தலைப்பில் பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனை "குழந்தை மற்றும் கணினி" ஆலோசனை (நடுத்தர குழு). குழந்தைக்கு கணினி தேவையா? கணினி இடத்தின் சரியான அமைப்பு

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் கோல்பின்ஸ்கி மாவட்டத்தின் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி எண். 52 பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "குழந்தை மற்றும் கணினி" வயது: நடுத்தர குழு (4 - 5 ஆண்டுகள்) கல்வியாளர்: நிகோல்ஸ்காயா நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் 2016 கணினிகள் நம் வாழ்வில் உறுதியாக நுழைந்துள்ளன. மற்றும் எங்கள் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில். சில பெற்றோர்கள் கணினி வகுப்புகள் அல்லது விளையாட்டுகளுக்கு எதிர்ப்பு தெரிவிப்பதில்லை. தங்கள் குழந்தைக்கு இந்த வகையான பொழுது போக்குகளை முற்றிலும் நிராகரிக்கும் தாய்மார்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் உள்ளனர். ஆனால் பெற்றோர்களில் மற்றொரு வகை உள்ளது: அவர்கள் தங்கள் மகனையோ அல்லது மகளையோ கணினியில் உட்கார தடை செய்ய மாட்டார்கள். அதே நேரத்தில், அவர்கள் நிலையான உள் எதிர்ப்பை அனுபவிக்கிறார்கள்: நீண்ட நேரம் கணினியில் உட்கார்ந்திருப்பது குழந்தையின் ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும், அவர் தனது சகாக்களுடன் அதிகம் தொடர்பு கொள்ளவில்லை, கணினி விளையாட்டுகள் உணர்ச்சியற்றவை அல்லது கடினமாகின்றன. ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்காதபடி கணினியில் குழந்தையின் கேமிங் செயல்பாட்டை ஒழுங்கமைக்கும்போது தேவைகள் மற்றும் விதிகளுக்கு இணங்க வேண்டியது அவசியம். கணினியுடன் பணிபுரியும் போது, ​​பார்வையில் சுமை அதிகரிக்கிறது. குழந்தை மிகச்சிறிய பொருட்களை பிடிக்கவும், அவற்றின் இயக்கத்தை கண்காணிக்கவும், எதிர்பாராத விதமாக தோன்றும் பொருட்களுக்கு பதிலளிக்கவும் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறது. இதன் விளைவாக, பார்வையின் சுமை மிகப்பெரியதாகிறது. கணினியுடன் அடிக்கடி வேலை செய்வதால், குழந்தையின் உருவாக்கப்படாத கண் கருவி அத்தகைய சுமையை சமாளிக்க முடியாது, மேலும் பார்வை விழத் தொடங்குகிறது. கணினியைப் பயன்படுத்தும் 80% குழந்தைகளில் பார்வைக் குறைபாடு காணப்படுவதாகவும், கணினி விளையாடாத 15% குழந்தைகளில் மட்டுமே பார்வைக் குறைபாடு இருப்பதாக மருத்துவ ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன. தோரணையின் மீறல் பற்றியும் சொல்ல வேண்டியது அவசியம். நீண்ட காலத்திற்கு அதே தோரணையை பராமரிக்க வேண்டிய அவசியம் அதே தசைகளில் ஒரு பெரிய சுமையை உருவாக்குகிறது. இதன் விளைவாக, இன்னும் உடையக்கூடிய எலும்புகளின் சிதைவு ஏற்படுகிறது மற்றும் முதுகெலும்பு ஒரு வளைவு தோன்றுகிறது. நீண்ட நேரம் கணினி விளையாடும் குழந்தைகள் அதிக எடையுடன் தோன்றுகிறார்கள் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். விளையாட்டு குழந்தையை முழுவதுமாகப் பிடிக்கிறது, இதன் விளைவாக, குழந்தை மிக நீண்ட நேரம் அசைவற்ற நிலையில் உள்ளது. அவர் ஒரு உட்கார்ந்த வாழ்க்கை முறையை உருவாக்குகிறார், இதன் விளைவாக, அதிக எடை: இது இதயம் மற்றும் கல்லீரலில் ஒரு சுமை. குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் முழுமையாக தொடர்புகொள்வதை கணினி தடுக்கிறது என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள், மேலும் சில குழந்தைகளுக்கு இது சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதை முழுமையாக மாற்றுகிறது. கணினி விளையாட்டுகளில் பெரும்பாலானவை குழந்தையின் எதிர்வினையின் வேகத்தை மட்டுமே உருவாக்குகின்றன, ஆனால் கற்பனை, சிந்தனையை வளர்க்கவில்லை. விளையாட்டுகளின் உள்ளடக்கம் குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு, கொடுமை ஆகியவற்றின் வெளிப்பாட்டைத் தூண்டுகிறது, எல்லா விலையிலும் வெற்றியை அடைய ஆசையில் பதட்டம் மற்றும் பயத்தின் நிலையை அதிகரிக்கிறது. கணினி விளையாட்டைப் பற்றி சில வார்த்தைகள். அவை வேறுபட்டவை: "அனைவரையும் கொல்லுங்கள்" போன்ற விளையாட்டுகள், இதில் முக்கிய கதாபாத்திரம் எதிரிகளை தோற்கடிக்க வேண்டும்; சாகச விளையாட்டுகள், கதைகள் மற்றும் கதைகளின் பக்கங்களை ஹீரோ கடந்து செல்லும்; உத்தி விளையாட்டுகள், இதில் நீங்கள் உத்தியை மாற்ற முடிவு செய்ய வேண்டும். விளையாட்டின் போது, ​​குழந்தைகளின் வாசிப்புத் திறனைக் கற்றுக்கொள்ள உதவும் அறிவாற்றல் மேம்பாட்டுக் கல்வி விளையாட்டுகள், ஆரம்ப கணிதப் பிரதிநிதித்துவங்கள் கண்டறியும் (நிபுணர்களால் பயன்படுத்தப்படும்) வரைதல், வடிவமைப்பு தொடர்பான கிராஃபிக் விளையாட்டுகள், குழந்தைக்கு சரியான விளையாட்டைத் தேர்ந்தெடுப்பது முக்கியம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு கணினி விளையாட்டு ஒரு குழந்தை விளையாடுவதற்கான இயல்பான தேவையை பூர்த்தி செய்கிறது. அவர் சில விதிகளைப் பின்பற்றவும், தனது செயல்களைத் திட்டமிடவும், முடிவுகளை மேம்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்கிறார். எனவே முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், "எந்தத் தீங்கும் செய்யாதீர்கள்!" என்ற கொள்கையின்படி விளையாட்டின் சரியான தேர்வு, வல்லுநர்கள் பாலர் குழந்தைகளுக்கான கணினி விளையாட்டுக்கான தேவைகளை உருவாக்கியுள்ளனர். விளையாட்டில் உரைத் தகவல்கள் எதுவும் இருக்கக்கூடாது; எழுத்துருக்களின் எழுத்துரு திரையில் உள்ள பாரம்பரிய படத்தை விட பெரியதாக இருக்க வேண்டும்; சிறிய கவனத்தை சிதறடிக்கும் விவரங்கள் இல்லாமல் பெரியதாக இருக்க வேண்டும்; திரையில் இயக்கங்களின் வேகம் வேகமாக இல்லை; வரைதல் மற்றும் வளர்ந்தது கேமிங் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும்போது கவனிக்க வேண்டிய சுகாதாரத் தேவைகள். * குழந்தை ஒரு நாளைக்கு 15 நிமிடங்களுக்கு மேல் கணினியில் விளையாட முடியாது * காலையில் விளையாடுவது நல்லது * வாரத்தில் குழந்தை கணினியுடன் 3 முறைக்கு மேல் வேலை செய்யக்கூடாது * அவர் வேலை செய்யும் அறை நன்றாக இருக்க வேண்டும் எரியும் * தளபாடங்கள் குழந்தையின் உயரத்திற்கு ஒத்திருக்க வேண்டும் * குழந்தையின் கண்களிலிருந்து 60 செ.மீ மானிட்டருக்கு தூரம்; * விளையாட்டிற்குப் பிறகு, கண்களுக்கான பயிற்சிகளைச் செய்வது அவசியம் * விளையாட்டு செயல்பாடு உடல் பயிற்சிகளால் மாற்றப்பட வேண்டும், எனவே, கணினியின் பகுத்தறிவு பயன்பாடு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு பயனுள்ள கருவியாக இருக்கும் என்று நாம் முடிவு செய்யலாம். பி.எஸ். உங்கள் குழந்தையுடன் அதிகம் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், உங்கள் மற்றும் அவரது உணர்வுகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும் - குழந்தைகளில் கணினி அடிமையாவதற்கு முக்கிய காரணம் தகவல்தொடர்பு இல்லாமை.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

மழலையர் பள்ளி எண். 52

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் கோல்பின்ஸ்கி மாவட்டம்

பெற்றோருக்கு அறிவுரை

"குழந்தை மற்றும் கணினி"

வயது பிரிவு: நடுத்தர குழு (4 - 5 வயது)

கல்வியாளர்: நிகோல்ஸ்கயா நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்

2016

கணினிகள் நம் வாழ்க்கையிலும் நம் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையிலும் உறுதியாக நுழைந்துள்ளன. சில பெற்றோர்கள் கணினி வகுப்புகள் அல்லது விளையாட்டுகளுக்கு எதிர்ப்பு தெரிவிப்பதில்லை. தங்கள் குழந்தைக்கு இந்த வகையான பொழுது போக்குகளை முற்றிலும் நிராகரிக்கும் தாய்மார்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் உள்ளனர். ஆனால் பெற்றோர்களில் மற்றொரு வகை உள்ளது: அவர்கள் தங்கள் மகனையோ அல்லது மகளையோ கணினியில் உட்கார தடை செய்ய மாட்டார்கள். அதே நேரத்தில், அவர்கள் நிலையான உள் எதிர்ப்பை அனுபவிக்கிறார்கள்: நீண்ட நேரம் கணினியில் உட்கார்ந்திருப்பது குழந்தையின் ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும், அவர் தனது சகாக்களுடன் அதிகம் தொடர்பு கொள்ளவில்லை, கணினி விளையாட்டுகள் உணர்ச்சியற்றவை அல்லது கடினமாகின்றன.

ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்காதபடி கணினியில் குழந்தையின் கேமிங் செயல்பாட்டை ஒழுங்கமைக்கும்போது தேவைகள் மற்றும் விதிகளுக்கு இணங்க வேண்டியது அவசியம்.

கணினியுடன் பணிபுரியும் போது, ​​பார்வையில் சுமை அதிகரிக்கிறது. குழந்தை மிகச்சிறிய பொருட்களை பிடிக்கவும், அவற்றின் இயக்கத்தை கண்காணிக்கவும், எதிர்பாராத விதமாக தோன்றும் பொருட்களுக்கு பதிலளிக்கவும் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறது. இதன் விளைவாக, பார்வையின் சுமை மிகப்பெரியதாகிறது. கணினியுடன் அடிக்கடி வேலை செய்வதால், குழந்தையின் உருவாக்கப்படாத கண் கருவி அத்தகைய சுமையை சமாளிக்க முடியாது, மேலும் பார்வை விழத் தொடங்குகிறது. கணினியைப் பயன்படுத்தும் 80% குழந்தைகளில் பார்வைக் குறைபாடு காணப்படுவதாகவும், கணினி விளையாடாத 15% குழந்தைகளில் மட்டுமே பார்வைக் குறைபாடு இருப்பதாக மருத்துவ ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன.

தோரணையின் மீறல் பற்றியும் சொல்ல வேண்டியது அவசியம். நீண்ட காலத்திற்கு அதே தோரணையை பராமரிக்க வேண்டிய அவசியம் அதே தசைகளில் ஒரு பெரிய சுமையை உருவாக்குகிறது. இதன் விளைவாக, இன்னும் உடையக்கூடிய எலும்புகளின் சிதைவு ஏற்படுகிறது மற்றும் முதுகெலும்பு ஒரு வளைவு தோன்றுகிறது.

நீண்ட நேரம் கணினி விளையாடும் குழந்தைகள் அதிக எடையுடன் தோன்றுகிறார்கள் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். விளையாட்டு குழந்தையை முழுவதுமாகப் பிடிக்கிறது, இதன் விளைவாக, குழந்தை மிக நீண்ட நேரம் அசைவற்ற நிலையில் உள்ளது. அவர் ஒரு உட்கார்ந்த வாழ்க்கை முறையை உருவாக்குகிறார், இதன் விளைவாக, அதிக எடை: இது இதயம் மற்றும் கல்லீரலில் ஒரு சுமை.

குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் முழுமையாக தொடர்புகொள்வதை கணினி தடுக்கிறது என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள், மேலும் சில குழந்தைகளுக்கு இது சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதை முழுமையாக மாற்றுகிறது. கணினி விளையாட்டுகளில் பெரும்பாலானவை குழந்தையின் எதிர்வினையின் வேகத்தை மட்டுமே உருவாக்குகின்றன, ஆனால் கற்பனை, சிந்தனையை வளர்க்கவில்லை. விளையாட்டுகளின் உள்ளடக்கம் குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு, கொடுமை ஆகியவற்றின் வெளிப்பாட்டைத் தூண்டுகிறது, எல்லா விலையிலும் வெற்றியை அடைய ஆசையில் பதட்டம் மற்றும் பயத்தின் நிலையை அதிகரிக்கிறது.

கணினி விளையாட்டைப் பற்றி சில வார்த்தைகள். அவை வேறுபட்டவை:

"அனைவரையும் கொல்லுங்கள்" போன்ற விளையாட்டுகள் ", இதில் முக்கிய கதாபாத்திரம் எதிரிகளை தோற்கடிக்க வேண்டும்

விளையாட்டுகள் - சாகசங்கள், அங்கு ஹீரோ கதைகள் மற்றும் கதைகளின் பக்கங்களில் செல்கிறார்

விளையாட்டின் போது மூலோபாயத்தை மாற்றுவதற்கு நீங்கள் முடிவுகளை எடுக்க வேண்டிய மூலோபாய விளையாட்டுகள்

அறிவாற்றல் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் கல்வி விளையாட்டுகள்

குழந்தைகள் படிக்கும் திறன், தொடக்கக் கணிதக் கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்ள உதவும் கல்வி விளையாட்டுகள்

நோய் கண்டறிதல் (நிபுணர்களால் பயன்படுத்தப்படுகிறது)

வரைதல், கட்டுமானம் தொடர்பான கிராஃபிக் கேம்கள்

குழந்தைக்கு சரியான விளையாட்டைத் தேர்ந்தெடுப்பது முக்கியம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு கணினி விளையாட்டு ஒரு குழந்தை விளையாடுவதற்கான இயல்பான தேவையை பூர்த்தி செய்கிறது. அவர் சில விதிகளைப் பின்பற்றவும், தனது செயல்களைத் திட்டமிடவும், முடிவுகளை மேம்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்கிறார். எனவே முக்கிய விஷயம் கொள்கைக்கு ஏற்ப விளையாட்டின் சரியான தேர்வு"தீங்கு இல்லாமல் செய்! "

பாலர் குழந்தைகளுக்கான கணினி விளையாட்டுக்கான தேவைகளை வல்லுநர்கள் உருவாக்கியுள்ளனர்.

விளையாட்டில் உரை தகவல் இருக்கக்கூடாது

எழுத்து எழுத்துரு பாரம்பரியத்தை விட பெரியதாக இருக்க வேண்டும்

சிறிய கவனச்சிதறல் விவரங்கள் இல்லாமல் திரையில் உள்ள படம் பெரியதாக இருக்க வேண்டும்.

திரையில் இயக்கத்தின் வேகம் வேகமாக இல்லை

புள்ளிகளில் மதிப்பெண் முறையைப் பயன்படுத்துவது விரும்பத்தகாதது

நிரல் ஒரு தர்க்கரீதியான முடிவைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் - ஒரு வீடு கட்டப்பட்டது, ஒரு படம் வரையப்பட்டது

மேலும் கேமிங் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும்போது கவனிக்க வேண்டிய சுகாதாரத் தேவைகளையும் உருவாக்கியது..

* குழந்தை ஒரு நாளைக்கு 15 நிமிடங்களுக்கு மேல் கணினியில் விளையாட முடியாது

* காலையில் விளையாடுவது சிறந்தது

* ஒரு வாரத்தில் குழந்தை கணினியுடன் 3 முறைக்கு மேல் வேலை செய்ய முடியாது

* அவர் பணிபுரியும் அறை நன்கு வெளிச்சமாக இருக்க வேண்டும்

* குழந்தையின் உயரத்திற்கு ஏற்ற மரச்சாமான்கள்

* குழந்தையின் கண்களிலிருந்து மானிட்டருக்கு உள்ள தூரம் 60 செ.மீ.

*விளையாட்டிற்குப் பிறகு, கண்களுக்குப் பயிற்சிகள் செய்வது அவசியம்

* விளையாட்டு செயல்பாடு உடல் பயிற்சிகளால் மாற்றப்பட வேண்டும்

எனவே, கணினியின் பகுத்தறிவு பயன்பாடு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு பயனுள்ள கருவியாக இருக்கும் என்று நாம் முடிவு செய்யலாம்.

பி.எஸ். உங்கள் குழந்தையுடன் அதிகம் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், உங்கள் மற்றும் அவரது உணர்வுகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும் - குழந்தைகளில் கணினி அடிமையாவதற்கு முக்கிய காரணம் தகவல்தொடர்பு இல்லாமை.

தலைப்பில் பாலர் குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: கணினி. எது நல்லது எது கெட்டது?

"நவீன குழந்தை மின்னணு கலாச்சார உலகில் வாழ்கிறது"
புதிய தகவல் தொழில்நுட்பங்களின் விரைவான வளர்ச்சி ஒரு நபரின் கலாச்சார மட்டத்தில் பன்முக தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. எனவே, கணினி பற்றிய அறிவு நவீன வாழ்க்கையில் மிகவும் முக்கியமானது, ஏனென்றால் கணினி கல்வியறிவு பொது மனித கலாச்சாரத்தின் ஒரு பகுதியாக மாறிவிட்டது. தற்போது, ​​ஒவ்வொரு நபரும், ஒரு வழி அல்லது வேறு, ஒரு கணினியுடன் தனது வாழ்க்கையை இணைக்கிறார்கள். நிச்சயமாக, மனித வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தில் கணினியின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை விளைவுகளை அனைவரும் தெளிவாக கற்பனை செய்ய வேண்டும்.
கணினி நன்றாக உள்ளது
படிப்பு, வேலை மற்றும் ஓய்வு நேரத்தில் ஒரு சிறந்த உதவியாளர்;
நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள் மற்றும் ஸ்டாண்டுகள், குழுக்கள், வகுப்பறைகள் (ஸ்கேனிங், இணையம், அச்சுப்பொறி, விளக்கக்காட்சிகள்) வடிவமைப்பிற்கான விளக்கப் பொருளைத் தேர்ந்தெடுப்பது;
நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கு பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து கூடுதல் பொருள் தேர்வு, விடுமுறை மற்றும் பிற நிகழ்வுகளின் காட்சிகளுடன் அறிமுகம்;
அனுபவப் பரிமாற்றம், பருவ இதழ்களுடன் அறிமுகம், மற்ற ஆசிரியர்களின் வளர்ச்சி;
குழந்தைகளுடன் கல்வி நடவடிக்கைகளின் செயல்திறனை மேம்படுத்த பவர் பாயிண்ட் திட்டத்தில் விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்குதல்;
டிஜிட்டல் கேமராக்கள் மற்றும் ஃபோட்டோ எடிட்டிங் புரோகிராம்களின் பயன்பாடு, படங்களை நிர்வகிப்பதைப் போல படங்களை எளிதாக்குகிறது, உங்களுக்குத் தேவையானவற்றை எளிதாகக் கண்டுபிடித்து, அவற்றைத் திருத்துவது மற்றும் காட்சிப்படுத்துவது;
வீடியோ கேமரா மற்றும் தொடர்புடைய நிரல்களைப் பயன்படுத்துதல் (அனைத்து வீடியோக்களையும் பார்க்க, சேமிக்க மற்றும் பகிர்வதற்கான ஒரு புதிய வழி, வீடியோக்களுக்கு தலைப்புகள், காட்சி மாற்றங்கள், பின்னணி இசை அல்லது குரல்வழிகளைச் சேர்ப்பதன் மூலம் எளிய திரைப்படங்களை விரைவாக உருவாக்கலாம்);
கல்வி நடவடிக்கைகளில் இணையம் மற்றும் டிஜிட்டல் கல்வி வளங்களைப் பயன்படுத்துதல், ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் கல்வி செயல்முறையின் தகவல் மற்றும் அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை ஆதரவின் நோக்கத்திற்காக, வகுப்புகளுக்கான கூடுதல் தகவல்களைத் தேடுதல், குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்.
சிறு புத்தகங்களின் வடிவமைப்பு, நிறுவனங்களின் வணிக அட்டைகள், செயல்பாட்டின் பல்வேறு பகுதிகளில் உள்ள பொருட்கள்.
ஆசிரியர்களுக்கு மட்டுமல்ல, பெற்றோருக்கும் ஆர்வமுள்ள ஊடக நூலகங்களை உருவாக்குதல்.
பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் அலுவலக வேலைகளில் கணினியைப் பயன்படுத்துதல், பல்வேறு தரவுத்தளங்களை உருவாக்குதல்.
மின்னஞ்சலை உருவாக்குதல், DOW மற்றும் குழுவின் தளத்தை பராமரித்தல்.
கணினி மோசமாக உள்ளது
கண்காணிப்பு மற்றும் பார்வை.ஆபரேட்டரின் பார்வை உறுப்பு மீது மின்காந்த கதிர்வீச்சின் விளைவைப் படிக்கும் போது, ​​​​ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்களில் இந்த கதிர்வீச்சின் எந்த தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகளையும் கண்டுபிடிக்கவில்லை, ஆனால், ஐயோ, மோசமான பார்வை என்பது கணினி முக்கியமாக இருக்கும் பலரின் சிறப்பியல்பு அம்சமாகும். வேலை செய்யும் கருவி. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மானிட்டர் திரையில் படத்தைப் பார்ப்பதற்கு மனித காட்சி அமைப்பு மோசமாகத் தழுவி உள்ளது. பார்வை மற்றும் குறைந்த தர மென்பொருளுக்கு குறைவான தீங்கு இல்லை. பயன்படுத்தப்பட்ட நிரல்களில் வண்ணங்கள், எழுத்துருக்கள், சாளர தளவமைப்புகளின் தோல்வியுற்ற தேர்வு பார்வையில் மிகவும் மோசமான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது. பார்வை சரிவு மற்றும் மானிட்டரின் மோசமான இடம், பணியிடத்தின் முறையற்ற அமைப்பு ஆகியவற்றிற்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள். இதன் விளைவாக, கணினியில் வேலை செய்வது நம் கண்களை அதிக சுமைகளாக மாற்றுகிறது, இதன் விளைவாக, பல்வேறு பார்வைக் குறைபாடுகள் உருவாகின்றன. பயனரின் பார்வைக் கூர்மை குறைகிறது, கண்களில் நீர் வடிகிறது, தலைவலி, சோர்வு, இரட்டை பார்வை உள்ளது.
கணினி மற்றும் முதுகெலும்பு.பயனர்களின் முதுகு மற்றும் அவர்களின் கைகள் (கைகள்) பெரும்பாலும் பாதிக்கப்படுகின்றன. ஐந்தாம் வகுப்பில், 60-70% பள்ளி மாணவர்களில் ஸ்கோலியோசிஸ் உள்ளது. ஒரு நபர் ஒரு நிதானமான நிலையில் ஒரு கணினியில் அமர்ந்திருப்பது போல் தோன்றுகிறது, ஆனால் அது உடலுக்கு கட்டாயமானது மற்றும் விரும்பத்தகாதது: கழுத்து, தலை தசைகள், கைகள் மற்றும் தோள்கள் பதட்டமாக உள்ளன, எனவே முதுகெலும்பில் அதிக சுமை, ஆஸ்டியோகாண்ட்ரோசிஸ் மற்றும் ஸ்கோலியோசிஸ். குழந்தைகள். நிறைய உட்காருபவர்களுக்கு, நாற்காலியின் இருக்கைக்கும் உடலுக்கும் இடையில் ஒரு வகையான வெப்ப சுருக்கம் உருவாகிறது, இது இடுப்பு உறுப்புகளில் இரத்தத்தின் தேக்கத்திற்கு வழிவகுக்கிறது, இதன் விளைவாக - நோய்கள், சிகிச்சையானது நீண்ட மற்றும் விரும்பத்தகாத செயல்முறையாகும். . கூடுதலாக, உட்கார்ந்த வாழ்க்கை முறை பெரும்பாலும் உடல் பருமனுக்கு வழிவகுக்கிறது.
கணினி மற்றும் ஆன்மா.கணினியில் நீண்ட கால வேலை நம் உடலின் பல செயல்பாடுகளை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது: அதிக நரம்பு செயல்பாடு, நாளமில்லா சுரப்பி, நோயெதிர்ப்பு மற்றும் இனப்பெருக்க அமைப்புகள், பார்வை மற்றும் மனித தசைக்கூட்டு அமைப்பு ... இவை அனைத்தும் நிச்சயமாக ஒரு நபரின் மன நிலையை பாதிக்கிறது. தகவல் தொலைந்தால் நமக்கும் மன அழுத்தம் ஏற்படுகிறது. ஆனால் மிக முக்கியமான பிரச்சனை மற்றும் மனநல கோளாறு கணினி அடிமைத்தனம். சூதாட்ட அடிமைத்தனம் என்பது உளவியல் அடிமைத்தனத்தின் கூறப்படும் வடிவமாகும், இது கணினி விளையாட்டுகள் மீதான வெறித்தனமான ஆர்வத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது.
இணைய அடிமைகளின் ஆபத்துக் குழுவைச் சேர்ந்தவர் என்றால், ஒருவர் அனுபவிக்கத் தொடங்கும் சில உளவியல் அறிகுறிகள் இங்கே:
- கணினியில் நல்ல ஆரோக்கியம் அல்லது பரவசம்;
- நிறுத்த இயலாமை;
- கணினியில் செலவழித்த நேரத்தின் அளவு அதிகரிப்பு;
- குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களின் புறக்கணிப்பு;
- வெறுமை, மனச்சோர்வு, எரிச்சல் போன்ற உணர்வுகள் கணினியில் இல்லை;
- அவர்களின் நடவடிக்கைகள் பற்றி முதலாளிகள் அல்லது குடும்ப உறுப்பினர்களிடம் பொய் சொல்வது;
- வேலை அல்லது பள்ளியில் சிக்கல்கள்.
இன்னொரு முக்கியமான அம்சம் மெய்நிகர் அல்லது அந்நியர்களுடன் அதிகம் தொடர்பு கொள்ள ஆசைஅருகில் வசிப்பவர்களை விட. வன்முறையை ஊக்குவிக்கும் விளையாட்டுகள் உள்ளன. ஒரு பெரிய சதவீத தகவல் மனித நரம்பு மண்டலத்தில் எதிர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது மற்றும் நெறிமுறையற்ற, ஒழுக்கக்கேடான உள்ளடக்கத்தைக் கொண்டுள்ளது.
ஒரு கணினி நண்பனாகவோ அல்லது சத்தியப் பகைவனாகவோ மாறலாம், அது சிக்கலில் உதவலாம், அல்லது நிறைய சிக்கல்களைச் சேர்க்கலாம், ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களைக் கண்டறிய உதவலாம் அல்லது தனிமைக்கு வழிவகுக்கும். கணினியின் பகுத்தறிவு பயன்பாடு மற்றும் கணினியுடன் பணிபுரியும் விதிகளுக்கு இணங்குவது மட்டுமே விவாதிக்கப்பட்ட சிக்கல்கள் ஏற்படுவதைத் தடுக்கும்.
இந்த அதிசய இயந்திரம் இல்லாமல் குழந்தையின் நவீன கல்வி செயல்முறை மற்றும் ஓய்வு நேரத்தை கற்பனை செய்வது கடினம், எனவே கணினியால் குழந்தைக்கு ஏற்படும் தீங்கைக் குறைப்பது அவசியம், மேலும் தீமைக்கு கூடுதலாக, நன்மை பயக்கும் வகையில் நம் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க முயற்சிக்கவும். நட்பு இயந்திரத்திலிருந்து.
கணினியில் பணிபுரியும் போது உங்கள் ஆரோக்கியத்தையும் உங்கள் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தையும் பாதுகாக்கும் விதிகள்:
கணினியில் பணிபுரியும் போது சரியான தோரணை. பின்புறம் சில டிகிரி பின்னால் சாய்ந்துள்ளது. இந்த நிலை முதுகெலும்பை இறக்கவும், உடல் மற்றும் தொடைகளுக்கு இடையில் உள்ள பகுதியில் இரத்த ஓட்டத்தை மேம்படுத்தவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது. நாற்காலியின் ஆர்ம்ரெஸ்ட்களில் கைகள் சுதந்திரமாக குறைக்கப்படுகின்றன. முழங்கைகள் மற்றும் மணிக்கட்டுகள் தளர்வானவை. கைகள் முன்கைகளுடன் ஒரு பொதுவான அச்சைக் கொண்டுள்ளன: அவை வளைவதில்லை அல்லது வளைக்காது. விரல்கள் மட்டுமே வேலை செய்கின்றன. இடுப்பு உடலுக்கு சரியான கோணத்தில் உள்ளது, முழங்கால்கள் இடுப்புக்கு சரியான கோணத்தில் உள்ளன. கால்கள் தரையில் அல்லது ஒரு சிறப்பு நிலைப்பாட்டில் உறுதியாக நிற்கின்றன.
கணினி பயன்பாட்டிற்கான வயது வரம்புகள்
விகிதாச்சார உணர்வைப் பராமரிக்கவும்
குழந்தையிடமிருந்து அல்ல, ஆனால் குழந்தையுடன் ஓய்வெடுங்கள்
நேரத்தை உறிஞ்சாமல் இருக்க கண்டிப்பாக கட்டுப்படுத்த வேண்டும்
ஓய்வு எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உடல்
உகந்த மானிட்டர் அமைப்புகள்
சரியான திரை புதுப்பிப்பு விகிதம்
முடிந்தவரை ஒன்றாக அதிக நேரம் செலவிடுங்கள்
உங்கள் குழந்தையுடன் அதிகம் பேசுங்கள்
உங்கள் குழந்தைக்கு "கணினி ரசனையை" ஏற்படுத்துங்கள்
வன்முறை விளையாட்டுகளை வாங்காதீர்கள்
குழந்தைகள் இன்னும் வரையவும், வண்ணம் தீட்டவும், நண்பர்களுடன் விளையாடவும், சிற்பம் செய்யவும், விளையாட்டு விளையாடவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.
எல்லாமே மிதமாக நல்லது என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. மக்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ள நல்ல அற்புதமான விளையாட்டுகள் அவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். கணினியின் முன் அதிக நேரம் இருப்பது பார்வைக் குறைபாட்டிற்கு வழிவகுக்கும், அத்துடன் மெய்நிகர் உலகில் உளவியல் சார்ந்திருக்கும். ஆனால் எல்லாவற்றிலும் தங்க சராசரியின் விதியை புறக்கணிக்காதவர்கள் இதுபோன்ற பிரச்சினைகளை ஒருபோதும் அனுபவிக்க மாட்டார்கள். மேலும் கணினி உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் ஒரு நல்ல நண்பராக மட்டுமே இருக்கும்.

நாம் வாழும் காலத்தின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம், வாழ்க்கையின் அனைத்து துறைகளிலும் தகவல் தொழில்நுட்பத்தின் விரைவான ஊடுருவல் ஆகும். நவீன குழந்தைகள் தங்களுக்குப் பிடித்த திரைப்படக் கதாபாத்திரம் அல்லது பிரபலமான தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சியின் தொகுப்பாளரைப் பின்பற்றுகிறார்கள். மேலும் அவர்கள் பல்வேறு மின்னணு கணினி கண்டுபிடிப்புகளுடன் பணிபுரியும் திறன்களை பொறாமைப்படக்கூடிய எளிதாகக் கையாளும் திறன் கொண்டவர்கள் என்பதில் சந்தேகமில்லை. இது சம்பந்தமாக, "கம்ப்யூட்டர் மற்றும் குழந்தை" பிரச்சினை எழுந்தது ... மேலும் இந்த பிரச்சனை யாருக்காக? ஒரு குழந்தைக்கு? அரிதாக. அதிலும் கணினிக்கு. விஞ்ஞானிகளுக்கா? பத்திரிகையாளர்களுக்கா?

இது அநேகமாக பெற்றோருக்கு மிகப்பெரிய பிரச்சனை. அவர்களின் பார்வையில், பல சிக்கல்கள் உள்ளன:

1. என்ன கணினி?
2. என்ன திட்டங்கள்?
3. உடல் நலத்திற்கு கேடு இல்லையா?
4. அவன் (அவள்) இணையத்தில் என்ன செய்கிறான்?

நவீன குழந்தைகள் தொலைக்காட்சி, வீடியோ மற்றும் கணினியுடன் நிறைய தொடர்பு கொள்கிறார்கள். முந்தைய தலைமுறை புத்தகங்களின் தலைமுறையாக இருந்தால், நவீனமானது தொடர்ச்சியான வீடியோக்கள் மூலம் தகவல்களைப் பெறுகிறது. எந்தவொரு குழந்தையின் கற்பனைகளும், புத்தகங்களின் ஹீரோக்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் காட்சித் திரையில் உயிர்ப்பிக்கப்படுகின்றன. ஆனால் சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள், எண்கள் மற்றும் எழுத்துக்களும் உயிர்ப்பிக்கப்படுகின்றன. கணினி விளையாட்டில் இறங்கினால், அவர்கள் உண்மையான உலகத்தைப் போன்ற ஒரு சிறப்பு உலகத்தை உருவாக்குகிறார்கள், ஆனால் அதிலிருந்து வேறுபட்டவர்கள். ஒரு பாலர் பாடசாலையில் ஏற்கனவே உள்ள மற்ற அறிவின் அடிப்படையில் கணினி எழுத்தறிவு திறன்களைப் பெறுகிறார். சில குழந்தைகள், தங்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து, ஒரு கணினியுடன் வீட்டில் "தொடர்பு கொள்கிறார்கள்" மற்றும் சில நேரங்களில் நம்பிக்கையுடன் அறிவிக்கிறார்கள்: "எனக்கு ஏற்கனவே கணினியில் வேலை செய்வது எப்படி என்று தெரியும்!" பெரியவர்களுக்கு ஒரு பெரிய பொறுப்பு உள்ளது: குழந்தையின் அறிவாற்றல் ஆர்வம், ஆர்வம், வளர்ந்து வரும் கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தேடுவதில் சுதந்திரம், புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான ஒரு முக்கியமான செயலாக கணினி கல்வியறிவு பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல்.

பல பெற்றோர்கள் கேள்வியைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள்: குழந்தைகள் கணினி கேம்களை விளையாடுவது சாத்தியமா, முடிந்தால், எவ்வளவு நேரம் மற்றும் எதில் விளையாடுவது?

குழந்தையை வகுப்புகளுக்கு உட்கார வைப்பது எவ்வளவு கடினம் என்பது கிட்டத்தட்ட எல்லா பெற்றோருக்கும் தெரியும். கணினியில், குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் ஈடுபட்டுள்ளது, மேலும் கணினியில் வேலை செய்வதற்கான வாய்ப்பை ஒருபோதும் எதிர்க்காது. எந்தவொரு புதிய பொம்மையையும் போலவே கணினியும் குழந்தைகளை ஈர்க்கிறது என்பதே இதற்குக் காரணம்.

கணினி விளையாட்டுகள் குழந்தையின் எதிர்வினை வேகம், விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், பொருள்களின் காட்சி உணர்வு, தருக்க சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், கை-கண் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குகின்றன.

கணினி விளையாட்டுகள் குழந்தைகளுக்கு எந்த சூழ்நிலையிலும் பகுப்பாய்வு ரீதியாக சிந்திக்கவும், வகைப்படுத்தவும் மற்றும் பொதுமைப்படுத்தவும், அவர்களின் இலக்குகளை அடையவும், அவர்களின் அறிவுசார் திறன்களை மேம்படுத்தவும் கற்பிக்கின்றன.

எனவே, கணினி பல அறிவுசார் திறன்களை வளர்க்கிறது. ஆனால் நாணயத்தின் மற்றொரு பக்கம் உள்ளது.

தங்க சராசரி பற்றி, விதிமுறை பற்றி நாம் மறந்துவிடக் கூடாது.

ஒரு கணினி ஒரு மந்திரக்கோலை அல்ல என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், அது ஒரு மணி நேர விளையாட்டில் ஒரு குழந்தையை புத்திசாலியாகவும், உடனடியாகவும் வளர்க்கும். எந்தவொரு செயலையும் போலவே, கணினி விளையாட்டுகளுக்கும் பெரியவர்களிடமிருந்து நேரம், சரியான பயன்பாடு, பொறுமை மற்றும் கவனிப்பு தேவை.

குறிப்பிட்ட கால வரம்புகள் உள்ளன.

எனவே 3-4 வயது குழந்தைகள் 20 நிமிடங்களுக்கு மேல் திரையின் முன் உட்கார பரிந்துரைக்கப்படவில்லை, மேலும் 6-7 வயது குழந்தைகள் தினசரி விளையாட்டு நேரத்தை அரை மணி நேரமாக அதிகரிக்கலாம். மேலும் 12 வயதிலிருந்தே, மானிட்டர் முன் மற்றும் ஒரு நாளைக்கு இரண்டு மணிநேரம் செலவிட அனுமதிக்கப்படலாம். ஆனால் கணினி கண்களில் அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு, எனவே ஒவ்வொரு பதினைந்து நிமிடங்களுக்கும் ஓய்வு எடுப்பது மதிப்பு. இன்னும் சிறப்பாக, கண்களுக்கு சிறப்புப் பயிற்சிகளைச் செய்ய உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுத்தால்: கண் இமைகளின் செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட இயக்கங்கள் அல்லது அடிக்கடி சிமிட்டுதல்.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, இப்போது கணினியுடன் தொடர்புகொள்வதில் காரணக் கோட்டைத் தாண்டிய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் உள்ளனர். ஒரு கணினியுடன் அதிகப்படியான தொடர்பு குழந்தையின் பார்வையில் ஒரு சரிவுக்கு வழிவகுக்கும், ஆனால் அவரது மன ஆரோக்கியத்தை மோசமாக பாதிக்கும்.

கணினி விளையாட்டுகளின் அனைத்து நன்மைகளுடனும், அவர்கள் இன்னும் தகவல்தொடர்பு மாயையை கொடுக்கிறார்கள் மற்றும் உண்மையான தொடர்பு திறன்களை உருவாக்க வழிவகுக்கவில்லை.

நீங்கள் பார்க்கக்கூடிய, நீங்கள் விளையாடக்கூடிய மற்றொரு உலகத்திற்கு கொண்டு செல்ல கணினி உங்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது.

அதே நேரத்தில், குழந்தை பெருகிய முறையில் நிஜ உலகத்தை நிராகரிக்கிறது, அங்கு அவர் எதிர்மறையான மதிப்பீடுகள் மற்றும் தனக்குள் ஏதாவது மாற்ற வேண்டிய அவசியத்தை அச்சுறுத்துகிறார். செயற்கை யதார்த்தத்திற்கு பின்வாங்குவது ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு கணினியில் உளவியல் சார்ந்திருப்பதன் சாயலை உருவாக்கும். உண்மையான தகவல்தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சியில், கணினி திறன்கள் ஒரு துணைப் பாத்திரத்தை மட்டுமே வகிக்க முடியும்.

எனவே, கணினி முன் குழந்தை செலவழிக்கும் நேரத்தை தெளிவாக நிறுவ வேண்டும், இதனால் எதிர்காலத்தில் சார்பு இருக்காது. கணினியில் அதிக நேரம் செலவிடுவது அவரது பார்வையை மோசமாக பாதிக்கும் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்க முயற்சிக்கவும். ஆனால் எல்லா குழந்தைகளும் தங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்ள முடியாது. இந்த வழக்கில், நீங்கள் சிறப்பு நிரல்களைப் பயன்படுத்தலாம், அது குழந்தைக்கு நேரத்தை நினைவூட்டுகிறது மற்றும் தேவைப்பட்டால், கணினியை அணைக்கவும்.

தற்போதைய கேள்வி:

ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு விளையாட்டை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது?

1. விளையாட்டு Russified என்று உண்மையில் கவனம் செலுத்த.
2. இந்த கேம் உங்கள் இயங்குதளத்திற்கு ஏற்றதா என கண்டறியவும்.
3. தோராயமான வயதைக் குறிக்கும் விளையாட்டைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது

இந்த விளையாட்டு சார்ந்தது (உங்கள் குழந்தை பணிகளைச் சமாளிக்க முடியாவிட்டால், சோர்வடைய வேண்டாம் - பெரும்பாலும் உற்பத்தியாளர்கள் வீரர்களுக்கான தேவைகளை மிகைப்படுத்துகிறார்கள்).

1. உள்நாட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட கேம்களை நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம், ஆனால் இது ஒரு அகநிலை கருத்து.

விளையாட்டிற்கு ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு அறிமுகப்படுத்துவது?

1. முதல் முறையாக உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாடும் போது, ​​விளையாட்டின் போது என்ன செய்ய வேண்டும், எப்படி செய்ய வேண்டும் என்பதை விளக்குவீர்கள். குழந்தைக்கு இன்னும் படிக்க முடியவில்லை என்றால், அவருக்கு உங்கள் உதவி அதிகம் தேவைப்படுகிறது, குறிப்பாக ஒலி ப்ராம்ட் இல்லாத இடங்களில்.
2. விளையாட்டில் விசித்திரக் கதைகள் அல்லது கார்ட்டூன்களின் ஹீரோக்கள் இருந்தால், அவர்களை முன்கூட்டியே அறிந்து கொள்வது நல்லது.
3. விளையாட்டின் மூலோபாயத்தையும் நீங்கள் குழந்தைக்கு விளக்க வேண்டும்: எங்கு குதிப்பது நல்லது, எங்கு ஓடுவது மற்றும் ஏன்; திரையில் உள்ள அறிகுறிகள் என்ன பங்கு வகிக்கின்றன (புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை, உயிர்களின் எண்ணிக்கை போன்றவை)
4. நீங்களே விளையாட முயற்சி செய்யுங்கள், குழந்தையை உங்களிடம் சொல்லச் சொல்லுங்கள் - அவர் கூட்டு வெற்றியில் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்.

கணினியின் தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகளைப் பற்றி பயப்பட வேண்டாம், சரியான அணுகுமுறையுடன், அது நன்மைகளை மட்டுமே தரும். கணினி உண்மையான நண்பராக மாற, பெற்றோர்களும் தங்கள் குழந்தைகள் எதைப் பற்றி ஆர்வமாக உள்ளனர் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் அவர்களின் வெற்றிகளைப் பகிர்ந்து கொள்வதற்கும் அதைப் பயன்படுத்துவதில் தங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்த வேண்டும். எனவே, அவர் ஒரு உண்மையான நண்பர் அல்லது எதிரியாக மாறுவார், அது நம்மை மட்டுமே சார்ந்துள்ளது.

1 வது வகை ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டது

குக்திக் ஒக்ஸானா இவனோவ்னா

"ஒரு பாலர் குழந்தையின் வாழ்க்கையில் கணினி"

நவீன கல்வி இடத்தில், கணினி தொழில்நுட்பம் இல்லாமல் செய்வது நடைமுறையில் சாத்தியமற்றது. கல்விச் செயல்பாட்டில் ஆசிரியர்கள் மேலும் மேலும் பாரம்பரிய மற்றும் புதுமையான தகவல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர், இதில் எந்தவொரு தகவலையும் மறைக்க கணினியைப் பயன்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், பாலர் வயதிலிருந்தே குழந்தைகளுக்கு ஆரம்ப கணினி கல்வியறிவைக் கற்பிப்பதும் அடங்கும். எனவே, நவீன தலைமுறை தகவல் கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது, இது இல்லாமல் நம் காலத்தில் செய்ய முடியாது.

தகவல் கலாச்சாரத்திற்கான அறிமுகம் கணினி கல்வியறிவின் தேர்ச்சி மட்டுமல்ல, நெறிமுறை, அழகியல் மற்றும் அறிவுசார் உணர்திறனைப் பெறுதல். பல்வேறு எலக்ட்ரானிக், கணினி கண்டுபிடிப்புகளுடன் எவ்வாறு வேலை செய்வது என்பது குழந்தைகள் பொறாமைப்படக்கூடிய வகையில் எளிதில் தேர்ச்சி பெற முடியும் என்பது சந்தேகத்திற்கு அப்பாற்பட்டது; அதே நேரத்தில், அவர்கள் கணினியைச் சார்ந்து இருக்காமல் இருப்பது முக்கியம், ஆனால் உற்சாகமான, உணர்ச்சிகரமான மனித தகவல்தொடர்புகளைப் பாராட்டவும் பாடுபடவும் (எஸ்.வி. குரியேவ்).

இருப்பினும், தற்போது ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் கணினியை சேர்ப்பது குறித்து பல கருத்துக்கள் உள்ளன. பல பெற்றோர்கள், ஒரு பாலர் குழந்தையின் பார்வையைப் பாதுகாக்க முயல்கிறார்கள், வீட்டில் கணினியைப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை விலக்கும் ஒரு நிலைப்பாட்டை எடுக்கிறார்கள். மற்ற பெற்றோர்கள், மாறாக, கணினி கல்வி விளையாட்டுகள் மூலம் தங்கள் குழந்தையை சிறு வயதிலிருந்தே நவீன உலகிற்கு கல்வி கற்பிக்கவும், அறிமுகப்படுத்தவும் முயற்சி செய்கிறார்கள். உண்மை யார் பக்கம்? இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிப்போம்.

கணினி மிகவும் இயற்கையாகவே மழலையர் பள்ளி மற்றும் குடும்பத்தின் வாழ்க்கையில் பொருந்துகிறது, இது பயனுள்ள நவீன தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளில் ஒன்றாகும், இதன் மூலம் நீங்கள் குழந்தையின் வளர்ப்பு, கல்வி மற்றும் வளர்ச்சியின் செயல்முறையை கணிசமாக வேறுபடுத்தலாம். கணினியே குழந்தைக்கு கவர்ச்சிகரமானது, குழந்தைகளில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது. கணினியைப் பயன்படுத்தும் ஒவ்வொரு பாடமும் பாலர் குழந்தைகளில் உணர்ச்சிகரமான எழுச்சியை ஏற்படுத்துகிறது, வெற்றியை அடைய ஆசை, இறுதிவரை பணியை முடிக்க. இருப்பினும், ஒரு கணினியில் குழந்தையின் வேலையை ஒழுங்கமைக்கும்போது, ​​பல காரணிகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

குழந்தையின் வயது மற்றும் கணினியில் வேலை செய்வதற்கான நேர வரம்புகள்:

கணினி விவரக்குறிப்புகள்:

மானிட்டர் ஒரு திரவ படிகமாக அல்லது பிளாஸ்மாவாக இருப்பது விரும்பத்தக்கது. டிஸ்பிளே திரையின் அளவு குறைந்தது 35-38 செ.மீ குறுக்காக இருக்க வேண்டும், இதனால் குழந்தை 50-70 செ.மீ தொலைவில் இருந்து உரையை தெளிவாகப் பார்க்க முடியும். காட்சியானது நகரக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும், அதைச் சுழற்றவும் வெவ்வேறு திசைகளில் சாய்க்கவும் முடியும். விளக்கு.

குழந்தையின் பணியிடத்தின் அமைப்பு:

மானிட்டர் சாளரத்திலிருந்து குறைந்தபட்சம் 60 செமீ தொலைவில் இருக்க வேண்டும், இதனால் சாளரம் கணினியின் இடதுபுறத்தில் அமைந்துள்ளது. அதே நேரத்தில், ஒரு ஜன்னல் அல்லது பிற ஒளி மூலங்களிலிருந்து கண்ணை கூசும் எந்த விஷயத்திலும் திரையில் விழக்கூடாது. இதைச் செய்ய, சாளர திறப்புகளை திரைச்சீலைகள் அல்லது குருட்டுகளுடன் தொங்கவிடலாம், இது ஒளி பாய்ச்சலைக் கட்டுப்படுத்துகிறது. ஜன்னல்களில் இருண்ட திரைச்சீலைகள் பயன்படுத்த தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் அவை அறையை பெரிதும் மறைக்கக்கூடும்.

மானிட்டர் குழந்தையின் கண் மட்டத்தில் அல்லது சற்று கீழே இருக்க வேண்டும். கணினியுடன் வேலை செய்வதற்கு இயற்கையான பகல் சிறந்ததாகக் கருதப்படுகிறது, ஏனெனில். இது முழு வண்ண நிறமாலையையும் மட்டுமே கொண்டுள்ளது, எனவே, விளக்கு பகல் வெளிச்சத்துடன் பொருந்துகிறது, சிறந்தது. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் நியான் விளக்குகள் பயன்படுத்தப்படக்கூடாது, ஏனெனில். அவை ஒளிர்கின்றன, சிதறிய ஒளியை வெளியிடுகின்றன, வண்ண நிறமாலை இல்லை, மேலும் கூர்மையான நிழல்களைப் போடுவதில்லை. அத்தகைய விளக்குகளுடன் பணிபுரியும் போது, ​​கடுமையான கண் திரிபு ஏற்படுகிறது, இது பார்வைக் குறைவைத் தூண்டும். கூடுதலாக, இந்த விளக்குகள் குழந்தைகளில் உற்சாகத்தை அதிகரிக்கலாம், அவை செயல்படத் தொடங்குகின்றன, மோசமாக தூங்குகின்றன.

பணியிடத்தின் தளபாடங்கள் குழந்தைக்கு வசதியாக இருக்க வேண்டும். நாற்காலி ஒரு முதுகில் இருக்க வேண்டும், மற்றும் ஸ்டாண்டுகள் எப்போதும் பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தையின் காலடியில் வைக்கப்பட வேண்டும்.

கணினியில் குழந்தையின் செயல்பாடுகளின் அமைப்பு:

விளையாட்டு கணினி பணிகள் சரியான நேரத்தில் முக்கியமற்றதாக இருக்க வேண்டும். எனவே, சிறிய அளவிலான கேம்களுக்கு முன்னுரிமை கொடுக்கப்பட வேண்டும், அல்லது சில கட்டங்களில் ஒரு பணியை முடிக்கும் கேம்கள், முடிவுகளைச் சேமிக்கும்.

குழந்தை ஏற்கனவே அச்சிடப்பட்ட கணினி உரையைப் படிக்கவும் பயன்படுத்தவும் தெரிந்திருந்தால், எழுத்துரு அளவு குறைந்தது 14 ஆக இருக்க வேண்டும், எழுத்துரு நிறம் எப்போதும் கருப்பு மற்றும் திரையின் நிறம் வெண்மையாக இருக்க வேண்டும். வண்ணத் திட்டத்தில், நீங்கள் அவ்வப்போது மஞ்சள்-பச்சை டோன்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

கணினியில் படிக்கும் போது குழந்தையின் சோர்வு அறிகுறிகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும், ஏனெனில். இந்த வழக்கில், எதிர்மறையான விளைவுகளைத் தவிர்ப்பதற்காக வேலையை சீக்கிரம் குறுக்கிட வேண்டியது அவசியம். பின்வரும் அறிகுறிகள் குழந்தையின் சோர்வுக்கு சாட்சியமளிக்கின்றன - கண்கள் மற்றும் முகத்தை தேய்த்தல், கொட்டாவி விடுதல், பணியில் இருந்து கவனத்தை சிதறடித்தல், குழப்பமான இயக்கங்கள், மானிட்டரை அணுகுதல், மேசையில் சரியான தரையிறக்கத்தை மீறுதல், கேப்ரிசியஸ் போன்றவை.

கணினியில் வேலையை முடித்த பிறகு, பார்வைக் குறைபாட்டைத் தடுக்கவும், முழு உடலின் கண்கள் மற்றும் தசைகளிலிருந்து பதற்றத்தை நீக்கவும், கண்களுக்கு எளிய ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் சில மோட்டார் பயிற்சிகளை செய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

குழந்தையை நீட்டச் சொல்லுங்கள், முதுகுக்குப் பின்னால் கைகளால் உட்கார்ந்து, அவருக்கு முன்னால் பாருங்கள். பின்னர், உங்கள் தலையை வலது மற்றும் இடது பக்கம் திருப்புங்கள். பின்னர் உங்கள் தோள்களை பின்னால் கொண்டு அசைவுகளை செய்யுங்கள், உங்கள் கைகளை தளர்த்தி கீழே குலுக்கவும். இதனால், கழுத்து, மேல் தோள்பட்டை மற்றும் கைகளின் தசைகளில் இருந்து பதற்றத்தை போக்க குழந்தைக்கு உதவுவீர்கள்.

கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

உடற்பயிற்சி 1

உங்கள் தலையைத் திருப்பாமல், மெதுவாக வலதுபுறமாகப் பார்க்கவும், பின்னர் நேராகவும், மெதுவாக உங்கள் கண்களை இடதுபுறமாகவும் மீண்டும் நேராகவும் திருப்புங்கள். அதுபோல் மேலும் கீழும். ஒரு வரிசையில் 2 முறை செய்யவும்.

உடற்பயிற்சி 2

ஜன்னலில் நின்று, ஆள்காட்டி விரலை உயர்த்தி கையை முன்னோக்கி வைக்கவும். உங்கள் விரல் நுனியை கவனமாகப் பாருங்கள், பின்னர் உங்கள் பார்வையை தூரத்திற்கு மாற்றவும். 5 விநாடிகளுக்குப் பிறகு, பார்வையை மீண்டும் விரல் நுனியில் திருப்பி, தொடர்ச்சியாக 5 முறை

உடற்பயிற்சி 3

உங்கள் தலையைத் திருப்பாமல், உங்கள் கண்களால் கடிகார திசையிலும் அதற்கு எதிராகவும் வட்ட இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள். 5 முறை.

உடற்பயிற்சி 4

கிடைமட்டமாக எட்டுகள் கடிகார திசையிலும் அதற்கு எதிராகவும் படுத்திருக்கும் கண்களால் "எழுதுதல்". ஒவ்வொரு திசையிலும் 5 முறை.

உடற்பயிற்சி 5

ஜன்னலில் நின்று, உங்கள் தசைகளை கஷ்டப்படுத்தாமல் கண்களை மூடு, பின்னர் உங்கள் கண்களை அகலமாக திறந்து தூரத்தைப் பாருங்கள், மீண்டும் மூடு, முதலியன. ஒரு வரிசையில் 5 முறை.

அன்பான பெற்றோர்கள்! கணினியில் குழந்தையின் வேலை எப்போதும் பெரியவர்களின் கடுமையான மேற்பார்வையின் கீழ் மட்டுமே நடக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.