GCD na aplikaciji (pejzaž) „Proljeće dolazi! Sinopsis neposredno edukativnih aktivnosti o aplikaciji "Čarobnica proljeća" u pripremnoj grupi plan-crte časa o aplikaciji, modeliranju (pripremna grupa) na temu Razbijanje aplikacije na knj.
Zhanna Motorina
(prolećne slike u okvirima)
Zadaci. Probuditi interesovanje za dizajn njihovog rada kao završnu fazu kreativnosti. Stvoriti uslove za kreativnu primjenu ovladanih vještina; nastaviti učiti djecu da planiraju posao. Razvijati maštu, osjećaj za ritam i kompoziciju.
Preliminarni rad. Razmatranje slika poznatih umjetnika sa djecom pejzažni slikari i. I. Levitan "Mart" i "Velika voda", A.K. Savrasov "Stigli su rooks", F. A. Vasiljev "Odmrzavanje".
Čitanje pjesme V. Nabokova " Proljeće":
Svijet je uzbuđen proljetnim povjetarcem,
Ptice su se vratile i potoci zvone
Zvona vlage.
Prohladno
U poljima, a zabava u šumi, gdje
Ni koraka, veliki đurđevak. Kao voda
Azurno drhteći - i žalosno i pohlepno
Gleda na svijet. Breze uz rijeku
Tamo, na čistini, srcem ne zaboravljena,
Gužva i tako jednostavno, poslovno
Odmotajte ljepljive listove
Kao da uopšte nije čudo
A u plavom dva tanka ždrala
Oklevajući, a možda i odatle
Misle da je zemlja zelena
Nezrela, mokra jabuka.
Za aplikacije - pejzaž koji nam je potreban:
Za crtanje: listovi toniranog plavog papira 15 x 21 cm, četke različitih veličina, pjenasti sunđer.
Za aplikacije: karton, papir u boji, makaze, lepak, salvete, platnena krpa.
Napredak. Djeca gledaju slike I. I. Levitana "Mart" i "Velika voda", A. K. Savrasova "Stigli su rooks", F. A. Vasiljev "Odmrzavanje". Razgovaramo o sadržaju i raspoloženju slika. Zatim su djeca pozvana da pročitaju pjesmu F. Tyutcheva "Proljetne vode":
Snijeg još bjeli u poljima,
I vodu buka u proleće
Oni trče i biće uspavana obala,
Oni trče, sijaju i govore.
Svuda pričaju:
"Proljeće dolazi, Proljeće dolazi!
Mi smo mladi prolećni glasnici,
Ona nas je poslala naprijed!"
Proljeće dolazi, Proljeće dolazi!
Djeca prionu na posao i nacrtaju proljetne slike po želji, a zatim ih ukrase prekrasnim okvirima.
1. Okvir je napravljen od lista A4 kartona.
2. Gotova slika se lijepi na karton. Prethodno je slika zaokružena olovkom kako bi se ocrtala granica za nanošenje ljepila.
3. Zatim se pravi okvir na zahtjev djece. Dizajn okvira zadržava proljetnu temu.
Djeca sama prave okvire i njima ukrašavaju proljetne slike.
Vidi šta imamo dogodilo:
Zajedno sa djecom pravimo slike za izložbu" Proljeće dolazi!" Obilazak izložbe. Dvoje ili troje djece su vodiči i pričaju o slikama koje vole.
Svetlana Vershel
Tema: "VJEŠTICA - PROLJEĆE".
Cilj: razvoj dječje kreativne aktivnosti i ispoljavanje interesa za kreiranje aplikacija korištenjem netradicionalnih metoda.
Zadaci:
Razjasniti i konsolidirati ideje o promjenama u prirodi u proljeće, njegovim znakovima.
Formirati gramatičku strukturu govora i aktivirati vokabular djece.
Aktivirajte kreativnu maštu, kreativne manifestacije; promovirati formiranje vještina u primjeni (sa papirom u boji, papirnim salvetama); koristite simetrično rezanje u radu, radite sa šablonama (zaokružite, izrežite, koristite tehniku kotrljanja salvete između dlanova, popravite metodu savijanja papirnatih bubamarica, poput origamija.
Formirati sposobnost prenošenja ljepote prirode u aplikacijama, razviti estetsku percepciju.
Ojačati sposobnost stvaranja kolektivne kompozicije.
Razvijati sposobnost dovođenja započetog posla do kraja, posmatrajući tačnost u radu.
Regionalna integracija: znanje, komunikacija, fikcija.
GCD napredak.
Djeca ulaze u grupu i vide pismo, učiteljica se obraća:
Neko me je bacio na prozor
Vidi, pismo.
Možda je to tračak sunca
Šta mi golica lice?
Možda je vrabac
Letenje, ispušteno?
Možda neko ima pismo kao miš,
Jesi li me namamio na prozor?
Od koga je stiglo pismo?
Želite li znati?
Onda morate probati
Vi riješite zagonetku.
misterija:
„Ako se snijeg svuda otopi, pretvori u potok,
Trava plaho puzi, dan postaje duži,
Ako sunce jače sija, ako ptice ne spavaju,
Ako je vjetar postao topliji, to znači da nam je (proljeće) došlo.
Tako je, bravo, pismo stiglo sa proleća.
Ona dolazi sa milovanjem
I sa svojom pričom.
Mahanje čarobnim štapićem
U šumi će procvjetati snijeg!
Hajde da pročitamo šta nam je napisala:
„Dragi momci! Svi ste dobrodošli
prolećno sunce, zvoni
kapi, tekući potoci? (Da).
Pozivam vas na moj prolećni travnjak.
Biće mi drago da vas vidim kod mene..... "Proljeće".
Idemo na proljeće. Kako bismo stigli tamo? (odgovori djece).
Letimo tamo na oblacima. Slažeš li se?
(Zvuči pjesma "Oblaci" na muziku V. Šainskog).
Djeca imitiraju let na prozračnim, laganim oblacima.
Vidi, evo proljetne livade. I magično proljeće nas dočeka.
Skreće pažnju na ekran (prolećni pejzaž).
Navedite redom proljetne mjesece (mart, april, maj).
A kako ih narod zove? Objasnite zašto su dobili takva imena? (protalnik, snježna vožnja, trava).
Pogledajmo proljeće i nazovimo promjene u prirodi koje su se dogodile s početkom proljeća?
Slide show znakova proljeća...
U martu, ko je glavni pomagač proleća? (sunce). Sunce jarko sija, grije, snijeg se topi, kapi zvone, na vrbi cvjetaju pupoljci, pojavljuju se prve odmrznute mrlje, iz snijega izrastaju prvi cvjetovi - kepice.
U aprilu - sunce sija još jače, snijeg se pretvara u vodu, potoci teku, rijeke besne, led se topi na jezerima, rijekama, životinje mijenjaju krzno u svjetlije, mijenjaju boju, životinje imaju mladunčad, ptice se vraćaju iz dalekih zemalja, grade gnijezda, izlegu piliće.
U maju - prvi zeleni listovi, zelena trava se pojavljuju na drveću, drveće i grmlje cvjetaju, razni insekti se bude, cvijeće cvjeta, sunce sija, sve je zeleno, lijepo.
Koje proljeće najviše volite? (rano, srednje, kasno).
Vježba opuštanja:
A sada hajde da se igramo u igrici "Šta vidiš, nacrtaj".
Djeca sjede u krug jedno za drugim i „crtaju“ po leđima ispred osobe koja sjedi: sunce, kapi, cvijeće itd.
Hajde da se odmorimo, da igramo igricu "Vesnjanka".
Fizičko vaspitanje:(izvodite pokrete prema tekstu)
Vjetar nam duva u lice
Drvo se zaljuljalo.
Vjetar je tiši, tiši
Drvo je sve više i više.
Sunce, sunce
zlatno dno
Gori, gori sjajno
Da ne izlazim
U šumi je tekao potok
Doletelo je stotinu topova
A snježni nanosi se tope, tope.
I cvijeće raste!
Naše prvo cveće
otvorite latice
Vjetar malo diše
Latice se njišu.
Naše prvo cveće
zatvorite latice
odmahuju glavom
Tiho zaspu.
Hoćemo li probuditi cvijeće?
Spring! Kakva slatka i nežna reč. Proleće je neverovatno doba godine. Od proljetne topline sve postaje jako dobro. Ljudi rado izlažu svoja lica blagom proljetnom suncu. Slika proljeća je višestrana. Ovo je prekrasna priroda, i dolazak ptica, i cvjetanje, i nježno zeleno lišće. Proljeće donosi svu radost života, radost kreativnosti! Ovo osećanje obuhvata sve ljude, a pesnici pišu poeziju, kompozitori pišu muziku, umetnici pišu svoje slike.
A danas ćemo s vama postati čarobnjaci i prikazati neobičnu, proljetnu sliku. U njemu ćemo prenijeti svu ljepotu kasnog proljeća. Na tacnama imate pravougaone papira u boji. Presavimo pravougaonik na pola, nanesemo šablon - dlan, zaokružimo ga, izrežemo i od dlanova napravimo čarobnu, prolećnu sliku. Sunce, trava, cvijeće, leptir (simetrično rezanje prema gotovoj šabloni, bubamare (origami, stabljike (motanje papirnih salveta između dlanova). Djeca sjede za stolovima u podgrupama, biraju likovne materijale, skupljaju slike na aplikacijama, dopunjuju sunce - oči, nos, usta.
Zvuči mirna muzika, samostalna aktivnost dece.
Vi ste danas pravi čarobnjaci, a slika koju smo dobili je zaista magična, jedinstvena.
Kakva čarobnica Proleće!
Zašto ona ima toliku moć?
Jedva se probudio iz sna
Ona je probudila prirodu.
Mahanje čarobnim štapićem
Otopila je snježne nanose.
I bez trenutka odmora,
Ona je utrla put potocima.
I vazduh je čist, i razdaljina je čista!
Priroda peva živo.
Da, ti si čarobnica, Proljeće!
Sad znam sigurno!
književnost:
Lykova I. A. Vizuelna aktivnost u vrtiću. Senior grupa. M.: "Svijet boja", 2011.
Sažetak neposredno edukativnih aktivnosti za prijave u starijoj grupi br. 2 "Zašto"
Vaspitač: Kumarova G.D.
Tema: Proljetni pejzaž
Cilj: naučiti djecu stvaranju pejzažne kompozicije, pokazati mogućnosti različitih sredstava likovnog izražavanja za prenošenje stvorene slike.
Zadaci:
Razjasniti i konsolidirati ideje o promjenama u prirodi u proljeće, njegovim znakovima;
Formirati gramatičku strukturu govora i aktivirati vokabular djece;
Poboljšati tehniku rezanja makazama;
Formirati sposobnost prenošenja ljepote prirode u aplikacijama, razviti estetsku percepciju.
Pripremni radovi: hodanje, posmatranje prolećnih promena, čitanje beletristike, pamćenje pesama, gledanje slika o proleću.
Oprema: platnena krpa, papir u boji, makaze, štapić za ljepilo, salvete, reprodukcije slika o proljeću, gotove praznine - okviri.
GCD napredak:
Organiziranje vremena.
Djeca ulaze u grupu i vide pismo.
edukator:
Neko me je bacio na prozor
Vidi, pismo.
Možda je to tračak sunca
Šta mi golica lice?
Možda je vrabac
Letenje, ispušteno?
Možda neko ima pismo kao miš,
Jesi li me namamio na prozor?
Od koga je stiglo pismo?
Želite li znati?
Onda morate probati
Vi riješite zagonetku.
misterija:
Ako se snijeg svuda topi, pretvara se u potok,
Trava plaho puzi, dan postaje duži,
Ako sunce jače sija, ako ptice ne spavaju,
Ako je vjetar postao topliji, to znači da nam je došla ( Proljeće).
Tako je, bravo, pismo stiglo sa proleća.
Ona dolazi sa ljubavlju
I sa svojom pričom.
Mahanje čarobnim štapićem
U šumi će procvjetati snijeg!
Hajde da pročitamo šta nam je napisala:
„Dragi momci! Svi ste dobrodošli prolećno sunce, zvoni kapi, tekući potoci? (Da). Pozivam vas na moj prolećni travnjak.
Biće mi drago da vas vidim kod kuće! "Proljeće".
Idemo na proljeće. Kako bismo stigli tamo? (odgovori djece).
Letimo tamo na oblacima. Slažeš li se?
Djeca imitiraju let na prozračnim, laganim oblacima.
Vidi, evo proljetne livade. I magično proljeće nas dočeka.
Skreće pažnju na ekran (prolećni pejzaž).
Navedite redom proljetne mjesece (mart, april, maj).
Pogledajmo proljeće i nazovimo promjene u prirodi koje su se dogodile s početkom proljeća?
Pokažite slike proljetnih znakova.
- ATmart ko je glavni pomoćnik proleća? (sunce). Sunce jarko sija, grije, snijeg se topi, kapi zvone, na vrbi cvjetaju pupoljci, pojavljuju se prve odmrznute mrlje, iz snijega izrastaju prvi cvjetovi - kepice.
U prele - sunce sija još jače, snijeg se pretvara u vodu, potoci teku, rijeke besne, led se topi na jezerima, rijekama, životinje mijenjaju krzno u svjetlije, mijenjaju boju, životinje imaju mladunčad, ptice se vraćaju iz dalekih zemalja, grade gnijezda, uzgajaju piliće .
- U maju - prvi zeleni listovi, zelena trava se pojavljuju na drveću, drveće i žbunje cvjeta, razni insekti se bude, cvijeće procvjeta, sunce sija, sve je zeleno, lijepo.
Koje proljeće najviše volite? (rano, srednje, kasno).
Hajde da se odmorimo, da igramo igricu "Vesnjanka".
Fizičko vaspitanje:(izvodite pokrete prema tekstu)
Vjetar nam duva u lice
Drvo se zaljuljalo.
Vjetar je tiši, tiši
Drvo je sve više i više.
Sunce, sunce
zlatno dno
Gori, gori sjajno
Da ne izlazim
U šumi je tekao potok
Doletelo je stotinu topova
A snježni nanosi se tope, tope.
I cvijeće raste!
Naše prvo cveće
otvorite latice
Vjetar malo diše
Latice se njišu.
Naše prvo cveće
zatvorite latice
odmahuju glavom
Tiho zaspu.
Hoćemo li probuditi cvijeće?
Spring! Kakva slatka i nežna reč. Proleće je neverovatno doba godine. Od proljetne topline sve postaje jako dobro. Ljudi rado izlažu svoja lica blagom proljetnom suncu. Slika proljeća je višestrana. Ovo je prekrasna priroda, i dolazak ptica, i cvjetanje, i nježno zeleno lišće.
Objašnjenje posla koji treba obaviti.
A danas ćemo s vama postati čarobnjaci i prikazati neobičnu, proljetnu sliku. U njemu ćemo prenijeti svu ljepotu kasnog proljeća.
Ovdje imamo praznine, na ovim slikama proljeće još nije došlo.
Kako možemo pomoći proljeću? Šta možemo da uradimo, šta misliš? ( zalijepite sjajno sunce i bijele oblake, napravite zelene listove na cvijeću, travi itd.).
Kako da prikažemo vedar sunčan dan? zalijepićemo sunce i bijele oblake).
Imate žute kvadrate na tanjirima, iz kvadratića ćemo izrezati sunce i cvijet. Iz zelenog pravougaonika - trava i lišće.
Samostalna aktivnost djece.
Analiza rada.
Kakav smo posao dobili?
Šta voliš u svom poslu?
Koju vrstu posla najviše volite? Zašto? (odgovori djece)
YI. Sumiranje lekcije.
Vi ste danas pravi čarobnjaci, a naše slike su ispale zaista čarobne, jedinstvene.
Kakva čarobnica Proleće!
Zašto ona ima toliku moć?
Jedva se probudio iz sna
Ona je probudila prirodu.
Mahanje čarobnim štapićem
Otopila je snježne nanose.
I bez trenutka odmora,
Ona je utrla put potocima.
I vazduh je čist, i razdaljina je čista!
Priroda peva živo.
Da, ti si čarobnica, Proljeće!
Sad znam sigurno!
Sinopsis otvorenog časa o likovnom stvaralaštvu (primjena) u pripremnoj grupi.
"proljeće-crveno"
Sadržaj programa:
Proširiti dječije ideje o ranom proljeću;
Aktivirajte dječji vokabular;
Razvijati maštu djece, podržavajući manifestacije njihove mašte, hrabrost u iznošenju vlastitih ideja, pomažući djetetu da pokaže svoje umjetničke sposobnosti;
Stvarati emocionalno pozitivan stav kod djece, razvijati estetska osjećanja
Nastavite upoznavati djecu sa karakteristikama boja, šminkati nijanse boja;
Uključiti djecu u rad sa raznim materijalima;
Poboljšati fizičku aktivnost djece;
Negujte ljubav prema prirodi, sposobnost da osetite njenu lepotu.
Materijali: papir u boji, olovka, ljepilo, četka, Vesnyanka lutka, makaze, salvete, uljanica.
Preliminarni rad: upoznavanje sa pjesmom F. Tyutcheva "Zima se ne ljuti za ništa ...", učenje pjesama, zagonetki, znakova o proljeću, razgovori na temu, zapažanja sezonskih promjena u prirodi.
Zdravo momci! Hajdemo svi da se pozdravimo. . Sada se uhvatite za ruke i nasmiješite i podijelite svoje dobro raspoloženje jedni s drugima. (Djeca ljubaznim riječima prenose Srce.)
E, ljudi, kad sam išao u naš vrtić, upoznao sam, a koga, možete sami da pretpostavite:
Ona otvara svoje pupoljke u zeleno lišće,
Oblači drveće, zaliva useve,
Pokret je pun, ali se zove... (proljeće) (zagonetke)
Tako je ljudi, proleće je. Kakva ljubazna i nježna riječ - proljeće!). Proleće je neverovatno doba godine. Od proljetne topline sve postaje jako dobro. Ljudi rado izlažu svoja lica blagom proljetnom suncu. Slika proljeća je višestrana. Ovo je prekrasna priroda, i dolazak ptica, i cvjetanje, i nježno zeleno lišće. Proljeće donosi svu radost života, radost kreativnosti! Ovo osećanje obuhvata sve ljude, a pesnici pišu poeziju, kompozitori pišu muziku, umetnici pišu svoje slike. Sada ćemo slušati pjesmu ruskog pjesnika F.I. Tjučev "Prolećne vode". Slušajte pažljivo, možda ima nepoznatih riječi.
Snijeg još bjeli u poljima,
A vode već šušte u proleće -
Trče i probude pospanu obalu,
Trče i sijaju i govore...
Oni govore na sve strane;
Proljeće dolazi, proljeće dolazi!
Mi smo glasnici mladog proleća,
Poslala nas je naprijed. (F. Tjučev)
edukator:
Momci, kako razumete izraz "kaze na sve strane" (Okrenu se nekome sa rijecima; kazu, prijave, proglase) i "Sleepy beach" (uspavana obala)
Kako ste vidjeli proljeće? Kakvo su raspoloženje pjesnici prenijeli? (Vesela, radosna, lijepa, mlada.)
Vidi kako je bistra, danas ćemo joj praviti sestre, a molim te reci mi kako se zovu tri mjeseca proljeća (djeca odgovaraju tačno)
Igra "Vesnjanka"
Sunce, sunce, zlatno dno, (djeca hodaju u krugu).
Pali, pali, čisti, da se ne ugasi!
U vrtu je tekao potok (djeca trče u krug).
Uletjelo je stotinu lopova (djeca odmahuju rukama, stoje mirno).
A snježni nanosi se tope, tope, (djeca čučnu na mjestu).
I cvijeće raste. (Djeca polako ustaju)
A sada imamo zanimljiv zadatak da dočaramo sliku proljeća. Pa hajde da sa mnom oslikamo tako mnogostranu sliku proleća.
Kreativni rad djece:
(djeca dolaze na posao koristeći unaprijed pripremljeni materijal)
Ljudi, pogledajte kakvo nam je lijepo proljeće. A sada dajmo imena našim ljepoticama (djeca imenuju imena)
Bravo momci!
Skinuti:
Pregled:
Sinopsis otvorenog časa o likovnom stvaralaštvu (primjena) u pripremnoj grupi.
"proljeće-crveno"
Sadržaj programa:
- - proširiti dječije ideje o ranom proljeću;
- -aktivirati dječiji vokabular;
- - razvijaju maštu djece, podržavajući manifestacije njihove mašte, hrabrost u iznošenju vlastitih ideja, pomažući djetetu da pokaže svoje umjetničke sposobnosti;
- -stvarati emocionalno pozitivno raspoloženje kod dece, razvijati estetska osećanja
- -nastaviti upoznavati djecu sa karakteristikama boja, šminkati nijanse boja;
- - uključiti djecu u rad sa raznim materijalima;
- - poboljšati motoričku aktivnost djece;
- - Negovati ljubav prema prirodi, sposobnost da se oseti njena lepota.
Materijali: papir u boji, olovka, ljepilo, četka, Vesnyanka lutka, makaze, salvete, uljanica.
Pripremni radovi:upoznavanje sa pjesmom F. Tyutcheva "Zima je ljuta s razlogom ...", učenje pjesama, zagonetki, znakova o proljeću, razgovori na temu, zapažanja sezonskih promjena u prirodi.
Zdravo momci! Hajdemo svi da se pozdravimo. . Sada se uhvatite za ruke i nasmiješite i podijelite svoje dobro raspoloženje jedni s drugima. (Djeca ljubaznim riječima prenose Srce.)
E, ljudi, kad sam išao u naš vrtić, upoznao sam, a koga, možete sami da pretpostavite:
Ona otvara svoje pupoljke u zeleno lišće,
Oblači drveće, zaliva useve,
Pokret je pun, ali se zove... (proljeće) (zagonetke)
Tako je ljudi, proleće je. Kakva ljubazna i nežna reč - proleće!). Proleće je neverovatno doba godine. Od proljetne topline sve postaje jako dobro. Ljudi rado izlažu svoja lica blagom proljetnom suncu. Slika proljeća je višestrana. Ovo je prekrasna priroda, i dolazak ptica, i cvjetanje, i nježno zeleno lišće. Proljeće donosi svu radost života, radost kreativnosti! Ovo osećanje obuhvata sve ljude, a pesnici pišu poeziju, kompozitori pišu muziku, umetnici pišu svoje slike. Sada ćemo slušati pjesmu ruskog pjesnika F.I. Tjučev "Prolećne vode". Slušajte pažljivo, možda ima nepoznatih riječi.
Snijeg još bjeli u poljima,
A vode već šušte u proleće -
Trče i probude pospanu obalu,
Trče i sijaju i govore...
Oni govore na sve strane;
Proljeće dolazi, proljeće dolazi!
Mi smo glasnici mladog proleća,
Poslala nas je naprijed. (F. Tjučev)
edukator:
Momci, kako razumete izraz "kaze na sve strane" (Okrenu se nekome sa rijecima; kazu, prijave, proglase) i "Sleepy beach" (uspavana obala)
Kako ste vidjeli proljeće? Kakvo su raspoloženje pjesnici prenijeli? (Vesela, radosna, lijepa, mlada.)
Vidi kako je bistra, danas ćemo joj praviti sestre, a molim te reci mi kako se zovu tri mjeseca proljeća (djeca odgovaraju tačno)
Igra "Vesnjanka"
Sunce, sunce, zlatno dno, (djeca hodaju u krugu).
Pali, pali, čisti, da se ne ugasi!
U vrtu je tekao potok (djeca trče u krug).
Uletjelo je stotinu lopova (djeca odmahuju rukama, stoje mirno).
Natalya Shemyakova
Otvorena lekcija o aplikaciji
in pripremne grupe na temu
« Prvo cveće»
Target: naučiti djecu da prolaze aplikacije karakteristike boje i lišće snježne dreme.
Zadaci: popraviti tehnike rezanja očiju sa papira presavijenog na pola.
Napredak lekcije:
Djeca ulaze, pozdravljaju, stanu u krug sa učiteljicom.
Imamo na razredne goste hajde da ih pozdravimo! Danas na ulici... (sunce, toplo, lagano ili oblačno). ALI (I) imamo unutra grupa(također) toplo, lagano, zabavno. A mi se zabavljamo od naših osmeha, jer svaki osmeh je malo sunce, od kojeg postaje toplo i dobro. Stoga ćemo se češće smiješiti jedni drugima i pružati radost drugima.
Pozivam vas da odete u divnu zemlju.
Zanimljiviju avanturu ne možemo pronaći.
Tamo nema snega, nema hladnoće,
Tamo se sve probudilo iz sna,
Izaći ćemo iz vrtića
U divnoj zemlji - Proljeće!
Da li ste voljni putovati? (da).
U ovoj zemlji sunce se nežno smeje, snežni nanosi se tope, potok žubori glasno...
Koje još znakove proljeća znate? (Sunce jače sija, više grije, ptice cvrkuću, pjevaju, pupoljci nabujaju, pojavljuje se prva biljka)
A u ovoj zemlji postoji divna livada, posuta raznim cveće.
Želite li znati koje?
Onda sedite na stolice, videćemo. (Djeca sjedaju unaprijed pripremljene stolice ili klupe).
(Prikaži prezentaciju „Proleće cveće» )
Nakon prezentacije uključite proljetnu melodiju.
Pogledaj ovo snježno polje. Nevolje su zadesile magičnu zemlju.
A sunce se uopšte ne smeje. Sve je belo-belo. A sve zato što je zla mećava uletela u čarobnu livadu, prekrila je snegom, sve zamrznula cveće. Snježni nanosi su toliko duboki da se sunčevi zraci ne mogu probiti.
Ljudi, pomozimo proljeću da otopi snijeg. (aplikacija - igra za zagrijavanje "proljeće").
Pogledajte šta je zla Blizzard uradila, ni jednu nije ostavio cvijet nije požalio. Sadimo najviše prvo cveće koji se bude u proleće. Pogodi šta je to cveće? (Snowdrops).
A danas ćemo naučiti kako napraviti papirnate kepice aplikacije.
Sada sjednite za stolove, a mi ćemo pokušati ukrasiti livadu snježnim kapljicama.
(Djeca sjede za stolovima za koje je materijal za aplikacije).
Na tabli je slika snježne kapljice.
Od kojih dijelova se sastoji cvijet? (stabljika, listovi, latice i latice).
Od kojih detalja, kako i čega bojeće izrezati dijelove cvijet? Snježna kapa raste pravo iz snijega i pažljivo crtate liniju snijega olovkom. Šta ćete prvo zalijepiti, pa šta onda? Kako oslikavate snijeg i čime? (Od pruga salvete: sitno ih nasjeckati).
hajde pripremiti prste za rad:
(vježba « Cveće» )
Naš nježan cvijeće otvara svoje latice
(polako otvorite prste)
Povjetarac malo diše, latice se njišu.
(mahnu rukama ispred sebe)
Naš nježan cvijeće prekriva njihove latice
(čvrsto sklopiti prste)
Odmahnuti glavom, tiho zaspati
(polako ih spustite na sto)
I sada počinjemo sa radom. (individualna pomoć)
Tokom rada tužno sunce prelazi u veselo.
Drago mi je da si uradio toliko toga boje za magičnu livadu. Ljudi, pogledajte, sunce je počelo da se smiješi! Ponovo nam daje toplinu.
Donesite svoj posao ovdje na čistinu. Kakva je lepotica ispala! Kako ste vi dobri momci! A sada je vrijeme da se oprostimo od divne livade.
Jedan, dva, tri, svi su se okrenuli
Vratili smo se u vrtić.
Jeste li uživali u putovanju? kakvo je tvoje raspoloženje?
Prenesimo svoje dobro raspoloženje, našu toplinu jedni na druge.
Zagrijte dlanove svojom toplinom. A onda širite toplinu svima, svima, pa i gostima! (imitacija igre "dlanovi")
Hvala svima!
Aplikacija.
Igra "vesnjanka"
Sunce, sunce, zlatno dno,
(djeca hodaju u krugu)
Gori, žarko gori da se ne ugasi!
U šumi je tekao potok,
(trčanje u krug)
Doletelo je stotinu grla
(mahnite rukama dok stojite mirno)
A snježni nanosi se tope, tope,
(polako čučni)
ALI cveće raste.
(ustaje polako)
Fotografija dječjih radova sa izložbe "Snowdrops".