A KRESZ tematikus hete. Beszámoló a KRESZ hetéről a dhow-ban
Projekt szakasz:
Projekt megvalósítva
A projekt célja:
A projekt fő célja az utakon való biztonságos viselkedési készségek, módszerek és lehetőségek kialakítása ennek maradéktalan megvalósítására.
Projekt céljai:
Ismertesse meg a gyerekekkel a szabályokat forgalom, utcaszerkezet, útjelző táblák;
Elképzeléseket alkotni a közlekedési lámpa rendeltetéséről és jelzéseiről;
Megtanítani a gyermekeket a veszélyes esemény előrelátására, lehetőség szerint elkerülésére, szükség esetén cselekvésre;
Forgalmi körülmények között viselkedési kultúra kialakítása;
Óvatosság, figyelmesség, függetlenség, felelősség és körültekintés fejlesztése az úton;
Személyes biztonsági készségek és az önfenntartás érzésének fejlesztése.
Az elmúlt évben elért eredmények:
Csak úgy kerülheti el a veszélyt, ha már a kezdetektől megtanítja a gyerekeket a KRESZ szabályaira. fiatalon. Végül is gyerekek óvodás korú a gyalogosok speciális kategóriája. A hozzáértő és megfelelő úthasználók neveléséért a szülők és a pedagógusok felelősek. Figyelembe véve az ezirányú munka kiemelt jelentőségét, valamint azt, hogy az óvoda a folyamatos nevelés rendszerének legelső lépése, a szülőkkel szoros együttműködésben projekttevékenységet szerveztünk, melynek témája: „Az út veszélyek nélkül! ”.
A projekt társadalmi jelentősége:
A gyerekek tudást formálnak az utcáról és a hozzá kapcsolódó fogalmakról, valamint a város közúti viselkedési szabályairól, nő a kognitív érdeklődés. Kialakul a város utcáin való eligazodás képessége, nő a kognitív érdeklődés. Ötletek születnek és ismeretek megszilárdulnak a közlekedési módok és járművek sokféleségéről, valamint a gyalogátkelőhelyekről, útjelző táblákról. A szabályok betartása és a szülők ebbe történő bevonása iránti vágy lesz oltva. A gyerekek helyesen értelmezik a KRESZ jelentőségét, közlekedésben résztvevői helyüket, fejlesztik az ehhez szükséges készségeket, képességeket.
A projekt keretében végzett tevékenységek:
Nappali mód Tevékenységek és kulturális gyakorlatok Együttműködés a szülőkkel
Hétfő reggeli beszélgetés: „Amit láttam az utcán, amikor óvodába mentem”
Cél: az utcai viselkedés kultúrájával kapcsolatos ismeretek bővítése; fejleszteni a figyelmet, a megfigyelést.
Cselekményképek vizsgálata a következő témában: "Úthasználók"
Olvasmány: A. Ivanov „Milyen elválaszthatatlan barátok keltek át az úton” Szülők megkérdezése a közlekedési szabályokról
OOD Beszédfejlesztés (integrált óra)
Téma: "Magatartási szabályok az utcán"
Cél: az utcai magatartási szabályok rögzítése; megtanulják betartani a közlekedési szabályokat; Ösztönözze a gyerekeket pozitív szokások kialakítására a biztonságos viselkedés szabályainak betartása érdekében.
Séta Az úttesten áthaladó járókelők figyelése. Győződjön meg arról, hogy az emberek betartják a közlekedési szabályokat.
Cél: az úton való átkelés képességének, az utcán való viselkedés kultúrájának fejlesztése.
P / és "Füreg gyalogos"
Cél: a mozgások egymással való összehangolásának megtanítása; erősíti az úton való átkelés képességét.
Este D / és a "Rodnaya utca"
Cél: játékkörnyezet feltételeinek megteremtése, interakció kialakítása az egyes szerepeket választók között, a közlekedési szabályok megszilárdítása.
Attribútumok gyártása játékokhoz: kormánykerék, rúd, közlekedési lámpa stb.
Cél: a figyelmesség, a pontosság, a tárgyalási készség fejlesztése.
C / r játék "DPS": a cselekmény "Gyalogosok és vezetők"
Cél: a közlekedési helyzetben való navigálás képességének megszilárdítása.
Kedd Reggel Beszélgetés a közlekedésről, a sofőr munkájáról.
Cél: a gyermekek járműismereteinek tisztázása, aktív szókincsük feltöltése a járművek megnevezésével, beszélgetés a sofőr munkájáról.
D / és "Hol játszanak az állatok?"
Cél: megszilárdítani a gyerekek tudását az úttesten való játék veszélyeiről, megtanítani őket arra, hogy előre látják a veszélyt egy adott helyzetben.
Munka a könyvsarokban: KRESZ-kiállítás készítése.
Cél: megtanítani a témával kapcsolatos könyvek kiválasztásának képességét: a gondolkodás, az esztétikai érzések fejlesztése. Egyéni beszélgetés: "Hogyan tanítsuk meg a gyermeknek az utcai viselkedés szabályait."
OOD Kognitív fejlődés. A matematikai fogalmak fejlesztése.
Téma: "Tájolás a térben"
Cél: a térben való navigálás képességének megszilárdítása a „jobbra”, „balra”, „fent”, „lent”, „között” szavakkal; hosszmérés gyakorlata mérték segítségével; gyakorolni a számolást.
Séta A közlekedés megfigyelése.
Cél: a személy- és teherszállítás megkülönböztetésének képességének fejlesztése; a közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása; tiszteletet ápolni a különböző szakmák iránt.
P / és "Állj, autó!"
Cél: a reakciósebesség gyakorlása, a járművek nevének rögzítése.
Esti C / r játék "Autókereskedés".
Cél: a gyerekek megtanítása a gépek leírásának megírására a tanár által javasolt terv szerint; a kulturális kommunikációs készségek ápolására, a beszéd fejlesztésére.
A számláló mondóka elsajátítása: „Állítsa meg az autót, állítsa le a motort!”
Játékhelyzet: "Felszálltál a buszra"
Cél: a gondolkodás, a beszéd, az adott helyzetben kulturált viselkedési képesség fejlesztése.
Szerda reggeli beszélgetés - történet: "Útjelző táblák"
Cél: a gyermekek tiltó, megengedő és szolgálati jelzésekkel kapcsolatos ismereteinek tisztázása; tanítsa meg a gyerekeket az úton közlekedni útjelző táblák segítségével; fejleszteni az éberséget.
Útjelző táblákkal ellátott tematikus album vizsgálata.
Cél: a jelekről, azok osztályozásáról és céljáról kapcsolatos ismeretek bővítése; fejleszteni az éberséget.
D / és "Fontos táblák - útjelző táblák."
Cél: az útjelző táblákról, azok nevéről, az útjelző táblák szerinti közlekedési helyzetben való eligazodás képességéről szóló ismeretek megszilárdítása; fejleszti a memóriát, a figyelmet. Verseny: "A legjobb útjelző tábla" (gyerekkel készült)
OOD Művészeti és esztétikai fejlesztés. Alkalmazás.
Téma: "Autók hajtanak az utcán" (csoportos munka)
Cél: megtanítani a gyerekeket a különböző gépek alkatrészeinek alakjának és egymáshoz viszonyított helyzetének közvetítésére; különféle vágási technikák rögzítésére, ügyes ragasztásra; csapatmunka készségeinek fejlesztése.
Séta megfigyelés: "Útjelző táblák és jelzések"
Cél: megtanítani a gyerekeket a jelek azonosítására, megindokolni, miért van szükség erre a jelre, mi történne, ha nem létezne; fejleszti a gyermekek gondolkodását, memóriáját, beszédét.
P / és "Te nagy vagy, én kicsi vagyok"
Cél: az utcán és az úttesten a közlekedési szabályok betartásával körültekintő magatartás kialakítása.
Esti C/r játék "A buszmegállóban"
Célja: az utcán, a tömegközlekedésben való biztonságos viselkedés szabályaira vonatkozó ismeretek megszilárdítása; megtanulják, hogyan kell tisztelettel bánni egymással.
Olvasás: S. Mihalkov "Styopa bácsi - egy rendőr"
Útjelző táblák vizsgálata, színezése.
Cél: rögzíteni az úttesten való áthaladás szabályait, a játék veszélyeit az úton; fejleszteni finom motoros készségek kezek
Csütörtök reggeli beszélgetés – helyzetelemzés:
"Smeshariki sétálni a városban."
Rajzfilm nézése
Cél: megtanítani a gyerekeket helyzetelemzésre; rögzítse az utcai viselkedési szabályokat; fejleszteni a beszédet.
Olvasmány: V. Szuszlov „Az ő jele mindenki számára a törvény”
Oktatási játék "Tanuld meg az útjelzőket"
Cél: az adott helyzethez megfelelő tábla kiválasztásának képességének megszilárdítása, az útjelző táblák ismerete; fejleszteni a figyelmet. Szülők bevonása a gyermekek elkísérésébe a közlekedési lámpához vezető célzott sétán.
OOD Szociális és kommunikációs fejlődés.
Téma: "Közlekedési lámpa munka"
Cél: a gyermekek azon képességének továbbfejlesztése, hogy a tárgyakat jellemzőik szerint írja le: forma, méret, anyag, funkció, cél; megszilárdítani a gyermekek közlekedési jelzésekkel kapcsolatos ismereteit; ápolják a fegyelmet.
Séta Elhaladó járművek megfigyelése.
Cél: a gyermekek közlekedéssel, osztályozásával kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása.
P / és "Megyünk - autóval megyünk"
Cél: a közlekedési jelzésekkel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.
P / és "Crossroads"
Cél: a gyermekek kereszteződéssel kapcsolatos ismereteinek kiegészítése; a gyermekek képességének megszilárdítása az utcákon és kereszteződésekben való átkelés szabályaihoz.
Esti nyelvtanulás a közlekedési szabályokról.
Cél: a hangok egyértelmű kiejtésének képességének fejlesztése.
C / r játék "Bus"
Célja: az autóbuszon, az arra való be- és kiszálláskor a magatartási szabályok rögzítése; tisztázza a sofőr, a karmester munkájával kapcsolatos elképzeléseket; kommunikációs kultúrát tanítani.
Zenei művek meghallgatása, összehasonlítása: „Piros lámpás dal”, „Sárga lámpás dal”, „Zöld lámpás dal” zene. T. Miracle, sl. G.Georgieva
Péntek reggeli tanár története: "Mik azok az autók"
Cél: ötleteket adni a gyerekeknek a speciális célú járművekről; megtanulják azonosítani az ilyen gépeket és jelentésüket.
Találós kérdések megfejtése a közlekedésről.
Cél: a gondolkodási folyamatok aktiválása, a memória, a figyelmesség fejlesztése; fejleszteni a találékonyságot.
D / és "okos autók"
Cél: a gyermekek közlekedéssel kapcsolatos elképzeléseinek megszilárdítása; fejleszti a találékonyságot, a gyors gondolkodást; nevelje a közlekedési szabályok betartásának vágyát az életben.
Segítségnyújtás a közlekedési szabályokról szóló babakönyv elkészítésében.
OOD Művészeti és esztétikai fejlesztés.
Rajz (tervezés szerint)
Téma: "SDA"
Cél: a gyermekek kreativitásának, képzeletbeli gondolkodásának, képzelőerejének fejlesztése; megtanítani őket gondolkodni munkájuk tartalmán, emlékezni arra, hogy milyen érdekes dolgokat láttak, beszéltek, olvastak.
Séta Speciális jármű (tűzoltóautó vagy mentő- vagy rendőrautó) megfigyelése.
Cél: bővíteni a gyermekek ismereteit a speciális gépek szerepéről; a gépek részleteinek meghatározására való képesség megszilárdítása; ápolja a kíváncsiságot.
P / és "Mi sofőrök vagyunk"
Cél: a gyermekek motoros tevékenységének további fejlesztése; ösztönözze a vágyat, hogy a játékban tükrözze a felnőttek munkájával kapcsolatos ismereteket.
Este D / és "Ki nevez több autót"
Cél: a gyermekek autókkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása (teherautók, személygépkocsik, speciális); memória fejlesztése; hogy a gyerekek szókincsét új szavakkal töltsük fel.
Olvasás: B. Zakhoder "A sofőr"
C / r játék "Gyalogosok és vezetők"
Cél: a közlekedési jelzésekkel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása; az útjelző táblák és jelzések ismeretének fejlesztése; ápolják az úton való viselkedés kultúráját.
Záróesemény Sport szórakozás: "Az út ábécéjének titkai"
Cél: elősegíteni a szülők ismereteinek általánosítását a gyermekek biztonságos viselkedésének szabályaira való tanítás jellemzőiről.
Feladat: a gyermekek közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása. A szülők készségének kialakítása a pedagógusokkal való együttműködésre a gyermekek biztonságos utcai viselkedési készségeinek fejlesztésében.
Tematikus heti terv a közlekedési szabályokhoz (idősebb csoport).
Hétköznapok A nap témája, cél Közös foglalkozások gyerekekkel gyermekek tevékenysége Szülőkkel való együttműködés
Hétfő "Mindenkinek ismernie kell a közlekedési szabályokat"
Reggel
Kogníciós óra: „A gyerekek bemutatása a képen látható közlekedési szabályokkal”
Cél: megismertetni a gyerekekkel az új KRESZ szabályokat. Mutassa be a fogalmakat: „gyalogos, utas, úttest, járda” (G.V. Alekseev, 52. o.)
Olvasás: A. Dorokhov "Keresztút" története a "Zöld ... Sárga ... Piros" című könyvből
Rajz „Város utca”, „Szabályozott kereszteződés”, „Útjelző táblák”, „Zászlós busz halad az utcán”
Séta: „Gyalogosok szabályai” Plakátok vizsgálata az utcán való helyes kereszteződésről, a közlekedési szabályok betartásáról.
Közlekedésbiztonsági emlékeztető.
Rögzítse a közlekedési szabályokat gyerekekkel, miközben sétál a városban.
Este
Olvasás: N. Nosov története "Autó" Kedd "Egy nagyváros utcáin"
Cél: a gyermekek ismereteinek tisztázása, megszilárdítása az utcán, az úttesten, a járdán való viselkedés szabályairól. Ismerje meg a felkészültséget
a jelenlegi helyzetben helyesen cselekedni, gyakorlati készségeket megszilárdítani.
Reggel
Beszélgetés: „Az utcán” (G.V. Alekseev, 63. o.)
Cél: a KRESZ ismereteinek megszilárdítása.
Attribútumok készítése a „Utasok vagyunk” szerepjátékhoz. S/r játék. – Utasok vagyunk.
Cél: A gyermekek további megismertetése a tömegközlekedési szabályokkal.
Célséta "Ismerkedés az utcával".
Kollektív kreativitás: építés "City Street" építőanyagból. Városi közlekedés illusztrációinak vizsgálata.
Didaktikus játék"Sétálok az utcán" Este
Olvasás
I. Seryakov "Zebra az utcán"
I. Seryakov "Útlevél"
Szerda "Fiatal sétáló napja"
Cél: a "gyalogos" fogalmának megszilárdítása, a gyermekek oktatása az ismeretek gyakorlati alkalmazására.
Reggel
Beszélgetés: „A gyalogos kötelességei” (G.V. Alekseev. 60. o.)
A „Gyermekek az úton” című előadás bemutatása
Célséta: "Gyalogos". Cél: a gyermekek gyalogos viselkedési szabályaira vonatkozó ismereteinek tisztázása. Illusztrációk vizsgálata.
Telek - szerepjáték "Útszabályok".
Színező oldalak a témában: "Közlekedési szabályok". Megszilárdítani a gyermekekkel a jelző, tiltó jelzések céljával kapcsolatos ismereteket.
Egyéni beszélgetések a szülőkkel arról, hogyan tanítsák meg a gyerekeket az utcán való viselkedésre.
Konzultáció szülőknek "A gyermekek tipikus hibái az utcákon és az utakon való átkeléskor."
Este
Rejtvények a témában
S. Mihalkov felolvasása "Styopa bácsi - egy rendőr" Csütörtök "Látogatás a lámpánál"
Cél: tisztázni a gyerekek elképzeléseit a közlekedési jelzésekkel kapcsolatban, megszilárdítani az úttesten való áthaladás szabályairól szóló ismereteket. Reggel
Megismerési lecke: „Látogatás egy közlekedési lámpához” (összefoglaló)
Cél. Saját életbiztonság alapjainak kialakítása.
Mobil és didaktikus játékok "Találd meg a színedet", "Törött közlekedési lámpa", "Stop"
Vers olvasása. - B. Zakhoder, "Óvatosan sétálva" S. Mikhalkov. "Közlekedési lámpa" M. Plyatskovsky. P.I. "Keresztút", "A zászlóitokhoz", "Ügyes átmenet", "Gyógy a kosárban" stb. Este
Fizikai munka. Közlekedési táblák készítése a pénteki játékokhoz
"Útjelzések napja"
Cél: rögzíteni az útjelző táblák nevét és rendeltetését, meghatározni, hogy mely táblák a járművezetők és melyek a gyalogosok. Reggel
Kogníciós lecke: „Miért van szükségünk útjelző táblákra”
Cél: megszilárdítani a gyermekek ismereteit az utcai viselkedés szabályairól
Olvasás
P.I. „Színes autók”, „Aibolit látogatása”, „Közlekedési lámpa”, „Labirintus”,
Illusztrációk figyelembevétele a közösségi közlekedés magatartási szabályairól. Este
A kép vizsgálata: „Város utca” Mutasd meg a gyerekeknek, hogy az utca jobb oldalán gyalogosok és járművek haladnak.
Gulia Kadajeva
Naptári-tematikus tervezés "Szabályok és közlekedésbiztonság" témában idősebb csoport
Téma: « Szabályok és közlekedésbiztonság»
Cél: A gyerekek ismereteinek rendszerezése az utca szerkezetéről, kb úti forgalom.
Feladatok:
Nevelési: A gyerekek elemekkel kapcsolatos ismereteinek finomítása utak(út, gyalogátkelő, járda, kb forgalom, a jelzőlámpa működéséről. Az óvodához legközelebb eső utcák nevének megismertetése és a gyerekek lakóhelye.
Nevelési út;
pedagógusok: A viselkedéskultúra ápolása az utcán és a tömegközlekedésben.
Záró esemény: Találkozás a közlekedési rendőrfelügyelővel,
Szórakozás "Utazás az országba útjelző táblák»
gondozó: Kadaeva G. N.
Kognitív. fejlődés
Fizikai fejlődés
Gyermekek fogadása.
Beszélgetés bekapcsolva téma"Utazás az utcán"
Cél: Bővítse a gyerekek utcaismeretét, tudjon hasonlóságot és különbséget találni az utca és drága. Képességek fejlesztése megfelelő viselkedés az utcán.
Ind. Munka:Didaktikus játék "Utca építése"
Cél: A gyerekek építőmesteri szakmával kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása, bővítése. Megszilárdítsa a tudást arról közlekedési szabályok. Fokozza a kíváncsiságot és az érdeklődést a környező világ iránt. (A, I, E)
Reggeli torna.
Szolgálat egy természetes sarokban. A szobanövények öntözésének megszervezése
Cél: A gyermekek készségének formálása jobbés időben vizet szobanövények, határozza meg a növény számára szükséges vízmennyiséget.
Hozzájárulás a cselekményhez- szerepjáték "Közlekedési lámpa"
Attribútumok: útjelző táblák, rendőrsapka; kereszteződés elrendezése járművekkel, gyalogosokkal, (babák). Három színű körök (piros, sárga, zöld, jelzik a közlekedési lámpa színeit.
Interakció a szülőkkel a gyermekek fogadásakor és otthon hagyásakor - egyéni beszélgetések és konzultációk.
Séta:
Beszédfejlesztés
Kognitív. fejlődés
Fizikai fejlődés
Növényi megfigyelések.
Cél: Hívja fel a gyerekeket, hogy találják meg az ősz első jeleit, nevezzék meg a legszebb fákat és bokrok.
Ind. Munka:"Légy óvatos".
Cél: Koordináció fejlesztése mozgások, Figyelem.
(N, L, R, A)
Felfüggesztett a játék "Színes autók"
Cél: Gyakorolja a gyerekeket a színre reagáló, a figyelem fejlesztésére, a rögzítés képességére KRESZ.
Dolgozzon egy sétán: segítség felnőtteknek.
Cél: A gyermekekben a tisztaság és a rend fenntartására irányuló vágy kialakítása a területen.
távoli anyag: színes kormányok, színes körök.
Dolgozzon lefekvés előtt
Társadalmi -com. fejlődés
Kognitív. fejlődés
kommunikációs helyzet – Mit kell tudnod, ha egyedül vagy az utcán?
Cél: Az óvatosság, a figyelmesség, a függetlenség, a felelősség és a diszkréció fejlesztése út.
irodalom:
B. Zsitkov története "Közlekedési lámpa"
Cél
Fizikai fejlődés
Beszédfejlesztés
Kognitív. fejlődés
pályák.
Beszélgetés "Közlekedési lámpa"
Cél: Fix típusú közlekedési lámpák, telepítési hely minden típus (háromszínű, kétszínű) jelzőlámpa és időpont egyeztetés. Képzeld el, hogy a speciális járművek áthaladhatnak a piros lámpánál. Megtanítani a gyerekeket nemcsak a rejtett veszély megismerésére, hanem arra is, hogy előre vegyék és tudják használni
Művészi sokszorosítás irodalom:
S. Marshak verse "Huszonhatos busz"
Cél: Viselkedéskultúra ápolása a tömegközlekedésben.
"Csillag" UFA "KITAP" 1997 44-45
Ind. rabszolga: D/i "Fold közlekedési tábla» .
(Ésés) Szerepjáték "Közlekedési lámpa"
Cél: Bővítse tudását a közlekedési szabályok;
Tanuld meg megkülönböztetni útjelző táblák(előző,
blokkolás, engedélyezés) a járművezetőnek és a gyalogosnak szánt.
Séta
Társadalmi -com. fejlődés
Fizikai fejlődés
Megfigyelés „Mit látunk benne út?»
Játékhelyzetek az úttesten való átkeléskor.
Szabadtéri Játékok: "Gyalogosok és járművek"
Cél: Gyermekekkel való rögzítés közlekedési szabályok.
Önálló motoros tevékenység.
Közlekedési lámpa. B. Zsitkov.
Megálltunk, és az összes többi autó megállt, és a villamos megállt. én kérdezte:
Anya elmagyarázta:
Ott látod a piros zseblámpát?
Ez egy közlekedési lámpa. Egy zseblámpát láttam egy vezetéken az utca felett. Vörösen izzott.
És meddig maradunk?
Nem. Most átmennek, akinek át kell mennie az utca túloldalára, mi pedig megyünk.
És mindenki a piros zseblámpára nézett. Hirtelen sárgára, majd zöldre vált. És mentünk.
Aztán ismét kigyulladt a piros lámpa. Már tudtam, miért égett, és – kiáltotta:
Bácsi, állj meg! Vörös tűz!
A sofőr megállította az autót, körülnézett és Ő beszél:
És te fiatal vagy!
Megint megálltunk, és egyáltalán nem égett a lámpa. Csak én láttam egy magas rendőrt fehér sapkában és fehér kabátban. Felemelte a kezét. Amikor intett a kezével, elhajtottunk.
Reggel:
Társadalmi -com. fejlődés
Beszédfejlesztés
Kognitív. fejlődés
Fizikai fejlődés
Gyermekek fogadása.
Beszélgetés "O közlekedési szabályok»
Cél: A közlekedési szabályok ismereteinek megszilárdítása.
Ind. Munka: Didaktikus játék "Találd ki a közlekedést"
Cél: a gyerekek közlekedéssel kapcsolatos elképzeléseinek megszilárdítása, a leírás képessége (találós kérdés) tárgyak felismerése; beszédtevékenység fejlesztése.
(V, A, A. Sh.)
Reggeli torna.
Belépés a játékba "A mi utcánk" attribútumokat: útjelző táblák.
Clamshell mappa « A közúti biztonság» .
Séta:
Beszédfejlesztés
Kognitív. fejlődés
Fizikai fejlődés
Időjárás megfigyelés.
Cél: Kérd meg a gyerekeket, hogy írják le az időjárást, beszéljenek a szélről, a csapadékról és a napról. Segítsen rövid történetek készítésében arról, hogy ki milyen időjárást szeret.
mobil játék"Stop - Go"
Felkészülés a játékra:
A helyszín egyik oldalán a gyerekjátékosok, a másik oldalon a sofőr gyalogos lámpával a kezében.
Önálló játéktevékenység.
Távoli anyag: golyók, kormányok.
Dolgozzon lefekvés előtt
Társadalmi -com. fejlődés
Kognitív. fejlődés
Problémás helyzet kialakítása "Ha elvesztél"
Cél: mutassa be a gyerekeket szabályokat viselkedés a jelenlegi helyzetben.
Fizikai fejlődés
Beszédfejlesztés
Kognitív. fejlődés
Edzés alvás után. Séta masszázson pályák.
Beszélgetés: « Viselkedési szabályok az utcán»
Cél: Pin utcai szabályok. Taníts megfigyelni biztonsági szabályokönirányító magatartás vezetés az úton. Ösztönözze a gyerekeket pozitív teljesítményi szokások kialakítására közlekedésbiztonsági szabályokat.
Illusztrációk figyelembevétele, az utcai viselkedéskultúra reprodukciói.
Ind. Munka: Didaktikus játék « Viselkedj rendesen az utcán»
(gondolkodás, emlékezés)
Cél: a gyerekek tudásának megszilárdítása arról a gyalogosok közlekedési szabályai tiszteletet és vágyat ébreszteni ezek teljesítésére.
Illusztrációk, albumok, fotók vizsgálata a szülőfalu látképével.
(Aelita, Valeria, Julia)
A játék "Találd ki a közlekedést".
A játék célja a közlekedéssel kapcsolatos elképzelések megszilárdítása, a gondolkodás, a beszédtevékenység fejlesztése.
Független játékok.
ülő játék"A mi utcánk".
Cél: Rögzítés út jelek és megfelelés közlekedési szabályok.
Séta
Társadalmi -com. fejlődés
Fizikai fejlődés
Az élettelen természet megfigyelése.
Feladatok. Határozza meg, milyen az időjárás ma, vegye figyelembe a kora ősz jeleit.
Cél: Önállóságra nevelés, baráti kapcsolatok ösztönzése
A játék "Busz"
Cél: Rögzítés szabályokat az utasok viselkedését a buszon, továbbra is a sofőr, karmester szakma bemutatását, különféle játékokkal helyzetekben: a buszba beszállt egy gyerekes nő, idős férfi stb.
Reggel:
fejlődés
Kognitív. fejlődés
Fizikai fejlődés
Társadalmi -com. fejlődés
Gyermekek fogadása.
Beszélgetés bekapcsolva téma: « Szabályok közúti átjáró, utcai forgalom»
Cél: az úttesten való áthaladás képességének megszilárdítása átmenet: Nézz balra- jobb, ha nem volt ideje menni - álljon meg az elválasztó vonalnál. Erősítse a járási képességet csoport. Elképzelést adni arról, hogy be kell sétálni az utcán jobb oldal, településeken kívül csak felnőttekkel, út szélén, felé forgalom. Ápolja az úttesten való átkelés kultúráját.
Ind. Munka: Didaktikus játékok: "Közlekedési lámpa"
Ötleteket adni a gyerekeknek a közlekedési lámpa céljáról, jelzéseiről.
(piros, sárga, zöld).
(F, D, R)
Reggeli torna.
Az önálló játék feltételeinek megteremtése.
Színezés hozzáadása téma szerint.
Séta:
Beszédfejlesztés
Kognitív. fejlődés
Fizikai fejlődés
Megfigyelés: talaj kora ősszel.
Cél: Bővítse és tisztázza a gyerekek természetről alkotott elképzeléseit. Beszéljétek meg a gyerekekkel, miért van szükségük a fáknak talajra, bokrok, gyógynövények, virágok; ne feledje, hogy a növények nedvességet és tápanyagokat kapnak a talajból. Ügyeljen arra, hogy az ősz beálltával a talaj hidegebbé és nedvesebbé válik.
mobil játék"A tirk, kk tirk".
Cél: A futástechnika fejlesztése változtatással Útvonaltervezés; baráti kapcsolatok kialakítása társaival. A gyermekek megfigyelőképességének fejlesztése játékszabályok fejleszti a kézügyességet, a koncentrációs képességet, a koordinációt mozgások.
Ind. rabszolga. "Gondolj - Találd ki"
Cél: aktiválja a gyermekek gondolkodási, figyelmi és beszédfolyamatait; tisztázza a közlekedés fogalmát és közlekedési szabályok; fejleszteni a találékonyságot és a találékonyságot. ()
Munkaügyi megbízások: aszfalt seprése pályák.
Cél: Ösztönözze a gyerekek azon vágyát, hogy a telephely területén rendet tartsanak, segítsék a munkaszervezést, leltárt vegyenek fel. Tanulj meg megfigyelni a személyes higiéniai és munkahelyi biztonsági szabályokat.
Önálló játéktevékenység.
Távoli anyag: zsírkréták (jelek rajzolásához forgalom)
Dolgozzon lefekvés előtt
Társadalmi -com. fejlődés
Kognitív. fejlődés
Erősítse meg a ruhák szépen hajtogatásának képességét.
szituációs beszélgetés – Mennyire veszélyesek a fák, bokrok, kerítések az úttest közelében?
Fizikai fejlődés
Beszédfejlesztés
Kognitív. fejlődés
Edzés alvás után.
Séta masszázson pályák.
Beszélgetés bekapcsolva téma: "Gyalogos vagyok".
Cél utcai szabályok, kérje meg a gyerekeket, hogy mondják el, hogyan viselkedjenek a gyalogosok különböző helyzetekben.
Ind. Munka. Didaktikus a játék: "Találd ki, milyen jel"
A játék célja: A gyerekek megkülönböztetésének tanítása útjelző táblák. Erősítse a gyerekek tudását a közlekedési szabályok. A megszerzett ismeretek mindennapi életben való önálló felhasználásának képességének ápolása.
A gyermekek önálló tevékenysége.
Szerepjáték "Aigul látogatóba jön"
Cél: Formakészség biztonságos viselkedés az úton, rögzítse egyes közlekedési típusok nevét, rögzítse a koncepciót « út» "járda", "úttest", céljuk, a közlekedési lámpa, a gyalogátkelőhely ábrázolásának és rendeltetésének tisztázása.
Séta
Társadalmi -com. fejlődés
Kognitív. fejlődés
Fizikai fejlődés
Megfigyelés – Mi változott az utcán?
Cél: A gyermekekben az utolsó megfigyelés óta a kertben bekövetkezett változások azonosításának képességének kialakítása, a megfigyelés eredményeinek beszédben történő közvetítése.
A gyermekek önálló tevékenysége
Cél. Önállóságra nevelés, baráti kapcsolatok ösztönzése
Reggel: Soc. -com. fejlődés
Kognitív. fejlődés
Fizikai fejlődés
Gyermekek fogadása.
Beszélgetés "Veszélyek az utcán és az udvaron".
Cél: Tanítsa meg a gyerekeket, hogy gyorsan reagáljanak vészhelyzetekben.
Az állampolgárság köztudatának kialakítása a veszélyekről út, a gyerekparkban és a ház közelében. Figyelemre, érzékenységre, érzékenységre, mások segítésének képességére nevelni a gyermekeket.
Ind. Munka: Igen. a játék "Város utcái"
Cél: Tisztázza és megszilárdítsa a gyerekek tudását a utcai szabályok, ról ről közlekedési szabályok, a különböző típusú járművekről.
Anyag: utcai elrendezés; fák; autók; gyalogos babák; közlekedési lámpa; útjelző táblák.)
Reggeli torna.
Menzai ügyelet.
Cél: Az ebédlőben szolgálatot teljesítők lelkiismeretes teljesítésére való képesség kialakítása.
A szerepjáték feltételeinek megteremtése "Építők": cselekmény "Emeletes épületet építünk".
Cél: Megtanítani a gyerekeket a játékhoz szükséges épületek közös megépítésére, közös terveik megvalósítására. Az építők munkája iránti tisztelet növelése.
Konzultáció a közlekedési szabályok– Szülők, vigyázzatok – ő!
Séta:
Beszédfejlesztés
Kognitív. fejlődés
Fizikai fejlődés
Növények megfigyelése a virágoskertben.
Cél: Kérd meg a gyerekeket, hogy találjanak ismerős virágokat, nevezzenek meg, hasonlítsanak össze egymással, emlékezzenek rá, milyenek voltak a nyáron, mondják el, milyenek lettek ősszel.
mobil játék"Közlekedési lámpa"
(kicsi mobilitás)
Cél: megszilárdítani a gyerekek elképzelését a közlekedési lámpa céljáról, jelzéseiről.
Egyedi munkajáték gyakorlat "Ugrás a zászlóhoz".
Cél: Gyerekek gyakorlása ugrásban, futásban; tanítani figyelni játékszabályok.)
Önálló játéktevékenység.
Dolgozzon lefekvés előtt
Társadalmi -com. fejlődés
Beszédfejlesztés
Kulturális és higiéniai formáció készségek: előírások fésű segítségével.
Cél: Kérd meg a gyerekeket, hogy emlékezzenek a megfelelőre előírások(mindenkinek legyen saját fésűje, meghatározott helyen feküdjön, időben használja, figyelje a megjelenését). Rendszerezze és egészítse ki a gyerekek válaszait!
Fizikai fejlődés
Kognitív. fejlődés
Társadalmi -com. fejlődés
Beszélgetés az életbiztonságról téma"Megtanulni követni KRESZ» .
Cél: Beszéljétek meg a gyerekekkel, miért van szükség közlekedési lámpára, gyalogátkelőhelyre, ajánlja fel, hogy magyarázza el, miért szükséges szigorúan betartani szabályokat, menj út a kijelölt területeken.
Ind. Munka: Igen. lottó játék a közlekedési szabályok szerint "Tanulj meg gyalogosnak lenni"
Cél: Folytassa a gyerekek megismertetését utcabiztonsági szabályokat.
megszilárdítani a tudást út táblák a gyalogosok számára.
Szerepjáték "Tűzoltók".
Cél: Képessé kell tenni a gyermekeket arra, hogy helyettesítő tárgyakat használjanak a játékban, megtanítsák tükrözni a felnőttek játékban végzett munkáját, közvetíteni az emberek közötti kapcsolatokat.
Séta
Társadalmi -com. fejlődés
Kognitív. fejlődés
Fizikai fejlődés
Megfigyelés: fák ősszel.
Cél: Tisztázza a gyerekek elképzeléseit a fa fő részeiről (törzs, ágak, levelek, gyakorlat a levelek szín, méret, forma szerinti megkülönböztetésében).
Szabadtéri Játékok: "Közlekedési lámpa"
Cél: Az ismeretek megszilárdítása közlekedési szabályok.
Független játékok.
Reggel:
Társadalmi -com. fejlődés
Kognitív. fejlődés
Fizikai fejlődés
Beszédfejlesztés
Gyermekek fogadása.
Beszélgetés « Kültéri biztonság» .
Cél: a gyerekek ismereteinek pótlása az udvari viselkedéskultúráról, járdán járáskor. A témában készült illusztrációk vizsgálata.
Ind. Munka: Didaktikus a játék: "Piros és zöld"
Cél: Megtanítani a gyerekeket tárgyak és jelenségek közötti kapcsolatok kialakítására, jelre való cselekvésre.
Anyagok a játékhoz: Két bögre (zöld és piros, írógép.)
Reggeli torna.
Dolgozzon a természet egy szegletében: növények gondozása.
Cél: A növények gondozása során mondja el a gyerekeknek, hogy a növények növekedése és fejlődése nem csak az objektív körülmények - napfény, hő, nedvesség, talajminőség - meglététől, hanem a gondozásuktól is függ. Növényöntözés, talajlazítás képességeinek kialakítása.) Szerepjáték feltételeinek megteremtése "Sofőrök és gyalogosok".
Attribútumok: kormányok, útjelző táblák.
Igény szerint egyéni konzultáció. (Minden szülőnek)
Séta:
Beszédfejlesztés
Kognitív. fejlődés
Fizikai fejlődés
Megfigyelés: talaj állapota.
Cél: Kérd meg a gyerekeket, hogy vegyék figyelembe a föld felszínét a helyszínen óvoda, figyeljen heterogenitására, tanulja meg megkülönböztetni és megnevezni a talaj összetételét (sziklás, agyagos, homokos, fekete talaj).
Ind. Munka: Didaktikus játék "Közlekedési lámpa".
Gólok: Adjon ötleteket a gyerekeknek a közlekedési lámpa rendeltetéséről, jelzéseiről.
Továbbra is erősítse a gyerekek színekkel kapcsolatos elképzeléseit (piros, sárga, zöld).)
mobil játék: "Ravasz róka"
Cél: Gyakorolja a gyerekeket futásban, mozgékonyságban, ravaszságban, találékonyságban.
Önálló játéktevékenység.
Távoli anyag: Színes kartonbögrék (piros, sárga, zöld); közlekedési lámpa elrendezés.
Dolgozzon lefekvés előtt
Társadalmi -com. fejlődés
Művészi sokszorosítás irodalom:
S. Mihalkov "Styopa bácsi rendőr".
Fizikai fejlődés
Kognitív. fejlődés
Társadalmi -com. fejlődés
Edzés alvás után. keményedési eljárások.
Beszélgetés: "Tudd és tedd közlekedési szabályok» .
Cél: Bővítse a gyerekek elképzeléseit a biztonságos viselkedés a város utcáin; a közlekedési szabályokkal és a kinevezéssel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása útjelző táblák
Ind. Munka: Didaktikus a játék: "hajtsd össze a képet".
Cél: tudás megszilárdítása arról szabályokat viselkedés tűz közben. Fejleszti a képzelőerőt, a logikus gondolkodást, a kéz finommotorikáját. Fejleszd a kitartást.)
Önálló játékok gyerekeknek.
Szerepjáték "Sofőrök és gyalogosok". Cél: Fejleszti a kreatív képzelőerőt, játéktervet a PPD megszerzett ismeretei alapján.
Séta
Társadalmi -com. fejlődés
Fizikai fejlődés
mobil játék: "Ak tirek, kuktirek"
Cél: jelre, sebességre, figyelemre való gyors cselekvés képességének fejlesztése.
Önálló játékok gyerekeknek.
Anna Boldyreva
Tematikus hét a KRESZ szabályairól előkészítő csoport
TÉMAHÉT
A RAP SZERINT FORGALOM
NÁL NÉL ELŐKÉSZÍTŐ CSOPORT
"SZIVÁRVÁNY"
gondozó: Boldyreva A.S.
Morozovszk
Cél: ismeretek megszilárdítása arról közlekedési szabályok.
Feladatok:
1. Szervezzen és végezzen belül hétig osztályok és kulturális gyakorlatok a gyermekek tudásának és gyakorlati készségeinek megszilárdítása érdekében közlekedési szabályok.
2. Tanulj ujjtornát és újakat szabadtéri Játékok.
3. Rögzítse útjelző táblák.
4. Vonjuk be a szülőket a gyerekek ismereteinek megerősítésébe az otthoni közlekedési szabályokat.
5. Szülők körében végzett felméréssel határozza meg a megfelelés fontosságát számukra közlekedési szabályok.
6. Készít konzultációk a szülőknek az ismeretek felfrissítésére közlekedési szabályok.
7. Rögzítse KRESZ szabályai a didaktikában, asztali nyomtatott, szerepjátékos, dramatizáló játékok.
8. Aktiválja a különböző közlekedési módok nevét a gyermekszótárban, útjelző táblák.
9. Növelje azt a vágyat, hogy példamutató gyalogos legyen, és mindig teljesítse KRESZ.
hétfő.
Tekintse meg a problémás helyzetet a multimédiás képernyőn.
1 csúszda. A fiú átszalad út piros lámpánál.
2 csúszda. Szomorú közlekedési lámpa.
Tanár. Miért szomorú a közlekedési lámpa?
Gyermekek. Mert a fiú összetörik KRESZ. Elmegy út piros lámpánál.
3 csúszda. Közlekedési lámpa megfordítása.
Szeretném látni, hogy a gyerekek emlékeznek-e rád a közlekedési szabályokat és azok betartását.
A probléma megfogalmazása:
Miért kell tudni és megtenni KRESZ.
Megoldási módok keresése.
Cél: késztesse a gyerekeket a tanulásra és a teljesítményre KRESZ.
"Kamion"
Feladatok:
Tanuld meg a kísérő szavakat mozgások ujjak és kezek. finoman fejlődik ujjmozgások.
Didaktikus játék "Gyűjts egy képet"
Feladatok: A különböző típusú szállítások összegyűjtésének képességének megszilárdítása vágott képekből.
A függetlenség ápolása.
Reggeli torna.
Gyakorlat
"Indítsd a motort", "Bicikli"
Feladatok:
1. Általános motoros készségek fejlesztése. 2. Erősítsd meg a kezed ökölbe hajlításának képességét, és körkörös forgatásokat hajts végre velük. 3. Tanuljon meg körkörös forgatást végezni lábaival hason fekvő helyzetben.
Kollektív jelentkezés
"Díszített buszok közlekednek a város utcáján"
A program tartalma:
1. Tanuld meg átvinni a busz alakját egy téglalap alakú lapról. Erősítse meg a kollektív kompozíció létrehozásának képességét.
2. Javítsa a sarkok ollóval történő lekerekítésének képességét.
3. Az önállóság, a csapatmunkára való képesség ápolása.
Séta.
Nézni forgalom az utcán.
Feladatok:
1. Javítsa ki az autók nevét. Vegye figyelembe az áru- és személyszállítás jellemzőit.
2. Aktiválja a gyermekszótárban az általános szállítás szót.
3. Fejleszti a megfigyelést.
4. Növelje a vágyat, hogy mindig megfeleljen KRESZ.
mobil játék"Verebek és autók"
Cél: A reakciósebesség fejlesztése. Céltudatosság nevelés.
Szerepjáték "sofőrök"
Feladatok:
1. Tanuld meg eljátszani a sofőr szerepét, ragaszkodva a választott cselekményhez.
2. A sofőr munkájával és az árufuvarozással kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.
Gyakorlat "Bicikli", "Indítsd a motort"
N. Nosov történetének olvasása "Autó"
Szerepjáték "Autószerviz"
Feladatok:
1. Erősítse meg a gyermekek tehergépkocsikkal és személygépkocsikkal kapcsolatos ismereteit. Tanuld meg játszani a szerepedet.
2. Aktiválja a részeket jelölő szavakat a szótárban gépek: karosszéria, fülke, kerekek, motorháztető.
3. Növelje a csapatban való játék iránti vágyat.
"Kereszteződés"
Feladatok:
1. A teherautókkal és személygépkocsikkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.
2. Tanulj meg autót vezetni zöld lámpán.
3. Neveld a függetlenséget, a megfelelési vágyat KRESZ.
mobil játék"Színes autók"
Feladatok:
1. Fejlessze a reakciósebességet.
2. Az alapszínekkel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.
Munka a szülőkkel.
Elhelyezés a szülősarokban a gyermekirodalmi jegyzék témában házi olvasáshoz közlekedési szabályok:
1. N. Nosov története "Autó"
2. V. Kozsevnyikov verse "Közlekedési lámpa"
3. Kiseleva N. "Közlekedési lámpa lecke"
4. S. Mihalkov verse "Slacker Traffic Light"
Ujjtorna tanulása "Közlekedési lámpa"
Segítség sokáig
Hűséges barátunk - Közlekedési lámpa ....
Feladatok:
1. Fejleszteni finom ujjmozgások.
2. Tanuljon meg felváltva érinteni a hüvelykujjával a többi ujját.
Beszélgetés a témáról Mire való a közlekedési lámpa?
Cél: A gyermekek közlekedési jelzésekkel kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása és közlekedési szabályok egy adott közlekedési lámpánál.
játék gyakorlat „Figyeljen figyelmesen, emlékezzen és hajtsa végre a mozgást»
Feladatok:
1. Tanulj meg bizonyos dolgokat teljesíteni mozgások különböző közlekedési jelzésekre.
2. Az önállóság, a kitartás ápolása.
V. Kozsevnyikov versének olvasása "Közlekedési lámpa".
reggeli gyakorlatok
játék gyakorlat "egy gyalogos"
Feladatok:
1. Javítsa ki az utcán való átkelés lehetőségét zöld lámpán.
3. Nevelje a folyamatos megfelelés igényét KRESZ.
Didaktikus játék "tudod - nem tudod"
Feladatok:
1. Rögzítse KRESZés átkel az utcán egy zöld lámpán.
2. Tanulj meg értékelni út jelenet helyzet.
3. A függetlenség ápolása.
Szerepjáték "Sofőrök és gyalogosok"
Feladatok:
1. Tanuld meg eljátszani a járművezetők és a gyalogosok szerepét. Pin KRESZ.
2. Növelje a csapatban való játék iránti vágyat.
Didaktikus játék – Fejezd be a mondatot
Feladatok:
1. Tanulj meg egy mondatot szóval, kifejezéssel befejezni.
2. Rögzítse KRESZ.
3. Ápolja azt a vágyat, hogy mindig teljesüljön KRESZ.
Album kritika "Szállítás"
Problémás helyzet "WHO megkerüli a buszt?» (képekkel)
Cél: rögzítés előírások szálljon le a buszról és menjen át az utca másik oldalára.
Szerepjáték "sofőrök"
Problémás helyzet "Ha elromlik a közlekedési lámpa"
Feladatok:
Pin KRESZ a járművezetői és gyalogos szerepek betöltésének képessége.
Tábla didaktikus játék « Út ábécé»
Cél: rögzítés útjelző táblák.
mobil játék"Közlekedési lámpa"
Cél forgalom közlekedési lámpaváltáskor.
Munka a szülőkkel.
1. Javasoljon témákat, amelyekről beszélhet gyermekével a megfelelésről közlekedési szabályok:
- "Hogyan viselkedjünk az autóban"
- "Ahol lehet biciklizni"
- "Emlékezzünk utcai átkelés szabályai»
2. Végezzen felmérést a szülők körében a témában " Családi hagyományok megfelelés közlekedési szabályok»
Ujjtorna "Autó"
Didaktikus játék – Fejezd be a mondatot
mobil játék"Megtalálja közlekedési tábla»
Feladatok: 1. Rögzítse útjelző táblák:
- "Sétány"
- – Vigyázzatok, gyerekek!
- « Forgalom nem biciklizni"
- « Nincs gyalogos»
- « Útépítési munkák»
- "Állj meg"
- "Gyalogos zóna"
2. Tanulj meg felfutni a kívánt jelhez, miután elolvastál egy találós kérdést.
Egy dal hallgatása « Közlekedési tábla» - zene: E. Zaritskaya
reggeli gyakorlatok
Egy gyakorlat "Bicikli"
Egy gyakorlat "Közlekedési lámpa"
Séta.
mobil játék« Közlekedési tábla»
Nézni mozgalom kerékpáros az utcán.
Cél: rögzítés mozgási szabályok kerékpározás a gyalogutakon utak és autóbeállók.
Szerepjáték "kerékpárosok"
Cél: rögzítés mozgási szabályok biciklizni a város utcáin.
Ujjtorna "Közlekedési lámpa"
Prezentáció megtekintése « Útjelző táblák»
Cél: ismeretek megszilárdítása arról útjelző táblák.
Egy gyakorlat "Szín közlekedési tábla»
Feladatok:
1. Rögzítse útjelző táblák: "átkelőhely", – Vigyázzatok, gyerekek!
2. Tanuld meg elmagyarázni a jel célját.
3. Fejlessze a festési készségeket anélkül, hogy túllépne a vázlaton.
4. Fejlessze ki a tudás iránti vágyat útjelző táblák.
Szerepjáték "Gyalogosok"
Feladatok:
1. Rögzítse közúti átkelés szabályai gyalogátkelőhelyen, jelzőlámpa nélkül.
2. Tanuld meg betölteni a szerepedet, a megállapítottaknak megfelelően a játékszabályokat.
3. Növelje a vágyat, hogy példamutató gyalogosok legyünk.
mobil játék"A medve és a méhek"
Cél: Futókészség fejlesztése, biztonsági sziget használatának képessége.
Beszélgetés "Mire van szükséged útjelző táblák»
Cél: rávezetni a gyerekeket a fontosság felismerésére útjelző táblák, biztonsági szerepük forgalom.
Munka a szülőkkel.
Megtekintés gyerekekkel az otthoni tanítás során rajzfilmek:
- "Leckék a bagoly nénitől",
- „A Zsenya cicáról és közlekedési szabályok» ,
- « Útjelző táblák»
logaritmikus gyakorlat "Sofőrök vagyunk"
Cél: A bal és az ujjak váltakozó hajlítási képességének megszilárdítása jobb kéz, kísérő mozgás a szavakban.
Didaktikus játék "A válaszútnál"
Feladatok:
1. Tanulj meg navigálni egy papírlapon.
2. Aktiválja a fogalmakat a szótárban "bal", « jobb oldalon» , "fel", "az alján", "középen".
3. Fejlessze ki a megfelelési vágyat KRESZ.
S. Mikhalkov versének olvasása "Slacker Traffic Light"
Feladatok:
1. Hívja fel a gyerekek figyelmét a közlekedési lámpa fontosságára a járművezetők és a gyalogosok életében.
2. Fejlessze ki a megfelelési vágyat KRESZ.
Narratív reggeli gyakorlatok "Autók"
Művészeti és esztétikai fejlődés.
Rajz egy témára "Kereszteződés"
A program tartalma:
1. Tanulj meg ábrázolni egy kereszteződést. Erősítse meg a közlekedési lámpa rajzolásának képességét.
2. Fejlessze a rajzkészséget színes ceruzával.
3. Fejleszteni finom ujjmozgások.
4. Fejlessze ki a megfelelési vágyat KRESZ.
Séta.
mobil játék"Színes autók"
Feladatok:
1. Rögzítse játékszabályok.
2. Terepfutási készségek fejlesztése.
3. A céltudatosság fejlesztése.
A jelölést nézve utak városokban és az óvoda parkolójában.
Cél: beszéljen a jelölés fontosságáról mozgások közlekedés és gyalogosok.
Szerepjáték "Auto City"
Cél: rögzítés közlekedési szabályok, a jelölés határainak megfigyelésének képessége utak.
Ujjtorna "Autó"
Rendező játék "A válaszútnál"
Cél: A gyerekek keresztútról szerzett ismereteinek megszilárdítása, közlekedési szabályok járművek és gyalogosok a kereszteződésben.
Didaktikus játék "Találd ki közlekedési tábla»
Cél: a megkülönböztetés és a megnevezés képességének erősítése útjelző táblák.
mobil játék"Színes autók"
Feladatok:
1. Rögzítse játékszabályok.
2. Fejlessze a reakció sebességét.
3. A kollektív játék készségeinek fejlesztése.
Munka a szülőkkel
Mappa elrendezés - váltó"Boldog a gyerekekkel KRESZ szabályok a játékokban»
Ujjtorna "Közlekedési lámpa"
Cél: az egyértelmű teljesítőképesség erősítése mozgások, kíséri őket a szavak kiejtésével.
Problémás helyzetek képeinek megtekintése út:
A gyerek az autóban ül, nem gyerekülésben.
Egy kerékpáros közlekedik az út közepén utak
Egy gyerek labdázik az autópálya mellett.
Cél: rögzítés közlekedési szabályok, készségek jobb megoldani a problémás helyzetet.
Reggeli torna.
Játék gyakorlat végrehajtása "Közlekedési lámpa"
Cél: a gyors változás képességének erősítése mozgások különböző közlekedési lámpákhoz.
Didaktikus játék "Gyűjtse össze a jelet"
Cél: az osztott kép összegyűjtési képességének erősítése közlekedési tábla.
Integrált óra "Közlekedési lámpa iskola"
A program tartalma:
1. Ismertesse meg a gyerekekkel a közlekedési lámpák történetét. A közlekedési szabályokkal és az útjelző táblákkal kapcsolatos ismeretek rendszerezése.
Tanulj meg találni jobb kiút a problémás helyzetből.
2. Aktiválja a különböző neveket útjelző táblák. Javítsa azt a képességét, hogy egyszerű mondatokban válaszoljon a kérdésekre.
3. Fejleszti a logikus gondolkodást, a vizuális memóriát.
4. Fejlessze ki a tudás iránti vágyat KRESZés figyelje meg őket a mindennapi életben.
Séta
Nézni mozgalom autók és teherautók az utcán.
Cél: rögzítés közlekedési szabályok, a teher- és személyszállító járművek megkülönböztetésének képessége.
mobil játék"Verebek és autók"
Didaktikus játék "tudod - nem tudod"
Cél: rögzítés magatartási szabályokat az úton.
Kiseleva történetének dramatizálása "Közlekedési lámpa lecke"
Feladatok:
1. Tanulj meg szerepet játszani, átadva a hős karakterét.
2. Ápolja azt a vágyat, hogy mindig teljesüljön KRESZ.
mobil játék"Színes autók"
Cél: rögzítés közlekedési szabályok, jelre futás készségei.
Munka a szülőkkel.
Családi rajzpályázat „Példás gyalogosok vagyunk”
A KRESZ szabályainak szentelt tematikus hét a "Cseppek" előkészítő csoportban
"AZBUKA SECURITY"
Pedagógusok:
Vorobieva M.V.
Turchenko O.V.
Magyarázó jegyzet.
A statisztikák szerint évente több tízezer közúti baleset történik, amelyekben gyermekek és serdülők is szenvednek hazánk útjain. Éppen ezért a közúti balesetek továbbra is a társadalom kiemelt problémája, amelyet mindenki részvételével kell kezelni.tanárok, szülők és gyerekek.
Minden felnőttnek ismernie kell a gyalogosokra vonatkozó KRESZ szabályokat, és fegyelmezett gyalogosokat kell nevelnie gyermekeiben. Hiszen a KRESZ szabályai ugyanazok a gyerekekre és a felnőttekre.
Ezért a szülők és a pedagógusok fő feladata az, hogy a szabályokat a gyermek számára hozzáférhető módon elmagyarázzák, és a nevelési formák megválasztásakor a gyerekek felé közvetítsék a szabályok értelmét, a szabályok be nem tartása veszélyét, miközben nem torzítják el a szabályokat. tartalom.
Fontos, hogyAz óvodából az iskolába való átmenet során a gyermek könnyen eligazodhatott a közvetlen térbeli környezetben, képes volt megfigyelni és helyesen felmérni a közlekedési helyzeteket, birtokában volt a biztonságos viselkedés készségeinek ezekben a helyzetekben.
Cél: A gyermekek KRESZ ismereteinek rendszerezése, a város utcáin, az udvaron és a tömegközlekedési eszközökön a helyes magatartás készségeinek elsajátítása, a KRESZ szabályainak betartása, tudatos betartása.
Feladatok:
tudatos hozzáállásra nevelni a közlekedési szabályok végrehajtását;
viselkedéskultúra és közúti etika ápolása forgalmi viszonyok között.
motiváció kialakítása a biztonságos viselkedésre;
fejleszteni az óvodásokban a közlekedési helyzetben való tájékozódás képességét;
az önértékelés készségeinek kialakítása, az utcán és a közlekedésben tanúsított viselkedésük önelemzése.
személyes tulajdonságok fejlesztése - függetlenség, felelősség, aktivitás, pontosság.
megtanítani az alapvető közlekedési szabályokat;
megfelelő viselkedésre tanítani az utcán, felhasználva az e kérdésben szerzett ismereteket;
az óvodásokban fenntartható készségek kialakítása a közlekedési szabályok (SDA) betartására és betartására;
Hétfő.
Tárgy: Közlekedés.
Beszélgetésa közlekedésről, a sofőr munkájáról.
Cél: a gyermekek járművekkel kapcsolatos ismereteinek tisztázása, aktív szókincsük feltöltése a járművek nevével, beszélgetés a közúti járművezető munkájáról.
Didaktikus játék"A negyedik extra"
Nevezze meg a további úthasználót: teherautó, ház, mentőautó, hóeke.
Nevezze meg az extra közlekedési eszközöket: személyautó, teherautó, busz, babakocsi.
Nevezzen meg olyan közlekedési eszközt, amely nem kapcsolódik a tömegközlekedéshez: autóbusz, villamos, teherautó, trolibusz!
Mobil játék:"Színes autók"
Szerepjáték „Autókereskedés”.
Cél: a gyerekek megtanítása a gépek leírásának meghagyására a tanár által javasolt terv alapján, a kulturális kommunikációs készségek fejlesztése, a szótár aktiválása.
Vizsgálat és színezésképek különböző járművekről. Cél: bővíteni a gyermekek ismereteit a különféle járművekről, megszilárdítani a „közlekedés” általános fogalmát.
A játék "Lehetetlen - meg tudod"
Olvasás: Ryzhova E. "A nagyváros közlekedése".
Kedd.
Téma: "Közlekedési lámpa".
Beszélgetés: a közlekedési lámpáról, annak céljáról, a jelzések jelentéséről.Didaktikus játék "Közlekedési lámpa"(Figyelem)
Cél: megszilárdítani a gyermekek elképzeléseit a közlekedési lámpa céljáról, jelzéseiről, a gyermekek színekkel (piros, sárga, zöld) elképzeléseit.
„Farhadi R. versének memorizálása: „Bármely kereszteződésben közlekedési lámpa találkozik velünk.” Gyermekmesék összeállítása "Amit az utcán láttam, amikor óvodába mentem."
Célja: nevelés pozitív hozzáállás a közúti szabályok végrehajtásához, a memória fejlesztéséhez; fejlessze a beszédben leggyakrabban előforduló melléknevek használatának képességét.
játék Önálló tevékenység:játék "Építsünk utcát"
Cél: a gyerekek ismereteinek megszilárdítása az úttestről, a közlekedési lámpákról. Tanuld meg „vezetni” az autókat anélkül, hogy egymásnak ütköznének.
Mobiljáték: "Állj, autó!"
Cél: a reakciósebesség gyakorlása, a járművek nevének rögzítése.
Történet - szerepjáték"A város útjain" Cél: megszilárdítani a gyermekek közúti szabályokkal kapcsolatos ismereteit, megismertetni őket egy új szerepkörrel - a forgalomirányítóval,oktatrzhku, türelem, figyelem az úton.
Sarok regisztrációja a KRESZ szerint.
Cél: megtanítsa a könyvek, játékok kiválasztásának képességét releváns témában, fejlessze a gondolkodást, az esztétikai érzéket a kiállítás tervezése során.
Olvasás: A. Severny "Traffic Light", B. Zhitkov "Traffic Light"
Szerda.
Téma: "Gyalogosok-utasok, (kereszteződés, aluljáró, gyalogátkelőhely, járda és úttest)"
Beszélgetés a közösségi közlekedés magatartási szabályairól.
Cél: megtanítani a gyerekeket az alapvető viselkedési szabályok betartására a tömegközlekedésben, képet adni arról, hogy miért van erre szükség.
A játék "Kerülje meg a közlekedést helyesen"
Fontolja meg alaposan a képet. Mit gondol, miért megy át az úton a busz és a trolibusz hátulról, a villamos pedig elölről? Kövesse a nyomokat a megfelelő kártyák megtalálásához. (Vicces képek és szórakoztató kártyák segítik a KRESZ szabályokkal való játékos ismerkedést).
Szójáték.
Tapsoljon, ha egy közlekedési lámpával kapcsolatos szót hall. Magyarázza meg az egyes szavak kiválasztását: három szem, kint állás, piros lámpa, otthon állás, útkereszteződés, kék lámpa, egy láb, sárga lámpa, gyalogos asszisztens.
Tapsoljon, ha egy utasra utaló szót hall. Indokolja meg választását: busz, útvonal, megálló, út, fürdés, olvasás, alvás, jegy, konduktor, légi utazás, gyalogos, ülés, szalon, ágy.
Önálló művészeti tevékenység:illusztrációk készítése egy közlekedési szabályokról szóló babakönyv tervezéséhez, ajándékba Dunnónak.
Cél: a gyermekekben a korábban szerzett benyomások közvetítésének képességének fejlesztése, a képalkotás önállóságának ápolása.
Mobil játék: "Gyalogosok és autók" (séta egy adott irányba)
Cél: továbbra is tanítani a gyerekeket a jelzésnek megfelelő cselekvésre, a figyelem fejlesztésére.
Szerepjáték "Busz", "Sofőrök"
Olvasás: V. Timofejev "Gyalogosoknak".
Rejtvények megfejtése.
Csütörtök.
Téma: "Útjelző táblák".
Beszélgetés "Segítőid az úton"
Cél: megismertetni a gyerekekkel, hogy vannak tiltó és engedélyező táblák, megismertetni velük a gyermekek számára érthető „Gyalogátkelőhely”, „Gyermekek”, „Tömegközlekedési megálló” stb. táblákat.
Lotto "Útjelző táblák"
Cél: az útjelző táblákról, azok nevéről szóló ismeretek megszilárdítása; fejleszti a figyelmet és a memóriát.
A játék "Ismerd fel az útjelző táblát"
Az asztalon kis és nagy színes kártyák keverednek. A nagy kártyákon útjelző táblák színes körvonalai vannak. A kis kártyákon jeltöredékek hiányoznak. A gyermek bármelyik nagy kártyát választja. Ezután fel kell vennie és rá kell helyeznie egy nagy kártya minden képére egy kis kártyát, hogy megkapja a meglévő útjelző táblát.
Művészi kreativitás: rajz.
Téma: "Találj ki egy útjelző táblát."
Cél: közvetíteni a gyerekek tudatában, hogy minden tábla valamire figyelmezteti a közlekedőket, fejleszti a gyerekek képzeletét.
Mobil játék: "Busz"
Cél: a párban, összehangoltan, jelre történő mozgás képességének megszilárdítása
mobil játék „Találd meg a helyed” (táblákkal, közlekedési lámpákkal)
Szerepjáték „A város utcáin” és „A városon kívül”
Cél: megszilárdítani a gyermekek biztonságos utcai viselkedési készségeit, fejleszteni az építőanyagból készült épületek játékban való felhasználásának képességét. Útjelző táblák rögzítése - sorompós és sorompó nélküli vasúti átjáró.
Találós kérdések a közlekedési szabályok szerint.
Péntek.Utolsó lecke."NEM TUDOM A VÁROSBAN"
A program tartalma:
1. A gyermekek ismereteinek megszilárdítása: az útburkolati jelekről, a gyalogátkelőhelyek típusairól, a figyelmeztetésről (útmunka, gyermek): tiltó (gyalogolni tilos, kerékpározni tilos); információs-tájékoztató jellegű (buszmegálló, villamosmegálló).
2. A monologikus (képből mese) és a dialógus (gyermeki válaszok gyakori mondatokkal) gyermeki beszéd, a beszéd kifejezőkészségének fejlesztése.
3. A KRESZ betartására való vágy nevelése.
Szótár aktiválása: Útpálya, medián, járda, utasok, gyalogosok, aluljáró, zebra, tömegközlekedés, speciális közlekedés.
Előzetes munka: Beszélgetés a városról, közlekedés megfigyelése. Képvizsgálat, didaktikai játékok és szerepjátékok (vezető és gyalogos) a KRESZ szerint. Versek tanulása. Művek olvasása a közlekedési szabályok témájában.
Az osztály felszerelése: "Városunk utcája" festmény, járműveket ábrázoló képek. Didaktikus játék "Szerelje össze a közlekedési lámpát", útjelző táblák, hangfelvétel.
Az óra előrehaladása:
gondozó
: Srácok ma emlékezni fogunk a KRESZ szabályaira.
- Mi a városunk neve? - Mondd, mi van a városunkban? (Utcák, terek, parkok, iskolák, óvodák, üzletek).
- Srácok, a városunk nagy, és sok utca és sugárút van benne. Melyiküket ismered?
(kopogtat az ajtón, megjelenik Dunno).
gondozó : Srácok, vendég érkezett egy mesés virágvárosból. Felismeri vendégünket? Ki ez? .. Nem tudom, valami zavarban van, ideges.
Nemtom
:
Egyszer egy nagy és zajos városban,
Eltévedtem, eltévedtem...
Nem ismerem a közlekedési lámpákat
Majdnem elütötte egy autó!
Autók és villamosok körül,
Aztán hirtelen úton van a busz.
Őszintén szólva nem tudom
Hol tudok átkelni az úton.
Srácok, segítsetek
És ha lehet, szólj
Hogyan kell átkelni az úton
Hogy ne a villamos kedvében járjon!
gondozó
: Srácjaink már ismerik a KRESZ legfontosabb szabályait. Megmondják neked, Dunno, és megmutatják, hogyan viselkedj egy nagyváros utcáin. Segítsünk Dunnónak?... Ülj le és hallgass.
Nézzük ezt a képet.
1. gyermek : (a képen látható) A képen városunk utcája látható. Az utca kocsipályáját elválasztó sáv tagolja. Az autók nem mennek át egy tömör elválasztó sávon, csak egy szaggatott vonalat lehet átlépni. Ezeken a helyeken az autókat egyik útszakaszról a másikra építik át.
2. baba:
(a képre mutat) Gyalogosok sétálnak a járdákon. Az utcát zebrán vagy aluljárón lehet átkelni. Az aluljáró előtt tábla jelzi az aluljárót.
"zebra"
S. Mihalkov.
Ennek világosnak kell lennie mindenkinek!
Még azoknak is, akik bölcsődébe járnak
Mindenkinek, aki a városban él:
Az átállás nem kockázatos
Csak ott, ahol megmutatják
Zebrák fehér csíkokkal.
És a nyílon "Átmenet"
3. baba:
(a képre mutat) A képen egy közlekedési lámpa látható. A piros lámpa ég – nincs átjárás. A piros lámpa után felgyullad a sárga lámpa, és minden sofőr felkészül az út folytatására. A járművek a zöld lámpánál indulnak el.
"Közlekedési lámpa"
Két út kereszteződésében
Áll a hőségben, a jégesőben és a jégben
Szokatlan őrszem,
Békét őriz itt.
Három szeme van
Mindenki ad nekünk üzenetet.
Ha világít a piros lámpa
A közlekedési útvonal le van zárva.
Ne engedd el a sofőrt
Engedje meg a gyalogost.
Másodikként világít a sárga lámpa
Azt mondják, készüljünk fel.
És ég a zöld lámpa
Gyalogos bejárat nincs.
Ez a fény a következőket hívja:
Minden sofőr menjen!
Ez a mi hősünk
Jó, becsületes gárda!
Mobiljáték "Gyűjtse össze a közlekedési lámpát"
A tanár kéri, hogy oszljanak két csapatra. Lány csapat és fiú csapat. Akinek csapata gyorsan összeállít egy közlekedési lámpát az alkatrészekből.
4. gyermek
(a képen látható) A képen látható: személy-, teher-, közösségi és speciális (tűzoltóautó, mentő, rendőrautó) közlekedés. Ez a tábla azt jelzi, hogy az áthaladás egyenesen és jobbra megengedett.
Pedagógus:
Gondolja, hogy városunk lakói mindenhova gyalog járnak, vagy van tömegközlekedésünk? .. Milyen tömegközlekedéssel rendelkezik városunk? .. (villamos, busz, gazella) Hallgassa meg a rejtvényt:
A ház az utcán sétál
Mindenkit munkába visz
Nem vékony csirkecombokon,
És gumicsizmában (Busz)
Kit visz a busz?.. Hol várják az emberek, hogy megérkezzen?.. Hogy hívják azokat, akik a buszon közlekednek?.. És amikor az emberek sétálnak, hogy hívják őket?..
Didaktikus játék "Közlekedési módok"
Pedagógus:
Mindegyikőtöknek van egy képe egy járműről a szék alatt. Készítse el és alaposan fontolja meg a képeit, és gondolja át, hogy az ott bemutatottak milyen típusú szállítást végeznek.
Jöjjenek hozzám, akinek van képe személyszállítási módról. Nevezd meg őket.
Most kinek van teherszállítási módja. Nevezd meg őket.
Akinek speciális közlekedési módja van. Nevezd meg őket.
Mobiljáték "Autók a város utcáin"
A gyerekek (autók) csoportosan (körben) sétálnak a közlekedési lámpákhoz. Piros fény - mozdulatlanul állnak, sárga - helyben járnak, zöld - csoportban járnak.
Pedagógus: (A csoport szélein útjelző táblák vannak.) És most mindegyikőtök felváltva közelítsen bármelyik táblához, névhez, és magyarázza el, milyen útjelző tábla az. Hát, nem tudom, emlékszel, mit mondtak a gyerekek. Tudod már, hogyan kell viselkedni az utcán? Nem tudom: Igen, emlékszem, mit mondtál nekem ma az órán. Még a KRESZ-szabályok szerinti találós kérdésekre is emlékeztem. Találd ki!..
A piros kocsi a síneken fut,
Mindent, ahol kell, gyorsan rohan.
A harsány csengetést a gyerekek szeretik.
Szóval miben autózunk a városban? (Villamos)
felső sárga,
Alul kék
A mellkasán egy csillag
És fölötte légvonalak
A vezetékek kinyúltak. (Trolibusz)
Neked segíteni
Az út veszélyes
Éjjel-nappal égő
Zöld, sárga, piros. (Közlekedési lámpa)
Ez a fajta jel
Ő őrzi a gyalogost.
Menjünk együtt a babával.
Elindulunk erre a helyre. (Sétány)
Annyira tud, és tudja, hogyan kell alkalmazni tudását, szeretném átadni neked a "Közlekedési módok" színező oldalakat (ad). Viszontlátásra! (elhagy)
Pedagógus: Srácok, mi tetszett a legjobban az óránk? (gyermekek válaszai a leckében szereplő cselekvések elemzésével)
Munka a szülőkkel.
Jelentkezés az öltözősarokban a KRESZ szerint.
Tanácsok a témában:"Bébi autóülés".
Nehéz vitatkozni azzal, hogy a szülők számára nincs fontosabb gyermekük biztonságánál. A közúti biztonság pedig kétszeresen is fontos. Ezért rendkívül fontos az autós rögzítőelem (más szóval az autóülés) jelenléte az autóban, és ebben az esetben a megtakarítás egyszerűen elfogadhatatlan, sőt néha végzetes.
Válassza ki a megfelelő és kiváló minőséget nem túl egyszerű, de ha ismersz néhány egyszerű szabályt, akkor sokkal könnyebb lesz dönteni.
Először természetesen a szék kiválasztásakor figyelembe veszik a baba életkorát. Ezeknek a rögzítőelemeknek több kategóriája létezik, amelyek különböző életkorú gyermekek számára készültek: 0-tól 12 éves korig (a jelenlegi törvény szerint a járművezetők erre az életkorig kötelesek speciális biztonsági rendszerben szállítani a gyermekeket)
A legfiatalabb, 0 és 1 év közötti utasok számára tervezett autósülések csoportja legfeljebb 12-13 kg súlyú. Az ilyen modellek nem csak félig ülve, hanem fekve is elhelyezkedhetnek. Biztonsági okokból az autó mozgása ellen van felszerelve. Opcióként mérlegelhet olyan eszközöket, mint például az autósülés. Az autó hátsó ülése mentén vannak felszerelve, és legfeljebb hat hónapos csecsemők számára készültek. Ennek a tartóeszköznek a kiválasztásakor azonban emlékezni kell arra, hogy biztonsága viszonylagos. A babahordozót gyártó vállalkozások többsége felhagyott a gyártással, mivel nagyon magas a székben ülő gyermek sérülésének lehetősége, amit számos teszt igazolt.
A következő csoportba tartozó eszközök 1-4 éves gyermekek számára készültek. Ebben az esetben a gyermek minimális súlya 9 kg, a maximum pedig nem haladhatja meg a 18 kg-ot.
A harmadik üléscsoport kényelmes, mert újszülött és meglehetősen felnőtt (legfeljebb 4 éves) gyermek szállítására alkalmas, vagyis nem kell a gyermekülés cseréjére gondolnia, és lehetővé teszi a megtakarítást is. egy bizonyos összeget. Az autó mozgása ellen és az autó irányába egyaránt felszerelhető, ami a gyermek életkorától függ.
A fennmaradó két üléscsoport 3-7 éves (körülbelül 15-25 kg) és 6-12 éves (22-36 kg) gyermekek számára készült. Az autó irányába vannak felszerelve.
Vannak olyan autósülések is, amelyek egyesítik azokat a tulajdonságokat, amelyek lehetővé teszik egy éves baba és egy tizenkét éves gyermek számára egyaránt. Az a tény, hogy állítható pántokkal, magas háttámlával és oldalsó rögzítéssel vannak felszerelve, így könnyen illeszthetők a gyermek életkorához. Amúgy győződjön meg arról, hogy az autó biztonsági rendszere tanúsítvánnyal rendelkezik.
Az ilyen eszközök nem csak baleset esetén segítenek Önnek és gyermekének. Legyen óvatos, és ne feledkezzen meg gyermekei biztonságáról.