Săptămâna tematică a regulilor de circulație. Raport despre săptămâna regulilor de circulație în dhow

Etapa proiectului:

Proiect implementat

Obiectivul proiectului:

Scopul principal al proiectului este formarea abilităților de comportament sigur pe drumuri, metode și oportunități pentru a realiza acest lucru pe deplin.

Obiectivele proiectului:

 Introduceți copiii cu regulile trafic, structura stradala, indicatoare rutiere;
 Să-și formeze idei despre scopul semaforului și al semnalelor acestuia;
 Să-i înveţe pe copii să prevadă un eveniment periculos, să-l poată evita, dacă este cazul, să acţioneze;
 Să formeze o cultură a comportamentului în condiţii de trafic;
 Dezvoltați prudența, atenția, independența, responsabilitatea și prudența pe drum;
 Dezvoltați abilitățile personale de siguranță și un sentiment de autoconservare.

Rezultate obținute în ultimul an:

Poti evita pericolul doar invatandu-i pe copii regulile de drum inca de la inceput. vârstă fragedă. La urma urmei, copii vârsta preșcolară este o categorie specială de pietoni. Responsabilitatea pentru educarea utilizatorilor rutieri competenți și adecvați revine părinților și educatorilor. Ținând cont de semnificația deosebită a muncii în această direcție, și de faptul că grădinița este chiar primul pas în sistemul de educație continuă, în strânsă colaborare cu părinții, am organizat o activitate de proiect pe tema: „Drumul fără pericole! ”.

Semnificația socială a proiectului:

Copiii își vor forma cunoștințe despre stradă și conceptele aferente acesteia, precum și cunoașterea regulilor de comportament pe drumurile orașului, iar interesul cognitiv va crește. Se va forma capacitatea de a naviga pe străzile orașului, interesul cognitiv va crește. Se vor forma idei și se vor consolida cunoștințele despre varietatea modurilor de transport și vehicule, precum și trecerile de pietoni, indicatoarele rutiere. Va fi insuflată dorința de a respecta aceste reguli și de a implica părinții în acest lucru. Copiii își vor forma înțelegerea corectă a semnificației regulilor rutiere, locul lor ca utilizator al drumului și își vor dezvolta abilitățile și abilitățile necesare pentru aceasta.

Activități desfășurate în cadrul proiectului:

Mod Zi Activități și practici culturale Colaborare cu părinții
Conversație de luni dimineața: „Ce am văzut pe stradă când am fost la grădiniță”
Scop: extinderea cunoștințelor despre cultura comportamentului pe stradă; dezvolta atentia, observatia.
Examinarea imaginilor parcelei pe tema: „Utilizatorii drumurilor”
Lectură: A. Ivanov „Cât de nedespărțiți au trecut drumul” Întrebarea părinților cu privire la regulile de circulație

OOD Dezvoltarea vorbirii (lecție integrată)
Subiect: „Reguli de conduită pe stradă”
Scop: fixarea regulilor de comportament pe stradă; învață să urmezi regulile de drum; Încurajați copiii să dezvolte obiceiuri pozitive pentru a respecta regulile de comportament sigur.
Plimbare Privind trecătorii care traversează carosabilul. Asigurați-vă că oamenii respectă regulile de circulație.
Scop: dezvoltarea capacității de a traversa drumul, cultura comportamentului pe stradă.
P / și „Pieton agil”
Scop: să învețe să coordoneze mișcările între ele; consolida capacitatea de a traversa drumul.
Seara D/ și „Strada Rodnaya”
Scop: crearea condițiilor pentru un mediu de joc, stabilirea interacțiunii între cei care și-au ales anumite roluri, consolidarea regulilor de circulație.
Producerea de atribute pentru jocuri: volane, tija, semafor etc.
Scop: de a dezvolta atenția, acuratețea, capacitatea de a negocia.
Jocul C/r „DPS”: intriga „Pietoni și șoferi”
Scop: consolidarea capacității de a naviga într-o situație de trafic.

Marți dimineața O conversație despre transport, despre munca unui șofer.
Scop: pentru a clarifica cunoștințele copiilor despre vehicule, pentru a-și completa vocabularul activ cu numele vehiculelor, pentru a vorbi despre munca unui șofer.
D / și "Unde se joacă animalele?"
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre pericolele jocurilor din apropierea carosabilului, învățarea acestora să prevadă pericolul într-o situație dată.
Lucru în colțul cărților: proiectarea unei expoziții de cărți despre regulile de circulație.
Scop: de a preda capacitatea de a selecta cărți pe această temă: de a dezvolta gândirea, sentimentele estetice. Conversație individuală: „Cum să înveți un copil regulile de comportament pe stradă”.

OOD Dezvoltarea cognitivă. Dezvoltarea conceptelor matematice.
Subiect: „Orientarea în spațiu”
Scop: consolidarea capacității de a naviga în spațiu folosind cuvintele „dreapta”, „stânga”, „sus”, „dedesubt”, „între”; exercițiu de măsurare a lungimii cu ajutorul unei măsuri; exersează numărătoarea.
Plimbare Observarea transportului.
Scop: dezvoltarea capacității de a distinge între transportul de pasageri și de marfă; consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație; să cultive respectul pentru oamenii de diferite profesii.
P / și "Oprește-te, mașină!"
Scop: exercitarea vitezei de reacție, fixarea numelui vehiculelor.
Seara C / r joc "Dealer auto".
Scop: să-i învețe pe copii să scrie o descriere a mașinilor conform planului propus de profesor; să cultive abilitățile de comunicare culturală, să dezvolte vorbirea.
Învățarea rima de numărare: „Opriți mașina, opriți motorul!”
Situație de joc: „Te-ai urcat în autobuz”
Scop: de a dezvolta gândirea, vorbirea, capacitatea de a se comporta cultural într-o situație dată.

Conversație de miercuri dimineața - poveste: „Semnale rutiere”
Scop: clarificarea cunoștințelor copiilor despre semnele de interdicție, permisive și de serviciu; învață copiii să navigheze pe drum cu ajutorul indicatoarelor rutiere; dezvolta mindfulness.
Examinarea unui album tematic cu indicatoare rutiere.
Scop: extinderea cunoștințelor despre semne, clasificarea și scopul acestora; dezvolta mindfulness.
D / și „Semne importante - indicatoare rutiere”.
Scop: consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, denumirile acestora, capacitatea de a naviga într-o situație de trafic conform indicatoarelor rutiere; dezvolta memoria, atentia. Concurs: „Cel mai bun indicator rutier” (realizat cu un copil)
OOD Dezvoltare artistică și estetică. Aplicație.
Subiect: „Mașinile conduc pe stradă” (luc de grup)
Scop: să-i învețe pe copii să transmită forma și poziția relativă a pieselor diferitelor mașini; pentru a fixa o varietate de tehnici de tăiere, lipire îngrijită; dezvolta abilitati de lucru in echipa.
Observare plimbare: „Indicatoare rutiere și marcaje”
Scop: să-i învețe pe copii să identifice semne, să motiveze de ce este nevoie de acest semn aici, ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista; dezvolta gândirea, memoria, vorbirea copiilor.
P / și „Tu ești mare, eu sunt mic”
Scop: formarea unui comportament atent pe stradă și pe carosabil folosind regulile de circulație.
Joc de seară C/r „La o stație de autobuz”
Scop: consolidarea cunoștințelor despre regulile de comportare în siguranță pe stradă, în transportul public; învățați cum să vă tratați unul pe altul cu respect.
Lectură: S. Mikhalkov „Unchiul Styopa - un polițist”
Examinarea și colorarea indicatoarelor rutiere.
Scop: stabilirea regulilor de traversare a carosabilului, pericolele jocurilor pe carosabil; dezvolta abilități motorii fine mâinile
Conversația de joi dimineața - analiza situației:
„Smeshariki la o plimbare prin oraș”.
Vizionarea unui desen animat
Scop: să-i învețe pe copii să analizeze situațiile; fixați regulile de comportament pe stradă; dezvolta vorbirea.
Lectură: V. Suslov „Semnalul lui pentru toți este legea”
Joc educațional „Învățați semnele rutiere”
Scop: consolidarea capacității de a selecta semnul potrivit pentru o situație dată, cunoașterea indicatoarelor rutiere; dezvolta atentia. Implicarea părinților în însoțirea copiilor pe o plimbare direcționată către un semafor.
OOD Dezvoltare socială și comunicativă.
Subiect: „Lucrări la semafor”
Scop: îmbunătățirea în continuare a capacității copiilor de a descrie obiecte în funcție de caracteristicile lor: formă, dimensiune, material, funcție, scop; consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la semnalele de circulație; cultiva disciplina.
Plimbare Observarea vehiculelor care trec.
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre transport, clasificarea acestuia.
P / și „Mergem - mergem cu mașina”
Scop: consolidarea cunoștințelor despre semnalele de circulație.
P / și „Răscruce”
Scop: pentru a reface cunoștințele copiilor despre intersecție; pentru a consolida capacitatea copiilor la regulile de traversare a străzilor și intersecțiilor.
Seara Învățați schimbătorii de limbi despre regulile de circulație.
Scop: dezvoltarea capacității de a pronunța clar sunete.
C / r joc "Autobuz"
Scop: stabilirea regulilor de conduită în autobuz, la intrarea și la ieșirea din acesta; clarificați ideile despre munca șoferului, dirijorului; preda o cultură a comunicării.
Ascultarea și compararea lucrărilor muzicale: „Cântec semafor roșu”, „Cântec semafor galben”, muzică „Cântec semafor verde”. T. Miracle, sl. G.Georgieva
Povestea profesorului de vineri dimineața: „Ce sunt mașinile”
Scop: de a oferi copiilor idei despre vehicule cu destinație specială; învață să identifice astfel de mașini și semnificația lor.
Rezolvarea ghicitorilor despre transport.
Scop: activarea proceselor de gândire, dezvoltarea memoriei, a atenției; cultiva ingeniozitatea.
D / și „Mașini inteligente”
Scop: consolidarea ideilor copiilor despre transport; dezvolta ingeniozitatea, gândirea rapidă; educați dorința de a respecta regulile de circulație în viață.
Asistență în realizarea unei cărți pentru copii despre regulile de circulație.
OOD Dezvoltare artistică și estetică.
Desen (prin proiect)
Subiect: „SDA”
Scop: dezvoltarea creativității, a gândirii imaginative, a imaginației copiilor; pentru a-i învăța să se gândească la conținutul muncii lor, amintindu-și ce lucruri interesante au văzut, au vorbit, au citit.
Plimbare Observarea unui vehicul special (mașină de pompieri sau ambulanță sau mașină de poliție).
Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre rolul mașinilor speciale; pentru a consolida capacitatea de a determina detaliile mașinilor; cultiva curiozitatea.
P / și „Suntem șoferi”
Scop: continuarea dezvoltării activității motorii a copiilor; încurajează dorința de a reflecta în joc cunoștințele despre munca adulților.

Seara D/ și „Cine va numi mai multe mașini”
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre mașini (camioane, mașini, speciale); dezvoltarea memoriei; pentru a completa vocabularul copiilor cu cuvinte noi.
Lectură: B. Zakhoder „Șoferul”
Joc C/r „Pietoni și șoferi”
Scop: consolidarea cunoștințelor privind semnalizatoarele rutiere; îmbunătățirea cunoștințelor despre semnele și marcajele rutiere; cultiva o cultură a comportamentului pe drum.
Eveniment final Divertisment sportiv: „Secretele alfabetului rutier”
Scop: promovarea generalizării cunoștințelor părinților cu privire la particularitățile învățării copiilor regulile de comportament în siguranță pentru copiii pe drum.
Sarcina: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație. Să formeze pregătirea părinților de a coopera cu profesorii în dezvoltarea abilităților copiilor de a se comporta în siguranță pe stradă.

Plan săptămânal tematic pentru regulile de circulație (grup de seniori).
Zilele saptamanii Tema zilei, obiectiv Activități comune cu copiii activitățile copiilor Lucrul cu părinții
Luni „Toată lumea ar trebui să cunoască regulile de drum”
Dimineaţă
Lecție de cunoaștere: „Prezentarea copiilor în regulile de drum din imagine”
Scop: introducerea copiilor în noile reguli de circulație. Introduceți conceptele: „pieton, pasager, carosabil, trotuar” (G.V. Alekseev, p.52)
Lectură: Povestea lui A. Dorokhov „Răscruce” din cartea „Verde ... Galben ... Roșu”
Desen „Strada orașului”, „Intersecție reglementată”, „Indicatoare rutiere”, „Un autobuz cu steaguri circulă pe stradă”
Plimbare: „Reguli pentru pietoni” Examinarea afișelor privind traversarea corectă a străzii, respectarea regulilor de circulație.
Memento de siguranță rutieră.
Remediați regulile de circulație cu copiii în timp ce vă plimbați prin oraș.
Seară
Lectură: Povestea N. Nosov „Mașina” Marți „Pe străzile unui oraș mare”
Scop: clarificarea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe străzi, carosabil, trotuar. Aflați pregătirea
să acţioneze corect în situaţia actuală, să consolideze abilităţile practice.
Dimineaţă
Conversație: „Pe stradă” (G.V. Alekseev, p. 63)
Scop: consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație.
Producerea de atribute pentru jocul de rol „Suntem pasageri”. joc S/r. „Suntem pasageri”.
Scop: Continuarea cunoașterii copiilor cu regulile de conduită în transportul public.
Plimbare țintă „Cunoașterea străzii”.
Creativitate colectivă: construcție din material de construcție „City Street”. Examinarea ilustrațiilor transportului urban.
Joc didactic„Merg pe stradă” Seara
Citind
I. Seryakov „Zebră pe stradă”
I. Seryakov „Scrisoare de drum”
Miercuri „Ziua Tânărului Walker”
Scop: consolidarea conceptului de „pieton”, instruirea copiilor în aplicarea cunoştinţelor în practică.
Dimineaţă
Conversație: „Responsabilitățile unui pieton” (G.V. Alekseev. p. 60)
Prezentarea „Copii pe drum”
Plimbare țintă: „Pieton”. Scop: clarificarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportare a pietonilor. Examinând ilustrațiile.
Intriga - joc de rol „Regulile drumului”.
Planse de colorat pe tema: „Regulile drumului”. Pentru a consolida cunoștințele cu copiii despre scopul semnelor indicative, de prohibiție.
Conversații individuale cu părinții despre cum să-i înveți pe copii cum să se comporte pe stradă.
Consultație pentru părinți „Greșeli tipice ale copiilor când traversează străzi și drumuri”.
Seară
Ghicitori pe tema
Lectură de S. Mikhalkov „Unchiul Styopa - un polițist” Joi „Vizitarea semaforului”
Scop: clarificarea ideilor copiilor despre semnalele de circulație, consolidarea cunoștințelor despre regulile de traversare a carosabilului Dimineața
Lecție de cunoaștere: „Vizitarea unui semafor” (compendiu)
Ţintă. Formarea bazelor siguranței propriei vieți.
Jocuri mobile și didactice „Găsește-ți culoarea”, „Semafor spart”, „Oprire”
Citirea versetului. - B. Zakhoder, „Mercând cu grijă” S. Mikhalkov. „Semafor” M. Plyatskovsky. P.I. „Răscruce”, „Spre steagurile tale”, „Tranziție pricepută”, „Minge în coș” etc. Seară
Muncă manuală. Realizarea de semne de circulație pentru a fi folosite în jocurile de vineri
„Ziua semnelor rutiere”
Scop: pentru a stabili numele și scopul indicatoarelor rutiere, capacitatea de a determina care semne sunt pentru șoferi și care sunt pentru pietoni. Dimineaţă
Lecție de cunoaștere: „De ce avem nevoie de semne rutiere”
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă
Citind
P.I. „Mașini colorate”, „Vizită Aibolit”, „Semafor”, „Labirint”,
Luarea în considerare a ilustrațiilor despre regulile de conduită în transportul public. Seară
Examinând imaginea: „Strada orașului” Arătați copiilor că pietonii și vehiculele se deplasează pe partea dreaptă a străzii.

Gulia Kadayeva
Calendar-planificare tematică pe tema „Reguli și siguranță rutieră” grup senior

Subiect: « Reguli și siguranță în trafic»

Ţintă: Sistematizarea cunoștințelor copiilor despre structura străzii, despre trafic rutier.

Sarcini:

Educational: Rafinați cunoștințele copiilor despre elemente drumuri(carrer, trecere de pietoni, trotuar, cca trafic, despre funcționarea semaforului. Cunoașterea denumirii străzilor cele mai apropiate de grădiniță și a străzilor în care locuiesc copiii.

Educational drum;

educatorilor: Să cultivăm o cultură a comportamentului pe stradă și în transportul public.

Evenimentul final: Întâlnire cu inspectorul de poliție rutieră,

Divertisment „Călătorie în țară indicatoare rutiere»

îngrijitor: Kadaeva G. N.

Cognitiv. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Primirea copiilor.

Conversație pe subiect„Călătorește pe stradă”

Ţintă: Extindeți cunoștințele copiilor despre stradă, puteți găsi asemănări și diferențe între stradă și scump. Cultivați abilitățile comportament adecvat pe stradă.

Ind. Muncă:Joc didactic „Construirea unei străzi”

Ţintă: Consolidarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre meseria de constructor. Consolidați cunoștințele despre Reguli de trafic. Cultivați curiozitatea și interesul pentru lumea din jur. (A, I, E)

Gimnastica de dimineata.

Datorie într-un colț natural. Organizați udarea plantelor de interior

Ţintă: Modelarea deprinderii copiilor dreaptași apă la timp plante de apartament, determinați cantitatea de apă necesară plantei.

Contribuie pentru complot- joc de rol "Semafor"

Atribute: indicatoare rutiere, șapcă de poliție; amenajarea unei intersecții cu vehicule, pietoni, (papusi). Cercuri de trei culori (roșu, galben, verde, indicând culorile semaforului.

Interacțiunea cu părinții la primirea și lăsarea copiilor acasă - conversații și consultații individuale.

Mers pe jos:

Dezvoltarea vorbirii

Cognitiv. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Observații ale plantelor.

Ţintă: Invitați copiii să găsească primele semne ale toamnei, numiți cei mai frumoși copaci și tufișuri.

Ind. Muncă:"Atenție".

Ţintă: Dezvoltați coordonarea miscarile, Atenție.

(N, L, R, A)

Suspendat jocul „Mașini colorate”

Ţintă: Exersați copiii în capacitatea de a răspunde la culoare, de a dezvolta atenția, de a repara Legile rutiere.

Lucrați la plimbare: ajutor pentru adulti.

Ţintă: Să formeze copiilor dorința de a menține curățenia și ordinea în zonă.

la distanta material: volane colorate, cercuri colorate.

Lucrați înainte de culcare

Social -com. dezvoltare

Cognitiv. dezvoltare

situația de comunicare „Ce trebuie să știi dacă ești singur pe stradă?”

Ţintă: Pentru a dezvolta prudență, atenție, independență, responsabilitate și discreție în drum.

literatură:

Povestea lui B. Jitkov "Semafor"

Ţintă

Dezvoltarea fizică

Dezvoltarea vorbirii

Cognitiv. dezvoltare

urme.

Conversaţie "Semafor"

Ţintă: Fixați tipuri de semafoare, locație de instalare de fiecare fel (în trei culori, în două culori) semafor si programare. Dați o idee că vehiculele speciale pot trece pe un semafor roșu. Invatarea copiilor nu numai sa cunoasca pericolul ascuns, ci si sa il anticipeze si sa-l poata folosi

Reproducere artistică literatură:

Poezie de S. Marshak „Autobuzul numărul douăzeci și șase”

Ţintă: Să cultive o cultură a comportamentului în transportul public.

"Stea" UFA "KITAP" 1997 p. 44-45

Ind. sclav: D/i „Îndoiți indicator» .

(Si si) Joc de rol "Semafor"

Ţintă: extinde cunoștințele despre Reguli de trafic;

Învață să deosebești indicatoare rutiere(anterior,

blocare, permitere) destinată conducătorului auto și pietonului.

Mers pe jos

Social -com. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Observare „Ce vedem în drum?»

Situații de joc la traversarea carosabilului.

Jocuri de afara: „Pietoni și vehicule”

Ţintă: Fixare cu copiii Reguli de trafic.

Activitate motrică independentă.

Semafor. B. Jitkov.

Ne-am oprit și toate celelalte mașini s-au oprit și tramvaiul s-a oprit. eu a întrebat:

a explicat mama:

Acolo, vezi lanterna roșie?

Acesta este un semafor. Am văzut o lanternă pe un fir deasupra străzii. Strălucea roșu.

Și cât vom rămâne?

Nu. Acum vor trece ei, cine trebuie să treacă peste drum, și noi vom merge.

Și toată lumea s-a uitat la lanterna roșie. Deodată a devenit galben, apoi verde. Și ne-am dus.

Apoi lumina roșie s-a aprins din nou. Știam deja de ce a luat foc și strigat:

Unchiule, oprește-te! Foc roșu!

Șoferul a oprit mașina, s-a uitat în jur și El vorbește:

Și tu ești tânăr!

Ne-am oprit din nou și nu era deloc lumină. Numai eu am văzut un polițist înalt, cu o șapcă albă și o jachetă albă. El a ridicat mâna. Când a fluturat cu mâna, am plecat.

Dimineaţă:

Social -com. dezvoltare

Dezvoltarea vorbirii

Cognitiv. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Primirea copiilor.

Conversaţie „O Reguli de trafic»

Ţintă: Pentru a consolida cunoștințele despre regulile de circulație.

Ind. Muncă: Joc didactic „Ghicește transportul”

Ţintă: pentru a consolida ideile copiilor despre transport, capacitatea de a descrie (ghicitoare) recunoaște obiectele; dezvolta activitatea de vorbire.

(V, A, A. Sh.)

Gimnastica de dimineata.

Intrarea la joc „Strada noastră” atribute: indicatoare rutiere.

Dosar cu clapetă « Siguranța rutieră» .

Mers pe jos:

Dezvoltarea vorbirii

Cognitiv. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Observarea vremii.

Ţintă: Invitați copiii să descrie vremea, să vorbească despre vânt, precipitații și soare. Ajutați să creați povestiri despre cui îi place ce fel de vreme.

joc mobil"Opriți - mergeți"

Pregătirea pentru joc:

Jucătorii copii sunt amplasați pe o parte a șantierului, iar șoferul cu un semafor pentru pietoni în mâini se află pe cealaltă parte.

Activitate de joc independentă.

Material de la distanță: mingi, volane.

Lucrați înainte de culcare

Social -com. dezvoltare

Cognitiv. dezvoltare

Crearea unei situații problematice „Dacă ești pierdut”

Ţintă: introduceți copiii la reguli comportament în situația actuală.

Dezvoltarea fizică

Dezvoltarea vorbirii

Cognitiv. dezvoltare

Exercițiu după somn. Mersul pe masaj urme.

Conversaţie: « Reguli de conduită pe stradă»

Ţintă: Pin regulile străzii. Învață să observi reguli de siguranță comportament autodirigit conducând pe drum. Încurajați copiii să dezvolte obiceiuri pozitive de performanță reguli de siguranta rutiera.

Luarea în considerare a ilustrațiilor, reproducerilor culturii comportamentului pe stradă.

Ind. Muncă: Joc didactic « Comportați-vă corect pe stradă»

(gândire, memorie)

Ţintă: consolidarea cunoştinţelor copiilor despre regulile de circulație pentru pietoni să cultive respectul și dorința de a le îndeplini.

Examinarea ilustrațiilor, albumelor, fotografiilor cu priveliști ale satului natal.

(Aelita, Valeria, Julia)

Jocul „Ghicește transportul”.

Scopul jocului este de a consolida ideile despre transport, de a dezvolta gândirea, activitatea de vorbire.

Jocuri independente.

joc sedentar„Strada noastră”.

Ţintă: Fixare drum semne și conformitate Reguli de trafic.

Mers pe jos

Social -com. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Observarea naturii neînsuflețite.

Sarcini. Stabiliți care este vremea astăzi, observați semnele de început de toamnă.

Ţintă: Educaţia pentru independenţă, încurajarea relaţiilor de prietenie

Jocul "Autobuz"

Ţintă: Fixare reguli comportamentul pasagerilor din autobuz, continuă să introducă profesia de șofer, dirijor, jucându-se cu diverse situatii: în autobuz au intrat o femeie cu un copil, un bărbat în vârstă etc.

Dimineaţă:

dezvoltare

Cognitiv. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Social -com. dezvoltare

Primirea copiilor.

Conversație pe subiect: « Reguli trecere pe carosabil, trafic stradal»

Ţintă: pentru a consolida capacitatea de traversare a carosabilului pe tranziție: uita-te la stanga- dreapta, dacă nu ați avut timp să mergeți - opriți-vă la linia de despărțire. Întăriți capacitatea de a merge grup. Pentru a face o idee că este necesar să mergeți de-a lungul străzii în partea dreapta, în afara aşezărilor numai cu adulţi, de-a lungul marginii drumului, spre trafic. Cultivați o cultură a traversării drumului.

Ind. Muncă: Didactic jocuri: "Semafor"

Pentru a oferi copiilor idei despre scopul unui semafor, despre semnalele acestuia.

(rosu, galben, verde).

(F, D, R)

Gimnastica de dimineata.

Crearea condițiilor pentru jocul independent.

Adăugați colorare după temă.

Mers pe jos:

Dezvoltarea vorbirii

Cognitiv. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Observare: sol la începutul toamnei.

Ţintă: Extindeți și clarificați ideile copiilor despre natură. Discutați cu copiii de ce copacii au nevoie de pământ, tufișuri, ierburi, flori; ajutați-vă să vă amintiți că plantele primesc umiditate și substanțe nutritive din sol. Atenție la faptul că odată cu debutul toamnei, solul devine mai rece și mai umed.

joc mobil„Un tirk, kk tirk”.

Ţintă: Îmbunătățiți tehnica de alergare cu schimbare indicații rutiere; dezvolta relații de prietenie cu semenii. Pentru a dezvolta la copii capacitatea de observare regulile jocului dezvolta dexteritatea, capacitatea de concentrare, coordonarea miscarile.

Ind. sclav. „Gândește – Ghici”

Ţintă: activează procesele de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; clarifică conceptul de transport şi Reguli de trafic; cultivați ingeniozitatea și inventivitatea. ()

Misiuni de munca: măturarea asfaltului urme.

Ţintă: Încurajează dorința copiilor de a menține ordinea pe teritoriul șantierului, de a ajuta la organizarea muncii, de a ridica inventarul. Învață să observi reguli de igiena personala si securitate la locul de munca.

Activitate de joc independentă.

Material de la distanță: creioane (pentru desenarea semnelor trafic)

Lucrați înainte de culcare

Social -com. dezvoltare

Cognitiv. dezvoltare

Întăriți-vă priceperea de a plia bine hainele.

conversație situațională „Cât de periculoși sunt copacii, tufișurile, gardurile care stau lângă drum?”

Dezvoltarea fizică

Dezvoltarea vorbirii

Cognitiv. dezvoltare

Exercițiu după somn.

Mersul pe masaj urme.

Conversație pe subiect: „Sunt pieton”.

Ţintă regulile străzii, invitați copiii să spună cum ar trebui să se comporte pietonii în diverse situații.

Ind. Loc de munca. Didactic jocul: „Ghici ce semn”

Scopul jocului: Învățarea copiilor să distingă indicatoare rutiere. Întăriți cunoștințele copiilor despre Reguli de trafic. Să cultive capacitatea de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi.

Activitatea independentă a copiilor.

Joc de rol "Aigul vine in vizita"

Ţintă: Formează abilități comportament sigur pe drum, fixează denumirile unor tipuri de transport, fixează conceptul « drum» "trotuar", "strada", scopul acestora, de a clarifica reprezentarea unui semafor, a unei treceri de pietoni si scopul acestora.

Mers pe jos

Social -com. dezvoltare

Cognitiv. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Observare „Ce s-a schimbat pe stradă?”

Ţintă: Să formeze la copii capacitatea de a identifica schimbările care au avut loc în grădină de la ultima observație, de a transmite rezultatele observației în vorbire.

Activitatea independentă a copiilor

Ţintă. Educație pentru independență, încurajarea relațiilor de prietenie

Dimineaţă: Soc. -com. dezvoltare

Cognitiv. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Primirea copiilor.

Conversaţie „Pericole în stradă și în curte”.

Ţintă: Învățați copiii să răspundă rapid în situații de urgență.

Pentru a forma o conștiință publică a cetățeniei cu privire la pericolele pe drum, in parcul copiilor si langa casa. Pentru a educa copiilor atenția, sensibilitatea, receptivitatea, capacitatea de a-i ajuta pe ceilalți.

Ind. Muncă: Făcut. jocul „Străzile orașului”

Ţintă: Clarificați și consolidați cunoștințele copiilor despre regulile străzii, despre Reguli de trafic, despre diferite tipuri de vehicule.

Material: amenajarea străzii; copaci; mașini; păpuși pentru pietoni; semafor; indicatoare rutiere.)

Gimnastica de dimineata.

Serviciu de cantină.

Ţintă: Să-și formeze capacitatea de a îndeplini cu conștiință îndatoririle celor de serviciu în sala de mese.

Crearea condițiilor pentru un joc de rol „Constructori”: complot „Construim o clădire cu mai multe etaje”.

Ţintă: Să-i învețe pe copii să construiască în mod colectiv clădirile necesare jocului, să-și îndeplinească planurile împreună. Creșterea respectului pentru munca constructorilor.

Consultare pe Reguli de trafic„Părinți, aveți grijă-ea!”

Mers pe jos:

Dezvoltarea vorbirii

Cognitiv. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Observarea plantelor din grădina de flori.

Ţintă: Invitați copiii să găsească flori cunoscute, numiți-le, comparați între ele, amintiți-vă cum erau vara, spuneți ce au devenit toamna.

joc mobil"Semafor"

(mic mobilitate)

Ţintă: pentru a consolida ideea copiilor despre scopul semaforului, despre semnalele acestuia.

Individual exercițiu joc de lucru "Sari la steag".

Ţintă: Exercitarea copiilor la sărituri, alergare; invata sa observi regulile jocului.)

Activitate de joc independentă.

Lucrați înainte de culcare

Social -com. dezvoltare

Dezvoltarea vorbirii

Formarea culturilor și igienice aptitudini: reguli folosind un pieptene.

Ţintă: Invitați copiii să-și amintească cele potrivite reguli(fiecare ar trebui să aibă propriul pieptene, ar trebui să stea într-un anumit loc, să-l folosească în timp util, să-și monitorizeze aspectul). Sistematizează și completează răspunsurile copiilor.

Dezvoltarea fizică

Cognitiv. dezvoltare

Social -com. dezvoltare

Conversație despre siguranța vieții pe subiect„Învăț să urmăm Legile rutiere» .

Ţintă: Discutați cu copiii de ce este necesar un semafor, un semn de trecere pentru pietoni, oferiți-vă să explicați de ce este necesar să respectați cu strictețe reguli, du-te drumîn zonele desemnate.

Ind. Muncă: Făcut. joc loto conform regulilor de circulație „Învață să fii pieton”

Ţintă: Continuați să prezentați copiilor reguli de siguranță stradală.

consolidarea cunoștințelor drum indicatoare pentru pietoni.

Joc de rol „Pompieri”.

Ţintă: Să formeze la copii capacitatea de a folosi obiecte substitutive în joc, de a învăța să reflecte munca adulților în joc, să transmită relațiile dintre oameni.

Mers pe jos

Social -com. dezvoltare

Cognitiv. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Observare: copaci toamna.

Ţintă: Clarificați ideile copiilor despre părțile principale ale unui copac (trunchi, ramuri, frunze, exercițiu de distingere a frunzelor după culoare, mărime, formă.

Jocuri de afara: "Semafor"

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor Reguli de trafic.

Jocuri independente.

Dimineaţă:

Social -com. dezvoltare

Cognitiv. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Dezvoltarea vorbirii

Primirea copiilor.

Conversaţie « Siguranta in aer liber» .

Ţintă: pentru a reface cunoștințele copiilor despre cultura comportamentului în curte, atunci când merg pe trotuar. Examinarea ilustrațiilor pe tema.

Ind. Muncă: Didactic jocul: „Roșu și verde”

Ţintă: Să-i învețe pe copii să stabilească conexiuni între obiecte și fenomene, să acționeze la un semnal.

Materiale pentru joc: Două căni (verde și roșu, mașină de scris.)

Gimnastica de dimineata.

Lucrați într-un colț de natură: îngrijirea plantelor.

Ţintă: În procesul de îngrijire a plantelor, spuneți copiilor că creșterea și dezvoltarea plantelor depind nu numai de prezența condițiilor obiective - lumina soarelui, căldură, umiditate, calitățile solului, ci și de îngrijirea lor. Pentru a forma abilitățile de udare a plantelor, afânarea solului.) Creați condiții pentru un joc de rol „Șoferi și pietoni”.

Atribute: cârme, indicatoare rutiere.

Consultatie individuala la cerere. (Toti parintii)

Mers pe jos:

Dezvoltarea vorbirii

Cognitiv. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

Observare: starea solului.

Ţintă: Invitați copiii să ia în considerare suprafața pământului de pe amplasament grădiniţă, acordați atenție eterogenității sale, învățați să distingeți și să denumiți compoziția solului (sol stâncos, argilos, nisipos, negru).

Ind. Muncă: Joc didactic "Semafor".

Goluri: Oferă copiilor idei despre scopul semaforului, despre semnalele acestuia.

Continuați să întăriți ideile copiilor despre culoare (rosu, galben, verde).)

joc mobil: "Vulpe vicleană"

Ţintă: Exersați copiii în alergare, agilitate, viclenie, ingeniozitate.

Activitate de joc independentă.

Material de la distanță: Căni din carton colorat (rosu, galben, verde); dispunerea semaforului.

Lucrați înainte de culcare

Social -com. dezvoltare

Reproducere artistică literatură:

S. Mihalkov „Unchiul Styopa este polițist”.

Dezvoltarea fizică

Cognitiv. dezvoltare

Social -com. dezvoltare

Exercițiu după somn. procedee de întărire.

Conversaţie: „Cunoașteți și faceți Reguli de trafic» .

Ţintă: Extindeți ideile copiilor despre sigur comportament pe străzile orașului; pentru a consolida cunoștințele despre regulile de circulație și despre programare indicatoare rutiere

Ind. Muncă: Didactic jocul: „Îndoiți poza”.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre reguli comportament în timpul unui incendiu. Dezvoltați imaginația, gândirea logică, abilitățile motorii fine ale mâinii. Cultivați perseverența.)

Jocuri independente pentru copii.

Joc de rol „Șoferi și pietoni”. Ţintă: Dezvoltați imaginația creativă, planul de joc, bazat pe cunoștințele dobândite despre PPD.

Mers pe jos

Social -com. dezvoltare

Dezvoltarea fizică

joc mobil: „Ak tirek, kuktirek”

Ţintă: să dezvolte capacitatea de a acționa rapid asupra unui semnal, viteză, atenție.

Jocuri independente pentru copii.

Anna Boldyreva
Săptămâna tematică despre regulile de circulație în grupa pregatitoare

SĂPTĂMÂNĂ TEMATICĂ

DUPA RAP TRAFIC

LA GRUP PREGĂTITOR

"CURCUBEU"

îngrijitor: Boldyreva A. S.

Morozovsk

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre Reguli de trafic.

Sarcini:

1. Organizați și conduceți în interior săptămâni cursuri și practici culturale pentru a consolida cunoștințele și abilitățile practice ale copiilor în Reguli de trafic.

2. Învață gimnastica cu degetele și altele noi jocuri de afara.

3. Fixați indicatoare rutiere.

4. Implicați părinții în consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de drum acasă.

5. Printr-un sondaj al părinților, determinați importanța conformității pentru aceștia Reguli de trafic.

6. A pregati consultații pentru părinți pentru a reîmprospăta cunoștințele despre Reguli de trafic.

7. Fixați regulile de drum în didactic, jocuri pe desktop, jocuri de rol, dramatizare.

8. Activați numele diferitelor moduri de transport în dicționarul copiilor, indicatoare rutiere.

9. Cultivați dorința de a fi un pieton exemplar și împliniți-vă mereu Legile rutiere.

luni.

Vizualizați situația problemei pe ecranul multimedia.

1 tobogan. Băiatul alergă peste drum la un semafor roșu.

2 tobogan. Trist semafor.

Profesor. De ce este trist semaforul?

Copii. Pentru că băiatul se rupe Legile rutiere. Se duce drum la un semafor roșu.

3 slide. Inversarea semaforului.

Vreau să văd dacă copiii își amintesc de tine regulile de circulație și modul în care acestea sunt respectate.

Formularea problemei:

De ce trebuie să știi și să faci Legile rutiere.

Găsind modalități de a o rezolva.

Ţintă: îi face pe copii să-și dorească să învețe și să performeze Legile rutiere.

"Camion"

Sarcini:

Învață să însoțești cuvintele miscarile degete și mâini. dezvolta subtil mișcările degetelor.

Joc didactic „Colectează o poză”

Sarcini: Pentru a consolida capacitatea de a colecta diferite tipuri de transport din imagini tăiate.

Cultivați independența.

Gimnastica de dimineata.

Exercițiu

„Porniți motorul”, "Bicicletă"

Sarcini:

1. Dezvoltați abilitățile motorii generale. 2. Întăriți capacitatea de a vă îndoi mâinile în pumni și efectuați rotații circulare cu ei. 3. Învață să faci rotații circulare cu picioarele în poziție culcat.

Aplicație colectivă

„Autobuzele decorate circulă de-a lungul străzii orașului”

Conținutul programului:

1. Învață să transferi forma autobuzului dintr-o foaie dreptunghiulară. Întăriți capacitatea de a crea o compoziție colectivă.

2. Îmbunătățiți capacitatea de a rotunji colțurile cu foarfecele.

3. Să cultivi independența, capacitatea de a lucra în echipă.

Mers pe jos.

Privind trafic pe stradă.

Sarcini:

1. Fixați numele mașinilor. Observați caracteristicile transportului de marfă și pasageri.

2. Activați transportul general de cuvinte în dicționarul copiilor.

3. Dezvoltați observația.

4. Cultivați dorința de a respecta întotdeauna Legile rutiere.

joc mobil„Vrăbii și mașini”

Ţintă: Dezvoltarea vitezei de reacție. Educație cu scop.

Joc de rol "soferi"

Sarcini:

1. Învață să joci rolul unui șofer, aderând la intriga aleasă.

2. Să consolideze cunoștințele despre munca șoferului și transportul de marfă.

Exercițiu "Bicicletă", „Porniți motorul”

Citind povestea lui N. Nosov "Auto"

Joc de rol „Atelier de reparații auto”

Sarcini:

1. Consolidați cunoștințele copiilor despre camioane și mașini. Învață să-ți faci rolul.

2. Activați cuvintele care indică părți din dicționar masini: caroserie, cabina, roti, capota.

3. Cultivați dorința de a juca în echipă.

„Răscruce”

Sarcini:

1. Consolidați cunoștințele despre camioane și mașini.

2. Învață să conduci o mașină la semafor verde.

3. Cultivați independența, dorința de a se conforma Legile rutiere.

joc mobil„Mașini colorate”

Sarcini:

1. Dezvoltați viteza de reacție.

2. Consolidarea cunoștințelor culorilor primare.

Lucrul cu părinții.

Plasarea în colțul parental al listei de literatură pentru copii pentru lectura acasă pe teme Reguli de trafic:

1. Povestea lui N. Nosov "Auto"

2. Poezie de V. Kozhevnikov "Semafor"

3. Kiseleva N. „Lecția semaforului”

4. Poezie de S. Mihalkov „Slacker Semafor”

Învățarea gimnasticii cu degetele "Semafor"

Ajutor mult timp

Prietenul nostru credincios - Semafor ....

Sarcini:

1. Dezvoltați subtil mișcările degetelor.

2. Învață să atingi alternativ cu degetul mare cu alte degete.

Conversatie pe tema Pentru ce este un semafor?

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre semnalizatoare și Reguli de trafic la un anumit semafor.

exercițiu de joc „Ascultă cu atenție, amintește-ți și efectuează mișcarea»

Sarcini:

1. Învață să faci anumite miscarile la diferite semnale de circulaţie.

2. Cultivați independența, rezistența.

Citind o poezie de V. Kozhevnikov "Semafor".

exerciții de dimineață

exercițiu de joc "Un pieton"

Sarcini:

1. Remediați capacitatea de a traversa strada la un semafor verde.

3. Hrăniți nevoia de a respecta în mod constant Legile rutiere.

Joc didactic „Poți – nu poți”

Sarcini:

1. Fixați Legile rutiereși traversând strada la un semafor verde.

2. Învață să evaluezi drum situația scenei.

3. Cultivați independența.

Joc de rol „Șoferi și pietoni”

Sarcini:

1. Învață să joci rolul șoferilor și al pietonilor. Pin Legile rutiere.

2. Cultivați dorința de a juca în echipă.

Joc didactic "Termina propozitia"

Sarcini:

1. Învață să închei o propoziție cu un cuvânt, o frază.

2. Fixați Legile rutiere.

3. Cultivați dorința de a vă împlini mereu Legile rutiere.

Recenzie album "Transport"

Situatie problematica "OMS ocolește autobuzul?» (prin poze)

Ţintă: fixare reguli coborâți din autobuz și treceți pe partea cealaltă a străzii.

Joc de rol "soferi"

Situatie problematica „Dacă semaforul este stricat”

Sarcini:

Pin Legile rutiere capacitatea de a îndeplini rolurile de șoferi și pietoni.

Joc didactic de masă « Alfabetul rutier»

Ţintă: fixare indicatoare rutiere.

joc mobil"Semafor"

Ţintă trafic la schimbarea semafoarelor.

Lucrul cu părinții.

1. Sugerați subiecte pentru a discuta cu copilul dumneavoastră despre conformitate Reguli de trafic:

- „Cum să te comporți într-o mașină”

- „Unde poți merge cu bicicleta”

- „Să ne amintim regulile de trecere a străzilor»

2. Realizați un sondaj al părinților pe tema „ Tradiții de familie conformitate Reguli de trafic»

Gimnastica cu degetele "Mașină"

Joc didactic "Termina propozitia"

joc mobil"Găsi indicator»

Sarcini: 1. Fixați indicatoare rutiere:

- "Trecere de pietoni"

- „Atenție, copii!”

- « Trafic fara ciclism"

- « Interzis Pietoni»

- « Lucrări la drumuri»

- "Stop"

- "Zona pietonala"

2. Învață să alergi până la semnul dorit după ce ai citit o ghicitoare despre acesta.

Ascultând un cântec « Indicator» - muzica de E. Zaritskaya

exerciții de dimineață

Un exercitiu "Bicicletă"

Un exercitiu "Semafor"

Mers pe jos.

joc mobil« Indicator»

Privind circulaţie biciclist pe stradă.

Ţintă: fixare regulile de circulație mersul cu bicicleta pe poteci poteci și căi de acces.

Joc de rol "Biciclisti"

Ţintă: fixare regulile de circulație mergând cu bicicleta pe străzile orașului.

Gimnastica cu degetele "Semafor"

Vizualizarea unei prezentări « Indicatoare rutiere»

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre indicatoare rutiere.

Un exercitiu "Culoare indicator»

Sarcini:

1. Fixați indicatoare rutiere: "trecere de pietoni", „Aveți grijă, copii!”

2. Învață să explici scopul semnului.

3. Dezvoltați abilitățile de pictură fără a trece dincolo de contur.

4. Cultivați dorința de a cunoaște indicatoare rutiere.

Joc de rol „pietoni”

Sarcini:

1. Fixați regulile de trecere a drumurilor pe trecere de pietoni, fara semafor.

2. Învață să-ți îndeplinești rolul, în conformitate cu cele stabilite regulile jocului.

3. Ridicați dorința de a fi pietoni exemplari.

joc mobil„Ursul și albinele”

Ţintă: Dezvoltarea abilităților de alergare, abilitatea de a folosi o insulă de siguranță.

Conversaţie "De ce ai nevoie indicatoare rutiere»

Ţintă: să-i aducă pe copii la conștientizarea importanței indicatoare rutiere, rolurile lor de securitate trafic.

Lucrul cu părinții.

Vizionare cu copiii la predare acasă desene animate:

- „Lecții de la mătușa Owl”,

- „Despre pisoiul Zhenya și Reguli de trafic» ,

- « Indicatoare rutiere»

exercițiu logaritmic „Suntem șoferi”

Ţintă: Consolidarea capacităţii de a îndoi alternativ degetele stângi şi mana dreapta, însoțitor mișcarea în cuvinte.

Joc didactic „La răscruce”

Sarcini:

1. Învață să navighezi pe o bucată de hârtie.

2. Activați concepte în dicționar "stânga", « pe dreapta» , "sus", "în partea de jos", "În mijloc".

3. Cultivați dorința de a respecta Legile rutiere.

Citind o poezie de S. Mihalkov „Slacker Semafor”

Sarcini:

1. Atrageți atenția copiilor asupra importanței unui semafor în viața șoferilor și a pietonilor.

2. Cultivați dorința de a respecta Legile rutiere.

Exerciții de dimineață narative "Masini"

Dezvoltare artistică și estetică.

Desenând pe o temă „Răscruce”

Conținutul programului:

1. Învață să descrii o răscruce de drumuri. Întăriți capacitatea de a desena un semafor.

2. Îmbunătățiți abilitățile de desen cu creioane colorate.

3. Dezvoltați subtil mișcările degetelor.

4. Cultivați dorința de a respecta Legile rutiere.

Mers pe jos.

joc mobil„Mașini colorate”

Sarcini:

1. Fixați regulile jocului.

2. Dezvoltați abilitățile de alergare în fond.

3. Cultivați scopul.

Privind marcajul drumuri orașe și în parcarea grădiniței.

Ţintă: vorbiți despre importanța marcajului pentru miscarile transport și pietoni.

Joc de rol "Auto City"

Ţintă: fixare Reguli de trafic, capacitatea de a observa limitele marcajului drumuri.

Gimnastica cu degetele "Mașină"

Joc regizoral „La răscruce”

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre răscruce, Reguli de trafic vehicule și pietoni la intersecție.

Joc didactic "Ghici indicator»

Ţintă: întărirea capacităţii de a distinge şi de a numi indicatoare rutiere.

joc mobil„Mașini colorate”

Sarcini:

1. Fixați regulile jocului.

2. Dezvoltați viteza de reacție.

3. Cultivați abilitățile unui joc colectiv.

Lucrul cu părinții

Aspect folder - schimbare„Rezolvați cu copiii regulile de drum în jocuri»

Gimnastica cu degetele "Semafor"

Ţintă: întărirea capacității de a performa clar miscarile, însoțindu-le cu pronunția cuvintelor.

Privind imagini cu situații problematice drum:

Copilul stă în mașină, nu într-un scaun pentru copii.

Un biciclist circulă în centrul drumului drumuri

Un copil se joacă cu mingea lângă autostradă.

Ţintă: fixare Reguli de trafic, aptitudini dreapta rezolva situatia problema.

Gimnastica de dimineata.

Efectuarea unui exercițiu de joc "Semafor"

Ţintă: întărirea capacității de a se schimba rapid miscarile la diferite semafoare.

Joc didactic „Colectează semnul”

Ţintă: consolidarea capacității de a colecta o imagine împărțită indicator.

Lecție integrată „Școala de semafor”

Conținutul programului:

1. Introduceți copiii în istoria semafoarelor. Sistematizați cunoștințele despre regulile de circulație și semnele rutiere.

Învață să găsești dreapta ieșire dintr-o situație problemă.

2. Activați numele diverselor indicatoare rutiere. Îmbunătățiți-vă capacitatea de a răspunde la întrebări în propoziții simple.

3. Dezvoltați gândirea logică, memoria vizuală.

4. Cultivați dorința de a cunoaște Legile rutiereși observați-le în viața de zi cu zi.

Mers pe jos

Privind circulaţie mașini și camioane pe stradă.

Ţintă: fixare Reguli de trafic, capacitatea de a distinge între vehiculele de marfă și de pasageri.

joc mobil„Vrăbii și mașini”

Joc didactic „Poți – nu poți”

Ţintă: fixare reguli de conduită pe drum.

Dramatizarea poveștii lui Kiseleva „Lecția semaforului”

Sarcini:

1. Învață să joci un rol, transmițând caracterul eroului.

2. Cultivați dorința de a vă împlini mereu Legile rutiere.

joc mobil„Mașini colorate”

Ţintă: fixare Reguli de trafic, abilități de a alerga pe un semnal.

Lucrul cu părinții.

Concurs de desen în familie „Suntem pietoni exemplari”

Săptămâna tematică dedicată regulilor de circulație în grupul pregătitor „Păcături”

„AZBUKA SECURITY”

Educatori:

Vorobieva M.V.

Turchenko O.V.

Notă explicativă.

Potrivit statisticilor, pe drumurile din țara noastră au loc în fiecare an zeci de mii de accidente rutiere în care sunt implicați copii și adolescenți. Acesta este motivul pentru care accidentele rutiere rămân o problemă prioritară a societății, care trebuie abordată cu participarea tuturor.profesori, părinți și copii.

Fiecare adult ar trebui să cunoască regulile de circulație pentru pietoni și să crească în copiii lor pietoni disciplinați. La urma urmei, regulile de drum sunt aceleași pentru copii și adulți.

Prin urmare, sarcina principală a părinților și a profesorilor este de a explica regulile copilului într-un mod accesibil, iar atunci când aleg forme de educație, să le transmită copiilor sensul, pericolul nerespectării regulilor, fără a le denatura. conţinut.

Este important saîn timpul tranziției de la grădiniță la școală, copilul a putut naviga cu ușurință în mediul spațial imediat, a putut să observe și să evalueze corect situațiile de trafic și a deținut abilitățile de a se comporta în siguranță în aceste situații.

Ţintă: Să sistematizeze cunoștințele copiilor despre regulile de circulație, să insufle abilitățile de comportament adecvat pe străzile orașului, în curte și transportul public, să respecte și să respecte în mod conștient regulile de circulație.

Sarcini:

educați o atitudine conștientă față de implementarea regulilor de circulație;

să cultive o cultură a comportamentului și a eticii rutiere în condițiile de trafic.

dezvoltarea motivației pentru un comportament sigur;

să dezvolte la preșcolari capacitatea de a naviga într-o situație de trafic;

pentru a forma abilități de stima de sine, autoanaliză a comportamentului lor pe stradă și în transport.

dezvoltarea calităților personale - independență, responsabilitate, activitate, acuratețe.

preda regulile de bază ale drumului;

predați comportamentul adecvat pe stradă, folosind cunoștințele acumulate pe această temă;

să formeze la preșcolari abilități durabile de a respecta și respecta regulile de circulație (SDA);

Luni.

Subiect: Transport.

Conversaţiedespre transport, despre munca șoferului.

Scop: pentru a clarifica cunoștințele copiilor despre vehicule, pentru a le completa vocabularul activ cu numele vehiculelor, pentru a vorbi despre munca unui șofer de drum.

Joc didactic„Al patrulea în plus”

Numiți utilizatorul suplimentar al drumului: camion, casă, ambulanță, plug de zăpadă.

Denumiți mijlocul de transport suplimentar: autoturism, camion, autobuz, cărucior pentru copii.

Numiți un mijloc de transport care nu are legătură cu transportul public: autobuz, tramvai, camion, troleibuz.

Joc mobil:„Mașini colorate”

Joc de rol „Dealer auto”.

Scop: să-i învețe pe copii să lase o descriere a mașinilor, folosind planul propus de profesor, să dezvolte abilități de comunicare culturală, să activeze dicționarul.

Examinarea și colorareaimagini cu diferite vehicule. Scop: extinderea înțelegerii copiilor asupra varietății de vehicule, consolidarea conceptului general de „transport”.

Jocul „Imposibil – poți”

Lectură: Ryzhova E. „Transportul orașului mare”.

Marţi.

Tema: „Semafor”.

Conversaţie: despre semafor, scopul acestuia, sensul semnalelor.Joc didactic „Semafor”(Atenţie)

Scop: consolidarea ideilor copiilor despre scopul unui semafor, semnalele acestuia, ideile copiilor despre culori (roșu, galben, verde).

„În memorie poezia de R. Farhadi „La orice intersecție suntem întâmpinați de un semafor.” Culegere de povești pentru copii „Ce am văzut pe stradă când mergeam la grădiniță”.

Scop: a educa atitudine pozitiva la punerea în aplicare a regulilor de circulație, pentru a dezvolta memoria; dezvolta capacitatea de a folosi cele mai comune adjective în vorbire.

joacă Activitate independentă:jocul „Să construim o stradă”

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre șosea, semafoare. Învață să „conduci” mașini fără a te ciocni între ele.

Joc mobil: „Oprește-te, mașină!”

Scop: exercitarea vitezei de reacție, fixarea numelui vehiculelor.

Povestea - joc de rol„Pe drumurile orașului” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație, introducerea acestora într-un nou rol - controlor de trafic,educarzhku, răbdare, atenție pe drum.

Înregistrarea unui colț conform regulilor de circulație.

Scop: de a preda capacitatea de a selecta cărți, jocuri pe subiecte relevante, de a dezvolta gândirea, simțul estetic atunci când proiectați o expoziție.

Citind: A. Severny „Semafor”, B. Zhitkov „Semafor”

Miercuri.

Subiect: „Pietoni-pasageri, (răscruce, pasaj subteran, trecere de pietoni, trotuar și carosabil)”

Conversaţie despre regulile de conduită în transportul public.

Scop: să-i învețe pe copii să respecte regulile elementare de comportament în transportul public, să-și dea o idee de ce este necesar acest lucru.

Jocul „Ocoliți corect transportul”

Luați în considerare cu atenție imaginea. De ce crezi că, când traversezi drumul, autobuzul și troleibuzul merg în spate, iar tramvaiul - în față? Urmați indiciile pentru a găsi cărțile corecte. (Imaginile haioase și cărțile distractive vă vor ajuta să vă familiarizați cu regulile de drum într-un mod jucăuș).

Joc de cuvinte.

Bateți din palme când auziți un cuvânt legat de un semafor. Explicați alegerea fiecărui cuvânt: trei ochi, stând afară, lumină roșie, stând acasă, răscruce, lumină albastră, un picior, lumină galbenă, asistent pietonal.

Bateți din palme când auziți un cuvânt care se referă la un pasager. Explicați alegerea dvs.: autobuz, traseu, oprire, drum, baie, lectură, dormit, bilet, dirijor, călătorie cu avionul, pieton, scaun, salon, pat.

Activitate artistică independentă:crearea de ilustrații pentru proiectarea unei cărți pentru copii despre regulile de circulație ca un cadou pentru Dunno.

Scop: de a dezvolta la copii capacitatea de a-și transmite impresiile primite mai devreme, de a cultiva independența în crearea unei imagini.

Joc mobil: „Pietoni și mașini” (mersul într-o direcție dată)

Scop: să-i înveți în continuare pe copii să acționeze în conformitate cu semnalul, să dezvolte atenția.

Joc de rol „Autobuz”, „Șoferi”

Citind: V. Timofeev „Pentru pietoni”.

Rezolvarea ghicitorilor.

Joi.

Tema: „Semnale rutiere”.

Conversaţie „Ajutorii tăi pe drum”

Scop: să le dea copiilor o idee că există indicatoare care interzic și permit, să le prezinte indicatoarele „Trecere pentru pietoni”, „Copii”, „Oprire transport în comun”, etc., care sunt pe înțelesul copiilor.

Loto "Indicatoare rutiere"

Scop: consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, denumirea acestora; dezvoltă atenția și memoria.

Jocul „Recunoașteți semnul rutier”

Pe masă sunt amestecate cărți colorate mari și mici. Cărțile mari au contururi colorate ale indicatoarelor rutiere. Pe cărțile mici lipsesc fragmente de semne. Copilul alege orice carte mare. Apoi trebuie să ridice și să suprapună pe fiecare imagine a unui card mare un card mic, astfel încât să se obțină semnul rutier existent.

Creativitate artistică: desen.

Tema: „Vino cu un semn rutier”.

Scop: să transmită minții copiilor că fiecare semn îi avertizează pe utilizatorii drumului despre ceva, să dezvolte imaginația copiilor.

Joc mobil: „Autobuz”

Scop: consolidarea capacității de a se deplasa în perechi, în concert, la un semnal

joc mobil „Găsește-ți locul” (cu indicatoare, cu semafoare)

Joc de rol „Pe străzile orașului” și „În afara orașului”

Scop: consolidarea abilităților copiilor de comportament în siguranță pe stradă, dezvoltarea capacității de a folosi clădirile din material de construcție în joc. Fixați semnele rutiere - o trecere de cale ferată cu o barieră și fără o barieră.

Ghicirea ghicitorilor conform regulilor de circulație.

Vineri.Lecția finală."NU STI IN ORAS"

Conținutul programului:

1. Pentru consolidarea cunoștințelor copiilor: despre marcajele rutiere, tipurile de treceri de pietoni, acțiuni de avertizare (lucrări rutiere, copii): interzicerea (pietonii sunt interzis, ciclismul este interzis); informativ-indicativ (stație de autobuz, stație de tramvai).
2. Să dezvolte vorbirea monologică (o poveste dintr-o imagine) și dialogică (răspunsuri ale copiilor cu propoziții comune) vorbirii copiilor, expresivitatea vorbirii.
3. Să educeți dorința de a respecta regulile de circulație.

Activare dicționar: Sosea, mediana, trotuar, pasageri, pietoni, pasaj subteran, trecere cu pietoni, transport in comun, transport special.

Muncă preliminară: Conversație despre oraș, observarea transportului. Examinarea imaginii, jocuri didactice si jocuri de rol (sofer si pietoni) conform regulilor de circulatie. Învățarea versurilor. Citirea lucrărilor pe tema regulilor de circulație.

Echipament de clasa: Tabloul „Strada orașului nostru”, imagini înfățișând vehicule. Joc didactic „Asambla un semafor”, indicatoare rutiere, înregistrare audio.

Progresul lecției:

îngrijitor : Băieți astăzi ne vom aminti regulile de drum.
- Cum se numește orașul nostru? - Spune-mi, ce este în orașul nostru? (Străzi, piețe, parcuri, școli, grădinițe, magazine).
- Băieți, orașul nostru este mare și sunt multe străzi și străzi în el. Pe care dintre ei îl cunoști?

(Bate la uşă, apare nu Ştiu).

îngrijitor : Băieți, a sosit un oaspete dintr-un oraș fabulos al florilor. Îl recunoști pe oaspetele nostru? Cine este acesta? .. Nu știu că ceva este jenat, supărat.

nu stiu :
Odată într-un oraș mare și zgomotos,
Sunt pierdut, sunt pierdut...
Nu cunosc semaforul
Aproape a fost lovit de o mașină!

În jurul mașinilor și tramvaielor,
Apoi, deodată, autobuzul este pe drum.
Sincer să fiu, nu știu
Unde pot traversa drumul.

Băieți, ajutați-mă
Și dacă se poate, spune-mi
Cum să traversezi drumul
Ca sa nu faca pe plac tramvaiului!

îngrijitor : Băieții noștri sunt deja familiarizați cu cele mai importante reguli ale drumului. Îți vor spune, nu știu, și îți vor arăta cum să te comporți pe străzile unui oraș mare. Să-l ajutăm pe Nu știu?... Așează-te și ascultă.
Să ne uităm la această imagine.

1. copil : (arata in poza) Poza prezinta strada orasului nostru. Șoseaua străzii este despărțită de o bandă despărțitoare. Mașinile nu traversează o bandă de despărțire continuă, doar o linie întreruptă poate fi traversată. În aceste locuri, mașinile sunt reconstruite dintr-o porțiune de drum în alta.

2. copilul: (arată spre imagine) Pietonii merg pe trotuare. Puteți traversa strada pe o zebră sau pe un pasaj subteran. În fața pasajului subteran există un indicator care indică pasajul subteran.
"Zebra" S. Mihalkov.
Acest lucru ar trebui să fie clar pentru toată lumea!
Chiar și pentru cei care merg la creșă
Pentru toți cei care locuiesc în oraș:
Tranzițiile nu sunt riscante
Doar acolo unde sunt afișate
Zebre dungi albe.
Și pe săgeata „Tranziție”

3. copilul: (arată spre imagine) Imaginea arată un semafor. Lumina roșie este aprinsă - nu există pasaj. După lumina roșie, lumina galbenă se aprinde și toți șoferii se pregătesc să-și continue drumul. Vehiculele se vor deplasa la semaforul verde.
"Semafor"
La răscrucea a două drumuri
Stă în căldură, și în grindină și în gheață
Santinela neobișnuită,
Păstrează pacea aici.
Are trei ochi
Fiecare ne transmite un mesaj.
Dacă lumina roșie este aprinsă
Calea de transport este închisă.
Nu-l lăsa pe șofer să plece
Ceda pietonului.
Lumina galbenă este aprinsă secundă
Ni se spune să ne pregătim.
Și lumina verde este aprinsă
Nu există acces pietonal.
Această lumină cheamă:
Toți șoferii pleacă!
Acesta este eroul nostru
Bun, cinstit paznic!

Joc mobil „Colectează un semafor”

Profesorul cere să se împartă în două echipe. Echipa de fete si echipa de baieti. A cărui echipă va asambla rapid un semafor din piese.

4. copil (arata in poza) Poza prezinta: transport persoane, marfa, in comun si special (masina de pompieri, ambulanta, masina de politie). Acest semn indică faptul că trecerea este permisă drept și spre dreapta.
Educator: Crezi că locuitorii orașului nostru se plimbă peste tot sau avem transport în comun? .. Ce mijloace de transport în comun are orașul nostru? .. (tramvai, autobuz, gazelă) Ascultă ghicitoarea:

Casa merge pe stradă
Îi duce pe toți la muncă
Nu pe pulpe subțiri de pui,
Și în cizme de cauciuc (autobuz)

Pe cine transportă autobuzul?.. Unde așteaptă oamenii să ajungă?.. Cum se numesc cei care merg cu autobuzul?.. Și când merg oamenii cum se numesc?..

Jocul didactic „Moduri de transport”

Educator: Fiecare dintre voi are o poză a unui vehicul sub scaun. Luați și luați în considerare cu atenție pozele dvs. și gândiți-vă ce tip de transport este afișat acolo.
Vino la mine cei care au poza unui mod de transport de pasageri. Numiți-le.
Acum cine are un mod de transport de marfă. Numiți-le.
Care are un mod special de transport. Numiți-le.

Joc mobil „Mașini pe străzile orașului”

Copiii (mașinile) merg în grup (în cerc) până la semnele de semafor. Lumină roșie - stau nemișcați, galbene - merg pe loc, verde - merg în grup.

Educator: (Există semne rutiere de-a lungul marginilor grupului.) Și acum fiecare dintre voi se va apropia pe rând de orice semn, numiți și explicați ce fel de semn rutier este. Ei bine, nu știu, îți amintești ce ți-au spus copiii. Știi deja să te comporți pe stradă? Nu știu: Da, îmi amintesc ce mi-ai spus azi la clasă. Mi-am amintit chiar de ghicitori după regulile de drum. Ghici!..

Vagonul roșu merge de-a lungul șinelor,
Tot acolo unde este necesar, se grăbește repede.
Sunetul zgomotos este pe placul copiilor.
Deci, în ce conducem prin oraș? (Tramvai)

galben de sus,
De jos albastru
Pe pieptul lui este o stea
Și deasupra ei linii aeriene
Firele întinse. (Troleibuz)

Sa te ajut
Calea este periculoasă
Arde zi și noapte
Verde, galben, rosu. (Semafor)

Acest tip de semn
El păzește pietonul.
Să mergem împreună cu păpușa.
Ne îndreptăm spre acest loc. (Trecere de pietoni)

Știi atât de multe și știi să-ți aplici cunoștințele, vreau să-ți ofer paginile de colorat „Moduri de transport” (dă). La revedere! (frunze)

Educator: Băieți, ce v-a plăcut cel mai mult la lecția noastră? (răspunsurile copiilor cu o analiză a acțiunilor din lecție)

Lucrul cu părinții.

Înregistrare în colțul vestiarului conform regulilor de circulație.

Sfaturi pe tema:„Scaun auto pentru copii”.

Este greu de argumentat faptul că pentru părinți nu este nimic mai important decât siguranța copilului lor. Și siguranța pe drum este de două ori importantă. Prin urmare, prezența unui sistem de reținere a mașinii (cu alte cuvinte, a unui scaun auto) în mașina dvs. este extrem de importantă, iar economisirea în acest caz este pur și simplu inacceptabilă și uneori chiar fatală.
Alegeți corect și de înaltă calitate nu foarte simplu, dar dacă cunoașteți câteva reguli simple, atunci va deveni mult mai ușor să decideți.
În primul rând, desigur, atunci când alegeți un scaun, se ține cont de vârsta bebelușului dvs. Există mai multe categorii de aceste sisteme de reținere destinate copiilor de diferite vârste: de la 0 la 12 ani (conform legii în vigoare, până la această vârstă șoferii sunt obligați să transporte copiii în sisteme speciale de reținere)
Un grup de scaune auto concepute pentru cei mai tineri pasageri cu vârsta cuprinsă între 0 și 1 an sunt proiectate pentru o greutate de cel mult 12-13 kg. Astfel de modele pot lua o poziție nu numai pe jumătate așezat, ci și întins. Din motive de siguranță, acestea sunt instalate împotriva mișcării mașinii. Puteți, opțional, să luați în considerare dispozitive precum un scaun auto. Sunt instalate de-a lungul banchetei din spate a mașinii și sunt concepute pentru bebeluși de până la șase luni. Dar, alegând acest dispozitiv de prindere, trebuie amintit că siguranța lui este relativă. Majoritatea întreprinderilor producătoare de marsupi și-au abandonat producția, deoarece posibilitatea de rănire a unui copil pe scaun este foarte mare, ceea ce a fost dovedit de numeroase teste.
Dispozitivele din următoarea grupă sunt destinate copiilor cu vârsta cuprinsă între 1 și 4 ani. În acest caz, greutatea minimă a copilului este de 9 kg, iar cea maximă nu trebuie să depășească 18 kg.
Al treilea grup de scaune este convenabil, deoarece poate transporta un copil, atât un nou-născut, cât și un adult destul de mare (până la 4 ani), adică nu trebuie să vă gândiți din nou la înlocuirea unui scaun pentru copii și, de asemenea, vă permite să economisiți o anumită sumă de bani. Se instalează atât împotriva mișcării mașinii, cât și în direcția mașinii, care depinde de ce vârstă are copilul dumneavoastră.
Cele două grupe de scaune rămase sunt destinate copiilor cu vârsta cuprinsă între 3 și 7 ani (aproximativ 15-25 kg) și între 6 și 12 ani (22-36 kg). Sunt instalate în direcția mașinii.
Există și scaune auto care îmbină calități care le permit să fie folosite atât pentru un bebeluș de un an, cât și pentru un copil de doisprezece ani. Cert este că sunt echipate cu bretele reglabile, spate înalt și suporturi laterale, astfel încât sunt ușor de ajustat la vârsta copilului dumneavoastră. Apropo, asigurați-vă că sistemul de reținere al mașinii dumneavoastră este certificat.
Astfel de dispozitive te vor ajuta pe tine și pe copilul tău nu numai în caz de accident. Fii atent și nu uita de siguranța copiilor tăi.