itthon→Receptek→ A szakasz hosszú távú tervezése Közlekedési szabályok a középső csoportban. Hosszú távú forgalmi terv a középső csoportban Közlekedési terv a középső csoportban

A szakasz hosszú távú tervezése Közlekedési szabályok a középső csoportban. Hosszú távú forgalmi terv a középső csoportban Közlekedési terv a középső csoportban

Hónap

Szabadtéri játékok, fizikai percek

Kiegészítő tevékenység

szeptember

Téma: "Közlekedés".

Cél: Ismerje meg az autó történetét. Tanuld meg, hogyan lehet részekből egészet alkotni. Az áru- és személyszállítással kapcsolatos ismeretek bővítése. Fejlessze a tulajdonságok és különbségek megtalálásának képességét. Érdeklődni a környezet iránt.

Irodalom:

1. D / és "Az autó összeállítása a modell szerint."

Cél: a közlekedéssel kapcsolatos ismeretek bővítése, a konstruktív képességek fejlesztése.

2. D / és "Mutasd meg, hogy hívlak." Cél: a teherautó alkatrészeivel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.

1. C / r játék "Mi sofőrök vagyunk."

Cél: megtanítani a játék önálló megszervezésére, szereposztásra.

2. P / és "Mi teherautók vagyunk." Cél: megtanítani a gyerekeket az autók „vezetésére” anélkül, hogy egymásnak ütköznének.

1. Ya. Pishunov "A közlekedésről".

2. Ya. Pishumov "Az autóm" versének olvasása.

1. A személyszállítás mérlegelése, célja.

2. Találós kérdések a személyszállításról.

Hónap

Főbb oktatási tevékenységek

Didaktikai, cselekmény - szerepjátékok

Szabadtéri játékok, fizikai percek

Szépirodalmat olvasni

Kiegészítő tevékenység

október

Téma: "Meet the Street"

Cél: tisztázza és bővítse a gyermekek utcáról alkotott képét.

Legyen képes megkülönböztetni a járdát az úttesttől. Fejleszti a figyelmet.

Irodalom: T. I. Danilova „Traffic light program”. Gyermeknevelés óvodás korú SDA".

1. D / és "Mondj egy szót."

Cél: a gyermekek beszédének fejlesztése.

2. A "Folytasd a mondatot" játék. Cél: feltárni a gyermekek közúti szabályokkal kapcsolatos ismereteit, a helyes érvelési képességet, a logikus gondolkodás fejlesztését.

1. P / és "Zebra". Cél: parancsok pontos végrehajtásának képessége egy bizonyos ideig.

2. P / és "Színes autók". Cél: javítani a gyermekek azon képességét, hogy gyorsan reagáljanak a vizuális jelekre; indítsa el a mozgást és fejezze be a tanár jelzésére.

1. S. Mikhalkov „Az én utcám” című versének olvasása.

Cél: a szépirodalom iránti érdeklődés felkeltése.

2. A "Baba Yaga kalandjai" című mese olvasása.

1. Az utca elrendezésének vizsgálata.

2. "Az utca és az út megismerése." Cél. Bővítse a gyerekek elképzeléseit az utcáról (az utcában lévő házaknak különböző rendeltetésük van: egyesekben emberek laknak, máshol intézmények vannak); autók mozognak az utca kocsipályáján; az autók mozgása lehet egyirányú és kétirányú;

Hónap	Főbb oktatási tevékenységek	Didaktikai, cselekmény - szerepjátékok	Szabadtéri játékok, fizikai percek	Szépirodalmat olvasni	Kiegészítő tevékenység
november	Téma: "Villamos". Cél: bevezetni a gyerekeket a járműbe: villamos. Tisztázza a trolibusz és a villamos mozgásának jellemzőit. Fejleszteni finom motoros készségek. Magatartási kultúra kialakítása a közlekedésben. Irodalom: T. I. Danilova „Traffic light program”. Óvodáskorú gyermekek közlekedési szabályainak oktatása.	1. D / és "Útközben". Célkitűzések: A különböző közlekedési módokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása; edzi a figyelmet, a memóriát. 2. C / r játék "Utazás a városba." Cél: az interakció képességének kialakítása, a szerepek elosztása.	1. P / és "Villamosok". Cél: gyerekek gyakorlása futásban, gyors építésben jelre. Rögzítse az ugrásokat két lábon. A „vezető”, „utas” fogalmak javítása. 2. P / i "Madarak és autók".Cél: az egyszerű mozdulatok végrehajtásának képességének fejlesztése, a tanár szavaira összpontosítva, a figyelem, a beszéd fejlesztése.	1. N. Kiselev "Cica és kiskutya" című meséjének olvasása 2. A "Stop, car, stop, motor!" számláló mondóka memorizálása! 3. Y. Pishumov „A város ABC” című versének olvasása.	1. A villamos megtekintése. Villamos és trolibusz összehasonlítása. 2. Konstruktív játék "Depó a villamosnak" Cél: megtanulni, hogyan kell garázst építeni kockákból. 3. Beszélgetés "Amikor utasok vagyunk." Cél: a "gyalogos", "utas" fogalmának elsajátítása, a tömegközlekedés magatartási szabályainak fogalma, egymás iránti udvarias hozzáállás kialakítása.
Hónap	Főbb oktatási tevékenységek	Didaktikai, cselekmény - szerepjátékok	Szabadtéri játékok, fizikai percek	Szépirodalmat olvasni	Kiegészítő tevékenység
december	Téma: "Vasúti közlekedés". Cél: a gyermekekben elképzelést alkotni a vasúti közlekedésről, megismertetni a vasúti közlekedésben dolgozókat a szakmákkal. Irodalom: N. G. Zelenova, L. E. Osipova "Oroszországban élünk." Polgári - hazafias nevelésóvodások.	1. D / és "Képek kivágása". Célok: A közlekedési módok megkülönböztetésének képességének fejlesztése; fejleszteni a gyerekekben a logikus gondolkodást, a szemet. 2. "A negyedik extra." Cél: a gyermekek figyelmének, gondolkodásának, beszédének fejlesztése.	1. P / és "Vonat". Cél: fejlessze a gyermekekben a hangjelzésre történő mozgások végzésének képességét, megszilárdítsa az oszlopépítés készségét, gyakorolja a járást, a futást egymás után. 2. Fizminutka "Beülünk a vonatba."	1. Y. Pishunov "Gépek" című versének olvasása és tanulása. 2. Az "Egy sündisznó kalandjai" című mese olvasása.	1. Találós kérdések a közlekedésről és a szakmákról. 2. A vasúti közlekedésben dolgozók szakmáját bemutató illusztrációk figyelembevétele.

Hónap

Főbb oktatási tevékenységek

Didaktikai, cselekmény - szerepjátékok

Szabadtéri játékok, fizikai percek

Szépirodalmat olvasni

Kiegészítő tevékenység

január

Téma: "Gyalogátkelőhely (kirándulás)".

Cél: Megismertetni a gyerekekkel a gyalogosok utcán való mozgásának néhány szabályát, az átkelőhelyet és a „Gyalogátkelőhely” táblát. A „gyalogút”, „kétirányú forgalom”, „közlekedési jelzés” fogalmak megszilárdítása. Fejleszti a térben való navigálás képességét. Alakíts ki viselkedési kultúrát az utcán.

Irodalom: KRESZ. Junior és középső csoportok./L. B. Poddubnaja.

1. D / és "Igaz - Hamis"

Cél: Az utcákon és a közlekedési táblákon való biztonságos viselkedés szabályainak megszilárdítása a gyerekekkel.

2. D / és "Gyűjtse össze a jelet." Cél: gondolkodás fejlesztése.

1. P / és "Verebek és egy macska." Cél: az egyszerű mozdulatok végrehajtásának képességének fejlesztése.

2. P / és "Add át a rudat."Cél: KRESZ ismeretek megismétlése, koordináció fejlesztése.

3. Fizminutka "Állj egyenesen, nyújtva ...".

1. Mese olvasása a "Masha and the Bear" közlekedési szabályok szerint.

2. N. Sorokin "Gyalogosoknak".

3. Y. Pishumov „Gyalogátkelőhely” című versének olvasása.

1. Célséta "Gyalogátkelőhely". Cél : az utcán a viselkedési szabályokat rögzíteni, megtanulni egy speciálisan megjelölt táblán átkelni az utcán - "zebra".

2. Járókelők megfigyelései.

Rejtvények az útjelző táblákról.

Hónap	Főbb oktatási tevékenységek	Didaktikai, cselekmény - szerepjátékok	Szabadtéri játékok, fizikai percek	Szépirodalmat olvasni	Kiegészítő tevékenység
február	Téma: – Mik azok a gépek. Cél: a gyerekek ismereteinek tisztázása arról, hogy milyen közlekedési módokat ismernek; hogy megismertesse a gyerekeket a speciális célú járművekkel. Irodalom: Óvodáskorú gyermekek közlekedési szabályai / Összeállítás. N. A. Izvekova, A. F. Medvedeva, L. B. Poljakova, A. N. Fedotova.; Szerk. E. A. Romanova, A. B. Malyushkina. - M .: TC Sphere, 2006.	1. D / és "Tartsa be a KRESZ szabályokat" Célok: megtanítani a gyerekeket az útjelző táblák alapján történő tájékozódásra, a KRESZ szabályainak betartására, az udvariasság, egymásra figyelés képességének nevelése. 2. Telek - szerepjáték "Drivers". Cél: a két szereplős cselekményekben való interakció képességének kialakítása.	1. P / és "A zászlóitokhoz." Célja: a közlekedési lámpákkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása, a gyermekek futásban való gyakorlása, a figyelem fejlesztése. 2. P / és "Igen vagy nem." Cél: a gyermek fantáziájának, figyelmességének, csapatjátékának fejlesztése. A kézügyesség fejlesztése. 3. Fizminutka "Elmentünk egy kört."	1. E. Moshkovskaya vers olvasása "Ne fuss el az autón." 2. Mese olvasása a KRESZ szerint "A gép, amelyet rajzolni tanítottak." 3. Y. Pishumov "Az autóm" versének memorizálása.	1. Modellezés "Közlekedés". Cél: továbbra is tanítani a gyerekeket több részből álló tárgyak faragására gyurmából; fantáziafejlesztés. 2. Megfigyelések a közlekedés mögötti sétán 3. Rejtvények a speciális célú járművekről.
Hónap	Főbb oktatási tevékenységek	Didaktikai, cselekmény - szerepjátékok	Szabadtéri játékok, fizikai percek	Szépirodalmat olvasni	Kiegészítő tevékenység
március	Téma: – Látogatás egy közlekedési lámpánál. Cél: tisztázni a közlekedési lámpa működésének gondolatát, megtanítani olyan problémahelyzetek megoldására, amelyekbe a figyelmetlen gyalogosok kerülnek. Kész alkatrészekből közlekedési lámpa készítésének képességének fejlesztése. Fejlessze a figyelmet, a térben való navigálás képességét. Irodalom: T. I. Danilova „Traffic light program”. Óvodáskorú gyermekek közlekedési szabályainak oktatása.	1. D / és "magyarázók". Cél: egy adott tárgyat jellemző szavak kiválasztásának képessége, csapatmunka; a beszéd fejlesztése, a gyermekek figyelme. 2. D / és "Szójáték". Cél: a gyermekek KRESZ-ismeretének megszilárdítása, a gyermekek figyelmének, beszédének fejlesztése.	1. P / és "Piros, sárga, zöld." Cél: az egyszerű mozdulatok végrehajtásának képességének fejlesztése, a figyelem, a gyorsaság fejlesztése. 2. P / i "Közlekedési jelzések". Cél:motoros aktivitás fejlesztése, csapatmunka képessége, KRESZ ismeretek ismétlése.	1. I. Gurin „Közlekedési lámpa” című versének olvasása. Cél: a szépirodalom iránti érdeklődés felkeltése. 2. E. Zhidkov "Traffic Light" meséjének olvasása.	1. Célséta"Traffic Light Watch" Célok: megszilárdítani a gyermekek ismereteit a közlekedési lámpa működéséről, az utcán való átkelés szabályairól; hogy megismertesse a sárga jelzés célját. 2. Rejtvények a KRESZ szabályairól. 3. "Közlekedési lámpa" rajz. Cél: továbbra is a közlekedési lámpáról, annak lámpáiról beszélünk. Tudja, hogyan kell befejezni a rajzot.

Hónap

Főbb oktatási tevékenységek

Didaktikai, cselekmény - szerepjátékok

Szabadtéri játékok, fizikai percek

Szépirodalmat olvasni

Kiegészítő tevékenység

április

Téma: "Fiatal gyalogos"

Cél: tanítsa meg a gyerekeket az útjelző táblák megkülönböztetésére; az utcán biztonságos viselkedés fenntartható készségeinek fejlesztése. Felelősségérzetet kelteni a gyerekekben, tudatosítani a gyerekekben, hogy a közlekedési szabályok megszegése mihez vezethet.

Irodalom: Internet -

Қostanay audany әkіmdіgіninің "Bіlimіm bөlemi" memlekettik mekemesіnіn Balbobek balalar baқshasy kommunaldyқ memlekettik қkzynalyқ kәsiporyny

Városi Állami Vállalkozás Óvoda "Balbobek"

Állami intézmény "Kostanay kerületi Akimat Oktatási Osztálya"

Biztató tematikus tervezés

megtanítani a gyerekeket a közlekedési szabályokra

ban ben középső csoport

"Traffic Light Adventure"

2015-2016-ra tanév

Oktatók: Zakirova Zh.K.,

Shatalova O. V.

Zatobolszk település, 2015

Magyarázó jegyzet

Az autók és a nagy sebességek korában a gyerekeknek szükségük van a KRESZ szabályainak ismeretére, a gyalogosok viselkedésére az utcákon és az utakon. Ezeknek a szabályoknak a megtanítása a gyerekeknek fontos nevelési esemény, fegyelmet, óvatosságot és szükség esetén találékonyságot oltva beléjük.

Nyilvánvaló, hogy minél hamarabb kapnak tájékoztatást a gyerekek arról, hogyan viselkedjen a gyalogos az utcán és az úton, annál kevesebb lesz a közlekedési balesetekből eredő baleset.

A felnőttek kötelesek megadni a gyermek számára a szükséges információkat a KRESZ szabályairól, a gyalogosok viselkedéséről, megszilárdítani az utcán és a közúton való helyes magatartás készségeit.

Az edzés ne legyen tolakodó, fárasztó. A szabályokat a gyerekek fokozatosan jobban átveszik: először az elemieket - a családban, az óvodában, majd a mélyrehatóbbakat - az iskolában.

Cél: a gyermekek életének és egészségének megmentése, a közúti közlekedésben való tudatos magatartás kialakításának elősegítése

helyzetekben

Feladatok:

1. fejleszteni a gyermekek szellemi tevékenységét

2. közlekedési viszonyok között viselkedéskultúra kialakítása

3. serkentik a gyermek pszichofiziológiai tulajdonságainak fejlődését, ezzel biztosítva biztonságát a folyamatban

forgalom

4. formálja a gyermekek önbecsülését, önuralmát, önszerveződését a közlekedés területén

5. tanítsa meg a gyerekeket a helyes és biztonságos viselkedésre a város utcáin, útjain

6. ápolják a viselkedési kultúrát

A gyermeknek ismernie kell a KRESZ szabályait:

Csak a zöld lámpánál keljen át az utcán;

Ne játsszon az úton vagy az úttest közelében;

Az utcát csak a gyalogátkelőhelyen kell átkelni;

Ha átkel az utcán, először nézzen balra, és amikor eléri a közepét - jobbra;

Ismerje az úttest elrendezését, néhány útjelző táblát a gyalogosok és a járművezetők számára.

A gyermeknek képesnek kell lennie:

Képek segítségével mutasd meg és mondd el, milyen helyzeteket érdemes elkerülni az utcán;

Különbséget kell tenni a pozitív és negatív cselekvések között, értékelni az emberi tevékenységet;

Nevezze meg az útjelző táblákat, és beszéljen általános jelentésükről, magyarázza el az alkalmazás helyzetét

adott jel;

A játékokban tükrözze az utcai biztonsági szabályok betartásával kapcsolatos különböző történeteket.

A gyermeknek tisztában kell lennie:

A rendőr munkájáról - forgalomirányító;

A sofőr munkájáról;

Arról, hogy a sofőrök hogyan vigyáznak az autóra;

Benzinkútról, szervizről

Az oktatási segédanyagok listája:

1. Szemléltető és vizuális anyag.

2. Célzott séták.

3. Kirándulások.

4. Játékok "utcai modelleken".

5. Társas- és nyomtatott játékok.

6. Szerepjátékok.

7. Gyermekirodalom.

Módszertani támogatás

1. Avdeeva N. N., Sterkina R. B. "Biztonság". „Gyermekkor – sajtó”, 2004.

2. Izvekova N. A, Medvedeva A. F. A KRESZ szabályok szerinti foglalkozások. - M .: OOO "TC Sphere", 2009.

3. Saulina T. F. . Három közlekedési lámpa. - M: "Felvilágosodás", 1989.

4. O. Yu. Startseva, Közúttudományi Iskola. - M: LLC "TC Sphere", 2009.

5. Cherepanova S. N. KRESZ szabályok. - "Scriptorium Kiadó 2003".

Perspektíva - tematikus tervezés a KRESZ szabályai szerint

Hónap

Téma

Cél

szeptember

"Meet the Street"

Egészítse ki a gyerekek utcával kapcsolatos elképzeléseit új információkkal: a rajta lévő házaknak különböző rendeltetésük van, néhányban laknak. Máshol intézmények vannak - üzletek, iskola, posta. Autók haladnak az utca sávjában.

október

Beszélgetés: Hogyan viselkedjünk az utcán

Bővíteni a gyermekek elképzeléseit az utcai viselkedés szabályairól, az útjelző táblákról és a közlekedési lámpákról.

"Közlekedési lámpa" rajz

megtanulják megkülönböztetni és elnevezni a piros, sárga, zöld közlekedési lámpákat; emlékezzen a közlekedési lámpáknál történő mozgás szabályaira; tanítsa meg a festékkel történő átfestés helyes technikáit anélkül, hogy túllépne a kontúron; fejleszteni a rajz iránti szeretetet.

Figyelemjáték "Piros, sárga, zöld"

feltételeket teremteni a közúti szabályokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdításához; megismételni és megszilárdítani a közlekedési lámpával és annak jelzéseivel kapcsolatos ismereteket; a gyerekek tudatába hozni a KRESZ-tanulás fontosságát;

november

Beszélgetés: Közlekedés

Bővítse a gyerekek megértését az áru- és személyszállításról, emlékezzen a jármű főbb részeire (kabin, belső tér, karosszéria, ajtó,

ablakok, kerekek, kormánykerék).

Szórakozás: Piros! Sárga! Zöld!

a gyermekekben a testmozgás iránti igény kialakítása, a gyermek testi-lelki egészségének megőrzése, erősítése. A gyermekek ismereteinek megszilárdítása az utcákon és az utakon való biztonságos viselkedésről, a közlekedési szabályokról, a közúti jelzésekről.

Tanácsok a szülőknek: Hozzáértő gyalogos nevelése

a gyermekben fegyelmezett utcai magatartás kialakítása, a KRESZ-szabályok megismertetése.

december

„Az autók sorban futnak” azon, amit az emberek vezetnek (városi közlekedés típusai).

A gyerekek megismertetése a kétirányú és egyirányú közlekedéssel. Ismerkedjen meg néhány útjelző táblával. A városi közlekedés elnevezéseinek rögzítése gyermekeknél (busz, trolibusz, személygépkocsi, teherautó).

"Útjelző táblák körútja". Ők maguk nem látják, de jelzik másoknak.

Folytassa a gyerekek megismertetését az útjelző táblákkal, azok céljával. Tanulj meg emlékezni a jelekre. Különös figyelmet kell fordítani a "zebra" gyalogos jelzésekre. Igen/és "Mi ez a jel?"

január

Szórakozunk

gyalogosok.

Erősítse a gyerekek KRESZ-ismeretét.

Mutassa be a „szabályozó” fogalmát

– Siess, ne siess. Viselkedési szabályok az utcán.

Egy gyalogos.

Megismertetni a gyerekekkel a gyalogosok utcán való mozgásának néhány szabályát, fogalmakat adni: gyalogos, talaj, aluljáró, úttest, járda. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy figyeljenek az útjelző táblákra. Tanuld meg, hogyan kell viselkedni az utcán.

február

Egy részletet olvasva A.

Dorokhov "Zöld, sárga, piros".

Megerősíteni a gyerekekkel az utcai szabályok ismeretét; tudni, hogy az emberek a járdákon sétálnak, a közlekedési lámpa megengedő jelzésére átkelnek az utcán az átkelőhelyeken; gyermekek nem játszhatnak az utak mentén és a járdán; a járda jobb oldalán halad a közlekedés; ismerje a közlekedési lámpák célját és jelzéseit;

Versek olvasása a közlekedésről.

A „Közlekedés” témában a szótár pontosítása, aktiválása, A közlekedési módok fogalmának és céljának tisztázása. Bátorítsa őket a szavak és rövid kifejezések világos kiejtésére.

március

"Svetik - tricolor" - készítette

közlekedési lámpa jelzés.

A közlekedési lámpáról, annak céljáról és működési elvéről meglévő elképzelések megszilárdítása. A közlekedési szabályok iránti érdeklődés kialakítása, A gyerekek megismertetése az utcai forgalomirányító munkájával.

"Kétkerekű"

a gyerekek megismertetése a kétkerekű járművekkel, a biztonságos mozgás szabályaival, a logikus gondolkodás fejlesztése.

Közlekedésbiztonsági szórólapok

Folytassa az elképzelés kialakítását arról, hogy milyen fontos a helyes gyaloglás és vezetés a városban; erősítse a gyerekek közúti táblák és közlekedési szabályok ismereteit.

április

Csernyakov V. "gépész" képének vizsgálata.

Folytassa a gyerekek megismertetését a sofőr szakmával.

– Játssz és merj!

mentális képességek és vizuális észlelés fejlesztése; megtanulják összefüggésbe hozni az útjelző táblák leírásának beszédformáját azok grafikus képével.

Lehet

Találós rejtvények a közlekedésről és a közlekedési táblákról.

fejlessze a gondolkodást, a rejtvények kitalálásának képességét.

A szülők megkérdezése "Illetékes gyalogos"

a tanulók és szüleik érdeklődésének felkeltése a biztonságos közúti magatartás szabályai iránt.

AZ OBZH PERSPEKTÍV MUNKATERVE (SDA)

a középső csoportban

Ahol zajos kereszteződés van,

Nem olyan könnyű menni

Ha nem ismeri a szabályokat.

Hadd emlékezzenek a gyerekek határozottan:

Helyesen cselekszik,

Aki csak a zöld lámpánál

Az utca túloldalán jön!

N. Sorokin

Az autók és a nagy sebességek korában a gyerekeknek szükségük van a közlekedési szabályok ismeretére, a gyalogosok viselkedésére az utcákon és az utakon. Ezeknek a szabályoknak a megtanítása a gyermekek számára fontos nevelési esemény, fegyelmet, óvatosságot és szükség esetén találékonyságot oltva beléjük.

Nyilvánvaló, hogy minél hamarabb kapnak tájékoztatást a gyerekek arról, hogyan viselkedjen a gyalogos az utcán és az úton, annál kevesebb lesz a közlekedési balesetekből eredő baleset.

A gyerekek az utcán és az úton közlekedő gyalogosok viselkedési szabályaival kezdjenek megismerkedni attól a pillanattól kezdve, hogy a gyermek önállóan megteszi az első lépéseket, mert attól a pillanattól kezdve már gyalogos!
A felnőttek kötelesek megadni a gyermek számára a szükséges információkat a KRESZ szabályairól, a gyalogosok viselkedéséről, megszilárdítani az utcán és a közúton való helyes magatartás készségeit.
Az edzés ne legyen tolakodó, fárasztó. A szabályokat a gyerekek fokozatosan jobban átveszik: először az elemieket - a családban, az óvodában, majd a mélyrehatóbbakat - az iskolában.

Feladatok:

1. A gyermekek egészségének, életének megőrzése.

2. Közúti közlekedési sérülések megelőzése.

3. Gyermekek látókörének bővítése a KRESZ-tanulás területén.

Letöltés:

Előnézet:

ÖNKORMÁNYZATI KÖLTSÉGVETÉSI ÓVODAI NEVELÉSI INTÉZMÉNY

ANZHERO-SUDZHENSKY VÁROSI KERÜLET

„3. „NAP” SZÁMÚ KOMPENZÁLÓ TÍPUSÚ ÓVODA”

AZ OBZH PERSPEKTÍV MUNKATERVE (SDA)

a középső csoportban

Pedagógusok:

Tokarskaya A.O.

2013-2014 tanév

Bevezetés

Ahol zajos kereszteződés van,

Nem olyan könnyű menni

Ha nem ismeri a szabályokat.

Hadd emlékezzenek a gyerekek határozottan:

Helyesen cselekszik,

Aki csak a zöld lámpánál

Az utca túloldalán jön!

N. Sorokin

Nyilvánvaló, hogy minél hamarabb kapnak tájékoztatást a gyerekek arról, hogyan viselkedjen a gyalogos az utcán és az úton, annál kevesebb lesz a közlekedési balesetekből eredő baleset.

Feladatok:

A gyermekek egészségének és életének megőrzése.
Közúti balesetek megelőzése.
Gyermekek látókörének bővítése a KRESZ-tanulás területén.

Munkaterv

Hónap	Di	P / s	Egyéb események	Ünnepek/Szórakozás	Munka a szülőkkel
SZEPTEMBER	"Találd ki a közlekedést" Cél : a gyerekek közlekedéssel kapcsolatos elképzeléseinek megszilárdítása, a tárgyak leírás alapján való felismerésének képessége (rejtvény); fejleszti a találékonyságot, a gondolkodás sebességét és a beszédtevékenységet.	"Verebek és az autó"	Rajzszállítás stencilekkel. Cél : a gyerekek kreatív képességeinek fejlesztése, a sablon megismertetése.		Tábornok Szülői értekezlet„Közúti közlekedési sérülések megelőzése az óvodai nevelési intézményben és a családban”
OKTÓBER	"Vidám pálca" Cél : általánosítson elképzeléseket a gyalogosok viselkedési szabályairól az utcán; a gyermekek tudásának aktivizálása; nevelje a vágyat, hogy az életben megfeleljen a közlekedési szabályoknak	"Zebra"	Kirándulás a gyalogátkelőhelyhez. Cél : vizuálisan megismertetni a gyerekekkel a gyalogátkelőhelyet, annak rendeltetését.		Újság kíváncsi szülőknek"A közúti biztonság"
NOVEMBER	"Gondolj - Találd ki" Cél : aktiválja a gyermekek gondolkodási, figyelmi és beszédfolyamatait; a közlekedési és közlekedési szabályok gondolatának tisztázása.	"Add át a pálcát"	Találós kérdések megfejtése a közlekedésről. Cél : fejleszti a gondolkodást, a rejtvények kitalálásának képességét.	Szabadidő – Ismerkedés a KRESZ szabályaival. Cél : a gyerekek KRESZ ismereteinek megszilárdítása; rendszerezni a gyermekek ismereteit a különféle közlekedési módokról; az utcai viselkedéskultúra ápolására.	A szülők megkérdezése "Illetékes gyalogos"
DECEMBER	"Közlekedési lámpa" Cél : megszilárdítani a gyerekek elképzelését a közlekedési lámpa céljáról, jelzéseiről; tisztázza a közlekedési lámpák típusaira vonatkozó ismereteket (közlekedési, gyalogos).	"Közlekedési jelzések"	Problémahelyzetek megoldása illusztrációk segítségével. Cél : a gyerekek közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása.		Konzultáció "A közlekedésbiztonsági ismeretek elsajátítása óvodáskorú gyermekekben"
JANUÁR	– Játssz és merj! Cél : a szellemi képességek és a vizuális észlelés fejlesztése; megtanulják összefüggésbe hozni az útjelző táblák leírásának beszédformáját azok grafikus képével.	"A jeleidhez"	Útjelző táblák vizsgálata, rajzolása. Cél : az útjelző táblákkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása, azok papíron való ábrázolásának képessége.		Emlékeztető a szülőknek"KRESZ"
FEBRUÁR	"Tanítsuk meg Dunnót a szabályokra" Cél : fogalmat alkotni a gyerekekben a tömegközlekedési szabályokról.	„Ahol voltunk, nem mondjuk el, mit vezettünk, megmutatjuk”	Beszélgetés a közösségi közlekedés magatartási szabályairól. Cél : bevezetni a közösségi közlekedés magatartási szabályait; nevelje a vágyat, hogy betartsa ezeket a szabályokat.	sport szórakozás"Menjünk kirándulni" Cél : gazdagítsa a gyerekek KRESZ ismereteit; fejleszteni a kézügyességet, a reakciósebességet; Figyelem.	Állvány kialakítása a KRESZ "Közlekedési szabályok" szerint (gyermek-szülő rajzok)
MÁRCIUS	"Vonatok" Cél : a tervező részleteiből kép hozzáadásának képessége, mozaik, különféle formák kombinálása, helyzetük megváltoztatása az asztal síkján.	"Villamosok"	Csernyakov V. "gépész" képének vizsgálata. Cél : ismertesse meg a gyerekekkel a gépész szakmát.
ÁPRILIS	"Biztonságos város" Cél	"Közlekedési lámpa"	Megállós túra. Cél : ismertesse meg a gyerekekkel a megállás célját.		Közlekedésbiztonsági szórólapok
LEHET	"Kétkerekű" Cél : a gyerekek megismertetése a kétkerekű járművekkel, a biztonságos mozgás szabályaival, a logikus gondolkodás fejlesztése.	"Légy óvatos"	Közlekedési tervezés. Cél : a gyermekek építő készségeinek fejlesztése.		Konzultáció "Magatartási készségek kialakítása az utcán"
JÚNIUS	"Mi vagyunk a sofőrök" Cél: segít megtanulni megérteni a szimbolikát és sajátosságait (az útjelző táblák példáján), látni főbb tulajdonságait - figurativitás, rövidség, általánosítás.		Beszélgetés a piros, zöld, sárga közlekedési lámpák jelentéséről a gyalogosok számára. Cél : tisztázza a gyerekek közlekedési lámpákkal kapcsolatos ismereteit.	Szórakozás "Piros, sárga, zöld" Cél : a közúti viselkedési szabályok rögzítésére.
JÚLIUS	"Tanítsuk meg Petruskát átkelni az úton" Cél : rögzítse az úton való átkelés szabályait.		Szerepjáték „Busz”. Cél : a gyerekek játékélményének gazdagítása, a közösségi közlekedési magatartási szabályok megszilárdítása.	Bábszínház "Úttörténetek" Cél: a gyermekek közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteinek gazdagítása, rendszerezése.
AUGUSZTUS	"Biztonságos város" Cél : képet adjon arról, mennyire fontos helyesen járni és közlekedni a városban; erősítse a gyerekek közúti táblák és közlekedési szabályok ismereteit.		Problémahelyzetek megoldása a város mintájára. Cél : a logikus gondolkodás fejlesztése, a KRESZ ismereteinek megszilárdítása.	Szórakozás "Utazás az út ábécéjének földjére". Cél : a gyerekek KRESZ ismereteinek tisztázása.

Szépirodalmat olvasni

Költészet

Az én utcám. S. Mihalkov.
Stepa bácsi. S. Mihalkov.
Közlekedési lámpa. S. Marshak.
Közlekedési lámpa. M. Plyatskovsky.
Ha csak… O.Bedarev.
Tilos - megengedett! V.Semernin.
Gyalogosoknak. V. Timofejev.
Ez csak egy ilyen jel... Ja. Pishumov.
Akadály. A. Dorokhov.

Tündérmesék

Bolyhok és háromszemű csoda.
A Játékos Medvék ismerkedése gyalogúttal.
Micimackó hogyan kereste az utat az óvodába.
A barátom közlekedési lámpa.

Találós kérdések a közlekedésről és az útjelző táblákról

GCD

Beszéljünk egy kicsit a macska szabályairól.
Útban az óvodába.
Készek vagyunk-e utasokká válni.
A gyalogos átmegy az utcán.

Várható eredmény:

A gyerekek bővítik ismereteiket a KRESZ szabályairól. A gyerekek képesek lesznek megkülönböztetni és megnevezni a közlekedési típusokat, az útjelző táblákat. A gyerekek megismerkednek a tömegközlekedési és utcai viselkedési szabályokkal.

Munkatervezés óvoda megismertetni a gyerekekkel a KRESZ szabályokat

A gyermekek tanításának és nevelésének fő célja minden tanár számára- önálló, kreatív gondolkodásmód kialakítása, amely lehetőséget biztosít a gyermek számára a közlekedési helyzet helyes felmérésére, és nem válik a közlekedési baleset okozójává, sőt áldozatává.
Az óvodában ajánlatos:
óvodai munkaterv egy évre, a gyermekek megismertetése a KRESZ szabályaival;
munkaterv a szülőkkel;
iskolai terv;
munkaterv a közlekedési rendőrökkel;
hosszú távú munkaterv a gyermekek KRESZ szabályainak megismertetésére minden korcsoportban;
tematikus munkaterv, amely minden korcsoportban megismerteti a gyerekekkel a közlekedési szabályokat;
A hosszú távú tervezés munkagyakorlatba való bevezetésének eredményeként pozitív szempontok figyelhetők meg:
a tervezés lehetővé teszi a tanár számára, hogy jelentősen csökkentse az órákra fordított időt, felszabadítva őt játékokra, sétákra, szabadidős tevékenységekre;
javul a pedagógusok munkájának minősége, aminek eredményeként növekszik a gyermekek fejlődésének eredményessége, az óvodai nevelési szabványtervezet által biztosított tudásmennyiség asszimilációja.

hosszú távú terv az előkészítő csoportban a gyerekek KRESZ-tanításának munkája

szeptember
1. Beszélgetés gyerekekkel a közlekedés történetéről
2. Ya. Pischumov "A város ABC" című versének olvasása
3. lecke a témában: "Közlekedés"
4. "Autopark" szerepjáték
5. Didaktikus játékok "Olvasd el a diagramot", "Jó - rossz", "Varázslatos kereszteződések", "Hihetetlen utazás", "Sofőrök és gyalogosok"
6. Képek megtekintése a közlekedési módokról. A közlekedési módok rajzolása
7. Séta. Gyalogos megfigyelés
8. S. Mikhalkov „Rossz történelem” című versének olvasása
9. Tömegközlekedési megállók képeinek megtekintése
10. Az "Autók az utcánkon" című történet olvasása M. Iljin, E. Segal
11. Rajz: "Biztonságos helyek az utcán való átkeléshez"
október
1. A közlekedési szabályok története
2. Óra a témában: "Gyalogosokra és utasokra vonatkozó szabályok"
3. L. N. Ovcharenko történetének olvasása "Aki nyelv nélkül van, de beszél"
4. Didaktikus játékok "Füreg gyalogos", "Figyelj a forgalomirányítóra", "Keresd meg és nevezd meg"
5. Séta. Az ismeretek, készségek megszilárdítása, az utcai magatartási szabályok betartása.
6. A. Dmokhovsky "Csodálatos sziget" című versének olvasása
7. "Hídak" építése
8. Beszélgetés a közösségi közlekedés magatartási szabályairól
9. Játékok az utca elrendezésével. "Tedd rendbe a jeleket"
november
1. Beszélgetés a tiltó táblákról
2. O. Tarutin „Miért van szükségünk közlekedési lámpára” című versének olvasása
3. Óra a témában: "Tiltó táblák tanulmányozása"
4. Tematikus séta "Szabályok gyalogosoknak"
5. A „Mozgás tilos”, „Veszély”, „Fordulás” feliratú rajzok figyelembevétele
balra tilos", "Kanyarodni tilos", "Megállni tilos", "Behajtani tilos"
6. Didaktikus játékok "Közlekedési lámpa", "Nevezd meg a tiltó táblákat", "Gyűjts egy útjelző táblát"
7. Rejtvények tiltó táblákról
8. Tiltó táblák rajzolása
9. Keresztrejtvények kollektív megoldása.
10. I. Szerjakov "Az utca, ahol mindenki siet" című történetének olvasása
11. Szórakozás a közlekedési szabályok szerint
12. Szerepjáték "Garázs"
december
1. Beszéd az előíró jelekről
2. Híres útjelző táblák emlékére támaszkodva.
3. S. Mikhalkov "Napló közlekedési lámpa" című vers olvasása
4. Óra a témában: "Az előíró jelek tanulmányozása"
5. Karácsonyi díszek készítése útjelző táblák képével.
6. Didaktikus játékok „Keresd meg és mondd el”, „Gyűjts egy táblát”, „Mit jelent”, „Keress útjelző táblát”
7. Beszélgetés "Az utcákon és utakon való átkelés szabályai"
8. I. Szerjakov "A gép, amelyet rajzolni tanítottak" című történet olvasása
9. Tervezze meg az "utcát"
január
1. Beszélgetés az információs jelekről
2. Előírásos jelek gyártása kartonból (papírból)
3. A "Traffic Light" történet olvasása B. Zhitkov
4. Óra a témában: "Az információs és jelzőtáblák tanulmányozása"
5. Didaktikus játékok "Gyalogosok és vezetők", "Sétálok az úton", "Ügyes gyalogos"
6. Séta. Útjelző táblák tanulmányozása valós körülmények között
7. Rejtvények készítése az útjelző táblákról
8. Beszélgetés "Gyalogosokra és utasokra vonatkozó szabályok"
9. O. Bedarev "A közlekedésbiztonság ABC-je" című versének olvasása
10. Építés "Buszok"
február
1. Beszélgetés a szolgálati táblákról, "Szolgálati táblák" rajza
2. Keresztrejtvényfejtés.
3. I. Leshkevich "Jég" című versének olvasása
4. Óra a témában: "Szolgálati táblák"
5. Az utat ábrázoló rajzok, képek vizsgálata
6. Séta közben autókat nézni
7. O. Bedarev "Szánkó" című történetének olvasása
8. Építés "City Street"
9. „Tengerészek” szerepjáték
március
1. Járműelrendezések készítése sablonok segítségével.
2. I. Pavlov "A kocsiban" című történetének olvasása
3. lecke a témában: N. Nosov "Car" című történet olvasása
4. Speciális közlekedési módok megrajzolása
5. Didaktikus játékok "Tegye fel a megfelelő útjelző táblákat", "Futó jelzőlámpa"
6. Játék az elrendezéssel. Modellezés közlekedési oktató segítségével. 7. A "Vasúti közlekedés története" című album illusztrációinak vizsgálata
8. V. Semurin "Tiltott – megengedett" című versének memorizálása
9. S. Baruzdin "A villamos meséje" című versének olvasása
10. Városi utca elrendezési játékok
április
1. Beszélgetés az információs és jelzőtáblákról
2. Tájékoztató és jelzőtáblák rajzainak vizsgálata
2. S. Mikhalkov "Egy rím" című versének olvasása
3. lecke a témában: "Út ábécé"
4. Találós kérdések információs-jelző jelekről
5. Rajzinformációk - jelzőtáblák
6. Séta "Mutass és nevezz el egy híres útjelző táblát"
7. A "Kinek csapata nevez több útjelző táblát", "Mozgás spirálban" játék
8. A "Tudományos barát" I. Seryakov című történet olvasása
9. Szórakozás a közlekedési szabályok szerint
Lehet
1. Rejtvények a szolgálati jelekről
2. A "Ha csak..." vers olvasása O. Bedarev
3. Beszélgetés a témában: "Barátaink útjelző táblák"
4. Didaktikus játékok "Jelek az utakon", "Házak", "Mi a felesleges", "Mit jelentene"
5. Beszélgetés a szervizjelekről és a szolgáltatási jelekről
6. A szolgáltatási védjegyek figyelembevétele: „Tétel egészségügyi ellátás"," Közlekedésrendészeti állomás", "Kórház", "Ételhely", "Ivóvíz", "Pihenő"
7. N. Konchalovsky "Robogó" című vers olvasása
8. Séta közben az úton átmenő gyalogosok figyelése

Ígéretes munkaterv a gyerekek KRESZ-tanítására az idősebb csoportban

szeptember
1. Beszélgetés a figyelmeztető jelekről
2. Felolvasás N. Izvekova "Milyen vicces kisemberek tanították az út ábécéjét" című meséből
3. Séta. Forgalomfigyelés
4. „Csúszós út”, Vasúti átjáró sorompó nélkül” stb., „Kavics kibocsátás”, „Vasúti átjáró sorompóval” táblák vizsgálata
5. A sofőr munkájának figyelemmel kísérése
6. Olvasmány: Mikhalkov S. "Óvatos séta"
7. Didaktikus játékok „Keresd meg a különbségeket”, „Séta a városban”
8. „Stop” mobiljáték
9. Izvekova N. „Milyen vicces kisemberek tanították az út ábécéjét” című meséjének olvasása
10. Beszéljen a veszélyes útviszonyokról
11. Játékhelyzetek a város utca elrendezésén
12. Személygépkocsik építése a "Lego" tervezőtől
13. lecke "Út, közlekedés, gyalogos"
október
1. Kvíz "Ki ismeri jobban a közlekedési szabályokat?"
2. Szabadtéri játék "Ki viszi gyorsabban az autót a pályán?"
3. Beszélgetés a figyelmeztető jelekről
4. Mesejátékok "Autósok", "Garázs"
5. Utcai elrendezésű játékok. Útjelző táblák elhelyezése
6. Didaktikus játék"Mi a baj?"
7. Figyelmeztető táblák rajzolása.
8. Olvasmány: Dmokhovsky A. "Csodálatos sziget"
9. Attribútumok készítése a "Garage" játékhoz
10. Útjelző táblák készítése kartonból utcamakettel való játékhoz.
11. Közlekedési táblák vizsgálata, rajzolása, "Csúszós út," Kavics kibocsátás "," Sorompóval ellátott vasúti átjáró "," Sorompó nélküli vasúti átjáró " stb.
12. lecke "A vezetőt az úton lévő veszélyre figyelmeztető táblák"
13. A "Ki ismeri jobban a közlekedési szabályokat?"
14. Séta. Az utcai magatartási szabályok betartásának képességének erősítése
november
1. Teherautókat és személygépkocsikat ábrázoló festmények vizsgálata
2. Didaktikus játékok "City Street", "Mi a felesleges"
3. Különféle típusú autók építése a Lego konstruktorból, játék
4. Teherautó és személygépkocsi összehasonlítása.
5. Ismerkedés a tiltó táblákkal
6. lecke "Gyermekek viselkedése az utakon és az utcákon"
7. Játékok az utca elrendezésével. "Tedd rendbe a jeleket"
8. Olvasmány: S. Volkov "A közlekedési szabályokról"
9. Rejtvények olvasása, találgatása speciális járművekről.
10. Játék az utcai elrendezéssel
11. Mesejáték "Garázs"
december
1. Szabadidős tevékenységek „Közlekedési lámpák látogatása”
2. Mobiljáték "Három szín"
3. Olvasmány: Mihalkov S. Kerékpáros
4. Didaktikus játék "Jó - rossz"
5. Beszélgetés a biztonságos kerékpározás szabályairól.
6. Játékok az utca elrendezésével. Beszéljétek meg a biztonságos kerékpározás helyeit
7. Kerékpáros mozgását szabályozó közúti táblák felrajzolása.
8. Találós kérdések egy kerékpárról.
9. Beszélgetés a biztonságos kerékpározás szabályairól.
10. Versrészletek és találós kérdések olvasása kerékpárról.
11. lecke "A kerékpár és hogyan kell használni
január
1. Kerékpárosok mozgását szabályozó táblák készítése játékokhoz
2. Szabadtéri játékok "A leggyorsabb", "Ügyes gyalogos", "Téli út"
3. Didaktikus játékok "Ismerje fel az útjelző táblát", "Csúcsidő"
4. lecke "Városi közlekedés"
5. Beszélgetés az utcai viselkedési szabályokról.
6. Kerékpárút és azt jelző tábla felrajzolása.
8. Kerékpáros mozgását szabályozó karton táblák készítése.

9. Többsávos út rajzainak figyelembevétele
február
1. Beszélgetés a forgalomirányító munkájáról.
2. Dorokhov "A befolyásos pálca" című történetének olvasása és megbeszélése.
3. Találkozó a közlekedési felügyelővel.
4. Beszélgetés és a forgalomirányító jelzéseinek megjelenítése.
5. Didaktikus játékok "Válasz gyorsan", "Kontrollerek"
6. A forgalomirányító attribútumainak elkészítése.
7. Olvasás: Pishumov Ya. "Gárda"
8. Szabadtéri játékok "Stop", "Ne tévedj"
9. Mikhalkov S. „Gárda” vers memorizálása
10. lecke "Többsávos forgalom"
11. Találós kérdések a forgalomirányítóról
március
1. Olvasmány: M. Iljin, E. Segal "Mesék az autókról"
2. Különböző márkájú és típusú gépek rajzolása
3. Beszélgetés a speciális célú járművekről
4. Didaktikus játékok "Ahol az autók rohannak", "Közlekedési lámpa"
5. Úttervező játékok.
6. Kollektív pályázat "Város utca"
7. A "Diszpécser" cselekményjáték
8. A forgalomirányító attribútumai rajzolása.
9. Beszélgetés és a forgalomirányító jelzéseinek megjelenítése.
10. "Vezérlő" lecke
április
1. Didaktikus játékok "Keresd meg a különbségeket", "Keresztút"
2. Olvasás: S. Mikhalkov "Loafer közlekedési lámpa"
3. Játék-verseny "Ki fogja gyorsabban összeszerelni az autót?"
4. Játékokhoz tájékoztató táblák készítése elrendezéssel.
5. Építés: Lego hajómodell építése
6. Elővárosi útszakaszt ábrázoló illusztrációk figyelembevétele.
7. Beszélgetés a városon kívüli gyalogosok viselkedési szabályairól.
8. Tájékoztató és jelzőtáblák megismertetése.
9. O. Bedarev "Ha ..." című versének felolvasása és megvitatása
10. Beszélgetés a gyalogosok magatartási szabályairól egy kertvárosi szakaszon.
11. Rajztáblák: „Település vége”, „Település kezdete”
12. lecke "Gyalogosok mozgását szabályozó táblák a kereszteződésben"
Lehet
1. A játék "Vigye át a babát az úton" - az utca elrendezésén
2. Problémahelyzetek megoldása
3. Beszélgetés a közúti magatartás szabályairól
4. Dorokhov A. "Föld alatti átjáró" című történet olvasása
5. Index jelek készítése játékokhoz elrendezéssel
6. Didaktikus játék "Tedd a megfelelő jelet"
7. Layout játékok
8. Útjelző táblák rajzolása: "Gyalogos átkelőhely", "Föld alatti gyalogátkelőhely", "Emellett gyalogátkelőhely", "Gyalogos közlekedés tilos"
9. Menj el a kereszteződéshez
10. Utcai rátét készítése, beszélgetés a munka során.
június
1. A játék "Hová sietnek az autók?"
2. Beszélgetés az útjelző táblák típusairól
3. Rajz botokkal teherautók és személygépkocsik homokján
4. Játék "Kirándulás a városból"
5. Játékok a játszótéren útburkolati jelekkel.
6. Y. Pishumov „Ez az én utcám” című versének felolvasása és megbeszélése
7. Az „Útszabályok” társasjáték bemutatása
8. Mesejáték "Garázs"
9. Rendőrsapka, epaulettek, pálca és egyéb forgalomirányítói attribútumok készítése
10. Szabadtéri játékok "Burners", "Rules of the Road"
július
1. Játékok a játszótéren útburkolati jelekkel
2. Mobiljáték "Gyógy a kosárban"
3. Tárgyjátékok "Távoli út", "Repülőgépek"
4. Város építése homokból és az utcák kijelölése
5. Didaktikus játékok "Válaszolj gyorsan", "Gyalogosok vagyunk"
6. Szórakozás "Merry Crossing"
augusztus
1. Didaktikus játék "Értékeld a tettet"
2. Mobiljáték "Nap-éjszaka"
3. A "Meglátogatunk" cselekményjáték
4. Magatartási szabályok a tömegközlekedésben
5. Játékok a játszótéren útburkolati jelekkel
6. V. Berestov olvasása: "Szökni fogok"
7. Beszélgetés a kerékpározás szabályairól
8. Street Layout Games
9. Problémahelyzetek megbeszélése

Ígéretes munkaterv a gyerekek KRESZ-tanítására a középső csoportban

szeptember
1. A Severny A. "Három csodálatos szín" című vers megtanulása
2. Mobiljáték "Sparrows and a car"
3. „Hajó”, „Színes autók” alkalmazás
4. Didaktikus játékok "Ki hívott?", "Hajtsa a képet"
5. Az "Autopark" cselekményjáték
6. Beszélgetés a vízi közlekedésről
7. Didaktikus játék "Keresd meg ugyanazt a képet"
8. Úttervező játékok. Az autók úttesten való mozgásának szabályai
9. lecke "Városi tömegközlekedés"
10. Beszélgetés a piros, zöld, sárga színek jelentéséről a gyalogosok számára
11. Versrészletek olvasása a színek közlekedési jelentéséről
október
1. Didaktikus játékok "Segítsünk Lesovichkának emlékezni a közlekedési jelzésekre", "Hová sietnek az autók?", "Keresse meg a hiányzó részleteket", "Mi a felesleges?"
2. Olvasás és beszélgetés Dorokhov "Zöld, sárga, piros" elbeszélése alapján
3. Szabadtéri játékok "Verebek és egy autó", "A leggyorsabb", "Villamos"
4. „Közlekedési lámpa” alkalmazás
5. lecke "Tömegközlekedés"
6. Képek és közlekedési lámpa elrendezés vizsgálata
7. KRESZ-modell készítése gyurmából
november
1. Utcai elrendezésű játékok speciális autókkal. rendeltetési hely
2. Didaktikus játékok "Mi a baj?", "Mi a felesleges?"
3. Szabadtéri játékok "Közlekedési lámpa és sebesség", "Üsd el a célt"
4. Találós rejtvények a közlekedésről
5. Az "Építés" cselekményjáték
6. Városi közlekedést ábrázoló illusztrációk vizsgálata, beszélgetés
7. Városi tömegközlekedési képek nézegetése, beszélgetés
8. Sétáljon a megálláshoz. A megálló jelentősége a gyalogosok és a járművezetők számára
9. Taxi rajzának vizsgálata
10. Színezés. stencilek autókhoz, tömegközlekedéshez
11. lecke "Tömegközlekedésbe beszállás, tömegközlekedésből való kiszállás"
december
1. A tanár története a vasúti magatartási szabályokról
2. Didaktikus játékok "Páros képek", "Értékeld az aktust"
3. Csernyakov V. "Gépész" festmény vizsgálata
4. Olvasmány: Dorokhov A. "Akadály"
5. Az "Utazás vonattal" cselekményjáték
6. Vonatot és vasutat ábrázoló illusztrációk vizsgálata
7. lecke "Viselkedéskultúra a tömegközlekedésben"
8. Beszélgetés a magatartási szabályokról egy tömegközlekedési megállóhelyen
9. Versrészletek és találós kérdések olvasása a vasúti közlekedésről
10. Mese a magatartási szabályokról a vasúton
11. Modellezés. Építsünk vasutat
január
1. Vasutat kísérő táblák vizsgálata, megrajzolása
2. Didaktikus játékok "Mi előbb - mi azután", "Melyik közlekedési lámpa megfelelő"
3. Olvasmány: Galperstein "Villamos és barátai"
4. A vasutat kísérő táblák figyelembevétele, rajza
5. Játék az utcán "Nehéz út"
6. Játék a vasútvonal elrendezésével
7. Részletek olvasása I. I. Kobitina "Óvodásoknak a technikáról" című elbeszéléseiből
8. lecke "Vasúti közlekedés"
9. Pályázat "Vonattal megyünk"
10. Szabadtéri játékok "Ne hagyd ki", "Üsd el a célt"
11. Felolvasás: T. Aleksandrova "Háromvirág"
12. Az "Autopark" cselekményjáték
13. Musyakin L. "Sofőr" festmény vizsgálata
február
1. Illusztrációk megtekintése és beszélgetés a lóvontatású közlekedésről
2. Mobiljáték "Szánkóverseny"
3. Modellezés: húzóerőként használt állatok
4. Didaktikus játékok "Mi a baj?", "Mi zúg", "Találd meg a hibát"
5. Mesejáték "Diszpécser"
6. Szabadtéri játékok "Ride - ne essen", "lovak"
7. Játék a "Csapatok versenye" oldalon
8. Lovasszállításban használt állatok színező rajzai
9. lecke "A vasutat kísérő táblák"
március
1. Részlet olvasása E. Charushin "Hogyan gurította a ló az állatokat" című történetéből
2. Készült. színes papírból ló alkalmazássablonok segítségével.
3. T. Lomova „Dawn Horse” című dalának megtanulása
4. Didaktikus játékok "Közlekedési lámpa", "Páros képek", "Jó-rossz", "Mi a baj?"
5. Elrendezési játékok: utcakereszteződések.
6. „Páros versenyzés” mobiljáték
7. Részletek olvasása Charushin "Hogyan gurította az állatokat a ló" című történetéből
8. "Cartage" lecke
9. Mesejáték "A hajón"
10. Olvasmány: Volszkij A. "Emlékezz, fiatal gyalogos!"
április
1. Kirándulás a keresztúthoz
2. Olvasás: Borovaya E. "Elfelejtett rajzolni" A történet megbeszélése
3. Szabadtéri játékok "Stop", "Villamos", "Értékeld a tettet"
4. Terek, kereszteződések, közlekedési lámpák rajzolása
5. Gyurmával dolgozz. Különféle közlekedési módok modellezése
6. Street Layout Games
7. Olvasmány: Marshak S. "Nem szenvedett a támadásban"
8. Találós kérdések a közlekedésről
9. lecke "A kereszteződésekben és a tereken"
10. Egy- és kétirányú forgalmú utca megrajzolása
11. Utcát kereszteződésekkel ábrázoló illusztrációk vizsgálata. Beszélgetés.
12. Didaktikus játék "Hová rohannak az autók?
Lehet
1. Egy kereszteződéssel rendelkező utca képeinek megtekintése. Képes beszélgetés
2. Találós rejtvények a közlekedési lámpákkal kapcsolatban
3. Versek olvasása a közlekedési lámpákról
4. Didaktikai játékok "Közlekedési lámpa játék", "Különbségek keresése", "Mi a felesleges?"
5. Versek, találós kérdések olvasása kerékpárról
6. Rajz: "Város utca"
7. Beszélgetés a közösségi közlekedés magatartási szabályairól
8. Úttervező játékok. A kétirányú forgalommal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.
9. A "Meglátogatunk" cselekményjáték
10. Gépkocsik mozgásának figyelemmel kísérése az óvoda közelében
június
1. Beszélgetés különböző típusú kereszteződésekről az úton
2. Problémás helyzetek megoldása az utcai elrendezésen
3. Mobiljáték "Színes autók"
4. Beszélgetés az egy- és kétirányú forgalommal az utcákon való kereszteződés szabályairól
5. Játék az utca elrendezésével. kereszteződés
6. A közlekedési módokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása
7. Az őr által előírt attribútumok elkészítése
8. Rajz "Autók a megmentésre"
9. Marshak „A labda” című versének memorizálása
10. A "Ki ismeri jobban a közlekedési szabályokat?"
11. lecke "Magatartási szabályok az utcákon és az utakon. Utcák és utakon való átkelés"
július
1. Autóbusz és trolibusz összehasonlítása
2. Játék az utcai elrendezéssel
3. Didaktikus játék "Vigye át a babát az úton"
4. Rajz ceruzával különféle közlekedési módok aszfaltjára
5. SI "Buszos utazás"
6. Gyalogátkelőhelyet jelző táblák elrendezése
7. Szabadtéri játékok „Tükör”, „Mi sofőrök vagyunk”
8. Útjelző táblák rajzolása a homokba botokkal
augusztus
1. Sétáljon és figyelje a közlekedési lámpa működését
2. Mobiljáték "Színes autók"
3. Játék a pályán jelölésekkel
4. Didaktikus játék "Mi a baj?"
5. Utcai elrendezésű játékok.
6. Problémamegoldás
7. Az "Utazás egy hajón" cselekményjáték

Ígéretes munkaterv a gyerekek KRESZ-tanítására a fiatalabb csoportban

szeptember
1. Sporttevékenység. Játék "Ki dobja tovább a labdát"
2. Különféle formájú és színű figurák felragasztása egy papírlapra (alkalmazás)
3. Sétáljon a kertben.
4. Szabadtéri játékok "Futókötél", "Verebek és egy macska", "Közlekedési lámpa!"
4. Didaktikus játékok "Találd meg a színedet", "Hol bújt el az egér?", "Nevezd el jól"
5. Közlekedési módokról készült képek vizsgálata.
6. Játék (gyerekjátékok autókkal)
7. „Gyöngyök” alkalmazás
8. Rajz "Út autókhoz"
9. Felolvasás: M. Plyatskovsky "Közlekedési lámpa"
10. Kivitel: különböző hosszúságú pályák
11. "Repülőgép" modellezése
október
1. Didaktikus játékok "Mi a kisebb?", "Páros képek"
2. „Repülőgép” modellezése
3. Szabadtéri játékok "Forgalomlámpa", "Verebek és egy autó", "Színes autók"
4. Figyelembe véve a közlekedési lámpa elrendezését
5. Tanulás: A. Barto "Teherautó"
6. A tanár története a közlekedési lámpáról
7. lecke "Közlekedési módok és különbségeik"
november
1. Didaktikus játékok "Hívd jól", "Mi a felesleges?"
2. Szabadtéri játékok „A zászlóidhoz”, „Gyó a kosárba”, „Piros – zöld”, „Vonat”, „Verebek és egy autó”
3. Felépítés: gallérok
4. „Közlekedési lámpa” alkalmazás
5. Játékok színes botokkal
6. Figyelembe véve a közlekedést ábrázoló illusztrációkat
7. Tervezés: különböző magasságú kerítések
8. A járművezető munkájának figyelemmel kísérése
9. B. Neuce „Mása – gyalogos” olvasása
10. Teherautó és személygépkocsi rajzainak vizsgálata
11. Képes beszélgetések
12. Játékok teherautó és személygépkocsi modellekkel
13. Séta. Teherautó és személygépkocsi megfigyelései, összehasonlításai
14. lecke "Teherautók és autók"
december
1. Az autó főbb alkatrészeinek megismerése
2. Didaktikus játék "Hol bújt el az egér?"
3. Mozaikjátékok. Színrögzítés
4. Szabadtéri játékok "Repülőgépek", "Verebek és egy autó"
5. Építés: gyalogos híd
6. Személygépkocsi és teherautó összehasonlítása
7. Tervezés: ház
8. Autó sziluettek festése
9. Tanulás: A. Barto "Repülőgép"
10. Felépítés: létra
11. Trolibuszt ábrázoló képek, rajzok nézegetése
12. Különféle formájú és színű karácsonyi díszek rajzolása
13. Találós kérdések olvasása autókról, teherautókról, villamosokról, trolibuszokról
14. Játékok építőanyaggal. útépítés
15. Séta. Járdafigyelés gyalogosok számára
január
1. Villamos és trolibusz összehasonlítása
2. Didaktikus játék "Hívd jól"
3. Szabadtéri játékok "Vonat", "Fuss hozzám!", "Repülőgépek", "A zászlóidhoz", "Állj meg"
4. Repülőgép sziluettek festése
5. Tervezés: Vonat
6. Mozaikjátékok
7. A közlekedéssel kapcsolatos illusztrációk figyelembevétele
8. A villamos és trolibusz bemutatása
9. Beszélgetés személygépkocsi és teherautó, villamos, trolibusz kinevezéséről
10. A busz elrendezésének vizsgálata
11. Vers olvasása a közlekedési módokról
12. B. Zakhoder „A sofőr” című versének olvasása (161. o. Olvasó óvodás gyermekek számára)
13. lecke "Villamos és trolibusz"
február
1. Személyszállítással kapcsolatos illusztrációk vizsgálata
2. Didaktikus játék "Páros képek"
3. Mesejáték "Utazás"
4. Szabadtéri játékok „Gyólya a kosárban”, „Találd meg a színedet”, „Madarak és autó”
5. Kivitel: gép
6. Személygépkocsi és villamos összehasonlítása
7. A helyszínen - különböző magasságú figurák építése
8. Játék az óvoda területén különböző magasságú figurák építése hóból.
9. Különféle formájú tárgyak, figurák rajzolása, színezése sárgára, zöldre, pirosra
10. Mozaikokkal való munka. A színek elrendezése egy bizonyos sorrendben: piros felül, sárga alul, zöld alul
11. "Busz" lecke
március
1. "Buszon utazunk" festmény vizsgálata
2. Didaktikus játék "Keresd meg, mit nevezek"
3. A "Trip to visit" cselekményjáték
4. Szabadtéri játékok "Színes autók", "A zászlóidhoz", "Találd meg a színed", "Fuss hozzám"
5. Rajzolj egy képet egy buszról!
7. Beszéljen a buszról, annak összehasonlításáról más városi közlekedési típusokkal
8. Célséta. Ismerkedés a legközelebbi utcával
9. lecke. Vizsgálat, beszélgetés képeken az utca képével
10. Különböző hosszúságú és szélességű pályák rajzolása
11. lecke "Városunk utcái"
április
1. Találós kérdések a közlekedésről
2. Szabadtéri játékok "A leggyorsabb", "Csapdák a labdával", "Kapd el a labdát"
3. Játékok a kivitelezővel - az autók útja
4. Versek olvasása a közlekedési lámpákról
5. Rögzítse az utca főbb részeinek nevét.
6. „Közlekedési lámpa” alkalmazás
7. Didaktikus játékok "Hová bújt el az egér?", "Hová megy az autó"
8. lecke színes golyók használatával. Játék: "Színes golyók"
9. Dolgozzon együtt a tervezővel. Út építése villamos számára (sín, talpfa)
10. Beszélgetés a járdán gyalogosok szabályairól
Lehet
1. A közlekedésről szóló könyvek illusztrációinak vizsgálata
2. Szabadtéri játékok "Futó közlekedési lámpa", "Gyógy a kosárban"
3. Utcai elrendezési játékok
4. Didaktikus játékok "Nevezd meg, ne tévedj", "Páros képek", Autók
5. Rajz zsírkrétával az autók aszfaltjára
6. Különféle közlekedési módok sziluettjének színezése
7. Utcai elrendezésű játékok autókkal
8. Játéklecke. Golyók görgetése a zászlókhoz
9. Gyurmával dolgozz. Különféle közlekedési módok modellezése
10. Street Layout Games
11. Sétáljon az utcára, az óvoda közelében található
12. Az utca homokos beépítése
június
1. Didaktikus játékok "Hívd jól", "Hová sietnek az autók?", "Forgalomlámpa"
2. Szabadtéri játékok "Gyó a kosárban", "Fuss hozzám", "Verebek és egy macska", "Verebek és egy autó"
3. Találós kérdések a közlekedésről
4. A "Ride on the bus" cselekményjáték
5. Homokút építése
6. Az utca homokos (agyagos) beépítése
7. Piros, sárga, zöld körök rajzolása különböző méretekben
július
1. Csináld ugyanazokat a kirakós játékokat
2. Szabadtéri játékok "1, 2, 3 - fuss a fához (homokozó)!", "Vonat"
3. Homok utca építése, játék
4. Didaktikus játék "Mi hiányzik?"
5. Ismerős versek olvasása közlekedési lámpákról, közlekedésről
6. Autók építése a tervezőtől, játék
7. Autó sziluettek festése
augusztus
1. Homokváros építése, játék
2. Mobiljáték "Sparrows and a car"

beszélj bele óvodás gyermekkor elég gyakran volt szükség. A GEF DO és a „Születéstől az iskoláig” program olyan tematikus hetek megtervezését ajánlja, amelyek célja a gyermekek közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteinek bővítése és megszilárdítása. Nyáron elkezdheti megismertetni a gyerekeket az útjelző táblákkal. A tanár mesél történetükről, céljukról, a gyerekek lerajzolják és tükrözik a pályázatban megszerzett tudást. A hét eredménye a közúti forgalom elrendezésének elkészítése a független játékokhoz. A terv mellékletében találsz anyagot a közlekedési szabályokról szóló beszélgetéshez, verseket és találós kérdéseket az útjelző táblákról, szövegeket olvasásra és memorizálásra. Témahét"KRESZ törvény".

Szociális és kommunikációs fejlődés

A szociális és kommunikációs fejlesztés területén a pedagógus beszélgetést tervez az óvoda dolgozóiról, gyerekeknek szóló „Vasút” bemutatót, az album áttekintését és a KP erősítését célzó tevékenységeket.

kognitív fejlődés

Egy felnőtt bevezeti a csoportba a „Gyűjts egy jelet” játékot, matematikai színezést a témában, játékokat szervez a folyók lakóiról és a rovarokról szóló ismeretek megszilárdítására, kirándulást szervez a kertbe, amely hozzájárul a gyermekek kognitív fejlődéséhez.

Beszédfejlesztés

Folytatva a beszédfejlesztési munkát, a pedagógus megtanítja a gyerekeknek találós kérdéseket találni a közlekedésről és az útjelző táblákról, megszervezi a „Mondd másként”, „Megengedett - tilos” játékokat. A hét témájával foglalkozó napi szépirodalmi olvasás bővíti és megszilárdítja a gyerekek ismereteit az úton való biztonságos viselkedésről.

Művészeti és esztétikai fejlődés

A művészi és esztétikai fejlesztés területén a felnőtt bevonja a gyerekeket az útmodell készítésébe, ösztönzi őket a megszerzett tudás átadására a rajzban. Folytatódik a munka a faragás tanításán, a zenei fül fejlesztésén didaktikus játékokon keresztül.

Fizikai fejlődés

A tanár megteremti az óvodások testi fejlődésének feltételeit. Fizikai perceket, szabadtéri játékokat és gyakorlatokat kínál a gyerekeknek, amelyek segítségével fejlesztik a kézügyességet, a reakcióidőt és az állóképességet.

Nézze meg a témahét részletét

hétfő
OO		kognitív fejlődés	Beszédfejlesztés		Fizikai fejlődés
1 p.d.	Beszélgetés Zhitkov "Traffic Light" című történetéről. Cél: a közlekedési lámpával kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.	Beszélgetés a KRESZ szabályairól, a „Gyűjtsd a táblát” társasjáték bemutatkozása. Célja: emlékeztetni a gyerekeket az útjelző táblákra, bemutatni a játékot.	Az ellenkező játék. Cél: az ellentétes jelentésű szavak kiválasztásának képességének fejlesztése (szavak-ellenségek).	Önrajz viaszkrétával és vízfestékkel. Cél: emlékeztetni a gyerekeket a nem hagyományos rajz módszerére, kreatív tevékenység fejlesztése.	Fizminutka "Gyalogosok". Cél: szavak és mozdulatok megtanulása.
Pro- zümmögés	Beszélgetés az óvoda dolgozóiról. Cél: viselkedéskultúra kialakítása a felnőttekkel való kommunikáció során.	Gyakorlat "Hol van a tárgy?" Cél: továbbra is megtanulni navigálni a webhelyen önmagával és más tárgyakkal kapcsolatban.	Gyakorlat "Találd ki az objektumot a részeinek neve alapján." Cél: a szótár aktiválása, az ismerős objektumok nevének összevonása.	Szállítás lefektetése innen geometriai formák. Cél: a szem és a képzelőerő fejlesztése.	P.i. – Kinek az oszlopa gyorsabban sorakozik. Cél: egyenkénti oszlop gyors kialakításának képességének kialakítása. P.i. "Egérfogó". Cél: a körben való építés képességének megszilárdítása.
OD
2 p.d.	Gyakorlat "Mutassuk meg Nyushának, hogyan moshatunk kezet." Cél: a kézmosás sorrendjének megszilárdítása.	Kognitív és kutató tevékenység „Homokország”. Cél: a homok tulajdonságainak kiemelése: folyóképesség, morzsalékosság, nedves faragható, homokkép készítésének módszerének bemutatása.	S. Marshak olvasása "Ha a lámpa pirosra váltana." Cél: a munka megbeszélése a gyerekekkel.	Konstruktív-modell tevékenység papírból + "Busz" rajz. Cél: megerősíteni a gyerekek azon képességét, hogy egy négyzetet a padlón át hajtsanak.	Beszélgetés "A barátom bicikli." Cél: az egészség javítása iránti vágy kialakítása.
kedd
OO	Szociális és kommunikációs fejlődés	kognitív fejlődés	Beszédfejlesztés	Művészeti és esztétikai fejlődés	Fizikai fejlődés
1 p.d.	Előadás gyerekeknek "Vasút". Cél: bővíteni a gyermekek elképzeléseit a vasúti közlekedés munkájáról, és emlékezni az állomás magatartási szabályaira.	Matematikai színezés a "Közlekedés" témában. Cél: geometriai alakzatok nevének rögzítése.	Gyakorlat "My, my, my." Cél: a beszéd grammatikai szerkezetének kialakítása.	Közlekedésről szóló dalok hallgatása (Blue Tractor csatorna). Cél: a gyerekek kedvére tenni, a közlekedéssel kapcsolatos ismereteket bővíteni.	A tanárnő története a kerékpározásról. Cél: a sportversenyekkel kapcsolatos elképzelések bővítése.
Pro- zümmögés	Növények öntözése a kertben. Cél: a gyerekek megismertetése a munkával.	Kirándulás a kertbe. Cél: az óvodások ökológiai kultúrájának kialakítása, a gyermekek szókincsének gazdagítása.	Didaktikus játék "Nevezd meg a közlekedési lámpa színeit alulról felfelé és fentről lefelé." Cél: a gyermekek közlekedési lámpával kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása, a figyelem fejlesztése.	Színező oldalak "Útjelző táblák". Cél: a jelek jelentésével kapcsolatos elképzelések bővítése.	P.i. "Színes autók" Cél: emlékezni a játékszabályokra. P.i. "Villamos". Cél: a közlekedési szabályok rögzítése a játék során.
OD

A szakasz hosszú távú tervezése Közlekedési szabályok a középső csoportban. Hosszú távú forgalmi terv a középső csoportban Közlekedési terv a középső csoportban

Letöltés:

Előnézet:

Szociális és kommunikációs fejlődés

kognitív fejlődés

Beszédfejlesztés

Művészeti és esztétikai fejlődés

Fizikai fejlődés

Nézze meg a témahét részletét

hétfő

kedd