Panlabas na laro sa kindergarten senior group. Mga laro sa labas ayon sa programang Vasilyeva M.A.
Hanapin ang iyong kulay
Layunin: upang bumuo ng oryentasyon sa espasyo, upang turuan na kumilos sa isang senyas, upang bumuo ng kagalingan ng kamay, pansin.
Pag-unlad ng laro: ang guro ay namamahagi ng mga bandila ng 3-4 na kulay sa mga bata. Ang mga bata na may mga watawat ng parehong kulay ay nakatayo sa iba't ibang lugar sa bulwagan, malapit sa mga bandila ng isang tiyak na kulay. Pagkatapos ng mga salita ng guro na "Maglakad-lakad," ang mga bata ay naghiwa-hiwalay sa iba't ibang direksyon. Kapag sinabi ng guro na "Hanapin ang iyong kulay", ang mga bata ay nagtitipon sa bandila ng kaukulang kulay.
Ang laro ay maaaring sinamahan ng musikal na saliw. Bilang isang komplikasyon, kapag ang laro ay pinagkadalubhasaan ng mga bata, maaari mong baguhin ang mga indicative na mga flag sa mga lugar, paglalagay ng mga ito sa iba't ibang mga lugar sa gym.
Araw at ulan
Layunin: upang mabuo ang kakayahang maglakad at tumakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabangga sa isa't isa; matutong kumilos ayon sa senyales.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan. Ang sabi ng guro ay "Sunshine!". Ang mga bata ay naglalakad at tumatakbo sa paligid ng silid sa iba't ibang direksyon. Pagkatapos ng mga kuwago "Ulan!", Nagtakbuhan sila sa kanilang mga lugar.
Maaaring maganap ang laro na may saliw ng musika. Matapos ang laro ay mahusay na pinagkadalubhasaan, ang mga salita ay maaaring mapalitan ng mga sound signal.
Mga maya at kotse
Layunin: upang mabuo ang kakayahang lumipat sa iba't ibang direksyon nang hindi nabangga sa isa't isa; pagbutihin ang kakayahang tumugon sa isang senyas, bumuo ng oryentasyon sa espasyo.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan sa isang gilid ng bulwagan. Ito ay "mga maya" sa mga pugad. Sa kabilang banda ay ang guro. Siya ay kumakatawan sa isang kotse. Matapos ang mga salita ng guro na "Naglipad ang mga maya", ang mga bata ay tumayo mula sa kanilang mga upuan, tumakbo sa paligid ng silid, kumakaway ng kanilang mga braso. Sa hudyat ng guro na "Kotse", ang mga bata ay tumakbo palayo sa kanilang mga upuan.
Matapos ang laro ay pinagkadalubhasaan ng mga bata, ang mga sound signal ay maaaring gamitin sa halip na mga salita.
Tren
Layunin: upang mabuo ang kakayahang maglakad at tumakbo nang sunud-sunod sa maliliit na grupo, unang humawak sa isa't isa, pagkatapos ay hindi humawak; matutong magsimulang gumalaw at huminto sa isang senyales.
Pag-unlad ng laro: una, isang maliit na grupo ng mga bata ang kasangkot sa laro. sa una, ang bawat bata ay humahawak sa mga damit ng taong nasa harap, pagkatapos ay malaya silang gumagalaw nang sunud-sunod, iginagalaw ang kanilang mga braso, ginagaya ang mga paggalaw ng mga gulong. Ang papel ng lokomotibo ay unang ginampanan ng tagapagturo. Pagkatapos lamang ng paulit-ulit na pag-uulit, ang tungkulin ng pinuno ay ipinagkatiwala sa pinaka-aktibong bata.
pipino... pipino...
Layunin: upang mabuo ang kakayahang tumalon sa dalawang paa sa pasulong na direksyon; tumakbo nang hindi nabangga sa isa't isa; magsagawa ng mga aksyon sa laro alinsunod sa teksto.
Pag-unlad ng laro: sa isang dulo ng bulwagan - isang guro, sa iba pang mga bata. Lumalapit sila sa bitag sa pamamagitan ng pagtalon sa dalawang paa. Ang sabi ng guro:
Pipino, pipino, huwag pumunta sa tip na iyon,
Doon nakatira ang daga, kakagatin nito ang iyong buntot.
Pagkatapos ng mga chants, ang mga bata ay tumakbo palayo sa kanilang bahay. binibigkas ng guro ang mga salita sa isang ritmo na ang mga bata ay maaaring tumalon ng dalawang beses para sa bawat salita.
Matapos ang laro ay pinagkadalubhasaan ng mga bata, ang papel ng mouse ay maaaring ipagkatiwala sa mga pinaka-aktibong bata.
Inang inahin at mga sisiw
Layunin: upang mapabuti ang kakayahang gumapang sa ilalim ng lubid nang hindi hinahawakan ito; bumuo ng kagalingan ng kamay, pansin; kumilos sa isang senyas; pagyamanin ang pagtutulungan, pakikipagkaibigan.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata na naglalarawan ng mga manok, kasama ang isang inahin, ay nasa likod ng isang nakaunat na lubid. Ang inahing manok ay umalis ng bahay at tinawag ang mga manok na "ko-ko-ko." Sa kanyang tawag, ang mga manok na gumagapang sa ilalim ng lubid ay tumakbo sa kanya. Sa mga salitang "Big Bird" mabilis na tumakas ang mga manok. Kapag tumakbo ang mga manok sa bahay, maaari mong itaas ang lubid nang mas mataas upang hindi ito mahawakan ng mga bata.
tumakbo ng tahimik
Layunin: upang linangin ang pagtitiis, pasensya, ang kakayahang kumilos nang tahimik.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nahahati sa tatlong grupo at pumila sa likod ng linya. Napili ang isang driver, umupo siya sa gitna ng site at ipinikit ang kanyang mga mata. Sa isang senyales, ang isang subgroup ay tahimik na tumatakbo lampas sa isa patungo sa kabilang dulo ng bulwagan. Kung marinig ng driver, sasabihin niya "Stop!" at huminto ang mga tumatakbo. Nang hindi binubuksan ang kanyang mga mata, sinabi ng driver kung aling grupo ang tumakbo. Kung naipahiwatig niya nang tama ang grupo, tumabi ang mga bata. Kung nagkamali sila, bumalik sila sa kanilang mga lugar. Kaya salit-salit na tumakbo sa lahat ng mga grupo. Ang nanalo ay ang grupong tahimik na tumakbo at hindi na-detect ng driver.
sasakyang panghimpapawid
Layunin: upang mabuo ang kakayahang lumipat sa iba't ibang direksyon nang hindi nabangga sa isa't isa; matutong kumilos ayon sa senyales.
Pag-unlad ng laro: bago ang laro kinakailangan upang ipakita ang lahat ng mga paggalaw ng laro. Nakatayo ang mga bata sa isang gilid ng palaruan. Sabi ng guro “Handa nang lumipad. Simulan mo na ang makina!" Gumagawa ang mga bata ng paikot-ikot na paggalaw gamit ang kanilang mga kamay sa harap ng dibdib. Pagkatapos ng hudyat na "Lipad tayo!" ibuka ang kanilang mga braso sa gilid at ikalat sa buong silid. Sa hudyat na "Upang mapunta!" Ang mga manlalaro ay pumunta sa kanilang gilid ng court.
Ang laro ay mas emosyonal na may saliw ng musika.
Hanapin ang iyong bahay
Layunin: upang bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, mag-navigate sa espasyo; bumuo ng kagalingan ng kamay, atensyon, ang kakayahang lumipat sa iba't ibang direksyon.
Pag-unlad ng laro: sa tulong ng isang guro, ang mga bata ay nahahati sa mga grupo, na ang bawat isa ay nakatayo sa isang tiyak na lugar. Sa isang senyales, nagkalat sila sa paligid ng bulwagan sa iba't ibang direksyon. Pagkatapos ng hudyat na "Hanapin ang iyong bahay" - ang mga bata ay dapat magtipon sa mga grupo sa lugar kung saan sila nakatayo sa simula.
Pagkatapos mastering ang laro, ang orihinal na mga bahay ay maaaring swapped. Ang laro ay mas emosyonal na may saliw ng musika.
mga kuneho
Layunin: upang mabuo ang kakayahang tumalon sa dalawang paa na sumusulong; bumuo ng kagalingan ng kamay, talino sa paglikha, pagtitiwala.
Pag-unlad ng laro: sa isang gilid ng bulwagan, ang mga upuan ay nakaayos sa kalahating bilog - ito ay mga kulungan ng kuneho. Sa tapat ng upuan ay ang bahay ng bantay. Ang mga bata ay nakaupo sa kanilang mga haunches sa likod ng mga upuan. Kapag pinakawalan ng tagapag-alaga ang mga kuneho sa parang, ang mga bata ay gumagapang sa ilalim ng mga upuan nang paisa-isa, at pagkatapos ay tumalon pasulong. Sa senyas na "Tumakbo sa mga kulungan", ang mga kuneho ay bumalik sa kanilang mga lugar, muling gumagapang sa ilalim ng mga upuan.
Bubble
Layunin: upang turuan ang mga bata na bumuo ng isang bilog, binabago ang laki nito depende sa mga aksyon ng laro; bumuo ng kakayahang mag-coordinate ng mga aksyon sa mga binigkas na salita.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata, kasama ang guro, na may hawak na mga kamay, ay bumubuo ng isang bilog at binibigkas ang mga salita:
Pumutok ng bula, magpalaki ng malaki.
Manatiling ganito at huwag masira.
Ang mga manlalaro, alinsunod sa teksto, ay umatras na magkahawak-kamay hanggang sa sabihin ng guro na "Pumutok ang bula!". Pagkatapos ang mga manlalaro ay maglupasay at magsabi ng "Clap!". At pumunta sila sa gitna ng bilog na may tunog na "shhhh". pagkatapos ay muli maging sa isang bilog.
Saan tumutunog ang kampana?
Layunin: upang bumuo ng isang mata, auditory orientation, ang kakayahang mag-navigate sa espasyo.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakatayo sa isang gilid ng bulwagan. Hiniling ng guro na tumalikod sila. Sa oras na ito, ang isa pang may sapat na gulang, na nagtatago, ay nagpatunog ng kampana. Inaanyayahan ang mga bata na makinig sa kung saan tumunog ang kampana at hanapin ito. Tumalikod ang mga bata at naglakad patungo sa tunog.
Kailangan mong i-ring nang malakas ang kampana sa una, pagkatapos ay babaan ang tunog.
mga kotseng may kulay
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman sa kulay, pagbutihin ang oryentasyon sa espasyo, bumuo ng isang reaksyon
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay inilalagay sa mga gilid ng bulwagan, sila ay mga kotse. Sa bawat isa sa kanyang sariling kulay na bilog. Ang guro ay nasa gitna ng bulwagan, sa kanyang mga kamay ay may tatlong kulay na watawat. Itinaas niya ang isa, na may isang bilog na ganito ang kulay na nakakalat sa paligid ng bulwagan sa iba't ibang direksyon. Kapag ibinaba ng guro ang bandila, huminto ang mga bata. Ang guro ay nagtataas ng bandila ng ibang kulay, atbp.
Ang laro ay mas emosyonal na may saliw ng musika.
Saan sila kumatok?
Layunin: upang pagsamahin ang kakayahang mag-navigate sa kalawakan, upang sundin ang mga patakaran ng laro.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Ang driver ay nakatayo sa gitna at nakapikit. Ang guro ay tahimik na naglalakad sa paligid ng bilog sa likod, huminto malapit sa isang tao, kumatok gamit ang isang stick at inilalagay ito upang hindi ito makita. Tumabi at nagsasabing "Oras na!". Ang nakatayo sa bilog ay dapat hulaan kung saan sila kumatok at umakyat sa isa na nagtatago ng wand. Nang mahulaan, pinalitan niya ang bata kung saan nakatago ang wand, at siya ang naging pinuno.
pusa at daga
Layunin: upang mapabuti ang kakayahang mag-navigate sa kalawakan, upang maiwasan ang mga banggaan; lumipat sa pangkalahatang sitwasyon ng laro.
Pag-unlad ng laro: sa isang gilid ng bulwagan, isang balangkas ay nabakuran - ito ang bahay ng mga daga (50 cm ang taas). sa kabilang bahagi ng bulwagan ay ang bahay ng pusa. Ang sabi ng guro:
Ang pusang nagbabantay sa mga daga, nagpanggap na tulog!
Gumapang ang mga bata sa ilalim ng riles at tumatakbo.
Ang sabi ng guro:
Tumahimik, mga daga, huwag maingay.
At huwag mong gisingin ang pusa!
Madali at tahimik na tumatakbo ang mga bata. Gamit ang mga salitang "The cat woke up", isang bata na naglalarawan ng isang pusa ay tumatakbo pagkatapos ng mga daga. Ang mga bata ay hindi gumagapang sa ilalim ng mga slats, ngunit tumatakbo sa mga burrow sa pamamagitan ng hindi nabakuran na bahagi.
Sa oso sa kagubatan
Layunin: upang pagsamahin ang kakayahang lumipat sa lahat ng direksyon, gayahin ang mga paggalaw ng laro, lumipat alinsunod sa teksto.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay matatagpuan sa isang gilid ng bulwagan, at ang driver ay nasa kabilang panig. Lumipat ang mga manlalaro patungo sa natutulog na oso na nagsasabing:
Sa oso sa kagubatan
Kumuha ako ng mushroom at berries.
Ang oso ay hindi natutulog
At umungol sa amin.
Sinubukan ng oso na may ungol na hulihin ang mga bata, tumakas sila. Ang paghuli sa isang tao, dinadala siya sa kanyang sarili. Ang laro ay paulit-ulit.
Bitag ng daga
Layunin: upang bumuo ng bilis, kagalingan ng kamay, pansin; matutong mag-coordinate ng mga salita sa mga aksyon ng laro.
Pag-unlad ng laro: ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang hindi pantay na subgroup. Ang mas maliit ay bumubuo ng isang bilog - isang bitag ng daga. Ang natitira ay mga daga. Ang mga manlalaro sa isang bilog ay gumagalaw at pangungusap
Naku, pagod na ang mga daga, kakahiwalay lang ng passion nila.
Ang bawat tao'y ngangat, lahat ay kumain, sila ay umakyat kung saan-saan - iyon ay isang pag-atake.
Sa pagtatapos ng mga salita, huminto ang mga bata at itinaas ang kanilang mga kamay na nakadakip. Ang mga daga ay tumakbo sa bitag ng daga at agad na tumakbo palabas sa kabilang panig. Sa isang senyales, ibinababa ng mga bata ang kanilang mga kamay at maglupasay. Ang mga daga na walang oras na maubusan ay itinuturing na nahuhuli. Nakatayo din sila sa isang bilog. Patuloy ang laro. Kapag ang karamihan sa mga bata ay nahuli, ang mga subgroup ay nagbabago ng mga lugar.
Sino ang may bola?
Layunin: bumuo ng pag-iisip; upang pagsamahin ang kakayahang magsagawa ng mga aksyon sa laro alinsunod sa mga patakaran ng laro.
Pag-unlad ng laro: ang mga manlalaro ay bumubuo ng isang bilog. Ang driver ay pinili, na nakatayo sa gitna. Ang natitirang mga manlalaro ay gumagalaw nang mahigpit sa isa't isa, ang mga kamay sa likod ng lahat.
Ibinibigay ng guro sa isang tao ang bola, at ipapasa ito ng mga bata sa isa't isa sa kanilang likuran. Sinubukan ng driver na hulaan kung sino ang may bola. Sabi niya "Mga kamay!" at ang kanilang kausap ay kailangang ilabas ang dalawang kamay. Kung tama ang hula ng driver, kukunin niya ang bola at tumayo nang pabilog. Ang manlalaro kung saan kinuha ang bola ay nagiging driver.
mabalahibong aso
Layunin: upang mapabuti ang kakayahang lumipat sa lahat ng direksyon, upang lumipat alinsunod sa teksto, upang bumuo ng oryentasyon sa espasyo, kagalingan ng kamay.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakatayo sa isang gilid ng bulwagan. Ang driver - ang aso - ay nasa kabilang panig. Tahimik na lumapit sa kanya ang mga bata gamit ang mga salita
Dito nakahiga ang isang makapal na aso, na ang kanyang ilong ay nakabaon sa kanyang mga paa.
Tahimik, tahimik, namamalagi siya, nakahiga, o natutulog.
Puntahan natin siya, gisingin, at tingnan kung ano ang mangyayari!
Pagkatapos ng mga salitang ito, tumalon ang aso at tumahol ng malakas. Tumatakbo ang mga bata, at sinubukan silang hulihin ng aso.
Alagaan ang item
Layunin: upang turuan ang mga bata na kumilos ayon sa isang senyas; bumuo ng kagalingan ng kamay, pagtitiis, mata.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Sa paanan ng bawat bata ay isang kubo. Ang guro ay nasa isang bilog at sinusubukang kunin ang kubo mula sa isa o sa iba pang bata. Ang manlalaro, kung kanino lumalapit ang driver, ay yumuyuko at isinara ang kubo gamit ang kanyang mga kamay at hindi pinapayagan siyang hawakan ito. Sa una, hindi kinukuha ng driver ang mga cube mula sa mga bata, ngunit nagpapanggap lamang. Pagkatapos, kapag umuulit, maaari niyang kunin ang kubo mula sa manlalaro na walang oras upang takpan ito ng kanyang mga kamay. Pansamantalang wala sa laro ang batang ito.
Kasunod nito, ang papel ng driver ay maaaring ihandog sa mga pinaka-aktibong bata.
Mga sasakyan
Layunin: upang bumuo ng kagalingan ng kamay at bilis; upang pagsamahin ang kakayahang lumipat sa paligid ng site sa lahat ng direksyon.
Pag-unlad ng laro: ang bawat manlalaro ay tumatanggap ng manibela. Sa hudyat ng driver (isang berdeng bandila ang itinaas), ang mga bata ay nagkakalat nang maluwag upang hindi makagambala sa isa't isa. Sa isa pang signal (pulang bandila) humihinto ang mga sasakyan. Ang laro ay paulit-ulit.
Ang laro ay mas emosyonal sa ilalim ng saliw ng musika.
Ang saya namin guys
Layunin: upang bumuo ng kagalingan ng kamay, umigtad; pagbutihin ang kakayahang sundin ang mga patakaran ng laro.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakatayo sa isang gilid ng palaruan sa kabila ng linya. Ang isang linya ay iginuhit din sa kabaligtaran - ito ay mga bahay. Mayroong isang bitag sa gitna ng site. Sabi ng mga choir players
Kami ay nakakatawa guys, mahilig kaming tumakbo at tumalon
Sige, subukan mong abutin kami. 1,2,3 - mahuli!
Pagkatapos ng kaluwalhatian ng "Catch!" ang mga bata ay tumatakbo sa kabilang panig ng palaruan, at sinusubukan ng bitag na hulihin sila. Itinuturing na nahuli at tumabi ang bitag, na nilaktawan ang isang gitling. Pagkatapos ng dalawang pagtakbo, isa pang bitag ang pipiliin.
Maghanap ka ng mapapangasawa
Layunin: upang bumuo ng kagalingan ng kamay, ang kakayahang maiwasan ang mga banggaan, kumilos nang mabilis sa isang senyas.
Pag-unlad ng laro: ang mga panyo ayon sa bilang ng mga bata ay kailangan para sa laro. kalahati ng mga panyo ng isang kulay, kalahati ng isa. Sa hudyat ng guro, nagkalat ang mga bata. Sa mga salitang "Maghanap ng mag-asawa!" ang mga batang may magkaparehong panyo ay nakatayo nang magkapares. Kung ang bata ay naiwan na walang isang pares, ang mga manlalaro ay nagsasabi na "Vanya, Vanya, huwag humikab, mabilis na pumili ng isang pares."
Ang mga salita ng guro ay maaaring palitan ng isang sound signal. Ang laro ay mas emosyonal na may saliw ng musika.
Pamingwit
Layunin: upang bumuo ng kagalingan ng kamay, atensyon, bilis ng reaksyon.
Pag-unlad ng laro: ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog, sa gitna ay ang guro, hawak niya sa kanyang mga kamay ang isang lubid kung saan nakatali ang isang bag ng buhangin. Pinaikot ng guro ang lubid sa isang bilog sa itaas ng lupa mismo, at ang mga bata ay tumalon, sinusubukang hindi matamaan ang bag. Ang pagkakaroon ng paglalarawan ng dalawa o tatlong bilog na may isang bag, ang guro ay huminto, kung saan ang bilang ng mga nahuli ay binibilang.
Huwag mahuli
Layunin: upang bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis; maglaro sa pamamagitan ng pagsunod sa mga patakaran; pagbutihin ang paglukso sa dalawang paa.
Pag-unlad ng laro: ang mga manlalaro ay matatagpuan sa paligid ng kurdon na inilatag sa hugis ng isang bilog. Sa gitna ay dalawang driver. Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay tumalon sa dalawang paa papasok at palabas ng bilog habang papalapit ang mga bitag. Kung sino man ang nadungisan ay may penalty point. Pagkatapos ng 40-50 segundo, huminto ang laro, binibilang ang mga natalo, at mauulit ang laro gamit ang bagong driver.
Mga bumbero sa pagsasanay
Layunin: upang pagsamahin ang kakayahang umakyat sa mga pader ng gymnastic, bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis; pagbutihin ang kakayahang kumilos sa isang senyales.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakatayo sa 3-4 na hanay na nakaharap sa mga pader ng gymnastic - ito ay mga bumbero. Ang una sa mga haligi ay nakatayo sa harap ng linya sa layo na 4-5 metro mula sa dingding. Sa bawat span, ang mga kampana ay nakatali sa parehong taas. Sa isang senyales, ang mga batang nakatayo ay unang tumakbo sa gymnastic wall, umakyat dito at tumunog ang kampana. Bumaba sila, bumalik sa kanilang kolum at tumayo sa dulo nito, minarkahan ng guro ang nakatapos ng gawain nang mas mabilis. Pagkatapos ay isang senyales ang ibinigay at ang susunod na pares ng mga bata ay tumatakbo.
Huwag manatili sa sahig
Layunin: upang bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis, umigtad; maglaro sa pamamagitan ng pagsunod sa mga patakaran.
Pag-unlad ng laro: isang bitag ang napili, na, kasama ang lahat ng mga bata, ay tumatakbo sa paligid ng bulwagan. Sa sandaling sabihin ng guro ang salitang "Catch1", lahat ay tumakas mula sa bitag at umaakyat sa mga bagay. Sinusubukan ng bitag na madaig ang tumatakas. Tumabi ang mga batang nahawakan niya. Sa pagtatapos ng laro, ang bilang ng mga nahuli ay binibilang at isang bagong bitag ang pipiliin.
Mga bitag na may mga laso
Layunin: upang bumuo ng bilis, kagalingan ng kamay, mata; pagbutihin ang oryentasyon sa espasyo, maluwag na pagtakbo.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, bawat isa ay may isang kulay na laso na nakalagay sa likod ng sinturon. May bitag sa gitna ng bilog. Sa isang senyas, ang mga bata ay nagkakalat sa iba't ibang direksyon, at sinusubukan ng bitag na hilahin ang mga laso mula sa kanila. Sa stop signal, ang mga bata ay nagtitipon sa isang bilog, ang driver ay nagbibilang ng mga ribbons.
Ang laro ay maaaring i-play na may komplikasyon:
Mayroong dalawang bitag sa bilog.
- walang mga bitag, ang mga lalaki ay nangongolekta ng mga laso mula sa mga batang babae, at mga batang babae mula sa mga lalaki.
Fox at manok
Layunin: upang bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon, upang matutong kumilos sa isang senyas, upang bumuo ng oryentasyon sa espasyo.
Pag-unlad ng laro: sa isang gilid ng bulwagan ay mayroong isang manukan (maaari kang gumamit ng mga bangko). Ang mga manok ay nakaupo sa perch. Sa kabilang panig ay isang fox hole. Sa isang senyales, ang mga manok ay tumalon sa kanilang mga perches at malayang gumagalaw sa libreng espasyo. Sa mga salitang "Fox!" tumakbo ang mga inahin sa kulungan at umakyat sa perch, at sinubukan ng fox na hulihin ang inahin. Pinamunuan niya ang isa na walang oras upang makatakas sa isang soy burrow. Kapag ang driver ay nakahuli ng 2-3 manok, isa pang bitag ang napili.
Mga bitag
Bumuo ng liksi, liksi, bilis.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay pumila sa likod ng linya sa isang gilid ng palaruan. Dapat silang tumakbo sa tapat para hindi sila mahuli ng bitag na nakatayo sa gitna. Kung sino ang kanilang hinawakan ay itinuturing na kapatagan. Pagkatapos ng 2-3 run, binibilang ang mga catches. Pumili ng bagong bitag.
dalawang hamog na nagyelo
Layunin: upang bumuo ng bilis ng reaksyon, kagalingan ng kamay; upang pagsama-samahin ang kakayahang mag-coordinate ng mga aksyon sa laro sa mga salita.
Pag-unlad ng laro: dalawang bahay ang ipinahiwatig sa magkabilang panig ng site. Ang mga manlalaro ay matatagpuan sa isa sa kanila. Nangunguna - Ang Frost Red Nose at Frost Blue Nose ay nakatayo sa gitna, nakaharap sa mga manlalaro at binibigkas ang teksto
Ako si Frost Red Nose. Ako si Frost Blue Nose.
Sino sa inyo ang magpapasyang tumawid sa landas?
Sumasagot ang mga manlalaro ng koro: "Hindi kami natatakot sa mga banta, at hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo!"
Pagkatapos ng mga salitang ito, tumakbo ang mga bata sa kabilang panig ng palaruan, at sinubukan ng mga Frost na saluhin sila at i-freeze. Huminto si "Frozen" sa lugar kung saan sila hinawakan at tumayo hanggang sa matapos ang pagtakbo.
mga network
Layunin: upang bumuo ng kagalingan ng kamay, talino sa paglikha, oryentasyon sa espasyo, ang kakayahang sundin ang mga patakaran ng laro.
Pag-unlad ng laro: ang ilang mga bata ay nakatayo sa isang bilog at humahawak ng mga hoop. Ang iba pa - "isda" - tumakbo pabalik-balik sa pamamagitan ng mga hoop. Posible ang mga sumusunod na opsyon:
1. Hinahabol ni Pike ang isda.
2. Ang mga bata na may mga hoop ay mabagal na gumagalaw, sa isang senyas ay tumatakbo sila sa isang bilog, at pagkatapos ay hindi posible na makalabas dito
3. Ang mga batang may hoop ay nakatayong hindi gumagalaw at nagsisimula lamang gumalaw sa isang senyales.
Ang huli ay binibilang.
Swan gansa
Layunin: upang bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon; upang pagsama-samahin ang kakayahang maisagawa ang mga aksyon ng tungkuling ginagampanan; pag-ugnayin ang mga salita sa mga aksyon ng laro.
Pag-unlad ng laro: sa isang dulo ng bulwagan, ang bahay kung saan matatagpuan ang mga gansa ay ipinahiwatig. Sa kabilang panig ay isang pastol. Sa gilid ay ang pugad kung saan nakatira ang lobo. Ang natitira ay parang. Ang mga bata ay pinili upang gampanan ang mga tungkulin ng isang lobo at isang pastol, ang iba ay mga gansa. Itinataboy ng pastol ang mga gansa sa parang, nanginginain sila.
Pastol: Gansa, gansa!
Gansa: Ha-ha-ha!
Pastol: Gusto mo bang kumain?
Gansa: Oo, oo, oo!
Pastol: Kaya lumipad ka.
Gansa: Hindi pwede, hindi tayo papauwiin ng kulay abong lobo sa ilalim ng bundok!
Pastol: Buweno, lumipad ka sa gusto mo, alagaan mo lang ang iyong mga pakpak!
Ang mga gansa, na ikinakalat ang kanilang mga pakpak, lumipad, at sinusubukan ng lobo na mahuli sila. Pagkatapos ng ilang pagtakbo, binibilang ang bilang ng mga baha.
air football
Layunin: upang mapabuti ang kagalingan ng kamay, lakas, talino sa paglikha; bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw.
Ang kurso ng laro: mga bata mula sa isang posisyong nakaupo, kinurot ang bar gamit ang kanilang mga paa, gumulong sa kanilang mga likod at ihagis ang bar sa net, sa layunin o sa malayo. Sa halip na isang bar, maaari kang gumamit ng bola.
Lumilipad, hindi lumilipad
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga bagay na lumilipad at hindi lumilipad; turuan ang pagtitiis, pasensya.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakatayo o nakaupo sa isang bilog, sa gitna ay ang guro. Pinangalanan niya ang mga may buhay at walang buhay na bagay na lumilipad at hindi lumilipad. Pagpapangalan sa bagay, itinaas ng guro ang kanyang mga kamay. Dapat itaas ng mga bata ang kanilang mga kamay kung lumipad ang bagay.
Available ang pagpipiliang bola.
Ang karagatan ay nanginginig
Layunin: magbigay ng kaalaman tungkol sa iba't ibang steamship, lumang sailboat, rigging item.
Pag-unlad ng laro: ang mga manlalaro ay nakaupo sa mga upuan, ang bawat isa ay itinalaga ng isang tiyak na pangalan. Pagkatapos ay nagsimulang gumalaw ang kapitan sa panlabas na bilog, pinangalanan ang mga bagay na kailangan para sa paglalayag. Tumayo ang lahat ng pinangalanang item. Sa mga salitang "Ang dagat ay nag-aalala1", ang mga bata ay nagsimulang lumipat sa musika, na naglalarawan sa mga paggalaw ng mga alon. Utos ni Kapitan "Kalmahin ang dagat!" nagsisilbing hudyat na kailangan mong umupo sa iyong mga upuan sa lalong madaling panahon. Ang kaliwa nang walang upuan ay nagiging kapitan.
Mail
Layunin: upang bumuo ng pantasiya ng laro, ang kakayahang sundin ang mga patakaran ng laro.
Pag-unlad ng laro: nagsisimula ang laro sa roll call ng mga manlalaro at driver:
Ding, ding, ding!
- Sinong nandyan?
- Mail!
- Saan?
- Mula sa lungsod…
Ano ang ginagawa nila sa lungsod na iyon?
Masasabi ng driver na sumasayaw sila, kumakanta, gumuguhit, atbp. Dapat gawin ng lahat ng manlalaro ang sinabi ng driver. At ang gumagawa ng trabaho nang hindi maganda,
nagbibigay ng pamaypay. Nagtatapos ang laro sa sandaling makolekta ng driver ang limang forfeits. Pagkatapos ay matutubos ang mga forfeit sa pamamagitan ng pagsasagawa ng iba't ibang gawain.
Sa Mazal
Layunin: upang mapabuti ang koordinasyon ng mga paggalaw.
Pag-unlad ng laro: ang mga kalahok ay nakaupo sa mga upuan, piliin ang lolo Mazal. Ang lahat ng iba ay lumayo sa kanya at sumang-ayon na sila ay magpapakita. Pagkatapos ay pumunta sila at sasabihin:
"Kumusta, lolo Mazal na may mahabang puting balbas, may kayumangging mata, may puting bigote"
Hello mga bata! Nasaan ka, anong ginawa mo?
- Kung nasaan kami - hindi namin sasabihin, ngunit kung ano ang aming ginawa - ipapakita namin.
Ginagawa ng lahat ang mga kilusang napagkasunduan. Kapag nahulaan ng lolo, nagkalat ang mga manlalaro, at nahuli niya sila.
birder
Layunin: upang turuan na makilala at gayahin ang mga sigaw ng iba't ibang mga ibon; bumuo ng kakayahang mag-navigate nang nakapikit ang mga mata.
Pag-unlad ng laro: pinipili ng mga manlalaro ang mga pangalan ng mga ibon. Nakatayo sila sa isang bilog, sa gitna ng nakapiring na mga birder. Sumasayaw ang mga ibon
Sa kagubatan sa kagubatan
Sa isang berdeng puno ng oak
Masayang umaawit ang mga ibon.
Ah, darating ang birder,
Dadalhin niya tayo sa pagkabihag.
Mga ibon, lumipad palayo!
Ang birder ay pumalakpak ng kanyang mga kamay at nagsimulang maghanap ng mga ibon. Ang sinumang mahuhuli ay sumisigaw na ginagaya ang isang ibon.
Dapat hulaan ng driver ang pangalan ng player at ng ibon.
Apat na pwersa
Layunin: upang bumuo ng pansin, memorya, kagalingan ng kamay.
Pag-unlad ng laro: ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog, sa gitna - ang pinuno. Inihagis niya ang bola sa isa sa mga manlalaro, habang binibigkas ang alinman sa mga salita ng mga elemento (halimbawa, hangin). Ang nakahuli ng bola ay dapat pangalanan ang naninirahan sa hangin. Kung ang lupa ay pinangalanan - isang hayop, kung tubig - isda. Sa salitang apoy, dapat lumingon ang lahat ng ilang beses, iwagayway ang kanilang mga kamay.
Itim, puti huwag kumuha, "Oo" at "Hindi" huwag sabihin
Layunin: upang bumuo ng pag-iisip, ang kakayahang subaybayan ang iyong mga sagot sa panahon ng laro, upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa kapaligiran.
Pag-unlad ng laro: Magsisimula ang laro tulad nito:
Nagpadala sila sa iyo ng isang daang rubles,
Bumili ng kahit anong gusto mo
Itim, puti ay hindi kinuha
"Oo", "Hindi" huwag sabihin.
Pagkatapos nito, pinangunahan ng pinuno ang isang pag-uusap, nagtatanong. Ang naligaw sa sagot ay nagbibigay ng multo sa driver. Pagkatapos ng laro, tinutubos ng mga nagkasala ang kanilang mga forfeit sa pamamagitan ng pagkumpleto ng iba't ibang gawain.
Mga pintura
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman sa kulay at mga lilim; pagbutihin ang mga pangunahing kasanayan sa paggalaw.
Pag-unlad ng laro: piliin ang may-ari at dalawang nagbebenta. Ang lahat ng iba pang mga manlalaro ay mga pintura na pumili ng kanilang sariling mga kulay. Kumatok ang mamimili:
Sinong nandyan?
- Mamimili.
- Bakit ka dumating?
- Para sa pintura.
- Para saan?
- Para sa asul.
Kung hindi available ang pinturang ito, ang sabi ng may-ari: "Tumalon sa isang paa sa kahabaan ng asul na landas."
Ang mamimili na nakahula ng pinakamaraming kulay ang mananalo.
Bulaklak
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga kulay (o anumang iba pang mga item, tulad ng mga kagamitan sa sports), mapabuti ang reaksyon, mga katangian ng bilis.
Pag-unlad ng laro: pipili ang bawat manlalaro ng bulaklak para sa kanyang sarili. Sa pamamagitan ng palabunutan, ang piniling bulaklak ang magsisimula ng laro. Tumatawag ito ng anumang iba pang bulaklak, tulad ng poppy. Tumakbo si Poppy, at naabutan siya ng rosas. Pagkatapos ay maaaring pangalanan ng poppy ang anumang iba pang bulaklak. Panalo ang hindi pa nahuhuli.
Pumili ng mag-asawa
Layunin: bumuo ng lohikal na pag-iisip, matutong maglaro bilang isang koponan.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay inaalok ng isang pares ng mga salita na nasa isang tiyak na lohikal na koneksyon. Halimbawa: sanhi-epekto, genus-species. Kinakailangang pumili para sa tinukoy na ikatlong salita mula sa listahan ng mga umiiral na, ang salita na nasa parehong lohikal na koneksyon dito.
Halimbawa: paaralan - pagsasanay, ospital - doktor, gate - football, atbp.
At pangatlong salita: estudyante, paggamot, pasyente, bola, t-shirt.
Snowball
Layunin: upang matutong bumuo ng isang pagkakasunud-sunod sa mga salita, kabisaduhin ang mga nakaraang salita, i-coordinate ang mga paggalaw sa mga salita.
Pag-unlad ng laro: ang isang pangkat na laro ay binubuo sa unti-unting pagbuo ng isang pagkakasunud-sunod ng mga salita, at ang bawat kasunod na kalahok sa laro ay dapat na kopyahin ang lahat ng mga nakaraang salita, pinapanatili ang kanilang pagkakasunud-sunod, pagdaragdag ng kanilang sariling salita sa kanila. Ang laro ay nilalaro sa pagpasa ng bola.
ipinagbabawal na numero
Layunin: upang itaguyod ang pag-unlad ng atensyon.
Pag-unlad ng laro: ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog. Kailangan mong pumili ng isang numero na hindi mabibigkas, sa halip na ito kailangan mong pumalakpak ng iyong mga kamay, tahimik ang kinakailangang bilang ng beses.
Pakinggan ang utos
Layunin: upang itaguyod ang pag-unlad ng atensyon, pagbutihin ang kakayahang mag-ayos nang nakapag-iisa, huminahon.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay pumunta sa musika. Kapag huminto ang musika, tumitigil ang lahat at nakikinig sa utos na binibigkas nang pabulong, at sa oras na iyon ay ginagawa nila ito.
Kabaligtaran na salita
Layunin: upang turuan ang mga bata na bigyang-katwiran ang kanilang desisyon, upang pumili ng mga salita na kabaligtaran sa ipinahiwatig.
Pag-unlad ng laro: anyayahan ang mga bata na pumili ng mga salita na kabaligtaran ng kahulugan sa datos.
Para sa mga salitang nagbibigay-daan sa hindi maliwanag na kahulugan (halimbawa, raw), iminungkahi na hanapin ang lahat ng posibleng salita ng kabaligtaran na kahulugan at bigyang-katwiran ang iyong desisyon.
Hulaan ang salita
Layunin: upang mapabuti ang kakayahang sundin ang mga patakaran ng laro, upang bumuo ng kasanayan sa pag-uuri, na i-highlight ang mga pinaka makabuluhang tampok.
Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay iniimbitahan na hulaan ang mga pangalan ng random na napiling mga bagay, habang nagtatanong ng mga paglilinaw ng mga katanungan, kung saan maaari mong makuha ang sagot na "Oo" o "Hindi".
Mga ibon
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa iba't ibang mga ibon; pagbutihin ang kakayahang sundin ang mga patakaran ng laro.
Pag-unlad ng laro: pinipili ng mga manlalaro ang babaing punong-abala at ang lawin. Ang natitira ay mga ibon. Lumilipad ang lawin. Sabi ng hostess
bakit ka dumating?
- Para sa isang ibon!
- Para saan?
Tawag ng lawin. Kung walang pinangalanang ibon, itinataboy siya ng babaing punong-abala. Nagpapatuloy ang laro hanggang sa mahuli ng lawin ang lahat ng mga ibon.
Pangingisda
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa iba't ibang uri ng isda, upang mapabuti ang kakayahang kumilos ayon sa mga patakaran.
Pag-unlad ng laro: Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang grupo. Ang ilan ay nakatayo sa harap ng iba sa layo na ilang hakbang. Ang isang grupo ay mga mangingisda, ang isa naman ay isda. Sa simula ng laro, mayroon silang pag-uusap:
Ano ang iyong niniting? (isda)
- Seine. (ginagaya ng mga mangingisda ang mga galaw)
- Ano ang mahuhuli mo?
- Isda.
- Ano?
- Pike.
- Mahuli.
Tumalikod ang isda at tumakbo papunta sa pila. Sinisikap ng mga mangingisda na makahuli ng maraming isda hangga't maaari.
tornilyo
Layunin: upang bumuo ng malikhaing imahinasyon, imahinasyon, plasticity ng paggalaw.
Pagpapatupad: I.P. Basic jay. Pakaliwa at kanan ang katawan. Ang mga kamay ay malayang sumusunod sa katawan.
Isa dalawa tatlo apat lima -
Lumipad ka sa kalawakan!
Humpty Dumpty
Layunin: upang bumuo ng malikhaing imahinasyon, ang kakayahang masanay sa imahe, mga advanced na paggalaw ng katangian, magsagawa ng mga paggalaw nang sabay-sabay sa teksto
Katuparan: binibigkas ng guro ang mga salita:
Umupo si humpty dumpty sa dingding
Si Humpty Dumpty ay bumagsak sa kanyang pagtulog...
Iniikot ng bata ang katawan sa kanan - sa kaliwa. Sa mga salitang "nahulog sa panaginip", mariin niyang ikiling pababa ang katawan.
Mga Fakir
Layunin: upang sanayin ang mga indibidwal na grupo ng kalamnan, upang mabuo ang kakayahang ihatid ang mga tampok na katangian ng imahe.
Pag-unlad ng laro: nakaupo ang mga bata, nakakrus ang mga binti, nakaluhod ang mga kamay, nakabitin ang mga kamay, nakarelax ang likod at leeg. Nakababa ang ulo, nakadikit ang baba sa dibdib. Nakapikit ang mga mata.
Sa naaangkop na musika, ang mga kamay ng mga bata ay unang "nabuhay", pagkatapos ay tumaas ang mga braso at ulo, ang katawan ay umaabot pasulong at pataas.
Psycho-gymnastics nang walang pag-aayos ng pansin sa paghinga (4-5 taon)
Mga anak ng oso sa isang yungib
Isa-isang umuuwi ang mga bata na eksaktong sinusundan ang landas ng oso. Umupo sila at naghihintay ng laro.
Bump game
Naghahagis sila ng mga cone. Hinuli at ginagamit nila ang mga kagamitan upang alisin ang mga ito gamit ang kanilang mga paa. Itinatabi ba nila ang mga cone at ibinabagsak ang kanilang mga paa? nagpapahinga ang mga katawan. Ginawa 2-3 beses
Mga larong may pukyutan
Itinaas ng mga bata ang kanilang mga tuhod, gumagawa ng mga bahay. Ang bubuyog ay lumilipad sa ilalim ng mga tuhod. Langaw at oso? iba ata? pero itaas ang mga paa.
Malamig mainit
I-squeeze sa isang bola at i-relax ang katawan.
laro ng scarf
Nang hindi binubuksan ang iyong mga mata, itali ang mga scarves. Lumiko ang iyong ulo mula sa gilid sa gilid. Okay, mainit. Ipakita ang mga ekspresyon ng mukha.
Ang bubuyog ay nakakasagabal sa pagtulog
Laro ng mga kalamnan sa mukha. Ang bubuyog ay nagpasya na umupo sa dila - ang mga bata ay mabilis na kinuyom ang kanilang mga labi, ginawa ang kanilang mga labi na isang tubo at nagsimulang i-twist ang mga ito mula sa magkatabi.
Pagpapahinga
Mula sa maliwanag na araw, ipinikit ng mga anak ang kanilang mga mata at kulubot ang kanilang mga ilong. Lumipad muli ang bubuyog at umupo sa noo (ginagalaw namin ang aming mga kilay pataas at pababa).
Pagpapahinga
Natutulog ang mga anak. Nasa kagubatan si Nanay.
Pumasok ang tubig sa tenga ko
Sa posisyong nakahiga, ritmikong iling ang iyong ulo, nanginginig ang tubig mula sa isang tainga at palabas sa isa pa.
mukha sa sunbathing
Ang baba ay sunbathing - ilantad ang araw sa baba, bahagyang buksan ang mga labi at ngipin (inhale). Mahigpit na lumilipad ang isang surot upang isara ang bibig (hinahawakan ang hininga). Lumipad ang surot. Bahagyang buksan ang iyong bibig, huminga nang maluwag.
Sunbathing sa ilong - ilantad ang iyong ilong sa araw. Ang bibig ay kalahating nakabuka. Lumilipad ang isang paru-paro. Pinipili niya kung kaninong ilong uupo. Kulubot ang ilong, iangat ang espongha, ang bibig ay kalahating bukas (hinahawakan ang hininga). Lumipad si Butterfly, relax. Huminga.
Mga kilay - swing. Itaas at pababa ang iyong mga kilay.
Pagpapahinga
Matulog sa dalampasigan.
Psycho-gymnastics na may pag-aayos ng atensyon sa paghinga (6-7 taong gulang)
Sa dagat
Ang mga bata ay “naglalaro sa tubig, lumabas at humiga sa buhangin na nakabuka ang mga braso at binti.
laro ng buhangin
Kumuha ng buhangin sa iyong mga kamay (huminga). Malakas na pagkuyom ng iyong mga daliri sa isang kamao upang hawakan ang buhangin (pagpigil ng hininga). Budburan ng buhangin ang iyong mga tuhod, unti-unting binubuksan ang iyong mga daliri (huminga). Ipagpag ang buhangin mula sa iyong mga kamay, ihulog ang mga ito nang walang kapangyarihan sa buong katawan.
Laro ng langgam
Ang isang langgam ay umakyat sa kanyang mga daliri sa paa - sa lakas ng medyas sa kanyang sarili, ang kanyang mga binti ay tense (inhale). I-relax ang iyong mga binti sa posisyong ito. Makinig sa kung aling daliri nakaupo ang langgam (hinahawakan ang hininga). Sa pamamagitan ng agarang pag-alis ng tensyon sa paa, bitawan ang langgam mula sa mga daliri (huminga). Ibinababa namin ang mga medyas pababa, sa mga gilid.
Araw at ulap
Ang araw ay napunta sa likod ng isang ulap - lumiit sa isang bola (hininga-holding). Ang araw ay lumabas - ito ay mainit, nakakarelaks (huminga).
Tulog na ang lahat.
Layunin: upang sanayin ang mga indibidwal na grupo ng kalamnan, pagbutihin ang pagtitiis, ang kakayahang maghatid ng mga paggalaw na may pantomime.
Katuparan: ang mga bata ay malayang matatagpuan, na naglalarawan ng pagtulog sa iba't ibang mga poses. Ang pinuno ay pumasok sa bulwagan at nakita:
Sa bakuran ay nakasalubong niya ang maraming tao.
Tulog na ang lahat.
Nakaupo siya na parang dug in.
Naglalakad siya nang hindi gumagalaw.
Tumayo siya na nakabuka ang bibig.
Nilapitan niya ang mga pigura ng mga bata, sinubukang gisingin siya, kinuha ang kanyang mga kamay, ngunit ang kanyang mga kamay ay mahinang bumagsak.
Barbell
Layunin: upang sanayin ang mga indibidwal na grupo ng kalamnan, bumuo ng pagtitiis, paghahangad.
Katuparan: hinihila namin pataas at itinaas ang bar na may haltak, pagkatapos ay itinapon namin ito. Pagpapahinga.
mga pagsasanay sa reindeer
Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat. Ang mga koponan ay nahahati sa mga pares, sa harap - isang usa. Sa likod ng musher. Maaari kang magsuot ng reins o singsing. Kaninong koponan ang makakatapos ng distansya nang mas mabilis.
Analik
Isang larong bola na katulad ng basketball, ngunit walang net. Ang mga miyembro ng isang koponan ay naghahagis ng bola sa isa't isa, habang sinusubukan ng mga miyembro ng kabilang koponan na alisin ito. (Ang isang kalahok sa laro ay hindi dapat humawak ng bola ng masyadong mahaba, dapat niyang mabilis na ipasa ito sa mga manlalaro ng kanyang koponan).
Batang reindeer breeder
Nakahiga ang mga sungay ng usa sa layo na 3-4 metro (maaari kang gumamit ng ring throws0. Ang mga kapitan ay naghahagis ng mga singsing sa mga sungay sa 5 piraso. Ito ay isang kompetisyon ng mga kapitan.
Mahusay na mga pastol ng reindeer
Sa layo na 3-4 metro mula sa mga bata, isang pigura ng usa ang inilalagay. Isa-isang naghagis ng bola ang mga bata sa usa, sinusubukang tamaan ito. Pagkatapos ay tumayo sila sa dulo ng hanay. Ang nagwagi ay tinutukoy ng bilang ng mga hit sa mga koponan.
Rogozhina Lyubov Evgenievna
Card file ng mga laro sa labas para sa senior group
larong pang-mobile"Sa oso sa kagubatan".
Target. Upang turuan ang mga bata na lumipat alinsunod sa teksto ng nursery rhyme, upang bumuo ng kagalingan ng mga bata, koordinasyon ng mga paggalaw, oryentasyon sa espasyo, upang mabuo ang kakayahang ihambing ang kanilang mga aksyon sa mga patakaran ng laro.
Pag-unlad ng laro. Ayon sa tula, napili ang driver - magkakaroon ng mga oso. Inilalarawan niya ang isang natutulog na oso sa isang lungga. Umupo siya sa tapat ng iba pang mga bata. Tumayo ang mga bata at binibigkas ang mga sumusunod na salita at naglalarawan ng mga galaw ayon sa tekstong patula.
Ang oso ay may mga kabute sa kagubatan, kumukuha ako ng mga berry.
At ang oso ay hindi natutulog, lahat ay umungol sa amin.
Pagkatapos ng mga salitang ito, nagising ang oso at sinubukang abutin ang mga bata.
larong pang-mobile"Mabalahibong aso"
Target. Upang turuan ang mga bata na kumilos alinsunod sa teksto, mag-ehersisyo sa paglalakad at pagtakbo sa lahat ng direksyon, upang bumuo ng atensyon.
Pag-unlad ng laro. Pinili ang isang driver na nakaupo sa tapat ng palaruan mula sa mga bata. Binibigkas ng mga bata ang mga sumusunod na salita.
Dito nakaupo ang isang makapal na aso, itinago niya ang kanyang itim na ilong sa kanyang mga paa. Si Tolley ay nakatulog, o natutulog sa mga lalaki ay hindi tumingin. Tahimik na bumangon ang aming mga anak at tumakbo ang mga aso. Buweno, mabilis na bumangon ang asong tagapagbantay at naabutan ang mga lalaki.
Pagkatapos ng mga salitang ito, naabutan ng pinuno ang mga bata.
larong pang-mobile"Nakakatawa kami guys"
Target. Patuloy na magtrabaho upang mapabuti ang kalusugan ng mga bata. Upang turuan ang mga bata na kumilos ayon sa isang senyas, mag-ehersisyo sa kakayahang tumakbo sa lahat ng direksyon, upang bumuo ng kagalingan ng kamay, upang linangin ang mabuting kalooban.
Pag-unlad ng laro. Napili ang driver, na nakatayo sa tapat ng site. Ang iba pang mga bata ay nagsasabi ng mga salita. Kami ay mga nakakatawang lalaki, mahilig kaming tumakbo at tumalon, mabuti, subukang abutin kami. Isa, dalawa, tatlong catch. Nagtakbuhan ang mga bata, nahuli sila ng driver
larong pang-mobile"Tumalon, tumatalon maya"
Target. Upang turuan ang mga bata na malumanay na tumalon mula sa bangko, yumuko ang kanilang mga tuhod, mag-ehersisyo sa pagtakbo sa buong court, bumuo ng kakayahang sundin ang mga patakaran ng laro, bumuo ng kakayahang mag-concentrate, kagalingan ng kamay at koordinasyon ng mga paggalaw.
Pag-unlad ng laro. Pinipili ang pinuno. Ang natitira sa mga maya. Binibigkas ng mga bata ang mga salita. Tumalon, tumatalon maya
Tumalon, tumalon, tumalon
Naghahanap ng maliliit na bata.
Bigyan ng mumo ang maya.
Kakantahan kita ng kanta.
Biglang tumakbo ang aso
Natakot ang mga maya
larong pang-mobile"Ang Mangingisda at ang mga Isda"
Target. Upang turuan ang mga bata na tumalbog sa dalawang binti, marahan na lumapag, upang bumuo ng kakayahang umangkop ng mga kasukasuan.
Pag-unlad ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa kalahating bilog. Nasa kamay ng pinuno ang isang lubid na laktaw. Kapag pinaandar niya ang lubid sa sahig, dapat tumalon ang mga bata para hindi magkadikit ang lubid. Kung sino ang hawakan ng lubid, naglaro siya at wala sa laro.
larong pang-mobile"Mice at Pusa"
Target. Upang turuan ang mga bata na tumakbo sa mga daliri, upang matutong magmaniobra, upang maiwasan ang banggaan, upang mag-navigate sa kalawakan, upang linangin ang isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan.
Pinili ang pusa. Ang natitirang mga bata ay mga daga. Binibigkas ng mga bata ang mga sumusunod na salita.
Sa isang bench sa tabi ng daanan, isang pusa ang nakahiga at nakatulog.
Binuksan ng pusa ang mga mata nito at naabutan ang mga bata
Sinisikap ng pinuno na mahuli ang mga bata.
Ang laro "Sly Fox"
Target. Upang turuan ang mga bata na sundin ang mga patakaran ng laro, upang subaybayan ang pagsunod ng kanilang mga aksyon sa mga patakaran, upang bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon.
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, ipikit ang kanilang mga mata. Sa oras na ito, hinawakan ng guro ang isang bata gamit ang kanyang kamay. Pagkatapos ay binuksan nila ang kanilang mga mata bigkasin: sly fox, nasaan ka, sly fox, nasaan ka? - 3 beses. Pagkatapos ay tumalon ang bata na nahawakan, Nagsasalita siya: eto ako. Tumakas ang mga bata, at hinuli sila ng soro.
larong pang-mobile"Kuwago"
Target. Bumuo ng bilis ng reaksyon, kagalingan ng kamay, mga kasanayan sa spatial na oryentasyon.
Pag-unlad ng laro. Napili ang host - isang kuwago. Natutulog ang kuwago sa araw at nangangaso sa gabi. Kailan sabi nila: araw ang mga bata ay tumatalon, naglalakad, at ang kuwago ay natutulog. At kailan bigkasin: gabi, nagising ang kuwago at sinubukang hulihin ang mga bata. At ang gawain ng mga bata ay tumakas
Ang laro "Ang isang mansanas ay gumulong sa isang bilog ng isang bilog na sayaw"
Target. Bumuo ng kagalingan ng kamay na maparaan, bilis ng reaksyon.
Pag-unlad ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog at ipinapasa ang bola at sinasabi ang mga salita: gumulong ang mansanas sa isang bilog ng isang bilog na sayaw, kung sino ang makahuli nito ay ang gobernador. Sino ang nasa kamay ng bola sabi ang mga salita: ngayon ako ay isang gobernador, ako ay tumatakbo mula sa isang round dance. Ang isang bata na may bola ay tumatakbo sa paligid ng bilog at huminto malapit sa dalawang kalahok. Nakatalikod sila sa isa't isa. At pagkatapos mga salita: huwag uwak, tumakbo tulad ng isang kabayo ay dapat tumakbo sa paligid ng bilog at grab ang bola. Ang unang taong may bola sa kanilang kamay ang mananalo.
larong pang-mobile"Swan gansa"
Target. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtakbo, pagpapabuti ng mga pangunahing paggalaw, pagtuturo sa kanila na kumilos ayon sa hudyat ng guro, pagbuo ng kakayahang lumipat ng atensyon, at dagdagan ang aktibidad ng motor ng mga bata.
Pag-unlad ng laro. Napili ang nangungunang lobo. Nasa kabilang side ng playground ang mga bata. Ang mga sumusunod na salita ay binibigkas na Educator. Gansa, gansa.
Mga bata. Ha-ha-ha.
Tagapagturo. Gusto mong kumain.
Mga bata. Oo Oo Oo.
Tagapagturo. Kaya lumipad pauwi.
Mga bata. Ang kulay abong lobo sa ilalim ng bundok ay hindi kami pinapauwi.
Tagapagturo. Kaya lumipad hangga't gusto mo, alagaan mo lang ang iyong mga pakpak.
Tumakbo ang mga bata sa kabilang panig ng palaruan, at nahuli sila ng pinuno
larong pang-mobile"Vanya, Vanya kasimplehan".
Target. Bumuo ng kagalingan ng kamay, pagiging maparaan, bilis ng reaksyon.
Pag-unlad ng laro. Pinipili ang pinuno. Binibigkas ng mga bata ang mga sumusunod na salita
Vanya, Vanya pagiging simple.
Bumili ng kabayong walang buntot.
Umupo ako sa harap at pumunta sa garden.
Isa, dalawa, tatlo, hulihin.
Tumatakbo ang mga bata, at nahuli sila ng pinuno
Mga kaugnay na publikasyon:
Card file ng mga laro sa labas para sa Cosmonautics Day"Flight into space" - isang panlabas na laro para sa mga bata 4 - 7 taong gulang. Paglalarawan: Lahat ng bata ay maaaring maglaro ng larong ito, sa loob at labas. Lahat.
Card file ng mga mobile at sedentary na laro para sa mga bata ng gitnang grupo Mobile game na "Maghanap ng kapareha". Para sa laro, kailangan mo ng mga panyo ng dalawang kulay (ayon sa bilang ng mga bata) (kalahati ng mga panyo ng parehong kulay, ang natitira.
Card file ng mga panlabas na laro"Mga Burner" Layunin: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang magkapares sa bilis, magsimulang tumakbo lamang pagkatapos ng pagtatapos ng mga salita. Upang mabuo sa mga bata ang bilis ng paggalaw, kagalingan ng kamay.
Card file ng mga panlabas na laro Ang institusyong pambadyet ng munisipyo ng preschool na "Kindergarten No. 132" ng isang pangkalahatang uri ng pag-unlad na may priyoridad na pagpapatupad ng mga aktibidad sa direksyon.
Antonova Oksana Ivanovna
Titulo sa trabaho: tagapagturo
Institusyong pang-edukasyon: Municipal budgetary preschool educational institution pinagsamang uri ng kindergarten No. 27 "Golden Key" Bugulma munisipal na distrito ng Republika ng Tatarstan
Lokalidad: Bugulma
Pangalan ng materyal: pamamaraang pag-unlad
Paksa:"Card file ng mga panlabas na laro ayon sa antas ng kadaliang kumilos para sa mga bata sa edad ng senior preschool"
Petsa ng publikasyon: 22.05.2017
Kabanata: preschool na edukasyon
CARD FILE
MOBILE GAMES
SA DEGREE NG MOBILITY
PARA SA MGA BATA NG SENIOR PRESCHOOL
EDAD
Pinagsama-sama ng guro ng speech therapy group
Antonova O.I.
M.P. – laro ng mababang intensity;
S.I. – laro ng katamtamang intensity;
SA AT. - laro ng mataas na intensity.
"Mga Burner" (V.I.)
Target: turuan ang mga bata na tumakbo nang pares sa bilis, magsimulang tumakbo pagkatapos lamang
mga wakas ng salita. Upang mabuo sa mga bata ang bilis ng paggalaw, kagalingan ng kamay.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata ay pumila nang magkapares. Nauna sa hanay sa layo na 2-3 hakbang
iginuhit ang linya.
Ang Lovishka ay pinili ayon sa pagbibilang ng tula. Pumapasok siya sa linya
bumalik sa ibang mga bata. Lahat ng nakatayo sa pares ay nagsasabi:
"Magsunog, magsunog ng maliwanag,
hindi para lumabas.
Tumingin sa langit - mga ibon
Tumutunog na ang mga kampana.
Isa, dalawa, tatlo - tumakbo!"
Sa dulo ng mga salita, ang mga batang nakatayo sa huling pares ay tumatakbo kasama
mga column (isa sa kanan, ang isa sa kaliwa, sinusubukang hawakan ang mga kamay).
Sinusubukan ng bitag na hulihin ang isa sa mga pares at makipagkamay sa kanya.
Kung nagawa ito ni Lovishka, bubuo siya ng bago
nagiging
natitira
nagiging bitag. Kung walang nahuli si Lovishka, siya
labi
pagbigkas
tumingin sa likod
naglalaro
hahawakan ang mga kamay.
"Mga bitag" (na may mga laso) (V.I.)
Target
Turuan ang mga bata na tumakbo sa lahat ng direksyon nang hindi nagkakabanggaan
kumilos
Paunlarin
oryentasyon
espasyo, ang kakayahang magbago ng direksyon.
Pag-unlad ng laro:
ay itinatayo
laso,
tinimplahan
hudyat ng guro: "Isa, dalawa, tatlo - mahuli!" tumatakbo ang mga bata
lugar. Sinusubukan ng bitag na hilahin ang laso. Sa hudyat: "Isa,
dalawa, tatlo sa isang bilog, tumakbo nang mabilis - lahat ng mga bata ay binuo sa isang bilog. Pagkatapos
pagbibilang ng mga nahuli, paulit-ulit ang laro.
Opsyon 2
Ang isang bilog ay iginuhit - si Lovishka ay nakatayo sa gitna. Sa hudyat na "Isa, dalawa, tatlo
catch" tumakbo ang mga bata sa bilog, at sinubukan ni Trap
kunin ang tape.
"Simple Traps" (V.I.)
Target:
maluwag,
pag-iwas kay Lovishka. Bumuo ng bilis ng paggalaw, reaksyon,
Pag-unlad ng laro:
Nasa playground ang mga bata, nasa gitna ng playground si Lovishka.
Sa isang senyales - isa, dalawa, tatlo - hulihin - lahat ng mga bata ay nagkalat sa paligid ng palaruan,
umiiwas
may mantsa,
Opsyon 2
Hindi mahuli ng bitag ang sino
nagawang umupo.
3 opsyon
huminto at tumayo sa isang paa.
4 na opsyon
L o v i w k a
dapat
tungkol sa s a l at t
tumatakbo palayo kasama ang bola.
5 opsyon
anumang nakataas na bagay.
"Salki - wag kang pumasok
latian "(V.I.)
Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang hindi tumatakbo sa likod ng visual
palatandaan,
umiiwas.
Paunlarin
kagalingan ng kamay,
bilis ng paggalaw, oryentasyon sa espasyo.
Pag-unlad ng laro:
lugar
chopsticks,
shish ka m at,
maliliit na bato
ipinapahiwatig
tumakbo sa
(anthill,
hardin). Piliin ang Lovishka. Nasa signal
naabutan niya ang mga bata, sinusubukang itumba ang mga ito.
Wala sa laro ang Salted by Trap.
"Ang frost ay isang pulang ilong" (V.I.)
Target
: turuan ang mga bata na tumakbo
nakakalat sa isang tabi
mga site
umiiwas
kumilos
signal upang mapanatili ang isang nakapirming postura. Paunlarin ang pagtitiis, atensyon.
Upang ayusin ang pagtakbo gamit ang isang overlap ng ibabang binti, isang side gallop.
Pag-unlad ng laro
Dalawang bahay ang minarkahan sa magkabilang panig ng site, sa
isa sa kanila ang mga manlalaro. Sa gitna ng platform na nakaharap sa kanila
naging driver - Si Frost ay isang pulang ilong, sabi niya:
"Ako ay hamog na nagyelo - pulang ilong.
Sino sa inyo ang magdedesisyon
Umalis sa landas?
Sumasagot ang mga bata sa koro:
Pagkatapos nito, tumakbo sila sa platform patungo sa isa pa
ay humahabol
sinusubukan
para mag-freeze.
Huminto ang mga nagyelo sa kinaroroonan nila
Naabutan ni Frost, at ganoon sila tumayo hanggang sa matapos ang pagtakbo.
Kinakalkula ni Frost kung gaano karaming mga manlalaro ang nakapag-freeze,
isinasaalang-alang
naglalaro
naubusan
ang natitira pagkatapos ng signal ay itinuturing ding nagyelo.
Opsyon 2
pagtagas
dati,
(Frost-Red nose at Frost-Blue nose). Nakatayo sa gitna ng field
nakaharap sa mga bata, sinasabi nila:
Dalawa kaming magkapatid, ako si Frost-Blue Nose.
Dalawang malayong frosts, sino sa inyo ang magpapasya
Ako si Frost-Red Nose, On the way-path
magsimula?
Pagkatapos ng sagot:
"Hindi kami natatakot sa mga banta at hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo"
tumakbo sa kabila
sinusubukang i-freeze ang mga ito.
"Ang saranggola at ang inahing manok" (V.I.)
Target
: turuan ang mga bata na lumipat sa isang hanay, hawak ang isa't isa
nagkakawatak-watak
clutch.
Paunlarin:
kumilos
Consistently, dexterity.
Pag-unlad ng laro
8-10 bata ang lumahok sa laro, ang isa sa mga manlalaro ay pinili bilang isang saranggola,
ina inahing manok.
Pahinga
maging
ina inahing manok, na bumubuo ng isang hanay. Ang bawat isa ay kumapit sa isa't isa. Sa isang tabi
lilipad palabas
sinusubukan
manok,
nakatayo
huling.
iniunat ang kanyang mga braso sa gilid, hindi niya pinapayagan ang saranggola na agawin ang manok. Lahat
mga galaw
ay gumagalaw
ina inahing manok. Ang nahuling sisiw ay papunta sa pugad ng saranggola.
Opsyon 2
Kung maraming bata, maaari kang maglaro sa dalawang grupo.
"Mga pintura" (V.I.)
Target: turuan ang mga bata na tumakbo, sinusubukan na hindi mahuli, tumalon
landing
kalahating baluktot
Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, ang kakayahang magbago
direksyon habang tumatakbo.
Panuntunan
mga laro:
pinipili ang nagbebenta at bumibili.
ang natitirang mga kulay. Ang bawat pintura ay gumagawa ng sarili nitong kulay at tahimik
nagpapaalam sa nagbebenta.
Kaya, ang mga pintura at ang nagbebenta ay umupo sa isang bangko.
Nilapitan ng mamimili ang mga manlalaro at sinabing: "Knock knock."
Salesperson: "Sino nandyan?"
Customer: "Ako ay isang monghe sa asul na pantalon"
Tindera: "Bakit ka dumating?"
Mamimili: "Para sa pintura!"
Nagbebenta: "Para saan?"
Mamimili: pangalanan ang pintura.
Kung walang ganoong pintura, tumugon ang nagbebenta:
"Wala kaming ganoong pintura. Tumalon sa landas sa isang paa!"
(Maaaring iba ang mga gawain para sa Mamimili: sumakay ng isa
binti, pato, squat, atbp.
Nakumpleto ng mamimili ang gawain at bumalik para sa bagong pintura
Kung mayroong tulad ng isang pintura, pagkatapos ay sinabi ng nagbebenta: "Mayroong ganoon."
Customer: "Magkano?"
Nagbebenta: "Limang (1, 3, 5, 7, atbp.) rubles" (Malakas na bumibili
pumalakpak ng kamay ng nagbebenta ng 5 beses).
Sa huling palakpak, tumalon ang pinangalanang "Paint".
mga bangko at tumatakbo sa paligid ng mga bangko
o sa paligid ng isang linya ng iba
mga bata. Sinubukan ito ng monghe
humabol. Kung maabutan niya
pintura, pagkatapos siya ay nagiging "
Paint", at nahuli
party – nagiging pintura
Monk at ang laro ay nagpapatuloy.
"Kuwago"
(SA AT.)
Target:
turuan ang mga bata na kumilos sa isang senyas, tumakbo, magkalat
panggagaya sa mga ibon, mapanatili ang isang hindi gumagalaw na pose. Bumuo ng balanse.
Pag-unlad ng laro:
Lahat ng naglalaro na mga ibon, isang bata ay isang kuwago, na nasa
gilid ng site. Sa hudyat na "araw" ang mga ibon ay lumilipad, kumakaway
mga pakpak, nanunuot ng mga butil. Sa hudyat na "gabi" huminto ang lahat at
tumayo ng hindi gumagalaw. Isang kuwago ang lumilipad, tumitingin sa mga gumagalaw at
dinadala ito sa pugad. pagkatapos ng 15-20 segundo. Muli ang hudyat na "araw" ay ibinigay, kuwago
lilipad sa pugad, mga bata - lumilipad ang mga ibon sa paligid ng site.
Opsyon 2
Dalawang kuwago ang napili. Kumuha ng mga kawili-wiling pose.
"Lobo sa kanal" (V.I.)
Target
turuan ang mga bata na tumalon sa isang kanal, lapad - 70-
100 cm, na may tumatakbong simula, sinusubukan na huwag harapin ang lobo. Paunlarin
liksi, bilis ng paggalaw
Pag-unlad ng laro:
Sa gitna ng site, dalawang linya ang iginuhit sa layo
mga site
naglalaro
matatagpuan sa bahay ng lobo sa kanal. Sa hudyat ng tagapagturo -
kabaligtaran
mga site,
tumatalon sa kanal, hindi hinawakan ng lobo ang mga kambing, ngunit
bahay r o y",
tumakbo sa bahay, tumatalon
sa kabila ng kanal. Hindi umaalis ang lobo sa moat
Ang mga nahuling bata ay pumunta sa dulo ng moat. Pagkatapos ng 2-3 run
ang lobo ay itinalaga sa iba.
Mga mangangaso at pato (V.I.)
Layunin ng laro: linangin ang kagalingan ng kamay.
Mga Patakaran ng laro: Ihagis ang bola sa likod o paa ng mga manlalaro.
Pag-unlad ng laro:
ay
lugar.
"mga mangangaso"
kabaligtaran
panig
mga platform na nakaharap sa isa't isa, isa sa mga ito sa mga kamay
bola. Inihagis ng mga mangangaso ang bola, sinusubukan silang ipasok
mga itik. Ang mga itik ay tumatakbo mula sa isang gilid ng site hanggang
sinusubukan
umiwas
ang natamaan ng bola ay pansamantalang wala sa laro. Ang laro
ay binibilang
nahuli
mga bagong pinuno ang napili.
Mga mangingisda at isda (V.I.)
Layunin ng laro: upang bumuo ng koordinasyon ng motor
mga aksyon.
Pag-unlad ng laro:
ay
lugar.
bumuo ng isang "network" (magkapit-kamay - isa
libre).
tumakbo sa paligid ng site, at ang mga mangingisda ay nakahabol
kumonekta
Ang mga isda na nahuli sa lambat ay sumasama sa mga mangingisda.
Nagpapatuloy ang laro hanggang sa masira ang net o
hanggang sa mahuli ang lahat ng manlalaro.
Mga Patakaran ng laro: Ang mga isda ay hindi dapat mabangga, mangingisda -
tanggalin ang mga kamay
Reyna ng Niyebe (V.I.)
Target
laro: ilabas
bilis
kagalingan ng kamay.
Mga Patakaran ng laro: Sino ang humipo kay "Snowy
reyna", nagiging "icicle" at
nananatili sa lugar.
laro: Mga manlalaro
ay
lugar,
"Snow Queen" ang layo sa mga manlalaro. Mga manlalaro sa utos
magkalat sa paligid ng site, at sinubukan ng Snow Queen
abutin at madungisan.
Carp at pike (V.I.)
Target: linangin ang atensyon at talino.
Mga Patakaran ng laro. Hindi dapat hawakan ng carp ang mga pebbles gamit ang kanilang mga kamay.
Pag-unlad ng laro:
Mayroong 2 pangkat na kasangkot. Ang isa ay itinayo sa isang bilog -
ito ay "mga bato"
ang iba pa - "carp",
"lumutang"
matatagpuan
nagtatago
maliliit na bato. Ang mga hindi nagkaroon ng oras upang itago, ang mga pike spot. nahuli
pansamantala
drop out
umuulit
graduation
nabanggit
Mga oso at bubuyog (V.I.)
Mga layunin:
mag-ehersisyo ang mga bata sa pag-akyat ng hagdan, bumuo ng kakayahan
mag-navigate sa kalawakan.
Mga Patakaran ng laro:
Hindi ka maaaring umakyat sa hagdan na may mga paa na mas mataas kaysa sa pangalawa
reiki, tumalon ka sa hagdan.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata ay nahahati sa dalawang grupo: "bears" at "bees". Sa
isang bahagi ng bulwagan ay isang bahay-pukyutan, at sa kabilang panig
parang. Sa gilid ay isang lungga ng oso. Sa isang prearranged signal
tagapagturo
lumipad palabas
(bumaba sa mga burol, lumipad sa parang para
ang mga Oso
sa e g a y y t
b e r l o g i
para sa a b at r a y t s i
(sa le z a y t
elevation) piging sa pulot. minsan
tagapagturo
"Ang mga Oso!",
ang mga bubuyog ay lumilipad sa mga pantal, at ang mga oso ay tumakbo sa
pugad. Walang oras upang itago, mga bubuyog
tusok (hawakan gamit ang kamay). Natusok
miss
resume,
pag-uulit
ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.
Bitag ng daga (V.I.)
Mga layunin:
upang mabuo ang pagtitiis ng mga bata, ang kakayahang mag-coordinate ng mga paggalaw sa mga salita,
kagalingan ng kamay; ehersisyo sa pagtakbo, squatting, pagbuo sa isang bilog, paglalakad sa isang bilog;
itaguyod ang pag-unlad ng pagsasalita.
Mga Patakaran ng laro:
Ibaba ang magkahawak na mga kamay sa salitang "clap". Pagkatapos
ang bitag ng daga ay sumara, hindi ka maaaring gumapang sa ilalim ng iyong mga bisig
Pag-unlad ng laro:
naglalaro
hindi pantay
mga form
bitag ng daga.
Pahinga
ay
naglalaro,
naglalarawan ng bitag ng daga, magkapit-bisig at magsimulang maglakad sa isang bilog,
kasabihan:
Oh, pagod ang mga daga,
Lahat kumain, lahat kumain.
Mag-ingat sa mga manloloko
Pupuntahan ka namin
Dito kami naglalagay ng bitag ng daga -
Hulihin natin ang lahat ngayon.
huminto
itaas
naka-link
bitag ng daga
naubusan
tagapagturo
ibinaba
maglupasay
bitag ng daga
pahampas na pagsara. naglalaro,
matagumpay
naubusan
isinasaalang-alang
nahuli.
nahuli
pumunta sa ibabaw
dagdagan ang laki ng bitag ng daga. Kapag nahuli ang karamihan sa mga daga,
ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.
Wattle (V.I.)
Layunin ng laro: bumuo ng sariling organisasyon.
Pag-unlad ng laro:
ay nagtatayo
magkabaligtaran ng site at bumuo ng "wattle fence"
(Ibaluktot ang iyong mga braso nang pa-crosswise sa harap ng iyong dibdib, hawakan sa tapat
kamay ng mga kapitbahay sa kanan at kaliwa). Sa signal, pinakawalan ang mga bata.
kamay at magkalat sa iba't ibang direksyon, at sa utos
"Wattle!"
ay itinatayo
Ang koponan na mas mabilis na bumuo ay nabanggit.
Mga Patakaran ng laro: Ang pagkakasunud-sunod ng mga manlalaro sa isang linya ay maaaring
obserbahan.
"Si Fox at
manok"
(SA AT.)
Target:
tumalon
p r e d m e t o v,
landing sa mga daliri ng paa na kalahating nakayuko na mga tuhod, tumakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabubunggo
Isa't isa. Bumuo ng kagalingan ng kamay, pansin. Palakasin ang mga arko ng mga paa.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata na naglalarawan ng mga manok ay nakatayo sa mga bangko, mga cube, mga tuod. Isang bata
ay pinili ng fox - siya ay nakaupo sa kanyang butas. Sa isang senyales, tumalon ang mga manok
dumapo at tumakbo sa paligid ng bakuran, tumatalon-talon, nagpapakpak ng kanilang mga pakpak, tumutusok sa mga butil.
tagapagturo
nauubusan
sinusubukan
delayed na manok. Ang mga manok ay dapat mabilis na lumipad hanggang sa pugad. Sino ang nakahuli
dinadala siya ng fox sa kanyang butas.
Opsyon 2
Unti-unting lumalapit ang fox sa mga manok, ginagaya ng isa sa mga bata
napansin ng tandang ang soro at sumigaw ng malakas: “Ku-ka-re-ku!”. Sa signal na ito, ang mga manok
tumakas para dumapo. Ang tandang ay nagpapanatili ng kaayusan at lumilipad hanggang sa huling pagdapo.
Nahuhuli ng fox ang manok na hindi maaaring manatili sa perch o walang oras
lumipad sa perch. At dinadala siya sa isang butas, ngunit sa daan ay bigla siyang nakasalubong
(tutor)
natakot
hayaan mo na
tumakas, at umuwi ang manok.
Sino ang matulungin (S.I.)
Layunin ng laro: ilabas mo
atensyon at organisasyon.
Pag-unlad ng laro:
Pumila ang mga bata
sh a g a y t
p o d e
y o u t
d w at mga asawa at i
squat, 2 hit - tumayo sa isang binti, 3 hit - tumalon
lugar. Ang pinaka-matulungin na mga manlalaro ay minarkahan.
Panuntunan
laro:
inihain
magkaiba
mga pagkakasunod-sunod
magpatuloy sa paglalakad sa isang hanay.
Mga sapa at lawa (S.I.)
Target
laro:
tuparin
muling pagtatayo.
Pag-unlad ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa 2-3 hanay, na may
pareho
dami
naglalaro
iba't ibang bahagi ng bulwagan ay batis. Nasa signal
"Ang mga batis ay tumakbo!" lahat ay tumatakbo pagkatapos ng isa't isa sa iba't ibang paraan
direksyon (bawat isa sa kanyang sariling column). Sa hudyat na "Lake!"
huminto ang mga manlalaro, magkahawak-kamay at bumuo ng mga bilog
Nanalo ang mga batang mabilis na bumuo ng bilog.
Mga Patakaran ng laro. Dahan-dahang tumakbo nang hindi nagtutulak sa isa't isa.
Ang lahat ng mga bata sa bilog ay dapat maghawak ng mga kamay at itaas sila.
"Abutan mo ang iyong mag-asawa" (V.I.)
Target
turuan ang mga bata na tumakbo ng mabilis sa isang ibinigay
direksyon, sinusubukang abutin ang kanyang pares. Paunlarin
kakayahang kumilos sa isang senyas, kagalingan ng kamay, bilis
mga galaw. Isulong ang pagtitiis.
Pag-unlad ng laro
Ang mga bata ay nakatayo nang magkapares sa isang gilid ng palaruan: isa
ang mga tutor ang unang mabilis na tumakbo sa kabilang panig
mga site,
pag-uulit ng laro, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.
Opsyon 2
Bahiran ng bola ang iyong pares.
"Ikalawang Dagdag" (V.I.)
Target:
turuan ang mga bata na tumakbo nang mabilis sa isang bilog, na nauuna
Paunlarin
Pansin,
Ilabas
Larong panlabas
Panuntunan
laro: Takbo
krus
hawakan ang mga bata na nakatayo sa isang bilog, tumakbo nang hindi masyadong mahaba
lahat ay maaaring sumali sa laro.
Pag-unlad ng laro.
Ang mga bata ay nagiging isang bilog, ang distansya sa pagitan nila ay hindi dapat
wala pang 1-2 hakbang. Sa likod ng bilog ay may dalawang driver. Isa sa kanila
tumakbo palayo, sinusubukan ng iba na maabutan siya. Tumakas na bata, tumatakas
mula sa catcher, nakatayo sa harap ng ilang bata. Kung nasagasaan niya
bilugan at tumayo hanggang mabahiran, hindi na pwedeng asinan. Ngayon
dapat tumakas ang bata na naging pangalawa. Kung Bitag
nagawang hawakan ang evader, pagkatapos ay nagbabago sila ng mga tungkulin.
Opsyon 2
Maaari kang tumayo sa mga pares sa isang bilog, pagkatapos ay ang laro ay magiging
ay tinatawag na "Third Extra".
"Paglipad ng Ibon" (V.I.)
Target:
upang turuan ang mga bata na malayang tumakbo sa paligid ng bulwagan, gayahin ang paglipad ng mga ibon,
tumalon
mga bangko,
Tumalon
landing sa mga daliri ng paa, baluktot na mga binti. Pagtuturo sa mga bata na kumilos
sa pamamagitan ng signal.
Pag-unlad ng laro:
Sa isang dulo ng bulwagan ay mga bata - sila ay mga ibon. Sa kabilang dulo
mga bulwagan - mga tulong na maaari mong akyatin - ito ay mga puno.
Sa hudyat ng guro: "Ang mga ibon ay lumilipad!" - mga bata na winawagayway ang kanilang mga kamay tulad ng
nagkalat ang mga pakpak sa buong bulwagan, sa susunod na senyales: "Bagyo!" -
tumatakbo ang mga bata sa mga burol at doon nagtago.
tagapagturo
Sasabihin:
itigil ang silt sa b!”
mula sa paglulunsad
mga elevation
magkalat
(Ang mga ibon ay patuloy na lumilipad.) Sa panahon ng
tagapagturo
sapilitan
sinisiguro ang mga bata.
Opsyon 2:
Kapag lumalapit sa mga shell - kumalat ang mga puno
ang mga bata ay kailangang tumalon sa mga hadlang.
"Zhmurki" (V.I.)
Target
turuan ang mga bata na tumakbo sa paligid ng palaruan sa lahat ng direksyon,
gumalaw na nakapiring, nakikinig sa babala
mga senyales. Bumuo ng kakayahang mabilis na lumipat sa paligid ng silid,
kagalingan ng kamay, bilis ng pagkilos.
Pag-unlad ng laro:
Napili
gitna
room, tinakpan nila siya, pinaikot siya ng ilang beses
magkalat
sinusubukan
isang tao
anuman
panganib,
balaan
"Apoy!".
isang tao
nagpapadala
nahuli.
Opsyon 2:
Kung ang laro ay magaganap sa kalye, pagkatapos ay iguguhit ang isang hangganan, lampas
na hindi pinapayagang tumakbo ang mga manlalaro. tumawid,
sumang-ayon
binibilang
nasunog
palitan si Zhmurka.
"Huwag humakbang" (V.I.)
Target: turuan ang mga bata na tumalon sa ibabaw ng stick patagilid sa kanan,
Paunlarin
kaliwa, atensyon, kagalingan ng kamay. Palakasin ang mga kalamnan sa binti.
Pag-unlad ng laro:
Subgroup
40 cm ang haba, at tumayo mula sa kanila sa kanan. Sa gastos ng guro at
ang iba pang mga bata ay tumatalon, inilipat ang kanilang mga binti sa kanan at kaliwa ng
nakatapak sa isang patpat, sa labas ng laro.
Komplikasyon: tumalon sa pagkakasunod-sunod
bawat paa pasulong, paatras.
"Paglipad ng ibon" (S.I.)
Target:
himnastiko
tumatalon dito nang hindi nawawala ang mga slats. Takbo
kalat-kalat, nang hindi nabubunggo.
Paunlarin
kagalingan ng kamay,
lakas ng loob,
Pansin,
ang kakayahang kumilos sa isang senyas.
Pag-unlad ng laro:
1 opsyon:
pupunta
mga site
maluwag,
laban sa
himnastiko
ang tagapagturo ay "lumipad", ang mga ibon ay nakakalat sa paligid ng site, tumutuwid
mga pakpak. Sa signal na "bagyo", lumilipad ang mga ibon sa mga puno - umakyat
pader. Kapag sinabi ng guro - lumipas na ang bagyo, mahinahon ang mga ibon
bumababa
mga puno,
magpatuloy
Opsyon 2:
Ang mga ibon ay maaaring lumipad gamit ang iba't ibang
hagdan
gumamit ng mga bangko, mga cube.
"Bumuo ng isang linya, isang bilog,
hanay "(S.I.)
Target:
gumalaw
lugar
mga direksyon nang walang dakdak, na binuo sa isang haligi, linya
sa pamamagitan ng signal. Upang pagsamahin ang kakayahang bumuo sa isang linya, haligi,
paghahanap ng iyong lugar upang panatilihin ang balanse. Bumuo ng atensyon.
Pag-unlad ng laro: malayang naglalakad ang mga bata sa iba't ibang direksyon sa
lugar.
alinsunod
hudyat
subukan
pumila
nang maaga, kung saan maaari kang tumayo sa isang haligi o
linya. Ito ay kanais-nais na bumuo ng isang bilog sa paligid ng ilan
palatandaan.
magtayo
pagtulak,
lugar, panatilihin ang pagkakahanay sa hanay, linya.
Opsyon 2:
ipamahagi
mga subgroup,
panalo
utos na bubuo ng mas mabilis at mas mahusay
sa pamamagitan ng signal.
"Panghuhuli ng mga Unggoy" (S.I.)
Target:
himnastiko
paraan,
pag-akyat at pagbaba, nang hindi nawawala ang mga riles, tumakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabangga
Isa't isa. Bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, gayahin ang mga aksyon
catchers, koordinasyon ng mga paggalaw, bilis ng pagkilos, kagalingan ng kamay.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata ay nahahati sa dalawang grupo - mga unggoy at tagahuli
mga unggoy. Mga bata - inilalagay ang mga unggoy sa isang gilid ng palaruan,
kung saan may mga pantulong sa pag-akyat, sa tapat ng site
may mga nanghuhuli. Ginagaya ng mga unggoy ang lahat ng kanilang nakikita. Sinasamantala
pang-akit
nagkakasundo sila kung anong mga galaw ang kanilang ipapakita at ipapakita sa kanila
gitna ng site. Sa sandaling pumunta ang mga catcher sa gitna ng site,
umakyat ang mga unggoy sa hagdan at pinapanood ang mga galaw ng mga nanghuhuli.
Ang pagkakaroon ng mga paggalaw, ang mga tagahuli ay nagtatago, at ang mga unggoy
bumaba at lumapit sa kinaroroonan nila
ulitin
paggalaw.
"Catchers" - tumakbo ang mga unggoy sa mga puno at umakyat
sila. Hinuli ng mga catcher ang mga walang oras na umakyat ng puno. At humantong sa
iyong sarili. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.
Mga komplikasyon: Ang mga catcher ay dapat makabuo ng mga kumplikadong paggalaw: split,
tulay, atbp.
"Kunin mo na bilis" (V.I.)
Target: turuan ang mga bata na maglakad, tumakbo nang paikot-ikot, kumilos
signal, bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata ay bumubuo ng isang bilog at, sa hudyat ng guro, ay gumaganap
mga bagay
mga bato),
ang susunod na senyales na "Bilisan mo!"
naglalaro
bagay at itaas ito sa itaas ng iyong ulo.
Ang hindi nagkaroon ng oras upang kunin ang item ay itinuturing na talo.
Ang laro ay paulit-ulit.
Opsyon 2:
Gumaganap ang mga bata ng mga sayaw, iba't ibang uri ng pagtakbo at
lakad. Ang mga item ay maaaring mas mababa ng 3-4.
"Pumasa nang tahimik" (S.I.)
Target:
pumasa
gumapang
tahimik, huwag tumayo. Paunlarin ang kakayahang gumalaw nang madali
sa medyas.
Pag-unlad ng laro:
Ilang bata ang nakapiring. Nagiging magkapares sila
distansya
pinahaba
Pahinga
sinisikap isa-isa na dumaan sa gate ng tahimik, maingat
pagyuko o paggapang. Sa kaunting kaluskos na nakatayo sa gate
itaas ang kanilang mga kamay upang pigilan ang dumadaan. Ang nanalo
nakalusot ng ligtas sa gate.
Hindi ka makatayo, dumaan ka sa gate. Kung nakatayo sa
nahuli ng mga gate ang mga manlalaro, agad nilang ibinaba ang kanilang mga kamay.
Komplikasyon: Dumaan sa gate pabalik.
"Lineechka" (S.I.)
Layunin ng laro: bumuo ng sariling organisasyon.
Panuntunan
laro: magtayo
ang pagkakasunud-sunod sa linya ay hindi mahalaga
Pag-unlad ng laro:
Ang mga manlalaro ay binuo sa 2 - 3 linya sa kahabaan ng perimeter ng site. Sa pamamagitan ng
ang pangkat ay naghihiwalay o nagkakalat sa iba't ibang direksyon,
at ayon sa sound signal, pumila sila
lugar. Ang koponan na mas mabilis at mas pantay ay napapansin
nakapila.
"Ang mga lalaki ay may mahigpit na utos" (S.I.)
Layunin ng laro: matutong hanapin ang kanilang lugar sa laro, turuan
sariling organisasyon at atensyon.
Pag-unlad ng laro:
Pumila ang mga manlalaro sa 3 - 4 na bilog sa iba't ibang bahagi ng site, kunin
mga braso. Sa utos, nagkalat sila sa paligid ng site at sinasabi:
Ang mga lalaki ay may mahigpit na utos,
Alam nila lahat ng lugar nila.
Well, trumpeta nang mas masaya:
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
huling
binuo sa mga bilog.
Tandaan
pangkat,
ko t o r a i
tama at mabilis na binuo
Mga Patakaran ng laro. Dapat tumayo ang mga bata
ang parehong mga bilog kung saan sila nakatayo sa simula
"Figure Walking"
(S.I.)
Target:
turuan ang mga bata na gumanap alinsunod sa gawain ng iba't ibang
mga uri ng paglalakad: ahas, kuhol, kadena, magkahawak-kamay. Paunlarin
kakayahang mag-navigate sa site, pansin.
laro: sa
tagapagturo
"Snail"
magkahawak kamay ang mga bata at lumiko sa kaliwa at sumunod
concentric na bilog ang isa sa loob ng isa. Distansya sa pagitan ng mga singsing
spiral ay dapat na hindi bababa sa 1 m.
"Ahas"
naglalakad ang mga bata sa isang hanay mula sa isang gilid ng palaruan hanggang
umikot
paulit-ulit.
"Karayom at sinulid"
magkahawak-kamay ang mga bata, na bumubuo ng kadena.
mga site,
huminto
mga alok
naka-link
dumaan sa ilalim ng gate, isang bata ang nagtaas ng kanyang mga kamay sa
edukasyon
lumiliko
patuloy na sumusunod sa kadena.
Ipinagbabawal na paggalaw "(M.I.)
Target
mga laro:
bumuo
m o t o r n u u
alaala,
pagkaasikaso.
Pag-unlad ng laro. Ang mga manlalaro ay binuo sa isang bilog, sa gitna ay ang guro.
Gumagawa siya ng iba't ibang mga paggalaw, na nagpapahiwatig kung alin -
bawal.
ulitin
paggalaw,
bawal.
Panuntunan
mga laro.
paulit-ulit
bawal
ang paggalaw ay wala sa laro. Ipinagbabawal na paggalaw
dapat baguhin pagkatapos ng 4 - 5 na pag-uulit.
"Sino ang may hawak ng bola?" (M.I.)
Target
mga laro:
ilabas
Pansin
mabilis na talino.
Pag-unlad ng laro. Ang mga manlalaro ay pumila sa isang bilog na malapit sa isa't isa.
kaibigan, mga kamay sa likod mo. Sa gitna - ang driver na may sarado
mata. Ang mga manlalaro ay nagpapasa ng bola sa paligid
sa likod. Sa signal, iminulat ng driver ang kanyang mga mata at
sinusubukang hulaan kung sino ang may bola. Kung nahulaan niya
nagiging bilog, at ang isa kung kanino natagpuan ang bola,
nagiging pinuno. Ang laro ay paulit-ulit ng 3-4 na beses.
Mga Patakaran ng laro. Ang manlalaro na naghulog ng bola habang nagpapasa
pansamantalang wala sa laro
"Ang bola sa kapitbahay" (M.I.)
Target
laro:
ayusin
paglipat
mga laro.
ay itinatayo
distansya
pinahaba
nakatayo sa magkabilang panig ng bilog,
magpadala
isang direksyon, sa lalong madaling panahon, sinusubukan na
para makahabol ang isang bola sa isa pa. Talo ang player
na magiging 2 bola.
Panuntunan
mga laro.
paglipat
kapitbahay
huwag palampasin ang sinuman.
"Bitag gamit ang bola" (V.I.)
Target
turuan ang mga bata na tumakbo nang maluwag sa bulwagan, bumuo ng isang bilog,
ihagis ang bola sa isang gumagalaw na target - isang bata. Bumuo ng kasanayan
kumilos
nabangga sa
Linangin ang pagtitiis.
Pag-unlad ng laro:
distansya
pinahaba
nagiging sentro ng bilog. Ito ang driver. sa paanan
maliit
tumatawag o gumagawa ng sunud-sunod na paggalaw. Ulitin ng mga bata. Bigla
sabi ng guro "Tumakbo sa labas ng bilog!" at nagkalat ang mga bata sa iba't ibang lugar
panig. Kinuha ng driver ang mga bola at sinubukan nang hindi umaalis sa lugar
tamaan ang mga bata na tumatakas. Pagkatapos, sa senyas na "Isa, dalawa, tatlo sa isang bilog
bilisan mo," muling bumuo ng bilog ang mga bata. May napiling bagong driver.
Opsyon 2:
pagkatapos ng ilang segundo ng laro, sinabi ng guro: "
Tumigil ka!" at ang mga bata ay dapat mag-freeze sa kanilang mga lugar. Ang driver ay naglalayon sa
yung tumatayo palapit at naghahagis ng bola.
"Araw at Gabi" (S.I.)
Layunin ng laro: upang turuan ang mga bata ng kasanayan
ihagis at saluhin ang bola.
Pag-unlad ng laro:
Ang bawat bata ay may bola sa kanilang mga kamay. Sa pamamagitan ng
gumanap
pamilyar na galaw sa bola (ibinabato pataas, pababa, sa dingding, sa
singsing, pagpupuno ng bola sa lugar, sa paggalaw, atbp.). Sa pamamagitan ng
koponan "Gabi!" - mag-freeze sa posisyon kung saan ka nahuli
Ang laro ay nilalaro sa loob ng 3-4 minuto.
Panuntunan
mga laro:
gumalaw,
susundan
Araw ng Koponan!
Ang sinumang gumagalaw ay wala sa laro.
"Tumigil" (V.I.)
Target
turuan ang mga bata na ihagis ang bola sa dingding nang sa gayon kapag nadikit ito sa dingding,
rebounded
sinusubukan
dungisan ang mga manlalaro. Paunlarin ang mata, kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata ay nakatayo sa harap ng dingding sa layo na 4-5 hakbang. Ang driver ay naghagis ng bola sa dingding,
kaya na ito touch sa pader, bounce off ito. Paghagis ng bola, tumawag ang driver
kung sino ang kanyang itinalaga sa kanya upang hulihin. Mabilis na nahuli ng huli ang bola sa mabilisang o
kumukuha mula sa sahig. Kung nasalo niya ang bola, agad niyang ibinabato sa pader at
tatawag ng bagong tagasalo kung siya ay bumangon mula sa lupa
pagkatapos, kinuha ito, sumigaw ng "Stop!" at nang huminto ang lahat
mantsa, hindi umaalis sa lugar ng pinakamalapit na bata. Yung nasa
lumiko, mabilis na kinuha ang bola, sumigaw ng "Stop" at
mantsa ng isa at iba pa hanggang sa unang miss. Pagkatapos
miss lahat pumunta muli sa pader, ngunit ang karapatan na ihagis at
italaga
nabibilang
namimiss na bata.
Kapag sinasalo ang bola, nagkakalat ang lahat, ngunit sa sandaling ang bola
ay mahuhuli at maririnig ang isang tandang - huminto, dapat ang lahat
manatili.
kanino
umiwas, yumuko, yumuko, tumalbog, ngunit hindi ka makaalis sa lugar.
"Paz" (S.I.)
Target
turuan ang mga bata na ipasa ang bola sa isa't isa sa pamamagitan ng paggulong
Paunlarin
panukat ng mata,
katumpakan
Pag-unlad ng laro:
Nakatayo sa tapat, ipinapasa ng mga bata ang bola sa isa't isa, pinapagulong ito
sa lupa na may sipa.
Opsyon 2:
ibinibigay sa isang nakatayo sa tapat o sa isang kapitbahay
3 pagpipilian:
paglipat
distansya ng chips 30cm.
Gawker (S.I.)
Target
: turuan ang mga bata na saluhin ang bolang ibinato gamit ang dalawang kamay,
nang walang pagpindot sa dibdib, isuka, tinatawag ang pangalan ng bata. Paunlarin
ang kakayahang kumilos nang mabilis. Palakasin ang mga kasanayan sa motor ng kamay.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata ay naglalakad o tumatakbo sa paligid ng palaruan. Hawak ng guro
malaking bola. Tinawag niya ang pangalan ng isa sa mga bata at ibinato ang bola.
Ang pinangalanan ay dapat saluhin ang bola at ihagis muli, tinatawag ang pangalan
isang tao
hulihin, at sa direksyon ng isa na pinangalanan.
Opsyon 2
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, isang bata ang naghahagis ng bola
bumangon at tinatawag ang pangalan ng dapat makahuli sa kanya lahat
Ang sumalo ng bola ay sumigaw - tumigil! Huminto ang lahat. PERO
ang sumalo ng bola ay inihagis ang bola mula sa puwesto sa isa na
lumalapit, kung natamaan, siya ang nagiging driver, kung hindi siya natamaan, siya mismo
ibinabato ang bola.
"Hot Potato" (S.I.)
Layunin ng laro: ayusin ang pagpasa ng bola sa isang bilog.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga manlalaro ay pumila sa isang bilog , hawak ng isa sa mga manlalaro ang bola.
Sa musika o mga tunog ng tamburin, ipinapasa ng mga bata ang bola sa isang bilog
isa't isa. Nang huminto ang musika
kanino
naging
ay wala sa laro. Nagpatuloy ang laro hanggang
hanggang mananatili ang 2 nanalong manlalaro.
Mga Patakaran ng laro:
Kapag nagpapasa ng bola, huwag ihagis, ibinagsak ang bola,
ay wala sa laro.
"Itapon sa bar" (S.P.)
Target
turuan ang mga bata na sipain ang bola, na may isang paa mula sa ibaba, sinusubukan
ihagis ang bola sa isang bar na may taas na 20-30 cm, pagkatapos ay 50-60
Paunlarin
kagalingan ng kamay
panukat ng mata.
Ilabas
Larong sports.
Pag-unlad ng laro:
pag-uudyok
dapat
p o s t a r a t s i
ihagis ang bola sa ibabaw ng bar
nakataas
lupain sa 20cm, 60cm, 100cm.
Opsyon 2:
nagwalis
bar at hindi gumulong sa kabila ng kabaligtaran na linya.
"Mga Mangangaso at Hayop" (V.I.)
Target:
turuan ang mga bata na maghagis ng maliit na bola, sinusubukang tamaan
tuparin
panggagaya
paggalaw,
naglalarawan
hayop. Paunlarin ang dexterity, mata.
Pag-unlad ng laro:
Bumubuo ng bilog ang mga bata na magkahawak-kamay. Umasa sa una
ang pangalawa ay nahahati sa mga mangangaso at mga hayop. Nanatili ang mga mangangaso
ang kanilang mga lugar sa bilog, at ang mga hayop ay pumunta sa gitna ng bilog.
Mga mangangaso
itapon
subukan
tamaan sila sa paanan ng mga tumatakas at umiiwas na mga hayop. na,
binibilang
binaril
bilog. Pagkatapos ang mga manlalaro ay nagbabago ng mga tungkulin.
Opsyon 2:
maaaring mayroong 3-4 na mangangaso, sila ay nasa isang bahagi ng site,
sa isa pang bahay ng mga hayop - ang kagubatan. Sa isang senyas, ang mga hayop ay tumakbo sa kagubatan, at
binaril sila ng mga mangangaso mula sa lugar. O maaari silang tumakbo pagkatapos ng mga hayop, ngunit hindi
tumakbo sa kagubatan.
"Magic Skipping Rope" (S.I.)
Target
turuan ang mga bata na tumalon ng lubid nang maraming beses tulad ng sa isang salita
pantig. Palakasin ang kakayahang hatiin ang mga salita sa mga pantig. bumuo ng atensyon,
koordinasyon ng paggalaw
Pag-unlad ng laro:
mga hanay,
tumalon ng mga lubid.
gumaganap
pinuno,
binibigkas
ilang
dapat sabihin ng mga hanay sa harap kung ilang bahagi ang nasa pangalan
salita, at magsagawa ng maraming pasulong na paglukso bilang mayroong mga pantig sa salita.
Pansinin ng guro at mga bata ang kawastuhan ng mga kilos na ginawa.
Ginanap
tama
pumasa
gilid ng site, na nagkamali, siya ay nakarating sa dulo
Opsyon 2:
Tumalon ng lubid ang mga bata hanggang
Tumakbo nang magkasama ang mga lubid. Sino ang mabilis
tumatakbo sa linya at hindi hinawakan ang lubid.
"Baguhin ang paksa" (V.I.)
Target
tumakbo sa kabila
kabaligtaran
mga site,
tumutol at ipagkanulo ang iyong kaibigan. Paunlarin ang kakayahang kumilos
obserbahan
kagalingan ng kamay,
pagtitiis.
Ilabas
pagpupursige
pagkamit
positibo
resulta.
Pag-unlad ng laro:
Sa isang gilid ng site
ang mga manlalaro ay nagiging linya, na bumubuo ng 4-5 na hanay.
Sa tapat ng site sa tapat ng bawat column
ang mga bilog na may diameter na 60-80 cm ay nakabalangkas. bawat una sa hanay ay humahawak
sa mga kamay ng isang bag ng buhangin, isang kubo o iba pang bagay. sa gitna ng bawat isa
ilagay
mug, maglagay ng bagay at kumuha ng isa pa, pagkatapos ay bumalik sa pagtakbo
sa kanilang lugar at itaas ang dinala sa kanilang mga ulo. na,
binibilang
panalo.
Nagtakbuhan yung mga dumating
ipasa ang mga bagay sa mga nakatayo sa likuran nila, habang sila mismo ay tumatakbo sa dulo ng hanay.
Kapag natapos na ng lahat ang gawain, mamarkahan ang column na may pinakamataas na marka.
ang daming panalo.
Komplikasyon
: tumakbo pagkatapos ng bagay na may isang ahas sa pagitan ng mga pin, huwag
bumabagsak na mga pin.
"Kaninong column ang mas malamang na maitayo?" (S.I.)
Target:
turuan ang mga bata na lumipat sa paligid ng palaruan sa iba't ibang direksyon,
sa isang senyas, ito ay itinayo sa tatlong hanay alinsunod sa mga paksa
sa mga kamay. Bumuo ng atensyon, kakayahang kumilos
signal, oryentasyon sa espasyo.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata ay nahahati sa tatlong grupo na may parehong bilang ng mga manlalaro.
Ang bawat subgroup ay pipili ng isang partikular na item, tulad ng isang kono
o isang maliit na bato, atbp. Ang lahat ng mga bata sa parehong grupo ay may pareho
mga site
pumili
mga subgroup - tuod, bush, tabla, na ipinahiwatig ng pareho
paksa.
mga direksyon.
ay itinatayo
ang kaukulang aytem sa hanay.
Opsyon 2:
Ang guro ay nagbibigay ng isang senyas: "Tumigil!". Mga bata
huminto, ipikit ang kanilang mga mata, at ang guro
binabago ng oras ang mga lugar ng mga bagay, pagkatapos ay nagbibigay ng signal
"Sa lugar!". Binuksan ng mga bata ang kanilang mga mata, tumakbo sa kanila
mga bagay at itinayo.
"Pagbabago ng mga Lugar" (V.I.)
Target
turuan ang mga bata na tumakbo mula sa isang gilid ng palaruan hanggang
isa pang linya, nang hindi nabubunggo sa isa't isa. Bumuo ng kasanayan
under construction
kumilos
sumang-ayon,
Upang ayusin ang side canter, tumatakbo na may tuwid na mga binti.
Pag-unlad ng laro:
Dalawang pangkat ng 8-10 katao ang pumila sa mga ranggo na magkaharap.
kaibigan sa magkabilang panig ng site sa likod ng mga linya ng lungsod
(distansya
maghiwa-hiwalay
nakalahad ang mga kamay. Sa isang senyales, tumakbo sila patungo sa isa't isa.
sinusubukan
maging
kabaligtaran
umikot
mga site
ay nakapila. Ang koponan na gumagawa
ito ay mas mabilis.
Opsyon 2:
Tumakbo sa isang lateral gallop, na may mga tuwid na binti.
"Kolektahin ang mga watawat" (V.I.)
Target: turuan ang mga bata na magtapon mula sa isang gilid ng palaruan hanggang
isa pa, sinusubukang mabilis na itaas ang bandila, hawakan nang mahigpit ang mga bandila,
sinusubukan na huwag mahulog. Upang mabuo sa mga bata ang kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw,
koordinasyon, atensyon.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga flag ay inilalagay sa field, ang site tuwing 8-10m. Sa una
naglalaro, sa ikalawang hanay ay may 2 mas kaunti. Kaya
Kaya, kung 10 bata ang naglalaro, dapat ang mga watawat
maging sa bawat hilera 8, 6, 4, 2, 1. sa isang senyales, mga bata
sinusubukan
angkinin
unang hilera. Dalawang taong walang oras upang gawin ito,
ay wala sa laro. Matapos ang ikalawang yugto ay nananatili
mga kalahok,
ang Pinakamalakas.
pinagkadalubhasaan
huling
ang checkbox ang naging panalo.
Komplikasyon:
pumunta doon
tumatalon
promosyon
pasulong sa dalawang paa.
"Mag-ingat ka" (V.I.)
Target: turuan ang mga bata na mabilis na tumakbo pagkatapos ng mga bagay, pakikinig
utos kung alin sa mga bagay ang dadalhin. Paunlarin
pansin, kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw.
Pag-unlad ng laro:
Sa isang gilid ng court mayroong 5-6 na manlalaro, sa
kabaligtaran
(distansya
sa tapat ng bawat isa ay tatlong bagay (kubo,
kalansing, watawat) sa hudyat na "Tumakbo!" mga bata
nagmamadali
mga bagay.
Tungkol sa
gitna
mga bagay
Halimbawa
kunin ang pinangalanang bagay at tumakbo kasama nito sa panimulang linya,
panalo ang unang nagdala ng item, kung mali ang kinuha
item, kailangan mong bumalik at palitan ito.
Opsyon 2:
Sabihin kaagad sa mga bata kung anong bagay ang dadalhin. halika na tumakbo
kunin ang isang bagay at iangat ito.
"Mga penguin na may bola" (SA AT.)
Target
turuan ang mga bata na tumalon sa isang visual na palatandaan sa
sinusubukan
mawala ang bola, lumapag sa magkabilang paa. Paunlarin ang dexterity
bilis ng paggalaw, koordinasyon.
Pag-unlad ng laro
Ang mga bata ay nakatayo sa 4-5 na mga link.
Sa tapat ng bawat link sa di kalayuan
5m landmark - stump chip. Una sa
ang mga link ay tumatanggap ng bola. Pinipisil sila
sa pagitan ng mga tuhod, tumalon sa bagay, dalhin ako, at, tumakbo sa paligid
landmark, bumalik ang bawat isa sa kanilang link at ipasa ang bola
susunod.
Tumalon nang hindi nawawala ang bola, ang natalo ay dapat kurutin muli
sipain ang bola at magsimulang tumalon mula sa kung saan ito nawala
Opsyon 2:
Tumalon gamit ang bola sa landmark at
pabalik, maglaro bilang isang koponan.
"Tumatakbo sa isang bag" (V.I.)
Target: turuan ang mga bata na tumalon
Paunlarin
l o c o s t,
bilis, tibay.
Pag-unlad ng laro:
Dalawa o tatlong bata ang naglalagay ng maluluwag na bag sa kanilang mga paa at
palatandaan,
nagtagumpay
mas mabilis panalo ang distansya.
Komplikasyon: May 2 bata sa bag.
"Sino ang pinakatumpak" (V.I.)
Target:
patayong target mula sa itaas mula sa likod ng ulo, sinusubukang tamaan
kanya. Paunlarin ang mga kasanayan sa motor ng mata, kamay.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata ay nahahati sa 4-5 na mga link. Sa isang gilid ng kwarto
isang linya ang iginuhit, at sa layong 3 metro mula rito ay isang 4-
5 magkaparehong target. Mga bata isa mula sa bawat link
pumunta sa linya at ihagis ang bag, sinusubukang makapasok
layunin. Sa dulo, ang bilang ng mga puntos sa bawat isa
Opsyon 2:
pagtaas
distansya
maaaring gawin mula sa nakabitin na mga hoop.
"Itumba ang pin" (V.I.)
Target: turuan ang mga bata na pagulungin ang bola, sinusubukang itumba
mga distansya
pagtataksil sa ibang mga bata. Bumuo ng mata, katumpakan ng lakas
Pag-unlad ng laro: Ang 3-4 na bilog ay iginuhit sa isang gilid ng bulwagan, sa kanila
distansya
italaga
magkasya
ang mga linya ay nagiging tapat ng mga pin, kinukuha nila
ball and roll, sinusubukang itumba ang skittle. Pagkatapos
tumakbo, maglagay ng skittles, kumuha ng mga bola at magdala
kanilang mga susunod na anak.
Opsyon 2:
kick off gamit ang paa.
"Mabilis at Tumpak" (V.I.)
Target: turuan ang mga bata na maghagis ng mga bag
pahalang
paraan,
lahi. Bumuo ng isang mata, itapon ang katumpakan, kagalingan ng kamay.
Pag-unlad ng laro:
2-4 na bata ang tumatakbo sa isang karera, bawat isa ay nasa kamay ng
dalawang sandbag. Umabot sa linya na
matatagpuan
distansya
kailangang huminto at itapon ang mga bag sa mga bilog
diameter - 1m, iginuhit 3 metro mula sa linya
tapusin. Pagkatapos ang mga bata ay dapat na mabilis na bumalik sa
panalo
inabandona
supot at mabilis na bumalik sa lugar.
Opsyon 2:
Ang mga bata ay tumatakbo sa linya ng pagtatapos, tumatakbo sa paligid ng mga skittles.
"Mga oso" (V.I.)
Target: turuan ang mga bata na lumakad nang nakadapa,
lahi. Paunlarin ang mga kalamnan ng likod, binti, liksi.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata ay nakatayo sa panimulang linya nang magkapares sa signal, ang mga bata ay gumagapang
nakadapa hanggang sa finish line.
makipagkumpetensya
sa lahat ng apat
bearish.
Komplikasyon:
sa kabila ng damuhan na may pag-akyat
"Huwag ihulog ang bola" (S.I.)
Target: turuan ang mga bata na maglakad, na may hawak na kutsara na may bola sa kanilang mga kamay.
Palakasin
motility
Paunlarin
bilis
galaw,
kagalingan ng kamay.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata naman - o sabay-sabay na 2-3 bata, ang nagdadala
mga kutsarang bola, sinusubukan na huwag mahulog upang dalhin sa landmark-8-
bumaba
ilagay ang bola sa isang kutsara at magpatuloy sa paglipat mula doon
kung saan nahulog ang bola.
Komplikasyon: dala ang bola
pagtagumpayan
p r e p i t sa t in e:
humakbang
anumang bagay
"Troika" (S.I.)
Target: turuan ang mga bata na maglakad sa paligid ng palaruan nang tatlo, tumulong
koordinasyon
mga galaw
mga galaw
iligtas
distansya
triplets.
Bumuo ng isang mata, oryentasyon sa espasyo, atensyon.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata ay nakatayo sa grupo ng tatlo, magkahawak-kamay. Sa pagitan ng triplets
layo ng hindi bababa sa 1 metro. Sa bawat
tatlo, nakaharap ang gitnang bata
direksyon ng paglalakbay, ang iba pang dalawa
kanang bahagi at kaliwa nito ay nakatayo
pabalik. Sa hudyat, gumagalaw ang mga troika
sa site, sa senyas na "Stop" huminto sila, magbago
mga lugar sa triplets.
Komplikasyon: ayusin ang isang kumpetisyon, na ang nangungunang tatlong ay ang una
darating sa dulo.
"Mga karera ng relay sa paglalakad" (V.I.)
Target
turuan ang mga bata na magsagawa ng iba't ibang galaw: paglalakad
paikot-ikot
gumagapang
humakbang
mga bagay
bilis.
Paunlarin
kagalingan ng kamay,
tibay, bilis.
Pag-unlad ng laro:
Sabay-sabay
ilang
dependencies
mga balakid)
nagtagumpay
iba-iba
mga balakid
(gapang,
gumapang, humakbang, atbp.). panalo ang batang dumating
sa finish line muna at natapos ng tama ang lahat ng mga gawain.
Opsyon 2:
Maglakad sa isang paikot-ikot na landas (w-20cm, d-6-10m); gumapang sa ilalim
nakaunat
ibinaba
humakbang sa ibabaw
ilang
inireseta
"Obstacle Course" (V.I.)
Target
turuan ang mga bata na tumawid sa lane
mga balakid
bilis,
tuparin
nang may husay.
Paunlarin
koordinasyon ng mga bata sa paggalaw, kagalingan ng kamay, bilis, kakayahan
ipasa ang baton.
Pag-unlad ng laro:
kalidad
mga balakid
iba-iba
mga bangko,
pagtagumpayan
mga balakid
Halimbawa:
gumapang pataas
ilang
(mga slats),
pinalamanan
inireseta
distansya
iba pa),
tumalon sa dalawang linya mula sa isang lugar, gumapang sa isang bangko,
tumakbo gamit ang isang maliit na bola (o sandbag) 6-7 m
at ihagis ito sa puntirya. Nasuri
bilis at katumpakan
pagkumpleto ng gawain.
Mobile game na "Cunning Fox"
Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang pagtitiis, pagmamasid. Mag-ehersisyo sa mabilis na pagtakbo na may pag-iwas, sa pagbuo sa isang bilog, sa paghuli.
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog sa layo na isang hakbang mula sa isa't isa. Sa labas ng bilog, iginuhit ang bahay ng fox. Inaanyayahan ng guro ang mga manlalaro na ipikit ang kanilang mga mata, lumibot sa bilog sa likod ng mga bata at sinabing "Maghahanap ako ng tuso at pulang fox sa kagubatan!", Hinawakan ang isa sa mga manlalaro, na nagiging tusong soro. Pagkatapos ay inaanyayahan ng guro ang mga manlalaro na buksan ang kanilang mga mata at tingnang mabuti kung sino sa kanila ang tusong soro, kung ibibigay niya ang kanyang sarili sa isang bagay. Ang mga manlalaro ay nagtanong sa koro nang 3 beses, sa una ay tahimik, at pagkatapos ay mas malakas, "Sly fox, nasaan ka?". Habang ang lahat ay nakatingin sa isa't isa. Ang tusong soro ay mabilis na pumunta sa gitna ng bilog, itinaas ang kanyang kamay, at sinabing "Narito ako." Ang lahat ng mga manlalaro ay nagkalat sa paligid ng site, at nahuli sila ng fox. Iniuwi ito ng nahuli na fox sa butas.
Mga Panuntunan: Ang fox ay nagsisimula lamang na mahuli ang mga bata pagkatapos magtanong ang mga manlalaro sa koro ng 3 beses at ang fox ay nagsabing "Nandito ako!"
Kung mas maagang ibinigay ng fox ang kanyang sarili, magtatalaga ang guro ng bagong fox.
Itinuturing na mahuhuli ang manlalaro na tumakbo palabas ng lugar.
Mga Opsyon: 2 fox ang napili.
Mobile game na "Pass - bumangon ka"
Layunin: Upang itanim sa mga bata ang isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, upang bumuo ng kagalingan ng kamay, atensyon. Palakasin ang mga kalamnan ng mga balikat at likod.
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay binuo sa dalawang column, sa layong dalawang hakbang mula sa isa't isa. Sa bawat stand mula sa isa't isa sa haba ng braso. Ang isang linya ay iginuhit sa harap ng mga hanay. Dalawang bola ang nakalagay dito. Sa hudyat na "umupo", lahat ay nakaupo nang naka-cross-legged. Sa signal na "pass", ang una sa mga column ay kukuha ng mga bola at ipinapasa ang mga ito sa kanilang mga ulo sa likod ng mga nakaupo, pagkatapos ay tumayo sila at lumingon upang harapin ang column. Ang nakatanggap ng bola ay ipinapasa ito pabalik sa kanyang ulo, pagkatapos ay bumangon at lumingon din upang harapin ang haligi, atbp. Panalo ang column na pumasa nang tama at hindi nahuhulog ang bola.
Panuntunan: Ipasa lamang ang bola sa ulo at habang nakaupo. Bumangon lamang pagkatapos ipasa ang bola sa likod ng taong nakaupo. Ang isa na nabigong kunin ang bola ay tumakbo sa kanya, umupo at ipinagpatuloy ang laro.
Mga Opsyon: Ipasa ang bola sa kanan o kaliwa sa pamamagitan ng pagpihit ng katawan.
Mobile game na "Hanapin ang bola"
Layunin: Upang bumuo ng pagmamasid at kagalingan ng kamay sa mga bata.
Paglalarawan: Ang lahat ng mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog malapit sa gitna. Isang manlalaro ang nagiging sentro, ito ang tagapagsalita. Itinatago ng mga manlalaro ang kanilang mga kamay sa kanilang likuran. Ang isa ay binibigyan ng bola. Nagsisimulang ipasa ng mga bata ang bola sa isa't isa sa kanilang likuran. Sinubukan ng driver na hulaan kung sino ang may bola. Maaari niyang hilingin sa bawat isa sa mga manlalaro na ipakita ang kanilang mga kamay sa pamamagitan ng pagsasabi ng "mga kamay". Ang manlalaro ay iniunat ang dalawang kamay pasulong, nakataas ang palad. Ang may hawak ng bola o naghulog nito, ay nasa gitna, at pumalit sa pwesto ang driver.
Mga Panuntunan: Ang bola ay ipinapasa sa anumang direksyon. Ang bola ay ipinapasa lamang sa isang kapitbahay. Hindi mo maipapasa ang bola sa isang kapitbahay pagkatapos hilingin ng driver na ipakita ang kanyang mga kamay.
Mga Opsyon: Maglagay ng dalawang bola sa paglalaro. Dagdagan ang bilang ng mga driver. Ibigay ang gawain sa may bola: tumalon, sumayaw, atbp.
Mobile game na "Two frosts"
Layunin: Upang bumuo sa mga bata pagsugpo, ang kakayahang kumilos sa isang senyas (sa pamamagitan ng salita). Mag-ehersisyo sa pagtakbo na may pag-iwas sa paghuli. Mag-ambag sa pag-unlad ng pagsasalita.
Paglalarawan: Sa magkabilang panig ng site, dalawang bahay ang minarkahan ng mga linya. Ang mga manlalaro ay matatagpuan sa isang gilid ng court. Pumili ang guro ng dalawang driver na nakatayo sa gitna ng site sa pagitan ng mga bahay, na nakaharap sa mga bata. Ito ay ang Frost Red Nose at Frost Blue Nose. Sa hudyat ng tagapagturo, "Start," parehong sinabi ni Frosts: "Kami ay dalawang batang kapatid na lalaki, dalawang frost ay malayo. Ako si Frost Red Nose. Ako si Frost Blue Nose. Sino sa inyo ang nagpasiyang tumawid sa landas? Sumasagot ang lahat ng mga manlalaro: "Hindi kami natatakot sa mga banta at hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo" at tumakbo sa bahay sa tapat ng site, at sinubukan ng mga Frost na i-freeze ang mga ito, i.e. hawakan gamit ang iyong kamay. Ang mga nagyelo ay huminto kung saan sila dinala ng hamog na nagyelo, at kaya tumayo sila hanggang sa katapusan ng gitling para sa lahat. Ang mga nagyelo ay binibilang, pagkatapos ay sumasali sila sa mga manlalaro.
Mga Panuntunan: Ang mga manlalaro ay maaaring tumakbo palabas ng bahay pagkatapos lamang ng salitang "frost". Ang mga nauubusan ng mas maaga at nananatili sa bahay ay itinuturing na nagyelo. Agad na huminto ang sinumang mahawakan ni Frost. Maaari ka lamang tumakbo pasulong, ngunit hindi paatras at hindi sa labas ng mga hangganan.
Mga Pagpipilian: Sa likod ng isang linya ay ang mga anak ng Blue Frost, sa likod ng isa ay ang mga anak ng Pula. Sa signal na "asul", ang mga asul ay tumatakbo, at ang Red Frost ay sumasalo at vice versa. Sino ang mas mahuhuli.
Mobile game na "Carousel"
Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang ritmo ng mga paggalaw at ang kakayahang iugnay ang mga ito sa mga salita. Mag-ehersisyo sa pagtakbo, paglalakad sa isang bilog at pagbuo ng isang bilog.
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay bumubuo ng isang bilog. Ang guro ay nagbibigay sa mga bata ng isang kurdon, ang mga dulo nito ay nakatali. Ang mga bata, na humahawak sa kurdon gamit ang kanilang kanang kamay, ay lumiko sa kaliwa at sabihin ang tula: "Halos, bahagya, bahagya, bahagya, ang mga carousel ay umiikot. At pagkatapos ay sa paligid, sa paligid, lahat ay tumatakbo, tumatakbo, tumatakbo. Alinsunod sa teksto ng tula, ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog, una ay dahan-dahan, pagkatapos ay mas mabilis, pagkatapos ay tumakbo. Sa panahon ng pagtakbo, sinabi ng tagapagturo: "Maging-be-y-kung." Ang mga bata ay tumatakbo ng 2 beses sa isang bilog, binago ng guro ang direksyon ng paggalaw, na nagsasabi: "Liliko". Ang mga manlalaro ay umikot, mabilis na hinarang ang kurdon gamit ang kanilang kaliwang kamay at tumakbo sa kabilang direksyon. Pagkatapos ay nagpatuloy ang guro sa mga bata: "Tumahimik, tumahimik, huwag isulat, itigil ang carousel. Isa, dalawa, isa, dalawa, tapos na ang laro!" Ang mga paggalaw ng carousel ay nagiging mas mabagal. Sa mga salitang "dito na ang laro," ibinababa ng mga bata ang kurdon sa lupa at naghiwa-hiwalay.
Mga Panuntunan: Maaari kang kumuha ng mga lugar sa carousel sa pamamagitan lamang ng pagtawag. Walang oras na umupo bago ang ikatlong tawag, hindi nakikilahok sa skating. Kinakailangang gumawa ng mga paggalaw ayon sa teksto, pagmamasid sa ritmo.
Mga Pagpipilian: Dapat pumalit ang lahat. Ilagay ang kurdon sa sahig, tumakbo nang pabilog pagkatapos nito.
Mobile na larong "Mousetrap"
Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang pagtitiis, ang kakayahang mag-coordinate ng mga paggalaw sa mga salita, kagalingan ng kamay. Magsanay sa pagtakbo at pag-squat, pagbuo sa isang bilog at paglalakad sa isang bilog. Mag-ambag sa pag-unlad ng pagsasalita.
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang hindi pantay na grupo. Ang mas maliit ay bumubuo ng isang bilog - isang "mousetrap", ang natitira sa "mice" - sila ay nasa labas ng bilog. Ang mga manlalaro, na kumakatawan sa isang bitag ng daga, ay humawak ng mga kamay at nagsimulang maglakad sa isang bilog, na nagsasabi: "Oh, kung gaano kapagod ang mga daga, kinagat nila ang lahat, lahat ay kumain. Mag-ingat, mga manloloko, pupunta kami sa iyo. Maglalagay kami ng mga mousetrap para sa iyo, mahuhuli namin ang lahat ngayon. Huminto ang mga bata at itinaas ang magkahawak nilang kamay, na bumubuo ng gate. Ang mga daga ay tumatakbo papasok at palabas sa bitag ng daga. Ayon sa salita ng guro: "clap", ang mga bata na nakatayo sa isang bilog, ibababa ang kanilang mga kamay at maglupasay - ang bitag ng daga ay sumara. Ang mga manlalaro na walang oras na tumakbo palabas ng bilog ay itinuturing na mahuhuli. Ang mga nahuling daga ay lumipat sa isang bilog at pinalaki ang laki ng bitag ng daga. Kapag ang karamihan sa mga daga ay nahuli, ang mga bata ay nagpapalitan ng mga tungkulin.
Mga Panuntunan: Ibaba ang magkahawak na kamay sa salitang "clap". Pagkatapos ma-slam ang mousetrap, hindi ka makakagapang sa ilalim ng iyong mga braso
Mga Pagpipilian: Kung maraming bata sa grupo, maaaring ayusin ang dalawang mousetrap at tatakbo ang mga bata sa dalawa.
Mobile game na "Hulaan kung sino ang nahuli"
Layunin: Upang bumuo ng pagmamasid, aktibidad, inisyatiba. Magsanay sa pagtakbo at pagtalon.
Paglalarawan: Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan, nag-aalok ang guro na maglakad-lakad sa kagubatan o sa isang clearing. Doon ay makikita mo ang mga ibon, surot, bubuyog, palaka, tipaklong, kuneho, hedgehog. Maaari silang mahuli at dalhin sa isang buhay na sulok. Ang mga manlalaro ay sumusunod sa guro, at pagkatapos ay nagkalat sa iba't ibang direksyon at nagpapanggap na sumasalo sa hangin o nakayuko sa lupa. “Panahon na para umuwi,” sabi ng guro at ng lahat ng bata, hawak-hawak ang mga buhay na nilalang sa kanilang mga kamay, tumakbo pauwi at umupo sa bawat upuan nila. Tinawag ng guro ang isa sa mga bata at nag-alok na ipakita kung sino ang nahuli niya sa kagubatan. Ginagaya ng bata ang galaw ng nahuling hayop. Hulaan ng mga bata kung sino ang nahuli. Pagkatapos ay muli silang mamasyal sa kakahuyan.
Mga Panuntunan: Bumalik sa hudyat na "Oras na para umuwi."
Mga Opsyon: Sumakay sa tren (umupo sa mga upuan, gayahin ang mga galaw at tunog ng mga gulong gamit ang mga kamay at paa).
Mobile game "Nakakatawa kami guys"
Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang pandiwang signal. Mag-ehersisyo sa pagtakbo sa isang tiyak na direksyon na may dodging. Mag-ambag sa pag-unlad ng pagsasalita.
Paglalarawan: Nakatayo ang mga bata sa isang gilid ng palaruan. Isang linya ang iginuhit sa harap nila. Ang isang linya ay iginuhit din sa kabaligtaran. Sa gilid ng mga bata, sa gitna, sa pagitan ng dalawang linya, mayroong isang bitag na itinalaga ng guro. Ang mga bata ay sabay-sabay na nagsasabi: "Kami ay mga nakakatawang lalaki, mahilig kaming tumakbo at tumalon, mabuti, subukang maabutan kami. Isa, dalawa, tatlo - catch! Pagkatapos ng salitang "huli", ang mga bata ay tumatakbo sa kabilang panig ng palaruan, at ang bitag ay nakahabol sa mga tumatakbo. Ang isa na nahawakan ng bitag bago tumawid ang manlalaro sa linya ay itinuturing na nahuli at nakaupo malapit sa bitag. Pagkatapos ng 2-3 pagtakbo, ang mga nahuli ay muling kinalkula at isang bagong bitag ang pipiliin. Mga Panuntunan: Ang pagtawid sa kabilang panig ay posible lamang pagkatapos ng salitang "catch". Tumabi ang nadamay sa bitag. Ang tumakbo sa kabilang panig, lampas sa linya, ay hindi mahuhuli. Mga Opsyon: Magpakilala ng pangalawang bitag. Sa paraan ng mga evaders - isang balakid - tumatakbo sa pagitan ng mga bagay.
Mobile na laro "Ang kawan at ang lobo"
Layunin: Upang bumuo ng kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang signal. Magsanay sa paglalakad at pagtakbo ng mabilis.
Paglalarawan: Ang mga bilog, mga parisukat ay nakabalangkas sa isang bahagi ng site. Ito ang mga gusali: isang kulungan ng guya, isang kuwadra. Ang natitira ay inookupahan ng "paraan". Sa isa sa mga sulok sa kabaligtaran ay ang "lugar ng lobo" (nabilog). Itinalaga ng guro ang isa sa mga manlalaro bilang isang "pastol", ang isa pa bilang isang "lobo", na matatagpuan sa yungib. Ang natitirang mga bata ay naglalarawan ng mga kabayo, mga guya, na nasa barnyard, sa naaangkop na lugar. Sa tanda ng tagapagturo, ang "pastol" naman ay lumalapit sa "mga pintuan" ng bahay ng guya, mga kuwadra at, parang, binubuksan ang mga ito. Sa paglalaro ng tubo, inaakay niya ang buong kawan sa parang. Siya mismo ang nasa likod. Ang mga manlalaro, na ginagaya ang mga alagang hayop, kumagat ng damo, tumakbo, lumipat mula sa isang lugar patungo sa isa pa, papalapit sa pugad ng lobo. "Lobo," sabi ng guro, lahat ay tumakbo sa pastol at tumayo sa likuran niya. Ang mga walang oras upang maabot ang pastol, hinuhuli ng lobo at dinadala sila sa pugad. Dinadala ng pastol ang kawan sa kamalig, kung saan inilalagay ang lahat sa kanilang mga lugar.
Mga Panuntunan: Ang lobo ay tumatakbo sa labas ng pugad pagkatapos lamang ng salitang "lobo". Kasabay ng pagtakbo ng lobo, ang lahat ng mga manlalaro ay dapat tumakbo sa pastol. Ang mga walang oras na tumayo sa likod ng pastol, dinadala sila ng lobo sa kanya.
Mga Opsyon: Magsama ng "butas ng tubig" sa laro, yumuko at, kumbaga, uminom ng tubig.
Mobile game na "Geese - Swans"
Layunin: Upang bumuo ng pagtitiis sa mga bata, ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang senyas. Magsanay sa pag-iwas. Isulong ang pag-unlad ng pagsasalita.
Paglalarawan: Sa isang dulo ng site, ang isang linya ng "bahay" ay iginuhit, kung saan matatagpuan ang mga gansa, sa kabilang dulo ay mayroong isang pastol. Sa gilid ng bahay ay ang "lungga ng lobo". Ang natitirang bahagi ng lugar ay "paraan". Ang guro ay humirang ng isa bilang isang pastol, ang isa pa bilang isang lobo, ang iba ay naglalarawan ng mga gansa. Pinaalis ng pastol ang mga gansa para manginain sa parang. Naglalakad ang mga gansa, lumipad sa parang. Tinatawag sila ng pastol na "gansa, gansa." Sagot ng gansa: "Ha-ha-ha." "Gusto mong kumain?" "Oo Oo Oo". "Kaya lumipad." "Hindi natin pwedeng gawin. Ang kulay abong lobo sa ilalim ng bundok ay hindi kami pinapauwi. "Kaya lumipad ka sa gusto mo, alagaan mo lang ang mga pakpak." Ang mga gansa, na kumakalat ng kanilang mga pakpak, ay lumilipad pauwi sa parang, at ang lobo ay tumakbo palabas, pinutol ang kanilang landas, sinusubukang mahuli ang mas maraming gansa (hawakan ang iyong kamay). Ang mga nahuli na gansa ay dinadala ng lobo. Pagkatapos ng 3-4 na pagtakbo, ang bilang ng mga nahuli ay binibilang, pagkatapos ay itinalaga ang isang bagong lobo at isang pastol.
Mga Panuntunan: Ang mga gansa ay maaaring lumipad pauwi, at ang lobo ay mahuhuli lamang sila pagkatapos ng mga salitang "Kaya lumipad hangga't gusto mo, alagaan mo lang ang iyong mga pakpak." Mahuhuli ng lobo ang mga gansa sa parang hanggang sa hangganan ng bahay.
Mga Pagpipilian: Dagdagan ang distansya. Ipasok ang pangalawang lobo. Sa paraan ng obstacles lobo, na dapat jumped sa ibabaw.
Mobile na laro "Sino ang mabilis na mag-aalis ng tape"
Layunin: Upang bumuo sa mga bata ng pagtitiis, ang kakayahang kumilos sa isang senyas. Ang mga bata ay nagsasanay ng mabilis na pagtakbo, paglukso.
Paglalarawan: Ang isang linya ay iginuhit sa site, kung saan ang mga bata ay itinayo sa ilang mga hanay ng 4-5 na tao. Sa layo na 10-15 hakbang, ang isang lubid ay nakaunat sa tapat ng mga haligi, ang taas ay 15 cm na mas mataas kaysa sa mga kamay ng mga bata na nakataas. Laban sa bawat hanay, isang laso ang inihahagis sa lubid na ito. Sa senyas na "tumakbo", lahat ng mga unang nakatayo sa mga hanay ay tumakbo sa kanilang laso, tumalon at hilahin ito mula sa lubid. Ang unang taong mag-alis ng tape ay itinuturing na panalo. Ang mga ribbon ay isinabit muli, ang mga nauna sa hanay ay nakatayo sa dulo, at ang iba ay lumipat patungo sa linya. Sa hudyat, tumakbo ang mga susunod na bata. atbp. Ang mga panalo sa bawat column ay binibilang Mga Panuntunan: Maaari ka lamang tumakbo pagkatapos ng salitang "tumakbo". Hilahin ang tape sa tapat lamang ng iyong column. Mga Opsyon: Maglagay ng mga hadlang sa paraan ng pagtakbo. Iunat ang lubid sa layo na 40 cm, sa ilalim kung saan kailangan mong gumapang nang hindi tinatamaan ito. Gumuhit ng dalawang linya sa layo na 30 cm, kung saan kailangan mong tumalon.
Mobile game na "Mabilis sa mga lugar"
Layunin: Upang bumuo ng oryentasyon sa espasyo, ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang signal. Mag-ehersisyo sa mabilis na pagtakbo, paglalakad, pagtalbog.
Paglalarawan: Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog sa haba ng braso, ang lugar ng bawat isa ay minarkahan ng isang bagay. Sa salitang "tumakbo", ang mga bata ay umalis sa bilog, lumakad, tumakbo o tumalon sa buong site. Tinatanggal ng guro ang isang item. Pagkatapos ng mga salitang "sa mga lugar", ang lahat ng mga bata ay tumatakbo sa isang bilog at pumupunta sa mga bakanteng upuan. Sa iba, sabay-sabay na sinabi ng mga bata, "Vanya, Vanya, huwag kang humikab, umupo ka kaagad!"
Mga Panuntunan: Ang isang lugar sa isang bilog ay maaari lamang kunin pagkatapos ng mga salitang "Sa mga lugar". Hindi ka maaaring manatili pa rin pagkatapos ng salitang "tumakbo."
Mga Pagpipilian: Sa simula ng laro, huwag itago ang die upang walang maiiwan na walang lugar. Alisin ang 2 o 3 cube. Sa taglamig, ang mga bandila ay natigil sa niyebe.
Mobile game na "Trap, take the tape"
Layunin: Upang bumuo sa mga bata kagalingan ng kamay, talino sa paglikha. Magsanay sa pagtakbo nang may pag-iwas, paghuli at pagbuo sa isang bilog.
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay pumila sa isang bilog, bawat isa ay tumatanggap ng isang laso, na inilalagay niya sa likod ng sinturon o sa likod ng kwelyo. Sa gitna ng bilog ay isang bitag. Sa signal na "tumakbo", ang mga bata ay nagkalat, at ang bitag ay naglalayong hilahin ang laso mula sa isang tao. Tumabi yung nawala yung ribbon. Sa hudyat na "Isa, dalawa, tatlo, mabilis na tumakbo sa isang bilog," ang mga bata ay pumila sa isang bilog. Binibilang ng bitag ang bilang ng mga laso at ibinabalik ang mga ito sa mga bata. Nagsisimula ang laro sa isang bagong bitag.
Mga Panuntunan: Ang bitag ay dapat kumuha lamang ng tape, nang hindi naantala ang manlalaro. Ang manlalaro, na nawala ang tape, tumabi.
Mga Pagpipilian: Pumili ng dalawang bitag. Hindi ka maaaring kumuha ng tape mula sa isang nakayukong player. Ang mga manlalaro ay tumatakbo sa kahabaan ng "landas", "tulay", tumatalon sa ibabaw ng "hummocks".
Mobile game na "Hunters and hares"
Layunin: Upang mapabuti ang mga kasanayan sa paglukso at paghagis sa isang target sa magkabilang binti. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis at oryentasyon sa espasyo.
Kagamitan: bola.
Paghihiwalay ng mga tungkulin: Pumili sila ng isa o dalawang "mangangaso" na nakatayo sa isang gilid ng site, ang iba pang mga bata ay "hares".
Pag-unlad ng laro.
Umupo si Hares sa kanilang "minks" na matatagpuan sa tapat ng site. Ang "Hunters" ay umiikot sa site at nagpapanggap na naghahanap ng "hares", pagkatapos ay pumunta sa kanilang mga lugar, magtago sa likod ng "mga puno" (mga upuan, bangko).
Sa mga salita ng guro:
Tumalon-talon si kuneho. tumatalon-talon
Sa luntiang kagubatan
"Hares" pumunta sa site at tumalon. Sa salitang "Hunter!" Ang mga "hares" ay tumakbo sa kanilang mga "minks", isa sa mga "hunters" ay naglalayon ng bola sa kanilang mga paa at kung sino ang tamaan nito, dadalhin niya ito. Ang mga "hares" ay muling lumabas sa kagubatan at ang "mangangaso" ay muling hinahabol sila, ngunit inihagis ang bola gamit ang kanyang pangalawang kamay. Kapag naulit ang laro, pipiliin ang mga bagong "hunters".
Mga tagubilin sa laro. Siguraduhin na ibinabato ng "hunter" ang bola gamit ang parehong kanan at kaliwang kamay. "Hunters" ihagis ang bola lamang sa paanan ng "hares". Ang bola ay pinulot ng naghagis nito.
Mobile game na "Bear and bees"
Layunin: Turuan ang mga bata na bumaba at umakyat sa gymnastic wall. bumuo ng kagalingan ng kamay at bilis.
Ang pugad (gymnastic wall o tower) ay matatagpuan sa isang gilid ng site. Sa kabaligtaran ay isang parang. Sa gilid ay isang lungga ng oso. Kasabay nito, hindi hihigit sa 12-15 katao ang lumahok sa laro. Ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 hindi pantay na grupo. Karamihan sa kanila ay mga bubuyog na nakatira sa pugad. Ang mga oso ay nasa lungga. Sa isang paunang naayos na senyales, ang mga bubuyog ay lilipad palabas ng pugad (bumaba mula sa himnastiko na pader), lumipad sa parang para sa pulot at buzz. Habang sila ay lumilipad palayo, ang mga oso ay tumatakbo palabas ng yungib at umakyat sa pugad (umakyat sa dingding) at kumakain ng pulot. Sa sandaling ibigay ng guro ang hudyat na "mga oso", lumilipad ang mga bubuyog sa mga pantal, at ang mga oso ay tumakas patungo sa lungga. Ang mga bubuyog na walang oras upang itago ang kagat (hawakan sa pamamagitan ng kamay). Pagkatapos ay ipinagpatuloy ang laro. Ang mga stung bear ay hindi lumahok sa susunod na laro.
Mga direksyon. Pagkatapos ng dalawang pag-uulit, ang mga bata ay nagpapalitan ng mga tungkulin. Tinitiyak ng guro na ang mga bata ay hindi tumatalon, ngunit bumaba sa hagdan; tulong kung kinakailangan.
Mobile game na "Libreng lugar"
Layunin: Upang bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis; ang kakayahang hindi makabangga.
Ang mga manlalaro ay nakaupo sa sahig sa isang bilog na ang kanilang mga binti ay naka-cross. Tinawag ng guro ang dalawang bata na magkatabi. Tumayo sila at pabilog na nakatalikod sa isa't isa. Sa signal na "isa, dalawa, tatlo - tumakbo," tumakbo sila sa iba't ibang direksyon, tumakbo sa kanilang lugar at umupo. Napansin ng mga manlalaro kung sino ang unang kumuha ng libreng lugar. Tinatawag ng guro ang dalawa pang bata. Patuloy ang laro.
Mga direksyon. Maaari kang tumawag para sa pagtakbo at mga bata na nakaupo sa iba't ibang lugar ng bilog.
Mobile game na "Wolf in the ditch"
Layunin: Upang turuan ang mga bata na tumalon, bumuo ng kagalingan ng kamay.
Ang isang kanal ay minarkahan sa buong platform (bulwagan) ng dalawang magkatulad na linya sa layo na mga 100 cm mula sa isa't isa. Naglalaman ito ng isang driver - isang lobo. Ang iba sa mga bata ay mga kambing. Nakatira sila sa bahay (tumayo sa likod ng linya sa hangganan ng bulwagan). Sa tapat ng bulwagan, isang linya ang naghihiwalay sa field. Sa mga salitang "Mga kambing, sa parang, ang lobo sa kanal!" ang mga bata ay tumatakbo mula sa bahay patungo sa bukid at tumalon sa kanal sa tabi ng kalsada. Ang lobo ay tumatakbo sa moat, sinusubukang talunin ang mga tumatalon na kambing. Naglalakad sa gilid ang asin. Sinabi ng guro: "Mga kambing, umuwi na kayo!" Tumatakbo ang mga kambing pauwi, tumatalon sa kanal sa daan. Pagkatapos ng 2-3 pagtakbo, pipili o itatalaga ang isa pang pinuno.
Mga direksyon. Ang isang kambing ay itinuturing na nahuli kung hinawakan ito ng lobo sa sandaling tumalon ito sa kanal, o kung tumama ito sa kanal gamit ang kanyang paa. Upang gawing kumplikado ang laro, maaari kang pumili ng 2 lobo.
Mobile game na "Mga palaka at tagak"
Layunin: Upang bumuo ng kagalingan ng kamay at bilis sa mga bata. Matutong tumalon pabalik-balik sa ibabaw ng isang bagay.
Ang mga hangganan ng swamp (parihaba, parisukat o bilog) kung saan nakatira ang mga palaka ay minarkahan ng mga cube (side 20 cm), kung saan ang mga lubid ay nakaunat. Sa dulo ng mga lubid ay mga sandbag. Ang layo ay pugad ng tagak. Ang mga palaka ay tumatalon, nagsasaya sa latian. Ang tagak (pinuno) ay nakatayo sa kanyang pugad. Sa hudyat ng guro, siya, itinaas ang kanyang mga paa nang mataas, pumunta sa latian, humakbang sa lubid at hinuhuli ang mga palaka. Ang mga palaka ay tumakas mula sa tagak - tumalon sila mula sa latian. Dinadala ng tagak ang mga nahuli niyang palaka sa kanyang bahay. (Nananatili sila roon hanggang sa pumili sila ng bagong tagak.) Kung ang lahat ng mga palaka ay makatatalon palabas ng latian at ang tagak ay walang mahuli sinuman, siya ay babalik sa kanyang bahay na mag-isa. Pagkatapos ng 2-3 laro, isang bagong tagak ang napili.
Mga direksyon. Ang mga lubid ay inilalagay sa mga cube upang madaling mahulog kung sila ay hinawakan kapag tumatalon. Ibinalik sa pwesto ang nahulog na lubid. Ang paglalaro (palaka) ay dapat na pantay na ipinamahagi sa buong lugar ng latian. Maaaring mayroong 2 tagak sa laro.
Udmurt panlabas na laro na "Tubig"
Layunin: upang linangin ang matalik na relasyon sa pagitan ng mga bata.
Nakapabilog ang driver habang nakapikit. Ang mga manlalaro ay gumagalaw sa isang bilog na may mga salitang:
Lolo Tubig,
Anong ginagawa mo sa ilalim ng tubig?
Abangan ang isang sulyap
Para sa isang minuto.
Huminto ang bilog. Bumangon ang merman at, nakapikit, lumapit sa isa sa mga manlalaro. Ang kanyang gawain ay upang matukoy kung sino ang nasa kanyang harapan. Maaaring hawakan ng merman ang manlalaro sa kanyang harapan, ngunit hindi maimulat ang kanyang mga mata. Kung mahulaan ng Waterman ang pangalan ng manlalaro, lumipat sila ng mga tungkulin at magpapatuloy ang laro.
Mobile game na "Cosmonauts"
Layunin: Upang mabuo ang atensyon ng mga bata, kagalingan ng kamay, imahinasyon. Mag-ehersisyo sa mabilis na oryentasyon sa espasyo.
Ang mga contour ng mga missile ay iginuhit sa mga gilid ng site. Ang kabuuang bilang ng mga upuan sa mga rocket ay dapat na mas mababa kaysa sa bilang ng mga batang naglalaro. Sa gitna ng entablado, ang mga astronaut, na magkahawak-kamay, ay naglalakad sa isang bilog, na nagsasabi:
Naghihintay sa atin ang mga mabibilis na rocket. Lumipad tayo sa ganyan!
Para sa mga paglalakad sa planeta. Ngunit mayroong isang sikreto sa laro:
Anuman ang gusto natin, Walang lugar para sa mga latecomers.
Sa huling mga salita, binitawan ng mga bata ang kanilang mga kamay at tumakbo upang pumwesto sa rocket. Ang mga walang sapat na puwang sa mga rocket ay nananatili sa kosmodrome, at ang mga nakaupo sa mga rocket ay nagsasabi sa turn kung saan sila lumilipad at kung ano ang kanilang nakikita. Pagkatapos nito, ang lahat ay muling tumayo sa isang bilog, at ang laro ay paulit-ulit. Sa panahon ng paglipad, sa halip na pag-usapan ang kanilang nakita, ang mga bata ay iniimbitahan na magsagawa ng iba't ibang mga ehersisyo, mga gawain na may kaugnayan sa mga spacewalk, atbp.
Mobile game na "Falcon and pigeons"
Layunin: upang sanayin ang mga bata sa pagtakbo ng umiwas.
Sa magkabilang panig ng site, ang mga bahay ng kalapati ay ipinahiwatig ng mga linya. Sa pagitan ng mga bahay ay may falcon (pinuno). Lahat ng bata ay kalapati. Nakatayo sila sa likod ng linya sa isang gilid ng court. Sumigaw ang falcon: "Mga kalapati, lumipad!" ang mga kalapati ay lumilipad (tumakbo) mula sa isang bahay patungo sa isa pa, sinusubukang hindi mahuli ng isang palkon. Tumabi ang isa na hinawakan ng palkon gamit ang kanyang kamay. Kapag nahuli ang 3 kalapati, isa pang falcon ang pipiliin.
Mobile game na "Mga ibon at isang hawla"
Layunin: dagdagan ang pagganyak para sa mga aktibidad sa paglalaro, ehersisyo sa pagtakbo - sa kalahating nakaupo na posisyon na may acceleration at deceleration ng bilis ng paggalaw.
Ang mga bata ay nahahati sa dalawang grupo. Ang isa ay bumubuo ng isang bilog sa gitna ng palaruan (ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog, magkahawak-kamay) - ito ay isang hawla. Ang isa pang subgroup ay mga ibon. Sinabi ng guro: "Buksan ang hawla!" Ang mga bata na bumubuo ng isang hawla ay nagtaas ng kanilang mga kamay. Ang mga ibon ay lumilipad sa isang hawla (sa isang bilog) at agad na lumipad palabas dito. Sinabi ng guro: "Isara ang hawla!" itinataas ng mga bata ang kanilang mga kamay. Ang mga ibong naiwan sa hawla ay itinuturing na hinuhuli. Nakatayo sila sa isang bilog. Ang hawla ay tumataas at ang laro ay nagpapatuloy hanggang 1-3 ibon ang natitira. Pagkatapos ay nagpapalitan ng tungkulin ang mga bata.
Mobile na laro na "Mga Eroplano"
Layunin: turuan ang mga bata na tumakbo nang mabagal, panatilihing tuwid ang kanilang likod at ulo habang tumatakbo, panatilihin ang distansya sa pagitan ng isa't isa, bumuo ng oryentasyon sa espasyo.
Opsyon ko: tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan, na naglalarawan ng mga eroplano (magkahiwalay ang mga kamay). Ang mga eroplano ay hindi dapat mabangga at mabali ang kanilang mga pakpak. Lumapit sa guro ang mga biktima ng aksidente. Pagkatapos ng pag-aayos, muli silang ipinadala sa paglipad. Ang laro ay tumatagal ng 2-3 minuto.
II opsyon: Ang mga bata ay inilalagay sa paligid ng guro sa isang sulok ng site at maglupasay. Ito ay mga eroplano sa paliparan. Sa hudyat ng tagapagturo, ang mga eroplano ay lumipad nang sunud-sunod at lumilipad (mabagal) sa anumang direksyon, sinusubukan na huwag hawakan ang bawat isa gamit ang mga pakpak (nakaunat ang mga bisig sa mga gilid). Sa isang senyales, ang mga eroplano ay papasok para sa isang landing at pumuwesto sa paliparan. Sa pagtatapos ng laro, ang pinakamahusay na paglipad nang walang aksidente ay minarkahan. Ang laro ay paulit-ulit ng 3-4 na beses.
Mobile game na "Sino ang may bola"
Layunin: turuan na panatilihing tuwid ang likod, palakasin ang mga kalamnan ng likod, ehersisyo ang pagpasa ng bola.
Bumubuo ng bilog ang mga bata. Ang driver ay pinili (naging sa gitna ng bilog), ang natitira ay gumagalaw nang mahigpit patungo sa isa't isa. Ang mga bata ay nagpapasa ng bola sa isang bilog sa likod ng kanilang mga likuran. Sinubukan ng driver na hulaan kung sino ang may bola, sabi niya "Mga Kamay!" at ang tinutukoy ay dapat ipakita ang dalawang kamay, nakataas ang mga palad. Kung tama ang hula ng driver, kukunin niya ang bola at tumayo sa isang bilog.
Mobile game na "Owl"
Mga Layunin: pagbuo ng atensyon, pagtugon sa isang pandiwang utos at di-makatwirang regulasyon ng pag-uugali.
Ang pugad ng kuwago ay minarkahan sa site. Ang natitira ay mga daga, bug, butterflies. Sa hudyat na "Araw!" Lahat ay naglalakad at tumatakbo. Maya-maya, tumunog ang signal na “Night!”. at lahat ay nag-freeze, nananatili sa posisyon kung saan sila natagpuan ng koponan. Nagising ang kuwago, lumipad palabas ng pugad at ang gumagalaw, dinadala siya sa kanyang pugad.
Mobile game na "Homeless Hare"
Layunin: ehersisyo ng panandaliang mabilis na pagtakbo at pag-iwas, pagbuo ng isang reaksyon sa isang mabilis na desisyon.
Mula sa mga manlalaro, isang "mangangaso" at isang "walang bahay na liyebre" ang napili. Ang natitirang mga bata - ang mga hares ay matatagpuan sa mga bahay (mga bilog na iginuhit sa lupa). Ang isang walang tirahan na liyebre ay tumatakbo palayo sa isang mangangaso. Ang isang liyebre ay maaaring makatakas sa pamamagitan ng pagtakbo sa bahay ng isang tao, ngunit pagkatapos ang liyebre na nakatayo sa bilog ay naging isang walang tirahan na liyebre at dapat agad na tumakas. Pagkatapos ng 2-3 minuto, binago ng guro ang mangangaso.
Mga laro sa labas para sa senior group
Mga larong paglalakad at pagtakbo
- Sly Fox
Target: pagbutihin ang mga kasanayan sa pagtakbo sa lahat ng direksyon sa paghuli at pag-dodging; bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon sa isang senyas.
Stroke: Ang mga manlalaro ay nakaupo sa isang bilog sa layo na isang hakbang mula sa bawat isa.
Inaanyayahan ng guro ang mga manlalaro na ipikit ang kanilang mga mata at, paglibot sa bilog sa likod ng mga bata, hinawakan ang isa sa mga manlalaro, na naging "Sly Fox". Pagkatapos ay inaanyayahan ang mga bata na buksan ang kanilang mga mata at tingnang mabuti kung sino sa kanila ang tusong soro, ibibigay ba niya ang kanyang sarili sa anumang paraan? Ang mga manlalaro ay nagtanong sa koro nang 3 beses, una nang tahimik, at pagkatapos ay mas malakas: "Tuso na soro, nasaan ka?". Ang tusong soro ay mabilis na lumapit sa gitna ng bilog, itinaas ang kanyang kamay at nagsabi: "Narito ako." Ang lahat ng mga manlalaro ay nagkalat sa paligid ng site, at nahuli sila ng fox. Matapos mahuli ng fox ang 2-3 tao, sinabi ng guro: "Sa isang bilog!". Bumubuo muli ng bilog ang mga bata at inuulit ang laro.
- Swan gansa
Target: pagbutihin ang mga kasanayan sa paglalakad at pagtakbo sa lahat ng direksyon, paunlarin ang mga kasanayan sa pagtakbo sa paghuli at pag-dodging; turuan ang mga bata na makinig sa teksto at mabilis na tumugon sa hudyat ng guro.
Stroke: Ang isang lobo at isang pastol ay pinili mula sa mga manlalaro. Ang iba sa mga bata ay gansa. Sa isang gilid ng site, isang linya ang iginuhit, lampas kung saan may mga gansa. Ito ang kanilang tahanan. Sa gilid ng site, isang lugar ang nakabalangkas - ang pugad ng lobo. Itinataboy ng "pastol" ang "gansa" para manginain sa parang. "Mga gansa" maglakad, lumipad sa parang.
Pastol: gansa, gansa" gansa: (tumigil at sumagot) Ha-ha-ha!
Pastol: Gusto mong kumain? gansa: Oo Oo Oo!
Pastol: Kaya lumipad pauwi! gansa: Ang kulay abong lobo sa ilalim ng bundok ay hindi kami pinapauwi.
Pastol: Kaya lumipad hangga't gusto mo, alagaan mo lang ang mga pakpak.
Ang mga gansa, na ikinakalat ang kanilang mga pakpak, ay lumilipad pauwi sa parang, at ang lobo, na tumatakbo palabas ng yungib, ay sumusubok na hulihin sila. Ang mga nahuling gansa ay pumunta sa pugad. Pagkatapos ng ilang pagtakbo, binibilang ang bilang ng mga gansa na nahuli ng lobo. Pagkatapos ay isang bagong lobo at isang pastol ang napili.
- Ang saya namin guys
Target: patuloy na turuan ang mga bata na kumilos lamang sa isang senyas; upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagtakbo sa paghuli at pag-dodging; bumuo ng tibay, bilis, liksi.
Stroke: Nakatayo ang mga bata sa isang gilid ng palaruan o silid. Isang linya ang iginuhit sa harap nila. Ang isang linya ay iginuhit din sa kabaligtaran. Sa gilid ng mga bata, humigit-kumulang sa gitna sa pagitan ng dalawang linya, ay isang bitag. Binibigkas ng mga bata sa koro ang teksto:
Nakakatawa kami guys
Mahilig kaming tumakbo at maglaro.
Kaya, subukang abutin kami:
Isa, dalawa, tatlo - catch!
Pagkatapos ng salitang "huli!" ang mga bata ay tumatakbo sa kabilang panig ng palaruan, at inabutan sila ng bitag. Ang isa na nahawakan ng bitag bago tumawid ang manlalaro sa linya ay itinuturing na nahuli at nakaupo malapit sa bitag. Pagkatapos ng 2-3 pagtakbo, isasagawa ang bilang ng mga nahuli at pipili ng bagong bitag.
- Bitag ng daga
Target: upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagtakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nakakasagabal sa bawat isa; iugnay ang kanilang mga galaw sa teksto ng tula; bumuo ng kagalingan ng kamay, mabilis na reaksyon sa isang senyas.
Stroke: Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang hindi pantay na grupo. Ang mas maliit na grupo ay bumubuo ng isang bilog - isang bitag ng daga. Ang natitira ay mga daga. Nasa labas sila ng bilog. Ang mga bata, na naglalarawan ng isang bitag ng daga, ay humahawak ng mga kamay at naglalakad nang pabilog, ngayon sa kaliwa, pagkatapos ay sa kanan, na nagsasabi:
Oh, pagod ang mga daga,
Nginuya nila lahat, kinain lahat.
Mag-ingat, mga manloloko
Pupuntahan ka namin.
Dito kami naglalagay ng mga mousetrap,
Sabay-sabay nating hulihin silang lahat!
Sa pagtatapos ng tula, huminto ang mga bata at itinaas ang magkahawak nilang kamay. Ang mga daga ay tumakbo sa bitag ng daga at agad na tumakbo palabas sa kabilang panig. Ayon sa guro "clap!" ang mga batang nakatayo sa isang bilog ay ibababa ang kanilang mga kamay at maglupasay - ang bitag ng daga ay itinuturing na hinahampas. Ang mga daga na walang oras na maubusan sa bilog ay itinuturing na mahuhuli. Nagiging bilog din sila. Kapag ang karamihan sa mga daga ay nahuli, ang mga bata ay lumipat ng mga tungkulin at ang laro ay nagpapatuloy.
- Carp at pike
Target: patuloy na magturo na tumakbo sa lahat ng direksyon sa isang limitadong espasyo, nang hindi nakikialam sa isa't isa; bumuo ng kakayahang mabilis na tumugon sa isang senyas.
Stroke: Isang bata ang napiling maging pike. Ang natitirang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang grupo: isa sa kanila - mga pebbles - bumubuo ng isang bilog, ang isa pa - mga crucian na lumalangoy sa loob ng bilog. Ang pike ay nasa likod ng bilog. Sa hudyat ng guro na "pike!" mabilis siyang tumakbo sa bilog, sinusubukang mahuli ang mga crucian. Nagmamadali si Carp na pumwesto sa likod ng isa sa mga manlalaro at maupo (magtago sa likod ng mga bato). Nahuhuli ng pike ang mga carp na walang oras upang itago. Ang mga nahuli ay umalis sa bilog. Ang laro ay paulit-ulit ng 3-4 na beses, pagkatapos ay binibilang ang bilang ng mga carp na nahuli. Pagkatapos ay pumili ng isang bagong pike. Ang mga batang nakatayo sa isang bilog at sa loob nito ay nagbabago ng mga lugar, at ang laro ay paulit-ulit.
- Kaninong link ang mas malamang na magtipon
Target: pagbutihin ang kakayahang maglakad at tumakbo sa lahat ng direksyon, binabago ang ritmo at bilis ng paggalaw; bumuo ng oryentasyon sa espasyo, ang kakayahang mabilis na tumugon sa isang senyas.
Stroke: Ang mga bata ay nahahati sa 3-4 na grupo na may parehong bilang ng mga manlalaro: bawat grupo ay binibigyan ng mga flag ng anumang isang kulay. Sa iba't ibang dulo ng site, 3-4 na mga flag ng parehong kulay ang inilalagay sa mga stand. Ang bawat pangkat ay itinayo sa isang haligi sa harap ng isang bandila na may kulay nito. Pinindot ng guro ang tamburin at nagsimulang maglakad ang mga bata, tumakbo sa paligid ng palaruan sa iba't ibang direksyon. Ang mga paggalaw ay nagbabago depende sa ritmo at bilis na ibinibigay ng guro. Sa hudyat na "sa lugar!" tumakbo ang mga bata sa kanilang bandila at pumila. Itinatala ng guro kung aling pangkat ang unang pumila.
Mga tagubilin sa laro. Pagkatapos ng 2-3 repetitions, ang laro ay maaaring maging kumplikado. Sa sandaling tumatakbo ang mga bata, pinapalitan ng guro ang mga lugar ng mga watawat at sinabing "sa mga lugar!" Nagmamadaling pumila ang mga bata sa isang haligi laban sa kanilang bandila. Itinatala ng guro kung aling kolum ang unang ginawa.
- labinlima
Target: upang pagsama-samahin ang kakayahang tumakbo sa lahat ng direksyon sa buong site, nang hindi nakikialam sa isa't isa, iniiwasan ang tag; bumuo ng bilis, liksi; turuan ang mga bata na "mantsa" nang tama.
Stroke: Ang mga bata ay nasa iba't ibang lugar ng palaruan (ang mga hangganan nito ay minarkahan ng mga watawat). Ang napiling tag, na nakatanggap ng isang may kulay na bendahe (ribbon), ay nasa gitna ng site. Sa hudyat ng tagapagturo, "huli!" ang lahat ng mga bata ay nagkalat sa paligid ng palaruan, at ang tag ay sumusubok na abutin ang isang tao at hawakan siya ng kanyang kamay. Lumalayo ang nahawakan niya. Nagtatapos ang laro kapag nahuli ng tag ang 3-4 na manlalaro. Kapag naulit ang laro, pipili ng bagong tag. Kung hindi mahuli ng tag ang alinman sa mga manlalaro sa loob ng 30-40 segundo, dapat pumili ng isa pang driver.
- pusa at daga
Target: upang pagsama-samahin ang kakayahang maglakad sa isang bilog, pag-coordinate ng mga paggalaw sa teksto ng tula; bumuo ng mga kasanayan sa pagtakbo sa paghuli at pag-dodging.
Stroke: Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog. Pumili ng pusa at daga. Ang mouse ay nagiging isang bilog, ang pusa sa likod ng bilog. Ang iba pang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at nagsasabi:
Si Vaska ay naglalakad na puti,
Ang buntot ni Vaska ay kulay abo,
At tumakbo ang palaso.
Nakapikit ang mga mata.
Tuwid ang mga kuko
Ang mga ngipin ay parang karayom.
Ang mga daga lang ang magkakamot
Nandiyan ang sensitibong Vaska,
Huhulihin niya ang lahat.
Sa huling mga salita, huminto ang mga bata, at dalawang bata sa napagkasunduang lugar ang nagtaas ng kanilang mga kamay,
umaalis sa daanan - ang tarangkahan. Ang daga, na tumatakbo palayo sa pusa, ay maaaring tumakbo sa gate at gumapang sa ilalim ng mga bisig ng mga nakatayo sa isang bilog. Ang pusa, sinusubukang mahuli ang mouse, ay maaari lamang tumakbo sa pamamagitan ng gate sa bilog. Kapag nahuli ng pusa ang mouse, pipiliin ang ibang mga bata para sa mga tungkuling ito, at inuulit ang laro. Kung hindi mahuli ng pusa ang mouse sa mahabang panahon, ang guro ay nag-aayos ng karagdagang gate.
mga larong tumatalon
- Pamingwit
Target: pagbutihin ang mga kasanayan sa paglukso sa lugar, pagkamit ng isang malambot na landing sa mga daliri ng paa; bumuo ng alumana, kagalingan ng kamay.
Stroke: Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Sa gitna ng bilog ay ang guro. May hawak siyang lubid sa kanyang mga kamay, sa dulo nito ay nakatali ng isang bag ng buhangin. Pinaikot ng guro ang lubid gamit ang bag sa isang bilog sa itaas ng lupa mismo, at ang mga bata ay tumalon, sinusubukan na ang bag ay hindi hawakan ang kanilang mga binti. Dati, ipinapakita at ipinapaliwanag ng guro sa mga bata kung paano tumalbog: itulak nang malakas at buhatin ang kanilang mga binti. Ang mga paghinto ay dapat gawin paminsan-minsan upang makapagpahinga ang mga bata.
- Huwag manatili sa sahig (sa lupa)
Target: patuloy na turuan ang mga bata na tumalon mula sa mga bagay na may iba't ibang taas, lumapag sa kanilang mga daliri sa paa; upang pagsamahin ang kakayahang maglakad at tumakbo sa lahat ng direksyon, mabilis na tumugon sa isang senyas.
Stroke: Sa lahat ng panig ng site (kuwarto) mayroong mga bagay na 25-30 cm ang taas: mga hagdan na may mga hakbang, mababang mga kahon, mga bangko, atbp. May napiling bitag. Nilagyan nila ng benda ang kamay niya. Ang mga bata ay inilalagay sa mga bagay sa iba't ibang lugar ng palaruan. Sa kumpas ng tamburin, tumalon ang mga bata at tumakbo sa paligid ng palaruan. Ang bitag ay nakikibahagi sa pangkalahatang kilusan. Sa hudyat ng guro "Mahuli!" ang lahat ng mga bata ay muling umakyat sa mga nakalagay na elevation. Nahuhuli ng bitag ang mga walang oras na tumalon sa dais. Umupo sa isang tabi ang mga nahuli. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit, ang mga nahuli ay binibilang, isang bagong bitag ang napili at ang laro ay magpapatuloy.
Tinitiyak ng guro na ang mga bata ay tumalon sa mga bagay na may dalawang paa at dumapo sa kanilang mga daliri; upang magkalat sila sa buong site, malayo sa mga bagay na dapat nilang akyatin.
- Paglukso ng lubid
Target: mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtalon sa ibabaw ng isang swinging na lubid sa dalawang paa, na nakakamit ng malambot na landing sa kanilang mga daliri sa paa.
Stroke: Hinahawakan ng dalawang bata ang magkabilang dulo ng isang makapal na lubid, lubid o mahabang lubid. Dahan-dahan at pantay-pantay, sinisimulan nilang i-twist ito patungo sa nakatayong mga bata, at sila naman ay tumalon sa ibabaw ng lubid, sinusubukang hindi ito matamaan. Ang humipo ay nagpapalit ng isa sa mga twister ng lubid.
- "Hunter at Hares».
Target: turuan ang mga bata na pumili ng target, sundin ang paggalaw ng bola at suriin ang resulta. Upang pagsama-samahin ang mga kasanayan sa paglukso sa dalawang binti na may paglipat ng pasulong, tumatakbo sa lahat ng direksyon na may nakahahalina at umiwas.
Stroke: Sa isang bahagi ng site, isang lugar para sa mga mangangaso ay nakabalangkas. Sa kabilang panig ay mga bahay para sa mga liyebre. Sa bawat bahay mayroong 2-3 hares. Ang mangangaso ay naglalakad sa paligid ng site, na nagpapanggap na naghahanap ng mga bakas ng mga liyebre, at pagkatapos ay bumalik sa kanyang lugar. Sa isang senyas, ang mga liyebre ay tumakbo palabas ng kanilang mga bahay patungo sa clearing at tumalon sa dalawang paa, pasulong. Ayon sa guro "Hunter!" Ang mga liyebre ay tumakbo sa mga bahay, at isang bata, na kumakatawan sa isang mangangaso, ay naghagis ng bola sa kanila. Ang isang liyebre na tinamaan ng bola ay itinuturing na natamaan. Dinala siya ng mangangaso sa kanya. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit, ang bilang ng mga hares na nahuli ay binibilang, isang bagong mangangaso ang napili at ang laro ay ipinagpatuloy.
- walang tirahan na liyebre
Target: upang pagsamahin ang mga kasanayan sa paglukso sa dalawang binti na may paglipat ng pasulong, tumatakbo sa lahat ng direksyon na may nakahuli at umiwas; bumuo ng bilis at liksi.
Stroke: May mga hoop sa sahig na mas mababa ng isa kaysa sa bilang ng mga manlalaro. Ang mga bata ay tumatakbo at tumatalon sa paligid ng bulwagan sa mga salitang: Ang mga kuneho ay tumatakbo sa parang, sa kagubatan.
Nangongolekta ng mga strawberry -
Juice oo lope, juice oo lope!
Dito mas malambot ang clearing kaysa seda.
Tumingin sa paligid, tumingin sa paligid!
Mag-ingat sa magara ang lobo!
Mag-ingat, mag-ingat!
Pagkatapos ng mga salitang "Mag-ingat!" bawat isa sa mga bata ay sumusubok na kumuha ng isang libreng hoop. Sa isang naiwan na walang singsing, sinasabi nila: Bunny, bunny, huwag kang humikab!
Kunin ang bahay bilis!
- Huwag mahuli
Target: dagdagan ang aktibidad ng motor ng mga bata, pagsamahin ang kakayahang tumalon sa dalawang binti pabalik-balik; bumuo ng bilis, liksi, umigtad.
Stroke: Ang isang bilog ay iginuhit o ang isang kurdon ay inilalagay sa hugis ng isang bilog. Ang lahat ng mga manlalaro ay nakatayo sa likod niya sa layo na kalahating hakbang. Pinipili ang pinuno. Siya ay nagiging nasa loob ng bilog kahit saan. Ang iba pang mga bata ay tumalon sa loob at labas ng bilog. Ang driver ay tumatakbo sa isang bilog, sinusubukang hawakan ang mga manlalaro habang sila ay nasa loob ng bilog. Paglapit ng driver, tumalon ang mga manlalaro mula sa pila. Ang nahawakan ng driver ay itinuturing na talo. Pagkatapos ng 30-40 segundo, ang mga natalo ay binibilang, isang bagong driver ang napili.
- "Mga Palaka".
Target: Turuan ang mga bata na tumalon sa pamamagitan ng pagtulak gamit ang dalawang paa at paglapag sa mga daliri ng dalawang paa. Bumuo ng kakayahan sa paglukso, liksi.
Stroke: Tinuturuan ng palaka ang mga palaka na tumalon. Nakatayo siya sa kanan ng lawa, ang mga palaka sa kaliwa. Ang bawat palaka ay nakapasok sa bahay at, nakikinig nang mabuti sa mga utos, tumatalon, tinutulak ang magkabilang binti at lumapag sa magkabilang binti. Malinaw na binigay ng palaka ang utos: "Bump, leaf, leaf, house, leaf, bump, bump!" Ang isang palaka ay tumatalon, ang iba ay nakatingin kung tama ang kanyang ginagawa. Kung ang palaka ay tumalon ng mataas at hindi naghalo ng anumang utos, natuto siyang tumalon at tumayo sa tabi ng palaka, at kung siya ay nagkamali, siya ay babalik sa mga palaka.
pagtatapon ng mga laro
- paaralan ng bola
Target: bumuo ng mga kasanayan sa bola sa mga bata: ihagis, pindutin ang lupa na may iba't ibang mga gawain, saluhin ang bola gamit ang parehong mga kamay, nang hindi pinindot ito sa dibdib; bumuo ng kagalingan ng kamay.
Stroke: Isang maliit na bola ang ibinibigay para sa laro. Naglalaro ako ng mga bata nang paisa-isa, dalawa sa isang pagkakataon at sa mga maliliit na grupo na magkakasunod. Sa panahon ng laro, ang bata na nagkamali ay nagpapasa ng bola sa isa pa. Kapag nagpatuloy ang laro, magsisimula siya sa paggalaw kung saan siya nagkamali. Mga uri ng paggalaw:
ihagis ang bola at saluhin ito ng dalawang kamay; ihagis ang bola, ipakpak ang iyong mga kamay sa harap mo at saluhin ang bola;
pindutin ang bola sa lupa at saluhin ito ng dalawang kamay; pindutin ang bola, ipakpak ang iyong mga kamay at saluhin ang bola;
tumayo na nakaharap sa dingding sa layo na 2-3 hakbang mula dito, ibigay ang bola sa paligid nito at saluhin ito ng dalawang kamay;
ihagis ang bola sa dingding, hayaang mahulog ito sa lupa at tumalbog ito, at pagkatapos ay saluhin ang bola;
pindutin ang bola sa lupa hanggang 5 beses gamit ang kanan at kaliwang kamay.
- "Ihagis ang bandila."
Target: ehersisyo sa paghagis sa isang pahalang na target; turuan ang mga bata na pumili ng target, sundin ang paggalaw ng bola at suriin ang resulta. Bumuo ng katumpakan, mata.
Stroke: Ang mga bata ay nakatayo sa dalawang linya nang sunud-sunod, sa mga kamay ng unang linya ay mga bola, mga sandbag. Sa unahan, sa layo na 4-5 m, mayroong ilang mga bandila sa parehong antas, Ang mga bata ay sabay-sabay na naghahagis ng mga sandbag sa kanilang mga ulo gamit ang parehong mga kamay o isa, sinusubukang ihagis ang mga ito sa linya ng mga bandila, Binibilang ng guro kung gaano karaming mga bata ang itinapon ang mga bag sa ibabaw ng mga watawat. Pagkatapos ay kukunin ng mga bata ang mga bag, tumakbo at ipasa ito sa kanilang kapareha. I-roll ang susunod na ranggo, pagkatapos ay ihahambing ang mga resulta.
- pangangaso ng soro
Target: mag-ehersisyo ang mga bata sa mga rolling ball, bumuo ng lakas, katumpakan.
Stroke: Ang mga bata ay nahahati sa dalawang koponan: "Hunters" at "Foxes". Nasa kamay ng mga mangangaso ang mga bola sa isang string. Ang mga fox ay tumatakbo sa buong lugar. Sa hudyat na "Hunters!" ang mga bata na may mga lobo ay i-roll ang mga ito at ibalik ang mga ito, hilahin ang lubid. Kung ang bola ay tumama sa isang tao, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin. Ang mga batang naglalarawan ng mga fox ay nakatayong hindi gumagalaw sa oras na ito. Sa dulo, binibilang nila kung ilang beses na naging soro.
- Mga skittle
Target: mag-ehersisyo ang mga bata sa mga rolling ball, bumuo ng lakas, kagalingan ng kamay.
Stroke: Skittles na nakatayo sa isang hilera sa layo na 3-5 cm mula sa isa't isa. Sa layo na 1.5-3 m mula sa kanila, isang linya ang iginuhit - "kon". Ang mga manlalaro, sa pagkakasunud-sunod ng priyoridad, ay pumunta sa linya at igulong ang bola gamit ang isang throw, sinusubukang itumba ang skittle. Kinukuha ang mga natumba na skittles. Ang nagwagi ay ang isa na nagpatumba ng higit pang mga pin dahil sa tinukoy na bilang ng mga bola. Ang distansya sa pagitan ng mga pin, pati na rin mula sa mga pin hanggang sa linya ng Kona, ay unti-unting tumataas.
- Mga puting oso
Target: ehersisyo ang mga bata sa maluwag na paglalakad sa labas ng paa, sa paghagis ng mga bag sa isang gumagalaw na target; bumuo ng isang mata.
Stroke: Ang mga bata ay nahahati sa dalawang koponan: mga oso at mangangaso. Ang mga batang oso ay naglalakad sa paligid ng site tulad ng isang oso sa mga salitang: Ang isang oso ay naglalakad sa Arctic,
Pagala-gala na puti sa niyebe.
Naghahanap ng pagkain dito at doon.
Umihip, umihip, umihip ang hangin
Naghahasik ng pinong niyebe, naghahasik.
Sa isang senyas mula sa "Hunters", ang mga oso ay tumakas, at ang mga mangangaso ay nagtatapon ng mga sandbag sa paanan ng mga tumatakas na mga oso. Pagkatapos magbilang, nagpapalitan ng tungkulin ang mga bata.
- Magsuot ng singsing
Target: mag-ehersisyo ang mga bata sa paghahagis ng mga singsing sa mga peg; bumuo ng katumpakan at kagalingan ng kamay.
Stroke: Ginagamit ang plotted o plotless ring throws: 2-6 pegs sa mga stand na may iba't ibang hugis. Ang mga bata ay naghagis ng mga singsing mula sa layo na 1.5-2.5 m. Ang laro ay maaaring laruin kasama ng isang grupo ng mga bata (4-6 na tao). Ang mga bata ay tumatanggap ng tatlong singsing at humahagis sa kanila, sinusubukang tamaan ang anumang peg. Itinatala ng guro kung sino sa mga bata ang naghahagis ng mas maraming singsing.
- nagmamadali
Target: mag-ehersisyo ang mga bata sa paghagis ng mga snowball sa isang gumagalaw na target, bumuo ng katumpakan; upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagtakbo, bumuo ng bilis, umigtad.
Stroke: Sa isang gilid ng site, ang isang bahay ay pinaghihiwalay ng isang linya, ang isang pangalawang linya ay iginuhit sa layo na 5-6 m, sa likod kung saan mayroong isa pang bahay. Ang isa pang linya ay iginuhit kasama ang isa sa mga gilid na patayo sa mga bahay. Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang grupo - dalawang squad (hindi hihigit sa 6-8 tao sa bawat isa). Ang mga bata ng isang detatsment ay nakatayo sa linya ng anumang bahay. Ang isa pang yunit ay inilalagay sa gilid; Ang bawat bata ay may dalawang snowball sa kanilang paanan. Sa hudyat ng guro, ang unang detatsment ay tumatakbo mula sa isang bahay patungo sa isa pa. Ang mga bata ng pangalawang detatsment ay kumukuha ng isang snowball sa isang pagkakataon at ihagis ang mga ito sa mga runner. Tumabi ang mga natamaan ng snowball. Sa isang bagong signal, ang gitling ay nangyayari sa kabaligtaran na direksyon; ang mga batang nakatayo sa gilid ay naghahagis ng pangalawang snowball sa mga tumatakbo. Tumabi rin ang mga inasnan sa pagkakataong ito. Napansin ng guro kung alin sa mga anak ng isa at ng iba pang detatsment ang mas magaling, matapang, mahusay na layunin. Ang mga squad ay nagbabago ng mga lugar at ang laro ay nagpapatuloy.
- Nakakain - hindi nakakain
Target: i-ehersisyo ang mga bata sa paghagis ng mga bola sa isa't isa at saluhin ito gamit ang dalawang kamay, nang hindi pinipindot ito sa dibdib.
Stroke: Sa lupa, ang isang maikling linya ay nagpapahiwatig ng con, kung saan ang driver ay nakatayo na may isang medium-sized na bola sa kanyang mga kamay. Ang mahabang linya ay nagpapahiwatig ng panimulang linya para sa mga manlalaro. Pumila ang mga manlalaro sa likod ng panimulang linya. Ang driver naman ay naghahagis ng bola sa mga kamay ng bawat manlalaro, tumatawag
mga bagay at kababalaghan ng may buhay at walang buhay na kalikasan (ulap, birch, cake, buwaya, compote, atbp.) Ang manlalaro, na napagtanto habang lumilipad ang bola, nakakain man ito o hindi, ay dapat hulihin o hindi mahuli (matalo) ang bola. Kung totoo, ang manlalaro ay gagawa ng isang hakbang pasulong patungo sa kabayo. Kung mali, mananatili ito sa kinaroroonan nito. Inihagis ng driver ang bola sa susunod. Ang unang nakarating sa dulo ay nanalo at nagiging pinuno.
Mga larong gumagapang at umakyat
- Mga oso at bubuyog
Target: upang ayusin ang iba't ibang paraan ng pag-akyat sa mga bata: kasama ang gymnastic wall, pag-crawl sa ilalim ng isang arko o isang lubid; bumuo ng kapamaraanan, katalinuhan.
Stroke: Ang pugad (gymnastic wall o tower) ay matatagpuan sa isang gilid ng site. Sa kabaligtaran ay isang parang. Malayo sa lungga ng oso. Kasabay nito, hindi hihigit sa 12-15 katao ang lumahok sa laro. Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang hindi pantay na grupo. Karamihan sa kanila ay mga bubuyog na nakatira sa pugad. Mga oso sa lungga. Sa isang senyales, ang mga bubuyog ay lumipad palabas ng mga pantal (bumaba mula sa gymnastic wall), lumipad sa parang para sa pulot at buzz. Sa oras na ito, ang mga oso ay tumatakbo palabas ng yungib at umakyat sa pugad (umakyat sa dingding) at nagpipiyesta ng pulot. Sa sandaling ibigay ng guro ang hudyat na "Mga Oso!", lumilipad ang mga bubuyog sa mga pantal, at ang mga oso ay tumakas patungo sa yungib. Ang mga bubuyog na walang oras upang itago ang kagat (hawakan sa pamamagitan ng kamay). Pagkatapos ay ipinagpatuloy ang laro. Ang mga stung bear ay hindi lumahok sa susunod na laro. Pagkatapos ng dalawang pag-uulit, ang mga bata ay nagpapalitan ng mga tungkulin.
Tinitiyak ng guro na ang mga bata ay hindi tumalon, ngunit bumaba sa hagdan, nagbibigay ng tulong.
- Mga bumbero sa pagsasanay
Target: mag-ehersisyo ang mga bata sa pag-akyat sa gymnastic wall sa isang maginhawang paraan.
Stroke: Ang mga bata ay nakaharap sa gymnastic wall sa 3-4 na hanay (ayon sa bilang ng mga span). Ang una sa mga haligi ay nakatayo sa linya (distansya 4-5 na hakbang mula sa dingding). Sa bawat span ng gymnastic wall, ang mga kampana ay nakasabit sa riles sa parehong taas. Sa hudyat ng guro "Isa, dalawa, tatlo - tumakbo!" ang mga batang nakatayo sa mga haligi ay unang tumakbo sa gymnastic wall, umakyat dito at tumunog ang mga kampana. Pagkatapos ay bumaba sila at bumalik sa dulo ng kanilang column. Tinatandaan ng guro ang unang tumawag. Patuloy ang laro. Panalo ang column na iyon, kung saan mas maraming manlalaro ang unang nakatawag.
Tinitiyak ng guro na bumababa ang mga bata, at hindi tumalon sa riles, kung kinakailangan, ay tumutulong. Ang mga lalabag sa panuntunan ay hindi makakatanggap ng anumang panalo.
- Dalhin ang pouch
Target: ehersisyo sa pag-crawl sa bangko sa lahat ng apat na may isang bag sa likod; bumuo ng postura.
Stroke: 3-4 na bata ang nakatayo sa mga bangko, naglagay ng isang bag ng buhangin sa kanilang mga likod. Gumapang nang nakadapa hanggang sa dulo ng bangko. Ang mauna ang siyang mananalo.
Kapag gumagalaw, huwag ihulog ang bag; kung siya ay nahulog, buhatin siya, ibalik siya sa kanyang likod at gumapang; sa dulo ng bangko, kunin ang bag sa likod, hindi rin ito ibinabagsak.
- paglipad ng mga ibon
Target: upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagtakbo sa lahat ng direksyon, upang patuloy na matutunan kung paano umakyat sa gymnastic wall at bumaba mula dito.
Stroke: Nakatayo ang mga bata na nakakalat sa isang dulo ng palaruan (kuwarto). Sila ay mga ibon. Sa kabilang dulo ng site, isang climbing tower o isang gymnastic wall na may ilang span ang inilalagay. Sa hudyat ng tagapagturo "Ang mga ibon ay lumilipad!" - lumilipad ang mga ibon, kumakalat ang kanilang mga pakpak (mga bata, nakataas ang kanilang mga braso sa mga gilid, tumatakbo sa buong site). Sa hudyat na "Bagyo!" lumilipad ang mga ibon sa tore - nagtatago mula sa bagyo sa mga puno. Nang sabihin ng guro: “Tumigil na ang bagyo,” bumababa ang mga ibon mula sa tore at lumilipad muli.
Ang guro ay dapat na malapit sa mga kagamitan sa pag-akyat upang matulungan ang mga bata kung kinakailangan. Kung kakaunti ang span ng gymnastic wall, maaaring umakyat ang mga bata sa mga bangko, mga tabla na inilagay sa mga upuan, o iba pang kagamitan sa pag-akyat.
- Sino ang mas malamang sa kanyang bandila
Target: upang mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtakbo nang mabilis, sa pag-crawl sa ilalim ng arko sa isang maginhawang paraan.
Stroke: Ang mga bata ay nahahati sa 3-4 pantay na grupo at nakatayo sa mga hanay ng ilang hakbang mula sa isa't isa sa linyang lampas na kung saan hindi sila dapat pumunta. Sa layo na 4-5 m mula sa linyang ito, ang mga gate ay inilalagay sa harap ng bawat haligi. May mga flag pa sa unahan sa linya. Sa isang paunang naayos na senyales, ang mga unang nakatayo sa mga hanay ay tumatakbo sa mga tarangkahan, gumagapang sa ilalim ng mga ito. Pagkatapos ay tumakbo sila sa mga watawat, itaas ang mga ito sa kanilang mga ulo at iwinagayway ang mga ito. Pagkatapos ay mahinahon nilang inilagay ang mga watawat sa sahig at bawat isa ay tumakbo pabalik sa dulo ng kanilang column. Ang unang tatakbo ang panalo. Ang mga susunod ay tumatakbo sa mga checkbox.
- Mga ardilya sa kagubatan
Target: upang pagbutihin ang mga kasanayan sa pag-akyat ng mga bata sa iba't ibang kagamitan sa pisikal na pagsasanay sa iba't ibang paraan na maginhawa para sa pagkumpleto ng gawain.
Stroke: Ang laro ay nilalaro sa court o sa isang silid kung saan mayroong isang gymnastic wall. Bilang karagdagan dito, inilalagay ang mga portable climbing device: isang double ladder, isang pyramid na may mga trailer board at hagdan, mga bangko, mga board na inilatag sa malalaking cubes, atbp.
Ang driver ay pinili - ang mangangaso. Siya ay nagiging isang bahay - isang bilog na iginuhit sa tapat na bahagi ng site o silid. Ang natitirang mga manlalaro ay mga squirrels, sila ay inilalagay sa mga puno. Sa hudyat ng tagapagturo "Mag-ingat!" - o sa pamamagitan ng pagpindot ng tamburin, lahat ng mga squirrel ay nagbabago ng mga lugar: mabilis silang bumaba, tumalon sa mga aparato at umakyat sa iba. Sa oras na ito, hinuhuli sila ng mangangaso - hinawakan sila ng kanyang kamay. Ang mga squirrel ay itinuturing na nahuli, na hahawakan ng driver sa kanyang kamay habang sila ay nasa sahig, pati na rin ang mga nanatili sa kanilang orihinal na mga lugar. Pumunta sila sa bahay ng mangangaso at hindi nila nakuha ang isang laro. Isang bagong hunter ang pipiliin pagkatapos ng 1-2 laro. Sa pagtatapos ng laro, itinala ng guro ang mga squirrel na matatapang at magaling.
Sa panahon ng laro, tinitiyak ng guro na ang mga bata ay gumagamit ng iba't ibang mga aparato at hindi tumalon mula sa isang hindi awtorisadong taas.
Mga laro - mga karera ng relay
- obstacle course
Target: upang maisaaktibo ang karanasan sa motor ng mga bata, upang mapabuti ang mga paggalaw na pamilyar sa kanila; bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis, talino sa paglikha.
Stroke: Ang mga bata ay itinayo sa dalawang hanay. Laban sa bawat isa sa layo na 6-7 m maglagay ng mga flag ng iba't ibang kulay (ayon sa bilang ng mga bata sa koponan). Hindi kalayuan sa mga bata, isang kondisyon na linya ang iginuhit, mula sa kung saan sila ay tumatakbo nang paisa-isa mula sa bawat hanay hanggang sa mga watawat. Sa daan, dapat malampasan ng mga bata ang gayong mga hadlang: tumakbo sa kahabaan ng gymnastic bench, gumapang sa singsing sa anumang paraan, tumalon sa lubid na nakaunat sa taas na 30 cm, Nang mapagtagumpayan ang lahat ng mga hadlang, kinuha ng bata ang bandila at tumatakbo patagilid. , bypassing ang obstacles, sa kanyang column. Sa pagtakbo, dapat siyang magbigay ng hudyat sa pamamagitan ng isang palakpak ng kanyang kamay sa isang kasama na susunod na tatakbo. Ang guro ay nagtatala ng detatsment na mabilis at mahusay na nakumpleto ang lahat ng mga pagsasanay. Ang mga bata mula sa pangkat na ito ay nagtataas ng mga bandila.
- Pares relay
Target: ehersisyo ang mga bata sa paghagis at pagsalo ng bola sa bawat isa sa paggalaw; bumuo ng bilis, liksi, katumpakan.
Stroke: Ang mga manlalaro sa bawat koponan ay nahahati sa mga pares. Ang koponan mula sa koponan ay matatagpuan 6-7 metro. Ang distansya sa pagitan ng mga manlalaro sa pares ay 2-3 m. Ang mga pares ay tumatakbo sa parehong oras, ibinabato ang bola sa isa't isa. Hindi ka maaaring gumawa ng higit sa dalawang hakbang na may bola sa iyong mga kamay. Nang maabot ang bandila, bumalik sila sa parehong paraan pabalik at ipasa ang bola sa susunod na pares na nakatayo sa simula.
- Ihagis ang bola sa ring
Target: mag-ehersisyo ang mga bata sa paghagis ng mga bola sa isang patayong target sa iba't ibang paraan; bumuo ng katumpakan, mata.
Stroke: Ang mga koponan ay binuo sa mga haligi nang paisa-isa sa harap ng mga backboard ng basketball (maaari ka ring gumamit ng rack na may basket) sa layo na 2-3 metro o higit pa. Sa isang senyas, ang unang numero ay inihagis ang bola sa paligid ng singsing, pagkatapos ay sinasalo ang bola at ipinapasa ito sa pangalawang kalahok, na nagsasagawa ng parehong gawain, atbp. Ang mga manlalaro ay salit-salit na naghahagis ng bola sa napagkasunduang paraan (dalawang kamay mula sa dibdib, dalawang kamay mula sa ibaba, isang kamay mula sa balikat). Ang koponan na may pinakamaraming hit ang mananalo.
- Dalhin ang bola
Target: pagbutihin ang mga kasanayan sa pagtakbo sa bilis sa pagganap ng mga gawain; bumuo ng bilis.
Stroke: Ang mga koponan ay binuo sa mga hanay nang paisa-isa o sa isang linya sa harap ng panimulang linya. Sa kabilang panig ng court, laban sa bawat koponan, mayroong isang kahon ng mga bola ng tennis sa halagang tumutugma sa bilang ng mga manlalaro sa koponan. Sa isang senyas, ang unang numero ay tumatakbo sa kahon, kumuha ng isang bola at tumakbo pabalik sa kanyang lugar, pumapalakpak sa balikat ng susunod na manlalaro;
ang pangalawang numero ay umuulit ng pareho, at iba pa. Ang karera ng relay ay nagtatapos sa sandaling dalhin ng huling manlalaro ang kanyang bola at makapasok sa linya.
- relay ng kagubatan
Target: turuan ang mga bata na tumakbo nang mabilis, mag-navigate sa kalawakan; bumuo ng aktibidad ng motor, bilis.
Stroke: Ang mga manlalaro ay nahahati sa 2-3 mga koponan, tumayo sa mga haligi sa isang gilid ng clearing. Sa kabilang panig ng clearing, 2-3 puno ang napili, na matatagpuan sa parehong distansya mula sa mga manlalaro. Sa sipol o iba pang hudyat ng guro, ang mga nakatayo sa mga koponan ang unang mabilis na tumakbo, tumatawid sa clearing, tumakbo sa paligid ng kanilang puno at bumalik. Ang mga susunod na manlalaro ay nakahanda nang nakaunat ang kanilang mga kaliwang kamay, nakataas ang palad. Kapag ang unang tumakbo, ipinapasa nila ang baton sa pamamagitan ng pagpindot ng kamay, at pagkatapos ay ang mga bata na pangalawang tumakbo. Ang koponan na ang mga manlalaro ay unang nakumpleto ang gawain at tumpak na nanalo.
Mga pagpipilian sa relay: *
Ang bawat manlalaro ay tumatakbo sa paligid ng puno 2-3 beses;
Ang bawat manlalaro ay tumatakbo sa paligid ng mga puno ng 2 beses, na naglalarawan sa walong nakapaligid sa kanila;
Gawin ang gawain nang dalawahan, magkahawak-kamay.
Mga larong may iba't ibang galaw
- Tigre at hares
Target: mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtakbo sa isang limitadong lugar, sa pag-akyat at pagtalon sa snowdrift; bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis, umigtad.
Stroke: Ang laro ay nilalaro sa isang maliit na lugar. Dapat mayroong snowdrift o anumang iba pang elevation na natatakpan ng niyebe sa site, bukas mula sa lahat ng panig. Gumuhit ng bilog na 2 metro sa paligid ng snowdrift. Ayon sa pagbibilang ng tula, ang driver ay napili - "tigre". Siya ay nakatayo sa isang snowdrift, at "hares" tumakbo sa isang bilog. Ang gawain ng tigre ay tumalon sa liyebre at kunin ito. Kung hinawakan lamang ng tigre ang liyebre, hindi ito itinuturing na panalo. Kapag kinuha ng tigre ang liyebre, lumipat sila ng mga tungkulin. Ang mga hares ay maaaring umiwas, tumakbo nang paikot-ikot, umakyat sa snowdrift kapag walang tigre doon.
- Hayop, isaksak mo ang iyong mga tainga
Target: upang pagsamahin ang kakayahang mabilis, sa hudyat ng tagapagturo, muling ayusin mula sa pangkalahatang bilog sa ilang mga lupon; pagbutihin ang mga kasanayan sa iba't ibang paraan ng paglalakad.
Stroke: Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Tinatanggal ito ng guro sa ilang lugar. Ang mga maliliit na bilog ay nilikha mula sa mga nabuong bahagi - mga bahay ng mga kuneho, squirrel, fox, oso, palaka, atbp. Dumaan ang guro sa mga hayop at inanyayahan silang sumunod sa kanya. Ang mga squirrel ay gumagalaw, mabilis na kumikislap gamit ang kanilang mga paa, mga liyebre - sa maliliit na pagtalon, mga oso - gumulong, mga fox - na may malambot na hakbang sa kanilang mga daliri. Ang pagkakaroon ng pagbuo ng isang pangkalahatang bilog, ang mga bata ay sumasayaw, umiikot, gumawa ng anumang mga paggalaw. Sa hudyat na "Darating ang mga mangangaso!" nagkalat ang mga bata ng hayop at nagsisikap na bumuo ng mga bilog-bahay sa lalong madaling panahon. Panalo ang mga grupong nauna at pinakamabilis na gumawa nito.
- Mga entertainer
Target: buhayin ang karanasan sa motor ng mga bata, pagbutihin ang mga pamilyar na paggalaw; bumuo ng atensyon, imahinasyon, pagkamalikhain.
Stroke: Ang isa sa mga manlalaro ay pinili bilang isang entertainer, siya ay nagiging sa gitna ng bilog. Ang iba pang mga bata, na magkahawak-kamay, ay naglalakad nang pabilog at sinasabing:
Sa isang pantay na bilog, isa-isa
Step by step kami.
Tumayo ka, manatiling magkasama
Gawin natin ito...
Huminto ang mga bata, ibaba ang kanilang mga kamay. Ang entertainer ay nagpapakita ng ilang uri ng paggalaw, at dapat ulitin ito ng lahat ng bata. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit ng laro, pipili ang entertainer ng isa sa mga manlalaro na pumalit sa kanyang puwesto, at nagpapatuloy ang laro. Ang mga entertainer ay gumagawa ng iba't ibang galaw, hindi inuulit ang mga ipinapakita. Ang laro ay paulit-ulit ng 3-4 na beses.
- cap at wand
Target: pagbutihin ang mga kasanayan sa paglalakad sa isang bilog; bumuo ng atensyon.
Stroke: Ang isa sa mga bata ay pumunta sa gitna ng bilog na may isang stick sa kanyang mga kamay, naglalagay ng takip sa kanyang ulo upang ito ay bumaba sa pinakailong, na tinatakpan ang kanyang mga mata. Ang iba pang mga bata ay magkahawak kamay, na bumubuo ng isang bilog. Pumunta sila sa mga bilog, na nagsasabi: Isa, dalawa, tatlo, apat, lima -
Kakatok ang patpat.
Isang bata na naka-cap ang kumatok gamit ang isang stick. Sa pagtatapos ng mga salita, ang lahat ay huminto, lumingon sa gitna. Isang bata na naka-cap ang nag-abot ng stick. Ang itinuro niya ay kukuha ng dulo ng patpat at tinawag ang pangalan ng taong nakatayo sa bilog. Dapat hulaan ng bata sa gitna kung sino ang tumawag sa kanya. Kung tama ang hula niya, pipili siya kung sino ang pupunta sa gitna.
- Teteri
Target: upang mag-ehersisyo ang mga bata sa pagsasagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto ng nursery rhyme, sa pagtakbo na may paghuli. Stroke: Tulad ng sa aming parang
Nagkakahalaga ito ng isang tasa ng cottage cheese
Dalawang itim na grouse ang dumating
Nag-pecked sila, lumipad sila.
Dalawang manlalaro ang kumakatawan sa itim na grouse. Nasa isang sulok sila ng kwarto. Iba pang mga bata (6-8
tao) tumayo nang pabilog sa gitna ng silid, magkahawak-kamay. Ito ay isang tasa ng cottage cheese. Ang teksto ay binabasa sa koro, bahagyang nakayuko sa ritmo ng nursery rhyme. Sa ikatlong linya, ang itim na grouse ay tumalon palapit sa isang tasa ng cottage cheese. Sa ikaapat na linya, ang grouse ay tumalon sa dalawang binti malapit sa tasa, bahagyang ikiling ang kanilang mga ulo sa loob ng bilog (pecking). Sa pagtatapos ng nursery rhyme, ang mga bata, na naglalarawan ng isang tasa, ay itinaas ang kanilang mga kamay, sumisigaw ng "Shu u u!", Na parang tinatakot ang grouse, at lumipad ang grouse patungo sa kanilang sulok. Hinuli sila ng mga bata. Ang itim na grouse ay nagbabago ng mga lugar sa isa na nakahuli nito. Ang laro ay paulit-ulit.
Pagpapatakbo ng mga laro
- Kuwago.
Target: pagbutihin ang kakayahang tumakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nakakasagabal sa isa't isa, huminto sa paggalaw sa hudyat ng guro; bumuo ng pagtitiis.
Stroke: Sa isa sa mga sulok ng site, ang isang pugad ng isang kuwago ay nakabalangkas sa pamamagitan ng isang bilog. Ang lahat ng mga bata ay naglalarawan ng mga butterflies, beetle. Ang guro ay humirang ng isa sa mga manlalaro bilang isang "kuwago". Sa hudyat ng tagapagturo "Araw!" tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan, winawagayway ang kanilang mga braso, ginagaya ang paggalaw ng mga pakpak. Sa hudyat na "Gabi!" isang kuwago ang lumilipad palabas ng pugad. Nag-freeze ang mga paru-paro at salagubang, huminto sa lugar kung saan sila nahuli ng signal. At ang kuwago, dahan-dahang nagpapakpak ng mga pakpak, ay tumitingin kung may gumagalaw. Ang gumagalaw, dinadala ng kuwago sa kanyang pugad. "Araw!" muli ng guro. Ang kuwago ay lilipad patungo sa kanyang pugad, at ang mga paru-paro at mga salagubang ay nagsimulang lumipad (tumakbo) muli. Ang pag-alis ng kuwago ay paulit-ulit ng 2-3 beses. Pagkatapos nito, binibilang ang bilang ng mga nahuli, pipili ang guro ng bagong kuwago, at ipinagpatuloy ang laro.
- Araw at gabi
Target: pagbutihin ang mga kasanayan sa bilis ng pagtakbo; bumuo ng bilis, atensyon.
Stroke: Ang mga kalahok ng laro ay nahahati sa dalawang koponan: "Araw" at "Gabi". Ang kanilang mga bahay ay nasa magkabilang gilid ng site, lampas sa linya. Ang isa pang linya ay iginuhit sa gitna. Sa layo na isang hakbang mula dito, sa magkabilang panig, ang mga koponan ay nakapila na nakatalikod sa isa't isa. Sinabi ng guro: "Humanda!", At pagkatapos ay nagbibigay ng senyas sa koponan na dapat mahuli. Kung sinabi niyang "Araw", pagkatapos ay ang mga bata mula sa pangkat na "Gabi" ay tatakbo sa kanilang bahay, at ang mga bata mula sa pangkat na "Araw" ay tumalikod at hinuhuli sila, ngunit hanggang sa hangganan lamang ng bahay ng mga tumakas. Ang bilang ng mga nahuli ay binibilang, pagkatapos ay ang mga bata ay pumila muli sa linya at maghintay para sa susunod na signal.
Ang laro ay paulit-ulit ng 4-6 na beses. Ang guro ay maaaring pangalanan ang parehong koponan ng 2 beses sa isang hilera, ngunit ito ay kinakailangan na sa kabuuan ang bawat koponan ay nakakakuha ng parehong bilang ng beses. Ang koponan na nakakakuha ng pinakamaraming bata ang mananalo.
- Dalawang frosts.
Target: mag-ehersisyo habang tumatakbo nang mabilis sa paghuli at pag-iwas.
Stroke: Sa magkabilang panig ng site (2 parallel na linya ay iguguhit sa layo na 15-20 m)) dalawang bahay ang minarkahan. Ang mga manlalaro ay matatagpuan sa isa sa kanila. Sa tulong ng isang nagbibilang na tula, dalawang "Frosts" ang napili. Parehong nagyelo ay nakatayo sa gitna, nakaharap sa mga manlalaro at binibigkas ang teksto: Kami ay dalawang magkapatid, mahusay,
Dalawang frost ay matapang.
Isa(tinuro ang sarili) Ako ay hamog na nagyelo - Pulang ilong,
Isa pa: Ako ay hamog na nagyelo - Asul na ilong.
Aba, sino sa inyo ang maglalakas loob na tumawid sa isang landas?
Mga bata: Hindi kami natatakot sa mga banta
At hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo!
Pagkatapos ng mga salitang ito, ang mga bata ay tumatakbo sa kabilang panig ng palaruan na lampas sa linya ng "tahanan", at sinubukan ng mga Frost na hulihin sila at i-freeze. Huminto si "Frozen" sa lugar kung saan sila hinawakan at tumayo hanggang sa matapos ang pagtakbo. Ang mga frost ay muling nagsasalita ng mga salita, at ang mga manlalaro ay tumakbo pabalik, tinutulungan ang mga nagyelo sa daan. Pagkatapos ng 2-4 na pagtakbo, ang bilang ng mga nahuli ay binibilang, ang iba pang mga frost ay napili, ang laro ay ipinagpatuloy.
- Paglukso ng lubid.
Target: pagbutihin ang mga kasanayan sa pagtakbo sa paghuli at pag-dodging; matutong iugnay ang iyong mga galaw sa mga galaw ng iyong mga kasama; bumuo ng oryentasyon sa site.
Stroke: Dalawang bata ang kumuha ng ordinaryong maikling lubid gamit ang magkaibang hawakan, tumakbo sa paligid ng palaruan, sinusubukan gamit ang kanilang libreng kamay na itumba ang isa sa mga bata na tumatakbo palayo sa kanila. Ang unang nahuli ay nakatayo sa pagitan ng mga pinuno, kinuha ang gitna ng lubid gamit ang isang kamay at sumali sa huli. Upang ang tatlong tsuper ay makalaya sa kanilang mga tungkulin, ang bawat isa sa kanila ay dapat mahuli ng isang manlalaro. (huwag bitawan ang lubid, i-coordinate ang mga aksyon sa triplets).
- Kunin ang iyong mag-asawa.
Target: pagbutihin ang mga kasanayan sa bilis ng pagtakbo; bumuo ng bilis, koordinasyon ng mga paggalaw.
Stroke: Ang mga bata ay nagiging magkapares nang paisa-isa sa layong 2-3 hakbang sa isang gilid ng palaruan. Sa hudyat ng guro, ang una sa mga pares ay tumakbo sa kabilang panig ng site, ang pangalawang catch up (bawat isa ay may sariling pares). Sa kabilang direksyon, ang mga bata ay nagbabago ng mga lugar: una