Ilovada GCD (landshaft) “Bahor kelmoqda! Tayyorgarlik guruhida "Bahor sehrgarlari" ilovasi bo'yicha bevosita o'quv faoliyatining konspekti - qo'llash, modellashtirish (tayyorgarlik guruhi) bo'yicha dars rejasi-child.
Janna Motorina
(ramkalardagi bahor rasmlari)
Vazifalar. Ijodkorlikning yakuniy bosqichi sifatida o'z ishlarining dizayniga qiziqish uyg'otish. O'zlashtirilgan ko'nikmalarni ijodiy qo'llash uchun sharoit yaratish; bolalarni ishni rejalashtirishga o'rgatishda davom eting. Tasavvurni, ritm va kompozitsiyani his qilishni rivojlantiring.
Dastlabki ish. Bolalar bilan mashhur rassomlarning rasmlarini tekshirish peyzaj rassomlari va. I. Levitan «Mart» va «Katta suv», A.K.Savrasov «Qalqonlar yetib keldi», F. A. Vasilev "Eritish".
V. Nabokov she'rini o'qish " Bahor":
Butun dunyoni bahor shabadasi hayajonga soladi,
Qushlar qaytib kelishdi, soylar jiringlayapti
Namlik qo'ng'iroqlari.
Sovuq
Dalalarda va o'rmonda qiziqarli, qaerda
Qadam yo‘q, katta nilufar. Suv kabi
Titrayotgan azur - ham g'amgin, ham ochko'zlik bilan
Dunyoga qaraydi. Daryo bo'yidagi qayinlar
U erda, tozalikda, yurak unutmaydi,
Olomon va juda sodda, ishbilarmon
Yopishqoq varaqlarni oching
Bu umuman mo''jiza emasdek
Va ko'kda ikkita nozik kran
Ikkilanib, va ehtimol u erdan
Ular yerni yashil deb o'ylashadi
Pishmagan, nam olma.
Uchun ilovalar - bizga kerak bo'lgan landshaft:
Chizish uchun: 15 x 21 sm o'lchamdagi rangli ko'k qog'oz varaqlari, turli o'lchamdagi cho'tkalar, ko'pikli shimgich.
Uchun ilovalar: karton, rangli qog'oz, qaychi, yopishtiruvchi tayoq, salfetkalar, moyli mato.
Taraqqiyot. Bolalar I. I. Levitanning "Mart" va "Katta suv", A. K. Savrasovning "Qalqonlar keldi", F. A. Vasilev "Eritish". Biz rasmlarning mazmuni va kayfiyati haqida gapiramiz. Keyin bolalar F. Tyutchevning "Bahor suvlari" she'rini o'qishga taklif qilinadi:
Dalalarda qor hamon oqaryapti,
Va suv bahorda shovqin
Ular yugurishadi va uxlab yotgan qirg'oq bo'ladi,
Ular yugurib, porlaydilar va gapirishadi.
Ular hamma joyda gaplashmoqda:
"Bahor keladi, Bahor keladi!
Biz yoshmiz bahor xabarchilari,
U bizni oldinga yubordi! ”
Bahor keladi, Bahor keladi!
Bolalar ishga kirishib, bahor rasmlarini xohlagancha chizishadi, keyin ularni chiroyli ramkalar bilan bezashadi.
1. Ramka A4 karton varag'idan qilingan.
2. Tayyor rasm kartonga yopishtiriladi. Ilgari, elim qo'llash uchun chegarani belgilash uchun rasm qalam bilan aylantirilgan.
3. Keyin bolalarning iltimosiga binoan ramka tuziladi. Ramkaning dizayni bahor mavzusini saqlab qoladi.
Bolalar mustaqil ravishda ramkalar yasashadi va ular bilan bahor rasmlarini bezashadi.
Qarang, bizda nima bor sodir bo'ldi:
Bolalar bilan birgalikda biz ko'rgazma uchun rasmlar qilamiz " Bahor keladi!” Ko‘rgazma bo‘ylab ekskursiya. Ikki yoki uchta bola gid sifatida ishlaydi va o‘zlariga yoqqan rasmlari haqida gapiradi.
Svetlana Vershel
Mavzu: "JODURU - BAHOR".
Maqsad: bolalarning ijodiy faolligini rivojlantirish va noan'anaviy usullardan foydalangan holda ilovalar yaratishga qiziqishning namoyon bo'lishi.
Vazifalar:
Bahor faslida tabiatdagi o‘zgarishlar, uning belgilari haqidagi g‘oyalarni aniqlashtirish va mustahkamlash.
Nutqning grammatik tuzilishini shakllantirish va bolalarning so'z boyligini faollashtirish.
Ijodiy tasavvurni, ijodiy namoyonlarni faollashtirish; qo'llash bo'yicha ko'nikmalarni shakllantirishga yordam berish (rangli qog'oz, qog'oz salfetkalar bilan); ishingizda nosimmetrik kesishdan foydalaning, trafaretlar bilan ishlang (doira, kesib oling, kaftlaringiz orasiga peçete o'rash texnikasidan foydalaning, origami kabi qog'oz ladybuglarni yig'ish usulini mahkamlang.
Tabiatning go'zalligini ilovalarda etkazish qobiliyatini shakllantirish, estetik idrokni rivojlantirish.
Kollektiv kompozitsiyani yaratish qobiliyatini mustahkamlash.
Ishda aniqlikni kuzatib, boshlangan ishni oxirigacha etkazish qobiliyatini rivojlantirish.
Mintaqa integratsiyasi: bilim, muloqot, fantastika.
GCD jarayoni.
Bolalar guruhga kirib, xatni ko'radilar, o'qituvchi murojaat qiladi:
Kimdir meni derazaga uloqtirdi
Qarang, xat.
Ehtimol, bu quyosh nuridir
Nima yuzimni qitiqlaydi?
Balki bu chumchuqdir
Uchib ketdingizmi?
Balki kimningdir sichqondek xati bor,
Meni derazaga jalb qildingizmi?
Xat kimdan kelgan?
Bilmoqchimisiz?
Keyin sinab ko'rishingiz kerak
Siz topishmoqni hal qilasiz.
Sir:
"Agar qor hamma joyda erib, oqimga aylansa,
O't qo'rqinch bilan chiqib ketadi, kun uzoqlashadi,
Agar quyosh yorqinroq porlasa, qushlar uxlamasa,
Agar shamol iliqlashgan bo'lsa, bu bizga (bahor) kelganligini anglatadi.
To‘g‘ri, yaxshi, maktub buloqdan keldi.
U erkalash bilan keladi
Va o'z hikoyam bilan.
Sehrli tayoqchani silkitish
Qor bo'lagi o'rmonda gullaydi!
Keling, u bizga nima yozganini o'qib chiqamiz:
“Aziz yigitlar! Barchangizga xush kelibsiz
bahor quyoshi, qo'ng'iroq
tomchilar, oqayotgan oqimlar? (Ha).
Men sizni bahorgi maysazorimga taklif qilaman.
Sizni o'z joyimda ko'rganimdan xursand bo'laman ... .. "Bahor".
Keling, bahorga boraylik. Biz u erga qanday etib borardik? (bolalar javoblari).
Keling, bulutlar ustida uchib ketaylik. To'g'rimi?
(V. Shainskiy musiqasiga "Bulutlar" qo'shig'i yangraydi).
Bolalar havodor, engil bulutlarda parvozga taqlid qilishadi.
Mana, bahorgi yaylov. Va bizni sehrli bahor kutib oladi.
Diqqatni ekranga qaratadi (bahor manzarasi).
Bahor oylarini ketma-ket nomlang (mart, aprel, may).
Va ularni xalq nima deb ataydi? Nima uchun ular bunday nomlarni oldilar? (protalnik, qor haydash, o't).
Keling, Bahorga qaraylik va bahor kelishi bilan tabiatda sodir bo'lgan o'zgarishlarni nomlaylik?
Bahor belgilarining slayd-shousi...
Mart oyida bahorning asosiy yordamchisi kim? (quyosh). Quyosh yorqin porlaydi, isiydi, qor eriydi, tomchilar jiringlaydi, tolda kurtaklar gullaydi, birinchi erigan yamalar paydo bo'ladi, qordan birinchi gullar - qor barglari o'sadi.
Aprelda - quyosh yanada yorqinroq porlaydi, qor suvga aylanadi, daryolar oqadi, daryolar g'azablanadi, ko'llarda, daryolarda muz eriydi, hayvonlarning junlari ochroq, rangi o'zgaradi, hayvonlarning bolalari bor, qushlar uzoq mamlakatlardan qaytib keladi, uya quradi, tuxumdan chiqqan jo'jalar.
May oyida - daraxtlarda birinchi yashil barglar, yashil o'tlar paydo bo'ladi, daraxtlar va butalar gullaydi, turli hasharotlar uyg'onadi, gullar ochiladi, quyosh porlaydi, hamma narsa yashil, chiroyli.
Qaysi bahor sizga ko'proq yoqadi? (erta, o'rta, kech).
Yengillik mashqlari:
Va endi o'ynaymiz "Nima ko'rsangiz, chizing" o'yinida.
Bolalar birin-ketin aylana bo'ylab o'tirishadi va o'tirgan odamning orqa tomonida "chiziladi": quyosh, tomchilar, gullar va boshqalar.
Bir oz dam olamiz, "Vesnyanka" o'yinini o'ynaymiz.
Jismoniy ta'lim-tarbiya:(matnga muvofiq harakatlarni bajaring)
Yuzimizga shamol esmoqda
Daraxt chayqalib ketdi.
Shamol tinchroq, tinchroq
Daraxt tobora balandlashib bormoqda.
Quyosh, quyosh nuri
oltin pastki
Yong'in, yorqin yondir
Tashqariga chiqmaslik uchun
O'rmonda daryo oqardi
Yuzta qo'rg'on uchib ketdi
Va qor ko'chkilari eriydi, eriydi.
Va gullar o'sadi!
Bizning birinchi gullarimiz
gulbarglarni oching
Shamol biroz nafas oladi
Gulbarglari chayqaladi.
Bizning birinchi gullarimiz
gulbarglarni yoping
boshlarini chayqadilar
Ular tinchgina uxlab qolishadi.
Gullarni uyg'otaylikmi?
Bahor! Qanday shirin va yumshoq so'z. Bahor - yilning ajoyib vaqti. Bahor issiqligidan hamma narsa juda yaxshi bo'ladi. Odamlar bahorning muloyim quyoshiga yuzlarini ochishdan xursand. Bahor tasviri ko'p qirrali. Bu go'zal tabiat va qushlarning kelishi, gullash va nozik yashil barglar. Bahor hayotning barcha quvonchlarini, ijod quvonchlarini olib keladi! Bu tuyg'u barcha odamlarni qamrab oladi va shoirlar she'r yozadilar, bastakorlar musiqa yozadilar, rassomlar o'z rasmlarini yozadilar.
Va bugun biz siz bilan birga sehrgarlarga aylanamiz va g'ayrioddiy, bahor rasmini tasvirlaymiz. Biz unda kech bahorning barcha go'zalligini etkazamiz. Tovoqlarda rangli qog'ozning to'rtburchaklari bor. Keling, to'rtburchakni yarmiga katlaylik, trafaret - kaftni qo'llaymiz, uni aylantiramiz, kesib tashlaymiz va kaftlardan sehrli, bahor rasmini yaratamiz. Quyosh, o't, gullar, kapalak (tayyor trafaretga ko'ra nosimmetrik kesish, ladybuglar (origami, novdalar (kaftlar orasiga qog'oz salfetkalar). Bolalar kichik guruhlarda stollarda o'tirishadi, badiiy materiallarni tanlaydilar, aplikatsiya rasmlarini yig'adilar, to'ldiradilar). quyosh - ko'zlar, burun, og'iz.
Sokin musiqa sadolari, bolalarning mustaqil faoliyati.
Sizlar bugungi kunda haqiqiy sehrgarsizlar va biz olgan rasm haqiqatan ham sehrli, noyobdir.
Qanday sehrgar Bahor!
Nega u shunchalik kuchga ega?
Tushdan zo'rg'a uyg'ondi
U tabiatni uyg'otdi.
Sehrli tayoqchani silkitish
U qor ko'chkilarini eritdi.
Va bir daqiqa dam olmasdan,
U daryolar uchun yo'l ochdi.
Havo toza, masofa tiniq!
Tabiat jonli kuylaydi.
Ha, sen sehrgarsan, Bahor!
Endi men aniq bilaman!
Adabiyot:
Lykova I. A. Bolalar bog'chasidagi vizual faoliyat. Katta guruh. M.: "Rangli dunyo", 2011 yil.
2-sonli katta guruhdagi arizalar uchun to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni "Nima uchun"
Tarbiyachi: Kumarova G.D.
Mavzu: Bahor manzarasi
Maqsad: bolalarni landshaft kompozitsiyasini yaratishga o'rgatish, yaratilgan tasvirni etkazish uchun turli xil badiiy ifoda vositalarining imkoniyatlarini ko'rsatish.
Vazifalar:
Bahor faslida tabiatdagi o‘zgarishlar, uning belgilari haqidagi fikrlarni aniqlashtirish va mustahkamlash;
Nutqning grammatik tuzilishini shakllantirish va bolalarning so'z boyligini faollashtirish;
Qaychi bilan kesish texnikasini takomillashtirish;
Tabiatning go'zalligini ilovalarda etkazish qobiliyatini shakllantirish, estetik idrokni rivojlantirish.
Dastlabki ish: yurish, bahorgi o‘zgarishlarni kuzatish, badiiy adabiyot o‘qish, she’rlar yodlash, bahor haqidagi rasmlarga qarash.
Uskunalar: moyli mato, rangli qog'oz, qaychi, yopishtiruvchi tayoq, salfetkalar, bahor haqidagi rasmlarning reproduktsiyalari, tayyor blankalar - ramkalar.
GCD jarayoni:
Tashkiliy vaqt.
Bolalar guruhga kirib, xatni ko'rishadi.
Tarbiyachi:
Kimdir meni derazaga uloqtirdi
Qarang, xat.
Ehtimol, bu quyosh nuridir
Nima yuzimni qitiqlaydi?
Balki bu chumchuqdir
Uchib ketdingizmi?
Balki kimningdir sichqondek xati bor,
Meni derazaga jalb qildingizmi?
Xat kimdan kelgan?
Bilmoqchimisiz?
Keyin sinab ko'rishingiz kerak
Siz topishmoqni hal qilasiz.
Sir:
Agar qor hamma joyda erib, oqimga aylansa,
O't qo'rqinch bilan chiqib ketadi, kun uzoqlashadi,
Agar quyosh yorqinroq porlasa, qushlar uxlamasa,
Agar shamol iliqroq bo'lsa, demak u bizga kelgan ( Bahor).
To‘g‘ri, yaxshi, maktub buloqdan keldi.
U mehr bilan keladi
Va o'z hikoyam bilan.
Sehrli tayoqchani silkitish
Qor bo'lagi o'rmonda gullaydi!
Keling, u bizga nima yozganini o'qib chiqamiz:
“Aziz yigitlar! Barchangizga xush kelibsiz bahor quyoshi, qo'ng'iroq tomchilar, oqayotgan oqimlar? (Ha). Men sizni bahorgi maysazorimga taklif qilaman.
Sizni uyda ko'rishdan xursand bo'laman! "Bahor".
Keling, bahorga boraylik. Biz u erga qanday etib borardik? (bolalar javoblari).
Keling, bulutlar ustida uchib ketaylik. To'g'rimi?
Bolalar havodor, engil bulutlarda parvozga taqlid qilishadi.
Mana, bahorgi yaylov. Va bizni sehrli bahor kutib oladi.
Diqqatni ekranga qaratadi (bahor manzarasi).
Bahor oylarini ketma-ket nomlang (mart, aprel, may).
Keling, Bahorga qaraylik va bahor kelishi bilan tabiatda sodir bo'lgan o'zgarishlarni nomlaylik?
Bahor belgilarining rasmlarini ko'rsating.
- DAmart bahorning asosiy yordamchisi kim? (quyosh). Quyosh yorqin porlaydi, isiydi, qor eriydi, tomchilar jiringlaydi, tolda kurtaklar gullaydi, birinchi erigan yamalar paydo bo'ladi, qordan birinchi gullar - qor barglari o'sadi.
a.da prele - quyosh yanada yorqinroq porlaydi, qor suvga aylanadi, soylar oqadi, daryolar shiddatlanadi, ko'llarda, daryolarda muz eriydi, hayvonlarning junini ochadi, rangi o'zgaradi, hayvonlarning bolalari bor, qushlar uzoq mamlakatlardan qaytib keladi, uya quradi, jo'jalar ko'paytiradi. .
- Mayda - birinchi yashil barglar, daraxtlarda yashil maysalar paydo bo'ladi, daraxtlar va butalar gullaydi, turli hasharotlar uyg'onadi, gullar ochiladi, quyosh porlaydi, hamma narsa yashil, chiroyli.
Qaysi bahor sizga ko'proq yoqadi? (erta, o'rta, kech).
Bir oz dam olamiz, "Vesnyanka" o'yinini o'ynaymiz.
Jismoniy ta'lim-tarbiya:(matnga muvofiq harakatlarni bajarish)
Yuzimizga shamol esmoqda
Daraxt chayqalib ketdi.
Shamol tinchroq, tinchroq
Daraxt tobora balandlashib bormoqda.
Quyosh, quyosh nuri
oltin pastki
Yong'in, yorqin yondir
Tashqariga chiqmaslik uchun
O'rmonda daryo oqardi
Yuzta qo'rg'on uchib ketdi
Va qor ko'chkilari eriydi, eriydi.
Va gullar o'sadi!
Bizning birinchi gullarimiz
gulbarglarni oching
Shamol biroz nafas oladi
Gulbarglari chayqaladi.
Bizning birinchi gullarimiz
gulbarglarni yoping
boshlarini chayqadilar
Ular tinchgina uxlab qolishadi.
Gullarni uyg'otaylikmi?
Bahor! Qanday shirin va yumshoq so'z. Bahor - yilning ajoyib vaqti. Bahor issiqligidan hamma narsa juda yaxshi bo'ladi. Odamlar bahorning muloyim quyoshiga yuzlarini ochishdan xursand. Bahor tasviri ko'p qirrali. Bu go'zal tabiat va qushlarning kelishi, gullash va nozik yashil barglar.
Bajarilishi kerak bo'lgan ishlarni tushuntirish.
Va bugun biz siz bilan birga sehrgarlarga aylanamiz va g'ayrioddiy, bahor rasmini tasvirlaymiz. Biz unda kech bahorning barcha go'zalligini etkazamiz.
Mana bizda blankalar bor, bu rasmlarda bahor hali kelmagan.
Bahorga qanday yordam bera olamiz? Nima qila olamiz, sizningcha? ( yorqin quyosh va oq bulutlarni yopishtiring, gullarga, o'tlarga va hokazolarga yashil barglar yasang.).
Yorqin quyoshli kunni qanday tasvirlaymiz? biz quyosh va oq bulutlarni yopishtiramiz).
Plitalarda sariq kvadratchalar bor, biz quyosh va gulni kvadratlardan kesib tashlaymiz. Yashil to'rtburchakdan - o't va barglar.
Bolalarning mustaqil faoliyati.
Ish tahlili.
Biz qanday ish oldik?
Ishingiz sizga nima yoqadi?
Qaysi ish sizga ko'proq yoqadi? Nega? (bolalar javoblari)
YI. Darsni yakunlash.
Sizlar bugungi kunda haqiqiy sehrgarsizlar va bizning rasmlarimiz haqiqatan ham sehrli va noyob bo'lib chiqdi.
Qanday sehrgar Bahor!
Nega u shunchalik kuchga ega?
Tushdan zo'rg'a uyg'ondi
U tabiatni uyg'otdi.
Sehrli tayoqchani silkitish
U qor ko'chkilarini eritdi.
Va bir daqiqa dam olmasdan,
U daryolar uchun yo'l ochdi.
Havo toza, masofa tiniq!
Tabiat jonli kuylaydi.
Ha, sen sehrgarsan, Bahor!
Endi men aniq bilaman!
Tayyorlov guruhida badiiy ijod (qo'llash) bo'yicha ochiq darsning konspekti.
"Bahor-qizil"
Dastur tarkibi:
Bolalarning erta bahor haqidagi tasavvurlarini kengaytirish;
Bolalarning so'z boyligini faollashtirish;
Bolalarning tasavvurini rivojlantirish, ularning tasavvurlarining namoyon bo'lishini qo'llab-quvvatlash, o'z g'oyalarini taqdim etishda jasorat, bolaga badiiy qobiliyatlarini namoyon etishga yordam berish;
Bolalarda hissiy ijobiy munosabatni shakllantirish, estetik tuyg'ularni rivojlantirish
Bolalarni rangning xususiyatlari bilan tanishtirishni davom eting, rang soyalarini yarating;
Bolalarni turli materiallar bilan ishlashga jalb qilish;
Bolalarning jismoniy faolligini oshirish;
Tabiatga muhabbat, uning go'zalligini his qilish qobiliyatini tarbiyalash.
Materiallar: rangli qog'oz, qalam, elim, cho'tka, Vesnyanka qo'g'irchog'i, qaychi, salfetkalar, moyli mato.
Dastlabki ish: F. Tyutchevning "Qish bejiz g'azablanmaydi ..." she'ri bilan tanishish, bahor haqida she'rlar, topishmoqlar, belgilar o'rganish, mavzu bo'yicha suhbatlar, tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlarni kuzatish.
Salom bolalar! Keling, hammamiz bir-birimizga salom aytaylik. . Endi qo'llaringizni ushlab, tabassum qiling va yaxshi kayfiyatingizni bir-biringiz bilan baham ko'ring.(Bolalar yurakni mehrli so'zlar bilan etkazishadi.)
Oh, bolalar, men bizning bolalar bog'chamizga borganimda, men uchrashdim va kimni o'zingiz taxmin qilishingiz mumkin:
U kurtaklarini yashil barglarga ochadi,
Daraxtlarni kiyintiradi, ekinlarni sug'oradi,
Harakat to'la, lekin uning ismi ... (bahor) (topishmoqlar)
To‘g‘ri, odamlar, bahor keldi. Qanday mehribon va nozik so'z - bahor!). Bahor - yilning ajoyib vaqti. Bahor issiqligidan hamma narsa juda yaxshi bo'ladi. Odamlar bahorning muloyim quyoshiga yuzlarini ochishdan xursand. Bahor tasviri ko'p qirrali. Bu go'zal tabiat va qushlarning kelishi, gullash va nozik yashil barglar. Bahor hayotning barcha quvonchlarini, ijod quvonchlarini olib keladi! Bu tuyg'u barcha odamlarni qamrab oladi va shoirlar she'r yozadilar, bastakorlar musiqa yozadilar, rassomlar o'z rasmlarini yozadilar. Endi rus shoiri F.I.ning she’rini tinglaymiz. Tyutchev "Bahor suvlari". Diqqat bilan tinglang, notanish so'zlar bo'lishi mumkin.
Dalalarda qor hamon oqaryapti,
Va bahorda suv allaqachon shitirlaydi -
Ular yugurib, uyquli qirg'oqni uyg'otadilar,
Ular yuguradilar, porlaydilar va aytadilar ...
Ular har tomondan gapiradilar;
Bahor keladi, bahor keladi!
Biz yosh bahorning xabarchilarimiz,
U bizni oldinga yubordi. (F. Tyutchev)
Tarbiyachi:
Bolalar, "ular oxirigacha aytadilar" (ular so'z bilan kimgadir murojaat qilishadi; ular aytadilar, xabar berishadi, e'lon qilishadi) va "Uyquli plyaj" (uyquli qirg'oq) iboralarini qanday tushunasizlar.
Bahorni qanday ko'rdingiz? Shoirlar qanday kayfiyatni etkazishgan? (Quvnoq, quvnoq, chiroyli, yosh.)
Qarang, u qanchalik yorqin, bugun biz uni opa-singillar qilamiz va menga bahorning uch oyi qanday nomlanganligini ayting (bolalar - to'g'ri javob berishadi)
"Vesnyanka" o'yini
Quyosh, quyosh, oltin pastki, (bolalar aylana bo'ylab yurishadi).
Yoqib yuboring, yoqing, tozalang, shunda u o'chmaydi!
Bog'da daryo oqardi (bolalar aylana bo'ylab yugurishadi).
Yuzta qo'rg'on uchib kirdi (bolalar qo'llarini silkitib turishadi).
Va qor ko'chkilari eriydi, eriydi, (bolalar joyida cho'kadi).
Va gullar o'sib bormoqda. (Bolalar sekin turishadi)
Va endi bizda bahor tasvirini tasvirlash uchun qiziqarli vazifa bor. Shunday qilib, keling, men bilan Bahorning ko'p qirrali tasvirini tasvirlaylik.
Bolalarning ijodiy ishlari:
(bolalar oldindan tayyorlangan materialdan foydalanishadi)
Bolalar, qaranglar, bizda qanday go'zal bahor bor. Keling, go'zallarimizga nom beraylik (bolalar ismlari)
Yaxshi yigitlar!
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Tayyorlov guruhida badiiy ijod (qo'llash) bo'yicha ochiq darsning konspekti.
"Bahor-qizil"
Dastur tarkibi:
- - bolalarning erta bahor haqidagi tasavvurlarini kengaytirish;
- -bolalar so'z boyligini faollashtirish;
- - bolalarning tasavvurini rivojlantirish, ularning tasavvurlarining namoyon bo'lishini qo'llab-quvvatlash, o'z g'oyalarini taqdim etishda jasorat, bolaga badiiy qobiliyatlarini namoyon etishga yordam berish;
- -bolalarda hissiy ijobiy kayfiyatni shakllantirish, estetik tuyg'ularni rivojlantirish
- -bolalarni rang xususiyatlari bilan tanishtirishni davom ettirish, rang soyalarini yaratish;
- - bolalarni turli materiallar bilan ishlashga jalb qilish;
- - bolalarning motor faolligini yaxshilash;
- - tabiatga muhabbat, uning go'zalligini his qilish qobiliyatini tarbiyalash.
Materiallar : rangli qog'oz, qalam, elim, cho'tka, Vesnyanka qo'g'irchog'i, qaychi, salfetka, moyli mato.
Dastlabki ish:F. Tyutchevning "Qish yaxshi sababga ko'ra g'azablangan ..." she'ri bilan tanishish, bahor haqida she'rlar, topishmoqlar, belgilar o'rganish, mavzu bo'yicha suhbatlar, tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlarni kuzatish.
Salom bolalar! Keling, hammamiz bir-birimizga salom aytaylik. . Endi qo'llaringizni ushlab, tabassum qiling va yaxshi kayfiyatingizni bir-biringiz bilan baham ko'ring.(Bolalar yurakni mehrli so'zlar bilan etkazishadi.)
Oh, bolalar, men bizning bolalar bog'chamizga borganimda, men uchrashdim va kimni o'zingiz taxmin qilishingiz mumkin:
U kurtaklarini yashil barglarga ochadi,
Daraxtlarni kiyintiradi, ekinlarni sug'oradi,
Harakat to'la, lekin uning ismi ... (bahor) (topishmoqlar)
To‘g‘ri, odamlar, bahor keldi. Qanday mehribon va muloyim so'z - bahor!). Bahor - yilning ajoyib vaqti. Bahor issiqligidan hamma narsa juda yaxshi bo'ladi. Odamlar bahorning muloyim quyoshiga yuzlarini ochishdan xursand. Bahor tasviri ko'p qirrali. Bu go'zal tabiat va qushlarning kelishi, gullash va nozik yashil barglar. Bahor hayotning barcha quvonchlarini, ijod quvonchlarini olib keladi! Bu tuyg'u barcha odamlarni qamrab oladi va shoirlar she'r yozadilar, bastakorlar musiqa yozadilar, rassomlar o'z rasmlarini yozadilar. Endi rus shoiri F.I.ning she’rini tinglaymiz. Tyutchev "Bahor suvlari". Diqqat bilan tinglang, notanish so'zlar bo'lishi mumkin.
Dalalarda qor hamon oqaryapti,
Va bahorda suv allaqachon shitirlaydi -
Ular yugurib, uyquli qirg'oqni uyg'otadilar,
Ular yuguradilar, porlaydilar va aytadilar ...
Ular har tomondan gapiradilar;
Bahor keladi, bahor keladi!
Biz yosh bahorning xabarchilarimiz,
U bizni oldinga yubordi. (F. Tyutchev)
Tarbiyachi:
Bolalar, "ular oxirigacha aytadilar" (ular so'z bilan kimgadir murojaat qilishadi; ular aytadilar, xabar berishadi, e'lon qilishadi) va "Uyquli plyaj" (uyquli qirg'oq) iboralarini qanday tushunasizlar.
Bahorni qanday ko'rdingiz? Shoirlar qanday kayfiyatni etkazishgan? (Quvnoq, quvnoq, chiroyli, yosh.)
Qarang, u qanchalik yorqin, bugun biz uni opa-singillar qilamiz va menga bahorning uch oyi qanday nomlanganligini ayting (bolalar - to'g'ri javob berishadi)
"Vesnyanka" o'yini
Quyosh, quyosh, oltin pastki, (bolalar aylana bo'ylab yurishadi).
Yoqib yuboring, yoqing, tozalang, shunda u o'chmaydi!
Bog'da daryo oqardi (bolalar aylana bo'ylab yugurishadi).
Yuzta qo'rg'on uchib kirdi (bolalar qo'llarini silkitib turishadi).
Natalya Shemyakova
Ilova bo'yicha ochiq dars
ichida mavzu bo'yicha tayyorgarlik guruhi
« Birinchi gullar»
Maqsad: bolalarni ichkariga kirishga o'rgating ilovalar xususiyatlari ranglar va qor barglari.
Vazifalar: yarmiga katlanmış qog'ozdan ko'zni kesish texnikasini tuzatish.
Darsning borishi:
Bolalar kiradilar, salomlashadilar, o'qituvchi bilan aylanada turishadi.
Bizda bor sinf mehmonlari keling, ularga salom aytaylik! Bugun ko'chada... (quyosh, issiq, engil yoki bulutli). LEKIN (VA) bizda bor guruh(ham) issiq, engil, qiziqarli. Va biz tabassumimizdan zavqlanamiz, chunki har bir tabassum - bu ozgina quyosh bo'lib, u issiq va yaxshi bo'ladi. Shuning uchun biz bir-birimizga tez-tez tabassum qilamiz va boshqalarga quvonch baxsh etamiz.
Men sizni ajoyib mamlakatga taklif qilaman.
Yana qiziqarli sarguzashtlarni biz topa olmaymiz.
U erda qor ham, sovuq ham yo'q,
U erda hamma narsa tushdan uyg'ondi,
Biz bolalar bog'chasidan chiqamiz
Ajoyib mamlakatda - bahor!
Sayohat qilishga tayyormisiz? (Ha).
Bu mamlakatda quyosh ohista kuladi, qor to'lqinlari eriydi, daryo baland ovozda shivirlaydi ...
Bahorning yana qanday belgilarini bilasiz? (Quyosh yanada yorqinroq porlaydi, ko'proq isiydi, qushlar chiyillaydi, qo'shiq aytadi, kurtaklar shishiradi, paydo bo'ladi birinchi o't)
Va bu mamlakatda turli xil o'tloqlar bilan qoplangan ajoyib o'tloq bor gullar.
Qaysi birini bilishni xohlaysizmi?
Keyin stullarga o'tiring, ko'ramiz. (Bolalar oldindan o'tirishadi tayyorlangan stullar yoki skameykalar).
(Taqdimotni ko'rsatish "Bahor gullar» )
Taqdimotdan keyin bahor kuyini yoqing.
Bu qorli dalaga qarang. Sehrli mamlakatda muammo yuzaga keldi.
Quyosh esa umuman tabassum qilmaydi. Hammasi oq-oq. Va buning sababi, yovuz bo'ron sehrli o'tloqqa uchib, uni qor bilan qoplagan va hamma narsani muzlatib qo'ygan. gullar. Qor qorlari shunchalik chuqurki, quyosh nurlari o'tib keta olmaydi.
Bolalar, keling, bahorda qorni eritishga yordam beraylik. (ilova - isinish o'yini "bahor").
Yovuz Blizzard nima qilganiga qarang, bittasi ham emas gul qolmadi afsuslanmadi. Keling, eng ko'p ekamiz birinchi gullar kim bahorda uyg'onadi. Bu nima ekanligini taxmin qiling gullar? (Qor barglari).
Va bugun biz qog'ozdan qor barglarini qanday yasashni o'rganamiz ilovalar.
Endi stollarga o'tiring va biz o'tloqni qor barglari bilan bezashga harakat qilamiz.
(Bolalar material kerak bo'lgan stollarda o'tirishadi ilovalar).
Doskada qor bo'lagining surati bor.
U qanday qismlardan iborat gul? (poya, barglar, sepals va gulbarglar).
Qanday tafsilotlardan, qanday va nimadan ranglar qismlarini kesib tashlaydi gul? Qordan to'g'ridan-to'g'ri qor pardasi o'sadi va siz qalam bilan qor chizig'ini diqqat bilan chizasiz. Avval nimani qo'yasiz, keyin nima? Qorni qanday tasvirlaysiz va nima bilan? (Chiziqlardan salfetkalar: ularni mayda to'g'rang).
qilaylik barmoqlarni ishga tayyorlang:
(mashq « Gullar» )
Bizning tenderimiz gullar barglarini ochadi
(barmoqlarni sekin oching)
Shamol biroz nafas oladi, gulbarglar chayqaladi.
(qo'llarini ularning oldida silkit)
Bizning tenderimiz gullar barglarini qoplaydi
(barmoqlaringizni mahkam yoping)
Boshlarini silkitib, jimgina uxlab qoling
(sekin ularni stolga tushiring)
Va endi biz ishni boshlaymiz. (individual yordam)
Ish paytida g'amgin quyosh quvnoq quyoshga aylanadi.
Juda ko'p ish qilganingizdan xursandman ranglar sehrli o'tloq uchun. Bolalar, qaranglar, quyosh tabassum qila boshladi! Bu bizga yana iliqlik baxsh etadi.
Ishingizni bu yerga, tozalashga olib keling. U qanday go'zal bo'lib chiqdi! Siz qanday yaxshi odamlarsiz! Va endi ajoyib o'tloq bilan xayrlashish vaqti keldi.
Bir, ikki, uch, hammasi ortiga o‘girildi
Biz bolalar bog'chasiga qaytdik.
Sayohat sizga yoqdimi? Kayfiyatingiz qanday?
Yaxshi kayfiyatimizni, iliqligimizni bir-birimizga yetkazaylik.
Iliqligingiz bilan kaftlaringizni isitib oling. Va keyin hammaga, hammaga va mehmonlarga ham iliqlikni tarqating! (o'yinga taqlid qilish "xurmo")
Barchangizga rahmat!
Ilova.
Oyin "Vesnyanka"
Quyosh, quyosh, oltin tub,
(bolalar aylanada yurishadi)
Yon, o'chmasligi uchun yorqin yondiring!
O'rmonda daryo oqardi,
(aylana bo'ylab yugurish)
Yuzta kallak uchib kirdi
(tik turgan holda qo'l silkiting)
Va qor ko'chkilari eriydi, eriydi,
(sekin cho'kib)
LEKIN gullar o'sadi.
(sekin turish)
"Qor tomchilari" ko'rgazmasidan bolalar ishlarining fotosurati.