Perspektivni načrt krožnega dela "Čarobni krogi". V drugi mladinski skupini
Velikost: px
Začni prikaz s strani:
prepis
1 Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova splošni razvojni vrtec 8 "Vasilek" občinskega okrožja Bugulma Republike Tatarstan SPREJETO s sklepom pedagoškega sveta protokola "26" 1 ODOBRENA z odredbo "01" o / d Program krožek "Spretne roke" za otroke druge najmlajše skupine na račun. leto Vodje: Denisova M.G. Alehina N.V.
2 Avtor-sestavljalec: Vzgojiteljica najvišje kvalifikacijske kategorije MBDOU 8 "Cornflower" Denisova M.G.; Vzgojiteljica prve kvalifikacijske kategorije MBDOU 8 "Cornflower" Alyokhina N.V. Recenzent: Morozova I.N. vodja občinske proračunske predšolske izobraževalne ustanove vrtca splošnega razvojnega tipa 8 "Vasilyok" občinskega okrožja Bugulma Republike Tatarstan Zapletaeva N.V. višji vzgojitelj občinske proračunske predšolske izobraževalne ustanove vrtca splošnega razvojnega tipa 8 "Vasilyok" občinskega okrožja Bugulma Republike Tatarstan Izvor otrokovih sposobnosti in talentov na dosegu roke. Ta program ponuja sistem pouka z uporabo iger in različnih materialov. Program je zgrajen na zabaven način, namenjen razvoju otroškega govora in finih motoričnih sposobnosti rok; bodo pomagali narediti življenje v vrtcu bolj zanimivo, pestro, zabavno.
3 VSEBINA 1. Pojasnilo. 2. Potni list programa: cilj, cilji, udeleženci programa, pogoji izvajanja, seznam otrok, urnik dela krožka. 3. Načrt za izvajanje programa krožka "Spretne roke" v drugi mladinski skupini. 4. Preventivno delo s starši. 5. Literatura.
4 POJASNILO »Izviri otrokovih sposobnosti in talentov so na dosegu roke. Iz prstov, figurativno rečeno, tečejo najtanjši potoki, ki napajajo vir ustvarjalne misli "V. A. Sukhomlinsky. Različna dejanja z rokami, igre s prsti spodbujajo govorni in duševni razvoj otroka, saj je razvoj roke tesno povezan povezana z razvojem govora in mišljenja otroka. Fine motorične sposobnosti rok vplivajo tudi na višje lastnosti zavesti, kot so pozornost, mišljenje, domišljija, koordinacija, opazovanje, vizualni in motorični spomin govora. Razvoj fine motorike je pomemben tudi zato, ker celotno nadaljnje življenje otroka zahteva uporabo natančnih, usklajenih gibov rok in prstov, ki so potrebni za oblačenje, risanje in pisanje ter opravljanje različnih gospodinjskih in izobraževalne dejavnosti. Igre s prsti ustvarjajo ugodno čustveno ozadje, razvijajo sposobnost posnemanja odraslega, učijo poslušati in razumeti pomen govora, povečujejo otrokovo govorno aktivnost. Če otrok izvaja vaje in jih spremlja s kratkimi poetičnimi vrsticami, bo njegov govor postal bolj jasen, ritmičen, živ in nadzor nad izvajanimi gibi se bo povečal. Otrokov spomin se razvija, ko se uči zapomniti določene položaje rok in zaporedja gibov. Otrok razvija domišljijo in domišljijo. Ob obvladanju vseh vaj. S prsti lahko pripoveduje cele zgodbe. Običajno je otrok z visoko stopnjo razvoja finih motoričnih sposobnosti sposoben logično sklepati, ima dovolj razvit spomin, pozornost, koherenten govor. Krožek "Smešne roke" je namenjen razvoju in krepitvi finih motoričnih sposobnosti rok pri otrocih, starih 3-4 let. To delo je treba začeti že v zgodnjem otroštvu. Že kot dojenček lahko izvajate vaje za masažo prstov. Za razvoj motoričnih sposobnosti rok v učilnici tega krožka se uporabljajo naslednje tehnike, igre in vaje: samo-masaža rok; prstna gimnastika in prstne igre; izvajanje gibov z majhnimi predmeti (mozaik, konstruktor, kosmiči, male igrače, štetke, gumbi, perlice) risanje (s prsti, plastelinom, senčenje po modelu, preslikavanje, labirinti) aplikacija, origami. Razredi vključujejo različne igralne vaje, ki se izvajajo na gradivu različnih leksikalnih tem. Pri delu se uporabljajo materiali različnih tekstur (papir, karton, tkanine različnih tekstur, niti, žita, gumbi itd.). ) Izobraževalne dejavnosti potekajo enkrat tedensko skozi vse študijsko leto. Oblika dela: s podskupinami, individualno. Do konca šolskega leta bodo otroci morali obvladati delo s papirjem v različnih tehnikah, naučiti se pravilno držati svinčnik, pisala bodo postala bolj gibljiva, ubogljiva, otroci se bodo naučili samostojnega in ustvarjalnega dela. POTNI LIST ZA PROGRAM
5 Namen: razvoj in krepitev finih motoričnih sposobnosti rok pri predšolskih otrocih v igrah, vajah in različnih vrstah produktivnih dejavnosti (risanje, modeliranje, oblikovanje). Naloge: vzgoja moralnih lastnosti v odnosu do drugih (dobra volja, čut za tovarištvo); umetniški okus; vztrajnost, osredotočenost. razvoj finih motoričnih sposobnosti prstov, rok; izboljšanje gibov rok; kognitivni duševni procesi: prostovoljna pozornost, logično razmišljanje, vidno in slušno zaznavanje, spomin; govorni razvoj otrok. oblikovanje poljubnih usklajenih gibov prstov, oči, gibljivost rok, ritem razvoja taktilnega zaznavanja (taktilna, kožna občutljivost prstov); praktične spretnosti in sposobnosti; usposabljanje v različnih veščinah dela s papirjem, plastelinom. UDELEŽENCI PROGRAMA vzgojiteljica otroci starejši vzgojiteljica starši. ČASOVNICA PROGRAMA oktober 2015 maj 2016 SEZNAM OTROK, KI OBISKUJEJO KLUB 1 podskupina. 2 podskupina. 1. Abdullina Anastasia 14. Maltsev Yaroslav 2. Andreev Arseniy 15. Petrukhina Kristina 3. Asmanova Anastasia 16. Pugacheva Varvara 4. Baranov Stepan 17. Sergeev Oleg 5. Belskaya Antonina 18. Sidorov Dmitry 6. Bogdanov Alexander 19. Ukhandeeva Elizaveta 7. Borisov Maxim 20. Fedotova Elizaveta 8. Varentsova Elizaveta 21. Frolova Angelina 9. Galaev Maxim 22. Shatalova Maria 10. Zelepugina Ulyana 23. Sharifullin Yaroslav 11. Karpov Sergey 24. Anoshin Yaroslav 12. Kudryavtseva Alena 25. Vasilyev Bogdan 13. Lazarev Valeryan URNIK DELA KROŽKA Ponedeljek / 1 podskupina / sreda / 2 podskupina / NAČRT IZVEDBE PROGRAMA KROŽKA
6 »SPRETNA DLAN« V 2. MLAD. 1. oktober teden. Tema: "Zelenjava z vrta" 2. Razvijte koordinacijo gibov, korelirajte predmete z verbalnimi 3. Učite otroke ritmičnih udarcev. 4. Vadite barvanje slike, ne da bi presegli okvir. 5. Spodbudite taktilne občutke. 6. Gojiti željo, da bi začeto delo pripeljali do konca. 1. Prstna gimnastika "Kvasim zelje." 2. "Korenček" - barva po modelu. 3. Vaja »Pomagaj Pepelki« - razvrsti fižol (ločeno belo, posebej rdeče). 4. Igra "Kaj raste na vrtu" je čudovita torba. 5. Samomasaža s kamenčki Z vsakim prstom po vrsti povaljajte kamenčke. 2 tedna. Tema: "Oblačila" 1. Razviti fine motorične sposobnosti rok, koordinacijo gibov. 2. Vadite otroke v sposobnosti odpenjanja in zapenjanja gumbov. 3. Naučite se zaporedoma obleči in slačiti lutko. 4. Vadite sposobnost tihega ali glasnega ploskanja na znak. 5. Gojite spoštovanje do oblačil. 1 Prstna gimnastika "Gnomes-perice". 2. Branje pesmi "Moj medved" - zapenjanje in odpenjanje gumbov. 3. Vaja "Nedokončana obleka" - "prišijte rokave, ovratnik, žep, gumbe na obleko." Kartonsko šablono dopolnite z želenim detajlom. 4. D / igra "Dress Petya." 5. Vaja "Clap" - nežno in glasno ploskajte z rokami na znak. 6. Samomasaža s fasetiranimi svinčniki. 3 tedne. Tema: "Transport" 1. Izboljšajte fine motorične sposobnosti rok. 2. Razviti sposobnost usklajevanja govora z gibi, dokončati besede in fraze. 3. Naučite otroke ritmično risati pike in risati kroge, risati ravne vodoravne črte. 4. Nauči se delati s papirjem – zgladi zmečkan papir. 5. Gojite prijateljske odnose med otroki, navado skupne igre. 1. Vaja "Kaj je s kom?" - glajenje transportnih šablon iz papirja, zmečkanega v kepe. 2. Vaja »Kamenčke naložimo na tovornjak« - kamenčki so raztreseni po preprogi.
7 3. “Mimo se je pripeljal avto” - na zdrob, raztresen v tankem sloju po pladnju, narišemo sledi avtomobila. 4. Vaja "Stomp-clap." 5. Igra s prsti "Helikopter". 6. Samomasaža s kroglicami z vsakim prstom po vrsti povaljajte kroglice. 4 tedne. Tema: "Hišni ljubljenčki" 1. Razviti fine motorične sposobnosti rok. 2. Naučite otroke ritmičnih udarcev. 3. Uči otroke iz predlaganih geometrijskih oblik, da postavijo živali po modelu v vodoravni ravnini. 4. Pri otrocih oblikovati mišični občutek napetosti in sprostitve delovnih skupin majhnih mišic. 5. Spodbudite taktilne občutke. 6. Gojite ljubezen do živali, domišljijo. 1. Vaja "Mali konstruktor" - polaganje geometrijskih oblik živali z mladičem. 2. Vaja "Kremplji in tace." 3. Vaja "Hišni ljubljenčki" - na dotik poiščite figure živali v suhem bazenu. 4. "Zeleni travnik" - narišite travo za kravo. 5. D / in "Živali in njihovi mladiči." 6. Samomasaža s fasetiranimi svinčniki. 1. november teden. Tema: "Igrače" 1. Izboljšajte fine motorične sposobnosti rok. 2. Nadaljujte z učenjem usklajevanja gibov z govorom. 3. Nadaljujte z učenjem upodabljanja predmetov in pojavov z ravnimi, zaobljenimi, poševnimi dolgimi in kratkimi črtami. 4. Spodbudite taktilne občutke. 5. Za utrjevanje sposobnosti dela s papirjem pri otrocih - glajenje papirja, zmečkanega v kroglo. 6. Otroke naučite valjati kroglico iz plastelina in jo sploščiti s prsti. 1 Prstna gimnastika "Igrače". 2. Vaja "Konj". 3. Vaja »Kaj je skrito v kepi«, ki gladi šablone igrač iz papirja, zmečkanega v kepe. 4. Vaja "Sestavi lutko za gnezdenje" -2 lutki za gnezdenje sta pomešani. Morate ju pravilno sestaviti. 5. "Risanje kroglic" - veliki in majhni predmeti na zdrob (Žoga, žoga, opeka, kocka). 6. Vaja "Robček" za lutko" - določanje teksture materiala. 7 "Piramida" - modeliranje iz plastelina 8. Samomasaža s sadnimi semeni. 2. teden. Tema: "Ptice"
8 1. Razvijte vizualno pozornost, fine motorične sposobnosti. 2. Okrepiti sposobnost ritmičnega postavljanja pik in risanja krogov, risanja ravnih vodoravnih črt. 3. Nadaljujte z učenjem usklajevanja gibov z govorom. 4. Pri otrocih krepimo sposobnost dela s papirjem – papirčke trgamo in jih zmečkamo v kepe. 5. Gojite skrben odnos do ptic, željo po skrbi zanje. 1. Prstna gimnastika "Račke". 2. »Ptičje stopinje v pesku« – s prsti rišemo po zdrobu. 3. Vaja "Nahrani ptice" - odtrgajte koščke papirja, zmečkajte papir v majhne drobtine. 4. Vaja »Kaj je notri« – blazinice z različnimi nadevi (fižol, riž, ajda). 5. Vaja »Sprehodimo se« – z dvema prstoma hodimo po mizi, najprej počasi, nato hitro. 6. Origami "Ptice". 7. Samomasaža s kroglicami. 3 tedne. Tema: "Jedi" 1. Razviti fine motorične sposobnosti, koordinacijo gibov. 2. Naučite se povezovati predmete z besednim 3. Oblikujte poljubne, usklajene gibe prstov. 4. Spodbudite taktilne občutke. 5. Nauči se odtrgati majhen košček od velikega lista papirja in ga zmečkati v kepo. 6. Gojite spoštovanje do jedi. 1. Igra z gumijastimi rebrastimi žogicami (ježki). 2. Igra "Sestavi servis" je čudovita torba. 3. Prstna gimnastika "Jedi". 4. Vaja "Dimble Hands" - dvignite pokrove za kozarce. 5. "Zlepite skodelico" - sestavite sliko iz 2 delov. 6. Vaja "Sladkarije za čaj" - zmečkamo kepe papirja in jih damo v vazo. 7. Samomasaža s fasetiranimi svinčniki. 4 tedne. Tema "Promet" 1. Izboljšajte fine motorične sposobnosti rok. 2. Nadaljujte z oblikovanjem sposobnosti usklajevanja gibov z govorom. 3. Spodbudite taktilne občutke. 4. Naučite otroke sestaviti avto iz kock, razviti zanimanje za dejavnosti. 5. Naučite se postaviti sliko s pomočjo števnih palic. 6. Razviti občutek za obliko, sorazmerje, doslednost oči pri delu obeh rok.
9 1. Prstna gimnastika "Čoln", "Parnik". 2. Številke iz števnih palic "Čoln", "Parnik", "Stroj", "Jadrnica", "Letalo". 3. Igra "Sami bomo zgradili tovornjak." 4. Vaja nakladanja tovornjaka - rdeči in beli fižol razvrstite v različne tovornjake. 5. Samomasaža s fasetiranimi svinčniki. 6. Vaja "Dimble Hands" - izberite pravo kapico. 1. december teden. Tema: "Divje živali" 1. Razviti vizualno pozornost, fine motorične sposobnosti rok. 2. Spodbudite taktilne občutke. 3. Oblikovati sposobnost usklajevanja govora z gibi, delati na usklajevanju gibov rok in nog. 4. Naučite se risati najpreprostejše predmete s prsti. 5. Pri otrocih utrditi sposobnost drobnega trganja papirja. 6. Naučite otroke, da previdno nalijejo vodo iz kozarca v lažne krožnike. 1. Vaja "Živali hočejo piti" - vodo iz kozarca nalijte v krožnik, z žlico. 2. Prstna gimnastika "Na travnik." 3. Vaja "Narvi mlada trava" - drobno raztrgajte zeleni papir. 4. Igra na prostem "Zajček" 5. Vaja "Smešne živali" 6. Medvedka razvajajte z medom. Risanje satja s prstnimi barvami. 7. Samomasaža z žogicami (ježki). 2 tedna. Tema "Drevesa" 2. Naučite se upodabljati najpreprostejše predmete s pomočjo dlani in prstov. 3. Naučite otroke vezati vozle, loke. 4. Oblikovati sposobnost usklajevanja govora in gibov. 5. Spodbudite taktilne občutke. 6. Gojite radovednost, zanimanje za naravo. 1. Prstna gimnastika "Hodim po veji." 2. Igra "Smešne dlani" - zavezujemo vozle, loke. 3. Igra s sponkami za oblačila "Okrasimo božično drevo." 4. Vaja »Poišči par« – poišči par blazin z enakim polnilom (riž, fižol). 5. "Jesenska drevesa" - risanje z dlanmi. 6. Vaja "Ploskaj" - ploskajte z rokami tiho in glasno, v različnem tempu. 7. Samomasaža s sadnimi semeni. 3 tedne. Tema "Zima. Znaki zime »
10 2. Oblikovati sposobnost usklajevanja govora z gibi, sposobnost dokončanja besed in fraz. 3. Utrjujemo sposobnost risanja ravnih vodoravnih črt. 4. Spodbudite taktilne občutke. 5. Spoznavanje gline kot likovnega materiala. 6. Razviti sposobnost navijanja žogic. 1. "Smučar" - s prsti rišemo po zdrobu. 2. Vaja "Kroglice za babico" - navijte niti v kroglice. 3. Vaja "Pleteni kosi" - delo z kosi, pletenimi iz različnih niti. 4. Prstna gimnastika "Pogrejmo se", "Zimski sprehod" 5. Samomasaža z žogicami (ježki). 6. Nariši vejo, na kateri sedi vrabec. 7. "Clay faces" - risanje z glino. 4 tedne. Tema: Novo leto. Drevo "2. Oblikovati sposobnost usklajevanja govora z gibi, sposobnost dokončanja besed in fraz. 3. Utrditi sposobnost risanja slike na šabloni, risanja ravnih vodoravnih črt. 4. Naučite otroke delati s plastelinom z mazanjem po listu. 5. Razviti sposobnost zvijanja žogic. 6. Spodbudite taktilne občutke. 7. Utrditi sposobnost postavitve slike z geometrijskimi liki po modelu. 1. Prstna gimnastika "Riblja kost". 2. Vaja »Pomagaj babici« - navijte kroglice volnenih niti 3. Igra »Čudovita torba« - na dotik prepoznajte gumijaste igrače. 4. »V gozdu se je rodilo božično drevo« - obris šablone božičnega drevesa, šrafura. 5. "Okrasimo božično drevo" - božične igrače narišemo s plastelinom. 6. Vaja "Postavi po modelu" - postavitev figur po modelu. 7. Samomasaža s sadnimi semeni. 1. januar teden. Dopust 2 tedna. Tema "Sneži" 2. Oblikovati sposobnost usklajevanja govora z gibi, sposobnost dokončanja besed in fraz. 3. Naučite otroke delati s plastelinom z mazanjem po listu. 4. Nadaljujte z učenjem razporeditve slik z uporabo števnih palic. 5. Gojite neodvisnost, pobudo.
11 1. Prstna gimnastika "Snežna kepa". 2. "Sneženje" - rišite s plastelinom. 3. Vaja "Zberi snežinko" - polaganje vzorca s štetjem. 4. Vaja "Icicles" - pritrdite ščipalke na trak kartonske "strehe". 5. Samomasaža s fasetiranimi svinčniki. 6. Vaja »Hodimo« - hodimo z dvema prstoma po mizi v različnem tempu. 3 tedne. Tema: "Oblačila" 2. Razvijte koordinacijo gibov, povezovanje predmetov z verbalnimi 3. Naučite se ustvariti vzorec iz krogov, potez. 4. Stimulacija taktilnih občutkov. 5. Gojite željo po pomoči mami. 6. Razvijajte ustvarjalno domišljijo. 1. Prstna gimnastika "Peremo perilo." 2. Vaja "Pomoč mami" - obesite oblačila na vrv in jih pritrdite s sponkami. 3. Vaja "Nedokončana obleka" - "prišijte rokave, ovratnik, žep, gumbe na obleko." Kartonsko šablono dopolnite z želenim detajlom. 4. Vaja "Tkanina za novo obleko" - delo s koščki različnih tekstur. 5. "Okrasi Marusjino obleko" - barvanje obleke s svinčniki, risanje vzorca. 6. Samomasaža s sadnimi semeni. 4 tedne. Tema "Divje živali" 2. Oblikovati sposobnost usklajevanja govora z gibi, sposobnost dokončanja besed in fraz. 3. Še naprej učite otroke delati s tehnikami rezanja papirja. 4. Gojite ljubezen do narave. 1. Prstna gimnastika "Orange". 2. Vaja "Zoo" - igra z rešetko za pranje. 3. Vaja "Ježki na sprehod" - izdelujemo bodice za ježke (splinčke). 4. "Počastite veverico z orehi" - aplikacija s tehniko trganja papirja. 5. "Pisana ograja" - igra s sponkami. 6. Samomasažo s perlicami po vrsti z vsakim prstom. 1. februar teden. Tema "Načini prevoza" 1. Izboljšajte fine motorične sposobnosti rok. 2. Vadite spretnost polaganja slike s števci. 3. Vadite otroke za risanje ravnih navpičnih in vodoravnih črt. 4. Razvijte oko in natančnost. 5. Spodbudite taktilne občutke.
12 1. Npr. "Transport" - položite risbo s števci. 2. Vaja "Narišite železnico" - narišite pragove za železnico. (30 lekcij str. 8) 3. Vaja "Čigava ladja?" - labirint (30 lekcij str. 23). 4. Samomasaža z žogicami (ježki). 5. Prstna gimnastika "Potovanje". 6. Igre z gumbi izberite gumbe s 4 luknjami v eni škatli, gumbe z nogo v drugi škatli. 2 tedna. Tema "Poklici" 1. Izboljšajte fine motorične sposobnosti rok. 2. Razviti koordinacijo gibov, korelacijo predmetov z verbalnimi 3. Spodbujanje taktilnih občutkov. 4. Naučite otroke zgraditi garažo iz gradbenega materiala glede na velikost avtomobila, izberite pravi gradbeni material. 5. Vzbuditi zanimanje za različne poklice, radovednost. 1. Prstna gimnastika "Zamesite testo", "Zgradite hišo." 2. Igra "Testo" - imitacija gnetenja testa v suhem bazenu. 3. Vaja "Katalog tkanin" - kakšna tkanina na dotik. 4. Vaja "Zberi lep šopek" - vezanje. 5. "Mi smo gradbeniki" - zgradimo garažo iz gradbenega materiala. 6. Vaja "Storži za veverico" - v eno škatlo dajte majhne storže, v drugo velike. 7. Samomasaža s fasetiranimi svinčniki. 3 tedne. Tema "Zagovorniki domovine" 1. Izboljšajte fine motorične sposobnosti rok 2. Vadite sposobnost uporabe prstnih barv, izboljšajte sposobnost nanašanja potez s prsti. 3. Vadite veščino polaganja slike s števci. 4. Naučite otroke vezati vozle in loke. 5. Spodbudite taktilne občutke. 1. Prstna gimnastika "Borci - dobro opravljeno." 2. Številke iz števnih palic "Tank", "Zvezde", "Zastava". 3. "Pozdrav" - risanje s prstnimi barvami 4. Vaja "Orehi" - z orehi. 5. Samomasaža s kroglicami - po vrsti z vsakim prstom. 6. Vezanje vozlov na debeli vrvi, vrvici. 4 tedne. Tema "Konec zime" 2. razvijati sposobnost risanja krogov različnih velikosti z barvnimi voščenkami.
13 3. Razviti koordinacijo gibov, korelacijo predmetov z verbalnimi 4. Spodbujanje taktilnih občutkov. 5. Gojite prijateljske odnose med otroki, željo po skupni igri. 1. Prstna gimnastika "Snežak". 2. Vaja "Ostanki zalog" - pomagaj miški razvrstiti rdeči in beli fižol. 3. Samomasaža s fasetiranimi svinčniki. 4. Vaja "Sončen dan" - s pomočjo sponk naredimo sonce. 5. "Veseli snežak" - z barvicami narišite različno velike kroge. 6. Igra "čudovita torba" - razdelite predmete na mehke in trde. 1. marec teden. Tema: "Mamine počitnice" 1. Razviti fine motorične sposobnosti rok, koordinacijo gibov. 2. Vadite sposobnost ustvarjanja vzorca po vzorcu. 3. Otroke naučite nizati perle (velike testenine) na trak. 4. Stimulacija taktilnih občutkov. 5. Razviti občutek za obliko, barvo in kompozicijo. 6. Gojite skrben odnos do staršev, željo, da bi jim ugodili. 1. »Sledi kapljice« - s prsti na zdrob postavimo pike. 2. Vaja "Sonce sije svetlo svetlo" - položite sončne žarke iz vžigalic okoli rumenega kroga. 3. Mobilna igra "Darilo za mamo." 4. "Robček za mamo" - okrasite robček, narišite s prstnimi barvami 5. Vaja "Kroglice za mamo" - nanizanje testenin na trak. 6. Vaja »Hodimo« - hodite z dvema prstoma po mizi v različnem tempu. 7. Samomasaža s sadnimi semeni. 2 tedna. Tema: "Hiša" 1. Razviti fine motorične sposobnosti rok, koordinacijo gibov. 2. Učenje risanja krogov. 3. Spodbudite taktilne občutke. 4. Vaja v sposobnosti risanja na zdrob, ustvarjanje slike s pomočjo štetja palic. 5. Razvijte občutek za obliko. 6. Gojite ljubezen, spoštovanje do svojega doma. 7. Gojiti željo, da bi začeto delo pripeljali do konca. 1. Igra "Kaj je odveč?" - "Čudovita torba." 2. Prstna gimnastika "Postelja", "Stol". 3. "Hiša za medveda" - risanje na zdrob. 4. D / in "Mali mizarji" - dodajanje kontur pohištva iz palic na vodoravni ravnini po modelu. 5. Figurativno-plastična ustvarjalnost otrok - "Mi smo gradbeniki"
14 6. Npr. "Ploskaj" - ploskajte z rokami tiho, glasno in v različnih tempih. 7. Samomasaža s fasetiranimi svinčniki. 3 tedne. Tema: "Hišni ljubljenčki" 2. Usposobite se za ustvarjanje slike z uporabo geometrijskih oblik po modelu. 3. Poučevanje otrok za risanje valovitih črt. 4. Vadite spretnost previdnega pretakanja vode iz ene posode v drugo. 5. Otroke seznanite s pipeto, pokažite, kako jo uporabljati. 6. Spodbudite taktilne občutke. 7. Gojite ljubezen do živali, željo po skrbi zanje. 1. Vaja "Mali konstruktor" - polaganje geometrijskih oblik živali z mladičem. 2. Vaja "Živali želijo piti" - "mama" nalije vodo iz kozarca v krožnik, žlica, "mladiči" kapljajo s pipeto. 3. Vaja "Skrivalnice" - poiščite vse živali v suhem bazenu. 4. Narišite konjski rep. 5. Prstna gimnastika "Hostesa". 6. Samomasaža s fasetiranimi svinčniki. 4 tedne. Tema "Električne naprave" 1. Razviti fine motorične sposobnosti rok, koordinacijo gibov. 2. Krepitev sposobnosti barvanja končnih slik. 3. Stimulacija taktilnih občutkov. 4. Razvijte pozornost. 5. Gojite občutek kolektivizma, željo po pomoči. 1. Prstna gimnastika "To so živali." 2. Vaja »Kaj se skriva v kepi« glajenje šablon električnih naprav iz papirja, zmečkanega v kepe. 3. Labirint "Katera svetilka sveti" (knjiga izobraževalnih iger). 4. Barvajte sliko, ne da bi presegli konturo - "TV", "Računalnik", "Železo" 5. Igra "Težko-Enostavno" - razvrstite težke in lahke predmete. 6. Samomasaža z žogicami (ježki). 1. april teden. Tema "Pomlad" 1. Razviti fine motorične sposobnosti rok, koordinacijo gibov. 2. Naučite se ustvariti preprosto kompozicijo s sponkami. 3. Stimulacija taktilnih občutkov. 4. Uriti veščino zavezovanja vozlov in lokov. 5. Naučite otroke delati s papirjem s tehniko origami. 6. Razviti ustvarjalno domišljijo, občutek za obliko in barvo. 7. Vzbudite zanimanje za ustvarjanje čudovitega cvetličnega aranžmaja.
15 1. Prstna gimnastika "Spomladanski dež", "Srečanje ptic". 2. Vaja "Spomladanski travnik" - s pomočjo sponk za perilo postavimo kompozicijo: sonce, trava, prve rože, drevesa. 3. "Pomladni šopek" - aplikacija z uporabo origamija. 4. Vaja "Smešne roke" - vezanje vozlov, lokov. 5. Igre z gumbi Razvrsti gumbe po barvah v različna polja (rumeno, rdeče, modro, zeleno). 2 tedna. Tema "Zveneče kapljice" 2. Razviti koordinacijo gibov, korelacijo predmetov z verbalnimi 3. Stimulacija taktilnih občutkov. 4. Otroke seznanite s pipeto, pokažite, kako jo uporabljati. 5. Otroke naučite delati s papirjem v tehniki origami. 6. Gojite radovednost, neodvisnost. 1. Vaja "Kaj potone, kaj ne potone?" - iz skupine izberejo tisto, kar se potaplja. 2. Vaja "Vesela pipeta" - delo z vodo in pipeto. 3. Oblikovanje iz papirja (origami) "Čolni". 4. Vaja "Sestavimo čoln" - razdeljena slika. 5. Igra prstov "Dandelion". 6. Igra "Kamera" - stisnite in sprostite kamero (kamera je cvetni popek, zbudil se je, zaspal). 7. Samomasaža s sadnimi semeni. 3 tedne. Tema "Spomladansko sonce" 2. razvijati koordinacijo gibov, korelacijo predmetov z verbalnimi 3. Spodbujati taktilne občutke. 4. Še naprej učite otroke, kako vezati vozle in pentlje na trakove. 5. Razviti občutek za obliko, barvo, kompozicijo. 6. Gojite čut za lepoto, spoštovanje do narave. 1. Igra "Poznaj figuro" - "Čudovita torba" (geometrijske oblike). 2. Vaja "Smešne dlani" - naučimo se vezati vozle, loke. 3. Labirint, “K kateri rastlini leti metulj” (Knjiga izobraževalnih iger) 4. “Spomladanske rože - regrat” - rišite s prstnimi barvami. 5. Prstna gimnastika "Polž". 6. Igra prstov "Nutlet". 7. Samomasažo z valjčki s kamenčki po vrsti z vsakim prstom. 4 tedne. Tema: "Rože" 2. Razviti koordinacijo gibov, korelacijo predmetov z verbalnimi
16 3. Utrjujemo sposobnost izdelovanja kroglic iz plastelina. 4. Stimulacija taktilnih občutkov. 5. Razvijaj občutek za obliko in barvo. 6. Gojite ljubezen do narave, čut za lepoto. 1. Vaja "Pomladna roža" - taktilni pregled cvetov iz žametnega papirja. 2. "Čudovita torbica" - poiščite rožo na dotik. 3. Vaja "Vsak kos papirja ima svoje mesto" - zaprite obrise različnih listov s potrebnimi listi, vzetimi iz škatle. 4. "Lepi regrat" - modeliranje (plastelin + vžigalice). 5. D / igra "Zberi šopek." 6. Igra s prsti "Šopek rož". 7. Samomasaža z žogicami (ježki). 2. maj teden. Tema "Dež" 1. Razviti fine motorične sposobnosti rok, koordinacijo gibov. 2. Razviti koordinacijo gibov, povezovanje predmetov z verbalnimi 3. Usposobiti spretnost ritmičnega izvajanja udarcev. 5. Stimulacija taktilnih občutkov. 6. Razvijte vztrajnost, osredotočenost. 7. Gojite željo, da bi začeto delo pripeljali do konca. 1. Prstna gimnastika "Čebela", "Pajek", "Črvi". 2. Vaja "Nahrani medveda" - fižol s pinceto prestavite iz ene posode v drugo. 3. D / igra "Metulj in cvet" delo z zaponko za igrače. 4. Vaja "Kdo bo zbral več fižola?" - izberite fižol iz suhega bazena. 5. Osenčite oblak po vzorcu. 6. Vaja "Pokrovi" - dvignite pokrov na kozarec. 7. Samomasaža s fasetiranimi svinčniki. 3 tedne. Tema: "Žuželke" 1. Razviti vizualno pozornost, fine motorične sposobnosti rok. 2. Razviti koordinacijo gibov, korelacijo predmetov z verbalnimi 3. Stimulacija taktilnih občutkov. 4. Vadite v sposobnosti zavezovanja, vstavite čipko v luknjo. 5. Razviti sposobnost vezanja vozlov. 6. Gojite občutek kolektivizma, željo po igri drug z drugim. 7. Vključite otroke v sodelovanje, naučite jih risati navpične črte, ki dopolnjujejo sliko, ki jo je ustvaril učitelj. 1. Prstna gimnastika "Črvi", "Pajek"
17 2. Vaja »Sajenje fižola« - v pesek naredimo jamice in posadimo semena. 3. Vaja »Cvetlični travnik« – iz mozaika izdelaj rožice. 4. Vaja "Žuželke na listu" - vaja vezalke. 5. Vaja »Zavrtite kozarce« – izberite velikost in privijte pokrov. 6. Vaja "Vozli" - vezanje vozlov na debelo vrv, vrvico. 7. Samomasaža s sadnimi semeni. 8. "To so noge stonoge" - kolektivno risanje 4 tedne. Tema: "Poletje" 1. Razvijte vizualno pozornost, fine motorične sposobnosti rok. 2. Razviti koordinacijo gibov, povezovanje predmetov z verbalnimi 3. Nauči vas skrbno lepiti podrobnosti, ustvariti čudovito kompozicijo. 4. Gojite domišljijo, čut za lepoto, ljubezen do narave. 1. Prstna gimnastika "Poletje". 2. Igra "Stožci za medveda" - igra s storži. 3. Vaja "Barvana voda" - delo s pipeto. Mešanje barv. 4. Samomasaža z žogicami (ježki). 5. "Okrasite krila metulja" - aplikacija. 6. Vaja "Lubenica" - narišite več zrn črnega semena. Preventivno delo s starši.
18 1. »Risanje s prsti in dlanmi« Starši se skupaj z otroki učijo risati z rokami in prsti z namenom likovno-estetskega razvoja 2. Delavnica »Prstne igre, njihov namen in vloga v likovno-estetskem razvoju« Iskanje odgovor na vprašanje: kako in zakaj s prstnimi igrami razvijati fine motorične sposobnosti pri otrocih. 3. Posvetovanje "Oblikovanje intelektualne, kognitivne, govorne dejavnosti z umetniškim in estetskim razvojem." Razjasniti predstave staršev o vplivu umetniškega in estetskega razvoja na govor, na razvoj inteligence. 4. Odprta lekcija o umetniškem in estetskem razvoju "Solnechnaya Polyana" Izvedba odprte lekcije za obveščanje staršev o tem, kaj so se otroci naučili, kako pravilno zagotoviti popoln razvoj otroka v predšolski dobi in pripraviti otroka na šolo. Literatura 1. "Oblikovanje finih motoričnih sposobnosti rok: igre in vaje" S. E. Bolshakova 2. "Učenje otrok brati in pisati na igriv način" I. A. Bykova 3. "Čudeži v pesku. Igralna terapija s peskom” T.M. Grabenko, T.D. Zinkevich-Evstegneeva 4. "Popravne, razvojne in prilagoditvene igre" T.M. Grabenko, T.D. Zinkevich-Evstegneeva 5. "Poučevanje otrok, starih 2 4 let, za risanje, kiparjenje in igranje aplikacij" T.N. Doronova, S.G. Yakobson 6. "Razvoj otrok v vizualni dejavnosti" T.N. Doronova 7. »Pišemo in rišemo po pesku. Namizni peskovnik "Seitz Mariella 8. "Vizualna dejavnost mlajših predšolskih otrok" T.G. Kazakova 9. "Kolektivna ustvarjalnost predšolskih otrok" T.S. Komarova 10. "Netradicionalne tehnike risanja v vrtcu" A.V. Nikitin
Vsebina 1. Pojasnilo 3 1.1 Osredotočenost, novost 1.2 Ustreznost 1.3 Pedagoška smotrnost 1.4 Namen in cilji 1.5 Metode in tehnike izvajanja 1.6 Starost učencev 1.7 Termin
Krožek za razvoj finih motoričnih veščin "Govoreči prsti" za otroke 2. mlajše skupine "Izviri otrokovih sposobnosti in talentov so na dosegu roke. Iz prstov, figurativno rečeno, tečejo najtanjši potoki,
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 45 splošnega razvojnega tipa s prednostnim izvajanjem dejavnosti v fizični smeri razvoja otrok" Razvojni PROJEKT
»Izviri otrokovih sposobnosti in darov so na dosegu roke. Iz prstov, figurativno rečeno, tečejo najtanjši potoki, ki hranijo vir ustvarjalne misli "V. A. Sukhomlinsky Pojasnilo
Krožek za razvoj finih motoričnih sposobnosti "Vesele roke" za otroke mlajše skupine Krožek "Vesele roke" je namenjen razvoju in krepitvi finih motoričnih sposobnosti rok pri otrocih, starih 3-4 let. To delo bi se moralo začeti
»Izviri otrokovih sposobnosti in darov so na dosegu roke. Iz prstov, figurativno rečeno, tečejo najtanjši potoki, ki hranijo vir ustvarjalne misli "V. A. Sukhomlinsky Izvori sposobnosti
Občinski proračunski predšolski izobraževalni zavod "Vrtec 12" Firefly "Kusa" POTRJENO: na pedagoškem svetu 1 28.08.2015 Program dodatnega izobraževanja "Vesele roke"
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova splošni razvojni vrtec 8 "Vasilek" občinskega okrožja Bugulma Republike Tatarstan SPREJETO s sklepom pedagoškega sveta
Relevantnost teme. »Izviri sposobnosti in darov otrok na dosegu roke. Iz prstov, figurativno rečeno, tečejo najtanjši potoki, ki hranijo vir ustvarjalne misli "V. A. Sukhomlinsky Izvori
Perspektivni načrt p / p Leksikalna tema Vrste dela 1, 2 tedna izpit I. študijsko obdobje 3. september Razvoj splošne pozornosti, razumevanje govora 4 Razvoj fonemičnega sluha Oktober Samomasaža s kroglicami
Pojasnilo: Delovni program krožka "Ladushki" je namenjen razvoju kognitivnega govora ter socialni in moralni vzgoji otrok zgodnje predšolske starosti in je zgrajen v skladu z
MBDOU Toguchinsky District "Toguchinsky Kindergarten 2" "Odobri" Vodja MBDOU Toguchinsky District "Toguchinsky Kindergarten 2" Shipovalova I.A---------- Program dela za dodatno izobraževanje
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec splošnega razvoja tipa 15" Brook "PROGRAM KLUBA ZA RAZVOJ FINOMOTORIČNIH VEŠČIN "Smešne dlani" v 2. mlajši skupini 2 "Čebela"
Perspektivni delovni načrt krožka "Smešne dlani" Mlajša skupina Teden Tema Namen Dejavnosti 1.-2. september Diagnostika 3 Jesen 1. Izboljšajte fine motorične sposobnosti rok s pomočjo 2. Preglejte otroke
Projekt "Nimble fingers" Vzgojitelji: Makhmutova Z.F., Radionova S.N. Trajanje projekta: 3 mesece (februar-april) Udeleženci projekta: otroci 2. mlajše skupine, starši, vzgojitelji. Ustreznost. majhna
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 1 "Cheburashka" Obravnava in priporoča v odobritev pedagoški svet 1 "25" avgust 2016
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 27 "Mickey Mouse"
Krožno delo na razvoju finih motoričnih sposobnosti "Spretne roke" v srednji skupini. Akatieva L.P. Krožno delo na razvoju finih motoričnih sposobnosti "Spretne roke" v srednji skupini. Nujnost problema. "Izvori
Državna predšolska izobraževalna ustanova Center za razvoj otroka vrtec 115 okrožja Nevsky v mestu Sankt Peterburg "Govor na dosegu roke" (posvetovanje za starše) Sestavil:
Program krožka za otroke, stare 2-4 leta "Spretni prsti". 2018-2019 Ustreznost. Izvor otrokovih sposobnosti in talentov na dosegu roke. Fina motorika je natančno in subtilno gibanje prstov.
Občinska proračunska predšolska ustanova "Rostok" občine Krasnoperekopsky okrožja Republike Krim Načrt samoizobraževanja na temo "Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri majhnih otrocih"
Razvoj senzoričnih in finih motoričnih sposobnosti Pripravil: višji vzgojitelj - Sirgalina G.A. vzgojitelji - Berkut N.A. Baltabekova E.A. Otrok nenehno študira, razume svet okoli sebe. Glavna metoda kopičenja
Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec splošnega razvojnega tipa s prednostnim izvajanjem dejavnosti za umetniški, estetski in socialni ter osebnostni razvoj"
Dolgoročni delovni načrt krožka "Smešne dlani" Srednja skupina Teden Tema Namen Dejavnosti 1.-2. september Diagnostika 3. teden Vrtec Igrače 1. Razkrijte stopnjo oblikovanja grafike
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 18" Program samorazvoja. Izpolnila učiteljica prve kvalifikacijske kategorije Ivanova Elena Nikolaevna Tema: "Razvoj malih
Dolgoročno načrtovanje "Razvoj finih motoričnih veščin" druga skupina zgodnje starosti Vzgojitelj I. kvalifikacijske kategorije Sulimina O. V. OKTOBER ČIPKE nenehno TEMA 1. Nanizamo obroče. oblika
Center za razvoj finih motoričnih sposobnosti "Dim fingers" Proizvajalci: Gorban Nina Alekseevna (učiteljica najvišje kvalifikacijske kategorije), Shashkova Valentina Vasilievna (učiteljica prve kvalifikacije
MBDOU "Vrtec 20 Zvonec splošnega razvojnega tipa" "Vesele dlani" Krog za razvoj finih motoričnih sposobnosti za otroke 1. mlajše skupine Program "Risanje otrok." Avtor E. Krasnushkina Izobraževalne dejavnosti
Načrt dela kroga prstnih iger. v splošni razvojni skupini od 4 do 5 let. Lazareva N.A. Oktober Utrditi najpreprostejše tehnike ročne masaže in sposobnost igranja znanih iger s prsti. 1. Igra
Pojasnilo "Izvor sposobnosti in talentov otrok na dosegu roke." V.A. Sukhomlinsky Razvoj finih motoričnih sposobnosti je nujen del skoraj vsakega sistema predšolske vzgoje
Načrt dela za samoizobraževanje vzgojitelja 2016 2017 Tema: "Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri majhnih otrocih skozi didaktične igre." Ustreznost teme: V začetni fazi življenja je fina motorika
Načrt produktivne dejavnosti v splošni razvojni skupini za otroke od 3 do 4 let. septembra. 1. "Roza šopek" Risba s poke. Otroke seznanite s "poke" Naučite otroke risati s poke,
ODOBRIL vd direktorja MBDOU DS 7 "Forget-me-not" A.Yu.
Kartoteka didaktičnih iger o senzoričnem razvoju otrok 2. skupine zgodnje starosti Igre za razlikovanje osnovnih barv "Postavite hrošča na svoj list" Namen: naučiti otroke razlikovati 4 osnovne barve in korelirati
Inovativni projekt Na temo: "Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri mlajših predšolskih otrocih" Vzgojiteljica: Karavaeva Natalia Lvovna. Moskva 2017-2018 Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri mlajših predšolskih otrocih. Zadeva: samoizobraževanje:
Vsebina I. Pojasnilo 1. Ustreznost ... 2. Namen programa krožka »Spretne roke« .. 3. Naloge krožka »Spretne roke« .. II. Urnik izobraževalnih dejavnosti in način delovanja III. Organizacijsko in metodološko
ODOBRIL: vodja M BDOU "Vrtec 452" Rodnichok "D ^ (U4 / Osh L.M. T o n k o n o g Odredba z dne 0E09.2017 158 ft $ X X 2U 11 I "s C 1 \ l o C Celovito in tematsko načrtovanje dela učiteljica defektologinja
1 Pojasnilo Program Razvoj motorike prstov je namenjen pravilnemu razvoju finih motoričnih sposobnosti predšolskih otrok in pravočasni pomoči pri oblikovanju doslednega
Perspektivni načrt krožnega dela "LADUSHKI" za seznanitev otrok osnovne predšolske starosti z elementi umetnosti in obrti Sestavila: Isyangildina Ruzalia Ramazanovna vzgojiteljica
Program za razvoj finih motoričnih sposobnosti. "Zlato zrno" Pojasnilo. Povezavo med splošno in govorno gibljivostjo so preučevali in potrdili številni vodilni znanstveniki, kot je I.P. Pavlov,
September "Vrtec" / oktober / "Deli telesa" Tema: "Pot" Cilji: naučiti otroke elementarnih dejanj z enakimi gradbenimi detajli (pritrdite opeke med seboj, ozek rob), učiti
Pojasnilo Regulativne podlage: Delovni program je bil razvit v skladu z naslednjimi regulativnimi dokumenti: Zvezni zakon št. 273-FZ z dne 29. decembra 2012 "O izobraževanju v ruskem jeziku".
Mesec Datum tedna 1. september 05 09.09 1 16.09 19.09 6 0.09 oktober 1 0 07.10 Tema tedna Tema GCD Programske naloge Material, oprema Vrtec, igrače, žoga Naučite otroke risati okrogle predmete
Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 14 splošnega razvojnega tipa s prednostnim izvajanjem dejavnosti za umetniški in estetski razvoj otrok v Krasnogvardejskem
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 18" Krog "Spretne roke" v starejši skupini. Ravnateljica prve kvalifikacijske kategorije Shirokova Larisa Anatolyevna
Mestna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec "Kamilica" Zapisnik 1 z dne 29. 8. 2016 Program dela za dop
Razvoj finih motoričnih sposobnosti za pripravo roke na pisanje. Zdaj je dokazano, da razvoj fine motorike prstov pozitivno vpliva na razvoj otrokovega govora. Sodelavci Inštituta za fiziologijo
Odobrim vodjo MBDOU "Vrtec 3", Livny E.N.
SPREJETI: na pedagoškem svetu Zapisnik 1 z dne 01.09.015 SPREJETI: v.d. vodja MDOU 9 A.V. Klimkinov ukaz 1/o z dne 1. septembra 015 PROGRAM DELA za izbirni pouk izvedbe
Delovni načrt za krožne dejavnosti (modeliranje) v srednji skupini "Plasticine fantasy" Namen: Vzgajanje trajnega zanimanja za umetniške in estetske dejavnosti z modeliranjem. Naloge: 1.
"Vpliv razvoja fine motorike na aktiven govor majhnih otrok". POMEMBNOST Preprosti gibi pomagajo odstraniti napetost ne le iz samih rok, temveč tudi sprostiti mišice celega telesa. Čim bolje delajo
ODDELEK ZA IZOBRAŽEVANJE UPRAVE AVTONOMNE PREDŠOLSKE VZGOJNE INSTITUCIJE DOLGOPRUDNY OBČINE DOLGOPRUDNY VRTEC 10 "LUCHIK" (AOU vrtec 10 "Luchik") Sprejeto
1. POJASNILO Dodatni splošni razvojni program umetniške usmeritve "Barvane roke" (v nadaljnjem besedilu programi) je bil razvit v skladu z glavnimi regulativnimi dokumenti:
Obetaven načrt za delo z otroki na netradicionalnih tehnikah risanja Obetaven načrt za delo na netradicionalnem risanju v 2. mlajši skupini. Tema Vsebina programske opreme Risanje s prstom ali vato
MBDOU "VRTEC KOMBINIRANEGA TIPA 16" Gamolina Oksana Yurievna "ROKA JE ORODJE VSEH ORODJEV" ARISTOTEL. UPORABNOST Ustreznost: namensko sistematično delo na razvoju motoričnih sposobnosti
"Čarobni prsti" (razvoj finih motoričnih sposobnosti rok) Za otroke te starosti so značilne nerazvite mišice prstov, koordinacija gibov. Ti razredi potekajo za pripravo roke
Vzgojiteljica MBDOU "Vrtec 4 "Nasmeh" Timoshina Elena Anatolyevna Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri majhnih otrocih. Delam z otroki predšolske starosti, zato dolgo nisem razmišljal, kaj
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "TsRR - vrtec 1, Naryan-Mar" "Odobravam" Vodja MBDOU TsRR - d / s 1 O.M. Kaneva GU. Program dela dodatnega izobraževanja
Državna predšolska izobraževalna ustanova Center za razvoj otrok vrtec 115 okrožja Nevsky v mestu Sankt Peterburg "Nasvet staršem: Razvoj finih motoričnih sposobnosti" (posvetovanje za starše)
Pripravila: učiteljica prve kategorije MDOU 23 "Alyonushka" Latysheva V.N. Namen: Povečanje ravni strokovne usposobljenosti pri razvoju finih motoričnih sposobnosti rok predšolskih otrok. Naloge: 1. Pokaži
Posvetovanje za vzgojitelje "Vpliv ročnega dela na razvoj govora in finih motoričnih sposobnosti"
MBDOU "Vrtec 7" Sprejeto na seji učiteljskega sveta Protokol U od / U * Odobrim: vodja. MBDOU 7 _S.P. Shulyak Program krožka "Spretne roke" Vzgojitelj trga. Kategorije: Arkhipova I.Yu. 207-208 razlagalni
Posvetovanje za vzgojitelje Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri predšolskih otrocih Pripravila: Anna Zakharovna Bryleva, učiteljica zgodnjega razvoja skupine 1 "Kolobok" Posvetovanje za vzgojitelje
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 17" Povzetek mojstrskega tečaja za starše učencev 1. mlajše skupine s sodelovanjem otrok "Senzorični razvoj otrok doma
Občinska predšolska vzgojno-izobraževalna avtonomna ustanova vrtec splošnega razvojnega tipa "Nasmeh" s prednostnim izvajanjem dejavnosti za socialni in osebni razvoj otrok (MDOAU d / s "Nasmeh")
Oddelek za izobraževanje uprave mestnega okrožja Nevelsk regije Sahalin
Krožek "Spretne roke"
v drugi mladinski skupini št. 8 "Čebela"
Razvoj govora in finih motoričnih sposobnosti.
Težava:
kratekstopnja razvoja govora, pa tudi fine motorične sposobnosti pri otrocih predšolske starosti.
Nekateri starši verjamejo, da otrok, ki je dober v teku, skakanju, gibanju, ne bo imel težav pri učenju pisanja. Toda težava je v tem, da se fina mišična koordinacija rok in prstov razvija neodvisno od celotne mišične koordinacije! In zelo spreten otrok ima lahko težave pri pisanju, ravno zato, ker je to čisto drugačna veščina.
Motorični centri govora se nahajajo ob motoričnih centrih prstov, zato s spodbujanjem motorike razvijamo govor.
V mlajši predšolski dobi je najboljši učinek trening prstov. Najbolj zanimiv, zabaven in meni najljubši način razvijanja fine motorike rok je uporaba prstnih iger v vsej njihovi raznolikosti, saj so zanimive za otroke, primerne starosti in vam omogočajo, da izboljšate motorične sposobnosti rok. kratek čas. Dober rezultat daje tudi uporaba netradicionalnih likovnih tehnik.
Zato sem se odločil ustvariti krožek za razvoj finih motoričnih sposobnosti "Spretne roke", ki združuje dve vrsti dejavnosti: gledališko in produktivno.Prvi del lekcije so prstne igre in vaje, drugi pa produktivna dejavnost.
Cilj: razvoj govora in finih motoričnih sposobnosti rok otrok predšolske starosti v procesu prstnih iger in s pomočjo netradicionalnih likovnih tehnik.
Naloge:
Otrokom vzbudite ljubezen do umetnosti.
Otroke seznanite s prstnimi igrami in prstnim gledališčem.
Predstavite vrste netradicionalne slike.
Razviti fantazijo, ustvarjalno domišljijo.
Razvoj komunikacijskih veščin.
septembra
Ime teme
Lekcija 1. "Piščanec je šel ven na sprehod."
- Spoznajte prstno gledališče , naučite se besedila pesmi "Piščanec je šel ven na sprehod ...".
- "Zmečkane slike". Otroke seznaniti s papirjem in njegovimi lastnostmi; naučite se zmečkati papir, valjati iz njega kepe, jih lepiti na karton na konturni sliki.
Lekcija 2. "Priboljšek za kokoši in piščančke."
- prstne igre . Ponovite besedilo pesmi »Piščanec je prišel ven, da lahko govori hitro in jasno. Razvijte govor, oblikujte pravilno zvočno izgovorjavo.
- « Če želite otroke naučiti odtrgati majhne grudice plastelina iz velikega kosa, jih povaljajte med prsti, nato pa jih nežno prilepite na končano obliko in dopolnite prej ustvarjeno sliko.
Lekcija 3. "Kaplja-kaplja dež."
- Naučite se potegavščin s prsti "Dež, dež, več zabave!" Izboljšati spomin, sposobnost usklajevanja gibov in govora.
-« Risanje". Uvesti nov način risanja (tamponiranje). Naučite se risati dežne kapljice z vatiranimi palčkami.
Lekcija 4. "Kaplja-kaplja dež."
ponoviprstne otroške pesmice "Dež, dež, več zabave!"Razvijte govor, sposobnost hitrega in jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- "Aplikacija s plastelinom". Če želite otroke naučiti odtrgati majhne grudice plastelina iz velikega kosa, jih povaljajte med prsti in jih nežno prilepite na končno obliko. Ustvarite podobo dežja, ki izraža njegov značaj (majhne kapljice, močan dež). Pri tem uporabite kot izrazno sredstvo piko (prilepite žogico) in črto (razmažite s plastelinom).
oktobra
Ime teme
Cilji, cilji, vrsta dejavnosti
Lekcija 1. "Sraka vrana".
- igra s prsti "Sraka vrana".
- « Prekini aplikacijo. "Kaša". Naučite otroke, da previdno odtrgajo majhne koščke prtička, nežno prilepijo na narisano obliko
Lekcija 2. "Sraka vrana".
- Uporaba "Magpie-Crow".prstno gledališče . Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- « ". "Kaša". Če želite otroke naučiti odtrgati majhne grudice plastelina iz velikega kosa, jih povaljajte med prsti, nato pa jih nežno prilepite in napolnite končno obliko.
Lekcija 3. "Jesensko listje"
učenjeigra s prsti "Jesensko listje"Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- "Aplikacija s prtički." Otroke naučite, da previdno trgajo papir na koščke različnih velikosti in oblik, ki jih nalepijo na pobarvano ozadje.
Lekcija 4. "Jesensko listje"
Ponavljanjeprstna igra "Jesensko listje"
« Izdelava kolaža
novembra
Ime
Cilji, cilji, vrsta dejavnosti
Lekcija 1. « Tili-tili-testo"
(seznanitev s plastičnim materialom
- učenje otroških pesmic kot igra s prsti.
- Uvod v test kot likovni material, eksperimentalno prepoznavanje in »odkrivanje« plastičnosti kot glavne lastnosti testa.
Lekcija 2. "Priboljšek za mladiče veveric in ježkov"
- Ponavljanjeprstna igra "Tili-tili-testo". Razvijte govor, oblikujte pravilno zvočno izgovorjavo. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- Pridobivanje podob silhuet iz testa : ekstrudiranje (razrez) z modelčki za peko. S prsti sledite in okrasite obrazce. Razvoj taktilnih občutkov.
Lekcija 3
- Igranje pesmi s pomočjo prstnega gledališča . Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- "Slika niti" - "Medved". Otroke seznaniti z nitmi (prejo) in njihovimi lastnostmi; naučite se lepiti prejo na karton na konturni sliki.
Lekcija 4 . "Neroden medved se gata."
- Predvajanje pesmi s ploščatimi figurami. Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- « Odcepna aplikacija» "Maline za medveda." Naučite otroke, da previdno odtrgajo majhne koščke prtička, jih povaljajo med prsti, previdno prilepijo na narisano obliko in dopolnjujejo prej ustvarjeno sliko.
decembra
Lekcija 1. "Prvi sneg".
- Igra prstov "Kot sneg na hribu ...".
- « Aplikacija z uporabo prtičkov ". Naučite otroke, da previdno odtrgajo majhne koščke prtičkov in jih previdno prilepijo na naslikano ozadje. Razviti domišljijo, prostorske predstave.
Lekcija 2. "Prvi sneg".
Ponavljanjeprstna igra "Kot sneg na hribu …». Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost jasnega govora. Razvijte koordinacijo rok. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- « Aplikacija s plastelinom ". Naučite se uporabljati različne tehnike pri delu: ščipanje, valjanje, stiskanje, mazanje.
Lekcija 3. "Če bi božično drevo imelo noge ...".
- Predvajanje pesmi Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost hitrega in jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- « Odcepna aplikacija ". Okrepiti sposobnost skrbnega trganja papirja na majhne koščke, lepljenja kosov papirja, ustvarjanja slike.
Lekcija 4. "Če bi božično drevo imelo noge ...".
- Predvajanje pesmi s ploščato igračo.Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost hitrega in jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- « Izdelava kolaža ". Utrditi veščine praktične uporabe; oblikovati prostorske predstave - naučiti se pravilno postaviti slike na list papirja, ki dopolnjujejo predhodno ustvarjeno ploskev.
januar
Lekcija 1. "Sneženi mož".
- Spodbujajte poslušanje poezije Sneženi mož". Udarite s pomočjo ravninskih figur. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšati pozornost, sposobnost usklajevanja gibanja in govora.
- "Aplikacija". Če želite otroke naučiti skrbno lepiti končne oblike z lepilom, jih nežno prilepite na karton in sestavite kompozicijo. Popravite geometrijske oblike.
Lekcija 2. »Medved, medved – kavč
- Učenje pesmi. Igranje s pomočjo ravninskih figur.Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost hitrega in jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- « Zmečkane slike. Naučite se oblikovati kepe papirja, jih lepiti na določeno mesto podlage (brlog pod snežnim zametom, snežni zameti), dopolniti delo z zlomljeno aplikacijo.
Lekcija 3. »Medved, medved – kavč
- ponavljanje pesmi . Igranje s pomočjo ravninskih figur.Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost hitrega in jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- "Ustvarjanje kolaža" Utrditi veščine praktične uporabe; oblikovati prostorske predstave - naučiti se pravilno postaviti slike na list papirja, ki dopolnjujejo predhodno ustvarjeno ploskev.
februar
Lekcija 1. "Razglednica za 23. februar".
- Igra s prsti "MAŠINA". Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost hitrega in jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- « Aplikacija". Če želite otroke naučiti skrbno lepiti končne obrazce z lepilom, jih nežno prilepite na karton in sestavite obliko stroja.
Lekcija 2. "Razglednica za 23. februar".
- Igra prstov "CAR
- "Ustvarjanje kolaža" Utrditi veščine praktične uporabe; oblikovati prostorske predstave - naučiti se pravilno postaviti slike na list papirja in dopolniti predhodno ustvarjeno ploskev z uporabo praznin.
Lekcija 3. "K nam je priletela ptičica."
- Pomnjenje pesmi "Ptičica je priletela k nam." Igranje s pomočjo prstnega gledališča.
- « Prekini aplikacijo. Za utrjevanje sposobnosti skrbnega trganja papirja na majhne koščke, iz njih razvaljajte kroglice in jih prilepite na karton (podajalnik).
Lekcija 4. "Ptice".
- Ponavljanje pesmi "K nam je priletela ptičica." Igranje s pomočjo prstnega gledališča. Igranje s pomočjo prstnega gledališča.Razvijte govor, oblikujte pravilno zvočno izgovorjavo. Razvijte koordinacijo rok. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- "Risba". Predstavite nov način upodabljanja. Naučite se obkrožiti dlan, risati podrobnosti in ustvariti znano podobo
marec
Lekcija 1. "Razglednica za mojo ljubljeno mamo."
- Igra prstov "Pomočniki". Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost hitrega in jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- "Prijava ". Naučite se pravilno postaviti slike na podlago in jih previdno prilepiti.
Lekcija 2. "Lepe rože".
- Igra s prsti "Pomočniki" ". Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost hitrega in jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- « Aplikacija s plastelinom ". Naučite se odrezati majhne koščke plastelina iz kosa in iz njih valjati kroglice; naučite, s pritiskanjem kazalca razmažite plastelin na kartonu, postavite kroglice na enako razdaljo drug od drugega.
Lekcija 3. "Sonce".
- "Sonček, sijaj." Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost hitrega in jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- « Aplikacija s plastelinom. Naučiti otroke razmazati plastelin po kartonu s pritiskanjem kazalca.
Lekcija 4. "Sonce".
- Ponovitev prstne rime " Sonček, sijaj ». Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost hitrega in jasnega govora. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- « Aplikacija". Naučite se sami božati roko. Sestavite podobo iz izrezanih dlani. Naučite se nanesti lepilo na sliko, sliko nanesti z lepljeno stranjo na papir, pritisniti z dlanjo in zgladiti s prtičkom.
aprila
Lekcija 1. "Snežne kapljice".
- Učenje prstnih rim "Škrlatne rože".Razvijte govor, oblikujte pravilno zvočno izgovorjavo. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- « Aplikacija". Naučite se nanesti lepilo na sliko, sliko nanesti z lepljeno stranjo na papir, pritisniti z dlanjo in zgladiti s prtičkom.
Lekcija 2. "Snežne kapljice".
- Ponovitev prstne otroške pesmice "Scarlet rože".Razvijte govor, oblikujte pravilno zvočno izgovorjavo. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti.
- « Izdelava kolaža. Utrditi veščine praktične uporabe; oblikovati prostorske predstave - naučiti se pravilno postaviti slike na list papirja, ki dopolnjujejo predhodno ustvarjeno ploskev. Uporabite različna vizualna sredstva (risba, aplikacija).
Lekcija 3. Ježek.
- Učenje pesmi »Goby je srečal ježa
- « Aplikacija s plastelinom. Naučite se odrezati majhne koščke plastelina iz kosa in iz njih valjati kroglice; naučite, s pritiskanjem kazalca razmažite plastelin na kartonu, postavite kroglice na enako razdaljo drug od drugega.
Lekcija 4. Ježek.
- Ponovitev pesmi »Goby je srečal ježa ... ". Igranje z uporabo prstnega gledališča.Razvijte govor, oblikujte pravilno zvočno izgovorjavo. Razvijte fine motorične sposobnosti. Izboljšati spomin, sposobnost usklajevanja gibov in govora.
- « Izdelava kolaža ". Utrditi praktične spretnosti uporabe plastelina; oblikovati prostorske predstave - naučiti se pravilno postaviti slike na list papirja, ki dopolnjujejo predhodno ustvarjeno ploskev.
maja
Lekcija 1. "Cvetoča jablana".
- Učenje prstne otroške pesmice "Rože ». Razvijte govor, oblikujte pravilno zvočno izgovorjavo. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- "Aplikacija". Če želite otroke naučiti skrbno lepiti končne oblike z lepilom, jih nežno prilepite na karton in sestavite sliko. Razvijte prostorske predstave.
Lekcija 2. "Cvetoča jablana".
Ponavljanjeprstne rime "Rože".Razviti govor, oblikovati pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost hitrega in jasnega govora.
- "Aplikacija s plastelinom." Če želite otroke naučiti odtrgati majhne grudice plastelina iz velikega kosa, jih povaljajte med prsti in ustvarite okroglo obliko, nato pa jih previdno prilepite na končano ozadje.
Lekcija 3. "Najljubša žival"
- Pomnjenje pesmi "K nam je prišel pes." Udarec s pomočjo ravnih figur z luknjami za prste. Razvijte govor, oblikujte pravilno zvočno izgovorjavo. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- « Slika niti. Naučite se lepiti prejo na končano sliko živali.
Lekcija 4. "Dve veseli gosi sta živeli pri babici".
- Učenje pesmi . Igranje z uporabo ravninskih figur. Razvijte govor, oblikujte pravilno zvočno izgovorjavo. Razviti koordinacijo oči in roke ter fine motorične sposobnosti. Izboljšajte spomin, pozornost, sposobnost koordinacije gibov in govora.
- "Risanje". Naučite se sami slediti dlani, risati podrobnosti, ustvarjati sliko.
Lyagina Natalia Valerievna
Naziv delovnega mesta: vzgojiteljica v vrtcu
Izobraževalna ustanova: M D O U "Vrtec št. 9 o.v"
Kraj: mesto Magnitogorsk, regija Čeljabinsk
Ime materiala: izobraževalno gradivo
Tema:"Od česa in zakaj?" NAČRT - PROGRAM krožnega dela v 2. mlajši skupini "Zvončki"
Datum objave: 18.08.2017
Odsek: predšolska vzgoja
PLAN - PROGRAM.
v drugi mladinski skupini.
"Od česa in zakaj?"
Pojasnilo.
Otroci so po naravi raziskovalci. Raziskovanje, iskalna dejavnost - naravno
otrokovo stanje. Uglašen je s spoznavanjem sveta okoli sebe: trga papir in gleda, kaj
izkazati se; izvaja poskuse z različnimi predmeti, meri globino snežne odeje na
parcela, količina vode itd. Vse to so predmeti študija.
Raziskovalno vedenje je za predšolskega otroka glavni vir pridobivanja
ideje o svetu.
Otroci, stari 3-4 leta, živo kažejo radovednost. Začnejo spraševati odrasle
številna vprašanja, ki kažejo na vsaj tri pomembne dosežke: pri otrocih
določeno znanje se je nabralo: obstaja razumevanje, da je znanje mogoče pridobiti ustno
od odraslega: sposobnost primerjanja dejstev, ugotavljanja med
vsaj najpreprostejše razmerje in vidijo vrzel v svojem znanju. Zelo koristno ne
sporočite znanje v končani obliki in otroku pomagajte vnesti malo izkušenj. Otroci mlajših
starosti še niso sposobni samostojnega dela, vendar to rade volje opravljajo skupaj z odraslim,
Zato je sodelovanje učitelja pri izvajanju katerega koli dejanja obvezno. Med delom lahko
včasih ponudite, da izvedete ne eno, ampak dve dejanji zapored, če sta preprosti. Koristno za začetek
vključite otroke v napovedovanje rezultatov svojih dejanj: "Kaj se zgodi, če ..."
S pridobivanjem osebnih izkušenj lahko otroci, stari 4 leta, že predvidijo negativne posledice svojih
dejanj, zato se odzivajo na opozorila odrasle osebe, sami pa spremljajo upoštevanje
varnostna pravila popolnoma nezmožna.
Mlajši predšolski otroci so že sposobni ujeti najpreprostejše vzročno-posledične zveze,
zato se prvič začnejo spraševati "Zakaj?" in celo sami odgovorite.
Otroci so vedoželjni raziskovalci sveta okoli sebe. Ta lastnost je neločljivo povezana z naravo. in
potrditev tega je njihova radovednost, stalna želja po eksperimentiranju, želja
samostojno najti rešitev za težavno situacijo. Moja naloga je, da tega ne ustavim
dejavnost, ampak nasprotno, aktivno pomagati.
Raziskovalna dejavnost v otroku vzbuja pristno zanimanje za naravo, daje
priložnost za lastna majhna odkritja.
Namen: oblikovanje in razvoj kognitivnih dejavnosti in raziskovalnih sposobnosti otrok
mlajša predšolska starost v okviru eksperimentalnih dejavnosti.
oblikovati znanje otrok o lastnostih in lastnostih neživih predmetov, kot je sonce,
prst, voda, zrak, pesek, glina, kamenje, magnet;
razviti spretnosti in sposobnosti izvajanja elementarnih poskusov s predmeti nežive narave;
razvijati govor otrok, sposobnost logičnega razmišljanja, graditi hipoteze, sklepati;
razvijati opazovanje;
vzgajati zanimanje otrok za eksperimentalne dejavnosti;
gojiti lastnosti, kot so želja po pomoči drugim, sposobnost pogajanja drug z drugim
za reševanje pogostih težav. Vzgajati ekološko kulturo otrok, da ljubijo, varujejo in cenijo
narave naše domovine, ki nas obdaja.
Urnik pouka: enkrat tedensko po 15 minut
Oblike dela:
1. Pogovori z uporabo vizualnih pripomočkov
2. Praktično delo
3. Raziskovalno delo
4. Mini razredi (didaktične igre, ogled ilustracij, branje literature itd.)
5. Zabava
6. Interakcije s starši
Pričakovani rezultati
Kazalniki uspešnosti izvajanja programa Zakaj in zakaj?
Oblikovanje predpogojev za iskalno dejavnost, intelektualno pobudo;
Oblikovanje sposobnosti določanja možnih metod za rešitev problema z uporabo
odrasli, nato pa samostojno;
Oblikovanje sposobnosti uporabe teh metod, ki prispevajo k rešitvi problema
naloge z uporabo različnih možnosti;
Pojav želje po samostojni raziskovalni dejavnosti, neodvisno
sklepati in postavljati hipoteze.
Rast stopnje radovednosti, opazovanje;
Aktivacija govora otrok, dopolnitev besedišča s številnimi pojmi;
Interakcije s starši
SEPTEMBER.
Izdelava peska s strani staršev in otrok. Skupno modeliranje glinenih igrač
namen. Priporočljivo je, da razmislite o tem z otroki
izdelki domače obrti in gospodinjstva: glinene igrače, skodelice. Ponudite igro
»Poiščite steklene predmete v hiši.
Ponudite opazovanje vremena med sprehodi, določite smer vetra.
Predlagajte, da med pranjem določite temperaturo vode (vroča, hladna, topla).
Priprava informativnega gradiva za starše "Vse za otroka o vodi". Pogovor z
varnost "Vroča voda je nevarna."
Ponudite igro "Kaj velja za tekočine?". Ponudite pregled z otrokom
ledenice, ugotovite, od kod so prišle. Ponudite, da pripravite pravljico "Pustolovščine
balon."
Vključite starše v oblikovanje razvojnega okolja skupine. Izdelava gramofona
domače razmere. Ponudite, da pripravite pravljico o rastlinah.
Razstava literature na ekološko temo. Vključevanje staršev pri izbiri materialov za
kotičke eksperimentiranja in kognitivne dejavnosti
skupaj z otrokom razmislite o obliki njegovega nosu, nosu mame in očeta; najti podobnosti in razlike med njimi.
Didaktična igra "Ugani okus" Didaktična igra "Poišči in molči"
Organizacija dneva odprtih vrat. Izdelava knjig "Poskrbite za svoje zdravje."
Vključevanje staršev v zabavo "Pustolovščine sončnih zajčkov".
Razstava obrti iz papirja. Didaktična igra "Poišči tkanine iste teksture."
Didaktična igra "Poimenuj vse plastične predmete." Didaktična igra "Ime
gumijasti predmeti.
Priprava informativnega gradiva za starše "Zanimivo je." Predlagaj
izmislite pravljico "Zgodba ene sveče." Spraševanje staršev "Eksperimentalno
skupinske aktivnosti"
PERSPEKTIVNO IN TEMATSKO NAČRTOVANJE EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI
v drugi mladinski skupini
(razredi)
Materiali in
opremo.
septembra
Zakaj je pesek
dobro teče?"
Določite lastnosti
pesek in glina:
friability, drobljivost
(sestoji iz zrn peska,
ohlapen, majhen,
zlahka se drobi,
prepušča vodo naprej
sledi ostanejo v pesku
lepljivo, mokro
temnejša od suhe).
Pesek, glina, posode, povečevalno steklo,
zaslon, sito
"Organizacija eksperimentalnih
eksperimentalno delo v
/ Sestavila N.V. Nishcheeva, stran 53 (in
Mapa Izkušnje
»Glina, njene lastnosti
lastnosti". Izkušnja N4
"Glina
igrače"
oblika
ideje o
lastnosti gline
(pere, bije,
se zmoči)
Formalne spretnosti
transformirati
uporabo predmetov
novi deli,
spreminjanje barve
velikost; Razviti
slikovno
spretnosti otrok.
Glina, voda, serviete, sheme
izdelava igrač,
deske za delo.
"Organizacija eksperimentalnih
eksperimentalno delo v
/ Sestavil N.V. Nishcheev, pp str
102(v 1);103(v 1)
Mapa Izkušnje
Zaznaj spremembe
lastnosti peska pri
sodelovanje z
veter in voda
pesek, glina, prozoren
posode, zaprte
pokrovi; polietilen
privijačene steklenice
pokriva Dybina O.V.
"Neznano v bližini", str.
osem; Mapa Izkušnje
"Lastnosti in
kakovost vode"
(Barvanje
Otroke seznanite s
lastnosti vode;
Oblika pri otrocih
lasten
kognitivne
izkušnje na splošno
ogled z uporabo
vizualni pripomočki
Voda, mleko, sladkor
pesek, ledene kocke, kepe
sneg, topla voda,
steklo (ogledalo),
akvarelne barve
skodelice, palčke,
slamice za koktajle,
"Organizacija eksperimentalnih
eksperimentalno delo v
/ Sestavila N.V. Nishcheeva, stran 73 (in
Mapa Izkušnje
"Kje pa
izkušnja N 4 "Steam -
Otroke seznanite s
ena od držav
vodni trajekt
Otroke seznanite s
postopek
kondenzacija
Vrela voda, termos (posoda s
kotel)
Dybina O.V. "Neznano
v bližini”, str. 5-6; Mapa z
"Zamrzovanje
tekočine."
"Večbarvno
žled", poskusN2
Otroke seznanite s
različno
tekočine; pomoč
prepoznavanje razlik
v procesih
zmrzovanje
različne tekočine
Otroke seznanite s
lastnosti vode
preglednost,
topnost,
zmrzovanje pri
temperaturo
Enako število
navadna in slana voda,
mleko, sok, zelenjava
olje, posode, algoritem
aktivnosti
"Organizacija eksperimentalnih
eksperimentalno delo v
/ Sestavila N.V. Nishcheeva, str. 54-55
"Kje je topleje?",
Otroke seznanite s
toplo in
hladen zrak
Topla voda, dve termovki,
Dybina O.V. "Neznano
v bližini”, str.12; Mapa z
"Veter v sobi"
("Živa kača"),
oblika
otroške predstave
o nastanku vetra
Dve sveči, "kača" (krog,
narežite v spiralo in
visi na nitki)
Dybina O.V. "Neznano
v bližini«, stran 85; Mapa z
"Naši pomočniki
DoživetjeN1"Nosar"
Otroke seznanite s
čutila in njihovi
nazivi;
nastanek
potrebe po negi
za čutili
Otroke seznanite s
delovanje nosu
struktura
Limona, jabolko, sladkor, voda,
"čudovita škatla" (s
luknje), škatla z
tamburin, "čudovito
torbica, neprozorna
konturne risbe,
ki prikazujejo profile z
nosovi različnih oblik
(orel, gumb,
s nosom itd.),
shematski prikaz
"Otrok pozna svet"
Smirnova T.V., str.91 "OO-ER
v predšolski vzgojni ustanovi, stran 72
Mapa Izkušnje
pomočnik"
Otroke seznanite s
strukturo in
pomen jezika.
Raznolik komplet
živilski izdelki (grenki,
sladko, kislo, slano)
shematski prikaz
1. februar
"Oči so organ
Otroke seznanite s
čutila -
oči, njihove
imenovanje,
pravila oskrbe in
Voda, neprozoren kotliček
"Otrok pozna svet"
Smirnova T.V., str.99;
Mapa Izkušnje
»Uho je organ
Otroke seznanite s
čutni organ -
uho, njegov pomen,
varstvena pravila
škatla s tamburinom
glasbila,
znaki za prepoved
dejanja, ki lahko
voditi do
nevarnosti za ušesa
"Otrok pozna svet"
Smirnova T.V., str.80;
Mapa Izkušnje
»Kako širiti
ali je zvok?"
Otroke seznanite s
način
razširjanje
zvok, s konceptom
"zvočni valovi"
Voda, kamenčki, miza z
ravna površina,
posode, damarji (kovanci)
Dybina O.V. "Neznano
v bližini”, str.11; Mapa z
"Ujemanje
telefon",
Otroke seznanite s
najbolj preprosta
naprava za
prenos zvoka na
razdalja
dve škatlici vžigalic,
tanka dolga nit, igla,
dve tekmi
Mapa Izkušnje
njegove lastnosti in
lastnosti".
"Les, ona
kakovost in
Otroke seznanite s
lastnosti papirja
(gube, zlomi,
rezati, sežigati) in
kakovost (barva,
voda, pisalni papir,
škarje, žgana svetilka, vžigalice,
zmogljivost, opisni algoritem
lastnosti materiala
lastnosti"
gladkost, debelina,
absorbent
sposobnost).
Določite lastnosti
les (trdota,
struktura
površine; debelina
stopnja trdnosti) in
lastnosti (rez,
gori, ne bije, ne
potopitev v vodo).
Dybina O.V. "Neznano
v bližini”, str.16; Mapa z
njegove lastnosti in
lastnosti", izkušnjeN3
izobraževati otroke
učiti stvari iz
tkanine, definicija
njegove kvalitete in lastnosti
(debelina, stopnja
moč, mehkoba) in
lastnosti (mečkanje,
rezati, trgati,
se zmoči, opeče).
vzorci tkiva, voda,
škarje, žgana svetilka, vžigalice,
zmogljivost, opisni algoritem
lastnosti materiala
Dybina O.V. "Neznano
v bližini”, str.17; Mapa z
čarovniki!
Oblika pri otrocih
sposobnost identifikacije
materiali,
v interakciji z
magneti
voda, rastlinsko olje,
kos blaga, lesen
kroglica vstavljena v notranjost
kovinski krožnik,
redna lesena krogla
zmogljivost, "čarovnija"
rokavica z magnetom
notranjost, igla
"Zakaj vse
pade na
zemlja?" , izkušnja N1
Nastanek
oddaja otrok
da zemlja
ima moč
privlačnost
Predmeti iz lesa in
plastika, puh, papir,
voda, pesek
Dybina O.V. "Neznano
v bližini”, str.10; Mapa z
Literatura
Dybina O.V. , Rakhmanova N.P., Shchetinina V.V., Neraziskano v bližini: Poskusi in poskusi za
predšolski otroci / Pod urednikovanjem O.V. Dybina. – M.: TC SFERA, 2013.
načrtovanje dela v različnih starostnih skupinah. 1. številka / Comp. N.V. Niščejeva. - Sankt Peterburg: OOO
Organizacija eksperimentalnega dela v predšolski vzgojni ustanovi. Tematsko in perspektivno
načrtovanje dela v različnih starostnih skupinah. Številka 2 / Comp. N.V. Niščejeva. - Sankt Peterburg: OOO
"Založba" DETSVO-PRESS ", 2013.
"Otrok spoznava svet" (igre o oblikovanju samopodobe za mlajše
predšolski otroci) / ur.-komp. T. V. Smirnova. - Volgograd, 2011. - 167 str. 7.
Ivanova AI Eksperimenti ekološkega opazovanja v vrtcu in rastlinah. – M. :T. C.
Sfera, 2005. -240s.
Nikolaeva S. N. Mesto igre v okoljski vzgoji predšolskih otrok: vodnik za
specialisti predšolske vzgoje, - M,: Nova šola, 1996.
Perspektivni načrt krožnega dela "Čarobni krogi". V drugi mladinski skupini
V procesu ukvarjanja z umetniškim delom se oblikujejo vsi miselni procesi, razvijajo se umetniške in ustvarjalne sposobnosti ter pozitivno-čustveno dojemanje sveta okoli sebe. Razredi v krožku vam omogočajo, da razvijete ustvarjalne nagnjenosti predšolskih otrok, fine motorične sposobnosti prstov; se uveljavijo tako, da pokažejo individualnost in dobijo rezultat svoje umetniške ustvarjalnosti. Z izvajanjem različnih vaj s prsti otrok doseže dober razvoj fine motorike rok, kar ne le ugodno vpliva na razvoj govora (saj ta induktivno stimulira govorne centre v možganih), ampak tudi pripravi na otroka za risanje, kasneje pa za pisanje. Roke pridobijo dobro gibljivost, prožnost, togost gibov izgine. Obstaja usmerjenost predšolskih otrok v vrednost dela v čustvenem in vedenjskem pogledu.
Naloge.
1. Spodbujanje razvoja finih motoričnih sposobnosti rok; razvijati natančnost in koordinacijo gibov rok in oči; gibljivost rok, ritem.
2. Izboljšati gibanje rok in miselne procese: · prostovoljno pozornost;
logično razmišljanje;
vizualno in slušno zaznavanje;
Spomin, govor otrok.
3. Oblikovati spretnosti izobraževalnih dejavnosti:
Sposobnost sledenja besednim navodilom
sposobnost samostojnega nadaljevanja naloge;
nadzor nad lastnimi dejanji.
4. Oblikovati pozitivno-čustveno dojemanje sveta okoli sebe.
5. Gojiti umetniški okus, zanimanje za ročno delo.
Starost otrok, ki sodelujejo pri izvajanju tega programa, je 3-4 leta. To je odvisno od znatnega povečanja fizičnih zmogljivosti, zlasti aktivnega razvoja majhnih mišic rok, spremembe psihološkega položaja in občutka "odraslosti" predšolskih otrok, želje, da pokažejo svojo individualnost in ustvarjalne sposobnosti.
Oblike in način zaposlitve.
Pri velikosti skupine 24 otrok pouk poteka enkrat tedensko, 12 oseb v podskupini, trajanje pouka z vsako mini skupino ni daljše od 15 minut. Toda pri izvajanju ustvarjalnega načrta se število lekcij za vsakega otroka ureja posebej.
Na začetku pouka je priporočljivo izvajati prstno gimnastiko; med lekcijo, za sprostitev mišic, lajšanje napetosti - telesne minute. Komplekse prstne gimnastike, fizične minute, vzgojitelj izbere neodvisno, saj je metodološka literatura o tem vprašanju zelo raznolika in informativna.
Oblike izvajanja pouka so različne. Obstajajo tako teoretični - učiteljeva zgodba, pogovor z otroki, otroške zgodbe, učitelj, ki pokaže metodo delovanja - kot praktični pouk: priprava in prirejanje razstav otroških in odraslih del, predaja končanih del staršem, otroci kot darila.
Pričakovani rezultati.
Po vsaki stopnji dela krožka se predvideva, da bodo otroci obvladali določena znanja, spretnosti, otrok bo prepoznal in spoznal svoje sposobnosti, oblikovanje splošnih delovnih in posebnih veščin, metod samokontrole.
Oblike izvajanja rezultatov izvajanja programa:
Razstave otroških del v vrtcu;
Dnevi predstavitve dela otrok staršem (zaposleni, otroci).
Izobraževalno – tematski načrt.
septembra
1. Uvodna lekcija. Uvod v obliko kroga. Razstava končnih izdelkov vzgojiteljice.
2. "Kaj so krogi?". Praktična lekcija. Praktično spoznavanje kroga v različnih materialih.
3. Spremljanje.
oktobra
1. "Kolobok". Izdelava obrti iz plastelina.
2. "Baloni". Izdelava obrti iz barvnega papirja.
3. "Dišeči jež." Izdelava obrti iz testa in naravnih materialov.
4. "Najljubše sadje." Izdelava obrti iz plastelina.
novembra
1. "Sonce". Izdelava obrti iz plastelina.
2. "Jabolka v košari." Izdelava obrti iz slanega testa.
3. "Kolobok se kotali po poti." Izdelava obrti iz barvnega papirja.
4. "Veseli roly-poly". Izdelava obrti iz slanega testa (metoda rezanja s kodrasto obliko).
decembra
1. "Zajček". Izdelava obrti iz kozmetičnih diskov.
2. "Medved". Izdelava obrti iz žit.
3. "Zeleni grah." Izdelava obrti iz plastelina.
4. "Pikapolonica". Izdelava obrti iz barvnega papirja.
januar
1. "Kroglice za božično drevo." Izdelava obrti iz plastelina.
2. "Snežne kepe". Izdelava obrti iz prtičkov (metoda valjanja).
3. "Okrasimo božično drevo." Izdelava obrti iz plastelina.
4. "Gosenica". Izdelava obrti iz barvnega papirja.
februar
1. "Tumbler" Izdelava obrti iz plastelina.
2. "In na našem dvorišču je bil zjutraj snežak." Izdelava obrti iz kozmetičnih diskov.
3. »Ustavi se, avto! Tiho premikanje! Pešec na cesti! (Prometna luč). Izdelava obrti iz plastelina.
4. "Pečem, pečem, pečem ...". Izdelava obrti iz slanega testa (metoda kodrastega rezanja)
1. "Sladko grozdje." Izdelava obrti iz plastelina.
2. "Rože za mamo!". Izdelava obrti iz barvnega papirja.
3. "Svetlo sonce!". Izdelava obrti iz barvnega papirja + risanje.
4. "Metulj". Izdelava obrti iz plastelina.
1. "Izstopila je kokoš corydalis, z njo - rumeni piščanci." Izdelava obrti iz kozmetičnih diskov.
2. "Okrasi pavov rep." Izdelava obrti iz plastelina.
3. "Barvna piramida". Izdelava obrti iz plastelina.
4. "Sončnica". Izdelava obrti iz plastelina.
1. Spremljanje.
2. Predstavitev otroškega dela.
Iskanje materialov:
Število vaših materialov: 0.
Dodajte 1 material
Certifikat
o ustvarjanju elektronskega portfelja
Dodajte 5 materialov
Skrivnost
darilo
Dodajte 10 materialov
Diploma za
informatizacija izobraževanja
Dodajte 12 materialov
Pregled
na kateri koli material brezplačno
Dodajte 15 materialov
Video lekcije
za hitro ustvarjanje impresivnih predstavitev
Dodajte 17 materialov
Načrtovanje tečajev krožnega dela z otroki
druga mlajša skupina
Načrtovanje tečajev krožnega dela z otroki druge mlajše skupine
"Mali znanstveniki"
Tema: »Kognitivne raziskovalne dejavnosti z otroki drugega najmlajšega
skupine"
Pojasnilo.
Zvezni državni izobraževalni standard za predšolsko vzgojo
je nabor obveznih zahtev za predšolsko vzgojo. Za
te zahteve vključujejo gradnjo izobraževalnih dejavnosti, ki temeljijo na
individualne značilnosti vsakega otroka, v katere postane otrok sam
aktiven pri izbiri vsebine svojega izobraževanja, postane subjekt izobraževanja;
pomoč in sodelovanje otrok in odraslih, prepoznavanje otroka kot polnopravnega udeleženca
(predmet) izobraževanja in odnosov; podpora iniciativi otrok v različnih oblikah
aktivnosti; oblikovanje kognitivnih interesov in kognitivnih dejanj otroka
v različnih dejavnostih. Bistvo individualnega pristopa je v sposobnosti
učitelj za prepoznavanje posameznih značilnosti predšolskega otroka, značilnosti njegovega
naravo, zanimanje za zunanji svet in jih upoštevati pri organizaciji interakcije z
vrstniki in odrasli v predšolskem okolju.
Standard usmerja tudi k reševanju takšnega problema, kot je zagotavljanje spremenljivosti in
vsebinska raznolikost programov in organizacijskih oblik predšolske vzgoje,
možnost oblikovanja programov različnih smeri, ob upoštevanju izobraževalnih
potrebam in zmožnostim otrok. Treba je široko uvesti organiziran in
kontrolirane kognitivne raziskovalne dejavnosti doma in v vrtcu,
individualno in kolektivno, v vseh vrstah dejavnosti, torej krog
aktivnosti na to temo zagotavljajo pogoje za doseganje ciljev izobražev
dejavnosti v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom.
Glavna metoda pri dejavnostih z otroki mlajše skupine so osnovni poskusi. Izkušnje
poteka kot samostojna dejavnost in kot del pouka. Trajanje
poskusov je odvisno od oblike organizacije dela, vendar ne več kot 15 minut na stopnjo.
Naloge krožkov pri izobraževalnem delu za otroke drugega razreda
predšolske starostne skupine
NVO "Socialni in komunikacijski razvoj": organizirati dejavnosti predšolskih otrok v
asimilacija norm in vrednot, sprejetih v družbi; razvijati komunikacijske sposobnosti in
interakcija otroka z odraslimi in vrstniki; razvijati samostojnost,
namenskost in samoregulacija lastnih dejanj, razvijanje čustvenega
odzivnost; organizirati dejavnosti otrok za oblikovanje pripravljenosti za skupno
aktivnosti z vrstniki, pozitiven odnos do kognitivnega raziskovanja
aktivnosti.
NVO "Kognitivni razvoj": razviti interes otrok za spoznavanje sveta okoli njih,
radovednost in kognitivna motivacija, domišljija in ustvarjalna dejavnost;
organizirati dejavnosti otrok druge mlajše skupine pri oblikovanju kognitivnih
dejanja, glavni celostni pogled na svet v procesu kognitivnega raziskovanja
aktivnosti.
NVO "Razvoj govora": organizirati dejavnosti predšolskih otrok pri oblikovanju govora
kot sredstvo komunikacije in kulture, bogatiti aktivni in pasivni besedni zaklad, razvijati
koherenten, slovnično pravilen govor v procesu kognitivnega raziskovanja
aktivnosti.
NVO "Umetniški in estetski razvoj": razviti predpogoje za vrednostno-pomensko
dojemanje in razumevanje naravnega sveta, estetski odnos do sveta okolice,
utrditi osnovne spretnosti pri posedovanju vizualnih materialov.
NVO "Telesni razvoj": organizirati dejavnosti otrok druge mlajše skupine
predšolska starost na oblikovanje elementarnih norm in pravil v motorju
način.
Trajanje krožka: november 2015–maj 2016
Število predavanj: 28 (1-krat na teden).
Starost otrok: 3 - 4 leta (druga mlajša skupina).
Število otrok: 10 oseb.
Končni rezultat dela: predstavitev.
Pričakovani rezultati na področju vzgojno-izobraževalnega dela za otroke drugega
mlajša skupina predšolske starosti
NVO "Socialni in komunikacijski razvoj": prikazuje splošne kulturne metode
aktivnosti, pripravljenost za primerno vedenje v družbi vrstnikov in odraslih,
aktivno prihaja v stik z vrstniki in odraslimi, skrben odnos do
vrstniki.
NVO "Kognitivni razvoj": kaže zanimanje za poznavanje sveta okoli,
uporablja različne metode kognitivne raziskovalne dejavnosti, postavlja nove
vprašanja in nanje poskuša sam najti odgovore.
NVO "Razvoj govora": uporablja različne izraze, zna slovnično popraviti
gradijo svoje odgovore na vprašanja, znajo postavljati vprašanja, sledijo svoji logiki
izjave.
NVO "Umetniški in estetski razvoj": z veseljem sodeluje v redu
aktivnosti.
NVO "Fizični razvoj": prikazuje motorično aktivnost, fizične lastnosti v
proces kognitivne raziskovalne dejavnosti.
vnaprejšnje načrtovanje
delo krožka "Mali znanstveniki"
Mesec Predmet Vsebina
novembra
1. "Najdi pingvina."
Dati predstavo, da je voda prozorna, da lahko voda teče in brizga (stran 136) .
2. "Skrivalnice v pisani vodi."
Podajte idejo, da voda nima barve, vendar jo je mogoče barvati, da voda lahko
postane motno (stran 137) .
3. "Pili bomo okusno vodo."
Podajte idejo, da voda nima okusa, da so nekatere snovi v vodi
raztopijo in svoj okus prenesejo na vodo (stran 138).
4. "Zmrznili bomo, ogreli se bomo."
Podajte idejo, da se voda lahko spremeni v led in led v vodo (stran 139) .
decembra
5. "Ujemi zrak in ga vzemi v kozarec."
Predstaviti, da zrak ni viden in ne prepušča vode (stran 144) .
6. "Moja vesela zvočna žoga."
Podajte idejo, da se žoga visoko odbije, ker je v njej veliko zraka (stran 146).
7. "Naredimo prepih in zaplujemo z ladjo."
Podajte idejo, da je veter gibanje zraka in da lahko predmeti
premikati s pomočjo zraka (stran 146) .
8. "Naredimo nevihto v kozarcu in utopimo igrače v vodi."
Ugotovite, da je zrak lažji od vode (stran 145) .
januar
9. "Umijmo kamenčke."
Podajte idejo, da kamni tonejo v vodi, ker so težki, da imajo kamni
različne oblike (stran 147) .
10. "Lahko-težko, trdo-mehko."
Podajte idejo, da so kamni težki in lahki, trdi in mehki (stran 148) .
11. "Papirnati letaki."
Dati idejo, da je papir lahek in se zlahka trga, da je lahko tanek in
debelo (stran 149) .
12. "Zrna peska in škropljenje."
Da bi dobili idejo, da je pesek veliko zrnc peska, lahko suh pesek
drobiti (stran 142) .
februar
13. "Na obisku pri peskovniku."
Otroke seznaniti s središčem peska in vode, pravili obnašanja v njem. Razviti
predstave otrok druge mlajše skupine o raznolikosti sveta okoli njih. zmanjšati
psihofizične obremenitve (stran 52) .
14. "Potovanje v čarobno deželo."
Določite pravila obnašanja v središču peska in vode, nadaljujte z delom na razvoju
ustvarjalna dejavnost, razvijati čustva tovarištva in medsebojne pomoči (stran 55) .
15. "Prijateljstvo peska in vode."
Otroke spodbujajte k vzpostavljanju igralne in govorne interakcije z vrstniki in
odrasli, spomnite se značilnosti peska in vode (stran 57) .
16. "Pomagajmo Aibolitu ozdraviti mladiče."
Pri otrocih vzgajati odzivnost, prijaznost, naklonjenost igralnim likom, željo
pomagaj jim. Naučite se uporabljati plastične kalupe (v obliki sadja, pravilno
napolnite kalupe s peskom (stran 58) .
marec
17. "Poskusi z zrakom in vodo."
Podajati znanje o neživi naravi (o zraku) skozi poskuse kot element ekološkega
izobraževanje, razvijati zanimanje za kognitivne raziskovalne dejavnosti (stran 59) .
18. "Zmagovalec jeze."
Naučite svojega otroka, kako se z jezo soočiti neboleče za njegovo samozavest, brez doživljanja
strah pred kaznovanjem za destruktivno vedenje (str. 61) .
19. "Potovanje".
Gojite ljubezen do živali in narave, občutek sočutja in izkušenj, razvijajte
razmišljanje, domišljija, bogatijo besedni zaklad, širijo predstave o živalih
(str. 63).
20. "Pomorska zgodovina"
Utrditi pojme o lastnostih predmetov, razviti logično mišljenje (stran 65).
aprila
21. "Čarobno kraljestvo".
Popravite lastnosti peska. Razvijte logično razmišljanje, razvijajte domišljijo,
domišljijo (stran 66).
22. "Kaj plava, kaj potone."
Otrokom utrditi koncept lastnosti predmetov. Razvijati logično mišljenje (stran 67).
23. "Zalivamo rože."
Da bi otroci dobili predstavo o tem, kako pomembna je voda v življenju rastlin,
razvijati logično razmišljanje, naučiti se sodelovati z vrstniki, razvijati dobro
gibljivost rok (stran 71) .
24. "Neverjetno potovanje na parnikih."
Utrditi znanje o lastnostih predmetov (potone, ne potone, predstavi delo potapljača,
učijo se preoblikovati v različne podobe, skupaj se igrajo (stran 72) .
maja
25. Lov na zaklad.
Z modeliranjem v pesku še naprej razvijajte sposobnost izdajanja strukture predmetov,
gojiti natančnost pri opravljanju nalog (stran 81) .
26. "Specimo poslastico."
Utrditi pravila obnašanja v središču peska in vode, utrditi predstave o tem, kako. kaj
mokri pesek ima poljubno želeno obliko.
27. "Zabavna igra s peskom in vodo."
Prinesite veselje otrokom, ustvarite dobro razpoloženje. Razvijte majhno fantazijo
gibljivost rok (stran 77) .
28. "Poletna zgodba".
Na igriv način otrokom predstavite nekaj pravil obnašanja na počitnicah, ob vodi.
Naučite otroke, da so odgovorni za reševanje lastnega življenja, da so previdni
(stran 75) .
Diagnostika v procesu izvajanja kognitivnih raziskovalnih dejavnosti
otroci.
Namen: preučiti dinamiko razvoja radovednosti (raziskovalne dejavnosti) v
oblika vprašanj, sposobnost videti probleme, iskati neznano v znanem, nenavadno v
običajno.
Ime otroka Produktivnost (skupno število zastavljenih vprašanj) Število vprašanj
visoka raven Število absurdnih vprašanj
pod vodstvom Samoizumljanja,
izvedba
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nizka stopnja
Povprečna raven
Visoka stopnja
Dinamika razvoja radovednosti (raziskovalna dejavnost) v obliki uprizoritve
vprašanja na začetku in koncu leta.
Kazalniki Začetek leta Konec leta
Produktivnost
Število vprašanj na visoki ravni
Število absurdnih vprašanj
Izvedba pod vodstvom
Naredite sami
Uporabljena literatura: Projektna metoda v organizaciji
raziskovalne dejavnosti v vrtcu / komp. N. V. Niščeva. -SPb. : OO
ZALOŽBA "CHILDHOOD PRESS",
Delo načrtovalnega krožka (oktober-december)
OKTOBER.
1. Seznanitev z govornim aparatom.
Dihalne vaje.
Dihalne vaje (padanje listov)
Gimnastika artikulacijskih organov po vzoru odraslega in samokontrola v ogledalu.
Pesem "Hiša jezika".
Zračni curek skozi sredino jezika.
2.
Spoznavanje govornega aparata.
Dihalne vaje.
Prstna gimnastika.
Razvoj mišic artikulacijskega aparata.
Razvoj usmerjenega zračnega curka.
Dihalne vaje (padanje listov).
Razvoj mišic finih motoričnih sposobnosti rok. "škrat"
Razvoj glasovne moči.
Pesem "Hiša jezika".
Popravljanje imen prstov.
Razvoj glasovne moči. (šepet, normalen glas, grob, visok glas).
3.
Artikulacijska gimnastika.
Prstna gimnastika.
Razvoj mišic artikulacijskega aparata. npr. "nasmeh", "cev".
Prstna gimnastika "Gnome".
Razvoj glasovne moči.
Dihalne vaje "Padec listov"
Gimnastika artikulacijskih organov po vzoru odraslega in samokontrola skozi ogledalo.
Razvoj zračnega curka skozi sredino jezika.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok s prstno gimnastiko.
Razvoj glasovne moči. (šepet, normalen glas, grob, glasen glas
4.
Zakaj potrebujete lica, jezik, zobe, ustnice, nebo.
Artikulacijska gimnastika.
Prstna gimnastika.
Utrjevanje znanja o govornem aparatu.
Vaja "nasmeh", "cev".
Razvoj usmerjenega zračnega curka skozi sredino jezika. "Padec listov"
Prstna gimnastika "Gnome" Pripovedovanje otrokom pesmi "Jezikovna hiša"
Samokontrola skozi ogledalo.
Prikaz usmerjenega zračnega curka, samokontrola skozi ogledalo.
Utrjevanje znanja o imenih prstov.
Pripovedovanje otrokom in prikazovanje ustreznih gibov. Spreminjanje glasu iz šepeta v glasno.
NOVEMBER.
1.
Artikulacijska gimnastika.
Prstna gimnastika.
Dihalne vaje.
Razvoj grafičnih spretnosti.
Razvoj mišic jezika, ustnic.
Delajte na razvoju koordinacije govora z gibi.
Razvoj mišic finih motoričnih sposobnosti rok.
Razvoj zračno usmerjenega curka.
Zgodba o jeziku.
Gimnastika za mišice govornega aparata. "Okusna marmelada", "Skodelica". Samokontrola skozi
ogledalo, ponovitev po modelu učitelja.
Dihalne vaje, "Topel, hladen zrak", "Pihajmo na skodelico"
2.
Artikulacijska gimnastika.
Prstna gimnastika.
Dihalne vaje.
Grafične veščine.
Razvoj mišic artikulacijskega aparata.
Delo na razvoju finih motoričnih sposobnosti in taktilne občutljivosti.
navpični smeri.
Artikulacijska gimnastika Zgodba o jeziku, "Okusna marmelada", "Skodelica". Po predstavi
učiteljica, samokontrola pred ogledalom.
Prstna gimnastika "Živali"
D / in "Magic bag" razvoj taktilnih občutkov. (Izolacija prvega zvoka v
beseda).
3.
Artikulacijska gimnastika.
Dihalne vaje.
Prstna gimnastika.
(Izvalitev).
Razvoj mišic artikulacijskega aparata.
Izboljšajte grafične spretnosti, vadite senčenje v vodoravni in
navpični smeri.
Otroci prikazujejo vaje, samokontrola pred ogledalom.
Prstna gimnastika "Živali".
Valjenje v različnih smereh.
4.
Artikulacijska gimnastika.
Dihalne vaje.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. (postavljanje figur)
Razvoj mišic artikulacijskega aparata.
Razvoj usmerjenega zračnega curka.
.
Vadite v sestavljanju figur iz palic po modelu.
Artikulacijska gimnastika Zgodba o jeziku, spomnite se, katere vaje so bile narejene prej.
Samorazkazovanje otrok na račun učitelja.
Dihalne vaje "Vozi žogo v gol."
Prstna gimnastika s prikazom pravljice "Repa".
Sestavljanje številk iz števnih palic po modelu.
DECEMBER
1.
Artikulacijska gimnastika.
Dihalne vaje.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
Razvoj mišic artikulacijskega aparata.
Razvoj usmerjenega zračnega curka.
Delo na razvoju finih motoričnih sposobnosti.
Naučite se razlikovati med soglasniki in samoglasniki.
Artikulacijska gimnastika. Prikazovanje učitelja, ponavljanje otrok pod računom.
Igra s prsti, "Povej mi, kako se imenujejo prsti", "Prsti pozdravijo". Samomasaža z
z uporabo stožcev. "Ježek".
Dihalne vaje "Roll a pencil."
Kakšna je razlika med samoglasniki in soglasniki.
(ABECEDA z neznanimi, nenaučenimi črkami
Učenje pesmi na pamet o samoglasnikih in soglasnikih).
2.
Artikulacijska gimnastika.
Dihalne vaje.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
Razvoj fonemične percepcije.
Razvoj mišic artikulacijskega aparata.
Naučiti otroke prikazovati pravljico z rokami (delo na razvoju koordinacije gibov z govorom)
.
Še naprej razvijati grafične spretnosti in spretnosti.
Razvijte fonemično zavest.
Artikulacijska gimnastika.
Pravljica o prstni gimnastiki "Repa".
Šrafura samoglasnikov, rdeča.
Ponovitev pesmi o samoglasnikih in soglasnikih.
Odpiranje že znanih črk v abecedi.
3.
Artikulacijska gimnastika.
Dihalne vaje.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
Razvoj fonemične percepcije.
Razvoj mišic artikulacijskega aparata.
Delo na razvoju koordinacije gibov z govorom.
Izboljšajte svoje grafične sposobnosti.
Razviti vizualno zaznavo, fonemični sluh.
Artikulacijska gimnastika.
Igra s prsti, "Povej mi, kako se imenujejo prsti", "Prsti pozdravijo". ročna masaža,
prsti s pomočjo stožcev. "Ježek".
"Preberite z ustnic" (prepoznavanje samoglasnikov z artikulacijo).
Ponavljanje je ponavljanje samoglasnikov.
D / in "poišči sliko na ... zvoku." (samoglasniki).
4.
Artikulacijska gimnastika.
Dihalne vaje.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
Razvoj fonemične percepcije.
Razvoj mišic artikulacijskega aparata.
Delo na razvoju finih motoričnih sposobnosti rok.
Utrditi sposobnost otrok, da z rokami pokažejo pravljico, pri čemer opazujejo koordinacijo gibov rok z
tempo govora.
Artikulacijska gimnastika.
Samomasaža rok in prstov z izboklinami "Jež". Prikazovanje otroku pravljice s pomočjo rok.
Ponavljanje samoglasnikov.
D / in »Najprej ti, potem jaz« (prepoznavanje samoglasnikov z artikulacijo).
Razvoj usmerjenega zračnega curka "Odpihni snežinko, snežna kepa."
Valjenje v različnih smereh. (samo tisti predmeti, kjer je prvi glas samoglasnik)
Načrtovanje krožka "Poredni prstki" v skupini
zgodnje otroštvo (oktober, november, december, januar)
oktobra.
Tema: rože.
Cilji: Naučiti otroke, kako držati svinčnik v roki. narišite palice naravnost
navpične črte; ne prekoračite mejne črte "trava";
oblikovati zanimanje za risanje, razvijati natančnost, neodvisnost.
Zadeva: nit za kroglice.
navpične črte; prilagodite dolžino črte, ne prekoračite meja lista papirja;
Zadeva: dež.
navpične črte; ne prekoračite mejne črte; vzbuditi zanimanje za
risanje; razvijati neodvisnost, natančnost.
Zadeva: plevel.
Cilji: naučiti otroke, kako držati flomaster v roki; narišite palice naravnost
navpične črte; naučiti se razlikovati barve; razvijati natančnost, neodvisnost.
.
Zadeva: gobe.
Cilji: naučiti otroke, kako držati svinčnik v roki; narišite palice naravnost
navpične črte; ne prekoračite meje slike; oblikovati zanimanje za risanje;
Zadeva: rezila.
Cilji: naučiti otroke, kako držati flomaster v roki; narišite palice naravnost
navpične črte; nadzor dolžine črte, njen začetek in konec; vzbuditi zanimanje za
risanje; razvijati pozornost.
Zadeva: poti.
Cilji: naučiti otroke, kako držati svinčnik v roki; narišite "poti" naravnost
vodoravne črte; razviti vizualno percepcijo prostora; ustvari zanimanje
k risanju.
Tema: timsko delo.
Cilji: utrditi sposobnost pravilnega držanja svinčnikov, flomastrov; narišite ravne črte
navpične in vodoravne črte; oblikovati zanimanje za risanje; omeniti
natančnost, neodvisnost.
novembra.
Zadeva: krogi.
Cilji: naučiti otroke, kako držati svinčnik v roki; narišite kroge, jih razporedite
enakomerno na list papirja; razvijati zanimanje za risanje.
Materiali: svinčniki različnih barv; prazne liste A4 papirja za risanje (glede na
število otrok).
Zadeva: žoge.
Cilji: naučiti otroke, kako držati svinčnik v roki; narišite kroge različnih premerov,
položite jih na list papirja; razvijati zanimanje za risanje.
Materiali: svinčniki različnih barv; prazni listi papirja za risanje v formatu A4; žogice
drugačna velikost.
Tema: baloni.
Cilji: naučiti otroke, kako držati svinčnik v roki; risati kroge; ustvari zanimanje
risati, naučiti se uživati v pozitivnem rezultatu.
Materiali: svinčniki različnih barv; listi papirja za risanje velikosti A4 s prazninami
za risbe (glede na število otrok): niti za kroglice; Balon.
Zadeva: jabolka.
Cilji: naučiti otroke, kako držati flomaster v roki; narišite majhne velikosti
krogi; enakomerno razporedite kroge; ne presegajte meja konture; gojiti zanimanje za
vizualna dejavnost.
Materiali: flomastri rdeče, rumene in zelene barve; jabolko; listov papirja za
risba A4 format s presledki (glede na število otrok): narisano na list papirja
obris drevesa.
Tema: igrače na božičnem drevesu.
Cilji: naučiti otroke, kako držati flomaster v roki; narišite majhne kroge, medtem ko
risanje ne presega meja konture; razvijajo estetsko dojemanje.
Materiali: flomastri različnih barv; listov papirja za risanje velikosti A4 z
praznine za obrise božičnih dreves (glede na število otrok); božična kroglica.
Zadeva: sonce.
Cilji: še naprej učiti otroke, kako držati svinčnik v roki; risati kroge; med
risanje ne presega meja konture; gojiti zanimanje za risanje.
Materiali: rumeni svinčniki; listi risalnega papirja v formatu A4; ilustracija
s podobo sonca.
Zadeva: snežak.
Cilji: še naprej učiti otroke, kako držati svinčnik v roki; narišite majhne in
veliki krogi; razvijajo estetsko dojemanje.
Materiali: modri svinčniki; listi papirja za risanje (format A4); slika iz
slika snežaka.
decembra. (uvod v barve)
Zadeva: obarvana voda.
Cilji: seznaniti otroke z akvareli; naučiti se razredčiti barve v vodi;
uporabite čopič; utrditi znanje o barvah; ustvari zanimanje in pozitivno
odnos do risanja.
Materiali: kompleti akvarelov (polsuhe barve v kivetah ali v tubah);
prozorne plastične skodelice srednje velikosti, od 1 do 5 kosov za vsakega otroka;
okrogle ščetke; voda, krpe, prtički.
Zadeva: mešanje barv
Cilji: nadaljevati seznanjanje otrok z akvareli; naučite se uporabljati
čopič; utrditi znanje o osnovnih barvah, uvesti nove barve in odtenke;
razvijati gospodinjske spretnosti.
Materiali: gvaš ali akvarel v tubah; prozorne plastične skodelice
velikosti 4-5 kosov za vsakega otroka; paleta; akvarelni papir; okrogle ščetke; voda,
krpe, prtički.
Tema: risanje na mokrem papirju (2 lekciji).
Cilji: nadaljevati seznanjanje otrok z akvareli; učiti otroke prav
uporabite čopič; utrjuje znanje o osnovnih barvah, uvaja nove barve in
senčila; gojite disciplino in neodvisnost.
Materiali: kompleti akvarelov; akvarelni papir velikega formata; krog
ščetke; voda, krpe, prtički, oljna krpa.
Zadeva: skrij zajčka.
Cilji: naučiti otroke risati z gvašem z uporabo gobice; ustvari zanimanje in
pozitiven odnos do risanja; gojite disciplino in neodvisnost.
Materiali: razredčen zeleni gvaš; debel papir s konturnim vzorcem; gobe,
voda, krpe, prtički, oljna krpa; igrača lisica.
januar.
Zadeva: jagode.
Cilji: otroke seznaniti z netradicionalno tehniko risanja s prsti; učiti se
razlikovati barve; razviti estetsko dojemanje; vzgajati natančnost
neodvisnost.
papir za risanje z barvami (format A4) s prazninami za risbe: veje za jagode;
voda v kozarcih; krpe, prtički; končana slika s podobo jagod
.
Zadeva: jesenska drevesa.
Cilji: naučiti se risati z barvami s prsti; utrditi znanje o barvah; razvijati
gospodinjske spretnosti; naučite se uživati v pozitivnem rezultatu.
Materiali: posebne barve za ročno risanje, razredčen gvaš ali akvarel;
risalni papir (format A4) s prazninami za risbe: drevesa brez listov; voda v
kozarci; krpe, prtički; dokončana slika s podobo drevesa.
Zadeva: dež.
Cilji: še naprej se učiti risati z barvami s prsti; utrditi znanje o barvah;
oblikovati zanimanje in pozitiven odnos do risanja; razvijati gospodinjske spretnosti.
Materiali: posebne barve za ročno risanje, razredčen gvaš ali akvarel;
risalni papir (format A4) s presledki: na vrhu lista papirja je narisano
oblak modre barve; voda v kozarcih; krpe, prtički; končni vzorec slike.
Zadeva: pikapolonica.
Cilji: utrditi spretnost risanja z barvami s prsti; utrditi znanje o barvah;
razvijati zanimanje za risanje.
Materiali: posebne barve za ročno risanje, razredčen gvaš ali akvarel,
papir za risanje z barvami (format A4) s prazninami za risbe: božja risba
krava; voda v kozarcih; krpe, prtički; igrača pikapolonica.
Zadeva: žoga.
zaslon); pojasniti in utrditi znanje o barvah; razviti estetsko dojemanje;
gojiti natančnost, neodvisnost.
Materiali: posebne barve za ročno risanje, razredčen gvaš ali akvarel;
papir za risanje z barvami (format A4) s prazninami za risbe: konture kroglic;
voda v kozarcih; krpe, prtički; končni vzorec slike; igrače žoge različne
velikost.
Tema: konfeti.
Cilji: še naprej utrjevati sposobnost risanja z barvami s prsti; popraviti
poznavanje barv; oblikovati zanimanje in pozitiven odnos do risanja.
Materiali: posebne barve za ročno risanje, razredčen gvaš ali akvarel; eno
list papirja A3 za skupinsko risbo; listi papirja za slikanje
format A4 (glede na število otrok); voda v kozarcih, krpe, prtički; klapna z
konfeti ali konfeti v vrečki.
Tema: zimski travnik.
Cilji: utrditi spretnost risanja z barvami s prsti; razjasniti in popraviti
poznavanje barv; razvijati gospodinjske spretnosti, natančnost, neodvisnost.
Materiali: posebne barve za ročno risanje ali razredčen gvaš, akvarel
modra ali modra; en list papirja velikega formata za skupno risbo;
listi papirja za risanje z barvami A4 (glede na število otrok); risanje zajčkov;
voda v bankah; krpe, prtički; igrača lisica.
Zadeva: okrasite božično drevo.
Cilji: učiti samostojno risanje z barvami s prsti po modelu (brez
zaslon); pojasniti in utrditi znanje o barvah; ustvari zanimanje in pozitivno
odnos do risanja; razvijati gospodinjske spretnosti.
Material: posebne barve za ročno risanje, razredčen gvaš ali akvarel;
papir za risanje z barvami A4 z vzorci za risbe (po št
otroci): obrisi božičnih dreves; voda v kozarcih; krpe, prtički; končni vzorec slike
.
Občinska proračunska izobraževalna ustanova vrtec št. 2
mestno okrožje mesto Kamyshin
Program Spretne roke
Izvedeno
vzgojiteljica I. kat
Shvedyuk Larisa Pavlovna
Kamišin 2013
Program Spretne roke
Cilji in cilji programa.
Cilj programa »Spretne roke« je razvijati ustvarjalno domišljijo pri otrocih
predšolski dobi z uporabo netradicionalnih tehnik risanja. Za
Za dosego tega cilja so postavljene naslednje naloge:
1. Razvijajte otroško ustvarjalnost in ustvarjalno domišljijo z ustvarjalnim ustvarjanjem
situacije v likovni in likovni dejavnosti;
2. Naučiti otroke, da samostojno določijo idejo, metode in oblike njenega izvajanja;
3. Otroke seznanite z umetniškimi lastnostmi in figurativno izraznostjo barve;
4. Gojiti čustven in oseben odnos do upodobljenega;
5. Učite otroke tehnično kompetentno uporabljati netradicionalne in tradicionalne metode
risanje;
6. S sposobnostjo vzgajati otroke v estetskem odnosu do domače narave
razumejo in ustvarjajo umetniške podobe;
7. Naučite otroke eksperimentirati z barvami, pridobivati nove barve in odtenke;
8. V skupini ustvarite ugodne psihološke in pedagoške pogoje za ustvarjalnost
samouresničitev vsakega otroka.
9. Spodbujati razvoj govora in majhnih mišic otrokovih rok.
10.
Spodbujajte in podpirajte otrokovo ustvarjalnost.
Organizacija izobraževalnega procesa
Glavna oblika organizacije izobraževalnega procesa je krožek
dejavnost. Za razliko od frontalnih razredov, omejenih s programom
vsebino in čas, na katerem je včasih težko izpeljati posam
pristop, za označevanje ustvarjalnih manifestacij predšolskih otrok, lahko krožni razredi
graditi tako, da bo zanimivo tako za otroke kot za učitelja.
Da bo vizualna dejavnost v razredu najbolj potekala
učinkovito, program upošteva osnovna načela in pogoje spodbud
otroška ustvarjalnost.
Načelo integracije.
To je v tem, da so otrokom ponujene teme razredov, ki jih je mogoče kombinirati
različna področja znanosti in umetnosti.
Razpoložljivost materialov za ustvarjalnost in sposobnost delovanja z njimi v vsakem trenutku.
psihološka stanja.
Oblikovanje pri otroku občutka samozaščite, ohlapnosti in svobode za
s podporo odraslih pri njihovih ustvarjalnih prizadevanjih.
Inteligentni pogoji
nastala z ustvarjanjem ustvarjalnih nalog.
Obvezna uporaba tehnik igre, čudovite slike, učinek
presenečenja.
Vse to pomaga zanimati otroka, ga pripraviti na ustvarjalnost.
za razrede z otroki starimi 35 let
Pouk z otroki poteka v skupini ali v posebej določenem prostoru. učiteljica
upošteva možnost variabilnosti organizacije okolja, v katerem
delo z otroki. Razporeditev namizij je premišljena (lahko so
se nahajajo tako v polkrogu kot v črki "P" in so razporejeni v vrsti).
Vsa potrebna gradiva (katerih izbor učitelj vnaprej skrbno pretehta,
še pred začetkom pouka) so racionalno postavljeni na mize in na voljo vsakemu otroku.
Zagotovljena je tudi določena zaloga materiala, če bi se kaj poškodovalo,
ki se nahaja na enem od namizij odrasle osebe. Druga miza učitelja, pa tudi
stojalo, ki se uporablja za prikaz jasnosti, za prikaz slikovnih tehnik.
Otroci prosto sedijo za mizami.
Približna struktura lekcije.
1. Učitelja zanimajo otroci, ki uporabljajo umetniško besedo, pojejo pesmi,
igralni triki.
2. Otroke vključi v preučevanje samega predmeta oz
ilustracije danega predmeta ali pojava, prikaz pospremi z besedami.
3.Aktivira doživljanje otrok. Ponuja, da se spomnijo, kako so to že storili, vabi
na stojalo tistih, ki želijo pokazati znano tehniko.
4. Med postopkom dela učitelj spremlja držo otrok, popravi v primeru
potreben položaj telesa, roke, papirnato platno.
5. Učitelj nudi pomoč otrokom v težavah in negotovosti: na
na ločenem listu papirja prikazuje želeno gibanje, sprejem, prevzem otrokove roke v svojo.
6. Ob koncu dela so otroške risbe razstavljene na stojnici ali na prostem
ogledna miza. Otroci delijo izkušnje. Učitelj pomaga
opozorite otroke na izraznost slik, upoštevajte najbolj zanimive
podrobnosti o ustvarjenih slikah.
Potek pouka po programu je zasnovan 1-krat na teden. Pouk poteka na drugem
pol dneva, v podskupinah po 68 ljudi. Trajanje pouka: z otroki, starimi 34 let
je 1015 minut, z otroki, starimi 45 let - 1520 minut. Skupno število ur na leto
je: 36 ur z otroki starimi 34 let in prav toliko ur z otroki starimi 45 let.
Tematski načrt lekcije z otroki, starimi 34 let
Tema
moj najljubši dež
pametna mušnica
Pametna mušnica v
trava
Naloge
septembra
Seznanitev z netradicionalnimi tehnikami slikanja s prsti.
Prikaz sprejemnih točk in kratkih linij (rahel dež,
kapljično in močno kot naliv).
Nadaljujte s seznanjanjem s tehnikami slikanja s prsti.
Vadite enakomerno barvanje klobuka gobe z barvo; učiti se
ritmično in enakomerno nanašajte pike po celotni površini
klobuki.
Vadite v skrbnem lepljenju silhuete gobe na list
papir in risanje trave s prsti.
oktobra
drevo v jeseni
leaf fall, leaf fall leaves
rumena mušnica.
Vadite risanje z dlanjo (krošnja drevesa), razvijajte se
sposobnost risanja ravnih navpičnih črt (deblo) s čopičem.
Slika listov s prstom in čopičem
polnjenje. Nadaljujte s seznanjanjem s "toplimi" barvami
Oja prijazni fantje
(risanje gob)
Prijazni fantje
(trava)
Moji najljubši
(skupinsko delo)
Kuhamo, kuhamo kompot
"Baloni,
poslušen vetriču ... "
Palčniki za Snow Maiden
Igrajmo se snežne kepe
"Malo božično drevo je hladno
v zimskem času..."
(rumena, oranžna, rdeča).
Otroke spodbujajte k ustvarjanju preprostih kompozicij.
Vadite risanje gob s prstom: s celim prstom
izvajajte široke poteze (klobuki gob) in s koncem prsta -
ravne črte (noge gob).
Otroke vadite v trganju trakov zelenega papirja (trava) in
lepljenje na ozadje v določenem delu lista (medene agarike v
trava).
novembra
Seznanitev s tehniko pikanja s polsuhim trdim čopičem
(imitacija živalskega krzna). Lepljenje figuric mačjih mladičev
toniran papir (preproga).
Seznanitev s tehniko tiska plute, krompirja
matrica, prikazati tehniko pridobivanja odtisa (češnjeve jagode).
Risanje jagod na silhueti kozarca.
Vzbuditi zanimanje za kombinacijo različnih izomaterialov: zrak
upodobite kroglice s pomočjo plastelinografije in niti
pritrdite nanje.
Vaja v tehniki plutovinastega tiska, v risanju s prsti.
Naučite se narisati osnovni vzorec in enakomerno uporabiti vzorec
določenih mestih.
decembra
Vaja v podobi predmetov zaobljene oblike in
tako, da jih previdno pobarvate s prebadanjem s trdim čopičem. Naučite se
ponovite sliko in zapolnite celoten prostor lista.
Vadite risanje s prsti, vatiranimi palčkami,
risanje vzorca po celotni površini lista (snežinke v zraku
in na drevesnih vejah). Predstavite novo nekonvencionalno
izomaterial - goba, in način risanja z njo
(mašenje snežnih zametov na tleh).
Puhasta obleka za božično drevo Vadite tehniko pikanja s polsuhim trdim čopičem
Obleke za božično drevo
sneženi mož
(načrtovani 2 lekciji)
zimski vzorci
Sneg se vrti, leti,
leti...
(imitacija teksture bodečih iglic drevesa).
Vadite risanje z vatiranimi palčkami; naučiti odlagati
poteze v vrsti z uporabo vizualnega vodnika (črte v obliki loka)
- "Prižgi lučke na božičnem drevesu."
januar
1. Vadite tehniko pikanja s trdim čopičem
(barvanje silhuete snežaka).
2. Naučite se dopolniti risbo s preprostimi detajli in jih narisati
flomastri (oči, nos, gumbi na krznenem plašču).
Seznanitev s tehniko risanja s svečo (mrzli vzorci na
okno). Naučite se skrbno prebarvati list z že
vzorec sveče.
Otroke vadite v tehniki risanja z vatiranimi palčkami:
slika snega v zraku.
Razviti občutek za ritem, neodvisnost.
februar
Zima v gozdu
(skupinsko delo)
Čarobne snežinke
Bulfinches na rowan veji
(skupinsko delo)
Skodelica za očeta
Lepe kroglice za mamo
pisane ribe
Kolobokromy stran
(skupinsko delo)
Zvoneče kapljice
"Sonce v oknu"
(skupinsko delo)
Vesolje
veseli cirkus
(načrtovani 2 lekciji)
Seznanitev otrok s tehniko papirne plastike: zmečkanje papirja
prtiček in ga poskusite zviti v tesno kroglico. Ustvarjanje
preprosta zapletna kolektivna kompozicija (»ovijte drevesa
sneg v gozdu).
Nadaljujte s seznanjanjem s tehniko risanja sveče.
Barvanje s tekočo barvo že nanesenega lista papirja
vzorec sveče.
Vaja v združevanju in valjanju v kroglice trakov iz
papirnate serviete (papirno-plastična tehnika). Nadaljuj
oblikovati spretnosti uporabe (lepljenje papirnatih kroglic
na silhueti repa).
Za utrjevanje sposobnosti okraševanja predmetov s plutovinastim pečatom (skodelica
pikčasto). Razvijte občutek za ritem.
marec
Vadite tehnike tiska z različnimi pečati (zamaški,
krompirjeve matrice v obliki cvetov, krogov).
Oblikovati sposobnost ustvarjanja elementarnega vzorca iz preprostega
elemente, ki jih izmenjujejo po barvah.
Še naprej se učite uporabljati dlan kot figurativno
pomeni - narediti odtis z njim. Krepite sposobnost dopolnjevanja
sliko podrobno (narišite s flomastri lestvice na
ribje telo, oči).
Še naprej razvijajte zanimanje za papirno plastiko. pritrditi
spretnost lepljenja (polnjenje kontur s papirnatimi kroglicami
slike obraza koloboka).
Nadaljujte z učenjem kombiniranja različnih netradicionalnih tehnik
risba: s prstom upodabljajte ledenice, vatirane palčke
- kapljice, ki padajo z njih.
aprila
Vaja v risanju dlani: slika z dlanmi
sončni žarki.
Vaja v tehniki tiskanja s krompirjevimi pečati (zvezdice
v prostoru), pri risanju ravnih črt z vatiranimi palčkami
(»Napolnite raketni motor z gorivom«).
1. Vaja v tehniki risanja z vatiranimi palčkami, polaganje
poteze po celotni površini (»okrasite kostum klovna«, obleko v
grah). Razvijte občutek za ritem.
2. Izdelava klovnovskih žog v papirno-plastični tehniki
žongler; jih prilepite na podlagi vizualne mejnike.
maja
snežne kapljice
Dan zmage
(skupinsko delo)
Vadite tehniko tiska z zamaški (venčni listi in sredina
cvet). Naučite se narisati rožo na sredino lista. Sposobnost pripenjanja
uporabite flomastre, narišite preproste podrobnosti
(steblo, listi, trava)
Vadite tehniko papirne plastike. Lepljenje papirja
kroglice na pripravljeni temni podlagi (večbarvne luči
ognjemet na nebu). Razvijte občutek za ritem.
gosenica
Regrat v travi
Izboljšati tehniko risanja s prsti (torzo
gosenice), ne puščajo vrzeli med udarci. risanje
manjkajoče podrobnosti s flomastri (tačke, trava, sonce).
Vadite risanje s čopičem in barvami, vadite v
pikanje s trdo krtačo (regratove glavice). Razviti
estetsko dojemanje.
Organizacijska in metodološka pojasnila
za izvajanje pouka z otroki starimi 57 let
Pouk z otroki po programu poteka v obliki skupnega partnerskega dela, v
skupina ustvari delavniško okolje. Prednosti in oprema so na očeh
mesto. V procesu dela se otroci prosto gibljejo po skupini, vzamejo eno ali drugo
snov, tiho komunicirajo med seboj in se s kakršnim koli vprašanjem obrnejo na učitelja.
Približna struktura lekcije.
1. Učitelj usmerja otroke, naj opravijo nalogo.
2. Pove o prihajajočem delu.
3. Demonstrira 23 metod dela.
4. Otroci izberejo material in delajo z njim. Otroci s težavami
pomoč je zagotovljena.
5. Otroci delajo ustvarjalno in svobodno. Njihova dejanja niso neposredno nadzorovana.
Učitelj pozdravlja manifestacijo ustvarjalne pobude otrok.
6. Učitelj otroke opomni na konec dela in povzame (pokliče
zastavljen cilj, našteje metode, ki so jih otroci izbrali za dosego cilja, opombe
uspehe in poimenuje težave, ki bi jih lahko ali ne premagali).
Tečaj je zasnovan za 1-krat na teden. Pouk poteka v popoldanskem času
v trajanju 2025 minut z otroki, starimi 56 let, in 2530 minut z otroki, starimi 67 let, po
podskupine (810 ljudi). Skupno število ur na leto: 36 ur za otroke, stare 56 let in več
35 lekcij - z otroki, starimi 67 let.
Tematski načrt pouka z otroki, starimi 45 let
Tema
Naloge
septembra
Metulji na travniku
(skupinsko delo)
Seznanitev s tehniko predmetne monotipije in njenih metod
izvedba (obarvanje silhuete žuželke).
Rdeča jabolka
Čarobni gozd
Jesenska preproga
(skupinsko delo)
Vaze v oknu
(skupinsko delo)
rustikalna terasa
(hiša)
rustikalna terasa
(pokrajina)
Ovčji plašč
"Žalostna slika -
dež brez konca
(priprava ozadja)
"Žalostna slika -
dež brez konca
(slikanje krajine)
jež v gozdu
Moji ljubljeni mami
(za materinski dan)
Izboljšanje tehnike risanja s prsti, spretnosti
risanje z vatiranimi palčkami (dekoracija metuljevih kril
vzorec).
Utrjevanje veščin nanašanja (lepljenje metuljev na panoje v
cvetlično polje).
Vadite risanje drevesa z različnimi tehnikami in
izomateriali: upodabljajo deblo in veje s čopičem ali sanguino,
jabolka - v tehniki tiska (plutovinasti odtis).
Predstavite netradicionalna vizualna sredstva -
zmečkan papir in kako z njim risati. razvijati sposobnost
videti in upodabljati stanje v naravi.
Eksperiment lekcije: seznanitev otrok z netradicionalnimi
izotehnika »tisk« (tisk s posušenimi listi).
Za oblikovanje natančnosti ohranite zanimanje za kolektiv
oblika dela na celotni kompoziciji.
oktobra
Seznanitev otrok z voščenkami in njihovimi lastnostmi.
Dekoracija silhuet vaz s preprostim vzorcem. Lepljenje končano
vaze na listu risalnega papirja, okrašene v obliki vitrine.
Naučite se prenesti strukturne značilnosti predmeta z uporabo
aplikacije: rezanje in lepljenje sten, streh na
toniran list papirja. Seznanite se s tehnikami tiska
radirka (odtis oken v hiši, cevi).
Nadaljujte z oblikovanjem predstave o funkcijah
podeželska pokrajina. Popravite poteze s čopičem
(klop, ograja...) in goba (pakiranje trave na tla,
dim iz dimnika, oblaki).
Naučite se v risbi prenesti značilne značilnosti strukture in
videz živali. Vaja v prenosu računov
puhasto skodrana ovčja volna z zobno pasto,
izdelava računa s pomočjo koktajl cevi.
novembra
Otroke seznanite z mehkimi, manj nasičenimi barvami
gama: sivi, modrikasto-sivi, zelenkasto-sivi hladni toni.
Naučite se delati s paleto, mešati barve.
Razviti spretnosti slikanja s čopičem dreves, grmovja brez
liste, jih kompozicijsko razporedite na list papirja.
Utrditi idejo o značilnostih strukture živali.
Prenos podobe ježa na različne načine: odtis zmečkanega papirja
(bodičasti hrbet živali), krompirjeve matrice (jabolka,
gobe na bodicah ježa), s čopičem dokončajte manjkajoče
podrobnosti.
Seznanitev otrok s pahljačastim čopičem in tehnikami risanja z njim.
Akvarelna slika rože na ovalu. Razvoj zaznavanja barv
natančnost.
decembra
smešen snežak
Prenos ekspresivne podobe snežaka z različnimi
Zelena božična drevesca so vstala
okrogel ples
"Božično drevo se oblači -
praznik prihaja!"
(skupinsko delo,
Predvideni sta 2 lekciji
Lep plašč za
Snežna deklica
Zimski gozd
(načrtovani 2 lekciji)
»Snežinke se vrtijo
mrzel zrak..."
puhasti zajček
Matrjoška
Letalo na nebu
V cirkusu
slikovne tehnike: odtis z zmečkanim papirjem, slikanje s čopičem.
Razvoj barvne percepcije, ustvarjalne domišljije; razvoj malih
motorične sposobnosti rok, oblikovanje natančnosti.
Poznavanje tehnike tiska penaste gume na šablono,
prenos v tej tehniki teksture puhastih božičnih dreves. prost
izbira načinov upodabljanja snega (z gobico, prstom, vato
palice, čopič).
1. Vaja v okraševanju silhuet božičnih okraskov z različnimi
metode (odtiskanje s plombami, risanje z vatiranimi palčkami,
markerji).
2. Vaja v tehniki papirne plastike (perle), lepljenje
narejene kroglice na podobi božičnega drevesa, ki jih izmenjujejo v barvah.
januar
Utrditi sposobnost skrbnega barvanja silhuete z barvo.
Vaja v tamponiranju z gobo (krzneni ovratnik in rob
plašči). Izbira sredstev za upodobitev vzorca snežink (čopič,
vatirane palčke).
1. Povzročite čustveni odziv na slike,
poezija, ki podaja lepoto zimske narave.
Prosta izbira papirja v različnih tonih. Izbira trikov in
sredstvo za prikaz snežne odeje na tleh (risba
s pahljačastim čopičem, tamponiranje z gobico, odtis z zmečkanim papirjem).
2. Penasta guma šablona skupine dreves (gozd);
izbira ali kombinacija načinov risanja padajočih snežink
(konec čopiča, vatirane palčke). "Revitalizacija" snega
snežne zamete z iskricami.
Seznanitev s tehniko risanja z vato na žametni papir.
Risanje v tej tehniki snežink v zraku, prej
izdelava skice s preprostim svinčnikom.
februar
Vzbuditi zanimanje za poznavanje narave in refleksijo
prejeli ideje pri likovni dejavnosti. Prenos na
risanje značilnih lastnosti živali. telovadba v
prenos teksture puhastega kožuha zajčka s pobadanjem
polsuha trda krtača.
Okras silhuete lutke za gnezdenje z vzorcem na podlagi Dymkova
poslikave (krogi, pike, sekajoče se, valovite črte),
z uporabo netradicionalnih tehnik: odtis plute, risba
bombažne blazinice.
Izzvati željo, da bi ugodili očetom in dedkom. Naučite se prenašati
oblika letala, vaja pri delu s paleto (pridobivanje
svetlo siv "jekleni" odtenek); popraviti tehniko
mašenje z gobo (oblaki na nebu).
Da bi otroke naučili izvajati preprosto reliefno kompozicijo,
kombiniranje različnih načinov upodabljanja: aplicirano dopolnjevanje,
izdelal učitelj, plastični elementi (krogle za kiparjenje
in žoge, kar ustvarja ekspresivno podobo slona žonglera).
Okrasitev kroglic z vzorci z uporabo različnih reliefov
tesnila.
Mimoza
(skupinsko delo)
Izšlo je sonce
Jaz sem mala snežinka
Pripeljal bom mamo ...
Willow puhasto
Vesolje
Čoln pluje
mavrica
(načrtovani 2 lekciji)
Razglednica za dan zmage
bela jablana
(načrtovani 2 lekciji)
pravljične rože
marec
Vaja v tehniki papirnoplastike in aplikacije (lepljenje
kroglice iz papirnatih serviet na silhuetah rož). priklicati
veselje do rezultatov skupnega dela
Nadaljujte s seznanjanjem z lastnostmi akvarela (prosojnost),
mokro slikanje (jasno nebo modro). pritrditi
slikarske tehnike gvaša (sonce na nebu).
Spoznavanje rezervne tehnike voščenk v kombinaciji z
akvarel ("batik"); krepitev risarskih veščin v tehniki
rezerva sveč. Razvijte pozitivna čustva.
Risanje iz narave vrbovih vejic z žametnimi popki,
prenaša svojo ekspresivno podobo s kombiniranjem
različni izomateriali: flomastri, vata
aprila
Nadaljujte s seznanitvijo s tehniko "batik". Razviti občutek
barvne kombinacije.
Naučite se risati čoln s čopičem (oblika, barva), okrasite ga.
Risanje potoka v obliki valovite črte, ki upodablja valove na vodi
goba.
1. Vadite otroke v tehniki risanja v surovem: slika
mavrice. Utrditi idejo o 7 barvah spektra.
2. Dopolnjevanje risbe z detajli (sonce, oblaki ...),
risanje z voščenkami, barvnimi svinčniki,
flomastri na suhem papirju.
maja
Povzročite vesele občutke v pričakovanju praznika, željo
naredite čudovito voščilnico za darilo najdražjim. Vadite v
kombinacija tehnik in slikovnih sredstev: aplikacija +
"risba" z bleščicami.
1. Prenos strukture drevesa z izbiro in kombiniranjem
različni izomateriali in načini risanja (svinčnik;
zbadanje; tisk z nagubanim papirjem; gobasto oblazinjenje).
2. Nadaljevanje dela na kompoziciji: "konstrukcija"
jabolčni cvet iz papirnatih serviet (tehnika
papirna plastika).
Utrjujemo spretnost risanja z voščenkami in vodenimi barvami.
Spodbujajte uporabo barv in nenavadne oblike cvetov kot
izrazna sredstva.
Tematski načrt pouka z otroki, starimi 56 let
Tema
čudežni metulji
Cvetlični travnik
V sadovnjakih so dozorela jabolka
zlata ribica
Krožnik za punčko Masha
(Dymkovo slika)
zlata jesen
(skupinsko delo)
Girlanda iz jesenskih listov
(skupinsko delo)
Samosestavljanje prta
Čarobni papir (ogledalo)
vitek bor
Naloge
septembra
Vaja v surovi risbi (predmetna monotipija).
Uporaba točke, barve, horizontalne simetrije kot
izrazna sredstva podobe metulja.
Pritrjevanje tehnik reliefnega (polvolumetričnega) modeliranja;
poznavanje tehnike plastelinografije, pokazati nekaj
načini njegovega izvajanja (lepljenje, raztezanje). Izvedba
ekspresivna kompozicija cvetočega travnika na barvnem kartonu.
Naučite se risati jabolka na veji od blizu, popravite
možnost nanašanja ene plasti barve na drugo. Nadaljuj
poučevanje otrok tehnike pikanja s polsuhim trdim čopičem.
Seznanitev s tehniko mozaičnega risanja z vatiranimi palčkami.
Naučite se zapolniti konture rib z barvnimi pikami in oditi
med njimi so vrzeli temnega ozadja (učinek položenega
mozaiki).
oktobra
Dekoracija okrogle oblike v tehniki reliefnega modeliranja in
plastelinografija po sliki Dymkovo. Razvoj
zaznavanje barv.
Predstavite tehniko tiska s posušenimi listi
"tisk". Ustvarjanje slike jesenske pokrajine v tej tehniki.
Razvijati sposobnost sodelovalnega, kolektivnega dela.
Razvijte tehnične spretnosti mešanja barv na paleti.
Oblikovati ustvarjalne sposobnosti, občutek barvne kombinacije.
Spoznavanje zvrsti slikarstva - tihožitje.
Naučite se risati zelenjavo, sadje z različnimi slikami
mediji (voščenke, pasteli, flomastri).
novembra
Seznanitev s folijo in tehniko risanja po njej
iztiskanje vzorca ("graviranje" ali "preganjanje").
Dekoracija okvirja ogledala. Razvijanje občutka za ritem
estetski okus.
Prenos v risbi lepote in značilnosti videza
Zapadel je prvi sneg
(risanje gozdne pokrajine)
Zimski vzorci na oknu
Prišla je zima
Snežinka
Gozd je vzgojil božično drevo
(skupinsko delo,
1. lekcija)
Okrasite božično drevo s kroglicami
(skupinsko delo,
2. seja)
Obisk snežne deklice
Frost vzorci
Snegovi so prispeli
Polarni sij
Jelkini storži na veji
iglavcev (visoko deblo, krona v zgornjem delu).
Pakiranje igel z gobo.
Pri otrocih povzroči vesele izkušnje ob srečanju s prvim
sneg, približevanje zime.
Utrditi sposobnost risanja dreves, grmovja, akvarelov,
kompozicijsko jih postavi na list papirja.
Predstavite tehniko črno-belega praskanja.
Vadite uporabo izrazov, kot je npr
črta, poteza Razvoj natančnosti.
decembra
Razviti zanimanje za tehniko "tiskanje": tiskanje s suhim
listi gozdne pokrajine. Uporaba bele in temne barve
ozadje kot izrazno sredstvo podobe zasneženega gozda.
Risanje dodatnih podrobnosti s čopičem.
Razviti pri otrocih spretnost čepljenja z gobico po šabloni,
nadaljevanje seznanjanja s tehniko škropljenja. Razviti občutljivost za
dojemanje lepote zimskih pojavov.
Izvedba podobe smreke z metodo volumetrične aplikacije.
Nadaljujte s seznanjanjem z netradicionalnimi tehnikami risanja
folija ("graviranje" ali "preganjanje").
Kombinacija risbe z aplikacijo: okrasitev z vzorcem silhuet
božične kroglice in jih prilepite na podobo smrečice,
opravljeno v prejšnji lekciji.
januar
Uporaba bele barve kot izraznega sredstva
prenos pravljičnega "sneženega" vzdušja in barve (risba
beli gvaš snežnih hiš v kraljestvu snežne deklice in njihovih
gostitelji). Razvoj ustvarjalne domišljije in domišljije.
Za utrjevanje sposobnosti risanja s svečo in akvarelom uporabite
preprost svinčnik za predhodno skiciranje.
Razviti ustvarjalno pobudo.
Pojasnite otrokove ideje o značilnih lastnostih
videz bullfinches; vzbuditi čustveni odziv na
pesniška dela, ki opisujejo zimske lepote.
Risanje bullfinches na vejah s tehniko batik.
Prenos podobe čudovitega naravnega pojava po
kombiniranje tehnik in sredstev podobe: svetli bliski
polarne luči - pastel; sneg, led na tleh
- v pokvarjeni aplikaciji. Uporaba barvnega kontrasta
kot izrazno sredstvo.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
februar
Prenos v risbo strukture smrekove veje s storži, risba
konture s preprostim svinčnikom. Utrjevanje spretnosti
barvanje slike s prebadanjem polsuhega trdega
krtačo.
Breze prekrite z injem
(uvod; risanje
ozadje)
Breze prekrite z zmrzaljo
(risanje breze v inju)
Veseli snežak
Lepe rože kot darilo
mama
(načrtovani 2 lekciji)
čarobni svinčnik
sončni zajček
Šopek rož v vazi
(načrtovani 2 lekciji)
Poleti, raketa, do zvezd!
Podmorski svet
Risanje neba in snega ne samo v modri in beli barvi, ampak tudi
odtenki (rožnati, rumenkasti ...), mešanje barv na
paleto in ustvarjanje poltonov. vzbujati čustva pri otrocih
izkušnje, povezane z opazovanjem pubertetnega inja
drevesa.
Bodite pozorni na načine podajanja lastnosti
značilnosti videza breze (sivo-belo deblo,
padajoče tanke veje).
Risanje zmrzali na vejice s trdim čopičem v tehniki pik.
Utrditi znane tehnike dela v tehniki plastelinografije,
pokazati, kako mešati plastelin različnih barv za
pridobitev želenih odtenkov.
Oblikovati barvno percepcijo, natančnost, razviti fino
gibljivost rok.
marec
1. Izvedba skladbe z različnimi sredstvi, združevanje
risanje in aplikacija.
Utrjevanje tehnike čepljenja z gobico na šabloni
(rože).
2. Pripeljati delo do logičnega zaključka: rezanje
simetrična oblika papirja, prepognjenega na pol (vaza),
okrasite ga z vzorcem z barvnimi svinčniki.
Uvesti tehniko risanja s potezo. Naučite se prenašati
ekspresivna podoba pomladnega pojava (zveneče kapljice)
cik-cak šivanje. Okrepite risarske sposobnosti
svinčnik, razvijati sposobnost uravnavanja sile pritiska.
Ustvarjanje ekspresivne podobe lika z
kombiniranje slikovnih tehnik: prevračanje
šablona s penastim valjem; slikanje s čopičem.
aprila
1. Podoba cvetličnega šopka v predmetni tehniki
monotipije.
Razvoj sposobnosti risanja v gvašu, akvarelu; "oživitev"
barve s flomastri.
2. Uporaba šablone in preprostega svinčnika za konturiranje
slike vaze za cvetlični šopek. Barvanje in barvanje
silhueta vaze pastel.
Prenos podobe vesolja v tehniki tiska na
šablona (zvezde v vesolju); risanje rakete s čopičem.
Izboljšati sposobnost otrok za risanje v tehniki "batik".
Slika različnih alg, meduz, rib različnih velikosti.
Ustvarjanje soglasniškega tona z voščenim vzorcem z uporabo
akvareli.
maja
Po dežju
Ustvarjanje pokrajine v tehniki "batik" (mavrica na nebu, mlada
trave, rože, prhutajoči metulji ...). Razvoj kreativnosti
fantazija, domišljija.
Ognjemet zmage Seznanitev s tehniko risanja v tehniki "scratch".
"Puhasti regrat,
bele sarafane ..."
pravljične rože
(praskanje vzorca s koničasto palico). Razvoj
ustvarjalna domišljija, neodvisnost.
Prenos ekspresivne podobe regrata z uporabo
različne izotehnike: brizganje šablon (puhaste kroglice
semena), risanje z vatiranimi palčkami (stebla regrata).
Risanje detajlov s čopičem ali pastelom (nazobčani listi rož,
travnik itd.).
Ustvarjanje ekspresivne podobe fantastične pravljice
cvet v mozaični tehniki risanja na temen karton.
Tematski načrt pouka z otroki, starimi 67 let
Tema
"Barvni jarem konec
reka je visela ... "
Metulj na travniku
(risba metulja)
Metulj na travniku
(risba trate)
Naloge
septembra
Risanje rečne pokrajine (nebo, obala, reka) v tehniki
krajinska monotipija. Slika mavrice s pahljačastim čopičem.
Prenos v netradicionalni tehniki "print" videz
žuželka. Risanje detajlov s tankim čopičem (telo,
glava, antene).
Pripelje delo do logičnega zaključka (slika
cvetoča trata). Prenos ekspresivnosti risbe
kombinacija različnih izomaterialov (čopič, vosek
barvice, pasteli).
Vzorec jagod in vej rowan Ustvarjanje cvetličnega vzorca: risanje jagod jagod z gobo,
naknadno risanje detajlov (uporaba točke, poteze,
vrstica).
Jesensko tihožitje
Breza v zlati obleki
"List, izrezljan list,
obsijan s soncem...
Jabolčni sadovnjak jeseni
oktobra
Risba v žanru slike - tihožitje.
S tehniko "batik" (voščenke + akvarel),
poudarjanje značilnosti sadja na risbi (oblika, barva,
vrednost).
Slikanje pokrajine s čopičem in gobo. Razvijanje sposobnosti za delo z
paleta, uporaba določene barvne sheme v
glede na razpoloženje in letni čas.
Uporaba predloge javorjevega lista. Utrjevanje spretnosti
natančno slikanje predmeta, ne da bi presegli konture;
razvijanje sposobnosti izraznega kombiniranja toplih tonov,
s tehniko prelivanja barve v barvo. risanje
veno s tanko krtačo.
Utrjevanje idej o pokrajini.
Priprava ozadja za prihodnjo risbo v tehniki
"blotografija". Izbira sredstev za podobo pokrajine (čopič,
pastel, sanguine, oglje).
Jesenska pokrajina
Večerno mesto
jež v smrekovem gozdu
Prvi sneg
Rože v vazi
beli puh
odprta snežinka
Novo leto v gozdu
Božična igrača
"Kaj je snežak?"
Veja jelke s storži
Pingvini na ledu
V cirkusu
novembra
Utrditi ideje o znakih jeseni. Uporaba
poke tehnike slikanja jesenskega listja. oblika
sposobnost kompozicijskega razporejanja predmetov s tehniko
"bližje".
Risba večnadstropne stavbe v tehniki "batik". Razvoj
sposobnost prenosa v risbo arhitekturne strukture stavbe.
Razvijanje občutka za barve
Razviti sposobnost risanja s potezami: iglice mladega božičnega drevesa -
kratke sunkovite, ježke iglice - neločljive
cikcak v več vrstah. Upoštevajte razmerje
med predmeti.
Risanje drevesa brez listov blizu obale zamrznjenega jezera
tehnika krajinske monotipije. Izbira tehnik in materialov za
podobe snega (čopič, goba; pršilna tehnika), kot tudi njihove
kombinacija. Razvijte občutek za kompozicijo.
decembra
Eksperimentiranje z barvno prejo: ustvarjanje barvnih videzov
iz ostankov niti na žametnem papirju.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
Razviti zanimanje otrok za takšno vrsto papirne plastike, kot je
origami. Aktivirajte otroke, da ustvarjajo vzorčaste oblike, ko
pomoč škarij.
Izdelava krajinske kompozicije s tehniko plastelinografije
(puhasto zelena božična drevesca v zimski obleki). Spodbujati
razvoj moči rok. krepijo otrokove predstave o
znaki zime.
Utrjevanje sposobnosti dela s folijo (tehnika graviranja):
risanje vzorca na silhueto po lastni zasnovi.
januar
Prenos slike fantastične rastline z belim gvašem,
"zlate", "srebrne" barve, z uporabo risarskih tehnik
različni materiali (pahljača in tanki čopiči, vatirane palčke,
goba).
Razvoj ustvarjalne domišljije.
Prenos ekspresivne podobe zasnežene smrekove veje v tehniki
plastelinografija.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. Natančnost.
Okrepiti sposobnost uporabe preprostega svinčnika za risanje
konturna skica. Barvanje s pikanjem.
Razvoj otroških idej o prebivalcih Antarktike.
Risanje figure moškega v oblačilih s prstno tehniko
paleta, prenos njenih razmerij. Prosta izbira materialov
za tisk (navoji, zamaški, plastika
kape...). Ustvarjanje ekspresivne klovnovske kompozicije
žongler.
februar
»Gozd spi pod pravljico
spi..."
Zharptitsa
(skupinsko delo)
"Zgodba o zlati ribici ..."
(morje)
"Zgodba o zlati ribici ..."
(riba)
Portret moje matere
Čipkasti klobuki
labodja princesa
Zacvetele so snežinke
Okrepite risarske sposobnosti v tehniki "scrattage"
(praskanje). Razvijte kompozicijske sposobnosti
pokrajina, prenaša barvo večernega (nočnega) zimskega gozda.
Krepitev spretnosti folije: dekoracija z žarom iz perja
ptice v tehniki graviranja.
Spodbujanje zanimanja za knjigo in knjižno grafiko. Izbira
materiali, da bo podoba morja bolj izrazita
(goba, zobna ščetka).
Prenos podobe čudovite ribe v risbo in aplikacijo
(izrez ribice iz folije s šablono; barvanje in
lepljenje silhuete ribe na ozadje - morje).
Razvoj ustvarjalne domišljije, domišljije.
marec
Otrokom dati znanje o portretu kot žanru likovne umetnosti
umetnost. Naučite se prikazati značilnosti videza (barva las,
oči, lasje). Razviti spretnosti risanja z voščenkami,
pastelno.
Otroke seznaniti z umetnostjo odprtega pletenja in tkanja.
Naučite se v risbi prenesti značilnosti odprtega vzorca, kombinirati
njegovi gosti deli z lahko zračno mrežico. Razvijte spretnosti
risanje s flomastri, gel peresniki.
Za utrjevanje spretnosti pikanja s ščetinasto krtačo. Naučite se
prenesite podobo čudovite ptice (veličastna poza, ponosen upogib
vrat, krona).
Risanje snežnih kapljic z voščenkami in pasteli, risanje
pozornost na sklonjeno glavico rože. Razvoj
zaznavanje barv.
aprila
"Vrba je vsa puhasta ..." Vadite risanje "surovo", razvijajte tehnično
vesoljske ladje
(uvodno)
vesoljske ladje
(nadaljevanje)
morsko kraljestvo
Pomladno razpoloženje
tehnika dela z gvašem s prelivanjem barve v barvo. Oddaja
ekspresivna podoba vrbove veje z dlakastimi popki.
Spoznavanje knjižne grafike, ki prikazuje obliko, strukturo
vesoljska ladja, slika zvezdnatega neba. Priprava ozadja za
bodoča kompozicija v tehniki blotografije.
Samostojnost pri izbiri likovnih medijev (akvarel,
barvni svinčniki, voščenke, flomastri). Razviti
ustvarjalnost in domišljija v podobi različ
zasnove vesoljskih plovil.
Barvna "praska". Vaja v prenosu oblike in plastike
morski prebivalci.
Razviti domišljijo, ustvarjalno pobudo.
maja
Nadaljujte z učenjem risanja pokrajine, ki prikazuje strukturo dreves,
ustvarite večplastno kompozicijo. Izboljšajte spretnost
za ustvarjanje uporabite različne materiale
ekspresivna podoba cvetočega vrta (voščenke, pasteli,
penasta guma, trda krtača).
Regrat v travi
Praznični ognjemet v mestu Izboljšanje veščin risanja v tehniki "batik".
(voščenke + akvarel). Prenos v gradbeni risbi
mestna ulica in ekspresivna podoba ognjemeta na večernem nebu.
Okrepite risarske sposobnosti s potezami polsuhega trdega
čopič: naravnost - pri risanju rumene cvetne glave in
kratko navpično ("izbijanje"), ko je slika
puhasto belo regratovo glavo. Prenesite sliko rože v
v skladu z njegovim opisom v verzih pesnikov.
Osnovne zahteve za stopnjo pripravljenosti otrok, starih 34 let, po programu
Starost
st
34
leta
Otroci bi morali vedeti
Otroci bi morali biti sposobni
materialov, ki lahko
risanje (barvni svinčniki,
čopiči, barve, flomastri...),
in vključno
netradicionalni: prsti,
dlani, pluta in
krompirjeve štampiljke,
vatirane palčke, gobica...;
barve in nekateri odtenki
(rdeča, rumena, modra,
zelena, bela, črna,
rjava, oranžna,
modra, siva).
kako delati s svinčnikom,
flomaster, čopič;
lastno netradicionalno
vizualne tehnike:
risanje s prsti, dlanjo,
tisk z različnimi pečati,
poking polsuho trdo
čopič, bombažna slika
palčke, tamponiranje z gobo;
krmariti glede na:
oblika, barva, količina, velikost
predmeti;
prikazujejo posamezne predmete in
tudi preprosta po sestavi
parcele;
mojster rezanja papirja
in papirna tehnologija
(mečkanje serviet, zvijanje v
baloni);
ustvarite preproste vzorce
izmenični barvni elementi
enaka oblika;
ustvarjajo v sodelovanju z
vzgojiteljica in otroci.
45
leta
nove barve in odtenke
(roza, svetlo zelena);
spremenite položaj roke
glede na metode risanja;
Lastnosti akvarela in njegove
razlike od gvašnih barv;
značilnost in
Lastnosti
gospodinjskih predmetov in živali.
57
leta
vrste globe
umetnost (tihožitje,
pokrajina, grafika);
tople in hladne odtenke
spekter;
značilnosti videza
rastline, živali, zgradbe
obvladati tehnike netradicionalnih
tehnika: “batik”, rezerva iz sveče v
v kombinaciji z akvarelom, tisk
razni pečati in kovnica
papir, predmetna monotipija,
mokri akvarel, risba
sanguine, oglje, poking
polsuha trda krtača;
uporabite različne barve
mešanje barv na paleti
pridobitev želenega odtenka;
kombinirati različne načine
slike in izomateriali;
prenašajo strukturo predmetov,
povezovanje njihovih delov po velikosti;
ustvariti preproste zgodbe
kompozicije;
ustvarite preprosto dekoracijo
kompozicije, ki združujejo elemente vzorcev
po barvi in obliki;
ustvarjajo v skupini otrok.
razlikovati zvrsti umetnosti;
obvladati veščine v netradicionalnem
slikovne tehnike (tisk,
batik, bloting, graviranje,
spraskana, mokra akvarel,
risanje z uporabo
šablona in predloga, brizganje,
zgradbe.
risanje s potezami, “mozaik”
risanje, grafika iz plastelina);
zmešajte barvo, da dobite
novi odtenki;
prenašajo značilnosti zunanjega
vrste rastlin, živali, zgradbe
zgradbe;
kombinirati različne vrste
vizualna dejavnost in
izomateriali;
narišite sebe;
ustvarite skupinske kolaže
sodelovanje z vrstniki in
vzgojiteljica.
Bibliografija
1.Grigorieva G.G. "Tehnike igre pri vizualnem poučevanju predšolskih otrok
dejavnost", Moskva: Izobraževanje, 1995
2. “Čarobni svet ljudske umetnosti”, p / r Shpikalova T.Ya., M.: Razsvetljenje, 2001
G.
3. Doronova T.N. "Narava, umetnost in vizualna dejavnost otrok", Moskva:
Razsvetljenje, 2004
4. Komarova T.S. "Otroška umetniška ustvarjalnost", M.: MozaikaSintez, 2005
5. Komarova T.S. "Vizualna dejavnost v vrtcu", M .: MozaikaSintez,
2006
6. “Kolektivna ustvarjalnost predšolskih otrok”, p / r Gribovskaya A.A., M .: Sfera, 2004
7. »Nenavadna risba«, izobraževalna publikacija iz serije »Umetnost za otroke«, M .:
MozaikSintez, 2007, št. 2.
8.Nikologorska O.A. "Čarobne barve", M.: ASTPress, 1997
9.Fateeva A.A. "Rišemo brez čopiča", Yaroslavl, 2004
10. Shaidurova N.V. "Metode poučevanja risanja predšolskih otrok", Moskva:
Nakupovalni center "Sphere", 2008
Delovni načrt krožka "SPRETNE ROKE" "
/risanje s prsti/ 1 mlajša skupina
(2-3 leta)
mesec
1. teden
2 tedna
3 teden
4 teden
oktobra
"Šopek jeseni
listi"
Namen: predstaviti
tehnika tiska
listi.
"Pock"
(1. lekcija)
Namen: predstaviti
tehnika
prst
risanje.
november
"Baloni"
Namen: predstaviti
tehnika odtisa
pluta.
"Večbarvno
prstani"
Namen: popraviti
tehnologija
prst
risanje.
decembra
"snežne kepe"
Namen: popraviti
prstna tehnika
risanje.
"Moje rokavice"
Namen: popraviti
tehnika odtisa
pluta.
januar "Zimske zabave"
Namen: popraviti
prstna tehnika
risanje.
»Oslepel sem
sneženi mož"
(1. lekcija)
Namen: popraviti
"Pock"
(2. lekcija)
Cilj:
predstaviti
tehnika
odkotaliti se
papir.
"Puhasto
živali
v zimskem času"
(1. lekcija)
Cilj:
predstaviti
tehnika
risanje
poke.
"Malo
ribja kost je hladna
v zimskem času"
Namen: popraviti
tehnologija
prst
risanje.
»Oslepel sem
sneženi mož"
(2. lekcija)
Namen: popraviti
»Narišemo kaj
želim"
Namen: popraviti
tehnologija
prst
risanje.
"Puhasto
živali
pozimi" (2
poklic)
Namen: popraviti
tehnologija
risanje
poke.
"Srečen
sneženi mož"
Namen: popraviti
tehnologija
risanje
poke.
"Snežinke"
Namen: popraviti
tehnologija
prst
februar
"riblja kost"
Namen: predstaviti
tehnika
voščena risba
barvice.
valjarska tehnika
papir.
"Ladja za
očetje"
(1. lekcija)
Namen: popraviti
valjarska tehnika
papir.
marec
"Rože za mamo"
(1. lekcija)
Namen: popraviti
tehnika tiska
dlani.
"Rože za mamo"
(2. lekcija)
Namen: popraviti
tehnika tiska
dlani.
aprila
"Tukaj so
hobotnica"
(1. lekcija)
Namen: popraviti
tehnika tiska
dlani.
"Tukaj so
hobotnica"
(2. lekcija)
Namen: popraviti
tehnika tiska
dlani.
tehnologija
odkotaliti se
papir.
"Ladja za
očetje"
(2. lekcija)
Namen: popraviti
tehnologija
odkotaliti se
papir.
"sonce"
(kolektivno
delo)
Namen: popraviti
tehnologija
tiskanje
dlani.
"riba"
Namen: popraviti
tehnologija
prst
risanje.
maja
"Rože na travniku"
Namen: popraviti
tehnika
voščena risba
barvice.
"Pikapolonice"
Namen: popraviti
tehnologija
prst
risanje.
"regrat"
Namen: popraviti
tehnologija
tiskanje
penasta guma.
risanje.
"Snežinke"
Cilj:
predstaviti
tehnika
risanje sveč.
"metulj"
Namen: popraviti
tehnologija
risanje
vata
palčke.
"Pod vodo
kraljestvo"
(kolaž)
Namen: popraviti
tehnologija
prst
risanje.
»Narišemo kaj
želim"
Namen: popraviti
tehnika
risanje sveč.
