Сценарийни класове по правилата за движение по екологичен транспорт. GCD по правилата за движение по темата "Екотранспорт" за деца от подготвителната група

Сценарий на когнитивно интегриран урок по правилата за движение за деца от предучилищна възраст: „Екологичен транспорт“

Децата стоят на килима пред учителя, учителят провежда предварително настроение на децата за урока.
болногледач: Темата на нашия урок
Уместно и важно.
Избягвайте злия рок
Всеки има нужда от много.
Ще започнем по ред:
Познайте гатанката!
Има вода и въздух,
Този, който се движи по сушата
Превозва товари и хора.
Какво е това? Кажи ми бързо! (транспорт)
момент на изненада
Катерица се качва в групата на велосипед (инструктор по физическо възпитание, облечен в костюм на катерица).
катерица:Здравейте момчета!
деца:Здравейте!
Педагог:Катерица, как стигна до нас?

катерица:Шофирах по улиците на вашето село и видях красива сграда с надпис Cherry Kindergarten на нея и реших да се отбия да видя какво правят децата тук.
Педагог:Останете с нас и научете много нови и интересни неща. Просто имаме урок за транспорта.
Показване на презентация "Екологичен транспорт"
Педагог:Момчета, днес искам да говоря с вас за екологични видове транспорт. Всеки транспорт, който не замърсява околната среда по време на работа, може да се нарече екологичен.
Слайдшоу на екологичен транспорт.
Разновидности на екологичния транспорт: електрически автомобил, въздушен автомобил, сегуей, монокола (сегвил), трамвай, тролейбус, велосипед и скутер.
Педагог:Предлагам ви да познаете ребус по темата за екологичния транспорт.
Отгатване на пъзели на тема "Екологичен транспорт"
Деца и катерица отгатват пъзели.
катерица:Ние с теб седнахме малко, да загреем и да направим физминутката "Колосипедист".
Физминутка "Велосипедист"
На две колела се търкалям (кръгови движения на ръцете)
Въртя се с два педала (тупаме с крака)
Държа се за волана, гледам напред (завъртам волана, гледам в далечината, длан към челото)
Знам, че ще завие (завийте наляво и надясно)
Бях подканен от пътен знак (наклони наляво-надясно)
Магистралата се спуска в дерето (кляка)
Търкалям се на празен ход (търкалям се на пода)
Пешеходците на видно място (станете и вървете на място).
Чукане на вратата, влиза инспекторът на КАТ (възпитател); катерицата се крие.
Инспектор:Здравейте момчета! Катерица да не е идвала при вас с колело?
Педагог:И какво се е случило?
Инспектор:Патрулирах по улиците във вашето село и забелязах как една катерица на велосипед не пресича правилно пътя на пешеходна пътека.
Катеричката засрамена си тръгва.
Инспектор:Деца, знаете ли как да пресичате правилно пътя, ако карате велосипед?
деца:да (отговорите на децата)
Инспектор:Да научим катерица?
Играта "Пресечете правилно пътя"
Инспекторът показва как се пресича пътя с велосипед на пешеходна пътека.
Инспектор:Знаете ли пътните знаци?
деца:да
Инспектор:Нека да играем на една игра и в същото време да проверим кои пътни знаци познавате?
Дидактическа игра "Разпознай знака"
Инспекторът показва пътни знаци, децата отговарят. Ако децата се затрудняват да отговорят, учителят помага да се даде правилното име на пътния знак.
Инспектор:Какви добри хора сте! Колко пътни знаци знаете! По улиците и пътищата се движат много коли и ако не знаете правилата на пътя, можете да си навлечете неприятности. Всички ли знаете тези правила?
Мобилна игра "Забранено - позволено"
Децата са поканени внимателно да слушат текста на стихотворението и там, където има думата „забранено“, те трябва да тропат с крака, „разрешено“ - да пляскат с ръце.
Инспектор:Браво момчета! Добре познаваш правилата за движение.
Пожелавам ви момчета
Така че на пътя
Никога не си познавал проблемите
И да те срещнем по пътя
Зелената светлина винаги светеше!
Довиждане! Ще се видим скоро!
Деца се сбогуват с инспектора на КАТ.
Проблемна ситуация
Горските обитатели (деца в костюми) влизат в групата и плачат.
Педагог:Какво стана, защо плачеш?
катерица:Имаме едно колело за цялата гора и искаме да караме всички заедно, а не подред.
Педагог:Момчета, как можем да помогнем на нашите гости?
Децата предлагат опции (купете велосипеди за всички горски обитатели, направете го сами и т.н.)
Педагог:Какво ще кажете да направите хартиени велосипеди?
продуктивна дейност. Апликация от хартиени салфетки "Велосипед"
Децата, заедно с учителя, правят приложение и го дават на горските обитатели.
катерица:Благодаря, момчета, сега всички имаме велосипеди. много ми хареса!
Катерицата тръгва с горските обитатели.
Отражение
Педагог:Какви видове транспорт познавате? Какво е екологичен транспорт? Защо се казва така? Какъв екологичен транспорт познавате? На кой сте се возили или бихте искали да се возите? (децата отговарят)
Имате кръгове от три цвята на масите: червено, жълто, зелено. Ако ви хареса днешният урок, всичко беше интересно и разбираемо, тогава вдигнете зеления кръг. Ако някои задачи не са ви били ясни или са ви затруднили, вдигнете жълтия кръг нагоре. Ако темата на днешния урок не ви беше ясна, не беше интересна или задачите се оказаха много трудни за вас, тогава вдигнете червения кръг нагоре.
Въз основа на отговорите учителят прави анализ на урока за себе си.

Общинска държавна предучилищна образователна институция

„Детска градина No12”, Пласт

Тема:

„Път, транспорт, пешеходец. Опасен път"

урок по правилата за движение в средната група

Резюме на урок по правилата за движение в средната група

Тема: „Път, транспорт, пешеходец. Опасен път"

учебна задача:

Учете децата на отговорност за безопасност на пътя.

учебна задача:

Разширете знанията на децата за пъти правилата за движение по него; запознаване с концепцията "хлъзгав път» и "спирачен път".

Задача за развитие:

Развивайте вниманието и интереса на децата към ученето път

знаци, развиват речта на децата.

Методически похвати:

художествено слово

Историята на учителя

Phys. минута

момент на изненада

Въпроси за деца

Покажи илюстрация

Резултат Уроци

Активиране на речника:

Активирайте термини и понятия в речта на децата: « път» ,

« транспорт» , « пешеходец» , « пешеходна пътека» , « пешеходна пътека» , "хлъзгав път» , "спирачен път"

Материал:

пътни знаци

Дидактически игри

предварителна работа:

Разходка

Наблюдавайки движението транспорт и пешеходци.

Напредък на урока:

Педагог:

Високите дървета са по-дълги

Малки стръкчета трева отдолу.

С нея разстоянията се сближават

И ние отваряме света с нея.

деца: път.

Възпитател: правилно път.

Възпитател: Какви са видовете пътища?

Деца: автомобил, железопътна линия…

Възпитател: Кои от тях са най-много опасно?

деца: мокри пътпокрит със сняг...

Възпитател: На различни пътищахората и машините се чувстват различно. Добре кога пътят е сух и гладък. Но след дъжд пътстава мокра и хлъзгава. пътможе да се развали от мокър сняг, лед, също опасен път, покрит с паднали листа, залят с чужда течност.

Шофьори и пешеходцитрябва да бъдете внимателни и подготвени за опасности. Не се доближавайте до автомобили. Особено ако завиват, спират или се отдръпват.

Педагог:

Момчета, нека да играем една игра с вас: "Кажи обратното"

Пътищата са различни:

дълъг -… къс

мокър -.... суха

груб -.... апартамент

асфалтиран -…. неасфалтиран

тесен- ... широк

Възпитател: Браво, деца, бяхте внимателни и дадохте

верни отговори.

Phys. минута:

Физминутка: "Ние сме шофьори"

(децата трябва да показват движения)

Хайде, хайде с колата (шофиране)

Натискаме педала (свийте крака в коляното и изпънете)

Включете и изключете газта (завъртете лоста към вас и настрани от вас)

Гледаме напрегнато в далечината (дланта се нанася върху челото)

Чистачките броят капките

Дясно, ляво - чисто! ( "чистачки")

Коси, разрошени от вятъра (разроши косата с пръсти)

Ние сме шофьори - без значение къде! (десен палец нагоре)

Децата са насядали. Почукай на вратата. Влез Лунтик, Здравейтес деца и започва да говори за своите приключения

„Навън е зима и навън е много хлъзгаво. Отидох на детска градина и забравих, че е хлъзгаво. Изведнъж виждам автобус, който идва много близо до мен. Мисля си – „Ами нека се вози – ще имам време пресече пътя - и отиде. Изведнъж, как се подхлъзвам, но как падам! Шофьорът видя това и започна да намалява, а автобусът беше на хлъзгава пътспирачките не се подчиняват, все още се вози. Въпреки че не е бърз, кара се като ски. Спря точно до носа ми, още малко и щеше да се смачка. О, и шофьорът ми се скара, но за какво не разбрах.

Възпитател: Деца, защо шофьорът се скара на Лунтик?

Деца: Защото се премести пътна грешното място.

Възпитател: Какво трябваше да наблюдава Лунтик?

Деца: Спазвайте правилата трафик.

Възпитател: Как се казват хората, които вървят път?

деца: Пешеходци.

Педагог: И на кого беше Лунтик път?

деца: Пешеходец.

Възпитател: Деца, изберете знаците, които трябва да знаете пешеходец пешеходец?

(децата избират знаци)

Възпитател: Поради какво Лунтик почти падна под колелата на автобус?

деца: Пътят беше хлъзгавтака че автобусът не можеше да спре бързо.

Педагог: И сега ще видим как колите се движат по хлъзгави и груби път. Учителят показва как се движат колите. Защо колите карат така?

Деца: Защото един пътят е хлъзгава другият е груб.

Възпитател: Ето, деца, вие сами видяхте това на груб пътспирачният път е по-къс и на хлъзгаво пътспирачният път е по-дълъг.

Децата отново показват тази техника, за да затвърдят знанията. Лунтик благодари на децата.

Възпитател: За какво са предназначени знаците пешеходец?

Лунтик: Не знам

Възпитател: Деца, помогнете на Лунтик

Деца: Да!

Педагог: Какъв знак е този окачен?

Стоп - автомобили той нарежда.

Пешеходец! Давай смело

от песни в черно и бяло. (Пешеходна пътека)

Педагог: Използване пешеходецТрябва да сте много внимателни с прехода. Защото ще отидеш от другата страна пътищапо платното на улицата. Приближава пешеходна пътека: погледнете наляво и когато стигнете до средата пътища, погледнете надясно, уверете се, че няма никой наблизо транспорт.

Надземни и подземни пешеходецпрелезите са най-удобни, защото не се налага да стъпвате на пътя пътища.

Възпитател: Лунтик, сега разбираш всичко какво означава това

Лунтик: Да

Възпитател: Лунтик, какви други коли се движат път?

Лунтик мълчи.

Възпитател: Да кажем на Лунтик!

Деца: Тролейбуси, трамваи, камиони, коли

автомобили, таксита.

Лунтик: Благодаря ви, деца, помня всичко. Трябва да тръгвам. Довиждане!

Деца: На червена светлина - няма път

На жълто - изчакайте

Когато зелената светлина свети

Добър път.

Възпитател: Какво ново научихме днес?

Деца: срещнахме нов знак - хлъзгав път.

Играта : „Съберете знака“

Възпитател: Лунтик остави плик, а в него бяха медалите „Познавачи на правилата за движение“

ОДОБРЯВАМ

Директор на МОБУ "СОШ №46"

______________ Попова М.В.

Сценарий

според правилата за движение за предучилищна възраст

„YUID посещава деца в предучилищна възраст“

ЦЕЛ: пропаганда и агитация на правилата за движение сред децата в предучилищна възраст.

ЗАДАЧИ:

Запазване живота и здравето на младите пешеходци в непрекъснато развиваща се транспортна среда;

Възпитаване на отговорност за поведението им на пътя;

Развитие на адекватно възприемане на възможни опасни ситуации;

Формиране на ZUN и навици за безопасно поведение.

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ:

Намаляване на детския пътнотранспортен травматизъм;

Адекватно възприемане на възможни опасни ситуации;

Формиране на ЗУН в областта на движението по пътищата

Напредък на събитието.

Под песента излиза четата на ЮИД

Водещ:

Здравейте момичета! Здравейте момчета! Светлините на твоите очи пламенно горят! Екипът (всички заедно) UID ви приветства!

Ръководител на отряда: -Нашият отряд...

UID на отряда: -Радар

Ръководител на отряда: - Нашето мото ...

UID на отряда: - Знаем правилата за движение, като таблица за умножение. Да ги учим ден и нощ, можем да помогнем на всички!

Водещ:

Момчета, ще се радваме да сме приятели с вас. А ти?

Най-малките, макар и рядко на улицата без родителите си, все пак трябва да знаят основите на правилата за движение. Нашите момчета са подготвили малка сцена за вас.

На сцената излиза мъж, облечен като полицай и светофар.

Светофар (C) : Паля огньове, но не за красота. Трябва да знаеш за всеки мой цвят. Аз ще казвам на колите кога да карат и кога да спрат. И хората с моя помощ ще могат да стигнат до другата страна на пътя.

ченге (п) : Разбира се, всеки знае вашата важност. Сигурен съм, че ви забелязват по пътищата. Но ако сте се счупили или нарушителят е видим, веднага идвам, ще накажа виновните.

Музиката свири "Защо този светофар е зелен." След това на сцената излиза момче, което смята, че няма нужда от правилата за движение.

момче: Мога да пресича пътя навсякъде. Е, обяснете защо трябва да чакам зелен светофар. Обикновено бързам и не научавам правилата. И без тях някак се оправям, не се шегувам, братя.

Излиза момиче с пътни знаци в ръце.

момиче: Ти, Вовочка, напразно мислиш така сега. Пътят може да бъде опасен за всеки от нас. Ще те науча на правилата и ще ти разкажа за всичко важно.

момче: Не искам да уча, дори не е нужно да се стремите.

Момиче: Не, твоето поведение може да бъде опасно и за теб, и за него, и за всеки от нас. Затова сега ще се преместим в класната стая с вас. Трябва да слушаш всичко, което казвам.

момче: Упорит, обаче, добре, заявете го. Но само много бързо, за да не закъснея за футбол.

момиче: Ако обичате футбола, тогава се грижете за краката си и ръцете ви ще ви бъдат полезни, научете правилата на пътя. Искам да извикам моите помощници, за да ви обясним бързо и заедно какво е важно. Помощници! Ела тук, моля!

1-ви помощник: Да се ​​споразумеем - Трябва да научите всичко за светофара. Светофарът не е за красота, а за да сме живи и здрави аз и ти. Защо светофарите светят, Червено, жълто и зелено, Хайде, кажи ми.

момче: Не знам.

2-ри помощник: Червен цвят - призовава да стоите, Преходът към него може да бъде опасен. Ако видите този цвят на светофар, В никакъв случай не пресичайте, Спрете - ако цветът е червен.

3-ти помощник: Жълтият цвят предупреждава, че скоро ще можете да преминете. Още малко, една минута и можете да тръгвате.

4-ти помощник: Но зеленото казва, че можете да отидете. Надявам се правилата на светофара, Днес разбирате.

момче: Разбрано, разбрано.

момиче: Трябва също, Вова, да знаеш къде можеш да пресечеш пътя. Ако видите ивиците на земята, които се наричат ​​зебра, можете свободно да вървите напред и да отидете където искате.

1-ви помощник: Има и подземен проход, Той е най-сигурният и всеки го знае. И дори да бързате, слезте в него, Преместете се безопасно на ваша страна.

момче: Сънувах нещо, изведнъж се отвориха очи. Научихме много от този сън. Ако искате ръцете и краката ви да са цели, научете правилата за движение.

момиче: Не беше сън, въпреки че няма значение, много се радвам, че ме разбра. Който не учи правилата за движение, понякога го боли много.

Водещ: - И за да проверим колко сте внимателни, нека играем една игра.

Играе се играта "Червено, жълто, зелено".

Домакинът показва цветовете на светофара, в съответствие с тях играчите изпълняват движения. Червено - тропат с крака; жълто - пляскайте с ръце; зелено - тичай на място.

Водещ :- А сега ще отгатвате гатанки, в същото време ще научим пътните знаци.

Има много знаци по пътищата

Всички деца трябва да ги знаят!

И всички правила на пътя

Трябва да се направи точно.

На черно и бяло райе

Пешеходецът върви смело.

Кой от вас знае -

Какво означава този знак?

Оставете колата да намали....(пешеходна пътека)

Не си измих ръцете на пътя,

Яде плодове и зеленчуци

Разболях се и вижте артикула

Медицински……….(помогне)

Пътят не е близо до беда

Не си донесъл храна със себе си

Спаси те от глад

Пътен знак ....(храна)

Ако шофьорът излезе всички

Той паркира колата си тук

Така че той не се нуждае

Не притесняваше никого. (Знак "Място за паркиране" Р)

Ето това е знак, от който има малко:

Това е главният път!

Ако се возите на него

Вие ставате лидер на всички

И ти, като към Бога,

Отстъпете докрай!(Табел "Главен път")

Не мога да стигна без газ

До кафенета и магазини.

Този знак ще ви каже силно:

— До бензиностанцията!(Табел "Бензиностанция")

На това място пешеходецът

Транспортът чака търпеливо.

Беше уморен да ходи

Иска да бъде пътник.(Знак „Местоположение на автобусна спирка“)

Знакът на шофьорите е плашещ,

Забранени автомобили!

Не опитвайте прибързано

Карайте покрай тухлата!(знак за забранено влизане)

Кол в калния капак и гумите,

Трябва да измия колата си възможно най-скоро.

Е, щом е необходимо, значи е необходимо.

Ето ви знак, че мивката е наблизо!(Знак "Измиване")

Домакин: - Страхотни сте момчета, свършихте добра работа. Нашият отбор не само научава правилата на пътя, но и танцува страхотно. Каним ви да станете и да повторите движенията след нас.

Флашмоб "Бибика"

Водещ: Момчета, хареса ни да прекараме времето си с вас. А ти? Може ли все още да ви посетим? Ще се видим отново.

Областно състезание

учебни материали

Номинация

(педагог)

Санкт Петербург

анотация

„Училище по пешеходни науки“.

Цели:

Задачи:

-

предварителна работа

Членове: деца, възпитатели.

Материали и оборудване

Напредък в свободното време:

В залата има два отбора.

Водещ:

Отбор Зебра.

Поздравления:

Зебра - умел екип

Умен, силен, смел!

Побързайте да се състезавате с нас

Ние сме възрастни, а не деца.

Отбор "Мотористи" .

Поздравления:

Ние сме автомобилисти

Не стойте на пътя

Нашият екип е винаги напред!

болногледач

болногледач

Водещ:

Къде трябва да вървят пешеходците?

Въпроси към екипа на Зебра.

Къде трябва да се движат колите?

Какво е пресечка?

Дума на журито.

Водещ: Винаги на шумна улица

Приятели ви приветстват!

Какви са тези приятели?

Пинокио

водещ

Пинокио: Не, защо ми трябват.

Водещ:

Пинокио:

Водещ:

Дума на журито.

Водещ:

Пинокио:

Водещ:

Дума на журито.

водещ

Пинокио:

Водещ:

Той не отива, не отива,

Не се дръж - ще падне

И задвижете педалите -

Той ще те тласка напред.

(велосипед)

Силен човек на четири крака.

В гумени ботуши

направо от магазина

Доведен до пианото.

(камион)

Къщата на улицата отива

Отнема всички да работят.

Не на тънки пилешки бутчета,

И гумени ботуши.

(автобус)

Вагон се търкаля по релсите

Вътре има фотьойли

Хората седят на столове.

Такава кола, запомнете

Нарича се...

(трамвай)

Ще повярвам с дълга шия -

Ще взема тежък товар.

Където поръчат, там ще сложа

Аз служа на човека.

(кран)

Хей, стой далеч от пътя!

Аларма кола бърза

Защо толкова бърза?

Какво имаш предвид защо? Гасете огъня!

(пожарна кола).

Дума на журито.

Детски отговори.

Дума на журито.

Дума на журито.

Пинокио

Бутаме с един крак

Заставаме с другия крак.

И се търкаляме много бързо.

На практика летим.

Пинокио:

Шестото състезание "Скутери".

Дума на журито.

Водещ:

ПинокиоО: Знам, на крави.

водещ

деца: На кон.

Водещ:Правилно.

Дума на журито.

Пинокио:

Пинокио:

деца:да

Пинокио:

деца:Не.

Пинокио:

деца:да

Пинокио

деца:Не.

Пинокио:

деца: Да.

Пинокио

Държавна бюджетна предучилищна образователна институция на детска градина № 69 с приоритетно изпълнение на дейности за физическо развитие на децата

Красноселски район на Санкт Петербург

Областно състезание

учебни материали

относно превенцията на детския пътнотранспортен травматизъм сред децата в предучилищна и училищна възраст

Номинация

„Организационно-масова работа

(културни и развлекателни дейности)"

литературен сценарий (състезателни игри).

(педагог)

Санкт Петербург

анотация

От година на година в нашия град и у нас броят на автомобилния транспорт се увеличава. Градските улици с поток от движещи се автомобили изискват добра ориентация от децата, а ориентацията се формира в процеса на практически дейности. Бързото развитие на автомобилния транспорт, увеличаването на интензивността на трафика поставя сериозна задача - осигуряване на безопасността на децата. Според статистиката всяка десета жертва на пътнотранспортно произшествие е дете. Детето се интересува от улицата и всичко, което се случва на нея. И често, увлечен от нещо необичайно, той попада в опасни ситуации на улицата, особено през лятото. Ето защо още в предучилищна възраст е необходимо да научим децата да се ориентират в непосредствената среда. Това е още по-важно да знае един бъдещ ученик, тъй като той трябва да преодолее пътя от дома до училището и обратно. В превенцията на пътнотранспортно произшествие с деца важна роля играе работата на предучилищната образователна институция за обясняване на правилата за движение на децата и възпитание на умения за дисциплинирано, културно поведение по улиците и пътищата. В края на краищата е трудно за детето да разбере какво е спирачен път, време за реакция на водача или трафик. Децата често страдат от липса на разбиране за опасността, която представлява автомобилът. Програмата за предучилищно развитие предвижда обучение на децата на правилата за движение от първа младша група. Планът за работа на възпитателите включваше такива форми на работа с деца според правилата на пътя, като екскурзии, наблюдения, разговори, разглеждане на снимки, четене на произведения, запаметяване на стихове, различни дидактични и ролеви игри. Започвайки от първата младша група в нашата детска градина, се работи за запознаване на децата с различни видове транспорт, за възпитание на децата в способността да се държат на улицата и на пътя. Децата от ранна възраст са привлечени от разнообразието на заобикалящата ги среда: къщи, улици, превозни средства, движещи се по тях. Наблюдението на живота на улицата само по себе си не осигурява формирането на правилни идеи за правилата на пътя. За децата е трудно да научат сами азбуката на движението, да разберат смяната на светофара, да разберат значението им. Това накара децата да започнат да се учат на правилата за поведение на улицата. Спазването на правилата е резултат от възпитанието. Правилата за движение изискват детето да се ориентира в пространството и да реагира правилно на промените в околната среда.

Важна роля в запознаването на децата с правилата за движение играе тясната връзка на нашата предучилищна образователна институция с родителите. Педагозите работят много по правилата на пътя с родителите, запознават ги с изискванията на програмата, включват ги в производството на материали за класове, игри и различни задачи с деца. Провеждат се различни консултации с родители в групи по правилата на пътя, визуални и информационни щандове по тази тема са направени в ъглите на родителите. Всяка година се провеждат анкети на родителите, празници, викторини с родители.

Сценарият на събитието според правилата за движение по пътищата за деца от предучилищна възраст.

„Училище по пешеходни науки“.

Цели:

Да затвърди знанията на децата за правилата на пътя, видовете превозни средства, пътните знаци, видовете пресичания, пътните сигнали;

Да се ​​възпитава чувство за отговорност и внимателно поведение на улицата.

Насърчавайте децата да изпълняват основни движения.

Развийте ловкост, сила, скорост на движение.

Задачи:

- Усвояване от предучилищна възраст на първоначални знания за правилата за безопасно поведение на улицата.

Формиране у децата на качествено нови двигателни умения и будно възприемане на околната среда.

Развитието на способността на децата да предвиждат възможна опасност в конкретна променяща се ситуация и да изграждат адекватно безопасно поведение.

предварителна работа: екскурзии до светофари, кръстовища, настолни дидактически игри.

Членове: деца, възпитатели.

Материали и оборудване: пътни знаци, обръчи, пейки, въжета за скачане, тротинетки, коне.

Напредък в свободното време:

В залата има два отбора.

Водещ:Здравейте приятели! Уважаеми родители, деца и гости! Днес е голям и интересен ден в нашата зала! Започваме нашата забавна игра - викторина с елементи на състезание по правилата за движение. Нека приветстваме героите на нашата игра.

Отбор Зебра.

Поздравления:

Зебра - умел екип

Умен, силен, смел!

Побързайте да се състезавате с нас

Ние сме възрастни, а не деца.

Отбор "Мотористи" .

Поздравления:

Ние сме автомобилисти

Не стойте на пътя

Нашият екип е винаги напред!

болногледач: Момчета, слушайте внимателно условията на играта: за всеки верен отговор участниците ще получат флагче, отборът, който събере най-много флагове, печели. И нашето жури ще ви оцени.

болногледач: Преди да започнем да играем, трябва да направим загрявка.

Загряване на музиката на Е. Кардаш "Би-би-би, бибика."

Водещ:Момчета, днес ще играем с вас, ще се състезаваме, ще изпълняваме интересни задачи според правилата на пътя. Всеки трябва ясно да знае и спазва правилата за движение, както възрастни, така и деца.

Първото състезание се нарича „Въпрос – Отговор“.

Въпроси към екипа на "Мотористите".

Кой е "пешеходец"? ("пешеходец" е човек, който върви пеша).

Къде трябва да вървят пешеходците?

Къде и как да пресека улицата?

Как се регулира движението по улицата?

Въпроси към екипа на Зебра.

Кой е "пътник"? ("пътник" е лице, различно от водача, което се намира в превозното средство).

Къде трябва да се движат колите?

Какво е пресечка?

Как се маркира пешеходната пътека на пътното платно?

Дума на журито.

Минута по физическа култура "Светофар" (игра за внимание).

Всеки сигнал на светофара показва определено движение, веднага щом момчетата видят сигнала, те извършват това движение (червено - стоим, жълто - вървим, зелено - бягаме).

Водещ: Винаги на шумна улица

Приятели ви приветстват!

Какви са тези приятели?

(Пинокио ​​се втурва към музиката, удряйки се по гърдите).

Пинокио. Аз съм твоят най-добър приятел! Това е мистерия за мен.

водещ: Не, Пинокио, гатанката беше за пътни знаци. Знаете ли името на пътните знаци?

Пинокио: Не, защо ми трябват.

Водещ:Пътните знаци са необходими, за да знаете къде да пресечете пътя, за да не бъдете блъснати от кола.

Пинокио:Не искам да ме блъсне кола, научи ме на правилата за поведение на пътя. Имам пътни знаци в чантата си, които свалих по пътя, разкажи ми за тях.

Водещ:Разбира се, ще учим, скъпи Пинокио. Седнете и гледайте.

Второ състезание "Пътни знаци".

На пода има пътни знаци, отборът „Мотористи“ трябва да събере „Забранителните знаци“ в червения обръч, а отборът „Зебра“ в синия обръч „Предупредителни знаци“. Всеки отбор назовава пътен знак и какво означава той.

Дума на журито.

Водещ:Виждаш ли, Пинокио, какви пътни знаци знаем. Знаеш ли, Пинокио, кое е най-безопасното пресичане?

Пинокио:Въздух, полети и никой няма да те свали.

Водещ:Не, подлезът (показва табелата на подлеза).

Третият конкурс „Подземен проход».

Всеки отбор трябва да премине през писта с препятствия: пейка - надземен прелез, дъга - подлез, скачащо въже - пешеходен преход (поставени са пътни знаци "Пешеходен преход", "Подземен прелез", "Подземен прелез").

Децата изпълняват едно след друго писта с препятствия по поточен начин.

Дума на журито.

водещ: Пинокио, знаеш ли гатанки за транспорта?

Пинокио:Разбира се, че знам. Ето например: Тръгваш по-тихо - ще продължиш.

Водещ:Браво, но това не е гатанка, а поговорка. Седни и слушай.

Четвъртото състезание по гатанки "Видове транспорт".

На всеки отбор се дава гатанка за превозното средство, което, след като слуша внимателно, назовава това превозно средство.

Той не отива, не отива,

Не се дръж - ще падне

И задвижете педалите -

Той ще те тласка напред.

(велосипед)

Силен човек на четири крака.

В гумени ботуши

направо от магазина

Доведен до пианото.

(камион)

Къщата на улицата отива

Отнема всички да работят.

Не на тънки пилешки бутчета,

И гумени ботуши.

(автобус)

Дрън - дрън - дрън. Какво е обаждането?

Вагон се търкаля по релсите

Вътре има фотьойли

Хората седят на столове.

Такава кола, запомнете

Нарича се...

(трамвай)

Ще повярвам с дълга шия -

Ще взема тежък товар.

Където поръчат, там ще сложа

Аз служа на човека.

(кран)

Хей, стой далеч от пътя!

Аларма кола бърза

Защо толкова бърза?

Какво имаш предвид защо? Гасете огъня!

(пожарна кола).

Дума на журито.

Водещ: Браво момчета. И ако транспортът се развали, какво ще правим?

Детски отговори.

Дума на журито.

Пето състезание "Автосервиз".

3-ма души от отбора трябва да изтичат до обръча и да съберат картинката "Транспорт" от големи пъзели в него.

Дума на журито.

Пинокио: И аз имам транспорт и познайте какъв.

Бутаме с един крак

Заставаме с другия крак.

И се търкаляме много бързо.

На практика летим.

Пинокио:Какви добри приятели деца! Правилно.

Шестото състезание "Скутери".

Всеки отбор трябва да кара скутер, като избягва пътните знаци.

Дума на журито.

Водещ:Знаете ли как хората караха, когато нямаше коли.

ПинокиоО: Знам, на крави.

водещ: И те можеха да яздят. Деца, можете ли да кажете на Пинокио ​​какво караха хората, когато нямаше коли?

деца: На кон.

Водещ:Правилно.

Седмо състезание "Конни надбягвания".

Всеки екип, по едно дете по сигнал, тича до гишето, качва един пътник на спирка по пътя, връща се обратно и оставя пътника от мястото, където са го взели. Предава се на следващия участник.

Дума на журито.

Пинокио:Какви добри момчета сте! Момчета, искам да играя с вас на играта "да или не". Аз ще задавам въпроси, а вие отговаряйте с "Да" или "Не".

Пинокио:Бързо в града е много каране. Знаете ли правилата на движението?

деца:да

Пинокио:На светофара свети червена светлина. Можеш ли да пресечеш улицата?

деца:Не.

Пинокио:Е, зеленият светофар свети, тогава можете да преминете през улицата?

деца:да

Пинокио: Качих се на трамвая без да взема билет. Светофар: Така ли трябва да се прави?

деца:Не.

Пинокио:Старицата е на много напреднала възраст. Ще й дадеш ли място?

деца: Да.

Пинокио: Браво момчета. Научих толкова много от вас, сега знам правилата за движение, познавам пътните знаци, транспорта. Ще отида и ще кажа на моя приятел Пиеро. Благодаря довиждане.

Водещ: А сега давам думата на журито. (Резултатите се обобщават, участниците се награждават). И така нашият празник приключи.

Танц на всички участници "Коли".

Песента „Колите, буквално наводниха всичко“.