GCD zur Anwendung (Querformat) „Der Frühling kommt! Zusammenfassung der direkt pädagogischen Aktivitäten zur Anwendung "Zauberin des Frühlings" in der Vorbereitungsgruppe Planskizze der Unterrichtsstunde zur Anwendung, Modellierung (Vorbereitungsgruppe) zum Thema Breaking Application on vol.
Schanna Motorina
(Frühlingsbilder in Rahmen)
Aufgaben. Wecken Sie das Interesse an der Gestaltung ihrer Arbeit als letzte Stufe der Kreativität. Schaffen Sie Bedingungen für die kreative Anwendung von erlernten Fähigkeiten; Kindern weiterhin beibringen, Arbeit zu planen. Entwickeln Sie Vorstellungskraft, Sinn für Rhythmus und Komposition.
Vorarbeit. Gemälde berühmter Künstler mit Kindern begutachten Landschaftsmaler u. I. Levitan "March" und "Big Water", A.K. Savrasov "The Rooks Have Arrived", F. A. Vasiliev "Tauwetter".
Lesen eines Gedichts von V. Nabokov " Frühling":
Die Welt ist begeistert von der Frühlingsbrise,
Die Vögel sind zurückgekehrt und die Bäche läuten
Feuchtigkeitsglocken.
Kühl
Auf den Feldern und Spaß im Wald, wo
Kein Schritt, großes Maiglöckchen. Wie Wasser
Zitterndes Azurblau - sowohl klagend als auch gierig
Schaut auf die Welt. Birken am Fluss
Dort, auf der Lichtung, vom Herzen nicht vergessen,
Überfüllt und so einfach, sachlich
Entfalten Sie klebrige Blätter
Als wäre es überhaupt kein Wunder
Und im Blau zwei dünne Kraniche
Zögernd, und vielleicht von dort
Sie denken, die Erde ist grün
Ein unreifer, nasser Apfel.
Zum Anwendungen - Landschaft, die wir brauchen:
Zum Zeichnen: Blätter getöntes blaues Papier 15 x 21 cm, Pinsel in verschiedenen Größen, Schaumstoffschwamm.
Zum Anwendungen: Pappe, farbiges Papier, Schere, Klebestift, Servietten, Wachstuch.
Fortschritt. Kinder betrachten die Gemälde von I. I. Levitan "March" und "Big Water", A. K. Savrasov "The Rooks Have Arrived", F. A. Vasiliev "Tauwetter". Wir sprechen über den Inhalt und die Stimmung der Bilder. Dann werden die Kinder eingeladen, F. Tyutchevs Gedicht "Quellwasser" zu lesen:
Auf den Feldern wird immer noch Schnee weiß,
Und das Wasser Lärm im Frühjahr
Sie laufen und es wird ein verschlafenes Ufer geben,
Sie laufen und leuchten und sprechen.
Sie reden überall:
"Der Frühling kommt, Der Frühling kommt!
Wir sind jung Frühlingsboten,
Sie hat uns vorausgeschickt!"
Der Frühling kommt, Der Frühling kommt!
Kinder machen sich an die Arbeit und malen Frühlingsbilder nach Belieben und schmücken sie dann mit schönen Rahmen.
1. Der Rahmen besteht aus einem Blatt A4-Karton.
2. Das fertige Bild wird auf Karton geklebt. Zuvor wird das Bild mit einem Bleistift eingekreist, um den Rand zum Auftragen von Klebstoff zu skizzieren.
3. Dann wird auf Wunsch der Kinder ein Rahmen erstellt. Das Design des Rahmens behält das Frühlingsthema bei.
Kinder basteln selbst Rahmen und dekorieren damit Frühlingsbilder.
Sehen Sie, was wir haben passiert:
Gemeinsam mit den Kindern basteln wir Bilder für die Ausstellung „ Der Frühling kommt!" Ein Rundgang durch die Ausstellung. Zwei oder drei Kinder fungieren als Führer und sprechen über die Bilder, die ihnen gefallen.
Swetlana Verschel
Thema: "HEXE - FRÜHLING".
Ziel: die Entwicklung der kreativen Aktivität von Kindern und die Bekundung des Interesses an der Erstellung von Anwendungen mit nicht traditionellen Methoden.
Aufgaben:
Klären und Festigen von Vorstellungen über Veränderungen in der Natur im Frühling, seine Zeichen.
Um die grammatikalische Struktur der Sprache zu bilden und den Wortschatz von Kindern zu aktivieren.
Aktivieren Sie kreative Vorstellungskraft, kreative Manifestationen; Förderung der Kompetenzbildung in der Anwendung (mit farbigem Papier, Papierservietten); Verwenden Sie symmetrisches Schneiden in Ihrer Arbeit, arbeiten Sie mit Schablonen (kreisen, schneiden Sie, verwenden Sie die Technik, eine Serviette zwischen Ihren Handflächen zu rollen, fixieren Sie die Methode zum Falten von Papiermarienkäfern wie Origami.
Die Fähigkeit zu bilden, die Schönheit der Natur in Anwendungen zu vermitteln, eine ästhetische Wahrnehmung zu entwickeln.
Stärken Sie die Fähigkeit, eine kollektive Komposition zu erstellen.
Entwickeln Sie die Fähigkeit, die begonnene Arbeit zu Ende zu bringen, und achten Sie dabei auf Genauigkeit bei der Arbeit.
Regionsintegration: Wissen, Kommunikation, Fiktion.
GCD-Fortschritt.
Kinder betreten die Gruppe und sehen einen Brief, der Lehrer adressiert:
Jemand hat mich ans Fenster geworfen
Schau, Brief.
Vielleicht ist es ein Sonnenstrahl
Was kitzelt mein Gesicht?
Vielleicht ist es ein Spatz
Fliegen, fallen gelassen?
Vielleicht hat jemand einen Buchstaben wie eine Maus,
Hast du mich ans Fenster gelockt?
Von wem kam der Brief?
Willst du wissen?
Dann musst du es versuchen
Du löst das Rätsel.
Geheimnis:
„Wenn der Schnee überall schmilzt, sich in einen Bach verwandelt,
Gras kriecht zaghaft, der Tag wird länger,
Wenn die Sonne heller scheint, wenn die Vögel nicht schlafen wollen,
Wenn der Wind wärmer geworden ist, bedeutet dies, dass (Frühling) zu uns gekommen ist.
Stimmt, gut gemacht, der Brief kam aus der Quelle.
Sie kommt mit einer Liebkosung
Und mit meiner eigenen Geschichte.
Einen Zauberstab winken
Das Schneeglöckchen wird im Wald blühen!
Lesen wir, was sie uns schreibt:
"Hallo Leute! Sie sind alle willkommen
Frühlingssonne, Klingeln
Tropfen, laufende Streams? (Ja).
Ich lade Sie auf meine Frühlingswiese ein.
Ich freue mich, Sie bei mir zu sehen ... .. "Frühling".
Gehen wir in den Frühling. Wie würden wir dorthin gelangen? (Antworten der Kinder).
Lass uns auf den Wolken dorthin fliegen. Sind Sie einverstanden?
(Das Lied "Clouds" zur Musik von V. Shainsky klingt).
Kinder imitieren den Flug auf luftigen, leichten Wolken.
Schau, hier ist die Frühlingswiese. Und der magische Frühling begegnet uns.
Lenkt die Aufmerksamkeit auf den Bildschirm (Frühlingslandschaft).
Nennen Sie die Frühlingsmonate der Reihe nach (März, April, Mai).
Und wie werden sie von den Leuten genannt? Erklären Sie, warum sie solche Namen bekommen haben? (protalnik, Schneefahren, Gras).
Schauen wir uns den Frühling an und benennen Sie die Veränderungen in der Natur, die mit dem Frühlingsanfang eingetreten sind?
Diashow der Frühlingszeichen….
Wer ist im März der Haupthelfer des Frühlings? (Sonne). Die Sonne scheint hell, wärmt, Schnee schmilzt, Tropfen klingen, Knospen blühen auf der Weide, die ersten aufgetauten Flecken erscheinen, die ersten Blumen wachsen aus dem Schnee - Schneeglöckchen.
Im April - die Sonne scheint noch heller, Schnee verwandelt sich in Wasser, Bäche fließen, Flüsse toben, Eis schmilzt auf Seen, Flüsse, Tiere werden heller, verfärben sich, Tiere bekommen Junge, Vögel kehren aus fernen Ländern zurück, bauen Nester, Küken schlüpfen.
Im Mai - die ersten grünen Blätter, grünes Gras erscheinen auf den Bäumen, Bäume und Sträucher blühen, verschiedene Insekten erwachen, Blumen blühen, die Sonne scheint hell, alles ist grün, schön.
Welchen Frühling magst du am liebsten? (früh, mittel, spät).
Entspannungsübung:
Und jetzt lass uns spielen im Spiel "Was du siehst, zeichne."
Kinder sitzen nacheinander im Kreis und „malen“ auf den Rücken vor dem Sitzenden: Sonne, Tropfen, Blumen etc.
Ruhen wir uns aus, spielen wir das Spiel "Vesnyanka".
Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung:(Bewegungen laut Text ausführen)
Der Wind weht uns ins Gesicht
Der Baum schwankte.
Der Wind ist leiser, leiser
Der Baum wird immer höher.
Sonnenschein, Sonnenschein
goldener Boden
Brenne, brenne hell
Nicht ausgehen
Im Wald floss ein Bach
Hundert Türme sind geflogen
Und die Schneewehen schmelzen, schmelzen.
Und die Blumen wachsen!
Unsere ersten Blumen
öffnen Sie die Blütenblätter
Der Wind atmet ein wenig
Die Blütenblätter schwingen.
Unsere ersten Blumen
Schließen Sie die Blütenblätter
schüttelt den Kopf
Sie schlafen ruhig ein.
Sollen wir die Blumen wecken?
Frühling! Was für ein süßes und sanftes Wort. Der Frühling ist eine erstaunliche Zeit des Jahres. Aus der Frühlingswärme wird alles sehr gut. Die Menschen freuen sich, ihre Gesichter der sanften Frühlingssonne auszusetzen. Das Bild vom Frühling ist vielseitig. Dies ist eine wunderschöne Natur und die Ankunft von Vögeln und Blüten und zarten grünen Blättern. Der Frühling bringt die ganze Lebensfreude, die Freude an der Kreativität! Dieses Gefühl erfasst alle Menschen, und Dichter schreiben Gedichte, Komponisten schreiben Musik, Künstler schreiben ihre Bilder.
Und heute werden wir mit Ihnen zu Zauberern und zeichnen ein ungewöhnliches Frühlingsbild. Wir werden darin die ganze Schönheit des späten Frühlings vermitteln. Sie haben Rechtecke aus farbigem Papier auf den Tabletts. Falten wir das Rechteck in zwei Hälften, bringen eine Schablone an - eine Palme, kreisen sie ein, schneiden sie aus und machen aus den Palmen ein magisches Frühlingsbild. Die Sonne, Gras, Blumen, ein Schmetterling (symmetrischer Schnitt nach einer fertigen Schablone), Marienkäfer (Origami, Stängel (Papierservietten zwischen den Handflächen rollen). Kinder sitzen in Untergruppen an Tischen, wählen Malmaterialien aus, sammeln Applikationsbilder, ergänzen die Sonne - Augen, Nase, Mund.
Ruhige Musik erklingt, selbstständige Aktivität von Kindern.
Ihr seid heute echte Zauberer und das Bild, das wir bekommen haben, ist wirklich magisch, einzigartig.
Was für ein bezaubernder Frühling!
Warum hat sie so viel Macht?
Kaum aus einem Traum erwacht
Sie hat die Natur erweckt.
Den Zauberstab schwenken
Sie hat die Schneewehen geschmolzen.
Und ohne einen Moment der Ruhe,
Sie ebnete den Weg für Streams.
Und die Luft ist sauber, und die Entfernung ist klar!
Die Natur singt lebendig.
Ja, du bist eine Zauberin, Frühling!
Jetzt weiß ich es genau!
Literatur:
Lykova I. A. Visuelle Aktivität im Kindergarten. Seniorengruppe. M.: "Farbenwelt", 2011.
Zusammenfassung der unmittelbar pädagogischen Aktivitäten für Bewerbungen in der Seniorengruppe Nr. 2 „Warum“
Erzieherin: Kumarova G.D.
Thema: Frühlingslandschaft
Ziel: Kindern beizubringen, eine Landschaftskomposition zu erstellen, die Möglichkeiten verschiedener künstlerischer Ausdrucksmittel zu zeigen, um das geschaffene Bild zu vermitteln.
Aufgaben:
Vorstellungen über Veränderungen in der Natur im Frühling, ihre Zeichen klären und festigen;
Um die grammatikalische Struktur der Sprache zu bilden und den Wortschatz von Kindern zu aktivieren;
Verbessern Sie die Schnitttechnik mit einer Schere;
Die Fähigkeit zu bilden, die Schönheit der Natur in Anwendungen zu vermitteln, eine ästhetische Wahrnehmung zu entwickeln.
Vorarbeit: spazieren gehen, den Frühlingswechsel beobachten, Belletristik lesen, Gedichte auswendig lernen, Bilder über den Frühling anschauen.
Ausrüstung: Wachstuch, farbiges Papier, Schere, Klebestift, Servietten, Reproduktionen von Gemälden über den Frühling, fertige Rohlinge - Rahmen.
GCD-Fortschritt:
Zeit organisieren.
Kinder betreten die Gruppe und sehen den Brief.
Erzieher:
Jemand hat mich ans Fenster geworfen
Schau, Brief.
Vielleicht ist es ein Sonnenstrahl
Was kitzelt mein Gesicht?
Vielleicht ist es ein Spatz
Fliegen, fallen gelassen?
Vielleicht hat jemand einen Buchstaben wie eine Maus,
Hast du mich ans Fenster gelockt?
Von wem kam der Brief?
Willst du wissen?
Dann musst du es versuchen
Du löst das Rätsel.
Geheimnis:
Wenn der Schnee überall schmilzt, verwandelt er sich in einen Bach,
Gras kriecht zaghaft, der Tag wird länger,
Wenn die Sonne heller scheint, wenn die Vögel nicht schlafen wollen,
Wenn der Wind wärmer geworden ist, bedeutet das, dass sie zu uns gekommen ist ( Frühling).
Stimmt, gut gemacht, der Brief kam aus der Quelle.
Sie kommt mit Zuneigung
Und mit meiner eigenen Geschichte.
Einen Zauberstab winken
Das Schneeglöckchen wird im Wald blühen!
Lesen wir, was sie uns schreibt:
"Hallo Leute! Sie sind alle willkommen Frühlingssonne, Klingeln Tropfen, laufende Streams? (Ja). Ich lade Sie auf meine Frühlingswiese ein.
Ich freue mich, Sie zu Hause zu sehen! "Frühling".
Gehen wir in den Frühling. Wie würden wir dorthin gelangen? (Antworten der Kinder).
Lass uns auf den Wolken dorthin fliegen. Sind Sie einverstanden?
Kinder imitieren den Flug auf luftigen, leichten Wolken.
Schau, hier ist die Frühlingswiese. Und der magische Frühling begegnet uns.
Lenkt die Aufmerksamkeit auf den Bildschirm (Frühlingslandschaft).
Nennen Sie die Frühlingsmonate der Reihe nach (März, April, Mai).
Schauen wir uns den Frühling an und benennen Sie die Veränderungen in der Natur, die mit dem Frühlingsanfang eingetreten sind?
Zeigen Sie Bilder von Frühlingszeichen.
- BEIMarsch Wer ist Springs wichtigster Assistent? (Sonne). Die Sonne scheint hell, wärmt, Schnee schmilzt, Tropfen klingen, Knospen blühen auf der Weide, die ersten aufgetauten Flecken erscheinen, die ersten Blumen wachsen aus dem Schnee - Schneeglöckchen.
In einem vor - die Sonne scheint noch heller, Schnee verwandelt sich in Wasser, Bäche fließen, Flüsse toben, Eis schmilzt auf Seen, Flüsse, Tiere werden heller, verfärben sich, Tiere bekommen Junge, Vögel kehren aus fernen Ländern zurück, bauen Nester, züchten Küken .
- Im Mai - die ersten grünen Blätter, grünes Gras erscheinen auf den Bäumen, Bäume und Sträucher blühen, verschiedene Insekten erwachen, Blumen blühen, die Sonne scheint hell, alles ist grün, schön.
Welchen Frühling magst du am liebsten? (früh, mittel, spät).
Ruhen wir uns aus, spielen wir das Spiel "Vesnyanka".
Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung:(Bewegungen nach dem Text ausführen)
Der Wind weht uns ins Gesicht
Der Baum schwankte.
Der Wind ist leiser, leiser
Der Baum wird immer höher.
Sonnenschein, Sonnenschein
goldener Boden
Brenne, brenne hell
Nicht ausgehen
Im Wald floss ein Bach
Hundert Türme sind geflogen
Und die Schneewehen schmelzen, schmelzen.
Und die Blumen wachsen!
Unsere ersten Blumen
öffnen Sie die Blütenblätter
Der Wind atmet ein wenig
Die Blütenblätter schwingen.
Unsere ersten Blumen
Schließen Sie die Blütenblätter
schüttelt den Kopf
Sie schlafen ruhig ein.
Sollen wir die Blumen wecken?
Frühling! Was für ein süßes und sanftes Wort. Der Frühling ist eine erstaunliche Zeit des Jahres. Aus der Frühlingswärme wird alles sehr gut. Die Menschen freuen sich, ihre Gesichter der sanften Frühlingssonne auszusetzen. Das Bild vom Frühling ist vielseitig. Dies ist eine wunderschöne Natur und die Ankunft von Vögeln und Blüten und zarten grünen Blättern.
Erklärung der auszuführenden Arbeiten.
Und heute werden wir mit Ihnen zu Zauberern und zeichnen ein ungewöhnliches Frühlingsbild. Wir werden darin die ganze Schönheit des späten Frühlings vermitteln.
Hier haben wir Leerzeichen, auf diesen Bildern ist der Frühling noch nicht gekommen.
Wie können wir dem Frühling helfen? Was können wir tun, denken Sie? ( kleben Sie eine helle Sonne und weiße Wolken, machen Sie grüne Blätter auf Blumen, Gras usw.).
Wie stellen wir einen hellen, sonnigen Tag dar? Wir werden die Sonne und weiße Wolken einfügen).
Sie haben gelbe Quadrate auf den Tellern, wir werden die Sonne und die Blume aus den Quadraten ausschneiden. Aus einem grünen Rechteck - Gras und Blätter.
Eigenständige Tätigkeit von Kindern.
Arbeitsanalyse.
Was für eine Arbeit haben wir bekommen?
Was gefällt Ihnen an Ihrer Arbeit?
Welche Art von Arbeit magst du am liebsten? Wieso den? (Antworten der Kinder)
YI. Zusammenfassung der Lektion.
Ihr seid heute echte Zauberer, und unsere Bilder sind wirklich magisch und einzigartig geworden.
Was für ein bezaubernder Frühling!
Warum hat sie so viel Macht?
Kaum aus einem Traum erwacht
Sie hat die Natur erweckt.
Den Zauberstab schwenken
Sie hat die Schneewehen geschmolzen.
Und ohne einen Moment der Ruhe,
Sie ebnete den Weg für Streams.
Und die Luft ist sauber, und die Entfernung ist klar!
Die Natur singt lebendig.
Ja, du bist eine Zauberin, Frühling!
Jetzt weiß ich es genau!
Synopse einer offenen Unterrichtsstunde zum künstlerischen Schaffen (Anwendung) in der Vorbereitungsgruppe.
"Frühlingsrot"
Programminhalt:
Erweitern Sie die Ideen der Kinder zum Vorfrühling;
Aktivieren Sie den Wortschatz der Kinder;
Die Vorstellungskraft von Kindern zu entwickeln, die Manifestationen ihrer Vorstellungskraft zu unterstützen, den Mut, ihre eigenen Ideen zu präsentieren, dem Kind zu helfen, seine künstlerischen Fähigkeiten zu zeigen;
Eine emotional positive Einstellung bei Kindern zu schaffen, ästhetische Gefühle zu entwickeln
Machen Sie Kinder weiterhin mit den Merkmalen der Farbe vertraut, bilden Sie Farbtöne.
Beziehen Sie Kinder in die Arbeit mit einer Vielzahl von Materialien ein;
Zur Verbesserung der körperlichen Aktivität von Kindern;
Kultiviere die Liebe zur Natur, die Fähigkeit, ihre Schönheit zu spüren.
Materialien: farbiges Papier, Bleistift, Kleber, Pinsel, Puppe Vesnyanka, Schere, Servietten, Wachstuch.
Vorarbeit: Bekanntschaft mit dem Gedicht von F. Tyutchev „Der Winter ist nicht umsonst wütend ...“, Gedichte lernen, Rätsel, Zeichen über den Frühling, Gespräche zum Thema, Beobachtungen saisonaler Veränderungen in der Natur.
Hallo Leute! Lasst uns alle einander Hallo sagen. . Halten Sie sich jetzt an den Händen und lächeln Sie und teilen Sie Ihre gute Laune miteinander (Kinder übermitteln das Herz mit liebevollen Worten).
Oh Leute, als ich in unseren Kindergarten ging, traf ich mich und wen, könnt ihr selbst erraten:
Sie öffnet ihre Knospen zu grünen Blättern,
Bekleidet die Bäume, bewässert die Ernte,
Die Bewegung ist voll, aber ihr Name ist ... (Frühling) (Rätsel)
Das ist richtig Leute, es ist Frühling. Was für ein liebevolles und zärtliches Wort - Frühling!). Der Frühling ist eine erstaunliche Zeit des Jahres. Aus der Frühlingswärme wird alles sehr gut. Die Menschen freuen sich, ihre Gesichter der sanften Frühlingssonne auszusetzen. Das Bild vom Frühling ist vielseitig. Dies ist eine wunderschöne Natur und die Ankunft von Vögeln und Blüten und zarten grünen Blättern. Der Frühling bringt die ganze Lebensfreude, die Freude an der Kreativität! Dieses Gefühl erfasst alle Menschen, und Dichter schreiben Gedichte, Komponisten schreiben Musik, Künstler schreiben ihre Bilder. Jetzt hören wir ein Gedicht des russischen Dichters F.I. Tyutchev "Quellwasser". Hören Sie genau zu, es können unbekannte Wörter vorkommen.
Auf den Feldern wird immer noch Schnee weiß,
Und schon rauschen die Wasser im Frühling -
Sie rennen und erwecken das verschlafene Ufer,
Sie rennen und leuchten und sagen ...
Sie sprechen mit allen Enden;
Der Frühling kommt, der Frühling kommt!
Wir sind Boten des jungen Frühlings,
Sie hat uns vorausgeschickt. (F. Tyutchev)
Erzieher:
Leute, wie versteht ihr den Ausdruck „Sie sagen zu allen Enden“ (Sie wenden sich mit Worten an jemanden; sie sagen, berichten, verkünden) und „Sleepy Beach“ (verschlafene Küste)
Wie hast du den Frühling gesehen? Welche Stimmung vermittelten die Dichter? (Fröhlich, fröhlich, schön, jung.)
Schau, wie hell sie ist, heute machen wir ihre Schwestern, und bitte sag mir, wie die drei Frühlingsmonate heißen (Kinder antworten -richtig)
Das Spiel "Wesnjanka"
Sonne, Sonne, goldener Boden, (Kinder laufen im Kreis).
Brenne, brenne, klar, damit es nicht ausgeht!
Im Garten floss ein Bach (Kinder laufen im Kreis).
Hundert Krähen flogen herein (Kinder winken mit den Händen, stehen still).
Und die Schneewehen schmelzen, schmelzen (Kinder hocken auf der Stelle).
Und die Blumen wachsen. (Kinder stehen langsam auf)
Und jetzt haben wir eine interessante Aufgabe, das Bild des Frühlings darzustellen. Zeichnen wir also mit mir ein so vielseitiges Frühlingsbild.
Kreative Arbeit von Kindern:
(Kinder machen sich mit vorbereitetem Material an die Arbeit)
Leute, seht, was für ein schöner Frühling wir haben. Und jetzt geben wir unseren Schönheiten Namen (Kindernamen)
Gut gemacht, Jungs!
Herunterladen:
Vorschau:
Synopse einer offenen Unterrichtsstunde zum künstlerischen Schaffen (Anwendung) in der Vorbereitungsgruppe.
"Frühlingsrot"
Programminhalt:
- - erweitern Sie die Ideen der Kinder zum Vorfrühling;
- -Aktivieren Sie den Wortschatz der Kinder;
- - die Vorstellungskraft von Kindern entwickeln, die Manifestationen ihrer Vorstellungskraft unterstützen, Mut zur Präsentation ihrer eigenen Ideen haben und dem Kind helfen, seine künstlerischen Fähigkeiten zu zeigen;
- - schaffen eine emotional positive Stimmung bei Kindern, entwickeln ästhetische Gefühle
- - Kinder weiterhin mit den Merkmalen der Farbe vertraut machen, Farbtöne bilden;
- - Kinder in die Arbeit mit verschiedenen Materialien einbeziehen;
- - zur Verbesserung der motorischen Aktivität von Kindern;
- - die Liebe zur Natur zu pflegen, die Fähigkeit, ihre Schönheit zu spüren.
Materialien : farbiges Papier, Bleistift, Kleber, Pinsel, Vesnyanka-Puppe, Schere, Servietten, Wachstuch.
Vorarbeit:Bekanntschaft mit dem Gedicht von F. Tyutchev „Der Winter ist aus gutem Grund wütend ...“, Lernen von Gedichten, Rätseln, Anzeichen für den Frühling, Gespräche zum Thema, Beobachtungen saisonaler Veränderungen in der Natur.
Hallo Leute! Lasst uns alle einander Hallo sagen. . Halten Sie sich jetzt an den Händen und lächeln Sie und teilen Sie Ihre gute Laune miteinander (Kinder übermitteln das Herz mit liebevollen Worten).
Oh Leute, als ich in unseren Kindergarten ging, traf ich mich und wen, könnt ihr selbst erraten:
Sie öffnet ihre Knospen zu grünen Blättern,
Bekleidet die Bäume, bewässert die Ernte,
Die Bewegung ist voll, aber ihr Name ist ... (Frühling) (Rätsel)
Das ist richtig Leute, es ist Frühling. Was für ein liebevolles und sanftes Wort - Frühling!). Der Frühling ist eine erstaunliche Zeit des Jahres. Aus der Frühlingswärme wird alles sehr gut. Die Menschen freuen sich, ihre Gesichter der sanften Frühlingssonne auszusetzen. Das Bild vom Frühling ist vielseitig. Dies ist eine wunderschöne Natur und die Ankunft von Vögeln und Blüten und zarten grünen Blättern. Der Frühling bringt die ganze Lebensfreude, die Freude an der Kreativität! Dieses Gefühl erfasst alle Menschen, und Dichter schreiben Gedichte, Komponisten schreiben Musik, Künstler schreiben ihre Bilder. Jetzt hören wir ein Gedicht des russischen Dichters F.I. Tyutchev "Quellwasser". Hören Sie genau zu, es können unbekannte Wörter vorkommen.
Auf den Feldern wird immer noch Schnee weiß,
Und schon rauschen die Wasser im Frühling -
Sie rennen und erwecken das verschlafene Ufer,
Sie rennen und leuchten und sagen ...
Sie sprechen mit allen Enden;
Der Frühling kommt, der Frühling kommt!
Wir sind Boten des jungen Frühlings,
Sie hat uns vorausgeschickt. (F. Tyutchev)
Erzieher:
Leute, wie versteht ihr den Ausdruck „Sie sagen zu allen Enden“ (Sie wenden sich mit Worten an jemanden; sie sagen, berichten, verkünden) und „Sleepy Beach“ (verschlafene Küste)
Wie hast du den Frühling gesehen? Welche Stimmung vermittelten die Dichter? (Fröhlich, fröhlich, schön, jung.)
Schau, wie hell sie ist, heute machen wir ihre Schwestern, und bitte sag mir, wie die drei Frühlingsmonate heißen (Kinder antworten -richtig)
Das Spiel "Wesnjanka"
Sonne, Sonne, goldener Boden, (Kinder laufen im Kreis).
Brenne, brenne, klar, damit es nicht ausgeht!
Im Garten floss ein Bach (Kinder laufen im Kreis).
Hundert Krähen flogen herein (Kinder winken mit den Händen, stehen still).
Natalia Shemyakova
Offene Lektion über die Anwendung
in Vorbereitungsgruppe zum Thema
« Erste Blumen»
Ziel: Kindern das Passen beibringen Anwendungen Eigenschaften Farben und Schneeglöckchenblätter.
Aufgaben: zum Fixieren von Augenausschnitttechniken aus in der Mitte gefaltetem Papier.
Unterrichtsfortschritt:
Kinder treten ein, grüßen, stehen mit dem Lehrer im Kreis.
Wir haben an Klasse Gäste sagen wir hallo zu ihnen! Heute auf der Straße... (Sonne, warm, leicht oder bewölkt). ABER (UND) wir haben drin Gruppe(zu) warm, leicht, lustig. Und wir haben Spaß an unserem Lächeln, denn jedes Lächeln ist eine kleine Sonne, von der es warm und gut wird. Deshalb werden wir uns öfter anlächeln und anderen Freude bereiten.
Ich lade Sie ein, in ein wunderbares Land zu gehen.
Interessantere Abenteuer können wir Jungs nicht finden.
Da ist kein Schnee, keine Kälte,
Da erwachte alles aus einem Traum,
Wir verlassen den Kindergarten
In einem wunderbaren Land - Frühling!
Bist du bereit zu reisen? (Ja).
Hierzulande lacht die Sonne sanft, die Schneewehen schmelzen, der Bach rauscht laut...
Welche anderen Frühlingsboten kennst du? (Die Sonne scheint heller, wärmt mehr, Vögel zwitschern, singen, Knospen schwellen an, erscheint erstes Kraut)
Und in diesem Land gibt es eine wunderbare Wiese, übersät mit verschiedenen Blumen.
Willst du wissen welche?
Dann setz dich auf die Stühle, wir werden sehen. (Kinder setzen sich vorher hin vorbereitete Stühle oder Bänke).
(Präsentation anzeigen "Frühling Blumen» )
Schalten Sie nach der Präsentation die Frühlingsmelodie ein.
Schau dir dieses schneebedeckte Feld an. Es gibt Ärger im magischen Land.
Und die Sonne lächelt überhaupt nicht. Alles ist weiß-weiß. Und das alles, weil ein böser Schneesturm auf die Zauberwiese geflogen ist, sie mit Schnee bedeckt und alles eingefroren hat Blumen. Schneeverwehungen sind so tief, dass die Sonnenstrahlen nicht durchbrechen können.
Leute, lasst uns dem Frühling helfen, den Schnee zu schmelzen. (Anwendung - Aufwärmspiel "Frühling").
Schauen Sie, was der böse Blizzard getan hat, nicht ein einziges hinterließ keine Blume habe es nicht bereut. Lassen Sie uns am meisten pflanzen erste Blumen die im Frühling aufwachen. Rate, was es ist Blumen? (Schneeglöckchen).
Und heute lernen wir, wie man Schneeglöckchen aus Papier herstellt Anwendungen.
Setzen Sie sich jetzt an die Tische und wir werden versuchen, die Wiese mit Schneeglöckchen zu schmücken.
(Kinder sitzen an den Tischen, wo das Material für Anwendungen).
Auf der Tafel ist ein Bild von einem Schneeglöckchen.
Aus welchen Teilen besteht es Blume? (Stängel, Blätter, Kelch- und Blütenblätter).
Von welchen Details, wie und was Farben werde die Teile ausschneiden Blume? Ein Schneeglöckchen wächst direkt unter dem Schnee hervor und Sie ziehen vorsichtig mit einem Bleistift eine Schneelinie. Was werden Sie zuerst einfügen und was dann? Wie stellt man Schnee dar und womit? (Von den Streifen Servietten: fein hacken).
Lasst uns Bereiten Sie die Finger für die Arbeit vor:
(eine Übung « Blumen» )
Unser sanfter Blumen öffnen ihre Blütenblätter
(öffne langsam die Finger)
Die Brise atmet ein wenig, die Blütenblätter wiegen sich.
(winken mit den Händen vor ihnen)
Unser sanfter Blumen bedecken ihre Blütenblätter
(Finger fest schließen)
Schütteln Sie den Kopf, schlafen Sie ruhig ein
(senke sie langsam auf den Tisch)
Und jetzt beginnen wir mit der Arbeit. (individuelle Betreuung)
Während der Arbeit verwandelt sich die traurige Sonne in eine fröhliche.
Ich bin froh, dass du so viel getan hast Farben für die Zauberwiese. Leute, seht, die Sonne fing an zu lächeln! Es gibt uns wieder Wärme.
Bring deine Arbeit hierher zur Lichtung. Was für eine Schönheit sie geworden ist! Was seid ihr für gute Kerle! Und nun heißt es Abschied nehmen von der wunderbaren Wiese.
Eins, zwei, drei, alle drehten sich um
Wir sind zurück im Kindergarten.
Hast du den Ausflug genossen? Wie ist deine Stimmung?
Geben wir unsere gute Laune, unsere Herzlichkeit aneinander weiter.
Wärme deine Handflächen mit deiner Wärme. Und dann verbreiten Sie die Wärme an alle, alle und auch die Gäste! (Nachahmung des Spiels "Palmen")
Danke an alle!
Anwendung.
Das Spiel "Wesnjanka"
Sonne, Sonne, goldener Boden,
(Kinder laufen im Kreis)
Brenne, brenne hell, damit es nicht erlischt!
Ein Bach floss im Wald,
(im Kreis laufen)
Hundert Krähen flogen ein
(im Stehen mit den Händen winken)
Und die Schneewehen schmelzen, schmelzen,
(langsam in die Hocke gehen)
ABER Blumen wachsen auf.
(steht langsam auf)
Foto von Kinderarbeiten aus der Ausstellung "Schneeglöckchen".