Індиго, хто вони такі. Діти індиго – хто вони? Особливості, ознаки та цікаві факти

Вони мають феноменальний інтелект і безліч талантів. У них приховані дивовижні здібності до творчості та гуманітарних наук. Вони замкнуті, погано знаходять спільну мову з людьми. Часто характеризуються гіперактивністю, запальним та складним характером. Вони не терплять наказів і вимагають поваги до себе з ранніх років.

Подейкують, що в них зовсім інший код ДНК – не такий, як у звичайних людей. Вони – діти Індіго. Феномен, який досі викликає гарячі суперечки серед батьків, парапсихологів і вчених. Як визначити дитину Індіго, як знаходити з нею спільну мову, як виховувати? Що про це думають містики, науковці та лікарі? Які помилки можуть зробити батьки? Давайте розберемося.

Хто такі діти Індіго

Згідно далекої від науки теорії, це діти, які мають ауру кольору індиго. Вперше цей термін використовувала психолог і за сумісництвом ясновидець Ненсі Енн Тепп. Жінка вважала, що близько 70% людей віком до 10 років мають ауру цього кольору та є особливими. Також Ненсі зазначала, що в міру дорослішання аура може змінювати колір і серед молодих людей віком 15-25 років частка Індіго становить лише 40%.

Екстрасенс вперше використала створену термінологію у публікації «Розуміння твого життя за допомогою кольору» на початку 90-х років минулого століття. Однак термін проник у маси через інший твір авторства Лі Керролла та його дружини Джен Тоубер. У своїй книзі про «носіїв особливої ​​енергії», про людей з незвичайною аурою вони говорили навряд чи не про нову расу.

Надалі термін став культивуватися – його широко використовували у книгах парапсихологи, екстрасенси, мисливці надприродними явищами і сенсаціями. Проте загального трактування вироблено не було.

Як визначити дитину Індіго

Варто почати з того, що автори численних книг розходяться у визначенні властивих їм рис. Іноді деякі якості ігноруються, іноді прямо суперечать одна одній. Однак у загальній масі можна виділити найпопулярніші ознаки. Зазначимо ключові риси, які найчастіше описують:

1. Асоціальність. Зазвичай це низька здатність до комунікації. Малюк замикається в собі і важко знаходить контакт не тільки з однолітками, але і з батьками.
2. Індивідуалізм. Властиво самоповагу, висока самооцінка та категоричне заперечення авторитетів. Він хоче підкорятися, відстоює свої інтереси.
3. Інтелект. Високий IQ, що межують із геніальністю інтелектуальні здібності. При цьому у шкільному віці вони можуть не відрізнятися успішністю у школі.
4. Творчий потенціал. Підліток талановитий, виявляє себе у творчості. Таланти можуть виявлятися з ранніх років.
5. Неусидливість. Індиго енергійні, імпульсивні. Їм властиві перепади настрою та депресивні стани. Часто вони розпорошені, так втрачають концентрацію.
6. Емпіричне пізнання світу. Світ пізнається не так раціонально, скільки чуттєво. Людина прагне все відчути, спробувати.
7. Гостро почуття справедливості. Тяжко переживають факти несправедливості, схильні заступатися за слабких. Також їх характеризує найвище почуття відповідальності.

Також юнак демонструє розвинену інтуїцію, може швидко освоювати гаджети через розвинений інтелект і природне «чуття».

Ці люди схильні до творчості, але можуть творити не лише в популярних напрямках мистецтва, а й у тому програмуванні. Вони заперечують консервативні методи виховання, не зазнають фізичного насильства та вимагають себе поваги. Інакше можуть замикатися в собі і втрачати інтерес до спілкування з батьками, вчителями, однолітками.

Інтелектуальні здібності дітей Індіго

Їм приписують розвинений інтелект, набагато вищий за середній. При цьому Індіго – це не завжди вундеркінди. Вони не обов'язково мають добре вчитися. Навпаки, через розсіяність, перепади настрою та імпульсивність їм частіше властива низька або середня успішність. При цьому малюк росте не по роках тямущим, легко освоює гаджети та будь-які цифрові технології. Може здаватися, що за бажання він розбереться у чому завгодно.

Однак відсутність бажання унеможливлює розуміння певних наук і вирішення конкретних завдань. Якщо людина втрачає інтерес до чогось, то їй буде неймовірно складно змусити себе займатися цим. Дітям Індіго не властива посидючість і старанність. Їх навряд чи ставитимуть за приклад. Гіперактивність не дає їм сидіти на місці, і вони часто переключаються на щось нове, кардинально змінюють інтереси та наново розставляють пріоритети.

Батьки можуть помічати, що син чи дочка не розкриває свого інтелектуального потенціалу навіть на 30% у рамках навчання. І водночас «любі предмети» вивчаються на найвищому рівні.

Індиго може бути твердими трієчниками, але досягати величезних успіхів у вивченні окремих, цікавих їм предметів.

Вони також демонструють свій інтелект у побуті, спілкуванні. При розмові може здаватися, що ви говорите з дорослою людиною. Навіть якщо співрозмовнику 10-12 років.

Поведінка дітей Індіго

Вони не визнають авторитетів. Можуть виявляти повагу і навіть слухатись батьків, але тільки в тому випадку, якщо вважатимуть це за потрібне. Або під загрозою покарання, але в цьому випадку на щирість актів покори краще не розраховувати. Часто ці підлітки не визнають традиційних методів виховання. Зокрема, вони заперечують необхідність слухати старших лише тому, що вони старші та досвідченіші. Тому консервативним і владним батькам буде дуже складно порозумітися зі своїм чадом.

Властиві поведінкові риси:

• Імпульсивність.
• Замкнутість.
• Загострене почуття справедливості.
• Неприйняття авторитетів.
• Висока самооцінка, самоповагу.

Їм властиві перепади настрою. Без видимих ​​на те причин малюк або підліток може засумувати і піти в себе, навіть якщо 2 хвилини тому він розхитано сміявся. Його характеризує імпульсивність, схильність до депресивних станів та до тяжкого переживання невдач. Ці діти активні, часом навіть занадто. Вони не можуть всидіти на місці, при цьому рідко шукають контактів з однолітками – у них не буває широкого кола друзів, іграм на вулиці вони віддають перевагу часу за комп'ютером або творчими заняттями.

Як виховувати дітей Індіго

Психологи та педіатри, далекі від містики, рекомендують виховувати їх як звичайних малюків та підлітків зі специфічними особливостями розвитку. Справа в тому, що теорія не знаходить підтверджень у медицині, лікарями та педагогами не може бути вироблена наукова концепція виховання Індіго. Тому рекомендується враховувати індивідуальні особливості психіки. У більшості випадків йдеться не про унікальність, а про неготовність батьків до невідповідностей очікувань. Не діяти в цьому випадку просто небезпечно. Велика можливість упустити дитину і встановити з нею комунікацію, посилити його асоціальність власним усуненням.

Найгірше, що ви можете зробити – це пустити все на самоплив, почати поклонятися маленькій людині як представнику нової раси, вважаючи, що він прибув з космосу і виховується сам собою. Чи не виховується.

Але такі пропозиції часто зустрічаються в псевдонаукових роботах екстрасенсів і парапсихологів. Багато авторів пропонують відсторонитися від виховання і просто спостерігати за тим, як малюк розвивається самостійно. Звичайно, такий підхід є провальним і нічого хорошого в результаті вийти не може.

Пригнічувати дітей Індіго і намагатися показати їм хтось у домі господар – теж невірне рішення. Найкраще почати розуміти чадо, щиро любити його та давати можливість відчути своє кохання. Ви в жодному разі не повинні ставитися до нього як до прибульця – побоювання та розчарування неприпустимі. Не твердіть про унікальність, не говоріть малюкові, що він не такий, як усі. Любіть його, зважайте на індивідуальні особливості психіки. При виникненні проблем обов'язково звертайтеся до психолога.

Думка вчених, лікарів та дослідників

Вчені налаштовані категорично: представників наукової та медичної спільноти, які визнали можливість існування феномену, можна перерахувати на пальцях. Набагато частіше вони говорять, що батьки намагаються перекласти відповідальність за власну неспроможність у вихованні на «космічну сутність» малюків і підлітків. Зокрема професор М. Безруких зазначав, що за багато років обговорення дітей Індіго не вдалося обстежити жодного. На його думку, більшість «ознак» зустрічаються у багатьох звичайних дітей і тих, хто страждає від низки психічних розладів.

Вчені наполягають на тому, що кожен «ознака» має наукове, медичне пояснення. Зокрема асоціальність може говорити про синдром Аспергера, а більшість інших приписуваних рис про синдром дефіциту уваги та гіперактивності. Психіатри наполегливо рекомендують звертатися до лікарів, а не записувати дітей до «унікальних представників нової раси». Тому що великий ризик упустити науково обґрунтований синдром, що вимагає професійного спостереження.

Думка психологів

Варто зазначити, що ми аналізуємо думки фахівців, які мають певну вагу у професійному середовищі. Парапсихологів до таких ми віднести не можемо.

З погляду фахівців, лише думки про те, що ваш малюк – Індіго, повинні стати мотивацією для звернення до психолога.

Справа в тому, що багато батьків сприймають нащадків як інвестиційні проекти. Вкладення (сил, нервів, грошей) у їх розвиток мають дати результат. Але результат не завжди відповідає очікуванням. І тоді особливо часто виникає думка про унікальність.

На думку психологів, так батьки намагаються зняти з себе відповідальність і покласти її на «не свідоме суспільство». Фахівці також говорять, що «унікальним» дітям часто дозволяється абсолютно все. Адже хто такий Індіго з погляду багатьох екстрасенсів? Унікальний представник нової раси. Людина, чия оригінальність не знає меж. У результаті у малюка формується не тільки відверто завищена самооцінка, а й повна відсутність про правила поведінки, культуру взаємин з людьми.

Завдання батьків – виховати щасливу людину. Чи вдасться підлітку стати по-справжньому щасливим, якщо відсутність належного виховання позбавить його простих комунікативних навичок? Ледве.

Замість висновку: міфи про дітей Індіго

Міф №1. Особлива ДНК

Нібито вони мають унікальну ДНК з особливим набором кодів, в результаті чого стає більш досконалою і розвиненою людиною вже генетично. Це не так – жодного подібного дослідження не проводилося і жодних наукових даних про те, що було виявлено унікальну будову людської ДНК, ви не знайдете. Їх просто не існує.

Міф №2. Унікальний імунітет

Якщо вірити людині, яка вперше застосувала наш термін, Ненсі Енн Тепп, то до 70% дітей віком до 10 років є Індіго. Але відсоток хронічних захворювань та дані медиків невтішні – таких значних цифр стосовно здорових малюків немає. Більше того, жодних досліджень імунної системи у цьому плані також не проводилося. Відповідно міф на 100% безпідставний.

Міф №3. Геніальність

Нібито всі вони геніальні. Проте навіть ті з них, чиї батьки на 100% переконані відповідно до свого малюка всім «ознакам», не є вундеркіндами. Відповідно дітям може бути властивий високий інтелект, але ніяк не вражаюча геніальність. Звичайно, можна сперечатися і говорити про те, що всі вундеркінди - це Індіго. Однак жодних досліджень, зокрема щодо кольору їхньої аури, не проводилося. Тому геніальність може бути пов'язані з містичною унікальністю. Принаймні з наукового погляду.

Індіго – це колір енергії, нової для нашої планети, а діти Індіго – представники наступного «розуму», правильного для людства, яким воно колись почне жити. Це енергія кохання, добра, всемогутності, здоров'я.

Діти Індіго - це не просто діти з незвичайним кольором аури, це насамперед неординарні діти, які буквально всім відрізняються від звичайного уявлення про дітей. З малого віку вони розмірковують про долі світу, виявляють унікальні феномени та таланти, відрізняються від інших незвичайною лінією поведінки, мають унікальні лідерські якості, розповідають про свої минулі життя, інших всесвітів і читають чужі думки.

У цих дітей дуже добре розвинена шишкоподібна залоза (яка знаходиться в районі міжбрівної чакри). На думку екстрасенсів, саме вона відповідає за здатність людини до телепатії та ясновидіння. Завдяки цій особливості, у таких дітей зовсім не виникає складнощів у спілкуванні з людьми - навколишні дорослі та діти чудово розуміють їх. Проблеми виникають лише тоді, коли хтось із дорослих починає сумніватися у тому, що такий спосіб комунікації нормальний.

Дуже часті випадки, коли дітей Індіго називають гіперактивними. При істині гіперактивності дитина не може свідомо контролювати свою моторну діяльність і зупинитися, коли потрібно. Він постійно рухається, але цей рух часто відбувається бездумно. Такій дитині справді дуже важко керувати своєю поведінкою. "Гіперактивність", що приписується Індіго, навпаки, пояснює іншу будову їх мозкової структури. У цих дітей енергетичні канали функціонують таким чином, що вони дозволяють їм обробляти інформацію набагато швидше, ніж всі звикли.

Ще однією характерною рисою Індіго є дуже образне цілісне сприйняття. Воно здатне, подібно до блискавки, схоплювати великі реальні взаємозв'язки, а також тексти. Таке мислення відбувається в 400 - 2000 разів швидше, ніж звичайне мислення, яке просувається від думки до думки, від слова до слова. Ця обставина пояснює те, чому в Індіго найвищий, на межі геніальності, IQ. Цікавий факт, що відсоток активно використовуваних цими дітьми ресурсів мозку становить 10-14 відсотків, тоді як люди користуються 6-7 відсотками. Саме тому часто буває, що дорослі, розмовляючи з Індіго, починають ставити їм питання, а ті вже відповідають і починають іншу тему, про яку співрозмовник ще тільки встиг подумати!

І цей надзвичайно високий рівень енергії та інтелекту Нових Дітей постійно шукає виходу в діях. Їхній мозок обробляє інформацію зі швидкістю світла. І якщо вони, або дорослі навколо них, не знаходять застосування для цієї енергії – Індіго стає надзвичайно нудно. Тому їм вкрай важлива можливість постійного самовираження через творчість, пізнавальну діяльність чи фізичну активність.

Було проведено аналіз ДНК дитини Індіго, і виявилося, що його код не характерний для звичайної людини . Нормальна людська ДНК містить 64 кодони, з яких тільки 20 постійно включені, а інші інертні. У хлопчика були включені в дію 24 кодони. Незабаром було виявлено ще одну дитину зі зміненою структурою ДНК. Потім сотні та тисячі інших. Іноді в Індіго були включені до 32 і більше кодонів! За даними спеціального дослідження, на сьогоднішній день 1 відсоток населення світу (60 мільйонів маленьких землян) має досконалий імунітет.

Можна написати безліч трактатів на тему того, які вони - діти Індіго, в чому полягають особливості їхньої поведінки, наводити приклади з їхнього життя та припускати можливі варіанти їхнього виховання. Але без глибокого розуміння — хто такі діти Індиго і яке їхнє призначення на Землі залишиться більше питань, ніж відповідей.

Головною особливістю дітей Індіго є їх спосіб пізнання навколишнього світу: на відміну від звичного логічного методу спроб і помилок вони використовують інтуїцію, за допомогою якої отримують інформацію понад те, яке рішення буде єдино вірним і найбільш ефективним у конкретній ситуації. Саме цією унікальною властивістю обумовлена ​​їх категоричність у висловлюваннях, їхня свавілля та заперечення стереотипів, причому виявляються ці якості з малого віку. Заперечення подібної властивості дітей Індиго може викликати масу протиріч і конфліктів у процесі виховання, оскільки батьки за звичкою намагаються виховати дитину відповідно до своїх поглядів життя, припускають, що дитина нерозумний і нічого не знає про світ, отже, права голосу немає. Ця невідповідність у поглядах та розумінні батьків та дитини викликає величезну кількість конфліктів, неприйняття, нервових зривів тощо. В особливо гострих випадках таких конфліктів опір дитини батькам може перерости в будь-які захворювання, що важко піддаються лікуванню.

А за великим рахунком, діти Індіго не потребують виховання як такого у загальноприйнятому розумінні, тому що підхід до їх виховання повинен ґрунтуватися не на забезпеченні тіла дитини їжею та обстановкою, а на відродженні їхнього розуму - Божественної сутності, яка народилася не в матеріальному світі, а даної Богом і ув'язненої у тілі. Немає більшого лиха для такої дитини, ніж батьки-атеїсти. З огляду на високу обдарованість дітей Індиго і великого ризику їхнього нерозуміння і неприйняття з боку батьків та оточуючих, існує також ймовірність асоціальної поведінки у таких дітей, оскільки це єдина форма протесту, доступна їм у ранньому та підлітковому віці. Зважаючи на це необхідно застерегти батьків від спроб підпорядкувати собі дітей Індиго, нав'язати їм своє бачення і світогляд, оскільки це може призвести до того, що в більш дорослому віці такі діти можуть стати наркозалежними, страждати на алкоголізм або вести антисоціальний спосіб життя.

Діти Індіго — це не просто діти з «темно-синьою аурою», це діти, які мають у своїх розумах безліч дарів та талантів, кількість та призначення яких у кілька разів перевищує обдарованість дітей попереднього покоління. Обдарованість дітей Індіго має на увазі наявність великої кількості феноменів і дарів, закладених у їхніх розумах від народження Понад, які починають виявлятися у них ще в ранньому дитинстві.

Феномени і дари — це самі таланти, тільки не розвинені штучно чи набуті у процесі виховання і освіти, а дані Богом для реалізації призначення людини у бутті. Людина, на відміну тварин, є призначення як плодитися і розмножуватися. Для реалізації цього призначення можливостей тіла мало, потрібно розвивати також і можливості розуму, тобто людина майбутнього (вже сьогодення) на Землі в результаті свого вдосконалення - це людина, яка має справжні знання про все на Землі і повністю використовує свої дари та таланти.

Кожен індивід отримує перед народженням у свій розум частину істинних знань, заради реалізації яких його душа з розумом і втілюються в матеріальному світі. Ці знання визначають індивідуальне призначення людини - ту сферу діяльності, про яку в розумі є досконалі, справжні знання. Тобто кожна дитина, а особливо дитина Індіго, — це вже потенційний геній: поет, політик, філософ, економіст, адміністратор тощо.

Всі люди на Землі мають деяке призначення, виконуючи яке, людина йде найкоротшим шляхом до Істини. Відмінністю дітей Індіго від інших людей, які також мають призначення, є знання з самого раннього віку цього призначення, відчуття його та бажання слідувати йому. Звідси настільки невгамовна жага пізнання в дітей віком Індиго, їх схильність до експериментів, яскравість проявів внутрішніх дарів. Завдання батьків та суспільства — допомогти такій дитині розкрити та реалізувати закладені в ній знання; не навчити старому, мертвому досвіду минулих часів та інших людей, а допомогти принести нові знання для нашого світу. Якщо утрирувати деякі факти, можна зробити висновок, що батькам потрібно вчитися в дітей віком Індиго сприйняттю світу, а чи не нав'язувати своє бачення.

При розумінні всіх особливостей дітей Індиго і того, чим саме ці особливості обумовлені, виникає резонне питання, чим викликана їхня поява на Землі? Тим більше, що їхня кількість за останні кілька десятиліть неухильно зростає.

Поява покоління дітей Індиго викликано, насамперед, назрілої необхідністю принципово змінити суспільну свідомість. У глобальному розумінні поява дітей Індиго зумовлена ​​однією метою – на їхньому прикладі Господь навчає нас спілкуванню з Ним.

Діти Індиго — це нове покоління людей-реформаторів, покликане в майбутньому змінити наш світогляд і виконати Господній задум у побудові нового суспільства. Саме для реалізації цієї мети в них закладено волелюбність та прагнення підкорятися лише Вищим Божественним законам, водночас і знання Божественних законів, від виконання яких залежить їхній благополуччя та творча реалізація. Звідси загострене почуття справедливості та яскраве прояв здібностей лідера, що відзначається педагогами та батьками. Будь-які спроби переробити ці якості можуть завдати шкоди, порівнянної з варварським втручанням в генетику живої істоти, оскільки особливості дітей Індіго «вписані» в їхні розуми і душі подібно до генокоду в ДНК.

Донедавна наука вважала, що Homo Sapiens - це найвищий ступінь еволюційного розвитку життя Землі.

Однак цілком імовірно, що зараз відбувається розвиток нашого власного виду. Йдеться про так званих дітей Індіго.

Саме поняття «д еті Індіго»вперше було використано американським екстрасенсом та синестетиком Ненсі Енн Тепп у 1982 році в книзі «Як розібратися в житті за допомогою кольору». При обстеженні аури незвичайних дітей було виявлено, що вона у них темно-синього кольору - кольори індиго.

Аура(лат. aura - подих, вітерець, віяння) - прояв душі та духу людини; видима при надчуттєвому сприйнятті оболонка, що світиться, що оточує тіло людини.

Діти індігобуквально всім відрізняються від звичайного ставлення до дітей. Вони неординарні, незалежніші, гостріше переживають самотність і нерозуміння. Вони виявляють унікальні феномени та таланти, відрізняються від інших незвичайною лінією поведінки, не люблять підкорятися та не прагнуть підкоряти. Вони викликають захоплення, страх та цікавість. Вони – це загадка природи. То хто ж такі діти кольору індиго?

Цих унікальних людей можна дізнатися на погляд - він світлий, мудрий, проникливий. Якщо звичайні малюки в перші місяці життя ще не здатні сфокусувати погляд, діти Індіго не тільки можуть зосередитися на окремих предметах і пильно дивитися на них, а й через деякий час починають розмірковувати про долі світу, виявляти свої унікальні здібності в різних галузях. Досить згадати хлопчика, який у 5 років освоїв увесь світовий репертуар творів для скрипки і в тому ж віці виступав із оркестром вже дорослих музикантів як перша скрипка.

Які у них здібності?

Здібності, які мають діти індіго, Воістину феноменальні.

В. І. Вернадський передбачив, що у ХХІ столітті людина навчиться спілкуватися з ноосферою, і що єдиним каналом спілкування буде інтуїція. Головна особливість дітей Індиго в тому, що в процесі пізнання навколишнього світу вони використовують інтуїцію (на відміну від звичного логічного методу проб і помилок), за допомогою якої отримують інформацію понад те, яке рішення буде єдино вірним і найбільш ефективним у конкретній ситуації.

Крім того, люди з аурою кольору індиго можуть телепатично спілкуватися як безпосередньо, так і на відстані. ІндігоЯк рентген можуть бачити внутрішні органи людини, вони здатні прочитати книгу долонями або навіть ступнями. Вони можуть згадати у подробицях своє минуле життя і навіть отримувати інформацію з ноосфери – інформаційного поля нашої планети, а також Космосу.

Деякі з Індіго мають особливий імунітет. Так, на початку дев'яностих років XX століття у США у ВІЛ-інфікованих батьків народився хлопчик. За результатами початкових аналізів, дитина також була інфікована. Однак аналізи, взяті у нього у шестирічному віці, показали, що вірус безвісти зник. Понад те, подальші дослідження дали дивовижні результати: взяті в хлопчика клітини, попри вплив них різних вірусів, залишалися імунними. Тоді вчені вирішили провести аналіз ДНК. ДНК людини містить 64 кодони - носія генетичної інформації, а постійно "працюють" з них тільки 20. З'ясувалося, що у цього хлопчика працювали 24 кодони - тобто. на 4 кодони більше, ніж у звичайної людини.

ЩО У НИХ СПІЛЬНОГО?

Американський психолог Лі Керролл у своїй книзі « Діти індіго» описав чотири типи дітей Індігота їх життєві програми:

1. Гуманісти. Надалі вони стануть лікарями, юристами, вчителями, моряками, бізнесменами, політиками, діячами науки. Діти цього типу надзвичайно комунікабельні, можуть вести довгі та доброзичливі бесіди з будь-якою людиною на будь-яку тему. Вони гіперактивні, і тому незграбні. У дитинстві вони не розуміють, як можна грати лише з однією іграшкою. Вони витрушують вміст із усіх ящиків, а потім можуть або пограти, або взагалі ні до чого не доторкнутися. Змусити їх забратись у кімнаті майже неможливо.

2. Концептуалісти. Найпоширеніший тип. Це майбутні інженери, архітектори, дизайнери, космонавти, військові, льотчики, мандрівники. Діти цього типу мають гарну статуру, спритність, прагнення і задатки лідерів. У дитинстві об'єктом управління хлопчиків найчастіше стають їхні власні матері, дівчаток — батьки. Якщо вони позбавляються свого батька, це створює їм надалі проблему у житті. Такі Індігоу підлітковому віці мають схильність до поганих звичок, особливо наркотиків. Батьки повинні спостерігати за їхньою поведінкою дуже уважно, і коли вони починають ховати речі або говорити щось на кшталт «не заходь у мою кімнату», не заважає з'ясувати, що вони приховують.

3. Художники. Найменший на сьогодні тип. Індиго цього важко вижити в сучасних умовах. Вони дуже чутливі і вразливі, мають витончену статуру. До якої б сфери людської діяльності вони не звернулися, завжди зберігають творчий підхід. Якщо вони йдуть у медицину, з них виходять непогані хірурги. У мистецтві вони стають визначними акторами. У віці 4-10 років «художники» можуть перепробувати себе у півтора десятках видів творчої діяльності, вчитися грати одночасно на п'яти-шостіх різних інструментах, але, досягнувши підліткового віку, оберуть один із них і досягнуть високих ступенів майстерності.

4. Ті, що живуть у всіх вимірах. Індігоцього типу можуть бути задирами і забіяками, тому що вони значно більші, ніж представники трьох інших типів, і не вміють пристосовуватися. Ці діти знають і про все. Вже в дитинстві навчають своїх батьків, всі і завжди намагаються зробити самі. З таких всезнайок виростають визначні особистості. Це ті люди, які несуть у світ нові філософії та нові релігії.

КОЛИ З'ЯВИЛИСЯ ПЕРШІ ІНДИГО?

Перші Діти Індіго почали народжуватися наприкінці 70-х років ХХ століття. Тоді їх були одиниці. У 80-ті роки вони становили 15%. З того часу їх стає дедалі більше. За деякими підрахунками зараз на нашій планеті близько 60 мільйонів Індіго. Офіційної статистики щодо цього не існує. Психолог Ірина Грязнова наводить такі цифри: сьогодні серед 50-річних індиго – 1%, серед 30-річних – 10, а серед 12-річних – 25%.

ЯКА ЇХ МІСІЯ?

Повернути у світ втрачену гармонію – ось мета перебування Індіго на нашій планеті. Ще в Стародавній Греції на воротах храму Аполлона в Дельфах був напис «Пізнай самого себе». Схоже, Індиго прийшли на Землю для того, щоб виконати цей завіт, проникнути у світи власної свідомості та опанувати можливості своєї психіки: навчитися керувати думками та почуттями, контролювати роботу тонких біоенергетичних структур – і навчити цьому інших людей. Принаймні тих, хто виявиться здатним до сприйняття нових знань.

У ЧОМУ ВІДМІННІСТЬ ІНДИГО ВІД ЗВИЧАЙНОЇ ЛЮДИНИ?

Люди з аурою кольору індиго – внутрішньо суперечливі особистості. У них поєднується любов до людей і агресивність, наївність і спритність, пристрасний потяг до одних знань і повна незацікавленість в інших. Вони не визнають авторитетів і не бажають дотримуватися правил. Вони розвинене почуття власної значущості, що часто дратує оточуючих.

Те, що привертає увагу Індігоі викликає особливий інтерес, вони розуміють та засвоюють із півслова. Крім того, вони чудово розуміються на цифрових технологіях.

Індіго має інший погляд на реальність. Часом вони пропонують зовсім несподівані та нестандартні вирішення проблем, яких не бачать інші.

Зворотний бік нестандартності Індіго- це їхня безпорадність у повсякденному житті.

ЯКИЙ ЗВОРОТНИЙ СТОР ІХ НЕСТАНДАРТНОСТІ?

Незважаючи на свою унікальність, Індігоне позбавлені проблем.

Індиго можуть замикатися у собі, і причина тому - нерозуміння їх оточуючими. Незважаючи на свій величезний інтелектуальний потенціал, вони насилу освоюють шкільну загальноосвітню програму. Керуючись своїми внутрішніми умовами, Індігоподіляють знання на потрібні їм і непотрібні — останні начисто відмовляються сприймати. Їм важко складати іспити – вони взагалі не розуміють, чому вони мають перед кимось звітувати.

Вони гірше адаптуються в суспільстві, не приймають норм поведінки, відмовляються «виправлятися» та «визнавати свої помилки».

Найважливіше для Індіго - перебувати у колі собі подібних.

ЧИ МОЖУТЬ ІНДИГО ПРИНИСТИ ШКОДУ?

Самі собою Індіго безпечні, де вони переслідують руйнівних цілей. Однак якщо світ відштовхує їх, намагається нав'язати невластиву їм поведінку або карати їх, то Індіго агресивно реагуватиме. У недавньому минулому у США та Європі сталися чотири схожі випадки: діти розстріляли своїх однокласників та викладачів. Стверджують, що всі ці діти були Індіго. Середовище не прийняло їх – і вони помстилися.

Спроба обдурити Індіготакож може спричинити агресивну реакцію Індіго. Повернути його довіру після цього дуже важко, а часом неможливо.

Індиго спостережливі та розумні, вони знають слабкі місця батьків та оточуючих і можуть користуватися цим для маніпуляцій. При цьому вони не відчувають докорів совісті. Індіго впевнені, що послані на Землю з особливою місією, і якщо їм завадять, вони не зупиняться ні перед чим.

ЧИ Є ЗНАМІННІ ІНДИГО?

Один із сучасних індиго – голлівудський актор Орландо Блум, який зіграв роль ельфа Леголаса у «Володарі Перстнів» та Вілла Тернера у «Піратах Карибського моря». Блум народився у Великій Британії 13 січня 1977 року. Його мати була незвичайною та різнобічною жінкою: вона пробувала свої сили у прозі, керувала мовною школою для іноземних студентів, займалася бізнесом. Батька Орландо втратив у чотирирічному віці. Тому допомагати матері у вихованні маленького Орландо та його сестри став друг сім'ї, Колін Стоун (згодом мати зізналася, що саме він був біологічним батьком Орландо). Допомога дійсно була потрібна, і серйозна - в дитинстві Орландо страждав на дислексію: живий і кмітливий хлопчик дуже погано читав і не дуже добре говорив, хоча цілком справлявся з математичними завданнями. На щастя, він мав багато інших захоплень: фотографія, театр, верхова їзда. Орландо рано розпочав акторську кар'єру, беручи участь у шкільних постановках. У двадцять років він уперше з'явився на кіноекрані у фільмі "Уайльд", зігравши до цього у кількох телесеріалах. А з 2002 року («Володар кілець») на нього чекала справжня слава. Дивовижний збіг: Орландо Блум – індиго у психологічному сенсі, це його астрологічний колір.

Серед індиго називають також актрису Оксану Акіньшину, актора та телеведучого Івана Урганта, піаністку Поліну Осетинську, композитора Ігоря Вдовіна, журналіста Євгена Кисельова.

Вітаю на сторінках свого блогу постійних та випадкових читачів! Темою сьогоднішньої дискусії стануть люди індиго. Про те, хто вони: підкидьки інопланетян чи звичайні люди з надздібностями, розповість стаття.

Думаю, у всіх, хто стикався з цим екзотичним терміном, виникало одне резонне питання: «Індіго, це що за люди ?». Більшість джерел оповита таємничими висловлюваннями про проходження через стіни, переселенців з інших планет та іншу наукову фантастику. Але всі забувають одну просту істину: індиго не з'являються раптово, ними є наші діти, які виростають і стають дорослими. Раз для них діють наші звичайні фізичні закони, можна перестати вважати їх «іншими» просто за фактом і зрозуміти, у чому їх особливість.

Індіго можете опинитися ви самі або ваш сусід, або найрідніша і найближча людина.

Чому вони з'явилися?

Спочатку хотілося б розповісти про те, чому їх називають індиго і звідки узяли цей термін. Адже мої читачі знають, що все є причиною, правда? Індиго – синьо-фіолетовий колір спектру. До чого ж тут люди? Відповідь лежить у езотериці. Аура – ​​енергетичне поле людини, забарвлене у різні кольори залежно від складу людини чи її життєвої ситуації на даний момент. Вірити це чи ні – вирішувати вам. Проте вчені вважають, що на планеті існує близько 4% людей, здатних бачити енергетичні оболонки.

Більшість цих людей однак пов'язані з прогнозами. У 1982 році знаменита ясновидець Ненсі Енн Тепп зробила фатальну заяву: у деяких дітей незолотиста аура , а темно-фіолетова. Далі почалося вивчення дітей, які володіють енергополем такого дивного кольору.

У чому унікальність?

Особливість таких дітей полягає зовсім не в наявностіперетинок між пальцями або антен для зв'язку з космосом, але в дивовижній чутливості. Мабуть, це найємніше слово. Бо до всього: до почуттів, змін, несправедливості, брехні. Те, чому не всі люди можуть навчитися за все життя, вони знають та вміють від народження.

Чому я зараз говорю тільки за дітей індиго? А як жедорослі - Виникає логічне питання. Як і феномен, деякі аспекти ще вивчені. Але, на відміну від дітей, дорослі індиго зустрічаються рідше. Найімовірніше, тому, що ховаються і живуть звичайним життям. Але деякі висувають гіпотези про роботу в спецслужбах чи суїцидах через надмірну вразливість.

Хто вони ? Діти Нового часу, як їх називає Людмила Протопович у своїйкнизі «Звідки прийшли Індіго?», мають цілий спектр особливихознак , що зберігаються незалежно від віку.

З них можна перерахувати такі:

1. Високий інтелект. Починаючи з 2-річного віку, такі діти дивують і часом лякають батьків своїми знаннями. Адже звідки у звичайної дитини поглиблені знання про мистецтво чи політику, якщо він тільки-но навчився говорити? Протягом життя кількість знань лише збільшується. Інтелект індиго виходить за межі середнього, починаючи свій відлік від 170. При цьому, це не гарант успіху в навчанні, а чому, відповість стаття .
2. Мудрість. Дорогі читачі, які якості приписуються мудрецям із усіляких притч? Неупередженість у судженнях та поведінці, але при цьому прагнення покращитисвітобудова . Буває низька залученість до поточних подій, ніби людина фізично тут, але думками – ні.
3. Правдивість. Переконати в необхідності чогось, якщо цей шлях не має справедливості чи кохання – неможливо. Індиго не приймають вигоди чи приховування інформації, тому ніколи не брешуть і не дозволяють іншим. Вони чітко знають, коли інша людина щира, а коли ні.
4. Читання думок. Обгрунтування цього феномена цікавить багатьох учених. Основною є думка щодо того, що люди іншого світу черпають знання з інформаційної оболонки Землі, де міститься все. Тому можуть читати думки. Не вгадувати, а знати чітку мислеформу у такому вигляді, як вона виглядає у вашій (ну чи не вашій голові:)На цю тему є чудова стаття.

1. Індивідуальність. Невідповідність нормам, адже вони знають своє призначення і йдуть йому з самого дитинства, в чому б воно не полягало. Це яскраві особистості, які нерідко бувають самотніми через нерозуміння іншими. Тут буде доречна стаття .
2. Гіперчутливість. І плюс, і мінус. Люди нового світу емоційні, максимально проживають всі свої почуття, хоч би якими вони були. Віддають себе без залишку і гостро переживають невдачі чи образи. Тривалий час не можуть відпустити ситуацію, тому можуть впадати у депресію. Як подолає ці стани, допоможе статтях.
3. Специфічна робота мозку. Індігообапівкульні . Завдяки одночасної активації кори обох півкуль, вони швидше аналізують інформацію і мають навички з різних областей. Вільно володіють правою та лівою рукою.
4. Пронизливий погляд. Погляд безпосередньо знайомій чи незнайомій людині завжди.
5. Як би там не було, незважаючи на величезний багаж знань та вміння читати думки, індиго погано соціалізовані. Їм важко дотримуватись загальноприйнятих норм і правил, адже вони не бачать у них сенсу і вже живуть у новому столітті, який тут ще не настав. Тому найчастіше у дітей та підлітків виникають конфлікти з вчителями та однолітками, їм важко пристосуватися до життя в суспільстві навіть у дорослому стані,характер незвичайний.
6. Байдужість до грошей. Гроші для них – лише засіб життя, не більше.
7. Ментальний зв'язок із подібними. Не бути абсолютно самотніми допомагає зв'язок індиго з подібними собі, незалежно від географічного положення. Всі вони з'єднані ланцюжком-зв'язком на поза матеріальному рівні, як у героїв серіалу «Восьме почуття». Із цього приводу навіть проводилисявипробування.

Що далі?

Як визначити людину індиго? — це не складе труднощів, він завжди виділятиметься із загальної маси. Однак слід зазначити, що незважаючи на свої здібності, ці люди не завжди бувають щасливі. Надмірна сприйнятливість робить їх уразливими до болю та несправедливості світу. Щоб знати, як захистити себе від агресивних людей, можна прочитати статтю . Нерідко можуть з'являтисяхвороби , які можуть відмовлятися лікувати. Адже лікарні – не місце щастя.

Яке його майбутнє , дитину-індиго? Вирослим індиго доводиться підлаштовуватись під цей світ. Це дається з величезним трудом і часом дуже болючими уроками. Тому часто зустрічаються 2 крайнощі: агресія та пригніченість. Агресія на все, що відбувається і що складно змінити пригніченість з тієї ж причини. Тільки індиго, які мають величезну силу, можуть залишитися колишніми, змінити цей світ.

Немає відповідей, звідки взялися такі унікальні діти у звичайних батьків, з такими феноменальними здібностями, про які раніше мріяли. Проте цілком точно, що метою індиго є відтворення чистого, світлого світу, повного кохання та здорового прогресу. А вірити вам у це чи ні – вибір за вами!

– Раніше у класах значилося по 40-45 осіб, а працювати з ними було легше. Тепер, навіть якщо за партою сидять не більше 25 хлопців, вчити їх стало неймовірно важко.

– Діти як із ланцюга зірвалися, – кажуть педагоги. – Перетворилися на абсолютно некерованих, перестали зважати на думку дорослих, втратили всякі авторитети та норми, поводяться так, як їм самим хочеться чи потрібно. Наприклад, запросто можуть без попиту стати посеред уроку зі свого місця, щоб підійти до однокласника або взагалі вийти з класу. Можуть не соромлячись сказати в обличчя вчительці, що вона їх «неправильно вчить». На зауваження у кращому разі не реагують, а в гіршому відповідають агресією та лайкою. Вже не одна викладачка чула від них на свою адресу слова «дура» чи того міцніше. Раніше, років 10-20 тому, подібні «примірники» були рідкістю – у гіршому випадку одна на 40 осіб. Сьогодні ж у нашому класі всього 23 учні, з яких, як мінімум, шестеро належать до категорії некерованих.

Діти стали помітно вільнішими у своєму волевиявленні, у словах та вчинках. Напевно, настільки ж, наскільки змінилося суспільство. Раніше все, що стосувалося школи, не лише не критикувалося. Навіть обговорення не допускали. Як у політиці. Рішення, ухвалене зверху, було правильним і крапка. Тепер батьки оцінюють політику держави, діти відповідно – шкільної адміністрації. Та й учителі змінилися. Школа, звичайно, сильно відстає від суспільства, але зрушення все ж таки є. Днями, наприклад, ми з хлопцями, порадилися і вирішили перенести четверту контрольну роботу на кілька днів пізніше, оскільки один із наших учнів через хворобу пропустив кілька уроків і має підучити матеріал. Раніше це було б неможливим.

30 років тому учні були закріпачені, залякані, на уроках стояла гробова тиша. Нинішні сміливіше відповідають, вільніше спілкуються. Але їхня свобода більше нагадує розбещеність. Тому й із дисципліною проблеми. Вони не мають внутрішніх обмежувачів. Хоча для мого уроку це все ж таки корисно – з розкутими дітьми музикою займатися легше.

Коли люди висловлюють дві однакові думки, це може бути простим збігом. Три – стають тенденцією. Тут же, схоже, ми маємо справу вже з явищем: стійкі зміни в популяції, в педагогічній і виховній проблематиці, що охопили до того ж вже не одну країну.

Все вищеописане і справді явище. Помічене психологами та педагогами США ще на початку 80-х. Активно обговорюване з того часу в усьому світі. Представлене в Інтернеті величезним списком сайтів, статей та посилань. Але практично невідоме нашій педагогічній громадськості, не кажучи вже про батьків. І називається це явище – діти індиго.

Діти індіго

Як відомо, кожна людина має енергетичну ауру, бачити яку здатні лише надчутливі люди – екстрасенси. Існують деякі прилади та методики, що дозволяють фізично реєструвати енергетичну ауру людини – її розмір, форму, колір, інтенсивність світіння та інше. Нещодавно вчені та екстрасенси стали помічати, що на Землі стає все більше людей, які «світяться» глибоким синім кольором – кольором індиго. З початку 80-х Америці цей феномен став масовим явищем. Є твердження, що майже 90 відсотків немовлят, які з'являються на світ у США останніми роками – діти індиго.

Головною відмітною ознакою дитини індиго є її «царственность», впевненість у собі, своєї значущості. У нього висока зарозумілість. Він ніби знає про себе щось таке, що не видно, не зрозуміло, не відомо іншим. Але це «щось» робить його у власних очах особливим, наділяє деяким призначенням. Ірина Стукова поділилася нагодою зі свого досвіду:

– «Для чого ти народився?», запитала одного разу мати свого 4-річного сина. «Щоб тебе кохати!» - Негайно радісно відповіла дитина.

Індиго часто міркують і поводяться дорослішими за дорослих, здаються більш зрілими, ніж їхні батьки. Тож у останніх з'являється відчуття, ніби це не вони, а їх виховують і вчать. Наприклад, як слід будувати сімейні стосунки.

Внутрішньо, від природи впевнені у цьому, що вони досконалі і бездоганні, діти індиго, зіштовхуючись із неприйняттям, спочатку губляться, та був замикаються. Дуже страждають від самотності та нерозуміння. Але ніколи не змінять собі, не поводитимуться так, як прийнято чи належить. І це ще одна їхня характерна риса – невизнання авторитетів і правил, якщо вони йдуть урозріз зі своїм власним світорозумінням. Їх неможливо змусити щось робити, якщо це не подобається. Наприклад, вони не виносять черг, терпіти що неспроможні чекати. Дуже точно передано особливості поведінки дітей індиго в образі молодшого брата із фільму «Повернення».

Якщо раніше дорослі вважали, що діти - це пластилін, з якого поки дитина мала, можна виліпити все, що тобі заманеться, то індиго начебто народжуються вже сформованими. Їх неможливо переробити. Вони не відгукуються на звинувачення, глухі до зауважень. Якщо ж дорослі продовжують на них тиснути, і цей тиск починає зачіпати їхню особистість, загрожувати цілісності, індиго починають захищатися. Не розбираючись у засобах. Пам'ятаєте? Правил їм немає. Вони легко можуть грубо обізвати або навіть ударити вчительку, яка, наприклад, намагається, схопивши його за рукав, силою вивести з класу або поставити в кут (на жаль, у наших школах це не рідкість).

Отже, більшість дорослих зазнає нині незвичних досі труднощів у спілкуванні з сучасними молодими. Вчителі не справляються із класами, батьки – з власними дітьми, іноді навіть починаючи їх побоюватись. Не у всіх є можливість стежити за виходом нових номерів наукових журналів і книг з психології та педагогіки, щоб ознайомитися з новітніми теоріями в цих галузях знань. Тим часом, самостійно усвідомити те, що відбувається, нелегко. Сподіваюся, короткий огляд книги Лі Керролл і Джен Тоубер «Діти індиго», що є збіркою статей різних американських психологів, допоможе вам у цьому.

Лі Керролл та Джен Тоубер «Діти індиго»

У своєму професійному досвіді я часто стикаюся з питаннями батьків, як виховувати дітей. Ті прийоми виховання, що вони знають, не працюють. Це з глобальними змінами у світі, зі зміною запитів суспільства до дорослішає особистості. У зв'язку з цим я розповім про так званих дітей Індіго, дітей, які приходять у цей світ з особливою місією.

Діти Індіго приходять у цей світ зі своїми намірами та талантами, які виразно виявляються з моменту народження. Вони можуть вбирати знання, як губка, особливо якщо їм подобатися предмет, вивчення якого забезпечує більш високий рівень розвитку у сфері їх інтересів. Вони реагують найкращим чином, якщо ви поводитесь з ними як з шановними дорослими. Діти Індіго несуть у собі небесні послання, які поки що недоступні нашому розумінню. Вони допомагають нам у пошуках істини, сенсу життя, світу. Дітей Індіго можна відрізнити по очах. Вони ховається глибока мудрість і усвідомленість.

Дитина Індіго це така дитина, яка має нові незвичайні психологічні характеристики та моделі поведінки. Це передбачає, що люди, які взаємодіють із подібними дітьми (особливо батьки), щоб досягти успіху, повинні змінити свій підхід до них, методи виховання. 90% дітей віком до 10 років належать до групи Індіго.

Найпоширеніші якості дітей Індіго:

1. Вони приходять у цей світ із відчуттям своєї царственості (і часто поводяться відповідним чином);
2. Вони відчувають, що «заслужили бути тут», і дуже здивовані тим, що інші не завжди поділяють їхню думку;
3. Вони не сумніваються у своїй значущості. Нерідко вони повідомляють батькам «хто вони є»;
4. У них немає абсолютних авторитетів, вони не вважають за потрібне пояснювати свої вчинки та визнають свободу вибору;
5. Вони губляться, стикаючись з консервативними системами, де замість прояву творчої думки суворо дотримуються традиції;
6. Вони часто бачать раціональніший спосіб зробити щось у школі чи вдома, проте оточуючі сприймають це як «порушення правил» та їх небажання пристосовуватися існуючій системі;
7. Вони здаються некомунікабельними, а то й перебувають у компанії собі подібних. Якщо поруч немає нікого, що має подібний менталітет, вони часто замикаються в собі, відчуваючи, що ніхто в цьому світі їх не розуміє. Тому встановлення соціальних зв'язків у період навчання для них становить чималу складність;
8. Вони ніяк не відгукуються на звинувачення щодо порушення дисципліни. До заяв типу «ось почекай, прийде батько, дізнається, що ти накоїв, тоді побачиш...» вони залишаються глухими;
9. Вони не соромляться, давати вам зрозуміти, у чому потребують.

Як виховувати дитину Індіго:

1. Поводьтеся з дітьми Індіго шанобливо. Вітайте їхню появу у вашій родині;
2. Допомагайте їм приймати самостійні рішення щодо їх дисципліни;
3. Завжди надайте їм свободу вибору, чого б це не стосувалося!
4. Ніколи не принижуйте їх ніколи!
5. Завжди пояснюйте їм, чому ви даєте їм якісь інструкції. І самі слухайте свої пояснення. Чи не звучать вони безглуздо – начебто «бо я так сказав»? Якщо так, то поверніться до своїх інструкцій та змініть їх. Діти поважатимуть вас за це і зачекають. Але якщо ви наказуєте їм у диктаторському, авторитарному дусі без вагомих підстав, то діти уникатимуть вас. Вони не слухатимуться, і, навіть більше, вони видадуть вам цілий список причин, чому це недобре! Іноді ваші пояснення можуть бути найпростішими – на кшталт «тому що цим ти надаси мені допомогу, а я сьогодні дуже втомилася». Чесністю завоюйте їхні серця. Спочатку вони думатимуть про те, що ви сказали, а потім почнуть і виконуватимуть;
6. Зробіть їх своїми партнерами у їхньому власному вихованні;
7. Поки вони ще малі, пояснюйте їм усе, що ви робите. Вони не завжди зрозуміють вас, але відчують образ ваших думок і вашу до них повагу;
8. Ваша підтримка їхніх дій повинна виражатися насамперед у формуванні почуття безпеки. Уникайте осуду та критики по відношенню до них. Завжди давайте їм зрозуміти, що ви підтримуєте їхні починання. Вони стануть сприйнятливішими до ваших слів – і здивують вас. Не змушуйте їх досягати чогось, але дозвольте їм діяти з натхненням;
9. Не кажіть їм, хто вони зараз чи ким вони стануть згодом. Вони знають це краще за вас. Дозвольте їм самим вирішувати, що їм цікавіше. Не примушуйте їх продовжувати вашу династію і не долучайте їх до сімейного бізнесу тільки на тій підставі, що так чинили кілька поколінь у вашій родині. Така дитина залишиться абсолютно глухою до цих аргументів;
10. Визначаючи для дітей Індиго межі дозволеної поведінки, зберігайте при цьому творчий підхід до їхнього виховання;
11. Давайте вихід їхньої безмірної фізичної енергії;
12. Дозвольте дитині самому встановлювати кордони, а не навпаки, вони будуть раді встановлювати правила гри за підтримки дорослих;
13. Поводьтеся з ними як з дорослими і рівними, але не покладайте на них дорослі обов'язки;
14. Давайте цим дітям докладні пояснення, а також надайте їм право висловлювати свою думку при ухваленні рішень з різних питань. Не говоріть з ними зверхньо;
15. Слухайте їх! Вони справді мудрі і знають такі речі, які вам невідомі;
16. Виявляйте до них повагу нітрохи не менше, ніж до своїх батьків або близького, ніжно коханого друга;
17. Якщо кажете, що ви їх любите, але ставитеся до них зневажливо, вони вам не повірять. Жодні слова у світі не замінять прояви щирого кохання;
18. Ваш спосіб життя і ваша поведінка в сім'ї допоможуть з усією очевидністю відповісти дитині індиго на запитання, любите ви її чи ні!
19. Спілкування з дитиною індиго – це водночас важка праця та привілей. Вони помітять будь-яку хитрість. Навіть не намагайтеся з ними хитрувати!

Ситуації:

Ваша дитина відкрито не слухається правил і дорослих авторитетів або маніпулює вами. У школі він бреше чи хитрує, ухиляючись від своїх обов'язків.

Негативний відгук:«Ти мерзенний брехун! Ти навмисне дієш усім на нерви, постійно обманюючи мене та вчительку. Ну почекай! Ти покараний на чотири тижні! І я не більше слухатиму твою брехню! Марш, з очей моїх геть!».

Позитивний відгук:«Я дуже засмутилася, коли дізналася, що ти збрехав. Ти чогось злякався? Чому ти не сказав правду? Давай поговоримо про те, що сталося. Потрібно разом подумати, як вибратися з цієї ситуації. Мені хочеться вірити, що надалі в подібних обставинах ти поводитимешся правильно і чесно».

Дитина відмовляється, їсти чи їсть надто повільно.

Негативний відгук:«Поспішай! Ти знову змушуєш мене чекати. З'їж усе швидко, бо залишишся сидіти тут один. Якщо не з'їси все – то захворієш».

Позитивний відгук:«Я хочу, щоб ти зробив те саме, що й я. Зараз я спробую ложечку сиру, а потім рисову запіканку» (Дорослий, не поспішаючи, куштує їжу.) «Тепер спробуй ложечку. Як ти думаєш, плюшевий ведмедик захотів би спробувати це?».

Дитина відмовляється, їсти якусь їжу через неприязнь до неї.

Негативний відгук:«Я не буду більше чекати на тебе, якщо колупатимешся в тарілці. Усі на нас і так уже дивляться.

Позитивний відгук:«Давай разом купимо ту їжу, яку захочемо. Ось тут є два меню. Вони мені сподобалися".
У світі постійно відбуваються зміни. Щоб процвітати, потрібно змінюватись разом із ними. А для цього потрібні нові знання та досвід.

Ваша дитина прямує до вас у невідповідний момент: ви чимось дуже зайняті.

Негативний відгук:Дитина наближається до вас, а ви з обуренням думаєте: Ну от, знову проблеми. Знову з ним щось сталося. Ви приймаєте оборонну позу: піднімаєте плечі та підтискаєте губи.

Позитивний відгук:Ви м'яко кладете руку на серце і думаєте про кохання, якого потребує ваша дитина, і яке ви можете йому дати. Подивіться на нього м'яко, з любов'ю, розслабтеся самі і дайте йому зрозуміти, що ви любите його і завжди раді йому допомогти.

Ваші діти постійно запитують, і вам постійно доводиться відповідати на них. Крім того, ви повинні без кінця повторювати їм правила поведінки, що можна і чого не можна.

Негативний відгук:Різкий, відкидаючий і роздратований тон вашої відповіді дає дитині зрозуміти: Ти дратуєш мене! Іди кудись подалі звідси» або «Тебе тут не чекали». Чуючи такі слова постійно, дитина вирішить, що її не люблять.

Позитивний відгук:Ваш голос - це інструмент для навчання вашої дитини, тому частіше звертайте увагу на її тон і тембр. Коли ви роздратовані або сердитесь, зробіть два глибоких вдихи, наберіть побільше повітря в легені, а потім говоріть якомога м'якіше, повільніше і виразніше.

Діти знаходяться на вулиці поза вашим контролем.

Негативний відгук:«Не ставай на цю кільську доріжку! Ти зламаєш шию, як та дівчинка по телевізору. Угамуйся, поки ти не потрапив до лікарні». Або «Не розмовляй із незнайомими людьми. Навколо шатаються різні пройдисвіти. Як тільки дістанешся до місця, негайно подзвони мені». Постійне очікування на те, що з дітьми може статися щось погане, породжує у них страх, некомунікабельність чи готовність до відображення загрози силою. Негативні емоції сприяють виробленню надмірної кількості гормонів страху та агресії, що може підірвати імунну систему і навіть призвести до виникнення різноманітних захворювань.

Позитивний відгук:«Ми з тобою вже говорили про те, наскільки важлива обережність і як поводитися з незнайомцями. Я впевнений, що все буде добре, тому що ти поводишся обачно і знаєш, як зберігати безпеку. Я знаю, що ти у своїх вчинках керуєшся і розумом, і серцем. Пам'ятай, ти попалиш зателефонувати додому, якщо тобі знадобиться допомога». Саме промовляння тих дій, на які ви очікуєте від дитини, прищепить їй необхідні навички.

Ви порушили цю дитині обіцянку.

Негативний відгук:«Перестань пхати через те, що ми не пішли на ярмарок із твоїми сестрами. Переживеш. Коли я був у твоєму віці, мене взагалі нікуди не вели». Ви відмовилися обговорювати причини – не має значення, поважні вони були чи ні – через які порушили свою обіцянку. Це дає право дитині думати, що дорослим немає жодного стосунку до неї чи що не можна довіряти.

Позитивний відгук:«Я був дуже зайнятий і забув, що ми домовилися піти на ярмарок. Вибач, друже. Не ображайся на мене".

Ваша безпорадна крихітна дитина намочила штанці.

Негативний відгук:«Погана, погана, погана дівчинка! Ти знаєш, куди треба писати, а робиш це в штани (або на бабусину нову кушетку). Ти це навмисне зробила. Ну і прибирай тепер сама цю смердючу гидоту. І ніколи більше не роби так. І не чіпляйся до мене!».

Позитивний відгук:"Ой ой! Здається, у тебе мокрі штанці! Нічого! Я допоможу тобі вдягнути чистенькі, і тобі буде добре».

Дитина одержима ірраціональним і перебільшеним страхом перед якоюсь ситуацією, людиною чи твариною.

Негативний відгук:«І ти не можеш прочитати на шкільному вечорі всього сім рядків! В інших дітей роль набагато довша, ніж у тебе. Ти ведеш себе, як немовля. Іди до своєї кімнати і вивчи роль так, щоб я пишалася тобою».

Позитивний відгук:«Покажи мені вірш, який тобі треба прочитати на шкільному вечорі. Цікаво, чому вчитель вибрав саме тебе? Мабуть, він знав, що чудово впораєшся з цим завданням. Ти сам все вивчиш чи тобі допомогти?».

Часом ваша дитина може мимоволі нагадувати вам про ваші власні найменш улюблені риси.

Негативний відгук:«Вона така неорганізована. Її кімната – справжній свинарник. Я мало не батогом змушую її наводити порядок. Вона ненавидить прибирання, але їй нічого не залишається як підкоритися, коли я насідаю».

Позитивний відгук:«У нас із тобою є творча жилка, і ми завжди працюємо над кількома проектами одночасно. Тому нам не вистачає часу на збирання. Та й викидати цей мотлох шкода, бо все ще може стати в нагоді. Нам треба навчитися терпимо ставитись до неохайності один одного».

Батьки Дітей Індіго часто стикаються з великими труднощами у їхньому вихованні. Причина труднощів у цьому, що вони Індиго, не піддаються звичайним прийомам, з допомогою яких їхнім батькам свого часу вселяли певні мети. Крім того, на цих дітей не завжди впливають почуття сорому і провини, обмеження та покарання. Як відомо вони виявляють «свавілля» не заради власного его. Діти просто доводять, що їх пізнання – це їхня власна правда життя. Однак ці діти їх треба спрямовувати. Завдання батьків саме спрямовувати, а не керувати. Отримуючи визнання, підтримку та підбадьорення, ці діти можуть доставити своїм рідним справжнє щастя. В іншому випадку вони здатні поводитися з беззаперечною завзятістю і безперестанку боротися з авторитетом дорослих. Якщо батьки виявили, що в сім'ї росте Індиго, їм краще виявляти до дитини таку любов і повагу, якби вона була Христом-Немовлям. Стати розумним помічником цієї сильної та улюбленої дитини Індіго. Вміння розуміти Індіго такими, якими вони є, особливо в періоди збоїв у виховному процесі, вимагає від дорослих щирої переконаності. Батьки повинні розумом і серцем вірити, що їхнє найважливіше завдання – спрямувати енергію Індіго в хороше русло, і цю відповідальність слід брати на себе з радістю. Намагайтеся не звертати уваги на неприємні обставини, зосередьтеся на істинності того, в чому ви вже переконалися: як радісно робити свій внесок в еволюцію людського роду, виховуючи чудову і напрочуд сильну людину своєю любов'ю, співчуттям і терпимістю.

Афоризми дітей Індіго

• «Ніколи не доручай собаці стерегти твою їжу» (Патрік, 10 років)
• «Коли тато сердиться і запитує: "Я що, на дурня схожий?" – нічого не відповідай» (Хана, 9 років)
• "Коли мама сердитися на тата, не дозволяй їй тебе зачісувати" (Тайлія, 11 років)
• «Не чхай у мамину сторону, коли жуєш крекери» (Мітчелл, 12 років)
• «У цуценят смердить з рота, навіть якщо нагодувати їх «Тік-Таком» (Ендрю, 9 років)
• «Навіть не намагайся одночасно втримати в руках пилосос та кішку» (К'єє, 9 років)
• «Шматочок броколі у склянці з молоком не сховаєш» (Адмір, 9 років)
• «Щоб тобі подарували кошеня, починай просити з коня» (Лоурен, 9 років)
• «Не чіпляйся до сестри, коли в неї в руках бейсбольна бита» (Джон, 10 років)
• «Якщо отримав у школі погану оцінку, показуй щоденник мамі, коли вона розмовляє по телефону» (Альоша, 13 років)
• "Не намагайся хрестити кішку водою" (Ейлін, 8 років)

Приказки дітей Індіго

• Найтемніше перед самим... переходом на «літній час»
• Не рубай сук, на якому... листочки
• Не час лікті кусати... вони брудні
• Не плюй у колодязь... якщо поряд урна
• Не рій іншому яму... весь забруднишся
• Два чоботи...
• Яке питання, таке... і ти
• Не помиляється той, хто... знав відповідь
• Любиш кататися, кохай і... катайся
• Старий друг кращий за нові... ролики
• З вовками жити - ... смердіти будеш
• Що написано пером... гумкою не зітреш
• Ледачий розум... користуйся калькулятором

Усі діти, які приходять до нас – наші вчителі. Ми теж мали таку мудрість, коли були дітьми. Але, дорослішаючи, ми дорослі втрачаємо щось цінне: бути тут і зараз, по-дитячому щиро радіти життю, слухати свій внутрішній голос, любити себе, любити весь світ...

Діти Індіго приходять навчити нас цього. І ті прийоми позитивного виховання, які рекомендують застосовувати у спілкуванні з ними насправді принципи гармонійного виховання для дитини.

Матеріал підготовлений за книгою Лі Керрол, Джен Тоубер"Діти індіго". Софія 2003 р.