Qishki qiziqarli mavzuda rasm chizish. "Bizning qishki o'yin-kulgimiz" (katta guruh)
Maqsad: Bolalarni harakatdagi odamni etkazishni o'rgatishda davom etish.
Chizmangizning mazmuni haqida o'ylash va g'oyani oxirigacha etkazish qobiliyatini rivojlantiring. Turli xil chizish texnikasidan foydalangan holda chizishni o'rganishni davom eting.
Do'stlaringizning chiroyli chizmalaridan zavqlanish istagini rivojlantiring.
Materiallar: qishki qiziqarli slaydlar, akvarel bo'yoqlari, rangli qog'oz (albom varag'i, oq gouache).
Darsning borishi
Tarbiyachi: - Bolalar, hozir yilning qaysi vaqti?
Bolalar: - Qish.
Tarbiyachi: - Ayting-chi, nima uchun qishni yaxshi ko'rasiz?
Bolalar: -Qishda qor ko'p bo'ladi, siz qor to'pi o'ynashingiz, chana o'ynashingiz mumkin. chang'i sporti. Qordan odamni haykal qiling, qordan qal'a quring. Qishda o'ynash qiziqarli.
Tarbiyachi: - Bolalar, tasavvur qilaylik, biz hozir qishki sayrdamiz. Sevimli o'yinlaringizni o'ynang: qor to'plari, chang'i uchish, konkida uchish (bolalar harakatlarni taqlid qiladi).
Tarbiyachi: -Mana, biz qanday qiziqarli o'ynadik, endi qarang, qanday qish
qiziqarli boshqa bolalar o'ynashni yaxshi ko'radilar (qishki qiziqarli slayd-shou).
Va endi men sizga qanday qishki o'yin-kulgilarni o'ynashni yoqtirishingizni chizishni taklif qilaman
siz. (Bolalar stollarga o'tirib, chizishni boshlaydilar)
Dars oxirida biz barcha ishlarni ko'rib chiqamiz va bolalar eng yaxshilarini tanlaydilar.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
MDOU " Bolalar bog'chasi№ 4 "Saratov
GCD konspekti
mavzu bo'yicha rasm chizish bo'yicha
"Qishki o'yin-kulgi"
o'qituvchi: Kadashinskaya E.E.
2015 yil
Maqsad: Bolalarni harakatdagi odamni etkazishni o'rgatishda davom etish.
Chizmangizning mazmuni haqida o'ylash va g'oyani oxirigacha etkazish qobiliyatini rivojlantiring. Turli xil chizish texnikasidan foydalangan holda chizishni o'rganishni davom eting.
Do'stlaringizning chiroyli chizmalaridan zavqlanish istagini rivojlantiring.
Materiallar: qishki qiziqarli slaydlar, akvarel bo'yoqlari, rangli qog'oz (albom varag'i, oq gouache).
Darsning borishi
Tarbiyachi: - Bolalar, hozir yilning qaysi vaqti?
Bolalar: - Qish.
Tarbiyachi: - Ayting-chi, nima uchun qishni yaxshi ko'rasiz?
Bolalar: -Qishda qor ko'p bo'ladi, siz qor to'pi o'ynashingiz, chana o'ynashingiz mumkin. chang'i sporti. Qordan odamni haykal qiling, qordan qal'a quring. Qishda o'ynash qiziqarli.
Tarbiyachi: - Bolalar, tasavvur qilaylik, biz hozir qishki sayrdamiz. Sevimli o'yinlaringizni o'ynang: qor to'plari, chang'i uchish, konkida uchish (bolalar harakatlarni taqlid qiladi).
Tarbiyachi: -Mana, biz qanday qiziqarli o'ynadik, endi qarang, qanday qish
qiziqarli boshqa bolalar o'ynashni yaxshi ko'radilar (qishki qiziqarli slayd-shou).
Va endi men sizga qanday qishki o'yin-kulgilarni o'ynashni yoqtirishingizni chizishni taklif qilaman
siz. (Bolalar stollarga o'tirib, chizishni boshlaydilar)
Dars oxirida biz barcha ishlarni ko'rib chiqamiz va bolalar eng yaxshilarini tanlaydilar.
Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar
Foydalanish turli texnikalar Rasm chizish bolalarga o'zini jasoratli his qilish, tasavvurni rivojlantirish, o'zini namoyon qilish uchun to'liq erkinlik beradi....
Bolalarga kardan odamni qanday chizishni o'rgating. Chizishda foydalanishni o'rganishni davom eting turli materiallar: grafit qalam, rangli mumli qalamlar, akvarel. Materiallar bilan texnik rasm chizish ko'nikmalarini mustahkamlash. Bir marta...
"Qishki o'yin-kulgi" mavzusida rasm chizish
Maqsad: Chizmada harakatni uzatish uchun sharoit yarating. Chizmangizning mazmuni haqida o'ylash va g'oyani oxirigacha etkazish qobiliyatini rivojlantirish. Barcha ma'lum chizish texnikasidan foydalangan holda chizishni davom eting
Uskunalar: Oq qog'oz, akvarel, cho'tkalar; V.A.ning musiqiy asari. Motsart "chanada uchish".
O'qituvchi bolalar bilan birgalikda eslaydi qishki qiziqarli(chanada uchish, konkida uchish, chang'i uchish; qor to'pi bilan jang qilish; qordan odam yasash va boshqalar). Qisqa she'rlarni o'qish
topishmoqlar taklif qiladi.
Qor, qor aylanmoqda
Butun ko'cha oq!
Biz bir doira ichida yig'ildik
Qor kabi o'raladi.
Hamma yuz va qo'llar
Menga qor yog'dirdi ...
Men qor ko'chkisida - qayg'u,
Va yigitlar - kulish!
I. Surikov
Boshqotirmalar
Yuguruvchilar piyoda
bir xil uzunlik
Yaylov orqali qayinga
Ikki chiziqni tortib...
Bel, lekin shakar emas, oyoqlari yo'q, lekin yurish.
Qanday kulgili odam
Yigirmada yashirinib ketdi
birinchi asr?
Sabzi - burun, qo'lda -
Quyosh va issiqlikdan qo'rqish.
(Qor odam.)
Meni belkurak bilan urishdi
Ular meni bukchaygan qildilar
Meni kaltakladim, kaltakladim.
Muzli suv bilan namlanadi
Va keyin ularning hammasi pastga tushishdi
Podadagi tepaligimdan.
(Qor tepaligi.)
O'qituvchi.
Bugun siz siqilgan qog'ozga chizasiz. Buni amalga oshirish uchun avval qog'ozni maydalash va siqish kerak, so'ngra varaqni to'g'rilab, ustiga chizilgan rasmni qo'llang.
Bolalar vazifani bajaradilar.
Darsning o'rtasida barmoq gimnastikasi o'tkaziladi.
Barmoq gimnastikasi
"Biz hovliga sayrga chiqdik"
Bir, ikki, uch, to'rt, besh, Hovlida sayrga chiqdik.
Barmoqlaringizni birma-bir egib oling. Ko'rsatkich va o'rta barmoqlar bilan stol ustida "yurish".
Ular qorli ayolni haykalga solishdi,
Ikki kaft bilan bo'lakni "haykal" qiling.
Qushlar sinib bilan oziqlangan,
Barcha barmoqlar bilan "nonni maydalash".
Keyin biz tepadan pastga tushdik,
O'ng qo'lning ko'rsatkich barmog'ini chap qo'lning kafti bo'ylab olib boring.
Va ular qorda dumalab ketishdi.
Ular kaftlarini stolga u yoki bu tomoni bilan qo'yishadi.
Hamma uyga keldi qorda, Osh yeb yotdi.
Kaftlarni silkitib tashlang. Xayoliy qoshiq bilan harakat, keyin yonoq ostidagi qo'llar.
GCD oxirida bolalar rasmni bajarish uchun kichik chayqaladilar.
Keyin chizmalar tahlil qilinadi. Har bir rasm muhokama qilinadi: unda nima ko'rsatilgan, nima ko'rsatildi, nimani yaxshilash kerak. Oxirida yigitlar qish va qish o'yin-kulgi haqida she'rlar aytadilar.
Materialni tuzatish:
sevimli sport».
Kommunikativ
dan hikoyalar yig'ish shaxsiy tajriba katta va tayyorgarlik kichik guruhlari bolalari bilan "Mening sevimli sportim" mavzusida. Maqsad: sharoit yaratish
reja asosida hikoyani tuzish, hikoyaga qahramonlarning tashqi ko'rinishi, ularning xususiyatlarini tavsifini kiriting.
Ularni turli rivojlanish epizodlari bilan chiqishga undash.
Didaktik material: "Qishki ko'rinishlar sport”, “Yozgi ko‘rinishlar sport».
Ko'rgazma "Qishki o'yin-kulgi" qo'g'irchoq Roma
I. Tashkiliy moment (Motivatsiya):
Bolalar, qara, Roma bizga nima olib keldi! Bu haqiqiy medal va qatnashish uchun berilgan diplom sport musobaqalar
II. Asosiy qism (amalga oshirish):
Qaysi turini ayting bilgan sport turlari?
Bolalar javoblari. (xokkey, futbol, figurali uchish, yengil atletika).
Siz allaqachon hamma narsani bilasiz sport ikki toifaga bo‘lish mumkin. Bular yoz va qish sport.
Ro'yxat qish.
Bolalar javoblari.
Yozni nomlang.
Bolalar javoblari.
Bolalar, har biringiz bir xil medalga ega bo'lishingiz va haqiqiy bo'lishingiz mumkin sportchi unashtirilgan bo'lsa sport, va birinchi navbatda har kuni mashqlar qiladi.
2. Jismoniy daqiqa.
Har biri sportchi Treningni boshlashdan oldin u isinish qiladi. Mushaklarni bo'shashtiradi va isitadi. Men ham isinishni taklif qilaman.
Qizdirish; isitish.
"Qadam marsh"
Yurish qadami.
Men orqamni o'ngga tutaman.
Men jismoniy tarbiya bilan do'stman.
Biz tepaga, tepaga zarba beramiz
Biz qarsak chalamiz, qarsak chalamiz
Biz bir lahzaning, bir lahzaning ko'zlarimiz
Biz jo'ja, jo'ja yelkamiz
Biri bu yerda, ikkitasi bu yerda
(tananing o'ngga, chapga burilishlari)
atrofingizga aylantiring
Bir marta o'tirdik, ikkitasi - biz turdik
O'tir, tur, o'tir, tur.
Va keyin ular sakrab tushishdi
(joyida sakrash)
Mening suzuvchi to'pim kabi.
Bir, ikki, bir, ikki
(nafas olish mashqlari)
Mana o'yin tugadi.
Yaxshi yigitlar! Siz yaxshi ish qildingiz.
3. Suhbat (reja asosida hikoya tuzish, shu jumladan qahramonlarning tashqi qiyofasini, hikoyadagi xususiyatlarini tasvirlash)
Qaysi turini ayting biz gaplashgan sport turlari?
Bolalar javoblari.
Bugun nimani yangi o'rgandingiz?
Bolalar javoblari. .
Bolalar, keling, rasmlaringizni ko'rib chiqaylik. Nima uchun bu turni tushuntiring siz tanlagan sport turi. Nega uni yoqtirasiz?
Bolalar javoblari.
4. Kam harakatchanlik o'yini.
Va endi men sizga dam olishni va o'yiningizni o'ynashni taklif qilaman. sevimli o'yin"Dengiz xavotirda ..."
O'ylab topish kerak sportchi ma'lum bir tur bilan shug'ullanadi sport va to'g'ri turni taxmin qiling sport.
Dengiz xavotirda
Dengiz xavotirda ikki,
Dengiz shiddatli uch
sport figurasi muzlaydi!
Bolalar, nima uchun qilishimiz kerakligini ayting sport? Bolalarning javoblari (sog'lom bo'lish, salomatlikni yaxshilash va h.k.) Qanday toifalarni turlarga bo'lish mumkin sport? (qish, yoz)
Sinfda yana nima qildik?
Materialni tuzatish:
Rasmlar ko'rgazmasini tashkil qilish. "Mening sevimli joy turi».
Yurishda "Dengiz bir marta tashvishlanadi ..." ochiq o'yinni o'ynang.
Bolalarni skameykada o'zlarini tortib olish qobiliyatini mashq qiling.
Maqsadli o'yinni uring.
Do didaktik o'yin lotto "Ko'rishlar sport».
Bolalar bilan birgalikda “Turli turlar sport».
Natalya Andreeva
Tayyorlov guruhidagi rasm chizish darslarining qisqacha mazmuni« Qishki qiziqarli»
Dastur mazmuni:
Bolalarni harakatdagi odamni etkazishni o'rgatishda davom eting.
Chizmangizning mazmuni haqida o'ylash va g'oyani oxirigacha etkazish qobiliyatini rivojlantiring.
Do'stlaringizning chiroyli chizmalaridan zavqlanish istagini rivojlantiring.
Material: rasmlar qishki qiziqarli, akvarel bo'yoqlari, ko'k landshaft varag'i, oq gouache.
Darsning borishi:
Bolalar, hozir yilning qaysi vaqti?
Ayting-chi, nima uchun qishni yoqtirasiz?
Qishda qor ko'p bo'ladi, siz qor to'pi, chana, chang'i o'ynashingiz mumkin. Qordan odamni haykal qiling, qordan qal'a quring. Qishda o'ynash qiziqarli.
Bolalar, keling, sizlar bilan biz hozir bo'lganimizni tasavvur qilaylik qishki yurish. Sevimlilaringizni o'ynang o'yinlar: qorli janglar, chang'i uchish, konkida uchish (bolalar gilamga boradilar va harakatlarga taqlid qiladilar).
Biz qanchalik qiziqarli o'ynadik va endi nimaga qarang qish
qiziqarli boshqa yigitlar o'ynashni yaxshi ko'radilar (rasmli displey qishki qiziqarli) .
Ayting-chi, qishda ochiq o'yinlar uchun qanday kiyim kiyish kerak?
- Issiq: shim, shlyapa, kurtka, kigiz etik, qo'lqop, sharf.
Va endi men sizga taklif qilaman qishki o'yin-kulgini chizish qaysi o'ynashni yoqtirasiz
siz. (Bolalar stollarga o'tirib, boshlashadi bo'yamoq- bolalarning mustaqil ishi)
Oxirida darslar biz barcha ishlarni ko'rib chiqamiz va bolalar eng yaxshisini tanlaydilar.
Tegishli nashrlar:
"Qor odamning qishki o'yin-kulgi" ikkinchi kichik guruhida AKTdan foydalangan holda integratsiyalashgan darsning konspekti. AKTdan foydalangan holda integratsiyalashgan dars 2 kichik guruh"Qor odamning qishki o'yin-kulgi" Maqsad: faollik va qiziqishni rivojlantirish.
"Qishki o'yin-kulgi" o'rta guruhida nutqni rivojlantirish bo'yicha ochiq darsning konspekti Abstrakt ochiq dars o'rta guruhda "Qishki o'yin-kulgi" izchil nutqini rivojlantirish bo'yicha. Maqsadlar: - bolalarning qish, qish haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
"Qishki o'yin-kulgi" o'rta guruhida mnemonika yordamida nutqni rivojlantirish bo'yicha ochiq darsning konspekti."Qishki o'yin-kulgi" mnemonikasidan foydalangan holda nutqni rivojlantirish bo'yicha o'rta guruhdagi ochiq darsning konspekti Maqsad: tavsifni tuzish.
Kichik guruhda nutqni rivojlantirish bo'yicha darsning konspekti "Qish. Qishki qiziqarli » Mavzu: “Qish. Qishki qiziqarli "Maqsadlar: Ta'limiy: qishning asosiy belgilarini nomlashni o'rgatish, topishmoqlarni topishni o'rganish, jumlalar tuzish.
"Qishki o'yin-kulgi" ikkinchi kichik guruhida nutqni rivojlantirish bo'yicha darsning referati Maqsad: Qish va qishning qiziqarli belgilari haqida tushuncha berish. Vazifalar: 1. Ta'limiy: Bolalarni qish haqidagi topishmoq she'rlarini topishga o'rgatish.
"Qishki o'yin-kulgi" o'rta guruhida ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish bo'yicha darsning referati O'rta guruhda "Qishki o'yin-kulgi" mavzusidagi ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish bo'yicha darsning konspekti. Maqsad: Bolalarning so'z boyligini kengaytirish.
"Sevimli qishki o'yin-kulgi" katta guruhidagi dars konspekti Maqsad: qishki va qishki o'yinlarga bo'lgan munosabatingizni rasmda etkazishga o'rgatish. Vazifalar: bolalarni kardan odamni chizishga o'rgating noan'anaviy texnika.
To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatining konspekti.
Guruh: kattalar
Xulq-atvor turi: Chizmachilik.
Mavzu: "Qishki o'yin-kulgi"
Maqsad: Bolalarni qishki va qishki o'yinlarga bo'lgan munosabatini rasmda o'tkazish bilan tanishtirish.
Vazifalar:
Bolalarni "kartoshka muhrlari" noan'anaviy bo'yash texnikasi bilan kardan odamni chizishga o'rgatish;
To'g'ri o'rganish, tasvirni qog'oz varag'iga joylashtirish;
Texnik ko'nikmalarni takomillashtirish;
Badiiy va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish;
Tarbiyalamoq ijobiy munosabat tabiatga.
Materiallar va jihozlar: maymun o'yinchog'i, ko'k rangli qog'oz, gouache, sincap cho'tkalari, kartoshka izlari, suv idishlari.
Usul va uslublar: Hikoya, ko'rsatish, bolalarga savollar, bolalar faoliyatini nazorat qilish.
Estetikaning atributlari: salfetkalar.
HOD
O'quv faoliyatining tarkibiy bosqichlari
Pedagogning faoliyati
Bolalar faoliyati
I. Kirish.
a) amalga oshirish uchun mavzuni hissiy va estetik idrok etish muhitini yaratish;
I. Asosiy qism.
Tugallangan rasmni ko'rsatish
b) texnologik usullarni ko'rsatish
v) chizmaning sifat tahlili;
III.Yakuniy qism.
Quyosh yerni ojiz isitadi, Ayoz tunda chirsillaydi.Qor ayol hovlisida Sabzi burni oqarib ketdimi?
She'r qaysi fasl haqida? (qish haqida) - Nima uchun shunday deb o'ylaysiz? (quyosh deyarli isinmaydi, tashqarida sovuq, ayozlar yorilib ketadi) - Bolalar, bugun biz qishki o'yin-kulgi haqida gaplashamiz. Men sizga ular haqida topishmoqlar aytib beraman va siz diqqat bilan tinglang:
Butun yoz biz qishni kutdik. vaqtni kutdik, Biz tog'dan yugurdik (chana) Nega shunday deb o'ylaysiz? (Yozda chana kerak emas, chunki qor yo'q) Chana uchishni yaxshi ko'rasizmi?
Quyidagi topishmoqni tinglang: Yog'och otlar qor bo'ylab yugurib o'tadi, lekin qorga tushmaydi (chang'i) Nima uchun shunday deb o'ylaysiz? (chang'ilar qor ustida siljiydi). Meni belkurak bilan urdilar, dumaloq qildilar, urishdi, urishdi, muzli suv quyishdi. Va keyin ularning hammasi poda bo'lib mening tepaligimdan dumalab tushishdi (slayd) Nega? (Avval ular slayd uchun qorni yirtib tashlashadi, keyin uni urishadi, keyin suv bilan to'kib tashlashadi va muzlaganda, bolalar unga minadilar) . To'g'ri, keyingi topishmoqni tinglang.
20-asrga qanday kulgili odam kirib keldi: sabzi burni, qo'lida supurgi. quyosh va issiqlikdan qo'rqasizmi? (Qor odam) Rasmlarni ko'rsatadi.
Nima uchun qor odam quyosh va issiqlikdan qo'rqadi?(Erib ketadi.) Qordan odam qanday ob-havoda yasaladi? Nega qattiq ayozda qolip bo'lmaydi? (Sovuq havoda qor qolip bo'lmaydi, qor parchalarining nurlari sinadi.) Yaxshi, bolalar! Siz yaxshi taxmin qildingiz!
Bolalar, kimdir bizga tashrif buyurish uchun taqillatyaptimi? Qarang, biznikiga maymun keldi. Negadir u shunchaki baxtsizmi? Endi men unga nima bo'lganini bilamanmi? Ma'lum bo'lishicha, maymun bizning qishimizni yoqtirardi va u yashaydigan Afrikada qish hech qachon bo'lmaydi. U haqiqatan ham do'stlariga bizning rus qishimizni, qor parchalari qanday tushishini, bolalar qanday qilib qor odam yasashini ko'rsatishni xohlaydi. Axir Afrikada bunday emas. U qorni olib ketmoqchi edi, lekin siz uni olmaysiz, u eriydi. O'ylab ko'ring, bolalar, maymunga qanday yordam berishimiz mumkin? (Biz qishni chizishimiz mumkin.) Bugun siz kardan odamni chizasiz.
Uni bajarish uchun qadamlarni ko'rib chiqing. U necha qismdan iborat? Qaysi fonda? Qaysi rang? U qanday bezatilgan? Uning atrofida nima bor?
Avval siz qor ko'chkilarini, oq govushli qorli daraxtlarni, qordan odamlarni, tushgan qor parchalarini chizishingiz kerak. Sizningcha, qaerdan boshlash kerak? (Qor ko'chkilaridan.) To'g'ri. Va qaysi cho'tka bilan bo'yash qulayroq bo'ladi? (qalin.)
Yaxshi. Qarang, qalin cho'tkada oq gouache olamiz va shu tarzda silliq harakatlar bilan qor ko'chkilarini chizamiz. Bo'yoqni ayamang, cho'tkada ko'proq oling. Barakalla! Shunday qilib, endi biz kardan odamni chizishni boshlaymiz, kartoshka muhrlari bizga yordam beradi. Biz kardan odamni qanday haykallaganimizni chizamiz. Siz kardan odamni turli yo'llar bilan joylashtirishingiz mumkin - markazda, yon tomonlarda. Va biz uni kartoshkadan yasalgan belgining izi bilan chizamiz. Qarang, sizning oldingizda har xil o'lchamdagi 3 dona kartoshka bor. Nega? (Har xil o'lchamdagi 3 ta qor to'pidan qordan odam yasaladi. Birinchisi eng kattasi, ikkinchisi kichikroq, uchinchisi esa eng kichigi.) To'g'ri, bolalar, ular turli o'lchamdagi qor to'plaridan qordan odam yasashadi: eng kattasidan eng kichigigacha, ya'ni boshigacha erga yotadi. Shunday qilib, biz o'ng qo'limiz bilan eng katta kartoshka nashrini olamiz, kesib tashlaymiz, ehtiyotkorlik bilan oq gouache ichiga tushiramiz, bir oz "pog'onamiz" va keyin uni varaqqa o'tkazamiz. Keyinchalik, biz kichikroq kartoshkani olamiz, ularni katta bo'lakka, keyin esa eng kichigiga mahkam joylashtiramiz. Biz qanday go'zal kardan odam yasadik! Qo'llarimiz qorda muzlab qoldi, keling, barmoqlarimizni isitib, o'ynaymiz.
Barmoq gimnastikasi. "Biz hovliga sayrga chiqdik"
Bir, ikki, uch, to'rt, besh. Hovliga sayr qilgani bordik. (Barmoqlar birma-bir egiladilar. "Ular ko'rsatkich va o'rta barmoqlar bilan stol ustida yurishadi" ular qorli ayolni haykalga solishdi, ("Ular ikki kaft bilan bo'lakni mog'orlaydilar".) Ular qushlarni maydalangan holda boqdilar, ("Ular" “barcha barmoqlar bilan nonni maydalash”) Keyin tepadan dumalab tushdik, (Ular o‘ng qo‘lning barmog‘i bilan chap qo‘lning kaftida ko‘rsatkich bilan yetaklaydilar.) Va ular ham qorda yotishardi.(Kaftlarini qo‘yishdi). stol ustiga avval bir tomoni, keyin ikkinchi tomoni) Hamma uyga qorda keldi. Ular osh yeb, yotishga ketishdi.)
Bo'yoq allaqachon quruq, men siz tanlagan bo'yoqlardan foydalanib, kardan odamni bo'yashni tugatishni taklif qilaman. Lekin, avvalo, menga ayting-chi, sizning qor odamingizga nima etishmaydi? (burun, shlyapa, qo'l va oyoq) To'g'ri, rasmni tugatamiz.Qor, qor aylanmoqda, butun ko'cha oq. Men sizga qor parchalarini chizishingizni maslahat beraman. Yodingizda bo'lsin, qor parchasi 6 ta nurga ega, u juda kichik. Siz ularni mayda, ingichka cho'tkaning uchi bilan chizishingiz kerak.
Bolalar, keling, chizmalarimizni tartibga keltiraylik va maymun ularga qaraydi.
Maymun quvonchdan porlab turardi: u sizning chizmalaringizni juda yaxshi ko'rardi. Ayniqsa, qor ko'p bo'lgan joylarda u birinchi marta qor odamlarini ko'rdi. U sizga "rahmat" deydi, lekin xayrlashmaydi. Chizmalar qurib qolganda, biz ularni bu go'zal dadaga qo'yamiz va unga beramiz. U ularni do'stlariga ko'rsatadi va bizning rus qishimiz haqida bilgan hamma narsani aytib beradi.
Savollarga javob bering
Topishmoq topishmoqlar
Bolalarning mustaqil faoliyati
Savollarga javob bering
Faoliyatlaringizni rejalashtiring
Chizmani tahlil qilish
Barmoq mashqlarini bajaring
Chizmalaringizni namoyish qiling
Tatyana Kozlovskaya
Chizmachilik darsining konspekti
katta guruhda Bizning qishki zavqimiz"
Dastur mazmuni:
o'rganing inson qiyofasini chizish(bola) ichida qishki kiyimlar(kombinezonlar, tana qismlarining shakli, ularning joylashishi, nisbati, qo'l va oyoqlarning oddiy harakatlarini etkazishga o'rgatish, bolalarni tasvirni noan'anaviy tarzda etkazishga o'rgatish. (qo'l bilan);
turli chizmalardan foydalanishni o'rganishni davom eting materiallar: grafit qalam, rangli mumli qalamlar, akvarel.
texnik ko'nikmalarni birlashtirish chizmachilik materiallari.
o'z munosabatingizni rasmda etkazish qobiliyatini rivojlantirish qishki o'yinlar;
uchun muhabbat uyg'otish sog'lom turmush tarzi hayot va sport.
Material: V. Surikov rasmining reproduktsiyasi "Qor shahrining qo'lga olinishi", tasvirlangan illyustratsiyalar qishki sport turlari; A4 qog'oz; oddiy qalam, moyli pastel, akvarel.
dastlabki ish:
V. Surikov tomonidan reproduksiyalarni tekshirish "Qor shahrining qo'lga olinishi", illyustratsiyalar qish manzarasi;
Didaktik lotto o'yini "Har qanday ob-havo uchun kiying" ;
Bolalar o'yinlari saytida kuzatishlar;
chizish turli xil badiiy materiallar.
Darsning borishi:
Boshida darslar bolalarga rasmning reproduktsiyasi, tasvirlangan illyustratsiyalarni ko'rib chiqish taklif etiladi qishki o'yinlar, A. S. Pushkin she'ridan parcha tinglang « Qish ertalab» .
Qishda tabiat bilan nima sodir bo'ladi? Qaysi ranglar ustunlik qiladi? Siz qishni yaxshi ko'rasizmi? Nima uchun? Qishda toza sovuq havoda qanday o'yinlarni o'ynash mumkin? Qishda sayr qilishni yoqtirasizmi? Qishda muzlamaslik uchun tashqarida kiyinishning eng yaxshi usuli qanday? Qishda o'yin o'ynashda qanday kayfiyat paydo bo'ladi?
Bolalar savollarga javob bergandan so'ng, ikkita rasmni solishtirishni taklif qiling. Ularda kim tasvirlangan? Bolalar nima kiyishadi? Ular bir-biridan qanday farq qiladi? Ular mumkinmi, bilib oling chizish xuddi shu quvnoq bolalar qishki yurish?
Jismoniy tarbiya "Biz qor uyini quramiz"
Biz ko'chaga chiqdik
(yurish)
Qor yog'moqda!
(qo'llar yuqoriga, yon tomonga)
Keling, belkuraklarni olaylik
(belkurak bilan ishlash)
Ha, biz hamma qorni belkurak qilamiz.
Biz yo'lni to'xtatamiz
Ostonaga.
(oyoqlarini urish)
Dumaloq qor to'plarini yasash
(qor to'plarini yasash)
Va katta bo'laklar.
(katta to'pni ko'rsatish)
Biz qordan uy quramiz
(yurish)
Biz unda birga yashaymiz.
(qarsak chalish)
Bolalarga yordam beradigan ikkita xurmo haqidagi hikoyani diqqat bilan ko'rib chiqishni va tinglashni taklif qiling bo'yamoq!
1. Chap kaftingizni varaqning o'rtasiga qo'ying. Bosh barmog'ingizni yon tomonga siljiting. Uzuk va kichik barmoqlarni bir-biriga bosing, ko'rsatkich va o'rta barmoqlarni mahkam yoping va bir oz yon tomonga oling.
2. Shomil halqa va o'rta barmoqlar orasida shakllanishi kerak. Kaftingizni qog'oz varag'iga mahkam bosing, shunda u harakatlanmaydi.
3. O'ng qo'lingiz bilan kaftingizni oddiy qalam bilan aylantiring, qalamni barmoqlaringizga qattiq bosmang.
4. Chap palmani varaqdan olib tashlang, ikkita chiziqni yoping.
5. Varaqni 1800 ga aylantiring. Bolalardan so'rang "Bu nimaga o'xshaydi?".
6. Yuqori ikkita yoyni chizish(kaput).
7. O'ng tomonda sizga kerak boshqa qo'lni torting. Bolalar qayerda bo'lishini hal qilishadi yo'naltirilgan: kombinezonda yuqoriga, pastga, yonga yoki chapga.
8. Biz chizdik: ovallar - etiklar; oval ortiqcha barmoq - qo'lqoplar; sharf; ko'zlar; burun; og'iz.
9. Tayyor chizilgan rasmni mumli qalamlar bilan aylana olishingiz kerak, ular akvarellardan qo'rqmaydi. Kombinezonni yorqin, sezilarli, ko'plab mayda detallar (fermuarlar, cho'ntaklar, yoqalar, manjetlar, reflektorlar va boshqalar) bo'lishi uchun siz turli xil ranglardan foydalanishingiz kerak.
10. Keyin qo'shing uchastka: bolalarning xohishiga ko'ra qor parchalari, belkurak, kardan odam va boshqalar.
11. Ishning yakuniy qismi akvarel bilan bo'yashdir.
O'qituvchi bolalarga taklif qiladi sevimli qishki mashg'ulotingizni chizing. Chizma kayfiyatni ko'rsatishi kerak.
Keyin chizmalar keyin mozaik panelga birlashtiriladi mazmuni: chang'i uchish, konkida uchish, chana uchish, qor to'pi bilan kurash va boshqalar.
O'qituvchi uchun maslahatlar
Oldingisida Sinfda bolalarni qishki manzarani chizishga taklif qiling.
Qish haqidagi rasmlarning reproduksiyalarini ko'rsatish.
Manba: Kollektiv ijodkorlik maktabgacha yoshdagi bolalar: Dars eslatmalari / tahrir.. A. A. Gribovskaya. - M .: TC Sphere, 2005. - 192 p.