rumah→Hewan→ Perencanaan tematik kalender selama seminggu di kelompok tengah "musim gugur emas". Perencanaan kalender di grup tengah untuk September Kalender merencanakan musim gugur emas di grup tengah

Perencanaan tematik kalender selama seminggu di kelompok tengah "musim gugur emas". Perencanaan kalender di grup tengah untuk September Kalender merencanakan musim gugur emas di grup tengah

Merencanakan minggu bertema

Kelompok junior-menengah

Tema minggu ini: "Musim gugur"

Tugas :

LSM "Perkembangan sosial dan komunikatif" Ajari anak-anak untuk berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya

LSM "Pengembangan Kognitif" Untuk membentuk pengetahuan anak-anak tentang musim gugur

LSM "Pengembangan Bicara" Perkaya kosakata anak-anak. Belajar puisi, lagu, sajak anak-anak. Teka-teki. Membaca dongeng.

LSM "Pengembangan Artistik dan Estetika" Untuk mengembangkan kemampuan kreatif anak-anak. Membuat kerajinan musim gugur

LSM "Perkembangan Fisik" Untuk mengembangkan aktivitas motorik anak.

Acara terakhir: Liburan "Musim gugur telah datang mengunjungi kami"

perencanaan ke depan

Latihan pagi:

Kompleks "Selamat Rekan"

Latihan kebugaran setelah tidur:

Kompleks "Hutan Musim Gugur"

Senam artikulasi:

"Jamur"

Senam jari:

"Musim gugur"

musim gugur, musim gugur,- tiga telapak tangan bersama

Datang!- bergiliran mengepalkan tinju

musim gugur, musim gugur,- tiga telapak tangan bersama

Lihat!- letakkan tanganmu di pipimu

Daun menguning- gerakan telapak tangan dari atas ke bawah

Diam-diam mereka berbaring di tanah. -membelai lutut

Matahari tak lagi menghangatkan kita- bergiliran mengepalkan tinju

Angin bertiup lebih kencang- kami membagi pegangan pada saat yang sama ke arah yang berbeda

Burung terbang ke selatan- silangkan tangan Anda dan goyangkan jari Anda

Hujan mengetuk jendela kita.- mengetuk jari di telapak tangan

Kami memakai topi, jaket- berpura-pura

Dan kami memakai sepatu- ketuk kakimu

Kita tahu bulannya- bertepuk tangan di lutut

September, dan Oktober, dan November.- kepalan tangan, tulang rusuk, telapak tangan

Kerja

Dengan orang tua

Area pendidikan

Individu

Pagi

Senam pagi.

Kompleks "Perjalanan ke hutan musim gugur

Percakapan tentang musim gugur.

Target: mengembangkan kemampuan membedakan perubahan alam (semakin dingin, dll), mendorong keinginan menjawab pertanyaan pendidik.

Game didaktik "Temukan pasangan" (daun pohon).

Target: untuk mengajar membandingkan objek, sorot fitur utama; mengembangkan perhatian, ingatan, pemikiran, keterampilan motorik halus tangan; untuk mengkonsolidasikan konsep "berbeda", "sama", "pasangan".

Perbaiki musim Vasya, Lesha

Ulangi puisi tentang musim gugur Dengan Alena, Christina

Bekerja di sudut alam: menempatkan ensiklopedia yang dapat diakses oleh anak-anak, album bertema "Musim" di sudut alam.

Kirim gambar pohon dan daun

Beri tahu orang tua yang tidak hadir tentang tema minggu ini: "Halo musim gugur emas"

perkembangan seni dan estetika

Menggambar. Tema: "Musim Gugur di Hutan"

Target: Untuk mengenalkan anak-anak dengan tanda-tanda musim gugur, membangkitkan respons emosional, mengajari mereka menggambar daun secara berirama di tempat-tempat tertentu (di pohon, di tanah) dengan sapuan, untuk membentuk kemampuan menciptakan citra alam.

Literatur: N.E.Veraksa, T.S.Komarova dan lain-lain "Kelas kompleks di kelompok menengah" hal.49

perkembangan fisik

Target: Biasakan diri Anda dengan berjalan dan berlari ke arah tertentu, kembangkan kemampuan untuk menjaga keseimbangan saat berjalan di area pendukung yang terbatas

P / dan "Lari ke saya"

Literatur: L.I. Penzulaeva "Pelatihan fisik di kelompok menengah"

Berjalan 1.2

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Pengamatan cuaca.

Target: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang karakteristik fenomena musim gugur, mengajar untuk mengkarakterisasi cuaca, mengaktifkan konsep dan struktur bicara yang relevan dalam pidato.

Game didaktik "Kami memiliki pesanan." (sapu peralatan di area dari pasir)

Target: melibatkan anak-anak dalam tugas kerja yang layak.

permainan seluler "Korsel"

Target: untuk mengembangkan pada anak keseimbangan dalam gerakan, keterampilan berlari, untuk meningkatkan nada emosional.

Pekerjaan individu pada budaya fisik - Margarita Sasha Vladik

Tugas: (pembangunan fisik)

Tingkatkan keterampilan melompati rintangan

Tempat, ilustrasi untuk dilihat oleh anak-anak dengan topik: “Daun gugur, daun gugur, daun kuning beterbangan”

Penempatan peralatan olahraga untuk kegiatan gaming.

Libatkan orang tua dalam mengumpulkan materi pendidikan dengan anak-anak mereka dengan topik: "Halo musim gugur emas"

Malam

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Situasi permainan "Kami akan mendandani boneka setelah tidur"

Target: belajar menyebutkan item pakaian dan sepatu untuk setiap musim; dengan bantuan seorang guru, mereproduksi dalam pidato urutan proses berpakaian; memperkaya kamus dengan mengorbankan kata-kata: pakai, ikat ikat pinggang, kencangkan.

Pekerjaan individu pada pengembangan bicara

(dengan Lena, Egor) untuk mengaktifkan kata-kata yang terkait dengan topik "Musim Gugur" dalam pidato anak-anak.

permainan bahan bangunan

Target: untuk mengajar anak-anak menerapkan keterampilan yang telah mereka kuasai untuk menerapkan berbagai ide, membangun bangunan yang tahan lama dan mengalahkannya, serta menunjukkan kreativitas.

Undang orang tua untuk ikut serta dalam kompetisi: "Waktu musim gugur - pesona mata" (pameran gambar dan kerajinan yang terbuat dari bahan alami)

Hari di minggu ini

momen rezim

Penciptaan lingkungan yang berkembang

Kerja

Dengan orang tua

Area pendidikan

Kegiatan pendidikan selama momen rezim

Individu

Pagi

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Situasinya adalah pementasan "Daun". Target: Ajaklah anak-anak untuk menggambar daun yang terbang tertiup angin.

Tugas tenaga kerja untuk anak-anak. Merawat tanaman indoor (subkelompok).

Target: mengembangkan observasi; mengkonsolidasikan kemampuan untuk menyirami tanaman dalam ruangan, menyeka daun besar tanaman bersama dengan orang dewasa; menumbuhkan sikap peduli terhadap tanaman dalam ruangan; aktifkan kamus.

Pekerjaan individu FEMP - Misha, Tanya, Yana

Sebuah tugas:

Untuk membentuk kemampuan membedakan benda berdasarkan ukuran dan bentuknya (perkembangan kognitif)

Mengurai bahan alam untuk kegiatan produktif anak dan kegiatan bermain.

Pengenalan boneka sayuran dan buah-buahan untuk pemeriksaan dan pemeriksaan.

Sarankan kepada orang tua

menyelenggarakan pameran: "Waktu musim gugur - pesona mata"

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

FEMP “Nomor 1,2. Angka geometris".

Sastra: N.E. Veraksa, T.S. Komarova dan lain-lain "Kelas kompleks di kelompok menengah" hal.56

Konstruksi

Tema: "Jalan untuk boneka"

Target: Terus ajari anak-anak untuk membangun jalur, memvariasikan panjang dan lebarnya dengan warna tertentu, mengembangkan kemampuan untuk mengisolasi item individual dari kelompok dan membuat grup item individual, menemukan 1-2 tanda umum untuk semua item dalam grup; mengembangkan kemampuan untuk membedakan benda berdasarkan panjangnya.

Literatur: L.V. Kutsakov. Desain dan karya seni di taman kanak-kanak, pelajaran 3, hal. 38

Musik.

Berjalan 1.2

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Jalan tematik "Hujan menetes dan berlalu ..."

Target: tunjukkan pada anak-anak bahwa hujan bisa berbeda.

Membaca puisi oleh Y. Chernykh:

Game didaktik "Gelombang, karangan bunga"

Target: Untuk mengajar anak-anak membuat jalur warna-warni dari daun; mengisi bentuk yang digambar dengan kapur.

"Hujan" (menggambar dengan krayon di aspal) - Sasha Igor Lenya

Perbaiki nama-nama warna (merah, biru, hijau, kuning (perkembangan kognitif) Ajak anak untuk menggambarkan objek sederhana, menggambar garis lurus (pendek, panjang) ke arah yang berbeda

Pengenalan atribut (kapur) untuk menggambar di aspal.

Malam

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Bantuan situasi "Jamur hancur."

Target: untuk membentuk pada anak-anak keinginan untuk membantu, untuk mengembangkan ide-ide yang menyatukan tindakan bersama.

Permainan mobilitas rendah "Siapa yang paling perhatian?"

Target: mengembangkan perhatian anak-anak yang ditargetkan, orientasi dalam ruang; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna; mengembangkan pidato.

Pekerjaan individu di seluruh dunia permainan didaktik "Anak-anak siapa?" – Tanya Z. Egor S. Karina P.

Untuk membentuk kemampuan untuk menetapkan persamaan dan perbedaan antara gambar

Bekerja di pojok buku: Perbaikan buku.

Target: untuk mengajar anak-anak untuk membantu melakukan operasi kerja untuk orang dewasa dalam pemulihan buku. Menumbuhkan rasa hormat terhadap buku.

Hari di minggu ini

momen rezim

Aktivitas bersama orang dewasa dan anak-anak

Penciptaan lingkungan yang berkembang

Kerja

Dengan orang tua

Area pendidikan

Kegiatan pendidikan selama momen rezim

Individu

Pagi

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Percakapan tentang aturan perilaku di hutan.

Target: terus membentuk ide-ide dasar tentang bagaimana berinteraksi dengan tumbuhan dan hewan, mengklarifikasi dan menggeneralisasi ide-ide anak-anak tentang fenomena alam musim gugur.

Tenaga kerja manual. Kami sedang mempersiapkan pameran kerajinan musim gugur. Target: untuk mengajar anak-anak membuat kerajinan dari bahan alami dan lainnya, membuat komposisi dari mereka menggunakan teknik yang dipelajari sebelumnya, mengembangkan imajinasi,

Pekerjaan pemodelan individu Vlad, Alyosha, Sasha

untuk membentuk kemampuan memahat objek berbentuk bulat dan memanjang

Sumbangkan ilustrasi, buku, album foto dengan topik: "Halo musim gugur emas", untuk ditinjau.

Undang orang tua untuk mengambil bagian dalam desain aula untuk liburan musim gugur

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Perkembangan bicara.

Tema: "Musim gugur telah tiba."

Target: menggeneralisasi dan mensistematisasikan pengetahuan anak-anak tentang hadiah musim gugur, terus mengajar untuk membuat ulang gambar holistik objek dari gambar yang dipotong menjadi 4 bagian, membentuk kemampuan untuk mengelompokkan objek sesuai dengan karakteristiknya; mengembangkan pemikiran logis

Budaya Fisik.

Target: Untuk mengajar anak-anak sambil berjalan dan berlari untuk berhenti atas aba-aba guru, ketika melompat untuk mendarat dengan kaki ditekuk, untuk berolahraga dalam bola yang menggelinding.

literatur

L.I. Penzulaeva "Pelatihan fisik di kelompok menengah",

Berjalan 1.2

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Ekskursi di sepanjang jalur ekologi. "Belajar menikmati alam dan matahari."

Target: memperluas gagasan anak-anak tentang keanekaragaman dunia tumbuhan; menawarkan untuk berbicara tentang perubahan yang terjadi pada tanaman di musim gugur; untuk mengembangkan rasa ingin tahu anak-anak, tujuan persepsi dan respons emosional terhadap sifat-sifat estetika dan fenomena alam mati.

"Biji-bijian untuk burung" (dengan tongkat di atas pasir basah) Sonya, Yana, Andrey

Sebuah tugas:

Untuk membentuk kemampuan membuat komposisi plot sederhana, mengulangi gambar satu objek.

Memperkenalkan bahan alami untuk aksi bermain Letakkan atribut (tongkat) untuk menggambar di atas pasir basah sesuai rencana.

Lanjutkan mengerjakan topik: "Pengamatan perubahan musim" (dalam perjalanan pulang dan ke taman kanak-kanak)

Malam

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Percakapan.

"Bagian dari hari. Apa yang kita lakukan di pagi, siang, sore, malam.

Target: pengembangan kemampuan untuk menyebutkan bagian-bagian hari, menghubungkan tindakan dengan waktu tertentu.

Mendengarkan sepotong lagu rakyat Rusia "Ada pohon birch di ladang" Target: mengembangkan kemampuan untuk representasi pendengaran, kesadaran musik dan estetika.

menggambar musim gugur. (subkelompok anak-anak)

Target: untuk mengajar anak-anak menggambarkan musim gugur, untuk melengkapi dalam menggambar elemen karakteristik musim ini (daun kuning, bunga merah), untuk mengkonsolidasikan kemampuan memegang kuas dengan benar, mengambil cat dengan hati-hati.

Masukkan gambar dengan gambar musim gugur.

Belajar mandiri di sudut seni

Untuk menasihati orang tua bersama dengan anak-anak mereka untuk membuat buku - bayi: “Bagaimana hewan hidup di musim gugur

Hari di minggu ini

momen rezim

Aktivitas bersama orang dewasa dan anak-anak

Penciptaan lingkungan yang berkembang

Kerja

Dengan orang tua

Area pendidikan

Kegiatan pendidikan selama momen rezim

Individu

Pagi

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Kenalan dengan seni: melihat gambar tentang musim gugur.

Target: untuk mengajar anak-anak untuk menentukan periode mana fenomena yang digambarkan dalam gambar, membandingkan dua pori, mengidentifikasi persamaan dan perbedaan, mengembangkan pengamatan, berbicara, belajar melihat keindahan alam.

Game pemasyarakatan dan peningkatan kesehatan "Meninggalkan genangan air".

Target: untuk mengajar anak-anak untuk memperkuat otot-otot pernapasan dari seluruh sistem pernapasan, untuk ventilasi paru-paru di semua departemen.

"Hewan dan Burung" - Katya Danila, Vanya

Untuk membentuk kemampuan menemukan, memberi nama, dan menghubungkan gambar

Kirim koleksi untuk ditinjau: “Hewan peliharaan dan liar di tanah asli”, “Siapa yang tinggal di halaman nenek?”, “Siapa yang tinggal di hutan?”, “Siapa yang tinggal di kolam?”, “Siapa yang tinggal di pohon ?”.

Tawarkan memo kepada orang tua tentang cara meningkatkan kesehatan anak-anak di musim gugur

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Membaca fiksi.

Deskripsi sayuran. Dongeng distrik "The Man and the Bear"

Sastra: N.E. Veraksa, T.S. Komarova dan lain-lain "Kelas kompleks di kelompok menengah" hal.65

Budaya fisik (berjalan-jalan).

Target: Ulangi berjalan dan berlari dalam kolom satu per satu dalam subkelompok kecil;

latihan keseimbangan, menggelindingkan bola dan melompat.

P / dan "Bola nyaringku yang ceria."

Literatur: Sastra: L.I. Penzulaeva "Pelatihan fisik di kelompok menengah"

Berjalan 1.2

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Jalan tematik "Daun gugur, daun gugur, daun kuning terbang."

Target: memperjelas gagasan anak-anak tentang benda-benda alam; mengajar melihat keindahan daun yang gugur, menemukan benda-benda yang serupa dalam bentuk, ukuran; mendorong anak-anak untuk menggunakan kata sifat dan kata kerja dalam pidato aktif; mendorong pengulangan kata dan kalimat tertentu.

Game seluler "Burung pipit dan mobil"

Kembangkan aktivitas anak dalam aktivitas motorik Perluas ide anak tentang aturan jalan

Pekerjaan individu pada pengembangan bicara - Sasha Ch. Nikita V. Slava S.

Ulangi puisi tentang musim gugur.

Pengenalan atribut (bola) untuk aktivitas motorik independen.

Malam

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Lokakarya kreativitas anak-anak "Hutan musim gugur penuh keajaiban."

Target: hiasi siluet Musim Gugur dengan bahan alami dan jamur, beri, dan bunga yang dipotong dari kertas berwarna; menumbuhkan kemampuan melihat keindahan unsur-unsur alam, kemampuan bekerja secara kolektif.

Game role-playing "Boneka berjalan-jalan."

Target: mendorong anak untuk mandiri dalam berpakaian dan membuka pakaian; untuk mengembangkan keterampilan akurasi

Bekerja di sudut pendidikan jasmani dengan Dasha, Yulia, Vova

Target: untuk membentuk keterampilan dan kemampuan motorik vital anak sesuai dengan karakteristik individunya, untuk mengembangkan kualitas fisik;

Menyumbanggame didaktik seluler, latihan game

Hari di minggu ini

momen rezim

Aktivitas bersama orang dewasa dan anak-anak

Penciptaan lingkungan yang berkembang

Kerja

Dengan orang tua

Area pendidikan

Kegiatan pendidikan selama momen rezim

Individu

Pagi

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Latihan permainan "Mari kita bercermin, betapa rapinya kita berpakaian"

Target: terus mengajar untuk memperhatikan kelainan pada pakaian dan menghilangkannya dengan bantuan orang dewasa dan anak-anak lain; mendidik kerapian, sikap hati-hati terhadap sesuatu.

Tugas kantin. Bantuan dalam meletakkan serbet (Matvey K. dan Sophia T.)

Target: libatkan anak dalam pelaksanaan tugas yang sederhana dan layak, tanamkan ketekunan.

Pekerjaan individu: game didaktik "Dapat dimakan - tidak dapat dimakan" Masha , Natasha, Sonya

Pada pengembangan perhatian dan kecepatan reaksi

Pengulangan lagu dan puisi untuk liburan musim gugur bersama Ilya, Dima, Artem

Tata bahan alami dan peralatan portabel untuk aktivitas bermain.

Membantu orang tua dalam mengatur liburan

"Musim gugur telah tiba"

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

"Aktivitas visual" (memahat / aplikasi) Aplikasi "Sayuran di atas piring"

Sastra: N.E. Veraksa, T.S. Komarova dan lain-lain "Kelas kompleks di kelompok menengah" hal.66

Musik. (sesuai dengan rencana direktur musik)

Berjalan 1.2

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Pengawasan pekerjaan petugas kebersihan.

Target: memperkaya kosakata anak-anak, membangkitkan keinginan untuk membantu.

Permainan didaktik "Satu banyak."

Target: memperkuat kemampuan untuk mengkoordinasikan angka dengan kata benda.

Game seluler "Satu, dua, tiga - lari!"

Target: melatih anak-anak dalam kemampuan untuk bertindak berdasarkan sinyal; mengembangkan kecepatan berlari, koherensi tindakan kolektif

permainan bola

Untuk meningkatkan kemampuan anak melempar dan menangkap bola.

Tugas individu. Dengan Vitalik Zhenya Nastya

“Tentukan trek mana yang lebih panjang dan mana yang lebih pendek; mana yang lebih lebar dan mana yang lebih sempit.

Target: mengkonsolidasikan konsep matematika.

Memasukkan atribut untuk aksi permainan (bola).

Malam

Pembangunan sosial dan komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik

Membuat celengan "Hadiah Musim Gugur" (ranting, daun, biji, sayuran, jamur, beri)

Target : menciptakan kondisi untuk pengembangan koleksi anak-anak, mengembangkan rasa ingin tahu dan aktivitas kognitif anak.

Liburan "Musim gugur telah tiba"

Ajari anak cara berpakaian rapi.

Bawa atribut ke aula untuk liburan "Musim gugur telah tiba"

Tema minggu ini:

« Warna musim gugur»

21.09.15-25.09.15

Konten program:

Perluasan gagasan anak-anak tentang perubahan musim gugur di alam (pembentukan hubungan paling sederhana antara fenomena alam hidup dan mati).

Perluasan ide anak-anak tentang liburan musim gugur, perubahan pakaian orang di musim gugur, kesenangan musim gugur untuk anak-anak.

Pembentukan keterampilan untuk mengintip, mengagumi, menikmati keindahan alam musim gugur.

GCD	TANGGAL	TEMA	GCD	TANGGAL	TEMA
Perkembangan kognitif (lingkaran yang diperluas)		Percakapan situasional "Mengapa Anda tidak bisa membakar daun kering"	Pengembangan estetika artistik (menggambar)		"Di hutan" I.A. Lykova str18
Perkembangan fisik		L.I. Pelajaran Penzulaeva 10 halaman 26	Perkembangan Kognitif (FEMP)		I.A. Pomoraeva, V.A. Pelajaran Pozina 4 halaman 14
Perkembangan bicara		Deskripsi mainan. OS Ushakova, E.M. Strunina hal.28	Perkembangan fisik		L.I. Pelajaran Penzulaeva 11 halaman 28
Pengembangan estetika artistik (apel / modeling)		"Rumah berwarna" I.A. Lykova str 30	Perkembangan fisik (luar ruangan)		L.I. Penzulaev kelas 12 hal 29
Pengembangan estetika artistik (musik)

Topik: "Warna Musim Gugur" Isi program: Memperluas ide anak-anak tentang perubahan musim gugur di alam (membangun hubungan paling sederhana antara fenomena alam hidup dan mati). Memperluas ide anak-anak tentang liburan musim gugur, perubahan pakaian orang di musim gugur, kesenangan musim gugur anak-anak. Pembentukan keterampilan untuk mengintip, mengagumi, menikmati keindahan alam musim gugur.

Hari di minggu ini	Mode	Integrasi bidang pendidikan	Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan			Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak (pusat kegiatan, semua ruang kelompok)	Interaksi dengan orang tua/mitra sosial
Hari di minggu ini	Mode	Integrasi bidang pendidikan	Grup, subgrup	Individu	Kegiatan pendidikan di momen rezim		Interaksi dengan orang tua/mitra sosial

Senin	Pagi	perkembangan sosial-komunikatif; perkembangan kognitif; perkembangan bicara; pengembangan seni dan estetika; perkembangan fisik.	Senam pagi. melakukan percakapan tentang cuaca pagi Tujuan: untuk mengajar anak-anak membuat cerita, berbicara dalam kalimat lengkap, melakukan pidato dialogis. game didaktik "Apa yang terjadi dalam warna seperti itu", "Ambil berdasarkan warna dan bentuk" Tujuan: untuk memperbaiki warna primer, untuk belajar membedakan warna satu sama lain.	Di « Yang mana, yang mana, yang mana?" Tujuan: untuk mengajar memilih definisi yang sesuai dengan contoh, fenomena yang diberikan	Narasi dari pengalaman kolektif "Bagaimana kami berjalan di taman" Perjelas ide anak-anak tentang dua musim - musim panas dan musim gugur. Bangun keterampilan mendongeng dari pengalaman.	Untuk menciptakan kondisi untuk melihat ilustrasi pada tema musim gugur Tujuan: untuk memperjelas ide anak-anak tentang musim gugur.	berjalan-jalan di taman musim gugur, melihat jatuhnya dedaunan, cuaca

Kravets Valentina Alexandrovna
Perencanaan tematik kalender di grup tengah dengan topik "Musim Gugur"

lingkungan untuk diri sendiri

kegiatan

kelompok, subgrup

tema september minggu ini:« Musim gugur»

Senin 3

Kognisi Pagi

Komunikatif

Sosialisasi

Perkembangan bicara

Kesehatan

Keamanan

(pada rencana instruktur pendidikan jasmani).

Percakapan dengan anak-anak "Musim Emas"

Target: untuk mensistematisasikan pengetahuan anak tentang musim gugur;

Kumpulan cerita berdasarkan gambar musim gugur.

Target: untuk mengajari anak mengarang cerita tentang musim gugur;

Terus ajari anak-anak cara memegang pensil dengan benar dengan Kirill, Egor Sonya, Misha B; percakapan situasional "Tentang Persahabatan dan Kedermawanan"

Target: berkontribusi pada pembentukan ide anak-anak tentang persahabatan dan kemurahan hati; mengembangkan kemampuan untuk membedakan yang baik dari yang buruk;

tema

« Musim gugur adalah emas»

Komunikatif

Sosialisasi

Keamanan

Pengartian

Perkembangan bicara 1. Pendidikan jasmani (pada rencana instruktur pendidikan jasmani)

2. Menggambar « Dedaunan musim gugur»

Target: mengajar anak-anak membuat cetakan dengan daun; belajar mencampur guas merah dan kuning untuk mendapatkan oranye; untuk mengajar membedakan dan menamai pohon, mengenali daun (D. N. Koldina “Menggambar dengan anak-anak berusia 4-5 tahun, hlm. 16);

Berjalan

Pengartian

Keamanan

Sosialisasi

Kesehatan

Keamanan

Perkembangan bicara

Jalan Komunikatif #1 (lemari arsip)

Aktivitas tenaga kerja

Target

p\u "Burung hantu", "Tali"

Target

di "Apa yang pertama, apa selanjutnya?"

Target

gerakan:

Percakapan situasional #1 (lemari arsip)

"Apa yang kamu lakukan jika tersesat?"

Target: untuk memperbaiki dengan anak-anak aturan dasar perilaku dalam situasi ini; Aktivitas game independen;

Game dengan materi jarak jauh;

Sebelum Makan Malam Kognisi

Perkembangan bicara

Kesehatan

Keamanan

Komunikatif

Sosialisasi

Artistik dan estetis

Mendengarkan musik komposisi: A Vivaldi "Musim. Musim gugur» situasi permainan "Ayo bereskan lemari kita"

Dengan Arina, Sonya,

Kiroy Percakapan situasional “Kapan

dan betapa bermanfaatnya makan"

Target: membentuk konsep "Nutrisi yang tepat"

Kesehatan

Keamanan

Pengartian

Komunikatif

Sosialisasi

Perkembangan bicara, Kebangkitan kompleks No. 1

Pijat kepala "Saya baik", "berjalan tanpa alas kaki di lantai"

Membaca puisi karya Y. Tuwim "Sayuran"

Menceritakan kembali episode yang paling disukai

Komunikatif

Pengartian

Sosialisasi

Keamanan

Perkembangan bicara

"Aturan perilaku dalam bekerja dengan buku"

Target: mengkonsolidasikan dan menggeneralisasi pengetahuan anak-anak tentang aturan perilaku dalam bekerja dengan buku

Game mobilitas rendah: "Keheningan di Tepi Kolam", "Lingkaran Halus", "Lingkaran lingkaran"

Target: untuk mengembangkan dialog game, kemampuan menyusun plot game, menggabungkan beberapa game;

Pekerjaan individu di FEMP

Permainan "Itu lagi?"

Target: untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk membandingkan objek dalam ukuran, untuk mencerminkan dalam pidato hasil perbandingan besar, kecil dengan Yegor S, Pasha, Lesha, Danil;

Situasi #4

"Tukang ledeng"

Target: untuk terus mempromosikan pendidikan sikap bertanggung jawab terhadap kesehatan dan kehidupan seseorang; Aktivitas bermain mandiri anak

Role-playing game pilihan anak-anak

Target: kemerdekaan;

mode minggu Integrasi bidang pendidikan Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan Organisasi pengembangan lingkungan untuk diri sendiri

kegiatan

kelompok, subgrup aktivitas pendidikan individu di saat-saat sensitif

tema september minggu ini:« Musim gugur»

Selasa 4

Kognisi Pagi

Komunikatif

Sosialisasi

Perkembangan bicara

Kesehatan

Keamanan

Latihan pagi yang artistik dan estetis (pada rencana instruktur pendidikan jasmani).

Percakapan dengan anak-anak "Dari mana roti itu berasal?"

Untuk apa roti?

Bagaimana roti dipanen?

Target: pembentukan ide anak-anak tentang menanam roti.

Membaca amsal dan ucapan tentang roti;

Percakapan individu dengan Igor tentang lingkungan dunia:

Apa yang Anda lihat dalam perjalanan ke taman kanak-kanak?

Perubahan apa yang terjadi di alam?

percakapan situasional "Tentang Penyakit Tangan Kotor"

Target: ajari anak untuk mencuci sendiri, menjaga kebersihan tangan, mencuci seperlunya setelah menggunakan toilet dengan sabun;

Tempatkan pada ilustrasi papan magnet untuk tema

« Musim gugur adalah emas»

Komunikatif

Sosialisasi

Keamanan

Pengartian

Perkembangan bicara 1. Kognisi (FEMP) Pelajaran 1

Target: meningkatkan kemampuan membandingkan dua hal yang sama kumpulan objek, menunjukkan hasil perbandingan kata-kata: sama, berapa banyak;

2. Musik (pada rencana Direktur musik)

Berjalan

Pengartian

Keamanan

Sosialisasi

Kesehatan

Keamanan

Perkembangan bicara

Jalan Komunikatif #2 (lemari arsip)

Aktivitas tenaga kerja: membersihkan daun kering di lokasi;

Target: membentuk kemampuan bekerja sama, dalam tim

p\u "Burung hantu", "Tali"

Target: belajar melakukan tindakan pada sinyal

di "Apa yang pertama, apa selanjutnya?"

Target: memperjelas pengetahuan anak tentang urutan musim;

Pekerjaan individu pada pengembangan utama gerakan:

"Siapa yang lebih cepat?"

Target: melatih anak-anak dalam lari cepat;

Dengan Milana L, Nastya, Lisa; "Temui Jalan"

Target: memperjelas ide anak-anak tentang jalan, ulangi jalan dengan anak-anak. Bahwa jalan itu terbagi menjadi dua bagian: jalan masuk dan trotoar; terus mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang transportasi; Aktivitas game independen;

Game dengan materi jarak jauh;

Sebelum Makan Malam Kognisi

Perkembangan bicara

Kesehatan

Keamanan

Komunikatif

Sosialisasi

Artistik dan estetis

komposisi: A Vivaldi "Musim. Musim gugur» percakapan situasional “Makan siangnya buruk jika tidak ada roti”

Target: terus belajar

Aturan perilaku budaya saat makan, kembangkan kemampuan menggunakan peralatan makan dengan benar

Kesehatan

Keamanan

Pengartian

Komunikatif

Sosialisasi

Perkembangan bicara Kompleks kebangkitan No. 2

Pijat pengerasan telapak kaki "Ayo bermain dengan kaki kita"

Membaca fiksi

Membaca puisi tentang musim gugur;

Target: terus mengenalkan anak-anak dengan puisi penyair yang berbeda;

Komunikatif

Pengartian

Sosialisasi

Keamanan

Perkembangan bicara

Percakapan Etis yang Produktif "Tentang persahabatan dan persahabatan"

Target: untuk mengkonsolidasikan kemampuan menulis cerita deskriptif tentang teman menggunakan skema-rencana; Pekerjaan individu di FEMP

"Gambarlah dengan benar"

Target: untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk memahami tugas pembelajaran dan melakukannya dengan benar dengan Arseny, Matvey, Leroy; Situasi #5 (lemari arsip)

"Telepon hati-hati"

Target: untuk mengkonsolidasikan kemampuan menggunakan telepon dengan aman untuk anak-anak, yaitu untuk melatih keterampilan menjawab panggilan telepon dengan aman Permainan peran "Salon kecantikan"

Target: untuk memperbaiki spesifikasi pekerjaan pria dan wanita

penata rambut; mengembangkan kemampuan untuk terlibat dalam interaksi bermain peran. Bangun dialog peran

Permainan anak-anak di sudut didaktik

mode minggu Integrasi bidang pendidikan Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan Organisasi pengembangan lingkungan untuk diri sendiri

kegiatan

kelompok, subgrup aktivitas pendidikan individu di saat-saat sensitif

tema september minggu ini:« Musim gugur»

Rabu, 5

Kognisi Pagi

Komunikatif

Sosialisasi

Perkembangan bicara

Kesehatan

Keamanan

Latihan pagi yang artistik dan estetis (pada rencana instruktur pendidikan jasmani).

Percakapan dengan anak-anak « Musim gugur dalam kehidupan pohon jenis konifera dan gugur "

Target: untuk membentuk gagasan tentang pohon gugur dan jenis konifera pada anak-anak;

Percakapan individu dengan Arina, Roma “Di mana saya tinggal?

Target: mengembangkan pidato yang koheren, memperkaya kosa kata;

di "Musim"

Target: pidato, pemikiran logis dengan Sonya, Nadia, Nikita Percakapan situasional "Makanannya kemana?"

Target: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang kebutuhan organ dalam

Tempatkan pada ilustrasi papan magnet untuk tema

"Hutan musim gugur»

Komunikatif

Sosialisasi

Keamanan

Pengartian

Perkembangan bicara 1. Kognisi (FTsKM)

"Apa yang kita musim gugur dibawa?

Target: memperluas ide anak-anak tentang sayuran dan buah-buahan; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang perubahan musiman di alam; (O. A. Solomennikova, hal. 28)

2. pendidikan jasmani (pada rencana instruktur pendidikan jasmani);

Berjalan

Pengartian

Keamanan

Sosialisasi

Kesehatan

Keamanan

Perkembangan bicara

Jalan Komunikatif#3 (lemari arsip)

Aktivitas tenaga kerja: membersihkan daun kering di lokasi;

Target: membentuk kemampuan bekerja sama, dalam tim

p\u "Sepak bola"

Target: belajar memukul bola dengan kaki, bermain dalam tim

p\u "Rubah di kandang ayam"

Target: untuk mengembangkan koordinasi pada anak-anak

di "Baik buruk?"

Target: mengembangkan pemikiran logis;

Pekerjaan individu pada pengembangan utama gerakan:

Di "Masuk ke Lingkaran"

Target: latihan melempar target dengan Nikita, Lesha, Kira, Milana L; Percakapan situasional #4 (lemari arsip)

"zebra bergaris"

Target: terus memperluas pengetahuan anak tentang aturan jalan; Aktivitas game independen;

Game dengan materi jarak jauh;

Sebelum Makan Malam Kognisi

Perkembangan bicara

Kesehatan

Keamanan

Komunikatif

Sosialisasi

Artistik dan estetis

Lanjutkan mendengarkan musik komposisi: Di Bellini Cavatina Norma percakapan situasional "Ajari Dunno untuk berperilaku baik di meja"

Target: memperkuat budaya perilaku saat makan siang

Kesehatan

Keamanan

Pengartian

Komunikatif

Sosialisasi

Perkembangan bicara Kompleks kebangkitan No. 3

Lanjutkan pijatan pengerasan telapak kaki "Ayo bermain dengan kaki kita"

Membaca fiksi

"Ayo kunjungi kami"

Target: mengembangkan kemampuan mendengarkan lagu, lagu anak-anak, menumbuhkan kecintaan pada seni rakyat lisan

Komunikatif

Pengartian

Sosialisasi

Keamanan

Perkembangan bicara

Artistik Produktif penciptaan:

« Fantasi musim gugur»

Target: mengenalkan anak pada teknik melukis basah; terus mengajar anak-anak menggambar dengan cat, mengembangkan imajinasi kreatif, berpikir, fantasi

Pembersihan area bermain

Target: belajar memakai celemek kerja sebelum mulai bekerja; rapikan mainan, cuci, keringkan, taruh di tempatnya Kerja individu di FEMP

di "Warna";

Target: untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk mengkorelasikan warna suatu objek dengan sampel dengan Igor, Pasha, Lesha; Situasi #7 (lemari arsip)

tentang budaya perilaku

Target: terus membentuk pada anak-anak sikap yang baik hati, sopan, hormat terhadap orang-orang di sekitar mereka; mengevaluasi diri tindakan positif dan negatif

Desktop dicetak permainan: mazayka, kubus puzzle, dan lainnya

Target: mengembangkan perhatian, pengamatan, memori; kemampuan untuk dengan cepat menemukan perubahan dan elemen yang hilang dalam subjek

mode minggu Integrasi bidang pendidikan Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan Organisasi pengembangan lingkungan untuk diri sendiri

kegiatan

kelompok, subgrup aktivitas pendidikan individu di saat-saat sensitif

tema september minggu ini:« Musim gugur»

Kamis 8

Kognisi Pagi

Komunikatif

Sosialisasi

Perkembangan bicara

Kesehatan

Keamanan

Latihan pagi yang artistik dan estetis (pada rencana instruktur pendidikan jasmani).

Percakapan dengan anak-anak « Musim gugur dalam kehidupan hewan liar

Target: belajar membangun hubungan antara panjang hari, suhu udara dan kondisi tanaman, ketersediaan makanan untuk hewan dan adaptasinya terhadap musim dingin; Artikulasi olahraga senam: "Senyum", "selai enak", "pipa";

senam jari: « Musim gugur» , "Jamur" Dengan subkelompok anak-anak; percakapan situasional "Apakah aku suka vitamin?"

Target

Tempatkan pada ilustrasi papan magnet untuk tema

« Musim gugur dalam kehidupan hewan liar

Komunikatif

Sosialisasi

Keamanan

Pengartian

Perkembangan bicara 1. Perkembangan bicara

"Haruskah aku belajar berbicara?"

Target: membantu anak-anak memahami apa yang akan mereka lakukan di kelas pengembangan wicara (V.V. Gerbova, hal. 27)

2. Musik (pada rencana Direktur musik)

3. Pendidikan jasmani di udara 9th rencana instruktur pendidikan jasmani)

Berjalan

Pengartian

Keamanan

Sosialisasi

Kesehatan

Keamanan

Perkembangan bicara

Jalan Komunikatif 4 (lemari arsip)

Aktivitas tenaga kerja: membersihkan daun kering di lokasi;

Target: membentuk kemampuan bekerja sama, dalam tim

p\u "Pengetuk tongkat"

Target: mengembangkan perhatian pendengaran

p\u "Pemburu dan Bebek"

Target: mengembangkan mata, ketangkasan

di "Angin, angin, apa kamu?"

Target: latihan dalam pemilihan kata sifat;

Pekerjaan individu pada pengembangan utama gerakan:

Lompat parit

Target: untuk mempromosikan perkembangan fisik anak-anak melalui keterlibatan mereka dalam kegiatan bermain dengan Misha Sh, Matvey, Misha B, Danil, Arseniy Percakapan situasional No. 5 (lemari arsip)

"Perangkat jalan raya"

Target: mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang transportasi dan rambu-rambu jalan Kegiatan bermain mandiri;

Game dengan materi jarak jauh;

Sebelum Makan Malam Kognisi

Perkembangan bicara

Kesehatan

Keamanan

Komunikatif

Sosialisasi

Artistik dan estetis

(sesuai keinginan guru) percakapan situasional "jaga gigimu kuat"

Target: terus berkenalan dengan aturan kebersihan pribadi, mengkonsolidasikan aturan merawat gigi dan rongga mulut, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang manfaat produk susu fermentasi;

Kesehatan

Keamanan

Pengartian

Komunikatif

Sosialisasi

Perkembangan bicara Kompleks kebangkitan No. 4

Membaca fiksi

Menghafal puisi oleh M. Ivensen « Musim gugur»

Target: membantu anak-anak mengingat dan secara ekspresif membaca puisi karya M. Ivensen « Musim gugur»

Komunikatif

Pengartian

Sosialisasi

Keamanan

Perkembangan bicara

Percakapan Moral dan Etika Produktif "Apa jalan itu, dan dengan aturan apa ia hidup"

Target: untuk mengetahui bahwa jalan-jalan kota, sebagai komponennya, hidup menurut aturan tertentu, perlu perawatan, renovasi, perbaikan; layanan apa yang menjaga ketertiban di jalan-jalan kota, apa yang mereka lakukan; mampu menjawab pertanyaan guru dengan cerita pendek, menggunakan pengetahuan, kosakata yang diperoleh sebelumnya, dari pengalaman pribadi; Pekerjaan individu di FEMP

di "Merakit piramida yang tepat";

Target: untuk mengkonsolidasikan keterampilan mengumpulkan piramida dari besar ke kecil dengan Lesha, Egor M, Danil, Stepa;

Situasi #8 (lemari arsip)

"Barang Berbahaya di Rumah"

Target: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang benda-benda yang berbahaya bagi kehidupan dan kesehatan, tentang aturan penggunaan menusuk, memotong benda Dongeng "Kisah Hutan"

Target: pengembangan kemampuan artistik anak melalui kegiatan teatrikal

mode minggu Integrasi bidang pendidikan Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan Organisasi pengembangan lingkungan untuk diri sendiri

kegiatan

kelompok, subgrup aktivitas pendidikan individu di saat-saat sensitif

tema september minggu ini:« Musim gugur»

Kognisi Jumat 9 Pagi

Komunikatif

Sosialisasi

Perkembangan bicara

Kesehatan

Keamanan

Latihan pagi yang artistik dan estetis (pada rencana instruktur pendidikan jasmani).

Percakapan dengan anak-anak "Burung yang bermigrasi"

Target: memperluas dan mensistematisasikan pengetahuan tentang burung migran;

Buruh di sudut alam: air dan semprot tanaman indoor

Target: memperjelas dan mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang teknik yang benar untuk merawat tanaman dalam ruangan

Ingat puisi oleh V. Berestov "Petuski"

Target: membentuk kemampuan melakukan gerakan sesuai teks dengan Milana G, Igor, Pasha; percakapan situasional "Apakah aku suka vitamin?"

Target: terus ajari anak untuk menjaga kesehatannya

Tempatkan pada ilustrasi papan magnet untuk tema

"Persiapan untuk penerbangan"

Komunikatif

Sosialisasi

Keamanan

Pengartian

Perkembangan bicara 1. Pemodelan "matahari di awan"

Target: terus mengajari anak-anak menggulung bola-bola kecil dari plastisin, meratakannya dengan jari di atas karton, menciptakan bentuk objek yang diinginkan (D.N. Koldina, hal. 21);

2. Konstruksi "Pagar dan Pagar"

Target: melatih anak dalam menutup ruang dengan menyusun bangun datar; (L.V. Kutsakova, hal. 13);

Berjalan

Pengartian

Keamanan

Sosialisasi

Kesehatan

Keamanan

Perkembangan bicara

Jalan Komunikatif#5 (lemari arsip)

Aktivitas tenaga kerja: menyapu jalan dari dedaunan;

Target: mendidik keinginan untuk bekerja

p\u "Knockout", "Penangkap"

Target: latihan melempar target yang bergerak, dan menghindari lari

Target: mengembangkan perhatian pendengaran;

Pekerjaan individu "Menjauh"

Target: untuk mengkonsolidasikan kemampuan melempar ke kejauhan dengan Arina, Milana G, Kira, Leroy, Lisa

Percakapan situasional #6 (lemari arsip)

"Cara menghindari bahaya di jalan"

Target: terus membentuk sikap sadar yang benar terhadap kepatuhan terhadap peraturan lalu lintas; Aktivitas game independen;

Game dengan materi jarak jauh;

Sebelum Makan Malam Kognisi

Perkembangan bicara

Kesehatan

Keamanan

Komunikatif

Sosialisasi

Artistik dan estetis

Mendengarkan komposisi musik (sesuai keinginan guru) percakapan situasional "Teman air dan sabun"

Target: membentuk kemampuan anak menggunakan sabun, air,

handuk Ajari anak-anak bahwa air dan sabun membunuh kuman

Kesehatan

Keamanan

Pengartian

Komunikatif

Sosialisasi

Perkembangan bicara Kompleks kebangkitan No. 5

Latihan Pencegahan Skoliosis

Membaca fiksi

Membaca dongeng oleh K. I. Chukovsky "Matahari yang Dicuri"

Target: menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian dan ketekunan melalui pengenalan pekerjaan;

Komunikatif

Pengartian

Sosialisasi

Keamanan

Perkembangan bicara

Kerja Produktif di pojokan alam: bantu menyiram bunga

Target: terus membangun pengetahuan anak bahwa tanaman juga butuh perawatan;

Game eksperimental dengan pasir “Dari pasir jenis apa yang bisa dibuat, mengapa?”

Target: perkembangan aktivitas kognitif anak dalam proses eksperimentasi; Pekerjaan individu di FEMP

di "Ceritakan tentang pola Anda"

sasaran: terus mengajar untuk menguasai spasial representasi: kiri, kanan, atas, bawah dengan Nastya, Stepa, Roma, Sonya;

percakapan situasional "Sendirian di rumah"

Target: terus mempromosikan pengembangan keselamatan dan keterampilan hidup pada anak-anak; Permainan untuk kepentingan anak; permainan c\r "Skor"

Target: terus ajari anak bermain bersama, bersama; membentuk keterampilan budaya perilaku di tempat umum;

CONTOH PERENCANAAN KERJA PENDIDIKAN (untuk minggu 17/09/18 - 21/09/2018)

Kelompok: IIkelompok tengah #1Tema: "Musim Gugur Emas"

Target: Berkontribusi pada perluasan pengetahuan anak-anak tentang musim gugur, fitur karakteristik; pembentukan kemampuan untuk membangun hubungan paling sederhana antara fenomena alam hidup dan mati; perluasan gagasan tentang perubahan alam mati; untuk melibatkan dan memelihara minat anak-anak dalam pekerjaan penelitian - melakukan eksperimen dan pengamatan. Untuk mempromosikan pengembangan kemampuan artistik dan kreatif dalam kegiatan produktif (memahat, applique, menggambar); memperkaya kesan musik anak-anak, menyebabkan respons emosional yang jelas ketika melihat musik yang berbeda sifatnya.

Acara final: NOD pada pengundian "Golden Autumn" Tanggal acara final: 21.09.2018

Penanggung jawab acara akhir: pendidik, anak.

Hari di minggu ini

Bagian utama

Mode

komponen Dow

kelompok,

subgrup

Individu

Pagi:

Senam pagi. Tujuan: untuk mengembangkan aktivitas fisik, untuk menciptakan suasana hati emosional yang positif. Percakapan dengan topik "Apa yang saya lihat dalam perjalanan ke taman kanak-kanak" Tujuan: untuk mengembangkan pidato anak-anak yang koheren.

Pekerjaan individu pada pengembangan bicara (dengan Ruslan, Vika) untuk mengaktifkan dalam pidato anak-anak kata-kata yang terkait dengan topik "Musim Gugur".

Tawarkan untuk menyirami tanaman dalam ruangan dari kaleng penyiram. Tujuan: meningkatkan kemampuan menyirami tanaman indoor secara mandiri.

Tawarkan ilustrasi yang menggambarkan musim gugur - belajar melihat perubahan alam (daun menguning, di luar menjadi dingin).

Senin 17.09.18

1. Pendidikan Jasmani

Rencana spesialis.

2. Pengetahuan (FTsKM).

Tema: "Musim Gugur" F/N: memperkenalkan anak-anak pada tanda-tanda utama musim gugur (dingin, perubahan warna daun, daun gugur, sering hujan, pergantian pakaian orang, panen, burung terbang ke selatan), dengan konsep umum musim.Kaushkal halaman 10

Berjalan Saya :

Burung pipit menonton. Tujuan: untuk terus mengkonsolidasikan dan mensistematisasikan pengetahuan tentang burung gereja. Dibawah. permainan: "Burung di sarang."

Tujuan: untuk mengajar dengan isyarat untuk melompat dengan dua kaki;

mengembangkan ketangkasan, perhatian, koordinasi gerakan. Game pilihan anak-anak.

Kartu jalan. Jalan September nomor 10.

Pekerjaan individu: Pengembangan gerakan. Tujuan: untuk meningkatkan keterampilan menggulung lingkaran ke arah yang sewenang-wenang. Tarik Sasha, Varya.

Pekerjaan: Menyapu jalan.

Tujuan: untuk menumbuhkan ketekunan, keinginan untuk membantu orang dewasa.

Dengan bantuan materi jarak jauh, ciptakan kondisi untuk pengembangan kegiatan bermain anak-anak. Belajar bermain bersama.

Setelah tidur:

Senam kebangkitan.prosedur pengerasan.Tindakan pencegahan.Tujuannya adalah pembentukan gaya hidup sehat, emosi positif.

Bekerja di FEMP Tujuan: untuk mengajarkan cara membuat persegi dari tongkat hitung; Berlatih menghitung sampai lima. (Veronica N, Arin., Sevints.)

CHL: menghafal permainan jari "Musim gugur, musim gugur" - untuk mengkonsolidasikan kemampuan mengulangi kata dan frasa individual setelah guru.

Permainan papan-cetak pada pilihan anak-anak. Perkuat kemampuan untuk memilih permainan yang menarik.

Musuh. hiburan

Rencana spesialis.

Berjalan II :

Lanjutkan menonton burung gereja. Tujuan: untuk memperkaya kosa kata dengan kata artistik tentang burung gereja; mengaktifkan perhatian dan memori. Dibawah. permainan "Kereta" - latihan berjalan dengan langkah menghentak. Kartu jalan. Jalan September nomor 10.

Pekerjaan individu di ZKR. Telah melakukan. permainan "Katakan padaku sepatah kata." Tujuan: Untuk melatih anak-anak dalam pengucapan suara [p] yang benar, Mengembangkan perhatian pendengaran. Menarik Ruslan, Styopa.

Keterampilan budaya dan higienis. DI. "Ayo cuci tangan kita." Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang barang-barang kebersihan pribadi untuk dicuci dan dicuci, untuk mempromosikan pembentukan kebiasaan kerapian.

Kegiatan mandiri.

Tujuan: mendorong mereka untuk menemukan kegiatan yang sesuai dengan minat mereka, untuk bermain

rukun, memupuk keramahan, toleransi.

Malam:

Role-playing game "TK" Tujuan: untuk mengajar anak-anak untuk bermain bersama.

Pekerjaan individu di ZKR. Telah melakukan. permainan "Katakan padaku sepatah kata." Tujuan: untuk belajar memecahkan teka-teki. Mengembangkan perhatian pendengaran.

Aktivitas independen di pusat fiksi. Tempatkan di sudut buku mewarnai dengan tema "Musim Gugur".

Bekerja dengan orang tua:

Percakapan individu atas permintaan orang tua.

Hari di minggu ini

Bagian utama

Mode

Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan

Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak (pusat kegiatan, semua ruang kelompok)

komponen budaya nasional

komponen Dow

kelompok,

subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen rezim

Pagi:

Senam pagi. Tujuan: untuk mengembangkan aktivitas fisik, untuk menciptakan suasana hati emosional yang positif. Percakapan tentang musim gugur. Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan membedakan perubahan alam (semakin dingin, dll.), Mendorong keinginan untuk menjawab pertanyaan pendidik.

Game didaktik: "Pilih kata" - belajar memberi nama kata sifat yang menunjukkan tanda. Kembangkan pemikiran, ingatan, ucapan yang koheren. Libatkan semua anak.

Libatkan petugas ruang makan dalam persiapan sarapan. Ajari anak cara mengatur meja untuk sarapan.

Ciptakan kondisi untuk kegiatan penelitian: pemeriksaan dan perbandingan daun (berdasarkan bentuk, ukuran, panjang stek).

Selasa 18.09.18

1.Musik.

Menurut rencana spesialis

2. FEMP.

Latihan membandingkan dua kelompok benda yang berbeda warna, bentuk, menentukan persamaan atau ketidaksamaan berdasarkan perbandingan pasangan, belajar menunjukkan hasil perbandingan dengan kata-kata: lebih banyak, lebih sedikit, sama banyak. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan membedakan dan menyebutkan bagian-bagian hari (pagi, siang, sore, malam)Pomoraev 2 hal.13

Berjalan Saya :

Pengamatan birch. Tujuan: untuk terus berkenalan dengan ciri khas birch, menyoroti tanda-tanda kehidupan. Dibawah. Temukan permainan warna Anda. Tujuan: untuk mencari warna Anda pada sinyal guru. Kartu jalan. Jalan September #11

Pekerjaan individu

"Kumpulkan mainannya."

Tujuan: untuk mengembangkan kesadaran. Tarik Styopa, Artyom.

Tenaga kerja: menyapu daun yang jatuh dengan garu. Tujuan: untuk mengajar membawa pekerjaan mulai sampai akhir.

Ciptakan kondisi untuk game dengan bahan portabel: sekop, cetakan, ember.

Setelah tidur:

Senam kebangkitan.Tujuan: untuk mengembangkan aktivitas fisik, untuk menciptakan suasana hati emosional yang positif. Berjalan di sepanjang jalur pijat.

Bekerja dengan bola - belajar melempar bola dan menangkapnya, mengembangkan koordinasi gerakan, kecepatan reaksi. Menarik Arina, Andrey, Sevints.

CHL: "Dua beruang kecil yang rakus" Tujuan: menumbuhkan keinginan untuk mendengarkan karya fiksi.

Permainan papan-cetak pada pilihan anak-anak. Ajarkan anak untuk bersatu dalam kelompok minat, bermain bersama, mengikuti aturan main. Kembangkan ketekunan, kemampuan untuk membawa permainan sampai akhir.

DOD: "Gramoteika"

Tema: "Pembantu Kami" Target. Untuk mengenalkan anak-anak dengan organ-organ alat artikulasi dan menunjukkan bahwa sebagai akibat dari perubahan gerakan organ-organ alat artikulasi, berbagai suara terbentuk.Gramoteika 3

Berjalan II :

Lanjutkan menonton birch. Target: menumbuhkan rasa hormat terhadap pohon. Dibawah. permainan "Mobil berwarna" - untuk memperbaiki aturan peraturan lalu lintas, belajarlah untuk merespons sinyal dengan cepat. Kegiatan bermain mandiri sesuai pilihan anak. Kartu jalan. Jalan September #11

Pekerjaan individu pada pengembangan bicara dengan Egor, Ruslan untuk mengulangi permainan jari yang sudah dikenal. Perkuat kemampuan untuk mengucapkan kata-kata dengan jelas dan menyertainya dengan gerakan.

Mempersiapkan makan malam: "Keterampilan makanan budaya" - perhatikan bagaimana anak-anak berhubungan dengan roti (ulangi kepada mereka bahwa roti tidak boleh dihancurkan, tidak dibuang ke lantai).

Materi jarak jauh untuk organisasi tenaga kerja di alam dan permainan. Mempromosikan kemampuan untuk bermain bersama.

Malam:

Permainan peran "Ibu dan Anak" Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk mendistribusikan peran.

Latihan membedakan dan menamai warna, menemukan objek dengan warna yang tepat. Tarik Sevints, Zara.

Terus ajarkan anak untuk mengucapkan selamat tinggal saat meninggalkan rumah.

Kegiatan bebas di bawah pengawasan seorang guru. Tujuan: untuk membentuk kemampuan bertukar mainan.

Bekerja dengan orang tua:

Percakapan dengan orang tua "Latihan pagi - kunci suasana hati yang ceria"

Hari di minggu ini

Bagian utama

Mode

Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan

Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak (pusat kegiatan, semua ruang kelompok)

komponen budaya nasional

komponen Dow

kelompok,

subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen rezim

Pagi:

Latihan pagi untuk menciptakan suasana hati emosional yang positif. Melihat gambar pemandangan

Tujuan: untuk memantapkan kemampuan menyusun cerita pendek 3-5 kalimat. Kembangkan pidato yang terhubung.

Latihan permainan "Mengapa ini perlu?" pada pengembangan perhatian, imajinasi dan koordinasi gerakan.

Meningkatkan kemampuan untuk duduk tegak di meja. Dorong mereka untuk mengikuti aturan dasar perilaku saat makan.

Permainan papan-cetak atas permintaan anak-anak. Kembangkan kemampuan bermain bersama.

Rabu 19/09/18

1. Pendidikan Jasmani

Menurut rencana spesialis

2. Aplikasi

Tema: "Karpet Musim Gugur"

T/T: untuk mengajar anak-anak membuat pola pada kotak, mengisi bagian tengah dan sudut dengan elemen. Belajarlah untuk memotong strip menjadi dua. Kembangkan rasa komposisi. Perkuat kemampuan untuk menempelkan bagian dengan hati-hati.Komarova 10 hal.30

Berjalan Saya :

Pengamatan musim gugur. Tujuan: untuk memperkenalkan berbagai warna musim gugur emas, konsep "daun jatuh" di bawah. permainan "Perangkap" Tujuan: untuk mengembangkan ketangkasan, kemampuan untuk bertindak cepat pada sinyal, untuk secara ketat mengikuti aturan permainan. Aktivitas game independen di situs. Kartu jalan. Jalan September nomor 12.

Pekerjaan individu.

Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan melompat dengan satu kaki (kanan dan kiri). Menarik Ruslan, Zara, Sevints.

Tenaga kerja: kumpulkan ranting kering, tongkat di situs - tanamkan keinginan untuk menjaga ketertiban di situs, bantu orang dewasa.

Selama berjalan, ciptakan kondisi untuk aktivitas bermain mandiri dengan bantuan bahan eksternal: sekop, ember, cetakan.

Setelah tidur:

Senam kebangkitan.Berjalan tanpa alas kaki di atas tikar pijat.PencegahanAcara.Latihan untuk profesional. pilek.Tujuan: untuk mengajar, menjaga kesehatan Anda.

Individu bekerja dengan Klim "Anda harus bisa berpakaian dan menanggalkan pakaian sendiri." Perbaiki urutan berpakaian dan melepas pakaian. Ingatkan anak untuk menjaga kebersihan pakaiannya.

CHL: "Angsa-angsa" Tujuan: pengamatan kemampuan menjawab pertanyaan tentang isi dongeng, untuk mengajar mendengarkan dengan cermat.

Permainan di pusat pasir dengan pasir kinetik. Mengembangkan keterampilan motorik halus jari.

Berjalan II :

Lanjutkan menonton musim gugur. Tumbuhkan kecintaan pada alam. Dibawah. permainan "Temukan rumah Anda" -: untuk mengembangkan ketangkasan, kemampuan untuk bertindak cepat berdasarkan sinyal, untuk secara ketat mengikuti aturan permainan. Kartu jalan. Jalan September 12.

Individu mengerjakan latihan FEMP "Hitung mainan" bersama Andrey, Veronika N, Varya.

Percakapan situasional tentang aturan perilaku dalam kelompok Tujuan: untuk mengkonsolidasikan aturan perilaku dalam kelompok.

Aktivitas mandiri saat berjalan-jalan dengan materi jarak jauh

Untuk menarik perhatian anak-anak ke hubungan, ke jalan keluar dari situasi konflik.

Malam:

Permainan plot-role-playing "Drivers" mengundang anak-anak untuk memainkan berbagai situasi, untuk mempromosikan pengembangan pola perilaku dalam berbagai situasi. Berkontribusi pada pengayaan game yang sudah dikenal dengan solusi baru.

Game didaktik "Kumpulkan gambarnya." Tujuan: untuk mengajarkan cara merakit keseluruhan dari bagian-bagian. Tarik Artyom, Styopa.

Tugas individu dan kolektif "Hari ini kami menjaga ketertiban dalam kelompok" Tujuan: menghormati pekerjaan orang dewasa.

Bermain dengan bahan bangunan - untuk mengkonsolidasikan kemampuan membuat bangunan sepadan dengan mainan, belajar cara mengalahkan bangunan.

Bekerja dengan orang tua:

Konsultasi untuk orang tua "Fitur perkembangan bicara anak-anak di kelompok menengah"

Hari di minggu ini

Mode

Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan

Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak (pusat kegiatan, semua ruang kelompok)

komponen budaya nasional

komponen Dow

kelompok,

subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen rezim

Pagi:

Senam pagi dalam kelompok. Tujuan: untuk mengembangkan aktivitas motorik anak. Percakapan tentang cuaca di luar jendela. Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan menganalisis apa yang dilihat, mengembangkan pidato yang koheren.

Latihan permainan "Apa yang hilang?" - mengembangkan pengamatan, perhatian. Menarik semua orang.

Percakapan situasional tentang merawat mainan dan buku.

Permainan papan "Mosaik", "Teka-teki". Tujuan: pengembangan keterampilan berpikir dan motorik tangan.

Kamis 20/09/18

1.Pendidikan jasmani.

Rencana spesialis.

2. Perkembangan bicara.

Topik: membaca puisi oleh K. Balmont "Musim Gugur"

T/T: berkenalan dengan puisi itu, menghafalnya. Belajar menjawab pertanyaan pada konten menggunakan baris dari teks. Kembangkan perhatian, pemikiran, ingatan, ekspresi intonasi bicara. Kembangkan minat pada puisi, perasaan estetika.Zatulin str.26

Berjalan Saya :

Pengawasan mobil. Tujuan: untuk mengajarkan membedakan mobil sesuai dengan tujuannya. Dibawah. Permainan mobil berwarna. Tujuan: untuk terus mengembangkan aktivitas motorik melalui permainan dengan benda (kemudi). Kartu jalan. Jalan September nomor 13.

Pekerjaan individu

Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi gerakan, kemampuan untuk memberikan kekuatan pada lemparan. Pikat Veronica N, Arina, Alice.

Tenaga Kerja: kumpulkan mainan di keranjang, bersihkan dari pasir. Tumbuhkan keinginan untuk bekerja.

Kegiatan mandiri anak-anak di daerah dengan materi terpencil. Tujuan: menumbuhkan kemandirian dalam penyelenggaraan kegiatan bersama.

Setelah tidur:

Senam kebangkitan.Berjalan di sepanjang jalur pijat.Tempering proProsedur. Tujuan: untuk mengembangkan aktivitas fisik, untuk menciptakan suasana hati emosional yang positif.

D / dan "Potong gambar".

Tujuan: untuk membentuk gagasan tentang subjek secara keseluruhan; untuk belajar mengkorelasikan citra representasi dengan citra holistik dari objek nyata. Tarik Styopa, Artyom.

CHL: I. Naydenova "Baru

gadis" - mendidik

kemampuan mendengarkan cerita

bermain dari

pertanyaan

konten pendidik.

Permainan di pusat kegiatan pilihan anak-anak. Belajar bermain bersama, menggunakan mainan, berbagi dengan teman.

Pendidikan Jasmani

Rencana spesialis.

Berjalan II :

Terus pantau kendaraan. Tujuan: untuk membentuk minat pada profesi pengemudi, keinginan untuk menguasai kegiatan kerjanya. Dibawah. permainan "Rubah di kandang ayam". Sasaran:

meningkatkan kemampuan untuk bertindak cepat pada sinyal; mengembangkan ketangkasan. Kartu jalan. Jalan September nomor 13.

Pekerjaan individu pada pengembangan ATS - untuk mengembangkan kemampuan berdiri dengan satu kaki - untuk berolahraga secara seimbang. Menarik Klim, Varya, Sasha.

Percakapan situasional: kami mengulangi aturan perilaku di meja, tetap diam selama makan, tidak mengganggu orang lain di meja.

Buat kondisi untuk permainan dengan pasir dan berbagai wadah. Materi jarak jauh untuk game di situs - sekop, ember, mobil.

Malam:

Role-playing game "Set the table" Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan mendistribusikan peran dan bermain bersama.

ind. mengerjakan pengembangan bicara (Ruslan, Andrey) "Apa yang telah berubah?". Tujuan: melatih penggunaan preposisi makna spasial (kosa kata)

Latihan permainan "Mari kita bereskan dalam kelompok" Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan membersihkan mainan, menumbuhkan ketekunan dan keinginan untuk membantu orang tua.

Game dengan konstruktor Lego di meja. Kembangkan kemampuan membangun bangunan sesuai model dan kalahkan.

Bekerja dengan orang tua:

Folder - geser "September"

Hari di minggu ini

Bagian utama

Mode

Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan

Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak (pusat kegiatan, semua ruang kelompok)

komponen budaya nasional

komponen Dow

kelompok,

subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen rezim

Pagi:

Senam pagi. Tujuan: pengembangan kualitas fisik; pengayaan pengalaman motorik. Percakapan - penalaran "Bagaimana Anda membantu?

orang dewasa” - untuk mengklarifikasi pengetahuan tentang jenis kegiatan kerja orang dewasa;

mengembangkan pidato phrasal.

D / dan "Apa yang ada di keranjang Pinokio" (Tujuan: klasifikasi barang: pakaian, transportasi, peralatan berkebun).

Libatkan petugas jaga untuk menyiapkan pekerjaan.

Penciptaan kondisi untuk aktivitas game. Permainan dan tugas yang dicetak dengan papan. Tujuan: untuk membentuk kemampuan bermain dalam kelompok mikro, untuk mempromosikan penggunaan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya dalam permainan oleh anak-anak; mengembangkan rasa ingin tahu anak.

Jumat 21.09.18

1.Musik.

Rencana spesialis.

2.Menggambar

Tema: "Musim Gugur Emas" F/N: mengajar anak-anak untuk menggambarkan musim gugur. Latihan dalam kemampuan menggambar pohon, batang, cabang tipis, dedaunan musim gugur. Memperkuat keterampilan teknis dalam melukis dengan cat. Bawa anak-anak ke transmisi kiasan fenomena. Menumbuhkan kemandirian dan kreativitas.Komarova 12 hal.31

Berjalan Saya :

Pengamatan keadaan cuaca. Tujuan: untuk belajar menentukan waktu dalam setahun berdasarkan fitur karakteristik. Dibawah. game "Jaga objeknya."

Tujuan: untuk mengajar bertindak dan bernavigasi pada sinyal, di luar angkasa, untuk mengembangkan ketangkasan.

Pekerjaan individu pada ATS: "Tujuan lebih tepat" - untuk mengembangkan mata, akurasi. Menarik anak laki-laki.

Tenaga Kerja: membantu petugas kebersihan dalam membersihkan situs - untuk menumbuhkan keinginan untuk membantu orang dewasa.

Ciptakan kondisi untuk kegiatan bermain mandiri anak-anak untuk berjalan-jalan.

Setelah tidur:

Senam kebangkitan.

prosedur pengerasan. Tujuan: untuk mengembangkan aktivitas fisik, untuk menciptakan suasana hati emosional yang positif.Berjalan di sepanjang jalur pijat.

Game untuk pengembangan keterampilan motorik halus "Mosaik", "Jepitan warna-warni" Menarik Andrey, Veronika I, Styopa.

CHL: "Kucing, ayam jantan dan rubah" Tujuan: untuk mengajar mendengarkan dongeng dengan cermat, menjawab pertanyaan, melakukan dialog

Game imitasi Tujuan: belajar meniru binatang

Tawarkan anak-anak plastisin dan cetakan. Perkuat kemampuan anak dalam memahat dengan bantuan cetakan.

Berjalan II :

pengamatan. Perhatikan bunga musim gugur yang tumbuh di hamparan bunga, cari tahu bunga mana yang akrab bagi anak-anak. Dibawah. Burung pipit dan permainan mobil. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan berlari cepat pada sinyal, tetapi tidak menabrak satu sama lain, mulai bergerak dan mengubahnya atas sinyal guru, temukan tempat Anda.

Kartu jalan. Jalan September nomor 14.

Latihan kerja individu "Berlatih". Kembangkan kemampuan untuk bergerak dalam kolom satu per satu. Jaga jarak antar pemain.

Ingatkan anak untuk menjaga penampilan, kebersihan pakaian, rambut. Kembangkan kerapian.

Aktivitas mandiri jalan-jalan. Permainan peran atas permintaan anak-anak.

Malam:

Permainan peran "Rumah". Lanjutkan pembentukan interaksi bermain peran: orientasikan perilaku bermain peran anak terhadap pasangan sebaya, tekankan perlunya menetapkan peran permainan dalam permainan bersama.

Did.game "Topi Lucu". Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk membuat gambar sesuai dengan model. Pikat Sasha, Zara, Sevints.

Pekerjaan rumah tangga - untuk mengajari anak-anak keterampilan dan kemampuan kerja yang paling sederhana: bersihkan debu; mencuci mainan; susun dengan rapi di rak.

Permainan dengan peralatan olahraga di bawah pengawasan seorang guru: bola, skittles, keranjang. Untuk mempromosikan pengembangan ketangkasan, akurasi, mata. Aktifkan aktivitas fisik anak.

Bekerja dengan orang tua:

Konsultasi untuk orang tua "Aturan perilaku dengan orang asing"

Hari Minggu: Kamis 1 September 2016 lihat gr. Nomor 11 Proyek "TK!" Pendidik: Shagalieva L.R.

						Interaksi dengan orang tua
		Grup, subgrup	Individu
	Perkembangan fisik. perkembangan kognitif.	Meneliti ilustrasi tentang musim panas. Tujuan: untuk mengingat musim panas dan menciptakan suasana positif.	Telah melakukan. permainan "Warna apa?". Bersama Timur F., Nikita. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna primer.	Percakapan: "TK", "Apa grup kita" Meneliti gambar "Ini bagus di kebun kami." Membaca puisi tentang taman kanak-kanak oleh O. Vygotskaya "TK!" Tujuan: untuk membangkitkan suasana hati yang gembira pada anak-anak sejak berada di taman kanak-kanak.	Did.game "Perempuan dan anak laki-laki", "Beri nama objek dan kata umum", "Mainan". Game C / r: "Pada janji dokter." Tujuan: pengembangan pidato dialogis.	Konsultasi: "Mengajar anak berkomunikasi"
	Perkembangan bicara	Perkembangan bicara. Topik: Kehidupan di TK. Cerita kolektif "Apa yang kita lakukan di TK" Tujuan: untuk mengajar berbicara tentang kehidupan di taman kanak-kanak; mengembangkan pemikiran logis. "Kelas kompleks" ed. N.E.Veraksy hal.38
		bahasa Tatar. UMK "Tatarcha soylәshәbez". Proyek “Minem em.” Topik: “Pengantar.” Pekerjaan kosakata: isanmesez, sau bulygyz. Struktur: Percakapan (dalam bahasa Rusia). Dan / dengan: "Kenalan". Percakapan dalam bahasa Rusia.
	Perkembangan fisik	Budaya fisik. Topik: "Bertemu dengan musim gugur". Tujuan: untuk berolahraga dalam "ular" berjalan di antara objek, untuk berolahraga dalam menjalankan "ular", untuk menciptakan kondisi untuk manifestasi daya tahan selama latihan. Bagian pengantar: berjalan dalam kolom satu demi satu dengan perubahan kecepatan gerakan, lari mudah. ORU tanpa item. ATS: berjalan dan berlari dengan ular di antara objek. Melompat ke depan. P / dan "Lari dengan tenang," "Kerupuk" (permainan tat.) Berjalan tenang di sekitar aula. UMK: isanmesez, sau bulygyz, yoger, minuman keras.				Konsultasi: "Pekerjaan apa yang tersedia untuk anak-anak"
Berjalan	perkembangan kognitif. Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan fisik	1. Pengamatan. “Sungguh keajaiban - rumah yang panjang! Ada banyak penumpang di dalamnya." Tujuan: untuk mengajarkan membedakan transportasi dalam penampilan, menyebutkan ke mana, ke arah mana bus bergerak; memberikan konsep "berhenti", "gerakan", "depan, belakang bus", "penumpang". Tebak: "Kotak itu di atas roda, itu akan lewat sedikit - berhenti" (bus). 2. Karya individu: tentang pengembangan gerakan bersama Ustin, Emir, Irina. Berjalan di atas kayu gelondongan, meletakkan tumit satu kaki ke ujung kaki lainnya.
	Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan bicara. perkembangan kognitif. Pengembangan seni dan estetika.	Tujuan: pengembangan aktivitas motorik. Terus ajari anak-anak untuk berpakaian sendiri, untuk memantau penampilan mereka. Katakan halo permainan. Tujuan: pengembangan pidato yang koheren.	Y/n: Apa yang berubah? Bersama Timur A., Bulat. Tujuan: pengembangan perhatian, memori.	Konstruksi dari bahan bangunan: "Model taman kanak-kanak." Tujuan: untuk mengajarkan cara membangun bangunan dari bahan bangunan besar dan kecil, menggunakan bagian warna yang berbeda untuk membuat dan mendekorasi bangunan; terus mengembangkan kemampuan membedakan dan menamai unsur-unsur penyusun bangunan.	Permainan C / r: "Toko". Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan berinteraksi dan bergaul satu sama lain. D / s: "Apartemen saya." Tujuan: pengembangan pemikiran figuratif. Game sensorik: "Mosaik lantai". Tujuan: pengembangan sensasi taktil.
Jalan-jalan sore	perkembangan kognitif. Sosial - komunikatif, perkembangan fisik

PERENCANAAN PEKERJAAN PENDIDIKAN. Hari Minggu: Senin 5 September 2016 lihat gr. Nomor 11

Topik: "Selamat tinggal musim panas, halo TK!" Proyek "TK!" Pendidik: Shagalieva L.R.

	Integrasi bidang pendidikan	Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan					Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak			Interaksi dengan orang tua
		Grup, subgrup	Individu		Kegiatan pendidikan di momen rezim
	Pengembangan seni dan estetika. Perkembangan fisik. Perkembangan sosial-komunikatif. perkembangan kognitif.	Permainan jari: "Bayangan - bayangan - keringat." Tujuan: pengembangan keterampilan motorik tangan, kemampuan mengoordinasikan gerakan dalam teks. Latihan pagi: "Kebun Binatang". Pengulangan puisi oleh A. Barto dari siklus "Mainan"	D / game: “Siapa yang akan memakai apa?” Dengan Arina, Polina. Tujuan: aktivasi pidato, untuk mengkonsolidasikan konsep umum "pakaian".		FTsKM, memperluas cakrawala: "Pengamatan musiman" (awal musim gugur). Tujuan: untuk belajar menggambarkan awal musim gugur, untuk menemukan perbedaan antara musim panas dan musim gugur. D / dan: "Perbaiki kesalahan", "Selesaikan kalimat".	C / r game "Toko Sayuran" Tujuan: untuk mengajar dengan jelas dan jelas menjelaskan apa yang ingin mereka beli di toko; untuk mengembangkan keterampilan komunikasi budaya satu sama lain. Permainan papan: teka-teki, mosaik, konstruktor. Tujuan: untuk mengembangkan kemandirian dalam memilih permainan, dalam pelaksanaan rencana.			Konsultasi: "Seni memuji anak" Konsultasi: "Belajar berkomunikasi dengan anak"
		musikal"Perjalanan Menuju Ilmu" Target: Bangkitkan keinginan anak untuk terlibat. Untuk mengembangkan motivasi kognitif anak, minat pada pengetahuan. Membangun persahabatan di antara anak-anak. Keinginan untuk melakukan gerakan sederhana, mendengarkan musik. Secara ekspresif menampilkan lagu-lagu yang sudah dikenal, Mainkan game yang sudah dikenal.
Berjalan	perkembangan kognitif. Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan fisik	1. Menonton burung sambil memberi makan. Tujuan: menanamkan keinginan untuk memelihara burung; memperhatikan bentuk, ukuran dan bagian burung; belajar membedakan burung berdasarkan ukuran - besar dan kecil, sebutkan beberapa burung, jelaskan apa yang mereka mematuk. Teka-teki : Chik-kicau melompat ke bulir-bulir, jangan malu-malu mematuk. Siapa ini? (burung gereja) 2. Pekerjaan individu: pada pengembangan gerakan dengan Dasha, Irina, Karolina. Berjalan di atas kayu gelondongan, meletakkan tumit satu kaki ke ujung kaki lainnya. 3. Tenaga Kerja : menyapu jalan menuju lokasi. Tujuan: untuk mengajarkan cara menggunakan sapu dengan benar. 4. Game: "Burung pipit dan kucing." Tujuan: untuk mengajar anak-anak bernavigasi di luar angkasa, berlari di sekitar taman bermain ke arah yang berbeda. P / n: "Kami adalah orang-orang lucu" Tujuan: untuk mengajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan orang lain. 5. Aktivitas mandiri: permainan dengan materi jarak jauh.
	Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan bicara. perkembangan kognitif. Pengembangan seni dan estetika.	Senam kebangkitan. Berjalan di sepanjang jalur pijat. Pijat kaki "Pembangun". Tujuan: pencegahan kaki rata. Ajari anak-anak untuk berpakaian sendiri, perhatikan masalah dalam penampilan.	Y/n: "Cari tempat lain." Dengan Kolya, Arina. Tujuan: untuk mengajar navigasi di luar angkasa.	Percakapan situasional: "Perilaku di jalan." Tujuan: untuk membentuk ide anak-anak tentang orientasi di jalan ("lihat ke kiri", "lihat ke kanan")				Permainan C / R: "Toko mainan". Tujuan: pengembangan pidato dialogis. D / dan: "Buatlah keseluruhan dari bagian-bagian." Tujuan: pengembangan pemikiran. Game sensorik: "Mosaik lantai". Tujuan: pengembangan sensasi taktil.
Jalan-jalan sore	perkembangan kognitif. Sosial - komunikatif. Perkembangan fisik	Pengamatan: “Angin adalah angin sepoi-sepoi.” Tujuan: Dorong anak-anak untuk membangun hubungan sebab akibat: musim gugur telah tiba, angin kencang bertiup, daun-daun berjatuhan dari pepohonan. P / n: "Burung pipit dan kucing." Tujuan: untuk mengajar berlari tanpa memukul satu sama lain, melarikan diri dengan cepat, dan menemukan tempat Anda. P / n: "Masuk ke dalam lingkaran." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melempar benda di tempat tertentu dengan kedua dan satu tangan, untuk mengembangkan mata, koordinasi gerakan dan ketangkasan. Game dengan mainan portabel.

PERENCANAAN PEKERJAAN PENDIDIKAN. Hari Minggu: Rabu 7 September 2016 lihat gr. Nomor 11

Topik: "Selamat tinggal musim panas, halo TK!" Proyek "TK!" Pendidik: Shagalieva L.R.

	Integrasi bidang pendidikan	Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan				Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak		Interaksi dengan orang tua
		Grup, subgrup	Individu	Kegiatan pendidikan di momen rezim
	Pengembangan seni dan estetika. Perkembangan fisik. Perkembangan sosial-komunikatif. perkembangan kognitif.	Permainan jari: "Cakar kucing." Pemantauan dan penyiraman tanaman dalam ruangan. Tujuan: menumbuhkan keinginan untuk berpartisipasi dalam aktivitas kerja. NRK: Membaca oleh R. K. Shaekhov "Satu kata, dua kata". "Hamster - pembual." Tujuan: percakapan tentang konten.	Telah melakukan. latihan: "Menyebarkan dengan warna" dengan Timur, Irina. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk mengelompokkan objek homogen berdasarkan warna.	Percakapan situasional: "Dia yang rapi itu menyenangkan." Tujuan: untuk memberikan gambaran tentang kebersihan pribadi, dampaknya terhadap kesehatan dan hubungan orang-orang. Menggambar:"Menggambar mainan favorit" (sesuai pilihan anak-anak). Tujuan: untuk belajar mengkorelasikan objek dalam ukuran.	Permainan C / r: "Rumah Sakit". Tujuan: untuk berkontribusi pada pengayaan pengalaman bermain game. Permainan konstruksi. Tujuan: untuk mengembangkan keinginan untuk membangun gedung sesuai dengan desainnya sendiri.		Konsultasi: "Makanan sehat untuk anak prasekolah"
	Pengembangan artistik dan estetika	Musikal:"Jadilah sehat" Target: Perkenalkan anak gaya hidup sehat melalui olahraga, bermain. Perkenalkan anak pada gaya hidup sehat melalui pengembangan kualitas fisik dan keterampilan. Ajari anak-anak untuk bergerak sesuai dengan sifat energik dari musik. Ajari anak-anak untuk menanggapi sifat musik yang tenang dan lembut dan bernyanyi bersama. Bedakan antara suara tinggi dan rendah. Untuk mengembangkan kecepatan, ketangkasan, aktivitas anak-anak dalam permainan.
Berjalan	perkembangan kognitif. Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan fisik	1. Pengamatan. "Di tempat tidur bunga." Tujuan: untuk memperkenalkan nama-nama beberapa warna: marigold, aster, dll. Untuk mengkonsolidasikan konsep warna. 2. Pekerjaan individu: pada pengembangan gerakan dengan Kayum, Bulat, Irina. Berjalan di atas kayu gelondongan, meletakkan tumit satu kaki ke ujung kaki lainnya. 3. Tenaga Kerja : menyapu jalan menuju lokasi. Tujuan: untuk mengajarkan cara menggunakan sapu dengan benar. 4. Game: "Gelombang, karangan bunga." Tujuan: untuk mengajar anak-anak bernavigasi di luar angkasa, berjalan satu demi satu. P / n: "Pada beruang di hutan." Tujuan: untuk belajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan orang lain. 5. Aktivitas mandiri: permainan dengan materi jarak jauh.
	Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan bicara. perkembangan kognitif. Pengembangan seni dan estetika.	Senam kebangkitan: "Kami bangun." D / dan game: "Seperti apa suaranya?".	Y/n: "Cari tempat lain." Dengan Timur, Bulat. Tujuan: untuk mengajar navigasi di luar angkasa.	Percakapan situasional "Apa yang mungkin, apa yang tidak." Permainan mindfulness: "Ayo sembunyikan boneka Masha" Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang preposisi spasial: untuk, di depan, tentang, di, di bawah. V. Bianchi "Seperti semut yang bergegas pulang."	Permainan konstruksi. Permainan S / r: Kapal uap. Game sensorik: "Mosaik lantai". Tujuan: pengembangan sensasi taktil.
	Perkembangan bicara	bahasa Tatar. UMK "Tatarcha soylәshәbez". Proyek Minem OEM. Tema: "Permainan di kantor". Pekerjaan kosakata: Isanmesez, sau bulygyz, keregez, utyrygyz. A / s: “Ayo berkenalan (Aidagez tanyshiyk)”
Jalan-jalan sore	perkembangan kognitif. Sosial - komunikatif. Perkembangan fisik	Pengamatan: “Apa yang tumbuh di mana?” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang dunia tumbuhan, tentang di mana apa yang tumbuh. P / n: "Lari ke apa yang saya panggil." Tujuan: untuk belajar berlari tanpa saling memukul, melarikan diri dengan cepat, dan menemukan tempat yang tepat. P / n: "Masuk ke dalam lingkaran." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melempar benda di tempat tertentu dengan kedua dan satu tangan, untuk mengembangkan mata, koordinasi gerakan dan ketangkasan. Game dengan mainan portabel.

PERENCANAAN PEKERJAAN PENDIDIKAN. Hari Minggu: Kamis 8 September 2016 lihat gr. Nomor 11

Topik: "Selamat tinggal musim panas, halo TK!" Proyek "TK!" Pendidik: Shagalieva L.R.

	Integrasi bidang pendidikan	Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan				Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak		Interaksi dengan orang tua
		Grup, subgrup	Individu	Kegiatan pendidikan di momen rezim
	Pengembangan seni dan estetika. Perkembangan fisik. Perkembangan sosial-komunikatif. perkembangan kognitif.	Percakapan: "Mengapa kita membutuhkan aturan." Tujuan: berbicara tentang norma komunikasi, kepatuhan pada aturan umum. Senam jari: "Kuku" (E. Zheleznova). Telah melakukan. Game: "Pikirkan dan Katakan"		Percakapan situasional:	Permainan S/r: "Tamu" Tujuan: kami terus memperkenalkan anak-anak dengan nama-nama peralatan makan, untuk menumbuhkan budaya perilaku di meja.		Konsultasi: "Bagaimana menjawab pertanyaan anak-anak?"
	Perkembangan bicara	Perkembangan bicara. Topik: "Deskripsi mainan." Tujuan: untuk mengajarkan mendeskripsikan suatu objek, untuk menyebutkan letak objek tersebut; untuk mendorong penggunaan antonim, bentuk jamak dari kasus genitif kata benda. "Kelas kompleks" ed. N.E.Veraksy hal.52.
		bahasa Tatar. UMK "Tatarcha soylәshәbez". Proyek “Minem em.” Tema: "Kami bermain game." Pekerjaan kosakata: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz . Struktur: F/S: “Halo”. Permainan dengan mainan. Dan / s: "Selamat tinggal."
	Perkembangan fisik	pendidikan Jasmani						"Bicaralah padaku ibu"
Berjalan	perkembangan kognitif. Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan fisik	1. Pengamatan. "Warna Musim Gugur" Tujuan: Untuk memperkenalkan nama-nama beberapa warna - phlox, marigold. Perkuat konsep warna. 2. Pekerjaan individu: pada pengembangan gerakan dengan Nastya E., Arina, Kayum. Berjalan di atas kayu gelondongan, meletakkan tumit satu kaki ke ujung kaki lainnya. 3. Tenaga Kerja : menyapu jalan menuju lokasi. Tujuan: untuk mengajarkan cara menggunakan sapu dengan benar. 4. Game: "Lambaikan karangan bunga." Tujuan: untuk mengajar anak-anak bernavigasi di luar angkasa, berjalan satu demi satu. P / n: "Kami adalah orang-orang lucu" Tujuan: untuk mengajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan orang lain. 5. Aktivitas mandiri: permainan dengan materi jarak jauh.
	Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan bicara. perkembangan kognitif. Pengembangan seni dan estetika.	Senam kebangkitan- niya. Berjalan di sepanjang jalur pijat. Tujuan: pencegahan kaki rata. Game: "Beri nama item sesuai deskripsi." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan anak menebak subjek sesuai dengan deskripsi tanda	Dengan Polina, Ralina Y/n: "Yang mana?" Tujuan: untuk memperbaiki warna primer. Permainan: Memesan. Belajar menyimpan mainan. Dengan Carolina.	Konstruksi"Katak Kertas" Tujuan: belajar menekuk selembar kertas menjadi dua, menggabungkan sisi dan sudut; belajar mengikuti instruksi. "Kelas kompleks" ed. N.E.Veraksy hal.53	Permainan S/r: "Rumah Sakit" Tujuan: kami terus memperkenalkan anak-anak dengan pekerjaan dokter, mengajari mereka untuk melakukan aksi permainan. Permainan mandiri anak-anak di area bermain.
Jalan-jalan sore	perkembangan kognitif. Sosial - komunikatif. Perkembangan fisik	Pengamatan kucing. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan presentasi pada anak-anak tentang ciri-ciri khas kucing. "Cakar lembut, dan di cakarnya - goresan-goresan." P / n: "Burung pipit dan kucing." Tujuan: untuk mengajar berlari tanpa memukul satu sama lain, melarikan diri dengan cepat, dan menemukan tempat Anda. P / n: "Di jalan yang sulit." Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi lengan dan kaki saat bergerak, rasa keseimbangan, ketangkasan. Game dengan mainan portabel.

PERENCANAAN PEKERJAAN PENDIDIKAN. Hari Minggu: Rabu 14 September 2016 lihat gr. Nomor 11

	Integrasi bidang pendidikan	Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan				Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak		Interaksi dengan orang tua
		Grup, subgrup	Individu	Kegiatan pendidikan di momen rezim
	Pengembangan seni dan estetika. Perkembangan fisik. Perkembangan sosial-komunikatif. perkembangan kognitif.	Pembentukan budaya perilaku: salam, hubungan sopan dengan teman sebaya. Percakapan dengan anak-anak: "Cara bermain bersama." Tujuan: membina hubungan yang positif. Senam jari "Poin" Tujuan: pengembangan bicara, keterampilan motorik halus tangan. D / s: "Dapat dimakan - tidak dapat dimakan".	D / dan permainan: "Besar dan kecil" Tujuan: Untuk membentuk kemampuan bernavigasi dalam hal-hal yang kontras. Bersama Nastya, Kayum.	Percakapan dengan anak-anak: "Saya baik-baik saja." Tujuan: pembentukan ide dasar tentang apa yang baik dan apa yang buruk. Menggambar: "Sayuran Favorit" Tujuan: untuk belajar menggambarkan sayuran, bekerja dengan cat, untuk mengkonsolidasikan kemampuan mencuci kuas dengan bersih sebelum menggunakan cat dengan warna berbeda.	D / game: "Temukan konturnya." Tujuan: Pengembangan pemikiran figuratif. Permainan S/r: "Keluarga". Tujuan: untuk membawa pemahaman tentang peran dalam permainan. Permainan konstruksi. Tujuan: pengembangan kemampuan konstruktif.		Konsultasi: "Mengapa Anda perlu mengembangkan keterampilan motorik halus"
	Pengembangan artistik dan estetika	Musikal "Perjalanan melalui kota Naberezhnye Chelny" Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak ke kota asal tempat kita tinggal . Ajari anak untuk bergerak berirama mengikuti musik. Perdalam pengetahuan Anda tentang nada suara. Mengenal kota asal Anda melalui mendengarkan. Sebuah latihan"Maret" Lomova. Game didaktik musik:"Burung dan anak ayam" Pendengaran: "Nyanyian Chelny" Nyanyian: “Musim Gugur” Kishko / “Közge yafraklar” t.x.k (tat. gr.) "Hujan". Menari"Menari berpasangan". WMC Tema:"Minem gailam" - "Keluargaku" Pekerjaan kosakata: Ati, Ani. Dengar! Bernyanyi! Ati-Ati, Ani-Ani. 1 tema. 5 trek.
Berjalan	perkembangan kognitif. Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan fisik	1. Menonton burung sambil memberi makan. Tujuan: menanamkan keinginan untuk memelihara burung; membentuk pengetahuan tentang kebiasaan burung; mengembangkan kecintaan terhadap alam. Tebak: "Seorang anak laki-laki, dalam mantel abu-abu Armenia, berjalan di sekitar halaman, mengumpulkan remah-remah."2. Pekerjaan individu "Di jalan yang sulit" dengan Salavat, Emir, Carolina. Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi lengan dan kaki saat bergerak, rasa keseimbangan, ketangkasan. 3. Tenaga Kerja: mengumpulkan bibit bunga. Tujuan: untuk menjelaskan pentingnya pekerjaan mereka. 4. Game: "Burung pipit dan kucing." Tujuan: belajar melompat dengan lembut, menekuk kaki di lutut. "P / n: "Kami adalah orang-orang lucu" Tujuan: untuk mengajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan orang lain. 5. Aktivitas mandiri: permainan dengan materi jarak jauh.						Konsultasi: "Mainan anak"
	Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan bicara. perkembangan kognitif. Pengembangan seni dan estetika.	Senam kebangkitan: "Kami bangun." Tujuan: pengembangan aktivitas motorik. Membaca: "Serigala dan kambing." Tujuan: menumbuhkan simpati untuk para pahlawan dongeng. D / dan game: "Seperti apa suaranya?". Tujuan: kami terus mengenalkan anak-anak dengan alat musik, membedakannya dengan suara.	P / dan "Di mana tikus itu bersembunyi?" dengan Irina, Carolina. Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan menemukan benda-benda di luar angkasa (atas, bawah)	Percakapan situasional: "Minumlah susu, anak-anak, kamu akan sehat." Tujuan: pembentukan ide tentang makanan sehat (produk susu).	C / r game: "Katya sedang makan siang" Tujuan: kami terus mengajari anak-anak nama-nama peralatan makan, untuk menumbuhkan budaya perilaku di meja. Permainan: Singkirkan mainannya. Tujuan: kami mengajar untuk meletakkan mainan di tempatnya
	Perkembangan bicara	Tema bahasa Tatar: "Keluargaku". Pekerjaan kosakata: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz Struktur: Suara: #1-5. Mendengarkan lagu: “Ati, ani”.
Jalan-jalan sore	perkembangan kognitif. Sosial - komunikatif. Perkembangan fisik	Berkenalan dengan jalan setapak - trotoar. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang aturan perilaku di jalan; mendidik perhatian dan keterampilan orientasi dalam ruang. P / s: "Berlari-mengejar" Tujuan: untuk mengajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan kawan."P / n: "Kami adalah orang-orang lucu" Tujuan: untuk mengajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan orang lain. Aktivitas mandiri: permainan dengan materi jarak jauh.

PERENCANAAN PEKERJAAN PENDIDIKAN. Hari Minggu: Kamis 15 September 2016 kelompok sedang 11

Temanya adalah "Musim gugur akan datang". Proyek taman bunga

	Integrasi bidang pendidikan	Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan					Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak		Interaksi dengan orang tua
		Grup, subgrup	Individu		Kegiatan pendidikan di momen rezim
	Pengembangan seni dan estetika. Perkembangan fisik. Perkembangan sosial-komunikatif.	Senam jari: "Landak tertawa" (K. Chukovsky) Di sudut alam: kami menyirami bunga, menyeka debu dari daun. Tujuan: kami mengajarkan cara menyirami bunga, menanamkan keinginan untuk merawat tanaman dalam ruangan.	D / dan: "Mengubah persegi menjadi lingkaran." Dengan Azalea, Sofia, Kayum. Tujuan: Belajar membulatkan sudut, menggunakan gunting.		Percakapan situasional: "Jangan serakah." Tujuan: untuk membentuk gagasan tentang kedermawanan dan keserakahan. Untuk mendidik anak-anak sikap negatif terhadap keserakahan, keinginan untuk berbagi bahkan yang terkecil. Membaca bahasa Hongaria. cerita rakyat "Dua beruang kecil serakah".	Di sudut permainan "Barbershop" Tujuan: pembentukan kemampuan untuk berinteraksi dalam cerita dengan dua karakter.		Konsultasi: "ABC Hak Anak"
	Perkembangan bicara	Perkembangan bicara. Topik: "Deskripsi buah-buahan." Tujuan: untuk belajar membandingkan dan mendeskripsikan buah-buahan, memecahkan teka-teki, menyepakati definisi dan kata benda. "Kelas kompleks" ed. N.E.Veraksy hal.67.
		bahasa Tatar. Tema: "Laki-laki, perempuan (Melayu, kyz)". Pekerjaan kamus: Melayu, kyz. Struktur: Y/n: "Tebak". Audio: Nomor 6-7. D / n: “Siapa yang tidak? (Siapa yuk?)”
	Perkembangan fisik	pendidikan Jasmani. Tema: "Kami terbiasa." Tujuan: untuk berlatih berlari berpasangan dalam arah yang berbeda, untuk mengajar anak-anak melakukan tugas motorik secara mandiri. Bagian pengantar: berjalan berpasangan, dengan posisi tangan yang berbeda; mudah berjalan berpasangan. Switchgear luar ruangan berpasangan dengan pita. ATS: berjalan di bangku. Melompat dari lingkaran ke lingkaran dengan dua kaki. P / s: "Cari sendiri jodoh", permainan mobilitas rendah "Aku sariawan." UMK: uina, zur, kechkenә, ochty.							Pertemuan orang tua: "Karakteristik usia anak paruh baya"
Berjalan	perkembangan kognitif. Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan fisik	1. Pengamatan matahari. Tujuan: untuk mengembangkan gagasan bahwa ketika matahari bersinar, di luar hangat; mempertahankan suasana hati yang bahagia. 2. Pekerjaan individu: pada pengembangan gerakan "Masuk lingkaran" dengan Kolya, Gena. Tujuan: untuk meningkatkan kemampuan bertindak dengan objek; belajar untuk mencapai target. 3. Tenaga Kerja: panen di kebun. Tujuan: untuk terus menumbuhkan keinginan untuk berpartisipasi dalam persalinan. 4. Game: "Kejar aku." Tujuan: untuk mengajar anak-anak bernavigasi di luar angkasa, berlari di sekitar taman bermain ke arah yang berbeda. P / n: "Kami adalah orang-orang lucu" Tujuan: untuk mengajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan orang lain. 5. Aktivitas mandiri: permainan dengan materi jarak jauh.
	Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan bicara. perkembangan kognitif. Pengembangan seni dan estetika.	Tujuan: pengembangan aktivitas motorik. Membaca: "Serigala dan kambing." Tujuan: menumbuhkan simpati untuk para pahlawan dongeng. D / dan game: "Seperti apa suaranya?". Tujuan: kami terus mengenalkan anak-anak dengan alat musik, membedakannya dengan suara.	Y/n: "Yang mana?" Tujuan: kita terus belajar menamai warna benda dengan Dasha, Ustin.	Konstruksi"Pagar dan Pagar" Target. Melatih anak dalam menutup ruang dengan menyusun gambar planar; dalam membedakan dan menamai bentuk geometris (persegi, segitiga, lingkaran, persegi panjang); untuk mengkonsolidasikan ide tentang detail bangunan utama dan detail desainer (kubus, bata, batang); untuk mengajar untuk memahami orang dewasa, untuk berpikir, untuk menemukan solusi mereka sendiri (L.V. Kutsakova)		Permainan C / r: "Toko". Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan berinteraksi dan bergaul satu sama lain. D / dan: "Lotto: sayuran-buah." Tujuan: pengembangan pemikiran. Mencuci mainan. Target:
Jalan-jalan sore	perkembangan kognitif. Sosial - komunikatif. Perkembangan fisik	Melihat pohon musim gugur. Tujuan: untuk membentuk pengetahuan tentang bagian-bagian utama pohon, tinggi dan ketebalannya P / dan: "Burung di sarang." Tujuan: belajar bertindak cepat atas sinyal pendidik. P / n: "Masuk ke dalam lingkaran." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melempar benda di tempat tertentu dengan kedua dan satu tangan, untuk mengembangkan mata, koordinasi gerakan dan ketangkasan. Game dengan mainan portabel.

PERENCANAAN PEKERJAAN PENDIDIKAN. Hari Minggu: Senin 19 September 2016 lihat gr. Nomor 11

	Integrasi bidang pendidikan	Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan				Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak		Interaksi dengan orang tua
		Grup, subgrup	Individu	Kegiatan pendidikan di momen rezim
	Pengembangan seni dan estetika. Perkembangan fisik. Perkembangan sosial-komunikatif. perkembangan kognitif.	Permainan jari: "Ayah, ibu, aku ingin makan!" Tujuan: pengembangan kecepatan reaksi. Senam pagi. Memeriksa ilustrasi tentang musim gugur - untuk belajar melihat perubahan alam (daun menguning, di luar menjadi dingin).	Telah melakukan. permainan "Warna apa?". Dengan Eva, Azalea, Nastya B. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna primer.	FTsKM: " Keluarga ”Tujuan: untuk mengajarkan cara mengidentifikasi anggota keluarga dengan benar di foto, bicarakan tentang mereka; mengembangkan pemikiran, menumbuhkan rasa hormat terhadap kerabat.	Di sudut permainan, letakkan aksesori permainan: sisir, pita, karet gelang. Tujuan: untuk mengajar anak-anak untuk bertindak dengan benda-benda untuk tujuan yang dimaksudkan.		Merekomendasikan mengunjungi situs resmi Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan http :// mon . Tatarstan . en / di bagian "Pendidikan prasekolah" untuk penggunaan materi, mengajar anak-anak dua bahasa negara. Konsultasi: "Seni memuji anak"
	Pengembangan artistik dan estetika	Musikal:"Berjalan di daerah": Tujuan: Untuk memberikan gambaran tentang apa yang Anda lihat saat berjalan-jalan. (Musik, sosialisasi) Untuk mengajar anak-anak membedakan sifat musik, menyampaikannya dalam gerakan. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang pawai, lagu pengantar tidur, menari. Sampaikan melodi dengan benar, nyanyikan perlahan. Kami memperbaiki trik permainan di bel. Koordinasikan gerakan dansa dengan pasangan Anda. Sebuah latihan"Berjalan" Pendengaran:"Maret" "Lullaby", "Menari" / "Maret" N.Җiһanov, "Bishek yry" N.Җiһanov, "Biyu koe" (tat. gr.) Nyanyian: "Autumn" Kishko (lagu ke-2 atas permintaan anak-anak) / "Közge yafraklar" t.h.k. Memainkan alat musik"Hujan" Menari"Menari berpasangan" menyala. n. m. dan permainan LINRK "Lompat-lompat"
Berjalan	perkembangan kognitif. Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan fisik	1. Pengawasan angkutan barang. Tujuan: untuk mengajar membedakan angkutan barang dalam penampilan. Tebak: “Tidak terbang, tidak berdengung - kumbang berlari di sepanjang jalan. Dan dua lampu cemerlang menyala di mata kumbang. Pekerjaan individu: tentang pengembangan gerakan "Masuk ke lingkaran" bersama Ralina, Sofia, Amir. Tujuan: untuk meningkatkan kemampuan bertindak dengan objek; belajar untuk mencapai target. 3. Tenaga Kerja: mengumpulkan batu. Tujuan: untuk terus menumbuhkan keinginan untuk berpartisipasi dalam persalinan. 4. Game: "Gelombang, karangan bunga." Tujuan: untuk mengajar anak-anak bernavigasi di luar angkasa, berjalan satu demi satu. P / n: "Pada beruang di hutan." Tujuan: untuk belajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan orang lain. 5. Aktivitas mandiri: permainan dengan materi jarak jauh.
	Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan bicara. perkembangan kognitif. Pengembangan seni dan estetika.	Senam kebangkitan: Tujuan: pengembangan aktivitas motorik. Membaca: "Serigala dan kambing." Tujuan: menumbuhkan simpati untuk para pahlawan dongeng. D / dan game: "Seperti apa suaranya?". Tujuan: kami terus mengenalkan anak-anak dengan alat musik, membedakannya dengan suara.	Permainan papan: Apa yang telah berubah. Dengan Bogdan, Ustin. Tujuan: pengembangan persepsi visual.	Kisah di atas meja: ingat dongeng "Teremok" dengan anak-anak. Percakapan dongeng. Tujuan: untuk mempromosikan pengembangan memori, untuk mendorong orang untuk berbicara tentang pertunjukan yang mereka sukai, untuk mengajarkan intonasi ekspresif, untuk memberikan contoh pewayangan dasar.	Permainan C / r: "Rumah Sakit". Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan berinteraksi dan bergaul satu sama lain. Berikan anak-anak halaman mewarnai. Tujuan: untuk belajar mewarnai secara akurat, tanpa melampaui garis besar gambar.
Jalan-jalan sore	perkembangan kognitif. Sosial - komunikatif. Perkembangan fisik	Pengamatan keadaan cuaca. Tujuan: untuk mengajar menentukan waktu dalam setahun sesuai dengan fitur karakteristik P / s: "Temukan rumahmu." Tujuan: untuk mengajar berlari tanpa memukul satu sama lain, melarikan diri dengan cepat, dan menemukan tempat Anda. P / n: "Masuk ke dalam lingkaran." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melempar benda di tempat tertentu dengan kedua dan satu tangan, untuk mengembangkan mata, koordinasi gerakan dan ketangkasan. Game dengan mainan portabel.

PERENCANAAN PEKERJAAN PENDIDIKAN. Hari Minggu: Rabu 21 September 2016 lihat gr. Nomor 11

Temanya adalah "Tradisi Keluarga". Proyek "Saya seorang pria". Pendidik: Shagalieva L.R.

	Integrasi bidang pendidikan	Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan				Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak		Interaksi dengan orang tua
		Grup, subgrup	Individu	Kegiatan pendidikan di momen rezim
	Pengembangan seni dan estetika. Perkembangan fisik. Perkembangan sosial-komunikatif. perkembangan kognitif.	Latihan pagi dan jari “Jari, jari, kemana saja kamu?” Tujuan: pengembangan bicara, keterampilan motorik halus tangan. P / permainan: "Tutup". Tujuan: Untuk membentuk kemampuan untuk mengikuti aturan dasar permainan Did. / Game: "Sebutkan siapa yang ada di keluarga Anda"	Permainan: Memesan. Belajar menyimpan mainan. Dengan Karolina, Nastya B. Tujuan: pendidikan tanggung jawab, daya tanggap.	Percakapan: "Bagaimana saya membantu ibu, ayah." Tujuan: untuk mendorong perawatan dan cinta untuk keluarga dan teman, menumbuhkan sikap yang baik terhadap mereka, belajar menyebutkan nama anggota keluarga Anda dengan benar, bicarakan tentang mereka. Menggambar:"Keluarga saya". Tujuan: untuk mengajar menggambar ciri-ciri penampilan yang khas; memperhatikan rasio benda dalam ukuran. "Kelas kompleks" ed. N.E.Veraksy hal.71.	Permainan C / r: "Liburan dalam keluarga." Tujuan: untuk mengajar anak-anak untuk mempertahankan tradisi keluarga. Lotto: "Asosiasi". Tujuan: pengembangan pemikiran, memori. Permainan konstruksi. Tujuan: pengembangan kemampuan konstruktif. C / r. Game "Liburan dalam keluarga"		Konsultasi: "Perkembangan sensorik anak-anak dengan gangguan bicara" Konsultasi: "Anak dan buku"
	Pengembangan artistik dan estetika	Musikal: "Rumah Mainan" Tujuan: Untuk membawa kegembiraan dari aktivitas game ("Kami membangun rumah") dan komunikasi dengan mainan. Belajar memainkan alat musik berisik dalam ansambel Belajar membedakan bagian musik yang berbeda dan bergerak sesuai dengannya. Sebuah latihan"Mainan" Pendengaran:“Kami sedang membangun sebuah rumah.” V. Kraseva Nyanyian:"Musim Gugur" Kishko / "Kozge yafraklar" t.kh.k (tat. gr.) nyanyian"Kelinci" Karaseva permainan jari"Merry Dwarf" atau (atas kebijaksanaan direktur musik) Memainkan alat musik"Plyasovaya" r. n. p. / "B iyu koe" t.h.k Menari"Menari berpasangan" menyala. n. m. WMC Tema:"Melayu, kyz" - "Laki-laki, perempuan" kerja kosa kata:Melayu, kyz. Mendengarkan! Menyanyi! 2 tema.7 lagu.
Berjalan	perkembangan kognitif. Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan fisik	1. Pengamatan gugurnya daun. Tujuan: untuk mengajar mengidentifikasi tanda-tanda musim gugur; mengembangkan observasi; untuk memupuk kemampuan menikmati keindahan, menjaga alam. Coba tebak: “Angin merobek cabang dan menyebarkannya ke seluruh dunia. Mereka berputar dan berputar dan merayap ke tanah ”(daun). 2. Pekerjaan individu: pada pengembangan gerakan "Masuk lingkaran" dengan Polina, Timur, Nastya B. Tujuan: untuk meningkatkan kemampuan bertindak dengan benda; belajar untuk mencapai target 4. Permainan: "Tikus di dapur." Tujuan: untuk mengajar anak-anak bernavigasi di luar angkasa, berlari di sekitar taman bermain ke arah yang berbeda. P / n: "Kami adalah orang-orang lucu" Tujuan: untuk mengajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan orang lain. 5. Aktivitas mandiri: permainan dengan materi jarak jauh.
	Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan bicara. perkembangan kognitif. Pengembangan seni dan estetika.	Senam kebangkitan, berjalan di sepanjang jalur pijat. Tujuan: pengembangan aktivitas motorik. Membaca fiksi: C. Perro "Little Red Riding Hood". Tujuan: untuk mengajarkan kemampuan mendengarkan karya, menumbuhkan minat pada konten.	Pekerjaan individu di buku catatan: dengan Kayum, Nikita, Irina. Tujuan: pendidikan ketekunan, ketekunan.	Tatar: Tema: “Keluargaku”. Pekerjaan kosakata: ati, ani, melayu, kyz, isanmesez, dengan au bulygyz. Struktur: Audio: Tidak. 7. Permainan papan interaktif (atau D/i): “Halo, ibu… (Isanme, ani…)”	Produksi atribut untuk permainan peran "Toko". Bermain. Tujuan: untuk mengajarkan menjaga atribut selama pertandingan. Game konstruksi dengan konstruktor yang berbeda. Mencuci mainan.
Jalan-jalan sore	perkembangan kognitif. Sosial - komunikatif. Perkembangan fisik	Pengamatan angin. Tujuan: untuk terus mengamati angin; belajar menentukan arah angin. P / n: "Burung pipit dan kucing." Tujuan: untuk mengajar berlari tanpa memukul satu sama lain, melarikan diri dengan cepat, dan menemukan tempat Anda. P / n: "Masuk ke dalam lingkaran." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melempar benda di tempat tertentu dengan kedua dan satu tangan, untuk mengembangkan mata, koordinasi gerakan dan ketangkasan. Game dengan mainan portabel.

PERENCANAAN PEKERJAAN PENDIDIKAN. Hari Minggu: Kamis 22 September 2016 lihat gr.

Temanya adalah "Tradisi Keluarga". Proyek "Saya seorang pria". Pendidik: Shagalieva L.R.

	Integrasi bidang pendidikan	Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan				Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak	Interaksi dengan orang tua
		Grup, subgrup	Individu	Kegiatan pendidikan di momen rezim
	Pengembangan seni dan estetika. Perkembangan fisik. Perkembangan sosial-komunikatif. perkembangan kognitif.	Senam pagi. Senam jari: "Gajah" oleh E. Savelyeva. Tujuan: Untuk mengajar anak-anak melakukan gerakan dalam teks.	D / game: “Sebutkan sayang ibumu (ayah, nenek, dll.), Dengan Kolya, Gena, Nikita. Tujuan: menumbuhkan rasa cinta terhadap anggota keluarga.	Percakapan dengan anak-anak tentang profesi medis, jelaskan pentingnya pekerjaan mereka. Tujuan: menumbuhkan rasa hormat terhadap karya orang dewasa.	D / game: "Saya tahu semua profesi." Tujuan: mensistematisasikan pengetahuan anak. Permainan S/r: "Keluarga". Tujuan: untuk membawa pemahaman tentang peran dalam permainan. Permainan papan: "Teka-teki", "Mosaik"
	Perkembangan bicara	Perkembangan bicara. Topik: "Deskripsi keluarga." Tujuan: untuk mengajarkan bagaimana menggambarkan sebuah keluarga, berbicara tentang membantu orang tua. Pemilihan definisi. "Kelas kompleks" ed. N.E.Veraksy hal.74
		bahasa Tatar: Tema: "Keluargaku". Pekerjaan kosakata: ti, ni, melayu, kyz, isanme, siapa? siapa yuk? D/ dan: "Tebak!". D / dan: “Siapa yang tidak? (Siapa yuk?)”
	Perkembangan fisik	pendidikan Jasmani. Tema: "Di taman musim gugur di bulan September." Tujuan: untuk mengajar mengamati interval tertentu saat mengemudi; latihan melompat dengan dua kaki di tempat dengan bergerak maju. Bagian pengantar: berjalan di kolom satu demi satu, lari mudah. switchgear luar ruangan dengan daun. ATS: melompat dengan dua kaki bergerak maju. Melempar bola ke atas. P / dan "Burung dan hujan". Gim mobilitas rendah: "Kami adalah daun musim gugur." UMC: Oleh siapa? Dosa oleh siapa? Bodoh, min.					Konsultasi: "Kesehatan adalah kepala dari segalanya"
Berjalan	perkembangan kognitif. Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan fisik	1. Pengamatan pekerjaan pengemudi. Tujuan: untuk berkenalan dengan pekerjaan pengemudi; mendidik sikap positif terhadap pekerjaan orang dewasa.2. Pekerjaan individu: pada pengembangan gerakan dengan Dima, Bulat, Azalea. Berjalan di atas kayu gelondongan, meletakkan tumit satu kaki ke ujung kaki lainnya. 3. Tenaga Kerja : menyapu jalan menuju lokasi. Tujuan: untuk mengajarkan cara menggunakan sapu. 4. Permainan: "Bus". Tujuan: untuk mengajar anak-anak bernavigasi di luar angkasa, berjalan satu demi satu, berlari di sekitar taman bermain ke arah yang berbeda. P / n: "Berlari-mengejar" Tujuan: untuk mengajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan orang lain. 5. Aktivitas mandiri: permainan dengan materi jarak jauh.
	Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan bicara. perkembangan kognitif. Pengembangan seni dan estetika.	Senam kebangkitan: "Kami bangun." Tujuan: pengembangan aktivitas motorik. Bacaan: Bab Perrot "Kerudung Berkuda Merah Kecil". Tujuan: untuk mengkonsolidasikan dialog antara karakter dongeng. D / dan game: "Seperti apa suaranya?". Tujuan: kami terus mengenalkan anak-anak dengan alat musik, membedakannya dengan suara. Ulangi dengan lagu anak-anak untuk pertunjukan siang musim gugur.	Pertimbangan gambar plot dengan Timur F. Tujuan: aktivasi pidato.	Konstruksi: " Rumah, gudang" Target. Latihan anak-anak di pagar ruang kecil dengan batu bata dan pelat dipasang secara vertikal dan horizontal; dalam kemampuan untuk membuat tumpang tindih; dalam asimilasi konsep ruang (depan, belakang, bawah, atas, kiri, kanan); dalam membedakan dan memberi nama warna. Mengembangkan kemandirian dalam menemukan cara untuk merancang; mempromosikan komunikasi game.(L.V. Kutsakova)	Permainan C / r: "Toko". Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan berinteraksi dan bergaul satu sama lain. D / s: "Apartemen saya." Tujuan: pengembangan pemikiran figuratif.
Jalan-jalan sore	perkembangan kognitif. Sosial - komunikatif. Perkembangan fisik	Pengamatan tanaman. Tujuan: untuk berkenalan dengan struktur pohon; mendidik rasa hormat terhadap alam.Pikirkan: “Gadis seperti apa? Baik penjahit maupun pengrajin tidak menjahit apa pun sendiri, tetapi dengan jarum sepanjang tahun.(Spruce) P/n: "Burung pipit dan kucing". Tujuan: untuk mengajar berlari tanpa memukul satu sama lain, melarikan diri dengan cepat, dan menemukan tempat Anda. P / n: "Masuk ke dalam lingkaran." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melempar benda di tempat tertentu dengan kedua dan satu tangan, untuk mengembangkan mata, koordinasi gerakan dan ketangkasan. Game dengan mainan portabel.

PERENCANAAN PEKERJAAN PENDIDIKAN. Hari Minggu: Senin 26 September 2016 lihat gr. Nomor 11

Pendidik: Shagalieva L.R.

	Integrasi bidang pendidikan	Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan				Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak		Interaksi dengan orang tua
		Grup, subgrup	Individu	Kegiatan pendidikan di momen rezim
	Pengembangan seni dan estetika. Perkembangan fisik. Perkembangan sosial-komunikatif. perkembangan kognitif.	senam pagi		FTsKM: "Sahabat Pendidik." "Karya seorang asisten pendidik" Tujuan: pembentukan sikap positif terhadap profesi pendidik, profesi lain dari pekerja prasekolah, taman kanak-kanak, sebagai masyarakat terdekat.	Game C / r: "Anak perempuan - ibu." Tujuan: untuk mengajarkan interaksi dalam cerita dengan dua karakter. Lotto: "Pakaian". Tujuan: untuk memperbaiki nama, tujuan item pakaian. Permainan konstruksi. Tujuan: pengembangan kemampuan konstruktif.		Konsultasi: "Kekerasan hati anak-anak"
	Pengembangan artistik dan estetika	Musikal "TK favorit saya" Tujuan: Untuk membangkitkan minat di taman kanak-kanak dan keinginan untuk menghadirinya. Tumbuhkan rasa cinta untuk TK, teman-teman. Simak dan pahami isi lagunya. secara mandiri memulai dan mengakhiri gerakan dengan awal dan akhir musik. Kembangkan respons emosional terhadap lagu dan nyanyikan sesuai karakter. Pelajari gerakan tarian Tatar. Sebuah latihan: "Maret" oleh Lomova, "Berjalan" oleh Rauchverger Pendengaran: "TK" A. Filippenko / "Balalar bakchasynda" (tat.gr) Nyanyian"Bunny" oleh Karaseva, "Autumn" (atas kebijaksanaan direktur musik) / "Ak Kuyan" oleh M. Bikbov, "Yangyr" NRK "Apipa" .R.Enikeeva.
Berjalan	perkembangan kognitif. Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan fisik	1. Pengamatan di kebun. Tujuan: untuk membentuk gagasan umum tentang sayuran; memperjelas gagasan tentang berbagai sayuran. 2. Pekerjaan individu: pada pengembangan gerakan dengan Carolina, Gena, Emir. Berjalan di atas kayu gelondongan, meletakkan tumit satu kaki ke ujung kaki lainnya. 3. Tenaga Kerja : menyapu jalan menuju lokasi. Tujuan: untuk mengajarkan cara menggunakan sapu. 4. Game: "Kelinci dan serigala." Tujuan: untuk mengajar anak-anak bernavigasi di luar angkasa, berlari di sekitar taman bermain ke arah yang berbeda. P / n: "Siapa yang akan mengumpulkan lebih cepat" Tujuan: untuk mengajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan orang lain. 5. Aktivitas mandiri: permainan dengan materi jarak jauh.
	Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan bicara. perkembangan kognitif. Pengembangan seni dan estetika.	Senam bangun tidur : . Tujuan: pengembangan aktivitas motorik. Membaca: "Seperti apa bau kerajinan?" Tujuan: untuk mengembangkan pada anak-anak bahwa banyak hal menarik yang dapat dipelajari dari buku.	Dengan Irina, Ralina Y/n: "Yang mana?" Tujuan: untuk belajar mengoordinasikan kata benda dengan kata sifat.	Percakapan situasional: "Bagaimana berperilaku selama percakapan." Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak pada aturan perilaku selama percakapan.	Permainan C / r: "Di taman kanak-kanak." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan berinteraksi dan bergaul satu sama lain. D / n: "Asosiasi". Tujuan: pengembangan pemikiran figuratif.
Jalan-jalan sore	perkembangan kognitif. Sosial - komunikatif. Perkembangan fisik	Pengamatan serangga. Tujuan: untuk memperjelas gagasan tentang bagaimana serangga beradaptasi dengan periode dingin; untuk menumbuhkan rasa ingin tahu, perhatian, cinta alam, keinginan untuk melindunginya. P / n: "Lebah". Tujuan: untuk mengajar berlari tanpa memukul satu sama lain, bertindak berdasarkan sinyal verbal. P / n: "Masuk ke dalam lingkaran." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melempar benda di tempat tertentu dengan kedua dan satu tangan, untuk mengembangkan mata, koordinasi gerakan dan ketangkasan. Game dengan mainan portabel.

PERENCANAAN PEKERJAAN PENDIDIKAN. Hari Minggu: Rabu 28 September 2016 kelompok sedang 11

Tema "Hari Pendidik" Proyek "Profesi" Pendidik: Shagalieva L.R.

Integrasi bidang pendidikan

Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan

Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak

Interaksi dengan orang tua

Grup, subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen rezim

Pengembangan seni dan estetika.

Perkembangan fisik.

Perkembangan sosial-komunikatif.

perkembangan kognitif.

Pembentukan budaya perilaku: salam, hubungan sopan dengan teman sebaya. Tujuan: untuk membentuk keterampilan komunikasi budaya satu sama lain. Pengamatan dan perawatan tanaman indoor. Tujuan: untuk mendorong anak-anak untuk secara mandiri melakukan tugas-tugas dasar.

senam pagi

D/N: "Ada apa?" Dengan Timur, Bulat. Tujuan: pengembangan perhatian, aktivasi kamus.

Percakapan situasional: "Agar giginya tidak sakit." Tujuan: untuk memperkenalkan aturan perawatan gigi; memberikan informasi tentang sikat gigi sebagai barang kebersihan pribadi. Bawakan

keinginan untuk merawat gigi Anda.

Menggambar:"Guruku tersayang" Tujuan: untuk mengajar menggambar ciri khas penampilan; memperhatikan rasio benda dalam ukuran.

Game C / r: "Naik bus." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan berinteraksi dan bergaul satu sama lain. D / s: "Apartemen saya." Tujuan: pengembangan pemikiran figuratif.

Konsultasi: "Pendidikan postur tubuh yang benar"

Pengembangan artistik dan estetika

"Keluarga kita yang ramah"

Target: Tumbuhkan cinta untuk keluarga

Tumbuhkan cinta dan rasa hormat untuk keluarga Anda.

Belajar berjalan dengan tenang, tanpa melambaikan tangan, berjalan. Sebuah latihan"Berjalan" Rauchverger

Pendengaran"Tersenyum" V. Shainsky

Nyanyian: "Lagu Musim Gugur" / "Yangyr" oleh M.Bikbov

Game didaktik musikal"Yah, tebak"

permainan jari"Keluarga kami"

Permainan "Zhmurka" Flotov

WMC Tema: "Aidagez, tanyshiyk »

Pekerjaan kosakata:

menit (Olya, Sasha),

sau bulygyz, isanmesez. Dosa oleh siapa?(Dengar! Nyanyikan! Tema ke-4. 9.10 track)

Berjalan

perkembangan kognitif.

Perkembangan sosial-komunikatif.

Perkembangan fisik

1. Pengamatan terhadap karya orang dewasa. Tujuan: untuk memperluas pemahaman tentang hubungan antara alam dan manusia, untuk mengembangkan minat kognitif, untuk menumbuhkan perhatian yang berkelanjutan, pengamatan, rasa hormat terhadap pekerjaan orang, keinginan untuk membantu mereka. 2. Karya individu: tentang pengembangan gerakan “Masuk ke dalam lingkaran” bersama Timur, Sofia, Amir. Tujuan: untuk meningkatkan kemampuan bertindak dengan objek; belajar untuk mencapai target. 3. Tenaga Kerja : menyapu jalan menuju lokasi. Tujuan: untuk mengajarkan cara menggunakan sapu.

4. Game: "Perangkap". Tujuan: untuk mengajar anak-anak bernavigasi di luar angkasa, berlari di sekitar taman bermain ke arah yang berbeda. P / n: "Kami adalah orang-orang lucu" Tujuan: untuk mengajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan orang lain.

5. Aktivitas mandiri: permainan dengan materi jarak jauh.

Konsultasi:

"Keinginan untuk memecahkan mainan"

Perkembangan bicara

bahasa Tatar. Tema: "Mari berkenalan."

Pekerjaan kosakata:

Struktur:

T/t: “ Siapa kamu? (Dosa siapa?)”

Perkembangan sosial-komunikatif.

Perkembangan bicara.

perkembangan kognitif.

Pengembangan seni dan estetika.

Senam kebangkitan. Berjalan di sepanjang jalur pijat.

Tujuan: pengembangan aktivitas motorik. Bacaan: Tiga Babi Kecil. Tujuan: menumbuhkan simpati untuk para pahlawan dongeng.

D / dan permainan: "Hanya anak laki-laki, hanya anak perempuan." Tujuan: pendidikan perhatian, kecerdikan.

D / n: "Beruang itu salah"

Tujuan: kita terus belajar menamai warna benda dengan Ralina, Bogdan.

Undangan anak-anak ke "taman musim gugur". Game-improvisasi "Daun di taman." Imitasi dengan kicauan anak burung. Tujuan: untuk mengajar bergerak dengan indah ke musik yang tenang, membuat gerakan yang halus; mendorong imitasi suara.

Permainan C / r: "Toko". Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan berinteraksi dan bergaul satu sama lain. D / s: "Apartemen saya." Tujuan: pengembangan pemikiran figuratif. Mencuci mainan. Tujuan: untuk mengembangkan sikap nilai terhadap pekerjaan sendiri.

Jalan-jalan sore

perkembangan kognitif.

Sosial - komunikatif.

Perkembangan fisik

Menonton pakaian orang. Tujuan: untuk memperluas pemahaman tentang objek dan fenomena alam, hubungan antara alam dan manusia; menumbuhkan perhatian yang berkelanjutan. P / n: "Burung pipit dan kucing." Tujuan: untuk mengajar berlari tanpa memukul satu sama lain, melarikan diri dengan cepat, dan menemukan tempat Anda. P / n: "Masuk ke dalam lingkaran." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melempar benda di tempat tertentu dengan kedua dan satu tangan, untuk mengembangkan mata, koordinasi gerakan dan ketangkasan. Game dengan mainan portabel.

PERENCANAAN PEKERJAAN PENDIDIKAN. Hari Minggu: Kamis 29 September 2016 lihat gr. Nomor 11

Tema "Hari Pendidik" Proyek "Profesi» Pendidik: Shagalieva L.R.

	Integrasi bidang pendidikan	Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan mempertimbangkan integrasi bidang pendidikan						Organisasi lingkungan yang berkembang untuk kegiatan mandiri anak-anak		Interaksi dengan orang tua
		Grup, subgrup		Individu		Kegiatan pendidikan di momen rezim
	Pengembangan seni dan estetika. Perkembangan fisik. Perkembangan sosial-komunikatif. perkembangan kognitif.	Senam jari "Siapa yang tinggal di sini?" Tujuan: pengembangan bicara, keterampilan motorik halus tangan. Membaca dongeng "Kucing, ayam jago dan rubah". Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan mendengarkan dongeng, berempati dengan karakter. P / permainan: "Tutup". Untuk membentuk kemampuan mengikuti aturan dasar permainan		Dalam buku catatan dengan Nikita, Bulat. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bentuk geometris, kemampuan melukis tanpa melampaui kontur garis.		Percakapan dengan topik: "Kami adalah penolong orang dewasa" Tujuan: mendorong anak-anak untuk membantu orang dewasa, pengembangan prasyarat persalinan.	D / game: "Ekstra keempat." Tujuan: mensistematisasikan pengetahuan anak. Permainan C / r: "Rumah Sakit". Tujuan: untuk membawa pemahaman tentang peran dalam permainan. Permainan konstruksi. Tujuan: pengembangan kemampuan konstruktif.		Konsultasi: "Keinginan untuk memecahkan mainan"
	Perkembangan bicara	Perkembangan bicara. Topik: "Deskripsi profesi" Tujuan: mengajar berbicara tentang profesi sesuai rencana. Kembangkan pemikiran, perhatian. "Kelas kompleks" ed. N.E.Veraksy hal.122.
		bahasa Tatar. Tema: "Mari berkenalan." Pekerjaan kosakata: min (Olya, Sasha), sau bulygyz, isanmesez, biru siapa? Struktur : D/n : “Siapa kamu? (Dosa siapa?)
	Perkembangan fisik	Budaya fisik."Bunga musim gugur". Tujuan: untuk memperbaiki perilaku emosional anak-anak dengan bantuan warna; untuk membentuk plastisitas gerakan dengan latar belakang emosional persepsi keindahan kata. Vv.h. berjalan di kolom satu demi satu, mudah berlari. ORU di bawah musik. iringan. ATS: berjalan di bangku senam, duduk di tengah bangku. P / dan "Kumpulkan bunga", "Penyanyi dan ayam" (permainan tat.). Permainan jari "Bunga halus kami" UMK: matur, al.								Konsultasi: “Usia keras kepala; Cara mengajar anak untuk merespons dengan benar kata "tidak"
Berjalan	perkembangan kognitif. Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan fisik	1. Pengamatan berbagai jenis burung. (Murai) Tujuan: untuk memperjelas dan memperluas pemahaman tentang keanekaragaman burung; untuk membentuk pengetahuan tentang tanda-tanda umum burung; belajar melihat fitur dalam struktur dan perilakunya. Pikirkan: “Lalat, bernyanyi, dua sayap, paruh, cakar, bulu. Siapa ini? (Burung) 2. Pekerjaan individu: pada pengembangan gerakan dengan Timur, Salavat, Ralina, Eva. Latihan: "Melompati alur" Tujuan: untuk belajar mengoordinasikan tindakan tangan dan kaki.3. Tenaga kerja: membersihkan bedeng bunga, membersihkan dari tanaman kering, dedaunan. Tujuan: untuk mengajar anak-anak untuk melakukan apa yang mereka bisa. 4. Permainan: "Bus". Tujuan: untuk mengajar anak-anak bernavigasi di luar angkasa, berjalan satu demi satu, berlari di sekitar taman bermain ke arah yang berbeda. P / n: "Kami adalah orang-orang lucu" Tujuan: untuk mengajar mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan orang lain. 5. Aktivitas mandiri: permainan dengan materi jarak jauh.
	Perkembangan sosial-komunikatif. Perkembangan bicara. perkembangan kognitif. Pengembangan seni dan estetika.	Senam kebangkitan, berjalan di sepanjang jalur pijat. Tujuan: pengembangan aktivitas motorik. Membaca: "Rubah dan Kelinci." Tujuan: menumbuhkan simpati untuk para pahlawan dongeng. D / dan game: "Seperti apa suaranya?". Tujuan: kami terus mengenalkan anak-anak dengan alat musik, membedakannya dengan suara.	D / n: "Beruang itu salah" Tujuan: kita terus belajar menamai warna benda dengan Timur F., Irina.		Rancangan. Tema: "Terema" Target: Mengembangkan keterampilan desain anak-anak; latihan dalam konstruksi bangunan kokoh dengan langit-langit, membangun suprastruktur di lantai, mendekorasi atap dengan berbagai detail; latihan membedakan dan menamai bentuk geometris dasar, dalam arsir. Kembangkan imajinasi, kreativitas, kemampuan untuk secara mandiri melakukan serangkaian tindakan, menggeneralisasi, membandingkan, menemukan kesamaan, dan menyoroti perbedaan.		Permainan S/r: "Tamu". Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan berinteraksi dan bergaul satu sama lain. "Syila", "Akbay kүchtәnәche" (situasi permainan)
Jalan-jalan sore	perkembangan kognitif. Sosial - komunikatif. Perkembangan fisik	Pengamatan: "Awan mengambang tanpa henti." Tujuan: untuk memperkenalkan konsep awan dan awan; pertimbangkan fitur awan di langit musim gugur. P / n: "Burung pipit dan kucing." Tujuan: untuk mengajar berlari tanpa memukul satu sama lain, melarikan diri dengan cepat, dan menemukan tempat Anda. P / n: "Masuk ke dalam lingkaran." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melempar benda di tempat tertentu dengan kedua dan satu tangan, untuk mengembangkan mata, koordinasi gerakan dan ketangkasan. Game dengan mainan portabel.