Buod ng application lesson sa preparatory group na “The rooks have arrived. Abstract ng isang bukas na aralin sa mga aplikasyon sa senior group sa paksang "Spring is red Application spring drops preparatory group
Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon para sa artistikong at aesthetic na pag-unlad (application) sa pangkat ng paghahanda.
Tema: "Spring".
Mga gawain sa programa: Upang turuan ang mga bata na malayang pumili ng nilalaman ng kanilang trabaho at tuparin ang plano, gamit ang mga kasanayan at kakayahan na natutunan nang mas maaga;
W upang palakasin ang iba't ibang mga diskarte sa pagputol;
bumuo ng visual na kontrol sa paggalaw ng mga kamay, mga kasanayan sa komposisyon, imahinasyon;
hikayatin ang pagkamalikhain at kalayaan.
materyal: may kulay na papel na may iba't ibang kulay, hugis at sukat, gunting, pandikit, napkin, oilcloth, basurang basket, pagtatanghal na "Spring" (na may mga guhit mula sa materyal na larawan ng V. V. Konovalenko), kagamitan para sa pagpapakita ng mga presentasyon, isang tape recorder na may mga audio recording ng klasikal na musika ( P. Tchaikovsky "Abril", atbp.).
Dating trabaho: pagtingin sa mga guhit, pagpaparami, pagbabasa ng tula, pag-awit ng mga kanta tungkol sa tagsibol, pagmamasid sa mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pagbabasa ng gawa ni A. Volkov na "The Wizard of the Emerald City".
Pag-unlad ng aralin:
Tagapagturo:- Guys, nakatanggap ako ng mensahe mula kay Ellie. Naaalala mo ba kung saang fairy tale ito galing? ("Ang Wizard ng Oz"). Ang mensahe ay lubhang nakakagambala. Pakinggan, mangyaring: ang mga tao ng Munchkin Country ay nasa problema. Ang masamang mangkukulam na si Gingema ay kinukulam ang tagsibol at hindi magkakaroon ng init sa kanilang bansa. Samakatuwid, ang mga munchkin ay naninirahan sa isang mayelo at malamig na bansa sa loob ng ilang buwan. Isipin kung ano ang nangyayari doon. Baka mamatay sila sa lamig. Mula nang umuwi si Ellie sa kanyang lugar sa Kansas, hinihiling niya sa iyo at sa akin na tulungan ang mga nagyeyelong naninirahan sa isang bansang fairytale. Ang Scarecrow, na naging pinuno ng Emerald City, ay nagmungkahi na kung ang mga naninirahan ay may mga larawan na naglalarawan ng lahat ng mga palatandaan ng tagsibol, kung gayon ay magagawa nilang labanan ang spell ng mangkukulam at ang tagsibol ay darating sa sarili nitong. Ito ang mensaheng natanggap ko mula kay Ellie. Hindi ko alam, mga anak, kung paano natin matutulungan ang mga naninirahan sa isang mahiwagang lupain. (Bibigin ng mga bata ang kanilang mga mungkahi, kung nag-aalok sila na magsulat o gumuhit ng mga palatandaan, ang guro ay sumagot na mayroong isang pahabol sa mensahe na ibinigay ni Gingema para dito at lahat ng mga guhit na ginawa gamit ang mga pintura at ang mga inskripsiyon ay nawawala; kaya, dalhin sila sa kung ano ang kailangan. gagawing aplikatibong gawain.)
Tagapagturo: - Napakagandang ideya na i-cut at i-paste ang lahat ng mga spring sign, at pagkatapos ay ipadala ang mga ito sa pamamagitan ng magic mail. Tandaan at ilista natin ang lahat ng mga palatandaan ng tagsibol. ( Listahan ng mga bata: ang mga ibon ay bumalik mula sa mainit-init na mga bansa, gumawa ng mga pugad, mangitlog, oso, parkupino at iba pang mga hayop ay nagising pagkatapos ng hibernation, namumulaklak ang mga buds sa mga puno, atbp.)
Tagapagturo: Iminumungkahi kong tumingin sa screen at maingat na suriin ang anumang hindi namin nakalimutan?
(Ang pagtatanghal na "Spring" ay ipinapakita sa kagamitang multimedia; ang mga bata ay nagsusuri, tandaan na ang lahat ng mga palatandaan ay pinangalanan)
Tagapagturo: - Ngayon ay magkasundo tayo kung sino sa inyo ang magpapakita kung aling spring sign. Pakiusap ko lang wag mo nang ulitin. (Pinangalanan ng mga bata kung ano ang kanilang napagpasyahan na piliin, umupo sa kanilang mga lugar, pagpili ng kinakailangang materyal para sa pagputol. Nagsisimula silang magtrabaho. Ang mahinahong musika ng P. Tchaikovsky "Abril" ay tunog, atbp.)
Tagapagturo: - Guys, bago kayo magtrabaho, tandaan natin ang ilang cutting techniques. Halimbawa, kung kailangan nating maggupit ng ilang hugis na magkapareho ang laki at hugis, ano ang dapat nating gawin? ( bigyan ang mga bata ng pagkakataon na magmungkahi ng kanilang sariling mga pagpipilian). Tama, tiklop namin ang isang strip ng papel na may isang akurdyon at gupitin ang ilang magkaparehong bahagi nang sabay-sabay. Kung pinutol natin ang isang tao, ano ang pinakamahusay na paraan upang gawin ito? ( mga sagot ng mga bata) Upang gupitin ang isang tao, kailangan mong gumamit ng isang simetriko na paraan ng pagputol, tiklop ang isang sheet ng papel sa kalahati at gupitin lamang ang kalahati sa linya ng fold. (sinasamahan ng guro ang lahat ng kanyang mga salita sa isang visual na pagpapakita ng mga aksyon)
Ang mga bata ay gumagawa ng gawain. Ang guro ay nagbibigay ng indibidwal na tulong. Sa kurso ng trabaho, inaanyayahan ng guro ang mga bata na magsagawa ng isang dinamikong paghinto.
Tagapagturo: - Guys, iminumungkahi ko na magkaroon kayo ng mahiwagang kapangyarihan sa bahaghari upang sirain ng inyong mga landscape ang spell ng masamang Gingema. ( ang guro ay nagsasagawa ng mga pagsasanay sa paghinga "Rainbow, yakapin mo ako")
Niyakap ako ni Rainbow.
I.p. – o.s.
1 - buong hininga sa pamamagitan ng ilong na may pagkalat ng mga armas sa mga gilid;
2 - hawakan ang iyong hininga sa loob ng 3-4 na segundo;
3 - pag-unat ng iyong mga labi sa isang ngiti, bigkasin ang tunog na "s", pagbuga ng hangin at pagguhit sa iyong dibdib ng tiyan. Ang mga kamay ay unang tumuturo pasulong, pagkatapos ay tumawid sa harap ng dibdib, na parang itinaas ang mga balikat: ang isang kamay ay napupunta sa ilalim ng kilikili, ang isa pa - sa balikat.
Pagkatapos makumpleto, ang lahat ng mga gawa ay nai-post sa board para sa pagsusuri.
Tagapagturo: - Guys, napakagaling niyo. Ang iyong trabaho ay makakatulong sa munchkins at tagsibol ay darating sa kanilang kamangha-manghang bansa. ( Ipinapakita ng kagamitang multimedia ang huling slide na nagpapakita ng tagsibol.)
Ang isang bata na inihanda nang maaga ay nagbabasa ng isang tula:
Irina Gurina Abril.
Naglakad si April sa mga kagubatan,
Tapos na ang mga patak
Ang niyebe ay natunaw, ito ay mainit-init
At naging maliwanag sa gabi.
Sa lambak na pinainit ng araw
Nabasag ang mga unang talim ng damo.
Sa malalim na puddles sa landas
Ang oso at ang lobo ay naghuhugas ng kanilang mga paa.
Ang lahat ay mas mainit kaysa sa sinag ng araw,
sigaw ng masayang rook,
Sa kagubatan - snowdrop na karpet,
Ang kagubatan ay maingay sa hangin ng Abril.
Ang mga Jackdaw ay lumipad sa mga bukid,
Napabuntong-hininga ang mainit na lupa.
At mga coltsfoot buds
Ang mga slope ay handa nang ginintuan.
Bibliograpiya:
1. Z.A. Bogateeva "Mga klase ng applique sa kindergarten." Moscow "Enlightenment", 1998.
2. T.S. Komarova. "Mga klase sa visual na aktibidad sa pangkat ng paghahanda sa paaralan ng kindergarten." Publishing house MOSAIC - SYNTHESIS. Moscow, 2011.
3. I.A. Lykova. Visual na aktibidad sa kindergarten. Grupo ng paghahanda para sa paaralan. "Karapuz - didactics". Creative Center Sphere. Moscow 2008.
4. I.A. Lykova "Talagang galing sa papel. Application ABC.
5. T.M. Bondarenko "Mga aktibidad sa kapaligiran kasama ang mga bata 6-7 taong gulang." Shopping center "Guro" 2009
Ang mga spring craft para sa pangkat ng paghahanda ay isang magandang pagkakataon upang ipakita ang mga kasanayang pinagkadalubhasaan ng mga bata sa kanilang pananatili sa kindergarten at ang kanilang kamangha-manghang, maliwanag at mapanlikhang panloob na mundo.
Ang tagsibol ay panahon ng paggising. Ang mga maliliit na bata ay napakahusay na sumasalamin sa oras na ito sa kanilang mga gawa, dahil sila mismo ay nasa isang estado ng mabilis na paglaki, pag-unlad at kaalaman sa mundo sa kanilang paligid. Samakatuwid, sa kindergarten madalas itong nagiging totoo.
Iminumungkahi naming lumikha kasama ang mga bata ng isang larawan na naglalarawan ng isang nakakaantig na sandali - ang paglikha ng isang pugad ng isang pares ng mga ibon na bumalik mula sa timog. Ang larawang ito ay gumagamit ng iba't ibang mga materyales - karton, payak na kulay at, napkin, watercolor at, na nagbibigay ito ng isang espesyal na kagandahan at pagiging kaakit-akit.
Bilang batayan, kumuha kami ng isang sheet ng asul na karton, ang lilim na nakapagpapaalaala sa isang malinaw na kalangitan ng tagsibol.
Idikit namin ang isang bahagyang hubog na piraso ng kayumangging papel dito - ito ay magiging isang sanga.
Pinapadikit namin ang pangalawa, mas maliit, sa unang sangay.
Kumuha kami ng berdeng corrugated na papel, pinutol ang isang strip mula dito.
Gupitin ang maraming maliliit na dahon mula sa strip na ito.
Idinikit namin ang mga dahon sa aming mga sanga.
Nag-roll kami ng mga manipis na sausage mula sa brown plasticine.
Tinupi namin ang mga ito sa tabi ng bawat isa, na bumubuo ng isang solidong canvas.
Gamit ang isang stack, pinutol namin ang pugad ng ibon mula sa canvas na ito.
Inilalagay namin ang pugad sa isa sa mga sanga ng puno.
Gupitin ang silweta mula sa itim na papel.
Gamit ito bilang isang template, gupitin ang isa pang katulad na silweta.
Pinunit namin ang dalawang piraso mula sa puti.
Idikit ang mga ito sa mga tummy, sa gayon ay kulayan ang mga ito ng puti.
Binibigyan namin ang isa sa mga ibon sa susi ng isang manipis na strip ng itim na papel - isang sanga.
Kinulayan namin ng dilaw ang buntot niya.
Magdikit o gumuhit ng puting mata.
Inilalagay namin ang ibon na ito sa itaas ng pugad, at ang pangalawa, na dati nang iginuhit ang mata para dito at pininturahan ang buntot, umupo kami sa gilid ng pugad.
Kumuha kami ng pink napkin, ibaluktot ito sa kalahati.
Gupitin ang mga bulaklak mula dito.
Idikit ang mga bulaklak sa mga sanga ng puno.
Gupitin ang isang bilog mula sa dilaw na karton.
Idinikit namin ito sa sulok ng larawan - ito ang magiging araw.
Mula sa parehong dilaw na karton ay pinutol namin ang mga sinag ng araw.
Idikit ang mga sinag sa araw.
Application sa tagsibol na "Mga ibon sa pugad"
Ang ganitong aplikasyon sa tema ng tagsibol para sa kindergarten ay magiging isang tunay na pagkakataon upang ipakita ang talento ng mga bata at ang kanilang kakayahang magtrabaho sa iba't ibang mga materyales.
Daria Voronina
Buod ng GCD para sa mga aplikasyon sa pangkat ng paghahanda na "Spring Garden"
Buod ng application lesson sa pangkat ng paghahanda para sa paaralan« hardin ng tagsibol» .
Mga layunin:
1. Pang-edukasyon.
Turuan ang mga bata kung paano ayusin ang mga detalye nang maayos mga aplikasyon, pagsama-samahin ang kakayahang magtrabaho sa mga selyo. Patuloy na turuan ang mga bata na pagsamahin ang iba't ibang mga diskarte mga aplikasyon upang lumikha ng isang maganda, maayos na komposisyon, paglalapat ng dating nakuha na kaalaman.
2. Pagbuo.
Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pakikipag-usap, bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata, mahusay na mga kasanayan sa motor, pandamdam na pandama gamit ang iba't ibang mga materyales.
3. Pang-edukasyon.
Upang linangin ang interes sa artistikong pagkamalikhain, kalayaan, artistikong panlasa.
panimulang gawain:
Mga pag-uusap tungkol sa tagsibol;
Pagsusuri ng mga kuwadro na gawa, mga guhit, mga postkard ng paksang ito;
Pakikinig ng mga tula, bugtong ng paksang ito;
Mga obserbasyon ng mga pagbabago sa kalikasan.
Kagamitan para sa aralin:
Whatman paper, mga thread na may iba't ibang haba, mga gisantes, bigas, beans, corrugated na papel, mga lapis ayon sa bilang ng mga bata, mga selyo ng mga bulaklak, mga butterflies mula sa mga gulay (patatas, karot, zucchini, lettuce, kulay na papel na may iba't ibang kulay, mga socket na may pandikit , mga brush, napkin.
Pag-unlad ng kurso.
Oras ng pag-aayos.
Ang mga bata ay pumasok at tumayo sa paligid ng guro.
tagapag-alaga:
Sa gubat tagsibol, maglakad
Inaanyayahan kitang pumunta.
Mas kawili-wiling pakikipagsapalaran
Hindi namin mahanap ito guys.
Maging sunod-sunod
Magkahawak ng kamay ng mahigpit
Kasama ang mga landas, kasama ang mga landas
Mamasyal tayo sa kagubatan.
Ngayon ay pupunta tayo sa isang hindi pangkaraniwang paglalakbay, sa isang bansa kung saan nangyayari ang mga himala. Ang bansang ito ay tinatawag na tagsibol. At habang pupunta tayo, sasabihin ko sa iyo ang tungkol sa bansang ito. Sa bansang ito, ang araw ay tumawa nang magiliw, ang batis ay tumatakbo nang malakas, ang mga snowdrift ay natutunaw, ang niyebe ay nagiging mabigat at madilim. Pinapainit ng araw ang lahat sa init nito sa paligid: lumilitaw ang mga berdeng dahon mula sa maliliit na usbong, namumulaklak ang magandang willow, huni at kumakanta ang mga ibon, kumakaluskos sa ilalim ng paa ang berdeng damo.
Walang niyebe doon, walang malamig,
Nagising ang lahat mula sa pagkakatulog.
Galing kami sa lungsod
Sa isang kahanga-hangang bansa - Spring! (slide 1,2,3,4)
Well guys, nandito na tayo. Isang bagay dito sa lahat nakakalungkot. Lahat ay puti-puti. Guys, tingnan mo, sinasalubong tayo ng araw! Ngunit sa ilang kadahilanan ay hindi ito mapagmahal, hindi ngumingiti.
Araw: Hello guys! Nagkaroon ng problema ang kagandahan ng Spring sa kanyang mahiwagang lupain. Sa tagsibol isang masamang blizzard ang sumalakay sa hardin, tinakpan ito ng niyebe, pinalamig ang lahat ng mga bulaklak at puno. Ang mga snowdrift ay napakalalim na ang aking sinag ay hindi makalusot. Tulungan mo akong matunaw ang niyebe. (slide 5)
tagapag-alaga: Ano ang ginawa ng masamang Blizzard, hindi siya nagsisi kahit isang bulaklak at puno. Ibabalik natin hardin ng tagsibol, magtanim tayo ng mga bagong bulaklak at puno at pagbutihin pa natin ito.
Praktikal na bahagi.
tagapag-alaga: ngayon tandaan natin kung ano ang tumutubo hardin ng tagsibol? (slide 6.7)
Mga sagot ng mga bata.
tagapag-alaga: guys, sabihin mo sa akin kung paano tayo gagawa ng mga puno? Ano at paano natin ginagawa ang baul? (slide 8.9)
Mga sagot ng mga bata.
tagapag-alaga: At mula saan natin gagawin ang mga dahon ng puno? (slide 10)
Mga sagot ng mga bata.
tagapag-alaga: Magaling, maaari din tayong magdagdag ng beans. At ano pa ang magagawa natin ng mga dahon ng puno (slide 11)
Mga sagot ng mga bata.
tagapag-alaga: Guys, gagawa tayo ng mga bulaklak at butterflies sa tulong ng mga selyo at pintura. At anong pamamaraan ang gagamitin natin sa paggawa ng damo? (slide 12,13)
Mga sagot ng mga bata.
tagapag-alaga: tandaan natin kung paano natin isasagawa ang technique na ito?
Mga sagot ng mga bata.
tagapag-alaga: ano ang pangalan ng isang piraso ng corrugated paper?
Mga sagot ng mga bata.
tagapag-alaga: guys, you can create in our hardin ng tagsibol, kahit anong gusto mo. Kung nais mong gumawa ng isang puno, kailangan mong gumamit ng papel, sinulid o mga groats (mga gisantes, beans, bigas). Kung gusto mong gumawa ng mga bulaklak at butterflies, kakailanganin mo ng mga selyo at pintura. Kung gusto mong gumawa ng damo, kailangan mong kumuha ng mga yari na template at gamitin ang trimming technique upang punan ang mga ito, at pagkatapos ay idikit ang mga ito sa isang karaniwang canvas. Ang mga diagram para sa trimming technique ay nasa pisara, at maaari mong gamitin ang mga ito.
tagapag-alaga: ngayong naalala na natin ang lahat, pwede na tayong magtrabaho, pero magpapahinga muna tayo ng kaunti.
Fizminutka:
Magiging puno tayo (naglalakad sa pwesto)
Malakas, malaki.
Ang mga binti ay mga ugat (mga paa sa lapad ng balikat, mga kamay sa sinturon)
Ipagkalat natin sila nang mas malawak.
Upang mapanatili ang puno (kamao sa kamao)
Hindi hinayaan na mahulog
Mula sa kailaliman ng ilalim ng lupa (nakayuko, nakakuyom ang mga palad)
Dinala ang tubig
Ang ating katawan ay isang matibay na baul (ituwid, idinamay ang katawan)
Gumagalaw siya ng kaunti.
At kasama ang tuktok nito (may hawak na kubo)
Umaabot sa langit.
Malayang gawain ng mga bata.
tagapag-alaga: nagpahinga. Ngunit bago tayo magtrabaho, sabihin natin ang mga salitang ito "Umupo ako ng tuwid, hindi ako yuyuko, papasok na ako sa trabaho". Ngayon ay maaari ka nang magtrabaho.
Malayang aktibidad ng mga bata.
Sa proseso ng mga aktibidad ng mga bata, hinihikayat ng guro ang kalayaan, katumpakan, pagkamalikhain. Para sa mga batang nahihirapang magtrabaho, ang guro ay nagbibigay ng tulong. (slide 14)
huling bahagi.
tagapag-alaga: guys, tingnan mo, ang araw ay nagsimulang ngumiti! Nagbibigay ito sa amin ng init muli. Oras na para magpaalam sa isang kahanga-hangang bansa - Spring. Kailangan na nating umuwi. (slide 15)
Guys, nag-enjoy ba kayo sa trip niyo? Ano ang pinaka naaalala mo?
Mga sagot ng mga bata.
Nandito na naman kami sa kindergarten. Ipasa natin ang ating magandang kalooban, ang ating init sa isa't isa. Sumasang-ayon ka ba?
Painitin ang iyong mga palad gamit ang iyong init (Ginagaya ng mga bata ang walang tunog na palakpak). Painitin ang iyong mga palad at ilipat ang init sa isa't isa.
Ang aming mga pinong bulaklak (dahan-dahang ibinuka ang mga daliri)
Ang mga talulot ay nagbubukas.
Medyo humihinga ang hangin (iwagayway ang kanilang mga kamay sa harap nila)
Umindayog ang mga talulot.
Ang aming mga pinong bulaklak (isara ang mga daliri ng mahigpit)
Isara ang mga petals.
iling ang kanilang mga ulo, (dahan-dahang ibaba ang mga ito sa mesa)
Tahimik na nakatulog
Ito ang nagtatapos sa ating aralin. Magaling ang lahat, napakahusay mong ginawa.
Layunin ng aralin:
Pagbubuo ng kaalaman ng mga bata tungkol sa oras ng taon, na nasa labas ng bintana;
Patuloy na matutunan kung paano gumamit ng brush at pandikit, maingat na i-paste ang imahe;
Upang linangin ang kakayahang umunawa at magsagawa ng isang gawain sa pag-aaral;
Bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay ng mga bata;
Ang pagpapalaki sa mga bata ng isang mapagmalasakit na saloobin sa lahat ng nabubuhay na bagay.
I-download:
Preview:
Buod ng GCD para sa mga aplikasyon sa gitnang pangkat
"Pumula ang tagsibol at kumakanta ng isang kanta..."
Layunin ng aralin:
Pagbubuo ng kaalaman ng mga bata tungkol sa oras ng taon, na nasa labas ng bintana;
Patuloy na matutunan kung paano gumamit ng brush at pandikit, maingat na i-paste ang imahe;
Upang linangin ang kakayahang umunawa at magsagawa ng isang gawain sa pag-aaral;
Bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay ng mga bata;
Ang pagpapalaki sa mga bata ng isang mapagmalasakit na saloobin sa lahat ng nabubuhay na bagay.
Pag-unlad ng aralin:
Tagapagturo:
Biglang huni ng maya
Pagkatapos ng malamig na taglamig
Ang araw ay mas maliwanag at mas mainit
Puddles sa mga landas.
Lahat ng frozen na kalikasan
Nagising mula sa isang panaginip
Umuurong ang bagyo
Ito ay darating sa atin...
(Spring).
Mga bata: tagsibol!
Tagapagturo:
Sa katunayan, ang tagsibol ay nagdudulot sa lahat ng kagalakan ng buhay, ang kagalakan ng pagkamalikhain, aktibidad! Ang pakiramdam na ito ay sumasaklaw sa lahat ng tao. Ang mga makata ay sumusulat ng tula, ang mga artista ay nagsusulat ng mga larawan, at ang mga kompositor ay gumagawa ng musika. Guys, ipikit ang iyong mga mata at isipin na ikaw ay nasa kagubatan ng tagsibol.
Parang recording ng mga ibon na umaawit sa spring forest.
Guro: Buksan mo ang iyong mga mata. Dumating ang tagsibol upang bisitahin kami (nagpakita ako ng isang gawang bahay na manika-Vesnyanka).
Spring puppet: "Ako ay Spring-red!
Ginigising ko ang Earth mula sa pagtulog.
Pinupuno ko ng juice ang mga kidney
Nagtatanim ako ng mga bulaklak sa parang.
Nagmaneho ako ng yelo mula sa mga ilog, ginagawa kong maliwanag ang pagsikat ng araw.
Saanman, sa bukid at sa kagubatan, nagdadala ako ng kagalakan sa mga tao! »
Dumating ako sa iyo ngayon na walang dala. At kung ano, ngayon ay ipapakita ko, ngunit maglaro muna tayo.
Larong musikal na "Brook"
Springfly doll: Pinasaya mo ako, sumayaw ka ng maganda at masaya. Para dito, nag-iiwan ako sa iyo ng isang basket ng mga regalo. paalam na!
Ang mga bata ay nagpaalam sa mga springflies.
Guro: Tingnan natin kung ano ang nasa basket? At mayroong maraming mga blangko ng papel para sa paggawa ng mga batang babae ng springfly! Narito ang tapos na batang babae (sample). Guys, umupo kayo, umupo nang kumportable at maglingkod. Nagtagumpay ba ang lahat? Magaling! Ito ang katawan ng isang batang babae, nakadikit kami ng sarafan dito. Sunod naming idikit ang Panyo at ang mukha. Gumagana ito nang mahusay.
Ngayon, hatiin natin ito:
Narito ang isang clearing, at sa paligid(iunat ang mga braso sa gilid)
Ang mga linden ay nakapila sa isang bilog.(nakakapit ang mga bilugan na kamay sa itaas ng ulo)
Kumakaluskos ang mga korona ng Linden,(itaas ang mga kamay, iling ang mga ito mula sa gilid hanggang sa gilid)
Ang hangin sa kanilang mga dahon ay umuungol(lean forward)
Ang mga tuktok ay nakayuko,(nakasandal, iling ang katawan mula sa gilid hanggang sa gilid)
At iling sila, iling sila.
Pagkatapos ng ulan at bagyo(ituwid, itaas ang mga kamay)
Tumulo ang luha ni Lindens.(dahan-dahang ibaba ang iyong mga kamay, daliri)
Ang bawat dahon ay isang patak ng luha(ibaba ang kamay, masiglang makipagkamay)
Dapat mahulog sa mga landas.
Tumulo at tumulo, tumulo at tumulo -(palakpak)
Patak, patak, patak, patak!
Napakahina ng dahon!("ihulog" ang mga kamay)
Hinugasan siya ng ulan(i-stroke muna ang isa, pagkatapos ang kabilang kamay)
Lalakas ito araw-araw.(kuyom ang kamao)
Synopsis ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon para sa mga aplikasyon sa senior group No. 2 "Bakit"
Tagapagturo: Kumarova G.D.
Tema: Landscape ng tagsibol
Target: upang turuan ang mga bata na lumikha ng isang komposisyon ng landscape, upang ipakita ang mga posibilidad ng iba't ibang paraan ng artistikong pagpapahayag upang maihatid ang nilikha na imahe.
Mga gawain:
Linawin at pagsama-samahin ang mga ideya tungkol sa mga pagbabago sa kalikasan sa tagsibol, ang mga palatandaan nito;
Upang mabuo ang gramatikal na istraktura ng pagsasalita at buhayin ang bokabularyo ng mga bata;
Pagbutihin ang pamamaraan ng pagputol gamit ang gunting;
Upang mabuo ang kakayahang ihatid ang kagandahan ng kalikasan sa mga aplikasyon, upang bumuo ng aesthetic na pang-unawa.
Panimulang gawain: paglalakad, pagmamasid sa mga pagbabago sa tagsibol, pagbabasa ng fiction, pagsasaulo ng mga tula, pagtingin sa mga larawan tungkol sa tagsibol.
Kagamitan: oilcloth, kulay na papel, gunting, pandikit na stick, napkin, reproductions ng mga kuwadro na gawa tungkol sa tagsibol, handa na mga blangko - mga frame.
Pag-unlad ng GCD:
Oras ng pag-aayos.
Pumasok ang mga bata sa grupo at makikita ang sulat.
Tagapagturo:
May nagtapon sa akin sa bintana
Tingnan mo, sulat.
Marahil ito ay isang sinag ng araw
Anong kiliti sa mukha ko?
Baka maya
Lumilipad, nahulog?
Baka may isang sulat na parang daga,
Dinala mo ba ako sa bintana?
Kanino nanggaling ang sulat?
Gusto mo bang malaman?
Pagkatapos ay kailangan mong subukan
Lutasin mo ang bugtong.
Misteryo:
Kung ang niyebe ay natutunaw sa lahat ng dako, nagiging batis,
Ang mga damo ay gumagapang nang mahiyain, ang araw ay humahaba,
Kung ang araw ay sumisikat nang mas maliwanag, kung ang mga ibon ay hindi natutulog,
Kung ang hangin ay naging mas mainit, nangangahulugan ito na siya ay dumating sa amin ( tagsibol).
Tama, mabuti, ang liham ay nanggaling sa tagsibol.
Siya ay dumating na may pagmamahal
At sa sarili kong kwento.
Kumakaway ng magic wand
Ang snowdrop ay mamumulaklak sa kagubatan!
Basahin natin ang isinulat niya sa atin:
"Mahal na mga Lalaki! Welcome kayong lahat tagsibol araw, tugtog patak, tumatakbong mga sapa? (Oo). Inaanyayahan kita sa aking damuhan sa tagsibol.
Ikatutuwa kong makita ka sa bahay! "Spring".
Punta tayo sa Spring. Paano tayo makakarating doon? (mga sagot ng mga bata).
Lumipad tayo doon sa mga ulap. Sumasang-ayon ka ba?
Ginagaya ng mga bata ang paglipad sa maaliwalas at magagaan na ulap.
Tingnan mo, narito ang spring meadow. At sinalubong tayo ng mahiwagang Spring.
Nakakakuha ng pansin sa screen (landscape ng tagsibol).
Pangalanan ang mga buwan ng tagsibol sa pagkakasunud-sunod (Marso, Abril, Mayo).
Tingnan natin ang Spring at pangalanan ang mga pagbabago sa kalikasan na naganap sa simula ng tagsibol?
Magpakita ng mga larawan ng mga palatandaan ng tagsibol.
- ATMarso sino ang pangunahing katulong ng tagsibol? (araw). Ang araw ay kumikinang nang maliwanag, nagpapainit, natutunaw ang niyebe, bumabagsak ng singsing, namumulaklak ang mga putot sa willow, lumilitaw ang mga unang natunaw na patak, ang mga unang bulaklak ay lumalaki mula sa niyebe - mga snowdrop.
Sa isang prele - lalong sumisikat ang araw, ang niyebe ay nagiging tubig, umaagos ang mga sapa, nagngangalit ang mga ilog, natutunaw ang yelo sa mga lawa, ilog, ang mga hayop ay nagpapalit ng balahibo, nagbabago ang kulay, ang mga hayop ay may mga anak, ang mga ibon ay bumalik mula sa malalayong bansa, nagtayo ng mga pugad, nag-aanak ng mga sisiw. .
- Sa Mayo - ang mga unang berdeng dahon, berdeng damo ay lumilitaw sa mga puno, puno at palumpong namumulaklak, iba't ibang mga insekto ang gumising, namumulaklak ang mga bulaklak, ang araw ay kumikinang nang maliwanag, lahat ay berde, maganda.
Aling tagsibol ang pinakagusto mo? (maaga, gitna, huli).
Magpahinga tayo, laruin natin ang larong "Vesnyanka".
Pisikal na edukasyon:(magsagawa ng mga paggalaw ayon sa teksto)
Umiihip ang hangin sa aming mukha
Umindayog ang puno.
Ang hangin ay mas tahimik, mas tahimik
Pataas ng pataas ang puno.
Sikat ng araw, sikat ng araw
ginintuang ilalim
Magsunog, magsunog ng maliwanag
Para hindi lumabas
Isang batis ang umagos sa kagubatan
Isang daang rook ang lumipad
At ang mga snowdrift ay natutunaw, natutunaw.
At ang mga bulaklak ay lumalaki!
Ang aming unang mga bulaklak
buksan ang mga petals
Medyo humihinga ang hangin
Umindayog ang mga talulot.
Ang aming unang mga bulaklak
isara ang mga petals
iling ang kanilang mga ulo
Tahimik silang natutulog.
Gisingin ba natin ang mga bulaklak?
Spring! Anong matamis at malumanay na salita. Ang tagsibol ay isang kamangha-manghang oras ng taon. Mula sa init ng tagsibol, ang lahat ay nagiging napakahusay. Ang mga tao ay masaya na ilantad ang kanilang mga mukha sa banayad na araw ng tagsibol. Ang imahe ng tagsibol ay maraming panig. Ito ay magandang kalikasan, at ang pagdating ng mga ibon, at namumulaklak, at pinong berdeng mga dahon.
Pagpapaliwanag ng gawaing gagawin.
At ngayon kami, kasama mo, ay magiging mga wizard at maglalarawan ng isang hindi pangkaraniwang larawan sa tagsibol. Ihahatid namin dito ang lahat ng kagandahan ng huling bahagi ng tagsibol.
Narito mayroon kaming mga blangko, sa mga larawang ito ay hindi pa dumarating ang tagsibol.
Paano tayo makakatulong sa tagsibol? Ano ang maaari nating gawin, sa palagay mo? ( idikit ang isang maliwanag na araw at puting ulap, gumawa ng mga berdeng dahon sa mga bulaklak, damo, atbp.).
Paano natin inilalarawan ang isang maliwanag na maaraw na araw? idikit natin ang araw at puting ulap).
Mayroon kang mga dilaw na parisukat sa mga plato, puputulin namin ang araw at ang bulaklak mula sa mga parisukat. Mula sa isang berdeng parihaba - damo at dahon.
Malayang aktibidad ng mga bata.
Pagsusuri sa trabaho.
Anong uri ng trabaho ang nakuha namin?
Ano ang gusto mo sa iyong trabaho?
Anong uri ng trabaho ang pinakagusto mo? Bakit? (mga sagot ng mga bata)
YI. Pagbubuod ng aralin.
Kayo ay tunay na mga wizard ngayon, at ang aming mga larawan ay naging talagang kaakit-akit, kakaiba.
Ano ang isang enchantress Spring!
Bakit napakaraming kapangyarihan niya?
Halos hindi nagising mula sa isang panaginip
Ginising niya ang kalikasan.
Kumakaway ang magic wand
Natunaw niya ang mga snowdrift.
At nang walang sandaling pahinga,
Siya ang naghanda ng daan para sa mga batis.
At ang hangin ay malinis, at ang distansya ay malinaw!
Ang kalikasan ay umaawit ng buhay.
Oo, ikaw ay isang mangkukulam, Spring!
Ngayon alam ko na!