Wir entwickeln die Feinmotorik der Hände. Entwicklung der Feinmotorik bei Kleinkindern

Feinmotorik ein physikalischer Prozess, der auf einer Kombination von Aktionen des Muskel-Skelett-Systems des Körpers und psychologischer Kontrolle basiert. Das Nervensystem ist für die Umsetzung dieser Arbeit verantwortlich und verbindet die Gliedmaßen mit dem Gehirnzentrum. Der Einsatz der Feinmotorik der Hände erfolgt manchmal unauffällig auf der Ebene des Gesteneinsatzes bei der verbalen Kommunikation. Die Entwicklung der Motorik steht in direktem Zusammenhang mit der Sprachentwicklung, diese Sektoren stehen in Kontakt in der Großhirnrinde.

Die Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern

Mit der Geburt eines Kindes beginnt die Entwicklung der Umwelt, des eigenen Organismus. Um die Entwicklung von Krümeln zu stimulieren, werden spezielle Spielzeuge verwendet. Hängende Bodenattribute können berührt und auf Festigkeit getestet werden. Dadurch trainiert das Kind unbewusst seine motorischen Fähigkeiten. Taktile Empfindungen von Rauheit, Weichheit von Oberflächen helfen, die Wahrnehmung der Umgebung zu verbessern.

Ab einem Alter von einem Jahr für ein kleines Motorboot können Sie verwenden:

  • Körner werden auf den Tisch gegossen, Erbsen sortiert, kleine Gegenstände von einem Gefäß zum anderen verschoben, um die Koordination zu verbessern.
  • Plastilin, Teig beim Modellieren, alle Nervenenden der Fingerspitzen sind beteiligt.
  • Die Eltern führen selbst Hand- und Handballenmassagen durch, erzählen Gedichte über die Elsterkrähe, Fingerspiele.

Arbeit an der Motorik im Erwachsenenalter

Im Erwachsenenalter muss sich der Apparat der Motorik weiterentwickeln, die Stagnation dieser Aktivität führt zu einer Atrophie der Gehirnzellen. Gewöhnliche Handlungen bringen eine wohltuende Wirkung, darunter: Schreiben mit einem Stift, Stift, Zeichnen. Arbeiten am Computer, diese Belastung entfällt. Gutes Gedächtnis, gesprochenes Wort wird auch durch Handmassage trainiert.

Auf der Handfläche befinden sich Punkte, mit denen die Organe des menschlichen Körpers beeinflusst werden, die Stimulation der Handoberfläche aktiviert die Impulse der Großhirnrinde. Der Spruch des deutschen Denkers „Die Hand ist das ausgelaufene Gehirn“ bringt treffend zum Ausdruck, wie wichtig es ist, die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten der Gliedmaßen zu üben.

Aktivitäten, die die Stimulation fördern, Entwicklung der motorischen Fähigkeiten:

  1. Verschiedene Arten von Handarbeiten regen gleichzeitig die Aktivität der Gliedmaßen und des Gehirns an und konzentrieren sich auf kleine Details. Früher beschäftigten sich alle Frauen mit Stoffgeschäften, Stricken, was dazu beitrug, die Klarheit der Bewegungen im Alter zu erhalten. Perlenstickerei, Weben stimuliert die Entwicklung des Gedächtnisses.
  2. Um die notwendigen Zonen zu aktivieren, können sich Männer der Modellierung technischer Objekte (Schiffe, Autos, Flugzeuge) zuwenden.
  3. Ein universelles Thema der Massagenatur ist Lehm. Die flexible Struktur wirkt auf den gesamten Arm und bezieht die Muskeln des Handgelenks und der Hand mit ein.
  4. Während des Arbeitstages können Sie eine Reihe von Übungen durchführen, die die motorischen Fähigkeiten stärken, indem Sie in ein Notizbuch, Notizbücher, zeichnen. Die Hauptregel für Zeichenübungen ist Ordnung. Eine Reihe sich wiederholender Schleifen, schräger Linien, erinnert Sie an das Schreiben in Grundschulklassen und wirkt sich enorm positiv auf die Feinmotorik der Hände aus.
  5. Fingergymnastik. Eine Reihe von Übungen für die Phalanx der Finger besteht aus Flexion, Extension. Sie können diese Aktivität sogar in öffentlichen Verkehrsmitteln durchführen. Es ist nicht erforderlich, eine bestimmte Sequenz auszuwählen. Um Ihre Finger zu strecken, können Sie mit dem Daumen auf den mittleren klicken, einen nach dem anderen kreuzen, einfach die Faust ballen.
  6. Universelles Werkzeug zum Aufwärmen des Handwurzelexpanders. Dieses Gerät hat eine runde Form und passt leicht in Ihre Handfläche. Zur Verwendung reicht es aus, Ihre Finger regelmäßig zu belasten, damit der Ring schrumpft.

Wiederherstellung der motorischen Fähigkeiten der Hände nach einem Schlaganfall

Jegliche Verletzungen, nicht nur lokaler Natur, sondern auch der Hirnregion, schaden dem gesamten Körper. Der gleiche Effekt hat einen Schlaganfall. Die Nervenverbindungen des menschlichen Körpers funktionieren nicht mehr reibungslos, der Impuls geht verloren und gelangt nicht immer an die vorgesehene Stelle. Menschen, die an ähnlichen Krankheiten gelitten haben, leiden unter Schwierigkeiten bei der Wahrnehmung und Wiederherstellung von Informationen, beeinträchtigten motorischen Fähigkeiten des Körpers, einschließlich der Hände.

Rehabilitationszentren helfen Menschen mit eingeschränkter Mobilität bei der Genesung. Um eine Reihe von Übungen durchzuführen, ist es nicht erforderlich, auf die Hilfe von Spezialisten zurückzugreifen, darunter:

  • Gymnastische Übungen. Anders als bei einem normalen Training geht es beim Erholungsprozess vor allem um die Kontrolle. Die Gliedmaßen hören auf zu gehorchen, reagieren möglicherweise nicht mehr auf Gehirnsignale. Daher besteht das Hauptprinzip des Trainings darin, die durchgeführten Manipulationen genau zu überwachen und zu kontrollieren.
  • Kreative Aktivitäten. Wie in den klassischen Versionen des Zeichnens, sich wiederholender Linien, sind Stuckarbeiten sehr produktiv für die Entwicklung der Motorik. Darüber hinaus wird für einen Schlaganfall-Überlebenden der psychologische Aspekt wichtig. Eintauchen in die innere Natur. Sich durch Kunst ausdrücken.
  • Ball Übung. Diese Technik wird in Kindergärten und speziellen Einrichtungen eingesetzt. Kugeln in verschiedenen Formen helfen, die Geschicklichkeit zu trainieren, indem sie das Objekt mit den Händen fixieren. Der Ball wird von Hand zu Hand übertragen und auf dem Tisch gerollt. Es gibt eine Selbstmassage mit einem Schwert, mit der Sie mehrere Teile der Großhirnrinde, die für die Wahrnehmung und Ausführung von Handlungen verantwortlich sind, gleichzeitig verwenden können. Es sollten Bälle aus verschiedenen Materialien verwendet werden: Stoff, Gummi, Noppen.
  • improvisierte Mittel. Nehmen Sie für gymnastische Übungen ein paar Nüsse und berühren Sie sie in Ihrer Handfläche. Haushaltstätigkeiten regen die Motorik gut an und bringen das Gehirn zur Leistungsfähigkeit. Eine Lampe, eine TV-Fernbedienung, ein Fahrstuhlknopf erfordern konzentrierte Gedanken.
  • Beim Sortieren und Sammeln von kleinen Details wie Puzzles, Mosaiken ist hohe Konzentration erforderlich. Die Arbeit mit ihnen verbessert ständig die Geschicklichkeit, das Gedächtnis und die Feinmotorik der Hände.

Alle Mütter wissen, dass Kinder die Feinmotorik ihrer Hände entwickeln müssen. Aber nicht jeder weiß, wie man es richtig macht, und was ist Feinmotorik und welche Eigenschaften hat sie? Welche Aktivitäten, Spiele und Übungen sollten mit Kindern durchgeführt werden, um motorische Fähigkeiten zu entwickeln? Betrachten wir all diese Fragen im Detail.

Allgemeines Konzept und Merkmale der Feinmotorik von Kindern

Feinmotorik ist die Fähigkeit, kleine und präzise Bewegungen mit den Händen und Fingern und Zehen als Ergebnis der koordinierten Aktionen der wichtigsten Systeme auszuführen: Nerven, Muskeln und Knochen. In Bezug auf die Motorik der Hände und Finger wird häufig der Begriff Geschicklichkeit verwendet. Der Bereich Feinmotorik umfasst große Menge eine Vielzahl von Bewegungen, von einfachen Gesten (wie das Ergreifen eines Spielzeugs) bis hin zu sehr komplexen Bewegungen (wie Schreiben und Zeichnen).

Die Entwicklung der Feinmotorik spielt eine wichtige Rolle in der Gesamtentwicklung des Kindes. Die Feinmotorik entwickelt sich vom Neugeborenen an. Zuerst schaut das Baby auf seine Hände und lernt dann, sie zu kontrollieren. Zuerst nimmt er Gegenstände mit der ganzen Handfläche, dann nur noch mit zwei (Daumen und Zeigefinger) Fingern. Dann wird dem Kind beigebracht, einen Löffel, einen Bleistift und eine Bürste richtig zu halten.

Feinmotorik hat eine sehr wichtige Eigenschaft. Es ist mit dem Nervensystem, dem Sehen, der Aufmerksamkeit, dem Gedächtnis und der Wahrnehmung des Kindes verbunden. Außerdem haben Wissenschaftler bewiesen, dass die Entwicklung der Feinmotorik und die Sprachentwicklung sehr eng miteinander verbunden sind. Und das ist ganz einfach erklärt. Im Gehirn liegen Sprach- und Bewegungszentrum sehr nahe beieinander. Wenn also die motorischen Fähigkeiten der Finger stimuliert werden, beginnt das Sprachzentrum zu aktivieren. Deshalb muss für die rechtzeitige Entwicklung der kindlichen Sprache der Entwicklung der Feinmotorik große Aufmerksamkeit geschenkt werden. Die Feinmotorik wirkt sich direkt auf die manuelle Geschicklichkeit, die später entstehende Handschrift und die Reaktionsgeschwindigkeit des Kindes aus.

Entsprechend den Besonderheiten der Entwicklung der Feinmotorik des Kindes beurteilen sie in Zukunft seine Bereitschaft zur Ausbildung in einer Schuleinrichtung. Wenn alles in Ordnung ist, dann ist das Kind auf das Schreibenlernen vorbereitet, kann logisch denken und argumentieren, hat ein gutes Gedächtnis, Konzentration, Aufmerksamkeit und Vorstellungskraft und eine kohärente Sprache.

Die Feinmotorik entwickelt sich nach und nach, dies ist ein individueller Prozess und verläuft für jedes Kind in seinem eigenen Tempo. Anfangs sind die Bewegungen des Babys unbeholfen, ungeschickt und unharmonisch. Um dem Baby zu helfen, die Feinmotorik zu verbessern, müssen Sie mit ihm Lernspiele spielen (das Online-Magazin "Razvitie" enthält Artikel über Lernspiele für Kinder im Alter von 1 Jahr sowie Spiele für die Entwicklung von Kindern im Alter von 2 Jahren). .

Aktivitäten, Spiele und Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik

Es gibt viele Aktivitäten, Spiele und Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik. Sie lassen sich in folgende Gruppen einteilen: Fingerspiele, Spiele mit kleinen Gegenständen, Modellieren und Zeichnen, Fingermassage. Interessant werden auch Artikel über die Entwicklung des Kindes nach dem Montessori-System sowie über die Montessori-Spiele sein.

Betrachten Sie die einfachsten und effektivsten Spiele:

1. Handmassage

Dies ist die einfachste und vielseitigste Möglichkeit für jedes Alter, die Feinmotorik zu entwickeln. Mit dem Finger über die Handflächen des Kindes fahren, streicheln und massieren. Begleiten Sie Ihre Aktionen mit dem Spruch „Magpie-Crow“.

2.Laduschki

Seit seiner Kindheit kennt jeder den Kinderreim „Ladushki-okladushki“. Dieses Spiel wird den Kleinen beibringen, ihre Finger zu strecken und in die Hände zu klatschen.

3. Papier reißt

Diese Übung ist für Kinder ab 7 Monaten geeignet. Geben Sie Ihrem Baby ein paar Blätter weiches farbiges Papier. Er wird es mit Vergnügen fühlen, anfangen, es in seinen Händen zu drehen und es zu zerreißen. Diese Beschäftigung wird ihm ungeahnte Freude bereiten.

4. Seite umblättern

Nach einem Jahr kann das Zerreißen des Papiers durch Umblättern der Seiten eines Bilderbuchs oder einer Zeitschrift ersetzt werden.

5. Perlen

Kinder berühren gerne kleine Gegenstände, was sehr nützlich ist. Daher können Sie einige Perlen mit Perlen in verschiedenen Größen und Formen anziehen. Das Kind wird sie mit Freude und Interesse mit den Fingern berühren.

6. Schaleneinsätze

Aus ihnen kann man Türme bauen, sie ineinander stecken. Dieses Spiel entwickelt das kindliche Konzept der Größe von Objekten.

7. Getreide

Gießen Sie Müsli in eine Schüssel und geben Sie es dem Baby. Er wird das Getreide mit seiner Hand berühren oder es durch seine Finger verschütten. Dieses Spiel entwickelt feinmotorische Fähigkeiten und taktile Empfindungen gut.

8. Gläser Müsli

Füllen Sie verschiedene Cerealien in Gläser und lassen Sie das Kind nacheinander seine Hand in jedes der Gläser tauchen. So kann er verschiedene Körner ertasten und mit den Fingern aufnehmen. Sie können die Aufgabe erschweren. Vergraben Sie vor dem Kind einen kleinen Gegenstand im Müsli und geben Sie ihm ein Glas. Lassen Sie ihn versuchen, diesen Gegenstand zu finden.

9. Zeichnen im Sand

Gießen Sie Sand auf das Tablett. Nehmen Sie den Finger des Kindes in die Hand und fahren Sie damit über den Sand. Sie können mit einfachen Formen beginnen - Linien, einem Rechteck, einem Kreis, die die Aufgabe allmählich erschweren.

Spielzeug zur Entwicklung der Feinmotorik

10.Erbse

Sie benötigen eine Erbse und ein Glas mit abnehmbarem Deckel. Zeigen Sie Ihrem Kind, dass Sie zuerst den Deckel entfernen müssen, dann nehmen Sie die Erbse mit den Fingern und geben Sie sie in ein Glas, dann schließen Sie den Deckel. Bitten Sie Ihr Kind, dasselbe zu tun. Lassen Sie sich nicht entmutigen, wenn es beim ersten Mal nicht klappt. Zeigen Sie dem Baby die ganze Handlungskette mehrmals langsam und dann wird es bestimmt alles wiederholen können. Aktive Kinder langweilen sich schnell bei diesem Spiel, in diesem Fall müssen sie nicht gezwungen werden. Bieten Sie dem Kind ein anderes Spiel an.

11.Schraubverschlüsse

Eine so einfache Tätigkeit wie das Auf- und Abschrauben der Deckel von Dosen, Flaschen, Seifenblasen entwickelt die Fingerfertigkeit. Bieten Sie Ihrem Baby Gefäße in verschiedenen Größen und Formen an, das macht das Spiel abwechslungsreicher.

12.Schließen, Lösen und Schnüren

Diese Übung erfordert kein zusätzliches Spielzeug. Beziehen Sie das Kind nach und nach in den Prozess des Ankleidens mit ein. Lassen Sie ihn seine eigenen Knöpfe und Reißverschlüsse schließen und aufknöpfen. Dies wird nicht nur Handbewegungen entwickeln, sondern dem Kind auch beibringen, unabhängig zu sein. Geben Sie Ihrem Kind auch einige unnötige Schnürschuhe, die ein großartiger Handtrainer sein werden.

13. Modellieren

Modellieren ist für Kinder jeden Alters geeignet. Plastilin, Ton, Teig eignen sich zum Modellieren. Wenn Sie etwas backen, bringen Sie Ihr Kind unbedingt mit. Er wird es lieben, den Teig zu kneten und auszurollen. Außerdem wird er stolz darauf sein, dass er seiner Mutter hilft.

Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände

14. Zeichnen und Färben

Es ist sehr nützlich, die Umrisse von Bildern zu verfolgen, die aus gepunkteten Linien bestehen, sowie farbige Objekte in verschiedenen Formen. Es ist sehr nützlich, auf senkrechten Flächen zu zeichnen: Wand, Tafel, Spiegel. Daher ist es ratsam, ein spezielles Brett für das Baby aufzuhängen, damit es zeichnet.

15. Sammeln von Mosaiken und Puzzles

Für Kinder unter 3 Jahren werden Puzzles und Mosaike mit großen Teilen ausgewählt. Rätsel schulen auch die Vorstellungskraft.

16. Ausschneiden

Kaufen Sie Babyschere, Klebestift, farbiges Papier und Pappe. Bring ihm das Handwerk bei. Bilder ausschneiden, kleben, Schneeflocken basteln usw. Dabei werden nicht nur die Feinmotorik, sondern auch das räumliche Vorstellungsvermögen und das kreative Denken gefördert.

Es lohnt sich jedoch, sich an eines zu erinnern einfache Sache. Spiele zur Entwicklung der Feinmotorik sollten unter Aufsicht von Erwachsenen durchgeführt werden. Andernfalls kann das Kind kleine Teile verschlucken oder daran ersticken. Sie müssen Spiele spielen und Übungen durchführen, die die Feinmotorik systematisch entwickeln. Üben Sie jeden Tag mit Ihrem Kind und Sie werden bald feststellen, dass die Bewegungen Ihres Babys von Mal zu Mal sanfter, klarer und koordinierter werden.

Die normale Entwicklung des Kindes ab dem Säuglingsalter erfordert Unterricht zur Entwicklung der Feinmotorik. Viele Eltern haben diesen Begriff wahrscheinlich schon einmal gehört, aber nicht jeder weiß, was er bedeutet und warum Unterricht so notwendig ist. Lass uns reden über Entwicklung der Feinmotorik: Was ist das, wozu braucht man Unterricht, was soll er sein?

Physiologie der Kinder und Merkmale der Entwicklung der Feinmotorik

Grobmotorik sind Körperbewegungen, die unter dem Kommando psychoanalytischer Reaktionen im Gehirnzentrum ausgeführt werden. Es gibt drei Haupttypen von motorischen Fähigkeiten:

  1. Groß. Große Muskelarbeit (Joggen, Liegestütze)
  2. Klein. Bewegung der Hände und Finger. Dazu gehört das Kombinieren von Aktionen (Augen + Hände beim Zeichnen).
  3. Artikulation. Fähigkeit und Fähigkeit, die Funktionen der Sprachfähigkeiten zu koordinieren (kohärente Konversation).

Westliche Wissenschaftler, die auf dem Gebiet der Psychologie geforscht haben, kamen zu dem Schluss, dass ein Drittel der Großhirnrinde für die Feinmotorik verantwortlich ist. Dieser Teil befindet sich „nebenan“ des Sprachzentrums des Gehirns. Diese Tatsache ermöglicht es zu sagen, dass die Entwicklung der Feinmotorik bei Säuglingen den Bildungsprozess beeinflusst:

  • · Sprechfähigkeiten;
  • Erinnerung
  • Denken;
  • Logik;
  • Vorstellung.

Es wurde festgestellt, dass Kinder, die ihre Hände gut unter Kontrolle haben, fleißiger sind und deutlich weniger ermüden als Kinder, mit denen kein Feinmotorikunterricht durchgeführt wurde.

Ein Normenkalender für die Feinmotorikbildung bei Babys oder was und wann muss man können?

Jedes Alter hat seine eigenen Normen für die Entwicklung der Feinmotorik, dh das Kind kann eine bestimmte Reihe von Aktionen ausführen. Während das Nervensystem reift und sich entwickelt, erwirbt das Baby immer mehr Entwicklungsmöglichkeiten. Die Ausbildung dieser Fähigkeiten muss überwacht werden, da jede spätere Leistung nur nach erfolgreicher Entwicklung bestimmter altersgerechter Fähigkeiten erfolgen kann.

Ein Schritt-für-Schritt-Kalender mit Normen zur Entwicklung der Feinmotorik

  1. 4 Monate nach der Geburt. Die ersten Wochen der Hände des Neugeborenen sind zu Fäusten geballt, und wenn wir über die Entwicklung der Feinmotorik sprechen, dann ist es das Lösen geschlossener Fäuste, das als erste Aktion in seiner Entwicklung bezeichnet werden kann. Alle Bewegungen der Krümel sind immer noch Reflexe, obwohl das Baby versucht, sie irgendwie zu koordinieren. Anfangs lernt es, die Bewegungen seiner Augen und seines Kopfes zu kontrollieren, dann greift es mit seinen Händen nach Gegenständen, gleichermaßen mit links und rechts, ohne das dominante hervorzuheben. Nachdem er das Objekt auf Reflexebene in der Handfläche gefangen hat, klemmt er die Bürste.
  2. Von 4 Monaten bis 1 Jahr. Es gibt eine Verbesserung in der Bewegung von Händen und Fingern. Anfangs lernt das Baby, nur eine Hand zu benutzen, wenn es einen Gegenstand hält. Außerdem wird dieser Gegenstand von einer Hand zur anderen übertragen. Mit sechs Monaten hält es selbstbewusst kleine Gegenstände in seiner Handfläche und mit 7–8 verwendet es Daumen und Zeigefinger, um kleine Spielsachen vom Boden aufzuheben. Benutzt aktiv und bewusst die Hände, um sich selbst aufzurichten, aufzustehen, zu halten. Näher an 12 Monaten kann er die Perlen sicher berühren. Mehr über die Entwicklung eines Babys in diesem Alter erfahren Sie im Artikel:.
  3. Von 1 Jahr bis 2 Jahre. Aktionen werden immer besser. In diesem Alter weiß das Baby, wie man einen Löffel hält und damit umgeht. Zeichnerische Fähigkeiten zeigen. Er kann Kritzeleien, Punkte und nicht einmal Kreise darstellen. Näher an den zwei Jahren fällt auf, welche der Hände dominant ist. Das Kind benutzt aktiv den Zeigefinger, zeigt ihn und berührt damit unbekannte Gegenstände.
  4. Von 2 Jahren bis 3 Jahren. Die Bewegungen betreffen nicht nur die Hände, sondern auch die Unterarme und Ellbogen. Mit drei Jahren nimmt der Bleistift die richtige Position in der Hand ein und die ersten Meisterwerke kommen darunter hervor in Form von geraden Linien, Kreisen, Ovalen, Quadraten. Zu diesem Zeitpunkt muss der Kleine an die Schere herangeführt werden. Normalerweise weiß er mit drei Jahren, wie man ein Blatt Papier in zwei Hälften schneidet.
  5. Von 3 Jahren bis 4 Jahren. Die Arbeit verwendet die zweite Hand. Wenn ein Kind also mit der rechten Hand zeichnet, hält es mit der linken bereits das Blatt, auf dem es zeichnet. Er ist in der Lage, die Figuren zu kolorieren, wobei er leicht über die Kontur hinausgeht. Es kann durchaus eine gezeichnete große Figur aus Papier ausschneiden. Näher am Alter von vier Jahren bekommt er schöne kleine Details in seinen Zeichnungen.
  6. Von 4 Jahren bis 5 Jahren. Die Fingermotorik ist nahezu perfekt. Das Kind, das spielt und Zeichenfähigkeiten anwendet, benutzt nicht die ganze Hand, sondern nur den Pinsel. Die Farbgebung der Zeichnungen wird klarer und die Linien gehen nicht mehr über die Kontur hinaus. Mit Hilfe einer Schere ist er in der Lage, recht komplexe Figuren zu schneiden.
  7. Von 5 Jahren bis 6 Jahren. Handbewegungen werden koordiniert. Ein Kugelschreiber oder Bleistift „liegt“ bereits souverän in der dominanten Hand. Das Kind weiß, wie man gerade Stöcke in einem bestimmten Feld schreibt. Verwendet Schere gut. Neben der Entwicklung der Motorik sollten Sie an soziale Geselligkeit und die Erziehung zur Selbständigkeit denken. Zu diesem Zweck ist ein Haustier geeignet. Wenn Ihre Wahl auf einen Hund fällt, empfehlen wir Ihnen, den Artikel zu lesen:.

Was ist das Risiko dieser mangelnden Entwicklung?

Ein unzureichendes Niveau der Feinmotorik verlangsamt den Prozess der Bildung von Sprachfunktionen. Wenn Sie ab dem Säuglingsalter keinen Unterricht mit einem Kleinkind durchführen, treten in Zukunft Probleme mit dem Gedächtnis und dem logischen Denken auf. Heutzutage gibt es ziemlich viele Geräte, Spielzeuge und Aktivitäten, die dem Baby helfen können. Die Eltern müssen ihrerseits die Entwicklungsstadien überwachen, damit das Kind keine Probleme mit der Schulleistung hat, da die mangelnde Entwicklung der Feinmotorik zu Konzentrationsschwäche und erhöhter Müdigkeit führt und diese Indikatoren unweigerlich führen gegenüber Gleichaltrigen hinterherzuhinken.

Wie man die Feinmotorik bei Kindern entwickelt ?

Von der Geburt an sollten sich Eltern Zeit nehmen, um Aktivitäten mit dem Baby zu entwickeln. Erste Hilfe besteht darin, Rasseln in die Handflächen zu legen. Als nächstes müssen Sie ihn verschiedene Stoffe und Texturen berühren lassen. Ab 8 Monaten können folgende Entwicklungsmethoden angewendet werden.

Entwicklung der Feinmotorik mit Massage

Eine kompetente Massage an den Handflächen des Babys ist eine hervorragende Möglichkeit, die motorischen Fähigkeiten zu entwickeln. Für Massagesitzungen können Sie einen erfahrenen Spezialisten anziehen oder die Handflächen selbst kneten. Manipulationen beginnen bei 3 Monaten. Für eine Sitzung reichen 5 Minuten. Die Massage sollte in der folgenden Reihenfolge durchgeführt werden:

  • Streicheln Sie eine Minute lang sanft über die Handfläche des Kindes;
  • reiben Sie Ihre Handfläche, bis sie warm ist;
  • · Gehen Sie mit leichten Klopfbewegungen Ihrer Finger an den Händen und Handflächen entlang;
  • beuge und beuge deine Finger mehrmals;
  • jeden Finger einzeln massieren.

Entwicklung der Feinmotorik mit Fingerspielen

Spiel Nr1. Okay.

Jeder erinnert sich an solche Worte "Paladushki, Pastetchen, wo sie bei Oma waren ...". Mit Hilfe dieses Spiels lernt das Kind, die reflexartig verdrehten Finger zu strecken und in die Hände zu klatschen.

Spiel Nr2. Perlen

Beauftragen Sie das Kind damit, die auf einer Schnur oder Perlen getippten Knöpfe aus kleinen Perlen zu sortieren. Kinder lieben es, solche kleinen Gegenstände mit ihren kleinen Fingern zu berühren. In einem höheren Alter können Sie das Kind einladen, selbst Perlen an einem Faden oder einer Angelschnur aufzufädeln.

Spiel Nr3. Getreide

Ein solches Spiel hilft neben der Motorik, sich taktiler Empfindungen bewusst zu werden. Gießen Sie Müsli in eine Schüssel, Buchweizen und Reis sind perfekt. Geben Sie dem Kleinen die Schüssel, lassen Sie ihn sie mit den Händen berühren, streuen Sie das Müsli. Sie können ein paar kleine Gegenstände in einer Müslischale verstecken und das Baby versuchen lassen, sie zu finden.

Spiel Nr. 4. Aschenputtel

Lassen Sie Ihr Kind ab 3 Jahren in der Küche mithelfen. Mischen Sie 3 Getreidesorten (Erbsen, Buchweizen, Bohnen) und lassen Sie ihn das Getreide in drei verschiedene Schalen sortieren.

Spiel Nr. 5. Erraten

Verbinden Sie dem Kleinen die Augen und geben Sie ihm verschiedene Gegenstände in die Hände, lassen Sie ihn raten, was in seinen Händen ist.

Ab einem Alter von 7–9 Monaten können Sie Ihrem Kind farbiges Papier anbieten. Lass ihn es zerquetschen, es fühlen, es zerreißen. Bringen Sie ihm in einem höheren Alter bei, Papier in Streifen zu reißen oder Anwendungen daraus zu erstellen. Je kleiner die Papierfetzen werden, desto perfekter wird die Feinmotorik der Hände.

Zeigen Sie im Alter von 1-1,5 Jahren, wie man die Seiten in einem Buch umblättert. Der Prozess wird viel spannender, wenn das Buch mit hellen Bildern ist.

Übung Nr. 3. Rasseln machen

Geben Sie Ihrem Kind eine leere Plastikflasche und bieten Sie an, kleine Gegenstände hineinzuwerfen. Es können Bohnen, Knöpfe oder Perlen sein. Gießen Sie sie auf den Tisch, lassen Sie ihn sie selbst nehmen und werfen Sie sie in die Flasche. Drehen Sie am Ende der Arbeit die Flasche und lassen Sie ihn mit der resultierenden Rassel spielen.

Entwicklung der Feinmotorik durch Unterricht

  1. Zeichnung. Zunächst lernen Sie, einen Bleistift in Ihren Händen zu halten. Als nächstes zeichnen Sie die ersten Stöcke, Punkte und skizzieren die Konturen verschiedener Objekte. Nach Zeichnungen, Briefen usw.
  2. Färbung. Bringen Sie Ihrem Kind bei, sowohl große als auch kleine Objekte zu färben. Für diese Zwecke sind Malvorlagen, die das Baby bereits mit 3 Jahren kaufen kann, eine große Hilfe.
  3. Modellieren. Diese Aktivität ist für jedes Alter geeignet. Für den Unterricht können Sie Plastilin, Ton oder Teig verwenden. Zunächst reicht es aus, eine Kugel oder einen Streifen Plastilin zu rollen. Auch die Zubereitung eines Gerichts aus Teig kann zu einem spannenden Spiel werden. Das Kind hilft gerne beim Ausrollen und Formen des Teigs. Erfahren Sie aus dem Artikel, wie Sie Zeit mit Ihrem Baby verbringen und unvergessliche Abgüsse machen können:.
  4. Ausschneiden. Eine Kinderschere ohne scharfe Enden kann einem Kind unter 3 Jahren gegeben werden. Nachdem er gelernt hat, mit ihnen umzugehen, geben Sie ihm einen Klebestift und farbiges Papier. Das Erstellen einer Anwendung hilft, die Vorstellungskraft zu entwickeln.
  5. Stickerei. Im Alter von 5-6 Jahren wird es relevant sein, mit dem Kind zu sticken. Mehr zu dieser Lektion im Artikel:.

Entwicklung der Feinmotorik mit Lernspielzeug

  1. Fingerfertigkeitsspielzeug. Machen Sie ein Spielzeug aus leeren Plastikflaschen in verschiedenen Größen und Farben. Die Hauptidee besteht darin, die Kappen dieser Flaschen zu drehen und zu drehen.
  2. Tasten. Bringen Sie Ihrem Kind bei, Knöpfe zu schließen und zu öffnen, Reißverschlüsse zu öffnen und zu schließen. Er kann es an seiner Kleidung oder an deiner machen.
  3. Schnürung. Für diese Zwecke können Sie einen alten unnötigen Stiefel verwenden oder ein Modell mit Schnürung herstellen. Lassen Sie Ihr Kind die Schnürsenkel oder Bänder schnüren und lösen.
  4. Mosaik. Die Hauptbedingung ist, dass die Angaben dem Alter entsprechen müssen. So können kleinen Erdnüssen große Details geboten werden. Erwachsene können Mosaike mit Kleinteilen kaufen.
  5. Tafel mit Gegenständen. Ein solches Spielzeug besteht aus einem Stück Sperrholz und verschiedenen Geräten: einem Schalter, einem Riegel, Türscharnieren und anderen Teilen des täglichen Lebens. Das Kind fühlt sie interessiert, öffnet, macht sie an.
  6. Rätsel. Ideal für die Entwicklung der Feinmotorik. Das können große Puzzles sein, die sich zu einem Kinderteppich für die Kleinen zusammenfalten lassen. Für die Größeren können Sie Magnetpuzzles am Kühlschrank verwenden. Nun, für das Schulalter sind Standard-Papierpuzzles mit vielen Details geeignet.
  7. Pyramide. Ein solches Spielzeug entwickelt nicht nur motorische Fähigkeiten, sondern auch Logik. Schließlich müssen die Ringe der Pyramide vom größten zum kleinsten gefaltet werden.
  8. Konstrukteur. Für ältere Kinder ist ein Designer mit kleinen Details geeignet. Ein solches Spielzeug trainiert die Entwicklung von Motorik, Logik, Ausdauer und vielen anderen Fähigkeiten.

Wenn Sie verstehen, kann jede Hausarbeit zur Entwicklung der Feinmotorik Ihres Kindes führen. Kleine Finger und Greifbewegungen kann man auf vielfältige Weise trainieren, Hauptsache man zeigt ein wenig Fantasie. Beschäftigen Sie sich mit Ihrem Kind beim Zeichnen, Modellieren, Malen und Sie werden in Zukunft keine Probleme mit der schulischen Leistung und Entwicklung Ihres Kindes haben.

Autor der Veröffentlichung: Leonid Gurjew 

Olga Raevskaya

Vielleicht weiß jeder moderne Elternteil um die Notwendigkeit Entwicklung der Feinmotorik. Aber nicht jeder findet die Zeit und den Wunsch, sich ernsthaft an diesem unterhaltsamen und lohnenden Prozess zu beteiligen. Aber jede Gruppe von Fähigkeiten braucht zum richtigen Zeitpunkt entwickeln. Es ist sehr wichtig, das zu verstehen Feinmotorik wird Ihrem Kind in Zukunft bei verschiedenen Tätigkeiten im Haushalt helfen (Knöpfe schließen, Hände waschen, wischen, lernen (schreiben, malen, spielen).

Feinmotorik kann entwickelt werden mit verschiedenen Gesellschaftsspielen (Mosaik, Puzzle, Lotto, Domino, Fingerspiele und -übungen, Massage, spezielle Techniken).

In den Geschäften gibt es viele verschiedene Lernspiele und Handbücher. Wenn man jedoch Fantasie gezeigt hat, ist es durchaus möglich, mit improvisierten Materialien auszukommen. Um das Kind zu interessieren und ihm zu helfen, neue Informationen zu meistern, müssen Sie das Lernen in ein Spiel verwandeln, nicht nachgeben, wenn die Aufgaben schwierig erscheinen, und nicht vergessen, das Kind zu loben.

Spiele an Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern

unter Verwendung vorhandener Materialien.

Eine hervorragende Wirkung erzielen Bohnen, Erbsen und Getreide "Bad". Getrocknete Erbsen, Bohnen oder Buchweizen in einen Topf oder eine große Schüssel geben. Dann verstecken wir kleine Gegenstände zwischen Hülsenfrüchten oder Getreide: Spielzeug aus "Kinder Überraschungen", Konstruktordetails oder etwas anderes. Die Aufgabe des Kindes ist es, lustige Spielsachen zu finden und herauszuziehen.

Nehmen Sie ein helles Tablett. In einer dünnen, gleichmäßigen Schicht streuen kleine Grütze. Streichen Sie mit dem Finger Ihres Kindes über das Hinterteil. Holen Sie sich eine helle Kontrastlinie. Lassen Sie das Kind selbst ein paar chaotische Linien zeichnen. Versuchen Sie dann, einige Objekte zusammenzuzeichnen (Zaun, Regen, Wellen, Buchstaben usw.).


1 kg Erbsen oder Bohnen in die Pfanne geben. Das Kind steckt seine Hände hinein und stellt dar, wie der Teig geknetet wird, Verurteilung:

"Knete, knete den Teig,

Im Backofen ist Platz.

Will-wird aus dem Ofen sein

Brötchen und Brötchen."

Geben Sie dem Kind ein Stück Pappe und einen einfachen Bleistift und bitten Sie es, eine einfache Zeichnung zu zeichnen. Dann gib ihm Leim und Bohnen. Lassen Sie das Kind den Karton entlang der Bleistiftlinie mit Klebstoff bestreichen und kleben Sie dann die Bohnen darauf - Sie erhalten einen voluminösen Auftrag.

Wählen Sie Knöpfe in verschiedenen Farben und Größen. Legen Sie die Zeichnung zuerst selbst aus und bitten Sie dann das Kind, dasselbe selbst zu tun. Nachdem das Kind gelernt hat, die Aufgabe ohne Ihre Hilfe zu erledigen, fordern Sie es auf, sich seine eigenen Versionen der Zeichnungen auszudenken. Aus einem Knopfmosaik können Sie einen Becher, einen Schmetterling, einen Schneemann, Kugeln, Perlen usw.

Geben Sie Ihrem Kind eine Rundhaarbürste. Das Kind rollt die Bürste zwischen den Handflächen, Verurteilung:

"Bei der Kiefer, bei der Tanne, dem Weihnachtsbaum

Sehr scharfe Nadeln.

Aber noch stärker als der Fichtenwald,

Der Wacholder wird dich stechen."

Das Kind rollt eine Walnuss zwischen die Handflächen und Sätze:

"Ich rolle meine Nuss,

Runder zu werden als alle anderen.

Das Kind hält zwei Walnüsse in einer Hand und dreht sie umeinander.

Holen Sie sich einen Spülrost (normalerweise besteht es aus vielen Zellen). Das Kind geht mit seinen Zeige- und Mittelfingern wie Beinen entlang dieser Zellen und versucht, auf jeder betonten Silbe Schritte zu machen. "Spaziergang" Sie können abwechselnd die eine oder die andere Hand verwenden, oder Sie können beide gleichzeitig verwenden, Apropos:

"Wir sind im Zoo spazieren gegangen,

Jede Zelle wurde angefahren

Und sah alle an:

Bärenjunge, Wolfsjunge, Biber.

Wir nehmen einen Knödel. Seine Oberfläche ist wie eine Wabe. Kind mit zwei Fingern (Index und Mitte) zeigt eine Biene über Bienenwaben fliegen:

„Finger fliegen wie Bienen durch die Waben

Und sie treten jeweils mit einem Scheck ein: Was ist dort?

Wird es genug Honig für uns alle bis zum Frühling geben,

Um hungrige Träume zu vermeiden?

Gießen Sie trockene Erbsen in einen Becher. Für jede betonte Silbe gibt das Kind die Erbsen einzeln in einen anderen Becher. Zuerst mit einer Hand, dann mit beiden Händen gleichzeitig, abwechselnd mit Daumen und Mittelfinger, Daumen und Ringfinger, Daumen und kleinem Finger. Es werden beliebige Vierzeiler gewählt.

Wir legen zwei Korken aus Plastikflaschen mit dem Faden nach oben auf den Tisch. Das - "Ski". Zeige- und Mittelfinger stehen darin wie Beine. Weiter gehts "Skifahren",für jede betonte Silbe einen Schritt machen:

"Wir fahren Ski, wir rasen den Berg hinunter,

Wir lieben den Spaß eines kalten Winters."

Sie können versuchen, dasselbe mit beiden Händen gleichzeitig zu tun.

Kind sammelt Streichhölzer (oder Zählstöcke) dieselben Finger verschiedener Hände (Pads): zwei Indizes, zwei Mitten usw.

Wir bauen "Protokoll" von Streichhölzern oder Zählstöcken. Je höher und glatter der Rahmen, desto besser.

Wäscheklammer (überprüfen Sie mit Ihren Fingern, dass es nicht zu eng ist) abwechselnd "beissen" Nagelphalangen (vom Zeigefinger zum kleinen Finger und umgekehrt)auf den betonten Silben des Verses:

„Ein dummes Kätzchen beißt hart,

Er denkt, es ist kein Finger, sondern eine Maus. (Händewechsel.)

Aber ich spiele mit dir Baby

Und du wirst beißen sage dir: "Pst!".

Wir ziehen das Seil auf Schulterhöhe des Kindes und geben ihm ein paar Wäscheklammern. Für jede betonte Silbe hängt das Kind eine Wäscheklammer an ein Seil.:

„Ich werde die Wäscheklammern geschickt kneifen

Ich bin am Seil meiner Mutter.

Wir schneiden Rohlinge in verschiedenen Formen aus farbigem Karton aus und laden das Kind ein, die Arbeit abzuschließen - befestigen Sie Wäscheklammern in der entsprechenden Farbe an den Rändern. Verwandle zum Beispiel einen gelben Kreis in eine Sonne mit Strahlen, ein grünes Dreieck in einen Weihnachtsbaum usw.


Wir nehmen das Seil (so dick wie der kleine Finger eines Kindes) und binde 12 Knoten daran. Das Kind, das die Knoten mit seinen Fingern sortiert, nennt den Monat des Jahres in der Reihenfolge für jeden Knoten. Sie können ähnliche Geräte aus Perlen, Knöpfen usw. herstellen.

Das Kind knüllt, ausgehend von der Ecke, ein Taschentuch zusammen (oder Plastiktüte) damit alles in die Cam passt.

Auffädeln von Perlen und Knöpfen. Im Sommer können Sie Perlen aus Eberesche, Nüssen, Kürbiskernen und Gurken herstellen, kleine Früchte usw.. e. Eine interessante Tätigkeit für Entwicklung der Vorstellungskraft, Fantasien u Feinmotorik der Hände.

Achten Sie darauf, Ihr Kind beim Spielen zu beaufsichtigen kleine Gegenstände!

In diesem Artikel gehen wir der Frage nach, was Feinmotorik ist, wie sie entwickelt wird und welche Bedeutung sie für die kindliche Sprachentwicklung hat.

Was ist Feinmotorik, ihre Bedeutung

Feinmotorik - eine Reihe koordinierter Aktionen des Nerven-, Muskel- und Skelettsystems, oft in Kombination mit dem visuellen System, um kleine und präzise Bewegungen mit den Händen, Fingern und Zehen auszuführen. Der Bereich der Feinmotorik umfasst viele verschiedene Bewegungen: von primitiven Gesten, wie dem Greifen von Gegenständen, bis hin zu sehr kleinen Bewegungen, von denen beispielsweise die menschliche Handschrift abhängt.
Der Wert der Feinmotorik ist sehr groß! Es steht in direktem Zusammenhang mit der vollen Sprachentwicklung. Wieso den? Unser Gehirn ist so aufgebaut, dass für bestimmte Vorgänge getrennte Zentren zuständig sind. Die für Motorik und Sprache zuständigen Gehirnzentren liegen nahe beieinander und interagieren eng miteinander. Indem wir die Feinmotorik der Hand entwickeln, aktivieren wir diese Teile des Gehirns und benachbarte. Und die Nachbarn sind nur für die Sprachentwicklung verantwortlich. Somit sind die Sprachentwicklung und die Entwicklung der Feinmotorik der Hand voneinander abhängig. Der Zusammenhang zwischen Fingermotorik und Sprachfunktion wurde von Forschern des Instituts für Physiologie des Kindes- und Jugendalters bestätigt.
Die Feinmotorik der Hände ist nicht nur für das Sprechen verantwortlich, sondern interagiert auch mit höheren Bewusstseinseigenschaften wie Aufmerksamkeit, Denken, Koordination im Raum, Vorstellungskraft, Beobachtung, visuelles und motorisches Gedächtnis, Sprache.
Der Entwicklungsstand der Feinmotorik ist einer der Indikatoren für die intellektuelle Schulreife eines Kindes. Ein Kind mit einem hohen Entwicklungsstand der Feinmotorik (es hat bewegliche und geschickte Finger) wird ohne große Schwierigkeiten sprechen lernen, die Sprache wird sich richtig entwickeln. Er weiß, wie man logisch argumentiert, er hat Gedächtnis, Aufmerksamkeit und kohärente Sprache entwickelt. Ein Vorschulkind mit geringer motorischer Entwicklung wird schnell müde. Seine Aufmerksamkeit löst sich schnell auf, ein Gefühl der Angst tritt auf. Es fällt ihm schwer, Aufgaben im Zusammenhang mit dem Schreiben zu erledigen, zum Beispiel eine Figur einzukreisen. In Zukunft kann dies zu Lernverzögerungen führen.
Daher fördert die korrekte und methodische Entwicklung von Finger- und Handbewegungen die Sprachentwicklung des Kindes im Allgemeinen und wirkt sich im Besonderen günstig auf die Korrektur von Sprachfehlern aus. Und diese Arbeit muss in einem frühen Alter beginnen. Umgekehrt wird bei Kindern mit verzögerter Sprachentwicklung eine schlechte Koordination der Feinmotorik der Finger beobachtet.
Die Entwicklung der Feinmotorik ist auch deshalb wichtig, weil das gesamte zukünftige Leben des Kindes den Einsatz präziser, koordinierter Bewegungen der Hände und Finger erfordert, die für eine Vielzahl von Tätigkeiten im Haushalt und in der Erziehung erforderlich sind: Anziehen, Halten u Löffel, Bleistift, Zeichnen und Schreiben, Schnürsenkel binden, Knöpfe schließen (und in diesem Fall sprechen wir von der Schulreife des Kindes).

Die Hauptstadien in der Entwicklung der motorischen Fähigkeiten der Hand

Die Feinmotorik entwickelt sich auf natürliche Weise von der Kindheit an auf der Grundlage der Grobmotorik.
Wenn die Bewegungen der Finger altersgemäß entwickelt sind, liegt die Sprachentwicklung des Kindes in der Regel innerhalb der Altersnorm. Wenn die Feinmotorik schlecht entwickelt ist, kommt es zu Verzögerungen bei der Sprachbeherrschung.
Nachfolgend sind die Möglichkeiten der Feinmotorik eines Kindes in einer bestimmten Altersstufe aufgeführt.

  • 2-3 Monate: das Kind erkundet die Welt mit seinen Händen, es betrachtet sie, greift nach Gegenständen und Spielsachen, greift sich und dich an den Fingern. Und das ist nicht nur ein Spiel und eine Kommunikation, das sind die ersten Schritte in der Entwicklung motorischer Fähigkeiten;
  • 3-6 Monate: führt die Hände zum Mund, folgt der Bewegung der Hände, führt die Hand unter der Kontrolle des Sehens zum Objekt und erfasst es;
  • 8-12 Monate: verschiebt einen Gegenstand von einer Hand in die andere, kann einen Löffel in eine Tasse legen, Würfel in eine Schachtel, das Kind nimmt einen kleinen Gegenstand mit zwei Fingern (Daumenspitze und Zeigefinger) - präziser Zangengriff;
  • 8-13 Monate: das Kind trennt das Objekt unter der Kontrolle des Sehens;
  • 10-12 Monate: das Kind hält mit einer Hand ein Spielzeug und spielt mit der anderen damit;
  • 10-13 Monate: das Kind wiederholt Aktionen mit Objekten nach einem Erwachsenen (Schieben eines Spielzeugautos);
  • 11-14 Monate: das Kind versucht, "Kritzeleien" zu zeichnen;
  • 12-18 Monate: das Kind blättert alle Seiten des Buches auf einmal um, hält einen Bleistift gut, weiß, wie man eine Tasse, einen Löffel hält und einen in Papier eingewickelten Gegenstand auseinanderfaltet;
  • 13-18 Monate: das Kind legt einen Würfel auf einen Würfel;
  • 14-16 Monate: das Kind kann Gegenstände verbinden, kleine Schraubkappen unter Sichtkontrolle abschrauben;
  • 15-18 Monate: das Kind sammelt Pyramiden, ohne die Ringe zu berücksichtigen;
  • 17-20 Monate: das Kind legt 3 Würfel übereinander, blättert die Seiten des Buches einzeln um, hält zwei Gegenstände in einer Hand;
  • 17-24 Monate: das Kind greift nach einem sich bewegenden Objekt;
  • 18-24 Monate: das Kind senkt einen kleinen Gegenstand in ein kleines Loch, zerreißt das Papier;
  • 20-24 Monate: das Kind versucht, die rollende Kugel zu stoppen, reiht große Perlen auf die Schnur;
  • 21-24 Monate: das Kind gießt Flüssigkeit von einem Behälter in einen anderen;
  • 22-24 Monate: das Kind legt 4-6 Würfel übereinander;
  • 2–3 Jahre:öffnet eine Kiste und kippt ihren Inhalt um, spielt mit Sand und Ton, öffnet Deckel, benutzt eine Schere, malt mit dem Finger, kann mit dem Finger an einer Telefonscheibe drehen, malt Striche, gibt einfache Formen wieder, malt ein Kreuz nach einem Muster;
  • 3-4 Jahre: hält einen Bleistift, kopiert Formen mit wenigen Strichen, skizziert, setzt zusammen und baut Gebäude mit 9 Würfeln;
  • 4-5 Jahre: zeichnet mit Bleistiften, malt einfache Formen, baut Gebäude mit mehr als 9 Würfeln, faltet Papier mehr als einmal, identifiziert Gegenstände in einer Tüte durch Tasten, formt mit Plastilin, schnürt Schuhe, kopiert Großbuchstaben, zeichnet ein einfaches „Haus“ (Quadrat und Diagonalen ), zeichnet eine Person (mit 2 bis 3 Körperteilen), kopiert ein Quadrat, einen Stern, fügt einem unfertigen Bild drei Teile hinzu;
  • 5-6 Jahre: schneidet Bilder sorgfältig aus, schreibt Buchstaben und Zahlen, fügt fehlende Details ins Bild ein, schlägt mit dem Hammer auf einen Nagel, stellt geometrische Formen nach Vorlage (und ohne Vorlage) nach.

Wege zur Entwicklung der Feinmotorik

Joboptionen können sein:

Berühmte lustige Volkslieder, Fingerspiele, wie zum Beispiel:

  • "Vierzig weißseitige ...",
  • "Süßigkeiten, Slicks ...",
  • "Eine gehörnte Ziege kommt..."
  • "Fingerboy, wo warst du? ..",
  • "Dieser Finger ist ein Großvater ..." und andere.

Spiele mit den Fingern schaffen einen günstigen emotionalen Hintergrund, entwickeln die Fähigkeit, einen Erwachsenen zu imitieren, lehren zuzuhören und die Bedeutung von Sprache zu verstehen, steigern die Sprachaktivität des Kindes.
Wenn ein Kind, das Übungen macht, sie mit kurzen poetischen Zeilen begleitet, wird seine Sprache klarer, rhythmischer und lebendiger. Das Kind lernt, seine Aufmerksamkeit zu konzentrieren und richtig zu verteilen. Das Gedächtnis entwickelt sich, wenn er lernt, sich bestimmte Handpositionen und Bewegungsabläufe einzuprägen. Das Baby entwickelt Vorstellungskraft und Fantasie.
Diese Spiele ermöglichen es Kindern, in Bezug auf "rechts", "links", "oben", "unten" zu navigieren. Diese Übungen zielen darauf ab, die Beweglichkeit der Finger zu verbessern, ihre Kraft und Flexibilität zu entwickeln, Geschicklichkeit zu entwickeln, ihre Bewegungen zu kontrollieren und sich auf eine Art von Aktivität zu konzentrieren. Solche Spiele ermöglichen es Kindern, sich zu befreien, sich sicher zu fühlen und zum Aufbau vertrauensvoller Beziehungen zu Erwachsenen beizutragen.

  1. Lernspielzeug:

Die aufgeführten Spielzeugvarianten entwickeln die Feinmotorik der Hand (Abfolge und Genauigkeit der Bewegungen), koordinieren die Arbeit der Augen und Hände (Entwicklung der Genauigkeit des Auges, Symmetriesinn) und tragen zur Entwicklung von Raum und Figur bei , logisches und assoziatives Denken, entwickeln Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft und Kreativität des Kindes , Fantasie, Wahrnehmung von Farbe, Form und Größe eines Objekts. Tastempfindungen entwickeln sich auch auf der Grundlage unterschiedlicher Größen, Formen und Materialien von Spielzeug. Solche Spiele trainieren die Fähigkeit, Informationen zu analysieren und Entscheidungen unter Berücksichtigung der Bedingungen zu treffen, die Fähigkeit, nach dem Vorbild und unabhängig zu handeln, trainieren Ausdauer, Geduld, Konzentration auf Aktivitäten, Genauigkeit und die Fähigkeit, ästhetisches Vergnügen am Endergebnis zu erhalten. All dies wirkt sich prägend auf die geistige und persönliche Entwicklung des Kindes aus. Auch wirkt sich diese Art von Spielen positiv auf die Schulvorbereitung (insbesondere auf die Beherrschung des Schreibens) aus.

  1. Mit dem Finger der dominanten Hand einfache geometrische Formen, Buchstaben, Zahlen in die Luft und auf den Tisch zeichnen, dann mit der anderen Hand und beiden Händen zusammen.

Bei der Auswahl von Spielübungen und Spielmaterial sollten einige Grundsätze beachtet werden:

  • das Alter und die individuellen Fähigkeiten des Kindes berücksichtigen (sowohl einfache als auch komplexe Arten von Arbeit nehmen dem Kind das Interesse an Leistung);
  • Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass nur die gemeinsamen Aktivitäten eines Erwachsenen und eines Kindes zu einem positiven Ergebnis führen. Persönliche Beziehungen zwischen einem Erwachsenen und einem Kind sollten auf der Grundlage von Vertrauen, gegenseitigem Verständnis und gutem Willen aufgebaut werden (das Kind weiß, dass es im Falle von Schwierigkeiten die notwendige Hilfe erhält);
  • Beruf ist ein Spiel (das Erlernen neuer Informationen sollte Kindern Freude bereiten, ein interessanter Prozess sein);
  • Loben Sie das Kind
  • das Spiel muss beendet werden (auch wenn es Schwierigkeiten verursacht hat);
  • Während des Unterrichts sollte das Kind nicht durch Fremdkörper abgelenkt werden - entfernen Sie sie aus dem Sichtfeld. Geben Sie kein Spielzeug, mit dem Sie ständig spielen, sonst verliert das Baby das Interesse daran.
  • die Arbeit an der Entwicklung von Finger- und Handbewegungen sollte systematisch durchgeführt werden;
  • berücksichtigen Sie die Dauer der Arbeit (die Aktivität sollte das Kind fesseln und nicht ermüden und ihm die Kraft nehmen);
  • Übungen werden nach und nach erarbeitet und zunächst passiv mit Hilfe von Erwachsenen durchgeführt;
  • schrittweise Komplikation des Spielmaterials, Übungen (von einfach bis komplex).

Es ist notwendig, schon in jungen Jahren mit der Entwicklung der Feinmotorik zu beginnen, aber auch in einem späteren Alter werden Übungen nützlich und effektiv sein.
Bereits ein Kleinkind (6-7 Monate alt) kann die Handflächen auf und ab streicheln und reiben, die Finger auf und ab massieren, dann spiralförmig. Ein Erwachsener kann die Finger des Kindes beugen und lösen und in seiner Hand halten.
Rollen Sie mit 10 Monaten Bälle, Kugeln und Stäbchen unterschiedlicher Größe zwischen den Handflächen und Fingern, reißen Sie Papier, kneifen Sie Stücke von einem Stück Ton oder Plastilin ab, verschieben Sie verschiedene kleine Gegenstände (Perlen, Knöpfe usw.) von einer Schachtel in eine andere (Perlen, Knöpfe usw.) mit einer Hand oder zwei gleichzeitig.
Dann kann das Baby beginnen, Bewegungen zu lehren, die vertraute Handlungen und Gegenstände imitieren.
Mit zunehmendem Alter und Können wird die Arbeit komplexer und abwechslungsreicher.
In früh und jünger Vorschulalter Sie müssen einfache Übungen ausführen, die von einem poetischen Text begleitet werden. Vergessen Sie nicht die Entwicklung elementarer Selbstbedienungsfähigkeiten: Knöpfe befestigen und lösen, Schnürsenkel binden usw.
Und natürlich sollte im höheren Vorschulalter die Arbeit an der Entwicklung der Feinmotorik und der Koordination der Handbewegungen ein wichtiger Bestandteil der Vorbereitung auf die Schule, insbesondere auf das Schreiben, werden.