Spieltechnik in der ersten Nachwuchsgruppe. Gesundheitserhaltende Technologien in der Arbeit mit Kindern der zweitjüngeren Gruppe Gesundheitserhaltende Technologien für Kinder der zweitjüngeren Gruppe

Das System der Arbeit zur Verbesserung von Kindern in verschiedenen Aktivitäten in der ersten Juniorengruppe

Erzieherin: Bubnova Valentina Vladimirovna

Die Gesundheitsvorsorge ist eine wichtige Aufgabe des Erziehers. Ihr spirituelles Leben, ihre Weltanschauung, ihre geistige Entwicklung, ihre Wissensstärke und ihr Selbstvertrauen hängen von der Fröhlichkeit und Fröhlichkeit der Kinder ab.

V.A. Suchomlinsky.

Das Vorschulalter ist die wichtigste Phase in der Bildung der Gesundheit eines Kindes.

In der Arbeit mit Kindern der 1. Juniorengruppe setze ich verschiedene gesundheitsschonende Technologien ein:

Jeden Morgen beginnt der Empfang der Kinder mit einer Untersuchung und Temperaturmessung;

Morgengymnastik täglich mit Vorlüften des Raumes.

Fördert die Bildung rhythmischer Fähigkeiten und Fertigkeiten, ermöglicht es Ihnen, Kindern eine gute Ladung Lebendigkeit zu verleihen, verbessert die Durchblutung, fördert den Stoffwechsel, hilft bei der Entwicklung einer korrekten Körperhaltung;

Händewaschen mit Selbstmassage;

Spiele im Freien mit täglichen körperlichen Übungen.

Frühes Spielen hilft:
1) sorgen für emotionale Entspannung, lindern angesammelte nervöse Spannungen; 2) die Verhaltensregeln der Gruppe beherrschen;
3) Kontakt zwischen Erwachsenen und Kindern herstellen;
4) Entwicklung von Geschicklichkeit und Bewegungskoordination;

Physiotherapie „Knoblauch“ Kinder. Zur Vorbeugung akuter Atemwegserkrankungen Phytonzide werden in Innenräumen ausgelegt;

Während der Bildungsveranstaltungen finden Sportunterricht statt:

Fingergymnastik schult Feinmotorik, fördert Sprache, Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft, Durchblutung, Reaktionsgeschwindigkeit;

Sportunterricht ist eine großartige Gelegenheit für ein Kind, den Übergang zwischen den Klassen zu schaffen, emotionalen Stress abzubauen und auch seinen Körper kennenzulernen.

Eine dynamische Pause ist eine Pause, die mit verschiedenen Arten körperlicher Aktivität gefüllt ist. Entwickelt, um Ermüdung vorzubeugen und die Leistung zu reduzieren;

Atemübungen.
Es entwickelt das noch unvollkommene Atmungssystem des Kindes, stärkt die körpereigenen Abwehrkräfte mit Hilfe von Übungen wie „Ballon aufblasen“ (Nachahmung des Aufblasens eines Ballons), „Blow on the Ribbons“ (wir blasen vor uns auf Bändern an einen Stock gebunden) und andere;

Selbstmassage.

Diese Übung ist nicht nur eine körperliche Wirkung auf den Körper des Kindes, sondern auch ein Mittel, um psychische Belastungen während des Tages abzubauen. Die Selbstmassage ist die Grundlage für die Härtung und Heilung des kindlichen Körpers, des Nervensystems;

Veranstaltungen zum Sportunterricht.

Stärken Sie den Körper und verbessern Sie die Immunität. Zielt darauf ab, motorische Fähigkeiten und Fertigkeiten zu vermitteln;

- Rhythmoplastik.

Es ist ein musikalisch-rhythmisches Psychotraining, das die Aufmerksamkeit, den Willen, das Gedächtnis, die Beweglichkeit und die Flexibilität der Denkprozesse eines Kindes entwickelt, Musikalität, Emotionalität, kreative Vorstellungskraft, Fantasie, die Fähigkeit zur Improvisation in Bewegung zur Musik, ein Gefühl von Freiheit und entwickelt bewusster Besitz des Körpers.

Die Grundlage der Rhythmoplastik bilden einfache, aber gleichzeitig vielfältige Bewegungen (Tanz, Imitation, allgemeine Entwicklung usw.), die es ermöglichen, emotionale Zustände, Handlungen und Bilder unterschiedlichen Charakters auszudrücken;

- Härten.

Beim Barfußlaufen werden Fußgewölbe und Bänder gestärkt, die Aktivitätsintensität fast aller Muskeln erhöht, Plattfüße verhindert, die Durchblutung des ganzen Körpers angeregt und die geistige Aktivität verbessert;

- Entspannung.

Tiefe Muskelentspannung, begleitet von der Beseitigung von psychischem Stress;

Das Hauptziel meiner Arbeit mit Kindern ist es, ihre Gesundheit zu erhalten und zu stärken, eine gesunde Lebensweise zur Gewohnheit zu machen.

Gesundheitssparende Technologien in der zweiten Nachwuchsgruppe

"Gesundheitspflege -

Dies ist die wichtigste Arbeit eines Erziehers. Ihr spirituelles Leben, ihre Weltanschauung, ihre geistige Entwicklung, ihre Wissensstärke und ihr Glaube an ihre eigene Stärke hängen von der Fröhlichkeit und Lebhaftigkeit der Kinder ab.

V.A. Suchomlinsky

Gesundheitsschonende Technologien -Dies ist ein System von Maßnahmen, das die Beziehung und Wechselwirkung aller Faktoren des Bildungsumfelds umfasst, die darauf abzielen, die Gesundheit des Kindes in allen Phasen seiner Erziehung und Entwicklung zu erhalten

Unter allen bekannten Technologien sind gesundheitsschützende Bildungstechnologien in Bezug auf das Ausmaß der Auswirkungen auf die Gesundheit von Kindern die bedeutendsten. Ihr Hauptmerkmal ist die Verwendung von psychologischen und pädagogischen Techniken, Methoden und Ansätzen zur Lösung aufkommender Probleme. Sie lassen sich in drei Untergruppen einteilen:

● organisatorische und pädagogische Technologien, die die Struktur des Bildungsprozesses bestimmen, was zur Vorbeugung von Überarbeitungszuständen, körperlicher Inaktivität und anderen Fehlanpassungen beiträgt;

● psychologische und pädagogische Technologien im Zusammenhang mit der direkten Arbeit eines Lehrers mit Kindern (dazu gehört auch die psychologische und pädagogische Unterstützung für alle Elemente des Bildungsprozesses);

● Bildungs- und Bildungstechnologien, die Programme zum Unterrichten der Gesundheitsfürsorge und die Bildung einer Gesundheitskultur für Schüler umfassen.

Die Wahl der gesundheitsschonenden pädagogischen Technologien hängt von dem Programm ab, an dem die Lehrer arbeiten, den spezifischen Bedingungen der vorschulischen Bildungseinrichtung (DOE), der fachlichen Kompetenz der Lehrer sowie von Hinweisen auf das Auftreten von Kindern.

MORGEN

Achten Sie bei der Aufnahme von Kindern auf jedes Kind, schaffen Sie eine positive emotionale Stimmung und wecken Sie den Wunsch, sich an interessanten körperlichen Aktivitäten zu beteiligen.

1. Verwenden Sie Massagespuren.
2. Akupressur.
3. Fingerspiele.
4. Morgengymnastik.
5. Sportunterricht während des NOD.
6. Dynamische Pausen zwischen GCDs.
7. Gymnastik für die Augen.

BUMMEL

1. Individuelle Arbeit mit Kindern, die darauf abzielt, die grundlegenden Bewegungsarten für Kinder zu beherrschen.
2. Spiele im Freien mit allen Kindern und 2-3 Spiele mit einer Untergruppe von Kindern.
3. Gemeinsame motorische Aktivität des Lehrers und der Kinder.
4. Geschichtengetriebene Spiele.
5. Sportspiele und Sportübungen.
6. Radfahren, Roller, Rodeln, Skifahren usw.

VOR DEM SCHLAF

Entspannung beim Zubettgehen - Einsatz von klassischer Musik, Naturgeräuschen.

NACH DEM SCHLAFEN

1. Sport nach dem Schlafen.
2. Härteverfahren
3. Selbstmassage.
4. Eigenständige körperliche Aktivität von Kindern mit verschiedenen Simulatoren.
5. Sport Freizeit, Unterhaltung.

ABEND

1. Sitzende Spiele.
2. Atemübungen
3. Spiele mit Sportgeräten.
4. Zusammenarbeit mit der Familie zur Organisation gemeinsamer körperlicher Aktivität.

Denken Sie daran! Bewegung ist Leben!

Verwendungszweck

gesundheitsschonende Technologien

In der zweiten Nachwuchsgruppe

Für die volle körperliche Entfaltung der Kinder, die Verwirklichung des Bewegungsbedürfnisses in unserer vorschulischen Einrichtung wurden bestimmte Voraussetzungen geschaffen:

Sporthalle für den Sportunterricht, deren Ausstattung

beugt Haltungsstörungen vor, stärkt die Rumpf-, Arm- und Beinmuskulatur sowie die Entwicklung der Motorik und Bewegungskoordination;

erhöht die Wirksamkeit bekannter Übungen und alltäglicher Spiele;

wirkt sich positiv auf die psycho-emotionale Sphäre aus.

Grundlage für den Aufbau der Bildungsarbeit in der vorschulischen Bildungseinrichtung ist der durch das "Programm zur Erziehung und Bildung von Kindern im Kindergarten" festgelegte Entwicklungsstand der Kinder, und der Hauptfaktor ist die Berücksichtigung des körperlichen Gesundheitszustands von Kindern und ihren Möglichkeiten.

Der Bildungsprozess ist unter Berücksichtigung des Einsatzes verschiedener gesundheitssparender Technologien aufgebaut.

Unter Anleitung von Erwachsenen werden tägliche Aktivitäten durchgeführt, die zur Aktivierung der Motorik beitragen. Die organisierte motorische Aktivität von Kindern erhält jeden Tag eine besondere Zeit.

Morgengymnastik- Dies ist eine Ladung Lebhaftigkeit für den ganzen Tag, eines der Mittel zur körperlichen Verbesserung von Kindern. Eine Vielzahl von Formen der Morgengymnastik trägt dazu bei, das Interesse der Kinder daran zu wecken:

• Märchen nachspielen
• Spiele für draussen
• Wellnesslauf
• Turnen mit und ohne Geräte;
• Erwachende Gymnastik
• Gehen auf den Schienen, auf den Knöpfen, auf der Massagematte, auf den Rippen
• Gymnastik nach Interessen und Spiele auf Wunsch der Kinder.

Morgengymnastik findet täglich in allen Altersgruppen im Fitnessstudio statt. Die Dauer der Morgengymnastik in unserer Gruppe beträgt 10 Minuten.

Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung

Bei der Erziehung eines gesunden Kindes legen wir besonderen Wert auf die Entwicklung der Bewegungs- und Körperkultur der Kinder weiterSportunterricht.Die Form der Unterrichtsorganisation ist flexibel und vielfältig: Frontal, Untergruppe, Einzelunterricht, in der Turnhalle, in der Gruppe, in der Luft. Sportunterricht findet 2-3 Mal pro Woche in der Turnhalle statt. In unserer Gruppe findet der Unterricht -15 Minuten statt. Sportunterricht ist je nach Ausbildungsrichtung unterschiedlich organisiert:

• Traditionell
• Spielen
• Story-Spiel
• Thematisch
• Wohlbefinden
• Klassen mit der Verwendung von Spielkomplexen
• Klassen sind Wettbewerbe.

Und fügen Sie die folgenden Elemente hinzu:

1. Eine Reihe von Übungen, die auf statischer Dehnung der Körpermuskulatur basieren. Diese Übungen helfen, Haltungsstörungen vorzubeugen, haben eine tiefe heilende Wirkung auf den gesamten Körper. Übungen werden zu Musik in Form eines Rollenspiels in Form einer fabelhaften Reise durchgeführt. Das Diagramm ist so aufgebaut, dass die Belastung für verschiedene Muskelgruppen gleichmäßig ist. 2 mal die Woche statt.

1. Körperkultur und gesundheitsfördernde Aktivitäten: Kurse, Morgengymnastik, Gymnastikkomplexe nach dem Tagesschlaf. Die Form der Umsetzung hängt von der Aufgabenstellung ab. Die Übungen sind spielerisch, erzählend und helfen, die Muskeln des Rückens, des Schultergürtels und der Bauchmuskulatur zu stärken.
2. Atemübungenist zu einem festen Bestandteil der Körperkultur und Gesundheitsarbeit geworden. Atemgymnastikkomplexe tragen zur Entwicklung der richtigen Atmung und zur Vorbeugung von Erkältungen bei.
3. Gymnastik für die Augen gehaltenen täglich für 3-5 Minuten. zu jeder freien Zeit; je nach Intensität der Sehbelastung schon in jungen Jahren
4. Selbstmassage - hilft, Muskeln zu entspannen und neuroemotionalen Stress abzubauen.
5. Um die Feinmotorik, Geschicklichkeit, Beweglichkeit und die Gehirnfunktion zu verbessern, verwenden wir Fingergymnastik. Von klein auf einzeln oder mit einer Untergruppe täglich

1. Handy- und Sportspiele. Sie finden im Rahmen eines Sportunterrichts, auf einem Spaziergang, in einem kleinen Gruppenraum mit durchschnittlichem Mobilitätsgrad statt. Täglich für alle Altersgruppen

Die Auswahl der Spiele richtet sich nach dem Alter des Kindes, dem Ort und der Zeit seiner Durchführung.

Psychogymnastik wird eingesetzt, um bei Kindern die Fähigkeit zur Konzentration, Plastizität und Bewegungskoordination zu entwickeln. Die Übungen werden von Text begleitet, der Kindern hilft, sich dieses oder jenes Bild besser vorzustellen und sich darauf einzulassen. Diese Übungen tragen dazu bei, eine positive emotionale Stimmung im Klassenzimmer zu schaffen, Isolation zu beseitigen und Müdigkeit zu lindern. 1-2 mal pro Woche ab höherem Alter für 25-30 Minuten.

1. Jeden Tag nach einem Nickerchen wird durchgeführtGymnastik erwachen, 5-10min.

Die Form der Durchführung ist unterschiedlich: Übungen auf Betten, ausgiebiges Waschen; Gehen auf gerippten Brettern;

Körperkultur und gesundheitsfördernde Technik in der Vorschulerziehung -Technologie zur körperlichen Entwicklung und Gesundheitsförderung von Vorschulkindern:

• Entwicklung der körperlichen Qualitäten, körperliche Aktivität und Bildung der Körperkultur von Vorschulkindern,
• Härten,
• Atemübungen,
• Massage und Selbstmassage,
• Vorbeugung von Plattfüßen und Bildung einer korrekten Körperhaltung,
• Kultivieren der Gewohnheit der täglichen körperlichen Aktivität und Gesundheitspflege und

Gesundheitssparende Technologien sind ein Maßnahmensystem, das darauf abzielt, die Gesundheit eines Kindes in allen Phasen seiner Bildung und Entwicklung zu erhalten. Gesundheit ist ein Zustand vollkommenen körperlichen, geistigen und sozialen Wohlbefindens und nicht nur das Fehlen von Krankheit oder Gebrechen.

Arten von Körperkultur und gesundheitsfördernden Aktivitäten Zeitpunkt der Durchführung im Tagesregime Merkmale der Durchführung von Outdoor- und Sportspielen Als Teil direkter Bildungsaktivitäten in Körperkultur auf einem Spaziergang. Täglich. Die Auswahl der Spiele richtet sich nach dem Alter des Kindes, dem Ort und der Zeit seiner Durchführung. Elemente von Sportspielen werden verwendet. EntspannungJe nach Zustand der Kinder und Ziele bestimmt der Lehrer die Intensität der Technik. Sie können ruhige Musik, Naturgeräusche verwenden. Morgengymnastik Täglich morgens vor dem Frühstück. In einem Gruppenraum, in einem Musiksaal, einem Fitnessstudio, zu Musik, Spielen im Freien usw. Weckübungen (nach dem Schlafen) Täglich nach einem Tagesschlaf, min. in allen Gruppen Verschiedene Möglichkeiten zur Durchführung (Übungen im Bett u in ihrer Nähe). Schlafen mit Zugang zu frischer Luft Täglich während des Tagesschlafes, wenn Raumtemperatur, Windrichtung und -stärke dies zulassen. Die Temperatur im Schlafzimmer sollte nicht unter 18 Grad liegen. Sonnenbaden In der warmen Jahreszeit findet ein Spaziergang statt. Beginnen Sie mit 5 Minuten bis 20 Minuten. Bei einer Lufttemperatur von 24 bis 30 Grad. Es gibt keine Handyspiele.

Fingergymnastik Von klein auf in verschiedenen Formen der Körperkultur und Gesundheitsarbeit Empfohlen für alle Kinder, besonders für Kinder mit Sprachproblemen. Wird zu jeder passenden Zeit durchgeführt. Augengymnastik Täglich 3-5 Minuten in jeder Freizeit, in verschiedenen Formen der Körperkultur und Gesundheitsarbeit, je nach Intensität der Sehbelastung von klein auf Es wird empfohlen, Anschauungsmaterial zu verwenden, das dem Lehrer zeigt Atemgymnastik In verschiedene Formen der Körperkultur und Gesundheitsarbeit Beatmung für den Lehrer bereitstellen die Kinder vor dem Eingriff in die obligatorische Hygiene der Nasenhöhle einweisen. Korrekturgymnastik In verschiedenen Formen der Körperkultur und gesundheitsfördernden Arbeit Die Form der Übung richtet sich nach der Aufgabenstellung und dem Kontingent der Kinder. Bildungsaktivitäten in der Körperkultur 2 mal pro Woche im Fitnessstudio und 1 Mal auf der Straße jüngeres Alter - 15 - 20 Minuten. Es wird gemäß dem Programm durchgeführt, nach dem die vorschulische Bildungseinrichtung 1 Mal pro Woche Schwimmen betreibt. 20 Minuten Wenn das Kind wasserscheu ist, sollte die Aktivität für eine Weile unterbrochen werden.

Walk Daily, (wenn das Wetter es nicht zulässt, wird der Spaziergang auf der Wanderveranda der vorschulischen Bildungseinrichtung durchgeführt). Es wird gemäß dem Programm durchgeführt, nach dem die vorschulische Bildungseinrichtung arbeitet. Kryomassage Montag, Mittwoch, Freitag - vor dem Schlafengehen. Die Einwirkzeit des Kryopakets auf den Füßen des Kindes beträgt 7 bis 10 Sekunden. Es ist notwendig, dem Kind die Notwendigkeit des Verfahrens zu erklären. Brechen Sie den Vorgang bei einer negativen Reaktion für eine Weile ab. Vitaminisierung des dritten Gangs Tägliche Stärkung zur Mittagszeit des dritten Gangs. Bei Vorliegen einer allergischen Reaktion - abbrechen. Luftbäder Täglich, nach dem Tagesschlaf, während der Gymnastik nach dem Schlaf. Die Lufttemperatur im Raum sollte nicht unter 18 Grad liegen. Barfußlaufen Täglich, nach dem Tagesschlaf, während der Gymnastik nach dem Schlafen. Die Lufttemperatur im Raum sollte nicht unter 18 Grad liegen. Dynamische Stunde Einmal pro Woche, am Dienstag - Minuten. Am Nachmittag. Die Spiele werden nach dem Alter des Kindes ausgewählt. Elemente von Sportspielen werden verwendet. Dynamische Pausen Täglich, während pädagogischer Aktivitäten, um Überanstrengung vorzubeugen.

Interaktion der vorschulischen Bildungseinrichtung mit der Familie zum Schutz und zur Förderung der kindlichen Gesundheit. Informationsstände für Eltern in jeder Altersgruppe rund um das Thema Genesung ohne Medikamente (Übungspakete zur Vorbeugung von Erkrankungen des Bewegungsapparates, der Sehorgane, zur Entwicklung der Allgemein- und Feinmotorik, Fingerspiele). Informationsstände von Medizinern über medizinische Präventionsarbeit mit Kindern in vorschulischen Bildungseinrichtungen Einladung von Eltern zur Teilnahme an Körperkultur und Massenveranstaltungen von vorschulischen Bildungseinrichtungen (Wettkämpfe, Sportferien, Tage der offenen Tür, Tage und Wochen der Gesundheit, Treffen von Vorschulkindern mit Eltern -Sportler usw.). Beratungen, Gespräche mit Eltern zu Gesundheitsfragen.

Erscheinungsdatum: 25.01.17

Zusammenfassung der Unterrichtsstunde in der zweiten Nachwuchsgruppe gesundheitssparende Technologien, die im Bildungsprozess "Gesundheitstipps für den kleinen Bären" verwendet werden.

Ziel: Ideenbildung über die Grundlagen des Gesundheitssparens bei Vorschulkindern.

Aufgaben: eine Vorstellung von Möglichkeiten geben, die Gesundheit zu stärken und zu erhalten (Morgengymnastik, Spaziergang, Obst essen).

Material für den Unterricht: die Figur "Bärenjunges", eine Tasse mit Untertasse, eine Tasse mit Marmelade, Handlungsbilder "ein Junge macht Übungen", "Kinder beim Spaziergang", Anschauungs- und Anschauungsmaterial "Obst".

Kursfortschritt.

Zeit organisieren.

Auf ebenem Weg

Auf ebenem Weg.

Unsere Füße laufen.

Auf Kieselsteinen, auf Unebenheiten, in einem Lochbuh,

Hauptteil.

Erzieher:

Leute, ihr hört ein Geräusch, wer kann das sein (ein Bärenjunges erscheint in einem Schal und mit einem Thermometer).

Erzieher:

Leute, schaut euch dieses Bärenjunge an Hallo, Bärenjunges! Warum trägst du einen Schal und ein Thermometer?

Bärenjunges:

Hallo Leute! (hustet).

Erzieher:

Leute, es scheint mir, dass dem Bärenjungen etwas passiert ist, was denkst du?

Kinder:

Er ist krank.

Erzieher:

Ja, ich denke auch so. Ich schlage vor, Bärenjunges in unseren Kindergarten einzuladen und ihm Tee mit Marmelade zu geben.

Bärenjunges:

Danke, ich mag Tee mit Marmelade sehr.

Erzieher:

Leute, warum wurde das Bärenjunge krank? (Antworten der Kinder).

Bärenjunges, weißt du, wie du auf deine Gesundheit achtest? (Bär schüttelt den Kopf).

Dann werden die Jungs und ich es dir sagen und dir zeigen, was zu tun ist, um nicht krank zu werden.

Der Lehrer zeigt den Kindern Bilder-Cues.

Erzieher:

Schau dir das Bild an, was macht der Junge? (der Junge macht Übungen).

Machen wir Übungen?

Kinder:

Ja. Morgens, wenn wir in den Kindergarten kommen.

Betreuer:

Lassen Sie uns Teddy Bear unsere Übungen zeigen (Kinder machen Übungen zusammen mit Teddy Bear).

Fizminutka.

Stampfbär,

Klatsche den Bären.

Hock mit mir Bruder.

Hände hoch, vorwärts und runter.

Lächle und setze dich hin.

Bärenjunges:

Was für gute Kerle ihr seid, ich habe es wirklich genossen, die Übungen mit euch zu machen.

Erzieher:

Leute, damit sowohl Sie als auch der Teddybär sich besser daran erinnern, was Sie für die Gesundheit tun müssen, zeige ich Bildtipps. Sind Sie einverstanden?

Kinder:

Ja, wir stimmen zu.

Der Lehrer zeigt Bilder als Hinweise.

Erzieher:

Um gesund zu sein, müssen Sie Übungen machen (zeigen Sie das Bild).

Erzieher:

Wer ist auf diesem Bild?

Erzieher:

Was machen sie? (Bildhinweis Kinder gehen).

Kinder:

Sie gehen. Sie atmen Luft.

Erzieher:

Richtig, wir gehen auch spazieren und atmen frische Luft und wie atmen wir? (Nase).

Kinder:

Erzieher:

Zeigen wir dem Bärenjungen, wie man richtig atmet: Mund zu, wir atmen durch die Nase ein, ausatmen (Das Bärenjunge führt mit den Kindern Atemübungen durch) Gut gemacht, alle haben es geschafft!

Der Lehrer zeigt das Anschauungsmaterial „Obst“.

Erzieher:

Leute, was ist das? (Obst)

Kinder:

Erzieher:

Richtig, Obst. Sie sind reich an Vitaminen und damit gesundheitsfördernd.

Unterrichtsanalyse.

Bärenjunges:

Danke Jungs! Sie haben mir sehr geholfen und ich werde mich auf jeden Fall um meine Gesundheit kümmern.

Ich habe alle Ihre Ratschläge auswendig gelernt, um nicht krank zu werden, und werde sie allen meinen Waldfreunden erzählen.

Ich muss gehen, tschüss Jungs!

Erzieher:

Wir freuen uns sehr, dass wir Ihnen helfen konnten!

Kinder:

Auf Wiedersehen, kleiner Bär!

Erzieher:

Bleibt gesund und ihr Lieben. Ihr seid alle großartig! Klatschen Sie in die Hände, loben Sie sich.