Tematik planlaşdırma Pasxa böyük qrupu. Perspektiv-tematik planlaşdırma, tematik həftə "Pasxa"

Tezliklə bütün insanlar gözəl Pasxa bayramını qeyd etməyə başlayacaqlar. "Doğumdan məktəbə" uşaqların təhsil proqramı uşaqları milli bayramlarla, o cümlədən Pasxa bayramı ilə tanış etməyi nəzərdə tutur. Uşaqlar rənglənmiş yumurtalara maraqla baxır, Pasxa kartları hazırlayır, böyüklər uşaqlara bayramın tarixi və əhəmiyyəti haqqında danışır, onları Pasxa əyləncələrində iştirak etməyə cəlb edir. Söhbətlərin, bədii və musiqi fəaliyyətlərinin, Pasxa oyunları və məşqlərinin ətraflı təsvirini "Mövzu Həftəsi" Pasxa Bayramı" planının əlavəsində tapa bilərsiniz.

Sosial və kommunikativ inkişaf

Sosial və kommunikativ inkişaf istiqamətində işlər davam edir. Müəllim uşaqlara ictimai xidmət işçiləri haqqında danışır, ictimai yerlərdə necə davranmalı olduqlarını xatırladır. Müəllim "Rus xalq geyimləri" albomuna baxmaqla, xalq oyunlarını öyrənməklə uşaqları mədəniyyətlə tanış edir.

koqnitiv inkişaf

Koqnitiv inkişaf sahəsində Pasxa bayramının qeyd olunması ənənələrindən bəhs edilir, idrak proseslərini inkişaf etdirmək üçün stolüstü oyunlar, “Qatar” oyunları vasitəsilə riyazi anlayışların genişləndirilməsi nəzərdə tutulur. "İki eyni testis tapın." Müəllim uşaqları qurbağanın quruluşu və həyatının xüsusiyyətləri ilə tanış edir.

Nitqin inkişafı

Müəllim uşaqları səslərin aydın tələffüzündə məşq etməyə davam edir, məktəbəqədər uşaqların nitqinin inkişafına töhfə verən fel lüğətini aktivləşdirir. Günortadan sonra müəllim uşaqlara Pasxa haqqında şeirlər, toyuq haqqında hekayələr və nağıllar oxuyur, öyrənmək üçün uşaq mahnıları təklif edir.

Bədii və estetik inkişaf

Uşaqlar rus xalq mahnılarını dinləyir, musiqi alətləri ilə birlikdə çalmağa çalışır, Pasxa tortları hazırlayır və Pasxa ağacını bəzəmək üçün yumurta rəngləyir. "Zəng çalır" musiqili oyunu bədii-estetik inkişaf problemlərinin həllinə yönəlib.

Fiziki inkişaf

Uşaqlar hisslər, istirahət texnikaları və özünü masajla tanış olmağa davam edirlər. "Evsiz dovşan" oyununda kosmosda oriyentasiya inkişaf edir, "Dairədən gələn tələlər" oyununda - reaksiya sürəti. Bu və digər açıq oyunlar məktəbəqədər yaşlı uşaqların fiziki inkişafına yönəlib.

Mövzu həftəsi parçasına baxın

Aprel ayında bütün ölkə Pasxa bayramını qeyd edir. Uşaqlar böyük məmnuniyyətlə əyləncələrdə iştirak edir, yumurtaları bəzəyir və bayramın tarixi ilə tanış olurlar. Şənlik mədəniyyətini formalaşdırmaq və Rusiyanın adət-ənənələri haqqında fikirləri genişləndirmək üçün müəllim bir həftə ərzində bayram haqqında hekayələr danışmağı, şeirlər öyrənməyi və Pasxa nağılını səhnələşdirməyi planlaşdırır. Uşaqlar qrupun bəzədilməsində və kilsənin rənglənməsində iştirak edirlər. Siz əzbərləmə üçün mətnlərin ətraflı təsvirini, bayramın ssenarisini, Pasxa oyunlarını, mövzu ilə bağlı didaktik məşqləri "Tematik həftə" Pasxa möcüzələri" planının əlavəsində tapa bilərsiniz.

Sosial və kommunikativ inkişaf

Həftə uşaqların həftə sonunu necə keçirməsi haqqında hekayə ilə başlayır. Müəllim Pasxa Yumurtaları albomunu nəzərdən keçirmək üçün gətirir, xatırlayır, sosial və kommunikativ inkişafa töhfə verən telefon danışığı etiketinin formalaşması üçün bir vəziyyət yaradır.

koqnitiv inkişaf

Bilişsel inkişaf problemlərini həll edərək, pedaqoq uşaqlara konsolidasiya, bahar əlamətləri və əlamətləri üçün oyunlar təklif edir. Yetkin uşaqlara qarışqa yuvası haqqında danışır və xalq əlamətlərini təqdim edir.

Nitqin inkişafı

Nitqin inkişafı uşaqlara təkrar danışmağı öyrətmək, "Gəlin məktub yazaq", "Assosiasiyalar", "Təxmin et" oyunları vasitəsilə baş verir. Yaşlı məktəbəqədər uşaqlar toyuq haqqında əsərləri xatırlayır və ədəbiyyatdakı obrazını təsvir edirlər.

Bədii və estetik inkişaf

Müəllim qrupa morfoloji lövhə təqdim edir və ondan istifadə imkanlarını göstərir. Uşaqlar "Pasxa yumurtası" nağılını səhnələşdirməyə hazırlaşır, Pasxa kartları hazırlayır və uşaqların bədii və estetik inkişafına töhfə verən suda əkslər çəkməyi öyrənirlər.

Fiziki inkişaf

Böyük məktəbəqədər uşaqlar "Katai çörəyi", "Yumurta yuvarlanan" xalq oyunları oynayırlar. "Arxa çəkmə". Yetkin uşaqlara masaj hərəkətləri göstərir, açıq oyunlarda fiziki keyfiyyətləri inkişaf etdirir, fiziki inkişaf problemlərini həll edir.

Mövzu həftəsi parçasına baxın

Pasxa tətili bir həftə davam edir və müəllim N.E. Veraksa "Doğumdan məktəbə" müxtəlif fəaliyyətlər planlaşdırır, bu müddət ərzində məktəbəqədər uşaqlar bayramın tarixi, xalq adət-ənənələri, yumurta bəzəmək yolları, Pasxa oyunları və s. Həftənin nəticəsi "Parlaq Pasxa" musiqi və ədəbi bayramıdır. "Parlaq Pasxa" tematik həftəsi" planının əlavəsində söhbətlərin, açıq hava oyunlarının, bayram üçün şeirlərin təsvirini tapa bilərsiniz.

Sosial və kommunikativ inkişaf

Məktəbəqədər uşaqlar bir-birlərinə komplimentlər söyləməyi, duyğularını idarə etməyi və təhlükəli vəziyyətlərdə düzgün davranmağı öyrənirlər. "Parlaq Pasxa" tematik həftəsi sosial və kommunikativ inkişafa töhfə verir, çünki Pasxa bayramı, cəsarət və cəsarət haqqında danışmaq, həmçinin bağçada ağacların əkilməsi və xeyirxah əməllər təqviminin doldurulması planlaşdırılır.

koqnitiv inkişaf

Koqnitiv inkişaf sahəsində aşağıdakı fəaliyyətlər planlaşdırılır: “Qurd nəyi iyləyir” söhbəti, “Bitkilərdə tənəffüs orqanları varmı?” eksperimental fəaliyyət, mayelərin temperaturunun ölçülməsi, ağac köklərinin araşdırılması və müqayisəsi və s. "Parlaq Pasxa" mövzu həftəsi uşaqların yazda təbiət, quşların və həşəratların davranışları haqqında biliklərini genişləndirəcəkdir.

Nitqin inkişafı

“Sözlər zənciri”, “Modelə görə dəyiş” oyunlarında uşaqların nitq inkişafı baş verir. Məktəbəqədər uşaqlar lüğətlə işləməyə davam edir, "pysanka" sözünün mənasını tapır, bayram üçün şeirlər öyrənirlər. Uşaqlar ovucların masaj hərəkətlərini obyektlərlə təkrarlayır, "Evdə Pasxa bayramını necə qeyd edirik" hekayələri qurur.

Bədii və estetik inkişaf

Bədii-estetik inkişaf sahəsində müəllim yumurtaları müxtəlif üsullarla rəngləndirməyi və bəzəməyi, yumurta qabıqlarından istifadə edərək aplikasiya etməyi, dairəvi rəqs oyunlarını təkrarlamağı və kağızdan Pasxa dovşanı qurmağı planlaşdırır.

Fiziki inkişaf

Uşaqlarda sağlam həyat tərzi vərdişlərinin formalaşdırılması istiqamətində işlər davam etdirilir. Məktəbəqədər uşaqlar hansı vitaminlərin onlarda olduğunu xatırlayır, qəhrəmanlıq gücünü əks etdirir və gələcək birinci sinif şagirdlərinin fiziki inkişafına töhfə verən xalq Pasxa oyunları ilə tanış olurlar.

Mövzu həftəsi parçasına baxın

"Pasxa" pravoslav bayramı ilə tanışlıq üçün yaşlı uşaqlarla iş planı

Xristian bayramını qeyd etmək ənənələrinə marağın formalaşdırılması yolu ilə məktəbəqədər uşaqları milli mədəniyyətlə tanış etmək "Pasxa. Məsihin müqəddəs bazar günü. Xalq mədəniyyəti ənənələrinin dirçəldilməsi.

Uşaqlarla işləmək üçün tapşırıqlar:

• 
  uşaqları Pasxa bayramını qeyd etmək adət və ənənələri ilə tanış etmək.
• 
  uşaqları Pasxa bayramının pravoslav mənası ilə maraqlandırmaq.
• 
  rus milli mədəniyyətinə marağı inkişaf etdirmək.
• 
  rus xalqının adət-ənənələrinə vətənpərvərlik hisslərini tərbiyə etmək.
• 
  Pasxa bayramına həsr olunmuş sənət əsərləri ilə tanış etmək.
• 
  ənənəvi olaraq Pasxa bayramı zamanı keçirilən xalq oyunlarını təqdim edir.
• 
  idrak maraqlarını, o cümlədən yaradıcı düşüncəni inkişaf etdirmək.
• 
  dekorativ-tətbiqi sənətdə zəruri olan yaradıcılıq bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
• 
  ətrafdakı reallıqda olduğu kimi, digər milli və dini baxışları olan ailələrdə tərbiyə olunan uşaqlarda rus milli mədəniyyətinə marağın formalaşması, öyrənmə obyekti, tolerantlığın inkişaf etdirilməsi vasitəsi kimi.

• 
  Valideynləri bu layihənin mövzusu, məqsədləri, vəzifələri və aktuallığı ilə tanış etmək.
• 
  Uşaqlarla müsahibələr üçün məsləhət materiallarının təqdim edilməsi.
• 
  Layihənin resurs dəstəyi üçün motivasiya (məsləhətlər üçün materiallar, uşaqların fəaliyyəti üçün materiallar, bayram üçün materiallar).
• 
  Layihə mövzusunda uşaqlarla birgə fəaliyyətə həvəsləndirmək.

Heç kimə sirr deyil ki, biz ənənəvi bayramları necə qeyd etməyi yenidən öyrənməliyik. Bir vaxtlar ailədə adət-ənənələr nəsildən-nəslə ötürülürdü - “ağızdan ağıza”, “ürəkdən ürəyə”. Xalq bayramları uşaqları rus xalqının mövcud ənənələri və adətləri ilə tanış edir, uşağa yüksək mənəvi idealları çatdırmağa kömək edir. Biz böyüklər uşaqları Vətənimizin tarixi ilə tanış etməli, onlara mədəni ənənələrin sərvətlərindən istifadə etməyi öyrətməliyik.

Tədbirlər toplusu:

Mövzuya dair təqdimat: "Pasxa nədir?"

“Yumurtaları niyə rəngləyirik?” mövzusunda söhbət.

Pasxa oyunları "Yumurta yuvarlama", "Siskin", "İki quş uçdu"

Mövzuya dair rəsm: "Pasxa yumurtalarını bəzəyin."

"Pasxa tortu" tətbiqi

Duzlu xəmirdən quşların modelləşdirilməsi.

"Pasxa" mövzusunda cizgi filmlərinə baxmaq

Ərizə

1. 
   Mövzuya dair təqdimat: "Pasxa nədir?"

Atributlar: Samovar, çay dəsti, süfrə.

Müalicə etmək: Pasxa tortları, bal, çay.

Pasxa bayramını necə sevirəm!

Cümə axşamına hazırlaşın

Nənə yumurta boyayır

Mən də ona kömək edəcəm.

Kövrək, nazik bir qabıqda

İnsanlar üçün, gözəllik üçün

Fırça ilə sakitcə rəngləyirəm:

Xaç, günəş, çiçəklər.

Bazar gününün parlaq bayramında

dostlarıma verəcəm

Testis tərəfindən, təbrik edirəm

Mən deyəcəyəm: "Özüm çəkmişəm"

Ən parlaq bayram Pasxa gəldi. Uşaqlar onu çox sevirlər, amma bəlkə də onu tam başa düşmürlər. Uşaqlara Pasxa haqqında necə danışmaq olar? Uşağınızı bayramın tarixi, adət-ənənələri ilə tanış edin.

Xristian təqvimində ən mühüm bayram Pasxa bayramıdır. Ümumiyyətlə, Pasxa çox qədim bayramdır, lakin xristianlar üçün bu, xüsusi məna kəsb etmişdir. Allahın Oğlu İsa insanların günahları üçün çarmıxa çəkildi. Amma ölümündən sonra üçüncü gün yenidən ayağa qalxdı! Ona görə də ruhumuzun ölməz olduğunu bilirik. Və bu, yalnız Pasxada baş verdi. O vaxtdan bəri biz hər il müqəddəs bazar gününü qeyd edirik! Yeri gəlmişkən, həftənin yeddinci günü məhz bu səbəbdən “Bazar günü” adlanırdı. Bu, çox, çox uzun müddət əvvəl, 2000 ildən çox əvvəl idi. İsa Məsih uzaq cənubdakı Yəhudeya ölkəsində yaşayırdı. O, xütbə ilə ölkəni gəzdi (insanlara Allahdan danışdı, insanlara bir-birini sevməyi, heç kəsi incitməməyi öyrətdi), xəstələrə şəfa verdi, əziyyət çəkənlərə kömək etdi. Şagirdləri də onunla gedirdilər. Onlar İsa Məsihin bütün yaxşı işlərində kömək etdilər. Amma dünyada təəssüf ki, yaxşı insanlarla yanaşı, pislər, qəddarlar da az deyil. Bu insanlar İsa Məsihin məhəbbət və xeyirxahlıq haqqında təlimlərini bəyənmirdilər, Onun uğurlarına və izzətinə paxıllıq edirdilər. Pis insanlar İsa Məsihin Allahın oğlu olduğuna inanmırdılar. Onu tutdular, işgəncə verdilər və sonra çarmıxa çəkdilər. İsa Məsih, əzabdan xilas ola bilərdi, çünki. O, Allahın oğlu idi. Lakin O, bütün insanlar üçün Çarmıxda əzab çəkdi. O bilirdi ki, bununla o, Ona iman edən və Allahın əmrlərinə uyğun yaşayan insanları xilas edəcək. Buna görə də biz hələ də İsa Məsihi Xilaskar adlandırırıq və tez-tez Ona müraciət edirik: “Ya Rəbb, bizi xilas et və xilas et”. Allahın Oğlu Çarmıxda öləndə, günün ortasında gecə çökdü, günəş söndü və hava qaraldı, yer üzündə böyük bir zəlzələ oldu, məbədin pərdəsi ikiyə bölündü. Hətta şər adamlar belə bu əlamətləri görüb dedilər: “Həqiqətən, bu, Allahın Oğlu idi”. Şagirdlər İsa Məsihin cəsədini məzarda (mağarada) basdırdılar və girişi böyük bir ağır daşla bağladılar (bu ölkədə dəfn etmək adəti idi) Bazar günü səhər tezdən qadınlar Məsihin məzarına gəldilər - Məryəm Maqdalena, Hər yerdə Xilaskarın ardınca gedən Yəhya, Salome və onlar gördülər ki, daş qəbirdən yuvarlanıb və İsa Məsihin cəsədi məzarda deyil. Onlar çox qorxdular, amma birdən ağ, yüngül paltarlı bir Mələk gördülər. (Bunun xatirəsinə bu bayramda parlaq paltar geyinirik). Mələk onlara dedi: “Niyə ölülər arasında diri axtarırsınız? İsa Məsih dirildi." İsa Məsih daha 40 gün yer üzünü gəzdi, şagirdləri ilə görüşdü və onlara öz təlimləri barədə bütün dünyaya danışmağı əmr etdi. Bu, İsa Məsihin şagirdlərinin Onun Dirilməsi haqqında danışmağa gəldiyi Romada baş verdi.

Bütün insanlar İsa Məsihin dirilə biləcəyinə inanmırdı. Onun şagirdlərindən biri, İsa Məsihin təlimlərini təbliğ edən Məryəm Maqdalena Roma imperatoru Tiberinin yanına gəldi. O günlərdə imperatorun yanına hədiyyə ilə gəlmək adət idi. Maqdalena Məryəmin yumurtadan başqa heç nəsi yox idi, ona görə də imperatora bir yumurta verib dedi: “Məsih dirildi”. İmperator dedi: “Bu ola bilməz! Mən ancaq bu ağ yumurta qırmızıya dönəndə inanacağam!” Və birdən ağ yumurta gözünün qarşısında qırmızıya çevrildi. Sonra imperator qışqırdı: "Həqiqətən dirildi!"

O vaxtdan bəri, bu gün bütün xristianlar bir-birlərini "Məsih dirildi" sözləri ilə salamlayır və cavab verirlər ...

(“Həqiqətən dirildi”) və onlar da bu möcüzəni xatırlamaq üçün yumurtaları qırmızıya boyayıb bir-birlərinə verirlər. O vaxtdan bəri yumurtaları qırmızıya boyamaq və bir-birini salamlamaq ənənəsi yaranıb.

Daha sonra Pasxa üçün yumurtalar müxtəlif rənglərlə boyanmağa başladı və onları "rəsmlər", müxtəlif rəsmlərin çəkildiyi yumurtalar "pysanky" adlanır. Və belə olur ki, yumurtalar mumla örtülür, rənglənir, sonra müxtəlif naxışlar iynə ilə cızılır. Belə yumurtalara "drapanki" deyilir.

Bu gün pravoslav kilsələrində zənglər çalınır, insanlar yürüşlə kilsənin ətrafında gəzir, yandırılmış şamlar, ikonlar və məbədin bağlı qapılarına yaxınlaşırlar, çünki bir vaxtlar İsa Məsihin şagirdləri Müqəddəs Qəbirə doksologiya oxuyurlar. bayram. Gecə xidmətindən sonra səhər tezdən kahin yeməyi xeyir-dua verir.

1) Necə təqdis edir? (Cavablar)

2) Pasxa bayramının simvolları hansı məhsullardır?

3) Boya maddələr nədir? Pysanky?

4) Pasxa tortları (Pasxa) nədən bişirilir?

İnsanlar bir-birlərini təbrik edir, Pasxa yumurtaları verir və bir-birlərini daha üç dəfə öpürlər.

2. Söhbət "Niyə yumurtaları boyayırıq?"

"Kral - Gün" və ya "Böyük Gün" - insanlar Pasxa bayramını belə adlandırırdılar. Pasxa ümumbəşəri bərabərlik, sevgi və mərhəmət günüdür. İnsanlar bir-birini “Məsih dirildi” sözləri ilə salamlayır, cavab “Həqiqətən dirilir”, üç dəfə öpür, bir-birinə qırmızı yumurta verirdilər. Bu adət çox qədimdir; Məsih bizə həyat verdi və yumurta həyat əlamətidir. Biz bilirik ki, bir canlı yumurtadan çıxır.

Yumurtadan kim çıxır? (uşaqların cavabları).

Yumurta düşündü:

Axı mən kiməm?

Qu quşu, ördək, yoxsa mən, zəhərli ilan?

Sizcə əcdadlarımız yumurtaları hansı rəngə boyayırdılar?

Bəs niyə?

Qırmızı sevinc rəngidir. Yenə də bu, Məsihin həyatı təqdis etdiyi qanın rəngidir.

O vaxtdan insanlar əbədi həyatın əlaməti olaraq bir-birlərini qırmızı yumurta ilə salamlamağa başladılar. Köhnə günlərdə yumurtaların necə rəngləndiyinə qulaq asın. Əvvəlcə yumurtalar yalnız qırmızı rəngə boyandı, sonralar hər cür rəngə boyanmağa başladılar, üzərində mənzərələr çəkdilər, hətta fikirlərini yazdılar. Həm də köhnə günlərdə yumurtalar parlaq qırıntılar və tökülən iplərlə boyanırdı. Yumurta su ilə nəmləndirilib, qırıntılar və iplərlə örtülmüş, ağ parça ilə bükülmüş və iplə möhkəm bükülmüş, sonra qaynadılmışdır. Bayramdan əvvəl cümə axşamı bütün ailə ilə yumurta boyadıq. Təmiz Cümə axşamı günü bərk qaynadılmış yumurtaların Pasxada yeyildikdə xəstəliklərdən qoruduğuna və yumurta qabıqlarını mal-qara otarıldığı bir otlaqda torpağa basdırdığına, bu, ev heyvanlarını pis gözdən və hər cür növdən etibarlı şəkildə qoruduğuna inanırdı. bədbəxtliklərdən.

Ancaq yadda saxlamaq lazım olan ən vacib şey odur ki, Pasxa ümumbəşəri bərabərlik, sevgi və mərhəmət günüdür. Kiçikləri incitməyin, böyüklərə diqqətli və itaətkar, kasıblara səxavətli, dördayaqlı və qanadlı dostlarımıza xeyirxah olun.

Ruhunuzda sevgi və mərhəmət hökm sürsün.

3.Oyunlar:

Oyun "Yumurtanı qaşıqda keçir": Yumurtanı götürürsən, qaşığa qoyursan və onunla bir az qaçırsan. Kim birinci qaçdısa, o qalib oldu.

Oyun "Yumurta yuvarlayın": Uşaqlar bir dairədə durur və yumurtanı bir-birinə ötürürlər "Sən yuvarla, xaya yuvarla, Tez, tez əllərində, indi xaya kimdə varsa, bizə rəqs edəcək". Bu sözlərdən sonra əlində xaya olan uşaq rus xalq melodiyası altında rəqs edir.

Oyun "Çiz": Uşaqlar yuvarlaq bir rəqsdə durur və mahnı oxuyurlar: “Bir palıd ağacını döyürsən, rəngarəng bir siskin uçur, bir siskində, bir siskində - qırmızı saçlı bir təpədə. Siskin, siskin, əsnəməyin - özünüz üçün bir cüt seçin. Bu sözlərdən sonra uşaqlar cüt-cüt düzülür, sonra üç, dörd, beş ...

Alexander Blok - "Verbochki"

Alexander Kuprin - "Pasxa zəngləri"

Aleksey Pleşçeev - "Günəş necə parlaq işıq saçır..."

Apollon Maykov - "Məsih dirildi!"

Apollon Maykov - "Xurma Həftəsi"

Afanasy Fet - "Söyüd hamısı tüklüdür ..."

Vasili Nikiforov-Volgin - "Kəfən"

Vasili Nikiforov-Volgin - "Parlaq Matins"

Vasili Nikiforov-Volgin - "Pasxa gecəsi"

Vilhelm Küxelbeker - "Məsihin dirilməsi haqqında"

Vladimir Benediktov - "Bazar məktəbi"

"Möhtəşəm şənbə"

İvan Şmelev - "Rəbbin yayı" (Çıxarış)

Konstantin Balmont - "Söyüdlər"

Konstantin Balmont - "Gözəllik Blaqovest"

Konstantin Roş - "Məsih dirildi!"

Konstantin Fofanov - "Pasxa dualarının melodiyası ilə..."

K. R. "Sənə, dirilmiş, təşəkkür edirəm! .."

Lev Zilov - "Məsihin Lark əfsanəsi"

Lidiya Çarskaya - "Zənglər"

Alena Kolesnikova

The layihə, hazırlıq qrupunun uşaqları üçün nəzərdə tutulmuşdur.

Müddət layihə: həftə

Hədəf:

1. Uşaqları xristianlığın əsas bayramının tarixi və mənası ilə tanış etməyə davam edin Pasxa uşaqlarımız rus xalq bayramlarını daha çox bilsinlər, onları adət-ənənələrin tələb etdiyi şəkildə qeyd etməyi bilsinlər; uşaqlara pravoslav dəyərlərinə əsaslanan öz milli mədəniyyətlərinin anlayışlarını mənimsəməyə kömək etmək.

2. Haqqında uşaqların biliklərini sistemləşdirmək Pasxaəşyalar - çoxrəngli yumurta: Pasxa yumurtaları, Pasxa yumurtaları, Pasxa yumurtaları ilə Pasxa yumurtaları arasındakı fərqi izah edin.

3. Müşahidə, maraq inkişaf etdirmək; pravoslav bayramlarına hörmət bəsləmək.

Pedaqoji uşaqlarla fəaliyyət.

Gündəlik fəaliyyətlərdə:

Uşaqlarla elektron görüntülərə baxmaq təqdimatlar: « Pasxa» , "Suvenir - Pasxa yumurtası» ,

"Uşaqlar haqqında Pasxa» .

Söhbət: « Rusiyada Pasxa» ilə təqdimat: "Məsihin günü üçün əziz testis."

Bayram haqqında söhbət Pasxa, şəhərimizin pravoslav kilsələri haqqında danışın,

ibtidai məktəbəqədər yaşlı uşaqlarla məbədlərin illüstrasiyalarına baxmaq.

Hədəf: məktəbəqədər uşaqları doğma şəhərimizin məbədləri ilə tanış etmək.

Söhbət: "Vəftiz"

hekayə materialı:

Üstündə Pasxa vaftiz olunmaq üçün qəbul edilir. Qoca və cavan, uşaqlar və böyüklər, kişilər və qadınlar bir-birlərini üç dəfə öpürlər. Kiçiklərin “Məsih dirildi!” deməsi adətdir. əvvəlcə salam verdi, ağsaqqallar cavab verdi onlar: "Həqiqətən dirildi!".

Biz bunu ona görə edirik ki, Məsihin dirilməsinin sevinci və ilahilər bizi bürüyür Pasxa xidməti öyrətdi ki, bütün insanlar həqiqətən qardaşdır və biz sevincdən nə düşmənlərimizi, nə də bizi incidənləri artıq xatırlamırıq.

Söhbət: « Rusiyada Pasxa oyunları» .

Hədəf: uşaqları rus xalqının tarixi keçmişi və onun keçirilməsi ənənələri ilə tanış etməyə davam edin Pasxa oyunları.

Pedaqoji maarifləndirici sahələr:

üzrə inteqrasiya olunmuş dərs mövzu: “Xalq qeyd etmə ənənələri Pasxa»

Hədəf: uşaqları xalq adət-ənənələri ilə tanış etməyə davam edin, uşaqları bayram haqqında daha çox məlumat əldə etməyə həvəsləndirin Pasxa, "blagovest", "kulich", "sözlərinin leksik mənasının izahı ilə uşaq lüğətinə giriş. Pasxa"", "matins", "pysanka".

İnteraktiv lövhə və multimediadan istifadə edərək viktorina texnologiyalar:

Bayram haqqında nə bilirsiniz Pasxa» .

Hədəf: Uşaqların bayram və adət-ənənələr haqqında təsəvvürlərini sistemləşdirin.

Söz oyunlarının aparılması uşaqlar:

Rəqəmləri isimlərlə razılaşdırmaq üçün "count"

Kiçikləşdirici şəkilçilərdən istifadə edərək isimlərin formalaşmasında "mənə mehribanlıqla zəng et",

"Bir - çox" isimlərin genitiv halda işlədilməsinə dair pl. nömrələri.

Uşaqlara bədii ədəbiyyat oxumaq.

Uşaqları tanış etdi ayədə: Ya. Polonski " Pasxa xəbərləri",

K. Balmont "Söyüdlər", S. Yesenin " Pasxa elanı".

Nağılın dramatizasiyası:

haqqında əfsanələr Pasxa yumurtanı rus xalq nağılının qəhrəmanları danışır "Teremok".

İştirakla axşam istirahəti valideynlər:

“Bütün insanlar əylənir - bayram Pasxa qapısında!»

Bədii yaradıcılıq uşaqlar:

Uşaqlarla təsviri incəsənətdən dərslər keçirilirdi fəaliyyətləri:

"İşıqla tanış olun" mövzusunda rəsm Pasxa".

mövzuda tətbiq: « Pasxa suvenir»

mövzu üzrə əl əməyi: « Pasxa ağacı»

Hədəf: bədii zövqü, öz ölkəsinə və rus xalqının tarixinə sevgi və hörməti inkişaf etdirmək.

Sonda həftələr qrupda uşaqların yaradıcılıq işlərindən ibarət sərgi təşkil edilmişdir.

Pedaqoji valideynlərlə fəaliyyət.