Perencanaan jangka panjang untuk Ruas ruas jalan di kelompok tengah. Rencana lalu lintas jangka panjang di kelompok menengah Rencana lalu lintas di kelompok menengah

ostanay audany kіmdіgіnіn "Bіlіm bөlemi" memlekettik mekemesinіn Balbobek balalar baқshasy kommunaldyқ memlekettik kzynalyқ kәsiporyny

TK BUMN “Balbobek”

Lembaga Negara "Departemen Pendidikan Akimat Distrik Kostanay"

Perencanaan perspektif-tema

mengajari anak-anak aturan jalan

di kelompok tengah

"Petualangan Lampu Lalu Lintas"

untuk tahun ajaran 2015-2016

Pendidik: Zakirova Zh.K.,

Shatalova O.V.

Pemukiman Zatobolsk, 2015

Catatan penjelasan

Di usia mobil dan kecepatan tinggi, anak-anak membutuhkan pengetahuan tentang aturan jalan, perilaku pejalan kaki di jalan dan jalan. Mengajari anak-anak aturan ini adalah peristiwa pendidikan yang penting, menanamkan di dalamnya disiplin, kehati-hatian, dan, bila perlu, akal.

Jelas bahwa semakin cepat anak-anak menerima informasi tentang bagaimana seharusnya pejalan kaki berperilaku di jalan dan di jalan, semakin sedikit kecelakaan akibat kecelakaan lalu lintas.

Anak-anak harus mulai berkenalan dengan aturan perilaku pejalan kaki di jalan dan di jalan sejak anak mengambil langkah pertamanya sendiri, karena sejak saat itu dia sudah menjadi pejalan kaki!

Orang dewasa harus memberi anak informasi yang diperlukan tentang aturan jalan, perilaku pejalan kaki, dan mengkonsolidasikan keterampilan perilaku yang benar di jalan dan di jalan.

Pelatihan tidak boleh mengganggu, melelahkan. Aturan lebih baik diserap oleh anak-anak secara bertahap: pertama, yang dasar - di keluarga, di taman kanak-kanak, dan kemudian yang lebih mendalam - di sekolah.

Target: menyelamatkan hidup dan kesehatan anak-anak, mempromosikan pembentukan perilaku sadar dalam lalu lintas jalan

situasi

Tugas:

1. mengembangkan aktivitas mental anak-anak

2. membentuk budaya perilaku dalam kondisi lalu lintas

3. merangsang perkembangan kualitas psikofisiologis anak, memastikan keselamatannya dalam proses

lalu lintas

4. membentuk harga diri anak, pengendalian diri dan pengorganisasian diri dalam bidang lalu lintas

5. Ajari anak untuk berperilaku benar dan aman di jalanan dan jalanan kota

6. menumbuhkan budaya perilaku

Anak harus tahu aturan jalan:

Menyeberang jalan hanya di lampu lalu lintas hijau;

Jangan bermain di jalan atau di dekat jalur lalu lintas;

Menyeberang jalan hanya di penyeberangan pejalan kaki;

Saat menyeberang jalan, pertama-tama lihat ke kiri, dan ketika Anda mencapai tengah - ke kanan;

Mengetahui penataan jalan raya, beberapa rambu jalan untuk pejalan kaki dan pengemudi.

Anak harus mampu:

Dengan bantuan gambar, tunjukkan dan beri tahu situasi apa yang harus dihindari di jalan;

Bedakan antara tindakan positif dan negatif, nilai aktivitas manusia;

Sebutkan rambu-rambu jalan dan bicarakan arti umumnya, jelaskan situasi penerapannya

diberikan tanda;

Renungkan dalam permainan berbagai cerita yang terkait dengan kepatuhan terhadap aturan keselamatan di jalan.

Anak harus menyadari:

Pada pekerjaan seorang polisi - pengontrol lalu lintas;

Tentang pekerjaan pengemudi;

Tentang bagaimana pengemudi merawat mobil;

Tentang pom bensin, pom bensin

Daftar alat bantu mengajar:

1. Materi ilustrasi dan visual.

2. Jalan-jalan sasaran.

3. Wisata.

4. Game tentang "model jalanan".

5. Permainan papan dan cetak.

6. Permainan peran.

7. Fiksi anak-anak.

Dukungan metodologis

1. Avdeeva N.N., Sterkina R.B. "Keamanan". "Childhood - Press", 2004.

2. Izvekova N. A, Medvedeva A. F. Kelas sesuai dengan aturan jalan. - M.: OOO "TC Sphere", 2009.

3. Saulina T. F. . Tiga lampu lalu lintas. - M: "Pencerahan", 1989.

4. O. Yu.Startseva, Sekolah Ilmu Jalan. - M: LLC "TC Sphere", 2009.

5. Cherepanova S.N. Aturan jalan. - "Rumah penerbitan Scriptorium 2003".

Perspektif - perencanaan tematik sesuai dengan aturan jalan

Bulan

Tema

Target

September

"Temui Jalan"

Lengkapi ide anak-anak tentang jalan dengan informasi baru: rumah di atasnya memiliki tujuan berbeda, orang tinggal di beberapa. Di tempat lain ada institusi - toko, sekolah, kantor pos. Mobil bergerak di sepanjang jalur lalu lintas jalan.

Oktober

Percakapan: Bagaimana berperilaku di jalan

Untuk memperluas gagasan anak-anak tentang aturan perilaku di jalan, tentang rambu-rambu jalan dan lampu lalu lintas.

Menggambar "Lampu lalu lintas"

belajar membedakan dan memberi nama lampu lalu lintas merah, kuning, hijau; ingat aturan pergerakan di lampu lalu lintas; ajari teknik yang benar untuk melukis dengan cat, tanpa melampaui kontur; mengembangkan cinta untuk menggambar.

Permainan perhatian "Merah, kuning, hijau"

menciptakan kondisi untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang aturan jalan; mengulang dan mengkonsolidasikan pengetahuan tentang lampu lalu lintas dan sinyalnya; untuk menyadarkan anak-anak tentang pentingnya mempelajari peraturan lalu lintas;

November

Percakapan: Transportasi

Perluas pemahaman anak tentang angkutan barang dan penumpang, mengingat bagian utama kendaraan (kabin, interior, bodi, pintu,

jendela, roda, roda kemudi).

Hiburan: Merah! Kuning! Hijau!

untuk membentuk pada anak-anak kebutuhan akan aktivitas fisik, untuk memelihara dan memperkuat kesehatan fisik dan mental anak. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang perilaku aman di jalan dan jalan, peraturan lalu lintas, rambu-rambu jalan.

Saran untuk orang tua: Membesarkan pejalan kaki yang kompeten

membentuk perilaku disiplin di jalan pada anak, mengenalkan aturan berlalu lintas.

Desember

"Mobil berjalan berurutan" pada apa yang dikendarai orang (Jenis transportasi perkotaan).

Untuk mengenalkan anak pada lalu lintas 2 arah dan satu arah. Biasakan diri Anda dengan beberapa rambu lalu lintas. Memperbaiki nama-nama angkutan perkotaan pada anak-anak (bus, troli, mobil, truk).

"Rambu Jalan Boulevard". Mereka sendiri tidak melihat, tetapi mereka menunjukkan kepada orang lain.

Terus mengenalkan anak-anak dengan rambu-rambu jalan, dengan tujuannya. Belajarlah untuk mengingat tanda-tanda. Berikan perhatian khusus pada tanda pejalan kaki "zebra". Y/dan "Tanda apa ini?"

Januari

Kami menyenangkan

pejalan kaki.

Memperkuat pengetahuan anak tentang aturan jalan.

Memperkenalkan konsep "Regulator"

"Cepat, jangan terburu-buru." Aturan perilaku di jalan.

Seorang pejalan kaki.

Untuk memperkenalkan anak-anak dengan beberapa aturan untuk pergerakan pejalan kaki di sepanjang jalan, untuk memberikan konsep: pejalan kaki, tanah, underpass, jalan raya, trotoar. Ajari anak untuk memperhatikan rambu-rambu lalu lintas. Pelajari bagaimana berperilaku di jalan.

Februari

Membaca kutipan dari A.

Dorokhov "Hijau, kuning, merah".

Untuk mengkonsolidasikan dengan anak-anak pengetahuan tentang aturan jalan; untuk mengetahui bahwa orang-orang berjalan di sepanjang trotoar, menyeberang jalan melalui penyeberangan di lampu lalu lintas yang diizinkan; anak-anak tidak diperbolehkan bermain di sepanjang jalan dan di trotoar; kendaraan pengangkut di sisi kanan perkerasan; mengetahui tujuan dan isyarat lampu lalu lintas;

Membaca puisi tentang transportasi.

Klarifikasi dan aktivasi kamus tentang topik "Transportasi", Klarifikasi konsep moda transportasi dan tujuannya. Dorong mereka untuk mengucapkan kata dan frasa pendek dengan jelas.

Berbaris

"Svetik - tiga warna" - oleh

sinyal lampu lalu lintas.

Untuk mengkonsolidasikan ide-ide yang ada tentang lampu lalu lintas, tujuan dan prinsip operasinya. Kembangkan minat pada peraturan lalu lintas, Terus kenalkan anak-anak dengan pekerjaan pengontrol lalu lintas di jalan.

"Kendaraan roda dua"

mengenalkan anak pada kendaraan roda dua, aturan gerak aman, mengembangkan pemikiran logis.

Selebaran keselamatan jalan

Terus membentuk gagasan tentang betapa pentingnya berjalan dan berkeliling kota dengan benar; memperkuat pengetahuan anak-anak tentang rambu-rambu jalan dan peraturan lalu lintas.

April

Pemeriksaan gambar Chernyakov V. "Machinist".

Terus mengenalkan anak pada profesi pengemudi.

"Main dan berani!"

mengembangkan kemampuan mental dan persepsi visual; belajar mengkorelasikan bentuk tuturan deskripsi rambu-rambu jalan dengan citra grafisnya.

Mungkin

Menebak teka-teki tentang transportasi dan rambu lalu lintas.

mengembangkan pemikiran, kemampuan menebak teka-teki.

Mempertanyakan orang tua "Pejalan kaki yang kompeten"

meningkatkan minat siswa dan orang tua mereka dalam aturan perilaku aman di jalan.

RENCANA KERJA PERSPEKTIF UNTUK OBZH (SDA)

di kelompok tengah

Di mana ada persimpangan yang bising,

Tidak mudah untuk pergi

Jika Anda tidak tahu aturannya.

Biarkan anak-anak mengingat dengan tegas:

Dia melakukan hal yang benar,

Siapa hanya dengan lampu hijau

Itu datang di seberang jalan!

N. Sorokin

Di usia mobil dan kecepatan tinggi, anak-anak membutuhkan pengetahuan tentang aturan jalan, perilaku pejalan kaki di jalan dan jalan. Mengajari anak-anak aturan ini adalah peristiwa pendidikan yang penting, menanamkan di dalamnya disiplin, kehati-hatian, dan, bila perlu, akal.

Jelas bahwa semakin cepat anak-anak menerima informasi tentang bagaimana seharusnya pejalan kaki berperilaku di jalan dan di jalan, semakin sedikit kecelakaan akibat kecelakaan lalu lintas.

Anak-anak harus mulai berkenalan dengan aturan perilaku pejalan kaki di jalan dan di jalan sejak anak mengambil langkah pertamanya sendiri, karena sejak saat itu dia sudah menjadi pejalan kaki!
Orang dewasa harus memberi anak informasi yang diperlukan tentang aturan jalan, perilaku pejalan kaki, dan mengkonsolidasikan keterampilan perilaku yang benar di jalan dan di jalan.
Pelatihan tidak boleh mengganggu, melelahkan. Aturan lebih baik diserap oleh anak-anak secara bertahap: pertama, yang dasar - di keluarga, di taman kanak-kanak, dan kemudian yang lebih mendalam - di sekolah.

Tugas:

1. Menjaga kesehatan dan kehidupan anak.

2. Pencegahan cedera lalu lintas jalan.

3. Memperluas wawasan anak-anak dalam bidang mempelajari aturan jalan.

Unduh:

Pratinjau:

LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD ANGGARAN KOTA

KABUPATEN KOTA ANZHERO-SUDZHENSKY

TK KOMPENSASI TYPE No 3 MATAHARI

RENCANA KERJA PERSPEKTIF UNTUK OBZH (SDA)

di kelompok tengah

Pendidik:

Tokarskaya A.O.

tahun ajaran 2013 – 2014

pengantar

Di mana ada persimpangan yang bising,

Tidak mudah untuk pergi

Jika Anda tidak tahu aturannya.

Biarkan anak-anak mengingat dengan tegas:

Dia melakukan hal yang benar,

Siapa hanya dengan lampu hijau

Itu datang di seberang jalan!

N. Sorokin

Di usia mobil dan kecepatan tinggi, anak-anak membutuhkan pengetahuan tentang aturan jalan, perilaku pejalan kaki di jalan dan jalan. Mengajari anak-anak aturan ini adalah peristiwa pendidikan yang penting, menanamkan di dalamnya disiplin, kehati-hatian, dan, bila perlu, akal.

Jelas bahwa semakin cepat anak-anak menerima informasi tentang bagaimana seharusnya pejalan kaki berperilaku di jalan dan di jalan, semakin sedikit kecelakaan akibat kecelakaan lalu lintas.

Anak-anak harus mulai berkenalan dengan aturan perilaku pejalan kaki di jalan dan di jalan sejak anak mengambil langkah pertamanya sendiri, karena sejak saat itu dia sudah menjadi pejalan kaki!
Orang dewasa harus memberi anak informasi yang diperlukan tentang aturan jalan, perilaku pejalan kaki, dan mengkonsolidasikan keterampilan perilaku yang benar di jalan dan di jalan.
Pelatihan tidak boleh mengganggu, melelahkan. Aturan lebih baik diserap oleh anak-anak secara bertahap: pertama, yang dasar - di keluarga, di taman kanak-kanak, dan kemudian yang lebih mendalam - di sekolah.

Tugas:

1. Pemeliharaan kesehatan dan kehidupan anak.
2. Pencegahan cedera lalu lintas jalan.
3. Memperluas wawasan anak-anak dalam bidang mempelajari aturan jalan.

Rencana kerja

Membaca fiksi

Puisi

• jalan saya. S. Mikhalkov.
• Paman Stepa. S. Mikhalkov.
• Lampu lalulintas. S. Marshak.
• Lampu lalulintas. M.Plyatskovsky.
• Andai saja… O.Bedarev.
• Dilarang - diperbolehkan! V.Semernin.
• Untuk pejalan kaki. V. Timofeev.
• Itu hanya pertanda seperti itu ... Ya Pishumov.
• Penghalang. A.Dorokhov.

Dongeng

• Fluff dan keajaiban bermata tiga.
• Kenalan Playful Bears dengan jalan setapak.
• Bagaimana Winnie the Pooh mencari jalan ke taman kanak-kanak.
• Teman saya adalah lampu lalu lintas.

Teka-teki tentang transportasi dan rambu-rambu jalan

GCD

• Mari kita bicara sedikit tentang aturan kucing.
• Dalam perjalanan ke TK.
• Apakah kita siap menjadi penumpang.
• Pejalan kaki menyeberang jalan.

Hasil yang diharapkan:

Anak-anak akan meningkatkan pengetahuan mereka tentang aturan jalan. Anak-anak akan dapat membedakan dan menyebutkan jenis-jenis transportasi, rambu-rambu jalan. Anak-anak akan berkenalan dengan aturan perilaku di angkutan umum dan di jalan.

Merencanakan pekerjaan taman kanak-kanak untuk membiasakan anak-anak dengan aturan jalan

Rencana kerja yang menjanjikan untuk mengajar anak-anak aturan jalan di kelompok persiapan

Rencana kerja yang menjanjikan untuk mengajari anak-anak aturan jalan di kelompok yang lebih tua

9. Mempertimbangkan gambar jalan dengan banyak lajur
Februari
1. Percakapan tentang pekerjaan pengontrol lalu lintas.
2. Membaca dan berdiskusi tentang cerita Dorokhov "The Influential Wand".
3. Bertemu dengan pengawas lalu lintas.
4. Percakapan dan tampilan sinyal pengontrol lalu lintas.
5. Game didaktik "Jawab dengan cepat", "Pengendali"
6. Pembuatan atribut pengatur lalu lintas.
7. Bacaan: Pishumov Ya "Penjaga"
8. Game luar ruangan "Stop", "Jangan salah"
9. Menghafal puisi Mikhalkov S. "Guard"
10. Pelajaran "Lalu lintas multi-jalur"
11. Menebak teka-teki tentang pengatur lalu lintas
Berbaris
1. Bacaan: M. Ilyin, E. Segal "Kisah Tentang Mobil"
2. Menggambar berbagai merek dan jenis mesin
3. Percakapan tentang kendaraan tujuan khusus
4. Game didaktik "Di mana mobil terburu-buru", "Lampu lalu lintas"
5. Game tata letak jalan.
6. Aplikasi kolektif "Jalan kota"
7. Plot game "Dispatcher"
8. Menggambar atribut pengontrol lalu lintas.
9. Percakapan dan tampilan sinyal pengontrol lalu lintas.
10. Pelajaran "Pengendali"
April
1. Game didaktik "Temukan perbedaan", "Persimpangan Jalan"
2. Bacaan: S. Mikhalkov "Lampu lalu lintas sepatunya"
3. Kompetisi permainan "Siapa yang akan merakit mobil lebih cepat?"
4. Produksi tanda informasi untuk permainan dengan tata letak.
5. Konstruksi: membangun model kapal Lego
6. Pertimbangan ilustrasi yang menggambarkan bagian pinggir jalan.
7. Percakapan tentang aturan perilaku bagi pejalan kaki di luar kota.
8. Mengenal informasi dan tanda-tanda indikasi.
9. Pembacaan dan diskusi puisi oleh O. Bedarev "Jika ..."
10. Percakapan tentang aturan perilaku pejalan kaki di bagian pinggir jalan.
11. Menggambar tanda: "Akhir penyelesaian", "Awal penyelesaian"
12. Pelajaran "Rambu-rambu yang mengatur pergerakan pejalan kaki di persimpangan"
Mungkin
1. Game "Bawa bayi ke seberang jalan" - di tata letak jalan
2. Memecahkan situasi masalah
3. Percakapan tentang aturan perilaku di jalan
4. Membaca cerita Dorokhov A. "Jalan bawah tanah"
5. Produksi tanda indeks untuk game dengan tata letak
6. Game didaktik "Letakkan tanda yang benar"
7. Permainan tata letak
8. Menggambar rambu-rambu jalan: "Penyeberangan pejalan kaki", "Penyeberangan pejalan kaki bawah tanah", "Penyeberangan pejalan kaki yang ditinggikan", "Larangan lalu lintas pejalan kaki"
9. Berjalan ke persimpangan jalan
10. Membuat aplikasi jalanan, berbicara dalam proses kerja.
Juni
1. Game "Di mana mobil-mobil terburu-buru?"
2. Percakapan tentang jenis-jenis rambu jalan
3. Menggambar dengan tongkat di pasir truk dan mobil
4. Game "Perjalanan ke luar kota"
5. Permainan di taman bermain dengan marka jalan.
6. Pembacaan dan pembahasan puisi karya Y. Pishumov "Ini jalanku"
7. Pengantar permainan papan "Aturan jalan"
8. Permainan cerita "Garasi"
9. Membuat topi polisi, tanda pangkat, tongkat dan atribut lain dari pengatur lalu lintas
10. Game luar ruangan "Burner", "Aturan jalan"
Juli
1. Game di taman bermain dengan marka jalan
2. Game seluler "Bola dalam keranjang"
3. Game subjek "Perjalanan jauh", "Pesawat"
4. Membangun kota dari pasir dan menandai jalanan
5. Game didaktik "Jawab dengan cepat", "Kami adalah pejalan kaki"
6. Hiburan "Merry Crossing"
Agustus
1. Game didaktik "Evaluasi tindakan"
2. Game seluler "Siang - malam"
3. Plot game "Kami akan mengunjungi"
4. Aturan perilaku di angkutan umum
5. Permainan di taman bermain dengan marka jalan
6. Membaca V. Berestov "Aku akan lari"
7. Percakapan tentang aturan bersepeda
8. Game Tata Letak Jalan
9. Diskusi situasi masalah

Rencana kerja yang menjanjikan untuk mengajar anak-anak aturan jalan di kelompok tengah

Rencana kerja yang menjanjikan untuk mengajar anak-anak aturan jalan di kelompok yang lebih muda

Anda perlu berbicara cukup sering di masa kanak-kanak prasekolah. GEF DO dan program "From Birth to School" merekomendasikan perencanaan minggu tematik yang bertujuan untuk memperluas dan mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang aturan jalan. Di musim panas, Anda bisa mulai mengenalkan anak-anak pada rambu-rambu jalan. Guru berbicara tentang sejarah dan tujuan mereka, anak-anak menggambar dan mencerminkan pengetahuan yang diperoleh dalam aplikasi. Hasil minggu ini adalah pembuatan tata letak Lalu Lintas Jalan untuk game independen. Anda akan menemukan bahan untuk percakapan tentang aturan jalan, puisi dan teka-teki tentang rambu-rambu jalan, teks untuk membaca dan menghafal dalam lampiran rencana "Minggu tematik" Aturan jalan ".

Perkembangan sosial dan komunikatif

Di bidang pengembangan sosial dan komunikatif, guru merencanakan percakapan tentang staf TK, presentasi untuk anak-anak "Kereta Api", review album dan kegiatan yang bertujuan untuk memperkuat KP.

perkembangan kognitif

Orang dewasa memperkenalkan permainan "Kumpulkan tanda", pewarnaan matematika pada topik kepada kelompok, menyelenggarakan permainan untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang penghuni sungai dan serangga, melakukan tamasya ke taman, yang berkontribusi pada perkembangan kognitif anak-anak.

Perkembangan bicara

Melanjutkan pekerjaan pengembangan bicara, guru mengajar anak-anak untuk menebak teka-teki tentang transportasi dan rambu-rambu jalan, mengatur permainan "Katakan secara berbeda", "Diperbolehkan - dilarang". Pembacaan fiksi harian dengan tema minggu ini akan memperluas dan mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang perilaku aman di jalan.

Pengembangan artistik dan estetika

Di bidang pengembangan seni dan estetika, orang dewasa melibatkan anak-anak dalam membuat model jalan, mendorong mereka untuk mentransfer pengetahuan yang diperoleh dalam menggambar. Pekerjaan berlanjut pada pengajaran ukiran, mengembangkan telinga untuk musik melalui permainan didaktik.

Perkembangan fisik

Guru menciptakan kondisi untuk perkembangan fisik anak-anak prasekolah. Menawarkan menit fisik, permainan luar ruangan dan latihan untuk anak-anak untuk mengembangkan ketangkasan, waktu reaksi dan daya tahan.

Lihat cuplikan minggu tema