La desenarea grupului de seniori un copac de Anul Nou. Planul bradului-schiță a orelor de desen (grupa pregătitoare) pe tema

brazi. Adeziv PVA și acuarelă. Clasă de master pentru educatori în desen (conceput pentru două lecții)

Pictura combinată cu volumul oferă un efect vizual interesant. Artiștii, lucrând cu vopsele în ulei, impun linii texturate, îndrăznețe, care ies deasupra planului pânzei. În plus, pentru a obține mai mult volum, pot folosi chit acrilic, aplicând-o cu un cuțit de paletă, o seringă sau alte dispozitive.

Și vom lua PVA.
PVA este un adeziv universal. Utilizați-l în mai multe moduri (inclusiv pentru desen). Stropind PVA cu sare, nisip, diverse cereale, coji de ouă, firimituri din frunze uscate, tinerii artiști pot obține linii originale „pufoase”. Liniile noastre vor rămâne translucide, iar din aceasta peisajul va căpăta un aspect ușor încetos, misterios.
Instruire
Adezivul PVA vine în consistență diferită. Prea gros, precum și prea lichid, este dificil de desenat. Agitați bine de câteva ori înainte de utilizare. Țineți tubul vertical, fără a înclina, în timp ce strângeți ușor.

Progres

1. Se trasează o linie de orizont, zăpadă, o potecă.
2. Se conturează trunchiurile de brazi, se precizează compoziția.
3. Ramurile principale sunt desenate în stânga și în dreapta trunchiului, iar apoi ramurile atârnând în jos.
4. Se trag ace pentru fiecare ramură. Fulgi de zăpadă (sau stelele și luna) apar pe cer.

Natalia Filimonova.
Brad de Crăciun.
Un brad vara este doar un brad:
Atingi o ramură - este înțepător pentru degete,
Trunchiul este împletit cu pânze de păianjen,
Un agaric muscă este mai jos.
Atunci vine iarna
Copacul pare să prindă viață:
Se va umfla la frig
Desfășurați sub vânt
Deloc înțepător
Ca o floare parfumată.
Nu miroase a rouă, nu a miere,
Copacul miroase a Anul Nou!

I. Tokmakova.
A mancat.
Mâncat pe margine -
În vârful cerului -
Ascultă, taci
Uită-te la nepoți.
Și nepoții-pomi de Crăciun -
Ace fine
La poarta pădurii
Ei conduc un dans rotund.

O. Vysotskaya
oase de pește
Nici o frunză, nici un fir de iarbă!
Grădina noastră a devenit liniștită.
Și mesteacăni și aspeni
Stand plictisitor.
Un singur brad de Crăciun
Veselă și verde.
Se vede că nu se teme de îngheț,
Se pare că este curajoasă.

I. Tokmakova
„În liniște molidul se leagănă...”
În liniște molidul se leagănă.
Anul vechi se termină.
Bun în pădure iarna
Pădurea este mărginită
Zăpada sunet scânteie
Înghețul este argintiu.
În liniște molidul se leagănă.
Anul vechi se termină.
Râsete, distracție, jocuri, glume,
Cântece, bucurii, dansuri!
Toți trăim bine
Într-un basm de Anul Nou!

Rezumat al activităților artistice și creative organizate cu copiii într-un grup pregătitor pentru școală. Tema: „Jucării de Crăciun”

Conținutul programului:

Generați interes pentru viitoarele sărbători de Anul Nou.
Dezvoltați abilitățile de comunicare, îmbunătățiți partea lexicală a vorbirii.
Consultați regulile de siguranță pentru decorarea bradului de Crăciun.
Pentru a extinde orizonturile copiilor: cunoașterea vechiului obicei de a face jucării pentru bradul de Crăciun.
Creșteți dorința de a participa la proiectarea arborelui de vacanță.
Îmbunătățiți tehnica modelării în relief din aluatul de sare.
Dezvoltați abilitățile creative.

Muncă preliminară:

Citirea de ficțiune pe o temă de iarnă. Examinarea ilustrațiilor, cărților poștale cu imaginea unui brad, decorațiuni pentru brad.

Lucru de vocabular:

Jucării de casă, obicei vechi.

Materiale, unelte, echipamente:

Bile plate de carton pe sfoară, aluat colorat sărat (roșu, galben, verde, albastru, maro, alb), stive, capace de la pixuri, o cârpă, un pahar cu apă, pensula nr. 2, margele, margele, tratează.

Parte introductivă:

Copiii intră sub melodia de Anul Nou, se așează la mese. Bate la usa. Vine poștașul și predă scrisoarea.

Educator:

Băieți, am o scrisoare pentru voi: „Copiilor din grupa pregătitoare a grădiniței nr. 11 Gâște-Lebede”. De la cine este? Să-l deschidem și să aflăm ce este în el (o tipăresc, scot o coală de hârtie, citesc):

„Bună, dragi băieți!
Noul an vine în curând. Prietenul meu credincios, omul de zăpadă, va aduce un brad de Crăciun pufos în holul tău. Ți-am pregătit jucării pentru pomul de Crăciun, dar a venit un viscol rău și a spart toate jucăriile. Cum să decorezi bradul acum? Băieți, ajutați, faceți jucării pentru bradul de Crăciun. Multumesc anticipat. Așteaptă-mă de vacanță.
Moș Crăciun al tău.

Educator:

Băieți, credeți că îl putem ajuta pe Moș Crăciun?

Copii:

Educator:

Cu ce ​​poți împodobi bradul de Crăciun?

Copii:

Jucării, biscuiți, ghirlande...

Educator:

Poți împodobi un brad cu lumânări aprinse? Ce se poate întâmpla?

Copii:

Educator:

Așa este, bineînțeles că nu poți împodobi bradul cu lumânări.

Educator:

Și așa a îmbrăcat atât de frumos Korney Chukovsky bradul de Crăciun, poezia se numește „Despre bradul de Crăciun”:

Ar fi la pomul de Crăciun
picioare,
Ea ar alerga
De-a lungul pistei.
Ea ar dansa
Împreună cu noi,
Ea ar bate
Pantofi cu toc.
S-ar învârti pe bradul de Crăciun
Jucării -
felinare colorate,
Flappers.
S-ar învârti pe pomul de Crăciun
Steaguri
Din purpuriu și argint
Hârtii.
Ar râde de bradul de Crăciun
Matryoshcas
Și ar aplauda de bucurie
În palme
Pentru că în seara asta
La poartă
Bătuit vesel
An Nou!
nou, nou,
Tineri,
Cu o barbă de aur!

Educator:

Băieți, știți că a existat un obicei atât de vechi de a face jucării de casă: biscuiți, pește din coajă de ou, stele din folie, case, colibe, ghirlande...

Să împodobim și bradul de Crăciun cu jucării de casă. Pentru a face acest lucru, avem nevoie de: o minge plată pe sfoară, aluat colorat, margele, mărgele, capace, stive și imaginația ta. Uită-te la aceste bile (care arată bile de carton) vor arăta frumos pe pomul de Crăciun?

Copii:

Educator:

Și de ce?

Copii:

Nu sunt frumoase…

Educator:

Cum le poți decora?

Copii:

Pomi de Crăciun, inimi, un om de zăpadă...

Educator:

Bravo, intr-adevar, bilele noastre pot fi decorate in diferite moduri, dar ca sa functionam bine, sa ne intindem putin degetele.

Gimnastica cu degetele "Herringbone"

În fața noastră este un brad de Crăciun:
(degetele sunt împletite, de la degetele mari - vârful „pomului de Crăciun”)

Conuri, ace.
(camere, arătător expuse)

mingi, felinare,
(„bile” de la degete - sus, jos)

Iepurași și lumânări
("urechile" degetelor arătător și mijlociu; ambele palme sunt îndoite, degetele sunt strânse)

Stele, oameni.
(palmele încrucișate, degetele desfăcute; degetele mijlocii și arătător sunt pe masă)

Educator:

Și acum lăsați-vă pe fiecare dintre voi să se gândească cum își va decora mingea, ce va avea nevoie pentru asta și se poate pune la treabă (eu împart bile).

Partea principală a lecției:

Aprind melodia de Anul Nou. Mă duc la fiecare copil și îl întreb ce va sculpta. Dau sfaturi copiilor cărora le este greu să planifice.

Partea finala:

Copiii își aduc lucrarea la vedere (pune pe masă).

Analiza lectiei:

Educator:

Băieți, cine și-a amintit ce jucării foloseau pentru a împodobi bradul de Crăciun pe vremuri?
Cui îi place să decoreze globurile de Crăciun astăzi?
Și cui i-a fost greu la serviciu?

Bravo, aveți cu toții jucării neobișnuite de Anul Nou. Mai avem câteva zile până la vacanță, așa că jucăriile noastre vor avea timp să se usuce, iar apoi vom împodobi bradul cu ele. Cred că jucăriile tale vor arăta foarte bine pe bradul de Crăciun.

O bătaie în uşă - o cioară zboară înăuntru.

Cioară:

Kar-kar-kar. Bună prieteni! Și am zburat de la Moș Crăciun să aflu dacă i-ai îndeplinit cererea.

Copii:

Cioară:

Bravo, ce jucării minunate ai făcut pentru pomul de Crăciun, ce frumos... kar-kar-kar. Pentru munca excelentă, Moș Crăciun ți-a trimis un răsfăț.

Educator:

Mulțumesc foarte mult Corb și Moș Crăciun pentru răsfăț.

Cioară:

La revedere, băieți. Kar-kar-kar. (Corb zboară departe).

Despre tot ce este în lume:

În 1930, filmul „The Rogue Song” despre răpirea unei fete în munții Caucaz a fost lansat în SUA. Actorii Stan Laurel, Lawrence Tibbett și Oliver Hardy au interpretat escrocii locali în acest film. În mod surprinzător, acești actori seamănă foarte mult cu personajele...

Materiale de sectiune

Cursuri pentru grupa mai mică:

Cursuri pentru grupa mijlocie.

Rezumat al unei lecții de arte plastice pentru preșcolari pe tema „Frumusețea verde”

Progresul lecției:

Pomul de Crăciun a venit la copii...
Pomul de Crăciun a venit la copii
A adus zăpadă pe ramuri.
Trebuie să încălziți bradul de Crăciun
Pune o rochie nouă.
Stelele strălucesc puternic
Becurile ard puternic
Mărgele atârnă diferit -
Minunata tinuta!

Profesor: Copii, uitați-vă la acești pomi frumoși de Crăciun! Care este diferența?
Raspunsurile copiilor: un copac dansează, celălalt este în zăpadă, al treilea este împodobit cu jucării ... ..
Profesor: Bine făcut! Un brad de Crăciun dansează, celălalt ne privește de sub ramurile înzăpezite. Crezi că putem vedea astfel de pomi de Crăciun în Pădurea de Iarnă?
Raspunsurile copiilor: Nu există astfel de pomi de Crăciun în pădurea de iarnă.
Profesor: Unde îi putem întâlni?
Raspunsurile copiilor:În desene animate, în basme, în gânduri.
Profesor: Da, astfel de brazi de Crăciun se găsesc în desene animate și în basme, sau poți visa.
Uită-te la a treia poză. Pe el este un brad de Crăciun, împodobit cu jucării frumoase. Arată reală?
Raspunsurile copiilor: Da, da.
Profesor: Unde poți găsi un astfel de copac?
Raspunsurile copiilor:În pădure, la grădiniță, în piață, în curte, acasă.
Profesor: Ce brad de Crăciun împodobiți acasă?
Raspunsurile copiilor: Artificial, real, viu, verde, decorăm doar crenguțe.
Profesor: Ce culoare are copacul? Jucării? Stele? margele de pom de Craciun?
Raspunsurile copiilor: Verde, multicolor, rosu, multicolor ... ..
Profesor: Să închidem ochii acum și să ne imaginăm că ești într-o pădure de zâne. Toți brazii au prins viață, au ochi, picioare. Se plimba prin padure, iti zambesc si iti pregatesc cadouri.

În timpul poveștii, așezăm șabloane de brad de Crăciun pe mese.

Profesor: Acum deschide ochii, ce se află în fața ta?
Raspunsurile copiilor: Pomi de Craciun.
Profesor: Pomii de Crăciun sunt adevărați sau fabuloși?
Raspunsurile copiilor: Fabulos!
Profesor: Așa e, bravo!

2.Partea practică.
Profesor: Acum ne vom colora brazii de Crăciun. Ce pensulă vom folosi pentru a picta obiecte mari?
Raspunsurile copiilor: Perie mai groasă.
Profesor: Deci pictăm obiectele mici cu o pensulă mai subțire.
Profesor: Pentru a ne face pomii de Crăciun frumoși, pictăm brazii de Crăciun fără a trece dincolo de contur.
În timpul lucrului, profesorul observă îndeplinirea sarcinii, îi îndeamnă și îi laudă pe copii. După finalizarea lucrării, are loc o sesiune de educație fizică.

Educație fizică „Fulgii de zăpadă cad din cer”

Din cer cad fulgi de nea
Ca o poză de basm. ( Copiii își ridică mâinile deasupra capului)
Să-i prindem cu mâinile Mișcări de apucare cu palmele mâinilor)
Admiră ca florile Întinde palmele înainte)
Și sunt zăpadă de jur împrejur, Mișcări arcuite ale mâinii)
Zăpada a acoperit drumurile Mâinile în lateral)
Nu vă blocați pe câmp astfel încât
Ridică-ți picioarele mai sus. ( Mers pe loc cu genunchii în sus)
Zăpada pufoasă continuă să zboare, ( Ridicați mâinile în sus și coborâți încet)
Și viscolul continuă să urle. ( Învârtire pe loc)
Câtă zăpadă s-a acumulat, ( Afișați cantități de zăpadă cu mișcări asemănătoare valurilor)
Toate căile sunt parcurse!
Vom elibera cărările Imita actiuni)
Și hai să ne jucăm cu bulgări de zăpadă. ( Mersul pe jos)

3. Partea finală.
Profesor: Acum ne vom tăia brazii de Crăciun împodobiți de-a lungul conturului. Dintre aceștia, vom crea un fabulos dans rotund în jurul lui Moș Crăciun și a Fecioarei Zăpezii, pe care l-ați făcut la lecția „Munca manuală”. Să ne amintim cum să folosim corect foarfecele.
Raspunsurile copiilor: trecem foarfecele în inele, nu poți legăna foarfecele, o iei în gură, o închidem după muncă și o pui într-o cutie.
Profesor: Fete bune! Să începem să tăiem copacii.
Ce frumuseți frumoase de pădure s-au dovedit!

Rezumat GCD pentru desen în grupa pregătitoare.

„Secretele pădurii de iarnă”

Zona educațională: „Dezvoltare artistică și estetică”

Integrarea zonelor educaționale: „Dezvoltarea artistică și estetică”, „Dezvoltarea cognitivă”, „Dezvoltarea socială și comunicativă”, „Dezvoltarea fizică”.

Tipuri de activități pentru copii: comunicativ, productiv.

Ţintă: predarea copiilor tehnici de desen netradiționale: desenul prin înțepătură (penie tare semi-uscă) și hârtie mototolită.

Sarcini:

Educational:

Exersați copiii în abilitatea de a desena un brad de Crăciun, folosind diferite tehnici de desen vizual într-un singur desen: metoda poke (penie tare semi-uscata), metoda de desenare a hârtiei mototolite.

Pentru a consolida capacitatea de a ține corect peria, clătiți-o după folosirea vopselei.

În curs de dezvoltare:

Dezvoltați sentimentele și emoțiile estetice, simțul compoziției;

Dezvoltarea abilităților senzoriale – coordonarea și motricitatea fină a mâinilor, la desen;

Dezvoltați precizia atunci când lucrați cu vopsele;

Pentru a dezvolta imaginația la copii, capacitatea de a transmite culoarea iernii.

Educational:

Cultiva increderea in tine, in abilitatile tale creative;

Cultivați receptivitatea, dorința de a ajuta;

Pentru a insufla copiilor dragostea pentru natura prin artele plastice.

Personaje: Zână Gardiană a pădurii de iarnă, copii.

Echipamente: 4 mese, scaune, șevalet, proiector, casetofon cu înregistrare audio, e-mail de la regina zăpezii, cadouri de la rezidenți.

Materiale: Foi de album colorate, cu pomi de Crăciun predesenați. Album, guașă, pensule dure, șervețele, borcane cu apă, paletă, hârtie pentru bulgări de zăpadă.

Progresul GCD:

Zana - Buna baieti! Sunt Zâna Gardiană a pădurii magice de iarnă, dar toată lumea îmi spune Olga Igorevna. Și am venit la tine pentru că s-au întâmplat necazuri în pădurea mea de iarnă. Iar locuitorii pădurii, ajutoarele mele de animale, m-au trimis exact la tine. Ei sunt siguri că vei ajuta pentru că ești puternic, deștept, curajos. Uite ce s-a intamplat...

(Regina Zăpezii apare pe proiector)

Zăpadă LA.Îmi voi flutura bastonul

O sa iau tinuta din brazi!

Lasă-le să devină incolore

rece, gri, palid.

Pentru ca pădurea ta să înghețe pentru totdeauna

Ți-am luat culorile!

Conversație după vizionarea videoclipului:

Zana: Poftim! Ce să facem acum? Cum să fii mai departe? Îmi poți spune cum putem reînvia pădurea?

Opțiuni pentru copii.

Zana: Bun. Băieți, să mergem împreună la pajiștea mea magică. Acolo am tot ce va ajuta la revigorarea pădurii: redarea culorii pomilor de Crăciun. Știți ce culoare avem nevoie?

Copii: Verde!

Toată lumea merge la poiană: pomi incolori sunt desenați pe foi separate pe masă. Și 2 vopsele deschise albastru și galben, o paletă, o pensulă, un borcan cu apă.

Zana- Și aici Regina Zăpezii și-a folosit magia! Dar oricât s-a străduit ea, au rămas două culori. Care?

Răspunsurile copiilor : (albastru și galben stânga)

Zana- Două culori, două culori

Băieți, este prea mult?

Unde putem obține verde?

Și dacă amestecăm culorile pe paletă?

Amestecam albastru si galben

Ce culoare primim?

Copii: Verde!

(doar Zâna amestecă vopseaua și a primit culoarea verde)

Zana: Am primit culoarea pe care ne-am dorit-o. Să luăm fiecare câte un brad și să-l colorăm pentru a ne aduce pădurea la viață. Vă invit la atelierul de creație al micilor artiști. Intră și ia loc.

Copiii iau locuri de muncă. Zâna amintește de o postură frumoasă și corectă la masă, precum și de acuratețea la desen. (Mâneci)

Zana: Uite vopseaua verde! Băieți, dar mai întâi trebuie să ne încercuim bradul de Crăciun de-a lungul conturului cu degetul, acest lucru vă va ajuta să vedeți marginea distribuției culorii. Și acum uite cum voi reînvia bradul de Crăciun folosind metoda poke.

Profesorul arată procesul de desen și vorbește.

Zana: Iau peria lângă fustă și o țin vertical. Apoi ridic vopsea verde cu vârful pensulei de pe paletă. Apoi, cu vârful pensulei, încep să desenez un pom de Crăciun, în timp ce pensula sare ușor peste cearșaf. După vopsire, spălați pensulele și puneți-le pe un suport.

Acum încercați singur.

Copiii atrag la acompaniamentul muzicii. Profesorul observă și lucrează individual cu fiecare copil.

Zana: Băieți, sunteți adevărați vrăjitori, împreună am reușit să ne dezamăgim brazii de Crăciun. Acum sunt din nou verzi. Iar locuitorii pădurii au fost încântați că ne invitau să dansăm cu ei.

Fiz. minut cu acompaniamentul muzicii și locuitorii pădurii.

Zana: Băieți, în timp ce dansam, mi-au spus animalele din pădure.

Că pădurea s-a trezit, a pornit, dar nu s-a transformat în iarnă!

Că pădurea s-a trezit, s-a trezit, dar nu s-a transformat în iarnă!

Să ne întoarcem la locurile noastre, să ne uităm la desenele noastre și să ne gândim ce altceva am uitat să desenăm!

El este pufos, argintiu,

Dar nu-l atinge

Deveniți puțin curat

Cum să prindeți în palmă. Băieți, ghiciți ce vreau să spun?

Copii: O zăpadă!

Zana: Ce culoare are zapada?

Copii: Alb.

Zana: Ei bine, aici am distrus magia Reginei Zăpezii... Da, a apărut vopsea albă. Pentru a desena zăpada, te rugăm să ia frunzele care sunt lângă tine și să le transformi în bulgări de zăpadă.

Copiii mototolesc hârtie cu zâna.

Unu doi trei patru ,

Am făcut repede bulgări de zăpadă.

Zana:Și acum avem bulgări de zăpadă care ne vor ajuta să desenăm zăpada. Și atunci pădurea noastră va deveni iarnă. Uite cum îmi folosesc bulgărele de zăpadă, folosind metoda amorsării, pentru a ridica vopsea albă de pe paletă, iar apăsând în jos voi desena zăpada. Această tehnică de desen se numește desen pe hârtie mototolită. Puteți distribui zăpada pe toată placa și asigurați-vă că ați tras multă zăpadă pe sol pentru a face zăpadă.

Acum incearca si tu!

Copiii desenează zăpada cu ajutorul unor bulgări la muzică. escorta

F: Bravo! Acum puneți bulgărele de zăpadă într-un coș și asigurați-vă că ștergeți vopseaua de pe degete cu șervețele. Și acum hai să ne luăm brazii de Crăciun, să-i ducem în poienița mea magică și să vedem ce s-a întâmplat.

Zana: Băieți, uite, pădurea noastră a prins viață și a strălucit de culori. Sunteți adevărați vrăjitori... Vă mulțumesc că ați ajutat la dezvăluirea misterelor pădurii de iarnă și

învinge vrăjitoria Reginei Zăpezii. La urma urmei, binele triumfă întotdeauna asupra răului!

Zana:Și ce a ajutat la înfrângerea vrăjitoriei?

Copii:

Zana: Ce am făcut pentru a ajuta pădurea de iarnă?

Copii: Am desenat.

Zana: Ce am desenat?

Copii: Ciucuri și hârtie.

Zana: Așa e, băieți, am pictat cu o pensulă tare folosind tehnica poke și hârtie mototolită.

Proiectorul se aprinde cu un screensaver al unei păduri pline de viață de iarnă și al locuitorilor săi.

Zana:Și pentru că m-ați ajutat pe mine, pe mine, pe pădurii și cu mine, vrem să vă mulțumim și să vă oferim cadouri care să vă ajute să vă dezvoltați abilitățile creative.

În procesul de distribuire a cadourilor copiilor, rețineți fiecare pentru inițiativa sa și participarea activă.

Zana: Ei bine, acum este timpul să ne luăm la revedere. Ne vom întâlni cu siguranță din nou. La revedere! (Copiii merg la grup la muzică).

Instituția de învățământ bugetar municipal grădinița nr. 3 „Alyonushka”

„Bradul de Crăciun este un ac înțepător!”
Dezvoltare artistică și estetică
pentru copiii preșcolari mai mari

grupa pregatitoare
grup de seniori

(Acest material va fi util pentru profesorii grupelor de seniori și pregătitoare, rezumatul activităților are ca scop familiarizarea copiilor cu o nouă tehnică de desenare a imaginilor simetrice în oglindă - monotip și modul de realizare).

Sarcini:

Educational:

• Pentru a prezenta copiilor o nouă tehnică de desenare a imaginilor simetrice în oglindă - monotip și cum să o execute.
• Pentru a îmbunătăți componentele activității vizuale, abilitățile tehnice și vizual-expresive.
• Pentru a îmbunătăți abilitățile de a descrie lumea obiectivă, transmiterea asemănărilor cu obiecte reale.

În curs de dezvoltare:

• Dezvoltați interesul pentru tehnicile de desen netradiționale.
• Dezvoltați capacitatea de a analiza un obiect (pomul de Crăciun); dorința de a transmite în propria imagine o varietate de forme, texturi, relații proporționale ale obiectului (pomul de Crăciun).
• Dezvoltați abilitățile emoțional-estetice, creative, senzoriale și cognitive.

Educational:

• Cultivați simțul frumuseții, dragostea pentru natură.
• Cultivați diligența, perseverența, acuratețea.
• Cultivați un sentiment de camaraderie și de asistență reciprocă.

Integrarea domeniilor educaționale:„Dezvoltarea socială și comunicativă”, „Cognitivă”, „Dezvoltarea vorbirii”, „Dezvoltarea artistică și estetică”, „Cultura fizică”.

Echipamente si materiale: Costumul Masha din desenul animat „Masha si Ursul”; brad artificial, brad viu, conuri; foi de desen, vopsele, pensule în funcție de numărul de copii; dulciuri pentru a trata copiii.

Muncă preliminară: examinarea reproducerilor de Yu. Klever „Apus de soare de iarnă într-o pădure de molid”, I. Shishkin „Iarna” și alții; citirea basmelor despre bradul de Crăciun: „Molidul” de G.Kh.Andersen, „Basme de Anul Nou despre bradul de Crăciun” de G. Akimov și alții; aplicația „Herringbone”.

1. ORGANIZAREA TIMPULUI.

Educator: Băieți, ieri o fetiță a sunat la grădiniță. Era atât de entuziasmată încât nu mi-a putut explica ce s-a întâmplat. Am rugat-o să vină, acum vom afla ce s-a întâmplat cu această fată și de ce fel de ajutor are nevoie. (Profesoara se îmbracă în Masha din desenul animat „Masha și Ursul”).

Educator: Salut dragi baieti! M-ai recunoscut? (Răspunsurile copiilor). Da. Eu sunt, Masha.

îngrijitor: Ieri în pădure, Mishka și cu mine l-am întâlnit pe Moș Crăciun și am fost atât de fericiți! Ne-am gândit că ne va face cadouri. La urma urmei, vacanța vine în curând. Cum se numește, îți amintești? (Răspunsurile copiilor).

Educator: Deci nu! Moș Crăciun nu ne-a făcut cadouri. El a spus, aici îmi vei desena cel mai important obiect al acestei sărbători, apoi vom vorbi despre cadouri. Am ghicit o ghicitoare. Asculta:

Ea arată ca un arici

Ca un arici, e și ea în ace

Pe el sunt fructe - conuri.

Fetele o așteaptă, băieții,

Când ea este în noaptea de Revelion

Va veni la ei în vacanță.

Ce este asta? (Răspunsurile copiilor).

De asemenea, o lecție interesantă de arte plastice:

Educator: Deci, este adevărat, Mishka și cu mine am rezolvat ghicitoarea. Și Moș Crăciun ne-a ordonat să desenăm un brad. Abia atunci ne-a promis că ne va face cadouri și ne va aranja un mic foc de artificii. Ce crezi: Spruce este viu sau nu? Demonstrează că copacul este viu. Cum respiră molidul? De ce are nevoie de denivelări? (Răspunsuri și declarații ale copiilor).

1. PARTE PRINCIPALĂ.

Educator: Crezi că nu am încercat să desenăm un brad! Chiar dacă au încercat. Ne-am dus chiar și în pădure să ne uităm la ea. Și apoi Mishka a adus-o acasă când ne era complet frig. Am lăsat-o la uşă. (Profesorul aduce un brad viu, copiii descriu bradul, evidențiază trăsăturile structurii, culoarea). Ce se poate spune despre ea?

• Care este structura unui molid? Rădăcină, trunchi, frunze (ace), fructe (conuri).
• Care este structura trunchiului și ramurilor unui copac?
• Cum arată acele?

Educator: Aici, aici... și am văzut-o cu toții. La început, Mishka a pictat el însuși bradul de Crăciun. Apoi am încercat împreună. Când mi-am dat seama că Mishka mă deranjează, m-am apucat de treabă. Dar din anumite motive animalelor nu le-a plăcut! Apoi Mishka m-a trimis să te sun. Apropo, ce animale cunoști? (Răspunsurile copiilor).

Educator: Ei bine, am sunat! Și apoi a venit ea! La urma urmei, vei desena un brad, nu?! Vă cerem asta. Salvează-ne! Nu rămâneți fără cadouri și artificii în noaptea de Revelion! Am uitat complet... Moș Crăciun a cerut nu doar să deseneze un pom de Crăciun, ci să folosească tehnica Monotype. Pentru a face acest lucru, trebuie să desenați jumătate din bradul de Crăciun pe partea dreaptă a foii, apoi să o acoperiți cu partea stângă a foii și să apăsați ușor în jos.

Imaginea va fi imprimată, iar bradul de Crăciun va ieși întreg. Acum vă voi arăta. Ai grijă doar să te asiguri că totul merge bine! (Profesorul demonstrează tehnica Monotipului, comentează succesiunea lucrărilor).

1. Îndoim o foaie de hârtie în jumătate strict în centru pentru a contura mijlocul imaginii.
2. Desfacem foaia pliată și netezim puțin, astfel încât să nu se închidă de-a lungul liniei de pliere.
3. Pe partea dreaptă a foii, trageți jumătate din trunchiul de molid - întreaga suprafață a periei.
4. Desenăm ramuri de molid - cu capătul periei. Le aranjam nu simetric, astfel încât unele ramuri să le blocheze pe altele, așa cum se observă în natură.
5. Desenăm ace de molid - prin lipirea unei pensule. Le plasăm nu simetric, în direcții diferite, așa cum se observă în natură.
6. Acoperim partea dreaptă a foii, unde este desenată prima jumătate a molidului, cu partea stângă a foii. Cu mișcări ușoare ale mâinii, o netezim astfel încât modelul să fie imprimat.
7. Desfacem foaia cu miscari usoare.
8. Lăsați desenul să se usuce.
9. Desenați mici detalii cu vârful pensulei.
10. Dacă doriți, îl puteți decora cu jucării de Anul Nou - desenați bile și ghirlande de Crăciun.

Educator: Aici este - tehnica Monotype. Și artista rusă Ekaterina Kruglikova a venit cu el în Rusia. Acum o sută de ani, acest artist făcea picturi la o mașină specială și în grabă a scăpat „pata” pe tabla de imprimare. I-a plăcut efectul „blot” imprimat și a început să-l folosească în lucrările ei. Obosit, sunt ceva. Hai sa ne reincarcam!

MINUT FIZIC

PARTEA PRACTICĂ.

Educator: Ei bine, asta e băieți! E timpul să te apuci de treabă! Fii harnic si atent! Spor la munca! (Copiii desenează în mod independent un brad de Crăciun folosind tehnica „Monotip”, profesorul conduce activitățile copiilor, ajută copiii care au dificultăți la desen).

1. PARTEA FINALA.

îngrijitor: Băieți, vă rog să-mi amintiți în ce tehnică v-ați desenat pomii de Crăciun astăzi? Cum ți-ai făcut treaba? Ți-a plăcut? (Răspunsurile copiilor).

Educator: Mulțumesc baieti! Acum, Mishka și cu mine vom avea o mulțime de cadouri și un adevărat salut! Un an Nou fericit! Până ne revedem, prieteni! (Profesoara trateaza copiii cu dulciuri de la Masha si Ursul).