Dom→Željezo / tvrdo→ GCD na aplikaciji (pejzaž) “Proljeće dolazi! Sinopsis izravno obrazovnih aktivnosti o aplikaciji "Čarobnica proljeća" u pripremnoj skupini Plan-sažetak lekcije o primjeni, modeliranju (pripremna skupina) na temu Razbijanje aplikacije na sv.

GCD na aplikaciji (pejzaž) “Proljeće dolazi! Sinopsis izravno obrazovnih aktivnosti o aplikaciji "Čarobnica proljeća" u pripremnoj skupini Plan-sažetak lekcije o primjeni, modeliranju (pripremna skupina) na temu Razbijanje aplikacije na sv.

Zhanna Motorina

(proljetne slike u okvirima)

Zadaci. Pobuditi interes za dizajn svojih radova kao završnu fazu kreativnosti. Stvoriti uvjete za kreativnu primjenu stečenih vještina; nastaviti učiti djecu planiranju rada. Razvijati maštu, osjećaj za ritam i kompoziciju.

Pripremni radovi. Razgledavanje slika poznatih umjetnika s djecom pejzažisti i. I. Levitan "Ožujak" i "Velika voda", A. K. Savrasov "Gradovi su stigli", F. A. Vasiljev "Odmrzavanje".

Čitanje pjesme V. Nabokova " Proljeće":

Svijet je uzbuđen proljetnim povjetarcem,

Ptice su se vratile i potoci zvone

Zvona za vlagu.

Prohladan

Na poljima, a zabava u šumi, gdje

Bez koraka, veliki đurđice. Kao voda

Drhtavi azur - i žalosno i pohlepno

Gleda svijet. Breze uz rijeku

Tu, na proplanku, srcem nezaboravljeno,

Natrpano i tako jednostavno, poslovno

Razmotajte ljepljive listove

Kao da to nije nikakvo čudo

A u sinjem dva tanka ždrala

Neodlučan, a možda odatle

Oni misle da je zemlja zelena

Nezrela, mokra jabuka.

Za aplikacije - pejzaž koji trebamo:

Za crtanje: listovi toniranog plavog papira 15 x 21 cm, kistovi različitih veličina, pjenasta spužva.

Za aplikacije: karton, papir u boji, škare, ljepilo u štapiću, salvete, mušeno platno.

Napredak. Djeca gledaju slike I. I. Levitana "Ožujak" i "Velika voda", A. K. Savrasova "Gradovi su stigli", F. A. Vasiljev "Odmrzavanje". Razgovaramo o sadržaju i raspoloženju slika. Zatim se djeca pozivaju da pročitaju pjesmu F. Tyutcheva "Proljetne vode":

Snijeg još bijeli po poljima,

I vodu šum u proljeće

Trče i bit će pospana obala,

Trče i sjaje i govore.

Pričaju posvuda:

"Proljeće dolazi, Proljeće dolazi!

Mladi smo proljetni glasnici,

Poslala nas je naprijed!"

Proljeće dolazi, Proljeće dolazi!

Djeca se daju na posao i crtaju proljetne slike po želji, a zatim ih ukrašavaju lijepim okvirima.

1. Okvir je izrađen od lista A4 kartona.

2. Gotova slika se lijepi na karton. Prethodno je slika zaokružena olovkom kako bi se ocrtala granica za nanošenje ljepila.

3. Zatim se na zahtjev djece sastavlja okvir. Dizajn okvira zadržava proljetnu temu.

Djeca sama izrađuju okvire i njima ukrašavaju proljetne slike.

Vidite što imamo dogodilo se:

Zajedno s djecom izrađujemo slike za izložbu " Proljeće dolazi!" Obilazak izložbe. Dvoje ili troje djece su vodiči i razgovaraju o slikama koje im se sviđaju.

Svetlana Veršel

Tema: "VJEŠTICA - PROLJEĆE".

Cilj: razvoj dječje kreativne aktivnosti i očitovanje interesa za stvaranje aplikacija pomoću netradicionalnih metoda.

Zadaci:

Razjasniti i učvrstiti ideje o promjenama u prirodi u proljeće, njegovim znakovima.

Formirati gramatičku strukturu govora i aktivirati vokabular djece.

Aktivirati kreativnu maštu, kreativne manifestacije; promicati formiranje vještina u primjeni (s papirom u boji, papirnatim salvetama); koristiti simetrično rezanje u svom radu, raditi sa šablonama (kružiti, rezati, koristiti tehniku motanja salvete između dlanova, popraviti način savijanja papirnatih bubamara, poput origamija.

Formirati sposobnost prenošenja ljepote prirode u aplikacijama, razviti estetsku percepciju.

Ojačati sposobnost stvaranja kolektivnog sastava.

Razviti sposobnost dovođenja započetog posla do kraja, promatrajući točnost u radu.

Integracija regije: znanje, komunikacija, fikcija.

GCD napredak.

Djeca ulaze u grupu i vide pismo, učitelj se obraća:

Netko me bacio na prozor

Vidi, pismo.

Možda je zraka sunca

Što me golica po licu?

Možda je vrabac

Leti, pao?

Možda neko ima pismo kao miš,

Jesi li me namamio do prozora?

Od koga je stiglo pismo?

Želiš li znati?

Onda morate pokušati

Vi riješite zagonetku.

Misterija:

"Ako se snijeg posvuda otopi, pretvori u potok,

Trava plaho gmiže, dan postaje duži,

Ako sunce jače sja, ako ptice ne spavaju,

Ako je vjetar postao topliji, znači da nam je stiglo (proljeće).

Tako je, bravo, stiglo pismo s proljeća.

Ona dolazi s milovanjem

I sa svojom pričom.

Mahanje čarobnim štapićem

Snjegulja će procvjetati u šumi!

Pročitajmo što nam piše:

"Dragi momci! Svi ste dobrodošli

proljetno sunce, zvoni

kapi, tekući potočići? (Da).

Pozivam te na moj proljetni travnjak.

Bit će mi drago vidjeti vas kod mene ... .. "Proljeće".

Idemo u proljeće. Kako bismo stigli tamo? (odgovori djece).

Poletimo tamo na oblacima. Slažeš li se?

(Zvuči pjesma "Oblaci" na glazbu V. Shainskog).

Djeca oponašaju let na prozračnim, laganim oblacima.

Pogledajte, ovdje je proljetna livada. I u susret nam dolazi čarobno proljeće.

Skreće pozornost na ekran (proljetni pejzaž).

Redom navedi proljetne mjesece (ožujak, travanj, svibanj).

A kako ih zovu u narodu? Objasnite zašto su dobili takva imena? (protalnik, vožnja snijegom, trava).

Pogledajmo proljeće i nabrojimo promjene u prirodi koje su se dogodile s početkom proljeća?

Slajd šou proljetnih znakova....

U ožujku, tko je glavni pomagač proljeća? (Sunce). Sunce jarko sja, grije, snijeg se topi, kapi zvone, na vrbi cvjetaju pupoljci, pojavljuju se prve otopljene mrlje, iz snijega rastu prvi cvjetovi - snježne kapljice.

U travnju - sunce još jače sja, snijeg se pretvara u vodu, potoci teku, rijeke besne, topi se led na jezerima, rijekama, životinje mijenjaju svoje krzno u svjetlije, mijenjaju boju, životinje imaju mladunce, ptice se vraćaju iz dalekih zemalja, grade gnijezda, izleći piliće.

U svibnju - prvo zeleno lišće, zelena trava se pojavljuje na drveću, drveće i grmlje cvjetaju, razni kukci se bude, cvijeće cvjeta, sunce jarko sja, sve je zeleno, lijepo.

Koje proljeće vam se najviše sviđa? (rani, srednji, kasni).

Vježba opuštanja:

A sad se igrajmo u igri "Što vidiš, nacrtaj."

Djeca sjede u krugu jedno za drugim i na leđima ispred osobe koja sjedi "crtaju": sunce, kapljice, cvijeće itd.

Odmorimo se malo, igrajmo igru "Vesnyanka".

Tjelesna i zdravstvena kultura:(izvodi pokrete prema tekstu)

Vjetar nam puše u lice

Drvo se zanjihalo.

Vjetar je tiši, tiši

Drvo je sve više i više.

Sunce, sunce

zlatno dno

Gori, žarko gori

Da ne izlazi van

U šumi je tekao potok

Odletjelo je stotinu vrbova

A snježni nanosi se tope, tope.

I cvijeće raste!

Naše prvo cvijeće

otvoriti latice

Vjetar pomalo diše

Latice se njišu.

Naše prvo cvijeće

zatvorite latice

odmahuju glavama

Tiho zaspu.

Hoćemo li probuditi cvijeće?

Proljeće! Kako slatka i nježna riječ. Proljeće je nevjerojatno doba godine. Od proljetne topline sve postaje vrlo dobro. Ljudi rado izlažu svoje lice blagom proljetnom suncu. Slika proljeća je višestrana. Ovo je prekrasna priroda, i dolazak ptica, i cvjetanje, i nježno zeleno lišće. Proljeće donosi svu radost života, radost kreativnosti! Taj osjećaj obuhvaća sve ljude, a pjesnici pišu poeziju, skladatelji glazbu, umjetnici svoje slike.

A danas ćemo s vama postati čarobnjaci i prikazati neobičnu, proljetnu sliku. U njemu ćemo prenijeti svu ljepotu kasnog proljeća. Na pladnjevima imate pravokutnike papira u boji. Presavijmo pravokutnik na pola, stavimo šablonu - dlan, zaokružimo ga, izrežemo i od dlanova napravimo čarobnu proljetnu sliku. Sunce, trava, cvijeće, leptir (simetrično rezanje prema gotovoj šabloni, bubamare (origami, stabljike (motanje papirnatih salveta između dlanova). Djeca sjede za stolovima u podskupinama, biraju likovne materijale, skupljaju slike aplikacija, nadopunjuju sunce - oči, nos, usta.

Zvuči mirna glazba, samostalna aktivnost djece.

Vi ste danas pravi čarobnjaci, a slika koju smo dobili je zaista čarobna, jedinstvena.

Kakvo čarobno proljeće!

Zašto ona ima toliku moć?

Jedva se probudio iz sna

Probudila je prirodu.

Mahanje čarobnim štapićem

Otopila je snježne nanose.

I bez trenutka odmora,

Utrla je put potocima.

I zrak je čist, i daljina jasna!

Priroda živa pjeva.

Da, ti si čarobnica, proljeće!

Sada znam sigurno!

Književnost:

Lykova I. A. Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Starija grupa. M. : "Svijet boja", 2011.

Sažetak izravno obrazovnih aktivnosti za aplikacije u starijoj skupini br. 2 "Zašto"

Odgajatelj: Kumarova G.D.

Tema: Proljetni pejzaž

Cilj: naučiti djecu stvarati pejzažnu kompoziciju, pokazati mogućnosti različitih sredstava umjetničkog izražavanja za prenošenje stvorene slike.

Zadaci:

Razjasniti i učvrstiti ideje o promjenama u prirodi u proljeće, njegovim znakovima;

Formirati gramatičku strukturu govora i aktivirati vokabular djece;

Usavršiti tehniku rezanja škarama;

Formirati sposobnost prenošenja ljepote prirode u aplikacijama, razviti estetsku percepciju.

Pripremni radovi: hodanje, promatranje proljetnih promjena, čitanje beletristike, učenje pjesama napamet, gledanje slika o proljeću.

Oprema: uljana krpa, papir u boji, škare, ljepilo, salvete, reprodukcije slika o proljeću, gotove praznine - okviri.

GCD napredak:

Organiziranje vremena.

Djeca ulaze u grupu i vide pismo.

Odgajatelj:

Netko me bacio na prozor

Vidi, pismo.

Možda je zraka sunca

Što me golica po licu?

Možda je vrabac

Leti, pao?

Možda neko ima pismo kao miš,

Jesi li me namamio do prozora?

Od koga je stiglo pismo?

Želiš li znati?

Onda morate pokušati

Vi riješite zagonetku.

Misterija:

Ako se snijeg posvuda otopi, pretvori u potok,

Trava plaho gmiže, dan postaje duži,

Ako sunce jače sja, ako ptice ne spavaju,

Ako je vjetar postao topliji, znači da je došla k nama ( Proljeće).

Tako je, bravo, stiglo pismo s proljeća.

Ona dolazi s ljubavlju

I sa svojom pričom.

Mahanje čarobnim štapićem

Snjegulja će procvjetati u šumi!

Pročitajmo što nam piše:

"Dragi momci! Svi ste dobrodošli proljetno sunce, zvoni kapi, tekući potočići? (Da). Pozivam te na moj proljetni travnjak.

Bit će mi drago vidjeti vas kod kuće! "Proljeće".

Idemo u proljeće. Kako bismo stigli tamo? (odgovori djece).

Poletimo tamo na oblacima. Slažeš li se?

Djeca oponašaju let na prozračnim, laganim oblacima.

Pogledajte, ovdje je proljetna livada. I u susret nam dolazi čarobno proljeće.

Skreće pozornost na ekran (proljetni pejzaž).

Redom navedi proljetne mjesece (ožujak, travanj, svibanj).

Pogledajmo proljeće i nabrojimo promjene u prirodi koje su se dogodile s početkom proljeća?

Pokažite slike proljetnih znakova.

- NAožujak tko je Springov glavni pomoćnik? (Sunce). Sunce jarko sja, grije, snijeg se topi, kapi zvone, na vrbi cvjetaju pupoljci, pojavljuju se prve otopljene mrlje, iz snijega rastu prvi cvjetovi - snježne kapljice.

U prele - sunce još jače sja, snijeg se pretvara u vodu, potoci teku, rijeke bjesne, topi se led na jezerima, rijekama, životinje mijenjaju svoje krzno u svjetlije, mijenjaju boju, životinje imaju mladunce, ptice se vraćaju iz dalekih zemalja, prave gnijezda, uzgajaju piliće .

- U svibnju - prvo zeleno lišće, zelena trava se pojavljuje na drveću, drveće i grmlje cvjetaju, razni kukci se bude, cvijeće cvjeta, sunce jarko sja, sve je zeleno, lijepo.

Koje proljeće vam se najviše sviđa? (rani, srednji, kasni).

Odmorimo se malo, igrajmo igru "Vesnyanka".

Tjelesna i zdravstvena kultura:(izvoditi pokrete prema tekstu)

Vjetar nam puše u lice

Drvo se zanjihalo.

Vjetar je tiši, tiši

Drvo je sve više i više.

Sunce, sunce

zlatno dno

Gori, žarko gori

Da ne izlazi van

U šumi je tekao potok

Odletjelo je stotinu vrbova

A snježni nanosi se tope, tope.

I cvijeće raste!

Naše prvo cvijeće

otvoriti latice

Vjetar pomalo diše

Latice se njišu.

Naše prvo cvijeće

zatvorite latice

odmahuju glavama

Tiho zaspu.

Hoćemo li probuditi cvijeće?

Objašnjenje posla koji treba obaviti.

A danas ćemo s vama postati čarobnjaci i prikazati neobičnu, proljetnu sliku. U njemu ćemo prenijeti svu ljepotu kasnog proljeća.

Ovdje imamo praznine, na ovim slikama proljeće još nije došlo.

Kako možemo pomoći proljeću? Što možemo učiniti, što mislite? ( zalijepite jarko sunce i bijele oblake, napravite zeleno lišće na cvijeću, travi itd.).

Kako možemo prikazati vedar sunčan dan? zalijepit ćemo sunce i bijele oblake).

Na tanjurima imate žute kvadratiće, iz kvadratića ćemo izrezati sunce i cvijet. Iz zelenog pravokutnika - trava i lišće.

Samostalna aktivnost djece.

Analiza rada.

Kakav smo posao dobili?

Što vam se sviđa u vašem radu?

Kakvu vrstu posla najviše voliš? Zašto? (odgovori djece)

YI. Sažimanje lekcije.

Vi ste danas pravi čarobnjaci, a naše su slike ispale stvarno čarobne, jedinstvene.

Kakvo čarobno proljeće!

Zašto ona ima toliku moć?

Jedva se probudio iz sna

Probudila je prirodu.

Mahanje čarobnim štapićem

Otopila je snježne nanose.

I bez trenutka odmora,

Utrla je put potocima.

I zrak je čist, i daljina jasna!

Priroda živa pjeva.

Da, ti si čarobnica, proljeće!

Sada znam sigurno!

Sinopsis otvorene lekcije o umjetničkoj kreativnosti (primjena) u pripremnoj skupini.

"Proljetno-crveno"

Sadržaj programa:

Proširiti dječje ideje o ranom proljeću;

Aktivirajte dječji vokabular;

Razvijati maštu djece, podržavajući manifestacije njihove mašte, hrabrosti u predstavljanju vlastitih ideja, pomažući djetetu da pokaže svoje umjetničke sposobnosti;

Stvaranje emocionalno pozitivnog stava kod djece, razvijanje estetskih osjećaja

Nastavite upoznavati djecu sa značajkama boje, izmišljajte nijanse boja;

Uključiti djecu u rad s različitim materijalima;

Poboljšati tjelesnu aktivnost djece;

Njegujte ljubav prema prirodi, sposobnost da osjetite njenu ljepotu.

Materijali: papir u boji, olovka, ljepilo, četka, lutka Vesnyanka, škare, salvete, uljana krpa.

Preliminarni rad: upoznavanje s pjesmom F. Tyutcheva "Zima se ne ljuti za ništa ...", učenje pjesama, zagonetki, znakova o proljeću, razgovora o temi, promatranja sezonskih promjena u prirodi.

Bok dečki! Hajdemo svi pozdraviti jedni druge. . Sada se uhvatite za ruke i nasmijte se i podijelite svoje dobro raspoloženje jedni s drugima. (Djeca prenose srce nježnim riječima.)

Jao ljudi, kad sam išla u naš vrtić, upoznala sam, a koga, pogodite i sami:

Ona otvara svoje pupoljke u zelene listove,

Oblači drveće, zalijeva usjeve,

Pokret je pun, ali njeno ime je ... (proljeće) (zagonetke)

Tako je ljudi, proljeće je. Kakva privržena i nježna riječ - proljeće!). Proljeće je nevjerojatno doba godine. Od proljetne topline sve postaje vrlo dobro. Ljudi rado izlažu svoje lice blagom proljetnom suncu. Slika proljeća je višestrana. Ovo je prekrasna priroda, i dolazak ptica, i cvjetanje, i nježno zeleno lišće. Proljeće donosi svu radost života, radost kreativnosti! Taj osjećaj obuhvaća sve ljude, a pjesnici pišu poeziju, skladatelji glazbu, umjetnici svoje slike. Sada ćemo poslušati pjesmu ruskog pjesnika F.I. Tyutchev "Proljetne vode". Slušajte pažljivo, možda ima nepoznatih riječi.

Snijeg još bijeli po poljima,

A vode već šume u proljeće -

Trče i bude uspavanu obalu,

Trče i sjaje i govore...

Govore na sve strane;

Proljeće dolazi, proljeće dolazi!

Mi smo glasnici mladog proljeća,

Poslala nas je naprijed. (F. Tjutčev)

Odgajatelj:

Ljudi, kako razumijete izraz "kažu na sve strane" (Okreću se nekome riječima; kažu, prijavljuju, proglašavaju) i "Sleepy beach" (uspavana obala)

Kako ste vidjeli proljeće? Kakvo su raspoloženje pjesnici prenijeli? (Vesela, radosna, lijepa, mlada.)

Pogledaj kako je bistra, danas ćemo joj napraviti sestre, a molim te reci mi kako se zovu tri proljetna mjeseca (djeca odgovaraju -točno)

Igra "Vesnyanka"

Sunce, sunce, zlatno dno, (djeca hodaju u krugu).

Gori, gori, čisti, da se ne ugasi!

U vrtu je tekao potok (djeca trče u krug).

Doletjelo je stotinu vrbova (djeca mašu rukama, stoje mirno).

A snježni nanosi se tope, tope, (djeca čuče u mjestu).

I cvijeće raste. (Djeca polako ustaju)

A sada imamo zanimljiv zadatak da prikažemo sliku proljeća. Pa hajde sa mnom prikazati tako mnogostranu sliku proljeća.

Kreativni rad djece:

(djeca pristupaju radu s unaprijed pripremljenim materijalom)

Ljudi, pogledajte kakvo lijepo proljeće imamo. A sada dajmo našim ljepoticama imena (djeca imenuju imena)

Bravo momci!

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Sinopsis otvorene lekcije o umjetničkoj kreativnosti (primjena) u pripremnoj skupini.

"Proljetno-crveno"

Sadržaj programa:

- proširiti dječje ideje o ranom proljeću;
-aktivirati dječji vokabular;
- razvijati maštu djece, podržavajući manifestacije njihove mašte, hrabrosti u predstavljanju vlastitih ideja, pomažući djetetu da pokaže svoje umjetničke sposobnosti;
-stvarati emocionalno pozitivno raspoloženje kod djece, razvijati estetske osjećaje

-nastaviti upoznavati djecu sa značajkama boje, izmišljati nijanse boja;
- uključiti djecu u rad s različitim materijalima;
- poboljšati motoričku aktivnost djece;
- njegovati ljubav prema prirodi, sposobnost da se osjeti njena ljepota.

Materijali: papir u boji, olovka, ljepilo, kist, lutka Vesnyanka, škare, salvete, mušeno platno.

Pripremni radovi:upoznavanje s pjesmom F. Tyutcheva "Zima je ljuta s dobrim razlogom ...", učenje pjesama, zagonetki, znakova o proljeću, razgovora o temi, promatranja sezonskih promjena u prirodi.

Bok dečki! Hajdemo svi pozdraviti jedni druge. . Sada se uhvatite za ruke i nasmijte se i podijelite svoje dobro raspoloženje jedni s drugima. (Djeca prenose srce nježnim riječima.)

Jao ljudi, kad sam išla u naš vrtić, upoznala sam, a koga, pogodite i sami:

Ona otvara svoje pupoljke u zelene listove,

Oblači drveće, zalijeva usjeve,

Pokret je pun, ali njeno ime je ... (proljeće) (zagonetke)

Snijeg još bijeli po poljima,

A vode već šume u proljeće -

Trče i bude uspavanu obalu,

Trče i sjaje i govore...

Govore na sve strane;

Proljeće dolazi, proljeće dolazi!

Mi smo glasnici mladog proljeća,

Poslala nas je naprijed. (F. Tjutčev)

Odgajatelj:

Ljudi, kako razumijete izraz "kažu na sve strane" (Okreću se nekome riječima; kažu, prijavljuju, proglašavaju) i "Sleepy beach" (uspavana obala)

Kako ste vidjeli proljeće? Kakvo su raspoloženje pjesnici prenijeli? (Vesela, radosna, lijepa, mlada.)

Pogledaj kako je bistra, danas ćemo joj napraviti sestre, a molim te reci mi kako se zovu tri proljetna mjeseca (djeca odgovaraju -točno)

Igra "Vesnyanka"

Sunce, sunce, zlatno dno, (djeca hodaju u krugu).

Gori, gori, čisti, da se ne ugasi!

U vrtu je tekao potok (djeca trče u krug).

Doletjelo je stotinu vrbova (djeca mašu rukama, stoje mirno).

Natalija Šemjakova

Otvorena lekcija o primjeni

u pripremna grupa na temu

« Prvo cvijeće»

Cilj: naučiti djecu da prolaze aplikacije karakteristike boje i snjegulje lišće.

Zadaci: popraviti tehnike rezanja očiju od papira presavijenog na pola.

Napredak lekcije:

Djeca ulaze, pozdravljaju, staju u krug s učiteljem.

Imamo na gosti razreda hajde da ih pozdravimo! Danas na ulici... (sunčano, toplo, lagano ili oblačno). ALI (I) imamo u skupina(isto) toplo, lagano, zabavno. I mi se zabavljamo od svojih osmijeha, jer svaki osmijeh je malo sunce, od kojeg postaje toplo i dobro. Stoga ćemo se češće nasmijati jedni drugima i razveseliti druge.

Pozivam vas da odete u divnu zemlju.

Zanimljiviju avanturu mi ne možemo naći.

Tamo nema snijega, nema hladnoće,

Tamo se sve probudilo iz sna,

Napustit ćemo vrtić

U divnoj zemlji - proljeće!

Jesi li voljan putovati? (Da).

U ovoj zemlji sunce se nježno smije, snježni nanosi tope, potok žubori glasno...

Koje još znakove proljeća znate? (Sunce jače sja, jače grije, ptice cvrkuću, pjevaju, pupoljci bubre, pojavljuje se prva biljka)

I u ovoj zemlji postoji divna livada, prošarana raznim cvijeće.

Želite li znati koje?

Onda sjednite na stolice, vidjet ćemo. (Djeca sjednu unaprijed pripremljene stolice ili klupe).

(Prikaži prezentaciju "Proljeće cvijeće» )

Nakon prezentacije uključite proljetnu melodiju.

Pogledajte ovo snježno polje. Nevolja je pogodila čarobnu zemlju.

A sunce se nimalo ne smiješi. Sve je bijelo-bijelo. A sve zato što je zla mećava doletjela na čarobnu livadu, prekrila je snijegom, zaledila sve cvijeće. Snježni nanosi su toliko duboki da se zrake sunca ne mogu probiti.

Ljudi, pomozimo proljeću da otopi snijeg. (prijava - igra zagrijavanja "Proljeće").

Pogledajte što je zli Blizzard napravio, ne jedan jedini nije ostavio cvijet nije požalio. Sadimo najviše prvo cvijeće koji se bude u proljeće. Pogodi što je to cvijeće? (Snjegulje).

A danas ćemo naučiti kako napraviti snježne kapljice od papira aplikacije.

Sada sjednite za stolove i pokušat ćemo ukrasiti livadu snježnim kapljicama.

(Djeca sjedaju za stolove na kojima je materijal za aplikacije).

Na ploči je slika snjegovića.

Od kojih se dijelova sastoji cvijet? (stabljika, listovi, čašice i latice).

Od kojih detalja, kako i što boje izrezat će dijelove cvijet? Snjeguljica raste ravno iz snijega, a vi pažljivo olovkom nacrtajte liniju snijega. Što ćete prvo zalijepiti, pa što onda? Kako i čime prikazujete snijeg? (Od pruga salvete: nasjeckajte ih na sitno).

idemo pripremiti prste za rad:

(vježba « Cvijeće» )

Naš nježni cvijeće otvara svoje latice

(polako otvoreni prsti)

Povjetarac pomalo diše, latice se njišu.

(mašu rukama ispred sebe)

Naš nježni cvijeće pokriva svoje latice

(čvrsto stisnuti prste)

Odmahuju glavom, tiho zaspu

(polako ih spustiti na stol)

A sada počinjemo s radom. (individualna pomoć)

Tijekom rada, tužno sunce mijenja se u veselo.

Drago mi je da si učinio toliko toga boje za čarobnu livadu. Ljudi, pogledajte, sunce se počelo smiješiti! Ponovno nam daje toplinu.

Donesite svoj posao ovdje na čistinu. Kakva je ljepotica ispala! Kako ste dobri momci! A sada je vrijeme da se oprostimo od divne livade.

Jedan, dva, tri, svi su se okrenuli

Vratili smo se u vrtić.

Jeste li uživali u putovanju? Kakvo je tvoje raspoloženje?

Prenesimo svoje dobro raspoloženje, svoju toplinu jedni drugima.

Zagrijte dlanove svojom toplinom. A onda širite toplinu svima, svima, pa i gostima! (imitacija igre "dlanovi")

Hvala svima!

Primjena.

Igra "Vesnjanka"

Sunce, sunce, zlatno dno,

(djeca hodaju u krug)

Gori, žarko gori da se ne ugasi!

U šumi je tekao potok,

(trčanje u krug)

Doletjelo je stotinu vrbova

(maše rukama dok stoji)

A snježni nanosi se tope, tope,

(polako čučni)

ALI cvijeće raste.

(ustaje polako)

Fotografija dječjih radova s izložbe "Snjegulje".