकी राय जानना चाहेंगे।

1. क्या आप पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा को एक महत्वपूर्ण घटक मानते हैं?

2. आप कैसे समझते हैं कि पारिस्थितिकी क्या है, यह क्या अध्ययन करती है, यह क्या करती है?

3. आपकी राय में, क्या बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति पर्यावरण की स्थिति पर निर्भर करती है?

4. आप परिवार में बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा किस संयुक्त गतिविधि में करते हैं?

प्रकृति के बारे में बच्चों के साथ बातचीत

बर्ड फीडिंग

प्रकृति में आराम करें

प्राकृतिक वस्तुओं का अवलोकन

प्राकृतिक इतिहास सामग्री की कथा पढ़ना

अन्य रूप___

5. आप अपने बच्चे के पर्यावरण ज्ञान के स्तर को कैसे आंकेंगे?

औसत

6. क्या आप बच्चों को प्रकृति के व्यवहार के नियमों से परिचित कराते हैं?

7. प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा पर आप एक प्रीस्कूल संस्थान से क्या जानकारी प्राप्त करना चाहेंगे ___

8. आप प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा में प्री-स्कूल संस्थान के काम का मूल्यांकन कैसे करते हैं? ___

आपकी भागीदारी के लिए धन्यवाद!

पूर्वस्कूली और पारिस्थितिकी

शिक्षकों के लिए परामर्श "पूर्वस्कूली बच्चों में पारिस्थितिक संस्कृति की शिक्षा"

प्रकृति बच्चों के लिए आध्यात्मिक समृद्धि का एक अटूट स्रोत है। बच्चे लगातार किसी न किसी रूप में प्रकृति के संपर्क में रहते हैं। वे हरे घास के मैदानों और जंगलों, चमकीले फूलों, उनके ऊपर फड़फड़ाती तितलियों, भृंगों, पक्षियों, जानवरों के साथ-साथ गिरती बर्फ के गुच्छे, धाराओं और पोखरों से आकर्षित होते हैं। प्रकृति की अंतहीन और विविध दुनिया बच्चों में पर्यावरण के प्रति गहरी दिलचस्पी जगाती है, जिज्ञासा पैदा करती है, उन्हें खेलने, कलात्मक और भाषण गतिविधि के लिए प्रोत्साहित करती है। बचपन में प्राप्त छापों को जीवन भर याद रखा जाता है, और अक्सर सभी जीवित चीजों के प्रति व्यक्ति के दृष्टिकोण को प्रभावित करता है। एक पेड़ की शाखा या घास के एक ब्लेड पर रेंगते हुए एक छोटे से बग को देखकर, खिड़की पर दस्तक देने वाली बारिश की बूंदों को देखकर, आप एक बच्चे को चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं को नोटिस करने के लिए, उनके बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करने के लिए सिखा सकते हैं। बच्चे पौधों और जानवरों के जीवन के बारे में विशिष्ट विचार बनाते हैं, उनके विकास और विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों को बनाने की आवश्यकता के बारे में, वे प्रकृति में रुचि विकसित करते हैं और वर्ष के अलग-अलग समय में, किसी भी मौसम में इसकी प्रशंसा करने की क्षमता विकसित करते हैं। "यह आवश्यक है कि एक बच्चा, कम उम्र से ही अपने कार्यों का आकलन करने के लिए न केवल उनके तत्काल प्रभाव से, बल्कि उनके परिणामों से भी, अर्थात्। भविष्य के आलोक में वर्तमान का मूल्यांकन करें। केवल युवा पीढ़ी के इस तरह के पालन-पोषण से ... मानव जाति का भविष्य गंभीर हाथों में होगा, ”प्रोफेसर एम। कामशिलोव ने लिखा। प्रकृति की धारणा बच्चे के नैतिक गुणों को विकसित करने में मदद करती है - हंसमुखता, भावनात्मकता, जानवरों और पौधों के प्रति संवेदनशील, चौकस रवैया। एक बच्चा जो प्रकृति से प्यार करता है, वह बिना सोचे-समझे फूल नहीं उठाएगा, पक्षियों के घोंसलों और एंथिलों को बर्बाद नहीं करेगा, या जानवरों को नाराज नहीं करेगा। इसके अनुसार, पर्यावरण शिक्षा के मुख्य कार्य हैं: प्रकृति के साथ सीधे संचार के माध्यम से प्रेम की शिक्षा, इसकी सुंदरता और विविधता की धारणा; प्रकृति के बारे में ज्ञान का गठन; · प्रकृति की परेशानियों के प्रति सहानुभूति का विकास, इसके संरक्षण के लिए संघर्ष करने की आवश्यकता। पारिस्थितिक संस्कृति के विकास की प्रक्रिया सरल और लंबी नहीं है। इसलिए पर्यावरण शिक्षा की शुरुआत बचपन से ही हो जाती है। काम दो दिशाओं में किया जाता है: बच्चों में पारिस्थितिक संस्कृति के सिद्धांतों का गठन; वयस्कों में पारिस्थितिक संस्कृति के सिद्धांतों का विकास। अपने काम में, उसने बाल व्यवहार के निम्नलिखित रूपों का उपयोग किया, जो उसकी "पारिस्थितिक शिक्षा" के स्तर के लिए एक मानदंड के रूप में काम कर सकता है: स्वतंत्र अवलोकन, चित्र, चित्र देखना; परीक्षण और प्रयोग स्थापित करना; · छापों के बारे में बात करने, उनकी चर्चा करने, उन्हें खेल, कला गतिविधियों, जानवरों और पौधों की देखभाल के काम में व्यक्त करने की इच्छा। प्रकृति की वस्तुओं के बच्चों के अवलोकन जिनके साथ वे निरंतर संपर्क में हैं, बच्चों के उनके बारे में विशिष्ट विचारों के गठन की अनुमति देते हैं। प्रकृति में मौसमी घटनाओं के अवलोकन प्रीस्कूलरों को स्वयं उन्हें नोटिस करना सिखाते हैं। बच्चों और शिक्षक की संयुक्त गतिविधि श्रम कौशल बनाने में मदद करती है। प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा कथा साहित्य, चित्रण, चित्रों के पुनरुत्पादन को पढ़ना प्रकृति में एक स्थिर रुचि पैदा करता है। पारिस्थितिकी पर साप्ताहिक कक्षाएं, IOS का उपयोग (खेल सीखने की स्थिति), बातचीत, शैक्षिक खेल प्रकृति के प्रति सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण विकसित करते हैं। कनिष्ठ और मध्यम समूहों में एक शिक्षिका के रूप में काम करते हुए, उन्होंने इस दिशा को चुना: "बच्चों में पारिस्थितिक संस्कृति की शिक्षा।" प्रारंभ में, पारिस्थितिकी में बच्चों के ज्ञान और कौशल का निदान किया गया था, जिसके आधार पर "पृथ्वी के हरे रंग की पोशाक" नामक एक परियोजना विकसित की गई थी, जिसमें मैंने प्रयोगात्मक शोध कार्य, और रचनात्मक कार्य, और सक्रिय कार्य शामिल किया था। विद्यार्थियों के माता-पिता की। परियोजना का उद्देश्य पौधों की दुनिया की विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करना है। परियोजना का कार्यान्वयन बच्चों को सब्जियों और फलों, उनकी विविधता, समानता और अंतर, और मनुष्यों के लिए लाभों से परिचित कराने के साथ शुरू हुआ। "वंडरफुल बास्केट" पाठ में, बच्चों ने सब्जियों और फलों को नाम देना, उनमें अंतर करना, उनका वर्णन करना और फिर उन्हें अपनी इच्छानुसार एक तात्कालिक टोकरी में खींचना और चिपकाना सीखा। डिडक्टिक और बोर्ड गेम आयोजित किए गए "फल (सब्जियां) कौन तेजी से उठाएगा", "खाद्य, अखाद्य", "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?", "आपका नाम पेड़ क्या है?" और अन्य... व्यवस्थित और लगातार काम ने मुझे बच्चों को सब्जियों और फलों को वर्गीकृत करने, उनके नाम रखने और उन्हें अपनी शब्दावली में शामिल करने के लिए सिखाने में मदद की। मैंने अपने माता-पिता के साथ मिलकर सब्जियों, फलों, प्राकृतिक सामग्रियों से "प्रकृति के उपहार" नामक एक प्रदर्शनी का आयोजन किया। परियोजना के अगले चरण में, मैंने बच्चों को प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों से परिचित कराया। दैनिक अवलोकन से बच्चों को विश्लेषण करने, तुलना करने और निष्कर्ष निकालने में मदद मिली। बच्चों ने प्रकृति के कैलेंडर में, चित्रों में अपनी टिप्पणियों को दर्शाया। शिक्षक और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। बच्चों के साथ, हमने सीखा कि समूह में पौधों की देखभाल कैसे करें, पत्तियों को धोया, पानी पिलाया और जमीन को ढीला किया, फूलों को निषेचित किया, सूखी और नम मिट्टी में प्याज लगाया, देखा कि पंख कहाँ तेजी से बढ़ते हैं। बच्चों ने प्याज की वृद्धि की प्रक्रिया को बड़ी दिलचस्पी से देखा और अपने द्वारा देखे गए प्रत्येक नए परिवर्तन को उत्साहपूर्वक बताया। पानी, बर्फ, हवा के साथ प्रयोग किए गए कि वे पौधों के विकास और वृद्धि को कैसे प्रभावित करते हैं। बच्चों की रुचि बहुत अधिक थी, उन्होंने उत्साहपूर्वक अपने छापों को अपने माता-पिता के साथ साझा किया। तीसरे चरण में, मैंने बच्चों को जंगल और उसके निवासियों से मिलवाया। मेरे बच्चों ने सीखा कि प्रकृति की पेंट्री क्या है, उन्होंने पेड़, मशरूम, जामुन खींचे, उन्हें अलग करना और नाम देना सीखा। प्रत्येक पाठ में, मैंने एक कलात्मक शब्द का प्रयोग किया, लोक-साहित्य(तुकबंदी, पहेलियां, गीत, आदि), बच्चों के विश्वकोश और अन्य शैक्षिक साहित्य से सामग्री। बच्चों ने लेखकों के कार्यों को सीखा - प्रकृतिवादी वी। बियानची, ई। चारुशिन, एम। प्रिशविन और अन्य। उन्होंने संगीत सामग्री का भी इस्तेमाल किया। (पी। त्चिकोवस्की "द सीजन्स", बच्चों के गीत) माता-पिता भी शामिल थे, जिनके साथ एक पर्यावरण पोस्टर प्रतियोगिता, अपशिष्ट और प्राकृतिक सामग्री से बने कपड़ों के मॉडल की एक प्रतियोगिता आयोजित की गई थी। प्रकृति से परिचित होने के समानांतर, मैंने कला गतिविधियों में कक्षाएं संचालित कीं। बच्चों ने जो देखा, उसे गढ़ा, चिपकाया, गढ़ा, जो उन्हें याद था, जो वे खुद अपने हाथों से करना चाहते थे। ये "मशरूम घास का मैदान" और "पहाड़ की राख का ब्रश", और "गोभी सूप के लिए सब्जियां", और "बनी गाजर" हैं। परियोजना "पारिस्थितिकी और मैं सबसे अच्छे दोस्त हैं" नामक तस्वीरों के साथ एक स्टैंड के साथ-साथ बच्चों के कार्यों के साथ एक एल्बम के साथ पूरा किया गया था। जिन माता-पिता को मैंने और मेरे बच्चों ने कक्षाओं में आमंत्रित किया, उन्हें भी नहीं भुलाया गया। पर्यावरणीय विषयों पर उनके लिए परामर्श आयोजित किया गया था, और केवीएन "नेचर इर्द-गिर्द", जिसमें पर्यावरण पोस्टर, कपड़ों के मॉडल की प्रतियोगिता के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया था। अपशिष्ट पदार्थ. अपने काम के परिणामों से, मैंने निष्कर्ष निकाला: बच्चों ने जीवित और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं का स्वतंत्र रूप से निरीक्षण करना सीखा, अपने विचार साझा किए। इनडोर पौधों में रुचि दिखाने लगे, उनकी देखभाल करें। · प्रकृति में बच्चों के व्यवहार में सकारात्मक बदलाव आया है। बच्चे संज्ञानात्मक साहित्य में रुचि दिखाने लगे। इस प्रकार, बच्चों के पर्यावरण ज्ञान का एक निश्चित स्तर बढ़ाना परियोजना पर काम का परिणाम है, मेरे शैक्षणिक प्रयासों का परिणाम है, जिसने मुझे अपने पेशेवर स्तर में सुधार करने और भविष्य में अपने काम की योजना बनाने में मदद की।

शिक्षकों के लिए परामर्श "बच्चों के जीवन को सुनिश्चित करने के लिए पारिस्थितिक स्थान का संगठन"

इंटरनेट संसाधन: Doshkolnik.ru

पूर्वस्कूली संस्था एक ऐसा स्थान है जहां बच्चे बहुत अधिक समय बिताते हैं और उन्हें सहज, सुरक्षित और आनंदित महसूस करना चाहिए। बच्चे बहुत समय बाहर बिताते हैं। दुनिया के बारे में बच्चे की धारणा पर्यावरण के प्रभाव में बनती है, जिसमें किंडरगार्टन के क्षेत्र में स्थित खेल के मैदान भी शामिल हैं।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के भूनिर्माण के लिए सामान्य नियम।

बालवाड़ी के क्षेत्र का सुधार और बागवानी एक जिम्मेदार और बहुत महत्वपूर्ण कार्य है। साइट सुधार कार्यों के महत्व को कम करके आंका नहीं जा सकता है। बालवाड़ी के क्षेत्र में पारिस्थितिक स्थान के संगठन पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में पौधे एक प्रकार की "हरी ढाल" हैं, वे एक अनुकूल वातावरण बनाते हैं, धूल से बचाते हैं, क्षेत्र में निकास गैसों के प्रवेश को कम करते हैं, हवा में ऑक्सीजन का प्रतिशत बढ़ाते हैं, और इसे बनाते हैं मध्यम नम। इस तथ्य के अलावा कि विभिन्न प्रकार के पौधे स्वास्थ्य और सौंदर्य की दृष्टि से उपयोगी हैं, वे संज्ञानात्मक रूप से भी दिलचस्प हैं। बच्चे क्षेत्र में पौधों के नाम से परिचित हो सकते हैं, उनके विकास की विशेषताओं (बीज संग्रह, फूल, पत्ती के आकार) के साथ, जमीन पर श्रम में शामिल हो सकते हैं, अपने ज्ञान को व्यवहार में ला सकते हैं। फूलों के बिस्तर पूरे बालवाड़ी में स्थित होने चाहिए - छोटे बच्चों के लिए एक संस्थान वास्तव में फूलों का बगीचा होना चाहिए। प्रत्येक समूह स्थल पर, बच्चे यह देखने में सक्षम होंगे कि फूल कैसे बढ़ते हैं, उनकी देखभाल करते हैं और बीज एकत्र करते हैं, और समूह की खिड़कियों से खिलते हुए परिदृश्य को देखने का अवसर मिलता है।

किंडरगार्टन के अपेक्षाकृत छोटे क्षेत्र के बावजूद, प्रत्येक विवरण इसके सुधार और भूनिर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यहाँ कोई trifles नहीं हैं! सामग्री, संरचनाओं, पौधों, परिदृश्य समाधानों का उपयोग करना सख्त मना है जो विभिन्न परिस्थितियों और परिस्थितियों के संपर्क में आने पर सुरक्षा, शक्ति, स्थिरता के बारे में थोड़ा भी संदेह पैदा करते हैं। साइट भूनिर्माण योजना तैयार करते समय, हमें निम्नलिखित आवश्यकताओं पर विचार करना चाहिए:

1. रोपण के लिए कुल क्षेत्रफल का 50% से अधिक आवंटित नहीं किया जाता है (यदि कोई जंगल, पार्क या उद्यान साइट के बगल में स्थित है, तो इस क्षेत्र को 30% तक कम किया जा सकता है)।

2. हरे रंग की जगहों को इमारत में सूर्य के प्रकाश की पहुंच में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए, इसलिए झाड़ियों को 5 के करीब नहीं लगाया जाता है, और पेड़ एक इमारत की दीवारों से 10 मीटर के करीब धूप की तरफ खिड़कियों के साथ (गर्म जलवायु क्षेत्रों में) लगाए जाते हैं। ये दूरियां कम हो जाती हैं)।

3. भूमि भूखंड की परिधि के साथ पेड़ों या झाड़ियों की एकल-पंक्ति सुरक्षात्मक पट्टी प्रदान की जानी चाहिए।

4. जहरीले फलों, कांटों आदि वाले पेड़ों और झाड़ियों का उपयोग भूनिर्माण के लिए नहीं किया जा सकता है।

5. पौधों को चुनते समय, आपको किंडरगार्टन भवन की ऊंचाई और प्रकृति को ध्यान में रखना होगा। कुछ मामलों में, पेड़ न लगाने की सलाह दी जाती है, बल्कि खुद को लंबी झाड़ियों तक सीमित रखने की सलाह दी जाती है।

6. हरे भरे स्थानों और स्थल को पानी देने के लिए पानी उपलब्ध कराना आवश्यक है।

प्रारंभिक भूनिर्माण योजना में पौधों की श्रेणी और उनकी विशेष विशेषताओं (पर्ण, फूल, फलने, पत्ती के रंग में परिवर्तन का समय) का संकेत होना चाहिए। आपके पास एक लेआउट ड्राइंग भी होनी चाहिए जो विभिन्न प्रजातियों के पेड़ों और झाड़ियों के साथ-साथ फूलों के बिस्तरों के रोपण और दूरी को इंगित करे।

भूनिर्माण के लिए कौन से पौधे उपयुक्त हैं?

भूमि भूखंड की भूनिर्माण योजना में वनस्पति के निम्नलिखित समूह शामिल होने चाहिए:

1. छाया देने वाले बड़े पेड़;

2. छोटे पेड़ और झाड़ियों के समूह;

3. हेजेज;

4. फूलों की क्यारियाँ;

5. लॉन।

एक धूप क्षेत्र के भूनिर्माण के लिए, घने मुकुट वाले पेड़ों की सिफारिश की जाती है। आप साइट पर छोटे पेड़ और झाड़ियाँ लगा सकते हैं। इस तरह के रोपण के लिए, पेड़ों और झाड़ियों की निम्नलिखित प्रजातियों की सिफारिश की जाती है: रोवन (फीता पत्ते, सजावटी और खाद्य फल, तेजी से विकास), बकाइन (सुगंधित फूल, सामान्य सजावटी उपस्थिति), वाइबर्नम (सुंदर फूल, सजावटी खाद्य फल)। सावधानीपूर्वक चयन के साथ, आप वसंत से देर से शरद ऋतु तक साइट पर फूलों और सजावटी रंगीन झाड़ियों को रख सकते हैं।

खेल के मैदान, एक खेल क्षेत्र, एक बेरी गार्डन, एक चिड़ियाघर क्षेत्र लगभग 0.5 मीटर ऊंचे एक झाड़ी से घिरा हुआ है, जो इन क्षेत्रों के बीच एक प्राकृतिक सीमा के रूप में कार्य करता है। आउटबिल्डिंग के पास और बाड़ के साथ, आप घने लगाए गए पेड़ों और झाड़ियों के हेजेज की व्यवस्था कर सकते हैं, जिन्हें देर से शरद ऋतु में छंटनी की सिफारिश की जाती है - इसके लिए पौधों की घनी शाखाएं प्राप्त होती हैं। हेजेज के लिए, सुंदर पत्ते, फूल वाले पौधे सुविधाजनक हैं: हनीसकल, शैडबेरी, वाइबर्नम, चमेली, पीला बबूल, डेरेन, बकाइन, स्प्रूस, थूजा। हेजेज को एक वयस्क की ऊंचाई से थोड़ी अधिक ऊंचाई पर काटा जाता है - इसलिए वे एक मोटी छाया नहीं देंगे। पेड़ या तो वसंत में लगाए जाते हैं, उनमें रस प्रवाह शुरू होने से पहले, या देर से शरद ऋतु में, पत्ती गिरने के बाद।

पेड़ों, झाड़ियों के आसपास की जमीन का स्तर रास्तों और खेल के मैदानों की तुलना में कुछ कम होना चाहिए ताकि उन पर पानी न बहे। एक हेज पेड़ या झाड़ियाँ हैं जो किंडरगार्टन के क्षेत्र की परिधि के साथ-साथ चलने वाली एक या दो पंक्तियों में लगाई जाती हैं। डिजाइन में एक हेज को शामिल करना, एक नियम के रूप में, कई उद्देश्यों को पूरा करता है - साइट और उसके व्यक्तिगत तत्वों को एक सजावटी प्रभाव देना, शोर, धूल और हवा के प्रभाव से बगीचे की रक्षा करना। हरे रंग की बाड़ को चुभती आँखों से सुरक्षा के अपने कार्य को पूरा करने के लिए, इसकी ऊँचाई कम से कम डेढ़ मीटर होनी चाहिए। सदाबहार हेजेज पूरे साल शानदार होते हैं, जो सर्दियों के महीनों के दौरान विशेष रूप से मूल्यवान होते हैं, जो रंगों में खराब होते हैं। उनमें से ज्यादातर खुद को नियमित बाल कटाने के लिए उधार देते हैं। एक कतरनी बचाव कम जगह लेगा, लेकिन बहुत अधिक देखभाल की आवश्यकता होगी। हेजेज की सामान्य ऊंचाई 2-3 मीटर है। वे छोटे पेड़ों और झाड़ियों से उगाए जाते हैं और सीमा रोपण के रूप में उपयोग किए जाते हैं: एक मनोरंजन क्षेत्र, एक खेल का मैदान या एक सब्जी उद्यान को अलग करने के लिए। एक हेज में पौधे क्रमशः एक पंक्ति या कई में लगाए जाते हैं, एक एकल-पंक्ति या बहु-पंक्ति "वन बेल्ट" प्राप्त की जाती है।

हेज कैसे और कहाँ लगाना बेहतर है?

किंडरगार्टन के क्षेत्र की परिधि के साथ, एक पंक्ति से मिलकर एक हेज लगाना बेहतर होता है, क्योंकि दो-पंक्ति वाले हेजेज कम सजावटी दिखते हैं और एक बड़े क्षेत्र पर कब्जा करते हैं। लंबी झाड़ियों की बहु-पंक्ति हेज का उपयोग केवल तभी उचित है जब विश्वसनीय पवन सुरक्षा की आवश्यकता हो। पर्णपाती या शंकुधारी प्रजातियों की एकल-पंक्ति हेज को आमतौर पर 0.6-1 मीटर चौड़ा बनाया जाता है। जिन पौधों को काटना आसान होता है, साथ ही उन झाड़ियों और पेड़ों को जो मुक्त विकास से प्यार करते हैं, उन्हें हेजेज के लिए चुना जाता है। निम्नलिखित विकल्प संभव हैं। गुलाब कूल्हे। यह झाड़ी मिट्टी के लिए निंदनीय है। निम्नलिखित किस्में हेजेज के लिए एकदम सही हैं: दालचीनी, झुर्रीदार, साधारण, छोटी पत्ती वाली, जंग लगी। स्प्रूस। हेजेज के लिए, आप स्प्रूस की निम्नलिखित किस्मों का उपयोग कर सकते हैं - साधारण, सफेद या कनाडाई, कांटेदार। यदि आप सही और समय पर ट्रिमिंग करते हैं, तो स्प्रूस एक सुंदर उच्च या मध्यम हेज बना देगा - घने और मुश्किल से गुजरना। स्प्रूस को दोमट मिट्टी की जरूरत होती है। करंट। यह झाड़ी पूरी तरह से छायांकित क्षेत्रों को सहन करती है और मिट्टी के लिए उपयुक्त नहीं है। हेजेज के लिए, आप निम्नलिखित किस्मों के करंट का उपयोग कर सकते हैं: अल्पाइन, सुनहरा, काला, लाल। नागफनी। नागफनी उत्कृष्ट, घने हेजेज बनाती है। निम्नलिखित किस्मों का आमतौर पर उपयोग किया जाता है: सुस्त, साइबेरियाई, एकल-पत्थर, आदि। यह मिट्टी पर मांग नहीं कर रहा है, लेकिन अच्छी रोशनी से प्यार करता है। इस प्रकार, बच्चों को प्रकृति से परिचित कराने के लिए उनके साथ काम के आयोजन के लिए एक उचित रूप से नियोजित और अच्छी तरह से तैयार किया गया क्षेत्र सबसे महत्वपूर्ण शर्तों में से एक है। शहर के किंडरगार्टन में एक अच्छी साइट का विशेष महत्व है, क्योंकि यह अक्सर बच्चों के लिए लंबे समय तक प्रकृति के साथ संवाद करने का एकमात्र स्थान होता है। साइट का भूनिर्माण एक अनुकूल माइक्रॉक्लाइमेट बनाता है, इसकी धूल सामग्री, गैस संदूषण, शोर स्तर को कम करता है। भू-भाग वाले क्षेत्र पर अनुकूल हवा का तापमान, आर्द्रता और सूर्य के संपर्क का निर्माण होता है।

साहित्य:

1. बोंडारेंको ए.के. डिडक्टिक गेम्स बाल विहार: किताब। बच्चों के शिक्षक के लिए, बगीचा - दूसरा संस्करण।, दोराब। - एम।: शिक्षा, 1991.- 160 के दशक।

2. ओ। गज़िना बजाना, हम प्रकृति का अध्ययन करते हैं // प्रीस्कूल शिक्षा संख्या 7/1995 - पृष्ठ 14

3. रियाज़ोवा एन.ए. बालवाड़ी में पर्यावरण शिक्षा। - एम .: एड। हाउस "करापुज़", 2001।

कोल्टशकोवा स्वेतलाना याकोवलेना,

उप प्रमुख

शैक्षिक कार्य के लिए

MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 2" थम्बेलिना "

खांटी-मानसीस्की शहर

लक्ष्य:शिक्षकों की रचनात्मक क्षमता, पारिस्थितिकी के क्षेत्र में उनकी क्षमता का विकास करना; शिक्षकों के पेशेवर कौशल और उनकी प्रक्रियात्मक गतिविधियों की प्रभावशीलता में सुधार करने के लिए, किंडरगार्टन शिक्षकों के बीच घनिष्ठ सहयोग स्थापित करना।

संगोष्ठी की तैयारी - कार्यशाला:

व्यवसाय गेम के लिए प्रश्न चुनें, सारांश बनाएं।

संगोष्ठी के आयोजन और संचालन के लिए नियमावली तैयार करें।

शिक्षकों के लिए:

किंडरगार्टन में शिक्षा और प्रशिक्षण के कार्यक्रम के लिए दिशानिर्देशों में "गाइड टू द डिडक्टिक गेम" अनुभाग तैयार करें, एड। वी.वी. गेर्बोवा, टी.एस. कोमारोवा।

मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए पारिस्थितिक सामग्री का विषय-उपदेशात्मक खेल तैयार करना।

घटना प्रगति:

शुभ दोपहर, प्रिय साथियों! आज हम इस विषय पर शिक्षकों के लिए एक संगोष्ठी - कार्यशाला आयोजित कर रहे हैं: "पारिस्थितिक पुल"

आइए पहले एक-दूसरे को जानें ताकि हम एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जान सकें। (एक प्रदर्शन के साथ एक सर्कल में गेंद)

प्रकृति पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा और विकास का सबसे महत्वपूर्ण साधन है। एक बच्चा उसके साथ संवाद करके कितनी खोज करता है! एक बच्चे द्वारा देखा जाने वाला प्रत्येक जीव अद्वितीय है। विविध और प्राकृतिक सामग्री (रेत, मिट्टी, पानी, बर्फ, आदि) जिसके साथ बच्चे खेलना पसंद करते हैं। प्रीस्कूलर वर्ष के अलग-अलग समय पर प्रकृति के साथ संवाद करते हैं - दोनों जब चारों ओर फूली हुई सफेद बर्फ होती है और जब बगीचे खिलते हैं। बच्चे पर विकासात्मक प्रभाव की विविधता और ताकत के संदर्भ में प्रकृति के साथ एक भी उपदेशात्मक सामग्री की तुलना नहीं की जा सकती है।

बच्चे के व्यक्तित्व के विकास पर प्रकृति का प्रभाव उसकी वस्तुओं और घटनाओं के बारे में कुछ ज्ञान के गठन से जुड़ा है। इसलिए, अगर हम शिक्षक के सामने आने वाले कार्यों के बारे में बात करते हैं, बच्चों को प्रकृति से परिचित कराते हैं, तो पहलाउनमें से प्रकृति के बारे में ज्ञान की एक प्रारंभिक प्रणाली के बच्चों में गठन होगा।

दूसराकार्य बच्चों में श्रम कौशल और क्षमताओं का विकास करना है।

तीसराकार्य बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करना है।

शिक्षक के सामने आने वाले उपरोक्त सभी कार्य आपस में जुड़े हुए हैं - उन पर विचार करना और उन्हें समग्र रूप से हल करना आवश्यक है।

तो पारिस्थितिकी क्या है? (शिक्षकों के उत्तर)

परिस्थितिकीपौधों और जानवरों के जीवों और उनके द्वारा अपने और पर्यावरण के बीच बनने वाले समुदायों के बीच संबंधों का विज्ञान है।

बच्चों में जानवरों और पौधों की दुनिया के प्रतिनिधियों के साथ संवाद करने की आवश्यकता, उनमें एक संज्ञानात्मक रुचि, सौंदर्य को देखने और समझने की क्षमता, रचनात्मक गतिविधि में आत्म-अभिव्यक्ति की आवश्यकता, बालवाड़ी में स्थितियां बनाई जाती हैं। बच्चे दैनिक मुफ्त पहुंच की स्थितियों में अपने ज्ञान की भरपाई कर सकते हैं, प्रकृति के साथ संचार की आवश्यकता का एहसास कर सकते हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के लिए उपयोग किए जाने वाले किंडरगार्टन के विषय-विकासशील वातावरण के तत्वों के नाम बताइए।

(प्रतिभागियों ने बारी-बारी से नाम दिया: प्रकृति का एक कोना: मॉडल और आरेख; दृश्य सामग्री; प्रकृति का कैलेंडर; कार्य, अवलोकन और प्रयोगों की फ़ाइल अलमारियाँ; प्रयोगशाला; शैक्षिक पैनल; पद्धतिगत, विश्वकोश और कल्पना; पारिस्थितिक निशान; समूह के कमरों में मिनी-उद्यान और क्षेत्र में एक उद्यान-उद्यान; पारिस्थितिक संग्रह और मिनी संग्रहालय; सर्दियों का उद्यान; संयंत्र पासपोर्ट, आदि)।

आपके पास कार्य संख्या 1 के साथ कार्ड हैं, किंडरगार्टन में एक पारिस्थितिक कक्ष बनाने के लिए निम्नलिखित सिद्धांतों पर जोर देने और प्राथमिकता देने का प्रयास करें (सबसे अधिक प्रासंगिक, आपकी राय में, प्रावधान को पहले स्थान पर रखें):

यथासंभव अधिक से अधिक पौधों और जानवरों की प्रजातियों की उपस्थिति;

निर्जीव वस्तुओं (मिट्टी, पत्थर, गोले, आदि) की उपस्थिति;

वन्यजीवों के सभी प्रतिनिधियों के लिए आरामदायक स्थिति प्रदान करना, उनके लिए आवश्यक आवास और देखभाल;

सुरक्षा (जानवरों, कीड़ों की खतरनाक प्रजातियों की कमी);

बच्चों को पौधों और जानवरों की देखभाल करने के अवसर प्रदान करना;

बच्चों को वन्य जीवन देखने के अवसर प्रदान करना;

बच्चों को निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के साथ प्रयोग करने के अवसर प्रदान करना;

मौसम ने हमेशा लोगों को दिलचस्पी दी है। एक व्यक्ति प्रकृति के जितना करीब था, उतना ही उसका जीवन बारिश और सूखे, पाले और ठंड पर निर्भर था।

और यद्यपि ये दीर्घकालिक अवलोकन, संकेतों और पहेलियों, कहावतों और कहावतों में परिलक्षित होते हैं, सभी सटीक नहीं हैं, उनका उपयोग बच्चों को प्रकृति, लोक परंपराओं से परिचित कराने और उनके विकास के लिए पूरी तरह से किया जा सकता है। रचनात्मकता; अवलोकन खोज के आनंद का अनुभव करने, शोध कार्य के स्वाद को महसूस करने का अवसर प्रदान करते हैं।

लोक संकेतों के आधार पर मौसम की भविष्यवाणी परंपराओं के प्रति सम्मान लाती है, पीढ़ियों के बीच एक कड़ी प्रदान करती है।

हम आपको एक छोटी ब्लिट्ज प्रतियोगिता की पेशकश करते हैं "पौधे और जानवर मौसम की भविष्यवाणी कैसे करते हैं।"

हम आपको पौधों और जानवरों के व्यवहार में भविष्य के मौसम के संकेतों की शुरुआत की याद दिलाते हैं, और आप लाइन खत्म करते हैं।

- मकड़ी जोर से एक वेब बुनती है - (सूखे मौसम के लिए)।

- सड़क पर गर्मी हो रही है - (बारिश से पहले)।

- स्विफ्ट, निगल कम उड़ते हैं - (बारिश का पूर्वाभास)।

- चूहे कूड़े के नीचे से बर्फ में निकल आते हैं - (पिघलने से एक दिन पहले)।

- कुत्ता जमीन पर लुढ़कता है, थोड़ा खाता है और बहुत सोता है - (बर्फ़ीला तूफ़ान के लिए)।

- जब पक्षी चेरी खिलता है - (ठंड, ठंढ)।

- अगर सुबह घास सूखी हो - (शाम को बारिश होने की उम्मीद है)।

- एक सन्टी से बहुत रस बहता है - (बरसात की गर्मी से)।

- सुबह के समय, लकड़ी के जूँ फूल गए और पूरे दिन खुले रहे - (अच्छे मौसम के लिए)।

- बारिश से पहले फूल - (उनमें तेज गंध आती है)।

हो सकता है कि आप में से कोई अन्य संकेत याद दिलाएगा?

बच्चों के लिए जंगल में व्यवहार के नियम तैयार करने का प्रयास करें:

परिशिष्ट संख्या 2 (शिक्षक कार्य करते हैं)

और अब आपका ध्यान "हैप्पी बर्थडे, अर्थ" विषय पर क्रॉसवर्ड का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित किया गया है।

1. कोई सुबह लाल गुब्बारे को धीरे-धीरे फुलाता है, और जब वह उसे अपने हाथों से छोड़ता है, तो चारों ओर सब कुछ हल्का हो जाएगा। (रवि)

2. मैं पारदर्शी हूं, मैं ठोस हूं, वे चलते हैं, वे मुझ पर सवार हैं। मैं पानी में नहीं डूबता, मैं आग में नहीं जलता। (बर्फ)

3. रात में आकाश में चला गया, पृथ्वी को मंद रूप से प्रकाशित किया। "मैं ऊब गया हूँ, मैं अकेला ऊब गया हूँ, लेकिन मेरा नाम है ..." (चाँद)

4. बर्फ से चलता है, लेकिन कोई निशान नहीं है। (बर्फ चलाना)

5. फर्श - घरों के ऊपर केक, हाथ से न लें। (महीना)

6. भोर होते ही मनके चमक उठे, सारी घास अपने साथ भिजवा दी, और दोपहर को ढूंढ़ने निकल पड़े, हम देख रहे हैं, ढूंढ रहे हैं, नहीं पाएंगे। (ओस)

7. वह एक कॉल के साथ एक कॉल का जवाब देगा, एक ही शब्द के साथ एक शब्द। हँसना - हँसी से उत्तर देंगे, इसे कहते हैं... (गूंज)

8. स्वच्छ, धूप, मशरूम, गर्म, मधुर। शैतान। आकाश की ओर घास, राई खींचता है। मेहनती - गर्मी ... (बारिश)

9. हम सब उससे प्यार करते हैं जब वह शोर, बड़बड़ाहट, छींटे मारता है, और बिल्ली उससे प्यार नहीं करती - वह खुद को अपने पंजे से धोता है। (पानी)

10. आप इसके साथ कितना भी आगे बढ़ें - सब कुछ आगे चलेगा। (साया)

11. जो कोई वहां से गुजरेगा, वह ऊपर आएगा, नशे में धुत होकर सड़क पर फिर से ताकत हासिल करेगा। (वसंत)

12. सभी गर्मियों में मैं एक शाखा पर बैठता हूं, और पतझड़ में मैं एक पीले रंग की तितली (पत्ती) को घेरता हूं

13. मैदान काला और सफेद हो गया है, फिर बारिश होती है, फिर हिमपात होता है। और यह ठंडा हो गया, बर्फ ने नदियों के पानी को बांध दिया। सर्दियों की राई के खेत में मुरझाना, क्या महीना है, बताओ। (नवंबर)

14. जब सब कुछ ग्रे बर्फ से ढका हो और सूरज हमें जल्दी अलविदा कह दे? (सर्दी)

15. मैं कटनी लाता हूं, मैं फिर से खेत बोता हूं, मैं दक्खिन की ओर पक्षियों को भेजता हूं, मैं वृझोंको कपड़े उतारता हूं, तौभी मैं देवदारू और चीड़ को छूता नहीं। मैं ... (शरद ऋतु)

16. दूध के समान सफेद, सब कुछ चारों ओर से बादल छा गया। (कोहरा)

17. कान सुनहरा है, नदी चांदी है। प्रकृति खिल उठी! साल का कौन सा समय? (गर्मी)

18. हमारा चॉकलेट गार्डन खाली है, दूर-दूर तक मकड़ी के जाले उड़ते हैं। और सारस पृथ्वी के दक्षिणी छोर तक फैले हुए थे। खुले थे स्कूलों के दरवाजे, एक महीने में हमारे पास क्या आया? (सितंबर)

मैं निम्नलिखित कार्य प्रस्तावित करता हूं "प्रकृति में कविता और संगीत"

संगीत के लिए कविताएँ ............

ध्यान! संगीतमय पहेली। संगीत सुनें और कहें कि संगीत किस पक्षी की बात कर रहा है? (हंस)

मेरा सुझाव है कि आप ओरिगेमी तरीके से हंस बनाएं (शिक्षक कार्य पूरा करें)

पूरा नाम____________________________________________________________________________________

आयु वर्ग________________________________

1. क्या आप जानते हैं कि पारिस्थितिकी क्या है, यह क्या अध्ययन करती है, यह क्या करती है? _____________________________________________________________________________________________

2 क्या आप अपने बच्चे में पर्यावरण संस्कृति को बढ़ाने में रुचि रखते हैं? _____________________________________________________________________________________________

3. क्या आप जानते हैं कि बच्चे को प्रकृति से कैसे परिचित कराया जाता है?

4. क्या आपके पास इनडोर पौधे हैं, और कौन से हैं?

5. क्या परिवार में कुत्ता, बिल्ली या अन्य जानवर हैं?

6. आप प्रकृति के बारे में कैसा महसूस करते हैं, क्या आपको जानवर, पक्षी पसंद हैं? _____________________________________________________________________________________________

7. क्या आपके घर में प्रकृति के बारे में किताबें हैं और क्या आप उन्हें अपने बच्चों को पढ़ते हैं?

8. क्या आप प्रकृति के बारे में कविताओं, पहेलियों, कहावतों, कहावतों को जानते हैं?

9. क्या आप अपने बच्चे के साथ प्रकृति के बारे में फिल्म स्ट्रिप, स्लाइड, टीवी शो देखते हैं?

10. क्या आप अक्सर अपने बच्चे के साथ जंगल में जाते हैं?

11. क्या आप अपने बच्चे को पेड़, औषधीय जड़ी-बूटियों, जामुन, कीड़े, पक्षियों के लाभों के बारे में बताते हैं?

12. क्या आप बच्चों को प्रकृति के व्यवहार के नियमों से परिचित कराते हैं? _____________________________________________________________________________________________

13. क्या मुझे यह करना चाहिए? _____________________________________________________________________________________________

14. क्या आपका बच्चा प्राकृतिक वातावरण में ठीक से व्यवहार करना जानता है (शोर न करें, कचरा न छोड़ें, प्राकृतिक वस्तुओं को नुकसान न पहुंचाएं ...)

15. आपके बच्चे को प्रकृति में सम्मान किसे सिखाना चाहिए?

आप डीओई की मदद कैसे कर सकते हैं?

पारिस्थितिकी?__________________________________________________________________________

17. इस मुद्दे पर आपको किस प्रकार पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान से सहायता की आवश्यकता है? (मौसम का निरीक्षण कैसे करें; जानवरों, पौधों को कैसे रखें; क्या ज्ञान दें; प्रकृति में व्यवहार के नियमों का परिचय कैसे दें; बच्चों के साथ प्रकृति में कौन सी व्यावहारिक गतिविधियाँ की जा सकती हैं ...)

18. बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के लिए आपके सुझाव, शुभकामनाएं। ________________________________________________________________________________________________

परिशिष्ट 2

पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता के साथ बातचीत और परामर्श के अनुमानित विषय

1. प्रकृति को नुकसान पहुंचाए बिना। (प्रकृति में व्यवहार के नियमों पर चर्चा करें।)

2. जड़ी बूटियों को खिलने दो! (शाकाहारी पौधों का परिचय दें, उनके लाभों के बारे में बात करें, उनकी रक्षा कैसे करें।)

3. बेरी को नमन। (बेरीज की बात करें, बताएं कि बच्चों को क्या ज्ञान दिया जा सकता है, जामुन चुनने के नियम, उनकी सुरक्षा।)

4. पंख वाले डॉक्टर। (उन पक्षियों का परिचय दें जिन्हें देखा जा सकता है; क्या देखना है, सर्दियों में हम उन्हें क्या मदद दे सकते हैं; आप किस तरह का खाना खिला सकते हैं।)

5. जंगल के खजाने। (मानव जीवन में वन की भूमिका; एक व्यक्ति को जंगल से क्या प्राप्त होता है, जंगल में कैसे व्यवहार करना है; जंगल के लिए एक व्यक्ति की मदद।)

6. जहरीले पौधे। (उनका परिचय दें, उन्हें संभालने के क्या नियम हैं, जहरीले पौधों की सुरक्षा।)

परिशिष्ट 3

पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता के लिए स्क्रीन के अनुमानित विषय

1. प्रकृति में व्यवहार की एबीसी।

2. प्रकृति में चलता है।

3. प्रकृति में एक मित्र के रूप में प्रवेश करें!

4. आकर्षण की आंखें!

5. ग्रीन फार्मेसी (इनडोर प्लांट्स के बारे में)।

6. जंगल में मशरूम के लिए।

7. आइए पंख वाले डॉक्टरों (पक्षियों के बारे में) की मदद करें।

8. हमारे दोस्त कीड़े हैं।

9. चलो जंगल के दोस्तों की रक्षा करें!

10. आग जंगल का दुर्भाग्य है!

11. आइए अपने क्रिसमस ट्री को बचाएं।

12. फूल - सांसारिक सुंदरता की शुरुआत।

13. प्रिमरोज़ - वसंत के दूत।

14. आइए पानी बचाएं!

परिशिष्ट 4

हमारी मूल प्रकृति को बचाएं

माता-पिता के लिए गोलमेज सामग्री

1. माता-पिता को निम्नलिखित प्रश्नों पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित करें।

क्या प्राकृतिक वातावरण समाज के विकास को प्रभावित करता है?

क्या समाज का प्राकृतिक पर्यावरण पर प्रभाव पड़ता है?

क्या नैतिकता (नैतिकता) प्रकृति के साथ मनुष्य के संबंध का नियामक हो सकती है?

2. निम्नलिखित स्थितियों का विश्लेषण कीजिए।

पांच वर्षीय पावलिक ने जंगल में घूमते हुए नारंगी पंखों वाली एक सुंदर तितली देखी। माँ को नहीं पता था कि उसे क्या कहा जाता है, लेकिन उसने सुझाव दिया कि उसका बेटा इस पर ध्यान से विचार करे और उसकी उपस्थिति को याद रखे। "घर पर हम किताब में देखेंगे और उसका नाम पता लगाएंगे।"

प्रशन

क्या माँ सही थी?

क्या बच्चों को हमेशा सभी प्रश्नों का उत्तर एक साथ देना चाहिए?

ऐसा कार्य निर्धारित करके माँ ने क्या योगदान दिया?

क्या आपको लगता है कि तितलियों और अन्य कीड़ों को पकड़ना संभव है? एक ही समय में बच्चों में क्या लाया जाता है?

कीड़ों को देखकर बच्चों में कौन से चरित्र लक्षण पैदा किए जा सकते हैं?

साशा, अपनी दादी को बगीचे में स्ट्रॉबेरी की देखभाल करने में मदद कर रही थी, इस बात में दिलचस्पी हो गई कि फूलों से जामुन कैसे प्राप्त किए जाते हैं। दादी ने लड़के को स्ट्रॉबेरी के गठन का निरीक्षण करने के लिए आमंत्रित किया। उसने अपने पोते का ध्यान आकर्षित किया कि अंडाशय कैसे दिखाई देता है, यह कैसे बढ़ना शुरू होता है, आकार और रंग में परिवर्तन होता है।

दादी द्वारा भेजे गए अवलोकन डेटा ने स्ट्रॉबेरी की वृद्धि और विकास के बारे में बच्चे के ज्ञान को समृद्ध किया। इस ज्ञान के आधार पर, साशा फूलों से करंट बेरीज, खीरे के फलों के निर्माण की प्रक्रिया को समझाने में सक्षम थी। उन्होंने एक पौधे की वृद्धि और विकास की एक प्रारंभिक समझ विकसित की, जिसने बाद में उन्हें स्कूल में वनस्पति विज्ञान के अध्ययन में मदद की।

प्रशन

क्या छोटे बच्चों को बगीचे में पौधों की देखरेख और देखभाल की पेशकश की जानी चाहिए? यह क्या देता है?

आपकी राय में, यदि कोई बच्चा वयस्कों के साथ-साथ बगीचे और फूलों के बगीचे में श्रम गतिविधियों में भाग लेता है, तो क्या वह पौधों और जानवरों, लोगों के प्रति क्रूरता दिखा पाएगा?

क्या आपके बच्चे बगीचे में पौधों की देखभाल में भाग लेते हैं?

क्या किसी व्यक्ति में सुंदरता को शिक्षित करने के साधन के रूप में प्रकृति का इलाज करना संभव है?

"सबसे खूबसूरत चीज प्रकृति ही है। जितना हो सके इसे करीब से देखें। शुरू करने के लिए, एक फूल, या एक पत्ता, या एक कोबवे, या कांच पर ठंढ के पैटर्न लें ... ये सभी प्रकृति के महानतम कलाकार द्वारा कला के काम हैं। आपको उनके बारे में जो अच्छा लगता है, उसे शब्दों में बयां करने का प्रयास करें। यह ध्यान को प्रेक्षित वस्तु में गहराई से जाने के लिए मजबूर करेगा, मूल्यांकन करते समय इसके बारे में अधिक जागरूक होने के लिए, इसके सार में गहराई से जाने के लिए ... मुड़ें ... हर उस चीज का अध्ययन करें जो आपकी आंख को पकड़ती है और जो अच्छे स्वाद को विकसित करने में मदद करती है। और सुंदर के लिए प्यार। (के. स्टानिस्लावस्की)

5. माता-पिता को यह सोचने के लिए आमंत्रित करें कि वे प्रकृति की रक्षा के लिए अपने बच्चों के साथ क्या कर सकते हैं (देश में प्रकृति में विशिष्ट मामले, घर के पास, बालवाड़ी में)।

परिशिष्ट 5

बौद्धिक और रचनात्मक खेल "प्रकृति के साथ सद्भाव में"

प्रमुख।आज हमारे पास एक बौद्धिक और रचनात्मक खेल है "इन हार्मनी विद नेचर"। इसमें किंडरगार्टन के शिक्षक और अभिभावक शामिल हैं।
मेज पर दो पोस्टकार्ड के कटे हुए टुकड़े हैं। मेरा सुझाव है कि सभी लोग पोस्टकार्ड के कुछ हिस्से लें और भागों से पूरे पोस्टकार्ड बनाएं। हमने दो टीमें बनाई हैं। कृपया, परामर्श करें, एक टीम के नाम के साथ आएं और एक कप्तान चुनें।

प्रतियोगिता 1. "वार्म-अप"।

टीमों से बारी-बारी से सवाल पूछे जाते हैं, उत्तरों की शुद्धता और गति का मूल्यांकन किया जाता है।

1. उचित पर्यावरण प्रबंधन और जीवों के संरक्षण का विज्ञान। (पारिस्थितिकी)

2. दुनिया भर में दुर्लभ पौधों की प्रजातियों के लिए वितरण और सुरक्षा उपायों पर संक्षिप्त जानकारी वाला एक दस्तावेज। (लाल किताब)

3. पौधे की दुनिया का क्या नाम है? (वनस्पति)

4. किस सब्जी में कैरोटीन की सबसे अधिक मात्रा होती है, तथाकथित "विकास विटामिन"? (गाजर)

5. इस पेड़ के फूलों का उपयोग चाय के रूप में किया जाता है जुकाम? (लिंडेन)

6. एक उपयोगी इनडोर फूल, जिसकी पत्तियों की गंध मक्खियों और मच्छरों को दूर भगाती है। (जेरेनियम)

7. नमक और कटी हुई सब्जियों से बनी विटामिन डिश वनस्पति तेल. (सलाद)

8. महान रूसी कमांडर ए.वी. सुवोरोव ने इस अनाज की फसल की बहुत सराहना की। उन्होंने इससे बने दलिया को वीर कहा, क्योंकि यह न केवल स्वादिष्ट होता है, बल्कि बहुत पौष्टिक भी होता है। यह अनाज क्या है? (एक प्रकार का अनाज)

9. रूस में आलू की उपस्थिति से पहले, इस सब्जी की फसल ने रोटी के बाद किसानों के आहार में दूसरे स्थान पर कब्जा कर लिया था। जैसा कि लोक कथा से जाना जाता है, यह अविश्वसनीय आकार तक बढ़ सकता है। (शलजम)

10. इस पहाड़ी पौधे के सूखे फूल, जिसके बारे में सोफिया रोटारू ने एक लोकप्रिय गीत में गाया था, आपके घर के कीड़ों से छुटकारा दिलाएगा। (लैवेंडर)

प्रतियोगिता 2. "फलों की फसल।"

अब हम ज्ञान के वृक्षों पर फसल उगाएंगे। रिले के दौरान टीम के सदस्य प्रीस्कूलरों को प्रकृति से परिचित कराने के तरीकों और तकनीकों की सूची बनाते हैं। जूरी मूल्यांकन करती है कि कौन सा पेड़ अधिक उत्पादक होगा।

संगीत विराम।

प्रतियोगिता 3. "पहेली"।

प्रमुख. मेरे हाथों में जानवरों, पक्षियों, कीड़ों के चित्र हैं। प्रत्येक टीम विरोधियों को दिखाए बिना एक कार्ड लेती है। तस्वीर में जानवर का नाम लिए बिना उसके बारे में कहानी बनाना जरूरी है और विरोधी टीम को अनुमान लगाना चाहिए कि यह कौन है। जूरी सर्वश्रेष्ठ कहानी और सही उत्तर का मूल्यांकन करती है।

दर्शकों के लिए सूचना नोट "प्रसिद्ध के बारे में जाना जाता है"

1. सबसे बड़ा:

स्तनधारियों से - ब्लू व्हेल 150 टन, 30 मीटर

पक्षियों से - शुतुरमुर्ग 90 किलो, ऊंचाई 270 सेमी

सांपों में से - एनाकोंडा लंबाई 5-10 मीटर

2. सबसे ऊंचे पौधे 162 वर्ग मीटर तक के यूकेलिप्टस हैं

सबसे मोटा - बाओबाब परिधि में 50 मीटर तक

सबसे लंबा रतन हथेली है, उपजी लंबाई में 400 मीटर तक फैली हुई है।

3. सबसे तेज:

चीता दौड़ रहा है

तैराकी स्वोर्डफ़िश

फ्लाइंग स्विफ्ट

4. बांस के तने प्रति दिन 90 सेमी तक बढ़ सकते हैं इसकी अधिकतम ऊंचाई 36 मीटर है।

5. पृथ्वी पर पक्षी - 8500 विभिन्न प्रजातियाँ। इनमें से 770 हमारे साथ रहते हैं।

यह अनुमान लगाया गया है कि सभी पक्षियों की संख्या लगभग 100 बिलियन है।

6. एक सिंहपर्णी के फूल से 200 बीज निकलते हैं। प्रति पौधे 6 फूल तक होते हैं। 1200 नए सिंहपर्णी दिखाई देते हैं।

7. गिलहरी सर्दियों के लिए 600 ग्राम तक सूखे मशरूम तैयार करती है।

8. बोलेटस सभी ट्यूबलर मशरूम की तुलना में तेजी से बढ़ता है, प्रति दिन 4-5 सेमी।

9. साधारण मधुमक्खियां प्रति सेकंड 200 पंखों की धड़कन बनाती हैं।

10. 70 साल की जीवन प्रत्याशा के साथ, एक व्यक्ति 23 साल सोने, 13 साल बात करने, 6 साल खाने और 1.5 साल धोने में बिताता है।

नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

संयुक्त प्रकार "इंद्रधनुष" का बालवाड़ी

माता-पिता के साथ काम करना

माता-पिता के लिए प्रश्नावली

"पर्यावरण के मामलों में आप कितने सक्षम हैं?"

क्या आपको लगता है कि हमारे शहर में पर्यावरण संबंधी समस्याएं हैं? कौन सा?

आपकी राय में, क्या आपके पास हमारे शहर की प्रकृति के बारे में इतनी जानकारी है कि एक बच्चे के सवालों का जवाब दे सकें?

आप अपने बच्चे के साथ कितनी बार फील्ड ट्रिप पर जाते हैं?

क्या आपको लगता है कि आपका बच्चा प्रकृति में व्यवहार के नियमों से परिचित है? और आप?

एक समूह में या शहर के लिए पर्यावरणीय विषयों पर आप किन गतिविधियों का सुझाव देंगे?

क्या आपको लगता है कि हमारे शहर में घरेलू कचरे की समस्या है? कौन सा?

माता-पिता के लिए प्रश्नावली

"परिवार में पर्यावरण शिक्षा"।

सर्वेक्षण का उद्देश्य. किंडरगार्टन में पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा और परिवार में इसके वास्तविक कार्यान्वयन के मुद्दों पर माता-पिता के रवैये की पहचान करना।

1. क्या आपके घर में पालतू जानवर हैं? बिल्ली, मछली, कुत्ता, हम्सटर, आदि।

2. क्या इनडोर पौधे हैं? कौन सा?

3. जानवरों या पौधों की देखभाल कौन करता है?

4. बच्चा खिलाते, उसके साथ चलते, खेलते, पानी पिलाते या कुछ न करते हुए क्या करता है? रेखांकित करना या जोड़ना।

5. क्या आप और आपका बच्चा प्रकृति में बाहर जाते हैं? यदि हाँ तो कहाँ ?

6. किस उद्देश्य के लिए?

7. बच्चा आमतौर पर गर्मी कहाँ बिताता है?

8. किंडरगार्टन में बच्चे को प्रकृति से परिचित कराने के बारे में आप कैसा महसूस करते हैं?

9. किंडरगार्टन में पर्यावरण शिक्षा के आयोजन पर आपके सुझाव।

बातचीत और परामर्श के अनुमानित विषय

पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता के साथ।

1. प्रकृति को नुकसान पहुंचाए बिना।प्रकृति में व्यवहार के नियमों की विवेचना कीजिए।

2. जड़ी बूटियों को खिलने दो!जड़ी-बूटियों के पौधों से परिचित होने के लिए, उनके लाभों के बारे में बात करें, उनकी रक्षा कैसे करें।

3. बेरी को नमन।बात करें जामुन की, बताएं कि बच्चों को क्या ज्ञान दिया जा सकता है, जामुन चुनने के नियम, उनकी सुरक्षा।

4. पंख वाले डॉक्टर।उन पक्षियों का परिचय दें जिनका आप अनुसरण कर सकते हैं

अवलोकन, किस पर ध्यान देना है, सर्दियों में हम उन्हें क्या मदद दे सकते हैं, किस तरह का भोजन दिया जा सकता है।

5. जंगल के खजाने।एक व्यक्ति के जीवन में जंगल की भूमिका, एक व्यक्ति को जंगल से क्या मिलता है, जंगल में एक व्यक्ति की मदद करने के लिए जंगल में कैसे व्यवहार करना है।

6. जहरीले पौधे।उनका परिचय दें, उन्हें संभालने के क्या नियम हैं, जहरीले पौधों की सुरक्षा।

स्क्रीन का अनुमानित विषय

पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता के लिए

1. प्रकृति में व्यवहार की एबीसी।

2. प्रकृति में चलता है।

3. प्रकृति में एक मित्र के रूप में प्रवेश करें!

4. आकर्षण की आंखें!

5. इनडोर पौधों के बारे में ग्रीन फार्मेसी।

6. जंगल में मशरूम के लिए।

7. आइए पक्षियों के बारे में पंख वाले डॉक्टरों की मदद करें।

8. हमारे दोस्त कीड़े हैं।

9. चलो जंगल के दोस्तों की रक्षा करें!

10. आग जंगल की परेशानी है!

11. आइए अपने क्रिसमस ट्री को बचाएं।

12. पार्थिव सौन्दर्य के पुष्प प्रारंभ।

13. प्रिमरोज़ वसंत के झुंड।

14. आइए पानी बचाएं!

जनक बैठक का सार "हम प्रकृति के दुश्मन नहीं हैं, आप प्रकृति का ख्याल रखें!"

आचरण प्रपत्र: गोल मेज़ .

सदस्यों: माता-पिता, शिक्षक।

लक्ष्य.

माता-पिता की पर्यावरणीय क्षमता के स्तर में वृद्धि; पर्यावरण के साथ पर्यावरणीय रूप से सही बातचीत के लिए नियमों का गठन; बच्चों को प्रकृति से प्रेम करने की शिक्षा देने में परिवार की भूमिका बढ़ाना .

कार्य।

माता-पिता के साथ बच्चे की पारिस्थितिक संस्कृति के गठन की समस्या पर चर्चा करें; माता-पिता को घर पर पर्यावरण शिक्षा पर बच्चों के साथ विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के आयोजन का कौशल सिखाना; पूर्वस्कूली बच्चों के बीच पारिस्थितिक संस्कृति के गठन पर समूह के काम में माता-पिता को शामिल करना .

अभिभावक बैठक की तैयारी.

एक प्रश्नावली तैयार करें और माता-पिता का सर्वेक्षण करें। अपशिष्ट सामग्री से कार्यों की एक प्रदर्शनी का डिज़ाइन "यहां तक ​​​​कि कचरा भी सुंदर हो सकता है!" "प्रकृति के साथ दोस्ती में" विषय पर पुस्तकों, पत्रिकाओं, उपदेशात्मक खेलों की एक प्रदर्शनी डिज़ाइन करें। प्रकृति के बारे में विश्वकोश में देखने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें। सुनिश्चित करें कि आप आरामदायक कपड़े और जूते पहनें।

विधानसभा की प्रगति।

जड़ी बूटियों और पक्षियों के बिना आपका क्या मतलब है,

और गुलजार मधुमक्खी के प्यार के बिना,

शंकुधारी घने पर क्रेन के बिना,

सुंदर लोमड़ी के चेहरे के बिना?

जब आप अंत में जाते हैं

हे मनुष्य, प्रकृति के मुकुट, प्रकृति के बिना तुम्हारा अंत क्या है?

एक परी कथा और सुंदर प्रकृति सौंदर्य भावनाओं और अनुभवों का एक अटूट स्रोत है। आप प्रकृति को जाने बिना उससे प्रेम नहीं कर सकते। जितना अधिक आप जानते हैं, उतना ही आप समझते हैं और प्यार करते हैं। कुछ सालों में हमारे बच्चे वयस्क हो जाएंगे। और उनके कंधों पर हमारे समाज के जीवन के लिए, हमारी भूमि के भाग्य की जिम्मेदारी होगी। और यह हम वयस्कों पर निर्भर करता है कि क्या वे हमारी प्रकृति से प्यार करेंगे और उसकी रक्षा करेंगे, क्या वे पारिस्थितिक वातावरण में अपनी गतिविधियों के परिणामों का पूर्वाभास करने में सक्षम होंगे।

पूर्वस्कूली बचपन किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण में प्रारंभिक चरण है, उसके आसपास की दुनिया में उसका मूल्य अभिविन्यास। इस अवधि के दौरान, प्रकृति, "मानव निर्मित दुनिया", अपने और अपने आसपास के लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखा जाता है।

"पर्यावरण ज्ञान के बिना आज जीवन असंभव है। हम, लोगों को, उन्हें हवा की तरह, एक बीमारी के इलाज के रूप में चाहिए, जिसका निदान हमारे सामान्य घर, प्रकृति के प्रति उदासीनता है ”(वी.ए. अलेक्सेव)।

वसंत एक अद्भुत समय है, मैं चलना चाहता हूं, यात्रा करना चाहता हूं, रोमांचक लंबी पैदल यात्रा का समय। और आज हम "यात्रा" पर निकलेंगे। हम इस बारे में बात करेंगे कि हमारा स्वभाव कितना सुंदर और अद्भुत है, कि इसे हमारी सुरक्षा की आवश्यकता है, अपने बच्चों को इसकी रक्षा और देखभाल कैसे करें, इस बारे में बात करेंगे।

सबसे पहले, एक छोटे से "कैम्पिंग वार्म-अप" की घोषणा की जाती है, कोई भी लयबद्ध संगीत लगता है:

1. "हम बैकपैक्स लगाते हैं" - कंधे पर हाथों की गोलाकार गति आगे और पीछे।

2. "चलो मौसम निर्धारित करें" - अपने हाथों को अपने माथे पर लाएं और बाएं या दाएं मुड़ें।

3. "आग के लिए शाखाओं को इकट्ठा करो" - बाएं और दाएं झुकता है।

4. "स्नीकर्स पर फावड़ियों को बांधें" - दाईं ओर झुकें, फिर बाएं पैर की ओर।

5. "जम्प ओवर द बंप" - आगे, पीछे, बाएँ, दाएँ कूदना।

6. "चलो लंबी पैदल यात्रा करें" - जगह पर चलना और पहले पड़ाव पर जाना।

एक बंद करो: "प्रकृति के पारखी" (जानवरों और पक्षियों को दर्शाने वाले कार्ड के साथ टेबल)।

"एक बच्चे द्वारा पेड़ों और खेतों के बीच बिताया गया एक दिन प्रशिक्षण बेंच पर कई हफ्तों की जगह लेता है।" सुखोमलिंस्की ने कहा: "अपने आसपास की दुनिया में बच्चे के सामने कैसे खोलना है, यह एक बात है, लेकिन इसे इस तरह से खोलें कि बच्चे के सामने जीवन का एक टुकड़ा इंद्रधनुष के सभी रंगों के साथ चमक जाए, हमेशा छोड़ दें कुछ अनकहा ताकि बच्चा बार-बार वही लौटना चाहे जो उसने पाया"।

माता-पिता को एक कार्ड लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है, एक जानवर या पक्षी का नाम और संक्षेप में वे सब कुछ बताएं जो वे इसके बारे में जानते हैं। सर्वश्रेष्ठ कहानी के लिए - "प्रकृति के पारखी" शीर्षक।

दो बंद करो: "मसालेदार पकवान"

बर्नार्ड शॉ ने कहा: "मेरे पास एक सेब है, आपके पास एक सेब है, चलो उनका आदान-प्रदान करें, प्रत्येक के पास अभी भी एक सेब होगा। मेरे पास एक विचार है, आपके पास एक विचार है, चलो उनका आदान-प्रदान करें, दो विचार होंगे। "क्रेन" की संगीतमय संगत के तहत, माता-पिता को बैठक के विषय पर छोटे प्रश्नों के साथ "पत्तियां" दी जाती हैं। उत्तर के लिए समय (1-3 मिनट) दिया गया है।

प्रशन:

“बच्चा पेड़ की डाली तोड़ता है। आपके कार्य?";

"एक भृंग रेंग रहा है, बच्चा उसे कुचलना चाहता है। क्या कहोगे उसे?

“बच्चे ने सड़क पर कचरा फेंक दिया। आपके कार्य?";

“बच्चे ने कई खूबसूरत फूल देखे और उन्हें लेने के लिए दौड़े। उसे कैसे रोका जाए ताकि वह ऐसा न करे

"बच्चा एक मकड़ी को देखता है और कहता है:" वह दुष्ट और हानिकारक है। आपको उसे कुचलना होगा।" एक बच्चे को कैसे समझाएं कि यह नहीं किया जा सकता है, और अन्य।

तीन रोकें: "वे हमारे साथ व्यवहार करते हैं।"

शिक्षक: जंगल एक परी-कथा साम्राज्य की तरह है, इसके चारों ओर दवाएं उगती हैं। हर जड़ी-बूटी में, हर शाखा में - दवाई और गोलियां दोनों। आपको बस आलसी होने की जरूरत नहीं है, आपको बस सीखने की जरूरत है। जंगल में ऐसे पौधे खोजें जो उपचार के लिए उपयुक्त हों! आपके लिए, प्रिय माता-पिता, औषधीय पौधों के बारे में पहेलियों। उनका अनुमान लगाएं और नाम बताएं कि इन पौधों को औषधीय प्रयोजनों के लिए क्यों लिया जाता है।

आप पौधे को नहीं छूते हैं - यह दर्द से जलता है, आग की तरह (बिछुआ, वे अपने बालों को काढ़े से धोते हैं, और यह रक्त को भी रोकता है)।

यात्री अक्सर अपने पैरों में दर्द करता है - वह डॉक्टर है जो सड़क पर है। (केला, घावों को ठीक करता है, कटता है; गैस्ट्रिक रोगों के लिए उपयोग किया जाता है)।

सफेद टोकरी, सुनहरा तल। (कैमोमाइल, गले में खराश के लिए इस्तेमाल किया जाता है; बालों को कुल्ला)।

रसदार अमृत की एक बूंद सुगंधित और मीठी दोनों होती है। यह आपको सर्दी से उबरने में मदद करेगा... (लंगवॉर्ट)

कहीं घने घने में एक जादुई फार्मेसी है। एक शाखा पर लाल गोलियां टंगी होती हैं। (गुलाब, प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करता है)।

जड़ी-बूटियों के पौधों या झाड़ियों का नाम बताएं जो सर्दी का इलाज कर सकते हैं (काउबेरी और क्रैनबेरी - उच्च तापमान पर, गले में खराश; ब्लैककरंट और कैमोमाइल - गले में खराश के साथ; क्लाउडबेरी - एक खांसी का उपाय)।

औषधीय पौधे लोगों के लिए बहुत फायदेमंद होते हैं, इसलिए उनका सावधानी से इलाज करें: पौधों को न उखाड़ें, पौधों को एक जगह इकट्ठा न करें, कुछ को प्रकृति में छोड़ दें।

चाय ब्रेक।माता-पिता को हमारे क्षेत्र की जड़ी-बूटियों से हर्बल चाय की पेशकश की जाती है। ए। विवाल्डी द्वारा "सीज़न्स" चक्र से संगीतमय पृष्ठभूमि "स्प्रिंग"।

चौथा पड़ाव: "गेम"। संगीत संगत - पी। त्चिकोवस्की द्वारा "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स"।

अक्सर आप बच्चों में असेंबली की कमी, अलगाव, अत्यधिक गतिविधि और अक्सर आक्रामकता, अशांति की उपस्थिति के बारे में चिंतित होते हैं। ये सभी आंतरिक मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक तनाव के संकेत हैं, जो किसी प्रकार की "बचकाना" समस्या का परिणाम है जिसे वयस्कों ने अभी तक नहीं समझा है। ऐसे क्षणों में बच्चे की मदद कैसे करें? मुख्य बात यह है कि उसे खुद की मदद करना सिखाएं, यानी। स्व-विनियमन विधियों का परिचय दें। माता-पिता को ऐसे खेलों की पेशकश की जाती है जो बच्चों में आत्म-नियमन और बच्चों में मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक तनाव से राहत के लिए बच्चों के साथ खेले जा सकते हैं:

खेल "जमीन में बढ़ो": जोर से, जोर से अपनी एड़ी को जमीन पर दबाएं, अपने हाथों को मुट्ठी में बांधें, अपने दांतों को मजबूती से जकड़ें। आप एक शक्तिशाली, मजबूत पेड़ हैं, आपकी जड़ें मजबूत हैं, और आप किसी भी हवा से डरते नहीं हैं। यह एक आत्मविश्वासी व्यक्ति की मुद्रा है।

खेल "तुम एक शेर हो": अपनी आँखें बंद करो, सिंह की कल्पना करो - जानवरों का राजा, मजबूत, शक्तिशाली, आत्मविश्वासी, शांत और बुद्धिमान। वह सुंदर और परिपक्व, गर्व और स्वतंत्र है। इस शेर का नाम आपके नाम पर रखा गया है, इसमें आपका नाम, आपकी आंखें, हाथ, पैर, शरीर है। तुम शेर हो!

खेल "साँस लें और खूबसूरती से सोचें": जब आप चिंतित हों, तो सुंदर और शांति से सांस लेने की कोशिश करें। अपनी आँखें बंद करो, एक गहरी साँस लो और मानसिक रूप से कहो: मैं एक शेर हूँ - साँस छोड़ना, साँस लेना, मैं एक पक्षी हूँ - साँस छोड़ना, साँस लेना, मैं एक पत्थर हूँ - साँस छोड़ना, साँस लेना, मैं एक फूल हूँ - साँस छोड़ना, साँस लेना, मैं हूँ शांत - साँस छोड़ना। आप वाकई शांत हो जाएंगे।

खेल माता-पिता के साथ खेले जाते हैं।

खिड़की - बहुत छोटी खबर:

एसओएस समाचार:

चिमनी 5-7 साल तक नहीं बढ़ती है;

घाटी के लिली 6 वें वर्ष में खिलते हैं, स्नान सूट - 8 वें वर्ष में;

कुल्हाड़ी से क्षतिग्रस्त एक सन्टी 20 लीटर रस है।

दिलचस्प खबर:

एक किलोग्राम शहद बनाने के लिए, मधुमक्खी को लगभग 2 मिलियन फूल उड़ना चाहिए;

सांप बिना खाए 3 साल तक सो सकते हैं;

मनुष्यों की तुलना में 48 मिलियन वर्ष पहले पृथ्वी पर चूहे दिखाई दिए;

घोंघे के लगभग 25,000 दांत होते हैं;

शरीर के संबंध में सबसे बड़ा मस्तिष्क वाला जानवर चींटी है।

स्टॉप फाइव: "हेल्प नेचर"

शिक्षक: “हमने प्रकृति के साथ क्या किया है?

अब हम उसकी आँखों में कैसे देख सकते हैं?

गहरे जहरीले पानी में

स्वर्ग में मौत की महक। (ए. डिमेंटिएव)

लोग ग्रह पर रहते थे, माता, पिता और उनके बच्चे। लोगों को कागज के टुकड़े पर फेंक दो, ग्रह गड़बड़ हो जाएगा। माता-पिता के साथ बातचीत के बारे में कि वे जंगल में, नदी पर कैसे आराम करते हैं और वे उस क्षेत्र को कैसे साफ करते हैं जहां उन्होंने विश्राम किया था; छुट्टियों के दौरान आप बच्चों को क्या सिखा सकते हैं?

खेल की पेशकश की है।

शब्द रिले है। माता-पिता को प्रस्तुतकर्ता द्वारा शुरू किया गया कथन जारी रखना चाहिए:

"मेरा बच्चा प्रकृति की देखभाल करेगा और अपने आस-पास की दुनिया की देखभाल करेगा यदि मैं ……")। उसी समय, माता-पिता एक दूसरे को कागज से बना कैमोमाइल फूल देते हैं।

संक्षेप में:

शिक्षक:

"आप हमेशा के लिए उधार नहीं ले सकते।

और प्रकृति का कर्ज चुकाना होगा,

काश हम प्रकृति की भाषा जानते,

शायद, हमारा जीवन समृद्ध था ... ”(एल। सोरोकिन।)

पर्यावरण के निर्माण पर माता-पिता के साथ काम करने की योजना

शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों की संस्कृति।

इसलिए हमने माता-पिता और बच्चों के साथ संयुक्त "रंगीन कांच" परियोजनाओं के पन्नों पर बिखरे हुए, अपना खुद का बहुरूपदर्शक बनाया। आज हम अपने "पैटर्न" को इकट्ठा करने के लिए उन पर विचार करेंगे, जिसके परिणामस्वरूप "मेरे परिवार के ईकोमिर" पत्रिका का निर्माण होगा, जो कि, अंतिम चरण है, इस विषय पर श्रमसाध्य कार्य का सारांश है। शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों की पारिस्थितिक संस्कृति का गठन।

प्रत्येक मिनी-प्रोजेक्ट, प्रत्येक पर्यावरण अभियान जो पिछले एक साल में हुआ है, एक पर्यावरणीय संस्कृति के निर्माण की लंबी सड़क पर एक छोटा कदम है, जीवन के समुद्र में एक बूंद जो एक व्यक्ति को आकार देती है।

हमारे सभी कार्यों का लक्ष्य शैक्षिक संबंधों में सभी प्रतिभागियों की पारिस्थितिक संस्कृति का निर्माण शुरू करना था, दोनों बच्चे और आप, प्रिय माता-पिता। और हमारा काम डिजाइन पद्धति पर आधारित था, जिसका अर्थ है बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ और प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा की प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करना और एक एकीकृत पर्यावरण शिक्षा वातावरण "ओयू - बच्चे का परिवार" बनाना।

हमारे संयुक्त कार्य का मुख्य कार्य डिजाइन गतिविधियों के माध्यम से शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों की पारिस्थितिक संस्कृति का निर्माण करना था।

लंबे समय से, हम, आपके और बच्चों के साथ, पारिस्थितिकी के विषय से संबंधित विभिन्न सामग्रियों का संग्रह नहीं कर रहे हैं, जिन्हें सजाए गए स्टैंडों पर देखा जा सकता है।

आइए याद रखें कि आपने किन सामग्रियों, संदेशों, फ़ोटो को एकत्र किया, किन विषयों ने आपके संदेशों का आधार बनाया। (बच्चों और माता-पिता के उत्तर)।

- प्रकृति के बारे में, पोषण के बारे में, पौधों के बारे में, जानवरों के बारे में, खेल के बारे में, लंबी पैदल यात्रा और माता-पिता के साथ चलने के बारे में।

सही। और एक ऐसी चीज है - पारिस्थितिकी। आपके विचार से इसका क्या आशय है? (माता-पिता से उत्तर।)

तुम सही कह रही हो! तो यहाँ है परिस्थितिकीएक विज्ञान है जो 19वीं शताब्दी में सामने आया और लोगों को जीवित रहने में मदद करनी चाहिए, उनके आवास को अस्तित्व के लिए, जीवन के लिए उपयुक्त बनाना चाहिए।

इस विज्ञान की मुख्य दिशाएँ हैं:

1. जीवों के पर्यावरण के साथ और एक दूसरे के साथ संबंधों का अध्ययन, यानी सब कुछ सब कुछ से जुड़ा हुआ है।

2. लोगों और प्रकृति के बीच संबंधों पर विचार करता है।

3. प्रकृति की रक्षा के तरीकों का अध्ययन और विकास करता है।

आप लोग क्या सोचते हैं, हम प्रकृति की मदद कैसे कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर।)

सही ढंग से! ग्रीक से अनुवादित, "पारिस्थितिकी" घर का विज्ञान है। इसलिए आपके द्वारा एकत्र की गई सामग्री घर, वयस्कों और बच्चों के दृष्टिकोण, उनकी गतिविधियों के लिए समर्पित है।

आज हम जो मैगजीन बनाएंगे उसका नाम इकोवर्ल्ड ऑफ माई फैमिली है। इस नाम में निम्नलिखित अवधारणाएँ शामिल हैं: (परिशिष्ट देखें।)

• स्वादिष्ट, स्वस्थ, सुंदर। 1. बच्चा कैसे खाता है
• आपके घर में प्रकृति। 1. आपके घर में प्रकृति का क्या स्थान है?
• पारिस्थितिक निशान ii.1। पारिस्थितिक स्थानीय इतिहास।
• आत्मा की पारिस्थितिकी। 1. यह प्रकृति के साथ संपर्क के प्रति कैसे प्रतिक्रिया करता है?

2. पर्यावरण के अनुकूल उत्पाद का क्या अर्थ है?

3. हानिकारक क्या है, क्या उपयोगी है?

2. परिवार कितनी बार प्रकृति में जाता है?

3. समाज के आध्यात्मिक जीवन में प्रकृति, संचार

प्रकृति के साथ।

2. पर्यटक कौशल और क्षमताएं।

3. प्रत्येक पथ पारिस्थितिक है।

2. « शुद्ध आत्मा - यह क्या है?

3. क्या हम प्रकृति की मदद कर सकते हैं?

* पारिस्थितिकी की शुरुआत मुस्कान से होती है।

1. झगड़ों और झगड़ों से कैसे बचें?

2. क्या परिवार की अपनी परंपराएं हैं?

3. क्या आप अपनी जड़ों को जानते हैं?

अब मेरा सुझाव है कि आप "संपादक" समूहों में विभाजित करें, जिनमें से प्रत्येक अपने स्वयं के पृष्ठ पर काम करेगा। प्रत्येक पृष्ठ का अपना शीर्षक होता है।

1. सब्जियां और फल स्वस्थ भोजन हैं।

2. टांके - ट्रैक।

3. कान, पंजे और पूंछ।

4. सहायक संकेत.

बहुत अच्छा! अब हम जानते हैं कि हमारी पत्रिका में कौन-सी सामग्री शामिल की जाएगी। लेकिन, कृपया मुझे बताएं, पृष्ठों को इस तरह क्यों बुलाया जाता है? (माता-पिता से उत्तर।)

व्यावहारिक भाग।

प्रिय मित्रों, और अब हम सीधे पत्रिका पर काम शुरू कर रहे हैं। प्रत्येक समूह के प्रतिभागी, सम्मेलन के बाद, आवश्यक सामग्री का चयन करेंगे और बच्चों के साथ मिलकर पत्रिका बनाना शुरू करेंगे।

(बच्चे अपने माता-पिता के काम में सक्रिय भाग लेते हैं।)

प्रिय मित्रों, संपादकीय समूहों का काम समाप्त हो गया है और जिम्मेदार संपादक अब अपने पेज हमारे सामने पेश करेंगे, हमें बताएं कि उन्होंने कौन से फोटो और नोट्स पोस्ट किए और क्यों।

(कार्यकारी संपादकों और समूह के सभी सदस्यों द्वारा भाषण।)

सभी पृष्ठों को प्रस्तुत करने के बाद, पूरी पत्रिका टाइपसेट है।

और अब मैं आपके साथ अपने काम को संक्षेप में बताना चाहूंगा। आपकी राय में, क्या हमारी पत्रिका का शीर्षक शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों की पारिस्थितिक संस्कृति के निर्माण पर हमारे सभी महान कार्यों के विषय को प्रकट करता है?

इसे हमें साबित करें।

(वयस्क निष्कर्ष निकालते हैं। बच्चे अपने माता-पिता की मदद करते हैं, उन्हें बताएं कि विषय सामने आया है, कि परिवार का इकोवर्ल्ड कल्याण, स्वच्छता, स्वास्थ्य, दोस्ती, आपसी सहायता और बहुत कुछ है। इसके अलावा, बच्चे बताते हैं कि कैसे उन्होंने अपने माता-पिता के साथ स्वस्थ और पौष्टिक भोजन के बारे में, चलने के लाभों के बारे में, प्रकृति में लंबी पैदल यात्रा के बारे में, बचपन से खेल खेलने के लाभों के बारे में, हमारे घर में जानवरों और पौधों के बारे में सामग्री एकत्र की।)

अच्छा किया दोस्तों और, ज़ाहिर है, हमारे प्यारे माता-पिता! मुझे लगता है कि हमने एक साथ मिलकर सामान्य कार्य का सामना किया है। और अंत में, मैं निम्नलिखित कहना चाहता हूं:

पारिस्थितिकी के साथ शुरू होता है मुस्कान,और मैं चाहता हूँ

लोगों से मिलते समय - मुस्कुराओ!

प्रकृति में बाहर जाना - मुस्कुराओ!

जब तुम सुंदरता से मिलो, मुस्कुराओ!

अपने चार पैर वाले दोस्तों के साथ खेलें - मुस्कुराएं!

और एक मुस्कान के साथ जीवन से गुजरें!

यह हमारी क्लब बैठक का समापन करता है। आपके सहयोग के लिए, समूह के जीवन में आपकी सक्रिय भागीदारी के लिए, हमारे बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति को आकार देने में आपकी मदद के लिए, और मैं हमारे आगे घनिष्ठ सहयोग के लिए आपका गहरा आभार व्यक्त करता हूं।

पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता के लिए प्रश्नावली

"परिवार में पर्यावरण शिक्षा"

1. क्या आपके घर में पालतू जानवर हैं? (बिल्ली, मछली, कुत्ता, हम्सटर, आदि)
2. क्या इनडोर पौधे हैं? कौन सा?
3. जानवरों या पौधों की देखभाल कौन करता है?
4. बच्चा एक ही समय में क्या करता है (खाता है, उसके साथ चलता है, खेलता है, पानी देता है या कुछ नहीं करता है)? - रेखांकित करें या जोड़ें।
5. क्या आप और आपका बच्चा प्रकृति में बाहर जाते हैं? यदि हाँ तो कहाँ ?
6. किस उद्देश्य के लिए?
7. बच्चा आमतौर पर गर्मी कहाँ बिताता है?
8. किंडरगार्टन में बच्चे को प्रकृति से परिचित कराने के बारे में आप कैसा महसूस करते हैं?
9. किंडरगार्टन में पर्यावरण शिक्षा के आयोजन पर आपके सुझाव।
10. क्या आप पर्यावरण गीत सुनते हैं?

"पारिस्थितिकी और धूम्रपान"
1. आपके परिवार के कितने सदस्य धूम्रपान करते हैं?
2. क्या ऐसा होता है कि आपका बच्चा धुएँ के रंग के कमरे में है?
3. यदि आप धूम्रपान नहीं करते हैं, तो क्या आप धूम्रपान करने वाले व्यक्ति के आसपास रहना आपके लिए खतरनाक मानते हैं?
4. यदि आप धूम्रपान नहीं करते हैं, तो क्या आप धूम्रपान करने वालों के साथ कमरा छोड़ना पसंद करते हैं?
5. क्या मुझे लगता है कि धूम्रपान लोगों के स्वास्थ्य पर प्रतिकूल पर्यावरणीय परिस्थितियों के प्रभाव को बढ़ाता है?

"हमारे अपार्टमेंट में हवा"
1. अपने अपार्टमेंट में हवा की स्थिति का निर्धारण करें:
ए) साफ बी) गंदा सी) नहीं पता
2. क्या आप अपने अपार्टमेंट में हवा की गुणवत्ता से संतुष्ट हैं?
3. अपने घर में वायु प्रदूषण के संभावित स्रोतों के नाम लिखिए।
4. आपके पास कितने इनडोर पौधे हैं?
5. आप कितनी बार कमरे को हवादार करते हैं:
ए) नियमित रूप से, बी) कभी-कभी, सी) इस पर ध्यान न दें
6. आप कितनी बार गीली सफाई करते हैं:
ए) हर दिन, बी) सप्ताह में एक बार सप्ताहांत पर, सी) अन्य विकल्प ...
7. क्या आपने खरीदते समय सामग्री की पर्यावरणीय सुरक्षा को ध्यान में रखा:
ए) फर्नीचर बी) वॉलपेपर सी) कालीन
8. आप किन घरेलू रसायनों का उपयोग करते हैं?
9. आप अपार्टमेंट में हवा कैसे साफ करते हैं?