Готовые протоколы родительских собраний в детском саду старшая группа. Образец протокола родительского собрания Протокол родительского собрания старшая группа начало года
Протокол №1
родительского собрания в старшей группе от 20.09.14 год.
Тема: «Детское экспериментирование»
Повестка дня.
- Тема: «Мы рады встрече с вами»
- Тема: «Детское экспериментирование»
- Разное
Присутствовало 15 человек. Отсутствовало: 5 (отпуск)
Приглашена:
Кадыкова О.В.- учитель-логопед
инженер по пожарной безопасности
1.По-первому вопросу выступила, воспитатель Пудкова Г. А. Галина Александровна: Уважаемые родители, поздравляю вас с новым учебным годом. Мы теперь в новой отремонтированной группе. Предлагаю вам ознакомиться с целями и задачами на этот год в стенде в родительском уголке нашей группы. Дети стали старше, теперь мы в старшей группе. В нашей группе 20 ребенка, их них 9 мальчиков,11 девочек.
2.Предлагаю вашему вниманию доклад «Детское экспериментирование» (доклад прилагается). Подробнее, с нормативными документами, вы можете ознакомиться в родительском уголке. Через два года наши дети пойдут в школу, только мы взрослые можем им помочь развиваться правильно. Сегодня я пригласила к нам на собрание Кадыкову О.В..
провела инструктаж по пожарной безопасности. Рекомендовала провести беседы дома с детьми.
3.Отчет родительского комитета Лысаневой И. Ирина рассказала родителям, что всем детям были приобретены рабочие и логопедические тетради. Выбор родительского комитета старшей группы: Лазарева С. В., Никонова Р.В.
Также воспитатель Пудкова Г.А. предложила родителям помочь в подготовке утренника «Осень» и принять активное участие в выставке поделок «Удивительное рядом».
Решение родительского собрания:
Председатель: ______________________ Пудкова Г.А.
Секретарь: ______________________ Резник Е.
"Детское экспериментирование"
Составила: воспитатель старшей группы «Солнышко» Пудкова Галина Александровна
от 20.09.2012г.
Детское экспериментирование - это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Но среди родителей часто распространена ошибка - ограничения на пути детского познания. Вы отвечаете на все вопросы юного почемучки? С готовностью показываете предметы, притягивающие любопытный взор и рассказываете о них? Регулярно бываете с ребёнком в кукольном театре, музее, цирке? Это не праздные вопросы, от которых легко отшутиться: "много будет знать, скоро состарится". К сожалению, "мамины промахи" дадут о себе знать очень скоро - в первых же классах школы, когда ваш ребёнок окажется пассивным существом, равнодушно относящимся к любым нововведениям. Исследовательская деятельность детей может стать одними из условий развития детской любознательности, а в конечном итоге познавательных интересов ребёнка. В детском саду уделяется много внимания детскому экспериментированию. Организуется исследовательская деятельность детей, создаются специальные проблемные ситуации, проводятся занятия. В группах созданы условия для развития детской познавательной деятельности: во всех центрах активности и уголках имеются материалы для экспериментирования: бумага разных видов, ткань, специальные приборы (весы, часы и др.), неструктурированные материалы (песок, вода), карты, схемы и т.п.
Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания.
Любое место в квартире может стать местом для эксперимента. Например, ванная комната. Во время мытья ребёнок может узнать много интересного о свойствах воды, мыла, о растворимости веществ. Например, что быстрее раствориться:
Морская соль
Пена для ванны
Хвойный экстракт
Кусочки мыла и т.п.
Кухня - это место, где ребёнок мешает родителям, особенно маме, когда она готовит еду. Если у вас двое или трое детей, можно устроить соревнования между юными физиками. Поставьте на стол несколько одинаковых ёмкостей, низкую миску с водой и поролоновые губки разного размера и цвета. В миску налейте воды, примерно на 1,5 см. Пусть дети положат губки в воду и угадают, какая из них наберёт в себя больше воды. Отожмите воду в приготовленные баночки. У кого больше? Почему? Можно ли набрать в губку воды столько, сколько хочешь? А если предоставить губке полную свободу? Пусть дети сами ответят на эти вопросы. Важно только, чтобы вопросы ребёнка не оставались без ответа. Если вы не знаете точного (научного) ответа, необходимо обратиться к справочной литературе.
Эксперимент можно провести во время любой деятельности. Например, ребёнок рисует. У него кончилась зелёная краска. Предложите ему попробовать сделать эту краску самому. Посмотрите, как он будет действовать, что будет делать. Не вмешивайтесь и не подсказывайте. Догадается ли он, что надо смешать синюю и жёлтую краску? Если у него ничего не получится, подскажите, что надо смешать две краски. Путём проб и ошибок ребёнок найдёт верное решение. К тому же, в ходе экспериментирования, он может получить ещё несколько новых оттенков. Предложите ему записывать всё, что он делает. Если ребёнок ещё не умеет писать, пусть отмечает на листе бумаги свои действия с помощью условных знаков. Например, С+Ж=З
Интересные эксперименты можно организовать с растениями. Весной старайтесь привлечь детей к высаживанию овощей, цветов. При организации детского экспериментирования с некоторыми предметами и веществами соблюдайте правила безопасности. Перед проведением опыта обязательно напомните детям об этих правилах, объясните последствия невыполнения правил.
Домашняя лаборатория.
Экспериментирование - это, наряду с игрой - ведущая деятельность дошкольника. Цель экспериментирования - вести детей вверх ступень за ступенью в познании окружающего мира. Ребёнок научиться определять наилучший способ решения встающих перед ним задач и находить ответы на возникающие вопросы. Для этого необходимо соблюдать некоторые правила:
1. Установите цель эксперимента (для чего мы проводим опыт)
2. Подберите материалы (список всего необходимого для проведения опыта)
3. Обсудите процесс (поэтапные инструкции по проведению эксперимента)
4. Подведите итоги (точное описание ожидаемого результата)
5. Объясните почему? Доступными для ребёнка словами
ПОМНИТЕ! ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЭКСПЕРИМЕНТА ГЛАВНОЕ - БЕЗОПАСНОСТЬ ВАС И ВАШЕГО РЕБЁНКА.
Спасибо, за внимание!
Протокол № 1.
родительского собрания группы
Тема: «Что должен знать ребенок 5-6, 6-7лет».
Присутствовало: .22 человек.
Отсутствовало: 2 человек. (Скоморохова К.М., Бондарь Л.А.)
Повестка родительского собрания:
1. Доклад «Особенности развития детей 5-6 лет»
2.Задачи обучения детей шестого и седьмого года жизни.
3. Выбор родительского комитета.
4. Разное
1. По первому вопросу слушали доклад воспитателя Бадак Татьянуы Михайловны. Она ознакомила родителей с возрастными особенностями детей 5-6, 6-7 лет. В докладе обратила внимание на изменения мышления и психоэмоционального состояния у детей. Ответила на вопросы родителей. (доклад прилагается)
ВЫСТУПИЛИ:
Щенникова А Н. (родитель) внесла предложение -информацию о задачах воспитания и обучения детей в старшей группе детского сада принять к сведению.
Решили: принять к сведению информацию.
2. По второму вопросу выступала Чипига С.П. Она рассказала о том, чем будут заниматься с детьми в течении всего года, Светлана Павловна подробно объяснила задачи по развитию речи, дала рекомендации по развитию познавательных интересов у детей. Родителям были объяснены задачи по ИЗО-деятельности (в аппликации- умение держать ножницы, срезание уголков у квадрата, прямоугольника, деление полоски пополам; в лепке- умение сплющивать комок, украшать стекой; в рисовании- наносить краску кончиком кисти, плашмя) рассказала о задачах по математике(счет и отсчет предметов, сравнивание по длине, ширине, высоте, знакомство с частями суток.
ВЫСТУПИЛИ: С.А.Хусаинова(родитель) поделилась своим опытом занятий с ребенком дома внесла предложение найти в интернете занимательные задания для детей.
Решили: Всесторонне оказывать помощь воспитателям в достижении задач, поставленных программой. Постановили придерживаться режима дома, интересоваться жизнью детей в детском саду. Организовать детский уголок дома, оборудовать его не только игрушками, но и всем необходимым для трудовой и познавательной деятельности.
Постановили: выбрать родительский комитет в составе 4-х человек
1 Чернякова Т.А., - председатель
2. С.А.Хусаинова - секретарь
3. Сяськова О. – помощник
4. Павлюченко А.В
ВЫСТУПИЛИ: Выступила Шаркова О.Н.она предложила утвердить родительский комитет в составе: Чернякова Т.А., Сяськова О. , Павлюченко А.В., Хусаинова С.А
Решили: Утвердить вновь созданный родительский комитет в составе: Чернякова Т.А., С.А.Хусаинова, Сяськова О. , Павлюченко А.В.
Выступали родители: О.Н.Шаркова,Журавлёва Е.А..предложили приобрести для группы учебный материал для занятий, совместно обсудить данный вопрос, высказать свое мнение, предложения, замечания, вопросы и т. п.
Решение собрания:
Приобрести на группу материал для занятий
За - 22 человек, против – 0 человек
Постановили: принять единогласно
Секретарь: _______________С.А.Хусаинова
Воспитатели: Бадак Т.М.___________
Чипига С. П. ________________
Протокол № 2
На тему: « Здоровье ребенка-основа его будущего».
Присутствовали: 24 чел. От 14.12.2015 г.
Отсутствовали: 0 чел.
Повестка дня:
Доклад « Здоровье ребенка-основа его будущего ». Докладчик – воспитатель Чипига С.П.
«Рассмотрим картинку вместе». Докладчик-воспитатель Бадак Т.М.
Консультация на тему: «Организация питания детей в дошкольном учреждении». Докладчик-мед.сестра Гуричева В.Н.
Техника безопасности проведения Новогоднего утренника.
Разное.
По первому вопросу: выступила воспитатель Чипига С.П. Она обратила внимание родителей (доклад прилагается)
ВЫСТУПАЛИ:
Выступал по первому вопросу Павлюченко А.В. она поделилась своим опытом закаливания ребенка дома
Решили: Принять к сведению выступление воспитателя Чипига С.П. о здоровом образе жизни ребёнка дома.
По второму вопросу: слушали воспитателя Бадак Т.М . Она рассказала родителям о их роли в воспитании ребёнка. Особое внимание уделила вопросу развития речи. Татьяна Михайловна продемонстрировала дидактический материал. Сюжетные картинки при рассматривании которых у детей развивается потребность выражать свои впечатления словом, внимательно рассматривать картинки. Рассказывать об изображенном. Так же развивается умственное развитие, которое имеет тесную связь с развитием речи и познанием мира.
Выступали:
С.А.Хусаинова поделилась с возрастными изменениями своего сына. ребенок не только задает много вопросов, но и сам формулирует ответы, объясняет почему так а не иначе. хочет быть похожим на значимых для него взрослых, поэтому любит играть в социальные игры.
Решили: Принять к сведению выступление воспитателя Бадак Т.М. .о роли родителей в воспитании ребёнка Чаще рассматривать дома сюжетные картинки, иллюстрации в книгах для обогащения словаря ребенка, развития памяти, воображения, мышления.
По третьему вопросу: слушали доклад мед.сестры Гуричевой В.Н. Она рассказала родителям о том, что как их дети питаются в детском саду. Акцентировала внимание родителей на то, что и дети получают сбалансированное питание в дошкольном учреждении.
Решили: Принять к сведению выступление мед.сестры Гуричевой В.Н. об организации питания детей в детском саду.
4.По четвертому вопросу: слушали Бадак Т.М. воспитателя группы. Она рассказала о том, как будет проходить Новогодний праздник, какие меры безопасности будут проводиться в течение утренника, какие меры безопасности надо соблюдать при этом. Были даны рекомендации: укреплять елку на устойчивой основе, не использовать воспламеняющиеся игрушки, не разрешать детям включать гирлянды, зажигать бенгальские огни.
Выступали: Чернякова Т.А.. она предложила приобрести подарки к новогоднему утреннику, помочь в украшении группы.,Хусаинова С.А.. она поделилась опытом техники безопасности дома.
Решили: Принять к сведению выступление воспитателя Бадак Т.М. о безопасности во время проведения Новогодних праздников о правилах поведения. Обязались строго выполнять рекомендации воспитателей.
5.По пятому вопросу: выступила председатель родительского комитета Чернякова Т.А.. с отчетом о проделанной работе в группе, попросила родителей принимать более активное участие в работе группы.
Решили: . Работу родительского комитета одобрить. Родителям принимать более активное участие в работе группы и подготовке утренника.
Секретарь: ___________Журавлева Е.А..
Воспитатели: ____________БадакТ.М.
Чипига С. П.
Протокол № 3
родительского собрания МБДОУ №30
На тему: «Воспитание физических качеств, как основа укрепления здоровья и развития ребенка».
Присутствовали: 23 чел. От 29.03.2016 г.
Отсутствовали: 0 чел.
Повестка дня:
«Воспитание физических качеств, как основа укрепления здоровья и развития ребенка». Докладчик-воспитатель Чипига С.П.
Достижения детей за шесть месяцев. Докладчик Бадак Т.М.
Разное.
1 .По первому вопросу: слушали доклад воспитателя Чипига С.П. Она рассказала родителям, что
Рассказала о роли подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр в развитии детей раннего возраста . Ответила на вопросы родителей. (доклад прилагается)
Выступали: Усанина Д.А. рассказала : «Мы дома учимся сортировать предметы (по форме, по размеру, по цвету, собирать простейшие пазлы или картинки разрезанные на две части. »
Павлюченко А .В. рассказала, что Тимофей любит вместе с бабушкой собирать различные модели из конструктора.
Решили: Принять к сведению выступление воспитателя Чепига С.П. о роли игры в развитии ребёнка. Стараться уделять дома время для игр с детьми.
По второму вопросу: выступала Бадак Т.М. Она рассказала о том, чего добились дети в течении периода: по ИЗО правильно держать карандаш и кисть, научились владеть ножницами, усвоили счет до 5, сравнение 2-х групп предметов, обобщать группы предметов.
Выступали: Стецкая Т.В. поделилась успехами своей девочки в рисовании
Решили: продолжать проводить дополнительную работу дома, поддерживая те же требования, которые требуют в детском саду.
3.По третьему вопросу выступала Плахутина Л.Н. она предложила помощь родителей для озеленения и оформления площадки на улице.
Решили: Оказать помощь в оформлении площадки к лету.
Секретарь: Журавлева Е.А.
Воспитатели: БадакТ.М.
Чипига С. П.
Протокол № 4
родительского собрания МБДОУ №30
На тему: «Организация работы с детьми в летний период.
Безопасность детей ».
Присутствовали 17 человек.
Повестка дня:
1. Доклад «Подведение итогов образовательного процесса за учебный год» - воспитатель Бадак Т.М.
2. Сообщение старшей медицинской сестры Гуричевой В. Н. «Как предостеречь ребёнка от опасностей летом? »
3. Вручение воспитанникам призов за успехи и участие в мероприятиях группы, а также благодарностей родителям за активное участие в жизни группы. – воспитатели Бадак Т.М. и Чипига С.П..
4. Беседа с родителями «Ваше впечатление о нас» – родители.
5. Чаепитие.
Слушали:
1. В своём докладе Бадак Т.М. проанализировала результаты образовательной и культурно-досуговой деятельности воспитанников за учебный год. Сообщила, что было в жизни детей интересного, весёлого и грустного, чему мы научились и что нам ещё предстоит. На все вопросы воспитатель аргументировано ответила. Родители согласились с необходимостью выполнения рекомендаций.
2. Сообщение старшей медицинской сестры содержало информацию о том, как предостеречь ребёнка от перегрева, от укусов пчёл, шмелей, клещей и домашних животных. Был сообщен температурный режим прогулок и даны рекомендации по одежде детей.(доклад прилагается)
3. Бадак Т.М. : «Скоро начнется летний оздоровительный сезон. В ДОУ разработан и утвержден план летней оздоровительной работы. Чтобы летний отдых не омрачился неприятностями, ухудшающими самочувствие детей, необходимо выполнять общепринятые рекомендации». Родителям группы, было предложено провести совместные оздоровительные мероприятия (текст прилагается) .
4. Чипига С. П. : «Итак, наступило лето! И теперь так хочется покинуть душную квартиру и отправиться за город или к морю. Конечно же, родители, планируя такую поездку, берут с собой и детей. При этом им необходимо позаботиться о том, чтобы поездка пришлась по душе ребенку, развивала его познавательный интерес, активность, способствовала укреплению здоровья и развитию психических процессов. Следовательно, вам нужно заранее обдумать, как вы будете проводить время и чем занять вашего ребенка! Детям будет интересно возводить замки и домики из песка. Такие игры не только порадуют вашего кроху, но и поспособствуют развитию мелкой моторики рук, что, несомненно, самым положительным образом скажется на развитии ребенка. На пляж можно взять и большой надувной мяч, игры с которым придутся по нраву всем детям. Игры с мячом способствуют развитию ловкости, реакции и координации движений».
5. Воспитатели предложили несколько вариантов летних игр с песком и водой. Родители вместе с воспитателями пробуют некоторые игры.
Выступали: Шаркова О.Н. поделилась одной из своих традиций: «Мы каждый выходной день отправляемся на прогулку, будь то прогулка по лесу или поездка в зоопарк- это всегда положительное настроение, новые впечатление от увиденного».
3.Бадак Т.М. и Чипига С.П.. поблагодарили родителей, оказавших большую помощь группе в течении учебного года и вручили им почётные грамоты. А так же провели награждение детей за успехи и участие в мероприятиях группы. Награждение проводилось по номинации «Самый спортивный», «Самый музыкальный», «Самый добрый» и т. п.
4. Родители высказали своё мнение о том, как проводилась работа с детьми в течении учебного года. В целях активизации родителей воспитателями было предложено передавать по кругу воздушный шарик, и по очереди высказывать своё мнение, предложение или рекомендации.
Решения:
Ответственные: родители.
3. Знакомиться с информацией «Родительского уголка», подготовленной педагогами, выполнять предлагаемые рекомендации.
4. Оказать помощь педагогам в подготовке группы к новому учебному году.
5. Учитывать требования гигиены и норм техники безопасности при подборе одежды и обуви детям.
Секретарь: ______________ Журавлева Е.А.
Воспитатели: _____________ Бадак Т.М.
Чипига С.П.
Чеботарева И.Ю., воспитатель МБДОУ Д/С №21 «Сказка» Белгородская область, г. Старый Оскол
От xx.xx.20xx г.
Присутствовали: xx человек
Отсутствуют: x человек по уважительной причине.
Приглашенные: Музруководитель, Медсестра.
Повестка дня:
- Игровая ситуация для родителей «Предмет моего детства». Воспитатель: _____
- О системе мероприятий по оздоровлению и закаливанию детей дошкольного возраста. Медсестра _____
- «О планах и системе работы хореографии». Музруководитель:
- «Принципы творческой педагогики в семье». Воспитатель: _____
- Показ сказки «Репка на новый лад». Дети старшей группы.
- «Безопасное нахождение детей на улицах города». Воспитатели.
- Разное.
По первому вопросу воспитатель _____ предложила отправиться в мир детства - игровая ситуация «Предмет моего детства». На столе разложены различные предметы: мячик, кукла, записка и др. каждый родитель выбирает для себя тот предмет, который связан с его детством, и рассказывает соответствующий эпизод из своей жизни.
По второму вопросу выступила ст. медсестра. В своем сообщении она рассказала родителям о системе мероприятий по оздоровлению и закаливанию детей дошкольного возраста, осуществляемую в дошкольном учреждении. Медсестра обратилась к родителям с просьбой поддерживать и проводить дома процедуры по закаливанию.
По третьему вопросу выступила музыкальный руководитель. В своем выступлении педагог рассказала родителям о планах работы хореографии на 20xx-20xx учебный год. Она рассказала родителям о том, как будут проходить занятия, что будут изучать дети... Также предоставила информацию о том, с какими материалами будут работать дети, какую необходимо использовать обувь на занятиях.
Семьи очень разные. По-разному реализуются в зависимости от условий и функции семьи. Социальный кризис в нашей стране отразился на социальном и нравственном здоровье семьи. Материальные возможности многих семей резко снизились, появились малообеспеченные семьи, увеличилось число неполных семей. В настоящее время наблюдается снижение внимания родителей к воспитанию детей, сокращение времени на общение с детьми. И все же семья для многих детей по-прежнему остается необходимой средой полноценного развития и успешного социального становления, потому что семья, как воспитательный коллектив, обладает рядом специфических особенностей.
После выступления воспитателя включена магнитофонная запись с музыкой. Дети показали сказку «Репка на новый лад».
Далее воспитатели напомнили родителям об ответственности, которую они несут за своих детей. В наше время в дошкольных учреждениях одна из наиболее важных задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире - мире спешащих людей и машин. Обязанность взрослого помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском.
Мы считаем, что воспитание дошкольников безопасного поведения на дорогах должно осуществляться следующими путями:
Через непосредственное восприятие окружающего мира, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимая и называя предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируя эти отношения и самостоятельно делая выводы.
Через познание действительности через рассказы родителей, воспитателей, чтение художественной литературы, просмотры видеоматериалов, через подвижные игры, с помощью различных картинок, иллюстраций, атрибутов, и личный пример взрослых.
Через специальную работу по формированию у детей значимых для безопасного поведения двигательных навыков и установок восприятия.
Решение:
- Организовать в группе мероприятия, способствующие развитию творческого потенциала детей и родителей. Это могут быть творческие проекты, тематические недели, организация конкурсов (чтецов, художников...)
- Совместно с родителями проводить работу по ознакомлению детей правил дорожного движения.
Председатель: _____
Секретарь: _____
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида №37
муниципального образования
Тимашевский район
Протоколы родительских собраний
старшей- логопедической группы
Начато:
Окончено:
Протокол № 1
родительского собрания
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детского сада комбинированного вида № 37
муниципального образования
Тимашевский район
Повестка дня:
1.Вступительная часть (поздравление родителей с началом учебного года). - воспитатель МБДОУ д/с № 37 Криковец С.А.
2. «Особенности образовательного процесса в старшей группе» - воспитатель МБДОУ д/с № 37 Криковец С.А.
3. Доклад: «Задачи воспитания и обучения в соответствии с ФГОС».- стар.воспитатель Бабич А.И.
4.Выступление логопеда «Особенности обучения в логопедической группе»
- логопед Намм И.В.
5.Выбор нового родительского комитета.
6.Общие вопросы.
1.По первому вопросу слушали Криковец С.А, которая объявила тему, повестку собрания, назвала задачи, представила приглашённых на собрание. поздравила всех присутствующих с началом учебного года. Поздравление прошло в игровой форме при выполнении упражнения «Пожелание».
2. По второму вопросу слушали также воспитателя Криковец С.А., которая рассказала об организации и особенностях образовательного процесса в старшей группе; об особенностях образовательной деятельности данного возраста по основным направлениям: физическое развитие, познавательно-речевое развитие, социально-нравственное развитие и художественно-эстетическое развитие. Продемонстрировала пособия, которые будут использованы на занятиях.
3.По третьему вопросу с докладом: «Задачи воспитания и обучения в соответствии с ФГОС».выступила - стар. воспитатель Бабич А.И. Она рассказала родителям о Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования, их целях и задачах. Алефтина Ивановна подчеркнула, что Стандарт является основой для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой к
·оррекции нарушений развития.
4.По четвертому вопросу выступила логопед Намм И. В. Она познакомила родителей с целями и задачами своей работы, разъяснила организацию и специфику работы логопункта в ДОУ, дала рекомендации для занятий с детьми дома.
5.По пятому вопросу воспитатель Криковец С.А. коротко напомнила родителям о функциях выбора родительского комитета, что родительский комитет утверждается прямым голосованием. Родителям предложили обсудить кандидатуры. Родительские голоса подсчитали, огласили результаты. В родительский комитет были выбраны Титова И.А., Жила О.С.
6.В последнем вопросе воспитатель Криковец С.А. напомнила родителям о требованиях к спортивной форме, что она должна быть: белая футболка, черные шорты и чешки,отметила детей у кого есть спортивные данные. Также ознакомила родителей с планом работы ДОО, о мероприятиях на учебный год и активном участии родителей в них.
РЕШЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ:
1. Продолжать объединять усилия образовательной организации и семьи в создании условий для разностороннего развития личности ребенка, принимать активное участие в мероприятиях ДОУ, и оказывать посильную помощь воспитателям.
2. Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом, стремясь к выполнению главной задачи созданию благоприятных условий для образования детей в сложившемся коллективе
3. Принять к сведению выступления воспитателя,стар.воспитателя,логопеда.
4. Уделить особое внимание родителям на развитие речи детей, обогащению словарного запаса, развитию мелкой моторики рук детей.
5.Утвердить родительский комитет в следующем составе: Титова Э.Э. и Жила О.С.
6. По возможности дополнить игровой материал в группе в соответствии с возрастными особенностями детей.
Секретарь: Ю.Е.Чугай.
Род.комитет: Э.Э.Титова, О.С.Жила.
Ольга Ивановна Бойко
Протокол №1 родительского собрания в старшей группе
Председатель: Солнцева Е. А. (родительница Солнцевых Ульяны и Кирилла)
Секретарь: Калинина Н. В. (родительница Калинина Нестора)
Тема собрания: «Задачи развития и воспитания детей 5-6 лет».
Цель: знакомство родителей с задачами развития и воспитания детей 5-6 лет рекомендованными примерной ООП ДО «Детство» под ред. Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др., образовательной программы ДОУ в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, Устава ДОУ, ООП ДОУ.
Форма собрания: беседа за круглым столом.
Присутствовало: 20 человек.
Отсутствовало: 5 человек по уважительной причине.
Приглашенные: Малахова О. А. – педагог-психолог ДОУ.
Повестка дня:
1. О задачах дошкольного образования детей старшего дошкольного возраста.
Выступление Бойко О. И. – воспитателя группы.
2. О возрастных психологических особенностях детей шестого года жизни. Доклад Малаховой О. А., педагога-психолога ДОУ.
3. Об утверждении родительского комитета группы и выбор члена Управляющего совета ДОУ.
1. СЛУШАЛИ:
Бойко О. И., воспитателя группы, она поздравила родителей с началом учебного года и познакомила родителей с задачами образовательной работы рекомендованными примерной ООП ДО «Детство» под ред. Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др., образовательной программы ДОУ в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, Устава ДОУ, ООП ДОУ. Также родителям была предоставлена информация о годовых задачах ДОУ на текущий учебный год. Бойко О. И. познакомила с расписанием НОД, их количеством и продолжительностью.
ВЫСТУПИЛИ:
Попова Е. Н. (родительница Поповой Ульяны) выдвинула на рассмотрение вопрос об индивидуальной работе с детьми по образовательным областям.
Мельник М. А. (родительница Мельника Ивана) поддержала данный вопрос и предложила пополнить ПРС дидактическими играми, которые необходимы для детей данного возраста (5-6 лет) и способствуют их индивидуальному развитию.
РЕШИЛИ:
По желанию родителей посещать кружок «Занимательная риторика и этикет».
Работать в тесном взаимодействии: родители – дети – воспитатели.
Включение родителей в образовательный процесс, для достижения результатов во всех направлениях и в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
«НЕТ»___0___
«ВОЗДЕРЖАЛИСЬ»___3___
2. СЛУШАЛИ:
Малахову О. А. Педагог – психолог познакомила родителей с возрастными особенностями психического развития детей. Обратила внимание на новообразование возраста, с изменениями, происходящими в развитии познавательной интеллектуальной и личностной сферы ребенка. Предложила общие рекомендации и пригласила желающих на индивидуальные консультации. Ольга Александровна предложила игры и упражнения для дошкольников с целью развития логического мышления, кругозора, умения анализировать т. д.
ВЫСТУПИЛА:
Галаева М. В. (родительница Галаевой Софьи) поделилась с возрастными изменениями своей дочери. Ребенок не только задает много вопросов, но и сама формулирует ответы, объясняет почему так а не иначе. Хочет быть похожей на значимых для нее взрослых, поэтому любит играть в социальные игры.
РЕШИЛИ:
Учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей в процессе воспитания и развития.
Педагогам ежемесячно пополнять стендовую информацию или по запросам родителей вне плана.
Знакомиться с информацией уголка «ДЛЯ ВАС РОДИТЕЛИ», подготовленной педагогами, выполнять предлагаемые рекомендации.
«НЕТ»___0___
«ВОЗДЕРЖАЛИСЬ»___0___
Принято единогласно.
3. СЛУШАЛИ:
Бойко О. И. предложила в целях обеспечения постоянной и систематической связи детского сада с родителями выбрать родительский комитет.
ВЫСТУПИЛИ:
Морева Н. К. (родительница Морева Димы). Она познакомила родителей с целями, задачами и функциями родительского комитета, а также с правами и обязанностями.
РЕШИЛИ:
Избрать родительский комитет в составе:
Засименкова Е. О., Солнцева Е. А., Калинина Н. В.
В члены управляющего совета ДОУ – Солнцеву Е. А.
«НЕТ»___0___
«ВОЗДЕРЖАЛИСЬ»___0___
Принято единогласно.
Председатель ___(Солнцева Е. А.)
Секретарь ___(Калинина Н. В.)