नोड्स के सार वरिष्ठ समूह भाषण विकास। वरिष्ठ समूह में भाषण के विकास पर जीसीडी का सारांश "एक गिलहरी, एक खरगोश और एक लोमड़ी का अजीब रोमांच

सीधे सार शैक्षणिक गतिविधियांभाषण के विकास पर वरिष्ठ समूह"हम कलाकार हैं" विषय पर

शिक्षक ज़ेमेलकिना नादेज़्दा निकोलेवन्ना। एमबी प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन नंबर 203", नोवोकुज़नेत्स्क।

यह कार्य पुराने समूहों के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा। पाठ को एक चंचल तरीके से प्रस्तुत किया जाता है। एक "मूवी स्टूडियो" में क्रियाएँ होती हैं जहाँ बच्चे कलाकारों की भूमिका निभाते हैं।

लक्ष्य:भाषण कौशल में सुधार।
कार्य:
शैक्षिक: एक मित्र के साथ इस विषय पर कहानी-विवरण लिखना सीखना जारी रखें;
शब्दों के साथ बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: तालियाँ, कलाकार, विज्ञापन, फिल्म स्टूडियो, रेडियो प्रसारण, पूर्वाभ्यास;
कान से भेद करने की क्षमता को समेकित करना और समान-ध्वनि वाले व्यंजन का स्पष्ट उच्चारण करना;
एकल-मूल शब्द बनाना सीखें;
कानों से और z से ध्वनियों में अंतर करना सीखें
विकसित होना: संचार कौशल, कल्पना, भाषण की सहज अभिव्यक्ति विकसित करना।
शैक्षिक: एक दूसरे को सुनने की क्षमता को शिक्षित करना, सहयोग के कौशल का निर्माण करना।

लागू शैक्षिक क्षेत्र:
ज्ञान संबंधी विकास;
भाषण विकास;
कलात्मक और सौंदर्य विकास;
शारीरिक विकास;
सामाजिक-संचार विकास।

प्रारंभिक काम:बच्चों के साथ कलाकारों के काम के बारे में बात करना, बच्चों को सांकेतिक भाषा से परिचित कराना, ए.एल. बार्टो "थिएटर में"।
संसाधन समर्थन:खिलौनों के साथ एक टोकरी, एक छोटी टोकरी, एक माइक्रोफोन, एक टेप रिकॉर्डर, नृत्य के साथ एक डिस्क (फ्लैश ड्राइव), मजेदार संगीत, चॉकलेट पदक, एक "जादू की छड़ी" के साथ वस्तुओं की तस्वीरें।
जीसीडी प्रगति:
क्या आपको कलाकार बनना पसंद है? (बच्चों के उत्तर) क्या आप आज कलाकार बनना चाहते हैं? हम कलाकार के रूप में एक-दूसरे को स्पष्ट रूप से और दिलचस्प ढंग से बोलना और समझना सीखेंगे।
कलाकार काम करते हैं: थिएटर में, फिल्म स्टूडियो में, रेडियो पर ... काम के दौरान, कलाकार एक-दूसरे को ध्यान से सुनते हैं, स्पीकर को बाधित नहीं करते हैं।

और दर्शक कलाकारों को कैसे धन्यवाद देते हैं? (कलाकार इसे तालियां कहते हैं)
तो कल्पना कीजिए कि आप सभी प्रसिद्ध कलाकार हैं। आप एक फिल्म स्टूडियो में काम करने आए थे। कृपया आगे बढ़ो और जो चाहो उसके साथ बैठो। मैं, नादेज़्दा निकोलेवन्ना, फिल्म स्टूडियो के निदेशक।
1. क्या आपको कार्टून पसंद हैं? अब हम कार्टून को आवाज देने वाले कलाकार होंगे।
स्क्रीन पर मधुमक्खियों का झुंड ("एफ-एफ-एफ")
अगला फ्रेम: शाम, चारों ओर मच्छर (z-z-z)
फ्रेम बदल गया है: चारों ओर रेत, सांप (श-श-श)
और अब नैनो ने स्क्रीन पर काम करना शुरू कर दिया (एस-एस-एस)
आइए कार्टून के उत्कृष्ट स्कोरिंग की सराहना करें!
2. कलाकार हर चीज के बारे में दिलचस्प तरीके से बात करना जानते हैं। वे किसी भी चीज के बारे में इस तरह बात करेंगे कि आप इस चीज को खरीदना चाहते हैं। इसे कहते हैं विज्ञापन। अब हम खिलौनों का विज्ञापन करेंगे। आपको खिलौने के बारे में संक्षेप में बात करने की आवश्यकता है, लेकिन यह दिलचस्प है कि हर कोई इसके साथ खेलना चाहता है। सुनें कि हम खिलौनों का विज्ञापन कैसे करेंगे।
शिक्षक एक नमूना कहानी देता है।
नमूना:
1. यह एक गुड़िया है।
2. उसने गुलाबी रंग की पोशाक और जूते पहने हैं।
3. गुड़िया नरम सामग्री से बनी होती है, बाल ऊनी धागों से बने होते हैं।
4. गुड़िया का एक धड़, हाथ, पैर, सिर होता है। उसकी दयालु आँखें और मुस्कान है।
5. एक गुड़िया के साथ आप खेल सकते हैं, खिला सकते हैं, चल सकते हैं, बिस्तर पर रख सकते हैं।

शिक्षक बच्चों के पास खिलौनों की टोकरी लेकर चलता है।
- दो के लिए एक खिलौना लें। उसके बारे में एक कहानी के साथ आओ और सहमत हो कि आप में से कौन बताएगा।
हर कहानी के बाद - तालियाँ।"ये कलाकार हमारी प्रशंसा के पात्र हैं!" "एक साथ आपने एक खिलौने के बारे में एक कहानी बनाई, इसलिए विज्ञापन सफल रहा - सभी खिलौने बिक जाएंगे!"

3. गतिशील विराम।
- और अब नए साल के कार्निवल की शूटिंग के लिए तैयार हो जाइए, जिसमें बच्चों को खेलने के लिए पसंद किए जाने वाले सभी खिलौनों को आमंत्रित किया जाता है। वे संगीत पर नाचेंगे। जब संगीत बंद हो जाएगा, तो खिलौने नाचना बंद कर देंगे। और मैं एक संवाददाता बनूंगा (शिक्षक बच्चे के पास माइक्रोफोन के साथ पहुंचता है)। कृपया हमें बताएं कि आपने किस तरह का खिलौना चित्रित किया है।

तालियाँ।

4. कलाकार एक ही वाक्य को अलग-अलग तरीकों से कह सकते हैं। आप एक रेडियो प्रसारण पर होंगे और एक वाक्य कहेंगे: "बर्फीली सर्दी आ गई है।" मैं आपको जादू की छड़ी से विभिन्न नायकों में बदल दूंगा, और आप इस वाक्य को उनकी आवाज से कहेंगे। गुस्से में भेड़िया कहता है (धूर्त लोमड़ी, हंसमुख दादाजी फ्रॉस्ट, दयालु स्नो मेडेन, उदास जोकर)

सभी कलाकारों के प्रदर्शन के बाद:"तालियाँ रुकती नहीं हैं! आपने अपनी भूमिका के साथ बहुत अच्छा काम किया है!

5. खेल "बॉडी"।
रिहर्सल में, फिल्मांकन से पहले, कलाकार अपना भाषण विकसित करते हैं। वे शब्दों में सही ध्वनि खोजना सीखते हैं। टेबल पर कार्ड हैं। इस टोकरी में आपको एक वस्तु के साथ एक कार्ड रखना होगा जिसके नाम पर एक ध्वनि z है। आप दोनों परामर्श करते हैं और तय करते हैं कि कौन सा कार्ड किस वस्तु के साथ रखना है।
आइए देखें कि टोकरी में हमारे पास क्या है। यदि कार्ड पर दर्शाए गए आइटम के नाम में ध्वनि z है - तो आप कुछ नहीं कहते हैं, लेकिन अपने सिर को सकारात्मक में हिलाते हैं; यदि कोई ध्वनि z नहीं है - एक इशारे के साथ दिखाएं - "नहीं"।

6. हम रिहर्सल जारी रखते हैं। असली कलाकारों को बहुत कुछ करने में सक्षम होना चाहिए, यहां तक ​​​​कि बर्फ शब्द के समान शब्दों का चयन भी करना चाहिए।
शांत, शांत, एक सपने की तरह,
जमीन पर गिर जाता है ... (बर्फ)
फूल आसमान से गिर रहे हैं
चांदी ... (बर्फ के टुकड़े)
हर कोई दौड़ रहा है
हर कोई खेलना चाहता है ... (स्नोबॉल)
सफेद डाउन जैकेट की तरह
कपड़े पहने ... (स्नोमैन)
बर्फ की मूर्ति के बगल में -
यह एक लड़की है ... (हिम युवती)
जैसे एक परी कथा में, जैसे एक सपने में
पूरी धरती को सजाया ... (बर्फ)

जोर से तालियाँ!

7. प्रिय कलाकारों, कृपया फिल्म स्टूडियो के निर्देशक से संपर्क करें।
कलाकारों का कार्य दिवस समाप्त हो गया है। बतौर कलाकार आपने क्या किया? (बच्चों के अनुमानित उत्तर: उन्होंने खिलौनों के बारे में कहानियां बनाईं, विभिन्न आंदोलनों को दिखाया, आवाज वाले कार्टून, अलग-अलग ध्वनियों वाले शब्द पाए, बर्फ के समान शब्द उठाए)।क्या आपको कलाकार होने में मज़ा आया?
मैं, फिल्म स्टूडियो के निदेशक के रूप में, इसके लिए अपना आभार व्यक्त करता हूं अच्छा काम, और मैं एक पुरस्कार देना चाहता हूं ( चॉकलेट देना

हमारा पाठ समाप्त हो गया है, और मैं सभी कलाकारों को नृत्य करने के लिए आमंत्रित करता हूं।

सोफिया तरासेंको
वरिष्ठ समूह में भाषण के विकास पर जीसीडी का सारांश

दिशा - भाषण पूर्वस्कूली विकास.

सारसंयुक्त शैक्षिक गतिविधियाँ वरिष्ठ समूह.

लक्ष्य: भाषण विकासबच्चे पूर्वस्कूली उम्रकल्पना के माध्यम से।

कार्य:

शैक्षिक;

- बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास, बच्चों को साहित्यिक रचनात्मकता - पहेलियों, कविताओं, परियों की कहानियों से परिचित कराना जारी रखें; बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें, कल्पना में गहरी रुचि लें;

- विकास करनाशब्द-निर्माण कौशल (एक शब्द के लिए एक कविता खोजना, भाषण सुनना, ध्यान, स्मृति, सरलता, तार्किक सोच, कल्पना, कल्पना।

शिक्षात्मक:

जवाबदेही विकसित करने के लिए, एक दूसरे के प्रति एक उदार रवैया।

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: खेल, संचार, मोटर, संज्ञानात्मक-अनुसंधान, कल्पना और लोककथाओं की धारणा।

कार्यान्वयन प्रपत्र:

मिलनसार: ग्रीटिंग गेम "नमस्कार";

जुआ: आश्चर्य का क्षण, यात्रा का खेल, उपदेशात्मक खेल "एक तस्वीर ले लीजिए", शब्द का खेल "कैमोमाइल";

मोटर: खेल "बाबा यगा".

नियोजित परिणाम: बच्चा प्रारंभिक राजनीति के नियमों में महारत हासिल करता है (शब्द अभिवादन हैं) ;

खेल के माध्यम से, बच्चे साथियों और वयस्कों के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करेंगे, संयुक्त खेलों में भाग लेंगे;

खेल के दौरान वहाँ होगा विकास करनामानसिक प्रक्रियाओं: कल्पना, जो विभिन्न गतिविधियों में और सबसे ऊपर खेल में महसूस की जाती है; ध्यान, स्मृति, सोच; बच्चा विभिन्न रूपों और प्रकार के खेल में महारत हासिल करेगा, सशर्त और वास्तविक स्थितियों के बीच अंतर करने में सक्षम होगा, विभिन्न नियमों और सामाजिक मानदंडों का पालन करेगा;

बच्चे के पास होगा बोली जाने वाली भाषा विकसित करें, वह अपने विचारों और इच्छाओं को व्यक्त कर सकता है, साक्षरता के लिए आवश्यक शर्तें बनती हैं;

एक बच्चे में मोटर गतिविधि की प्रक्रिया में गतिशीलता विकसित होती है, धीरज, बुनियादी आंदोलनों की महारत;

बच्चा जिज्ञासा दिखाएगा, वयस्कों और साथियों से प्रश्न पूछेगा, वर्तमान स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजेगा, अपने स्वयं के निर्णय लेगा, विभिन्न गतिविधियों में अपने ज्ञान और कौशल पर भरोसा करेगा।

देखभालकर्ता: दोस्तों, देखो हमारे पास कितने मेहमान आए। आइए उनका अभिवादन करें और उन पर मुस्कुराएं।

बच्चे: नमस्ते।

देखभालकर्ता:

नमस्कार! - आपको बताया गया था

नमस्कार! - हम जवाब देंगे

दो तार कैसे बंधे हैं

गर्मजोशी और दया।

आश्चर्य का क्षण। "पत्र".

"हैलो दोस्तों वरिष्ठ समूह! परी-कथा देश के निवासी आपको परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा करने के लिए आमंत्रित करते हैं। हर कोई एक परी कथा में नहीं आ सकता है, साहस के अलावा, इसके लिए सरलता, कल्पना और कल्पना की भी आवश्यकता होगी।

परी भूमि के निवासी।

देखभालकर्ता: दोस्तों, एक परी कथा क्या है?

बच्चे: परी कथा जादू है

कहानी एक चमत्कार है।

कहानी एक मजेदार कहानी है।

देखभालकर्ता: सही। एक परी कथा एक जादुई कहानी है जिसका सुखद अंत और बुराई पर एक अनिवार्य जीत है। अक्सर परियों की कहानियों में जादू और विभिन्न अविश्वसनीय रोमांच होते हैं। यही कारण है कि परियों की कहानियां वयस्कों और बच्चों दोनों को पसंद आती हैं। प्रत्येक राष्ट्र की अपनी परीकथाएँ होती हैं, उनकी ख़ासियतें, राष्ट्रीय नायक और जीवन शैली।

क्या आपको परियों की कहानियां पसंद हैं?

बच्चे: हाँ।

देखभालकर्ता:

दुनिया में कई परियों की कहानियां हैं

दुखद और हास्यास्पद

और दुनिया में रहते हैं

हम उनके बिना नहीं रह सकते

एक परी कथा में सब कुछ हो सकता है

हमारी परी कथा आगे है

हम एक परी कथा का दरवाजा खटखटाएंगे

परियों की कहानी की यात्रा आप हमारे लिए प्रतीक्षा करें।

समस्या का बयान स्थितियों:

देखभालकर्ता: क्या आप परीक्षण के लिए तैयार हैं? अच्छा! चलो एक परी कथा पर चलते हैं! लेकिन वह कहाँ रहती है? आपको क्या लगता है कि एक परी कथा कहाँ रह सकती है? (बच्चों के उत्तर) .

देखभालकर्ता: और मुझे लगता है कि वह रहती है जहाँ विलो शाखाएँ आपस में जुड़ी हुई हैं, जहाँ दिन और रात मिलते हैं, जहाँ एक बड़ी जंगल की झील सरसराहट करती है, जहाँ रात को सुनहरे तारे दिखते हैं। एक परी कथा रहती है!

ठीक है, आप देख सकते हैं, और, वास्तव में, आप परियों की कहानियों से प्यार करते हैं।

फिर हम सड़क पर उतरेंगे।

समस्या का बयान स्थितियों:

देखभालकर्ता: लेकिन किस पर? परिवहन जादुई होना चाहिए? वे एक परी कथा में किस पर चलते हैं? (बच्चे सूचीऔर परिवहन चुनें) .

देखभालकर्ता: अच्छा! उड़ते हुए कालीन पर उड़ते हैं (बच्चे कालीन पर बैठते हैं). (टेप रिकॉर्डर चालू है, जिससे उड़ान की आवाज सुनाई देती है) .

देखभालकर्ता: तो हम परियों की कहानियों की भूमि में उतरे। और यह झोपड़ी किस लायक है? मुझे आश्चर्य है कि इसमें कौन से परी कथा पात्र रह सकते हैं? (बच्चे सूची) .

देखभालकर्ता: अच्छा किया लड़कों! परियों की कहानियों के माध्यम से अपनी यात्रा जारी रखने के लिए, आपको अनुमान लगाना चाहिए पहेलि:

1. और सड़क दूर है

और टोकरी आसान नहीं है

एक स्टंप पर बैठने के लिए,

मैं एक पाई खाऊंगा। (माशा और भालू) .

2. दादी लड़की को बहुत प्यार करती थी,

दादी ने उसे एक टोपी दी

लड़की अपना नाम भूल गई

अच्छा, बताओ, उसका नाम क्या था (रेड राइडिंग हुड) .

3. मेरे पिता का एक अजीब लड़का था

असामान्य लकड़ी

जमीन पर और पानी के नीचे

एक सुनहरी चाबी की तलाश में

हर जगह नाक अपनी लंबी चिपक जाती है

यह कौन है? (पिनोच्चियो, द टेल ऑफ़ द गोल्डन की) .

4. एक फूल के प्याले में एक लड़की दिखाई दी,

और वह लड़की एक नाखून से कुछ ज्यादा थी

संक्षेप में लड़की सो रही थी

एक फूल में कैसी लड़की रहती थी? (थम्बेलिना)

5. ओह, पेट्या - सादगी,

मैंने थोड़ा गड़बड़ किया।

बिल्ली की नहीं सुनी

खिड़की से बाहर देखा। (फॉक्स और मुर्गा) .

6. मुर्ग बहुत परेशान है - अंडकोष टूट गया है। (हेन रयाबा) .

देखभालकर्ता: दोस्तों, मैंने सुना है किसी राज्य में, किसी राज्य में चमत्कार का पेड़ है। यह गेंद आपको इस पेड़ तक पहुंचने में मदद करेगी। (बच्चे, शिक्षक और गेंद के साथ, चमत्कारी पेड़ की ओर बढ़ते हैं। परी-कथा पात्रों के चित्र पेड़ के चारों ओर, पेड़ पर बिछाए जाते हैं। "बढ़ना"इन पात्रों के लिए विशेषताएँ)।

उदाहरण के लिए:

कार्लसन प्रोपेलर।

आइबोलिट - सूटकेस।

जूते में खरहा एक टोपी है।

राजकुमारी-मेंढक-तीर।

सिंड्रेला - चप्पल

पिनोच्चियो कुंजी

लिटिल रेड राइडिंग हूड गर्ल

थम्बेलिना - जल लिली

व्यायाम: प्रत्येक नायक के लिए एक आइटम उठाओ।

देखभालकर्ता: दोस्तों, कार्यों को शीघ्रता से पूरा करने के लिए, हम दो भागों में विभाजित करेंगे समूहों(फूलों की पंखुड़ियों के रंग के अनुसार बच्चों को दो भागों में बांटा गया है समूहों).

देखभालकर्ता: (परियों की कहानियों के नायकों को सौंपता है समूहों) . आपको नायक का विषय चुनना चाहिए और नाम देना चाहिए कि वह किस परी कथा से है।

देखभालकर्ता: हमने अपनी शानदार यात्रा जारी रखी। देखिए, हमारे रास्ते में एक जादुई घन है। वह हमें क्या दिखाएगा?

खेल: "एक तस्वीर ले लीजिए". (बच्चे एक तस्वीर इकट्ठा करते हैं "बेबी यागी") .

देखभालकर्ता: दोस्तों, उन कहानियों के नाम बताइए जिनमें बाबा यगा पाए जाते हैं। (इवान त्सारेविच और ग्रे वुल्फ, कोशी अमर, कैसे इवानुष्का एक चमत्कार के लिए गए, गीज़-हंस, बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का।

खेल "बाबा यगा".

देखभालकर्ता: अच्छा किया, दोस्तों, हम परियों की कहानियों के माध्यम से अपनी यात्रा जारी रखते हैं।

अगला कार्य: मैं आपको परियों की कहानियों के चित्र दिखाऊंगा, और आपको इन परियों की कहानियों के नायकों का अनुमान लगाना चाहिए और वे किस परी कथा से हैं।

बच्चे प्रभारी हैं: "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का", "सिस्टर चेंटरेल एंड द ग्रे वुल्फ", "जादू से", "राजकुमारी मेंढक", "ड्रैगन", "मोरोज़्को".

देखभालकर्ता: अच्छा किया दोस्तों, आप बहुत सी परियों की कहानियां जानते हैं। दोस्तों, हमारी जादुई गेंद हमें कुछ दिलचस्प दिखाना चाहती है। मैजिक बॉक्स को देखें। आइए इसे खोलें और देखें कि इसमें क्या है। यह कौन है?

बच्चे: राजकुमारी मेंढक।

देखभालकर्ता: मेंढक उदास क्यों है? हम आपके साथ मेंढक शब्द के लिए तुकबंदी वाले शब्द लेकर आएंगे और उसे प्रोत्साहित करें.

बच्चे: तकिया मेंढक, हँसी मेंढक, खड़खड़ मेंढक, पटाखा मेंढक।

देखभालकर्ता: अच्छा किया लड़कों! हमारा मेंढक अभी भी उदास है। क्या हम एक परी कथा लिख ​​सकते हैं? मेंढक को खुश करो. एक परी कथा की रचना में हमारी सहायता करें, यह पुस्तक है। मैं एक प्रश्न पूछूंगा, और आप चयनित पाठ के खुले पृष्ठ पर शब्द को इंगित करके उत्तर पाएंगे। हम एक स्मार्ट डेज़ी लेते हैं और एक पंखुड़ी को फाड़ देते हैं (शब्द खेल "कैमोमाइल") .

प्रशन:

1. कौन रहता था?

2. वह किस तरह का भला कर सकता था?

3. क्या हम किसी दुष्ट से मिलेंगे?

4. इस नकारात्मक नायक ने सभी के लिए क्या बुराई की?

5. क्या हमारे हीरो का कोई दोस्त था?

6. दुष्ट नायक का क्या हुआ?

देखभालकर्ता: अच्छा किया, दोस्तों, उन्होंने एक अच्छी परी कथा बनाई। देखिए, मेंढक मुस्कुराया, जिसका मतलब है कि उसे हमारी परी कथा पसंद आई। अब आप जानते हैं कि परियों की कहानियों का ऐसा अद्भुत देश है। और हम लोगों के लिए हमारे घर लौटने का समय आ गया है समूह. हम फिर से अपने कारपेट-प्लेन पर बैठ जाते हैं।

प्रतिबिंब

यहाँ हम वापस आ गए हैं समूह. दोस्तों, क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? हम किन पात्रों से मिलते हैं? हमने किसकी मदद की?

दोस्तों आप कैसा महसूस कर रहे हैं? मेज पर जाओ और एक छोटा आदमी चुनो - अगर आप हंसमुख मूड में हैं - मुस्कुराते हुए, उदास मूड - उदास।

एवगेनिया नौमेंको
वरिष्ठ समूह में भाषण के विकास पर जीसीडी का सार।

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान - तातारस्क शहर का किंडरगार्टन नंबर 7।

दिशा - भाषण पूर्वस्कूली विकास.

सारसंयुक्त शैक्षिक गतिविधियाँ वरिष्ठ समूह.

नौमेंको एवगेनिया वेलेरिएवना

लक्ष्य: भाषण विकासकल्पना के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चे।

कार्य:

शैक्षिक;

- बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास, बच्चों को साहित्यिक रचनात्मकता - पहेलियों, कविताओं, परियों की कहानियों से परिचित कराना जारी रखें; बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें, कल्पना में गहरी रुचि लें;

- विकास करनाशब्द-निर्माण कौशल (एक शब्द के लिए एक कविता खोजना, भाषण सुनना, ध्यान, स्मृति, सरलता, तार्किक सोच, कल्पना, कल्पना।

शिक्षात्मक:

जवाबदेही विकसित करने के लिए, एक दूसरे के प्रति एक उदार रवैया।

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: खेल, संचार, मोटर, संज्ञानात्मक-अनुसंधान, कल्पना और लोककथाओं की धारणा।

कार्यान्वयन प्रपत्र:

मिलनसार: ग्रीटिंग गेम "नमस्कार";

जुआ: आश्चर्य का क्षण, यात्रा का खेल, उपदेशात्मक खेल "एक तस्वीर ले लीजिए", शब्द का खेल "कैमोमाइल";

मोटर: खेल "बाबा यगा".

नियोजित परिणाम: बच्चा प्रारंभिक राजनीति के नियमों में महारत हासिल करता है (शब्द अभिवादन हैं);

खेल के माध्यम से, बच्चे साथियों और वयस्कों के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करेंगे, संयुक्त खेलों में भाग लेंगे;

खेल के दौरान वहाँ होगा विकास करनामानसिक प्रक्रियाओं: कल्पना, जो विभिन्न गतिविधियों में और सबसे ऊपर खेल में महसूस की जाती है; ध्यान, स्मृति, सोच; बच्चा विभिन्न रूपों और प्रकार के खेल में महारत हासिल करेगा, सशर्त और वास्तविक स्थितियों के बीच अंतर करने में सक्षम होगा, विभिन्न नियमों और सामाजिक मानदंडों का पालन करेगा;

बच्चे के पास होगा बोली जाने वाली भाषा विकसित करें, वह अपने विचारों और इच्छाओं को व्यक्त कर सकता है, साक्षरता के लिए आवश्यक शर्तें बनती हैं;

एक बच्चे में मोटर गतिविधि की प्रक्रिया में गतिशीलता विकसित होती है, धीरज, बुनियादी आंदोलनों की महारत;

बच्चा जिज्ञासा दिखाएगा, वयस्कों और साथियों से प्रश्न पूछेगा, वर्तमान स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजेगा, अपने स्वयं के निर्णय लेगा, विभिन्न गतिविधियों में अपने ज्ञान और कौशल पर भरोसा करेगा।

देखभालकर्ता: दोस्तों, देखो हमारे पास कितने मेहमान आए। आइए उनका अभिवादन करें और उन पर मुस्कुराएं।

बच्चे: नमस्ते।

देखभालकर्ता:

शुभ दोपहर! - आपको बताया गया था

शुभ दोपहर! - हम जवाब देंगे

दो तार कैसे बंधे हैं

गर्मजोशी और दया।

आश्चर्य का क्षण। "पत्र".

"हैलो दोस्तों वरिष्ठ समूह! परी-कथा देश के निवासी आपको परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा करने के लिए आमंत्रित करते हैं। हर कोई एक परी कथा में नहीं आ सकता है, साहस के अलावा, इसके लिए सरलता, कल्पना और कल्पना की भी आवश्यकता होगी।

परी भूमि के निवासी।

देखभालकर्ता: दोस्तों, एक परी कथा क्या है?

बच्चे: परी कथा जादू है

कहानी एक चमत्कार है।

कहानी एक मजेदार कहानी है।

देखभालकर्ता: सही। एक परी कथा एक जादुई कहानी है जिसका सुखद अंत और बुराई पर एक अनिवार्य जीत है। अक्सर परियों की कहानियों में जादू और विभिन्न अविश्वसनीय रोमांच होते हैं। यही कारण है कि परियों की कहानियां वयस्कों और बच्चों दोनों को पसंद आती हैं। प्रत्येक राष्ट्र की अपनी परीकथाएँ होती हैं, उनकी ख़ासियतें, राष्ट्रीय नायक और जीवन शैली।

क्या आपको परियों की कहानियां पसंद हैं?

बच्चे: हाँ।

देखभालकर्ता:

दुनिया में कई परियों की कहानियां हैं

दुखद और हास्यास्पद

और दुनिया में रहते हैं

हम उनके बिना नहीं रह सकते

एक परी कथा में सब कुछ हो सकता है

हमारी परी कथा आगे है

हम एक परी कथा का दरवाजा खटखटाएंगे

परियों की कहानी की यात्रा आप हमारे लिए प्रतीक्षा करें।

समस्या का बयान स्थितियों:

देखभालकर्ता: क्या आप परीक्षण के लिए तैयार हैं? अच्छा! चलो एक परी कथा पर चलते हैं! लेकिन वह कहाँ रहती है? आपको क्या लगता है कि एक परी कथा कहाँ रह सकती है? (बच्चों के उत्तर).

देखभालकर्ता: और मुझे लगता है कि वह रहती है जहाँ विलो शाखाएँ आपस में जुड़ी हुई हैं, जहाँ दिन और रात मिलते हैं, जहाँ एक बड़ी जंगल की झील सरसराहट करती है, जहाँ रात को सुनहरे तारे दिखते हैं। एक परी कथा रहती है!

ठीक है, आप देख सकते हैं, और, वास्तव में, आप परियों की कहानियों से प्यार करते हैं।

फिर हम सड़क पर उतरेंगे।

समस्या का बयान स्थितियों:

देखभालकर्ता: लेकिन किस पर? परिवहन जादुई होना चाहिए? वे एक परी कथा में किस पर चलते हैं? (बच्चे सूचीऔर परिवहन चुनें).

देखभालकर्ता: अच्छा! उड़ते हुए कालीन पर उड़ते हैं (बच्चे कालीन पर बैठते हैं). (टेप रिकॉर्डर चालू है, जिससे उड़ान की आवाज सुनाई देती है).

देखभालकर्ता: तो हम परियों की कहानियों की भूमि में उतरे। और यह झोपड़ी किस लायक है? मुझे आश्चर्य है कि इसमें कौन से परी कथा पात्र रह सकते हैं? (बच्चे सूची) .

देखभालकर्ता: अच्छा किया लड़कों! परियों की कहानियों के माध्यम से अपनी यात्रा जारी रखने के लिए, आपको अनुमान लगाना चाहिए पहेलि:

1. और सड़क दूर है

और टोकरी आसान नहीं है

एक स्टंप पर बैठने के लिए,

मैं एक पाई खाऊंगा। (माशा और भालू).

2. खट्टा क्रीम पर मिश्रित,

खिड़की पर ठंड है।

गोल पक्ष, सुर्ख पक्ष

सवारी…। (कोलोबोक).

3. दादी लड़की को बहुत प्यार करती थी,

दादी ने उसे एक टोपी दी

लड़की अपना नाम भूल गई

अच्छा, बताओ, उसका नाम क्या था (रेड राइडिंग हुड).

4. मेरे पिता का एक अजीब लड़का था

असामान्य लकड़ी

जमीन पर और पानी के नीचे

एक सुनहरी चाबी की तलाश में

हर जगह नाक अपनी लंबी चिपक जाती है

यह कौन है? (पिनोच्चियो, द टेल ऑफ़ द गोल्डन की).

5. एक फूल के प्याले में एक लड़की दिखाई दी,

और वह लड़की एक नाखून से कुछ ज्यादा थी

संक्षेप में लड़की सो रही थी

एक फूल में कैसी लड़की रहती थी? (थम्बेलिना)

6. ओह, पेट्या - सादगी,

मैंने थोड़ा गड़बड़ किया।

बिल्ली की नहीं सुनी

खिड़की से बाहर देखा। (फॉक्स और मुर्गा).

7. मुर्गी बहुत परेशान है - अंडकोष टूट गया है। (हेन रयाबा).

देखभालकर्ता: दोस्तों, मैंने सुना है किसी राज्य में, किसी राज्य में चमत्कार का पेड़ है। यह गेंद आपको इस पेड़ तक पहुंचने में मदद करेगी। (बच्चे, शिक्षक और गेंद के साथ, चमत्कारी पेड़ की ओर बढ़ते हैं। परी-कथा पात्रों के चित्र पेड़ के चारों ओर, पेड़ पर बिछाए जाते हैं। "बढ़ना"इन पात्रों के लिए विशेषताएँ)।

उदाहरण के लिए:

कार्लसन प्रोपेलर।

आइबोलिट - सूटकेस।

जूते में Ko एक टोपी है।

राजकुमारी-मेंढक-तीर।

सिंड्रेला - चप्पल

पिनोच्चियो कुंजी

लिटिल रेड राइडिंग हूड गर्ल

थम्बेलिना - जल लिली

व्यायाम: प्रत्येक नायक के लिए एक आइटम उठाओ।

देखभालकर्ता: दोस्तों, कार्यों को शीघ्रता से पूरा करने के लिए, हम दो भागों में विभाजित करेंगे समूहों(फूलों की पंखुड़ियों के रंग के अनुसार बच्चों को दो भागों में बांटा गया है समूहों).

देखभालकर्ता: (परियों की कहानियों के नायकों को सौंपता है समूहों) . आपको नायक का विषय चुनना चाहिए और नाम देना चाहिए कि वह किस परी कथा से है।

देखभालकर्ता: हमने अपनी शानदार यात्रा जारी रखी। देखिए, हमारे रास्ते में एक जादुई घन है। वह हमें क्या दिखाएगा?

खेल: "एक तस्वीर ले लीजिए". (बच्चे एक तस्वीर इकट्ठा करते हैं "बेबी यागी").

देखभालकर्ता: दोस्तों, उन कहानियों के नाम बताइए जिनमें बाबा यगा पाए जाते हैं। (इवान त्सारेविच और ग्रे वुल्फ, कोशी अमर, कैसे इवानुष्का एक चमत्कार के लिए गए, गीज़-हंस, बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का।

खेल "बाबा यगा".

देखभालकर्ता: अच्छा किया, दोस्तों, हम परियों की कहानियों के माध्यम से अपनी यात्रा जारी रखते हैं।

अगला कार्य: मैं आपको परियों की कहानियों के चित्र दिखाऊंगा, और आपको इन परियों की कहानियों के नायकों का अनुमान लगाना चाहिए और वे किस परी कथा से हैं।

बच्चे प्रभारी हैं: "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का", "सिस्टर चेंटरेल एंड द ग्रे वुल्फ", "जादू से", "राजकुमारी मेंढक", "ड्रैगन", "मोरोज़्को", "ज़ायुशकिना की झोपड़ी".

देखभालकर्ता: अच्छा किया दोस्तों, आप बहुत सी परियों की कहानियां जानते हैं। दोस्तों, हमारी जादुई गेंद हमें कुछ दिलचस्प दिखाना चाहती है। मैजिक बॉक्स को देखें। आइए इसे खोलें और देखें कि इसमें क्या है। यह कौन है?

बच्चे: राजकुमारी मेंढक।

देखभालकर्ता: मेंढक उदास क्यों है? हम आपके साथ मेंढक शब्द के लिए तुकबंदी वाले शब्द लेकर आएंगे और उसे प्रोत्साहित करें.

बच्चे: तकिया मेंढक, हँसी मेंढक, खड़खड़ मेंढक, पटाखा मेंढक।

देखभालकर्ता: अच्छा किया लड़कों! हमारा मेंढक अभी भी उदास है। क्या हम एक परी कथा लिख ​​सकते हैं? मेंढक को खुश करो. एक परी कथा की रचना में हमारी सहायता करें, यह पुस्तक है। मैं एक प्रश्न पूछूंगा, और आप चयनित पाठ के खुले पृष्ठ पर शब्द को इंगित करके उत्तर पाएंगे। हम एक स्मार्ट डेज़ी लेते हैं और एक पंखुड़ी को फाड़ देते हैं (शब्द खेल "कैमोमाइल").

प्रशन:

1. कौन रहता था?

2. वह किस तरह का भला कर सकता था?

3. क्या हम किसी दुष्ट से मिलेंगे?

4. इस नकारात्मक नायक ने सभी के लिए क्या बुराई की?

5. क्या हमारे हीरो का कोई दोस्त था?

6. दुष्ट नायक का क्या हुआ?

देखभालकर्ता: अच्छा किया, दोस्तों, उन्होंने एक अच्छी परी कथा बनाई। देखिए, मेंढक मुस्कुराया, जिसका मतलब है कि उसे हमारी परी कथा पसंद आई। अब आप जानते हैं कि परियों की कहानियों का ऐसा अद्भुत देश है। और हम लोगों के लिए हमारे घर लौटने का समय आ गया है समूह. हम फिर से अपने कारपेट-प्लेन पर बैठ जाते हैं।

प्रतिबिंब

यहाँ हम वापस आ गए हैं समूह. दोस्तों, क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? हम किन पात्रों से मिलते हैं? हमने किसकी मदद की?

दोस्तों आप कैसा महसूस कर रहे हैं? मेज पर जाओ और एक छोटा आदमी चुनो - अगर आप हंसमुख मूड में हैं - मुस्कुराते हुए, उदास मूड - उदास।

ऊ "भाषण विकास" बड़ी उम्र

कार्य:

1. समान अर्थ वाले शब्दों के चयन में बच्चों का व्यायाम करें। (विनम्र शब्द), विपरीत अर्थ के साथ।
2. वाक्यांशों के चयन के कौशल को समेकित करने के लिए जो किसी दिए गए वाक्य को लयबद्ध और अन्तर्राष्ट्रीय रूप से जारी रखते हैं।
3. के साथ परिचित विभिन्न तरीकेशब्द गठन।
4. भाषण के संवाद रूप में सुधार करें, अपनी बात व्यक्त करने के प्रयासों को प्रोत्साहित करें।
5. तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति विकसित करें।
6. बच्चों के बीच दयालुता, शिष्टाचार, सम्मान, मैत्रीपूर्ण संबंध, दूसरों के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना।
7. शब्द ज्ञान का विस्तार करें

प्रारंभिक काम

शब्द अभ्यास: "विपरीत कहो" , "एक शब्द कहें" . दया के बारे में कविता, परियों की कहानियां पढ़ना। दयालुता के बारे में नीतिवचन सीखना "मिरिलोक" . अच्छे और दयालु कर्मों के दृष्टांतों को ध्यान में रखते हुए। कार्टून देख रहा हूं।

पाठ के लिए सामग्री: नीला कंबल (बादल के लिए), शिंस्की द्वारा संगीत "बादल" , कार्टून से संगीत "बिल्ली लियोपोल्ड" , विश्राम के लिए संगीत, रंगीन कार्डबोर्ड से फूल 5 टुकड़े, एक पत्र, स्टफ्ड टॉयज "माशा" तथा "सहना" , स्क्रीन, डिडक्टिक गेम "अच्छे और बुरे कर्म" , गेंद।

(शैंस्की के गाने का बैकिंग ट्रैक लगता है "बादल" )

बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और एक मंडली में खड़े होते हैं।

सुप्रभात प्यारे बच्चों, मुझे आपको देखकर खुशी हुई।

चलो नमस्ते कहते हैं, चलो एक दूसरे को नमस्कार करते हैं। आप एक-दूसरे का अभिवादन इन शब्दों से कैसे कर सकते हैं: बच्चे जारी रखते हैं: "नमस्ते" , "नमस्ते" , "सुबह बख़ैर" आदि। यह सही है दोस्तों।

आप बिना शब्दों के एक-दूसरे का अभिवादन कैसे कर सकते हैं? बच्चों के जवाब। आओ कोशिश करते हैं।

आइए आगे बढ़ते हैं और हाथ मिलाते हैं।

चलो एक दूसरे को कमर से गले लगाते हैं

हम सिर हिलाते हैं।

क्या आपको यात्रा करना पसंद है?

और अब मैं आपको देश की यात्रा पर आमंत्रित करता हूं "दयालुता" .

और हम वहाँ एक जादुई बादल पर चलेंगे।

बच्चे बादल पर बैठते हैं (कालीन पर स्थित नीला बेडस्प्रेड).

शांत संगीत लगता है।

आराम से बैठें, आंखें बंद करें, गहरी सांस लें और सांस छोड़ें। कल्पना कीजिए कि आप एक भुलक्कड़ बादल पर बैठे हैं। आपका बादल धीरे-धीरे आसमान की ओर बढ़ रहा है। क्या आप अपने चेहरे पर हवा महसूस करते हैं? आप सूर्य की कोमल किरण के पार तैरते हैं, जो आपको अपनी किरणों से छूती है। यह आपके साथ खेलने का फैसला किया। यह आपकी नाक और कानों को गुदगुदी करता है, इसकी किरणों के नीचे खुद को गर्म करता है। दूरी में देखें "जादुई भूमि" ?

(खुली आँखें)

यहाँ हम आपके साथ हैं और दयालु देश के लिए उड़ान भरी।

आह, हमारे रास्ते में कितने खूबसूरत जादुई फूल उग आए।

दोस्तों, फूल पर लगे नंबरों को देखिए।

क्या आप जानना चाहते हैं कि फूल पर कौन सी संख्याएँ हैं?

दोस्तों, यदि आप कार्यों को क्रम से पूरा करते हैं, तो आप उस जादुई शब्द का अनुमान लगा लेंगे जिसे फूल छुपाता है।

दोस्तों हम किस नंबर से पंखुड़ियों को फाड़ना शुरू करेंगे?

बच्चे नंबर 1 के साथ एक पंखुड़ी ढूंढते हैं।

आपके रास्ते में एक नदी है।

पहले पंखुड़ी कार्य पर:

"सौजन्य का पुल आपको नदी पार करने में मदद करेगा। प्रत्येक सही उत्तर के लिए आप एक बोर्ड ले सकते हैं।

प्रशन:

1. - दोस्तों, जब हम यहां से निकलते हैं बाल विहारघर, हम अपने दोस्तों और देखभाल करने वाले से क्या कहते हैं? (अलविदा, फिर मिलेंगे, शुभकामनाएं, सुखद यात्रा)
2. - जब हम गलती से एक-दूसरे को ठेस पहुँचाते हैं तो हम क्या कहते हैं? (मुझे क्षमा करें, मैंने गलती से, कृपया मेरी क्षमायाचना स्वीकार करें, मुझे क्षमा करें)
3. जब हम कुछ मांगते हैं तो हम किस शब्द का प्रयोग करते हैं? (कृपया मदद करें, कृपया, क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं, कृपया, कृपया)

बच्चे सवालों के जवाब देते हैं और एक पुल बनाते हैं। वे नदी पर बने पुल को पार करते हैं। पंखुड़ी को पलट दें, और अक्षर D है।

अच्छा किया, आप विनम्र शब्दों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं।

एक चित्रफलक पर D अक्षर वाली एक पंखुड़ी बिछाई जाती है।

अगली पंखुड़ी 2 खोलें।

अरे दोस्तों, हम कहाँ हैं?

मीशा और माशा स्क्रीन पर दिखाई देते हैं।

दोस्तों, आपने अनुमान लगाया कि किन कार्टून चरित्रों में झगड़ा हुआ था?

(एमएफ से "माशा और भालू" )

(कटपुतली का कार्यक्रम)

माशा और मिशा क्या हुआ? तुम इतने दुखी क्यों हो? झगड़ा हुआ? तो क्या हमें सुलह करने की ज़रूरत है?

माशा: मैं मिशा के साथ नहीं रहूंगी, क्योंकि वह विनम्र नहीं है। मैंने उससे कहा "नमस्ते!" और उसने मुझे उत्तर नहीं दिया।

मीशा: क्यों जवाब, मैंने तुम्हें कल देखा था।

माशा: लेकिन आज मैंने कहा हैलो!

मीशा: तो क्या। मैंने कल अभी तक समाप्त नहीं किया है।

- मिशा, क्या आप चाहते हैं कि माशा बीमार हो जाए?

मीशा: नहीं, मैं नहीं चाहती कि माशा बीमार हो।

और आप उसके वचन के लिए क्या हैं "नमस्ते!" खेद है, क्योंकि इस शब्द के साथ हम स्वास्थ्य की कामना करते हैं, अर्थात्। स्वास्थ्य।

मीशा: - माशा भी बहुत विनम्र नहीं है, जब वह मुझे संबोधित करती है, तो वह चिल्लाती है "अरु तुम!"

दोस्तों, आपको क्या लगता है कि वे सही करते हैं? (बच्चों के उत्तर)

हमारे नायकों को क्या करना चाहिए? - बेशक दोस्तों, वे दोनों दोषी हैं, और एक दूसरे को माफ कर देना चाहिए।

और माशा और मिशा को खुद को मापने के लिए क्या करने की ज़रूरत है? (बच्चों के उत्तर: एक दूसरे से क्षमा माँगने के लिए कहें). माशा और मिशा और लोग और मैं जानते हैं मिरिल्का .

मिशा: मुझे माफ कर दो, माशा। मैं हमेशा नमस्ते कहूंगा।

माशा: और कृपया मुझे माफ कर दो, मिशा। मैं हमेशा विनम्र रहने की कोशिश करूंगा।

दोस्तों, आपको क्या लगता है कि विनम्र होने का क्या मतलब है?

बच्चे अगले अक्षर O को ढूंढते हैं और उसे चित्रफलक पर रख देते हैं।

पेटल #3 गेम "जादुई गेंद"

यह एक असामान्य गेंद है "अच्छे कर्मों की गेंद" . आइए खेलते हैं। मैं गेंद फेंकूंगा और बुरे कामों को नाम दूंगा। और तुम, उसे पकड़कर, इसके विपरीत कहना चाहिए, केवल अच्छे कर्म।

आंसू किताब - गोंद
धक्का - गले लगाओ
दु: खी - आनन्द
कठोर बनो - क्षमा करें

झगड़ा - मेल-मिलाप
कूड़ा-करकट - साफ-सुथरा
ब्रेक - मरम्मत
रोना - मुस्कुराना

जानवरों को चोट पहुँचाना - जानवरों की देखभाल करना

मिलते समय चुप रहो - नमस्ते कहो

अगला अक्षर B ढूंढें और इसे चित्रफलक पर रखें।

दोस्तों, चलो थोड़ा आराम करते हैं।

फ़िज़्कुल्टमिनुत्का।

एक व्यायाम "पंखुड़ी"

एक गर्म किरण जमीन पर गिर गई
और उसमें दाना गरम कर लें।
एक बीज से अंकुरित अंकुर
अंकुर से एक फूल निकला

एक फूल खिल गया
और इसकी पंखुड़ियों को गर्म करता है
सूर्य के तहत

जादू के फूल की चौथी पंखुड़ी पर, बच्चों को एक उपदेशात्मक खेल की पेशकश की जाती है "कार्रवाई का मूल्यांकन करें" (अच्छे और बुरे कर्मों को दर्शाने वाली तस्वीरें). बच्चे एक बार में एक कार्ड लेते हैं, उसे पलटते हैं और क्रिया की व्याख्या करते हैं और उसे हर्षित के चारों ओर फैलाते हैं "फूल" चारों ओर अच्छे और बुरे कर्म "उदास" फूल।

जब हम अच्छे कर्म करते हैं तो हमें कैसा लगता है? (बच्चे जवाब देते हैं - खुशी, मस्ती, खुशी)

R अक्षर को खोजें और इसे एक चित्रफलक पर रखें

5 . नंबर के साथ पंखुड़ी पर एक टास्क तैयार किया गया है "एक शब्द कहें" . दोस्तों, मैं वाक्य शुरू करता हूँ, और आप समाप्त करते हैं।

गर्म शब्द से एक बर्फ का टुकड़ा पिघल जाएगा (धन्यवाद)

पुराना ठूंठ सुनते ही हरा हो जाएगा (नमस्कार)

अगर मज़ाक के लिए डांटा जाता है, तो आपको कहने की ज़रूरत है (क्षमा करें)

विवादों को शब्दों से सुलझाएं, नहीं (मुट्ठियों से)

यह मत भूलो कि आपको सभी को अलविदा कहने की ज़रूरत है (अलविदा).

दोस्तों, दयालु और विनम्र शब्दों को कभी नहीं भूलना चाहिए। और हम एक दूसरे से अधिक बार बात करेंगे।

वे ओ अक्षर ढूंढते हैं और उसे एक चित्रफलक पर रख देते हैं।

दोस्तों, हमें कौन सा शब्द मिला? (अच्छा)

आपको क्या लगता है, दयालु देश में किस तरह के लोग रहते हैं? (दयालु, विनम्र, चौकस, परोपकारी, दयालु)

दोस्तों मैं आपको देश के ताबीज देना चाहता हूं "दयालुता" हमारी यात्रा की याद में।

दोस्तों, क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? आपको सबसे ज्यादा क्या याद है? आपके लिए सबसे कठिन काम क्या था? (बच्चों के उत्तर)फिर भी, दोस्तों, आपने सभी कार्यों का सामना किया।

(बिल्ली लियोपोल्ड का गीत लगता है "यदि आप दयालु हैं!" )

दोस्तों, सभी के प्रति दयालु रहें। चलो बनाये "दोस्ती और दया का पिरामिड" (मैं अपनी हथेली बच्चों को देता हूं, वे अपनी हथेलियों को ऊपर रखते हैं).

क्या आप महसूस करते हैं कि मेरे हाथों की गर्माहट धीरे-धीरे आपके हाथों तक कैसे पहुंचती है? मुझे बताओ, तुम एक दूसरे को क्या शुभकामनाएं देना चाहेंगे?

ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!

भाषण के विकास पर जीसीडी का सारांश

रूसी लोक कथा "हावरोशेका"

उद्देश्य: रूसी लोक कथा "हावरोशेका" (ए। टॉल्स्टॉय के प्रसंस्करण में) को पेश करना

कार्य:

शैक्षिक: एक छवि, एक चरित्र का प्रतिनिधित्व करने की क्षमता बनाने के लिए; पढ़ने के काम के बारे में शिक्षक के सवालों के जवाब देने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखें, एकालाप और संवाद भाषण विकसित करें, बच्चों को नए, अपरिचित शब्दों से परिचित कराएं, उनका अर्थ समझाएं

शैक्षिक: मौखिक लोक कला, कथा साहित्य में रुचि पैदा करने के लिए

विकासशील: परियों की कहानियों को ध्यान से और रुचि के साथ सुनने की क्षमता बनाने के लिए, सामग्री के आत्मसात को प्रभावित करने वाली सकारात्मक भावनाओं के विकास को बढ़ावा देने के लिए, श्रवण स्मृति विकसित करने के लिए

तरीके और तकनीक: दृश्य (शो, प्रदर्शन); मौखिक (पढ़ना, चर्चा करना); खेल (शारीरिक शिक्षा मिनट, आश्चर्य का क्षण)

प्रारंभिक कार्य: काम, अच्छाई और बुराई के बारे में कहावतों पर काम करना, शारीरिक शिक्षा मिनट सीखना

जीसीडी ले जाना

आयोजन का समय

प्रश्न: क्या हर्षित, सुप्रभात। दोस्तों आज हम अकेले नहीं हैं। हमारे पास मेहमान हैं। आइए मेहमानों को नमस्ते कहें। बच्चों के साथ परिचयात्मक बातचीत (विषय का शीर्षक, उद्देश्य)

मुख्य हिस्सा

आश्चर्य का क्षण: जादू सेब का पेड़

वी।: दोस्तों, देखो हमारे समूह में एक जादुई पेड़ क्या उग आया है। और उस पर जादू के सेब हैं। आइए देखें कि वहां क्या है!

शिक्षक एक सेब फाड़ता है और पहेलियों को पढ़ता है:

वी।: दोस्तों, जादू सेब पर पहेलियां हैं! आइए उनका पर्दाफाश करें!

दांत किसे मिला?

इससे पहले कि भेड़िया कांपता नहीं,

भालू से दूर भागो

और दांत पर लोमड़ी

अभी भी मिल गया (कोलोबोक)

टोकरी में बैठी लड़की

भालू की पीठ पर

वह स्वयं, बिना यह जाने,

उसे घर ले आओ!

तो, क्या आपने पहेली हल की?

तो जल्दी से जवाब दो?

इस परी कथा का नाम (माशा और भालू)

किनारे पर जंगल के पास

उनमें से तीन एक झोपड़ी में रहते हैं

तीन कुर्सियाँ और तीन मग हैं,

तीन पलंग, तीन तकिए।

बिना किसी सुराग के अनुमान लगाओ

इस कहानी के नायक कौन हैं? (तीन भालू)

कोई नदी या तालाब नहीं है

पानी कहाँ पियें?

बहुत स्वादिष्ट पानी

खुर से छेद में (बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का)

भाई बहन के साथ

बड़ा दुर्भाग्य,

लेकिन उन्हें मदद से वंचित नहीं किया जाएगा:

जादू का चूल्हा, दूध नदी

और एक कठिन सड़क पर एक सेब का पेड़ (गीज़-हंस)

एक तीर उड़ गया और दलदल से टकराया,

और इसी दलदल में किसी ने उसे पकड़ लिया।

हरी त्वचा को किसने अलविदा कहा?

वह तुरंत सुंदर, सुंदर हो गया ”(राजकुमारी मेंढक)

वी: अच्छा किया दोस्तों! आप कितनी परियों की कहानियों को जानते हैं! और अब मैं आपको हमारी प्रदर्शनी में आमंत्रित करता हूं। आप यहाँ कौन सी किताबें देखते हैं? यह सही है, कहानियाँ! और आपने कैसे अनुमान लगाया? (चित्रण के अनुसार)। आज मैं आपको एक नई रूसी लोक कथा "हावरोशेका" से परिचित कराऊंगा। क्या आप यह कहानी जानना चाहते हैं? ऐसा करने के लिए, हमें घंटी बजाने की जरूरत है और फिर हमें एक परी कथा में ले जाया जाएगा! (घंटी) चलो कुर्सियों पर बैठते हैं!

वी।: रूसी लोक कथा "हावरोशेका" की रचना बहुत पहले रूसी लोगों ने की थी। और महान रूसी लेखक ए.एन. ने इसे लोगों से सुना। टॉल्स्टॉय ने इसे लिखा था। दोस्तों, इस परियों की कहानी में आपको अपरिचित शब्द मिलेंगे, कुछ ऐसे जो अब हम अपने भाषण में इस्तेमाल नहीं करते हैं, लेकिन मैं उन्हें आपको जरूर समझाऊंगा।

रूसी लोक कथा "हावरोशेका" पढ़ना

वी.: दोस्तों, हम थोड़े थके हुए हैं। आइए, एक अंतराल लेते हैं!

शारीरिक शिक्षा मिनट

सबसे पहले तो हम आपके साथ हैं
हम केवल अपना सिर घुमाते हैं। (सिर का घूमना।)
हम शरीर को घुमाते भी हैं।
हम यह कर सकते हैं, बिल्कुल। (दाएं और बाएं मुड़ता है।)
और अब हम बैठ जाते हैं।
हम अच्छी तरह समझते हैं -
मुझे अपने पैरों को मजबूत करने की जरूरत है
एक दो तीन चार पांच। (स्क्वाट्स।)
अंत में फैला
ऊपर और बगल में। घुस गए हैं। (ऊपर और बगल में खींचो।)
कसरत से शरमा गया
और वे फिर बैठ गए। (बच्चे बैठते हैं।)

वी।: परी कथा "हावरोशेका" के बारे में प्रश्न

दोस्तों क्या आपको कहानी पसंद आई?

और इसे क्या कहा जाता है?

खावरोशेका को किस तरह के लोग मिले?

आपकी कितनी बेटियाँ थीं और उनके नाम क्या थे?

और वे क्या थे?

और खावरोशेका ने क्या किया?

खावरोशेका की मदद किसने की?

उसने उसे क्या करने में मदद की?

उसने इसके बारे में क्या कहा?

परिचारिका को कैसे पता चला कि खावरोशेका की मदद कौन कर रहा था?

और खावरोशेका ने क्या किया?

उस स्थान पर क्या उगा है जहाँ खावरोशेका ने बीज लगाए थे?

बगीचे के पीछे से कौन चला गया और आगे क्या हुआ?