На рисуване на старшата група новогодишно дърво. План за елха-конспект на часове по рисуване (подготвителна група) по темата

коледни елхи. PVA лепило и акварел. Майсторски клас за преподаватели по рисуване (предназначен за два урока)

Боядисването в комбинация с обем дава интересен визуален ефект. Художниците, работещи с маслени бои, налагат текстурирани, смели щрихи, които стърчат над равнината на платното. Освен това, за да получат повече обем, те могат да използват акрилна замазка, като я прилагат с нож за палитра, спринцовка или други устройства.

И ще вземем PVA.
PVA е универсално лепило. Използвайте го по много начини (включително за рисуване). Поръсвайки PVA със сол, пясък, различни зърнени храни, яйчени черупки, трохи от изсушени листа, младите художници могат да получат оригинални „пухкави“ линии. Нашите линии ще останат полупрозрачни и от това пейзажът ще придобие леко мъглив, мистериозен вид.
Инструкция
PVA лепилото се предлага в различна консистенция. Твърде дебел, както и твърде течен, е трудно да се рисува. Разклатете добре няколко пъти преди употреба. Дръжте тръбата вертикално, без да накланяте, като леко притискате.

напредък

1. Начертана е линия на хоризонта, снежни преспи, пътека.
2. Очертават се стволовете на елхите, уточнява се композицията.
3. Основните клони се изтеглят отляво и отдясно на багажника, а след това клоните, висящи надолу.
4. За всеки клон се изтеглят игли. На небето се появяват снежинки (или звезди и луна).

Наталия Филимонова.
Коледна елха.
Коледното дърво през лятото е просто коледно дърво:
Докосваш клон - бодлив е за пръстите ти,
Багажникът е обвит с паяжини,
По-долу е мухоморка.
Точно тогава идва зимата
Дървото сякаш оживява:
Ще се напухнат на студа
Разгърнете се под ветровете
Изобщо не бодлив
Като уханно цвете.
Мирише не на роса, не на мед,
Дървото ухае на Нова година!

И. Токмакова.
Яде.
Яде на ръба -
До върха на небето -
Слушай, мълчи
Вижте внуците.
И внуци-коледни елхи -
Фини игли
При горската порта
Водят хоровод.

О. Висоцкая
Рибена кост
Нито листо, нито стръкче трева!
Нашата градина стана тиха.
И брези и трепетлики
Скучна стойка.
Само едно коледно дърво
Весел и зелен.
Вижда се, че тя не се страхува от слана,
Явно е смела.

И. Токмакова
"Тихо се люлее смърчът..."
Тихо се люлее смърчът.
Старата година свършва.
Добре в гората през зимата
Гората е с ресни
Звуков сняг блести
Смразът е сребрист.
Тихо се люлее смърчът.
Старата година свършва.
Смях, забавление, игри, шеги,
Песни, радост, танци!
Всички живеем добре
В новогодишната приказка!

Резюме на организирани художествено-творчески занимания с деца в подготвителна за училище група. Тема: "Коледни играчки"

Съдържание на програмата:

Проявете интерес към предстоящите новогодишни празници.
Развийте комуникативни умения, усъвършенствайте лексикалната страна на речта.
Прегледайте правилата за безопасност за украса на коледно дърво.
За разширяване на кръгозора на децата: запознаване с древния обичай да се правят играчки за елхата.
Повишете желанието за участие в дизайна на празничното дърво.
Подобрете техниката на моделиране на релеф от солено тесто.
Развийте творчески способности.

Предварителна работа:

Четене на художествена литература на зимна тема. Разглеждане на илюстрации, пощенски картички с изображение на коледна елха, коледни украси.

Работа с речник:

Домашни играчки, стар обичай.

Материали, инструменти, оборудване:

Плоски картонени топки на връв, солено цветно тесто (червено, жълто, зелено, синьо, кафяво, бяло), стекове, капачки от флумастери, парцал, чаша вода, четка № 2, мъниста, мъниста, лакомства.

Уводна част:

Децата влизат под новогодишната мелодия, сядат на масите. Почукай на вратата. Пощальонът идва и доставя писмото.

възпитател:

Момчета, имам писмо за вас: „До децата от подготвителната група на детска градина № 11 Гъски-лебеди.” от кого е? Нека го отворим и да разберем какво има в него (разпечатвам го, изваждам лист хартия, чета):

„Здравейте, мили момчета!
Новата година идва скоро. Моят верен приятел снежният човек ще донесе пухкава коледна елха във вашата зала. Приготвих играчки за елхата, но дойде зла виелица и счупи всички играчки. Как да украсим коледната елха сега? Момчета, помогнете, направете играчки за коледната елха. Благодаря ви предварително. Чакай ме за празника.
Вашият Дядо Коледа.

възпитател:

Момчета, мислите ли, че можем да помогнем на Дядо Коледа?

деца:

възпитател:

С какво можете да украсите коледно дърво?

деца:

Играчки, бисквити, гирлянди...

възпитател:

Можете ли да украсите коледно дърво със запалени свещи? Какво може да се случи?

деца:

възпитател:

Точно така, разбира се, не можете да украсите коледната елха със свещи.

възпитател:

И ето как Корней Чуковски облече коледната елха толкова красиво, че стихотворението се казва „За коледната елха“:

Щеше да бъде на коледната елха
крака,
Тя ще бяга
По пистата.
Тя щеше да танцува
Заедно с нас,
Тя щеше да почука
Обувки на токчета.
Ще се върти на коледната елха
Играчки -
цветни фенери,
клапи.
Ще се върти на коледната елха
Знамена
От пурпурно и сребристо
Документи.
Ще се смее на коледната елха
Матрьошки
И те пляскаха от радост
В дланите
Защото тази вечер
На вратата
Весела почука
Нова година!
нов, нов,
млад,
Със златна брада!

възпитател:

Момчета, знаете ли, че някога имаше такъв стар обичай да се правят домашни играчки: бисквити, рибки от яйчени черупки, звезди от фолио, къщички, колиби, гирлянди...

Да украсим и коледната елха с домашни играчки. За да направите това, ни трябва: плоска топка на връв, цветно тесто, мъниста, мъниста, капачки, купчини и вашето въображение. Вижте тези топки (показващи картонени топки) ще изглеждат ли красиво на коледната елха?

деца:

възпитател:

И защо?

деца:

Не са красиви…

възпитател:

Как можете да ги украсите?

деца:

Коледни елхи, сърца, снежен човек ...

възпитател:

Браво, наистина топките ни могат да бъдат украсени по различни начини, но за да се получим добре, нека си опънем малко пръстите.

Гимнастика с пръсти "рибена кост"

Пред нас е коледно дърво:
(пръстите са преплетени, от палците - върха на "коледната елха")

Шишарки, игли.
(гърбици, показалци открити)

Топки, фенери,
("топки" от пръстите - нагоре, надолу)

Зайчета и свещи
(„уши“ на показалеца и средния пръст; двете длани са сгънати, пръстите са стиснати)

Звезди, хора.
(сгънати длани, разперени пръсти; среден и показалец са на масата)

възпитател:

А сега нека всеки от вас помисли как ще украси топката си, какво ще му трябва за това и може да се захване за работа (раздавам топки).

Основна част от урока:

Включвам новогодишната мелодия. Качвам се при всяко дете и питам какво ще извая. Давам съвети на деца, на които им е трудно да планират.

заключителна част:

Децата носят своята работа за разглеждане (поставят се на масата).

Анализ на урока:

възпитател:

Момчета, кой си спомни какви играчки са използвали за украса на коледната елха в старите дни?
Кой обича да украсява коледни топки днес?
И на кого му беше трудно на работа?

Браво, всички имате необичайни играчки за Нова година. Остават ни още няколко дни до празника, така че нашите играчки ще имат време да изсъхнат, а след това ще украсим елхата с тях. Мисля, че вашите играчки ще изглеждат много добре на коледната елха.

Почука на вратата - врана врана.

врана:

Кар-кар-кар. Здравейте приятели! И отлетях от Дядо Коледа, за да разбера дали сте изпълнили молбата му.

деца:

врана:

Браво, какви прекрасни играчки направихте за елхата, колко красиви... kar-kar-kar. За отличната работа Дядо Коледа ви изпрати почерпка.

възпитател:

Благодаря ви много врана и Дядо Коледа за почерпката.

врана:

Сбогом, момчета. Кар-кар-кар. (Врана отлита).

За всичко на света:

През 1930 г. в САЩ излиза филмът "The Rogue Song" за отвличането на момиче в планините на Кавказ. Актьорите Стан Лоръл, Лорънс Тибет и Оливър Харди изиграха местни мошеници в този филм. Изненадващо, тези актьори много приличат на героите...

Секционни материали

Класове за по-младата група:

Класове за средна група.

Резюме на урок по изобразително изкуство за деца в предучилищна възраст на тема "Зелена красота"

Напредък на урока:

Коледната елха дойде при децата...
Коледната елха дойде при децата
Донесе сняг по клоните.
Трябва да затоплите коледната елха
Облечете нова рокля.
Звездите светят ярко
Крушките горят ярко
Мъниста висят различни -
Прекрасно облекло!

учител:Деца, вижте тези красиви коледни елхи! Каква е разликата?
Отговорите на децата:едното дърво танцува, другото е в снега, третото е украсено с играчки ... ..
учител:Много добре! Едната елха танцува, другата ни гледа изпод заснежените клони. Мислите ли, че можем да видим такива коледни елхи в Зимната гора?
Отговорите на децата:В зимната гора няма такива елхи.
учител:Къде можем да ги срещнем?
Отговорите на децата:В анимационни филми, в приказки, в мисли.
учител:Да, такива коледни елхи могат да бъдат намерени в анимационни филми и приказки, или можете да мечтаете.
Вижте третата снимка. На него е коледно дърво, украсено с красиви играчки. Изглежда ли истинска?
Отговорите на децата:Да, така е.
учител:Къде можете да намерите такова дърво?
Отговорите на децата:В гората, в детската градина, на площада, в двора, у дома.
учител:Какво коледно дърво украсявате у дома?
Отговорите на децата:Изкуствени, истински, живи, зелени, украсяваме само клонки.
учител:Какъв цвят е дървото? Играчки? звезди? Мъниста за коледно дърво?
Отговорите на децата:Зелено, многоцветно, червено, многоцветно ... ..
учител:Нека сега затворим очите си и си представим, че сте в приказна гора. Всички елхи оживяха.Имат очи, крака. Разхождат се в гората, усмихват ти се и ти приготвят подаръци.

По време на приказката подреждаме шаблони за коледни елхи на масите.

учител:Сега отворете очи, какво се крие пред вас?
Отговорите на децата:коледни елхи.
учител:Коледните елхи истински ли са или приказни?
Отговорите на децата:Страхотно!
учител:Точно така, браво!

2.Практическа част.
учител:Сега ще оцветим нашите коледни елхи. С каква четка ще рисуваме големи предмети?
Отговорите на децата:По-дебела четка.
учител:Така че рисуваме малки предмети с по-тънка четка.
учител:За да направим нашите елхи красиви, ние рисуваме елхите, без да излизаме извън очертанията.
По време на работата учителят наблюдава изпълнението на задачата, подсказва и хвали децата. След приключване на работата се провежда занятие по физическо възпитание.

Физическо възпитание "Снежинките падат от небето"

От небето падат снежинки
Като приказна картина. ( Децата вдигат ръце над главите си)
Да ги хванем с ръце Хващащи движения с дланите на ръцете)
Възхищавайте се като цветя Изпънете дланите напред)
И наоколо има снежни преспи, Дъговидни движения на ръцете)
Сняг покри пътищата Ръцете встрани)
Не се забивайте в полето, така че
Повдигнете краката си по-високо. ( Ходене на място с високо вдигнати колене)
Пухкавият сняг продължава да лети, ( Вдигнете ръцете си нагоре и бавно спуснете)
А виелицата продължава да вие. ( Въртене на място)
Колко сняг е натрупал, ( Покажете снежни преспи с вълнообразни движения)
Всички пътища са покрити!
Ще разчистим пътищата Имитирайте действия)
И да играем на снежни топки. ( Разходка)

3. Заключителната част.
учител:Сега ще изрежем нашите украсени коледни елхи по контура. От тях ще създадем приказен хоровод около Дядо Коледа и Снежанката, който направихте в урока „Ръчен труд“. Нека си припомним как да използваме правилно ножиците.
Отговорите на децата:предаваме ножиците на пръстени, не можете да размахвате ножицата, да я вземете в устата си, да я затворите след работа и да я поставите в калъф.
учител:Добри момичета! Да започнем да изрязваме дърветата.
Какви красиви горски красоти се получиха!

GCD реферат за рисуване в подготвителната група.

"Тайните на зимната гора"

Образователна област: "Художествено и естетическо развитие"

Интегриране на образователни области: "Художествено и естетическо развитие", "Когнитивно развитие", "Социално и комуникативно развитие", "Физическо развитие".

Видове детски занимания: комуникативен, продуктивен.

Цел:обучение на децата на нетрадиционни техники за рисуване: рисуване чрез боцкане (твърда полусуха четка) и смачкана хартия.

задачи:

Образователни:

Упражнявайте децата в способността да рисуват коледно дърво, като използвате различни техники за визуално рисуване в една рисунка: методът на бодене (твърда полусуха четка), методът за рисуване на смачкана хартия.

За да консолидирате способността да държите четката правилно, изплакнете я след използване на боята.

Разработване:

Развитие на естетически чувства и емоции, чувство за композиция;

Развиване на сетивни умения - координация и фина моторика на ръцете, при рисуване;

Развийте точност при работа с бои;

Да развие въображението у децата, способността да предават цвета на зимата.

Образователни:

Култивирайте увереност в себе си, в творческите си способности;

Култивирайте отзивчивост, желание за помощ;

Да възпитава у децата любов към природата чрез изобразителното изкуство.

герои:Фея пазител на зимната гора, деца.

Оборудване: 4 маси, столове, статив, проектор, магнетофон с аудио запис, имейл от снежната кралица, подаръци от жителите.

материали:Тонирани албумни листове, с предварително нарисувани коледни елхи с шаблон. Албум, гваш, твърди четки, салфетки, буркани с вода, палитра, хартия за снежни топки.

GCD напредък:

фея -Здравейте момчета! Аз съм феята пазител на вълшебната зимна гора, но всички ме наричат ​​Олга Игоревна. И дойдох при теб, защото беда се случи в зимната ми гора. И жителите на гората, моите животински помощници, ме изпратиха точно при вас. Те са сигурни, че ще помогнете, защото сте силни, умни, смели. Вижте какво се случи...

(Снежната кралица се появява на проектора)

сняг ДА СЕ.ще размахам тоягата си

Ще взема тоалета от коледните елхи!

Нека станат безцветни

студено, сиво, бледо.

Така че гората ви да замръзне завинаги

Взех цветовете ти!

Разговор след гледане на видеото:

фея:Заповядай! Какво да правим сега? Как да бъда по-нататък? Можете ли да ми кажете как можем да съживим гората?

Опции за деца.

фея: Добре. Момчета, да отидем заедно на моята вълшебна поляна. Там имам всичко, което ще помогне за съживяването на гората: върнете цвета на коледните елхи. Знаете ли какъв цвят ни трябва?

деца:Зелено!

Всички отиват на поляната: безцветни коледни елхи са нарисувани на отделни листове на масата. И 2 отворени бои синьо и жълто, палитра, четка, буркан с вода.

фея- И тук Снежната кралица използва своята магия! Но колкото и да се стараеше, останаха два цвята. Който?

Отговорите на децата : (синьо и жълто вляво)

фея- Два цвята, два цвята

Хора, това твърде ли е?

Къде можем да вземем зелено?

А ако смесим цветовете на палитрата?

Смесваме синьо и жълто

Какъв цвят получаваме?

деца:Зелено!

(само феята смесва боята и получава зеления цвят)

фея:Получихме цвета, който искахме. Нека всеки вземе коледно дърво и да го оцвети, за да съживи нашата гора. Каня ви в творческата работилница на малките художници. Влезте и седнете.

Децата приемат работа. Феята напомня за красива и правилна стойка на масата, както и за точност при рисуване. (ръкави)

фея: Ето и зелената боя! Момчета, но първо трябва да кръжим нашата коледна елха по контура с пръст, това ще ви помогне да видите границата на разпределението на цветовете. А сега вижте как ще съживя коледната елха по метода на бодене.

Учителят показва процеса на рисуване и говори.

фея:Вземам четката близо до полата и я държа вертикално. След това вземам зелена боя с върха на четката върху палитрата. След това с върха на четката започвам да рисувам коледно дърво, докато четката лесно прескача листа. След боядисване измийте четките и ги поставете на стойка.

Сега опитайте сами.

Децата рисуват под музикален съпровод. Учителят наблюдава и работи индивидуално с всяко дете.

фея: Момчета, вие сте истински магьосници, заедно успяхме да разочароваме коледните си елхи. Сега отново са зелени. А горските жители се зарадваха, че ни канят да танцуваме с тях.

физ. минута с акомпанимента на музика и жителите на гората.

фея: Момчета, докато танцувахме, горските животни ми казаха.

Че гората се събуди, започна, но не се превърна в зима!

Че гората се събуди, събуди се, но не се превърна в зима!

Да се ​​върнем на местата си, да разгледаме нашите рисунки и да помислим какво още сме пропуснали да нарисуваме!

Той е пухкав, сребрист,

Но не го докосвай

Станете малко чисти

Как да хванете в дланта на ръката си. Момчета, познайте какво имам предвид?

деца:О сняг!

фея:Какъв цвят е снегът?

деца:Бяла.

фея:Е, тук разрушихме магията на Снежната кралица... Да, появи се бяла боя. За да нарисувате сняг, вземете листата, които са близо до вас, и ги превърнете в снежни топки.

Деца мачкат хартия с феята.

Едно две три четири ,

Бързо направихме снежни топки.

фея:И сега имаме снежни топки, които ще ни помогнат да рисуваме сняг. И тогава нашата гора ще стане зима. Вижте как използвам снежната си топка, използвайки метода на грундиране, за да вдигна бяла боя върху палитрата и с натискане надолу ще нарисувам сняг. Тази техника на рисуване се нарича рисуване на смачкана хартия. Можете да разпределите сняг по целия лист и не забравяйте да нарисувате много сняг на земята, за да направите снежни преспи.

Сега опитайте и вие!

Децата рисуват сняг с помощта на бучки под музика. ескорт

Ф: Браво! Сега сложете снежните топки в кошница и не забравяйте да избършете боята от пръстите си със салфетки. А сега да вземем нашите елхи, да ги занесем на моята вълшебна поляна и да видим какво се случи.

фея:Момчета, вижте, нашата гора оживя и блесна с цветове. Вие сте истински магьосници... Благодаря ви, че помогнахте да разгадаете мистериите на зимната гора и

победи магьосничеството на Снежната кралица. В крайна сметка доброто винаги побеждава злото!

фея:И какво помогна да се победи магьосничеството?

деца:

фея:Какво направихме, за да помогнем на зимната гора?

деца:рисувахме.

фея:Какво нарисувахме?

деца:Пискюли и хартия.

фея:Точно така, момчета, рисувахме с твърда четка с помощта на техниката poke и смачкана хартия.

Проекторът се включва със скрийнсейвър на оживена зимна гора и нейните обитатели.

фея:И понеже вие ​​помогнахте на мен, на горските жители и аз искаме да ви благодаря и да подаря подаръци, които ще ви помогнат да развиете творческите си способности.

В процеса на раздаване на подаръци на деца, отбележете всеки за неговата инициативност и активно участие.

фея:Е, сега е време да се сбогуваме. Определено ще се срещнем отново с вас. Довиждане! (Децата отиват в групата под музика).

Общинска бюджетна образователна институция ЦДГ №3 "Альонушка"

„Коледната елха е бодлива игла!“
Художествено и естетическо развитие
за по-големи деца в предучилищна възраст

подготвителна група
старша група

(Този материал ще бъде полезен за учители от старши и подготвителни групи, обобщението на дейностите е насочено към запознаване на децата с нова техника за рисуване на огледално-симетрични изображения - монотипия и как да я изпълняват).

задачи:

Образователни:

• Да запознаем децата с нова техника за рисуване на огледално-симетрични изображения – монотипия и как да я изпълнят.
• Да усъвършенства компонентите на визуалната дейност, техническите и визуално-изразните умения.
• Подобряване на уменията за изобразяване на обективния свят, предаване на прилики с реални обекти.

Разработване:

• Развийте интерес към нетрадиционните техники за рисуване.
• Развийте способността да анализирате обект (коледна елха); желанието да предаде в собствения си образ разнообразие от форми, текстури, пропорционални отношения на обекта (коледна елха).
• Развивайте емоционално-естетически, творчески, сетивни и познавателни способности.

Образователни:

• Възпитавайте чувство за красиво, любов към природата.
• Възпитавайте трудолюбие, постоянство, точност.
• Култивирайте чувство за другарство и взаимопомощ.

Интегриране на образователни области:„Социално-комуникативно развитие”, „Когнитивно”, „Развитие на речта”, „Художествено и естетическо развитие”, „Физическа култура”.

Оборудване и материали: Костюмът на Маша от анимационния филм "Маша и мечката"; изкуствена елха, жива елха, шишарки; листове за рисуване, бои, четки според броя на децата; сладкиши за лечение на деца.

Предварителна работа:разглеждане на репродукции от Ю. Клевер „Зимен залез в смърчова гора”, И. Шишкин „Зима” и др.; четене на приказки за елхата: „Смърч” от Г.Х.Андерсен, „Новогодишна приказка за елхата” от Г.Акимов и др.; приложение "рибена кост".

1. ОРГАНИЗИРАНЕ НА ВРЕМЕТО.

възпитател:Момчета, вчера едно момиченце се обади в детската градина. Тя беше толкова развълнувана, че не можа да ми обясни какво се случи. Помолих я да дойде, сега ще разберем какво е станало с това момиче и от каква помощ има нужда. (Учителят се облича като Маша от анимационния филм "Маша и мечката").

възпитател:Здравейте мили момчета! познахте ли ме? (Отговори на деца).да. Аз съм, Маша.

болногледач: Вчера в гората с Мишка се срещнахме с Дядо Коледа и бяхме толкова щастливи! Мислехме, че ще ни даде подаръци. В крайна сметка празникът идва скоро. Как се казва, помниш ли? (Отговори на деца).

възпитател:Така че не! Дядо Коледа не ни подари. Той каза, тук ще ми нарисувате най-важния обект на този празник, тогава ще говорим за подаръци. Отгатнах някаква гатанка. Слушам:

Тя прилича на таралеж

Като таралеж и тя е в игли

По него има плодове - шишарки.

Момичетата я чакат, момчетата,

Когато е в навечерието на Нова година

Той ще дойде при тях за празника.

Какво е това? (Отговори на деца).

Също така интересен урок по изобразително изкуство:

възпитател:И така, вярно е, ние с Мишка решихме загадката. И Дядо Коледа ни поръча да нарисуваме коледно дърво. Едва тогава той обеща да ни подари и да уреди малка заря. Какво мислите: смърчът е жива или не? Докажете, че дървото е живо. Как диша смърчът? Защо има нужда от удари? (Отговори и изказвания на децата).

1. ГЛАВНА ЧАСТ.

възпитател:Мислите, че не сме се опитали да нарисуваме коледно дърво! Дори както се опитаха. Дори отидохме в гората да го разгледаме. И тогава Мишка я доведе вкъщи, когато бяхме напълно студени. Оставих я на вратата. (Учителят внася жива елха, децата описват елхата, подчертават особеностите на структурата, цвета).Какво може да се каже за нея?

• Каква е структурата на смърч? Корен, ствол, листа (игли), плодове (шишарки).
• Каква е структурата на ствола и клоните на едно дърво?
• Как изглеждат иглите?

възпитател:Тук, тук... и всички го видяхме. Отначало Мишка сам рисува елхата. След това опитахме заедно. Когато разбрах, че Мишка ме тормози, се захванах сама за работа. Но по някаква причина животните не го харесаха! Тогава Мишка ме изпрати да ти се обадя. Между другото, какви животни познавате? (Отговори на деца).

възпитател:Е, обадих се! И тогава тя дойде! Все пак ще нарисувате коледно дърво, нали?! Ние ви молим за това. Спаси ни! Не оставайте без подаръци и фойерверки в новогодишната нощ! Напълно забравих ... Дядо Коледа поиска не просто да нарисува коледно дърво, а да използва техниката Monotype. За да направите това, трябва да нарисувате половината от коледното дърво от дясната страна на листа и след това да го покриете с лявата страна на листа и леко да натиснете надолу.

Изображението ще бъде отпечатано и коледното дърво ще се окаже цяло. Сега ще ви покажа. Просто внимавайте, за да сте сигурни, че всичко работи! (Учителят демонстрира техниката Monotype, коментира последователността на работа).

1. Огъваме лист хартия наполовина строго в центъра, за да очертаем средата на картината.
2. Разгъваме сгънатия лист и го заглаждаме малко, за да не се затваря по линията на сгъване.
3. От дясната страна на листа нарисувайте половината от ствола на смърч - цялата повърхност на четката.
4. Рисуваме смърчови клони - с края на четката. Подреждаме ги не симетрично, така че някои клони да блокират други, както се наблюдава в природата.
5. Рисуваме смърчови иглички - като залепваме четка. Подреждаме ги не симетрично, в различни посоки, както се наблюдава в природата.
6. Покриваме дясната страна на листа, където е нарисувана първата половина на смърча, с лявата страна на листа. С леки движения на ръката я заглаждаме, така че шарката да се отпечата.
7. Разгъваме листа с нежни движения.
8. Оставете рисунката да изсъхне.
9. Рисуваме малки детайли с върха на четката.
10. Ако желаете, можете да го украсите с новогодишни играчки - нарисувайте коледни топки и гирлянди.

възпитател:Ето я - техниката Monotype. И руската художничка Екатерина Кругликова го измисли в Русия. Преди сто години този художник правеше картини на специална машина и набързо пусна „петното“ върху печатната дъска. Тя хареса ефекта на отпечатаното „петно“ и започна да го използва в своите творби. Уморен, аз съм нещо. Да презаредим!

ФИЗИЧЕСКА МИНУТА

ПРАКТИЧЕСКА ЧАСТ.

възпитател:Е, това е момчета! Време е за работа! Бъдете усърдни и внимателни! Успех в работата ви! (Децата самостоятелно рисуват коледно дърво с помощта на техниката "Монотип", учителят ръководи дейностите на децата, подпомага децата, които изпитват затруднения при рисуването).

1. ЗАКЛЮЧИТЕЛНА ЧАСТ.

болногледач: Момчета, моля, припомнете ми в каква техника нарисувахте коледните си елхи днес? Как свършихте работата си? Хареса ли ти? (Отговори на деца).

възпитател:Благодаря ви момчета! Сега с Мишка ще имаме много подаръци и истински поздрав! Честита Нова Година на теб! Докато се срещнем отново, приятели! (Учителят почерпва децата със сладки от Маша и Мечока).